您对孩子的培养目标（精选12篇）
篇1：您对孩子的培养目标
认真回顾小学数学《“数与代数”领域相关概念，目标与核心概念》这门课，您对课程中哪一个核心概念理解最深刻？请举例说明？
聆听了小学数学《“数与代数”领域相关概念，目标与核心概念》这门课使我懂得了：数与代数部分是小学数学课程的重要内容。在小学数学学习中占的比例是最大的，更重要的是这部分学习内容是整个数学学习和学习其他的学科的基础，可以说它是学习数学的主线。对于课程的10大核心问题，我对“符号意识”有了初步的认识和领悟
所谓符号就是针对具体事物对象而抽象概括出来的一种简略的记号或代号。数字、字母、图形、关系式等等构成了数学的符号系统。教学中，教师要关注学生已有的符号经验，将数学教学设计成看得见、摸得着的物质化实践活动。
如教学“找规律”时，课件出示：路边这排树有什么规律？生：是按照紫色、绿色、紫色、绿色……这样的规律排列的。师：我们能不能想办法把这排小树的规律表示出来呢？这样，老师给了学生自主探索、实现自我的空间，他们有的摆，有的画，有的用数字表示，有的用拼音代替（生1：△□△□△□……；生2：●○●○●○……；生3：□■□■□■……；生4：121212……）多么富有个性的创造！这正是已有的符号观念在起作用，他们惊喜地发现自己也是一个“研究者、探索者、发现者”，体会符号给数学学习带来的无限乐趣。
再例如我们用符号表示运算律、计算公式和数量关系： 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。用字母表示：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）
由此看出，用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明、易记，也便于学生灵活运用
也许，再解决简单问题时，我们还看不出它的优势，但随着问题的复杂化，符号的简单灵活的优势会愈加明显。纵观整个过程，将解决具体问题的思维操作转化为对符号的操作，有利于增强学生建立数学模型的意识，提高解决实际问题的能力，培养了学生的数学语言表达能力，通过对公式的变形，进一步深化了符号感。
篇2：您对孩子的培养目标
总有一些人儿，他们会老，会走
总有一些人儿，他们在想，在念
我愿世上的一切，安好
窗外的秋
堆积着松散的落叶
调皮的风
穿过叶的间隙，你的发梢
带着思念扬起，走远
不知远方的世界怎样
只是我记得
孩时耳旁语重心长的话语
不知未来的世界如何
只是我明白
在您眼中的期望很好
每一天絮絮叨叨
有时会烦
但此刻，是我所乞求的
每次的严厉训斥
有时委屈
但此刻，是我所感谢的
每一天的天气不同
但无论什么事情
在您眼里
总有解决的办法
迎刃而解的难题
在那时，一天天
您早已是我心中的`英雄
“世上只有妈妈好”
从小就想
把这歌改了吧
您的重要，无可替代
失去您，是我从小
乃至一生——最害怕的事
有时瞎想，有时惊醒
但我明白，您在身边
我怀念
有您的童年
我想念
没心没肺的嬉戏
哪怕只是在床边
说着悄悄话
此刻，也成了奢求
我此刻
还是不理解
突如其来的变故
亦或是
上帝可怕的玩笑
风席卷着凌乱的树叶
无厘头的思路
苦闷的情感
我的一生，您是永远
篇3：倒立摆控制系统的设计与研究
倒立摆是研究控制理论理想的实验平台。对倒立摆系统的研究可以归结为对多变量、强耦合、绝对不稳定、非线性系统的研究, 其控制方法在军工、航天、机器人领域和一般工业过程中都有着广泛的用途, 如机器人行走过程的平衡控制、火箭发射中的垂直度控制和卫星飞行中的姿态控制等均涉及倒置问题, 它已经成为控制领域经典的控制对象。本文以直线一级倒立摆作为研究对象, 采用状态空间全状态反馈的极点配置法设计控制器, 实现对系统的平衡控制, 其中重点介绍对控制系统相关实验的研究内容, 通过仿真和实际系统的实验, 将基于该方案的控制系统的品质和特性充分展现出来。
2 倒立摆的数学模型
若忽略各种阻力和摩擦力, 可将直线一级倒立摆抽象成小车和均匀质杆组成的系统, 如图1所示。
图1中小车质量M=1.096kg, 摆杆质量m=0.109kg, 半杆长l=0.25 m, 小车摩擦系数b=0.1N m/s, 摆杆转动惯量I=0.0034kgm2, 重力加速度g=9.8m/s2, φ是摆杆与垂线向上的夹角 (rad) , x是小车的水平位移 (m) , u是加在小车上的控制。系统的控制目标是:产生合适的控制u, 使得摆杆和小车在某一给定的初始条件下, 能够迅速地恢复到平衡位置 (φ=0, x=0) 。运用牛顿力学定律建立系统的运动方程, 消掉中间变量, 将方程在平衡点 (φ=0, x=0) 附近线性化处理, 经过整理后可以得到以小车位移x和速度x′、摆角φ和角速度φ′为状态变量的倒立摆系统的状态方程如式
(1) :
代入上述的实际参数后得到系统的状态空间数学模型如式 (2) :
研究表明:倒立摆系统是一个不稳定的能控能观系统, 可加外控制器实现系统的稳定。
3 极点配置法的控制器设计
控制系统的各种特性及其品质指标在很大程度上是由其闭环系统的零点和极点的位置决定。极点配置问题就是通过对状态反馈矩阵的选择, 使其闭环系统的极点配置在所希望的位置上, 从而达到期望的性能指标的要求。极点配置是一个非常复杂的问题, 是一个工程实践与理论相结合的问题。这里采用一种工程实践中经常用到的简便方法-主导极点法, 其基本思路是先根据期望的性能指标和经验公式确定一对主导闭环极点, 然后将另外的非主导极点放在复平面上远离主导极点的位置。
设倒立摆控制系统期望的性能指标为:阻尼系数ξ=0.6, 调节时间ts=2s。
亦即控制系统在任意给定的初始条件下, 能够以适当的阻尼ξ=0.6 (大约10%的超调) , 在2s钟内将摆杆恢复到垂直平衡位置。
根据控制理论的经验公式得到无阻尼自然频率为:
ωn=4/ (ts·ξ) =4/1.2=3.33
由上述条件的很容易构建一个二阶系统, 其两个极点为:
p1=-2.0000+2.6667i
p2=-2.0000-2.6667i
它们就是需要的主导极点, 控制系统的性能主要由这两个主导极点决定。
另外两个非主导极点 (为简化取两个实数极点) 经过反复试验整定, 分别取距离两个主导极点4倍和5倍的远处, 即:
p3=-8.0000
p4=-10.0000
四个极点得到后很容易计算出反馈增益矩阵值:
K=-38.4897-22.6165 95.4498 17.7742
这也就是所设计的控制器增益值。
4 仿真实验研究
将上述建立的倒立摆对象的数学模型和基于极点配置法所设计控制器, 运用全状态反馈原理, 在Matlab/Simulink环境下构建控制系统的仿真模块图, 如图2所示。
以下是部分仿真实验内容:
(1) 将摆角初始值φ0设置为-0.1rad, 小车位移初始值x0设置为-0.1m时, 小车位移和摆角的响应曲线如图3 (a) 所示。仿真曲线表明:系统有很好的动态性能和稳态性能, 小车和摆杆都在2s内恢复到平衡点, 超调量小, 稳态精度高, 达到了预期的设定目标。若将摆角的初始值逐渐加大, 系统同样能恢复到平衡状态, 亦即从理论上讲系统对摆角的控制范围是很大的。
(2) 一个好的控制系统应当具有较强的鲁棒性, 即对外界环境变化的不敏感性, 这在实际中非常有意义。下面检验系统对摆杆长度 (也可以改变对象的其它参数) 变化的敏感性。同样在x0=-0.1m, φ0=-0.1rad的初始条件下, 将摆杆长度L从0.5m (原长度) 逐渐增长, 起初对输出几乎没有什么影响, 增长到1m时, 输出才出现比较明显振荡, 如图3 (b) 所示, 但系统仍然能很快够恢复到平衡点。
(3) 若对摆杆加入一个随机扰动信号 (在图2中将Random Number控件接入与摆角信号叠加) , 相当于摆杆受到随机风的干扰, 系统达到平衡点后产生了振荡, 不过由于控制器发挥了良好的控制作用, 摆杆和小车仍然保持在平衡点附近, 如图3 (c) 所示。
5 实时控制研究
选用GLIP2001型直线一级倒立摆作为实验平台, 实时控制响应曲线如图4所示。其中, 图4 (a) 是系统的动态响应曲线, 小车经过几次振荡调整后很快将系统控制到平衡状态;图4 (b) 是系统进入平衡状态后 (较图4 (a) 放大) 的变化曲线, 小车被控制在平衡点附近很小的范围内, 摆角的稳态精度也很高;图4 (c) 则展示了系统抗干扰检测试验结果, 对摆杆顶端实施了两次较强的扰动, 小车迅速地将摆杆调整到垂直位置, 自己也很快恢复到平衡点位置。
通过上述的研究做出如下总结:
(1) 关于倒立摆的数学模型
由于采用的是线性系统理论设计控制器, 严格依赖于对象的数学模型, 因此对倒立摆设备物理参数的精确性要求较高。
(2) 关于控制器设计
这是整个设计中最重要的步骤, 四个极点位置的配置很关键, 不可能一步到位, 需要多次试验整定, 它们的结果将直接影响到控制系统的品质和特性。
(3) 关于仿真研究
这里仿真研究的目的, 一是为了检验所设计控制器对倒立摆的控制效果;二是弥补实时控制无法完成的研究任务, 如检验对摆角的控制范围, 又如检验系统对对象变化 (如摆杆长度) 的敏感程度, 再如通过对摆杆叠加一个随机扰动信号, 来模拟倒立摆的摆杆受到随机风的干扰, 这些都是实际控制中不容易实现的。
(4) 关于仿真与实际控制的比较
仿真和实际控制的大致趋势是一致的, 但二者在一定程度上存在很大的差别。仿真结果都比较理想, 但它们都是理论上的计算结果, 根本没有考虑到系统的静摩擦力以及系统的各种噪音的影响;实际控制时受到许多不利因素的影响, 不会达到仿真这么好的效果, 例如:对摆角的控制范围, 受到小车导轨长度的限制, 实际的控制范围非常有限;又如:实际控制时受各种噪声和其它不确定因素的影响, 系统稳态时不可能绝对停止在平衡点静止不动, 而是在平衡点附近振动等等。
(5) 关于实际控制
为了保障人身和设备的安全, 必须对小车采取限制位置和速度等措施;另外, 实际操作时, 小车和摆杆的初始位置不同也会对控制效果产生影响。
6 结论
采用状态空间全状态反馈的极点配置法设计控制器, 实现了对倒立摆系统的平衡控制, 方案设计简单、实现容易。仿真和实际控制结果都表明, 系统的综合性能优良, 不仅动态性能、稳态性能很好, 而且鲁棒性也较强。
参考文献
[1]杨世勇, 王培进, 徐莉苹.倒立摆的一种模糊控制方法[J].自动化技术与应用, 2007, 26 (7) :10-12.
[2]丛爽, 张冬军, 魏衡华.单级倒立摆三种控制方法的对比研究[J].系统工程与电子技术, 2001, 23 (11) :47-49.
[3]李宜达.控制系统设计与仿真[M].北京:清华大学出版社.2004:302-304.
[4]蒋珉, 柴干, 王宏华等.控制系统计算机仿真[M].北京:电子工业出版社.2006:155-163.
篇4：您对孩子的期望合理吗？
万达峰（5岁男孩的父亲）：我儿子正上幼儿园大班，明年就要上学了，我的烦恼与日俱增。从儿子两岁起，我就给他报早教班，3岁开始报英语班、奥数班、美术班和钢琴班，唯恐他输在起跑线上。可是，孩子学这些都不大上心，多半半途而废。看看身边的同龄孩子，不是说一口流利英语，就是拿到了钢琴级别证书，还有的在市里的幼儿奥数比赛中拿到了大奖，再看看我那逆子，成天就知道玩，真怕他上了学就是差生。
东方逸（12岁女孩的母亲）：是啊，现在的父母对孩子的教育都不遗余力，生怕自己的孩子比别的孩子落后一丁点。从我女儿上小学起，我就辞掉了工作，一心一意在家照顾她的生活，辅导她的功课，效果还算不错。为了保证家里的生活质量，孩子的爸爸主动要求常驻外地，这样工资高一些。所以，现在是我一个人带女儿，全家每个月团聚一次。唉！都是为了孩子嘛。我们也不觉得苦，只要能给孩子一个高起点，我们做什么都愿意。
主持人：可怜天下父母心！请问朱老师，父母对孩子的期望主要包括哪些？对孩子的期望是不是越高越好？
朱建宇（教育学硕士，高中资深班主任）：父母对孩子的教育期望包括父母对自身的期望、父母对孩子成绩的期望、父母对亲子关系的期望以及对孩子自我期望的引导这四个方面。刚才两位家长谈的是父母对自身的期望，表现就是期望在物质上和精神上给孩子一个高起点。比如给孩子选择最好的幼儿园和学校，报各种各样的培训班、兴趣班，有些父母甚至辞掉工作，不辞辛苦陪孩子读书学习，等等。
东方逸：父母这样做有什么坏处吗？
朱建宇：父母的用心当然是好的，但是，父母为孩子做得太多，看上去是心疼孩子，却容易在无形中扼杀孩子的自主能力。孩子长期被动地接受，就学不会积极主动地去争取。现在有不少“啃老”的孩子，饱受社会舆论的责备，其实很多是父母亲手造成的。
万达峰：那么，父母应该怎么做呢？
朱建宇：父母应该对自己有合理的定位，不要盲目攀比，对孩子的教育不要勉为其难。父母对自己有一个合适的期望很重要，因为父母是孩子的榜样，对孩子有潜移默化的影响。有些父母崇尚慢生活、慢教育，即不浮躁的生活和遵循成长规律的教育，让孩子快乐成长。他们认为父母的任务不在于给孩子创造多么好的条件，提供多么高的起点，而在于帮助孩子成为他自己，从小尊重孩子的选择，引导孩子形成良好的性格、正确的价值观和勇于进取的精神。我赞赏这样的教育理念。
主持人：反之，父母对自己过于苛刻，对孩子的期望脱离现实，容易给自己和孩子带来压力和烦恼，因为起点没有最高，只有更高，父母和孩子的烦恼就永远没有尽头。
期望孩子替父母圆梦
陈妍（15岁男孩的母亲）：对孩子期望高点儿难道有错吗？哪个父母不望子成龙？“知识改变命运”是我从小信奉的格言。要不是十年寒窗，要不是高考，我现在肯定像父母那样在农村种地，或者在工厂的生产线上没日没夜地苦干，哪能过上现在的白领优裕生活？人往高处走，水往低处流。其实我的生活还有许多遗憾，比如我的学历只是本科，升职难上加难，要是我考上了研究生，或者去国外留过学，早就当上经理了。所以，我一定要让我儿子戴上博士帽，而且是国外名牌大学的博士帽！
朱建宇：把孩子看成自己的生命延续，期望孩子替自己弥补缺憾，实现自己未能实现的理想，是狭隘的教育观念，也是中国父母的通病。这种观念之所以狭隘，是因为父母把孩子当成自己的私有财产，孩子的成功即是父母的成功，孩子不成功，父母就羞愧不已。这是功利的教育，更是对孩子的伤害。
主持人：为什么说是对孩子的伤害呢？
朱建宇：父母对孩子有教育的责任，但孩子是独立的个体，个性需要得到父母的尊重。西方有句格言：“孩子是上帝的孩子。”这句话可以理解为：“孩子是社会的孩子。”明智的父母从孩子很小的时候就密切关注孩子，给孩子无私的爱，注重引导孩子的个性发展，帮助孩子挖掘潜力，但不会强制孩子，更不会强制孩子按父母的意愿成长。功利的教育对孩子最大的伤害是导致孩子失去自己，使孩子失去人生目标。当然，这样的孩子长大以后不会快乐。
主持人：也就是说，父母只有尽量少苛求孩子，才能让自己不那么累，也让孩子更加快乐、自由地发展。
期望孩子听话
赵津（13岁男孩的母亲）：我对孩子取得骄人的学习成绩没有奢望，他也没那个本事！但是，他起码可以守规矩吧。我儿子小时候挺听话的，现在可能是进入逆反期了吧，变得非常不听话，处处顶撞我。是不是男孩子到了这个年龄都这样？
高彩玉（17岁女孩的母亲）：女孩子也好不到哪儿去！现在的孩子，哪还有听父母话的？比如买衣服，我给她买回家的她看不上，死活不穿，还说我眼光太差。无奈，我让她自己去买，结果她买的衣服我横竖看着不能穿。她说，这是“非主流”风格，没几件这样的衣服就甭想得到同学的认可。为衣服的事，我们娘儿俩成天吵架。不是我们感情不好，而是这丫头太不听话。
主持人：请问朱老师，要求孩子听话算不算过分的期望？
朱建宇：很多父母在孩子面前不苟言笑，以权威自居，只要孩子顺从自己的意愿，便觉得这是听话、孝顺的表现，一旦孩子有了自己的想法，父母便认为是大逆不道，不能忍受。这样的父母多半是缺乏自信，而训练出一个顺从、听话的孩子，对他们来说是一种莫大的成就感。殊不知，处处听父母的话，屈从父母意志的孩子，内心与父母是对抗的，不会真正快乐，成长之路更不会顺利，因为孩子的自主意识被抑制了。
赵津：那么，健康的亲子关系是怎样的呢？
朱建宇：父母与孩子平等相待，充分沟通，如同亲密朋友，快乐相处，共同面对困难，这才是双赢的、圆满的亲子关系。父母对孩子的期望要建立在孩子的个性和兴趣爱好上，要把孩子看成独立的个体，尊重其自主意志，在日常生活中放手让孩子做选择、做决定。当然，父母作为长辈，可以提建议，用合适的方式引导孩子，而不是替孩子决定一切，更不是压制孩子的正当权利。
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期望孩子出类拔萃
徐晶（9岁男孩的母亲）：竞争无处不在，没有竞争意识就无法生存，所以我要求我儿子要有上进心，要勇争上游。这点期望总不错吧？
主持人：您具体是怎么要求的？
徐晶：比如，考试要进前十，不是班前十，而是年级前十，因为学校每年考进重点初中的学生都是10名左右。再比如，学校开运动会，只要我儿子参加的项目，我要求他必须取得前三名的成绩，否则就不要报名，因为失败的经历对孩子有不好的影响。
主持人：您儿子做到了吗？
徐晶：基本能做到。
主持人：他快乐吗？
徐晶：不快乐，有厌学情绪，所以我怀疑自己是否期望过高了。
朱建宇：要求孩子处处比别人强，是一种攀比行为，容易将孩子置于竞争焦虑之中，对孩子健康成长极其不利。健康的自我期望不是比别人强，而是做最好的自己。如果孩子总是有意无意地与他人比较，就会干扰自己的成长进程，甚至影响心态和性格。面对比自己强大的人，父母必须让孩子学会接受差距，不必过于纠结，当然也没必要妄自菲薄。期望要建立在全面发展的基础上。引导孩子自我期望的最佳状态是心无旁骛地专注于自己的前进目标，并努力地进行自我超越。
李晋开（16岁男孩的父亲）：其实，父母期望孩子出类拔萃也是没有办法的事，未来竞争那么残酷，没有过硬的学历连个工作都找不到，“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以我要求我儿子每次考试排名在班里不能出前十，最好进前三。开家长会时，我看孩子的教室里挂着一条横幅，上书九个大字：让优秀成为一种习惯。我非常同意，出类拔萃就要从小开始！
主持人：父母对孩子的期望怎么叫高，怎么叫低呢？有没有标准？
朱建宇：父母对孩子的期望越高，孩子所承受的压力就越大，如果这种压力超出了孩子的承受范围，就会给孩子造成身体或心理上的伤害。这就是标准。父母需要了解的是，孩子天生就有上进的精神，不管环境有多恶劣，孩子都会想尽办法找到自己的出路，而且，孩子都是希望让父母高兴的。我当老师这么多年，从未见过学生考试时故意失分的。所以，父母给孩子的压力几乎都是负面的压力，对孩子的成长弊多利少。如果父母一味给孩子施压，不给孩子喘口气的机会，容易给孩子造成心理问题。大家到网上看看，年年都有因学习压力而自杀的中学生。这些悲剧一再给父母敲警钟：别等到问题出现了才明白孩子身心健康比什么都重要！
主持人：总之，父母对孩子的期望要合情合理的，父母的态度决定着孩子的一生，只有父母给孩子正确的期望，孩子才会成为一个能够自我接纳的人，才有信心去迎接未来的生活。
【编辑：陈彤】
篇5：谢谢您对我的帮助作文550字
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝这一首歌我想大家应该都很熟悉。是您历尽千辛万苦，无私哺育我健康成长，是您在我最需要的时候给予我温暖，是您在我遇到困难的时候叫我做人的道理
记得我小学二年级的时候，考试就考得一塌糊涂，那一段时间，我根本是没有用心去听课，当我把一张看不下去的卷子交到妈妈的手里的时候您并没有生气，还和颜悦色地对我说：你知道吧，失败是成功之母，你这一次没考好没有关系，从现在开始你就要好好地听老师讲课，好好地完成老师布置给你的作业，你再等一个月，看看效果怎么样，好不好？我那时很惊讶，您为什么没有教训我一顿呢，而是这样心平气和地和我说话，等到一个月之后，我的成绩果然提升了，连续考了好几张一百分，连老师都夸赞我，您告诉我说：你看，失败是成功之母，你在这个月里出色地完成任务，真不错！
记得还有一次，是在三年级的时候，那个时候我被传染了红眼病，而且那个时候我的膝盖也被蹭破了，你着急的帮我四处寻找药方，从别人那里知道了拿桑叶煮一下铺在眼睛上，会有好转，您不知道从哪里弄来了桑叶，放在我的眼睛上，坐在我旁边，看着我睡着。早晨起来时，我的眼睛因为红眼病被粘住了，您着急的帮我拿来毛巾，让我舒服一点。为了我，您有多辛苦。
篇6：您对孩子的培养目标
欢迎进入本次问卷调查，我们将非常珍惜您宝贵的答案和意见！
（下面三个小问题如果您介意可不填，之后的问题都将不会涉及您的个人敏感信息，请您放心填写。）性别：学院：每餐您的花费平均为：（）元左右Q1.1、您最经常就餐的地方是（）？
A、中心食堂B、北苑食堂C、东一食堂D、东三食堂 E、清真餐厅F、桃园餐厅G、中快餐厅H、其它Q1.2、承接Q1.1，您最经常就餐的地方是出于什么角度考虑的（第一因）（）？
A、饭菜最可口B、性价比最高C、时间原因D、地理位置近E、其它
Q1.3、您对您经常去吃的餐厅的饭菜的口味满意度如何？10分为满分，请您从0到10之间任选一个数字写出您的满意度：（）
Q1.4、您最想吐槽的餐厅是：（）
A、中心食堂B、北苑食堂C、东一食堂D、东三食堂 E、清真餐厅F、桃园餐厅G、中快餐厅H、其它Q1.5、承接Q1.4，您想吐槽的原因（第一因）：（）
A、饭菜难吃或种类少B、卫生环境差C、工作人员服务态度差D、饭菜性价比低E、其它Q2.1、您对国家对高校食堂的补贴政策有所了解不？（）
A、完全不了解B、听说过而已C、了解一些D、了解得挺详细
Q2.2、国家对高校食堂有补贴政策，如果条件允许的话，你希望如何实施？（）
A、一如既往，补贴给食堂B、直接补贴到学生身上，如打到饭卡中等C、补贴食堂和学生相结合 Q3、您身边有抱怨过食堂（不包括中快，下同）的同学吗？你估计比例有多少？（）
A、没有B、很少C、一般D、挺多的E、太多了
Q4.1、您觉得学校食堂的饭菜更新频率怎样？（）
A、高B、一般C、低D、很低
Q4.2、以您的经验，您觉得在来到望江的一年内里，饭菜的味道有没有进步？（）
A、有一定的进步 B、几乎没变 C、吃得时间久了，感觉倒退了D、实在是退步
Q4.3、如果饭菜做得不好吃，您觉得最可能的原因是（）？
A、大锅饭本身难做到好吃B、食堂不拿出钱请好厨师 C、请了较好的厨师，他们却不尽力 D、原材料问题，即我们消费水平决定
Q4.4、以我们在食堂内的现有消费水平（加上补贴），您觉得我们有理由期望食堂的饭菜更美味么？（）
A、完全可以B、基本可以C、应该不行D、不要期望了
Q4.5、您对我们学校食堂饭菜的改善有期待么？（）
A、大有期待B、有一点C、几乎没有D、完全没有
Q5.1、以您的观察，您觉得我们食堂内剩饭现象严重不？（）
A、不严重B、正常范围C、有一点严重D、很严重
Q5.2、您觉得剩饭产生的原因是？（）
A、饭菜做得不好吃，食堂的责任B、个人习惯，尚需改变C、个人状态不好，发挥不佳D、其它 Q6.1、寒暑假归校后，经过在学校的一段时间后，您的体重一般会（）？
A、显著增加B、有一定的增加C、不怎么改变D、有一定的下降E、大为下降
Q6.2、若体重下降（不下降的同学可不填），你觉得最主要的原因是（）？
A、在校能量消耗大B、自己三餐饮食不规律C、食堂饭菜不可口，食量下降D、其它
Q7.1、如果您反映食堂饭菜不可口，遇到这样的回复：不喜欢吃食堂，你可以自己出去买着吃嘛，花高价肯定能吃到好吃的，也没人拦着你。您的态度是（）？
A、一分钱一分菜，只能期待食堂改善 B、仅考虑方便性，这就不现实嘛，表示无奈C：好，你行，若补贴给我，引入竞争，我就再不吃食堂
Q7.2、如果您抱怨食堂饭菜不可口，被回复：想想几十年前，饮食条件那么差，前人不也过来了，还为国家做出了那么大的贡献，再看看你自己就知道抱怨。您的想法是（）？
A、有道理，深感羞愧B、不切实际，不因时而言，毕竟我们的生活环境已变。C、就不能有点追求？ Q8、若条件允许，可以引入更多的类似中快的餐厅，您的态度为（）？
A、热烈欢迎B、挺支持的C、无所谓D、不支持
如果您还有什么意见和建议，请留下：
篇7：谈谈您对教师职业的幸福感的感受
在未接触这个实践作业之前，我的感受和大多数教师是一样的，每天课程满满，在不上课的时候也都是在埋头批改作文，整理总结教学的得失和备课写教案，这一天的时间都是在忙碌中度过，哪里来的幸福？这次有机会让我通过这次实践活动来体会当教师的幸福感，我细细回味在我当教师的这几年当中的点点滴滴，眼泪也不禁打湿眼眶，我对我所从事的事业又有了更深一层次的理解。
英国教育家Elizabeth Holmes在《教师的幸福感》一书中指出，幸福感是一种源自内心的主观感受，它要求身心之间的和谐，意味着生活中各个难度所具有的平衡感和舒适感，当没有不良刺激烦扰，也没有重压侵袭的时候，我们就会拥有幸福感，会对工作甚至命运有一种掌控的感觉，那么教师的幸福感来源于什么呢？
首先，我们要对教师这个职业有一个正确的定位，教师是一个特殊的职业，曾经孟子说“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心章句上》）许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”，“教师劳动创造着民族和人类的未来”，现在大家心目中教师仍占有十分重要的地位，具有巨大的教育价值，在塑造青少年灵魂的作用也是不可磨灭的，难以代替的。我们在教育中就起到中流砥柱的作用，因此我们要从内心里去热爱这个职业，而非是一种谋生的手段，教育需要感情、时间、精力乃至全部的心血的付出，真正达到“人有腰缠万贯，我有桃李三千”的境界，这样才能从教师职业当中得到幸福。
篇8：您对孩子的培养目标
关键词：幼儿园孩子;语言学习;学习目标;提升策略
在幼儿园阶段，语言学习是基础学习，语言学习是幼儿园学习阶段的主要内容，如何提升幼儿园阶段孩子的语言学习能力，首先应该明确幼儿园阶段孩子的语言学习目标，然后根据学习目标，采取有效的策略或措施来快速地提升幼儿园孩子的语言学习能力。
一、幼儿园孩子的语言学习目标
在幼儿园阶段，孩子的语言学习目标是初级的，是浅层次的，这主要与幼儿园阶段孩子的特点相关，在这个阶段幼儿园孩子的语言能力较低，对汉字的学习停留在听说阶段，凭感官意识来进行语言的临摹。因此，在这个阶段，应该根据幼儿园孩子的特点，合理的划分语言学习的目标。
1.学会如何发音。在幼儿园孩子的语言学习中，学会如何发音是非常必要的，发音是语言学习的基础，很多难懂或易错的读音是幼儿学习语言的障碍，因此在这个阶段，教师应该就幼儿园语言学习中的发音问题，向孩子着重解释如何发音，以有效地帮助他们快速地进行语言的学习。在确保孩子掌握科学而准确的发音技巧后，教师还应该鼓励孩子学说普通话，鼓励孩子不要担心说错，而要踊跃地进行学说的练习，教师在孩子学说过程中，要采用科学的评价方式，以提升幼儿园孩子的学习信心。
2.掌握较多词汇。在幼儿园孩子的语言学习中，词汇练习是非常关键的，词汇是幼儿园孩子语言学习的基础，如果离开词汇，那么幼儿园孩子的语言学习将变得十分空洞。当然在这个阶段，幼儿园孩子在语言学习中，对词汇的掌握及运用往往都停留在比较浅层次的阶段，教师不要盲目地给孩子增加复杂的词汇，而是应该就常见的词汇进行反复的强化练习，如名词、动词、人称代词和形容词等。在进行词汇练习时，教师要鼓励孩子进行简单的造句练习。如“爸爸”“工作”“辛勤的”等，教师可以引导幼儿园孩子将这些词汇，组合成一个简单的句子，“爸爸辛勤的工作”，以此来训练幼儿园孩子的词汇。
3.学会与人交流。语言学习是一项实践性的学习，在语言学习中，如果幼儿园孩子不注重运用所学的知识来与人进行交流交谈，那么语言学习将是空洞的，将是没有根源的，因此幼儿园教师在进行语言训练时，要鼓励孩子善于运用所学的语言，善于运用所学的词汇来进行实践训练，强化幼儿园孩子之间的沟通与交流，不断鼓励孩子学会运用已学语言知识来表达自己内心的诉求和愿望。教师可以通过座谈会、小组讨论等多种形式来鼓励孩子进行交流与合作，在教师或家长讲话时，幼儿还注重倾听，在此基础上，运用简短的语言表达自己的请求和愿望。
4.进行图片描述。在幼儿园阶段，孩子在学习语言时，往往运用较多的是感性思维及感官意识，孩子运用其他思维方式的能力较低，这就要求教师在进行语言教学时，要多运用图片、视频等感官材料来进行幼儿园孩子语言的训练和学习。因此，在幼儿园阶段，孩子语言学习的另外一重目标，是培养孩子学说及描绘图片的能力，引导幼儿园孩子运用简单的词语及词汇来进行图片内容的复述，逐步学会用简单词，讲出图片的主要内容。
5.熟练记忆儿歌。在幼儿园阶段，孩子语言的学习，语言知识、词汇的掌握，都是建立在一定的记忆的基础上的。幼儿园阶段孩子的智力等并不健全，因此在词汇、发音等记忆中，往往是碎片式的，因此教师对于幼儿园孩子的语言学习目标，不能盲目的设置过高的目标，而应该根据幼儿园孩子的实际情况及自身特点来合理的制定学习目标。一般而言，在幼儿园阶段，孩子的学习目标应该喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，能够熟练的记住8-10首儿童歌曲，在教师的引导和帮助下，儿童可以学习复述1-2个简短的故事。
二、幼儿园孩子语言表达能力的提升措施
在幼儿园阶段，孩子语言学习目标的设定是孩子语言学习的基础，在此基础上，还应该有效地提升孩子的语言表达能力，这主要是因为语言是一种实践性的能力，只有在表达、沟通、互动中才能真正发挥功用。因此教师应该采取措施，快速地提升幼儿园孩子的语言表达能力。
1.创设情境不断提升孩子的语言感知能力。在幼儿园孩子语言学习中，教师应该善于并不断地创设教学情境，充分利用幼儿园孩子的自身特点，通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言，在幼儿的语言学习中，都应该与周围的事物发生紧密的关联，人、事物、自然现象、社会环境等，这样可以极大地扩展儿童的语言学习氛围，帮助儿童在了解和认知这些事物的同时，进行语言的学习。这种创设情境的方法，不仅能够丰富儿童的视野，还能充分利用儿童好奇心强的特点来进行语言的扩充学习。教师可以根据语言学习的目标，来適当地将课堂搬到大自然中，让幼儿充分感知到大自然的魅力，从而提升他们对语言学习的兴趣，教师通过引导幼儿园孩子认知大自然中的各类事务，还能够培养幼儿的认知能力，进而提升他们的语言学习能力。因此，幼儿园教师在语言教学中，要根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言，在丰富的情境创设中，幼儿的动手、动脑、动口能力都能得到一定的提升。
2.培养幼儿的语言思维能力。在幼儿园语言学习中，还应该着重培养幼儿语言思维能力，语言思维能力是幼儿语言学习的重要基础，幼儿只有掌握了一定的语言思维能力，才能在语言的学习中，摆脱简单的“听说”，而增加自身对语言学习的思考。因此在语言的学习中，教师应该注重培养幼儿的语言思维能力，在语言的教学中，教师要善于引导幼儿进行“举一反三”，通过相关类似的图片、句子结构、沟通训练等来帮助幼儿形成良好的语言思维能力。如在“月亮的形状”的学习中，教师切忌直接告诉幼儿月亮的形状，而是鼓励幼儿在家长引导下，自己观察月亮，然后根据观察所得来描述月亮的形状，这样不同的幼儿在不同的阶段，所观察的月亮形状是不同的，通过这样的实践操作，能够让幼儿形成良好的自我认知，并鼓励幼儿在语言学习中善于思考，善于对比，善于发现。此外，在幼儿园语言学习中，教师作为引导者，要突出幼儿的主体地位，教师在语言教学过程中，要摆脱传统的主导地位，教师要培养自身的儿童意识，从幼儿的角度出发来进行语言的教学工作，鼓励幼儿在语言学习中要多听多看多观察，通过深入的观察来进行语言的学习，鼓励幼儿要学会运用所学的词汇来表达自身的愿望，从日常细节入手来训练口语表达能力。
三、结语
在幼儿园阶段，孩子的语言学习目标是具体的，教师要根据这个阶段幼儿的自身特点来进行语言的教学工作，通过情境创设的方法来加强幼儿语言学习与周边事物的联系，通过培养并训练幼儿的思维，来扩展语言学习的方法，强化幼儿的口语表达能力。
参考文献：
[1]谭翠群，浅谈托班幼儿口语表达能力的培养[J]，新课程学习（下），2013（08）.
篇9：您对本次培训有哪些建议
教师参加网络全员远程培训，其实很多教师并没有认真对待，我说点我的看法吧，也叫不上什么建议。首先要立足于教师的需要，只有他有这个需要，他才能主动去完成一件事。所以要充分了解教师需要在哪些方面进行培训，需要在哪些方面提升自己。
其次就是培训要有针对性，不要什么乱七八糟的培训都去参加，培训的内容可以细化一些，不要太笼统。
篇10：您对孩子的培养目标
“来，爷爷教你写毛笔字”。我兴奋地跑到爷爷跟前。
您说：毛笔字讲究的是执笔、用笔、点划、结构、分布;要想写一手好字必须使用柔软的笔写形象丰富的字。
我是一个很懒的人，从小就认为，写字是您之所爱，并非我好之意，所以每次您叫我写字，不管是钢笔字还是毛笔字，我总是喜欢敷衍式的写，为的就是满足您的成就感，我希望您能够开心。
也许是因为我心本不在写字上面，每次学校有什么节日的时候，做手抄报的时候总是喜欢叫您帮我写上一手好字，所以，我的手抄报每次都能在班上排名。
渐渐的，我长大了。有一次，班上语文老师说到要举行一次钢笔字比赛，出乎意料的是我既然得了个二等奖，那时我突然意识到写字的重要性，我从此喜欢上了写字，尽管自己的字写得不好。
“我今天要去你大伯家住上几天，可能没那么快回来，给你一点点零花钱在家省着点用。”我满足地拿过爷爷手中的一块钱。
那时的我，懵懂幼稚，从来就没想过您年事已高，行走不便，满脑子都是零食，有钱买零食就是幸福的`事情。
您看片子的时候喜欢跟我一起看，因为只有我才会做您的倾听者，您每次看硬碟的时候都会一字一句地给我讲述，直到我看明白为止。然而，我总是坐在您旁边，哪怕我并不喜欢看，因为我喜欢看您开心得笑，满足得讲。
篇11：您对女性痛经问题知道有多少？
每月一次的月经是女性特有的生理现象，它伴随着女子进入青春期，度过漫长的生育年龄，直到进入更年期。女人一生中大约有2000个日子有月经伴随，平均会有400次月经，如果以每次经期持续五天来估算，则将有67月(也就是五年半以上的时间)是在生理期间了。然而伴随生理期而来的经痛，却也是困扰女性最多的“副”作用，所以如何愉快而健康地度过经期，对女性而言是非常重要的一件事。从社会经济层面来看，我国每年在职业和学校，因生理痛而导致的时间浪费损失，达一亿四千万小时。
我国女性寻医就诊率低，不愿看医生，使得统计痛经发病率很大程度低与国际发达国家，(英)刊报道美国有周期性月经的妇女中90％有痛经。在美国痛经是缺勤或不能运动的最重要原因。据英国一家医学权威机构调查报告指出，全球女性中80%有不同程度的痛经。牛津大学妇科专家肯尼迪博士在英国科学成就学会会议上说：“三分之二妇女患上经痛，四分之三病发无法工作.”我国早在1978年全国妇女月经生理常数协作组，对全国29个省市、自治区13万多妇女月经生理常数的调查分析，痛经者占33.19％，轻度占45.73％，中度占38.81％，重度占13.55％。少女的原发性痛经占75％。国内痛经发病率持上升趋势，国外痛经发生率大大高于国内。近日，一项针对14－25岁的年轻女性所作的调查显示，该年龄阶段的女性中有高达88％的人有痛经、经期不准、腹胀、腰痛等困扰，其中最常见的为痛经。调查中还发现，很多女孩在每次来月经时服用止痛药。为此，妇科专家、上海市第一妇婴保健院邵敬於教授告诫，止痛药更会造成神经系统功能紊乱，记忆力降低、失眠等不良后果。” 目前，西医对症止痛容易产生耐药性和激素治疗副作用大，在《治疗服药1000忌》书中记载：“止痛片只可止住或减轻痛经，但不可取，因为非那西丁和醋氨酚一类的止痛药已被美国科学家证实有诱发膀胱癌的危险。”
据中日友好医院妇产科林华教授建议：“患痛经的女性还是应该优先选择那些能抑制前列腺素合成酶的药物，从根本上对痛经加以治疗。由于这种病症表现为周期性的发作，所以在用药时，应该选择那些用药量较少、副作用较小的药物。尽量少用或不用麻醉性止痛药物，以避免人体产生抗药性及成瘾性。同时，现代女性的工作节奏、生活节奏都比较快，选择药物时，还应考虑到吸收迅速、起效快等比较关键的因素。” 石家庄市中医院妇科主任陈玫报道：“痛经与不孕的关系十分密切，据临床观察，不孕患者中约有半数以上伴有轻重程度不同的痛经。江苏省中医研究所孙宁铨主任医师，通过大量临床资料的分析后提出，不孕症中伴有痛经者占56%，并且发现痛经一旦消除，患者也随即受孕。由此可见痛经与不孕的关系确实是非常密切的，同时也表明古人所谓“种子先调经，经调孕自成”的观点正确。
篇12：您对艾汀的了解有多少？等
郭启煜
什么是艾汀?
艾汀，主要成分为盐酸吡格列酮，其化学名称为盐酸吡格列酮片，属于噻唑烷二酮类口服降糖药，可有效降低糖尿病患者的胰岛素抵抗。艾汀不仅能同时改善血糖和血脂，而且服用方便，使用安全。
艾汀的主要作用机制是什么?
艾汀与现有的磺脲类、格列奈类餐时血糖调节剂、双胍类、α－糖苷酶抑制剂等的作用机制不同，它不刺激胰岛素分泌，而是作为过氧化物酶体增殖体激活受体γ(PPARγ)的高度选择性及强力的激动剂，通过作用于PPARγ，使PPARγ被激活后调控与胰岛素效应有关的多种基因的转录，这些基因的功能涉及葡萄糖的产生、转运、利用及脂肪代谢的调节。可以增强脂肪、肌肉和肝脏组织对胰岛素的敏感性，增强骨骼肌、脂肪组织对葡萄糖的摄取，并降低它们对胰岛素的抵抗，降低肝糖原的分解，抑制肝脏内的糖异生，改善B细胞对胰岛素的分泌反应。通过减轻胰岛素抵抗，改善B细胞功能，改善糖代谢。
艾汀有哪些主要特点?
作为胰岛素增敏剂，艾汀可直接降低胰岛素抵抗，显著改善B细胞功能，实现血糖的长期控制，以此减低糖尿病并发症发生的危险。同时，它具有良好的耐受性与安全性。
艾汀的起效时间较其他降血糖药物要慢一些，并非短期内就能达到最理想的疗效。一般用药后1个月(个别患者需数月)才能达到最大作用效果。所以，应用艾汀治疗时，必须达到足够的疗程。只有在足量以及足够疗程的情况下，才能更好地保护B细胞功能，减少心血管危险因素，延缓病情进展。
艾汀在体内的多个代谢产物也具有良好的药理活性，可使总吡格列酮的血清半衰期长达16～24小时，这样就保证了每天一次口服给药即可获得理想的血药浓度。而且实验证实，餐后服药也不会影响药物的吸收，保证了艾汀拥有最佳的药物依从性，确保了疗效。另外，艾汀主要是通过胆道排出体外的，因而，即便是重度肾功能不全(肌酐清除率＜30毫升／分)的患者，使用中也无须调整剂量。
早期使用艾汀有哪些益处?
艾汀因其减轻胰岛素抵抗，同时改善并保护B细胞功能，改善糖、脂代谢，因而具有减少心血管危险因素及延缓疾病进程的作用。因此，在临床诊疗中，对于肥胖或超重的2型糖尿病患者，及伴有代谢综合征的2型糖尿病患者，应优先并尽早给予艾汀等噻唑烷二酮类药物。因为早期使用噻唑烷二酮类药物，绝不仅仅意味着血糖、糖化血红蛋白水平和血脂水平的下降和达标，更重要的潜在的益处在于对B细胞功能的保护和改善，进而延缓糖尿病患者病情进展，改善诸多心血管危险因素，预防慢性并发症及心血管事件的发生及发展，提高患者生存质量。
哪些人适用艾汀?
1．肝、肾、心功能正常的2型糖尿病患者。
2．通过饮食控制和运动治疗而控制不佳的2型糖尿病患者。
3．单用二甲双胍或磺脲类药物等控制不佳的2型糖尿病患者。
4．单用胰岛素控制不佳的2型糖尿病患者。
5．艾汀可单独使用，当饮食控制、体育锻炼和单药治疗不能满意控制血糖时，它也可与磺脲类、格列奈类、α-糖苷酶抑制剂、二甲双胍或胰岛素合用。
(编辑／汤浩)
欢迎更多的病友拨打8008101127艾汀热线来与我们的专业医生沟通交流!同时可免费获取资料。热线时间：周一～周五每天8：30～17：00。
更正：
2008年第2期本栏目《合理使用胰岛素增敏剂。延缓并发症的发生》一文，由广东省清远市人民医院林建清医生撰稿。
同仁堂牌短肽特殊营养食品——珍贵的海洋阿胶
白杨
中医药宝库奇葩——阿胶
据不完全统计，古今医方典籍中与阿胶相关的记载多达3200余方次，实为滋补调理上品。现代研究表明，阿胶能促进造血功能，增强机体免疫，是中老年人理想的保健食品。
现代科技解密阿胶
现代药理学研究证实，驴皮阿胶、鹿角胶等胶类中药的药理活性，主要在于其中的胶原蛋白肽(简称胶原肽)，而阿胶中的胶原肽含量最高，达20％左右，故效用最强，应用最广。
胶原蛋白是人体内含量最多的蛋白质，广泛分布于皮肤、骨骼、心、肺等几乎所有器官组织中，影响着多个组织器官的功能。然而，普通食物中的胶原蛋白很难被人体吸收，尤其是体质较弱的中老年人和疾病患者。因此，古人以动物皮肤骨骼等为原料，经长时间加热水解制成含一定量胶原肽的阿胶，其产量很小，曾一度被奉为皇家御用珍品，民间很难享用。
海洋活性肽，精华海洋阿胶
鱼类含有丰富的优质蛋白质，其中鱼皮鱼骨的胶原蛋白占80％以上。近年研究发现，海洋鱼类的胶原蛋白中蕴藏着多种功能特异、结构特殊的生理活性肽，通过一定技术手段，可以把这些生理活性肽释放出来，发挥对人体的保健功能。
北京同仁堂的科研人员，汲取祖国传统医学宝库精华，携手北京大学等国内多家权威研究机构，经多年潜心研究，以源自深海的天然无污染鱼类为原料，采用现代生物技术，将深海鱼类的优质胶原蛋白降解为由2～6个氨基酸组成的小分子肽，同时，精选多种药食同源因子，添加丰富的膳食纤维，并强化多种维生素和矿物元素，成功推出同仁堂牌系列短肽特殊营养食品。其中所含蛋白80％以上以小分子胶原肽的形式存在，为普通阿胶的4倍以上。
传统国药与现代科技的完美结合
北京同仁堂新近推出的系列短肽特殊营养食品共8种，其中为广大糖尿病患者量身打造的糖尿病营养特膳，以小分子海洋胶原肽为主要成分，并精选桑叶、黄精、玉米须等多味药食两用中药合制而成。小分子肽可直接吸收，能够迅速改善“糖友”普遍存在的营养不良问题，适用于糖尿病患者的膳食营养补充和日常保健。同时，北京大学等权威机构的研究还发现，海洋胶原肽具有降低血糖、调节血脂、增强免疫力、抗衰老等多种生理活性，是名副其实的海洋生物活性肽。
从营养上给予支持，从功能上提供保障，同仁堂牌短肽特殊营养食品(供糖尿病患者食用)，珍贵海洋阿胶，造福人类健康!
蜂胶常见问题答疑
丰殿军
蜂胶适合糖尿病患者吗?
糖尿病是综合性疾病，有“百病之母”之称，其并发症涉及到血管、神经、代谢、免疫四大系统。蜂胶的优势就在于它能在稳定血糖的同时，可保护血管、修复神经，促进组织修复，一物多效。对糖尿病患者来说，无疑可取得更全面的保健作用。与此同时蜂胶百分之百源于大自然，温和、无毒、不良反应少，适合糖尿病患者长年服用。与很多单一功效的保健品
相比，无疑更适合糖尿病患者。
选择复方蜂胶还是纯正蜂胶?
目前市场上各种复方蜂胶层出不穷。一类是以添加人参、鹿茸、灵芝、冬虫夏草等组合成的复合型蜂胶；另一类是以添加微量元素，如三价铬等组合成的复合型蜂胶。对待这些蜂胶，消费者明白两点即可：第一，由于现代药物合成技术的局限性，不少复合型产品仍存在吸收率低的技术瓶颈，而且多种营养元素组合，往往可能互相抑制各自的生物活性，达不到组合效果。第二，复合型蜂胶由于添加其他物质，蜂胶本身含量势必减少，而事实上消费者购买的是“蜂胶”，对身体发挥保健功效的也是“蜂胶”，切莫得不偿失。
所以，建议消费者选用蜂胶时，尽量选择纯正的蜂胶。
蜂胶价格相差较大的原因
蜂胶是非常珍贵和稀少的天然物质，一箱蜂每年只能产蜂胶100克～500克，因其产量非常少，被誉为自然界的“紫色黄金”。原料如此稀缺，注定销售到市场上的蜂胶制成品不可能太便宜。如遇特别便宜的蜂胶，消费者应从以下几方面辨别真伪：①原料来源不好：蜂场在城乡马路边的，相比来自深山、高原、草原的质量要差得多。②假胶、劣胶：媒体曾曝光有用杨树熬胶，以假乱真现象。③生产工艺简陋：如小作坊的加工环境、工艺均比较差。④蜂胶含量少：靠人工添加化学黄酮来达到国家对“功效成分”的要求。
如何选蜂胶?
选蜂胶有窍门，望、闻、问、切四步辨别好蜂胶。
望：即看蜂胶的生产企业。目前部分蜂胶厂家用小作坊生产加工，安全性无保障。在这方面，北京知蜂堂陆续邀请全国消费者到工厂参观，生产技术、环境均达到国际标准。闻：好的蜂胶，有浓重的蜂胶特有芳香味。这点识别起来很容易，把胶囊咬开尝一尝、闻一闻即可。问：即选择消费者口碑好的产品，绝不能买打一枪换一炮的产品。切：即看产品的国家批文。目前市场上的蜂胶所标注的保健作用，大多是“提高免疫力”或“调节血脂”，这是一般意义的普通蜂胶。它的适宜人群是“免疫力低下者”或“血脂偏高者”。知蜂堂蜂胶在包装上所标注是“调节血糖、免疫调节、调节血脂”，适宜人群是“血糖、血脂偏高人群，中老年人及免疫力低下者”，——对应糖尿病患者。
自我血糖监测——小投资，大收益
陈璇
糖尿病是影响人类健康的重大疾病。作为一种慢性终身性疾病，糖尿病不但给患者带来身体的痛苦，导致生存质量的大幅降低，而且长期的治疗，使患者和社会均背负沉重的经济负担。在糖尿病的治疗中，患者进行自我血糖监测具有非常重要的作用。自我血糖监测是控制好糖尿病的好帮手，它能够给患者提供血糖控制水平的重要信息，患者和医生通过分析自我血糖监测的数据即可了解血糖变化的特点，对治疗方案做出合适的调整，从而保持良好的血糖控制。下面我们通过一些具体的数字，来分析自我血糖监测的收益。
中国因糖尿病造成的经济损失
2005年，世界卫生组织发布了一份名为《预防慢性病：一项至关重要的投资》的报告，报告中一个与中国有关的数字庞大得令人吃惊——5580亿美元，按现在汇率，大约3．9万亿人民币。这是中国从2005年到2015年，由于心脏病、脑卒中和糖尿病导致过早死亡而将损失的国民收入估值(按购买力平价计算)。值得注意的是，绝大部分心脏病、脑卒中与糖尿病有关。国家发改委高技司和中国生物医学工程学会的研究报告指出，我国目前因糖尿病导致的经济损失为每年1700亿元，国家和患者因糖尿病承受着巨大的经济负担。美国糖尿病学会(ADA)的研究表明，糖尿病患者人均医疗花费是非糖尿病患者的4倍，同时，在糖尿病患者中，有并发症的患者人均医疗花费是没有并发症的患者的4倍。研究表明，中国的城市居民中，一个没有并发症的糖尿病患者直接医疗花费是3157元／年，但在出现并发症后，数字就上升到了11858元／年。
并发症治疗与控制和监测的费用比例
糖尿病终身医疗费用中，其并发症的治疗费用高达80％以上，而控制和监测的费用仅仅为20％，如果能通过良好的控制和监测，减少并发症的发生，即可较好地控制整体医疗费用。
严格控制血糖，显著降低危险性
在糖尿病防治领域深具影响的英国前瞻性糖尿病研究(UKPDS)，和上世纪80年代中期由中日友好医院和大庆油田总医院共同进行的“大庆糖尿病预防前瞻性研究”均表明，以血糖监测为基础，通过控制饮食、合理运动以及必要的药物治疗为主要内容的强化干预，可以降低糖尿病危险性42％以上。
自我血糖监测投资小、收益大
《糖尿病之友》编辑部的调查显示，只有41．2％的患者购买了血糖仪，但这些人里，有64．5％的人会为了减少支出而不得不减少监测血糖的次数，甚至是偶尔想起来才会测血糖。很多一部分患者虽然买了血糖仪，但为了省下那一条价值5元的试纸，以至于家里的血糖仪成了“摆设”。如此低的自我血糖监测率，是导致我国糖尿病患者的治疗达标率仅20％左右的原因之一，从而引发糖尿病并发症，可谓是节省了小钱，花了大钱，国家和个人的负担更为沉重。因而，需要积极地推行血糖试纸进入医保的政策，同时，推广国产血糖仪的应用。随着国家支持的国内企业的技术创新，国产血糖仪的准确性已达到国际标准，而国产血糖试纸价格便宜，可以增加血糖监测频率，为治疗达标奠定基础。以上这一系列的数据表明，患者购买合适的血糖仪，进行经常性的自我血糖监测，积极进行防治，是小投资，大收益。
(编辑／汤浩)
中日改善“糖友”生活质量交流会在京举行
钟卉
2008年3月底，由日本味之素株式会社主办的中日改善糖尿病患者生活质量经验交流会在北京长富宫饭店举行。参加会议并发言的有：日本的糖尿病协会理事南条辉志男教授、日本营养专家下田妙子教授，北京协和医院向红丁教授、解放军306医院李淑媛教授、北医三院常翠青教授。会上，中日糖尿病教育专家分别作了精彩演讲，介绍了中日糖尿病防治经验及饮食营养治疗现状，并就糖尿病协会在糖尿病治疗干预中的作用进行了广泛深入的交流，会议还就未来中国的营养问题进行了前瞻性探讨。会议最终达成共识：糖尿病的治疗需要强化饮食治疗，控制代谢综合征，改善特殊群体的膳食及营养健康，提高糖尿病患者生活质量。
日本味之素株式会社一直致力于氨基酸产品的开发，会上味之素代表介绍了其用于糖尿病患名的特膳食品“芭尔糖”，并为与会人员提供了用“芭尔糖”制作的零能量食品。
“芭尔糖”零能量是该公司生产的最新一代健康代糖品，自
1998年在日本上市以来，深受糖尿病、肥胖症、代谢综合征等需限制热量人群的欢迎，使他们的生活质量得以提高。在日本国内，作为代糖品，“芭尔糖”每年的销售额以15％～209％的速度增长。在健康人群中，有约10％的家庭用“芭尔糖”替代蔗糖；在糖尿病、肥胖症等特殊人群中，有20％以上使用“芭尔糖”。“芭尔糖”零能量是由日本厚生劳动省(卫生部)指定认可的适用于糖尿病、肥胖症等特殊人群的特膳用途食品，而且味之素产品在日本市场中的占有率为60％以上。
“芭尔糖”零能量首次在中国上市，这也是该产品第一次走出日本迈向国际市场。由于该产品特殊的合成方法和来源于氨基酸的甜味，使其具有非常近似蔗糖的口感和清新自然的甜味，可广泛用于煎炒烹炸等食品的加工制作，且不会影响烹调的口味和色泽。
第三期“万名乡村医生培训班”在京启动
拓海
为协助政府建立和完善我国新型农村合作医疗体系，改善贫困地区农村的医疗卫生条件，促进农村卫生基础设施和卫生队伍建设，2008年3月31日上午，中国红十字基金会(简称“中国红基会”)联合北京协和医学院培训中心举办的“红十字天使计划——第三期乡村医生培训班”，在京举行了开班仪式。出席仪式的领导有“中国红基会”常务副理事长汤声闻、副理事长兼秘书长王汝鹏、秘书长刘选国、北京协和医学院院长刘德培以及捐赠方香港瑞恩集团董事长卓国金、太原糖尿病专科医院总经理赵红育等，来自山西省20多个县、乡的100名乡村医生将接受为期15天的培训。
本次活动由香港瑞恩集团和太原糖尿病专科医院提供赞助。2008年“中国红基会”还将举办3～4期乡村医生培训班。“万名乡村医生培训计划”是“中国红基会”通过广泛动员社会资源，募集社会捐赠，以公益合作的方式，用8～10年的时间，免费培训10000名贫困地区的乡村医生。
胰岛素泵的风采
郭宜民
随着经济发展和人们生活水平的提高，糖尿病的发病率呈现逐年上升的趋势，据专家估计，我国糖尿病患者正以每年100万的数量增加，成为继心脑血管疾病和肿瘤之后，又一严重危害人民身体健康的疾病。
通过应用胰岛素泵对患者进行胰岛素强化治疗，是近年来糖尿病治疗的一大进展。应用胰岛素泵治疗糖尿病给患者带来的益处有：
1.可在短期内获得理想的血糖控制，逆转高血糖的毒性作用，使B细胞功能明显改善，减少或延缓慢性并发症的发生及发展。
2.更近似于生理性的胰岛素分泌，减少“黎明现象”的发生。
3.较以往的多次皮下注射胰岛素有着极大的优越性，既可减少患者自己注射前的心理障碍，也可减少多次注射的痛苦。
4.减少严重低血糖给患者带来的危险。
5.体现出治疗个体化、人性化，提高了患者的生活质量。
6.对于新诊断的2型糖尿病患者，胰岛素泵强化治疗还可以重建对饮食治疗反应性。