2002一级日语文法解析

2002一级日语文法解析（通用2篇）

篇1：2002一级日语文法解析

2002年语法真题解析

問題Ⅳ 次の文のにはどんな言葉を入れたらよいか。1,2,3，4から最も適当なものを一つ選びなさい。

（1）出席欠席の（）、同封した葉書にてお返事くださるようお願いいたします。

１ そばから

２ ないまでも

３ 次第にしては

４ いかんによらず いかんによらず：不管……

◆全句翻译：不管是出席还是不出席，都请用信封里的明信片回信。（2）私は、彼の失礼（）態度に我慢ならなかった。

１ きわまった

２ きわまりない

３ きわめた

４ きわめない きわまりない：无限的

◆全句翻译：我对他极度失礼的态度感到不能忍受。

（3）田中さんは、この1週間と（）、仕事どころではないようだ。

１ いうもの

２ いっては

３ いえず

４ いうのに

というもの是一条文法，意思是 自从……以来，就一直……

どころではない

どころではなく

根本顾不上,谈不上

◆全句翻译：田中这1个星期以来，好像都顾不上工作。

（4）この町に大きな自転車工場ができるので、来年には労働人口が大幅に変化（）と思われる。

１ される

２ させる

３ する

４ した 変化する：自动词

◆全句翻译：这个城市因为办了一个大型自行车工厂，所以明年劳动人口会发生大幅变化。（5）私の料理を一口（）なり、父は変な顔をして席を立ってしまった。

１ 食べたら

２ 食べて

３ 食べる

４ 食べよう

なり：一……就……，接动词的原形

◆全句翻泽：我刚吃了一口饭，爸爸的脸色就变了站起来走了。

（6）会社を辞めたいというあなたの気持ちは、分からない（）が、無断で仕事を休 むのはよくないと思う。

１ とばかりだ

２ にかたくない

３ にいたる

４ でもない

ないでもない：并不是

◆全句翻译：并不是不明白你想辞职的心情，但是我觉得你没有理由就不来上班是不好的。

（7）周囲の反対（）、兄はいつも自分の意思を通してきた。１ であれ

２ をものともせず ３ にもまして

４ しないまでも

ものともせず：不顾

◆全句翻译：哥哥总是不顾周围的反对，按照自己的意愿行事。

（8）それを（）最後、君たち二人の友情は完全にこわれてしまうよ。１ 言ったが

２ 言うのに

３ 言っても

４ 言うものの

が最後：一……就……，接动词的过去式 ◆全句翻译：一旦说出那些话你们两人的友情就会完全崩溃了。

（9）猫の子一匹（）、ここを通らせないぞ。１ ばかりか

２ たりとも

３ ときたら

４ をよそに

たりとも：即使

◆全句翻译：即使是一只猫，也不能从这里通过。

（10）彼は、お金のため（）、どんな仕事でも引き受ける。１ は問わず

２ をもとに

３ とあれば

４ にとっては

とあれば：如果说是

◆全句翻译：如果说是为了钱，他什么工作都能接受。

（11）誰が何と（）と、謝る気は全くない。１ 言おう

２ 言う

３ 言った

４ 言われる 动词意志型接「と」 ~ようと 不管

◆全句翻译：不管别人说什么，还是一点儿道歉的意思都没有。

（12）山川さんは、この間彼自身が入院した時の話しをして、「僕は手術の前には水が 飲めなくて、それはつらい思い（）。」と言った。１ をさせる

２ をされた

３ をした

４ をする 思いをした：有了……的回忆

◆全句翻译：山川提起最近自己住院的事情，说：“我在手术前不能喝水，那真是痛苦的 记忆。”

（13）彼は、ことばづかい（）、とてもやさしい人間だ。１ より良くて

２ ほど良いが

３ まで悪くて

４ こそ悪いが こそ：表示强调

◆全句翻译：他虽然用词很不好，但是其实是非常和蔼的人。

（14）母はどんなに（）、決して愚痴を言わなかった。１ 辛くて

２ 辛いのに

３ 辛そうで

４ 辛くとも どんなに…とも：再……也（不）……

◆全句翻译：妈妈再辛苦也绝不抱怨。

（15）あのとき彼女がそう（0、僕はどんなことをしてでも助けただろうに。１ 言うとは

２ 言ったなら

３ 言っては

４ 言うと たなら：表示过去假定

◆全句翻译：那时她如果那样说，我一定会尽一切力量帮助她的。（16）この絵は、昔父が借金（）手に入れたものです。１ までして

２ からして

３ してさえ

４ してこそ

まで：表示程度高

◆全句翻译：这张画是爸爸以前借钱买的。

（17）しっかりかぎをかけないと、泥棒に（）から注意してください。１ 入れることはない

２ 入るとはかぎらない ３ 入られないときかぎらない

４ 入らせなくもなく

とはかぎらない：不一定

◆全句翻译：如果不好好锁门的话，小偷有可能会进来，所以要小心。

（18）休み中、（）眠り、（）眠りの連続で、すっかり太ってしまった。１ 食べては／食べては

２ 食べても／食べても ３ 食べるのが／食べるのが

４ 食べるなら／食べるなら

ては～ては～：表示动作的重复

◆全句翻译：休息的时候，吃了睡、睡了吃，胖了很多。

（19）この程度の実力ならば、彼は（）たりない。１ 恐れるにも

２ 恐れるに

３ 恐れ

４ 恐れて

にたりない：不足

◆全句翻译：如果是这种实力的话，他不足为俱（不用怕他）。

（20）この大学は七つの学部（）いて、学生数は日本一である。

１ が分けて

２ を分けて

３ と分かれて

４ に分かれて

に：表示结果；分かれる被动式

◆全句翻译：这个大学分成了七个系，学生的数量在日本排第一。

問題Ⅴ 次の文の

にはどんな言葉を入れたらよいか。1,2,3，4から最も適当なものを一つ選びなさい。（1）株の取引も、大金持ちの彼女にとっては単なる遊びと（）。１ いえばこそだ

２ いってこそだ ３ いったところだ

４ いわんところだ といったところだ：表程度

也就是那个程度

◆全句翻译：买股票对于有钱的她来讲只是单纯的游戏而已。

（2）母校のチームが去年の優勝校を破ったからと言って、それほど驚くには（）。１ あたらない

２ もとづかない

３ そういない

４ たえない

にはあたらない：用不着

からと言って加否定式 不能仅因...就...からと言って 据说是因为...◆全句翻译：据说母校的队伍赢了去年的优胜队，也用不着那么惊讶。

（3）この映画は評判が高く、見る物を感動させずには（）だろう。１ ならない

２ いけない

３ しない

４ おかない ずにはおかない：不……就不行

◆全句翻译：这部电影的评价很好，大概是使观看的人都不得不感动吧。

（4）あなたがたまたま確認してくれたからよかっらものの、もう少しで原稿の締め切り に間に合わなくなる（）。

１ ところだろう

２ ところだった ３ ところではない

４ ところではなかった もう少しで～ところだった：差一点儿就……

◆全句翻译：你偶尔也确认一下就好了，我差一点儿就误了交稿的期限了。（5）道路拡張の工事のために、この周辺の人々は引越しを（）。１ 余儀なくされた

２ 余儀なくさせた ３ 余儀なくしてもらった

４ 余儀なくなった 余儀なくされた：不得不

◆全句翻译：由于道路扩建，周围的人不得不搬家。

（6）新しく住宅開発を進めるなら、この地域（）ほかにはない。１ はおろか

２ ときたら

３ にそくして

４ をおいて をおいて：除了……

◆全句翻译：如果是要进行新的住宅开发的话，除了这个地域之外没有更好的了。

（7）山田さんの話し方は発音がきれいで聞きやすく、さすがに元アナウンサーだった

（）。

１ うえのことである

２ ばかりのことはある ３ だけのことはある

４ はずのことである さすがに～だけ：不愧是……

◆全句翻译：山田说话发音很清晰，不愧是原来做过广播员。

（8）実験に1回失敗したからといって、あきらめてしまう（）。１ ことだ

２ ことはない

３ かぎりだ

４かぎりではない ことはない：用不着。

◆全句翻译：用不着为了一次试验的失败就放弃。

（9）事故の被害者の見舞いに行ったが、相手はほとんど口もきかず、まるで早く帰れと（）。

１ 言いかねた

２ 言わんばかりだった

３ 言いそうもなかった

４ 言わなかったそうだ 言わんばかりだった：差一点儿就（说）

◆全句翻译：去看了事故的受害者，但是对方几乎不说话，好像是就要说请你回去似的。（10）相手の話も聞かずに自分の主張だけ通そうとするなんて、それはわがまま（）。

１ ということではない

２ というからだ

３ というわけではない

４ というものだ ものだ：表感叹

◆全句翻译：根本不听别人的话完全按照自己的主张做事，他真是任性啊。

問題Ⅵ 次の文の

にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3;4から最も適当なものを一つ選びなさい。新しいダムの建設には住民の反対も大きい。国は計画を中止するとは____、もう一度見直さざるを得ないだろう。

1.言わないまでも

2.言うまでもなく

3.言うに及ばず

4.言わないことではなく ●考点解析：

测试点是「～ないまでも」的用法。「～ないまでも」表示虽没到那个程度，至少要这样之意。前半句在数量和重要性上提示程度高的事，后半句接程度低的事，常用「とは言わない/言えないまでも」的形式。句末多用「すべきだ」「たほうがいい」等表示义务、意志、命令、希望等表达方式，译为“没有……至少也……”。

○毎日とは言わないまでも、週に二、三度は掃除をしようと思う。/不能说做到每天，但是我想至少一周打扫二三次。

○授業を休むのなら、直接教師に連絡しないまでも、友達に伝言を頼むか何かすべきさと思う。/要是不来上课，就是不能直接和老师取得联系，也该托同学捎个话来。

参考：「言うまでもなく」译为“不用说”，表示这是大家都知道的事，没有必要再说的意思。「～に及ばない」表示不必那样做的意思。正解为选项1。

译文：居民反对建设新水库的呼声也非常强烈，国家即使不停止计划，也不得不重新考虑吧。彼の給料は1ヶ月40万円だ。それ____私の給料はなんと安いことか。1.について

2.にそくして

3.にしたがい

4.にひきかえ

●考点解析：

测试点是「～にひきかえ」的用法。「～にひきかえ」接名词，把两个对照性的事物做对比，表示与一方相反另一方的意思，译为“与……相反”。

○努力家の姉にひきかえ、弟は怠け者だ/与勤奋努力的姐姐相反，弟弟是个懒汉。○兄にひきかえ弟は誰にでも好きかれる好青年だ。/与哥哥不同，弟弟是个人见人爱的好青年。

参考：「～について」译为“关于……”。「～にそくして」译为“根据……”“按照……”。「～にしたがい」译为“随着……”。正解为选项4。

译文：他的工资一个月40万日元。和他相反，我的工资多低呀。末っ子の弟は甘やかされて育ったから、兄弟の中で一番わがままだ。気に入らないことをちょっとでもされよう____すぐに大声で泣き叫ぶ。1.ものを

2.ものなら

3.もので

4.ものだから

●考点解析： 测试点是「～ようものなら」的用法。「～ようものなら」接动词推量形，这是一种稍有些夸张的条件叙述方法，表示的意思是“即使万一发生了那样的事就会……”，一般后面接续“产生重大事态”的内容，译为“如果要……的话”。

○彼女は気が短くて、僕がデートに少しでも遅れでもしようものなら、怒って帰ってしまう。/她性子特急，我要是约会时哪怕迟到一点或者什么的，她都会生气回去的。

○そんなことを彼女に言おうものなら、軽蔑されるだろう。/如果你要跟她说了那样的事，就会被看不起的。

参考：「ものを」和「のに」意思大体相同，表示对不称心的结果不满时多使用此句型。「ものだから」表示原因、理由。正解为选项2。

译文：最小的弟弟在娇生惯养中长大，兄弟当中最任性。哪怕稍微做了一点让他不高兴的事，他就会马上大声哭喊。両親は、息子に病院の跡を継いで医者になってほしいと思っているようだ。だが、親の希望も____、やはり本人の気持ちが第一だろう。

1.さることながら

2.あるまじく

3.いれざるをえず

4.わからんがため 测试点是「～さることながら」的用法。一般以「～もさるころながら」的形式接名词。以「XもさることながらY」的形式表示“X也是这样，而Y更是这样”“X也是这样，而更能列举出Y也是如此”的意思，译成“……也是不用说的事”“……不用说……更是如此”。○このドレスは、デザインもさることながら、色使いがすばらしい。/这件礼服，设计上没得挑，颜色的搭配上更是绝妙。

○あのレストランは、料理もさることながら、眺めの良さが最も印象的だった。/那家餐厅，饭菜质量相当好，而周围的景色更给人留下深刻印象。

参考：「あるまじき」接在表示职业或地位的名词后面，表示“作为一个……是不应该有的（不相称的）”意思。「ざるをえず」表示“不得不……”的意思。正解为选项1。

译文：父母好像希望儿子继承医院的事业成为医生，父母的希望自然是不用说，但还是本人的志愿是最重要的吧。同時は会社の経営が困難を極めた時代だった。そのため、父は責任者という立場____寝る時間も惜しんで働かなければならなかった。1.だけしか

2.にとって

3.にあって

4.ばかりか

测试点是「～にあって」的用法。「～にあって」接名词，表示身处某种时间、场所、状况，译为“处于……”。

○誰からも理解を得られない中にあって、彼は一人で頑張っている。/在得不到任何人理解的情况下，他一个人顽强地坚持着。

○住民代表という立場にあって、寝る時間も惜しんでその問題に取り組んでいる。/身为居民代表，废寝忘食地致力于解决那个问题。

参考：「～だけしか～ない」是强调「だけだ」的表达形式。「～にとって」多接在表示人或组织的名词后，后续可能、不可能或表示评价的词语，译为“对……来说”。「～ばかりか」译为“不仅……而且”。正解为选项3。

译文：当时是公司经营极度困难的时期，因为父亲身为负责人，不得不废寝忘食地工作。山田さんはもともと世話好きで、誰に対しても親切だ。そんな彼女の____、困っている友達をほうっておけなかったのだろう。

1.わけだから

2.ものだから

3.ことだから

4.ところだから

●考点解析：

测试点是「～ことだから」的用法。「～ことだから」主要接在表示人物的名词后，用于对说话人、听话人都熟知的人物的性格、行为习惯等做出某种判断。

○あの人のことだから、忘れずに持ってきてくれると思うけどな。/他不会有错的，我想他一定不会忘记给我带来的。

○慎重な山田さんのことだから、その辺のところまでちゃんと考えてあると思うけどね。/那么谨慎的山田，我想他一定会考虑到这一点的。

参考：「～わけだから」采用「AわけだからBは当然だ」的形式，表示以确凿的事实A为根据，主张因为A是事实所以B就是当然的结果。「～ものだから」接「名詞+な」或用言连体形，表示原因、理由。没有「ところから」这种惯用形。正解为选项3。

译文：山田本来就爱帮助别人，对谁都非常热情。她决不能看着处于困境的朋友不管吧。

篇2：2002一级日语文法解析

読解･文法

（200点 70分）

問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。

数学に関してぜひとも言っておきたいことがあります。

数学が嫌いな人が多い理由の一つは、数学はできるかできないかがはっきりしているためです。できないとどうしても嫌いになるのです。そこで、ぼくがどうやって数学を勉強してか、それについて話をします。

ぼくは、14歳のとき、夏休みにずっと親の別荘にいて、昼間ずっと数学の問題を解いていました。数学の分厚い問題集の中の問題を解く。①これはけっして日本人ができないことではありません。ただし、日本人の多くの学生は、問題をちょっとだけ考えて、すぐできればいいけれども、できなかったらすぐに解答のページをめくって（注1）「ああ、なるほど」と納得して、つぎの問題に移るのです。②これではダメです。（中略）それでは頭の中に残りません。自分にとっては、どちらかというと失敗の体験なのです。問題はとけなかった。解答を見てわかったけれども、解かなかったのです。

ぼくはそうではありませんでした。ぼくは問題は自分の力で解くべきだと考えて、それを断固（注2）実行したのです。5分や10分でできた問題もあれば、30分も1時間もかかった問題もよくありました。1時間でもできない問題の場合には、ぼくはベッドの下の引き出しに入りました。横になってふたを下ろすと、まったく暗闇（注3）の中です。その身動きができない状態で数学の問題を考えたのです。

ぼくは、問題が解けない限り、ここから出ないと決心しました。頭の中では数学の問題をずっと考えて、そして結局、解けたのです。さもなければ、いまごろはミイラ（注4）になっているでしょう。

③そんな悠長な（注5）ことはしていられない。自分が一つの問題を5時間も考えているうちに、外のひとは20問も答がわかってしまう。それでいいのだろうかと思う人がいるでしょう。でもちがうのです。

「問題を自分の力だけで解いてしまうことができた。やった！」と、大きな喜びを感じられます。そして、数学にもっと興味がわいてくるのです。数学はおもしろいな、楽しいなと思えるのです。かんたんな問題でもいい。それを自分の力で解くことによって、興味がつぎつぎにわいてくるものです。それはポジティブ（注6）な記憶になります。ポジティブな記憶は、頭の中に残るのです。

逆に、解答を見て20問がわかったとしても、「結局できなかった」と虚しさ（注7）が残るだけなのです。この記憶はネガティブ（注8）な記憶ですから、脳が忘れてしまうのです。

このように、ポジティブな記憶を残していくこと、そのためにいろいろな方法を自分なりに考えてください。そして実行してみて、自分に合わないとわかれば、別の方法を探せばいいのです。ぼくのとった方法もぜひ参考にしてみてください。（ピーター・フランクル『ピーター流らくらく学習術』岩波書店による）

（注1）ページをめくる：ページをあける（注2）断固「だんこ」：何があっても絶対に（注3）暗闇「くらやみ」：真暗なところ

（注4）ミイラ：人間や動物の死体が乾いて固まったもの（注5）悠長な「ゆうちょうな」：のんびりした（注6）ポジティブ：積極的、肯定的

（注7）虚しさ「むなしさ」：満足感がないこと（注8）ネガティブ：否定的

問1 筆者は、数学が嫌いな人が多いのはなぜだと言っているか。できるまでに長い時間がかかるからできてもできなくてもかまわないからできるかできないかのどちら化だからできるかできないかがよくわからないから

問2 ①「これ」とはどのようなことか。夏休みに昼間ずっと親の別荘にいること数学の問題集にある問題を解いていくこと

数学の問題をちょっと考えてすぐ解いてしまうこと親と一緒に数学の分厚い問題集のなかの問題を解くこと

問3 ②「これではダメです」とあるが、どうしてダメですか。問題が多すぎて頭の中に残らないから解答を見ても納得できず、解かなかったから問題が解けなかったという失敗の体験になるから解答をみて解き方が失敗だということがわかったから

問4 ③「そんな悠長なこと」とはどんなことか。5分や10分でできる問題をたくさん解くこと問題が解けるまでずっと何時間も考えつづけることベッドの引き出しの中で身動きもせず横たわっていること解答のページをめくって、わからない問題の答えを調べること

問5 記憶について、筆者が述べていることと合っているものはどれかネガティブな記憶は、頭の中に長くとどまらない。ポジティブな記憶は、ネガティブな記憶ほど残らない。ネガティブな記憶は、いやな体験として長く記憶される。ポジティブな記憶は、長い時間をかけて初めて得られる。

問6 この文章で筆者が言いたいぉとはどれか

数学は、時間がかかっても数多く問題を解くことにより、興味がわいてくる。数学は、簡単な問題から解き始めることにより、楽しくなり興味がわいてくる。数学は、時間がかかっても自分の力で問題を解くことにより、興味がわいてくる。数学は、解答を見て解き方を納得することにより、理解が深まり興味がわいてくる。

問題Ⅱ 次の（1）と（3）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1･2･3･4から一つ選びなさい。

（1）お母さんは赤ん坊に、生まれた日からしゃべりかける。もちろん、赤ん坊は何も理解しているはずはない。しばらくして、目の焦点が合わせられるようになると、赤ん坊はお母さんの顔を一生懸命に見る。お母さんが舌を出したり、口をとがらす（注1）と、赤ん坊がそれを真似るといわれている。①この能力はそう簡単なものとは思えない。赤ん坊は目でお母さんの顔を見て、それを自分の顔の形を変える筋肉の活動に訳さなければならない。大人なら鏡を見て自分の顔がどう変わるかわかるが、生まれて数ヶ月の赤ん坊にそんなことはできない。

②クール（注2）の最近の研究によると、赤ん坊はお母さんの口の形」を見ただけで、それがどの声に対応するか（注3）を知っている。クールは次のような実験で、これを証明した。

まず、スピーカーから「ア」という音を出す。そして、二つのテレビの画面のうち、一つにはお母さんが「ア」というときの顔を見せ、もう一つの画面には「イ」の声を出している顔を映す。そして、隠しカメラで赤ん坊の目や頭が、どちらを向いているか記録してみると、赤ん坊は「ア」といっている顔の方に目や頭を向けることがわかる。

人間の社会では声と顔の表情が大切な信号だから、赤ん坊が声と顔の関係を早く習う能力を持って、生まれてくるのであろう。（③）、口の形と声との関連性は、赤ん坊の頃から頭に焼き付けられる（注4）。

（小西正一『小鳥はなぜ歌うのか』岩波書店による）

（注1）とがらす：鋭く細くする（注2）クール：研究者の名前

（注3）どの声に対応するか：どの声を表すか（注4）頭に焼き付ける：しっかりと記憶する

問1 ①「この能力はそう簡単なものとは思えない」とあるが、それはなぜか。母親のしゃべりかけるときの表情の意味を理解するのは難しいから母親をみて自分がどちらを向くかすぐにきめなければならないから母親を見て自分の顔の筋肉を同じように動かす必要があるから母親のしゃべりかける内容の意味を理解するのは難しいから

問2 ②「クールの最近の研究」の結果から考えると、母親の「イ」という声を赤ん坊に聞かせた場合、赤ん坊はどうすると思われるか。「イ」というときの母親の顔の画面を見る。「あ」というときの母親の顔の画面を見る。本物の母親がどこにいるか、さがす。母親の声のした方をふりかえる。

問3（③）に入る最も適当な言葉はどれか。

しかし

しかもといってもこのように

問4 この文章の内容と合っているものはどれか。人間は生まれてすぐ、母親の顔の真似ができる。大人になると、顔と声を分けて理解するようになる。赤ん坊は母親の「イ」の顔より「ア」の顔の方が好む。人間は生まれてから早い時期に顔と声の関係を学習する。

（2）フリーターがふるえている。200万人にちがい、ともいわれる。それでも①たいした社会問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業者とよばれない。1999年現在、15歳から24歳までの男性の失業者は、10．3パーセントにも達している。

労働省の定義によれば、「フリーター」とは、15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女、ということになる。つまり、34歳をすぎると、もうフリーターとはよばれない。ただのパートかアルバイトである。女性の場合、フリーターといわれるのは、独身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。

フリーターは、自分で就職せずに、気ままに（注1）はたらいて、自由を楽しんでいるようにみえるが、実際のところは、うまく就職できないための、浪人暮らし（注2）がすくなくない。それは失業率がたかくなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。正社員に登用される（注3）かもしれない、と思って、一生懸命はたらいたが、採用（注4）されなかった、というフリーターも多い。②これはなどは、まちがいなく失業者の部類にはいるひとである。

（鎌田慧『現代社会100面相』岩波書店による）

（注1）気ままに：自分の思い通りに

（注2）浪人暮らし：ここでは、失業中の状態

（注3）正社員に登用する：正式な社員の地位に引き上げる（注4）採用する：雇う

問1 パートやアルバイトをしている人で「フリーター」とよばれるのは、次のうち、どのひとか。

25歳で結婚している男性25歳で結婚している女性40歳で独身の男性40歳で独身の女性

問2 ①「だいした社会問題にならない」とあるが、なぜか。フリーターは失業者だと思われていないからフリーターは労働者全体からみて数が少ないから

フリーターというよび名がまだあまり知られていないからフリーターは自分の意志で自由を楽しんでいる人だから

問3 ②「これ」とあるが、何をさしているか。自由を楽しんでいる浪人暮らしのフリーター正社員になりたいのに採用されないフリーター仕事があるのに自分で就職しないフリーター

一生懸命はたらいて、正社員に登用されたフリーター

（3）日本人に、日本語で話せばわかる、通じると思うも、もしかしたら幻想（注1）かもしれない。

たとえば、「情けは人のためならず」という諺の意味。つねづね（注2）人に情けをかけ（注3）、親切にしていれば、自分のためでもあるんだよというのが今までの解釈だった。しかしこの頃は違うのだそうだ。

あんまり情けをかけると、それを当てにして（注4）怠け者になってしまう、だから情けはかけるな、ということなのだそうだ。

この解釈があながち間違っているとは言えない（注5）のが、時代性というものだ。現代は食べるに困るというような人がいなくなってしまった。どうしても助けなければならないような人がいない。居るとすれば多くはその人自身の問題。怠けて働かなかったり、選り好み（注6）をしていて仕事をしていなかったり。そんな人に情けをかけたらたしかに甘える（注7）だけかもしれない。

言葉の意味は時代を反映する。（沖ななも「伝える言葉・感じる言葉」『出版ダイジェスト』2001年11月20日号

出版ダイジェスト社による）

（注1）幻想「げんそう」：現実にはないことを想像すること（注2）つねづね：常に

（注3）情けをかける：相手のためを思って助ける（注4）当てにする：期待する

（注5）あながち～ない：かならずしも～ない

（注6）選り好み「よりごのみ」：好きなものだけを選ぶこと（注7）甘える：人の親切に頼る

問1 「情けは人のためならず」という諺の、現在の解釈に合っているのはどれか。自分が困っているときは人に甘えた方がいい。人はみんな問題があり、助け合っていきているのだから

困っている人を見たら助けてあげよう。自分が困ったときに誰かが助けてくれるかもしれないから

困っている人を見ても助けない方がいい。その人が他人に頼って怠けるようになると困るから

困っている人を見たら助けてあげよう。その人が後で必ず自分に親切にしてくれるから

問2 「情けは人のためならず」という諺の解釈が変わったのはなぜか。怠けて働かない人が少なくなったから昔より人を助ける親切な人がふえたから日本人でも日本語が通じない人がふえたから昔のように助けを必要とする人はいなくなったから

問3 筆者の言いたいことはどれか。

言葉の解釈は時代とともにかわるようだ。

言葉の解釈はもともと使う人によって違うものだ。

古い時代のことばの意味が現代に正しく伝えられないのは残念だ。4 現代は人々が豊かになって、情けの意味がわからなくなっている。

問題Ⅲ 次の（1）から（5）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1･2･3･4から一つ選びなさい。

（1）先日、手術をなさったとのことですが、その後お加減はいかがでしょうか？こちらはみんな変わりなくやっています。

上の娘が修学旅行（注1）で京都に行ってきました。あちらは今、ちょうど紅葉真っ盛りのようで、嵐山（注2）が美しかったそうです。

覚えていますか？私たちも高校生の修学旅行で、京都に行きましたね。嵯峨野（注2）で食べたお豆腐がおいしかった。懐かしいですね。また、あなたが元気になったらまいりましょう。

娘が京都で買ってきた、絵葉書を同封します（注3）。

それではまた、お大事に。

（市田ひろみ『心を伝える手紙の書き方』社団法人家の光協会による）

（注1）修学旅行：研究・見学のため教師が生徒を連れて行く旅行（注2）嵐山、嵯峨野：京都の中の地名（注3）同封する：封筒のなかに一緒に入れる

【問い】 手紙を書いた人の説明として正しいものはどれか。

友人が病気で、その病気が治ったら一緒に京都へ行きたいと思っている。京都にいる友人に、嵯峨野へ旅行に行く計画の相談をしたいと思っている。最近手術をしたが、治ったら嵯峨野へ行って、豆腐をたべたいと思っている。紅葉の美しい嵐山の絵ハガキを高校生の娘に買ってきてほしいと思っている。

（2）私たちは、食べるためばかりでなく、便利で快適な生活を送るため、知らず知らずのうちに多くの生き物の命を奪っています。しかしこのことは、日常生活のなかで実感としてもつことはすくないでしょう。人が生き物の命の尊さ（注1）をわかるには、逆説的になる（注2）かもしれませんが、生き物の命をあやめて（注3）いるという「実感」をもたなければならないでしょう。そうした過程を経なければ（注4）、いのちの尊さなどというぉとはわからないのではないでしょうか。（松浦秀俊『川に親しむ』岩波書店による）

（注1）尊さ「とうとさ」：大切さ

（注2）逆説的になる：矛盾しているように見える（注3）あやめる：殺す（注4）経る「へる」：通る

【問い】 「そうした過程」とはどのようなことか。

生き物とともに、便利で快適な生活を送る経験をすること実際に生き物を殺しているということを心から強く感じること食べるためには、多くの生き物を殺すことは当然だと考えること多くの生き物の命を奪っていることに気づかないまま生活すること

（3）「急がば回れ」という諺がある。急いでいるのなら回り道をしたほうがいいという意味であるが、急いでいる時に遠い回り道を選ぶ人はいないだろう。多少の危険があっても近道をしてしまうのが普通ではないか。つまり、これは実際に回り道をしろと言っているのではなく、あわてて事故を起こしたりしないように、それだけの余裕を持てということなのだ。

【問い】 筆者によると、「急がば回れ」は急いでいる時にどのようにした方がよいということか。

危険があっても近道をした方がいい。危険があっても遠い道を選んだ方がいい。

事故を起こさないように遠い道を選んだ方がいい。事故を起こさないように十分余裕を持った方がいい。

（4）私は、病気は、人間にとって偶然おちかかってくる（注1）事故のようなものだと思っている。それを、どのように受けとめる（注2）かは、一人一人の人間のすることで、病気が逆に、ある人間にとっては、時がたつうちに、しあわせな事件であったということにもなるのだ。

（なだいなだ「お医者さん」『定義集』中央公論新社による）（注1）おちかかってくる：ここでは「（よくないことが）おこる」の意味（注2）受けとめる：ここでは「考える」の意味

【問い】 筆者が病気について言っていることとあっているものはどれか。かならず後でしあわせにつながるもの交通事故のように突然おこる不幸なもの一人一人の人間がいつも考えているべきもの考え方によってはしあわせになる可能性もあるもの

（5）次の文章は、4年制大学を卒業した男性と女性の就業（注1）意識が、就職前と就職後半年で、どのように変わったかを調査した結果について述べたものである。

入社半年の新入社員約2200人に「就職活動（注2）中はいつまで働きたいと思っていたか」「現時点ではいつまで働きたい」と質問した。4大卒の男性は「定年（注3）派（注4）」の割合が44.2％から26.7％へ減少。逆に（注5）「転職（注6）派」は28.8％から50.9％に跳ね上がった。

この傾向は女性ではさらに顕著（注7）だった。4大卒の女性で「定年派」は19.7％から7.5％と半分以下に。逆に「転職派」は16.6％から38.8％と倍以上になった。（2001年5月14日付毎日新聞朝刊による）

（注1）就業「しゅうぎょう」：職業につくこと

（注2）就職活動「しゅうしょくかつどう」：仕事を見つけるために会社訪問などをすること

（注3）定年「ていねん」：会社などで仕事をやめるように決められている年齢（注4）～派「は」：同じ考え方などの集団を指していう言葉。「定年派」は「定年まで働きたいと思っている人たち」（注5）逆に：反対に

（注6）転職「てんしょく」：ほかの仕事に変わること（注7）顕著「けんちょ」：特に目立つこと

【問い】 上の説明文とあっているグラフはどれか。

A.B.C.D.問題Ⅳ 次の文の

にはどんな言葉を入れたらよいか。1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。

（1）試験の結果を気にする

、夜眠れなくなってしまった。

まで

わけ

あまりばかり

（2）雨が

、家帰った方がいい。

降らなくて降らないで降らない先に 4 降らないうちに

（3）家の近くに新しい駅ができた

便利になってうれしい。ためには

おかげで

せいでためで

（4）騒ぎになり

から、結婚のことはしばらく言わない方がいい。きれない

きれるかねない

かねる

（5）から欲しかった本がやっと手に入った

、早速徹夜しておわりまで読んでしまった。

ものだからことだからものでも

ことでも

（6）電話

最中に、だれかが玄関に来た。

している

する

した

して

（7）ここまで来たらもうやる

のに、君はまだ迷っているのか。きりない

しかない

ほどはないにすぎない

（8）国から来た手紙を

とたん、彼女は泣き出してしまった。見る

見た

見て

見よう

（9）彼は、夏休み中

、毎日図書館で勉強している。

にそって

とすれば

をもとにして 4 にもかかわらず

（10）笑顔だった

を見ると、すべてうまくいったにちがいない。ところわけ

ほど

もの

（11）昼休み

、事務所は1時まで休みです。

にとって

のもので

につきの末に

（12）東京駅に行く

、そこの角を右に曲がった方がちかいですよ。かは

とは

のが

には

（13）ゴミがこれほど散らかっていたら、一人で全部

ようもない。集め

集まり集める集まる

（14）先輩

、入学試験の案内をもらった。

でもって

にそって

にとって

をとおして

（15）先月引っ越しなしたので、近くに

ときは、ぜひお立ち寄りください。うかがったまいった

おこしになった 4 おじゃました

（16）この話は私が社長に

ときに、ゆっくりご説明いたします。お目にかかった 2 お会いになった 3 拝見した 4 ごらんになった

（17）きのう財布を忘れて出かけたが、困った

、それほどでもなかった。かなにかかのように

かといえば 4 かとすれば（18）「下水」

、台所などで使った汚れた水のことである。といっては

ということはというには 4 というのは

（19）暗くなると

、もう帰りましょう。

いけなくて

いけないのでいうところを 4 いうほどもなく

（20）山田さんの家へ遊びに

、ちょうど川本さんがきていた。

行くところ

行ったところ行くばかり行ったばかり

問題Ⅴ 次の文の

にはどんな言葉を入れたらよいか。1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。

（1）彼女は美しくて賢く、私たちのだれもが彼女の魅力に心を

いられなかった。うばわれずには

うばわれてはうばわれるわけには

うばわれなくては

（2）相手の話も聞かずに自分の主張だけ通そうとするなんて、それはわがまま

。ということではない

というからだというわけではない

というものだ

（3）あの正直な彼がうそをついて人をだましたりする

。べきではないわけがないほかはない

にすぎない

（4）きのうの歌の練習では何度も間違えてみんなにわられ、。恥ずかしいわけがなかったはずかしいはずがなかった恥ずかしくてたまらなかった 4 恥ずかしくていけなかった

（5）けっして夢をあきらめない彼の生き方を見ていると、私は感動

。するはずがない

しないではおかないしないではいられないするべきではない

（6）彼は、私が借金を抱えていることを知っているに

。ちがいない

かぎらないほかでもないおうじない

（7）せっかく古い友達が訪ねてきたのに、仕事に追われていっしょに酒を飲む

。ことではなかったどころではなかったまでもなかった

はずではなかった

（8）彼女の演奏には、人の心を。

動くことである

動かすことである動くものがある

動かすものがある（9）今度の選挙では、実力も人気もあるあの若い候補が勝つに

。限られている限っている決まっている決めている

（10）山田さんの話し方は発音がきれいで聞きやすく、さすがにもとアナウンサーだった。

うえのことであるだけのことである

はずのことであるばかりのことである

問題Ⅵ 次の文の

にはどんな言葉を入れたらよいか。1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。

（1）田さんはもともと世話好きで、誰に対しても親切だ。そんな彼女の

、困っている友達をほうっておけなかってのだろう。

ものだから

ことだから

わけだから

ところだから

（2）「山田さんのふるさとは雪がたくさん降るところだから、スキーはお得意でしょ。」

「うーん、けど、もう何年もやってないから…。」できないことはない

できるはずはないできないはずだ

できることはな

（3）今は都会になってしまったが、数年前までこのあたり畑ばかりのいなかだった。それ

時の流れのなんと早いことか。

によっても

についても

においてもにつけても

（4）みんなの前でパソコンが得意だなんて話すんじゃなかった。よけいなことを言った

クラス会の案内状作りを頼まれてしまった。

ほどで

限りに

だけあってばかりに

（5）この仕事は重い荷物を運んだり、夜中や休日でも呼び出されたりすることがよくある。だから、体が

とても続かないだろう。

じょうぶだったらじょうふなのに

じょうぶでなければ

じょうぶでなくても

（6）コーチは、これまで選手を育てることにすべてのエネルギーを注いできた。選手たちはこれ

、今年の大会で次次と新記録を出した。

にこたえて

にくらべて

に反して