13 《守财奴》教案

13 《守财奴》教案（通用8篇）

篇1：13 《守财奴》教案

守财奴

教学目标

1.理解葛朗台这个典型人物的社会意义；

2.能够鉴赏小说惟妙惟肖、入木三分的人物刻画手法； 3.树立正确的财富观，学会追求健康理性而幸福的生活。教学重点

分析葛朗台这个人物形象的社会意义。

教学方法

讲授法、举例法、分析讨论法。

授 课 过 程

一、整体感知

1.作者作品及相关知识简介：

巴尔扎克（1799—1850），18世纪到19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。

他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90多部长、中、短篇小说，《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。意在表明它的内容不仅具有包罗万象的性质，而且是对当代法国社会的揭露和讽刺。“人间喜剧”忠实地记录了从法国大革命、拿破仑帝政、波旁王朝复辟，知道七月王朝的法国历史。它以资产阶级的发迹兴起与封建贵族的没落沉沦为“中心图画”，充分描绘围绕这一阶级大变动所引发的整个社会的变化，淋漓尽致地展示金钱如何渗透到了各个领域，成为主宰一切的力量，以及人们对金钱的渴求、追逐、争夺；金钱对人的灵魂的腐蚀和对人的命运的捉弄，令人触目惊心。

《欧也妮·葛朗台》就是“人间喜剧”中为我国读者所熟知的一部代

表作。

2.文章相关情节简介：

索漠城里的银行家拉格桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克洛许也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，葛朗台与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送去印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发夹还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿将积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克洛许向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。

3.按故事情节的发展和记叙的顺序，课文可以分为三个部分：

第一部分：葛朗台爱财如命的本质与夺取女儿梳妆匣的情景。

第二部分：葛朗台剥夺女儿财产继承权的经过。

第三部分：葛朗台之死和至死不变的性格。

二、探究交流

（一）题意探究：什么叫“守财奴”？文中涉及到的“财”有哪些？葛朗台又是如何“守”的? 怎样理解《守财奴》的“奴”字？

1．什么叫“守财奴”？

2．文中涉及到的“财”有哪些？

3．葛朗台又是如何“守”的?

4．怎样理解《守财奴》的“奴”字？

（二）小说是怎样描写葛朗台抢夺梳妆匣的？

1．当葛朗台无意中看到查理寄放在女儿这里的金光闪闪的匣子的时候，他的第一个反应是什么？

2．接下来有哪两个动作？

3．作者在第一段已经给他下了一个怎样的评语？

4．欧也妮是如何阻止父亲的？葛朗台是怎么说和做的？

5．葛朗台为何最后又把梳妆匣还给了女儿？

（三）小说是通过哪些具体的动作、神情描写来表现葛朗台巴结、诱哄女儿的——骗取财产继承权的？

1．为何用“搀”？

2．“差不多是很慈祥了。”差不多，差哪一点？

3．他常在女儿面前哆嗦，他为什么哆嗦？

4．“咱们中间可有些小小的事得办一办。”为何用“小小”？

5．“乖乖，这可不是我的事。——克罗旭，你告诉她吧。”为什么要让克罗旭来告诉女儿？

（四）在看守密室一节，小说侧重对葛朗台的哪些方面进行描写的？

1．葛朗台已经80多岁了，生命快要走到尽头了，这时欧也妮是怎样对待他的？可葛朗台关心的是什么？

2．通过哪些生动具体的语言来表现葛朗台性格的？

3．这个人快死了，女儿这样照顾他，他心里有没有暖和？有没有父女感情？

（五）小说是怎样描写葛朗台生命的最后时刻的？

1．临死的时候看到镀金的十字架，葛朗台做出什么样骇人的动作？

2．葛朗台在临死的时候给女儿留下的遗嘱是什么？如何理解葛朗台这句临终遗言？

（六）怎样理解《守财奴》的“奴”字？

A、引导思考：《项链》中玛蒂尔德奋斗了10年才偿还清了一挂36000法郎的项链，而葛朗台的财产达2000万法郎之多，需要一个资本主义社会的中产阶级奋斗5000年。但是葛朗台除了有那些钱外，可以说是一无所有。葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣，他支配金钱又被金钱所支配，他既是金钱的主人，又是金钱的奴隶。从某种意义上来说，葛朗台很穷，穷得只剩下钱了。

尤为可叹的是，是钱葬送了葛朗台的命，而这些钱葛朗台一分也带不走。

B、把握主题：通过对葛朗台这个极端贪婪、极端吝啬的资产阶级暴发户形象的描写，深刻地揭示了原始资本积累期间人与人之间赤裸裸的金钱关系。

C、启迪思维：现实生活中，我们很多人都没有他那么多的钱，但是我们有的是和父母兄妹的亲情、和同学朋友的友情、和老师的师生情……这些都是用金钱无法买到的。我们拥有许多非常宝贵的东西，它们都是一些无价之宝，将伴随着我们的一生甚至我们后来的人。说到这里，有一个很古老的填空题，请大家做一做：

题目：金钱能买到……，但买不到……

篇2：13 《守财奴》教案

ａ“执著”．“憔悴”．“恬退隐忍”等词的音形义 ｂ关于巴尔扎克及《人间喜剧》 ２．理解分析

ａ小说的情节结构

ｂ通过个性化的语言，动作，传神的细节去分析人物形象 ３．运用：人物速描的写作 〖教学设想〗

１．两课时完成，第一课时把握小说的情节结构及整体阅读训练，第二课时分析人物形象

２．相对于《祝福》此课阅读难度低些，难点是如何将学生的阅读由葛朗台的吝啬．守财而导向金钱对 人性的扭曲这一深刻主题上来

３．有必要补充之前的相关情节 〖教学过程〗 一．导入

关于人间喜剧及选文之前的相关情节 二．整体阅读，圈点批注

情节．人物描写．动词与形容词的运用．关键语句 三．整体阅读检测

（一）掌握下列加点词的音形义

面面相觑 弥留

逆情背理 执著

恬退隐忍 箍桶匠

癖好 轻手蹑脚

憔悴 撬

（二）简答

１．主要人物是

２．葛朗台的幸福＝

３．小说围绕一个什么矛盾冲突展开？

４．什么地方是小说的开端部分？

６．找出这些事件的起点，用相同的类型的短语概括出来，作为小标题。四．分析情节结构

讨论上面５．６两题

板书总结

交代 葛朗台其人：执著狂．占有狂．痴情．癖好

揭示矛盾冲突：对待家庭财产的态度

抢夺 爱财

发现梳妆匣 惜金如命

抢夺

交回

诱骗继承权 骗财

提出

诱骗 狡猾欺诈

骗到 看守密室

守护金子 守财

兑换金子

结局

临死抓法器 贪婪执著

临终嘱咐

讨论：我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏，松弛适度，缓急结合，试分析本文是如何体现这一点的，情节有哪些波折．

三次冲突－－－－－财产的抢取与占有

四次缓和－－－－财产的保护与死守

五个转折点 五．练习

见一课一练 六．课外练习

１．批注本文的人物描写

２．试比较此文与祝福刻画人物所使用方法的异同

第二课时 〖教学要点〗

理解小说的个性化的人物语言，生动的人物动作描写和传神的细节，人物的性格与小说的主题

〖教学过程〗 一．检查练习

二．理解小说个性化的语言描写

１．提问：葛朗台的身份是一个暴发户．投机商．他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。

ａ．身份

美丽的金洋

这交易划得来

我按月付你一百法郎的大利钱

你把欠我的还了我，咱们两讫了

这才叫公平交易，人生是交易

ｂ．性格

简直是反动派抹自己的脖子

要不要花很多的钱

我有我的伤心事

即使要我一百两百法l也行

我不能让事情搁在儿牵肠挂肚

这样好教我心里暖和

把一切照顾得好好的

总结：人物语言要表现人物的身份与性格

２．讨论课后练习三 三：讨论生动的动作描写

精读“抢夺梳妆匣”“临终抓法器”两节 四．讨论传神的细节

细节描写：对人物性格．肖像．语言．行动．心理．及环境所作的细微、具体的描绘，能生动具体地表现事物的特征． 五．总结．小说的主题 六．比较、鉴赏与评价

１．本文中除了正面从语言、动作等角度去表现葛朗台以外，还用了侧面表现，从文中找出这些实例加以分析

３．与我的叔叔于勒进行比较阅读

参考角度ａ主题ｂ人物形象ｃ塑造人物的方法

七、练笔布置

篇3：守财奴教案

1、在引导学生梳理主要故事情节的基础上，分析葛朗台性格特征的不同侧面，从而把握本文的主题。

2、仔细品味小说中个性化的语言和传神的动作描写。教学重点

揣摩个性化的人物语言和细节描写；培养正确的人生观和价值观。教学难点

对葛朗台这一吝啬鬼形象的典型意义的理解。教学设想

本文是自读课文，教学时应充分发挥学生的主动参与意识，让学生自己品味，教师点要害、抓重点、拨疑难、排障碍。把重点放在对葛朗台这一人物形象的集中刻画上。品味文中充满个性化的语言，对精彩语句引导学生分析评价，借鉴吸收，提升文学品位，领会鉴赏此类小说的基本方法。预习要求

阅读课文，了解课文大意及主要人物形象，概括主要情节。

思考：文中哪一句话集中概括了葛朗台这个“守财奴”的人生追求？ 教学内容与步骤

一、导语设计

引导学生说出世界文学画廊中的“四大吝啬鬼”形象。

俄 果戈里 《死魂灵》 泼留希金 英 莎士比亚《威尼斯商人》 夏洛克

法 莫里哀 《铿吝人》 阿巴贡 法 巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》 葛朗台

那么，中国文学史上有类似的典型人物吗？

吴敬梓《儒林外史》中的严监生，他临死总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸着两个指头，众亲友却不能猜出他的心事，只因灯盏里点着两根灯茎，老婆知道他的心事，挑灭了一根灯芯，顿时就没了气。如果说严监生的吝啬还带有中国农民的质朴，那么，巴尔扎克笔下的葛朗台是怎样的一个人呢？今天我们学习《守财奴》】一文。

本文节选自巴尔扎克长篇小说《欧也妮 葛朗台》中《家庭的苦难》一章，定名为“守财奴”。人本应是财产的主人，是财富的支配者，可是本文的主人公葛朗台却成了金钱的奴隶。葛朗台老头为什么会给我们留下这样的印象呢？让我们从文章中寻找答案吧。

二、简介与本文有关的情节

索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，他们都到了葛朗台家，在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上，葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮偷偷地把自己的全部积蓄6000法郎送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，气急败坏地把女儿关了起来，不给她饭吃，就是喝冷水、黑面包。妻子又气又急，病倒在床，他不理不睬。但是有一天听说，妻子去世，女儿有权继承母亲的财产，这不啻于晴天霹雳，把他给吓坏了，慌手慌脚跑到庄园里去想对策。（课文就是从这里开始的。）葛朗台死后，欧也妮继承了全部家产。但是，在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理，却抛弃了欧也妮，要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击，幽居独处，过着清冷、孤独的生活。

提示：这里有两点值得注意，梳妆匣的来历和继承权的问题，正因为这两个原因，导致下文故事的展开。

【葛朗台个人资料】年龄：七十六岁；职业：箍桶匠、投机商；性格：吝啬、专制、执著狂；嗜好：看到金子，占有金子。

三、研习课文

（一）学生活动，速读全文，落实预习：

1、文中哪一句话集中概括了葛朗台这个“守财奴”的人生追求？

2、围绕这一点，小说重点描绘了哪几个生活片断？

（二）师生互动：明确思考题（边讨论边板书）。

1、明确：看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。

关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交代了葛朗台的性格，“执着”本指佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这句话的最好注释。

2、围绕这一点，小说主要描绘了三个生活片断：抢夺梳妆匣；骗取继承权；看守密室。（强调“抢夺、骗取、看守”）

（三）研读第一个情节：

1、学生活动：指定学生朗读“抢夺梳妆匣”一节 提问：找一找这一节中有哪些精彩的描写？反映了人物什么性格特征？说说你的理解。

2、师生互动：讨论、明确 参考：

如：昏倒前的纵、扑、连声叫嚷、手臂一摆、使劲一推、撬、冷笑等动作描写。一连串的语言描写，以及侧面烘托等。昏倒后的扔、摔、叫、掂、搂、拥抱等动作描写；语言描写。

性格特征：贪婪、吝啬、凶狠、虚伪、冷酷等。

归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。暴露了葛朗台把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。注：这一环节的重点是引导学生归纳葛朗台的性格特征，了解作者借助语言描写、动作描写，采用侧面烘托、转换称呼等塑造人物形象的方法。以学生的讨论品评为主，教师帮助学生适当补充、归纳。

（2）为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心怜爱妻子呢？ 发生变化的原因：梳妆匣上镶嵌的金子异化了父女之情，使吝啬鬼发狂。但抢夺女儿的情物梳妆匣把太太气得晕死过去的现实使葛朗台从癫狂的漩涡中跳出，变得异常清醒。透过装模作样的表面现象可以发现，葛朗台只是担心妻子突然死去，惟恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有改变，而且还可以看出他的虚伪狡诈。

（四）妻子死后，葛朗台巴结、诱哄欧也妮，实现了到死都能抓住几百万财产的愿望，在喜形于色时，他说出了一段心里话，找到这段话，说说你如何理解？ 明确：有了金子就有了命，金子就是他的命。说明葛朗台是十足的拜金狂，占有金子是他人生唯一的追求。“人生就是一件交易”又一次暴露了葛朗台把人与人之间的一切关系都看成金钱交易的肮脏灵魂。

（五）研读第三个主要情节 教师活动：范读这一部分课文

1、学生思考：葛朗台风瘫后的性格有没有改变？有哪些动作和细节能反映他性格的？

讨论归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节描写来反映他的性格：教人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。

2、思考：葛朗台在临死前又是怎样表现的呢？你认为从中可以反映守财奴的本质是什麽？

讨论归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

（六）师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，拜金狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。

葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

（七）学生举例归纳本文刻画人物的方法。

要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的拜金狂。☆

（八）怎样看待“奴”字

A、引导思考：《项链》中玛蒂尔德奋斗了10年才偿还清了一挂36000法郎的项链，而葛朗台的财产达2000万法郎之多，需要一个资本主义社会的中产阶级奋斗5000年。但是葛朗台除了有那些钱外，可以说是一无所有。葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣，他支配金钱又被金钱所支配，他既是金钱的主人，又是金钱的奴隶。从某种意义上来说，葛朗台很穷，穷得只剩下钱了。尤为可叹的是，是钱葬送了葛朗台的命，而这些钱葛朗台一分也带不走。B、把握主题：通过对葛朗台这个极端贪婪、极端吝啬的资产阶级暴发户形象的描写，深刻地揭示了原始积累期间资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。验证了马克思的一句名言：资本主义社会人与人之间的关系„„是赤裸裸的金钱关系。

C、启迪思维：现实生活中，我们很多人都没有他那么多的钱，但是我们有的是和父母兄妹的亲情、和同学朋友的友情、和老师的师生情„„这些都是用金钱无法买到的。我们拥有许多非常宝贵的东西，它们都是一些无价之宝，将伴随着我们的一生甚至我们后来的人。说到这里，有一个很古老的填空题，请大家做一做：题目：金钱能买到，但买不到。（房屋，家庭；药物，健康；伙伴，友谊；书籍，知识；娱乐，快乐；婚姻，爱情；官职，民心„„）

当我们面对这许多的选择的时候，我们一定要选择比金钱更为可贵的东西。其实生活经常会给我们这样那样的考题，我希望大家都能交上一份无愧于心的答卷，要打满分。

四、教师总结：

人物形象：《欧也妮?葛朗台》以欧也妮的故事贯穿全书，但是突出的成就是塑造了既贪婪又吝啬的老葛朗台的形象。巴尔扎克用漫画式的夸张，真实的细节描写，个性化的语言，塑造了爱财如命，毫无亲情的吝啬的葛朗台。在金钱导演下，葛朗台时而忧，时而喜；时而如虎，时而如羊；他的一言一行，一嗔一怒，都离不开他的唯一目的：占有金子，保住金子。

写作手法：作者娴熟地运用了漫画式的夸张手法，运用幽默离奇的变形语言，刻画出了一个极端贪婪、极端吝啬的变态人形象，让人觉得既荒诞可笑，又真实可信。左拉曾钦佩地说，在巴尔扎克生动逼真的人物形象面前，“古希腊罗马的人物变得苍白无力，浑身抖颤，中古的人物像玩具铅兵一样倒伏在地。”（《论自然主义的戏剧》）

鉴赏方法：在理解的基础上鉴赏文学作品，第一步就从“品味语言，理解形像”入手，在反复品味语言的过程中，理解其意蕴，获得对形象的深入理解。另外，还应抓住作品的空白之处，通过揣摩作品侧面烘托等手法的运用，通过合理想象，再现人物形象，以获得饱满的审美感受。

五、布置作业：

借鉴课上运用的“品味语言，理解形象”的方法，对“骗取继承权”作一篇阅读分析。板书设计 守财奴

看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。抢夺梳妆匣 贪婪、凶狠 骗取继承权 葛朗台 吝啬、虚伪 看守密室 专横、狡黠 “ 人生就是一件交易”

篇4：《守财奴》教案

1、理清小说情节结构，把握主题

2,．品味小说中个性化的人物语言和行动描写

3、学习本文描写人物的方法。教学时数： 一课时

教学内容和步骤： 一讲演训练

1、《泼留希金》读后感交流

2、师生点评 二．导入新课

泼留希金是世界文学画廊中的“四大吝啬鬼”形象之一，那么，其他三位分别是哪位作家的哪部小说中的人物呢？ 学生发言，明确【投影l 俄果戈里《死魂灵》泼留希金 英莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克 法莫里哀《铿吝人》阿巴贡法

巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》葛朗台

那么，中国文学史上有类似的典型人物吗？ 学生发言

吴敬梓《儒林外史》中的严监生，他临死总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸着两个指头，众亲友却不能猜出他的心事，只因灯盏里点着两根灯茎，老婆知道他的心事，挑灭了一根灯芯，顿时就没了气。如果说严监生的吝啬还带有中国农民的质朴，那么，老葛郎台是怎样的一个人呢？今天我们学习《守财奴》》一文。

三、简介与本文有关的情节［投影］ 在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。

［提示］这里有两点值得注意，梳妆匣的来历和继承权的问题，正因为这两个原因，导至下文故事的展开。

课前同学们预习了课文，谁能说说老葛郎台的个人档案内容？就像，“非常周末”等娱乐剧场里介绍嘉宾的个人档案一样。学生回答后〔投影〕 老葛朗台档案 年龄：七十六岁 职业：箍桶匠投机商 性格：吝啬专制执著狂

嗜好：看到金子，占有金子．

葛朗台的性格特征、嗜好在课文中何处作了交代？ 第一节。学生朗读第1小节．

第1节交代了葛朗台的个性特怔，使我们对他有了初步的了解，而下面的情节就是对这些词句的最好注解。学生讨论发言

抢夺梳妆匣—诱骗继承权—看守密室—临死抓法器 归纳板书：（①夺-②骗-③守-④抓）财

〔提示1葛郎台跟女儿抢夺梳妆匣，诱骗女儿的继承权，在葛郎台眼中，父女之情，骨肉之亲，比不上与金子的关系，金子比女儿还重要。这一幕幕家庭闹剧正验证了马克思的一句名言。

篇5：守财奴教案

1.理清小说的情节结构。2.品味语言，理解形象，展开想像，再现形象 激发感情，获得共鸣，比较思考，获得评价 3.理解小说的主题 教学重点 目标1.2 教学难点 目标2.3 教学要点：把握小说的情节结构及整体阅读训练 教学过程 一．导入

由世界文学宝库中的四大吝啬鬼导入 二．整体阅读，圈点批注

情节 人物描写 动词与形容词的运用 关键语句 三．整体阅读检测

（一）掌握下列加点词的音形义

面面相觑 弥留

逆情背理 执著

恬退隐忍 箍桶匠

癖好 轻手蹑脚

憔悴 撬

（二）简答

１．主要人物是

２．葛朗台的幸福＝

３．小说围绕一个什么矛盾冲突展开？

４．什么地方是小说的开端部分？

５．作者用了哪些事件去表现葛朗台是一个守财奴？你认为哪些地方最精彩？

学生自由发言。四．分析情节结构

板书总结 开端 朗台其人：执著狂、占有狂、痴情、癖好

↓ 矛盾冲突：对待家庭财产的态度

发展 发现梳妆匣 爱财

↓ 抢夺梳妆匣

交回 梳妆匣

提出继承权

诱骗继承权 骗财

骗到继承权

高潮 看守密室：兑金（守财）

结局 临终言行

讨论：我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏，松弛适度，缓急结合，试分析本文是如何体现这一点的，情节有哪些波折．

三次冲突－－财产的抢取与占有

四次缓和－－财产的保护与死守 五个转折点 五．课外练习

１．批注本文的人物描写

２．试比较此文与祝福刻画人物所使用方法的异同 第二课时

教学要点：理解小说的个性化的人物语言，生动的人物动作描写和传神的细节，人物的性格与小说的主题 教学过程 一．检查练习

二．理解小说个性化的语言描写

１．提问：葛朗台的身份是一个暴发户．投机商．他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。Ａ．身份

美丽的金洋

这交易划得来

我按月付你一百法郎的大利钱

你把欠我的还了我，咱们两讫了

这才叫公平交易，人生是交易

Ｂ．性格

简直是抹自己的脖子

要不要花很多的钱

我有我的伤心事

即使要我一百两百法郎也行

我不能让事情搁在这儿牵肠挂肚

这样好教我心里暖和

把一切照顾得好好的

总结：人物语言要表现人物的身份与性格

２．讨论课后练习三 三：讨论生动的动作描写

精读“抢夺梳妆匣”“诱骗继承权”“临终抓法器” 四．讨论传神的细节

细节描写：对人物性格．肖像．语言．行动．心理．及环境所作的细微、具体的描绘，能生动具体地表现事物的特征．

五．总结．小说的主题 六．比较、鉴赏与评价

１．本文中除了正面从语言、动作等角度去表现葛朗台以外，还用了侧面表现，从文中找出这些实例加以分析

２．小说以记叙为主要的表达方式，但小说中也可以有议论，小说中的议论往往用来评价人物、事件，往 往表现了作者的意愿与态度，请从文中找出议论性的句子，并加以分析，体会这些议论的作用及表达效果

３．葛朗台夫妇临终嘱咐比较阅读

七、练笔布置

篇6：《守财奴》教案

分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征

认识葛朗台的社会意义，

学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的写作能力。

二、教学重点：

引导学生通过分析小说的具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台人物形象。

三、教学难点：

葛朗台人物形象把握

四、教学方法：

自学法，讨论法

五、教学过程

一、研习新课。

思考[1]：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。

思考[2]：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢?

归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。

思考[3]：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?

归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

二、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

三、学生举例讨论本文刻画人物的方法。

要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。

四、布置作业。

1、完成“思考和练习”四。

篇7：守财奴教案

(一)仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征;

(二)深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的联系了。”

第一课时

(一)导入新课。 然后学生自读注释，老师补充：

第一，《人间喜剧》是作者连续创作的九十余部小说的总称，这是一部规模庞大、描写细腻、内容丰富的文学巨著，它广泛而深刻地反映了19世纪上半期法国的社会生活，无情地揭露了资产阶级的自私贪婪、卑鄙丑恶，以及资本主义社会中人和人之间的赤裸裸的金钱关系。

第二，与课文相关的情节。

索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，他们都到了葛朗台家，在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上，葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把金钱送给查理以后，家庭里掀起了一场从未有过的**，在这次家庭冲突中，葛朗台大发雷霆，欧也妮吃尽了苦头，她母亲也被折磨至死，她又被父亲哄骗放弃了母亲财产的继承权。葛朗台死后，欧也妮继承了全部家产。但是，在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理，却抛弃了欧也妮，要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击，幽居独处，过着清冷、孤独的生活。

(二)研习新课。

1.介绍作者：巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90余部长、中、短篇小说，《欧也妮葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。

2.阅读第 1段，思考：守财奴是怎样的人?课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?

明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本是佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交待了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。

随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。

4.讲析课文第二部分。

思考：“那简直是抹自己的脖子”指什么?可他为什么又要向女儿屈服?

明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。

提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?作者是怎样描写葛朗台动作语言的?

讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆区时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。

提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢?是不是他关心冷爱妻子呢?

葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子的手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。

5.讲析葛朗台太太生病的一部分。

提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢?

明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去，但决不肯多花一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。

6.小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。

7.讲析骗取继承权一部分。

学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假象，只有想骗取继承权才是实质。

请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。”

提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精彩的表演”呢?

归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么

讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

8.讲析葛朗台临死前这一部分。

提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变?有哪些动作和细节能反映他性格的?

归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去;听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒;把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。

提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?

归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

9.师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。 葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

10.学生举例讨论本文刻画人物的方法：性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。

11.讨论难点：葛朗台太太是个怎样的形象?作者对她是怎样的态度?我们该怎样认识?

讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍(甘心忍让)的贤妻良母。她对丈夫，忍让;对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚，向往天国，但宗教却不能够挽救她。

作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美的。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。

板书总结

交代 葛朗台其人：执著狂.占有狂.痴情.癖好。

揭示矛盾冲突：对待家庭财产的态度

抢夺 爱财

发现梳妆匣 惜金如命

抢夺

交回

诱骗继承权 骗财

提出

诱骗 狡猾欺诈

骗到

看守密室

守护金子 守财

兑换金子

结局

临死抓法器 贪婪执著

篇8：守财奴教案

一、知识目标

1、理解运用细节描写刻画人物性格特征的写法，

2、体会运用个性化的语言揭示人物内心世界的深刻性和讽刺意味;

二、能力目标：

训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。

三、德育目标：通过对葛朗台形象的分析，认识资产阶级贪吝、自私、虚伪、狡诈的本质。

【教学重点】反映葛朗台特征的对话和动作描写。

【教学难点】葛朗台这一形象的典型意义。

【教学分析】：本文是一篇自读课文，根据课文的具体特点，制定了两个教学目标：

⑴分析人物形象，鉴赏品味个性化的人物语言和动作等细节描写。这也是教学重点。

⑵把握作品主旨，针对当今社会拜金主义崇洋媚外思想严重，揭露资本主义社会实质，对学生进行思想教育。这是教学难点。

【教学方法】A激发兴趣法，补充相关情节激发同学的学习兴趣。

B问题引导法：巧设问题，循循诱导，由浅入深，循序渐进。

C激发思维法：素质教育的核心是培养学生的创造能力，而创新思维是创造能力的基础。因此要注意设置创新性问题，激发性思维。

学法：如今倡导自主、合作探究的语文学习方式，因此，我鼓励学生大胆想象，质疑发现创新。A早读时检查有关材料，预习课文，划出生字，词语，查字典解决问题。B合作探究：课堂上分角色朗读课文，加以表演，品味小说中个性化的人物语言动作描写，以及传神的动作描写，进而把握小说主体。

【教学课时】2课时

【教学内容与步骤】

一、导入新课

泼留希金是世界文学画廊中的“四大吝啬鬼”形象之一，那么，其他三位分别是哪位作家的哪部小说中的人物呢?

俄果戈里《死魂灵》泼留希金;英莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克

法莫里哀《铿吝人》阿巴贡;法巴尔扎克《欧也妮葛朗台》葛朗台

那么，中国文学史上有类似的典型人物吗?学生发言

吴敬梓《儒林外史》中的严监生，他临死总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸着两个指头，众亲友却不能猜出他的心事，只因灯盏里点着两根灯茎，老婆知道他的心事，挑灭了一根灯芯，顿时就没了气。如果说严监生的吝啬还带有中国农民的质朴，那么，老葛郎台是怎样的一个人呢?今天我们学习《守财奴《一文。

二。简

介与本文有关的情节

在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。

[提示]这里有两点值得注意，梳妆匣的来历和继承权的问题，正因为这两个原因，导至下文故事的展开。

课前同学们预习了课文，谁能说说老葛郎台的个人档案内容?就像，“非常周末”等娱乐剧场里介绍嘉宾的个人档案一样。

老葛朗台档案

年龄：七十六岁

职业：箍桶匠投机商

性格：吝啬专制执着狂

嗜好：看到金子，占有金子

人生信条：人生就是一场交易

2、课文思路(板书设计)：

抢夺梳妆匣：发现——抢夺——交回(爱财——惜财如命、凶狠、冷酷)

诱骗继承权：提出——诱骗——骗到(骗财——狡猾奸诈、虚伪)

看守密室：守护金子——保管金子(守财——贪婪、执着)

临死抓金：抓取法器——“看住金子”(恋财——至死不变)

3、学生在预习的基础上，快速浏览课文，初步感知葛朗台的形象。并完成下列表格。

爱好金子

曾用名箍桶匠、老头儿、老家伙、守财奴

事迹抢梳妆匣、骗继承权、看守密室、临死抓“金”

性格吝啬、贪婪、蛮横、冷酷、狡诈、骗子

人生格言人生就是一场交易!

评价资本主义原始积累时期一个视金如命、狡猾欺诈、贪婪执着、冷酷无情的资产阶级爆发户、守财奴形象。

4、如何形容葛朗台的家庭关系?

明确：他与妻子女儿的关系只是一种金钱关系。正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的关系了。”

三、小结

纵观全文，作者刻画葛郎台，紧紧扣住他的贪婪、守财奴的性格特征，精心安排了矛盾冲突，以爱财———骗财————守财的完整情节，这些丰富多彩的情节组成了守财奴晚年的一部性格史，令人惊叹世上还有这样一种人!

第二课时

一、研习课文

(一)“财”

快速阅读课文，找出文中称得上是“财”的东西。

——匣子、路易、遗产、首饰、密室、金子、十字架……

[板书：匣子遗产密室十字架]

(二)“守”当葛朗台面对这些财宝时，他是什么态度?

1。匣子

A(动作)

①当葛朗台无意中看到查理寄放在女儿这里的金光闪闪的匣子的时候，他的第一个反应是什么?——“瞪着金子的眼光”

②“瞪”的意思是睁大眼睛，本没有什么特殊的含义。但在这里葛朗台的眼睛却瞪得可怕、厉害、非同一般。从哪里可以看出来?

——“一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：‘上帝呀，救救我们!’”。

③接下来有哪两个动作?用得怎样?

——一“纵”一“扑”。葛朗台76岁的人了，身手是多么敏捷、迅猛，看似于年龄不符，实则和本性贴合。见钱眼开，见利忘义，不“纵”不“扑”又怎能成其为葛朗台呢?因此，“纵”“扑”的细节，既形象展现了葛朗台饿虎扑食、秃鹫擒鸡般攫取金钱的丑态，带有动态的夸张性;又揭示了他崇拜金钱、聚敛无厌的思想本质，体现了动机的真实性。

④作者在第一段已经给他下了一个评语，是什么?

——“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”[板书：抢]

B(语言)

①当女儿看到自己的亲人寄存的梳妆匣被父亲占有时，是什么反应?——阻止

分角色朗读这一个片断(“欧也妮四肢发抖。……‘她会的，老爷。’母亲说。”)

②欧也妮是如何阻止父亲的?

a。“是的，父亲，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的东西。”

——别人的东西不能随便动，这实际上是做人的基本原则，可是对葛朗台先生来说根本不顶用，他是怎么辩解的?(“他拿了你的家私，正应该补偿你。”)

b。“父亲，父亲，看在圣母面上……我得原封不动地还他。”

——这是从宗教信仰的角度上劝阻，西方人非常信教，可是对葛朗台这样的人管用吗?不管用。他又是怎样讲的?(“看比动手更要不得。”)

c。欧也在手边抓到了一把刀子……“父亲，你

的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命。”

葛朗台什么反应?(“把刀子对着梳妆匣，望着女儿，迟疑不决。”)

——女儿拿做人原则、宗教信仰、甚至自己性命来阻止都没有用，看到黄金一切都抛弃了，这就是葛朗台在金钱和女儿面前做出的选择。

2。遗产

A(过渡)

①后来葛朗台把匣子还给了女儿，为什么?

——因为他的妻子可能死，如果妻子死去，他的财产会被女儿继承一部分。

②葛朗台认为如果把财产放手一部分交给女儿，会怎么样?

——“那简直是抹自己的脖子!”说明他把钱看得像生命一样可贵。

③既然把钱让给女儿是抹脖子，想什么办法?——“决意向欧也妮屈服，巴结她，诱哄她。”

[板书：骗]

④他是怎样巴结、诱哄女儿的呢?把巴结、诱哄女儿的句子划下来并齐读一遍。

——“他对她多么温柔多么体贴……常在女儿面前哆嗦。”

B(动作)

①“搀”

搀，扶持的意思。一般场合，都是年青人搀扶老年人，健康者搀扶体弱者。这里，一个76岁的长者去搀扶作为晚辈的年青人，真是悖于常理。

a。一个“搀”的反常动作，逼真地表现了葛朗台的什么独特心理?

——要守住财产，就得让女儿放弃财产继承权;要让女儿痛快地放弃，就要讨得女儿欢心。为了守财，他不异以老迈之躯，低三下四，强作慈祥，骗取女儿的信仰。一个“搀”字，活画出守财奴的骗子本质。

②“慈祥”

a。他的眼神是什么眼神?——“差不多是很慈祥了。”

b。差不多，差哪一点?——眼神慈祥，内心不慈祥，少了点真诚，多了份虚假。

③“哆嗦”他常在女儿面前哆嗦，他为什么哆嗦?

——“哆嗦”是葛朗台故意装出一副可怜相，博得女儿的同情。

C(语言)

①“咱们中间可有些小小的事得办一办。”

——说明他虚伪，他把继承遗产看作是小小的事，实际上他在内心却看作是大事，和性命一样的大事。他和女儿玩了一个花招。

②“我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”

——意思是说如果你爱你的父亲，如果你不要你的父亲受罪，就赶快把遗产放弃，不然你父亲就会像受罪一样难过

③“乖乖，这可不是我的事。——克罗旭，你告诉她吧。”

——他把这件事抛

在克罗旭身上，表明这些决定都是克罗旭安排的，他也是和欧也妮一样只是充当一个旁观者的角色，说明他在继续欺骗女儿。

④“要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。”

——在这里葛朗台提到了欧也妮的母亲，意在博取同情心，利用女儿对母亲的感情来达到自己的目的。

3。密室

A(过渡)

a。毕竟是80几的人了，葛朗台的生命快要走到尽头了，这时欧也妮是怎样对待他的?

——“想到自己不久就要一个人在这个世界上了……鞠躬尽瘁。”点学生把这段文字读一读。

这就是女儿对待父亲的态度。父亲快要去世了，女儿对父亲格外的照顾、格外地眷念。可是这个父亲关心的是什么?金子、钱，守着的是装满金钱的密室。

B(概述)

把写他一天到晚守住财产的段落找出来，点学生读一读。

—“从清早起，……不时用手摸一下。”[板书：看]

C(语言)

把他一天到晚念叨的几句话划下来，点学生读一读。

“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”“在那里吗?在那里吗?”

“你看住金子!……拿来放在我面前!”“这样好教我心里暖和!”

这个人快死了，女儿这样照顾他，他心里有没有暖和?没有。有没有父女感情?没有。这时唯一能给他安慰的是金子和钱。

4。十字架

A(动作)

临死的时候什么能打动他?镀金的十字架。只有黄金能打动他，一把抓住十字架。“这一下最后的努力送了他的命”[板书：抓]

B(语言)

这时女儿最希望的是什么?希望父亲在临死之前衷心祝福她。这个父亲不祝福，他讲的是一句什么话?齐读一遍。

——“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐!”

他迫不得已要到“那边”去，等到女儿也到了“那边”再把钱交给他。自己死了之后女儿一个人孤零零地在这个世上生活怎么办他没有想过，他至死念念不忘的还是金钱。

小结：葛朗台对于钱财进行了不择手段的

获取，如“抢”、“骗”、“看”、“抓”，这一切都可以用一个字来概括：“守”。“守”在这里的含义我认为不是简单的看护、看守的意思，而是不断的获取、强烈的嗜好和疯狂的死守。

(三)“奴”

A。(引导)

如果葛朗台的守财是依靠正当的手段获的，是建立在顾全亲情的基础上的，这些钱是用来消费、享受或者赈灾、济贫的话，那么葛朗台应该说过的是一种非常快乐的生活，他也可能享受到亲人间的天伦之乐。但是，他没有这样做。

他过的是一种什么样的生活呢?这里补充一些葛朗台平时生活的材料。

葛朗台住的是破旧的阴暗的房屋，吃得极其俭省，不允许买肉吃。家里不允许同时点两支蜡烛。不管春寒秋凉，每年冬天实在熬不下去了才点上壁炉取暖，春寒料峭的时候就要熄火。这一切都是他的“守财”的本性惹的祸。

B。(思考)

把葛朗台的生活和我们的生活相比，看看他有什么，而我们没有;我们有什么，而他又没有?

——他有很多钱，多到什么程度呢?《项链》中玛蒂尔德奋斗了才偿还清了一挂36000法郎的项链，而葛朗台的财产达20xx万法郎之多，需要一个资本主义社会的中产阶级奋斗50。但是葛朗台除了有那些钱外，可以说是一无所有。

我们没有他那么多的钱，但是我们有的是和父母兄妹的亲情、和同学朋友的友情、和老师的师生情……这些都是用金钱无法买到的。

葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣，他支配金钱又被金钱所支配，他既是金钱的主人，又是金钱的奴隶。

[板书：奴]

从某种意义上来说，葛朗台很穷，穷得只剩下钱了。尤为可叹的是，是钱葬送了葛朗台的命，而这些钱葛朗台一分也带不走。而我们很富有，我们拥有许多非常宝贵的东西，它们都是一些无价之宝，将伴随着我们的一生甚至我们后来的人。

说到这里，有一个很古老的填空题，请大家做一做：

题目：金钱能买到，但买不到。

——房屋，家庭;药物，健康;伙伴，友谊;书籍，知识;娱乐，快乐;婚姻，爱情;官职，民心……

二、小结人物形象：

人物形象：

葛贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪，带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端的利己主义者，以致这个大财主的家庭没有任何幸福可言，相反成了一个“苦难的家庭”。他又是一个十足的拜金主义者，在他的一生中，占有金子是唯一的内容。

三、概括小说主题

生讨论，师点拨。小说主题：

小说通过描写葛朗台这个极端自私、极端贪婪的资产阶级暴发户的丑恶嘴脸，深刻揭露的拜金主义的罪恶，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

巴尔扎克娴熟地运用了漫画式的夸张手法，运用幽默离奇的语言，刻画出一个极端贪婪、吝啬的变态人物形象，让人觉得既荒诞可笑，又真实

可信。这个可憎的人物是由资本原始积累时期的社会土壤成就的。在今天物质文明高度发展的社会里，我们每一个文明人都应加强自身修养，远离铜臭，与时俱进!

四、拓展阅读

虽然葛朗台很有钱，但葛朗台住的是破旧的阴暗的房屋，吃得极其俭省，不允许买肉吃。家里不允许同时点两支蜡烛。不管春寒秋凉，每年冬天实在熬不下去了才点上壁炉取暖，春寒料峭的时候就要熄火。这一切都是他的“守财”的本性惹的祸。