2011秋学期小学英语教学工作总结

2024-05-14

2011秋学期小学英语教学工作总结（精选11篇）

篇1：2011秋学期小学英语教学工作总结

2011年秋季学期五、六年级英语教学工作总结

一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。回顾一学期来的教学工作，又有新的心得，和美好的工作启发。农村小学英语教学像是一个正在茁壮成长的孩子，我们是领路人，一定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充分的利用，从中也可以在农村小学培养一大批英语人才，为上初中、上高中打好扎实的基础。本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我在工作中从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对五年级和六年级教学目标的不同：五年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件等，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 1

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是六年级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。有一句实话说得好；“活到老学到老”，作为我们教书育人的老师来说不能老是停留在一定的文化知识圈里面，要不间断的更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、和词汇。，要坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语知识不断更新，我们教出来的学生才会有进步。我的格言是：我们的人生路走好走坏，不是命运的问题，而是自己有没有信心走好的问题！

六、经过一个学期的教学活动，学生从刚开始的淡漠到喜欢到最后的欲罢不能，经历了过程，丰富了体验，掌握了方法，获得了发展，学生的各种能力呈现螺旋式的上升，再次验证了我的理念---因为老师的用心，学生是幸福的。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！我将会继续努力学习，把最好的英语学习方法，交给孩子们。愿孩子们明天会更好！

2012年1月11日

篇2：2011秋学期小学英语教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，本学期我校工作在上级各主管部门的领导下，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化学校特色工作，提升管理水平，改善育人环境，确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。我校在本学期中具有以下亮点：

一、校园环境建设亮点：环境育人、形象塑人

走进钟小校园，整齐合理的布局，优雅清新的校貌，会让您流连忘返。满园春色，奇葩盛开，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，让为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。本学期学校在积极迎接省教育现代化验收过程中，对校园环境进行了大刀阔斧的整理。

1、是墙壁美化建设；在开学初修缮中间水泥路的基础上，学校在12月份对所有教学楼的墙壁重新进行了粉刷，学校整体面貌焕然一新。

2、二是墙壁文化建设；在原有的基础上，对校园中的所有标记、提示语标牌进行了全新的更换。更换后的文化墙形式多样，有宣传标语，配有教学常规及地方传统文化特色项目。

3、是宣传栏建设。学校宣传栏内刊载了学校合班并校活动中，涌现出来的好人好事，叙述了发生在老师身边的感动。为激励先进，登载了教学上的优胜者，形成了浓厚的教风。

一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是钟小教育者独具匠心的睿智，也是钟小人坚定不移的信念。

二、教学常规管理亮点：向精致化发展。

我们钟庄小学专门成立督导室已经有两年时间，本学期在总结过去经验教训的基础上，对学校的督导工作作了进一步的细化、优化工作。开学初就对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每个月各年级蹲点领导对教师的教案、作业进行认真的检查登记，加强各项常规验收工作。本学期我们督导工作的重点就是——严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的阶段检测。及每个月都要进行不同年级不同学科的“学业水平检测”。检测方式灵活多样，如低年级的写字、中年级的单词默写、古诗文背诵等等。每项活动都有计划、有方案、有总结，时做好试卷分析、总结、反馈。在全体老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，极大地提升了学校的办学声誉。

三、器乐特色亮点：立足过程、整体推进

器乐教学一直是我校作为学校的品牌来加以强化落实的，本学

期，为了让我校的特色工作再上新台阶，学校倡导六个年级按照低、中、高形成各自的特色，制定了实施方案，确立指导教师，定时间，定地点，规定曲目，精心指导。每月及时进行调研评比，薛金柱校长的带领下将适合学生演奏的经典作品进行收集整理，并进一步修改、完善了学校的竹笛校本教材，让学生人手一本。

四、体育工作亮点：发扬传统、精益求精

每天清晨，当你走进钟庄小学绿树环绕的操场上，学生在田径场、足球场、篮球场和体育运动器械上奔跑腾跃，场面颇为热烈。在农村小学中，如此大的体育活动场地确实叫人羡慕，而学校抓住优势，开展丰富多彩的体育活动，则尽显体育育人的特色。

建校以来历任领导都十分重视体育工作。多年一贯，坚持长期训

练，以提高学生整体素质为目标，既注重体育特长生的培养，又调动吸引广大学生积极参与体育锻炼。每年一届的学校春、冬季运动会更是改变以往项目由少数体育尖子包揽的旧的模式，淡化竞技性，突出群体参与普及性，根据学生年龄特点增设拔河、跳绳、拍球比多、穿衣快跑等群体参与普及性、趣味性项目，使学生参与率由过去的30%提高到55%。学校现有2支篮球队，1支手球队（为盐城市唯一），长年坚持早锻炼，开展活动。本学期，学校篮球队在县级比赛中取得女子队第二名、男子队第四名的好成绩。

五、德育工作亮点：创新形式、活动育人

德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科教学渗透德育、管理服务渗透德育、各项活动渗透德育。

六、校本教研亮点：理论联系实际

学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施领导蹲点责任制。实行行政领导每人抓一个年级，主管一个教研组的制度，为教研出谋划策。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有

记录，形成学校常规管理天天有效的格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。

本学期，学校把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使一批又一批青年教师脱颖而出。12月2日，在由我样承办的“联盟结队帮扶、共建高效课堂”的活动中，我样的朱一民、洪超、杨杰、周会等青年老师脱颖而出，受到了与会专家、老师的一致好评。

建湖县钟庄小学

篇3：2011秋学期小学英语教学工作总结

经过调整后的教材让老师教起来更加顺手.而老师的教育主体———学生, 与以前的学生相比, 除聪明和可爱不减当年之外, 家长对学生教育上的重视有增无减.由于一些学生有幼儿园良好的认数基础, 有家长不辞辛劳的提前渗透, 有学生自己的生活经验的积累, 部分学生学习一年级上册内容似乎很容易.如何使这些有点数学“基础”的学生在课堂上能保持很高的注意力, 如何使学生“凌乱”的知识储备更加有条理, 如何使每一名学生保持良好的数学学习兴趣, 并学有所得, 我就课堂上所努力追求的, 交流几点心得体会.

一、重视养成教育, 从小培养好习惯

古希腊哲学家亚里士多德说过:“优秀是一种习惯.”俄国著名教育学家乌申斯基也说过:“良好的行为习惯是一种资本.”可见习惯的养成将会对以后的学习、工作和生活产生多么重要的影响.课堂上认真听讲、大胆发言、书写工整……都是好习惯.学生好习惯的养成需要教师有意识地培养和训练.工作中教师重视什么, 学生往往会在意什么.以口算教学中书上“直接填得数”为例, 以前我很重视口算速度, 最后又对又快 (虽然要求又“好”, 但不一定写得“好”) 的总是那么几个人, 如今在绝大多数学生能在规定时间内做好的情况下, 我改变了评价方式:得数填好后认为自己字写得好的就站起来, 如果站起来再认真低头检查的, 老师会先走到他的位置那儿批改, 全对的加★.结果教室里的纪律特别好, 每一名学生比任何时候都认真, 都期盼着老师快来到他的身边.久而久之, 许多学生的认真书写和检查的习惯在潜移默化中养成了.德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓励、鼓舞.”作为一名数学教师, 在实践中我还深深地体会到课堂上教师要有良好的心态, 关注每一名学生, 用心与他们交流.教师恰到好处地及时抽查、批改、评比、表扬、展示及加分, 正是对课堂的有力驾驭, 也是对学生学习态度的有力督促和激励, 更是对学生好习惯形成的有效培养.

二、夯实口算, 打好学生计算的基础

10以内的加减法, 20以内的进位加是一年级上册教材中的重要内容, 学好口算对以后的计算至关重要 (一年级两册书教下来, 同年级组数学老师一致认为问题比较集中的还在计算) .我除每天要求学生回家口算外, 课堂上都要进行口算的检查或练习.当学生对所学的口算有一定的基础后, 看卡片用集体口答的方式或指名口答的方法已用得不多, 常采用的是听算的形式.方法是:老师报题, 报一题就将这题算式写在黑板上 (写的目的主要是为个别听算后进生提供方便) , 要求学生在本子上直接写得数 (表扬不抬头看题目的) , 每报完5～6题, 就请学生按顺序直接报出得数 (要求学生继续不抬头并批改) , 学生每报一题得数, 老师就将这题完整的算式读出来 (目的是指引做错的学生明白错误, 争取不再重犯, 并对其他学生再次巩固) .听算结束后, 还可以任意指黑板上题目进行视算集体抢答.实践证明, 我的听算训练, 参与率几乎100%, 杜绝了那种浑水摸鱼或侥幸未查到的学生, 有效地提高了学生的口算水平和听课效率.对于连加、连减、加减混合等两步计算的口算题, 有的老师喜欢让全班学生把先算的用横线画出来, 并把第一步得数写在横线下面 (熟练了也要这样) .这种千篇一律的做法似乎提高了计算的正确率, 但不利于大部分学生口算速度和能力的提高, 我认为需要改进.

三、整合计算, 训练学生思维

课堂上专门训练口算的时间只能是几分钟, 时间长了, 学生会厌倦, 教学效果会打折扣.如何使计算教学变得生动有趣, 富有挑战性和深度, 我认为经常把所学的计算知识进行有机地整合非常重要, 这样也有利于培养学生思维的敏捷性、有序性、深刻性、广阔性.下面这些类似的题组就是在学生学习10以内的加减法过程中和结束后经常出现的 (比比谁的方法多, 要求学生争取不重复、不遗漏、有序地填全或归纳出范围) .如: () + () =8, () ○ () =4, 7-□+□=4, 6+□-□=5, 10-□<4.学完20以内的进位加法以后, 可让学生练习填 () + () =13, 8+□>14等.

四、对比预设, 对症下药, 减少犯错的几率

积累了一定经验的教师, 能够对学生将要学习的内容可能出现的问题产生预见, 从而提前打预防针, 减少出现问题的人次.

如讲数的组成时, 以“2个一和1个十合起来是多少”为例, 一些学生往往由于审题不清, 会填成21.在教这部分内容时, 首先强化数的组成的说法, 如12是由1个十和2个一组成的, 还可以说成12是由2个一和1个十组成的, 并进行对比, 哪种说法你更喜欢, 为什么?由于预见准确, 训练及时, 不断强化, 学生以后遇到这类题目时, 错误率就变得很低很低再如做排序题, 有的学生由于粗心总做错, 训练时, 既让学生从大到小排, 又让学生重新从小到大排.做方位题时, 先让学生从左往右数, 再让学生从右往左数.通过对比预设, 有效地提高了审题的自觉认真度, 教学效果明显提高.

五、分解难点, 教给方法, 提高学习能力

数学的学习, 不光是学生会做题, 更重要的是学会思考, 掌握学习方法.可以说教学中教给学生学习方法, 比什么都重要.如在学生学过“认识物体”等知识后, 引导学生数出几种图形中每种的个数时, 在辨认好各种形体后, 先讨论怎样数才能不重复、不遗漏, 在学生达成“做标记”的共识后, 再指导学生认真做.这种在大人看似简单的方法, 在小孩认知领域, 如果不给予指点, 不一定都能想到.

再如做P99的11题, 题意是有三盒蜡笔, 小明有其中的2盒, 小明最少有多少支?最多有多少支?引导学生先抓关键词“选2盒”“最多”“最少”, 在明白题意后, 采用数→标→选→列式→口答的方法, 有效地分解了难度, 为学生做类似题型指明了方向.

六、复习有中心, 让复习的课堂变成高效的课堂

每一节课, 只有教师精心准备, 才可能收到良好的教学效果.一年级上册教材由于没有了“退位减”, 因此, 复习的时间就相对要长一些.在这么长的复习时间内, 如果搞题海战术, 一味地做试题, 讲试题, 学生乏味, 课堂缺少凝聚力, 而且教学效果不好.因此, 保证每一节复习课有中心、重点突出, 难点突破, 非常重要.教师在指导学生完成书上准备的一轮复习后, 要查漏补缺, 根据本班特点, 结合教材 (或参考资料) , 再编有价值的题目, 切忌无选择地拿来主义, 让复习的课堂真正变成有效甚至是高效的课堂.再谈P99的11题, 由于学生认知能力的差异, 有些学生做此类题时, 还是犯错 (题目里要求选2盒, 少数学生竟然只选1盒.有的学生对“最多”“最少”在题目中的实质理解有困难) .针对这种情况, 我在复习的过程中, 不断强化和整合这类知识, 让学生在练习中逐步巩固, 不断提高.如设计相关题:桌上有4盒蜡笔 (用图表示, 分别是4支、3支、6支、1支) . (a) 请将蜡笔支数从大到小排列: () 支、 () 支、 () 支、 () 支. (b) 如果小明有其中的1盒, 他最多有 () 支, 最少有 () 支. (c) 如果小明有其中的2盒, 他最多有 () 支, 列式: () ;最少有 () 支, 列式: () . (d) 如果小明有其中的3盒, 他最多有 () 支, 列式: () ;最少有 () 支, 列式: () .再如, 书中“期末复习”P104第16题排队问题是调整后教材新增加的内容, 部分学生理解起来有困难.在复习过程中, 我选择班级小组内一竖行学生为例, 结合教材和学生的现状, 编出了不同的加、减法和连加、连减、加减混合的实际问题, 引导学生列式计算, 并当场检验.在实际情境中学生的认知水平明显提高, 复习收到了成效.

篇4：2011秋学期小学英语教学工作总结

金秋送爽，我们迎来了新的学期，我校在上级领导和关心下超前考虑，周密安排，全力以赴做好开学各项工作，现汇报如下：

一、开学准备工作安排超前，力求精细安排。

2011年8月10日上午8：00，第一次班子会议准时召开，精细安排开学工作。会上首先传达了区教育局2011年暑期教育工作会议精神，认真学习了胡金浪局长的工作报告，共同研究新学期学校工作的新思路，提出了以“平安、和谐、提质、创优、精细、特色”为发展思路的工作方针，对安全、德育、教学、教研、校园管理等各项工作进行了谋划；8月13日，进行了第一次校园安全暑期大检查，排查出安全隐患15处，截止8月31日共解决14处，还有一处正在解决过程中；8月22日上午8:00，召开了新学期第二次班子会，对具体工作进行了精细布置，对各条线的工作进行了详细安排，落实了班子分工、校园环境治理、计划制订、新配备桌凳等多项具体工作。帮助所有班子成员理清工作思路、统一思想、明确新学期目标。

8月29日上午8:00，教师到校报到，召开第一次教师会，开始全面的准备开学各项工作。

二、开学各项工作井然有序，力求精益求精。

校园环境治理、各类计划、安全检查、师生到校、学生信息的登记注册、学生转进转出、安全教育第一课、校园环境、各类会议的召开、行政表簿的更新、教师提前备课、学生簿本封面填写，班主任手册填写、以及食堂管理等等开学相关工作均已安排到位，处处力求精细、着重提升管理品味，实现部分条块管理程序化。

三、开学工作重点突出，力求理念引领。

紧紧围绕区教育局2011年工作目标，牢牢把握“精细、有效、和谐、均衡、特色”工作方针，制定了学校今后一段时间发展的工作新思路，以“平安、和谐”为发展基础，以“提质、创优”为立身之本，以“精细、特色”为办学目标，立足依法规范办学，走内涵发展之路。

四、开学工作准备就绪，追求精细管理不动摇。

1、完成制定各类计划，及时、务实、求精。

根据局会议精神进一步完善和修订了学校新学期的工作计划，各校部门计划在总计划的指导下均已制订到位，且已将分月工作安排到位，学科进度计划也均完成并已发放到科任教师手中。可以说做到了务实、求精、及时到位。

2、学校秩序基本正常，新学期展现新气象

门口挂起了体现全体师生目标追求的横幅，给人一种振奋的感觉，也传递着一种新的理念；校园里窗明几净，清洁亮丽；孩子们拿到了新书，校园里又响起了琅琅读书声；教师们又伏案备课，为孩子们写好作业本面。校园里一种历来已久已经让这里人们早已习惯的秩序回来了，也必然昭示着这又将是一个收获的秋天……

良好的开始是成功的一半，我们欣喜开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还要为了新的目标付出更扎实的行动。新的一学年里，在各级领导的关心和支持下，我们有理由坚信，我镇教育工作一定会取得新的成绩，取得新的辉煌！

篇5：2011秋学期小学英语教学工作总结

工作总结

六（6）班王彩

又一学期结束，本人任教六年级（6）班数学教学工作，我做到了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时在工作中我通过广泛学习，拓宽知识，形成比较完整的结构。另外，在尊重学生的同时对其严格要求，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较满意的成绩。

本学期我的一点做法和体会如下：

我对高效课堂进行了探究。为了上好课，提高课堂教学效率，我从以下几个方面努力：

（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上我力求关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，尽量留给学生充足的练习时间。

（3）布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。我特别反对部分老师只顾自己所教学的科目，不顾学生的整体感受，给学生的作业负担过重。所以我在学生作业方面特别注意这一点，从质量和数量上进行核算，使其既达到巩固提高的目的，又不至于加重学生的学习负担。

（4）做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

（5）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（6）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，学习学习再学习，我每月都会读一本好书，并写下读书笔记。

最后用一句话来鼓励自己：我认真，我优秀，我学习我进步！

篇6：2011秋学期学校工作总结

姜堰市仲院初中

本学期，我校在局、镇的正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，在“实”的办学理念的引领下，牢固树立“人人有进步，个个能成功”的观念，努力构建均衡的教育体系，以深化课堂教学改革为动力，以实施质量监控机制为手段，以不断提高教育教学质量为目标，以特色引领为突破口，各司其职，依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使各方面的工作又取得长足的发展。现将本学期的工作具体总结如下：

一、学校管理

学校在校长负责制下不断推进和深化分层合作管理模式，以“十二五”规划设计为契机，提出了“教育服务”的管理理念。以绩效工资改革为抓手加强了对学校各职能部门的功能定位，突出责任意识，强调分工协作，优化团队合作。通过强化《绩效考核制度》、《学校考勤制度》等制度，促进了学校的进一步发展。学校行政人员的责任意识、大局意识、服务意识、协作意识不断增强，年级组、教研组在管理中起到了良好的传达、组织和协调作用。学校重视管理职责的考核，在精细化方面不断发展进步。同时，学校不断突出课程管理力度，通过强化课程的精细性实施、有效性管理以及导向性评价，提高了学校的课程领导力和执行力。

二、队伍建设

1．抓好行政干部队伍的思想建设和组织建设，不断增强领导班子的综合素质

坚持周五行政例会和学习制度，组织行政人员进行政治理论学习。不断提高班子成员政治理论素养和思想觉悟。一年来，行政班子自觉做到廉洁自律，以身作则，积极工作，争当公仆，不断增强服务意识、大局意识。

2．加强教职工理论学习和业务学习，着力提高师德修养和业务能力建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校突出师德建设，营造了师资队伍建设的人文环境，通过挖掘潜能、寻找潜质，最大限度发挥了师生潜力。通过召开党员、教师会议，组织学习，促进了教师的政治觉悟和理论水平的提高；通过树典型、学先进活动，激发教职工奋发向上的工作热情。学校师德建设有计划、有措施，本未发生教育责任事故。2011，我校获姜堰市文明单位称号，学校党支部被评为蒋垛镇先进支部。一年来，学校涌现了一大批爱岗敬业，乐于奉献、刻苦钻研、教书育人的优秀教职工。11名教师分别获市、镇荣誉表彰。

三、德育工作

学校坚持以德育为核心，积极探讨新形势下德育工作的新思路，努力将养成教育与特色德育想结合，使学校德育工作，迈上了新的台阶。

1．健全领导机制，为德育工作提供组织保障。成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，副校长分管，政教处牵头，团总支、少先队、学生会、班主任以及相关管理人员组成的立体化管理模式。学校聘请校外辅导员，成立家长委员会，形成了以学校为主体的“学校－家庭－社区”相结合的管理网络，为学校发展和学生成长提供了良好的环境。学校加大了班主任的培训力度，班主任队伍的素质提高，家校联系紧密。抓好学生干部队伍建设，学生的自主管理，自律能力不断增强。

2.落实“两纲”教育，完善常规管理

通过组织观看爱国主义优秀影片、组织撰写观后感等多种形式，开展了“爱心捐书”活动，突出了“关注生命安全、加强防灾减灾”、“感恩与我们同行”、“建党九十周年纪念活动”、“祖国颂”班班有歌声活动等主题宣传教育活动，激发学生的爱国主义热情，培养和提高青少年学生的思想道德素质。完善《班级量化管理考核条例》，坚持管理检查，每周公布评比结果，每月评出“文明班集体”并授以流动红旗等形式促进学生的养成教育。

3.学校在法制教育，心理健康教育，青春期教育、安全教育等方面做了很多卓越成效的工作。多次邀请校外法制辅导员到校作法制宣传讲座；开设心理健康教育帮助学生健康成长；组织教学楼火灾逃生演习等，学校的德育工作有声有色。

四、教学科研工作

认真落实课程计划，强化教学常规管理，突出教学质量监控，时刻牢记“质量是学校生存发展的生命线”，学校教学质量稳步提升，社会声望不断提高。1．抓教学常规工作，重务实，重实效

依据《课程方案》所规定的课程结构、科目配置的要求的规定制订课程计划。严格执行课程标准，开足开齐课程，认真落实三课、两操、两活动，保证每天一小时体育活动。加强考勤和教学的过程管理。根据学校实际，制订相应措施，加强考勤，确保良好的教学秩序。校行政干部能坚持深入课堂听课，掌握第一手资料。

2．开展富有成效的校本培训活动

落实课堂改进计划，充分发挥课堂教学改进实验基地的作用，学校多方邀请校外专家到校讲座，为教师购买名家书籍，学校积极组织教师到外校参加、观看各种讲座，来丰富老师的理论修养。利用“教学案”与区校教师进行“同课异构”来推进教学研讨，发挥备课组集体的力量，打造学习共同体。认真落实行政每周推门听课，专题评课，教师借助校园网互听互评的听课评课制度；注重对青年教师的引导和培养，发挥学校骨干教师的带头作用，开展师带徒、同伴互助活动，以此来促进教师业务素质的真正提高。

3．重视质量管理，树立品牌意识

质量是学校生存发展的生命线，学校毕业班工作历来都是学校教学工作的重中之重。本学年，学校教学质量取得了全面的进步。

中考成绩优异，中考合格率达95%，700分及以上人数达83人，居同类学校之首。初二地生会考合格率继续保持较高水平。

在保持毕业班教学质量持续进步的同时学校也非常重视非毕业班的教学管理，各年级同步发展，成绩稳步上升。目前，学校教风优良、学风浓厚、学校教学质量正稳步向前发展。

教科研工作成绩突出，省级课题《农村初中学生自学能力培养的策略研究》成功立项。教师有48篇论文获泰州市级以上奖励或在省级刊物发表，教育科研与课堂教学紧密结合，已成为学校发展的又一推动力。

五、党建、工会、团队工作

1.定期召开支部会议，研究“一校一品”的党建创建工作，做好全体党员的思想工作，认识到创建工作的重要性；同时，定期组织全体党员进行学习，及时了解党的政策，把握方向，提高了党员的思想素质。

2．履行工会基本职能，积极为职工办好事办实事，增强工会的凝聚力；深入开展“六有好教师”立功竞赛活动，建设和谐型学校；以构建劳动关系和谐学校为目标，推进职工维权机制建设，在学校职评中做好沟通协调工作。

3．以实施送温暖工程为载体，推进职工爱心帮扶活动深入开展；对有困难教职工和生病住院的教职工进行慰问；三八节组织女教师开展丰富多彩的庆祝活动；举行教职工运动会，坚持每天与学生做广播操，增强教职工的身体素质。

4．积极组织参加各项捐款活动，弘扬中华民族传统美德。按照上级安排，结合学校实际，积极开展各项捐款活动。组织一日捐，共捐款八仟余元。

5．关心离退休教职工活动，组织离退休教师体检活动，切实保障和关心老教师的利益。认真做好计划生育工作，切实关心女职工的身心健康。

6.关心学生社团工作，坚持办好校报《芳草地》，使校报成为宣传我校发展、展示师生风采、弘扬校园文明的有效载体。

六、总务后勤工作

坚持为教育教学服务，为师生服务的观念，做好了后勤的保障供应工作。

1．加强校产管理工作，作好学校资产总帐，做到帐物相符，帐帐相符。做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。做好财物的登记、借用、报废手续。经常检查校舍安全使用情况，发现危险点或危房及时进行修理。2．增添硬件设施，努力改善办学条件。学生公寓已大体完工，等待内部的装修，各项配套设施也在积极的筹划之中。橡胶跑道也已经顺利完成。

3．加强绿化管理、美化校园工作，做好除虫、施肥、整修等常规并适时调换花坛草花，修改行政楼后绿化，调换花草品种；做好校园西操场的绿化布置。

4．做好安全保障工作。规范门卫制度，实行夜间巡查制度。在财务室、化学实验室、机房等场所安装入侵警报器。总务部门经常检查电路设备、消防器材、灭火机、疏散标志、应急照明灯的情况，发现问题及时整改，消除隐患。对锅炉的操作人员进行培训，持证上岗。对食堂增设管理人员，严格把关，遵守食品卫生法，对进货食品索证，注意饮食安全，一年来未发生中毒事故，确保学校各项工作的正常进行，为学校安全提供了强有力的保障。

篇7：秋学期小学教学工作计划

二、工作内容

1．加强教师业务水平，促进课程改革。

2．加强常规工作，深化课程改革。

3．加强教研活动，提高活动质量。

三、主要工作

（一）加强学习，增强意识

1．组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2．组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师^对`话，和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

3．重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。

（二）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1．抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。

3．优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

（三）抓实教学，提升质量

学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。

1．优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。

2．进一步抓实课堂教学。（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位教师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。（3）展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。

3．重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

4．切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。

5．重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。

6．加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写^***验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。

7．全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。

8．早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。

四、主要工作安排八、九月份：

1．制定学校教学工作计划。

2．汉语拼音教学研讨活动。

3．各教研组、课题组制定教研工作计划。

4．中年级作文起步教学研讨活动。

5．组织开展暑期科技“小发明、小创造、小论文”成果展示活动。

6.组织开展“推普周活动”。

7．小学英语教师口语演讲比赛。

8．组织新一轮教师师徒结对活动。

9．制定综合实践课程实施方案。

10．参加城区教研站数学优质课展评活动。

11．组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动

12．精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。

13.月度教学工作检查

十月份：

1．出刊《伦小教研》。

2.推荐《姜堰教研》稿件。

3．组织学校二年级写字比赛。

4．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。

5．汉语拼音过关验收。

6．开展“区域推进特色学校建设”课题研究。

7．四年级除法计算阶段调研。

8．三年级英语字母教学过关测试。

9．英语学科五年级语法教学研讨。

10．开展科学、品社（生）、综实（课题研究）“有效课堂研究月”活动。

11．组织参加全市美术优质课展示活动。

12．月度教学工作检查。

十一月份：

1．学科阶段教学情况调研。

2．参加顾高区教研站语文教研活动。

3．开展第四届校园读书节活动。

4．三年级乘法计算阶段调研。

5．组织全市数学优质课展评活动。

6．组织参加全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。

7．推荐《姜堰教研》稿件。

8.月度教学工作检查。

十二月份

1．组织参加信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。

2．参加顾高教研站英语、数学教研活动。

3．期末英语口语测试。

4．组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。

5．指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。

6．参加全市“区域推进特色学校建设”课题阶段研讨活动。

7．组织参加全市音乐教师优质课竞赛。

8．组织参加全市语文优质课展评活动。

9．出刊《伦小教研》。

10．月度教学工作检查。

一、二月份：

1.组织参加全市高年级学生综合能力竞赛。

2．各教研组做好学期工作总结。

3．各学科期末检测、质量分析、能力考查。

4．参加市综合实践学科教学案例及论文评选。

篇8：2011秋学期个人工作计划

张永贵

一、不断提高个人素质

通过政治学习、业务学习和校本培训以及自学来提高自己的政治素质和业务素养。

二、班主任工作

（一）、班级情况分析：

我三年级班本学期共47人，26名男生，21名女生。其中少数民族学生19人，女7人；

住校生16人，女7人。学生来源于上石灰沟、大庄及打柴沟，学习情况参差不齐，学生自律、纪律性较差。针对上述情况，决定从以下几方面入手：

1、狠抓班级管理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。

2、重视课堂教学，认真上好每一节课

3、重视学生的思想教育和其他方面的教育，让孩子们得、智、体几方面都得到发展。

（二）、具体措施：

1、与学生沟通——多与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。

2、与家长沟通——为了尽快了解学生在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得

联系,及时沟通，采用电话,面谈的形式直接交流。

3、与任课教师沟通——促进学生的综合发展

三、专业基本功方面

1、教学方面：在深挖教材和理解教材的基础上，把握好每课的教学重难点，注重课堂教

学的实效性，努力提高自己的教学技能，形成一套具有自己特色的教学方法，争上优质课。

2、教育方面：把教书育人当作一项事业来做，用自己的人格魅力去感染学生，在教学实

践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做深受学生喜爱的教师。

3、教研方面：及时反思，勤学善思，捕捉教学中的亮点，力争写出一篇有较高质量的教

育教学论文。

四、通过学期末总结，汇报自已的不足和进步情况。

篇9：2011学年度秋学期工作总结

本学期，我校团支部在校党政领导的关怀和支持下，在上级团支部的正确指导下，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，积极完成上级下达的各项任务和指标，本着“开拓、进取、务实、创新”的原则，进一步完善了团支部的组织建设和制度建设，不断地举行各项具有教育意义、形式新颖的活动，丰富了全校师生的课外生活，加强了我校的精神文明建设，为甘田初中的教育教学营造良好的育人环境。现本

学年度秋学期团支部在本学年的具体工作总结如下：

一、进一步完善团支部组织机构

依据《中国共青团团章》和我校团支部实际工作的需要，在甘田初中校领导的大力支持下，进一步完善了我校团支部的组织机构。团支部书记负责甘田初中团支部全面工作及团支部管理工作；年级团支部任组织委员，负责发展新团员、团籍整理、团费收缴、团关系转接工作；大胆开展工作，组织了一系列活动，都出色的完成了本职工作。

二、落实团支部的组织工作

认真落实发展新团员、收缴团费、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。

1、经过各班班主任、团支部选拔推荐和团支部认真严格的考察，在11月份，发展了一批新团员。

2、针对初三毕业生和初一新生，及时组织了团关系转接工作。

3、及时完成团费的收缴工作，并按团工委的要求上交。

4、加强了对各班团支书的选拔培养工作，十一月提高其工作能力，加强了各班文体活动的开展。

三、让团支部成为甘田初中管理的好助手

我校团支部工作由校团支部全面负责，甘田初中领导全力支持、高度重视团支部工作。由于初三同学学业紧张，为保证学甘田初中团队管理工作的正常有序，在甘田初中范围内公平、公正、公开的举行团支部部分职务的招聘。经过严格选拔，更多优秀的同学参与到为学生服务的团支部工作中来，为团支部补充了大量新鲜血液，团支部组织充满活力。

为落实好团支部工作，让团支部真正成为甘田初中管理的好助手，注重平时对团支部干部的严格管理和培训，使他们不断提高管理能力和管理水平，不断改善工作方法，不断增强服务意识，切实维护了广大同学的切身利益，为协助甘田初中政教处搞好学生管理做了大量积极有效的工作。同时，积极引导团支部的同学参与组织甘田初中的文体活动，丰富了我校的校园文化生活，成为全面提高学生的整体素质的保障。

四、开展有意义的主题系列活动，丰富校园文化生活

为丰富学生的校园文化生活，加强对全体同学的教育引导，由甘田初中团支部或牵头组织开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生活动。

1、重视升旗仪式。甘田初中每班举办一次升旗仪式。培养并提高同学们的爱国热情和行为习惯的养成。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，全校师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

2、以传统节日为契机，围绕庆祝“教师节”这一契机，组织开展以“我为团旗添光，我为校园增彩”为主题的征文比赛；组织学生去慰问甘田敬老院。通过内容丰富、形式多样的主题教育，加强全体团员进行党的基本知识的培训和教育，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、重视青年团员教师的培养

1、注重学习。配合甘田初中办公室和教科室，重视青年教师的自身学习和业务提高，引发各种学习材料，并先后发下多本有意义的书籍进行学习，例如，《给青年教师的一百条建议》、《主题活动课的理论实践》、《不做教书匠》、《论语心得》、《论语感悟》、《教师健康人格促进》、《成功教师必知的22条“军规”》，书籍内容涉猎广泛，满足广大教师的学习需求。

2、班主任工作。在我校，担任班主任工作的大多是青年教师。他们有激情、有干劲，但缺乏经验。校团支部积极配合政教处工作，组织班主任工作论坛，发挥老班主任的帮扶作用，使年轻的班主任迅速成长。高中班主任工作做的有声有色。

六、工作存在的问题

2011年的团支部工作中，我校团支部有开展成功的工作，但也在工作中存在了一些问题：

1、宣传工作还不够到位。每次活动开展好后，信息报送工作还不够及时。

2、教工团支部的建设还需进一步加强和完善。由于青年团员教师流动性比较大，导致了教师团支部各项工作的滞后。

3、团员学生接受学习的参与率不高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。

团支部的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。甘田初中无小事，事事皆教育，团支部工作又是德育教育的前沿阵地，它的工作渗透在教育教学的各个方面，因此，多份责任，长抓不懈，创新德育策略，一定会结出累累硕果的。

在本学期的工作中，我们在不断地总结反思，在我们的工作中还有诸多不足之处，有待于今后改正和提高。在今后的工作中，我校团支部将不断提高管理水平，为甘田初中的教育教学提供更优质的保障服务。

篇10：2011学校德育工作计划秋学期

东台市富安镇丁庄学校

德育工作计划

二0一一年九月五日

富安镇丁庄学校2011/2012学第一学期

德育工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，努力实践“三个代表重要思想”，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、主要工作任务和措施

（一）明确德育工作目标和工作重点

小学德育工作目标内容很多，简单一句话就是“教学生学会做人”。因此，我们把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“五爱”教育为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

（二）切实加强和提高德育工作的针对性和实效性

继续认真贯彻执行《德育工作规程》，全面建立“一个坚持、两个健全、三个寓于、四个结合、五个抓好”的德育工作模式，全面改进和加强德育工作：

1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。

2、建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效

（1）加强德育工作领导。真正把德育放在学校工作的主导地位，首先是学校的领导和教师要取得共识，真正认识德育的重要性。建立和完善每周一次的领导班子成员、班主任、少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。

（2）要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建设。首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。2 定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真做好自我管理。

（3）加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者，在德育实践中，身教重于言教。要加强教师的德育理论学习，“以科学的理论武装人”，坚持做到“两学、二保证”。即：多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径；多学习教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。保证学习时间，保证每学期末进行一次班主任工作总结。要克服教师平时学习流于表面的弊端，培养“不动笔墨不读书”的学习习惯，不断提高自身素质。

（4）加强班主任队伍建设。班主任要严格履行岗位职责，具体要做到“七要”：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③带班要做到“三到位一跟班”（即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；⑤每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录；⑦要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

3、健全德育制度，加强德育管理

形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地”的局面。

首先，对教师的管理。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、师德一票否决制、教师岗位职责等，并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将根据有关规定建立表彰制度，对职业道德高尚的教师在期末进行表彰奖励，并宣传他们的先进事迹。

其次，对学生的管理。以《文明中队评比》为突破口，本着“小处着眼，点 3 滴入手”的原则，少先队要进一步完善《文明中队评比细则》，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分认识文明中队评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据。评比结果每天或每周一公布，力争每周小结举行授旗仪式。

4、德育工作要寓于各学科教学、课外活动及校园文化之中，贯穿于教育教学的各个环节。

（1）通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。

（2）活动渗透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。二要组织学生开展各种兴趣小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间。社会实践活动包括社会调查、秋游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障。各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施。从实际出发，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。

（3）校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用各班的板报、橱窗，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。学校少先队可适当组织书法、手工等各种演出和比赛，丰富学生的业余生活。

（三）建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局

1、加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、4 家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教育，要承担组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

2、健全社区教育网络，把德育工作面做宽。继续多方联系，加强社区教育工作，多组织学生到德育基地、工厂等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。

（四）把德育作为一个系统工程来抓

要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

三、领导小组组

长

陈守平

副组长

王平吴小樯钱永清何永来周时林许书林王皓卢辉泽沈海波组

员

各班班主任

四、几项工作制度

1、每周一次升旗仪式，一次周前会。

2、每月一次文明中队评比。

3、每学期评选优秀班集体。

五、主要工作安排九月份：

1、制订德育工作计划（负责人：许书林）少先队工作计划（负责人：许书林），各班制订班队工作计划（负责人：各班主任）。

4、班主任座谈会（负责人：许书林）。

5、开展布置教室、美化学习环境评比（负责人：吴校长）。

6、安排国旗下讲话人员（负责人：吴校长）

7、各中队开展庆祝教师节活动（负责人：吴校长）。

8、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习教育（负责人：卢辉泽）。

9、各中队结合建国六十二周年，要求队员观看相关影视作品，组织撰写观后感（负责人：许书林）。

十月份：

1、中队辅导员对少先队员进行队史教育（负责人：许书林）。

2、以庆国庆为契机，各班进行爱国主义教育（负责人：各班班主任）。

3、一年级新生入队仪式（负责人：许书林）。十一月份：

1、组织部分中队去敬老院开展“尊老敬老”活动（负责人：吴校长）。

2、少先队开展交通安全知识讲座（负责人：吴校长）。十二月份：

1、少先队开展消防知识讲座（负责人：吴校长）。

2、“安全教育”为主题的黑板报评比（负责人：吴校长）。

3、各中队开展行为规范、文明礼仪教育（负责人：吴校长）。

4、开展冬季小型体育比赛（负责人：吴校长）。

5、各中队以“欢庆元旦”为主题举行庆祝活动（负责人：吴校长）。一月份：

1、班主任经验总结会，评选优秀班主任、德育先进工作者（负责人：许书林）。

2、学期德育工作总结，班主任期末考评（负责人：许书林）。

3、三好学生评选（负责人：各班班主任）。

4、德育资料归档（负责人：卢辉泽）。

5、布置寒假相关实践活动（负责人：吴校长）。

篇11：2011学年度秋学期工作计划

2011年学年度秋学期

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕学校中心工作，深入贯彻上级团组织部署的学校团工作要求，结合形势和青年学生身心特点，全面加强团的建设，努力探索新形势下团支部工作新思路，优化育人环境，强化服务职能，夯实基础，巩固特色，开拓创新，锐意进取，团结带领广大团员青年为学校稳步发展而努力奋斗！

二、工作目标

㈠、理论学习与体验教育相结合，切实加强学生思想政治工作。

1、通过举办读书会、培训班、专题讲座等有效形式，分层次、有重点、有计划地推进学习教育活动。

2、组织“团旗飘飘跟党走”的系列活动。通过读书征文、知识竞赛、入团仪式、图片展等活动，引导青年听从党的召唤，紧跟党的步伐，充分发挥党的助手和后备军作用。

3、发挥阵地育人功能。继续发挥黑板报、宣传窗、广播站、校刊等舆论阵地的正面引导作用。

4、深化成人意识教育。在广大学生中大力普及有关法律知识，教育学生遵纪守法，增强法制观念。

㈡、切实加强团的组织建设。

1、设计新形势下我校共青团工作思路，健全团委班子。每月召开团委扩大会议，及时总结，布置新任务。

2、以“合格＋特色”为宗旨，使每个支部在合格的基础上创出自己的特色；全面推进团基层建设，增强各支部凝骤力和战斗力。

3、完善新团员发展工作：建立“二带一”老团员帮助先进青年积极向团组织靠拢的制度。规范入团的程序、仪式，计划发展一批新团员。

4、完善团内各项制度。加强检查力度，查处团员违纪现象，提高团的威信；严格团籍管理和团员证管理制度；做好团员年度注册和团费收缴等日常工作。重新登记毕业班团员，做到档案齐全，保证每位团员在毕业后组织关系转接工作的顺利进行。团内所有档案全面实行电脑化管理。

5、加强对学生社团的管理。要进一步发挥学生会的作用，以各学生社团为依托，积极开展素质拓展训练活动。使社团建设纳入到规范化渠道。

6、注重团干部队伍建设。通过一月一次的团委例会、团校的团干班和暑期的学生干部培训班，加强对团干部的团务培训，提高管理水平和工作能力。

㈢、开展积极向上的活动，来充实学生课余生活，丰富校园文化，促进学生素质的提高。

1、精心设计、积极组织主题鲜明的系列活动。开学初配合学生处组织开展行为规范教育系列活动；三月份组织“学习雷锋好榜样”系列活动；四月份组织开展郑电校第九届“文化艺术节”活动；“五·四”期间组织好“团旗飘飘跟党走”系列活动；六月份开展“努力拼搏、为校争光”思想教育活动；九月份开展“我是郑电人”入学思想教育；十月份开展“歌唱祖国”系列活动；十一月份组织开展新生入团积极分子学习；十二月份组织好“纪念‘一二九运动’”歌咏比赛和“庆元旦、迎新年”文艺汇演。通过形式多样、丰富多彩的系列活动，寓教育于活动之中，提高教育的效果。

2、加强宣传队伍建设。成立校团委——班级支部二级宣传队伍，及时报道校内新闻，讨论热点问题，积极投稿，出刊《北斗》十期，并充分利用黑板报、宣传窗等阵地，引导广大团员青年积极向上进取。

3、配合学生处积极开展好心理健康教育活动。根据教体局有关精神，结合我校实际对学生进行心理健康教育，开设心理健康教育课，设立心理健康辅导室、心理咨询信箱等，创建多种形式的心理健康教育载体。

4、切实维护学生合法权益。大力开展“四·五”青少年普法宣传工作，提高青少年的法律意识和自护能力，加强法制教育。

5、认真组织好学生积极参加各级各类比赛。

三、附行事历

九月份：

1、2010年度工作总结；

2、假期学生安全教育；

3、检查整理各支部工作总结；

4、优秀团支部、优秀团干评选；十月份：

1、各支部制订学期计划；

2、出版黑板报；（一周一期）