十一册国学试卷

十一册国学试卷（共8篇）

篇1：十一册国学试卷

《国学小课堂》（第十一册）练习卷20011.1

六（）班姓名得分

一、连线题，把对应的诗句用线连起来2分

洛阳城里见秋风去留肝胆两昆仑

淮水东边旧时月尚思为国戍轮台

我自横刀向天笑欲作家书意万重

僵卧孤村不自哀夜深还过女墙来

二、判断对错，在后面的括号内分别打上“√”或“×”2分

1、“飘飘何所似，天地一沙鸥”这句诗抒发了杜甫漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。（）

2、周敦颐的《爱莲说》通过对莲的描述和赞美，寄寓着他不慕名利、洁身自好，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操的思想感情。

（）

3、“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。”选自《朱子家训》，告诉我们要勤奋好学。（）

4、“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”告诫人们要珍惜光阴，抓

紧时间学习。这一句诗出自唐代朱熹的《偶成》。（）

三、填空题6分

1、夜阑卧听风吹雨，《》，作者是。诗歌表现了诗人的思想感情。

2、“予独爱莲之，濯清涟而不

妖，，香远益清，亭亭净植„„”这段话描

写了。

3、曾子曰：“士不可以不弘毅。仁以为己

任，？，？”

篇2：十一册国学试卷

班级：姓名：得分：

第一部分：快乐热身（10分）

一、判断题，对的打√，错的打×。（5）

1、《小草和大树》一课中，“小草”只是指夏洛蒂·勃朗特。()

2、要求死后把自己的心脏带回祖国的是波兰音乐家肖邦。

()

3、“我答应替他办事。”中的“答应” 读作“dāyìng”。()

4、《悲惨世界》的作者是法国作家莎士比亚。

()

5、“他说话办事直截了当，从不拖泥带水。”中的“直截”写得正确。()

二、按原文填空。（5）

这次我看到了草原。那里的天比别处的天更（），空气是那么

（），天空是那么（），使我总想（），表示我（）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（）绣上了（）。那些小丘的线条

是那么柔美，就像只用（），不用（）的中国画那

样，到处（），轻轻流入云际。

第二部分：课文内容回顾（13分）

（请根据你对课文内容的记忆和理解填空。）

一、爱国情怀。

1、热爱祖国是一种崇高的情感。（每格0.5）

我们爱那的三山五岳，我们爱那的黄河长

江，我们爱那的江南美景，我们爱那的北国风

光……

我们爱这、的伟大祖国。（本题全部填四字

短语。）

2、爱国是什么?

是像廉颇那样为了国家的利益而不计个人恩怨。

是像杜甫那样为国家统一而。（填四字短语。）（0.5）

是像陆游那样为山河破碎而。（填四字短语。）（0.5）

是像钱学森那样。（填人物事

迹。）（1）

是像詹天佑那样。（填人物事

迹。）（1）

3、说到这里，你想起了多少爱国志士激动人心的话语？

（1）说：

“。”（1.5）

（2）说：

“。”（1.5）

二、人间真情。

走进本册教材，我们会为文中人物的崇高品质和美好情感深深打动。

我们难忘老师在地震来临的时刻，用自己的双

臂。（1）

我们难忘船长在的时刻，用自己的生

命。（1）

我们难忘轮椅上的霍金在的情况下，仍然不断求索，写

出了风靡全球的科学巨著――《》。（1）

我们难忘勃朗特三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，向世

界证

明：。（1）

第三部分：基础知识练兵（20分）

一、本册要求掌握的152个生字，你掌握了多少？老师挑出一些来考考你。

（5）

jǐbìqiàlílián

（）梁遮（）融（）（）明（）洁

shùcānyìzhuànchân

（）口早（）（）力（）写（）机

二、你会联系语境理解词语吗？请你联系整个短语写出加点词语的意思。

（3）震撼人心：寥寥无几：孜孜不倦：艰苦卓绝：激情洋溢：负荆请罪：

三、练习4中的成语，你会用吗？请补充完整，再填到下面的句子中。（5）

喜闻（）（）（）妙（）肖（）正（）

圆

动人（）（）（）（）登场（）（）肺

腑

1、小品是老百姓（）的一种舞台表演形式。小品演员赵本山

在《卖拐》中把骗子表演得（）。

2、高老师朗诵起课文来（），抑扬顿挫；讲的故事也是情节

曲折，（）。

四、第七单元中学到的诗句和《古今贤文》中格言你理解了吗？请选择恰

当的句子填空。（4）

1、李婷同学的作文写得特别好，高老师在评奖作文的时候这样表扬她：

“。李婷同学的作文写得好是与她

平常多看书，善积累分不开的！”

2、李广同学在学习上养成了需要老师不断督促的坏习惯，高老师这样

劝告他：“。学习得靠自己努

力呀！”

五、你养成修改作文的习惯了吗？请你用修改符号修改老师搜罗的两个病

句。（3）

1、请各位接送孩子的家长的摩托车、自行车停放在指定地点。(明德楼门口

标语)

2、树叶上露珠闪闪发亮，真美丽呀，就像一个小女孩在伤心地哭泣。（五

年级学生写的句子）

3、《鲁滨逊漂流记》这本书的作者是英国小说家笛福写的。(五年级课外作

业)

第四部分：口语交际（3）

这个学期你一定读了很多本书，你最喜欢的一本是：

（0.5）

请你用二到三句话概括这本书的主要内容：

（2）

我喜欢这本书的原因是：。（0.5）

第五部分：良好习惯早养成（3）

1、你养成了勤查资料的习惯了吗？勤查资料的好处

是：。

你了解到的三种查资料的方式是：、、。

（2）

2、格言：“学了就用处处行，”告诉我们要养成的好习惯。（1）

第六部分：快乐阅读（16）

请你读读下面这篇五年级学生写的文章，然后完成后面的练习。

班上来了一位美女老师

作者：悠然

下课了，悠然等几个同学围坐在桌子边上聊天。突然，一个毛茸茸的圆东西从旁边伸出来。

“呀，什么东西!”淑妍吓得跳起来。原来是我们班的超级捣蛋鬼----

“猴子”林富田(他的脑袋瓜总是乱得像鸟巢)。

“你干嘛呢？吓我们一跳!”淑妍气冲冲地吼道。

“猴子”见势不妙，连忙低头认错：“大小姐，对……对……不起，我错了!”说完，他顿了顿，立刻得意洋洋地说：“告诉你们一个大好消息，是……”

悠然心想，这“猴子”也挺机灵的，见风使舵，真是一只“变色龙”。

“这是个特大消息，是……”“猴子”说个不停。

终于，诗意忍不住了，打断了他的话：“有话快说，有屁快放，别卖

关子。”“猴子”一下就提高了声音：“真的想知道？那我告诉你们，我们要换新数学老师了，而且是----女老师。”

“真的吗？”大家异口同声地问。

没想到这个消息传得那么快，全班同学一下子都知道了，传播的速度

真叫“风驰电掣”!同学们七嘴八舌地议论着：

“那个老师到底长什么样？”

“那个老师教学严格吗？”

“她布置的作业会多吗？”

“那个老师会凶吗？”……

一个个疑问像树苗一样在同学们心里生长。

“叮—”上课铃响了，同学们回到了自己的座位上。悠然坐在座位

上，想到新老师要来了，心中又紧张又欣喜。同学们也怀着好奇而又激动的心情等待着。啊，她来了!----我们的新老师拿着一本书，迈着轻盈的脚

步，微笑地向同学们走来了。

“是她吗？”

“真年轻!”

“应该不凶吧，她看上去很慈祥，很亲切啊!”……

同学们几乎都在窃窃私语，发表对新老师的看法。

老师走进教室，同学们立刻安静下来，好像都想给新老师留下一个好

印象。老师身材高挑，长得十分美丽。那双眼睛充满笑意，仿佛会说话。

讲起课来也是娓娓动听，连平时一上数学课就梦游的林富田也听得津津有

味。

下课了，林富田问悠静：“喂，那老师真美，对我们真好，我是不是

在做梦呀？你打我一下，看会不会疼？”“那，我真打了。”“嗯!” 悠

静大叫一声：“降龙十八掌!”

“啊!”班上传出一声惨叫，林富田的脸肿得跟面包似的，他歪着嘴

巴，含糊不清地说：“原来……我，我没做梦呀，太好了!”

一、请你用一句话概括这篇文章的主要内容。（2）

二、请你任选文中的两个人物，说出你对他们的评价。（2）

三、请你先用横线在文中画出下列词语，再说说它们在文中的意思。（2）

变色龙：见风使舵：

风驰电掣：娓娓动听：

四、体会标点符号的用法。（1）

1、“猴子”见势不妙，连忙低头认错：“大小姐，对„„对„„不起，我错了!”

（省略号表示：）

2、原来是我们班的超级捣蛋鬼――“猴子”林富田。

（破折号表示：）

五、请你摘抄一处描写我们在等待美女老师过程中心理活动的句子，并说

说你的体会。（2）

我摘抄的句子是：

（1）

我从中体会到：

（1）

六、在你心目中的好老师是怎样的？请你用几个词语形容一下他（她）。（2）

七、小练笔：你班上也有像林富田那样可爱的“捣蛋鬼”吗？请你抓住人

物的特点，通过人物的语言、动作或神态描写一下他。（3）

八、最后请你评价一下这篇文章在写法上的成功或失败之处，指导一下五

年级小同学。（2）

第七部分：轻松习作（35）

上面的语基部分，有几道题比较难，不知道你认真检查了没有？作文

部分老师就不再难为你了。下面两道题目二选一。

1、瞧，这快乐的一家子！

（提示：“一家子”不是非得写家里人的。）

篇3：十一册国学试卷

一、从人文的角度, 悟《鞋匠的儿子》品质内涵

“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。可以从读者、作者、编者这三方面解读文本的人文内涵。

1. 立足读者。

读者就是学生。课文的重难点是林肯的三段话。教学中可以引导学生读三段话, 找异同, 激活学生的思维。例如“我将永远感谢你使我想起我的父亲, 他已经去世了。但我会永远记住你的忠告, 我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”这部分用了三个“永远”, 每一个“永远”都有不同的意味, 体现了林肯宽容大度的胸襟, 以及对父亲的尊敬、爱戴和感激。教学中要抓住这些词句, 反复朗读, 体会人物的思想感情。总之, 三段平实的语言塑造了一个真诚智慧、宽容大度、民主平等、懂得感恩的林肯。

2. 了解作者。

台湾作家林清玄出生于一个世代务农的贫穷家庭。少年时随父兄在椰风蕉雨中沐浴过, 在田间胼手胝足地劳作过, 在人生的道路上经历了太多的坎坷, 但是他坚强不屈, 永不言弃。从《林肯传》可以获知:林肯是美国第16任总统, 他的一生充满坎坷。幼时丧母、读书无门、妻子又不够温柔贤惠、 (35-52) 岁的17年间经历了无数次的竞选失败, 好不容易当上了总统又赶上了南北战争的爆发, 经历了4年的煎熬, 战争结束又迎来了他生命的最后时刻:在剧院被刺杀。作者林清玄借林肯的故事, 使大家相信:出身卑微并不可怕, 不怕贫苦出生, 要奋发图强。语文教学要积极构架文本、作者与读者三者的联系, 引领学生坚强地面对人生。

3. 走近编者。

教材编委们在结尾加上“一个裂开的房子是站不住脚的, 我不希望这个房子塌下去”, “我所希望的是它结束分裂, 它应该成为一个完整的整体”。为什么加了这样一个结尾, 貌似和主题无关。苏教版主编朱家珑先生的讲座解开了疑惑:2000年台湾大选, 陈水扁上台, 两岸关系紧张, 海内外呼吁反分裂。温家宝总理在美国机场发表的讲话中曾提到“……林肯总统就是用武力实现了祖国统一……”就是在这种形势下才编排了《鞋匠的儿子》。语文, 也代表着国家意志。通过这组课文的学习, 除了让学生感受人物形象的魅力, 更要对学生进行国家统一的人文教育。

二、从语言的角度, 品“鞋匠的儿子”的演讲艺术

“语言就是力量。”的确, 精妙、高超的语言艺术魅力非凡。《鞋匠的儿子》的文本背景是“美国”。在美国, 任何人或许都可能凭借演讲的才能而当上总统。那么美国民众为什么凭演讲来决定选票?因为演讲展示了一个人的才能!林肯的成功, 不仅仅在于他的伟大的人格魅力, 还与他超人的演讲口才密不可分。从语言角度讲, 要让学生品味林肯作为一个演讲家的艺术。

1. 耐心地“倾听”。

林肯的演讲很具技巧。当林肯上台演讲时, 一位态度傲慢的参议员羞辱林肯, 所有的参议员都大笑起来。等到大家的笑声停止过后, 林肯才开始演讲。林肯耐心地听完羞辱他的话。这样的“等待”既显示了他的风度和涵养, 是有力反击的基础, 更是一种基本的演讲技巧。

2.“智慧”地反击。

林肯的即兴演讲———文中的九句话。这些话不是孤立存在的, 每句话都暗含着林肯的智慧反击。例如议员嘲笑———“你是一个鞋匠的儿子”, 虽是羞辱, 却是事实。如果林肯针锋反击, 说什么人人平等之类的话, 就有替自己卑微的出生进行辩解之嫌, 也会使他失去一大批拥护者, 而那些议员们会趁机加倍地嘲讽他。才思敏捷的林肯智慧反击———“我非常感激你使我想起我的父亲。”虽说“感激”, 其实是绵里藏针, 是一种以柔克刚的反击方式, 警告对方:我尊重你, 请不要无端挑衅;“我一定会永远记住你的忠告, 我永远是鞋匠的儿子。”那意思是说:我没忘记身份, 将对方那句“我希望你记住, 你是一个鞋匠的儿子”置于死地!

3.“真诚”地表达。

林肯说的这三段话中, 没有一处华丽的词藻, 却很打动人。这是为什么呢?朴实的语言饱含深情。那一“感激”, 先“转头对那个傲慢的参议员说”, 再对“所有的参议员说”……无论演讲技巧多么高明, 没有真情, 是不可能感染别人的, 林肯的演讲, 情真意切娓娓动人。正是林肯的“真城”, 征服了大家。

三、从表达的角度, 学《鞋匠的儿子》谋篇布局

《课程标准》对高年级的阅读教学有“揣摩文章的表达顺序”的要求。高年级语文教学要把教学的重心转移到学习表达上来。本文是学生学习写人文章的典范。

1. 选材精当。

这篇课文写了两件事———参议院演讲和维护国家统一。这两件事突出了他追求平等的执政理念。作者为了表现人物的核心品质精选材料, 这也是高年级学生应该掌握的写作方法。

2. 布局精心。

本文在布局上独具匠心, 前后两件事有详有略, 详略得当。第一个事例是详写, 抓住一个特定的场面, 写了当选为美国总统的林肯, 虽然出身卑微, 但面对所谓“优越的人”的嘲讽, 凭自己的智慧与宽容, 以精彩的演讲捍卫了尊严, 赢得了大家的信任与爱戴。第二个事例略写了林肯就任总统后不久南方发动分裂战争, 林肯号召人民结束分裂, 维护国家统一。

3. 一线总牵。

篇4：十一册国学试卷

林肯有两位母亲，一个是他的生母，一个是他的继母——林肯不幸少年丧母，但又有幸得到一个深爱他，并支持他的继母。林肯的成功离不开他两位伟大母亲的关爱和支持。

林肯的第一个母亲南希是位善良，甚至有些羞涩的女性。但林肯5岁时，她突然变得胆大起来。“孩子必须上学。”她说。林肯的父亲托马斯开始反对：“读书对于像我们这样的人家是不要紧的。”但在母亲的坚持下，林肯和姐姐都进入了两英里外的一所学校。“你们今天学了什么？”尽管每天工作都很累，但南希还是常常这样问。一次，林肯天真地问着他不知从哪儿听来的名词：“妈，什么是解放？”南希屏住气，用目光注视着他：“解放，就是自由，就是属于自己，而不像奴隶一样属于别人。这是每个人应当有的权利，不管是什么肤色，这一点一定不要忘了。”孩子严肃地点了点头。南希心里轻松了，虽然她无法确定这番话对这个幼稚的孩子所产生的影响。历史证明，她的这番话，影响了一个国家的进程，这番话对林肯心灵的震动是无法形容的。可惜就是这样一位善良、伟大的母亲却在林肯少年时因恶性疟疾而去世了。

林肯的心灵渴望知识，渴望理解，渴望尊重。而林肯的继母萨利确实体会到了这一点。自从萨利到来后，家务事就不用林肯操心了。他可以抽出更多的时间来读书。看到他如此爱读书，萨利就给他找来更多的书，从这些书中他获得了大量的知识。能取得以后伟大的成就，他不能不感谢他的第二个母亲——萨利。母子俩有着共同语言，孩子爱着继母，而继母也继续用无私的爱来关心他，帮助他。

从一位平民到一位总统，可以说，林肯有过许多令他难以忘怀的痛苦经历。林肯生活在一个拓荒者的家庭，可以说是不幸的。但是，他又同时拥有两个伟大的母亲，母亲对他的教育与影响对他日后的成功有着不可估量的作用。林肯说过一句话：“我的一切，都源于我天使般的母亲。”有人问：“你指的是哪一个母亲？”“我的母亲只有一个！”他肯定地回答。林肯的回答，深刻地表达了对两个母亲的爱。

篇5：小学语文第一册期中试卷十一

小学语文第一册期末试卷（十一）

一、看拼音写汉字。（20分）

g#ng ch3ng k4n ju4n gu$ ji1 zu% y^u

（  ） （  ） （  ） （  ）

h6 mi2o  b* y4o  n$ng m0n  n2n b7i

（  ） （  ）  （  ）  （  ）

di4n d5ng qi& ti1n

（  ） （  ）

二、用√标出下面词语的正确读音。（4分）

1．学习 ①x6 x9（ ） ②xu6 xí（ ）

2．小虫 ①xi3o ch$ng（ ） ②xi3o c$ng（ ）

3．鸭子 ①y1 z!（ ） ②y1 zi（ ）

4．关心 ①gu1n x9n（ ） ②gu1n x9ng（ ）

三、读拼音，并组成一句话用汉字写下来（4分）

gu^ xi3o qi2o l6i f5ng t$ng xu6 b5i

___________________________________。

四、比一比，再组词。（10分）

里（ ）毛（ ）自（ ）去（ ）房（ ）

果（ ）手（ ）白（ ）云（ ）方（ ）

五、写笔顺。（12分）

两：__________________ 哥：__________________

长：__________________ 边：____________________

六、照样子写字组词。（12分）

例：禾 种 （种田）

七、写出意思相反的词。（5分）

前―（ ） 左―（ ） 关―（ ）

东―（ ） 尾（w7i）―（ ）

八、用线把词语和拼音恰当地连起来。（8分）

1．闪闪的  5．h6 shu!

2．白白的`  6．t4i y2ng

3．清清的  7．qi2ng

4．红红的  8．x9ng x9ng

__________________________________________

1．一把 5．p0ng gu%

2．一座 6． j!ng

3．一个 7．xi3o qi2o

4．一口 8．sh4n zi

九、选词填空。（8分）

关心 用心

1．小云学习很（ ）。他对同学很（ ）

很多 很好

2．早上，公园（yu2n ）里人（ ）

小红的学习成绩（j0）（ ）

飞 坐 送 看

3．我（ ）爸爸上火车（ch5）。妈妈在（ ）书。

我（ ）在石头上玩（w2n）。一只鸟（ ）来了。

十、按课文内容填空。（11分）

1．小鸡会（ ）。小马会（ ）。它们是雪地里的（ ）。

2．（ ）的时候（sh! hou），雷锋（l6i f5ng）又把小同学一个一个（ ）。

十一、看图，把句子补写完整。不会写的字用拼音。（6分）

1．小田在（ ）。 2．三只（ ）在

（ ）玩球（w2n qi*）。

小学语文第一册期末试卷（十一）答案

一、工厂、看见、国家、左右、禾苗、

不要、农民、南北、电灯、秋天

二、1．②；2．①；3．②；4．①

三、雷锋背小同学过桥。

四、里外、水果；毛笔、双手；

自己、白天；来去、白云；房子、前方

六、略。

七、后、右、开、西、头

九、1．用心、关心；2．很多、很好；3．送、看、坐、飞

十、1．画竹叶、画月牙、小画家；2．放学、背过来

十一、1．画鱼；2．小猫、草地上。

篇6：小学语文第十一册模拟期终试卷

班级姓名得分

一、看拼音写词语或句子（11分）（字迹端正、不潦草不扣分，否则扣1-2分）xiùshǒupángguānguàishílínxúnqiánkūndiǎnzhuì（）（）（）（）shēnlínqí jìngyì kǒu tóng shēngtiāotìshâng qì líng rãn（）（）（）（）dōngtiān màigàisāncãng bâi，láiniánzhěnzhe mántoushuì（）

二、照样子，根据字的不同义项组词（6分）例：

足：⑴满、充分心满意足⑵值得无足轻重⑶ 脚画蛇添足

临：⑴靠近，面对⑵到达⑶将要，快要屈：⑴屈服⑵弯曲⑶ 委屈，冤枉

三、写出五个来自寓言故事的成语（5分，超过5个，加1-3分）

四、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）

1、拂晓黄昏正午深夜

2、寒冷清冷凉快严寒

3、没有半数少数多数全部

4、纺纱穿衣剪线织布

五、理解词语（6分）“千山一碧”、“万古长青”、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词，分别是“千山一碧”表示绿的“万古长青” 表示绿的；“翠色欲流” 表示绿的。

六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）

1、轮船对运输正如渔网对（a、编织b、捕鱼c、劳动d、鱼）

2、树木对森林正如钢铁对（a、工具b、铁轨c、金属d、高炉）

3、鸟儿对天空正如船儿对（a、大地b、工厂c、河流d、天空）

七、写出两副你记住的对联（4分，超过可加2-4分）1、2、3、4、八、连线（5分）

《泊船瓜州》“监狱之花”解放战争时期 《我的战友邱少云》齐白石和毛泽东新中国成立以后 《狱中联欢》王安石抗美援朝时期 《一夜的工作 》邱少云视若瑰宝《争画》周恩来春风又绿江南岸

九、判断（6分）

1、《牛郎织女》是叶圣陶爷爷的作品。（）

2、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。（）

3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一个音节都读轻声。（）

4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。（）

5、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。（）

6、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。”缩句后成为“他隐藏在树丛中。”（）

十、按要求改写句字（8分）

1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

改为反问句：

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。” 改为转述句：

3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

次序改变，意思不变：

4、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。

用关联词将两句合成一句：

十一、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（10分）

丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走

过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育

我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”

十二、根据课文填空（12分）

1、《竹石》由代诗人（4分）

2、我们的船枝干的数目。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝，从远处看。

这段话是围绕“”这个中心句来写的。作者是在处观察榕树的。这段话描写的是榕树的态形状。（4.5分）

3、《凡卡》这篇文章是由三部分穿

插写成的。其中，信中写了、这两件事，回忆写了两件事。(3.5分)

十三、分析短文，回答问题（20分）吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配

上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（）条解释。（4分）

2、用“——”划出文中括号里合适的词。（2分）

3、在文中的括号内填入合适的关联词。（3分）4（1分）

5、人们把横贯整个盆地的一座山：（1）（2。（3分）

6、的特点。这两个事例是：（1）（2）（3分）

篇7：小学语文第十一册的期中测试卷

一、看拼音，写词语。(3分)

Píng zhàng lín xún qián kūn

( ) ( ) ( )

líng lóng tuǒ xié cuǐ càn

( ) ( ) ( )

二、查字典。(3分)

用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查，在这个部中应查画;“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流;②淹没;③满，遍，到处都是;④没有约束。这里应选第种解释。

三、先填空，后归类。(8分)

盛气人兴国安()一丝不()大同小()

完()归赵()死如归画蛇()足千()一发

1.含有褒义色彩的词语：_______________________________________

2.含具有贬义色彩的词语：_______________________________________

3.由两个相同(或相近)的词组成的词语：_______________________________________

4.由两个相反(或相对)的词组成的词语_______________________________________

5.用打比方的方法组成的词语：_______________________________________

6.用夸张的方法组成的词语：_______________________________________

四、结合语言环境选择合适的词填空。(6分)

连续陆续布满充满

1.天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花()射入天空。

2.我()几年获得优良奖章，文科理科成绩都还不错。

3.两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明()了北京城。

4.昨天清早，天气骤然变冷，空中()了铅色的阴云。

虽然……但是……既然……就……

只要……就……不但……而且……

5.你()知道错了，()应当改正。

6.这篇短文()多读几遍，()能理解它的意思。

五、按要求写句子。(8分)

1.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?(改为陈述句)

______________________________________

2.我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。(缩句)

______________________________________

3.李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为间接叙述)

______________________________________

4.改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。(修改病句)

______________________________________

六、课堂内外。(6分)

1.学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。(3分)

______________________________________

2.同学们，玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩!不是好学生。”那么喜欢玩的学生是不是好学生呢?请把你的看法写成一小段话告诉给大家。(5分)

______________________________________

3.张叔叔自己办了一个工厂，生意很红火。快到春节了，张叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：

七、口语交际(6分)

市场中人流涌动，叫卖声，讨价还价声交织在一起。小明提着菜蓝准备买点菜回家。他发现一个摊位上摆着又大又红的西红柿、顶花带刺的黄瓜……卖菜的阿姨态度比较和蔼，可是小明嫌菜太贵，于是开始和商贩讨价还价。以此为内容设计一下两个人的对话，写在下面的横线上。

小明：商贩：

小明：商贩：

小明：商贩：

小明：商贩：

八、根据课文内容填空。(10分)

1.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山尖绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

(1)“这样的山”指桂林__________、__________、___________山，“这样的水”指漓江_________、___________、_________的水。山水交融，加上空中__________，山间___________，江上__________，形成了一幅______________的画卷。

(2)文中“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”一句，使用了_____________的修辞手法。

(3)文中“让你感到像是走进了连绵不断的画卷”一句，是把___________比喻成___________。

2.《长征》中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句是表达红军历尽艰难险阻取得长征胜利的`喜悦心情的诗句是。

3.“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹──火突然间熄灭。”作者“不敢看”的原因是 ，“忍不住不看”的原因是，

这句话写出了作者的心情。

九、阅读理解。(20分)

(一)锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1.阅读文章，完成填空。(4分)

开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟_______，可见他_______，二徒弟_______，可见他_______。

2.在技术上谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么?(3分)

______________________________________

3.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么?(3分)

______________________________________

(二)铅笔盒

今年4月12日是我10岁生日，姑妈拿出一个精致的塑料铅笔盒送给我。我拿在手中，左看右看，爱不释手。

铅笔盒的盖子上印着一个鹤发童颜的“南极仙翁”，坐在草地上，拄着龙头拐杖，拐杖上系着一个装药的葫芦，正在对着仙桃、仙鹿微笑。打开盒盖有层海绵，摸上去既柔软又舒服。铅笔盒里面分成许多格，可以放许多东西。

妈妈从厨房走出来，看见这个铅笔盒，笑着说：“好漂亮啊!我小时侯用的铅笔盒是布缝的，在袋口上勒一根绳子，稍不注意就会弄成死结，十分不方便。”舅舅接着说：“我小时候用的是铁皮制的铅笔盒，用不了多久就会生锈。”他又羡慕地对我说：“这个铅笔盒多漂亮呀!”

听了他们的话，我想，妈妈用布袋，舅舅用铁皮盒，而我用塑料盒，我们生活变化有多大啊!

透过这小小的铅笔盒，我的眼前仿佛出现了祖国明天的壮丽图景：一排排高楼大厦，纵横交错的高速公路，飞驰的汽车，欢乐的人群，中国宇航员乘坐飞船在宇宙翱翔……祖国的明天多么美好!明天的铅笔盒又将是怎样的呢?

1.联系上下文解释下列词语。(4分)

爱不释手：

鹤发童颜：

2.在短文中，哪些地方是由眼前的事物产生的联想?用～～划出来。(4分)

3.文章的中心思想是什么?在正确的答案上打“√”。(2分)

A、反映“我”一家人勤俭节约的好品德。()B、反映人民的生活水平迅速提高。()

C、说明祖国的明天将会更加美好。()D、说明工人手艺高，文具盒做得精巧。()

十、妙笔生花。(30分)

篇8：北师大版小学语文十一册期末试卷

【基础知识我能行】26％

一、在括号内填上正确的词语。4% cù

sîu

xī

hè

fū

shù

（）然

咳（）

晨（）

谷（）

（）药

饶（）huí mïu（）这个学期，我收获很多。其中我看到了荷花diǎn zhuì（）的池塘，认识了bǎo jīng fēng shuāng（）的鲁迅先生，听到了白桦林仿佛向我们dī yín qiǎn chàng（）„„

二、把下面的成语补充完整，并按要求归类。6% ①()耳欲聋 ②自相()盾 ③心惊胆()④公正()()⑤宁死不()⑥()苗助长 ⑦翻天()地 ⑧()()不安 出自寓言故事的有 _______________； 体现江河气势的有_______________； 表现心理紧张的有 _______________； 描写人物品质的有_______________。

三、请根据语言环境写出恰当的同音字。3% 日mù（）时分，我mù（）名来到岳飞mù（）前。看到mù（）碑上“精忠报国”，四个大字，我的脑海里立刻闪现出这样的一mù（）：岳将军手持缨枪，身披战甲，坚定而又深遂的mù（）光注视着远方。

四、根据句子意思，用“望”组成六个词语，再分别填入句中括号内。3%

1、九岁的凡卡经常挨打挨饿，生活没有（）了。

2、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）。

3、家里虽穷，但他非常（）读书。对未来，他充满了（）。

4、五壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队远去的方向。

5、老班长（）地跑回来，取出一根缝衣针，弯成个钓鱼钩。

五、按要求改写句子。4%

1、号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。（缩句）____________________________________________________________________

2、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述）____________________________________________________________________

3、当我走上天桥时，望着川流不息的人群，非常激动。(修改病句)____________________________________________________________________ 4.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水； 如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； 如果______________________，________________________________。

六、选择题。6%

1、下列各组词语完全正确的是（）。

A、淳朴 魁梧 阴谋诡计 B、灵魂 潦亮 聚精汇神 C、胆却 嫌弃 再接再励 D、奚落 震憾 浮光越金

2、“（）付出辛勤的劳动，（）会得到丰硕的果实”的关联词应是（）

A．虽然 但是

B．之所以

是因为

C．只要

就

D．无论

都

3、下面的语气表达最弱的一项是（）。

A、大家都同意这种说法。

B、大家没有不同意这种说法。C、大家不反对这种说法。

D、大家怎能不同意这种说法。

4、下列课题、作者以及生活的国家对应不正确的一项是（）。

A、《别挤啦》→狄更斯→法国

B、《穷人》→列夫·托尔斯泰→俄国

C、《花脸》→冯骥才→中国 D、《黑孩子罗伯特》→玛丽·雷蒙→美国

5、大年三十，爸爸让你去贴春联，你会选择哪个横批贴在自家的大门上。（）

A、生意兴隆

B、六畜兴旺

C、珠联璧合D、竹报平安

6、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（）

A、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。B、张老师很爱自己可爱的小女儿。

C、张老师可爱的小女儿爱画画。

D、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。

7、太阳公公躲到云里休息去了，云婆婆给太阳公公盖了五层被子，天空暗了下来。一会儿，雷伯伯敲起了大鼓，发出隆隆的声音，惊醒睡梦中的雨点…… 这段话描写的景象，一般出现在（）。

A．春天

B．夏天

C．秋天

D、冬天

8、当遇到了以下情景，你应该怎样说话？请选择最恰当的说话方式（）

A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”

B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。” C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”

D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”

【积累运用大比拼】19％

一、按要求，写成语。6% AABC式的成语：______________、______________、______________ 带反义词的成语：______________、______________、______________ 寓言故事的成语：______________、______________、______________ 形容有学问的成语：______________、______________、______________

二、判断下面句子的说法，正确的打“√”，错的打“×”。5%

1、“汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹”。()

2、“扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水”。()

3、“济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。（）

4、“哦，我们，我们总能熬过去的!”从一个“熬”字，我们可以感受到渔夫与妻子桑娜都有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的心。（）

5、墨梅，竹石，石灰吟三首古诗有一个共同点：看起来写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。（）

三、请将下面名言或诗句补写完整。4%

1、虚心竹有低头叶，_________________________________。

2、学翠竹到老虚心留节，_________________________________。

3、_________________________________，一枝一叶总关情。

4、_________________________________，迥干春风碧云里。

四、积累填空。4%

1、古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句是____________________，_______________________________。

2、现在人民的生活水平越来越好了，正如“__________________________ _____________________________。”（填歇后语）

3、小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ____________________________，___________________________”这句诗与他共勉。

4、好朋友小明即将转学，你可以用“______________________________，__________________________”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。

【阅读理解显身手】25%

一、按课文内容填空。12%（4+4+2+2）

1、“岁寒三友”指的是______、______、______，象征了______________的精神。《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句是____________________，________________________。

2、„„其一人____________，惟奕秋____________；一人虽听之，一心以为有___________，思 _____________而射之，虽 _____________，弗若之矣。本段文字选自《________》一文，本文启发我们______________________________。

3、你远古走来，________________；你向未来奔去，________________。________________，灌溉花的国土；________________推动新的时代.4《我的伯父鲁迅先生》一文讲了鲁迅生前的______________、____________、__________、_______________、_______________等五件事，表现了鲁迅先生是个__________________________________________________的人。

二、阅读短文《我们班的“可乐”老师》，回答问题。13%（2+2+2+2+2+3）

你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。

他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。

他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。

“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”

“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。

“In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”

“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。

“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。

“可乐”老师最让我们可乐的时候是考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。

我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！

1、写出下列词语的近义词。

尊敬（）新颖（）炫耀（）鸦雀无声（）

2、“不胜枚举”的意思是_______________________________________。

第二自然段在文章结构中的作用是______________________________

3、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，这里表达了作者什么情感？

_______________________________________________________________ ______________________________________________________________

4、划线句中的词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？

_______________________________________________________________

5、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上____________________的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师_________________________________性格。

6、在学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

【习作展示展风采】30%

▲以下两个作文题目，任选一个写一篇不少于500字的习作。

1、祖国的山河十分壮丽，你一定游览过许多地方，经历过许多有趣的事，有过深切的感受。请以《快乐的旅行》为题，写一篇不低于500字的文章。

2、生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义„„这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“___________最珍贵”为题，写一篇记叙文。