少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料（精选11篇）

篇1：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

去年6月以来，福建省少工委认真落实共青团中央、全国少工委《关于动员和组织少先队员在实践中体验的实施意见》精神，围绕“新世纪我能行”这一主题，以社会化的方式大力推动实践体验教育活动的开展，经过一段时间探索与实践，呈现良好发展态势。现将主要做法汇报如下：

一、阵地社会化建设：为实践体验教育活动提供阵地保障

一年来，全省少先队组织在发挥学校这一基本阵地作用的同时，充分利用社会上的多种阵地，如青少年宫（家、站）等校外教育阵地，积极创建校外德育基地、劳动实践基地、科技活动基地、少年军校、国防教育基地等。在此基础上，各市少工委命名了一批“市级雏鹰训练基地”，省少工委联合社会有关的职能部门共同命名47个“福建省雏鹰训练基地”，为实践体验教育活动提供了阵地保障。如：漳州积极拓展社区活动阵地。漳州市少工委和芗城区少工委积极争取街道办事处及房地产开发商的支持，在各社区开辟出少先队活动阵地，设立队建室、活动室和“雏鹰训练基地”等。与青年文明号单位联合发展中、小型的社区活动场所86个。泉州建立了“泉州市红领巾假日农庄”“泉州市小学生劳动生产实践基地”等阵地，创建了少年军校、少年消防警校、多媒体培训中心等教育基地。龙岩在市地税局、市环保局、市工商局等十个行业中建立校外雏鹰争章训练基地。漳平市利用社区服务中心、校外德育基地、实践基地、娱乐中心、培训中心等活动场所建立37个校外雏鹰争章训练基地。莆田市少工委与市地税直属分局、市地震局等十家单位一起联合建立了“纳税章”、“地震观测章”等十个雏鹰奖章校外训章基地。厦门广泛创建“少年军校”。市少工委和32842部队共同创建了“厦门市少年军校总校”，成立湖里区少年军校，开元区少年军校等五所分校。市少工委还在希望小学里开设城乡小伙伴“手拉手”劳动基地，在社区开辟教育实践基地。

二、组织社会化建设：为实践体验教育活动提供组织保障

一年来，我省少先队组织置身于改革开放的大环境中，主动适应社会发展变化，充分发挥少先队组织联系少年儿童与学校、家庭、社会的桥梁作用，加强少先队组织与外部其他组织的联系，吸引越来越多的社会有关组织参与到关心少年儿童成长成才的事业中来。

省少工委积极推广福州市王庄、宁化等社区建立少工委的典型经验，按照社会化的工作思路，逐步在全省各街道、乡镇、居民小区建立社区少工委。同时，按照就近就便和少先队员自愿的原则，在街道、居委会、楼群、院落组建社区大、中、小队，广泛开展以服务他人、完善自我为主要内容的社区体验教育活动。如厦门市在几大社区陆续成立少工委，将“雏鹰行动”、“雏鹰奖章”的实施纳入社区教育管理工作中，形成学校、社区、家庭一条龙教育网络。泉州市少工委针对本市社区发育情况，坚持以点带面，重点先抓西湖小区等几个社区建队工作。三明市少工委在三元区、梅列区进行了社区建队试点工作，目前成立３个社区少工委。漳州在芗城各街道、各社区成立社区少工委和小区少先队理事会。

此外，如泉州团市委、市教委、市少工委和市关工委联合命名的七个类别32家单位分别为“红领巾校外教育、文化教育、科技教育、法制教育、国防教育、卫生教育和安全教育单位”，厦门成立的市少先队雏鹰争章工作指导中心，莆田建立的雏鹰奖章校外训章活动领导小组，龙岩成立的全市少先队校外雏鹰争章活动领导小组，以及宁德成立的市妇女儿童消防教育活动指导委员会等，都为我省开展实践体验教育活动提供了强有力的组织保障。

三、活动社会化建设：为实践体验教育提供活动保障

一年来，我省各级少先队组织积极服务于党政工作中心，服务于素质教育，密切联系社会各界，共同开展丰富多采的少先队活动。通过实践体验教育与社区少先队工作、雏鹰争章活动、手拉手活动以及少先队创新教育等主要活动的有机结合，使少年儿童从学校走向社会，加快少年儿童社会化的进程，促进少年儿童在实践中体验，在体验中成长。

（一）社区体验

通过社区少先队活动和“雏鹰假日小队”活动，充分利用各种社区设施，发挥各种阵地优势，引导队员在实践中体验，丰富、充实队员自己。如：泉州开展“爱家乡”夏令营活动，在地税局团委、邮政局、法院、海交馆等教育单位的协助下，组织队员进行角色模拟体验活动，采用“听、跟、学、做”等方式体验社会生活和工作，获取各方面知识，通过征文、书画赛等形式进行反馈。漳州市芗城区实验小学少先队与全国闻名的“漳州110”共建，在全省率先成立“红领巾110大队”，组织队员参观“漳州110”荣誉室，进行队列训练，学习急救包扎、心肺复苏技术。并与他们一起开展社区服务，值班巡逻，接警出警，送温暖、献爱心、救孤助困等活动。

（二）争章体验

在开展“雏鹰争章”活动时，我省少工委要求各级基层少先队组织充分整合社会资源，发挥校外教育阵地作用；加强队员自主定章的灵活性，认队员自己根据实际自主选择章目；强调实践性，要求“雏鹰争章”的各个环节重视实践性。通过“雏鹰争章”活动把实践体验的目标更加阶段化、具体化、活动化，把抽象的目标变成少年儿童看得见、摸得着、做得到的具体要求，用争章来促进实践体验，让少先队员们在争章活动中体验成功，不断实现自我超越。如：漳州芗城区实验小学争“家务章”，在低年级队员开展学洗一双鞋、擦一次地板、整理自己的房间等活动；高年级队员开展“今天我当家”活动，让他们体验父母的艰辛，学做力所能及的事，从而使少先队员在体验教育的过程中得到了锻炼提高，深化了雏鹰行动的内容。泉州市利用校外“红

领巾教育单位”在学习训练空间、专业人力资源和经费等方面的优势。组织队员走进纳税大厅，听取志愿辅导员讲解纳税知识，扮演税务工作人员和纳税人，回答纳税知识，最后进行考章、颁章，获得了明显教育效果。南平团市委、市少工委联合市委宣传部、市教委和电视台等部门在市电视台开展“新世纪，我能行”雏鹰争章技能活动，将雏鹰争章搬上电视荧屏。龙岩团市委、市少工委联合市环保局、电业局等十个单位开展 “环保章”、“安全用电章”等十个项目的争章活动。

（三）情感体验

省少工委充分发挥福建的地理优势，继续加强与港澳台三地少年儿童手拉手活动，响应西部大开发号召，组织沿经济较发达地区少年儿童与西部少年儿童手拉手，针对本省贫困山区和农村经济欠发达地区，深化城乡少年手拉手活动。在“手拉手”活动中，注重引导队员在与小伙伴书信交往、见面互访中，达到心灵的沟通，体验交友助人的快乐，增强对社会的了解，培养少先队员的爱心与责任感。如：漳州市芗城区实验小学少先队全国最佳“雏鹰假日文明小队”——五（3）中队的“红领巾110雏鹰假日小队”在与天宝镇月岭小学的伙伴们开展手拉手活动中，通过通信、互访、座谈等形式，使队员们深刻地感受到农村生活的艰苦，农民劳动的辛苦，粮食的来之不易，纷纷表示“今后再也不浪费粮食了”。此外，三明市少工委联合市教委、市邮电局举办“ＥＭＳ”杯“手拉手”书信赛、“手拉手重走长征路”考察活动等“手拉手”活动。厦门市带领城市少先队员到农村希望小学去，和农村新朋友“手拉手”，认识农作物，体验农村生活。通过开展这些活动，使队员们亲身体验许多课堂上体验不到的人生感受，从而更增强了热爱家乡建设家乡的美好情感。

为了营造亲密和谐的亲子关系，重构现代家庭亲情，让少年儿童在父母亲情的滋润下体验童年成长的快乐，我省在部分学校开展了“亲子营”的试点工作。如：福州市茶会小学举办“我爱我家亲子乐园”，让孩子与父母一起参加活动，体验成长，感受成长的快乐。通过“开营日——亲子活动欢乐与共；读书日——一起走向书香世界；沟通日——亲子桥连着你我他；感恩日——爸爸妈妈我爱你；服务日——体悟奉献的快乐；环保日——环保从我家做起；同乐日——亲近自然陶冶性情；展示日——春风吹进我的家”等八日训练营活动，为父母和子女搭起沟通的桥梁，让孩子与父母进行心与心的交流，促进家庭关系的和谐发展，让亲情融入千家万户，走进小区的每一个角落。

（四）创新体验

我们在开展体验教育的过程中，紧密结合少先队创新教育，突出本省乡土特色和实践育人的思想，强调对少年儿童创新勇气、创新意识、创新思维、创新技能的培养，大力培养少年儿童的创新精神和实践能力，引导他们在实践中创新，在创新中体验。如：福州市晋安区少先队组织紧密联系区委“建设新城区、开发大山区”的工作重点，突出本区乡土特色，开展“我是创新实践小能手”体验营活动。他们通过学习辩认果树，到农田劳动，野营训练，参观部队营地，操纵高炮等活动，锻炼学生的意志，提高实践能力和水平。目前，全区已有3000多名中小学生参加了体验营活动。泉州市少工委结合本市特点，积极开展了“青少年科技夏令营”、科技周活动、“青少年科技作品展”、“世界大型珍奇昆虫蝴蝶展暨爱我们的家园征文赛”以及“学科学、爱科学、用科学”主题队日等活动，让孩子们在活动中充分感受科技的魅力，增强自身科技意识和创新精神。

四、体会与思考

通过一年来的实践，我们认为以社会化的方式推动实践体验教育活动的开展是一个有效的途径。以社会化的方式推动实践体验教育活动的开展，并不是不重视校内实践体验教育活动。而是在做好校内实践体验教育的基础上，更加关注社会对少年儿童成长成才的重要性。因为面对当前社会经济、科技、文化的发展，人与人、组织与组织、人与组织之间的互动性越来越强。其次随着节假日增多，少年儿童的校外活动时间越来越长。少年儿童走向社会参加实践体验教育活动显得更加重要，少先队组织就是要创造条件让少年儿童在社会实践体验中早日成长。

以社会化的方式开展少先队工作使校外许多的资源得到挖掘和利用，让少年儿童许多的课外时间有所去、有所为，是当前少先队组织自身发展的需要，也是当前推动实践体验教育活动的开展是一个有效的途径。虽然我省在这方面已经作了有益的尝试，也取得了一定的阶段性成效，但也存在着一些问题，需要在今后的工作中逐步加以解决。首先就是宣传力度不足的问题。开展实践体验教育，让少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活以及自然生活中得到快乐的体验，促进少年儿童健康成长，在各级少先队组织内已经形成了共识，但就全社会而言，对体验教育的目的、意义、内容、方式、方法等还不甚了了。其次就是家长方面存在的问题。我们说教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的密切配合，而社会在一定意义上说又是由每一个家庭所组成的。因此，家庭因素在推动体验教育社会化过程中所起的作用是不能忽视的。父母素质高低不同，决定他们对子女教育目的、方式上的不同，由此而决定他们对学校、社会所采取的教育方式方法的接纳程度和认同程度。家庭对学校、社会教育的认同度越高，其配合得就越默契，取得教育效果也就愈佳，反之同理。正如福州市一位教育局的领导所言：“不要说是在跟西方争后代，我们现在是在跟家长跟后代。”第三，活动本身毕竟是属于浅层次的，对孩子在思想上的影响也是不确定的。因此，要真正达到体验教育的目标要求，还必须得从源头抓起，注重对少年儿童的思想品德教育，把德育目标通过实践体验这一途径内化为少年儿童的心理内需，必须建立起学校、家庭、社会三位一体的德育体系，真正把少年儿童培养成为适应新世纪要求的全面发展的建设者和接班人。

实践体验教育是少先队教育的新观念，体现了现代化

教育的基本特点。它突出教育的主体性，强调尊重少年儿童在少先队组织中的主体地位，重视发挥他们的主体积极性。这个教育思想在我省以前的活动中已经有所结合，但作为一个全新的观念提出来，有许多的理论仍需我们在今后加以认真的研究，以不断指导我们工作。以社会化的方式开展实践体验教育活动只是个开始，基层有许多活动正在尝试和探索中，需要我们今后不断总结，将这一活动开展得更好。(共青团福建省委 福建省少工委)

篇2：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

作为第二批教育实践活动单位，我所按照分局党委的统一安排，迅速组织召开动员大会，部署活动安排，明确活动要求。活动开展以来，派出所以“为民、务实、清廉”为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，紧紧围绕分局中心工作，认真查找和解决“四风”方面存在的问题，将求真务实的工作作风落到了实处，取得了实效。现将具体工作汇报如下：

一、精心组织、突出重点，夯实活动基础。

为确保活动扎实推进，富有成效，派出所成立了教育实践活动领导小组，明确了各支部成员的工作职责，结合派出所工作实际，研究制定了《王九庄派出所群众路线教育实践活动实施方案》。所支部把抓好教育活动作为当前首要的政治任务来抓，及早谋划、迅速启动。X月X日，召开了动员部署大会，对教育活动进行了全面动员和部署。后会，所支部又召开了三次支部会议研究活动的部署，力求在完成规定动作的同时，结合实际做出亮点。一是领导带头、认识求深，坚持所领导先学一步、吃透精神，X个月来，派出所组织班子集中学习4次，党员集中学习培训9次，结合五个专题召开讨论会3次，大家结合工作实际认真撰写发言材料，谈认识、讲感受。二是形式多样、内容求精，坚持党委中心理论为引领，通过个人学习、集中学习、座谈讨论、观看教育片等多种形式的学习，不断强化对活动的认识，端正改进作风的态度，我们将优秀民警的学习心得体会张贴在三楼学习园地，供大家学习，在一楼大厅专门设立宣传栏宣传应知应会内容。三是真学真用、效果求实，学习中力戒形式主义，要求带着问题深入思考，尤其是组织民警收看了X月X日市局电视电话会议，学习了xx书记和xx局长的讲话，对督查暗访专题片所反映的内容都有了深刻认识。大家在思考：为什么党中央要开展群众路线教育实践活动；群众路线的由来是什么；为什么要把人民群众永远放在第一位；今天我们如何走群众路线。通过深入思考，使全体党员干部深刻认识到在发展与改革的关键时刻，党中央及时启动了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的校正程序，果断部署群众路线教育实践活动的重要现实意义和深远历史意义，激发了广大党员参与活动的热情，增强了发展的信心和动力。

二、紧扣主题、聚焦四风，真心听取意见。

“四风” 问题在我们身上到底有哪些表现，能否找准、找对，对症下药、有的放矢，是搞好活动的关键。所领导班子采取召开座谈会、面对面谈心、填写调查问卷和征求意见表、设置意见箱和开通专线电话等形式，广泛征求辖区群众和民警对所领导班子在队伍管理、执法公正、为民服务方面的意见和建议。一是认真开好民主生活会，班子成员批评与自我批评，邀请分局领导到场点评；二是广泛征求群众意见，召开了由界内人大、政协和群众监督员参加的群众汇报工作会，所领导带领民警深入辖区单位走访慰问；三是深入开展讨论活动，分警组召开“五个专题”讨论活动，认真开展“入党为什么、为党干什么”的大讨论，大家就入党的基本认识、思想动机，以及在工作中如何履行党员的职责与义务进行深入讨论，引导党员进一步坚定信念、坚守岗位、践行入党誓词，进一步提升党性修养。活动中，共走访基层单位26个，召开各类群众座谈会23场，发放征求意见表850张，征集到意见建议120条。

三、即知即改、破解难题，解决群众所盼

在教育实践活动中，切实把学习教育、征求意见与改进工作紧密结合起来，积极回应群众的诉求和期待，及时对群众反映比较集中、矛盾较为突出的问题进行研究整改，力求取得实效。一是值班大厅，严格执行市局的作息规定，保证群众随来随办，提高办事效率、提升服务意识，对群众反映强烈的厕所问题，对卫生间进行整体改造。二是办理居住证，强调办证纪律、组织人员培训、改善办公硬件，停止预约办证。三是加强警容风纪，按照队伍正规化的要求对民警队伍进行严格管理，在群众面前树立良好警风。四是深入开展执法整顿，让群众在案件中感受到公平公正。五是改造办公用房和严格车辆管理。

四、存在问题和下一步工作方向。

一是学习方面存在不平衡、学的不深不透问题，还有的民警认为教育活动是领导的事，与自己关系不大、参与性不高，认识有待进一步提高。二是工学矛盾比较突出，王九庄地处城郊结合部，民警工作压力大、任务重，如何正确处理工学关系，做多活动和工作两不误、两促进是今后一个时期教育活动重点把握和解决的问题。三是征求意见顾虑多，所支部成员存在不敢抓、不敢管的问题。

篇3：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

一、体验教育:应符合学生的心理需求

玛丽亚·蒙台梭利提出“儿童的一切教育都必须遵循一个原则, 即帮助孩子身心自然的发展”。成尚荣先生提出的“所有的理解 (教育) 都要站在儿童立场上, 聚焦儿童身上”等方面的教育思想, 正是针对教育实践中忽视生命存在, 压抑学生主动性和创造性发展等弊端情况下提出来的。在品德教学中适时开展体验教育活动, 给学生的主动发展和自主创造提供了可能性条件, 遵循了学生发展的内在本性, 符合学生成长的心理需求, 呈现出更多的教育精彩。

二、体验教育:要注重学生的生命体验

卢梭指出:“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子……儿童是有他们特有的看法、想法和感情的, 如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情, 那简直是最愚蠢的事情。”杜威也提出:“为了成人生活的造诣, 而不管学生的能力与需要, 是一种自杀的政策。”教育先哲的这些话值得我们重新审视今天的教育与教学活动。

《品德与生活 (社会) 课程标准》中指出:“儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。”如在《我从哪里来》一课的教学中, 我设计了两个体验活动, 一个是“我长大了”, 先让学生交流课前调查了解的内容:妈妈怀孕时吃了哪些苦头?如出生时的情况是怎样的?是顺产吗?然后让学生拿出自己幼儿时期用的物品、穿过的小衣服等, 看一看、比一比、穿一穿、说一说, 体会成长的快乐。另一个是“当一回妈妈”, 把书包背在胸前, 做系鞋带的工作, 感受妈妈怀孕时的辛苦和母亲的伟大。就这样, 学生在活动中体验、在体验中感悟, 心灵会受到极大震撼, 成为他们生命成长中受用不尽的精神财富。又如在《我有一双黄金眼》一课的教学中, 我从学生角度出发, 以学生的眼光看问题、找方法, 先组织学生讨论“怎样才能有一双黄金眼”, 在学生说出“要观察”之后, 再次组织学生讨论“只观察, 行吗?怎样才能够有一双真正的黄金眼呢?”由此得出:除了仔细观察外, 还要多思考, 注重内心的情感体验和表达。接下来, 我和学生一起走出教室, 走到室外, 来到校园里, 让学生用自己的眼光和心灵去发现学校的美, 包括学生以前常见并未用心留意过的校园的美。在交流中, 许多学生有了新发现、新体验、新想法。学生说:“车棚旁边有一棵黑枣树, 结了好多小黑枣, 果实就像它的孩子, 在枝头随风摆动, 一个个地不离不弃, 真好。”学生还发现了食堂、花坛、楼梯等处的细节变化, 甚至是学校深层次的文化建设, 等等。这样的体验教育是看得见、摸得着的, 不是教师空洞的说教, 是触及学生心灵的教育, 是感染学生灵魂的教育, 是学生获得内心体验与生命成长的教育, 我们需要这样的教育。

三、体验教育:可润泽学生的人文情怀

学生作为生命的个体是需要“一点精神的”, 更需要一些“人文情怀”。当前的教育正是缺少了这部分“人文情怀”才使得教育功利、浮躁。要让学生拥有人文情怀, 离不开教师、家长的言传身教, 离不开学校积极健康环境的营造, 离不开各学科人文情怀的渗透, 更离不开体验教育活动的探索实践。

曾经读到一篇文章:记述了美国某小学发生火灾, 许多学生从火海中逃离出来, 但老师发现少了两个学生, 于是命令所有的学生到火场外去寻找他们。但一位来自中国的同学却认为, 他们两个一定在火海中没有出来, 于是没有向老师报告, 就奋不顾身地冲进火海。我们的“小英雄”不幸遇难, 而他要救的那两个美国小朋友早就顺利逃生。更令人不可思议的是, 就这个在我们看来“真正”的英雄, 美国学校竟没有“表扬”, 更谈不上“追认”什么了, 反而校方因为没有教好中国学生如何逃生而受到地方当局的处罚。美国教育的这一做法, 值得我们反思。中国教育“英雄式”的人物榜样, 如“董存瑞炸碉堡”、“黄继光堵枪眼”、“刘胡兰面对敌人铡刀临危不惧”、“奋不顾身扑火的小英雄赖宁”的英雄壮举, 不一定值得没有自我保护能力的学生去效仿, 反之, 对于这种缺乏人文情怀式的传统教育, 我们应该摒弃, 从而开辟新的教育方式。

在《家庭的记忆》一课的教学中, 我带领学生一起寻找家庭中的美好记忆, 感受家庭生活的幸福瞬间。其中, 两位学生的交流给我们留下了难忘的记忆, 博得了同学们的一致认同和笑声掌声。一位学生说:“有一次, 我和妈妈在我房间睡午觉, 爸爸穿上了妈妈的裙子, 带上假发, 还穿了妈妈的高跟鞋, 悄悄打开门, 对我说:‘宝贝, 你有两个妈妈啦!’我和妈妈看到了, 都笑得肚子疼, 我们拿起床上的枕头砸他, 我爸爸赶紧躲, 结果高跟鞋一崴, 摔倒在地上, 我和妈妈都放声大笑, 爸爸不好意思地爬起来, 狼狈地出去了。”另一位学生说:“有天晚上, 我已经睡着了。我爸爸喝酒回来, 到我房间逗我, 可我实在太困了, 没有反应。我爸爸逗我半天, 看我没反应, 就把他的臭袜子脱了放我脸上。第二天早上, 我醒来以后, 觉得哪里那么臭, 睁眼一看, 才发现是我爸爸的臭袜子。”对于学生来说, 这样的教育是活生生的, 是值得享受和回味的。

篇4：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

工作总结

一、基本情况

**镇位于**县南部，四面与定西市**县**镇、**县峡**，**州**县**关镇、**，**县**乡，本县**镇相连。境内佛教、道教、伊斯兰教、基督教和儒教等多元宗教文化在这里融合共处。全镇辖**个行政村、**个社**户**人。全镇土地面积**平方公里全镇有耕地面积**亩，有效灌溉面积**亩，人均占有耕地**亩，人均占有水地**亩，人均占有粮**公斤。2013年人均纯收入***元。全镇有机关单位**个，党支部**个，其中村党支部**个，初中党支部**个，学区党支部**个，镇机关支部**个。全镇共有党员**名，其中农民党员**人、女党员**名。有团支部**个，共青团员**人。镇政府有干部职工**人，其中党员干部**人。

二、教育实践活动开展情况

自全县党的群众路线教育实践活动开展以来，在县委的正确领导和县委第四督导组的精心指导下，我镇紧紧围绕县委的部署和要求，把开展好党的群众路线教育实践活动作为转变干部作风、密切党群干群关系、推动**各项工作的有力抓手，以工作带活动、以活动促工作，不断创新思路、完善措施，全力抓好全镇教育实践活动的开展。

（一）加强组织领导，广泛宣传动员

在县委召开党的群众路线教育实践活动工作会议后，**镇及时召开党委会，成立了以党委书记为组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，成立了以包片领导为督导组长的三个村级群众路线教育实践活动督导组，为镇、村两级学教活动的开展提供坚强有力的组织保证。在充分吸纳州委、县委实践活动方案的基础上，结合镇情实际，制定了**镇党的群众路线教育实践活动“****”工作思路，并制定了内容丰富、时间具体、主讲明确的学习计划。于*月*日组织召开了各村、镇属各单位、镇全体干部职工参加的**镇党的群众路线教育实践活动工作会议，对全镇开展教育实践活动进行了安排部署，为活动有序开展奠定了坚实的基础。

（二）注重学习教育，广泛征求意见

在第一阶段学习教育中，我们按照镇上的《实施方案》和学习计划集中组织党员干部认真学习了党的十八大和总书记一系列重要讲话，中国特色社会主义理论体系和党的群众路线教育实践活动相关文件法规资料，通过**次认真扎实的集中学习和撰写学习心得体会，开展学习心得交流，对于党员的群众观念进一步强化，个人素质的提高起到了积极的作用。在抓好理论学习的同时，扎实开展“八个一”活动，举行党性和警示教育专题辅导活动**次、组织镇、村干部到宕昌县红军长征哈达铺纪念馆进行群众观点和革命传统教育活动**次、镇领导干部多次深入各村进行调研实践

活动、开展了**相关政策的宣讲活动、邀请县农业局专业人员举办了农业实用技术培训活动等。

在听取意见环节，认真开展州上“***”、县上“**”活动征求意见建议工作的同时，全力抓好镇上组织的“四个百”活动（即征求一百名干部职工，一百名党员，一百名群众（含十名宗教界人士），一百名致富带头人的意见建议）和“四个五”活动（即请五名村党支部书记、五名社长、五名富民产业代表、五名贫困群众代表给领导干部讲问题，讲期盼，讲困难）。深入村社开展了**多次“****”活动，给基层群众讲政策、送真情，并听取了他们对教育实践活动的意见建议和所需所盼。结合“双联”行动，丰富活动载体，联村干部进农家院、开座谈会、和群众“零距离”接触，问计问需。截至目前，广泛征求到意见建议***条，其中四风方面***条(班子***条，班子成员***条)，工作方面***条（班子***条，班子成员***条）。即知即改***条（班子***条，班子成员***条），长期整改***条（班子***条，班子成员***条），转办***条。

（三）坚持即知即改，强抓活动成效

我们坚持聚焦“四风”不散光，切实把这次教育实践活动的切入点和突破口放在解决问题上，以钉钉子和拧螺丝的精神，一锤接一锤，一环扣一环，一项一项抓整改。按照有什么问题解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题的要求，从单位内部的管理抓起，边学边改，即知即改，雷厉风行、不等不托，以活动的实际成效取信于民。针对群众反映

强烈的干部纪律松散、上班期间找不着人等问题，严格请销假制度，由纪委书记主抓干部纪律工作。针对单位“脏、乱、差”的问题，确定由副书记、副镇长亲自负责，对单位环境卫生划片分区，分组定期清扫。

（三）认真开展“回头看”工作，确保规定动作全面落实 根据县委部署要求，我镇扎实开展学习教育、听取意见环节“回头看”工作。一是镇党委以高度的责任意识和担当意识狠抓工作落实，统一班子和干部职工的思想，进一步提高认识，“一把手”、党员领导干部率先垂范，充分发挥示范推动作用；二是紧紧围绕学习时间、人员、内容、效果“四落实”的要求狠抓学习教育，细化学习制度、明确学习内容，坚持每周**次以上集中学习，深入学习了规定的学习内容，经常开展心得交流，共同探讨学习成果，做到学有成效，学以致用，坚决防止内容过多过滥、重点不突出、学用脱节的现象；三是在征求意见建议过程中拓宽征求意见渠道，灵活采取入户、走访、座谈、发放意见建议征求表、设立意见箱、意见建议反映热线等形式，真正做到意见建议征求真开门、开大门、全过程开门。并增强意见建议可操作性，做到动态梳理意见建议及时、反馈意见处理结果及时、无法解决的问题上报及时。

（四）深化主题实践活动，密切干群关系

为了切实把规定动作做到位，自选动作做出彩，党委会专门召开会议，对州县开展的主题实践活动进行专题研究，制定实施方案,全力组织实施。积极开展“大接访、化积案、顺民怨”活动，进一步强化“一岗双责”责任制和“三长”信访接待制，确保每一个上访对象有人接待、有人答复、有人处理；加大信访积案调处力度，协调各方力量，积极调处化解。截止目前，共接待来访群众***人次，办结***件，**件正在积极调查处理中。进一步落实“查低保、纠偏差、促公正”教育实践主题活动，在去年开展农村低保清理规范工作的基础上，对农村低保清理清查工作进行“回头看”，抽调人员，组成工作组进行全面核查，确保不漏户、不漏人。力争做到低保享受公平、公正、透明、落实。共核查*户**人，核销**户**人。

（五）统筹协调抓好当前各项工作

镇上在认真扎实开展党的群众路线教育实践活动的同时，围绕中心工作，统筹协调，整体推进，以活动带工作，以工作促活动，全力抓好当前各项工作。认真抓好灾后重建项目建设。镇上组织科级干部、包村组长、村支部书记和主任、大学生村官等***多名干部赴宕昌学习新农村建设经验，拓宽了镇村干部的眼界、拓展了灾后重建工作思路；指导督促***个村制定了符合本村实际和发展需求的《2014年灾后重建项目建设实施方案》，今年灾后重建我镇集中改造危房***户（重点户***户，一般户**户），至目前，重点改造户中***户受灾无房户已全部入住新居，**户已完成改造修建，***户已完成主体修建，**户正在修建，***户正在积极备料。一般户中***户已完成加固维修，其余户正在建设中；积极开展安全生产检查和环境整治活动。镇上组织食品药品监督

管理所、工商所、派出所等单位，多次深入农资市场进行了安全检查，为广大群众生产生活提供了安全保障。

四、下一步打算

篇5：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

第一阶段工作开展情况汇报

按照县委、县教育局统一部署，牌坊学区总支于3月7日上午召开动员大会，正式启动了党的群众路线教育实践活动。活动启动以来，在教育局教育实践活动领导小组的正确领导和教育局第五指导组的悉心指导下，我中心校统一思想认识，精心组织安排，认真抓好教育实践活动各项工作，确保了教育实践活动有力有序推进。现将活动开展情况汇报如下：

一、强化组织领导，有序推进活动开展

一是成立领导小组及办公室。按照县教育局教育实践活动领导小组要求，牌坊中心校成立了由校长周立兴同志任组长，总支书记周家宝、副校长王朋、郭荣福、督学张永任副组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，抽调专人组成领导小组办公室，总支书记周家宝亲任办公室主任。并成立了教育实践活动指导组，对各支部、各学校教育实践活动开展进行指导。明确分工，落实责任，为推进活动顺利开展提供了坚强的领导和组织保障。

二是研究制定实施方案。按照规定动作走样、自主动作有特色的原则和要求，结合牌坊学区工作实际，研究制定了《牌坊学区深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》及工作行事历，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方

法步骤和各环节主要任务，切实将教育实践活动与学校工作紧密结合起来。

三是广泛发动营造活动氛围。经过精心准备，我学区中心校于3月7日上午召开了深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，邀请教育局教育实践活动第五指导组邓华主任全程参与，中心校中层干部、各支部书记、各中小学幼儿园校（园）长等40余人参加了会议；动员大会传达学习了中央、省委、县委、教育局关于开展党的群众路线教育实践活动的一系列重要指示精神，校长周立兴做了动员报告，总支书记周家宝对学区教育实践活动方案进行了详细解读，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，安排部署了学区教育实践活动各项工作。同时，为提高思想认识，扩大活动影响，中心校下发了相关文件和学习材料，并通过指导组到支部、各学校指导开展教育实践活动，利用互联网即时沟通学区与各支部、各学校的联系。

二、加强学习教育，努力提高思想认识

一是深入进行思想发动。活动开展以来，各支部都于3月10日前召开了动员大会，大力强化思想认识，切实讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚各级党委的重点要求，讲清楚了此次开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚了教育活动对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。各支部、各学校按中心校要求成立了组织，制订了活动方案、行事历、学习计划。

二是扎实开展专题学习和系列活动。按照教育局要求，采取集中学习、个人自学、专题辅导、集中研讨等多种形式，组织党员干部认真学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神；学习总书记和省、市、县领导在第二批教育实践活动中的一系列重要讲话精神；学习党内法规法纪，省、市、县委关于改进作风的规定；通读《论群众路线－重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费－重要论述摘编》三本书。保证每个同志都有不少于一周集中学习时间，不少于2万字的学习记录，不少于4篇的学习心得。结合党员干部开展“六个一”活动，即“时刻注意自己的一言一行；经常关注教师的一点一滴；为人民服务要一心一意”。

篇6：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

一、学校成立了公民教育活动课题组。课题组成员包括：

二、具体实行进程：

（一）全体课题组成员，集体备课完成了以下工作：

1、通过中国公民教育中心网进一步学习“公民教育实践活动”的相关概念和实施细则。

为了将公民教育活动落到实处，真正让学生在活动中我们课题组成员先后组织了两次次学习。

第一次全体课题组成员集体讨论了解学校公民教育需要实施的主要教学内容。第二次全体课题组成员就公民教育的内容结合职业学校的特点进行筛选，决定从开展我校的公民教育活动的内容和参与学生。

（二）全体课题组成员确立活动的试点对象。

全体课题组成员根据学校的具体情况，结合学生的实际共同商定参加这次活动的试点对象。决定在电子工程系06级学生（五个高职班，约230名学生）中开展公民教育活动。同时课题组成员共同决定围绕“我骄傲我是一个中国公民”“一个公民责任与义务”“合格公民应具备的素质”三个主题开展教育活动。并开始进入宣传发动，布置任务阶段。

（三）活动实施

确立了活动方案以后，电子工程系开始了一系列的公民教育实践活动。

三、我校开展公民教育实践活动的部分成果

（一）开展了“我骄傲我是一个中国公民”的主题活动每班以了解中国历史、中国文明、中华文化为内容开展了主题宣传月，各班都开展了主题班会。

主题月中我们06级五个高职班做到：看一部介绍《中华文明》的纪录片分五次，利用每周一、二、四的7、8节课两周看完、出一张介绍中华文明的小报、出一期黑板报。

通过这个月的活动逐步让学生在了解中国的历史和现状，致力于培养学生客观地认识，批判地接受等能力，培养积极的爱国情感，并激发学生关注中国未来的发展。组织各班级中的团支部撰写题为《一个公民眼中的中国之“优势”和“劣势”》的文章。从公民的角度谈谈我国在改革发展过程中的优势和不足之处，引发学生的一些思考。

（二）开展了“一个公民的责任与义务”的主题活动

本主题旨在通过宣传，讲解让学生了解作为一个公民有哪些基本的权利和基本的义务。了解公民行使权利的步骤，以及公民在享受权利时应尽的义务。我校在活动中以建立学生“膳食督促委员会”以及开展膳食委员会的工作为切入点的。具体做法如下：

1、首先请学校政治老师就公民的基本权利和义务进行一次集中辅导。

2、设计体验式活动。

由于活动开展之时恰逢我国出现物价上涨经济情况，学生对食堂菜价上涨的现象有一定的反应，而国家对大中专学生进行了一次性伙食补助。因此我们及时设计了一个学生自主建立膳食委员会来对学校食堂进行监督的实践体验性活动。

3、活动步骤：

①通过海报招募“电子工程系学生膳食委员会成员”。

②由于膳食关系到学生的切身利益，所以报名参加的人数较多，于是我们确立了各班报名者在班级先进行竞选，按1：2的比例选出各班的候选人，然后组织候选

人在全年级师生面前发表竞选演说，最后由全年级师生进行差额选举来确定最终的成员。整个过程就是一个民主的参选过程。让学生体会公民最基本的选举权和被选举权。

③经过选举，产生了9位膳食委员会成员

④膳食委员会成员开会 制定章程、明确分工、分头行动

⑤膳食委员会建立以后的主要工作

质量委员去市场调查了菜价，与食堂工作人员核定饭菜的份量和价格。

纪检委员聘请了一些协管员在食堂进行执勤，督促同学们文明用餐，暗访工作人员的服务质量。

卫生委员带领干事不定期地抽查食堂卫生，对满意和不满意的地方都进行拍照，通过校园网反映给全校师生。

宣传委员设立了投诉信箱，并定期在校园网上发布相关信息。

主任与食堂负责人和学校后勤管理处每月交流意见。

⑥学年结束时全年级同学对膳食委员会成员进行满意度测评，结果良好。

4、活动效果和评价

通过设立学生膳食委员会大大提高了学生参与自主管理的积极性，在学生中反响强烈，受到大家的普遍欢迎。膳食委员会的成员责任意识，维权意识，自主管理意识都大大提高。

四、下一步的思路和打算

下一步我们将继续完成第三个主题活动“合格公民应具备的素质”。

我们设想先进行公民道德纲要的学习，结合无锡市的创建工作，在各班级进行宣传发动，展开“合格公民应具备的素质”大讨论。

然后我们设想带着学生部分学生“走进社区、走进企业”去了解社区和企业需要怎样的社会公民、需要怎样的劳动者。从企业经营者的视角、企业中层的视角、企业班组长的视角和企业老员工的视角进行社会调查，用DV机摄录下一些有意义的访谈。组织一个大型的主题活动，在活动中把社会需求怎样的公民反馈给学生，以达到教育的目的。

五、我们在开展公民教育实践活动中的困难困惑，经验和感悟

1、除学校教育活动外，社会没有营造一种公民教育的社会环境，如，我们不能随意参观或旁听政府机关的工作活动；学生不了解我国行政机关运转的程序。

2、没有一本合适的通俗的公民教材。

3、学校进行公民教育的意图和学生对公民教育的需求不完全统一。学校主要对学生进行公民道德教育，培养一个具有健全人格的，具有一定真人意识的公民，可是学生说起公民往往片面地理解为公民权利是第一位的，他们渴望知晓自己的公民权，渴望行使自己的公民权，而对公民的责任和意识这一块却非常忽视。

篇7：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

一、“四举措”抓好教育实践活动学习工作

为扎实做好党的群众路线教育实践活动学习教育工作，xx小立足本校实际，认真制定学习教育方案和计划，四举措抓好学习教育工作。

保证时间。集中组织学习实行签到制度，不迟到早退，原则上不请假，确保党员干部全员参加，已经开展了2次集中学习，效果良好。全部党员个人自学时间每天1小时以上，并用专用笔记本认真做了详实的学习记录，还鼓励全体党员干部依托网络开展自觉学习。

领导带头学。校领导班子成员先学一步、学深一层，为党员干部当表率、作示范，并将学习笔记供党员教师参阅。同时，在深层学习的基础上7名干部分别与5名以上教师进行了推心置腹的谈话，广泛听取谏言，对照反“四风”，收集归纳意见和建议10条，在教师大会上公布，做出承诺，能够改的马上改正，一时间不能够改的作出说明。例如上班签到制，校长以前例外，现在一视同仁；一位无工作的干部家属主动关闭了收入不错的小麻将馆。

加强交流。该校党的群众路线教育实践活动领导小组将集中学习人员分成4个小组，在集中学习会后展开分组讨论，紧紧围绕“群众路线怎么走、群众声音怎么听、七小发展瓶颈怎么突破”这个主题，既谈自己学习所得、所获、所思、所感，又讲自己工作作风、生活作风方面存在的问题，也开诚布公向领导、同事提出“四风”方面的意见建议，共同提高思想认识，提振共产党人的精、气、神，在群众中树立起共产党人的光辉形象。

考试验学。该校党支部还把教育实践活动学习内容作为党员考核的必修学分，集中学习完成后，将对支部所有党员干部进行群众路线理论测试和群众路线知识竞赛，将成绩予以公示，对学习优秀者给予表彰，以保障学习教育活动取得良好的效果，为下一环节工作奠定坚实的理论基础。

二、坚持“六个强化” 提高课堂效率

一是强化自学。给足学生自学时间和空间，让学生自己看书，读懂教材，完成预设练习，教师进行个别辅导，让学生通过自主学习解决能够解决的问题。

二是强化互动。学生以学习小组为单位进行生生互动，交流看法，相互问答，互通有无，优势互补。师生平等互动，共同合作解决问题。

三是强化探究。课堂中学生主动提出问题、探究问题、汇报交流、展示提升、解决问题。探究时教师尽量放手，学生充分发表意见，教师实时“画龙点睛”。

四是强化训练。实行课内训练、课后练习、单元检测和实验操作等多元结合，训练题目“少、精、活”，重基础，重能力，针对不同层次学生布置习题，减轻学生负担。

五是强化评价。学生进行课堂展示后，教师及时有效地评价，以激励为主，做好每记录，便于期末客观、公正和全面评价学生。

篇8：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

整治活动督查组组长、公司经理强调说，通过这次集中整治活动就是要强化内部督导，从机关作风着手，在公司树立起充满正能量的气氛；从接地气出发，使党员、干部职工，敢于揭短亮丑的勇气和态度认真查找自身问题。他说要以教育实践活动为契机，公司上上下下用“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”方法，敢于自己“唱黑脸”，多找自身的问题，多发现自身问题，有问题“不护短”，真正让自己“出出汗”、“排排毒"，从而达到公司的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，来切实提高公司主动为群众服务的素质、提高公司文明为群众服务的意识。

在深入开展党的群众路线教育实践活动中，市供排水公司紧紧围绕活动开展的总要求，积极创新教育实践活动的内容与形式，结合自己的本职工作和窗口服务行业面对群众的特点，起步早，开局稳，凸显了五个活动亮点。

公司创新活动主线。围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，进一步创新提出了“三个为什么”，强调了“四个着力点”的工作重点。“三个为什么”即“为什么学”、“公司为什么学”、“我为什么学”；“四个着力”即 “着力学习同思想认识不到位”、“着力学习同群众路线教育不够深入”“着力学习同日常工作集合不够紧密”“着力学习同征求意见工作不平衡”。这两个工作重点的创新确立，凸显了公司对党的群众路线教育实践活动的针对性和方向性，为扎实学习党的群众路线教育实践活动找准了方向，找到了差距。夯实学习教育。在对学习教育阶段进行合理安排，提出明确要求的同时，进一步充实了学习资料。公司为领导班子每人配发了一套《党章》、中央编印的《学习文献选编》、《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等学习材料。并且添置打印机一台，将以上学习材料自行复印发放至全体参加学习活动的干部、党员和群众手中。学习活动领导小组还及时编印《党的群众路线教育实践活动学习资料》按学习计划每天发放给全体参加学习活动的干部、党员和群众手中，为开展教育实践活动提供了有力的思想武器和精神食粮。强化内部督导。在抓好公司教育实践活动的同时，还及时研究部署基层领导班子和党员干部、群众的教育实践活动，在公司范围内形成了公司带机关、机关带基层股室营业所、股室营业所带基层群众的三级联动的教育实践活动工作网络。为加强对单位教育实践活动的监督指导，公司成立了作风纪律和环境卫生督导小组，全程、全面监督各级单位党的教育实践活动。督导小组由责任心强、综合素质高、认真负责的党员领导干部担任组长和副组长。督导小组认真履行职责，为确保各级单位教育实践活动顺利开展发挥了重要作用。

篇9：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

报材料

按照中央要求和省、市、县委的整体部署，在县委的正确领导和督导组的具体指导下，政协机关党的群众路线教育实践活动紧密联系实际，力戒形式主义，加强领导、精心组织、扎实推进，力求“规定动作做到位，自选动作不能少”，扎扎实实地开展“学习教育、听取意见”环节的相关工作任务，学习有收获，调研有体会，交流有深度，教育实践活动取得了阶段性成果。现将有关工作汇报如下：

一、坚持“五抓”，确保各项重点任务顺利完成 抓好动员部署。在2月17日县委召开动员大会后，政协机关迅速抽调精干力量，成立了教育实践活动领导小组及办公室，进行了任务分工，研究制定了实施方案，提前营造舆论氛围，为搞好这次活动作了充分的思想准备、组织准备和工作准备。3月3日，经督导组批准同意，召开了教育实践活动动员大会，进一步统一了全体党员干部的思想认识，对活动进行周密部署，教育实践活动全面铺开。

抓好组织学习。按照活动要求制定了《政协机关教育实践活动学习教育、征求意见环节任务安排表》，由学习文史委组织大家进行系统学习。一是集中学习。组织全体党员参加党组的集中学习，先后对规定的九大类学习篇目进行了系 统学习，组织对《杨善洲》、《焦裕禄》、《四川反腐警示录》等影片进行收看，召开党风廉政建设专题工作会，邀请纪委负责同志讲授《践行好干部五条标准引领正确人生方向》的讲座。二是个人自学。在系统学习时间和规定学习篇目外，政协机关印发了《党的群众路线教育实践活动应知晓内容200问》和《党的群众路线教育实践活动学习资料读本》两本学习资料，要求全体党员在工作之余开展自学。三是内部交流。召开教育实践活动交流讨论会，机关党组负责同志参加会议并带头发言，全体党员联系所学所想做了深入交流与自我剖析。

抓好意见征求。注重多形式、多渠道、多层次、全方位听取意见建议。我们在办公场所醒目位置设立了征求意见箱，在机关内部工作交流QQ群发了征求意见建议的通知，召开座谈会向全体干部职工、离退休老领导、联系村负责人、政协委员代表征求意见，向挂包帮联系村木鱼镇新潭村和 “党员双报到”服务社区胜利社区发放了近百份书面征求意见建议表。目前，已收到各类意见建议60多条，并进行了认真研究梳理分类；在此基础上，根据职责分工，对照查找出存在的4个方面突出问题，并形成整改的初步方案。

抓好基层调研。一是调研政协机关和党组领导“双联行动”联系点。3月14日，机关全体党员同志到活动联系点——木鱼镇新潭村调研走访，送去春耕化肥27包，并与新潭 村党员群众进行了座谈交流，了解了活动开展情况，听取意见建议。3月31—4月3日，机关副县级以上党员领导干部到各自活动联系点调研走访，开展“访民问苦听意见”活动，帮助联系村制定短、中、长期发展规划，就他们提出问题进行答复并分步进行解决。同时，分别结对联系了一户特殊困难户、一户普通困难户和一户困难学生家庭，与困难群众同吃同住同劳动，征求群众对“四风”方面的意见，并为联系点和结对联系的困难群众解难题、办实事。同时副县级以上党员领导到教育实践活动联系点和县政协机关讲党课，在传达教育实践活动精神、提高基层党员干部群众党性修养的同时，不断增进与基层干部群众的联系。二是开展政协调研视察活动。在政协一季度调研工作开展同时，政协调研组深入全县10多个乡镇，以全心全意为人民服务为工作宗旨，一方面针对调研课题收集素材，一方面到基层一线倾听群众意见、了解群众困难，将收集到的意见和群众反馈意见纳入调研报告，形成《让产权促进农民增收》和《白龙湖生态水产养殖的建议》等调研报告。

抓好专题讨论。3月中旬至4月中旬，机关党组组织全体党员干部围绕六个讨论专题中的“群众观点怎么看”、“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”三个专题进行了集中学习讨论，领导带头发言，细化讨论内容，紧密结合工作实际，查找出了思想上存在着吃老本、自我满足的倾向，工作 中存在形式主义，服务意识、服务观念淡薄，精神状态上存在拼劲、冲劲有所下降的现象等四方面的主要问题。

二、做到三个“三”，确保活动特点鲜明

做到“三有”，就是“有字”、“有声”、“有形”。一是“有字”，在做好学习笔记的同时，按照要求领导班子成员有学习心得、调研文章、观后感、党课报告，普通党员要有学习心得、调研文章、观后感。二是“有声”，党组先后三次组织了学习交流和专题讨论，每名党员干部都作了发言、讲了认识、谈了体会，特别是党组领导带头发言，认识很深，问题很准，措施很实。三是“有形”，通过组织学习、开展讨论、进行调研、形成报告，将教育实践活动落到了实处；每名党员干部都有具体的行动，有的到基层调研，有的深入进行理论思考，有的参加征求意见，都有各自明确突出的特点。

做到“三同步”，就是“边学边查边改”。虽然身处第一环节，但党组从一开始就明确将“边学边查边改”贯穿始终。特别是机关内部交流要畅所欲言，把话讲深讲透，甚至宁肯讲过一点，也不能回避矛盾和问题，从党组领导班子、委室、个人等三个层面深入分析查找思想作风方面存在的问题，并立行立改、不等不拖。针对官僚主义和形式主义的问题，党组班子和成员已经开始着手进行整改，深入基层一线，面对群众改作风、针对问题提措施。比如，联系村木鱼镇新 潭村提出修建通村公路的问题，现已通过多方协调，进入测试阶段，并限期在5月底前完工。

做到“三不误”，就是党组自身教育实践活动、活动宣传报道任务和日常工作“三不误”。首先，自身的学习教育、征求意见不耽误。认真完成了第一环节规定的各项重点任务，而且每一项任务都不走过场、扎实有效。其次，教育实践活动宣传报道任务不耽误。一方面，做好机关自身活动宣传组工作，主动协调《四川政协报》、《中国青川》网站等自有媒体的报道工作，先后发布活动新闻通稿5篇、李国海同志先进事迹1篇、《工作简报》1篇。通过宣传报道，为机关教育实践活动的开展营造了浓厚氛围。再次，政协本职工作和县委、政府的中心工作不耽误。按照“两促进两不误”的活动要求，在扎实开展群教活动的同时，推进政协机关各项工作，形成了《让产权促进农民增收》的调研报告，针对白龙湖生态水产养殖、乡村旅游开发、油橄榄精细化管护、重大交通项目四项议题开展调研，并积极参加县城拆迁、广甘高速后期工作处理、广平高速前期工作以及特困村帮扶等工作。

三、关于存在的不足和下阶段的工作打算

通过回顾总结，我们认为政协机关在活动的规定动作方面没有走形式、走过场，各项任务完成得比较扎实、有特点、有成效，不足主要是自选动作创新不够，没有更多地设计开 展有部门特色的自选动作，我们将在下阶段的活动中注意改进。关于下阶段的活动，在继续深入开展好“学习教育、征求意见、即知即改”的同时，主要任务是查摆问题、开展批评，总的要求是要“有交流”、“有分析”、“有反馈”，重点是把握好三点：

一是深入开展谈心交流。开展谈心活动，要广泛，几个层面都要展开，党组书记与班子成员逐一谈心，班子成员间互相谈心，班子成员与分管委室负责同志谈心，各委室干部之间互相谈心。开展谈心活动，要聚焦，瞄准“四风”问题，谈思想、谈不足、谈建议，开诚布公，坦诚交流，达到相互提醒和帮助，增进了解和团结的目的。开展谈心活动，要分析，在谈心交流的基础上撰写好个人对照检查材料，深化对查摆到的问题的认识，谈心交流的情况将直接影响民主生活会的质量。

二是开好专题民主生活会。政协机关召开班子成员的专题民主生活会，要贯彻整风精神，坚持“团结—批评—团结”的公式，重点围绕作风建设，联系工作和思想实际深入剖析，开展严肃的批评与自我批评，并进行民主评议。

篇10：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

活动阶段总结

银雀山*****党支部按照党委关于开展党的群众路线教育实践活动的各项部署和要求，组织支部全体党员认真开展教育实践活动，并取得良好效果。现将有关情况简要总结如下：

一、开展学习教育活动的主要内容

（一）是认真开展集中学习和个人自学。为了方便广大党员开展学习，******党支部全体党员按照要求，充分利用工作之余认真开展自学，并认真撰写了读书笔记。支部先后召开八次集中学习。为了提高学习效果，在集中学习的同时组织开展讨论，交流学习心得，支部每次指定部分党员作重点发言。讨论中大家能够结合工作和生活实际，畅谈自己的真实感受和想法，交流了思想，也提高了学习效果。

（二）是积极参加各类参观、讲座等学习活动。为了提高学习效果，支部先后组织党员观看了专题教育片《先进典型系列》和中央党校研究生院副院长刘春《以“三种意识”推进全面深化改革—全面解读十八界三种全会界定精神》专题讲座光盘，观看后全体党员进行认真思考，撰写了心得体会。

（三）是认真查摆问题。在开展学习的同时，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，党支部全体党员对照《党章》认真查找自身存在的问题和不足，支部成员分别征求了办公室教师的意见建议，为下一步开展整改工作奠定了基础。

二、主要不足和下一工作计划

在第一环节的学习教育实践活动中，支部按照党委的统一要求，认真开展了各项工作，但也有一些不足，主要是开展丰富多彩、形式多样的学习教育活动开展不够。下一步，我们将继续按照党委的安排，一方面对第一环节的工作开展“回头看”，继续深入推进学习活动，同时积极安排和开展第二环节的工作，努力使群众路线教育实践活动取得预期效果。

*******党支部

篇11：少工委开展实践体验教育活动阶段总结汇报材料

阶段总结

在全面启动创先争优活动中，XX街道基层党组织紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”活动总体目标，精心准备、深入调研、大胆探索、严格程序、制订方案，结合”五个好”、“五个带头”扎实推进创先争优活动的开展。确保了创先争优活动在全街范围内的顺利推进，取得了令群众满意的成效。为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我街本阶段工作总结如下：

一、高度重视，紧密安排，加强领导，务求创先争优活动开局良好。

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我街给予这项工作高度重视，在接到上级文件指示精神以后，我街党工委领导班子及时召开班子成员会议，就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。一是成立了XX街道党工委创先争优活动领导小组及XX街道创先争优活动分系统指导小组，确立职责，专门负责此项工作。领导小组成立后，直接部署、安排创先争优工作，保证工作落到实处。二是制定实施方案。在学习上级文件要求下，从科学发展观、基层组织建设、党员队伍建设、基层群众反馈等四个方面进行前期调研分析，通过了解实际情况，明确着力点，找准切入点，深入分析影响我街创先争优的不利因素，为制定我街实施方案打下坚实基础，印发了XX街道党工委《关于在全街基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见》的通知，方案强调了此次活动重大意义，明确计划及步骤。三是精心筹备动员。6月5日，全街及时组织召开动员大会，充分进行思想动员，做到思想统一，行动一致；会上下发了创先争优活动实施方案，动员大会全面调动起广大党员创先争优的积极性、主动性。之后各支部迅速制定了实施方案和部署创先争优工作，为开展好“创先争优”活动奠定坚实的基础。

二、明确目标，确立载体。

全街各级党组织根据基层实际情况，分类提出了创先争优活动的主题目标和载体。机关党组织提出要以“建设一流的队伍、培养一流的作风、创造一流的业绩”活动为基本载体。社区党组织要以“党群共建文明和谐社区”活动为基本载体，全面打造文化型、学习型、平安型和服务型社区。非公有制经济党组织要以“为企业（社会组织）作贡献、为群众送温暖、为党旗添光彩”活动为载体，引导党员立足岗位发挥作用，推动社会组织健康发展。

三、强化措施、加强宣传，开展各色创先争优活动，确保活动实效。

（一）着重宣传，营造氛围。利用宣传板、专栏，开辟创先争优活动专栏，适时发布学习简报。及时宣传创先争优活动开展过程中涌现出的好经验、好做法，鼓励先进，鞭挞后进，为全街活动的顺利开展营造了良好的舆论氛围。

（二）开展征文讨论活动，学习、深刻领会‚五带头‛的基本要求。为更好的坚定理想信念，我街在青年党员中开展了“理想是坚持还是放弃”、在中青年党员中开展了“责任与担当”征文讨论活动，共收到征文42份。并把理论深入到实践活动之中，把学习成效转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，坚定了政治立场，明确了前进方向。

（三）开展‚党性教育‛活动。我街充分发挥党员现代远程教育网等教育资源和各类培训基地作用，以党小组为单位，基层党组织中组成若干个学习小组，采取定期举办党员讲坛回顾党的成就、学习党章、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。街道党工委在2010年“七一”前，组织全街党员、积极分子举办一场重温入党誓词爱国主义教育活动。使广大党员观念上有一个新的转变，认识上有一个新的提高。

（四）‚七一‛前全街各基层党组织以党支部为单位，以‚对照争当优秀共产党员‘五带头’的基本要求，找差距、明方向、定措施‛为主题活动，并结合创先争优党建活动，召开了一次专题组织生活会。认真开展了自我批评，查找不足，剖析原因，明确方向，提出了改进措施，使广大党员在各自的工作岗位上建功立业，在全街形成学先进、赶先进、超先进、树形象的良好氛围。

（五）组织开展以‚关爱在基层、温情送党员‛为主题的走访慰问困难党员活动。街道党工委走访慰问周沛生等6名困难党员，向他们致以节日的祝福和问候，为他们送去价值2000余元的米面油及慰问金等，带去了党组织的关怀和温暖，使被走访的党员深受感动，更加坚定了为街区建设无私奉献的决心和力量。并在全街开展了“关爱社会”活动，组织党员志愿者以当前的工作为重心，从创建文明城市、社会维稳、困难救助、助学助业服务等为民办实事工作着手，将创先争优工作促步推向深入，突出了争创活动以服务为主的争创特色。

（六）开展红歌大家唱和观看红色影片活动。6月17日街道党工委举办了 “庆七一红诗”咏唱会。在这台诠释革命精神的中华经典诗词咏唱会上，广大党员用自编自演的歌舞、饱含激情的诗词朗诵反映了改革开放30多年来全街党的建设的新变化、新成果，展示了广大党员干部积极向上、奋发有为的良好精神风貌。

（七）组织党员开展‚忆党的恩情、话生活品质‛活动。在街道党工委的倡导下，各社区基层党组织分别请辖区内退休老党员以自己的亲身经历，追忆党的历史，描绘生活品质，为广大党员上了一堂生动的党课，激励广大党员互帮、互助、互学。全面打造文化型、学习型、平安型和服务型社区。

深入开展创先争优活动是党中央作出的一项重大决策，我街自活动开展以来全体党员加强了对“创先争优”活动的学习。利用班子会议、各支部会反复强调“创先争优”活动，认真查找自己在思想、组织、作风、和工作方面存在的问题，进一步明确了工作重心重点。今后，我街将按照上级创先争优活动实施方案要求和进程，创新思路，狠抓落实，注重特色，有序推进，确保全街创先争优活动取得新成效。

XX街道党工委争先创优

领导小组办公室