学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）（精选12篇）

篇1：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

在举国上下贯彻落实“十一五”规划的重要时刻，中央颁发《干部教育培训工作条例（试行）》，是加强和改进干部培训工作的重要举措，对于培养和造就高素质的干部队伍，加强党的执政能力建设和先进性建设，有着十分重要的意义。学习贯彻这一条例，对我们卫生系统来说，有两个方面的任务：一是要积极投入到各级各类干部教育培训相关工作中去，尤其是在对医务人员职业道德素养、医德医风建设的过程中，干部教育培训工作要充分发挥主渠道作用；二是我们系统内部要加强机关干部和医疗卫生人员的自身培训、创建学习机关和学习型系统。

一、教育培训是先导。《干部教育培训工作条例（试行）》的颁布，集中体现了党中央关于新时期干部教育培训工作的总体部署，为推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化提供了一个规章性文本。随着我区进入改革攻坚和大力发展张湾经济圈的关键阶段，要求干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力尽快有一个大的转变，加强学习、善于学习比以往任何时候都更为重要和迫切。干部教育培训作为党的工作的一个重要组成部分，是推动干部学习的重要途径之一。当前和今后一个较长时期，干部教育培训工作，要以深入学习贯彻《条例》为契机，在加快改革创新中不断提高实效。

学贵有效，教贵有法。学以致用、学用相长是提高干部教育培训实效的主要方向。作为一名卫生行政管理干部，医疗卫生体制改革工作迫在眉睫，这是一项在实践中不断探索和前进的伟大事业，需要处于领导和管理岗位的各级各类干部具备多方面的综合素质，特别是具备在实际工作中解决复杂问题的能力。干部教育培训工作必须主动把握干部成长规律和教育培训需求，使教学内容和教学体系适应不断变化的时代条件。引导广大干部学好基本理论，牢牢把握和始终坚持正确的立场、观点和方法。同时，紧密联系形势的新变化，紧密联系社会主义现代化建设的新进展，紧密联系改革开放面临的新问题，把学习理论同研究实际问题结合起来，切实提高运用科学理论分析、解决实际问题的能力。

二、建章立制是保障。推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化是制定《干部教育条例》的基本出发点。推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，一是贯彻落实中央精神的需要；二是进一步贯彻实施依法行政的需要；三是进一步提高干部教育培训工作水平的需要；四是进一步健全干部管理制度的需要。规模与质量、效益并举是干部教育培训工作行之有效的新思路。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展全局出发，提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的双重战略任务。新时期的干部教育培训要切实面向全体干部，培养和造就一大批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过硬的领导干部，为全面建设小康社会、推进中国特色社会主义建设提供坚实的队伍保障。把干部教育培训工作的出发点和落脚点放在提高干部的素质和能力上，是各级领导干部通过参加培训能够真正增长才干、提高本领。提高干部队伍的整体素质和运用理论解决实际问题的能力，是全面贯彻落实科学发展观、实现张湾区经济社会全面协调可持续发展的关键。

卫生系统的干部教育培训工作，应紧密联系医疗卫生行业发展的实际，遵循“重要干部重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部经常培训，紧缺人才抓紧培训”的思路，按照不同层次、不同类别干部，开展分层次、分类别的培训。在培训中注重搞好培训效果的评估，确保培训质量。

突出抓好卫生行政管理干部、中青年干部的培训。对卫生行政管理干部，重点进行理论思维和战略思维培训，研究如何解决本部门、本单位在加快发展、构建和谐张湾中带有全局性、战略性的重大问题，提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的能力。对年轻后备干部，以培养能够担当新世纪接班人的重任为目标，狠抓理论学习、实践锻炼和教育管理，在“政治上靠得住、业务上有本事、综合素质高”上下功夫。培训中应结合学习领会党章第二章《党的组织制度》，要注重实效。

三、创新方法是关键。加强卫生政策、法律法规及业务知识更新培训。结合新形势新任务的要求，有计划地组织干部学习卫生相关政策、法律法规及业务知识等履行职责所必备的专业知识和技能。并结合自身工作需要，制定卫生系统及各卫生单位干部培训计划，采取多种途径和方式培训干部，确保业务部门干部不断提高素质，增强能力，以适应张湾区经济社会发展的需要。

积极探索乡镇卫生院、社区卫生服务机构基层干部培训的新途径。对乡镇卫生院领导干部的培训，以突出实用知识、提高行政管理能力和带领医务人员全心全意服务新农村为切入点，提高政治理论水平和解决实际问题的能力。对社区基层干部的培训，以提高服务社区、服务居民身体健康为着力点，在不断提高他们做好新时期社区卫生工作和发展社区事业的能力上下功夫。

立足创新，突出特色，不断创新干部教育培训的方式方法。创新，是推动教育培训工作适应经济社会发展，开辟新路子、开创新境界、取得新发展的源泉。卫生系统教育培训工作应紧密联系实际，创新方式方法，例如“请进来”，引进新的知识、新的理念，有针对性本文来源于文秘知音地邀请高等院校、科研院所的专家学者作讲座，对干部进行政治理论、行政管理等多方面的培训。“走出去”，加大区外培训、市外培训力度，让领导干部扩大眼界，增长知识，提高思想认识。“沉下去”，选派干部下乡帮扶、下村挂职锻炼。把农村广阔天地当作培养干部的大课堂、大熔炉，使这些干部，特别是年轻干部与农村干部群众打成一片，了解“三农”，服务“三农”，办实事做好事，在实践中得到锻炼，增长才干，为农村的发展做出贡献。

每一次培训活动，都应强调联系实际学习理论，运用理论指导实践。领导干部在培训过程中，应勤奋学习，体现一种精神、一种境界；善于学习，展示一种能力、一种技巧。参加培训的干部勤奋学习，善于学习，做到学有所悟、学有所获、学有所成、学有所用。

提高干部素质，增强执政能力，是干部培训工作的永恒主题。要进一步加强和完善宏观管理，建立适应卫生体制改革和社会发展的干部培训运行机制。要结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，有针对性地组织好在职学习和脱产培训，实施全方位、宽领域、多层次、多渠道的教育培训。要创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次，认真办好干部理论短训班、医务人员进修班等各类培训班。全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，为张湾区全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

篇2：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

学习《干部教育培训工作条例》（试行）感想

干部教育培训工作纲领性文献

――学习《干部教育培训工作条例》（试行）感想

依据《中国共产党章程》和《中华人民共和国公务员法》及有关法律法规制定的《干部教育培训工作条例》（试行）（以下简称《条例》）是干部教育培训工作科学化、制度化、规范化新的里程碑，《条例》贯穿马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一主线，按照全面落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，突出执政意识和执政能力这一重点，全面推动学习型政党、学习型社会，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

一、几点认识：

1、管理体制更为规范

《条例》明确规定，全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管；中央和国家机关有关部门分工负责；中央和地方分级管理的体制；地方各级党委领导本地区干部教育培训工作；地方1

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各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。

2、教育培训对象及时间更为钢性

作为县（区）级党委组织部、党校培训的范围主要是科级领导干部、村（居）主职领导干部、中青年后备干部。尤其是科级领导干部，按《条例》规定，每5年应当参加党校或行政学校不少于60天的脱产教育培训。

3、内容与方式更为具体

《条例》规定，干部教育培训以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学相结合等方式。在教学方法上强调运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等方法，提高培训质量。同时推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

4、培训机构、师资、教材、经费更为专业

为加强干部教育培训机构建设，《条例》要求构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部培训机构体系。要发挥党校、行政学院（校）、干部学院在培训中的主渠道作用。同时要建立干部教育培训机构准入制度，实行干部教育培训项目管理制度；要按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。对干部培训教材要适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和能力，逐步建立开放的、形式多样的、具2

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有时代特色的教材体系。在培训教材的开发利用上，强调了一纲多本、编审分开。在经费上，干部教育培训的经费列入各级政府财政预算，随着财政收入的增长逐步提高。

二、几点建议：

1、对干部培训机构进行规范。将部门培训纳入党校、行政学校范畴，避免干部多头培训，造成人员、经费浪费。

篇3：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

一、学习新《条例》——选拔人才的“制度伯乐”

新《条例》充分体现了党的十八大对领导班子和干部队伍建设的新要求, 从制度层面改进了干部选拔任用工作, 以突出问题为导向, 针对当前干部选拔任用工作中跑官、要官、拉票、贿选、裙带关系、利用职务谋取好处等新情况新问题提出了新的改革措施, 是今后选拔人才的“制度伯乐”

一是新增加了“公开选拔和竞争上岗”一个章节。公开选拔能够在更大的范围内把能力强、敢创新的干部选拔上来, 打破了论资排辈的熬官梦, 真正为锐意进取者提供公平的晋升平台。

二是在基本原则中新增加了“以德为先”的选拔原则。德才兼备、以德为先, 强调了“德”是重点。“德者, 才之帅也;才者, 德之资也”。有德无才办不了事, 有才无德办不好事。所以要将“德”作为一条“红线”, 牢牢树立在组工干部和广大党员干部的心里。

三是规定破格提拔必须从严。对破格提拔情形的详细规定, 是新版《干部任用条例》中最大的加法之一。新条例详细规定了什么样的人可以破格提拔, 又对破格提拔情形作出规定, 还提出破格提拔干部必须从严掌握, 不得在任职年限上连续破格, 不得越两级提拔。

二、落实新《条例》——“伯乐”能识“千里马”

学习《条例》关键在落实。《条例》的基本精神, 就是“选什么样的人, 怎样选人”的问题, 作为一名组工干部, 我们要深刻地认识到, 只有不折不扣地将《条例》落实到干部工作的各个环节中去, 才能真正识“千里马”, 把真才实干和群众公认的好干部推上前台。

首先严把入口, 防止“带病提拔”。在人才的选拔工作中, 选人既是选才, 更是选德, 从其政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德这些方方面面, 去深入了解干部德的表现。要善用“广角镜”, 全面、科学、准确地把握德才的内涵和标准, 做到全面的谋人, 谋人全面;要善用“望远镜”, 立足长远, 看潜能, 量才使用;要善用“变焦镜”, 在实践中验证德才, 从动态中去选人才。在考察干部的过程中, 可以利用民主测评、问卷调查、群众谈话等方法, 关注干部人选在完成重大任务、应对突发事件、看待名利地位的应对表现;综合运用计生、审计、监督检查、信息公开和信访举报等相关信息, 全面审视干部品行。对于干部任职公示期间所收集到的群众反映, 要认真核实, 确定没有问题才能办理任职手续, 以确保提拔任用人选德能勤绩廉都能符合要求, 保障人才队伍建设。

其次严查违规, 整治不正之风。组织部门必须严厉查处违规用人行为, 对违反组织人事纪律的实行“零容忍”、坚决不放过, 发现一起、查处一起, 让那些搞不正之风的人不仅捞不到好处, 而且要受到严厉惩处。新《条例》实行干部选拔任用工作责任追究制度, 追究主要责任人以及其他直接责任人的责任, 从上至下, 贯彻落实, 加大违规用人案件通报、曝光力度, 警示震慑, 既要让跑官的人不敢冒然去打招呼、说人情, 更要让有用人权的部门、有说话权的领导慎重自危。使“官”无处可买、无人去卖, 让买卖无法成交, 进而在全社会形成一种自觉监督、自我监督的良好格局。

第三严守纪律, 坚持公道正派。组织人事部门要更好的发挥职能作用, 在抓好干部选拔任用工作的同时, 更要把干部监督工作做到实处, 既做好考察工作, 又监督用人风气。组工干部作为管党员的党员, 管干部的干部, 既要提高自身的职业素质, 做学习型、知识型、实干型相统一的干部, 还要讲党性顾大局守纪律修政德, 带头维护干部工作的严肃性, 坚持原则, 坚决抵制和纠正用人上的不正之风, 在选人用人工作上, 要努力做到自重要慎微、自警要慎权、自省要慎思、自励要慎行, 树立公道正派的组工干部形象。

篇4：干部教育培训工作条例（试行）

第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。

第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则：

(一)以人为本，按需施教

按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。

(二)全员培训，保证质量

干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。

(三)全面发展，注重能力

坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。

(四)联系实际，学以致用

紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。

(五)与时俱进，改革创新

适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。

第四条本条例适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。

第二章管理体制

第五条全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。

第六条中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能。

中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。

第七条地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。

地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。

第八条干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本单位的干部教育培训工作。

第九条部门与地方双重管理的干部教育培训工作由主管方负责组织；经协商，也可由协管方负责组织。

第三章教育培训对象

第十条干部有接受教育培训的权利和义务。

第十一条干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部及其后备干部。

第十二条干部应当根据不同情况参加相应的教育培训：

(一)在职期间的各类岗位培训，

(二)晋升领导职务的任职培训，

(三)从事专项工作的专门业务培训：

(四)新录(聘)用的初任培训：

(五)其他培训。

第十三条省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织(人事)部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后1年内完成培训。

其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。

有条件的地方和部门可以实行干部教育培训学时学分制。

第十四条干部必须遵守教育培训的规章制度，完成规定的教育培训任务。

第十五条干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应享受在岗同等待遇。

第四章内容与方式

第十六条干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。

第十七条政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，堅持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。

对党外干部，应当根据其特点，开展相应的政治理论培训。

第十八条政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，进行党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训，提高各级干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。

第十九条业务知识培训重点加强履行岗位职责所必备知识的培训，提高干部的实际工作能力。

第二十条文化素养培训和技能训练应当按照完善干部知识结构、提高干部综合素质的要求进行。

第二十一条坚持和完善组织调训制度。干部教育培训管理部门负责制定干部脱产培训计划，选调干部参加脱产培训。干部所在单位按照计划完成调训任务。被抽调的干部必须服从组织调训。

实行干部调训计划申报制度。党委和政府的工作部门抽调下级党委和政府领导成员参加培训，必须报同级干部教育培训主管部门审批，避免多头调训和重复培训。

第二十二条建立健全干部在职自学制度。鼓励干部利用业余时间参加学习培训。

干部所在单位应当对干部在职自学提出要求，并提供必要的条件。

第二十三条推行干部自主选学。在干部教育培训管理部门的指导下，干部可以自主选择参加教育培训的机构、内容和时间。

干部教育培训管理部门或者干部教育培训机构应当定期公布供干部自主选学的教育培训项目，明确要求，加强管理。

第二十四条加强和改进境外培训工作。干部教

育培训管理部门应当根据工作需要，科学设置境外培训项目，择优选派培训对象，合理确定培训机构，严格培训过程的管理，注重培训质量和效益。

第二十五条开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。

第二十六条推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

第五章教育培训机构

第二十七条加强干部教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。

第二十八条党校、行政学院和干部学院应当突出办学特色，按照职能分工开展干部教育培训工作。

部门和行业的干部教育培训机构，应当按照各自职责，做好本部门和本行业的干部教育培训工作。

高等学校、科研院所可以发挥自身优势，承担相关的干部教育培训任务。

干部教育培训管理部门可以委托符合条件的社会培训机构和境外培训机构承担干部培训项目。

各类干部教育培训机构应当加强国内外交流与合作，通过联合办学等方式，促进干部教育培训资源的优化配置。

第二十九条干部教育培训机构必须贯彻党和国家的干部教育培训方针政策，坚持社会主义的办学方向。

干部教育培训机构应当根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次和学制，完善学科结构和课程设计，提高教学水平。

干部教育培训机构应当深化人事制度、管理制度和分配制度改革，建立充满活力、运转高效的管理机制，提高管理水平。

第三十条各级党委和政府应当加强干部教育培训机构的领导班子建设，改善干部教育培训机构的基础设施和办学条件。

各级党委和政府应当重点扶持条件较好、优势明显的干部教育培训机构，调整、整顿不具备办学能力和条件的干部教育培训机构。

第三十一条建立干部教育培训机构准入制度。培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。干部教育培训管理部门应制定和公布相应的准入标准。

培育和规范干部教育培训市场，引导干部教育培训机构优化服务，提高质量，逐步形成由干部教育培训主管部门指导、公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。

第三十二条实行干部教育培训项目管理制度。干部教育培训管理部门可以采取直接委托、招标投标等方式，确定承担培训项目的教育培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效。

第三十三条加强干部教育培训管理者队伍建设，注重培训，促进交流，优化结构，提高素质。

第六章师资、教材、经费

第三十四条按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。

第三十五条从事干部教育培训工作的教师，应当具有良好的思想政治素质和职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。

第三十六条实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师隊伍建设。

建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。

选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、国内外专家学者担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。

建立全国和各省、自治区、直辖市干部教育培训师资库，实现资源共享。

第三十七条干部培训教材建设应当适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和能力，逐步建立开放的、形式多样的、具有时代特色的教材体系。

第三十八条坚持干部培训教材的开发与利用相结合，做到一纲多本、编审分开。全国干部培训教材编审指导委员会负责组织制定干部培训教材建设规划和教材大纲，审定全国干部培训教材；有关地方、部门和机构按照教材大纲的要求，可以编写符合需要、各具特色的干部培训教材，并可选用国内外优秀出版物。

第三十九条加强干部培训教材的编写、出版、发行、使用的管理和监督。

第四十条干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。

加强干部教育培训经费的管理。

第七章考核与评估

第四十一条建立干部教育培训的考核和激励机制。将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。

第四十二条干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力等。

第四十三条干部教育培训考核应当区分不同的教育培训方式分别实施。组织调训和干部自主选学的考核，由干部教育培训机构实施：干部在职自学的考核，由干部所在单位实施，境外培训的考核，由主办单位或者干部所在单位实施。

干部教育培训实行登记管理。各级干部教育培训主管部门和干部所在单位应当按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。

第四十四条组织(人事)部门在干部年度考核、任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。

第四十五条建立干部教育培训机构评估制度。制定科学合理的评估指标体系和规范简便的评估办法，加强对干部教育培训机构的评估。

第四十六条干部教育培训机构评估的内容包括办学方针、培训质量、师资队伍、组织管理、基础设施、经费保障等。

第四十七条干部教育培训主管部门负责对干部教育培训机构进行评估，也可委托中介机构进行评估。

第四十八条干部教育培训管理部门应当充分运用评估结果，对干部教育培训机构的建设与发展提出指导性意见。干部教育培训机构应当根据评估结果，改进干部教育培训工作。

第八章监督与纪律

第四十九条各级党委和政府及其有关工作部门、干部教育培训机构、干部所在单位和干部本人必须严格执行本条例，自觉接受组织监督、群众监督和社会监督。

第五十条干部教育培训主管部门按照干部管理权限，会同有关部门对干部教育培训工作和贯彻执行本条例情况进行监督检查，制止和纠正违反本条例的行为，并对有关责任人员提出处理意见和建议。

第五十一条干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的，应当及时补训。对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理。

干部在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。

第五十二条干部所在单位未按规定履行干部教育培训职责的，由干部教育培训管理部门责令其限期整改，并在一定范围内给予通报批评。

第五十三条干部教育培训机构和干部所在单位有下列情形之一的，由干部教育培训主管部门责令限期整改；逾期不改的，给予通报批评；情节严重的，由有关部门对负有主要责任的领导人员和直接责任人员给予纪律处分：

(一)采取不正当手段招揽生源的；

(二)以干部教育培训名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的；

(三)违反国家有关规定收取干部教育培训费用的；

(四)违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的；

(五)违反本条例规定的其他行为。

第九章附则

第五十四条各省、自治区、直辖市党委根据本条例制定具体实施办法。

第五十五条中国人民解放军和中国人民武装警察部队的干部教育培训办法，由中央军委根据本条例的原则制定。

第五十六条本条例由中央组织部负责解释。

第五十七条本条例自发布之日起施行。

篇5：卫生系统干部培训学习心得体会

2013年9月10日至13日，我有幸参加了县卫生局安排的为期4天的**县卫生系统干部培训班，感到受益匪浅。在这里我汇报一下我参加培训的体会。

在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加这次培训班组织的辩论赛，共同探讨作为基层医疗机构的主要任务是基本医疗和公共卫生两手抓的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。

培训班开设的《坚持共产主义的理想信念》《医改工作形式报告》《领导者的媒体素养》《加强读书学习提高思想修养》《反腐昌廉》《领导工作与领导艺术》等课程，内容丰富、针对性强。从科学到艺术，从理论到实践，从中层角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到一个领导者应该具备的素质和艺术。并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自己粗浅的认识和思考。

一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成；一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，医院才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们卫生系统的先进今天。由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大”的发展格局，就象我们医院一样，规模越来越大，更需要我们树立一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好医院的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德；工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。

三、提高执行力就要做到面对困难，勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，毛泽东同志也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕有心人。回想我们基层医疗制度改革时，面对绩效考核方案落实的难题，医院拖了两年多都没有落实下来，我们的领导和职工讨论了又讨论，开了不知道有多少次会，征求层层的意见和建议，考虑集体利益，最终落实了大家都觉得基本合理的分配方案，终于把绩效方案实施下来。充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是我们的工作，无论我们在工作中遇到多大的困难，我们都要全力以赴完成它。

四、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

篇6：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

省委组织部长 XXX

同志们：

刚才，中央召开了学习贯彻《干部教育培训条例》视频会议。下面，我就学习领会国强同志讲话精神，抓好《条例》学习与贯彻工作讲三点意见。

一、充分认识颁布实施《条例》的重要意义

《条例》的颁布与实施,表明了我们党对干部教育培训规律的认识达到一个新的高度，标志着我们党干部教育培训事业跨上了一个新的平台,推动着干部教育培训工作进入了一个新的发展阶段。它的重要意义，我们还应该重点从三个方面加深认识和把握：

一是《条例》的颁布实施对建设学习型政党、学习型社会具有十分重要的推动作用。建设学习型政党和学习型社会的重要要求是普遍提高干部的能力和素质，干部教育培训的根本目标就是全面提高干部的能力和素质，建设高素质的干部队伍。干部教育培训工作体现了学习型政党和学习型社会的建设要求，学习型政党、学习型社会建设又需要干部教育培训工作来支持。

二是《条例》的颁布实施对加强党的执政能力建设和先进性建设具有源头性意义。党的执政能力和先进性是具体的，它需要通过广大党员干部的能力和作用予以体现。党员干部能力和素质提高的源头在教育培训，从这个意义上讲，干部教育培训对加强党的执政能力建设和先进性建设具有源头性地位和作用。

三是《条例》的颁布实施是推进和落实制度建党、制度管党的重大举措。近年来，中央在党的自身建设方面先后颁布了《干部任用条例》、《党内监督条例》等若干条例，这次又颁布了《干部教育条例》，使干部选拔、教育、监督等重要环节都有了相应的法规，形成了相互配套、完善的干部选任机制、教育培训机制和监督管理机制。《条例》的颁布实施是党建工作、组织工作科学化、制度化、规范化的切实推进，是我们党加强自身建设重大的制度化成果。

二、切实把握《条例》的主要内容和基本精神

《条例》集中体现了党中央在新的历史时期对干部教育培训工作的基本要求，系统总结了干部教育培训工作的基本经验，充分反映了干部教育培训工作的规律和特点。《条例》明确了干部教育培训工作的指导思想和基本原则，对干部教育培训工作的管理体制，教育培训对象，内容与方式，培训机构，考核与评估，监督与纪律等若干重大问题作出了具体规定，是新形势下干部教育培训工作必须遵循的基本规章。

学习贯彻《条例》，应切实把握以下主要内容和精神：

一是切实把握中央关于干部教育培训工作的主要思想。《条例》坚持以发展着的马克思主义为指导，确立了干部教育培训工作的指导思想，规定了干部教育培训工作的根本指针、基本要求、工作重点和工作目标。《条例》强调，干部教育培训工作要全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家大局，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。这些思想集中体现了党的十六大以来中央对干部教育培训工作提出的新要求，应切实把握和贯彻。

二是切实把握干部教育培训工作的规律特点。《条例》在对干部教育培训工作的一些重要问题作出规定时，注意把干部教育培训工作的成功经验上升为规律性的认识，充分反映了时代发展的需要和干部教育培训的规律，也体现了干部教育培训工作的新理念和新特点。

三是切实把握提高干部教育培训质量的重点原则。《条例》关于干部教育培训工作应遵循“以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面发展、注重能力，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新”的原则精神，十分重要。《条例》既强调全员培训，明确干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件；又切实把提高干部教育培训质量和效益作为干部教育培训的关键环节，把提高干部素质和能力作为干部教育培训的根本目标，从而实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质。

四是切实把握《条例》对继承和创新干部教育培训方式的要求。《条例》按照中央提出的“创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍”要求，结合新的任务和实践，总结提炼了党八十多年来干部教育培训工作的经验，借鉴了国外培训工作的积极做法，在继承和借鉴的基础上不断创新，对干部教育培训类别作了新的划分，对教育培训管理提出了新的要求，对教育培训内容作了新的拓展，对教育培训方式作了新的规范。这些要求，我们在坚持和改进干部教育培训工作时应切实把握和落实。

三、按照《条例》精神创新我省干部教育培训工作

总结我省干部教育培训工作，重要经验就是坚持从新时期干部队伍建设的实际出发，不断加强、改进和创新干部教育培训工作。注重从理念层面去创新，从方法层面去改进，从制度层面去规范，从工作层面去落实。当前及今后一定时期，认真贯彻执行《条例》，重点抓好四个方面的工作。

一是拓宽培训视野，建设开放的干部教育培训体系。开放，是新时期党执政环境的重要特点，也是干部培训工作面临的时代背景。《条例》强调的坚持全员培训、推行干部自主选学、加强和改进境外培训、建立干部教育培训机构准入制度以及推广网络培训、远程教育、电化教育方式等等，都是对应开放的世界，加大干部教育培训工作开放性的直接要求。我们要在充分发挥各级党校、行政院校主阵地作用的同时，更加注重组织和运用国内外优势教育培训资源，逐步建立开放的干部教育培训机构体系；要结合干部岗位履职需要，逐步建立开放的培训内容和教材体系；要广泛运用研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，推广网络培训、远程教育、电化教育，建立开放的干部教育培训方式体系等等。

二是紧扣中心工作，着力抓好省委重大工作任务的专题培训。服务和服从于党的工作中心和大局，是干部教育培训重要的指导思想。近年来，省委根据中央的部署，相继开展了学习贯彻“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观、提高构建社会主义和谐社会能力、建设社会主义新农村等专题培训活动。这些重大培训活动，作为落实“理论武装”的首要任务，作为领导干部对重大理论和现实问题的集中研讨、对推动重大理论成果向实践成效转化，作为统一各级干部思想、集中广大干部智慧、形成工作合力，都起到了重要的作用。在今后工作中，要更加突出地抓好省委重大战略部署的专题培训，并切实抓好经济社会发展急需人才的培训。当前，要集中抓好各级干部“建设社会主义新农村”和“树立社会主义荣辱观”专题培训。

三是创新工作思路，深化“五位一体”干部教育培训新格局。近年来，我省在实践中构建和创新了党校培训、专题研讨、社会化选学、在线学习和干部赴外培训“五位一体”的干部培训新格局，这既是干部教育培训工作思路和方法的创新，也是实施大规模培训干部工作新的工作平台和载体。“五位一体”既是思路，也是方法，我们应进一步探索、深化、完善这些思路、方法的有效实现形式，按照锦涛同志强调的“联系实际创新路，加强培训求实效”的要求，推动干部教育培训工作向纵深发展。

四是加强宏观管理，努力形成调控有序有力的干部教育培训新秩序。干部教育培训工作系统性强，科学有效的宏观管理和统筹协调是重要保证。要坚持全省干部教育培训工作“一盘棋”，“三支队伍”一起抓，“五位一体”齐驱动，整体谋划，上下联动，推动工作的协调发展。逐步建立和完善以加强宏观管理为重点、以提高培训质量和效益为目标、以强化激励约束为中心、以保障投入为支撑的制度体系，推进干部教育培训工作有序地规范化发展。

篇7：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

今天上午，中央、省委相继召开了学习贯彻《干部教育培训工作条例（试行）》视频会议，中央政治局委员、书记处书记、中组部部长贺国强同志，省委常委、组织部部长ＸＸ同志分别作了重要讲话。下面，我就学习贯彻全国、全省视频会议精神，强调讲三点：

一、务必抓好学习

中央颁发的《干部教育培训工作条例》，是我们党干部教育培训史上第一个法规性文件，也是我们党若干年干部教育培训实践的重大制度化成果。《条例》的颁布实施，标志着我们党的干部培训工作走上了一个新的台阶，进入了一个新的发展阶段。对于加强党的执政能力建设和先进性建设，培养造就高素质的干部队伍，促进学习型政党、学习型社会建设，推进干部教育培训工作科学化、制度化和规范化，都具有十分重要的意义。前不久，中组部、省委组织部相继下发了《关于组织系统学习贯彻<条例>的通知》，今天中央、省委又专门召开视频会议，这充分表明了中央、省委对学习贯彻《条例》的高度重视。同时，市委组织部也及时下发了《关于组织系统学习贯彻<条例>的通知》，全市干部教育培训工作领导小组专门召开了联席会议进行专题学习。各地各部门要按照全国、全省视频会议的要求，认真学习领会《条例》的基本精神和主要内容，切实把握干部教育培训工作的重点原则和规律特点，把思想统一到《条例》的精神和要求上来。组织部门和从事干部教育培训工作的同志要带头学好《条例》，准确熟练地掌握各项规定，不断增强学习贯彻《条例》的责任感和自觉性，进一步抓好我市大规模培训干部工作。

二、务必抓好贯彻

《条例》是新形势下干部教育培训工作必须遵循的基本规章。做好当前的干部教育培训工作，必须依照《条例》的规定，按照中央、省委的部署和市委的要求，特别是全国、全省视频会议的精神，坚持把提高干部的素质和能力贯穿于干部培训工作始终，以求实创新的精神做好干部培训工作，力求取得更大的成效。要紧紧围绕我市发展新跨越的目标和“十一五”规划，紧密联系我市干部队伍建设的实际，切实把握《条例》提出的“以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面发展、注重能力，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新”的原则精神，在“创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍”上下功夫，在增强培训工作的针对性、实效性和吸引力上下功夫，把推进创新与务求实效结合起来，努力提高干部教育培训的质量。特别要积极创新培训方式，原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。在建立开放的干部教育培训体系、抓好市委重大工作任务的专题培训、深化“五位一体”的干部培训新格局等方面寻求新的突破，使干部教育培训更加富有生机和活力。当前，要抓好各级干部“建设社会主义新农村”和“树立社会主义荣辱观”专题培训。

三、务必抓好落实

近年来，中央从加强党的执政能力建设和我们党应对改革发展任务需要的高度，作出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署。去年11月，中央召开了全国大规模培训干部工作会议，总结回顾了开展大规模培训干部工作的经验，安排部署了今后一段时期大规模培训干部的工作任务。《干部教育培训工作条例》的颁布，把干部教育培训工作摆在了更加突出、更加重要的位置。对此，各地各部门党委（党组）要充分认识颁布实施《条例》的重要意义，切实把大规模培训干部作为一项战略性、基础性工程，摆上重要位置，加强组织领导，强化工作落实。组织部门要充分发挥好牵头抓总的职能，在党委的统一领导下，认真研究并提出贯彻落实《条例》的具体措施，按照《条例》要求，进一步修改完善干部教育培训规划，对学习贯彻《条例》作出具体安排。各级各部门要按照《条例》的要求，进一步明确职责，积极配合，切实把大规模培训干部工作抓落实。通过各方面的努力，形成党委领导、组织部门主管、各方参与、相互配合、齐抓共管的学习贯彻《条例》工作格局，使贯彻实施《条例》的过程成为推动我市干部教育培训工作上新台阶的过程，更好地为我市发展新跨越提供智力支持和人才保证。

篇8：安徽试行村卫生室“院办院管”

日前召开的安徽省卫生工作电视电话会提出, 安徽省医改今年要在10个方面寻求突破, 其中试行村卫生室“院办院管”, 再造新型农村卫生三级网是寻求突破的内容之一。其余9个方面是:制订县级公立医院改革行动计划、时间表和路线图, 确保改革措施落实到位;提升中心卫生院服务能力, 开展县乡医联体试点;推行基层医疗卫生机构门诊处方规范化试点;探索建立城市“基层首诊、分级诊疗、双向转诊”机制;开展中医药服务分类补偿试点;启动全省公立医院医用高值耗材网上集中招标采购;严格医务人员管理, 实行年度计分考核;探索临床职称评审改革, 更多强调实际动手能力;建立县级公立医院监管信息平台和医疗便民服务平台。

(健康报)

篇9：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

第一条 为保证党的干部路线方针政策的贯彻执行,防止用人失察失误,严肃处理干部选拔任用工作中的违规违纪行为,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》等党内法规和《中华人民共和国公务员法》等国家法律法规,制定本办法。

第二条 对党政领导干部选拔任用工作实行责任追究,坚持党委领导、分级负责,实事求是、客观公正,权责一致、惩教结合,严格要求、违规必究的原则。

第三条 党委(党组)及纪检监察机关、组织人事部门按照职责权限负责对党政领导干部选拔任用工作实行责任追究。

第四条 在党政领导干部选拔任用工作中,有下列情形之一的,追究党委(党组)主要领导干部或者有关领导干部的责任:

(一)违反干部任免程序和规定,个人指定提拔、调整人选的;

(二)临时动议决定干部任免的;

(三)不按照规定召开党委(党组)会议讨论决定干部任免的;

(四)个人决定干部任免或者个人改变党委(党组)会议集体作出的干部任免决定的;

(五)突击提拔、调整干部的;

(六)违反规定超职数配备领导干部或者提高干部职级待遇的;

(七)授意、指使、强令组织人事部门违反规定选拔任用干部,或者阻挠、制止纪检监察机关和组织人事部门对选人用人问题进行调查核实以及按照有关规定作出处理的;

(八)违反干部选拔任用工作规定的,导致用人失察失误,造成恶劣影响的;

(九)本地区本部门用人上不正之风严重,干部群众反映强烈以及对违反组织人事纪律的行为查处不力的。

(十)有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

在发生突发重大自然灾害、群体性事件及其他紧急情况下,经上一级党组织批准的用人行为,不列入责任追究范围,但事后应当履行有关干部任免程序,并在一定范围内通报。

第五条 在党政领导干部选拔任用工作中,有下列情形之一的,追究组织人事部门主要领导干部和有关人员的责任:

(一)不按照规定的基本条件、任职资格、方式、程序和范围进行民主推荐、民主测评的;

(二)不如实向党委(党组)报告民主推荐、民主测评、考察等情况的;

(三)不按照规定征求纪检监察机关对拟任人选的意见,或者不如实向党委(党组)报告纪检监察机关意见建议的;

(四)不按照规定向上级组织人事部门报告干部选拔任用工作有关事项的;

(五)对反映的线索清楚、内容具体的违反规定选拔任用干部问题不进行调查核实以及核实后不按照有关规定作出处理的;

(六)对本地区本部门领导成员违反干部选拔任用工作规定的行为不提出反对意见的;

(七)不按照有关规定对干部选拔任用工作进行监督检查,整治用人上不正之风工作不力,干部群众反映强烈的;

(八)有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

第六条 在党政领导干部选拔任用工作中,有下列情形之一的,追究干部考察组负责人和有关人员的责任:

(一)更改、伪造民主推荐、民主测评结果的;

(二)不按照规定的程序和范围进行考察的;

(三)对反映考察对象问题的线索清楚、内容具体的举报不进行调查核实或者不如实报告的;

(四)隐瞒、歪曲、泄露考察情况的;

(五)接受考察对象或者考察对象请托人的礼品、礼金、有价证券或者支付凭证等财物,参加考察对象或者考察对象请托人安排的消费活动,以及接受考察对象所在单位特殊接待的;

(六)不认真审核干部档案,导致干部信息不准确,造成严重后果的;

(七)按照规定应当回避而不回避的;

(八)有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

第七条 在党政领导干部选拔任用工作中,有下列情形之一的,追究纪检监察机关有关领导干部和人员的责任:

(一)不如实向组织人事部门回复掌握的有关拟任人选遵守党纪政纪情况的;

(二)不按照有关规定对干部选拔任用工作进行监督检查的;

(三)对发现的干部选拔任用工作中的违规违纪行为不进行调查处理的;

(四)对反映拟任人选问题的性质严重、线索清楚、内容具体的举报不按照有关规定进行调查核实的。

第八条 在党政领导干部选拔任用工作中,有下列情形之一的,追究有关领导干部和人员的责任:

(一)在个别谈话推荐和考察中故意提供虚假情况的;

(二)在干部选拔任用工作中营私舞弊,收受或者给予他人财物,安排或者接受他人安排的消费活动的;

(三)利用职务便利违反规定干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作的;

(四)要求提拔本人近亲属,或者指令提拔秘书等身边工作人员的;

(五)在民主推荐、民主测评、组织考察或者选举中搞拉票贿选等非组织活动的;

(六)泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定等有关情况的;

(七)故意向干部选拔任用问题调查部门提供虚假信息或者不实材料的;

(八)有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

第九条 在党政领导干部选拔任用工作民主评议、民意调查中,本地区本部门群众满意度明显偏低、选人用人方面问题突出、干部群众反映强烈的,经组织考核认定,应当追究负有责任的党委(党组)和组织人事部门主要领导干部的责任。

第十条 有本办法所列应当追究责任的情形,情节较轻的,给予批评教育或者责令作出书面检查;情节较重或者群众反映强烈、造成恶劣影响的,给予组织处理。组织处理的方式包括调离岗位、引咎辞职、责令辞职、免职、降职等。组织处理的情况,应当在一定范围内通报。

有本办法第八条第(五)项所列情形,已列为考察对象或者提拔人选的,应当首先将其排除出考察对象或者取消其提拔资格,再按照本条前款规定作出处理。

第十一条 有本办法所列应当追究责任的情形,应当给予党纪处分的,依照《中国共产党纪律处分条例》及有关规定给予党纪处分;应当追究政纪责任的,建议有关机关依照有关规定给予相应政纪处分;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。

第十二条 组织处理和纪律处分可以单独使用,也可以同时使用。

第十三条 组织人事部门对工作中发现、群众举报或者新闻媒体反映的线索清楚、内容具体的违反干部选拔任用工作规定的问题必须进行调查处理,也可会同纪检监察机关进行调查处理。

纪检监察机关在受理举报、查办案件等工作中发现的违反干部选拔任用工作规定的问题,应当按照有关规定进行调查处理。处理情况应当向组织人事部门通报。需要给予组织处理的,与组织人事部门共同研究提出处理建议方案,按照干部管理权限报批。

作出责任追究决定后,由组织人事部门、纪检监察机关办理责任追究相关事宜。

第十四条 领导干部因违纪违法受到撤销党内职务或者行政职务以上处分且在其提拔任职前就有违纪违法行为的,组织人事部门必须对其选拔任用过程进行调查。其中,对本级党委(党组)管理的下一级党政正职领导干部的选拔任用过程,由上一级组织人事部门直接进行调查。经调查核实,确实存在违反规定选拔任用干部问题的,追究有关责任人的责任。

第十五条 受到责任追究的人员对责任追究决定不服的,可以向作出责任追究决定的机关提出书面申诉。作出责任追究决定的机关应当依据有关规定受理并作出处理。

申诉期间,不停止责任追究决定的执行。

第十六条 受到调离岗位处理的,一年内不得提拔;引咎辞职和受到责令辞职、免职处理的,一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务, 两年内不得提拔;受到降职处理的,两年内不得提拔;同时受到纪律处分的,按照影响期长的规定执行。

引咎辞职和受到责令辞职、免职、降职处理的党政领导干部,应当综合考虑其一贯表现、资历、特长等因素,合理安排工作岗位或者相应工作任务,并同时确定相应的职级待遇。受到组织处理或者纪律处分,影响期满后拟重新任用的,在作出决定前应当征得上一级组织人事部门同意。

第十七条 实行党政领导干部选拔任用工作记实制度。有关部门应当如实记录选拔任用干部过程中推荐提名、考察、酝酿、讨论决定等情况,为实施党政领导干部选拔任用工作责任追究提供依据。

第十八条 县级以上党委、政府直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体领导干部选拔任用工作的责任追究,参照本办法执行。

第十九条 本办法由中共中央纪律检查委员会、中共中央组织部负责解释。

篇10：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

心得体会

我院组织开展了学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》动员大会，院党政领导班子、党员积极分子参加会议。《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》的颁布实施，填补了以往没有专门针对农村基层干部廉洁履行职责的制度空白，对于健全和完善党员干部行为规范制度体系，解决农村基层干部履行职责中出现的各种不廉洁问题，巩固党的执政基础，保持党内法规与国家法律建设同步推进，形成加强农村基层组织建设和干部队伍建设的整体合力，推动农村经济社会和谐发展具有十分重要的意义。

一是政治意识，树立为人民服务的宗旨观念，具备权力民授、代民掌权、秉公用权、为民谋利的执政观念，具备爱岗敬业、恪尽职守、为官一任、造福一方的责任观念；

二是法制意识，做学法、知法、懂法、严格执行和遵从法律、法规的模范，严格按照规定的程序和制度办事决策，自觉用程序规范约束权力，用到位的程序确保办事决策的合法性；

三是民主意识，在发扬民主中作表率，要学会用集体的智慧和力量来弥补个人学识的缺陷和精力的不足，学会运用民主的方法科学决策、协调关系、化解矛盾、推动基层工作，真正用好“民主”这个天然的防腐剂； 四是自律意识，依靠自律和他律两道防线预防腐败，要经常检点自己的言行，始终做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”；五是敬畏意识。要敬畏权力，始终把握权力行使的正确方向；

五是敬畏百姓，始终让自己所做的事情对得起养育我们的农村群众；敬畏人生，始终让自己回首往事的时候不感到后悔；

六是底线意识。为自己设立道德底线、纪律底线和法律底线，要确保自己的言行在三者范围之内，决不能“一失足成千古恨”，给自己、家庭和社会带来痛苦和损害；

篇11：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

心得体会

副书记何养鹏

胡锦涛总书记曾指出 “把反腐倡廉寓于各项重要政策措施之中，从源头上预防和解决腐败问题”。在我国，有一半以上的人口是农村人口，现有3万1千多个乡镇，近60万个行政村，总计数百万农村基层干部。农村干部廉洁履行职责，是发展基层民主，保障农民权益，促进农村和谐稳定发展的重要基础。

当前农村基层干部队伍的主流是好的，但是，少数农村基层干部也存在作风不实、办事不公、以权谋私等问题。因此建立和完善农村基层干部廉洁履行职责的制度，对规范农村基层干部履行职责行为，保持党内法规与国家法律建设同步推进，形成加强农村基层组织建设和干部队伍建设的整体合力，具有重要意义。

仔细研读该规定，有以下几个感受：

第一、党和国家坚持依法治国，建立健全法律法规，不断完善工作制度，用明确的规定约束基层干部的工作职责和，严惩违法乱纪的行为。该规定共29条，提出了乡镇领

导班子成员、基层站所负责人、村党组织领导班子成员和村民委员会成员的41个不准，并明确了违反这些不准后的责任追究方式，规定具体明确，对加强村干部管理，推进新农村建设意义重大。

第二、党和国家坚持以人为本的科学发展观，重视人的价值，关注三农问题，为农民的生存和发展创造更好的条件。该规定包含了基层干部工作的各个突出方面，对妨害和扰乱社会管理秩序，严重侵害群众利益，影响农村经济发展和社会和谐稳定的行为，都做出了禁止性的要求，同时，第四章也专门规定了责任追究方式和处理依据。从而保障了广大农民群众的合法权益，从而深刻的体现了“民本”思想。第三、党和国家始终把反腐倡廉纳入到各项重要政策措施当中，加强党员干部的廉洁自律能力，始终保持党的先进性，从根源上防止腐败，为构建和谐三农，维护农村社会稳定提供了有效的保障。

篇12：学习《干部教育培训工作条例（试行）》体会（卫生）

心 得 体 会

《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》的颁布实施，填补了以往没有专门针对农村基层干部廉洁履行职责的制度空白，对于健全和完善党员干部行为规范制度体系，解决农村基层干部履行职责中出现的各种不廉洁问题，巩固党的执政基础，保持党内法规与国家法律建设同步推进，形成加强农村基层组织建设和干部队伍建设的整体合力，推动农村经济社会和谐发展具有十分重要的意义。在认真学习的基础上，结合个人的工作实际，我有以下心得体会：

一、注重学习、增强意识，牢筑拒腐防变的思想道德防线

要以当前全区掀起的学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》热潮为契机，接受和进行党纪条规、我党优秀传统和干部品德操守教育的再教育、再温习，并努力增强自身的七种意识，牢筑拒腐防变的思想道德防线。

一是政治意识，树立为人民服务的宗旨观念，具备权力民授、代民掌权、秉公用权、为民谋利的执政观念，具备爱岗敬业、恪尽职守、为官一任、造福一方的责任观念；二是法制意识，做学法、知法、懂法、严格执行和遵从法律、法规的模范，严格按照规定的程序和制度办事决策，自觉用程序规范约束权力，用到位的程序确保办事决策的合法性；三是民主意识，在发扬民主中作表率，要学会用集体的智慧和力量来弥补个人学识的缺陷和精力的不足，学会运用民主的方法科学决策、协调关系、化解矛盾、推动基层工作，真正用好“民主”这个天然的防腐剂；四是自律意识，依靠自律和他律两道防线预防腐败，要经常检点自己的言行，始终做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”；五是敬畏意识。要敬畏权力，始终把握权力行使的正确方向；敬畏百姓，始终让自己所做 的事情对得起养育我们的农村群众；敬畏人生，始终让自己回首往事的时候不感到后悔；六是底线意识。为自己设立道德底线、纪律底线和法律底线，要确保自己的言行在三者范围之内，决不能“一失足成千古恨”，给自己、家庭和社会带来痛苦和损害；七是知足意识，对个人的名誉、地位、利益等问题想得透、看得淡，做得到知所趋、知所避、知所守，不为名所累、不为利所困、不为情所惑，始终保持平常心。

二、加强重视、深入落实，多管齐下组织全乡农村基层干部学习贯彻《规定》精神

胡锦涛总书记曾指出，“把反腐倡廉寓于各项重要政策措施之中，从源头上预防和解决腐败问题”。在我国人口中，有一半以上是农村人口，现有31000多个乡镇，近60万个行政村，农村基层干部达数百万。农村干部廉洁履行职责，是发展基层民主，保障农民权益，促进农村和谐稳定发展的重要基础。《规定》从总则和五个章程来充分阐述实行此规定的意义和具体做法，让我们明白党风廉政建设关系到党的执政基础，是农村基层干部坚定理想信念和践行全心全意为人民服务的宗旨。接下来，我乡将努力从以下几方面着手：

一是以宣传教育助学。把学习宣传《规定》作为当前村基层反腐倡廉教育工作的重要内容，与学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神和领导干部廉洁自律有关规定有机结合，采取集中学习、个人自学、专题培训、座谈交流、撰写心得体会等多种形式，认真组织学习，深入贯彻落实，促使广大基层干部对《规定》深刻理解，牢记在心。利用宣传栏、宣传小册子、农村远程教育等方式，营造贯彻落实《规定》的浓厚氛围。

二是以党风廉政促学。把学习贯彻《规定》与贯彻落实农村各项廉政制度相结合，与加强和规范村集体“三资”管理相结合，与推动全乡党务、政务、村务公开相结合，与加强村干部队伍建设相结合，突出村基层干部廉洁履职的重点，进一步完善居财处管、村干部党员承诺制、村基层干部任期和离任经济责任审计、重大事项集体决策等制度，全面提高基层党风

廉政建设工作水平。同时建立健全各项制度，进一步形成靠制度管人、按制度办事、用制度管权的村基层党风廉政建设工作长效机制。

三是以监督检查督学。乡纪委抽调有关人员组成督查组，深入到各村，对基层干部学习《规定》情况进行检查，保证学习的实效性。各村基层干部根据《规定》内容开展自查自纠活动，认真分析对照排查自身廉洁履行职责方面存在的问题，撰写自查报告，针对排查出的问题迅速制定有效措施加以解决，以保证及时纠正违反《规定》的行为。

三、牢记使命、迎难而上，用高尚的人格赢得群众信任，谋一方发展 面对新形势、新任务和新要求，要发挥好政府“一把手”核心带动作用，除了率先垂范、尽职尽责外，还要做到牢记使命、迎难而上，心系群众、执政为民。落实到具体工作中，就是要着力解决好棘手问题，继续稳步推进招商引资工作，圆满完成“五个全覆盖”街巷硬化这项惠民工程。

在日常工作中，“一把手”虽为班子的领导核心，但是在不同分工和不同场合，角色变化就应按角色定位待人做事，做到不错位、不缺位、不越位。是主角时，就要作风民主，多谋善断，抓好全局工作的落实，并要有虚怀若谷，宽厚待人的胸怀，赢得下属的尊重。是配角时，就要积极配合参与集体领导，善于与其他成员密切合作，根据自己在集体的分工，切实履行职责，并善于协调化解矛盾，最大限度地调动各种积极因素，做到既能在“单打”中夺冠，又能在“团体赛”中获胜。

要带头勤政为民，带头开拓创新，在创新上找出路，在创新中求发展。要努力提升自身会谋事的智力，敢干事的魄力，干成事的毅力。决策前广泛征求意见，充分讨论，多方论证，集体研究形成决议，减少决策失误，决策形成后，要多谋善断，敢闯敢干，领导人民群众抓出成效，遇到困难，要迎难而上，触及矛盾，解决问题，为群众谋利益，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，千方百计让群众真正得到实惠。

只有以诚容人，树立威信，以大局为重，以党的事业和群众的利益为重，以德为本，不计较个人私利，把经济建设的难点和群众关心的热点作