一年级语文复习课件

一年级语文复习课件（共6篇）

篇1：一年级语文复习课件

知识目标

1、复习、区别音相近的声母。

2、复习本单元内学过的9个字，并用它们组词。

3、朗读本单元要求认识的字组成的新词，增加词汇量。

4、读字、词语、句子，使学生能体会字、词、句的关系。

能力目标

1、学会看图写句子，训练学生观察、思维、口语及书面表达能力。

2、培养学生独自朗读、背诵的能力。

教学重点

复习音相近的声母，继续复习巩固汉语拼音。

教学难点

复习字词，帮助学生积累词语。在学习词的基础上进一步学句，提高学生观察、思维及表达能力。

教学方法

学生练习为主、教师辅导

教学准备

小黑板、幻灯片

第二课时

（完成第一至四题）

一、练习第一题

1、自由读每个字的汉语拼音。

2、把声母相同的归类。在全班汇报，教师出示小黑板进行纠正。

3、照着小黑板上面的字读，如有错误通过比较、区别进行纠正，加深印象。

二、练习第二题

1、先把方格里的字读读。

2、请同学口头组词。(互相交流)

3、把词写在（）里。同桌同学互相检查。

答案：

碧绿、碧玉、绿树、天山、山水、树阴、树叶、绿叶、绿阴

三、练习第三题

1、自由读题中要练习的10个词语。

2、小组里朗读词语。全班齐读词语。

3、简单说说词语的意思。

四、练习第四题

1、读题目要求，这一题共有四组，用字组词再造句。巩固学过的字词，理解字、词、句之间的关系。

2、学生逐题读字、词、句。目的是要把学过的字音读准。如“惜”读第一声，四个句子都是陈述句，读句要清楚，语气要平缓。先自由读，再指名读，师生评议。

第二课时

(完成第五、六题及写字训练)

一、练习第五题

1、先读题目，再说说题的要求。(看图写句子)这是对观察能力、理解能力、表达能

力的综合训练。

2、看图。出示幻灯片。

图(1)图上画的是什么?在什么地方，做什么?怎么做?(先一步步说，再连起来说。)

图(2)训练方法同上。

图(3)图上画的是什么?(荷花和蜻蜓)开得怎样?(茂盛)蜻蜒在什么地方?(立在荷叶上)

读句子，写句子。

二、练习第六题

先请同学读题目要求。(先朗读后背涌)

1、先借助拼音把《画鸡》读通顺，字音要读准。

2、简单说说古诗的大概意思。

3、熟读的基础上背诵。检查背诵。

三、指导写字

“柔”字上小下大，把“矛”字托住；“剪”字上大下小；“贵”字上中下三部分组成，“中”的竖要短，“横”要长，“贝”写大些；“章”字“立”要扁写，“早”字把“立”托住；“照”字上大下小，下边的四点要写匀称；“碧”字上半部左右要匀称，下半部“石”字托住上半部。

篇2：一年级语文复习课件

2、加一笔成新字 一 →二 二 →

三、干、工十 →土、士 口 →日、中日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 →禾、本 大 →天、太、犬 人 →大、个 了 →子

识字(一)一来二去 一心一意 三心二意 四面八方 五颜六色 七上八下 十拿九稳 一帆风顺

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一五一十

识字(一)识字(一)k?u 口(门口)(出口)(人口)(眼目)(耳朵)(耳目)(目光)(木耳)(耳目)(入目)(耳机)(入口)mù 目 ěr 耳

识字(一)识字(一)yán?

羊(山羊)(小羊)(羊毛)(兔子)(小鸟)(鸟儿)(小兔)(鸟类)(玉兔)(兔毛)(鸟毛)(羊皮)tù 兔 niǎo 鸟

识字(一)识字(一)rì

日(日月)(日光)(日子)(大火)(日月)(月光)(火光)(月儿)(火山)(火车)(几月)(日出)hu? 火 yuâ 月

识字(一)识字(一)(木头)(木门)(树木)(竹子)(禾苗)(禾草)(竹叶)(禾田)(竹业)(竹林)(锄禾)(木马)zhú 竹 mù 木 hã 禾 shí

十(十只)(十个)(十朵)(十月)识字(一)在家里(上来)(上去)(上下)(土地)(下来)(坐下)(水土)(下课)(土屋)(尘土)(下雨)(上车)tǔ 土 shàn? 上 xià 下 gâ

个(个人)(几个)(个子)(一个)识字(一)

4、操场上(八天)(八个)(八人)(大人)(入口)(进入)(大火)(出入)(大山)(大地)(入水)(八月)dà 大 bā 八 rù 入 tiān

天(明天)(今天)(天气)(白天)识字(一)

1、画(大人)(人名)(人员)(文明)(大火)(火车)(文化)(火山)(语文)(文字)(救火)(人们)wãn 文 rãn 人 hu? 火 liù

六(六只)(六支)(六个)(六月)识字(一)

2、四季 qī七

(七个)(七只)(七条)(九个)(儿子)(花儿)(九月)(鸟儿)(九本)(九朵)(女儿)(七朵)jiǔ 九 ãr 儿 wú

无(无人)(无力)(无边)(无数)识字(一)

3、小小竹排画中游 kǒu 口(人口)(开口)(门口)(中间)(日子)(日月)(中学)(日光)(中国)(中文)(生日)(出口)zhōn? 中 rì 日

识字(一)

4、哪座房子最漂亮(对了)(好了)(来了)(大门)(儿子)(鸽子)(开门)(个子)(关门)(门口)(女子)(去了)mãn 门 le 了 zǐ 子 yuâ

月(几月)(月牙)(年月)(六月)识字(一)

5、爷爷和小树(不对)(不好)(不要)(四个)(开门)(开心)(四月)(开水)(四季)(四十)(开关)(不同)sì 四 bù 不 kāi 开 wǔ

五(五个)(五只)(五朵)(五月)识字(一)

6、静夜思(目光)(耳目)(入目)(人头)(耳朵)(耳机)(前头)(木耳)(后头)(头发)(耳目)(眼目)tïu 头 mù 目 ?r 耳 mǐ

米(米粒)(米尺)(一米)(大米)识字(一)

7、小小的船(看见)(听见)(再见)(田地)(白天)(白云)(水田)(明白)(种田)(田间)(白衣)(见面)tián 田 jiàn 见 bái 白 diàn 电(电力)(电话)(电车)(电灯)识字(一)

8、阳光(也是)(也对)(也好)(大山)(长江)(很长)(山上)(长短)(山水)(山头)(长远)(也少)shān 山 y? 也chán? 长 chū

出(出门)(出名)(出来)(出入)识字(一)

9、影子 fēi

飞(飞鸟)(飞机)(飞来)(白马)(小鸟)(鸟儿)(小马)(鸟类)(马上)(马头)(鸟毛)(飞走)mǎ 马 niǎo 鸟

识字(一)

10、比尾巴 yún

云(白云)(云朵)(云里)(火车)(公鸡)(公关)(车子)(公共)(开车)(车门)(公车)(云南)chē 车 gōng 公

识字(一)识字(二)(牛儿)(小牛)(牛头)(小羊)(小羊)(羊毛)(小牛)(山羊)(小心)(大小)(羊头)(牛皮)xiǎo 小 niú 牛 yáng 羊 shǎo 少(不少)(多少)(少用)(少了)识字(一)识字(二)(毛巾)(丝巾)(手巾)(尺子)(牙齿)(刷牙)(米尺)(犬牙)(一尺)(尺寸)(牙弓)(围巾)chǐ 尺 jīn 巾 yá 牙 máo

毛(毛笔)(毛巾)(牛毛)(羊毛)识字(一)识字(二)(萝卜)(占卜)(预卜)(开心)(又是)(又来)(心里)(又一次)(关心)(心口)(又开)xīn 心 bo 卜 yîu 又 fēn?

风(风雨)(风口)(风力)(大风)识字(一)识字(二)lì

力(无力)(用力)(力气)(山水)(小手)(双手)(开水)(手心)(用水)(水井)(用手)(力量)shuǐ 水 shǒu 手

识字(一)

11、我多想去看看(广州)(广大)(广东)(足球)(上升)(升起)(女足)(升级)(男足)(手足)(升高)(广告)zú 足 guǎn? 广 shēng 升 zǒu 走(走来)(走开)(出走)(走了)识字(一)

12、雨点儿 fān? 方(方向)(东方)(正方)(巴士)(半个)(半山)(尾巴)(半只)(巴望)(巴结)(半月)(男方)bā 巴 bàn 半

识字(一)

13、平平搭积木(木业)(作业)(工业)(平安)(本来)(书本)(平台)(本子)(平头)(平日)(本土)(开业)pín?平yâ 业 běn 本 shū

书(说书)(看书)(书包)(书本)识字(一)

14、自己去吧!(自己)(各自)(来自)(东西)(自己)(己任)(东方)(己身)(东风)(东升)(己未)(自习)dōn? 东 zì 自 jǐ 己 xī

西(西方)(西瓜)(西山)(东西)识字(一)

15、一次比一次有进步 huí

回(回来)(回去)(回家)(牛皮)(一片)(几片)(皮毛)(片区)(羊皮)(皮球)(片面)(回门)pí 皮 piàn 片

识字(一)

16、小松鼠找花生 shēn?

生(学生)(生日)(生字)(水果)(里面)(水里)(果皮)(这里)(果汁)(果子)(里外)(生命)guǒ 果 lǐ里

识字(一)

17、雪地里的小画家 jǐ

几(几个)(几只)(几岁)(小鱼)(不用)(用力)(鱼儿)(用电)(鱼头)(鱼肉)(用水)(几口)yú 鱼 yîn? 用

识字(一)

18、借生日(今天)(今年)(今日)(大雨)(正方)(正反)(小雨)(正门)(下雨)(雨水)(立正)(今生)yǔ 雨 jīn 今 zhân? 正 liǎn? 两(两人)(两只)(两天)(两个)识字(一)

19、雪孩子 guā

瓜(西瓜)(木瓜)(瓜果)(回来)(上衣)(衣服)(来去)(雨衣)(来了)(来自)(大衣)(瓜子)lái 来 yī 衣

识字(一)20、小熊住山洞 nián

年(今年)(明年)(年月)(左右)(左右)(左方)(右边)(左边)(右手)(右方)(左手)(十年)yîu 右 zuǒ

左

3、形近字组词: 上(上下)人(人口)无(无人)下(下国)入(入门)天(一天)开(开心)田(水田)升(上升)电(电力)四(四个)马(大马)车(火车)西(西方)鸟(小鸟)东(东西)毛(毛巾)半(半天)手(小手)羊(山羊)小(大小)里(里头)几(几个)少(多少)果(水果)儿(儿子)生(一生)来(来回)牛(水牛)米(大米)左(左右)雨(下雨)木(木头)右(右手)两(两人)禾(禾苗)足)出(出口)走(走来)

4、同音字组词

木(木头)八(八天)巾(毛巾)目(耳目)巴(下巴)今(今天)又(又来)几(几个)右(左右)己(自己)

1、反义词

上??下 大??小 多??少 出??入 左 ??右东??西 有??无 来??去 远??近黑??白 晚??早 高??低 笑??哭 天??地 长??短 开??关 南??北 冷??热 弯??直

(大山)足(手山

2、填数量词

一(支)铅笔 一(张)纸 一(匹)马 一(扇)窗 一(棵)树 一(座)房 一(把)伞 一(只)小狗 一(朵)白云 一(条)木船 一(束)花 一(头)黄牛 一(个)桃 一(颗)枣 一(本)书 一(块)西瓜 一(件)衣服 一(双)鞋 一(辆)汽车 一(名)学生 一(位)老师 一(道)彩虹 一(片)叶子 一(座)天安门 一(间)房子 一(朵)花 一(个)花生 一(面)红旗

3、填恰当的词语

长满(绿叶)开满(花儿)(可爱)的小猫(遥远)的北京(明亮)的灯光(鲜艳)的花朵(红红)的苹果(白白)的雪花(绿绿)的小草(高大)的松树(弯弯)的小路(小小)的船儿(闪闪)的星星(蓝蓝的)天(暖和)的衣裳(绿色的)小伞(漂亮)的衣服(雪白)的云朵(青青)的瓦(宽宽)的门(大大)的窗(高高)的山(清清)的水 结满(果子)

4、照样子写词语 ①ABB 绿油油、亮晶晶

②AABB 高高兴兴 许许多多 漂漂亮亮

日日夜夜 红红火火 开开心心 明明白白 来来往往 仔仔细细 大大小小 多多少少 快快乐乐

平平安安 来来回回 上上下下 左左右右 ③看一看 说一说 读一读

比一比 听一听 数一数

画一画 写一写 认一认 ④又唱又跳 又说又笑 又白又胖

又黑又亮 又香又甜 又大又圆 又细又长 又高又长 又绿又细

又跑又跳 又快又好 又红又圆 又麻又辣

⑤ 束 一束束 一束束美丽的鲜花 颗 一颗颗 一颗颗闪闪的星星棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个红红的苹果只 一只只 一只只漂亮的蝴蝶 条 一条条 一条条弯弯的小路件 一件件 一件件漂亮的衣服 群 一群群 一群群可爱的孩子 ⑥ 很多很多的房子

很高很高的山 很绿很绿的树 很蓝很蓝的天 很清很清的水

很大很大的西瓜 很美很美的风景 很红很红的苹果 很多很多的书 很白很白的墙

5、照样子写句子①写问句

你去北京吗? 你学习好吗? 你爱画画吗? 我的书包呢? 我的尺子呢? 我的本子呢? 他是你的朋友吧? 她就是你妈妈吧? 她是你的老师吗? ②写比喻句

弯弯的月亮像小船。

蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像珍珠。红红的太阳像火球。圆圆的月亮像玉盘。长长的头发像pùbù

③雨越下越大 天越来越黑 飞机越飞越高 我的学习越来越好 风越刮越měng天气越来越热 火车越跑越快 雪越下越大

我越长越高

篇3：一年级语文复习课件

一、复习目标的设置与要求

《语文课程标准》对小学毕业学生的“双基”要求是, “在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能”, “能具体、明确, 文从句顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要, 运用常见的表达方式写作”。依据这些表述, 我们可以设置以下“双基”复习目标:

1.掌握小学阶段所学的生字新词, 特别是六年级上册、六年级下册的生字词。能读准字音、认清字形、了解字义, 规范书写。

2.能熟练查字典, 理解词语在语言环境中的意义, 辨别词语的感情色彩, 辨析近义词、反义词。

3.熟记精读课文和“读读背背”中的内容, 重视语言的积累、运用, 养成积累语言的习惯。背诵指定的课文, 领会有一定内涵的词句, 体会文章的思想感情, 掌握作者的表达方式。阅读要有自己的见解, 能提出有一定思考价值的问题。

4.乐于用普通话大胆、有礼貌地与人交往, 主动积极地进行语文实践活动。

5.能写简单的纪实作文和想象作文, 能写读书笔记、书信等学过的应用文。做到内容具体, 感情真实, 语句通顺, 有一定的条理, 书写工整。养成留心观察生活, 积累素材的习惯。40分钟内能完成不少于400字的习作。

二、毕业复习应把握的原则

(一) 依托文本, 适当补充

文本是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养最基本、最重要的凭借。因此, 毕业复习必须尊重文本, 用足文本, 在此基础上适当补充。即从教材和学生原有的知识基础入手, 引导学生自查自找、自学自练、自测自评, 巩固知识, 提高能力。六年级下册教材最后安排了“综合复习”, 它既是为了给老师提供一些复习的材料, 更是为了向老师提示复习的思路和复习方法。教师们应理解其编排意图, 切实用好该复习材料。为此, 本稿所拟复习内容不再过多涉及阅读和习作部分。

(二) 贴近生活, 转化知识

语文源于生活, 用于生活, 培养学生在生活中学习语文和应用语文的能力, 是提高学生语文素养的重要途径。因此, 在组织复习时应尽量贴近学生的生活实际, 引导学生在生活中学习语文并运用语文课中学到的知识分析和反映生活中的各种现象, 表达自己的观点和思想感情。这样, 也使得语文复习充满语文味。

如习题:

1.从语文表达的合理性和准确性上看, 下面两则广告语有没有语病?试选择其中一条进行简单的分析。

(1) 今年过节不收礼, 收礼还收脑白金。分析:____________

(2) 艾琳洗面液特别适合任何皮肤。分析:____________

2.在学习过程中, 你一定参加过许多语文综合实践活动, 一定对其中的某次实践活动印象特别深刻。假如你是校报小记者, 在采访某个同学时你会提哪些问题?请你列出采访提纲。

(三) 加强整合, 提高素养

语文是一门综合性学科。《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文素养是语文能力、语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文复习应该加强整合, 着眼于提高学生综合运用语文知识的能力。

如习题:

1.读《少年闰土》片段, 回答问题。

我于是日日盼望新年。新年到, 闰土也就到了。好容易到了年末, 有一日, 母亲告诉我, 闰土来了, 我便飞跑地去看。他正在厨房里, 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈, 这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去, 所以在神佛面前许下心愿, 用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我, 没有旁人的时候, 便和我说话, 于是不到半日, 我们便熟识了。

(1) 这一段话的意思是____________

(2) 摘抄写“我”盼望见到闰土的急切心情的词句:____________

(3) 这段话描写少年闰土的外貌, 抓住了三个特点是:____________

(4) 这些外貌描写, 说明了什么?请在下面正确答案的括号内打“√”。

A.闰土知识丰富。 ()

B.闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。 ()

C.闰土见我时一点也不怕羞。 ()

D.闰土的父亲十分疼爱他。 ()

(5) “这可见他的父亲十分疼爱他”的“这”指的是____________

2.仿照下面的句子 (特别注意加点的字词) , 把话写具体。

(短文略) 画线的句子是:“对于一粒麦子, 努力奋斗是不可避免的。风雨是必要的, 烈日是必要的, 蝗虫是必要的, 它们可以唤醒麦子内在的灵魂。”

仿写:“对一个人来说, 努力奋斗是不可避免的。____________, ____________, ____________, 它们可以唤醒人内在的灵魂。”

三、基础知识点和能力点的复习

(一) 汉语拼音

知识点、能力点归纳:汉语拼音在小学阶段是识字和学习普通话的工具。因此, 学生必须学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》。拼读音节写出汉语字词, 能熟练用音序查字法查字典, 汉语拼音补写、改错等是汉语拼音复习中常用的练习形式。

如习题:

1.给下面正确的说法打“√”。

(1) 《冰心散文集》、《唐诗三百首》、《鲁滨孙漂流记》、《西游记》, 这是按书名的第一个字的音序来排出书名的顺序。 ()

(2) “揖、抡、秃、挟、咨”这五个字都是读第一声。 ()

(3) “囫、囵、腐、刃、偎”这五个字都是形声字。 ()

2.看拼音写汉字词或给汉字选择正确读音。

在生活中, 人和人交往应该具备一种美德, 那就是宽容。宽容不是害怕, 不是nuò () 弱, 不是窝囊, 不是wúnénɡ () , 而是一种huò () 达, 一种度 (dùduó) 量, 一种“将军 (jiānɡjiànɡ) 额上能跑马, 宰相肚里可撑船 (chēnɡzhǎnɡ) ”的宽广 (ɡuǎnɡuǎnɡ) 胸怀。

3.写同音字 (lì) , 把词语补充完整。

同心协 () 巧 () 名目

() 行公事不寒而 ()

莺声 () () 雷 () 风行

呕心 () 血风声鹤 ()

贪官污 () () () 在目

(二) 汉字

知识点、能力点归纳:学习汉字是小学语文学习最基本的任务。各册教材后面所附的生字表内, 尤其是六年级上册、下册中的生字应为重点。不少音同形近的字要注意区分, 纠正错别字是复习汉字的经常性任务。复习中要加强方法指导, 譬如形声字的形旁与字义关系很大, 可以联系字义想字形。形声字的声旁与字音关系很大, 可以联系字音想字形。另外, 还要加强部首查字法的练习。

如习题:

1.“举”字按音序查字法应查大写字母 () ;按部首查字法应查 () 部, 再查 () 画。“举”字在字典中的义项有: (1) 举动; (2) 往上托, 往上伸; (3) 推举, 选举; (4) 提出; (5) 全。请给下面词语中的“举”字选择正确的解释 (填入序号) 。

举手发言 () 举一反三 ()

举止不凡 () 举世闻名 ()

2.请你选择下面的字填入括号中。半拌胖伴绊叛畔判

一个旧社会出生的, 曾经给牲口 () 过草料、养过猪牛羊的、身体肥 () 的青年, () 随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来, 由于放松要求, 蜕化变质, () 夜三更窜到一个湖 () , 投靠敌人, 背 () 了祖国, 成为革命的 () 脚石, 最后被人民法院 () 了罪。

3.下面词语中没有错别字的一组是 () 。

A.辟静兴旺嘹亮精兵减政

B.忧虑轻蔑妒忌完壁归赵

C.照明吉祥魁梧一言九鼎

(三) 词语

知识点、能力点归纳:句子是由词或词组构成的。词是语言中最基本的造句单位。正确理解和运用词语, 注意积累词语, 是提高阅读和写作能力的基础。小学生如果能掌握一定量的词语, 不仅有利于阅读, 更有利于写作。因此, 词语的积累和理解, 词语的辨析和运用是复习的重点。复习时要让学生知道:词语积累的主要途径有: (1) 从课文中积累; (2) 从课外阅读中积累; (3) 利用工具书积累; (4) 在家庭生活、社会生活中积累。理解词语的主要方法有: (1) 从理解重点字字义入手理解词义; (2) 查阅字、词典理解词义; (3) 联系上下文理解词义。造句、词语搭配、选词填空、词语改错是词语训练的主要形式。

如习题:

1.读下面一段话, 在括号里填用“静”字组成的词语 (同一个词不能重复使用) 。

听说要到森林里去体验生活, 同学们激动的心情都无法 () 下来, 大约过了十分钟, 教室里才勉强 () 下来。回家后, 爷爷对我说:“到那么偏远 () 的地方去, 而且要在 () 的林中过夜, 那是非常可怕的。你要有心理准备呀!”

2.修改下面词语中的错别字, 再根据词语表达的意思填空。

目不转晴 () 赏心阅目 ()

眼花辽乱 ()

这三个词都含有“看”的意思, 只是表达的意思不同, 其中____________表示看的东西多而混杂;____________表示看到美好的景物而心情舒畅;____________表示聚精会神地看。

3.照例子写出由人物或景物联想到的成语或四个字词语, 再选择一个所写的词语造句。

人物:周恩来大公无私詹天佑____________江姐____________

景物:大兴安岭____________

鸟的天堂____________

造句:____________ ____________

4.阅读下面这副对联, 完成练习。

有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百里秦川终属楚;

苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

(1) 这副对联中用了两个成语, 是:____________;包含着古代四个国家的名称, 分别是:____________、____________、____________、____________。

(2) 这副对联给你的启发是:____________。

(四) 句子

知识点、能力点归纳:复习要让学生知道: (1) 句子是构成段落、篇章的基础。读文章时要一句一句理解才能读懂全篇;写文章要一句一句写通顺、写连贯, 才能写好全篇。句子按用途分, 可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。辨清各类句子, 对读好句子, 用好标点很有帮助。 (2) 理解句子的方法有: (1) 抓句子中的关键词语; (2) 联系前后, 顾及全篇; (3) 结合实际, 展开联想; (4) 了解时代背景; (5) 注意修辞手法等。 (3) 常见的病句类型:成分残缺、用词不当、词序混乱、不合事理、前后矛盾、指代不明、重复累赘等。 (4) 写句子要注意用好关联词语, 还要学习简单的修辞手法。 (5) 要多背一些名言佳句, 并能恰当地加以运用。

如习题:

1.用上“寒冬腊月”“大雪纷飞”“白色世界”写几句意思连贯的话。

2.仿写句子。

“田”字连着心, 多多思考聪明人;“咸”字连着心, 感谢老师多辛勤;“因”字连着心, ____________;“今”字连着心, ____________;“相”字连着心, ____________。

3.体会表达方式, 把句子补充完整。

生活是一杯酒, 散发着迷人的醉香;____________, 演奏着高低不同的音符;生活是一本书, ____________;生活是____________, ____________。

4.用修改符号改正下列文字中用错的字、词和病句。

篇4：一年级语文复习课件

关键词：语文教学； 课件； 妙用

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）02-096-001

下面我就所从事的一年级小学语文课来谈谈自己是如何合理运用课件来提高自己的课堂教学效率的。

一、妙用课件，吸引学生注意力

丁零零，上课铃响了，一年级的小朋友虽然进了教室，但注意力却还没有从课间的嬉戏中迅速集中到课堂上。老师眼神威严的扫射能让较乖的孩子安定，但一部分孩子仍无法快速地集中注意力。而且师生间的关系显得有些紧张。因此，铃声一响，我就运用课件，一段轻快活泼的音乐，伴着朗朗的古诗诵读，孩子看着课件上古诗画面变幻，跟着古诗课件一起诵读，学生的注意力不由自主地被吸引到课堂上了。

二、妙用课件，激发学生的兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”多媒体课件生动、有趣，给学生带来新鲜感，特别是根据学生身心特点，妙设学生乐于接受的情境，激发学生内在的求知欲、好奇心，更能调动学生学习的积极性，使“寓教于乐”落到实处。在教学《春天》这识字课文时，我使用了这样的多媒体课件：先播放春雨沙沙下的课件。“春雨一下”立刻吸引了学生，学生望着这飘落的春雨静静思索：春雨给大地带来哪些变化呢？同学们通过读课文，小组互相讨论等方法，纷纷说出了春雨具有：点红桃花、染绿柳芽、滋润庄稼的本领。再结合学生的答案播放春暖花开的课件：伴随着音乐，桃花姐姐花瓣一片一片地张开，小芽娃娃微笑着从泥土中慢慢长出来。刚出土的小芽儿和刚张开瓣儿的桃花，轻柔地在春风中舞蹈，青蛙从泥土里钻出来了，燕子在屋檐下做窝，蜜蜂在花丛中采蜜……生机勃勃的春天感染了学生，整节课学生始终沉浸在春意盎然的情境中，保持着饱满的学习情绪，使枯燥的识字课因而充满诗意。一个个词与一幅幅画面不停地闪烁，带给他们的是愉悦的心情，快乐的回忆，美感便油然而生，学生放飞想象，由文本又联想到生活，入情入境，草长莺飞、鲜花烂漫的情景浮现在学生的脑海，美好的意境，和谐的音韵，陶冶了学生的审美情操，学生由衷地喜爱春天、喜爱生活、喜爱语文课。识字课如诗一般美好，语文课充满了诗意。

三、妙用课件，突破教学重点、难点

多媒体课件能化难为易、化隐为显、化远为近、化静为动、化抽象为形象。因此，用多媒体课件能化解教学中的重点和难点，为课堂教学画出了一道亮丽的风景线。教学《雨点》一课，学生初读课文后，都找到了雨点落在哪儿、在哪儿干什么的答案。但他们却不明白：同样是雨点，为什么落到不同的地方，就会有不同的表现。这也正是这一课教学的重点、难点。老师便展示课件，依次出现下列四幅动画让学生观察。第一幅：美丽的田野间有个明镜般的池塘，雨点儿落下来，水面荡起一点儿涟漪，马上又平静如镜了。可爱的小雨点安详地在水中睡觉。第二幅：一条小溪伴着柔和的音乐，在山间慢慢向前流淌。几滴雨点儿落下来，随着水流的速度缓缓地向前散步。第三幅：山间一条宽阔的大河，大河里的水正哗哗向东流去，雨点儿一落到河里，就在水流冲击下奔跑起来。第四幅：波涛汹涌的大海中，雨点儿落下来，被波浪冲得一会儿飞上半空，一会儿跌入浪谷，一会儿又冲上浪尖。波涛的声音像惊雷滚动。通过声、像的渲染，学生人人都找到了答案，而且形象深刻地记住了池塘、小溪、江河、海洋四种自然事物的不同特征，对课文内容全都心神领会了。这样，通过课件，把日常见不到的现象直接地展示出来，学生很快一目了然，入情入境，巧妙地化解了教学中的重点、难点。

四、妙用课件，优化识字教学

低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意具有随意性和不稳定性。传统的字词学习却是极为枯燥乏味的，而且效率低，学生遗忘也快。课件的运用为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。那色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、丰富多彩的内容，都深深地吸引着学生，使他们对新知识产生强烈的学习兴趣，记忆效率明显提高了。例如，教学象形字“鸟”字时，可由图慢慢地演变成“鸟”字，并用鲜红的色彩突出鸟字的点，一边讲解；小鸟不能没有眼睛，没了眼睛可怎么生存呀！这样学生不仅学得快乐而且也记得牢。如“奶”字的笔顺和第四笔“ㄋ”不易掌握，就制作一个写“奶”字的动画，一笔笔写出来，配之笔画声的音乐，让学生认识笔顺，“ㄋ”这个笔画学生难写到位，显示这一笔时，动画速度较慢，学生看了动画，留在记忆里的痕迹就深。又如“蹈、摔、鹰”等字多笔画的难写字，可让学生跟着动画，完成书写一个个部首，再整合在一起。又如一些易写错字，闪动笔画或偏旁，加强刺激。

五、妙用课件，训练学生的说话能力

在语文教学中，说话训练尤为重要。对于一年级学生来说，说和写并不是同步的，为了缩短说和写之间的差距，所以借助课件创设一个个生动的情境，这样进行训练，学生的潜能较为充分地发挥出来，既锻炼了学生的口头表达能力，进行了语言的积累，又实现了语文学习从课内到课外的延伸，课堂也因此而美丽起来。如教完《雨点》一课后，动画出示：调皮的小雨点开心蹦跳的样子。落到了柳条上，花瓣上，屋檐上，树叶上，玻璃上……老师引导，我是可爱的小雨点，我喜欢落在柳条上，在柳条上荡秋千。然后问学生，你是可爱的小雨点，你还想落到哪儿去？学生的思维变得异常活跃，纷纷举手说话。“雨点落在荷叶上，在荷叶上打滚。雨点落在玻璃上，在玻璃上打鼓。雨点落在花瓣上，在花瓣上跳舞。……”通过课件，引导学生将语文学习与生活紧密相联，大胆发挥想象，既丰富了学生的知识，又培养了学生的发散性思维能力，训练了他们的说话能力。

在科学信息教育技术飞跃发展的今天，多媒体课件把图、文、声、像融为一体，直接对学生形象、逼真地传授知识，为语文教学增添了无穷魅力。合理运用多媒体课件，不但能使语文课堂个性飞扬，而且也激发了学生的情感，提高学习的主动性与积极性，让语文课堂更加美丽，有效。

篇5：一年级语文复习课件

一、加偏旁组字，再组词

元：玩（）兆：桃（）也：池（）夭：笑（）()()()()()()()()欠：吹（）力：边（）寸：射（）云：运（）()()()()()()()()果：颗（）斤：近（）见：现（）马：妈（）()()()()()()()()丁：盯（）巴：吧（）木：休（）化：华（）()()()()()()()()主：住（）尔：称（）及：级（）白：拍（()()()()()()()()古：故（）反：饭（）青：情（）寺：特（()()()()()()()()

八、补充句子，并加标点。

1． 一同上学校。2．春天的花果山 3．这本书是 4．小明的爸爸 5．妈妈每天一回到家 6． 都是水果。

7．妈妈一边，一边

8、是我最喜欢的一种活动。

三、形近字组词

村（）击（）驰（）破（）处（树（）出（）地（）波（）外（笑（）次（）元（）观（）功（跃（）欢（）无（）现（）动（孩（）给（）远（）近（）字（该（）答（）玩（）听（）学（原（）住（）渴（）为（）你（泉（）往（）喝（）办（）称（问（）午（）板（）拍（）金（间（）牛（）饭（）怕（）全（火（）同（）巴（）课（）妈（伙（）洞（）把（）颗（）蚂（花（）故（）会（）晴（）乌（华（）做（）运（）睛（）鸟（多音字组词

长cháng()发fā()得de()地de()zhǎng()fà()dã()dì()只zhī()好hǎo()为wãi()华huá()zhǐ()hào()wâi()huà()

二、同音字组词））））））））））））））））布（）比（）池（）声（）再（）步（）笔（）驰（）生（）在（）和（）洋（）孩（）元（）园（）河（）阳（）还（）圆（）原（）木（）工（）公（）只（）玩（）牧（）功（）宫（）指（）完（）进（）金（）夜（）晴（）清（）近（）今（）叶（）情（）青（）节（）为（）辛（）力（）半（）洁（）位（）新（）立（）办（）雨（）每（）由（）后（）可（）语（）美（）油（）候（）渴（）火（）是（）坐（）带（）乎（）伙（）世（）座（）代（）呼（）飞（）动（）网（）话（）向（）非（）洞（）往（）华（）象（）叫（）下（）鱼（）留（）与（）觉（）夏（）于（）流（）羽（）

六、填写词语

（）（）雷动 载（）载（）春暖（）（）（）（）若狂 愚（）移（）精卫（）（）（）（）辉煌 百折（）（）勇往（）（）（）（）明媚 春色（）（）痛痒（）（）（）（）盎然 骨肉（）（）恩重（）（）（）（）成阴（）深似（）温故（）（）（）（）根深（）浅（）深 循序（）（）（）（）遍野（）积（）累 防患（）（）

（）（）远虑（）（）近忧（）长（）久（）（）无患 从容（）（）（）（）多谋

（）（）大乱 一不（）（）临危（）（）自（）自（）自（）自（）

五、根据课文内容填空。

１、别的（）（）（）都慌了，有的（），有的喊，有的（）（）（）（）（）。２、一只乌鸦（）（）了，（）（）（）（）喝。

３、小松鼠（）（）都到（）（）地里去，看（）（）结果了（）（）。可是，直到（）（）（）（）（）都落光了，也（）（）（）一个花生果。４、小孩与先生登华山，写下了一首好诗：_________________，______________。_________________，______________。

五、填词

1．一只只（）一片片（）一个个（）一头头（）

一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（）

一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）

一颗颗（）一棵棵（）一张张（）一阵阵（）2．一（）石头 一（）牛 一（）马 一（）山 一（）燕子 一（）河 一（）雨 一（）星

一（）池塘 一（）气 一（）船 一（）水

一（）好字 一（）球 一（）云 一（）鹅

一（）世界 一（）花 一（）树 一（）羊

一（）春雷 一（）猪 一（）钟 一（）笔

一（）蘑菇 一（）白发 一（）石头 一（）缸

一（）骑手 一（）衣服 一（）木棍 一（）伞

一（）电脑 一（）乌鸦 一（）眼睛 一（）鸟

一（）洞眼 一（）蚂蚁 一（）蝈蝈 一（）山

一（）口袋 一（）肥料 一（）年纪 一（）手 3．（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛（）的睫毛（）的气球（）的珍珠

（）的池塘（）的眼睛（）的世界

（）的小船（）的梅花（）的海洋

（）的草原（）的羊群（）的歌声

（）的蘑菇（）的掌声（）的技艺

（）的骑手（）的公牛（）的地方

（）的白发（）的爸爸（）的小草

（）的蜜蜂（）的春风（）的小花

（）的叶子（）的蝈蝈（）的嘴巴

（）的身体（）的运动（）的天空

（）的树木（）的小河（）的星星

七、整理、排列句子，并加标点 1．高高兴兴 我 小明 去 和 踢球 2．中国 在 出现 足球 最早 3．铅笔盒 吗 是 我 送给 的 4．每天 在家 功课 都 复习小红 5．二年级 我 就是 下学期 了 学生 的 6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公园 7．能 借给 这本书 看看 我 吗

8．真热 今天 啊 的 天气

四、连线。

一双

图书 一本

红旗 一面

楼房 一座

小手 一口

水缸

六、照样子写词语

绿油油 _________ _________ _________ _________ 火红火红________ _________ _________ ________ 一个个 _________ _________ _________ _________

七、在括号里写出和带点词意思相反的词。

１、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。２、我家离学校远，小刚家离学校（）。３、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。

４、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。十六．归类写词

花类： 动物： 气象： 水果： 文具： 称呼： 昆虫： 二十一．给下列句子加上标点符号 1．春天到了 小燕子从南方飞回来了 2．这支铅笔是谁的 3．你看他们玩得多开心啊 4．不行 你就得现在完成作业 5．春天的花果山真美啊 比一比组词：

由()结()留()梅()油()洁()流()每()渴()间()称()看()喝()问()你()春()法()渐()已()往()去()见()己()住()禾()午()苦()万()木()牛()等()方()汗()冬()乎()冷()干()终()呼()今()拉()庆()宫()近()立()应()功()近()就()元()他()坐()久()原()它()座()话()向()纪()羽()说()象()极()习()找()决()拍()课()我()块()伯()颗()眼()众()森()单()浪()从()林()早()直()真()办()力()要()安()夫()天()火()伙()运()动()空()宫()闪()闲()青()情()星()是()信()言()东()终()圆()园()妈()蚂()伴()半()带()代()连()车()非()飞()请()清()奶()极()关()把()忙()常()晴()只()美()巴()情()长()睛()织()十五．造句

1．真是—— 2．经常—— 3．特别—— 4．先„„再„„ 5．一边„„一边„„ 6．一„„就„„ 7．喜欢—— 8．许多—— 9．高兴—— 10．一同——

11．有的„„有的„„还有的„„

12．已经—— 13．渐渐—— 14．终于—— 十七．选词填空

1．做 坐 座

语文课上，同学们读（）在（）位上认真地（）作业。

2．后 候

古时（），有一位大诗人叫李白。放学（），我在做值日。

3．再 在

我（）三说明，这不是我做的，那时我正（）家里看书。

4．进近

小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。

5．非 飞

小华小时候就（）常喜欢坐（）机。

6．完 玩

我每天总是先做（）作业，再出去（）。

7．工 公

（）园里的（）人正在花儿浇水。

8．情 晴

这是个（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．清 晴 请 情 青 蜻 睛

目不转（）雨过天（）山（）水秀 草色（）（）（）不自禁（）蜓点水 天朗气（）（）坐好 十八．把下面不是同一类的词划去

1．月季 红花 菊花 茉莉 荷花 兰花 2．太阳 月亮 地球 足球 火星 土星 3．爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小明 哥哥 4．春风 春雨 台风 雷雨 气象 暴雨 5．铅笔 小刀 课文 尺子 橡皮 蜡笔 6．兔子 马 猫 鸡 羊 狼 7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午 8．月饼 饼干 铁饼 烧饼 面饼 油饼 二十．根据课文内容填空

1．我知道、、是田赛项目，、、是三大球类运动。

2．小熊听了 的建议，利用 找到了很多朋友。3．七岁的寇准在游览华山的景色后写下了：“。”的诗句。4．夏夜，满天的，我和、坐在院子里数星星。5．小松树看得远是因为。6.小青蛙懂得了 的道理。7．足球出生在 的。

8．《锄禾》。锄禾是指。9．和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了《鹅》。10．《悯农》。《锄禾》和《悯农》都是唐代诗人 所作。二十二．阅读短文，并完成练习

好伙伴

小熊生病了，住进了医院。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们！” 1．按课文内容填空。

（1）小熊生病了，它的好朋友、、到医院看望它。（2）小猴给小熊送来了，蜜蜂给小熊送来了，百灵鸟给小熊送来的。

（3）这篇小短文一共有 个自然段，第二自然段里有 句话。2．小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？ 3．你认为小熊最喜欢谁送的礼物？为什么？

小白兔

小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，非常可爱。

1．短文写了小白兔的、、和。

篇6：人教版六年级语文总复习课件

一、汉语拼音

1、声母（23 个）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、韵母（24 个）

(1)单韵母（6 个）:a o e i u ü

(2)复韵母（8 个）：ai ei ui ao ou iu ie üe(3)鼻韵母（9 个）

前鼻音母（5 个）：an en in un ün 后鼻音母（4 个）：ang eng ing ong(4)特殊韵母（1 个）：er

3、整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

4、隔音符号的使用

a、o、e 开头的音节连在其它音节后面，如果会发生界限混淆，就要用隔音符号（’）隔开。如：酷爱→kù’ai→kuài(快)皮袄→pí’áo→piáo(飘)

5、字母表（26）

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二、汉字

1、汉字的笔画（共 32 种）

点（）横（）竖（）撇（）捺（）提（钩（）横折（）横折钩（）横折弯（）横折折（）横）横折折折（）横折斜钩（）横折弯钩（）横折折折钩（）横折提（）横撇（）横折折撇（）横折弯钩（）竖钩（）竖提（）弯钩（）竖折（）竖弯（）竖弯钩（）竖折折（）竖折撇（）竖折折钩（）斜钩（）卧钩（）撇折（）撇点（）

三、词语

1、近义词的同义辨析：

（1）从词义轻重的不同上进行辨析。

如：“轻视”和“蔑视”都有“看不起”的意思，但“蔑视”的 程度比“轻视”重。再如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但 酷爱比喜爱的程度重。

（2）从词义范围的大小进行辨析。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更 大。

（3）从词义的感情色彩进行辨析。

团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用 于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（4）从个体与集体的不同进行辨析。

如：“树”和“树木”指的是同一种事物，但“树”往往指的是 具体的某一棵树，而“树木”则是概括的泛指。（5）从词语的搭配习惯上进行辨析。如：发扬——作风、风格 发挥——作用、潜力

2、理解词语的方法:（1）查字典、词典理解。

（2）分析一个词中每个字的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”指飞快，“驰”指奔跑，“疾驰”可理解 为飞快地奔跑。

（3）用同义词解释。如：驰骋——奔跑（4）用反义词加否定词（不）来解释。如：鬼鬼祟祟——不光明正大，不正派。（5）结合上下文理解。

四、句子

1、特殊句式：

（1）大句子中含有一个或几个小句子，既小句子是大句子中的 一个组成部分。

如：我看见他在写作业。

（2）连动句：一个句子有两个以上的连续动作或表示动作的词 语。

如：老板随手捞起个家伙打我。

（3）兼语句：一个句子由两个紧密相关的句子合成。如：我们请张老师讲故事。

（4）复指句：在一个句子中有两个以上的词、词组指向同一事 物并作句子中的相同成分。

如：我的同学小红天天坚持长跑锻炼。辨别方法：

A、看这两个词语或词组是否指同一事物； B、看是否作句中的相同成分。

五、积累运用

（一）文学常识

1、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等，是世界 著名童话大王丹麦作家安徒生写的，他被称为“童话大王”。

2、作品《战争与和平》、《安娜〃卡列尼娜》、《复活》、《穷人》 是俄国著名文学家，列夫〃托尔斯泰写的。

3、李星华：李大钊的女儿，我们学过她的文章有 《我的爸爸》、《十 六年前的回忆》。

4、毛泽东：革命家、政治家、诗人。我们学过他诗词的有《长征》、《卜算子〃咏梅》、5、李白：唐代诗人。我们学过他的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》 《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》 《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

6、杜甫：唐代诗人。我们学过他的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜 雨》《闻官军收河南河北》。

7、白居易：唐代伟大诗人，自号香山居士。我们学过他的诗有《忆 江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》。

8、陆游：南宋伟大的爱国主义诗人，我们学过他的诗有《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》。

9、明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中，明）、《水 浒》（施耐庵，明）、《西游记》（吴承恩，明）、《红楼梦》（曹 雪芹、高鹗，清）。

10、“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天 扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

11、《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形 象。

12、“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋 风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深。

13、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的 是这部名著中一位英雄人物 武松 的故事。

14、《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

（二）常用广告语

1、成语移用

“咳”不容缓(止咳药广告)克 “骑”乐无穷（摩托车广告）其 爱不“湿”手（洗衣机广告）释 乐在“骑”中（自行车广告）其 随心所“浴”（热水器广告）欲 口蜜腹“健”（营养液广告）剑 完美无“夏”（空调机广告）瑕 默默无“蚊”（蚊香的广告）闻 “快治”人口（消炎药广告）脍 炙天“尝”地“酒”（酒广告）长 久 无“胃”不“治”（胃药广告）微 至 某音响公司广告——“一呼四应！” 某饺子铺广告——“无所不包！” 某石灰厂广告——“白手起家！” 某当铺广告——“当之无愧！” 某帽子公司广告——“以帽取人！” 某理发店广告——“一毛不拔！” 某药店广告——“自讨苦吃！”

2、某戒烟协会广告——“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去 吻一只烟灰缸！”

某眼镜店广告—— “眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您 的窗户安上玻璃。”

某香水公司广告—— “我们的新产品极其吸引异性，因此随瓶奉送自 卫教材一份。”

某公共场所禁烟广告—— “为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有 洞，请不要吸烟。”

某公路交通广告—— “如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹 车。”

某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象，就 是本小说中描写的女主人公！”

3、除了你的脚印,什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。— —某公园告示

4、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杏花村酒广告）

5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（江陵汽车广告）

6、不打不相识。（打字机广告）

7、人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑广告）

8、平时一滴水，难时太平洋。（太平洋保险广告）

（三）绿色环保警示语

1、除了你的脚印什么也别留下，除了你的记忆什么也别带走。

2、小草在长高，请不要打扰她。

3、春花烂漫，请你手下留情。

4、踏破青毡可惜，多行数步何妨。

（四）生活常识 紧急求助电话电话号码：

火警——119 医疗急救——120 治安报警——110 交通事故——122 查号台——114

（五）名言警句

1、说明深刻道理的诗句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。(当局者迷，旁观者清)（2）欲穷千里目，更上一层楼。(只有站得高才能望得远)（3）野火烧不尽，春风吹又生。(富有生命的事物是阻挡不了的)（4）人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

2、描写边塞生活的诗句

（1）醉卧沙场君莫笑，自古征战几人回。（2）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3、思念家乡的诗句

（1）举头望明月，低头思故乡。（2）来日倚窗前，寒梅着花未？（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（4）少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

4、思念亲人的诗句

（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（3）闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？（４）柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

5、送别的诗句

（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（2）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（3）劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。（4）莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

6、抒发爱国情怀的诗句

（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

7、写景的诗句

（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（3）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（4）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

8、劝勉珍惜时间努力学习的诗句（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）莫等闲，白了少年头，空悲切。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（5）一日之计在于晨，一年之计在于春。（6）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

9、爱国、爱人民的格言

（1）宁为玉碎，不为瓦全。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（4）天下兴亡，匹夫有责。

10、学习上持之以恒的格言（1）世上无难事，只怕有心人。

（2）不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。（学习要吃得苦）（3）滴水能把石穿透，万事功到自然成。（做事要循序渐进，从小 事做起。）

（4）日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事，（做事要循序渐 进）

11、修养名言

（1）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（2）不知道自己的无知，乃是双倍的无知。（3）不会宽容别人的人，是不配得到别人的宽容。

12、成败名言（1）失败是成功之母

（2）成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话（3）成功的秘诀在于永不改变目标。

（六）谚 语

1、学习方面的谚语

（1）冬练三九，夏练三伏。（2）读书破万卷，下笔如有神。（3）好记性不如烂笔头。（4）十年树木，百年树人。

2、做人方面的谚语

（1）不听老人言，吃亏在眼前。（2）滴水之恩，当以涌泉相报。（3）狗不嫌家穷，儿不嫌母丑。（4）忍一时风平浪静，退一步海 阔天空。

3、有关农业的谚语

（1）瑞雪兆丰年。（2）清明前后，种瓜种豆。（3）正月初九寒，早秧多满田。（4）冬天麦盖三层被，来年枕 着馒头睡。

（七）歇 后 语 一般歇后语

1、八仙过海——各显神通

2、竹篮子打水——一场空

3、茶壶里煮饺子——有货倒不出

4、打破沙锅——问到底

5、电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子

6、芝麻开花——节节高

7、粪坑里的石头——又臭又硬

8、擀面杖吹火——一窍不通

9、高射炮打蚊子——大材小用

10、门缝里看人——把人看扁了。

11、韩信点兵——多多益善

12、猴子捞月亮——白忙一场

13、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

14、姜太公钓鱼——愿者上钩

15、外甥打灯笼——照旧（舅）

16、下雪天穿裙子——美丽动（冻）人

17、小葱拌豆腐——一清（青）二白

18、哑巴吃黄连——有苦说不 出

19、哑巴打官司——有口难言 20、一顿能吃三升米——肚量大

21、丈二的和尚——摸不着头脑

21、聋子的耳朵——摆设

22、猫哭耗子——假慈悲

23、门缝里看人——把人看扁了

24、泥菩萨过河——自身难保

25、骑驴看唱本——走着瞧

26、砌墙的砖头——后来居上

27、千里送鹅毛——礼轻情谊重

28、十五个吊桶打水——七上八下 30、头顶生疮，脚底流脓—— 坏透了

出自三国的歇后语

张飞绣花—粗中有细 关羽赴宴—有胆有魄 张飞拆桥—有勇无谋 阿斗的江山—白送 赵子龙出兵—回回胜 张飞吃秤砣—铁了心 刘备借荆州——有借无还 徐庶进曹营——一言不发 张飞吃豆芽——小菜一碟 关云长放屁——不知脸红 曹操遇蒋干——倒霉透了 关羽进皇宫——单刀直入 关羽开刀铺——货真价实 看三国掉泪——替古人担忧

（八）十二册语文百花园读读背背

1、古诗

春夜喜雨 赠汪伦（唐）杜甫（唐）李白

好雨知时节，当春乃发生。李白乘舟将欲行，随风潜入夜，润物细无声。忽闻岸上踏歌声。野径云俱黑，江船火独明。桃花潭水深千尺，晓看红湿处，花重锦官城。不及汪伦送我

情！

2、对子

●有令即行 有禁即止

●道德行为凭自律 文明规范贵坚持

●须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 ●修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 ●车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 ●崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情

3、有关科学精神的名言

●人的天职在于勇于探索真理。（【波兰】哥白尼）●探索真理比占有真理更为可贵。（【美国】爱因斯坦）

● 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有 什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养 的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）

4、青春篇、惜时篇名言

●一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。（李大钊）●青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。【苏联】高尔基

●寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。【英国】王尔德

●青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。【法国】萧伯纳 补充：（1）志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。【清】魏源（2）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。【宋】朱熹（3）盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。【晋】陶渊明（4）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。【唐】李白

（九）十一册语文百花园读读背背

1、古诗。

己亥杂诗 青松 【清】龚自珍 陈毅 九州生气恃风雷，大雪压青松，万马齐喑究可哀。青松挺且直。我劝天公重抖擞，要知松高洁，不拘一格降人才。待到雪化时。

2、新《三字经》

为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。——节选自《新三字经》

3、引用名句名言

（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他炽热的爱国精 神和崇高的名族气节的真实写照。

（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民的利益而死，就比泰山还重；替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德 同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（3）著名的京剧艺术表演家盖叫天，为了表演武松的英姿，曾在眼 皮中间支撑两根火柴棒，来苦练眼睛睁圆的功夫；为了腿部挺直，他 走路时在腿弯处绑上两根削尖的竹筷子。真是“台上一分钟，台下十 年功”啊！（4）每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森 是多么思念亲人、思念祖国啊！

（5）不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的巷子里走着 的时候，总听到寓所斜对面高楼的窗户里，传出一阵阵好听的琴声 ——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！这弹琴的人真是拳不离手，曲不离口啊！（6）爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子 的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。

六、阅读

1、常用的分段方法：

（1）按事情的发展顺序分段。（记事文章）

方法：阅读时要把事情发生的“原因”、“经过”、“结果”找 出来，把它们单独作为一段。（2）按时间顺序分段

方法：时间的变化常常是事情发展的一个标志，分段时，把表示 时间的词语或句子找出来，再将同一时间内的内容归为一段。（3）按空间顺序分段（参观、访问记、游记）

方法：阅读时，可先把文章中标明地点的词语或句子找出来，然 后把属于同一个地点的内容归成一段，假如地点变了，就要另换一段。（4）按事物性质的不同分段(说明文多采用这种方法)（5）按总分总的结构分段（6）按总述、分述部分分段

2、概括段意的常见方法:（1）摘句法：就是摘取一段文章的中心句或重点句。

（2）缩句法：有时一段文章里能说明段意的不止一句话，可将几句 话连在一起，压缩为段意。

（3）取主舍次发：有些文章找不出中心句，就可采取舍此要的，再 对主要的进行概括为段意。（4）概括法

3、概括文章主要内容的常见方法：（1）段意相连，稍加整理（2）分析文章的题目

有的文章本身就是显示或点明了主要内容，在概括文章的主要内 容时，可以将标题扩展。（3）抓重点段（4）要素组合

根据记叙文的基本要素提出问题，将问题的答案组合成文章的主要 内容。（记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）。（5）过渡段、中心段归纳法

4、归纳文章中心思想的常见方法:（1）扣题分析（2）找中心句（3）分析重点词、句、段（4）抓住人物语言

（5）有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面 体会文章中心。

5、小标题：

要求：语句要力求简洁，句式要基本一致。方法：（1）用能概括段意的词语作小标题。（2）用课文中的原话作小标题。

（3）根据各个段的主要内容（或中心）加小标题。（4）从中心句或中心词提炼小标题。

中心句：在开头起总起作用，在结尾起点题和归纳全文的作用，在中间起承上启下的作用。

6、六种典型段式：（1）顺承段式

特点：句与句或段与段之间是按照事情的发展顺序或时间变化顺 序一步一步来写的。（2）并列段式

特点：在一段话中，写出同一事物的几个方面，或分别写出几种 事物，几种情况，这些句子（或段落）之间是平等、并列的关系，有 时甚至可以将叙述顺序调换。（3）因果段式

结构特点：这种段式是按事物的起因、结果关系来写的。（4）转折段式

特点：在段落中前后的意思是对立的，段落中常常出现“可是”、“但是”等表示转折关系的词语连接前后内容。（5）总分段式

特点：一篇文章是由几个段落围绕一个主要意思组成的，这个能 高度概括段意的句子就是中心句。常出现在开头（首括句或总起句）或结尾（总结句）处。先总后分 先分后总 总—分—总（6）先概括后具体 与总分段式的区别：

先总后分式的分述部分是并列关系，先概括后具体段式中的具体 部分多是顺承、因果或转折关系。

七、应用文

（一）写作方法：

1、请假条

第一步: 在第一行正中间写上“请假条”三个字； 第二步：在第二行顶格写上给谁请假；

第三步：在第三行空两格写明请假的原因和请多长时间； 第四步：在右下角写明请假人的姓名和日期。

2、留言条

第一步: 在第一行正中间写上“留言条”三个字； 第二步：在第二行顶格写明是留给谁的； 第三步：另起一行空两格写明事情； 第四步：在右下角写出留言人的姓名和日期。

3、通知

第一步: 在第一行正中间写上“通知”两个字。如果通知的事很紧急，就写上“紧急通知”，以引起注意。

第二步：在第二行空两格写明通知的正文。正文要写清楚在什么时间、什么地点、有什么事、什么人参加以及有关注意事项。第三步：在右下角写上发通知的单位或部门的名称，以及日期。

4、表扬稿

第一步: 在第一行正中间写上“表扬”二字；

第二步：另起一行空两格写正文，主要写清表扬谁，做了什么好事，为什么值得表扬（表扬人的什么品质）； 第三步：在右下角写清写表扬稿的单位和日期。

5、建议书

第一步: 在第一行正中间写上“建议书”三个字； 第二步：提出建议希望得到哪些人响应，称呼就写哪些人； 第三步：正文写明提出建议的理由，再写建议的具体内容； 第四步：如果内容较多，可以分条写；

第五步：署名要提出建议的团体的名称或个人的姓名

6、借条

第一步: 在第一行正中间写上“借条”二字； 第二步：今向谁借到什么，何时归还； 第三步：署名和日期。

7、写信和信封

一封信的内容一般包括：称呼、问候语、正文、祝语、署名和日 期。

信封的填写：

第一步: 在左上角写上收信人所在地点的邮政编码； 第二步：在中间第一格写上收信人的地址； 第三步：在中间第二格写收信人姓名； 第四步：在中间第三格写寄信人地址；

第五步：在右下角写上写信人所在地的邮政编码。

8、请柬

请柬一般由标题、称谓、正文、结语、署名落款五部分组成。请 柬的正文中有三个基本要素不可缺少：时间，地点、事由。邀请对方 参加自己举办什么活动的原由，这部分必须书写清楚，给被邀者决定 是否参加提供依据。举办活动的准确时间，不但要书写年、月、日、时，甚至要注明上下午。

第一步：在第一行正中间写上“请柬”二字； 第二步：在第二行顶格写上被邀请对象的称谓；

第三步：在第三行空两格写明正文（时间，地点、事由）和结语； 第四步：在右下角写明邀请人的姓名（或单位名称）和日期。

（二）按要求写应用文，注意格式 1、2010 年 5 月 20 日，张路同学生病，需到医院就诊，请你代他写 请假条请假一个下午，交给班主任张老师。

2、当你去王老师家还《趣味数学》一书时，王老师不在家，只好把 书发在门口，请写一个留言条留下。时间：2010 年 6 月 5 日。

3、少先队大队部将于 6 月 8 日上午 8： 00 在队部召开夏令营筹备会。请你代写一个通知，通知全体队干部按时参加。

4、昆明市大关小学（邮编 650032）的黄艳同学要给住在上海市长乐 路 672 号（邮编 200040）的伯父黄强宏寄一封信。信已由本人写好 了，现在由你代写一下信封。

5、五年级同学高亮到学校图书室借一本《词语手册》，他决定按图 书室的借阅规定十天内归还，请你代替他写一张借条。时间：2010 年 6 月 6 日。

6、二年级的小同学刘军很不错，年纪小却有拾金不昧的精神，昨天 下午在放学回家的路上他捡到一个装着许多文件和现金的公文包，立 即回到家里和爸爸一起按公文包里的证件单位和姓名找到失主。请代 学校少先队大队部出一个表扬稿，对刘军进行书面表扬。时间： 2010 年 6 月 6 日。7、2010 年 6 月 1 日下午 3 点，东屏小学六（1）打算在本班教室举 行“六.一联欢会”，请你代六（1）班全体队员写一份请柬邀请校外 辅导员李明同志参加他们班的活动。发请柬时间： 2010 年 5 月 25 日。

八、部分练习题

（一）关联词填空：

1、（）镭的价格太贵了，（）居里夫人买不起一克镭。

2、（）去抄人家的作业，还（）去请教老师。

3、邱少云（）被火活活烧死，（）暴露目标。

4、邱少云（）从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以把身 上的火扑灭。

5、长征途中，（）有多少艰难，（）无法阻挡红军前进的步伐。

6、我们（）掌握解题的方法，（）能又对又快地解题。

7、时间（）流逝，（）决不再来。

8、我（）在家睡懒觉，（）出去参加活动。

9、（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。

10、她（）是国家名誉主席，（）从不搞特殊化。

11、（）那本书的质量不太好，他（）视为宝贝。

12、周总理（）离开了我们，（）他永远活在全国人民心中。

13、（）没有地球，自然（）没有我们人类。

14、小猫是那样尽职，（）把老鼠等出来（）。

15、武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。

16、淘气的小猫，（）你怎样呼唤，它（）出来。

17、（）你去，（）是她去，总得有一个人去。

18、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

19、放学回家后，我（）做了作业，（）练了琴。

20、农业生产（）能不断发展，是（）党的政策调动了人民种 田的积极性。

21、森林里（）需要鹿，（）需要狼。

22、周总理审阅文章，（）普通的浏览，（）仔细地审阅。

23、齐白石老人（）怎样猜，（）猜不出这句话的意思。

24、（）我们是人民服务的，（）我们（）有缺点，（）不 怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。只 要你说得对，我们（）改正。（）为人民的利益坚持好的改 正错的，我们的队伍（）一定会兴旺起来。

25、居庸关（）山势高，（）岩层厚。

26、孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。

27、她一动不动，（）死人（）有这幅模样。

28、世纪宝鼎（）在我国绘画史上占有重要的地位，（）还具 有极高的历史价值。

29、（）卖火柴的小女孩饥寒交迫，（）她想到了烤鹅和火炉。30、（）这道题很简单，我们（）要认真对待，不能粗心大意。

（二）指出下列句子的修辞手法：

1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢？（）

2、兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫、白桦为裙、还穿着绣花鞋。（）

3、花丛里隐藏着珊瑚似的小红豆。（）

4、群岭起伏是林海的波浪。（）

5、各色的小蝴蝶亲热地落在客人身上。（）

6、红旗翻动，像海上的波涛。（）

7、全场响起了雷鸣般的掌声。（）

8、祖国，就是地图上像一只金鸡的地方。（）

9、梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的。（）

10、地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。（）

11、机器人在一丝不苟、任劳任怨地埋头工作。（）

12、地球向人类慷慨地提供着矿产资源。（）

13、电脑是人类社会的天之骄子。（）

14、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）

15、那老牛正侧着头，望着树上的小鸟出神。（）

16、“391”高地，就像一颗毒牙，揳入我军的阵地。（）

17、为了整个班，为了整个潮伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云 像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

18、骆驼沉默地站着，等候人们的安排。（）

19、方志敏在巴掌大的牢房坚持学习。（）20、这样的生命像是被白蚁蛀蚀一空的长堤。（）

21、“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。（）

22、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）

23、孩子们欢乐的叫喊声把树枝上的积雪震落下来了。（）

24、过多的鹿成了毁坏森林的罪魁祸首。（）

25、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿又自个闹去了，一会儿手牵手并 肩而行„„（）

26、小猴子亲热地爬在游客的肩上。（）

27、太阳是个忠实的向导，在空中给你指点方向。（）

28、几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着、互相之间很亲密。（）

29、大伙儿把袖子举起来，就连成一片云，大伙儿都甩一把汗，就像 下了一阵雨。（）30、怎样小的小船呢？刚能容下两个人并排仰卧在里面。（）

31、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

32、大漠沙如雪，燕山月似钩。（）

33、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）

34、搞四化建设的人从哪里来？从敢干攀登仰卧在里面。（）

35、苟能制侵凌，岂在多杀伤？（）

36、此不为近者热而远者凉乎？（）

37、书是人类的精神食粮。（）

38、待到山花烂漫，她在丛中笑。（）

39、我们的周志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我 们的勇气。（）40、翅膀是用来做什么用的？当然是用来飞行的。（）

41、延安，我把你追寻，像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（）

42、老师教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的人。（）

43、难道老师在学生的身上播下的种子不会开花结果吗？（）

44、太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

45、须鲸这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和小虾。（）

（三）文学常识填空：

1、《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），（）时（）国人。《两小儿辩日》中一个孩子认为（），另一个孩子认（）孔子（）。

2、《卖火柴的小女孩》的作者是（），（）人，代表作有（），他被誉为()。

3、《凡卡》的作者是（）国的（），本文以（）结尾，含 义是（）。

4、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（），飞行员（）。神六发射时间（），飞行员（）。

5、《穷人》作者是（），（）国人，代表作有（）、（）、（）。

6、《詹天佑》一文中他遇到（）、（）、（）三个困难。