瑞峰小学教师评价方案

瑞峰小学教师评价方案（精选7篇）

篇1：瑞峰小学教师评价方案

读杨瑞峰《山魂》有感

杨瑞峰先生的小说的选材，叙述一个具体事件与叙述一系列具体事件都有显著的区别，大凡是汲取传说故事的玄幻养分为基础来创作，再是来源于乡土民间和井市官场资料提炼题材，来源广泛。杨瑞峰先生的作品集《山魂》中所选的作品大多精短，当属于短篇小说的范畴，如果再细区分当属短小说。短小说又名微型小说、小小说，超短篇小说，一分钟小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。《山魂》可以说是一个微型小说的集子(除《重回人间》外)。杨瑞峰的作品结构精湛，情节生动，构思新奇，在左右的字的小说占大多数，约占全书三分之二强些，概括出杨瑞峰小说应具有的艺术特色具有一定的借鉴意义。也可以说，他写这些小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说――一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想，常常显示出作者的机智与敏锐。

篇什《山魂》《魈女》是压卷之作，我对他的看法是：松龄之妙笔，聊斋之遗风。《山魂》早发于《祁山》后见《飞天》，列在《飞天》小小说精粹栏目里，是对《山魂》的肯定，《山魂》主题的多样性显示出《山魂》蕴量和深度，因果报应说，生态保护说，宿命说，等等，立意新颖，风格清新，语言流畅，故事出奇。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。《山魂》结尾新奇巧妙，出人意料。《山魂》在小小说作法上，可能是由两个故事重新组合构思而成的。梦，象征美好的事物，象征根子是一个善良的人。描写梦境既入心又温馨。根子比桂生善良得多，他富有同情心和爱心，相反，桂生人物性格就偏离了一个健康人的人格准则，钱迷心窍，不听根子劝阻，结果巨藤的巨大弹力致桂生于死地，不知桂生平时的为人如何，作品也没有告诉我们，但此时桂生的所作所为已辐射出桂生寻钱不择手段的人性本能，读者可以推想到的就是桂生的做人，《山魂》虽短，却不小。桂生的死给红桦树披上了神秘的色彩，似乎撞触到了神灵，这个故事就有了因果报应的效应了，人性善丑、宿命思维的成分就含在里面，不同的人，具有不同的经历，因而就有不同的理解，小说主题的多样化就有了，使这篇小说立意尖深蕴量丰富，拓宽了作品的`深度、厚度和广度。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。《山魂》写奇梦，奇树，奇人，奇花，奇事，一个出奇的故事传达了许多信息，充分体现了小小说读者再创作的艺术，运用巧合重叠的手法，先扬后抑形成强烈的艺术反差，产生艺术感染力。《山魂》写梦入微见著，很见功夫，少女鞋上的两朵小花，对应巨藤根部两朵小花，使小说前后两部分融会贯通，前后照应，是小说产生强烈的艺术效应。小小说最佳结尾是：出人意外，扣人心弦。有“欧?享利式结尾”的味道，其特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾，打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。小小说常常采取欲扬先抑，欲抑先扬的手法。前者，“扬”是主体，却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。

《魈女》讲叙一个爱情故事，由传说故事与现实生活相结合创作出来的，和《山魂》一样有“聊斋”味，写桦树精变成的少女与青年小枫的恋爱经过，最后桦树受到山民们的焚烧的故事。但是，如果把《魈女》单单看成爱情小说那就太小看这篇小说了。我认为《魈女》就是运用了象征手法写成的。小说创中常常运用象征的手法，小说中的象征是用具体物象寓示出概念或另一形象，但只起结构作用，不是像在诗歌中着力描写的中心形象那样。《魈女》中所描写的爱情是美好事物的象征，包括爱情。美好事物的产生和成长是多么的不容易啊，作者把传说故事放在现代背景之下来叙述，说明了什么?我认为就是田佐先生在《人性的呼唤》说的“在改革取得巨大成就的时候，还应该看到改革的不彻底性和局限性”。文学即人学，杨瑞峰也不例外。他的笔已触及到人的思想、道德等本能的领域，他执著的现实主义带有批判性，批判国民的虐性和劣根，新生事物就像春天刚出土的黄黄的嫩芽经不起折腾，就有可能会扼杀在萌芽之中。小说的结尾适当延伸，含蓄深沉，作品又有了另一个思维领域的开拓，干练的结尾，韵味无穷，艺术容量很大。

《父亲的生日蛋糕》和《天谴》一反一正突出一个主题：呼唤孝道。《天谴》是元代戏剧《清风亭上》的现代版。《清风亭上》写的是：以打草鞋为生的老人张元秀夫妻在清风亭上拾得一子,取名张继保，抚育成人。后，张继保得中状元，路过清风亭小憩。张老夫妻前往相认，但张继保忘恩负义，不肯相认，夫妻相继碰死在亭前;张继保也被暴雷殛死。失去孝道的人，失掉了做人的根本，什么事也能干得出来。丧失孝道，天理不容。作品呼唤孝道、呼唤感恩，弘扬民族美德，鞭挞丑恶。还有《老张过生日》的回忆、内疚、思念，传递着孝道的信息。

《爱人》双面情节链运行，一明一暗，最后通过一封信，明暗情节链碰撞，碰撞点就是一封信，成为小说的核心细节，小说所有的内容因为是围绕着这个碰撞点，设置两个情节链碰撞的目的，恰恰就在于体现碰撞以后发生的艺术变化，产生了“爱”的震撼力，两个情节链一碰撞，事件真相大白，形成艺术变化和反差，出乎人意料，又在情理之中，溅射出强烈的艺术感染力。《爱人》结局的悲剧性也有一种美学审美感，悲剧美最能感动人，也使读者的刺激速率强烈。

《佟老汉进城》是官场小说。佟老汉倔强正直，心疼一桌饭吃掉了两个农民一年的口粮，痛心国家给吃穷了，特别是临走时留给儿子的纸条上的话“做官一阵子，活人一辈子”，铿锵有力，落地有声，把一个正直的老干部的形象竖起来了。一句话写活了一个人物。佟老汉的人物形象在《山魂》里塑造的最好。《田秘书的仕途》一个事件中重叠着几个相似事件单元，重复叠加相连后，整个作品就产生了新的艺术质变，以致作品的深刻的主题内核以及作品所传达的艺术意味正凝结在由这“变异重复”的细节单元的组合中。主人公内心的无赖、痛苦、忿怨可见一斑，笔尖流露着讽嘲。

《城南“四怪” 》《巴巴儿》笔锋指向犀利，特别是结尾令人发省，从另一个侧面反映生活在社会底层群体的悲凉春秋，表达了作者的同情之心。

杨瑞峰先生小说题材的呈现出多样性，值得注意的是它传承了志怪体小说的传统，这与他对民间文学的精心研究有关，民间文学素材与现实生活相结合，写桦树精，写阴间，写人间，对纷纭复杂的现实生活的概括力和对生活本质的穿透力，对民间传说素材的剖析力，十分的讲究小说的立意质量。《新世界》里传达的“伊甸园”，不过后来人类的涉足破坏了这种和谐，小说的结尾要说明什么呢?无疑是警告，令人猛醒。人类历来就是这样不珍爱自身，为了自身私利而杀戮。小说构思精巧，联想丰富是。《重回人间》值得一提的。《重回人间》是中篇小说，是大轴之作。我同意田佐先生《人性的呼唤》里的看法。鲁迅先生在《中国小说史略》中说：“但在古代，不问小说或诗歌，其要素总离不开神话。”小说作为叙事文学，无论它怎样神奇诡丽，千变万化，它们都要用散体的文字来叙述一个完整的故事。杨瑞峰先生在《重回人间》里惩恶扬善，生死轮回的命题，情节曲折扣人心弦，把案拍遍，讥嘲讽刺阴阳事，喜怒哀叹皆文章，荒诞笔调，浪漫手法，驰骋两世界，泼墨一乾坤。《重回人间》是杨瑞峰先生在这个富矿里采集了一颗珍宝。

篇2：瑞峰小学教师评价方案

学习姜瑞峰事迹心得体会（校长）

姜瑞峰，他以刚直不阿的品行树立了一个纪检监察干部的光辉形象，他用全部生命书写了一个共产党员对党对人民的忠诚，用具体行动诠释了一个人民群众贴心人的崇高理想。他严厉惩治腐败、凛然秉公执纪的“黑脸”情怀和对人民群众无限热爱的民本思想等等，许多方面都是我们学习的榜样。姜瑞峰与民为亲，并将自己的大部分收入认养资助了孤儿，而自己却一直过着清贫艰苦的生活。他曾经这样说过，“看到上访的白发苍苍的老太太下跪，我就想到了我的亲娘。”我们要学习姜瑞峰这种对群众无限热爱的民本思想，立足于我们的职责岗位，为人民群众提供优质服务，让学生家长放心把孩子 交给学校，为祖国输送真正的合格接班人。切实将文件、制度转变成一个个真正为学生、为家长的具体实践。使学校的一切工作都真正为学生、为家长、为社会服务。无论在工作中，还是在生活上，我们都要学习姜瑞峰同志的不慕奢华、不图享受、不搞特殊；从不利用职务的影响和便利办私事、谋私利，始终保持着共产党员艰苦奋斗的政治本色。作为一所学校的校长，我更不能搞特殊化，要深深明白，校长是为学生服务，为家长服务，为学校服务的。今后，我将以姜瑞峰同志的事迹激励我，以饱满的精神状态和高昂的工作激情，兢兢业业，忘我工作，为社会主义教育事业贡献自己的微薄之力。

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篇3：瑞峰小学教师评价方案

概括地说,经济发展不仅包括经济增长,而且还包括社会各项事业的发展、经济结构的优化、人与自然生态环境的和谐、发展成果的合理分配、人的自身的全面发展等内容。从理论上讲,经济增长方式只是经济发展方式的一个方面。正是在总结我国经济社会发展现实的基础上,党中央提出了转变经济发展方式,促进国民经济又好又快发展的战略措施。

从二者之间的关系来看,经济增长与经济发展的关系是辩证的。经济增长是经济发展的基础,经济发展是经济增长的目标。经济增长是经济发展的基础和物质保障,但有增长不一定有发展,经济增长是动力,而经济发展是目的。

经济发展方式包含经济增长的内容。但不是简单地等同于经济增长的概念。发展是积极地推动,要强调经济发展对社会的正向作用和影响,而经济增长方式更多地强调数字的量度,它对社会既可以产生正向作用,也可能产生负向作用。所以,经济发展方式的表达较之经济增长方式的表述,正向作用更清目标更准确。转变经济发展方式较之转变经济增长方式角度更高,范围更广,更注重经济质量意识,更注重经济发展的安全度与和谐度。

2 我国经济发展方式的特点

一是政府发挥主导作用。政府主导,就是政府行为不仅仅局限在弥补市场失灵方面,政府本身在某种程度上也作为市场经济的构成要素而存在甚至以市场主体的身份出现,参与到经济活动中来。二是国有企业在经济中占据核心地位。社会主义市场经济既要发挥市场经济配置资源的效率优势,又要保证公有制经济的优先地位。国有企业占有优先获得信息,优先获得资源和优先受到政府呵护的先机。三是以出口导向和投资拉动作为经济发展的基本策略。出口和投资不断膨胀,相互强化,促进GDP快速增长,经济对外依存度较高。

3 转变经济发展方式的思路

3.1 加快推进体制机制改革

转变经济发展方式的重要抓手是实现政府转型,将经济发展的质量、效益、结构优化、收入分配、社会、保障、环保、人民群众满意度、幸福指数等指标纳入新的评价体系,纠正“重经济指标,轻公共服务”的倾向,为转变经济发展方式奠定体制基础。以大部制改革为重点,创新行政管理体制;以城乡社区建设和社会组织建设为重点,推进社会管理体制改革;对事业单位进行分类改革、调节收入分配,缩小贫富差距,推进户籍管理制度改革,实现城乡一体化,深化社会保障和医药卫生体制改革;以增强文化发展活力为重点,着力深化文化体制改革;以程序科学化为重点,推进民主法制建设;深化财政管理体制改革,按照基本公共服务均等化和主体功能区建设的要求,完善公共财政体系。在金融改革与创新方面服务于中小企业和创新型企业的竞争力提高上。

3.2 优化配置金融在转变经济发展方式中的作用

为使金融体系的运行更有效地适应经济发展方式的转变,一是在金融配置资源过程中,紧紧围绕我国经济结构调整,与财税、产业等相关政策紧密配合。充分发挥市场机制作用,切实加强政策指导,鼓励和引导金融资源向国民经济重点领域和薄弱环节倾斜,向促进改革开放和提升经济效率倾斜。二是坚持区别对待、有保有控,从严限制对高耗能、高污染和资源消耗型的企业和项目的融资支持,促进淘汰落后产能。推动企业兼并重组,促进产业转型升级,为提升经济发展整体实力提供有力金融支持。三是推动国有控股商业银行继续完善公司治理,加强经营管理、风险控制和制度建设,进一步发展面向农村和中小企业的金融机构,加快金融市场创新发展,拓展金融市场的广度和深度。积极发展直接融资优化融资结构。

3.3 通过科技创新提升生产力

在经济发展过程中科学技术的贡献程度比生产资料与金融资本的贡献度大了很多。发达国家目前开始实施的大科学计划,就是为了促进经济能够更好的发展,他们的目的就是要对高新技术的发展,来将产品的附加值与竞争能力提高,进而在国际竞争趋势中占据制高点,进一步提升国家综合国力,推动经济发展。当前,我国经济发展方式转变过程中需要借鉴这些优秀的经验,对科技创新机制进行必要的完善,完善过程中要有针对性,要能提升科技创新的积极性,提倡自主创新,构建产学研一体的框架体系,不断提升科技成果的转化能力,最大限度使我国科技事业发展逐渐转向国际化,能更好地适应国际市场。

3.4 科技人才是保障

加快经济发展方式转变,根本出路在自主创新,实现自主创新关键在人才。在当前的国际环境下,科技进步与经济发展结合更加紧密,科技发明的转让也越来越严格,金融危机以后,各国都把科技创新作为国家的核心发展战略,并不断催生出许多新的经济产业和经济增长点。创新型人才也日益成为各国竞相争夺的资源,人才战略已凸显出经济价值,我们要创新科教体制改革,加快建立以企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系,要重点引导和扶持创新要素向企业集聚,强化企业科技创新的主体地位,加大政府的扶持力度,激发企业的创新能力。必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,“大力培养创新人才和领军人才,造就数以亿计的高素质带动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。加快建设创新型国家和人才强国,为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础。

3.5 必须坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点

把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点,把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。加快经济发展方式转变,既是一场攻坚战,也是一场持久战,贯穿于经济社会发展全过程和各领域,必须提高发展的全面性、协调性、可持续性、坚持在发展中促转变、在转变中谋发展,实现经济社会又好又快发展。加快转变经济发展方式,关键是各级党委和政府要在深入调查研究和科学分析的基础上,找准问题,明确方向,制定和完善切合实际的转变经济发展方式的总体规划和具体措施,真正把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程,落实到经济社会发展的各个环节,在转变经济发展方式上不断取得实实在在的成效。

摘要：随着经济全球化进程的不断推进,世界竞争局势日趋激烈。在新形势下,我国经济发展面临国内和国际的双重挑战,转变经济发展方式是应对国内外挑战的必然选择,也是贯彻科学发展观的重要目标和战略举措。本文针对当前我国经济发展方式的现状,论述了加快转变经济发展方式的重要性及应对措施。

关键词：经济发展方式,机制体制改革,转变思路

参考文献

[1]解小宁.关于转变经济方式政策的思考[J].金融界,2009(8).

[2]李炳炎.中国模式经济发展论[M].太原:山西经济出版社,2012.

篇4：瑞峰小学教师评价方案

为贯彻落实全县开展向姜瑞峰同志学习活动座谈会议精神，县纪委监察局制定了《具体活动方案》，明确“五个结合”，在全县纪检监察系统扎实开展学习活动。

一是与纪检监察职能相结合。要求全县纪检监察干部坚持党的宗旨，坚决同各种违纪违法行为做斗争，捍卫党纪国法的尊严；委局领导要亲自带

头办案、敢于碰硬，不向困难低头、不向权势屈服，秉公执纪，永葆“黑脸”精神。

二是与推进工作创新相结合。要求全县纪检监察干部准确领会反腐倡廉的形势要求，科学把握规律，进一步解放思想、大胆创新，不断提出推进工作的新思路、新举措、新办法；把精细意识、精品意识贯穿工作始终，把争先创优、创新进位作为评价工作的重要标准，履行好各自的职责，完成好承担的工作任务。

三是与加强干部作风相结合。扎实推进“作风建设年”活动，全县纪检监察干部要带头转变作风，在工作、生活方面自觉对照廉洁自律的各项要求，先行检查自己的言行，要求别人不能做到的事情，自己坚决不做，要求别人做到的事情，自己首先做到；加强监督检查，认真解决干部队伍中作风不实、办事不公、效率不高等问题。

四是与时刻心系群众相结合。深入开展“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动，牢固树立以民为本的思想，主动深入到群众中去，满足群众的合理要求；拓宽群众来信来访渠道，认真执行领导干部轮流接访、重点包访、定期下访工作制度，及时了解群众诉求；坚决维护群众利益，着力纠正在落实惠农政策、教育收费、征地拆迁等领域的违纪违规问题。

篇5：瑞峰小学教师评价方案

按照青河县纪委的统一安排部署，为大力弘扬正气，鼓舞士气，促进领导干部进一步转变作风，全力推进卫生系统各项工作。青河县卫生局纪检组采取多种形式，掀起学习姜瑞峰先进事迹活动热潮。

一是组织集中学习。卫生局纪检组组织单位全体干部职工集体学习、组织讨论、召开座谈会等多种形式，认真组织好学习活动，深刻理解姜瑞锋同志先进事迹的思想内涵。

二是开展专题讨论。集中学习后，卫生局组织全体党员干部对照姜瑞峰同志克己奉公、清政廉洁、全心为民的高尚品德和“对党和国家无限忠诚，政治坚定、胸怀全局、开拓创新； 对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争，忠于职守、无私无畏、刚正不阿；对广大干部和群众关心爱护，牢记宗旨、真心为民、真诚服务；对自己和亲属严格要求，克己奉公、以身作则、清正廉洁”“四个对”的精神，要联系自身思想和工作实际，开展“学习姜瑞峰，我该怎么办、怎么干”的大讨论。谈体会、谈认识，对比先进找差距，形成强化学习，赶、比先进，共同提高的共识。

篇6：小学教师评价方案

为了进一步推动课堂教学全优工程的实施，加大“先学后教，合作探究，展示交流，当堂达标”课堂教学基本模式推进力度，交流和探索解决问题的方法，引领全优课堂健康有效地发展，刘寨小学特拟定教师评价方案：

一、职业道德（10分）：

1、遵纪守法（2分）

能认真遵守国家的法律法规，遵守教师职业道德规范，遵守学校的各种规章制度，教学行为规范。

2、爱岗敬业（2分）

忠诚党的教育事业，爱岗敬业。廉洁从教，为人师表

3、关爱学生（2分）

热爱学生，关注学生的发展。

4、团结协作（3分）

与学生、同事、家庭、社会正常相处。认真参加校内组织的各项学习活动。服从工作分配，不搬弄是非，工作互相支持不拆台严于律已，能按时完成学校安排的各项任务。

该项指标由全体老师互评和校教师评价工作小组评价得出分数，其中，教师互评占40%，校教师工作评价小组评价占60%，两者总和乘以10%即为得分。

二、工作量（10分）

1、出勤率（5分）

能严格遵守学校的考勤规定，不迟到，不早退，按时签到，有事请假，每月事假不超过7节。事假每超过一节扣0.1分，迟到扣0.2分，旷课扣0.3分，可累加，按签到表计算成绩。

2、课时工作量（3分）承担学校老师人均工作量。（第周15节）达到人均工作量加2分，每超出1课时加0.1分，封顶1分。

3、管理工作量（2分）

教师担任班主任得1分，担任教研组长得1.5分，担任中层干部及校级领导得2分，可累加。

三、工作表现（14分）

1、备课（2分）

备课体现教学方法突出创新学习过程。教学设计环节齐全。有课后反思。

2、周反思（2分）

每周坚持写一篇教学反思，内容新颖，心得体会深刻。

3、作业（2分）

作业设计面向大多数学生，关注学困生；分层作业，量适度。作业批改认真及时规范，提出错误，有激励性点评。作业评批达到规定要求。

4、学生辅导（2分）

抓好学困生转化和特长生培养。有辅导记录。

5、听评课（2分）

按要求参加听评课活动，评课具有创建性。

6、政治业务学习（2分）

按时参加学校组织的政治理论学习，有学习笔记，字数每学期达到5000字。

7、单元达标档案（2分）

每单元能及时对学生进行检测，有单元达标档案，效果显著。该项指标得分由教研组长常规检查赋分，分ABC三等，A等13分，B等10分，C等7分。

四、专业发展（6分）

1、发展成果（2分）

积极参加上级组织的各项教研活动，如公开课、示范课、观摩课、撰写论文、教学能手评选等按镇级0.5分，区级1分，市级及市级以上2分。可累加。

2、课程开发（2分）

教师能积极开发研究校本课程，兴趣小组活动指导到位，效果明显。由校评价小组分ABC三等赋分，A等1.5分，B等1分，C等1分。

3、继续教育（2分）

按时参加上级布置的各项继续教育活动。每学期按培训证分ABC三等赋分，A等2分，B等1.5分，C等1分。

五、育人效果（10分）

1、习惯养成（5分）

学生在校能养成良好的学习习惯和生活习惯。按少先队常规检查自乘以5%赋分，非班主任教师按平均分赋分。

2、B19身心健康（5分）

学生心理健康、近视眼发病率低，体育水平达标。学生无违法违纪现象。由校评价小组分ABC三等赋分，A等4分，B等3.5分，C等3分。

六、合格率（50分）

1、学生考试成绩（50分）

按镇抽考成绩赋分。分ABC三等，进入镇年级组前三分之一为A等，得48分，镇年级组中间三分之一为B等，得38分，镇年级组后三分之一为C等，得28分。（镇年级组第一名得50分。）

教师评价方案

篇7：建筑给排水系统的节能设计

1 建筑给排水节能意义概述

一座建筑的给水和排水是一个彼此联系的系统, 该系统的运行包括两个要素, 一是能源要素, 二是水源要素。住户对水资源的使用几乎是不停止的, 因此建筑中的能源有很大的比例是被给排水所消耗的。因此对建筑进行节能设计的过程中, 其重心之一便是从给排水系统中节约能源。

相关调查数据表明, 对于城市商用型建筑体, 其单位时间的总能耗里, 最重要的一部分便是卫生耗能与热水耗能。在同时兼顾不同地区差别以及不同季节差异的前提下, 假设建筑物中的自来水温度初始值是十二摄氏度, 而一般热水器的热效率为百分之九十, 则仅在城镇地区, 其热水能耗这和成电能即能够达到245亿千瓦时左右。而在这其中, 一些饭店、医疗场所、运动场所等公共设施则每天需要更多的水资源, 写字楼和商场等楼宇的水消耗也是一个很大的数字。据统计数字表明, 当前在欧美等一些发达国家, 建筑物的能耗中, 排在首位的是空调供暖的能耗, 紧接着则为生活热水供应的能耗。在欧洲和日本, 居民的居住消耗能源中, 仅仅热水器的能耗即占据总量的百分之十九, 且该比例目前依旧在上升。由此可知, 对于给排水系统进行节能设计, 对于节能减排和绿色发展, 有着很现实的意义。

2 给排水系统节能设计实例分析

2.1 工程简介

本文所研究的建筑工程净高为99.5米, 地下三层, 均为车库, 地上32层, 其中地上的1-2层设置为底商, 仅一层有洗手间, 从3层至32层均为居民住户。结合国家标准的规定, 当居民住宅建筑的层数多于十层则属于高层, 而若建筑净高超过一百米则为属于超高层。本文的研究对象净高小于一百米, 属于高层, 故不必设计避难层。

在该建筑的给排水系统设计中, 依照惯例将该系统分为以下几个子系统: (1) 给水子系统、 (2) 排水子系统以及 (3) 消防子系统。其中, 排水子系统又可以细分为雨水排水和污水排水两个部分;而消防子系统细化成消火栓、自动喷水以及灭火器部分。考虑到地下为停车场, 而地上的1-2层位商户, 因此在这几层当中设置了自动喷水灭火系统。

2.2 生活给水的节能设计

(1) 参数的设定

经调研, 该建筑体处于城市市政管网的南部, 市政管网的供水压力维持在0.2兆帕。结合洗手间用水设施, 此建筑为二类住宅, 所以将住宅的用水额设置为二百升 (每人每天) , 用水变化系数为3.1 (以小时计量) , 用水时间为全天二十四小时。全楼的居民总量是一百九十户, 平均每户的人数为4, 则可计算出全天用水量的峰值。

(2) 给水设施的设计

显然该建筑如果仅仅以城市给水网络作为压力进行供水时远远不够的, 结合国家标准, 在一栋楼宇中的所有用水点, 水压峰值必须低于0.35兆帕。因此, 出于节能的考虑, 对该楼宇通过分区的模式进行供水的设计。分区供水的优势相对于传统方式是比较明显的, 一方面能够降低能耗, 使水压不至于被浪费, 另一方面则节约了设备支出, 降低一些部位的噪声分贝值。

在本实例的给水设计中, 其纵向分区的设置, 充分遵守节能理念, 结合一些典型的节能建筑设计样板, 拟定数个节能方案进行论证选择, 从而找出最适合建筑的节能给水模式。最后经过比较和评估, 把该建筑体的生活给水模块划分成四个分区, 并将“下行上给”作为组中的供水模式。其中, 地下的数层车库部分, 可以通过市政供水管网直接提供水源, 而地上的商铺同样以市政管网进行水供应。由于建筑的2楼未设置洗手间, 因此是不需要给水的;将三层以上的区域分为三个, 其中三层至十一层设置为低层区域, 十二层至二十二层属于中层区域, 二十三层至三十六层属于高层区域。在具体设置中把一层及以上的三区供水模式设计了2类方案, 一种是基于减压阀+水箱的供水, 另一种是并列供水, 后者不设置水箱。而此楼宇所需的供水最小压力值处于市政管网的压力区间, 而商业用水与住户用水不同, 具有随机性, 所以本着节能的理念, 不在此处设置水泵装置, 从而起到节能效果。下面对两类方案进行比较和选择。

第一种方案:减压阀+水箱。考虑到此楼宇属于一般的高层住宅, 且楼宇的层数与高度也不许配置相应的避难层, 所以是不能为每一个分区以相对独立的水箱进行供水的, 所以选择在楼宇最高层配置水箱系统, 由上而下进行供水。因此在楼顶的水泵屋配置主用和备用两套水泵设备, 提供水箱系统的水源。结合国家标准, 每一个分区之内, 其位置最低的水压必须小于0.45兆帕, 因此必须为每一个分区配置减压装置。图1所示为方案一的设计示意图:

第二种方案:并列供水。结合每一个分区的高度差, 为其设置立型进水管道, 管道不设置水箱, 也不进行减压操作, 而是直接进行供水。所有的进水管均布设于竖井中, 并在必要的位置部署减压装置。图2所示为方案2的设计示意图:

结合以上的2个方案, 从几个方面进行比较, 分别是设备的使用、动力消耗、占用的面积、造成的污染、事故风险、供水可靠性、整体比较。如下表所示:

结合以上的比较和分析, 本研究为该建筑选择了更有节能优势的方案2。

2.3 排水系统设计

(1) 系统分析

本研究的楼宇在排水方面, 一般来讲均为生活污废水, 所以污物并不会有较大幅度的成分变化, 因此楼宇的地面以上采用重力的方式进行排水, 地面以下则通过集水坑的方式, 在压力的作用之下进行排水, 达到节能的效果。

(2) 排水方案的比较

对此过程的排水设计, 考虑到的因素包括污水的排水设计、废水的排水设计以及雨水的排水设计。考虑到雨水一旦形成一般都很集中, 会导致较大的瞬时流量, 因此在设计时应将其与污水的排放分开设计, 采取独立排水的方法。而污水与废水的排放, 经过分析论证, 主要从以下的2个方案里进行选择:第一种设计方案, 将污水和废水以分流的方式进行排放, 洗手间中布置2套排水管, 厨房一套排水管;该方案的示意图如图3所示:

第二种设计方案, 将污水和废水以合流的方式进行排放, 洗手间中布置1套排水管, 厨房一套排水管。该方案的示意图如图4所示:

以节能的视角对第一种和第二种方案进行比较, 可知第一种方案将污水与废水进行分别处理, 能够在很大程度上保证室内环境, 但是其缺点也较为明显, 由于三根管道占用了较小的卫生间, 使空间的优化使用受到了破坏, 且提升了施工材料费用与工程整体费用。而第二种方案则能够显著提升室内空间利用率, 且加入能够在排水时加大流量, 则不会产生过多淤积。在设计中考虑到大水流对于设施的冲击等破坏, 为其设置了专用通气管。

由此可知, 在节能环保的标准之下进行两种方案的比较, 第二种方案有着较为显著的优点, 故本设计选取了第二种方案。

2.4 消防系统分析与设计

(1) 参数的确定

考虑到此楼宇已经远超十九层, 所以是比较典型的高层楼宇。结合国家制定的建筑防火要求, 必须为其设置高于十五升每秒的室外水量, 以及二十升每秒的室内水量。此外, 设计可喷水持续时间高于一小时。考虑到楼宇越高, 空中的风速也越高, 因此若发生火灾则其蔓延速度也越快, 因此必须对消防系统进行合理的选择。

(2) 消火栓的模式设计

在消火栓模式的设计中, 由于设计对象为高层楼宇, 因此其各类参数的标准应显著高于一般建筑。只有对消防设施进行合理的设计, 才能在安全的基础上做到节能和环保。结合国家消防法规, 消火栓的水压应小于1兆帕, 在水压高过此数值的时候, 则应设计分区给水装置。而栓口水压高过0.5兆帕的情况下要设计必要的减压装置。在实际设计中, 将此建筑的消防分成2个区域:低于十六层属于低区, 十七层以及高于十七层是高区。结合目前的一些设计典范, 在消防栓设计上有2类方案, 第一种方案是为各分区均配置消火栓并联加压泵, 这种方案的示意图如图5所示;

第二类方案则设置的是串联加压装置, 这种方案的示意图如图6所示。

同样以节能的视角对方案1和方案2进行比较, 可知方案2的水泵设备不必有太大的扬程参数, 且功率要求低, 因此耗能较小, 管线也较短, 因此充分起到了节能的效果。但采用方案2必须在设计时考虑到其配置条件, 实现消火栓的合理布置。

3 结束语

随着我国经济的平稳快速发展, 城镇化进程已经是社会经济发展的主流, 随之而来的是大量的人口从农村地区来到城市, 这也催生着房地产业的跳跃式发展。而我国城市的总用水量曲线逐年抬升, 在这其中有大部分来自居民用水, 所以在节能环保的大趋势下, 建筑设计必须体现出能够节水节能的特点。这就给建筑给排水设计人员提出了新的挑战。设计者必须能够一方面满足居民用水的稳定性需求, 另一方面还应通过节能环保的设计来实现水资源的节约。只有秉承着可持续发展的模式, 经济和社会发展才能快速、平稳地推进。

参考文献

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