建平中学2017年春教务处工作计划

建平中学2017年春教务处工作计划（精选6篇）

篇1：建平中学2017年春教务处工作计划

建平中 学 2017年春季教务处 工 作 计 划

一、指导思想

本学期，教导处、教科室将以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，引领全校教师以全面推进素质教育、提高学生综合素质为中心，深化课程改革，创新研究氛围，努力提高课堂教学效益，充分发挥教师的教育教学研究能力，力争把我校的教育教学质量推上一个新台阶。

二．工作目标

1、教学质量目标 初中毕业班：广元中学不少于20人，国重不少于30人，全区整体排位前三位。小学毕业班：入读我校初中比率比率达到90%。语文、数学及抽考学科平均成绩不低于80，全区排名前20位。

非毕业年级：期末考试成绩全面优于去年，学生综合素质全面提高。具体而言，统考学科1—3年级平均分不低于90分，4—5年级不低于85分，7—8年级不低于及格分数线。非统考科目：①体育：参加区级以上比赛，所有项目均有足额人数参赛；区级单项获奖率不低于30%，集体名次不低于前8名；学生至少掌握两门体育活动基本技能；综合素质测评合格率不低于95%；九年级体育考试合格率100%，平均分不低于36分（满分40分）；学生出操全程到位，出操动作迅速、节奏稳定、整齐美观。②音乐：每位学生能演唱歌曲若干首（以各年级音乐教材为准）；至少掌握一种乐器的基本使用方法，50%以上的学生会演奏；以初中、小学为单位组建合唱队、舞蹈队各一支，在学校组织的大型活动中，至少筹备高质量节目各2个；参加各级竞赛要求与体育相同。③美术：每位学生按照各年级要求掌握必要的美术学科知识和操作技法；完成美术作品（作业）不少于15件（每周1件）；集体组织一次美术展览，参展作品不少于300件，其中优秀率不少于10%；参加各级别的美术竞赛，必须保证每次有足够的作品参赛；市、区级获奖率不能为零。其他各学科目标将与上期情况对比，有明显进步。④抓好我校校本课程，搞好快板教学，每期围绕快板至少组织一次大型活动。

2、学校整体教学质量目标：

（1）初中、小学期末教学质量在区级检测评估中，位列前茅。

（2）各年级教学质量稳中有升，形成教学质量提升的良性循环趋势。（3）教学管理方面，形成符合具有我校特色的管理方式。在全区教学管理的综合评比检查中，被评为优良以上等次。

（4）完成市级课题的小结工作。

三、工作要点

(一)提高教师业务素质，强化教师队伍建设。

1、加强理论、业务学习，促进教育观念转变

（1）培养教师阅读的习惯---爱看书，看好书，抓好教师业务培训提高。转变教学观念，加强师德学习，建立新的师生关系。要坚持从教师的不同需求出发，认真选择学习内容，提高理论学习的针对性，学习内容突出重点。要求：1.教师要认真、主动学习教育教

学理论，不断提高自己的业务水平。每人每月业务笔记不少于500字，书写必须认真、规范；2.教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；3.本学期每人撰写教学反思或教育叙事不少于2篇（包括课堂反思和阶段性反思）。学校要定时和不定时的检查教师的学习活动和学习笔记，真正把学习落到实处。

（2）认真组织教师进行教材培训，在思变中创新新课程的发展使用内涵。加大对年轻教师的帮扶力度，实现校本教研与校本培训的统一，为教师创设合作、交流、发展的平台。要对教学中出现的共性问题在各层面进行分析、研讨、总结，共同解决教学疑难问题，然后进行整合，再把研究成果面向全体教师进行推广。

2、继续加强骨干教师的培养，实施“名教师”的全面塑造。对年轻教师给重任、压担子，予以重点培养，鼓励他们标新立异、大胆创新，为他们创造脱颖而出的成长环境。组织他们参加教育科研和小课题研究，尽量为他们提供外出学习和公开教学的机会，展现才华，树立名师形象。在年轻教师中开展“三个一”活动，写一篇学习心得，作一次学习汇报，上一节汇报课，尽快把他们培养成区、市级骨干教师及“名教师”。

3、切实抓好教师的国培等远程研修工作。做好前期准备工作，提前了解研修信息，明确研究内容，掌握学习环节，并且要对接教学课堂和校本研修，力争培训结束后教师素质明显提高，教学效益卓见成效。

(二)严抓教学常规，提升教学质量

1、备课：各学科必须制定包含质量目标、教情及学情分析、具体教学措施三项内容的教学工作计划，并详细制定学科进度计划。提倡超前备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识的。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全。课后要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。学校要进行定期或不定期检查，检查之后资料存入个人业务档案。

2、上课：课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中主张采取灵活多样教学方法，紧紧抓住学生的主体地位，从围绕学生如何有效、高效学习组织高效的课堂。要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，让学生体验成功的喜悦，获得更多的知识。同时，规范上课行为，上课期间要做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不带手机、不拖堂、不体罚变相体罚学生。学校将开展经常性的查课、听课活动，对满堂灌式，不顾学生学习现状，不管学生的教学行为，给予教学事故认定，加大查纠力度。

3、作业：教师要精心布臵作业。加强作业的规范，强化针对性，体现灵活性，提倡分层布臵作业，合理的安排补偿性作业，严格控制学生的课外作业量。要注重学生课外阅读，让学生在读书中获取知识，学会做人。严肃教辅资料使用纪律，继续坚决查处违规违纪行为。学校将给每位教师下发一个作业批改记录本，要求教师完整地记录批改日期、内容、所批改作业中存在的问题和补救办法，这是本期新增的教学常规工作管理措施。

4、辅导：小学部要提高晚托质量，中学部课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅

导内容要有针对性和实效性。切实做好学习困难生帮教转化工作，要求任课老师对学困生做好面批工作，充分发挥学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心、有针对性进行补差辅导。学校强调初中生早晚自习课堂，任课教师必须准时到岗，重点进行个别辅导。

5、建立听评课制度：加强随堂听课的力度，除同年级组教师互相听课外，学校教导处要实行推门听课制，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（三）深化教学研究，力争做到以研促教

1、各学科教师完成本期的教学内容的课标解读、教材分析、填写相关表册，并在教研组内讨论交流。本项工作要求在三月上旬前完成。

2、加强常规教研活动的研究。一是本期继续进行各课型有效教学组织形式模式的探讨，学校以课题的形式组织研究；二是组织各级骨干教师“献课”活动，我校市区级骨干教师、教研组长至少准备一次包括说课、上课、课后反思等流程的示范教学活动，具体时间由教科室统一进行安排；三是课题的研究工作，结合我校的六个十工程的市级课题，通过六个十的开展，促进教师的发展和学生的成长。四是组织同课异构、异课同构活动。学校采取教师上课和教学录像对比观摩，在校内同科教师之间、校内教师与校外教师之间等方式开展此项活动。五是全面开展“三课”活动，即“合格课—优质课—示范课”。学期末将对学校领导、教研组长、骨干教师所听的公开课、推门课汇总，进行量化评比，评选出三等课型。对优质课教师更多提供参加培训、竞赛等的机会，打造我校的课堂教学能手，培养我校名师。同时，对区级以上优质课竞赛活动，将坚持校内评比举优制度、团队帮扶制度。

3、抓好科研工作，提升科研质量。要求学校教师积极参加课题研究，倡导教师人人申报小课题活动，实验教师要写好计划，搜集整理资料，深化研究，完善报告，并做好档案管理。

（四）深入实施素质教育，促进学生全面发展

1、严格执行课程计划。按照规定开齐上足并教好各类课程，学校坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

2、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科工作，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次学校要积极参加体育运动会、认真开展阳光体育锻炼、坚持组织走跑活动、经典诵读活动，扎实举办我校的学生艺术节，通过活动促进素质教育的不断深化。

3、要全面贯彻实施素质教育，培养合格加特长的学生，开齐开足音体美、综合实践、地方与学校课程等弱势课程科目。要认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和《全国学校艺术教育总体规划》两个条例，继续抓好“两操”，确保学生活动时间。做好隐形课程的开发，通过专题讲座、黑板报、橱窗栏等形式进行健康知识宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

4、加强学业监测，积极处理好反馈信息。加强月考的有效性管理，在试卷的命题、监测过程的规范、监测后的及时分析补救应严格把关，把月考的作用真正的充分发挥。严格对月考、期中考试、期末考试的命题、监考、阅卷、考后分析和查漏补缺等工作的管理。

规范检测行为、要求做到检测工作常态化，检测准备精细化，检测过程严肃化，检测之后反思化。教学质量的提高，本质上是一个教学常规工作落实的过程，只要常规工作开展的扎实，质量一定会高。

5、重点抓好毕业班工作，确保稳中有升。一是做好宣传动员，明确毕业班的教学质量的提升目标。二是加大毕业班教学常规工作的监管力度，重点应突出课堂的有效性。要求教师课堂教学内容能准确把握中考动向，以训练为主线、以“双基”为根本，以应试能力的提高为指向，努力打造高效课堂。此外，三月底每位教师需上交对中考命题分析的书面材料和两套自制的中考模拟卷。从而确保了对学生的复习指导做到有的放矢、事半功倍。三是认真组织好三次“诊断性学业监测”工作，及时处理好考试后的反馈信息：加强优生的培养，重点做好其思想工作，让他们明确中考的重要性，增强学习的动力；加大补缺救弱的力度，毕业班班主任与科任教师协作，确定培养目标，分析他们学习中的劣势，落实任课教师的补缺救弱责任。四是做好学生的毕业志愿填报指导和引导，力争全面完成职业学校招生、国省重升学目标。

（五）严格管理制度，加大检查力度、严肃奖惩。

一是健全教学常规管理制度、学籍管理、绩效管理制度。坚持制度执行的强制性和平等性，切实维护教育教学管理制度的权威。二是加强教育教学过程的监督检查，进一步自查、组查、校查，通过集中抽样检查的形式促进工作。三是加强教育教学工作的考核测评，以绩效月考核、考核为杠杆，准确评价教师的工作、奖优罚劣，营造重质量、抓质量的良好校园文化氛围。

2017年2月17日

篇2：建平中学2017年春教务处工作计划

一、指导思想

新的一学期我部将继续深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，围绕学校总体计划提出的“一个中心，突出两个重点，加强三项建设”为工作指导思想，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式。把对口升学、就业班专业技能训练作为长期的工作重心，加大教学常规管理、完善考核制度，增强教师的质量意识、服务意识。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥高职中两部教研组、备课组的作用，相互学习、探讨，努力促使学校教学工作的各项目标上一个新的台阶。

二、重点工作

1、结合上期教学工作总结，认真探讨、完善《教师教学工作考核制度》，并严格落实。深入贯彻落实上期刘校长提出的《关于深化课堂教学改革的实施意见》，实现教师角色的转变、学生地位的转变、教学方式的转变，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。

2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强教师思想政治素质学习、并对全体在岗教师进行现代教育技术培训。让刘敏老师在电子教案、多媒体制作和使用中给予更多指点。逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，为我部试题库和电子教案、课件库的建立作准备。

3、抓好高三年级2017年高考备考工作，力争单招上线率达85%以上，全年高考升学率达90%以上。做好高三高考前期准备工作、开好高三单招动员大会、加强高三复习工作、迎战高考指点学生填好高考志愿等。

4、继续落实各年级教学常规检查，大力推行《学生综合素质评价体系》。

5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理安排专业课程、制定专业技能训练及检测标准，逐步建立和完善实训考核制度，做好对口高职专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实职中各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。

6、根据我部职中现有专业特色，进一步加强重点专业建设，发挥专业组教师的主观能动性，集思广益努力打造幼师专业，加速发展汽修专业和提升对口升学班升学率，并能在本科上有所突破。

7、进一步完善职中课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。

8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。

三、实施办法

1、提高思想认识，规范教学行为。

(1)进一步加强学习，增强责任意识。

增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。

(2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测、考试和考核)，进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。

(1)按照对口高职新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重点认识语数外三科的重要地位以及专业课程的机考（应知部分）和技能（应会部分）考试改革。

(2)指导和督促职中教师加强学习，共同研究探索职中对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争每年高考升学都有一个新的突破。

(3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考成功的关键。

(4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适。

3、继续实施月考制度，高三实行统一月考外还必须定时进行模拟考试训练，坚持考试-分析-总结，检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。

4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

5、关注青年教师及近一年来刚入职的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对新教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，加强培养锻炼。新教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。

6、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研组、备课组活动执行情况的检查。教研组、各备课组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益，本期听课任务每月不得少于4次。提倡教师深入普高部学习，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强职中课堂教学管理研究：首先是老师愿意管、敢管；其次是想办法让学生愿意听、听得进、学得懂、懂得学。最后还要加强德育教育、综合素质教育，如：应用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学生要提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。

7、加强学生技能训练，就业班实习还是由教务处统一安排定点定时，但必须按课程教学安排好实训项目、做好实训记录；升学班由科任老师按课程要求自行带队实习；高三年级必须按高考（应会）大纲强化技能训练。

8、重点打造幼师专业，邀请高职院校优秀教师到我校开展讲学，选培部分教师进入高职院校学习和到幼儿园实习。

9、认真做好教务管理和常规工作。

(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。

(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学调课工作。

(3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷，统分，分析工作。

(4)认真细致的做好每天的教学巡查；每一月教学常规检查，登记，完成月考核评分。（5）认真统计好每月课时，做好课时工资核算。

（6）召开好学生大会、教研组和备课组会议、教师座谈会。

10、增强服务意识与创新意识。

(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。

(2)主动处理好其它行政职能部门的关系。密切做好与广大教师教学联系与沟通。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。

(5)总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、备课组评优评先活动。

(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种学习、会议、培训、竞赛活动。

四、具体工作安排

二月份：

1、开学准备工作：

（1）2017年春各班级书籍征订已报送学校。（2）教师会，培训学习本期教学计划。

（3）教师用品的发放（笔、会议记录本、听课本计划30人左右，本期不要教师工作手册）。（4）制定课程表、作息时间表。

2、老班生报名，春季招生，学生报到注册，军训、分班等。

3、清点和分发春季教材、教学用具。（班日志、点名册、粉笔、黑板擦等计划18个班）

4、做好高三体检工作、单招网上报名工作。

5、制订各种计划：

(1)教师教学工作计划，教学进度计划。

(2)教研组、备课组计划。

(3)制定专业组技能实训、普通话过级、技能达标实施方案。

6、召开教研组长、备课组长会，学习教研组计划，总结上期工作的同时，商讨本期职中技能训练、技能达标实施计划、见习计划等。

7、汽修8班根据人数进行班级整合。

8、组织高三师生复习备考会，细化目标，强化责任。

9、开学典礼，筹备各种奖项。

10、组织第一次教学检查(重点是各种计划)、课时统计、工资核算。

三月份：

1、召开高三学生单招动员大会，组织高三单招考试。

2、分期分批召开职中各年级学生座谈会。

3、检查《关于深化课堂教学改革的实施意见》的落实情况。

4、幼师专业才艺展。

5、语文组内公开课，选一名教师讲示范课。

6、月考、统分、分析。

7、教学常规检查（重点检查新生班级的教学六认真）

8、课时统计、工资核算。

四月份：

1、高三“二诊”考试，单招成绩公布，各院校录取学生名单公布。

2、单招录取学生离校，其余学生大会，高三班级整合，备战统考。

3、如果条件成熟，组织幼师专业学生进行普通话等级考核。

4、幼师专业才艺展示。

5、英语组、数学组组内公开课，各组选一名教师讲示范课。

6、半期考试、统分、分析。学生半期考试表彰大会。

7、教学常规检查（重点检查各组电子教案库的落实情况）

8、课时统计、工资核算。五月份：

1、高三复习备考会、心理咨询讲座。

2、协助招生就业办公室做好职中毕业生顶岗实习工作。

3、幼师专业才艺展示。

4、专业综合组、幼教组组内公开课，各组选一名教师讲示范课。

5、月考、统分、分析。

6、教学常规检查（重点检查学生综合素质评价体系）。

7、课时统计、工资核算。

六月份：

1、做好高三学生考前心理调适工作，高度重视高考工作，组织高考。

2、新教师汇报赛课。

3、协助招生就业办公室做好秋季招生宣传工作。

4、幼师专业才艺汇报展。

5、高考成绩分析。

6、做好期末考试、统分、分析。学生期末表彰大会。

7、配合后勤处完成学生离校前财产清点。

8、学生离校前安全教育。

9、学期工作总结。

10、教学常规检查（重点检查电子教案库、自出题库、学生综合素质评价体系、课堂教学改革）的完成情况。

11、布置暑假作业，安排暑假生活。

七月份：

1、指导高三学生完成高考志愿填报工作。

2、学期各种档案整理、分类、装盒。

3、各类考核结果上报。

4、召开教研组、备课组会议，秋季教材征订，商讨新学期工作。

5、秋季招生工作。

篇3：建平中学2017年春教务处工作计划

一、指导思想

2011-2012学是我校提升教育教学质量的关键年。教务处工作将紧紧围绕学校发展战略和整体工作部署，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实课堂监管工作，严格执行“禁止随意停课、调课”的制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量；

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出教学检查活动重点，强化平时督查和评价工作。加强对教师的业务培训，在教学上实施全过程管理；

3、按课标开齐课程，开足课时。本学期教务处工作重心下移，重点抓好各班各科出现的“学困生”，开展指导性的活动。积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

4、搞好教师培训，提高教师素质，着力促进提高教师的授课水平，努力培养出更多的优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高；

5、根据本学年的奖惩制度和学校的其它规章制度，完善教育教学在绩效考核上的方法和制度。

6、加大我校小课题研究工作的力度，指导教师在“问题导学，互动探究”课堂中勇于探索，通过小课题研究走出一条符合我校实际的路子。

7、加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标；

8、继续实行集体备课制度，做到定时间、定地点、定备课内容、定主备人；

9、进一步严格学籍管理制度，努力做到对于变动生的档案按时入档，学生转出转入手续齐全。

10、做好月考工作和中考备考工作。

三、主要工作内容、措施、要求

（一）加强教研组建设，充分发挥教研组和备课组的作用。

1、教研组活动：各教研组和备课组必须在总结上一学期教研经验的基础上制订本学期切实可行的教学研讨活动计划。活动内容：①集中培训：主要是集中本组教师一起通过观看录像、听讲座、专题报告和专业技能的培训，学习先进的教学理念或教育教学方法。本学期每教研组培训2次以上，教研组长做好考勤记录收集好相关材料；②黑板报：本学期各教研组黑板报要求出版3期，第一期评比时间为：第四周星期五（3月9日），主题为：《学

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雷锋》；第二期评比时间为：第十周星期五（4月20日），主题为：《预防疾病，卫生从我做起》；第三期评比时间为：第十六周星期五（6月1日），主题为：《中考迎考》；③集体备课：本学期的集体备课是仍以年级组为单位对上教研课老师的教案初稿、说课初稿进行价与建议，目的是通过个人与集体的力量努力上好一节教研课。具体做法是：开学初教研组长安排好本学期的教研课（每个教研组至少安排7名教师上教研课），轮到上教研课的老师提前写好教案初稿、说课初稿，然后本年级备课组长通知本年级组老师进行集体备课（注：年级备课组长负责通知教务处本年级组集体备课时间，便于教务处进行集体备课考勤），对上教研课老师的教案设计、说课内容等进行评价与建议，上教研课的老师听取了本年级组教师的评价与建议后重新写教研课教案，完善说课内容，最后到教室去上教研课，全教研组的老师进行听课和集体评课。凡是上教研课的教师（含副科）要求尽可能制作课件利用多媒体上课，各教研组组织的每一次教研活动，教研组长、备课组长一定要如实做好各活动的考勤记录。于当周星期五把：听课和评课的考勤记录、写好评课评语记录，上课老师教师的教案初稿、正式教案、说课初稿、说课正式稿、教后反思等材料收集好交到教务处检查、登记和存档。听课的教师要及时填写好听课本中的及时评价、个人总评和集体评课三栏内容。要求各教研组在第17周内上完本组的教研课。教研组长不按时或不完成当周本教研组计划表的教研活动任务，则扣除教研组长当周所享受的2节课时待遇；备课组长按计划组织集体备课，不组织备课，不按要求写记录本，则扣除备课组长当周所享受的1节课时待遇。（注：如遇特殊情况而无法开展的，及时到教务处进行说明）

2、每两周开一次教研组长、备课组长会议，由分管教学的副校长和教务处主持，了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学，提高质量的办法。

（二）狠抓教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强课堂教学管理：

（1）教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，上课期间禁止随意进出，杜绝课堂组织失控现象，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。（2）教师上课要学习、把握和运用课标、教材，认真研究教材，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“四认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高每一节课的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误；四是认真编写测试卷组织平时的测验，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有留必收、有收必改、有改必评、有差必补），全期作业次数要达到规定的要求，语文组：大作文6编以上，小作文8篇以上，作业15次以上；数学组：作业40次以上；理化组：作业25次以上；英语组：作业40次以上；

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政治组：作业20次以上；副科10次以上。

2、听课制度：教师要提高教学水平，必须通过相互听课，相互交流，取长补短，才能成为具有上课魅力的教师。本着求真务实、以人为本的原则，我们对本学期的听课提出了以下的几点要求：（1）每个普通教师全学期听课要至少达到15节，年级组长、教研组长、学校领导全学期听课要至少达到20节，坚决杜绝抄袭和闭门造车的现象。注：当周有听课的老师于星期五把听课本上交教研组长进行登记，教研组长负责审查和签名，过期作废。

3、开展竞赛活动：各教研组要积极开展本学期各年级学科竞赛活动、竞赛活动形式可灵活多样，教研组长要写好竞赛活动地计划、赛后总结，把相关材料收集归档。鼓励学生参加县、区级或以上的相关竞赛。注：凡是校级各科竞赛活动必须于在第16周之前完成，过期作废。

4、教务处将在每半学期对上述情况进行 “五查”（查教案、查听课本、查作业批改、查集体备课记录、查黑板报出版情况、查教研课材料【含上课教师教案、说课教案、课后反思、教研课听课评课出勤记录、评课记录】），并将检查情况公示教务处公开栏。

（三）关注教师发展，提高教师的整体素质：

1、为使教师有更多学习提高机会，我们继续采取“走出去，请进来”的方式，组织教师积极参加市、县开展的各种教研活动；力争给教师参加市县的教研活动，组织部分学科教师外出参观学习、培训；主动与县内、县外的优秀学校建立兄弟学校校际交流。本学期力争组织每个教研组开展一次校际交流活动；请教育教学专家来校讲座、指导。

2、继续组织教师进行电教的培训，提高我校教师利用多媒体手段辅助教学的能力；重点培训教师达到“三会”（会使用课件、会移植利用远程教育资源、会自己制作课件），为实现“三会”目标，有关负责人员一定制定好培训计划、落实好培训方案。

（四）领导深入各教研组参与教研组的各项活动，加强对教学质量的掌控。

教学质量直接影响着学校的生存和发展，因此抓好教学质量是本学期学校教学工作的一项重中之重内容，各教研组必须注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合。为更好地做好力争提高教育教学质量的工作我们做以下工作：

1、成立教学质量监督工作领导小组，组长：莫敏华，负责监管教育教学的全面工作；副组长：周甜喜、全燕飞、石秋记、吴鹏程、李国华、文及峰、覃引记、乔冠民、梁益宁；组员：各教研组长。副组长实行分工挂钩教研组负责制，全燕飞、梁益宁挂钩理化组；周甜喜、石秋记挂钩数学组；李国华挂钩语文组；吴鹏程挂钩英语组；文及峰、覃引记挂钩政史组；乔冠民挂钩体育组；挂钩教研组的副组长负责专门听该教研组教师的课、参加该教研组的教研活动、深入任课教师中了解教学工作中存在的问题，协助任课教师寻找解决问题的办法。

2、挂钩教研组的副组长要时刻关注本教研组老师的教学进度，力争做到教学进度统一，教学资源共享，教师同心协力。

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3、认真做好各次的“月考”工作，及时进行考试质量分析，对存在问题做到及时分析和做出整改措施，尤其要采取各种积极措施，尽量减少差生的人数。

（五）加强对毕业班的管理，力争2012年中考取得好成绩

一）成立毕业班工作领导小组。

组长：莫敏华，负责监管教育教学的全面工作；副组长：周国任、周甜喜、全燕飞、石秋记、吴鹏程、李国华、文及峰、韦铁民、覃引记、乔冠民、梁益宁；组员：中考班班主任、年级组长、各教研组长和备课组长。副组长实行分工挂钩教研组负责制，全燕飞、梁益宁挂钩理化组；周甜喜、石秋记挂钩数学组；李国华挂钩语文组；吴鹏程挂钩英语组；文及峰、覃引记挂钩政史组；乔冠民挂钩体育组；周国任负责毕业班学生思想工作、纪律工作；韦铁明负责毕业班教师、学生的后勤服务工作；其余副组长的工作职责为：组织毕业班的老师确定本科目的中考目标——指导老师制定本科目的授课和复习计划——监控老师组织实施计划——检查本科目的复习成效——组织老师适时反思本科目的得失——稳步提高本科目的成绩。二）教学计划 ① 授课计划

新授课完成时间： 3月底。

中考总复习时间；4月——6月中考前 ② 复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。l、第一轮复习（4月）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2、第二轮复习（5月）：专题训练。

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

3、第三轮复习（6月上旬——中考前）： 综合检测。

复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生 答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。③ 检测安排

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1、检测安排：精心组织好一、二、三轮复习后的摸拟考试。

2、精心做好每次检测工作，要求： ①广泛收集中考资料。

②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。三）主要措施

1、明确工作职责和工作目标，形成毕业工作领导小组全体人员齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。

2、强化考纲学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。

3、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂45分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学自我反思与总结，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。

4、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教务处召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

5、班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态，六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

6、抓促优培优工作。明确优等生，中等生，临界生以上各层次学生的培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，有针对性地对九年级优秀生和各种“临界”学生进行辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。召开优秀生家长座谈会，调动家长的监管和协作作用。

7、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前20名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。

8、抓帮困补缺及优秀学生，提高辅导工作。提倡奉献精神，各任课教师利用第八节课外活动时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。组织教师对优秀学生进行集中

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辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取获得较好成绩。

（六）功能室的管理

学校对各功能室实行专项专人负责制，主管领导为周甜喜副校长，分管领导为吴鹏程副主任，各室的管理人员和职责如下： 1）图书室：梁红线 阅览室：梁萍

本学期图书室、阅览室的工作有三个重点：一是图书及其它资料的编目、上架、借阅以及做好书刊数量、名称增减的清单。普通类图书及教学用资料的借阅必须遵循严格的图书管理制度。做好图书及教学资料的整理、归类，按时开放图书室和阅览室，规范资料的借阅手续，为教师教育教学、学生阅览做好服务工作。二是将各学科课程所包含的教材种类、各门课程分册数目、各学段所用教材及教参等，制成简明的目录便于老师、学生查找。做好对书刊、教材、教参等资料缺失的统计，罗列好需要补征订书刊的名称、数量清单及时交教务处初审，然后交校长室终审，便于及时补齐全图书室和阅览室的书刊，尽可能满足老师和学生的要求。三是做好图书室、阅览室的卫生工作，果断不留卫生死角，做到每天一小扫，每周一大扫。

2）物理实验室：邓金秀 化学实验室：李荣兰 生物实验室：赖铁民

实验员必须高度重视实验室的卫生安全工作，实验员与实验教师要对实验过程及实验学生、实验设施高度负责，充分发挥实验室的作用，保证实验开出率。教师所做的实验每次都要有记录，对于实验物品借、还、增、减要有登记。做好卫生工作，果断不留卫生死角，做到每天一小扫，每周一大

3）、电子备课室、多媒体教室：陈永安 学生电脑室：刘向团

负责教师要及时对学生微机室进行全面维护，改善教学环境。机房工作的重点：一是微机设备的管理与维护要到位，二是学生微机课程的管理要到位，三是微机课程安全工作要到位，四是要留意微机室及多媒体室的卫生工作要到位，保证微机室及多媒体室的卫生环境及教学环境。远教管理员要对电子备课室，多媒体教室进行全面维护，改善使用环境。电子备课室，多媒体教室工作的重点是微机设备的管理与维护要到位和做好设备使用的登记。远教管理员要主动积极教会老师们关于多媒体教学手段的运用，为老师们开展多媒体教学课堂研讨提供帮助，加大信息技术与学科整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，做好各类电教设备的维修、保管，保障教学第一线的需要，并做好相关的统计工作。

4)体育器材室：黄恒彪 保管制度

① 建立器材管理明细帐，做好帐物相符。② 根据器材的性能、形状分类存放、摆放整齐。③ 注意器材室的通风及防火。

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④ 定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品 及时登记、报告工作。借用制度

体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。

学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。

对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。赔偿制度

教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损坏者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。

（七）开展好课外活动

大力开展活动课，有利于促进素质教育，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，减少学生流失、学生课余时间外出现象。为此，要求班主任积极动员学生参加课外活动，学校开展课外兴趣活动，积极组织丰富多彩的课外活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，抓好“两操一课”工作。开展活动做到确定教师，确定地点，学生根据自己的爱好参加该项活动。学校将举行文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、黑板报比赛、手工制作比赛等。

另：根据上级的有关政策我教务处将配合好学校各处逐步完善制定我校绩效工资考评的方案，尽量公平、公正，起到激励教师的作用。各教师要尽心尽责完成各项教育教学工作，积极参与各项教研活动，如无故不完成教育教学工作和任务，无故缺席教研活动的，则取消本学期校级和上级各项评优资格。

篇4：建平中学2017年春教务处工作计划

教务处工作计划

一、指导思想：

本学期将继续以课程改革为契机，以“加快学校发展，提高教育质量”为学校工作目标，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出校本教研特色，力争全面提高学校的教育教学质量。

二、工作目标：

1、本学期教学研究重点是：以进一步深化课程改革为契机，推行导学案，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，要求教师在构建和谐课堂、争创精品课的基础上，提高教学的有效性。

2、加大教研组的管理力度。以教研组为龙头，全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”（深入教材），上课要“实”（实在、实效），作业要“精”（分层布置），教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

大力推进并按计划落实“先进教研组”评选工作。

3、重视小学科教学。加强对小科教学及兼课教师的管理。

三、具体措施及要求：

1、继续开展校本研究、加强理论学习、提高校本培训的实效性

本学期继续开展校本研究，以学科组为研究单位、以本校教育教学过程中突显的问题为研究课题，按计划定期开展校本研究；继续完善校内教师听课、评课制度，营造相互学习、共同提高、整体推进的良好的教育教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。教务处将充分发挥教研组的作用，加强对青年教师听课、上课的检查，促进青年教师的成长。

继续组织教师培训，利用网络，发挥“班班通"的作用，更新教法，充实课堂教学。

2、抓好教学常规，搞好教学评价

本学期，全体教师要按照教学规范要求，认真履行岗位职责，认真分析自己班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，在提高合格率、优秀率等指标上狠下功夫，向45分钟要质量、要效率。

（1）立足备课抓常规。学校将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师，针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查。备课要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

（2）立足课堂抓过程。“课堂教学有效性研究”是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法。教师要严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，上课时严禁接打手机。

本学期各教研组要在组内继续开展人人讲研讨课的活动，学校领导与教务处将会同各学科教研组长采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。倡导课后写好教学反思或教后感。

（3）立足作业抓反馈。教师布置作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业量力争少而精。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精”，要“精选、精练、精批、精评”。

（4）立足两考抓成绩。教务处组织好期中、期末两次大型考试和中考、会考工作，并开好质量分析会，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。

加强九年级教学工作的研究。针对今年我校的实际情况，组织九年级各教研组深入研究教学复习的目标、内容和方法。及早研究，尽快准备，以进一步提高

中考复习教学质量。认清形势，找准问题，研究对策，切实加强和改进九年级教学复习备考工作。

3、开展“精品学科”创建工作，掀起扎实有效的教研之风。

①要求每一个学科都要在学习和领会学校及教务处工作计划的基础上，根据本教研组的特点制定本学期本学科的教研工作计划。每个教研组教研计划必须突出本学科的特色。教研计划的制定必须注意过程性和实效性。

本学期校本教研活动要以研究课为载体，围绕“课堂教学有效性研究”这个主题开展。活动必须必须做到：定时间、定地点、有主题、有中心发言人、有记录，活动结束后必须在教务处登记存档。在教研组内开展人人上“代表作”活动，从中推荐出参加校级精品课活动人选。

②以导学案模式备课，重点放在预习与导入、创新与提高上，让备课成为课堂教学的蓝本，而不是迎检的抄本。本学期结束前教研组长要将全组教师的精品教案、和试卷汇编成本组的“精品教案集”、“精品题库”。以文本或电子稿上交教务处存档。

③各教研组要根据本学科教学内容特点，组织开展丰富多彩的学科活动。要求活动能激发学生学习的兴趣，对本学科的教学内容能起到夯实基础的效果。活动计划要在本组教研计划中体现出来。活动的设计要考虑到尽量不影响正常的教育教学秩序。

4、搞好期中期末等调研考试的组织工作

期中、期末调研考试要把好命题关、考试关、阅卷关、质量分析关。考试前要做好定内容、定命题模式、定命题难度，考试后要进行系统、客观的分析，找问题，定方向。

美术、音乐、体育、信息技术等学科在期末考试前一周由任课教师组织考核，并将分数报送班主任。

本学期我们将在学生评议议教师教学方面进行更多的探讨，促进学校教学。

5、增强服务意识，提高工作质量

（1）教务处人员将以身作则，主动积极地做好各项分管工作，与其它处室、年级组团结协作，开拓进取。教务处全体人员要不断加强政治学习，提高遵章守纪的自觉性。

（2）教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地履行本职工作，要有强烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，全方位做好服务工作。

（3）加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、借读等手续。

（4）理化生实验管理员要进一步熟悉初中教材，做好演示实验和学生实验的各项准备工作。

四、主要工作安排

二月份

1、制定新学期校历，印发课表、作息时间表和任课教师一览表。

2、配合总务处分发课本

3、制定学校教务处工作计划和各教研组计划

4、配合学校召开开学典礼大会

5、做好开学迎检工作

6、召开上学期教研工作经验交流会

7、召开教研组长会议

8、召开毕业班工作会议

三月份

1、九年级体训和实验操作强化训练开始。

2、教研组听课评课。

3、部分班级期考、竟赛及质量分析

4、会考报名工作

5、“课堂教学有效性研究”研讨会。

6、备改月检

四月份：

1、教师备课及学生作业展评

3、体育中考

4、期中考试及质量分析

5、九年级复习备考研讨

（一）6、听课评课小结

7、备改月检

五月份

1、学生评教

2、九年级复习备考研讨

（二）3、运用网络和“班班通”教学比武（重在实效性）

4、中考报名工作

5、导学案编写研讨会

6、备改月检

六月份

1、九年级复习备考研讨

（三）2、技能课期考及质量分析

3、中考

4、非毕业班期末复习、考试

5、教研组及教研组长考核

6、教务工作总结。

七月份

1、教务处职能部门资料整理，老师相关资料上交，老师业务档案整理

篇5：2017年春中学工作计划

一、指导思想：

以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，认真贯彻落实市镇教育工作要求,突出“安全、质量、发展”，强化安全维稳，全力以赴保障教育平安；围绕目标任务，紧抓内涵发展主线；关注留守学生和学困生，保障学生全面发展。以“全面实施素质教育，全力提升教学质量”为目标追求，坚持立德树人，不断深化“健康”课程建设，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝心聚力，求真务实，埋头苦干，在管理上求突破，在质量上求攀升，逐步提高办学满意度，努力创建“规范、稳定、高效、务实”的现代化校园，推动我校办学水平更上新台阶。

二、工作目标：

1.加强德育工作，提高德育工作实效性。重视班主任队伍建设，提高班主任工作的主动性和实效性。进一步突出学生的养成教育和自主管理意识。以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

2.加强课程建设，全面提升学校品质。坚持质量、效益底线，做好学校课程建设，特别是“健康”课程，加强学校课程的推广力度，重视课程的评价与反馈，并抓好课程实施的队伍建设、课程基地建设和课程氛围建设，依托课程提升学校的品质。

3.加强“五生”研究，提升课堂教学效益。把好毕业班出口关，努力实现中考目标。继续开展“有效”课堂研究和校本培训，重视理论的学习和骨干团队的引领，切实抓好青年教师的培养。

4.加强常规管理，促进学校管理精细化。进一步重视学校的常规管理，关注学校的各个方面，做到“四有”即有计划、有布置、有落实、有评价，从大处着眼，小处着手，促进管理的精细化发展。

5.加强教育现代化工作，提升信息化管理水平。重视学校信息化办公、学习、培训水平，利用校园局域网等各类平台，实现人机交互，促进学校教育现代化水平的提升，并落实完善装备的补充和使用。

6.加强后勤服务，突出抓好食品安全、校舍安全和活动安全，为教育教学保驾护航。

7.加强平安创建，力求安全稳定。进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理维权，力争实现“零上访、零投诉、零举报”。

三、工作措施：

（一）加强队伍建设，全面提高综合素质。

教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。

1.强化师德师风建设。

一是组织学习，抓好落实。结合《中小学教师职业道德规范》和市、镇关于师德师风建设的相关文件，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。三是奖惩结合，考核促进。建立个人自评、学生测评、同事互评、学校考评、家长和社会多方参与的师德师风监督体系。坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。

2.加强管理队伍建设。一是加强校级领导班子建设。校级领导班子成员要以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，积极参与学校的科研工作，拥有一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评，加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会、班主任工作论坛等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3.重视教师专业成长。要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以“学生自主性学习”课题研究为抓手，切实实施校本培训，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励教师，特别是年轻教师参加各类培训，进一步提升全校教师的理论修养。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织参加各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。

（二）加强德育工作，提高德育工作实效性。

党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。

1.加强德育工作领导。建立校长（书记）、分管德育校长、德育处主任、团支部、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2.班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作研讨会议，为班主任工作排忧解难；引导班主任积极参加基本功培训；根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。

3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿；加强晨会、班队活动课的管理，定期组织主题班会研讨课，形成合力，共同创造研究班会、重视班会的良好氛围；加强班主任工作计划和三簿一册的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统一归档管理；注重黑板报、学习园地、团支部等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，开展主题教育，关注生命、环境、感恩、心理健康等教育，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。坚持养成教育，继续推进“三节、三品、五爱”教育，使其成为“十星”的新内涵。

4.精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。

5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，继续开展“爱心家访”活动，让社会和家长了解学校、了解教育，形成教育的合力，同时在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（三）重视课程改革，全面提升教育教学质量。

1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。中层以上干部每周随机听课不得少于1节，并和授课人及时交流，促进课堂常规精细化。每月由教导处牵头，组织教研组长对教师的教学工作手册检查，及时通报，发现问题，限时纠正。二是深化课改抓突破。有序推进学校“微变革、微创新”行动方案实施，积极组织教师参加各级各类“微变革、微创新”交流研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进课堂教学改革向“深水区”迈进。

2.以教学常规达标为抓手，全面提升教育教学质量。一是继续落实教师教学常规达标工作考核细则，坚持电子备课和传统备课相结合的模式落实教师的备课工作，抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生档案，并做好跟踪调查，既要抓优秀率，同时也要严格控制低分率。三是加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。继续推进“一日督导”工作，让骨干教师组成的“草根专家”组走进相关年级，零距离接触常规管理、课堂教学、作业批改等方面，参与学校的管理，及时发现问题、解决问题，起到教育与反教育的目的。

3.加强“学生自主性学习”课堂研究，拓展主题教研思路。推行“导学案”教学模式，开展小组合作学习的探索。

4.强化队伍建设，提升科研队伍素质。一是抓理论学习，提高教师理论素养。采用集中学习与个人自学相结合方式，组织教师学习课题研究方法、课改前沿理念，促进教师把握课改内涵，做到“三化”，即读书活动常态化、学习效果实用化、学习方式多样化。二是抓教师培训，提高教师科研能力。采取“走出去”、“请进来”、校际交流的三级培训，提升教师素养。三是抓骨干培养，发挥名师引领作用。学校将继续重视骨干教师培养，认真制定教师培训计划，创设良好的外部条件，搭建骨干教师成长平台，让广大骨干教师尽快成熟起来，向名师努力，充分发挥骨干教师的示范引领作用。四是抓全员参与，提高整体攻关能力。树立人人都是科研工作者的意识，积极投身教改攻关实践。号召全体教师都来参加教育科研，都来争当科研型教师。学校根据课题分解、化整为零的原则，让每一位教师根据自己的教育教学实际，围绕主课题，确定好自己的研究专题，做到期初有个人研究方案，期末写好个人总结。各青年教师都要通过实践课、论文、案例等形式体现自己的研究成果。五是规范课题管理，提升课题研究实效。以课题研究为抓手，进行“总体规划，分级管理”，认真落实教科研常规，深化教育教学改革。

5.打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，将继续推进规范化建设，科学制定大课间和课外活动计划，结合教师特长，开设学生各类兴趣社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要

6.加强学校信息化建设。进一步改善校园信息化环境，采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

（四）细化安全环节，力求安全稳定

1.规范学校安全管理。坚持一岗双责，强化责任落实。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。与公安、安监、交通运输部门一同加强安全督查，配合公安、工商等部门，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。

2.强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。

3.做好信访维稳工作。加强信息排查、搜集和研判工作，了解掌握带有倾向性和苗头性的问题，及时发现和化解各类矛盾纠纷，避免越级上访和群体上访事件发生。

（五）树立服务意识，提高后勤服务质量。

1.牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。

2.完善、实施三年总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动“三风”建设和良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的改造和养护工作，培养学生良好的环境意识和劳动习惯。

3.建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口，用足用好现有设备的基础上，有计划有质量的添置教学设备。

4.进一步加强财务管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

篇6：建平中学2017年春教务处工作计划

本学期学校以求真务实的工作态度，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一、主要工作要求

（一）明确职责，不辱使命

我校处于转型期，也是对我们每位教师的考验期。每位教师都要认清形势，摆正位置，踏踏实实的做好本职工作。我校生源较差，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识。

每一位教师都要明确自己职责，所教班级不同，培养的目标不同，但是我们每个人的职责和使命是一样的，那就是使每个学生都能充分发挥自己的潜能，最大限度的获取可持续发展的能力。职高班的教育教学的细节管理和创新是本学期教务处工作的一项重要内容。(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以课堂教学改革及对学生成绩评定的改革为突破口，完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下三点着手：

1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

2、强化过程管理，提高教学效率。（1）、研究落实和把握好各个教学环节。

①备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。加强

教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果及时告诉给年级组长和任课教师，年级组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

③训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。

④辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。

⑤测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中考高考改革的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。

（2）、“四精四必”落实到位。要求做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批；“四必”，是精批的具体化即：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。

（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。(1)加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天都安排两位领导班子成员进行学风巡查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。继续加大对听课考核的力度。行政干部每学期累计听课不得低于20节，教师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。(2)加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。(3)加强学生对教师的民主评议：依据学校的工作要求，逐月对教师教学工作的满意度进行学生测评，并及时反馈

测评结果，并做好相关记载。（4）充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，坚持“六认真”常规要求。特别要重视作业的时效性意义，批改认真及时，上午的作业下午发到学生手中，下午的作业放学前最晚明天一早发给学生。专业组要充分发挥对专业课的教学和实验实训教学工作的管理监控作用。①要严抓教学计划的制定和落实，做到科任教师制定计划细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。②严格考试纪律，加强考风建设，力争逐步实行教考分离。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，必须班会强调，大会动员，监考教师规范操作，从座位的排放、考试证的携带、学生的坐姿、考场记录的填写，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和校长室掌握情况、进行决策提供准确的依据。③加强老师业务档案管理，完善教师电子业务档案。(三)以提高教学水平为基点，积极开展有益活动

活动是载体，是工作开展的具体方式，它贯穿于整个教学过程的始终。本学期教务处将继续结合教育部“阳光体育工程”和我校教育教学的实际情况，会同工会、团委、学生会就教师和学生两个方面各类活动进行精心设计，教师活动的开展突出探究性，学生活动的开展则突出趣味性。主要围绕以下几个方面展开工作：

1、开展有针对性的业务学习。本学期教师的业务学习计划分为两部分，即每两周一次，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式展开；高考班每周进行一次集体备课，共同研究课程改革方案及教改措施；职高班的文化基础课进行大胆改革，全面实施有实用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。上学期数学组被评为优秀教研组，本学期将进一步开展此项工作。

2、开展对新教师的培训活动。为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台，本学期将实行青蓝结对工程，在教研组内实行校本培训工程，我们要求，采取多种办法和措施，促进和帮助新教师尽快成长。

3、开展优质课评比活动。为了让青年教师脱颖而出，教务处四月份将举行全校性的优质课评比活动，为参加学区、市级优质课评比选拔人才。(四)、以深化课程改革为热点，努力搞好教研工作。

1、深化课程改革，使教研活动制度化。

充分发挥教研组、学科组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不搞走过场，活动要有记载，教务处将不定期检查。本学期，学校继续要求教师每学期写一篇教学论文，并在校内组织评比，每两年必须有一篇教科研论文或科研成果在市级论文评比中获奖或在市以上报刊公开发表，并制定有关考核措施。

2、注重教育教学科研工作，努力提高教师技艺。

要在广泛开展读教育名著、专题研讨、名人报告、教师论坛等一系列学习交流活动的基础上，积极引导教师参加教科研和产学研工作。教科研的“研”，应突出在教师树立问题意识、积极参与教学内容、教学手段和教学模式改革的研究等方面，如在文化课教学中，可突出人文性、生活性、社会性、探索研究性教学，以培养学生的人文素质、创新能力和合作能力；积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在省市级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究；积极开设教学公开课、教改研究课，以此不断提高教师理念，更新速度和教学改革、教育创新的能力。

3、加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。

要根据师资队伍现状，切实改善教师的职称结构、学历结构和“双师型”结构，使他们按期达到职称要求、高学历要求和“双师型”要求。按文教局教研室下发的相城区骨干教师培养模式：教坛新秀——教学能手——区学科带头人——市学科带头人。把全体教师对号列入培养计划，全程跟踪培养。

（五）、继续做好多媒体室、图书室、实验室、音体美专用教室的教学功能；充分发挥网络资源的作用，尤其是江苏省教育厅中小学免费优秀课件包的使用。