会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题（精选12篇）

篇1：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

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会计从业资格考试：会计基础——每日一练习题（2.17）

判断题

1．按照我国的会计准则，负债不仅指现时已经存在的债务责任，还包括某些将来可能发生的、偶然事项形成的债务责任。()

2．所有者权益账户及负债类账户的结构一般与资产类账户的结构是一致的。()

3．为了判断账户记录是否正确，通常采用编制试算平衡表的方法，只要该试算平衡表实现了平衡关系，就说明账户记录正确无误。()

4．从外单位取得的原始凭证遗失时，必须取得原签发单位盖有公章的证明，并注明原始凭证的号码、金额、内容等，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员审核签章后，才能代作原始凭证。()

5．除结账和更正错账外，一律不得用红色墨水登记账簿。()

6．汇总记账凭证账务处理程序就是将各种原始凭证汇总后填制记账凭证，并据以登记总账的账务处理程序。()

7．财产清查中，对于银行存款、各种往来款项至少每月与银行或有关单位核对一次。

()

8．财务报告类会计档案包括月度、季度、财务报表及其附表、附注，不包括文字说明。

()

9．库存现金日清月结制度中的“日清”指的是出纳员应对当日的库存现金收付业务全部登记

库存现金日记账，结出账面余额，并与库存现金核对相符。()

10．企业所取得的交易性金融资产初始成本中应该包括在取得时已宣告但尚未发放的现金殷利或已到付息期但尚未领取的债券利息。()

篇2：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

会计从业资格考试：会计基础——每日一练习题（2.08）

计算分析题

（一）资料：北京某公司2011年第三季度发生下列部分经济业务：

(1)2011年7月份销售一批商品给甲公司，价值10 000元，货已发出，款项当即收到并存入

银行。

(2)2011年7月份预收乙公司20 000元货款；8月份货已发给乙公司，价值60 000元；9月份向乙公司收回余款40 000元。

(3)2011年7、8、9月份各取得销售收入30 000元，款项90 000元于9月份一次收到，款项存入银行。

(4)2011年7、8、9月份各发生的短期借款利息10 000元，共计30 000元，9月末以银行存款一次支付。

(5)2011年9月末以银行存款预付下半年房租费60 000元。

(6)2011年9月份以银行存款支付本月份的水电费20 000元。

（二）要求：根据以上资料，对以下5个问题分别作出正确的选择。

(1)在权责发生之下，该公司7月份的收入和费用应分别为()元。

A．60 000和10 000B．40 000和10 000

C．30 000和30 000D．40 000和30 000

(2)在收付实现制下，该公司7月份的收入和费用应分别为()元。

A．30 000和10 000B．60 000和O

C．60 000和10 000D．30 000和0

(3)在权责发生制下，该公司8月份的收入应为()元。

A．90 000B．60 000C．70 000D．30 000

(4)在收付实现制下，该公司9月份的收入和费用应分别为()元。

A．130 000和110 000B．70 000和90 000

C．130 000和90 000D．70 000和110 000

(5)在权责发生制下，该公司9月份的收入和费用应分别为()元。

A．70 000和30 000B．70 000和90 000

篇3：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

关键词：中职,会计从业资格考试,会计基础

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种资质, 是会计人员的“上岗证”。对于中职学生而言, 通过会计从业资格考试, 取得会计证, 对于强化就业, 提升学生综合竞争力有着深远的影响, 也是中职学校人才培养的目标之一, 而对于学生本人来说, 却是一项更艰巨的学习任务。由于考试政策的变化, 近几年会计从业资格考试难度加大, 通过率普遍较低, 极大影响了学生的学习积极性。

一、专业教育教学工作与会计从业资格考试相融合的必要性

中职学校会计专业以行业为依托, 就业为导向, 培养出适应社会需要的应用型专业人才。依据人才培养需求, 会计专业的课程设计必须与会计从业资格考试进行有效的融合。根据本人多年的教学实践, 总结出通过会计从业资格考试, 能够使学生的学习目标更明确;能够有效的发现学生学习中的问题;能够更全面地考核学生的水平;能够大大提高教师的综合素质;能够提高学生的就业竞争力, 增强学生就业保障。

二、会计专业现状分析

以北京市经济管理学校为例, 会计专业每个年级4个班, 每班平均40人。北京市现阶段每年有两次参加会计从业资格考试的机会, 考试一共三门, 《会计基础》是其中一门, 理论性、实践性较强, 考题面宽题目灵活, 所以该门课程的难度、重要性不言而喻。

(一) 教材分析

共十个章节, 可以说每一章都是重点、都有考点, 前半部理论性强, 抽象难理解;后半部实践性强, 原始凭证、记账凭证、账簿的填写;同时前后知识的关联度大, 每一章都是后面学习内容的基础, 考点众多, 对学生来说学习的难度不小。

(二) 考情分析

会计从业资格考试实行三科联考, 要取得证书, 必须一次通过三门考试。对于中职学生而言, 一学期同时学习三门专业课难度较大, 因而我校在进行课程设置时, 学生在校期间可以有三次考试机会。学生第一次考试, 教师带着大家一起学习, 这时的学习氛围浓厚, 都在同一起跑线上。但如果第一次没通过, 对学生的打击较大, 自信心下降, 第二次考试时, 同时又有新的专业课要学习, 考试的压力会更大, 就会有学生自我放弃。

(三) 学生分析

中职学生的学习能力略弱, 自信心不足, 再加之会计专业的抽象性, 对于刚刚初中毕业的孩子来说确实是难以理解和接受的, 所以在刚学习专业课时如果没有及时树立好学习观, 很容易自暴自弃, 对后续的学习会产生极大的影响。

三、会计基础课程教学体会

(一) 树立学生信心, 强化学习动机

中职学生的普遍现状是自信心不足, 因此在课程讲授之初引导学生做好学业生涯规划, 培养学生树立考取会计证的态度、目标, 并为之努力的勤奋和恒心。只有通过了会计从业资格考试, 才能不断提升自己的就业核心竞争力, 为找到优质的会计工作岗位增加砝码。

1.充分利用好第一堂课建立起学生的兴趣。第一堂课重点不是在于知识的讲授, 而是要做到足够的引入。 教师要整体把握《会计基础》这门课程, 举生活中的事例说明学好该门课程对考取会计上岗证的必要性, 帮助学生构建会计职业发展的轨迹, 为准备接受会计知识做好铺垫, 从而激发学生学习这门课的积极性。

2.端正学校态度。部分学生看到《会计基础》满是文字的教材时, 就已经“头大”了, 还没有开始学习就产生了抵触心理。还有学生认为, 反正考试都是客观题, 我就去碰运气也许能通过, 不用费什么大功夫。针对这些想法, 都要提前给学生“打预防针”。只有端正好学习态度, 才可以提高学习效率, 扎实掌握知识, 达到事半功倍的效果, 不仅为了应试, 更是为了自己以后职业生涯的发展。

(二) 准确把握考试特点及方向, 确定教学内容

会计从业资格考试是财政部组织的考试。财政部于2014年修订了《会计从业资格考试大纲》, 在考试形式上, 北京市从2012年3月正式全面采用无纸化考试, 北京会计从业资格考试已从有纸化命题考试转变为无纸化题库抽题考试, 即为机考。

考试大纲是命题的主要依据。因此授课之初, 教师必须熟悉研读考试大纲, 准确把握考试特点及方向, 从而确定课程的教学内容。 对于教材里面的重点难点内容必须精读, 即常考点, 必须吃透, 这样教学中才能做到游刃有余。

教师在讲授理论知识的同时, 提供大量丰富的练习题, 帮助考生熟练掌握各个考点。选取涵盖考试知识点的无纸化章节练习、题型练习供学生学习, 巩固各知识考点。期末阶段采用无纸化考试全真模拟系统, 让学生尽早的适应无纸化考试。

(三) 分解教学内容的重点难点, 将考点化零为整

在教学过程中, 教师将教材内容分为重点章节、一般章节和非重点章节, 这样学生在学习时, 可以把精力放在重点章节, 减轻学习压力, 起到事半功倍的作用。

教师有机结合各个考点, 以考点归纳的方法来讲授教材的内容。教师在讲授过程中, 将考点从章节内容中提炼出来, 将每个考点细分成若干个问题, 并注意各个考点之间的前后贯通, 对考点在教材上的分布进行调整, 将考点化零为整。通过这样的途径来提高教学效率, 同时也可以使学生更有效地掌握知识点。

针对考试中涉及的理论知识内容及考试要点, 为学生列出应掌握的考点、对理论知识的掌握程度。每一个考点, 教师可以指出考试中多以什么样的题型出现, 做配以历年的真题或经典习题进行强化训练。从而让学生更加明确该知识点的考法及出题方向, 学习目标更明确。

(四) 运用多种教学方法

由于《会计基础》课程知识点繁多, 课时安排有限, 既要考虑到学生的学习水平, 又要完成相应的进度安排, 笔者在教学实践中采用了多种教学方法, 增加了课堂的趣味性, 让学生从感知到理解再到提高逐步完成。

1.案例教学法、任务驱动教学法、情景教学法等。 例如, 在讲授第一章会计基本假设和信息质量原则时, 引导学生分析、讨论、理解, 最后教师总结点评。当看到违反信息质量原则而带来的严重后果, 学生自然而然就记住了这八条原则, 而且对原则的相应内容也充分、深刻地理解了。又如, 在讲授第六章会计凭证时, 按任务驱动将“填制和审核原始凭证”设计成具体的任务。首先通过视频演示, 让学生有直观的认识, 然后再去自主的学习各部分内容的填制方法, 老师结合具体业务让学生进行填制, 最后学生相互审核。这样的教学学生学得快, 记得牢, 轻松自如。

2.创新记忆方法, 帮助学生轻松记忆。教师在授课过程中, 通过摸索总结一些能够帮助学生增强记忆能力的方法。比如编写顺口溜、比较记忆法、列表记忆法等。帮助学生简单顺利地记忆相关知识点, 更便于理解和掌握。

顺口溜记忆法, 如借贷记账法中借贷方向不易理解, 则利用顺口溜, 不仅提高了学生的学习兴趣, 又强化了记忆。“借增贷减是资产, 权益和它正相反。成本资产总相同, 细细记牢莫弄乱。损益账户要分辨, 费用收入不一般。收入增加贷方看, 减少借方来结转。”再如资产负债表中“应收账款”“应付账款”“预收账款” “预付账款”四个特殊项目的填列方法, 光给学生讲解是不够的, 配合这样的顺口溜, “两收合一收, 借贷分开走。两付合一付, 各走各的路。”学生就能够理解并记住。三种错账更正法采用比较对比记忆, 突出在何种情形下应采用何种方法进行更正。对于内容多、性质相近的知识, 可以通过列表的形式, 更加直观形象, 便于记忆。

3.讲练结合, 提高课堂效率。在教学过程中不能只注重“讲”而忽略了“练”的重要性。平时为了提高学生的应试能力, 笔者会定期严格按照考证要求进行模拟考试。会计基础课程必须要通过做一定数量的习题, 来把握考点的命题形式、摸清出题陷阱、掌握应试技巧。每做一题都要分析, 总结考点, 查漏补缺, 才能达到应有效果。跟着考试大纲走, 不要做偏题、难题, 只要掌握基本层面的知识点就足够, 不要走偏钻“牛角尖”。

我校目前有会计从业资格训练平台, 既让学生提前感受了无纸化的考试环境, 又引入竞争机制, 学生之间有了较量, 也推动了学习的积极性。平台中的错题库方便学生进一步解决自己的疑难问题, 而教师减少了批改作业的工作量, 并能在后台及时查看学生的做题记录, 直观的分析出学生的薄弱环节, 使得教学更具有针对性, 提高了教学效率。

4.提高学生的备考技巧。在学生做模拟真题阶段, 可以教给学生一些备考技巧。会计证考试的题目量大, 时间短。告知学生避免在一些疑难题目上花费太长时间, 应跳过没有把握作答的题目, 先答把握性较大的题目。

运用排除法, 如果正确答案不能一眼看出, 应首先排除明显不正确的答案, 就可以提高选对正确答案的机率。运用比较法, 直接把各项选择答案加以比较, 并分析它们之间的不同点, 集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

(五) 多方位监督管理

中职学生自我学习能力较弱, 在我校建立了任课教师、班主任及学生家长联动机制, 共同监督管理。在课堂上, 关注每个学生的学习状态, 课下与班主任和学生交流, 探讨解决方案;及时与家长取得联系, 沟通了解学生的整体情况, 帮助其认真学习。通过这种多方位监督管理的方法, 保证课堂效果, 了解课后动态, 营造良好的学习氛围。

总之, 要使中职学生尽快适应当前人才市场的需求, 就要从多方面努力, 帮助他们考取会计从业资格证书。教师应该在辅导过程中探索并采取行之有效的教学方法, 帮助学生达成考取会计证的目的, 从而使学生为以后的职业生涯发展和就业打下坚实的基础。

参考文献

[1]李志茹, 危磊, 会计从业资格考试改革对中职会计教学影响探析[J].审计与管理, 2015, (6) .

篇4：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

关键词：高职；会计基础；会计从业资格考试

会计基础是高职会计专业的必修基础课程，其课程教学效果不仅对学生后续专业课程的学习至关重要，更会直接影响会计从业资格考试的通过率。会计从业资格证是学生进入会计行业的敲门砖，其考试通过率是检验学生专业能力与课堂教学效果的权威。因此，高职院校应根据会计从业资格考试的要求优化会计基础的课堂教学。

一、高职会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的现状分析

1.教学目标不一致

高职会计专业会计基础的教学目标以实践应用为主，侧重培养学生的实践操作能力，对会计基本理论的讲解深度不够。而会计从业资格考试中，会计基础科目主要考核学生对会计基础概念、会计原理和会计规范的理解。两者教学目标的不一致，导致会计基础的课堂教学重难点与会计从业资格考试的重难点不一致，使学生在备考会计从业资格考试时须重新梳理知识点，耗费时间精力，降低备考效率。

2.教材选择不同

会计从业资格考试辅导教材由全国会计从业资格考试辅导教材编写组根据新修订的考试大纲编制，而高职院校会计基础通常选用高职高专规划教材或自编校本教材，这些教材编制时往往以会计从业考试大纲为参考，重在体现高职高专学生的应用能力。两类教材的编写方向、目标读者、制订标准等均不相同，导致学生学完会计基础后仍要学习会计从业资格考试的辅导教材。

3.考核方式不同

高职院校会计基础通常采用纸质试卷的考核方式，所有学生采用同一套试卷，且考试题型丰富，涉及单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、计算题、简单题和会计分录题等多种题型。而会计从业资格考试中会计基础采取无纸化考核方式，考生考试试题从题库中随机抽取，每位考生的考题是独立生成的一套试卷，考试题型也从传统纸质考试题型转变为单项选择题、多项选择题和不定项选择题等。

二、会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的实施

1.会计基础的教学目标与会计从业资格考试衔接

高职院校会计基础的教学目标可以根据会计从业资格考试的大纲来设定，在兼顾高职要求培养学生动手实践能力的同时，突出会计基础课堂教学的应试性，坚持理论与实践并重。相应地，会计基础课堂教学内容的选择、教学设计、重难点的讲授也应与会计从业资格考试大纲相衔接，课堂授课内容要与考证知识点衔接，兼顾会计基础课堂教学和会计从业资格证考试的要求。任课教师应剖析会计从业资格考试内容，分析近几年会计从业资格考试的知识重点和题型等，以此调整会计基础的教学内容，在课堂中为学生参加会计从业资格考试打下基础，培养学生应对会计从业资格的考试技能，实现教学目标与会计从业资格考试的有效衔接。

2.会计基础的教材选择与会计从业资格考试趋同

高职院校会计基础教材的编制应以会计从业资格考试大纲为导向，开发双证教材。该教材在体现高职教育注重培养学生动手实践能力的同时，也要突出会计职业资格考试大纲的要求，并且根据最新大纲及时更新教材内容，补充会计从业资格考试的常考点、重难点和知识拓展。这样的教材既符合高职的教育特点，也兼顾备考会计从业资格考试。

3.会计基础的考核方式与会计从业资格考试对接

高职会计基础的考核方式和内容在体现高职教育重视培养学生实践能力的同时，还应与会计从业资格考試对接。学校可根据会计从业资格考试大纲和历年考题合作开发会计基础试题题库软件，建立网上测试平台，题型、题量和分值分布均按照会计从业资格考试题库设置。考核形式可分为阶段性测试和期末综合性测试。阶段性测试侧重各章节，期末综合性测试考核全书，两种测试相互补充，为学生营造真实的考试环境，让学生提前体验从业考试。另外，建立会计基础试题题库软件，可方便教师实时掌握学生的学习效果，及时发现学生易错点，以此调整教学内容。

三、结语

高职会计基础课堂教学与会计从业资格考试的有效融合，既能促进会计专业日常教学，也能提高学生会计从业资格考试的通过率，因此，高职院校应从教学目标、教学内容、教材、考核方式等多方面促进两者的融合。

参考文献：

[1]曹晓君.新会计从业资格标准下高职高专《基础会计》课程改革初探[J].经贸实践，2015（10）.

篇5：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

会计从业资格考试：会计基础——每日一练习题（2.11）

单项选择

1．下列属于债权的是()。

A．应付账款B．应付职工薪酬 C．应收票据D．预收账款

2．下列内容不属于期间费用的是()。

A．管理费用B．制造费用C．销售费用D．财务费用

3．所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要，这一点符合()原则。

A．实用性B．合法性C．谨慎性D．相关性

4．对所发生的每项经济业务事项都要以会计凭证为依据，一方面记人有关总分类账户，另一方面记人有关总分类账户所属明细分类账户的方法称为()。

A．借贷记账法B．试算平衡C．复式记账法D．平行登记

5．华达公司于2011年10月12日开出一张现金支票，对出票日期大写填写正确的是

()。

A．贰零壹壹年壹拾月拾贰日B．贰零壹壹年零壹拾月壹拾贰日

C．贰零壹壹年拾月壹拾贰日D．贰零壹壹年零拾月壹拾贰日

6．下列错账中，可以采用补充登记法更正的是()。

A．记账后发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所记金额小于应记金额

B．在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误

C．记账后在当年内发现记账凭证所记的会计分录错误

D．记账后在当年内发现记账凭证所记金额大于应记金额

7．出纳人员发生变动时，应对其保管的库存现金进行清查，这种财产清查属于()。

A．全面清查和定期清查B．局部清查和不定期清查

C．全面清查和不定期清查D．局部清查和定期清查

8．国家机关销毁会计档案，应由()派员参加监销。

A．单位档案机构和会计机构B．同级财政部门

C．同级财政、审计部门D．同级审计部门

9．远离银行机构或交通不便的企业的库存现金限额为最高不超过()天的开支需要量。

A．5B．10C．15D．20

IO．我国企业会计准则规定，公司的交易性金融资产在资产负债表日应采用()计量属性

计量。

A．历史成本B．公允价值

篇6：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

一、多项选择题（每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均 不得分。答案写在试题卷上无效。）

1、甲公司是-家主营汽车玻璃的上市公司.该公司决策者拟考虑采用相关多元化战略，那么该公司可以考虑的发展方向是()。

A.生产建筑玻璃

B.生产汽车发动机

C.建立汽车维修厂

D.生产家具

参考答案: A

答案解析:

本题考核相关多元化战略。相关多元化是指企业以现有业务或市场为基础进入相关产业或市场的战略。相关性可以从多个方面体现：产品、生产技术、管理技能、营销技能、用户等。该公司是-家主营汽车玻璃的上市公司，因此可以选择以产品为相关基础，即生产建筑玻璃。

2、下列选项中可以体现出公司经营哲学的有()。

A.公司对利益相关者的态度

B.公司提倡的共同价值观、政策和目标

C.公司的组织结构

D.公司的管理风格

参考答案: A,B,D

答案解析:

本题考核公司的使命与目标。经营哲学主要通过公司对利益相关者的态度、公司提倡的共同价值观、政策和目标以及管理风格等方面体现出来。经营哲学同样影响着公司的经营范围和经营效果。

3、泰山市的荣昌公司为国有企业，荣发公司为集体企业，这两个企业因资产归属问题发生产权纠纷。荣昌公司经主管国有资产管理部门同意，提出了一套处理产权纠纷的意见，并与荣发公司协商解决，荣发公司不同意荣昌公司的处理意见。根据国有资产产权纠纷处理的有关规定，荣昌公司可以提请()。

A.泰山市的国有资产管理部门裁定解决

B.泰山市上一级国有资产管理部门裁定解决

C.泰山市的人民政府裁定解决

D.人民法院依司法程序处理

【正确答案】D

【答案解析】本题考核产权纠纷处理程序。根据规定，国有单位与其他经济成分之间的产权纠纷，由国有单位提出处理意见，报同级国有资产监管机构同意后，与对方当事人协商解决;经协商不能解决的，依司法程序处理。

4、下列关于企业组织协调机制的表述中，错误的是()。

A.企业组织简单时，只需要相互适应、自行调整的协调机制

B.企业组织扩大后需要某人单独执行控制工作时，便产生了直接指挥、直接控制机制

C.当工作变为更加复杂时，协调机制便趋向标准化

D.在工作任务相当复杂时，企业便需要采用直接控制机制

参考答案: D

答案解析:

本题考核企业组织基本协调机制的有关知识点。从6种类型的关系来看，企业组织简单时，只需要相互适应、自行调整的协调机制。企业组织扩大后需要某人单独执行控制工作时，便产生了直接指挥、直接控制机制。当工作变为更加复杂时，协调机制便趋向标准化。在工作任务相当复杂时，企业便需要采用成果标准化或技艺标准化。在工作极其复杂、难以标准化时.企业往往自行又转回到互相适应调整这种最简单而又最灵活的协调机制上。

5、下列关于生产运营流程的说法中，正确的有()。

A.较高的投入或产出量能使生产运营流程成为资本密集型流程

B.如果种类繁多，则企业需要具有灵活性并能够适应个别客户的需求，因而企业的工作会变得较为复杂，并且单位成本较低

C.当需求变动较大时，生产运营会产生产能利用率的问题

D.在可见性较低的生产运营流程中。联系客户的技巧并不重要，但是单位成本应当较低

参考答案: A,C,D

答案解析:

本题考核生产运营流程的知识点。如果种类繁多，则企业需要具有灵活性并能够适应个别客户的需求。因而企业的工作会变得较为复杂，并且单位成本较高。

6、甲集团目前的主要产业处于该产业增长阶段的后期，竞争更加激烈，为了减少竞争的压力，甲集团决定采用纵向-体化战略，并购部分原材料供应商.从而拥有-部分原材料的生产能力，在这种情况下，甲集团运用的组织结构是()。

A.简单的结构或形式

B.职能制组织结构

C.事业部制组织结构

D.战略业务单位结构

参考答案: C

答案解析:

本题考核企业发展阶段与结构的关系。在产业增长阶段后期，竞争更加激烈，为了减少竞争的压力，企业需要拥有-部分原材料的生产能力，或拥有销售产品的渠道。在这种情况下，组织应运用事业部制结构。

7、下列关于国有独资公司的说法中，错误的是()。

A.国有独资公司章程由国有资产监督管理机构制定，或者由董事会制订报国有资产监督管理机构批准

B.国有资产监督管理机构可以授权公司董事会行使股东会的部分职权，决定公司的重大事项

C.国有独资公司设立董事会，董事每届任期不得超过4年

D.经国有资产监督管理机构同意，董事会成员可以兼任经理

【正确答案】C

【答案解析】国有独资公司设立董事会，董事每届任期不得超过3年。

8、下列有关汇票的表述中，不符合《票据法》的规定的有()。

A.汇票未记载出票金额的，可由持票人补写

B.汇票未记载出票日期的，汇票无效

C.汇票未记载付款地的，以出票人的营业场所、住所或经常居住地为付款地

D.汇票未记载付款日期的，为出票后10日付款

【正确答案】ACD

【答案解析】本题考核汇票的记载事项。《票据法》规定，汇票上必须记载下列事项，否则汇票无效：表明“汇票”的字样;无条件支付的委托;确定的金额;付款人名称;收款人名称;出票日期;出票人签章。因此选项A不符合规定，选项B符合规定。另外，支票上的收款人名称是可以补记的。(2013年教材P3

9、根据票据法律制度的规定，下列选项中，构成票据质押的有()。

A.出质人在汇票上记载了“质押”字样而未在汇票上签章的

B.出质人在汇票粘单上记载了“质押”字样并在汇票上签章的

C.出质人在汇票上记载了“质押”字样并在汇票上签章的，但是未记载背书日期的

D.出质人在汇票上记载了“为担保”字样并在汇票上签章的

【正确答案】BCD

【答案解析】本题考核点是票据质押背书。以汇票设定质押时，出质人在汇票上只记载了“质押”字样而未在票据上签章的，或者出质人未在汇票、粘单上记载“质押”字样而另行签订质押合同、质押条款的，不构成票据质押。

10、甲将行李寄存于火车站寄存处，提取时被告知该行李丢失。根据规定，甲要求寄存处承担赔偿责任的诉讼时效为()。

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

【正确答案】A

【答案解析】本题考核点是诉讼时效期间。根据规定，下列的诉讼时效期间为1年：(1)身体受到伤害要求赔偿的;(2)出售质量不合格的商品未声明的;(3)延付或者拒付租金的;(4)寄存财物被丢失或者损毁的。本题中，是寄存财物丢失，因此诉讼时效为1年，选项A正确。

11、甲公司管理层发现企业所处环境发生了很大变化，为了更好地适应这种环境的变化，决定编制预算时重新判断所有的费用。根据以上信息可以判断该企业编制预算的方法属于

()。

A.零基预算

B.增量预算

C.活动预算

D.责任预算

参考答案: A

答案解析:

本题考核预算的类型。编制预算最常用的方法有增量预算和零基预算。增量预算是指新的预算使用以前期间的预算或者实际业绩作为基础来编制，在此基础上增加相应的内容。零基预算是指在每-个新的期间必须重新判断所有的费用。

12、某中外合作经营企业合作合同规定：外方合作者以现金和机器设备出资，占出资总额的60%，中方合作者以厂房和土地使用权出资，占出资总额的40%;合作企业合作期内所得收益在弥补亏损后先用于偿付外方出资，在外方出资偿付完毕后的合作期限内，合作双方各按50%比例分配收益;合作企业合作期限为8年，合作期满后，企业全部固定资产无偿归中方合作者所有。下列各项中说法的正确是()。

A.合作合同违反法律规定，为无效合同

B.合作合同显失公平，应变更为在合作期限内按双方出资比例分配收益

C.允许外方投资者先行回收投资

D.在合作期满后，企业全部资产应低价转让给中方

【正确答案】C

【答案解析】本题考核中外合作经营企业的相关规定。中外合作经营企业，是指外国公司、企业其他经济组织或者个人同中国公司、企业或者其他经济组织，依照中国法律法规在中国境内设立的，由双方通过合作经营企业合同约定各自的权利和义务的企业。合作企业的特点是合作方式较为灵活，中方投资者可以无形资产等要素作为合作的条件，解决了我国企业投资资金缺乏的问题;允许外方投资者先行回收投资，对外国投资者有较大的吸引力;在合作期满后，企业全部固定资产无偿归中方所有。

13、甲集团目前的主要产业处于该产业增长阶段的后期，竞争更加激烈，为了减少竞争的压力，甲集团决定采用纵向-体化战略，并购部分原材料供应商.从而拥有-部分原材料的生产能力，在这种情况下，甲集团运用的组织结构是()。

A.简单的结构或形式

B.职能制组织结构

C.事业部制组织结构

D.战略业务单位结构

参考答案: C

答案解析:

本题考核企业发展阶段与结构的关系。在产业增长阶段后期，竞争更加激烈，为了减少竞争的压力，企业需要拥有-部分原材料的生产能力，或拥有销售产品的渠道。在这种情况下，组织应运用事业部制结构。

14、根据法律规定，下列选项中有权制定行政法规的机关为()。

A.国务院各部、委员会

B.省级人民代表大会及其常务委员会

C.省级人民政府

D.国务院

【正确答案】D

【答案解析】本题考核行政法规的制定权限。行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，按照有关程序制定发布的各类法规的总称。由此可知，行政法规是由国务院制定的。

15、下列关于民事法律行为特征的说法正确的有()。

A.民事法律行为以设立、变更或终止权利义务为目的。此处的“目的”指的是当事人实施法律行为所追求的法律后果以及行为人实施行为的动机

B.民事法律行为是有目的的行为，是当事人欲达到一定法律效果的行为。此处的“目的”仅指当事人实施法律行为所追求的法律后果

C.单方行为只要求当事人一方作出意思表示即可成立，而多方法律行为，则强调行为人意思表示一致才能成立

D.继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前，作出放弃继承的表示。没有表示的，视为接受继承

【正确答案】BCD

【答案解析】本题考核民事法律行为的特征。民事法律行为是有目的的行为，是当事人欲达到一定法律效果的行为。此处的“目的”仅指当事人实施法律行为所追求的法律后果，不包括行为人实施行为的动机。

16、美国的某电子公司把企业名称的缩写制作成品牌的标志，在所有产品中都采用这-标志。据此，该企业采用的品牌策略是()。

A.不同产品不同品牌

B.组合品牌

C.单-企业名称

D.以上都不正确

参考答案: C

答案解析:

本题考核品牌策略的相关内容。单-的企业名称是指企业对所有产品都使用同-商标，该电子公司将所有产品都用企业名称的缩写作为标志，因此采用的是单-企业名称。

17、某纺织机械总公司拟定与瑞士某公司共同出资组建合资经营企业，促使双方创建合资经营企业的动因主要包括()。

A.加强该企业现有业务

B.将该企业现有产品投放新市场

C.开发可以在该公司现有市场上销售的新产品

D.经营-种新业务

参考答案: A,B,C,D

答案解析:

本题考核创建合资经营企业的动因。创建国际合资经营企业的动因。包括加强该企业现有业务、将该企业现有产品投放新市场、开发可以在该公司现有市场上销售的新产品和经营-种新业务。

18、一个战略群组是指某-个产业中在某-战略方面采用相同或相似战略，或具有相同战略特征的各公司组成的集团。下列各项中，不属于识别战略群组特征的变量是()。

A.各地区交叉的程度

B.纵向-体化程度

C.品牌的数量

D.所属地理位置

参考答案: D

答案解析:

本题考核战略群组。用于识别战略群组的特征可以考虑以下-些变量：

(1)产品(或服务)差异化(多样化)程度;

(2)各地区交叉的程度;

(3)细分市场的数目;

(4)所使用的分销渠道;

(5)品牌的数量;

(6)营销的力度(如广告覆盖面、销售人员的数目等);

(7)纵向-体化程度;

(8)产品的服务质量;

(9)技术领先程度(是技术领先者还是技术追随者);

(10)研究开发能力(生产过程或产品的革新程度);

(11)成本定位(如为降低成本而作的投资大小等);

(t2)能力的利用率;

(13)价格水平;

(14)装备水平;

(15)所有者结构(独立公司或者母公司的关系);

(16)与政府、金融界等外部利益相关者的关系;

篇7：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

1．硬盘的读写速度比软盘快得多，容量与软盘相比（A）。

A．大得多

B．小得多

C．差不多

D．小一些

2．在微机中，把数据传送到软盘上，称为（A）。

A．写盘

B．读盘

C．输入

D．以上都不是3．软盘连同软盘驱动器是一种（B）。

A．数据库管理系统

B．外存储器

C．内存储器

篇8：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

(1)教材71页中关于外来原始凭证的填制方法举例,书中只有增值税专用发票格式,而没有列举出企业开具增值税发票的货款和税款的金额及填制方法,无购货、销货单位。既然是对外来原始凭证的填制方法举例,就应举例出规范的格式和文字说明,告知学习者操作程序。否则作用性不大,示范性不强。

(2)教材105页现金支出日记账中,把借方科目“其他应收款”写成“其他应付款”,资产变成了负债,这是不该错的科目而写错了。这样的后果是预支的差旅费不但使企业资产减少了,而且负债也同时冲销了,借者更不需要偿还。

(3)教材118页错账更正方法中的红字更正法的概念不明晰,只是讲“用红字冲销原有错误的账户记录或凭证记录”,究竟是记账凭证错误、还是记录账簿的错误需要用红字更正呢?

笔者认为正确的阐述应该是:红字更正法是指“记账后,发现是记账凭证中的错误,而导致记录账簿存在的错误,需用红字更正法进行更正。也可以这样说是账簿记录依据的记账凭证错误且在记账后才发现时,需用红字更正法进行更正。”

(4)教材135-136页的科目汇总表账务处理程序举例中,存在一些问题:

第5-6笔经济业务中,书上还是沿用老一套的,已经过时的会计方法进行账务处理,如:提现备发工资,以现金支付本月职工工资:会计凭证是借记库存现金,贷记银行存款;借记应付职工薪酬,贷记库存现金。现行做法是“借应付职工薪酬贷银行存款”,这种做法资金安全,账务处理简单,符合企业会计准则核算程序和要求。

第15笔“以现金440元支付生产车间中小修理费的经济业务,书上付款凭证是借制造费用贷库存现金”。还是用以前的核算方法来反映企业中小修理费用。这种处理方法显然是违背了我国2007年已开始实施的《企业会计准则》的规定。

对固定资产后续支出处理原则是:与固定资产有关的更新改造等后续支出,符合固定资产确认条件的,应计入固定资产成本,同时将被替换部分的账面价值扣除;与固定资产有关的修理费用等后续支出,不符合固定资产确认条件的,应计入当期损益。

固定资产的日常修理费用,大修理费用等支出只是确保固定资产的正常工作状况,一般不产生未来经济利益,通常不符合固定资产确认条件,不予资本化,在发生时直接计入当期损益。所以该项修理费用应计入当期损益,其账务处理:借管理费用或销售费用贷库存现金。

第16笔和第19笔企业报刊费和经营租入固定资产租赁费的经济业务,书上账务处理分别是借待摊费用贷银行存款;借制造费用、管理费用贷预提费用,还是用的以前会计科目来核算的。

而2006年财政部颁布的《企业会计准则》中的会计科目已经没有“待摊费用”和“预提费用”科目了。而且在教材中所列的常用会计科目表也没有“待摊费用”和“预提费用”这两个会计科目。待摊费用其实质是虚拟资产,不能给企业带来未来的经济利益,所以予以取消,不再到资产负债表中反映。

笔者认为,对金额较大且一年内的待摊费用,可通过“预付账款”科目反映,金额较小的直接记入“管理费用或销售费用”;对金额较大的预提费用,可通过“预收账款”科目反映,金额较小的直接记入“管理费用”或“财务费用”。

这样做法一是符合企业会计准则的要求;二是不夸大资产或负债;三是在期末资产负债表中能够正确地反映和体现其项目的实质内容。

(5)教材161页提出“月末将各明细分类账的余额合计与总分类帐中的有关账户的余额核对相符”。而书上把明细账“应收账款—B公司”、“生产成本—乙产品”明细账都省略了。当月末进行总分类账户与明细分类账户相互核对时,找不到其中B公司和乙产品明细账的表格及数据,随意性之大,使教材中的举例大打折扣,既没有起到示范作用,也因为省略了明细账使总账与明细账余额核对不符。

(6)教材162页编制会计报表所写“月末,根据编制的总分类科目本期发生额及余额试算平衡表,就可以编制资产负债表和利润表”。这种说法欠妥,编制资产负债表是要考虑一下几种情况的。

一是根据总账账户余额直接填列;二是根据总账账户的余额计算填列;三是根据有关账户所属明细账户余额分析填列;四是根据总账账户和明细账户余额分析计算填列。

如果仅根据总账和余额试算平衡表是不能完整地反映资产负债所有者权益在某一特定日期的财务状况的,也会使资产和负债项目填制不平衡。

(7)教材173-174页中对固定资产盘盈使用的会计科目和记录均存在一些错误,与现行企业会计准则严重不符。有悖于教材215-216页的账务处理。如174页错误会计分录:

批准前:

我们认为固定资产作为企业一项重要资产,在管理中一般不会出现盘盈盘亏的现象。假设即使在清理中发现有固定资产的损益情况,也应及时查明原因,在期末结账前处理好。

例如企业在清查中发现盘盈了固定资产,理应作为前期差错来处理,而不应作为一项营业外收入来认定。盘盈的固定资产在按管理权限报经批准前应通过“以前年度损益调整”账户核算,而不是通过“待处理财产损溢”账户。(仍沿用书例)其正确会计分录:

1)调整增加以前年度利润:

2)增加所得税费用:

3)调整增加利润净额:

4)提取法定公积金:

(8)教材183页的资产负债表中的“预付账款”“预收账款”项目与187页“预付款项”和190页“预收款项”意思一样,而文字不一,应把资产负债表中的“预付账款”“预收账款”改为“预付款项”“预收款项”,以便于理解和操作。

(9)教材206-207页对交易性金融资产的购入、期末计量、处置方面的账务处理不完整,有的会计科目使用不对。

如资产负债表日,交易性金融资产应当按公允价值计量。当公允价值与账面余额之间存在的差额应计入什么账户和使用什么科目?书上没有举例说明。

正确的做法是:当公允价值大于其账面余额的差额借记“交易性金融资产-公允价值变动,贷记公允价值变动损益”,如果公允价值小于其账面余额的,做相反的会计分录。对交易性金融资产处置时,应将其公允价值与初始入账金额之间的差额确认为投资收益,同时调整公允价值变动损益。其会计分录:

教材217-218页对“预付账款”的核算阐述不够清楚。书上只说预付账款业务不多的企业,可并入“应付账款”科目核算,在编制会计报表时仍然要将“预付账款”和“应付账款”的金额分开报告。笔者认为应强调和详细反映“应付账款”的明细账。

因为这时“应付账款”的明细账实质上是“预付账款”的内容,期末会出现借方余额,在编制资产负债表时该项目是根据明细科目余额分析计算填列的,所以应将“应付账款”所属借方余额的合计数列入资产方的“预付账款”项目栏。

教材235页对利润分配的举例中,一是把“本年利润”的贷方100万元写成1000 000万元;二是向投资者分配现金股利不应该只是当年的利润,而应加上以前的180万元未分配利润,形成可供分配的利润,再按一定比例进行分配。

摘要：新编会计从业资格考试辅导教材”《会计基础》一书,在几个章节中,一些辅导内容与现行的《企业会计准则》不相符合,有的例子无数据填充,说理性不强,有的会计科目错误和账务处理不对,有的文字表述内容欠妥和阐述不清,利润分配计算错误等,直接影响从业资格考试人员对教材的理解和操作,值得商榷与更正。

篇9：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格考试中《会计基础》通过是至关重要的，本文阐述了会计证通过率低的现状和原因，并总结了《会计基础》科目通过率的教学策略。

一、会计证通过率现状

在现代社会，任何单位或团体，甚至部门都涉及到了会计核算与财务的管理工作。所以，会计作为和每个行业都有关系的职业，就业的范围非常广泛。会计从业资格证作为会计从业的资格证明，是进入会计行业的一块敲门砖，在全国范围内都是有效的，而且报考会计证的人员不受到学历和专业等的限制。从当前报考会计证的情况来看，报考的人数众多，且考生的专业非常复杂，既有文科生也有理科生，有在校生（中职、大专、本科）同时也有社会人士，这就导致目前会计类专业资格考试的竞争非常激烈，在某种程度上给中职财会专业学生带来了压力。

同时，自从2013年7月实行无纸化考试后，从业资格考试难度加大。一方面考生必须《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》三门科目全部一次性通过，才可拿到会计从业资格证。任何一门科目未及格，下次就要重新参加考试。这就要求学生不能偏科，要将三门科目作为一个整体做好规划，合理安排，均衡兼顾。另一方面，无纸化考试的题库，考查的知识点非常全面、细致，教材上的任一考点都可能被抽到，这就要求学生必须全面复习。另外，机试要求学生不仅熟悉考试系统，同时对计算机的基本操作能力也提出了要求。

报考人数多、考试难度大，使得近年来东莞市会计证考试通过率偏低，以2015年为例，第一次考试报名人数为30570人，三科合格人数为7096人，三科合格率为23.21%，其中会计基础出考23412人，合格率为46.63%；初级电算化出考23312人，合格率为60.39%；财经法规与职业道德出考23414人，合格率为42.45%。 第二次会计从业资格考试报名人数为28261人，三科合格人数为6791人，三科合格率为24.03%，其中会计基础出考23021人，合格率为45.22%；初级电算化出考22889人，合格率为59.44% ；财经法规与职业道德出考23031人，合格率为41.96%。

二、《会计基础》科目通过率低的原因分析

（一）教学内容与会计证考试内容存在差异

中职学生大多是初中毕业生，文化基础差。这就决定了中职教学不能深度化、复杂化，要简单明了。 因此，在中职学校对财会专业学生基本是按小企业基层会计人员方向培养的。目前，《会计基础》科目的部分考试内容是以助理会计师试题水平来出的，如股权交易、材料计划成本核算等大难度考题都已经超出了中职财会专业学生的常规学习范围。同时，参考教材的内容也相对考试题简单，学生难以应对新政策下的考试。

（二）中职生自主学习能力较差

中职生大多基础差，学习能力不强。他们对学习会计课程不感兴趣，从而导致在会计考证中显得基础薄弱和信心不足。加上自制力较差，不能对某门课程进行系统全面的复习，无法静下心来认真学习考点，一味通过做题、练题来学习，更有甚者，总想通过各种“押题”“背题”的方式通过会计证考试，学生求的不是学会知识点，而是期望考试时抽到原题通过考试。

（三）教师没有很好地配合

考试科目有三门，要求全部同时通过方能取得会计证。其实这三门科目有些内容是重合的，只不过考试的方向不一样。例如，《会计基础》里应交税费的核算都是按《财经法规与会计职业道德》中的税法的规定来核算的。《会计基础》侧重的是业务处理，《财经法规与会计职业道德》侧重的是理论。又如《会计电算化》的记账凭证填制也是有关《会计基础》的经济业务，《会计电算化》注重的是上机操作。现实是，大多数中职学校都是安排一个教师负责一门考试科目的教学，这三门科目的教师各自按照计划和经验来教学，没有很好地交流，导致学生三门很难兼顾，通过率低。

三、提高《会计基础》科目通过率的教学策略

（一）教学内容与考证相结合

《会计基础》这门课是会计专业的入门课程，但学生往往对其中的很多会计术语与会计核算方法不太理解。教师在课堂教学时应注重运用生动鲜活的实例由浅入深地讲解抽象的专业术语，多进行仿真模拟实训。例如在讲授会计凭证、账簿、报表等内容时，可以让学生填制真实的凭证、账簿和报表，这样既有效避免了纯理论教学的枯燥乏味，又提高了学生的动手能力，将所学理论运用于实际，对理论知识起到巩固的作用。同时，教师平时要对教材进行整合，把那些超出教材而在考证中出现的考点，加入到平时的教学中，提高学生的应试技能。

（二）专业教师集体备课，掌握最新的考试动态

由于考证的三门科目有的内容是相关联的，那么这三科教师应该采用集体备课的形式，研讨如何把相关的部分引入到各自的授课中。例如，《会计基础》教师在讲授“应交税费”的业务核算时可以引入《财经法规与职业道德》中税法的相关法律，这样有利于学生把知识点融会贯通。别外，针对无纸化考试，专业教师应共同努力，参照新模式下的考试题型、考试科目、考试大纲，及时调整教学方法和技巧，还可在网上搜集题目，如中华会计网校和东奥网校等网络课程均有大量含金量较高、贴合考试难度的题目，务求能掌握考试的最新动态，提高考证通过率。

（三）创设考试环境，进行全真模拟

对于目前无纸化考试的模式，很多考生初次表现得手忙脚乱，不适应，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。为了让学生熟悉考试形式，应当创设考试环境，在学校机房安装一些免费或购买的机考软件供学生进行练习。通过模拟和练习，能够查漏补缺，进而合理调整复习时间以及内容，除此之外限时进行模拟，能够演练答题的速度，有利于在考场上充分发挥。

（四）考试前与学生进行心理沟通，增强考试信心

由于中职学生经历过中考的失败，对考试有害怕心理，因此考证前，应组织学生进行有效的心理活动，心理教师进行心理辅导与座谈，使学生克服自卑心理，在考试中取得好成绩。

总之，中职会计专业应高度重视会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学。在日常的教学中采用与无纸化要求相接轨的教学方式、教学手段及训练方式，为学生轻松获得会计从业资格证书和今后从事会计工作打下良好的基础。

篇10：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

会计从业资格考试：会计电算化——每日一练习题（12.20）

多项选择题（下列各小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。本类题共30分，每小题1分。多选、少选、错选或不选均不得分）

1.会计主管在系统管理中，对账套可进行的操作是()。

A．建立B．修改C．输出D．引入

2.在填制凭证中，由制单人自己填写的有()。

A．科目B．摘要C．凭证类别D．制单时间

3.下列设备中，()是计算机的外部存储器。

A．软盘B．硬盘C．RAMD．Cache

4.总账系统可设置的辅助核算有()。

A．部门客户B．客户项目C．部门项目D．部门个人

5．描述计算机内存的性能指标包括()。

A．存取时间B．字长C．内存容量D．分辨率

6.会计核算软件的功能模块一般可以划分为()。

A．账务处理B．工资核算

C．固定资产管理D．生产制造

7.Excel的数据有()等多种类型。

A．字符型B．数值型C．日期型D．备注型

8.窗口的组成元素包括()等。

A．标题栏B．控制按钮C．菜单栏D．工作区

9.若要选择当前文件夹内所包含的所有文件或文件夹，可用()实现。

A．按CtrI+A键B．单击“编辑”下拉菜单的“全部选定”命令

C．按CtrI+C键D．单击“文件”下拉菜单的“全部选定”命令

10.会计电算化可以提高会计数据处理的()。

篇11：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

会计从业资格考试

为帮助各位参加会计考试的考生在2014北京会计从业资格考试中取得好成绩，北京会计网特编辑2014北京会计从业考试相关信息，让大家第一时间了解会计考试政策解读，获得免费资料，只有你想不到，没有我们做不到!

一、单项选择题

(1)()接收采购系统录入的发票，由系统生成凭证，并对发票进行付款结算处理。A.应付账款系统 B.账务系统 C.工资管理系统 D.固定资产系统

(2)在“我的电脑”各级文件夹窗口中，如果需要选择多个不连续排列的文件，正确的操作是()。

A.按Alt+单击要选定的文件对象 B.按Ctrl+单击要选定的文件对象 C.按shift+单击要选定的文件对象 D.按Ctrl+双击要选定的文件对象

二、多项选择题

(1)下列各项中，合法的IP地址是()。A.0.256.0.6、B.190.256.38.8 C.203.113..715 D.203.226.1.68(2)下列()情况可以反映会计电算化系统进行数据备份和恢复的重要性。A.备份数据存储不当引起数据丢失 B.软件故障造成财务数据丢失 C.计算机病毒造成财务数据丢失 D.人为的误操作造成财务数据丢失

三、判断题

(1)对于业务量较少的单位，也应该打印会计报表、账簿等纸质内容。()会计从业资格考试http://bj.offcn.com/html/kuaijiquzheng/?wt.mc_id=bk12876

(2)刷新频率是指显示器的刷新速度，刷新频率太高会使用户有一种，头晕目眩的感觉，眼睛容易疲劳。()答案和解析

一、单项选择题(1)A。

【解析】应付账款系统接收采购系统录入的发票，由系统生成凭证，并对发票进行付款结算处理。

(2)B。

【解析】按Ctrl+单击要选定的文件对象，可以同时选择多个不连续排列的文件。

二、多项选择题(1)CD。

【解析】IP地址的长度为32位二进制，为便于管理，将其分为4段，用十进制数字表示，每段数字范围为0～255 c(2)BCD。

【解析】备份的目的是为了在软件、计算机出现故障或人为操作失误使数据丢失时进行数据的恢复。

三、判断题(1)对。(2)错。

【解析】刷新频率就是屏幕每秒画面被刷新的次数，也就是每秒钟屏幕刷新的次数，以H(赫兹)为单位。刷新频率越高越好，图像就越稳定，图像显示就越自然清晰，对眼睛的影响也越小;刷新频率越低，图像闪烁和抖动得就越厉害，眼睛疲劳得就越快。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

篇12：会计从业资格考试(2.17每日一练)会计基础练习题

一、多项选择题（每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均 不得分。答案写在试题卷上无效。）

1、甲公司20×7年1月1日发行面值总额为l0 000万元的债券，取得的款项专门用于建造厂房。该债券系分期付息、到期还本债券，期限为4年，票面年利率为l0％，每年12月31日支付当年利息。该债券年实际利率为8％。债券发行价格总额为10 662．10万元，款项已存入银行。厂房于20×7年1月1日开工建造，20×7累计发生建造工程支出4 600万元。经批准，当年甲公司将尚未使用的债券资金投资于国债，取得投资收益760万元。20×7年12月31日工程尚未完工，该在建工程的账面余额为（）。

A．4 692．97万元 B．4 906．21万元

C．5 452．97万元 D．5 600万元

参考答案：A

答案解析：专门借款的借款费用资本化金额＝10662.10×8％－760＝92.97（万元），在建工程的账面余额＝4600+92.97＝4692.97（万元）。

2、下列各项中，应计入营业外收入的是（）。

A．非货币性资产:)利得 B．处置长期股权投资产生的收益

C．出租无形资产取得的收入 D．处置投资性房地产取得的收入

参考答案：A

答案解析：选项B应计入投资收益，选项C、D均应计入其他业务收入。

3、甲公司外币业务采用业务发生时的汇率进行折算，按月计算汇兑损益。5月20日对外销售产品发生应收账款500万欧元，当日的市场汇率为l欧元=10．30人民币元。5月3 1日的市场汇率为1欧元=10．28人民币元；6月1日的市场汇率为1欧元= 10．32人民币元；6月30日的市场汇率为l欧元=10．35人民币元。7月l0日收到该应收账款，当日市场汇率为l欧元=10．34人民币元。该应收账款6月份应当确认的汇兑收益为（）。

A．l0万元 B．15万元

C．25万元 D．35万元

参考答案：D

答案解析：6月份应收账款应确认的汇兑收益＝500×（10.35－10.28）＝35（万元）。

4、下列各项中，会引起所有者权益总额发生增减变动的是（）。

A．以盈余公积弥补亏损 B．提取法定盈余公积

C．发放股票股利 D．将债务转为资本

参考答案：D

答案解析：选项A、B、C均属于所有者权益内部的增减变动，不影响所有者权益的总额。

5、在报告资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的下列事项中，属于资产负债表日后调整事项的有（）。

A.发现报告财务报表存在严重舞弊

B.发现报告会计处理存在重大差错

C.国家发布对企业经营业绩将产生重大影响的产业政策

D.发现某商品销售合同在报告资产负债表日已成为亏损合同的证据

E.为缓解报告资产负债表日以后存在的资金紧张状况而发行巨额公司债券

参考答案：ABD

6、下列各项中，不应计入管理费用的是（）。

A.发生的排污费

B.发生的矿产资源补偿费

C.管理部门固定资产报废净损失

D.发生的业务招待费

参考答案：C

答案解析：选项C应计入营业外支出。

7、下列有关资产负债表日后事项的表述中，不正确的是（）。

A．调整事项是对报告资产负债表日已经存在的情况提供了进一步证据的事项

B．非调整事项是报告资产负债表日及之前其状况不存在的事项

C．调整事项均应通过“以前损益调整”科目进行账务处理

D．重要的非调整事项只需在报告财务报表附注中披露 ’

参考答案：C

答案解析：日后期间董事会通过的盈余公积计提方案属于调整事项，通过“利润分配”科目来核算。

8、甲公司20×7年12月31日库存配件100套，每套配件的账面成本为12万元，市场价格为10万元。该批配件可用于加工100件A产品，将每套配件加工成A产品尚需投入17万元。A产品20×7年12月31日的市场价格为每件28.7万元，估计销售过程中每件将发生销售费用及相关税费1.2万元。该配件此前未计提存货跌价准备，甲公司20×7年12月31日该配件应计提的存货跌价准备为（）。

A.0

B.30万元

C.150万元

D.200万元

参考答案：C

答案解析：配件是用于生产A产品的，所以应先计算A产品是否减值。单件A产品的成本＝12+17＝29（万元），单件A产品的可变现净值＝28.7－1.2＝27.5（万元），A产品减值。所以配件应按照成本与可变现净值孰低计量，单件配件的成本为12万元，单件配件的可变现净值＝28.7－17－1.2＝10.5（万元），单件配件应计提跌价准备＝12－10.5＝1.5（万元），所以100件配件应计提跌价准备＝100×1.5＝150（万元）。

9、下列有关无形资产会计处理的表述中，正确的有（）。

A.自用的土地使用权应确认为无形资产

B.使用寿命不确定的无形资产应每年进行减值测试

C.无形资产均应确定预计使用年限并分期摊销

D.内部研发项目研究阶段发生的支出不应确认为无形资产

E.用于建造厂房的土地使用权的账面价值应计入所建厂房的建造成本

参考答案：ABD

答案解析：选项C，使用寿命不确定的无形资产不需要每期摊销；选项E，用于建造厂房的土地使用权的账面价值不需要转入所建造厂房的建造成本。

10、甲公司以定向增发股票的方式购买同一集团内另一企业持有的A公司80%股权。为取得该股权，甲公司增发2000万股普通股，每股面值为1元，每股公允价值为5元；支付承销商佣金50万元。取得该股权时，A公司净资产账面价值为9000万元，公允价值为12000万元。假定甲公司和A公司采用的会计政策相同，甲公司取得该股权时应确认的资本公积为（）。

A.5150万元

C.7550万元

B.5200万元

D.7600万元

参考答案：A

答案解析：发行权益性证券支付的手续费佣金应冲减资本溢价，所以应确认的资本公积＝（5－1）×2000－（5×2000－9000×80％）－50＝5150（万元）

11、甲公司20×7年1月1日以3000万元的价格购入乙公司30%的股份，另支付相关费用15万元。购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为11000万元（假定乙公司各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相等）。乙公司20×7年实现净利润600万元。甲公司取得该项投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素，该投资对甲公司20×7利润总额的影响为（）。

A.165万元

B.180万元

C.465万元

D.480万元

参考答案：C

答案解析：购入时产生的营业外收入＝11000×30％－（3000+15）＝285（万元），期末根据净利润确认的投资收益＝600×30％＝180（万元），所以对甲公司20×7年利润总额的影响＝285+180＝465（万元）。

12、下列各项中，会引起所有者权益总额发生增减变动的是（）。

A．以盈余公积弥补亏损 B．提取法定盈余公积

C．发放股票股利 D．将债务转为资本

参考答案：D

答案解析：选项A、B、C均属于所有者权益内部的增减变动，不影响所有者权益的总额。

13、甲公司20×7年10月10日自证券市场购入乙公司发行的股票100万股，共支付价款860万元，其中包括交易费用4万元。购入时，乙公司已宣告但尚未发放的现金股利为每股O.16元。甲公司将购入的乙公司股票作为交易性金融资产核算。20×7年12月2日，甲公司出售该交易性金融资产，收到价款960万元。甲公司20×7年利润表中因该交易性金融资产应确认的投资收益为（）。

A.100万元

B.116万元

C.120万元

D.132万元

参考答案：B

答案解析：应确认的投资收益＝－4+[960－（860－4－100×0.16）]＝116（万元）。

14、下列交易或事项形成的资本公积中，在处置相关资产时应转入当期损益的有（）。

A.同一控制下控股合并中确认长期股权投资时形成的资本公积

B.长期股权投资采用权益法核算时形成的资本公积

C.可供出售金融资产公允价值变动形成的资本公积

D.持有至到期投资重分类为可供出售金融资产时形成的资本公积

E.自用房地产转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时形成的资本公积

参考答案：BCDE

答案解析：选项A，不需要作处理。

15、下列各项与存货相关的费用中，应计入存货成本的有（）。

A.材料采购过程中发生的保险费

B.材料入库前发生的挑选整理费

C.材料入库后发生的储存费用

D.材料采购过程中发生的装卸费用

E.材料采购过程中发生的运输费用

参考答案：ABDE

答案解析：选项C应计入管理费用。

16、下列各项中，属于会计政策变更的有（）。

A.存货跌价准备由按单项存货计提变更为按存货类别计提

B.固定资产的折旧方法由年限平均法变更为年数总和法

C.投资性房地产的后续计量由成本模式变更为公允价值模式

D.发出存货的计价方法由先进先出法变更为加权平均法

E.应收账款计提坏账准备由余额百分比法变更为账龄分析法

参考答案：ACD

17、甲公司以定向增发股票的方式购买同一集团内另一企业持有的A公司80%股权。为取得该股权，甲公司增发2000万股普通股，每股面值为1元，每股公允价值为5元；支付承销商佣金50万元。取得该股权时，A公司净资产账面价值为9000万元，公允价值为12000万元。假定甲公司和A公司采用的会计政策相同，甲公司取得该股权时应确认的资本公积为（）。

A.5150万元

C.7550万元

B.5200万元

D.7600万元

参考答案：A

答案解析：发行权益性证券支付的手续费佣金应冲减资本溢价，所以应确认的资本公积＝（5－1）×2000－（5×2000－9000×80％）－50＝5150（万元）

18、甲公司20×7年10月10日自证券市场购入乙公司发行的股票100万股，共支付价款860万元，其中包括交易费用4万元。购入时，乙公司已宣告但尚未发放的现金股利为每股O.16元。甲公司将购入的乙公司股票作为交易性金融资产核算。20×7年12月2日，甲公司出售该交易性金融资产，收到价款960万元。甲公司20×7年利润表中因该交易性金融资产应确认的投资收益为（）。

A.100万元

B.116万元

C.120万元

D.132万元

参考答案：B

答案解析：应确认的投资收益＝－4+[960－（860－4－100×0.16）]＝116（万元）。

19、下列各项中，会引起所有者权益总额发生增减变动的是（）。

A．以盈余公积弥补亏损 B．提取法定盈余公积

C．发放股票股利 D．将债务转为资本

参考答案：D

答案解析：选项A、B、C均属于所有者权益内部的增减变动，不影响所有者权益的总额。20、20×7年1月1日，甲公司自证券市场购入面值总额为2000万元的债券。购入时实际支付价款2078.98万元，另外支付交易费用10万元。该债券发行日为20×7年1月1日，系分期付息、到期还本债券，期限为5年，票面年利率为5%，年实际利率为4%，每年12月31日支付当年利息。甲公司将该债券作为持有至到期投资核算。假定不考虑其他因素，该持有至到期投资20×7年12月31日的账面价值为（）。

A.2062.14万元

B.2068.98万元

C.2072.54万元

D.2083.43万元

参考答案：C

答案解析：20×7年溢价摊销额＝2000×5％－2088.98×4％＝16.4408（万元），20×7年12月31日账面价值＝2088.98－16.4408＝2072.54（万元）。21、20×6年4月1日，甲公司签订一项承担某工程建造任务的合同，该合同为固定造价合同，合同金额为800万元。工程自20×6年5月开工，预计20×8年3月完工。甲公司20×6年实际发生成本216万元，结算合同价款180万元；至20×7年12月31日止累计实际发生成本680万元，结算合同价款300万元。甲公司签订合同时预计合同总成本为720万元，因工人工资调整及材料价格上涨等原因，20×7年年末预计合同总成本为850万元。20×7年12月31日甲公司对该合同应确认的预计损失为（）。

A．O B．10万元

C．40万元 D．50万元

参考答案：B

答案解析：20×7年12月31日的完工进度＝680/850×100％＝80％，所以20×7年12月31日应确认的预计损失为：（850－800）×（1－80％）＝10（万元）。

22、甲公司20×7年1月1日以3000万元的价格购入乙公司30%的股份，另支付相关费用15万元。购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为11000万元（假定乙公司各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相等）。乙公司20×7年实现净利润600万元。甲公司取得该项投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素，该投资对甲公司20×7利润总额的影响为（）。

A.165万元

B.180万元

C.465万元

D.480万元

参考答案：C

答案解析：购入时产生的营业外收入＝11000×30％－（3000+15）＝285（万元），期末根据净利润确认的投资收益＝600×30％＝180（万元），所以对甲公司20×7年利润总额的影响＝285+180＝465（万元）。

23、下列各项资产减值准备中，在相应资产的持有期间内可以转回的是（）。

A.固定资产减值准备

B.持有至到期投资减值准备

C.商誉减值准备

D.长期股权投资减值准备

参考答案：B

试题点评： 考查资产减值损失的确认与计量。

24、甲公司20×7年1月1日以3000万元的价格购入乙公司30%的股份，另支付相关费用15万元。购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为11000万元（假定乙公司各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相等）。乙公司20×7年实现净利润600万元。甲公司取得该项投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素，该投资对甲公司20×7利润总额的影响为（）。

A.165万元

B.180万元

C.465万元

D.480万元

参考答案：C

答案解析：购入时产生的营业外收入＝11000×30％－（3000+15）＝285（万元），期末根据净利润确认的投资收益＝600×30％＝180（万元），所以对甲公司20×7年利润总额的影响＝285+180＝465（万元）。

25、下列各项中，属于会计政策变更的有（）。

A.存货跌价准备由按单项存货计提变更为按存货类别计提

B.固定资产的折旧方法由年限平均法变更为年数总和法

C.投资性房地产的后续计量由成本模式变更为公允价值模式

D.发出存货的计价方法由先进先出法变更为加权平均法

E.应收账款计提坏账准备由余额百分比法变更为账龄分析法