寒假作业单

寒假作业单（精选8篇）

篇1：寒假作业单

二年级寒假作业提示单

亲爱的小朋友们：

时间过得真快！我们又迎来了一个大家盼望已久的寒假生活，想必你那“鬼灵精”的脑袋里，早就有了满满的计划，可是老师希望你能在这个假期里劳逸结合，多多锻炼身体，认真完成作业。下面就赶快来看看假期的作业吧：

1、认真完成《寒假作业》。

2、买一本二年级上册的字帖，假期完成一本字帖的临摹练写。

3、经典诵读背诵到

4、读万卷书，行万里路，与父母走出门，用手中的照相机把最美的风景拍下来，再用日记的方式把你看到的、听到的、想到的写下来。（至少5篇，必须图文并茂）

5、每天做家务，运动。（争取自理能力和身体协调双丰收。小朋友们可以增加球类的运动，促进手眼协调。）

寒假生活温馨提示:

小朋友们，寒假里也应该坚持规律的作息时间，首先给自己制定一个寒假作息时间表，每天坚持学习和锻炼。千万不能下学期一来反而倒退了哟！

最后，祝愿亲爱的孩子们寒假快乐！

篇2：寒假作业单

初二英语作业单

1.寒假大本英语部分（自做自查）

2.M1-M12卷12张（作文必须写，回来要批改讲解）

3.期末考试题讲解后要改正，错题记录本

4.英语考试基础部分42分

a.35-42分书上单词、重点练会（自觉性）；b.25-34分书上单词、重点两遍；

c.15-24分书上单词、重点5遍；

d.14分以下课文抄写5遍，并翻译。

5.做好预习（着重完成时预习）

好好做作业

都是为了你

其实并不多

篇3：前置作业单,你在哪

怎么办?找不到单子可怎么办呀?明天同学们在课堂上踊跃举手, 就我一个人不举手, 呆呆地坐在那儿, 肯定会被人笑话的, 不仅给个人抹黑, 也给班级抹黑。前置作业单, 你到底在哪儿?快出来吧!别和我开玩笑!

是不是在书包里?我突然有了想法, 便迫不及待地跑向放书包的地方, 把书包拉链打开, 翻了半天。令我失望的是, 没有找到。我叹了一口气, 又转动脑筋。难不成夹在了书本里?我又急忙赶到书桌旁, 把书本一本一本、一页一页又仔仔细细地翻了一遍。不会吧?还没有?我急得直跺脚, 一个劲儿地念叨:“怎么办?怎么办?”我简直失望透顶了。会不会忘带了?不可能, 老师下午才发的。我又挠挠头, 会不会我回家时顺手放在了鞋柜上?赶紧跑到鞋柜前一看。唉!还是没有。前置作业单, 你在哪?快出来吧!

这时, 妈妈走过来了, 亲切地对我说:“云舒, 你在干什么?”“我……前置作业单找不到了。”我一边说着, 一边又开始找了起来。“咦, 这是什么?”妈妈从书柜上拿出一张纸。我赶快跑过去, 一看, 正是我的前置作业单。我悬着的心终于放了下来。妈妈说:“什么东西都要有固定的放的地方, 不能东扔一个, 西放一个, 知道吗?”

没有规矩, 不成方圆。我写作业才花20分钟, 但找作业单却花了40分钟。什么东西都按规矩摆放, 什么事情都按规则去办, 效率一定会很高!

点评:

篇4：撕了孩子的作业单之后

第二天，黄子旭的爸爸来到班上找张老师交流，说昨天因为老师撕了孩子的作业单，晚上孩子回家后很不高兴，他想了解一下是怎么回事。张老师把事情的前因后果都向他说明，可是这位爸爸还是很不高兴，告诉老师自己的孩子很皮，因为自己和妻子结婚8年才有了孩子，所以对孩子特别溺爱，老师确实应该对孩子进行教育，但是以撕作业单的方式来教育孩子是不对的，希望老师以后不要撕孩子的作业单了。

当时张老师心里像打翻了五味瓶一样，说不出其中的滋味，他向家长道歉，承认自己的教育方法不妥。是啊，作为幼儿园老师，确实有很多方法来教育孩子，而不应该用简单粗暴的方式。看似孩子无所谓，其实孩子也受到了伤害。孩子虽然调皮，不听话，可也有自尊心，当时他不说什么，不代表就接受老师的批评。从这件事后，张老师感觉自己和这位家长的关系不像以前那么好了，黄子旭家长看到张老师也露出不高兴的样子。

班上的朱老师知道了这件事后，对张老师说：“你是男教师，要发挥男教师的优势，可不能意气用事。对待顽皮的孩子，要有耐心，要用智慧、技巧与方法去帮助孩子。我们要取得家长的信任，首先让家长体会到你对他孩子的关注与爱护；再利用接送时间多与家长交流，真实客观地反映孩子在园的表现，遇到特殊问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。作为教师应该用平和的语气、委婉的态度向家长告知孩子在幼儿园的不足之处。用发展的眼光看待孩子，用鼓励的方式帮助孩子。这样，才能做好家长工作，维护好家园关系。”

张老师仔细观察园内朱老师如何与家长交流，发现她总是先对幼儿的优点进行鼓励和表扬，然后再委婉地提出孩子近期在园表现不好的地方，并希望通过家园合作的方式共同促进孩子的发展。换个角度想想，如果是自己的孩子，就会很自然地理解家长的心情，处事态度也会大不相同了。

于是张老师就如何帮助黄子旭养成良好的行为习惯，促进家园之间的合作进行了分析研究，采取了以下策略：

1.家访。到孩子家中访问，了解孩子在家中的表现，增进和家长的关系，家园合作，促进孩子发展。张老师在和黄子旭父母谈话中得知，他们是做房产中介生意的，工作都很忙，对孩子的关心不够多。孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养，基本上什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些不好的习惯。了解了黄子旭在家的情况后，张老师对家长说了黄子旭在幼儿园的一些表现，最后和他们统一了思想：帮助孩子养成好习惯，及时反馈孩子在园的真实情况。

2.榜样示范法。请班上行为习惯养成比较好的孩子树立榜样，让黄子旭小朋友向他们学习。在班上，李子萱小朋友在行为习惯方面表现出色，能够遵守各项常规，是老师的好帮手。张老师特意在班级进行了“我是好孩子”的评比活动，通过全班小朋友举手投票，李子萱小朋友获得第一名，老师向他颁发了奖状，还邀请李子萱介绍自己是怎么做的。张老师看到了黄子旭和其他小朋友羡慕的表情，要求大家向李子萱学习。

3.鼓励与表扬。在黄子旭有小进步时，及时鼓励与表扬，用正确的行为引领孩子。有一次语言活动续编儿歌，张老师看到黄子旭慢慢地举起了小手，紧张又有些不确定的时候，张老师请他到前面回答问题。他竟然续编得很棒，张老师及时表扬了他。小朋友们都热烈地为他鼓掌，他开心极了，脸上露出了笑容。经过一段时间的努力，黄子旭小朋友在课堂上能安静听十分钟了，积极举手发言方面也有进步了。

4.同伴激励。在班级开展找朋友的游戏，用良好的同伴关系帮助他影响他。黄子旭在班上好朋友不多，张老师经过很长时间的观察，发现他喜欢和梁好小朋友玩游戏。于是，张老师就问黄子旭：“你的好朋友是谁呀？”他毫不犹豫地说：“当然是梁好啦。”于是，张老师找到梁好，对他说：“老师非常喜欢你，你也愿意帮助其他小朋友对不对？”他点了点头，张老师接着说道：“黄子旭是你的好朋友，可是他在有些方面做得不够好，老师希望你多提醒他，帮助他。”在张老师的引导下，梁好和黄子旭在一起玩的时候，总是提醒他帮助他。一段时间后，张老师突然发现，黄子旭会排队等候洗手了，玩游戏也不抢别人玩具了。

经过两个多月的不懈努力，张老师发现黄子旭慢慢地能够听从老师的安排，积极参加班级集体活动了，来告状的小朋友也明显减少。张老师将孩子的转变开心地告知家长，家长的笑容也越来越多，张老师的心情也从长时间的紧张中得到少许放松。

篇5：五年级寒假作业单

一、用递等式计算。

（1）3.8－1.64＋13.8－5.3666.86－8.66－1.340.25×16.2×4

（2）3.72×3.5＋6.28×3.536.8－3.9－6.1 25.48－(9.4－0.52)

（3）4.8×7.8＋78×0.523.6×1026.4×0.25＋3.6÷4

（4）32＋4.9－0.94.8－4.8×0.5(1.25－0.125)×8

（5）4.8×100.156.5×9.9＋56.57.09×10.8－0.8×7.09

（6）98.4×98＋98.4×29.28×13－9.28×4＋9.2813.75－(3.75＋6.48)

（7）3.68＋7.56－2.687.85＋2.34－0.85＋4.6635.6－1.8－15.6－7.2

（8）3.82＋2.9＋0.18＋9.19.6＋4.8－3.67.14－0.53－2.47

（9）5.27＋2.86－0.66＋1.6313.35－4.68＋2.6547.8－7.45+8.8

（10）0.398+0.36+3.6415.75+3.59－0.59+14.2542.5－(6.07＋1.13)

（11）4.2÷3.5320÷1.25÷818.76×9.9＋18.76

（12）3.52÷2.5÷0.44.78÷0.2＋3.443.9－4.1＋6.1－5.9

（13）0.49÷1.41.25×2.5×323.6－0.6×2

（14）3.65×10.13.6－3.6×0.815.2÷0.25÷4

（15）5.6÷3.59.6÷0.8÷0.44.2×99＋4.2

（16）0.89×100.1146.5－(23＋46.5)17.8÷(1.78×4)

（17）5.83×2＋4.27(45.9－32.7)÷8÷0.1259.7×99＋9.7

（18）4.36×12.5×815.6×13.1－15.6－15.6×2.10.65×101

（19）27.5×3.7－7.5×3.78.54÷2.5÷0.43.83×4.56＋3.83×5.44

（20）640×75÷3568×975-345[68.8－(7.8＋16.08×2.5)]÷1.3

（21）68＋975-34548×975-304548×975-3045

（22）0.425×0.38÷0.0120.5-1.074-8.35×5.57.9÷1.25

（23）(10.8－1.06－0.74)×2.87＋2.873.25×(30.1－24.91÷4.7)878×29

二、解方程

（1）4(x+0.3)=4.81.2x-0.8x=9.67x-55=59

（2）0.7x=4.2（10-7.5）x=10.06×X=1.021

（3）X×1.8=0.972X÷0.13=0.712.4÷X=31

（4）χ－0.1χ= 0.63χ÷5+0.3=3.2χ2(χ+1)=23

（5）3X + 50= 560240-5X =805X－4.9X=0.31

（6）4.2X-2.4X = 12.67X－3.8×2 = 8.50.5X + 0.17×6 = 3.9

（7）5.8÷0.2－6X = 53.4÷X=4.8÷24X÷2＋6.25＝3X

（8）12X＋2.04=16X12-2X＝1.5X＋527X-32.4=18X

（9）8.5(X－1.2)=68（76＋χ－29）÷5=208-3（X+0.2）=0.8

（10）（3X-10.5+18）÷0.2=400(x-140)÷70=40.1(x+6)=3.3×0.4

三、文字题。

1、一个数的25倍是37.75，这个数是多少？

2、比47.88与3.8的商大42.5的数是多少？

3、1.25乘4.2减5，差是多少？

4、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？

5、一个数的25倍是37.5，这个数是多少？

6、比47.88与3.8的商大42.5的数是多少？

7、60比一个数的3倍少30，这个数是多少？

8、一个数的4倍比60多24，这个数是多少？

9用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？

10、126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？

11、0.6乘0.8的积加上0.12后，再除以1.2，商是多少？

12、82.5与0.4的积比7.5与4.95的差大多少？

13、3.6被0.23与3.37的和的2倍去除，商是多少？

14、6.25与3.75的和除这两个数的差，商是多少？

四、应用题

1、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉？

2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？

3．化肥厂计划生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？

4.塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？

5．李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李师傅这一天共生产零件多少件？

6.学校平均每天用电17.3度,5月份一共要用电多少度 如果每度电0.5元,这个月要交电费多少

7.无锡灵山大佛高88米,是四川乐山大佛的1.15倍还多0.6米,四川乐山大佛的高度是多少米

8.一块平行四边形的土地,底边长比高多出3.5米,已知底边长是16.8米,这块地的面积是多少平方米

9.苹果每千克3元,桔子每千克2.2元,小明用30元钱买分别买5千克苹果和桔子,应变找回多少元

10.甲乙丙三个数的平均数是5,乙丙两数的一半是4.5,甲数是多少

11.学校手工小组用95.2平方分米的彩纸做了28个工艺品,平均每个工艺品用纸多少平方分米

12.小明买5千克苹果用去16.5元,小红买7千克苹果用去21.7元,谁买得贵 贵多少 8,4只大熊猫3天吃掉竹叶36.24千克,平均每只大熊猫每天吃多少千克竹叶？

13.甲乙两地相距66千米,一艘轮船从甲地到乙地用了1.2小时,返回时用了1小时,这艘轮船往返一次的平均速度是多少？

14.一辆汽车从甲地开往乙地，前5时平均每时行60千米，后3时平均每时行56千米，这辆汽车从甲地开往乙地，平均每时行驶多少千米？

15.先锋号机帆船出海打鱼．上半月出海13天，共捕鱼805吨；下半月出海14天，每天捕鱼64吨．这条船平均每天捕鱼多少吨？

16.一间教室要用方砖铺地。用面积是0.16平方米的方砖需要270块，如果改用边长是0.3米的方砖，需要多少块？

17.某钢厂全年计划产钢54000吨，结果提前两个月完成任务，实际每月比计划每月多生产多少吨？

18.学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。已知1张办公桌和6把椅子的价钱相同，每把椅子，每张办公桌各多少元？

19.甲乙两城相距280千米，两辆汽车同时从两城相对开出，3.5小时两车相遇，已知其中一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行多少千米？

20.一条水渠，原计划每天修0.45千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天？

21.学校食堂运回面粉26袋，每袋20千克，运回大米的重量比面粉重量的2倍少80千克。运回大米多少千克？

22.某工地需要47吨沙子，用一辆载重4.5吨的汽车运了6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次？

23.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵？

24.水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务？

25．一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？

篇6：六年级语文寒假作业单

任课教师：六一班 张亚楠 六二班 李小勤 篇二：六年级寒假作业单

a：填写寒假作业。

b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：钢笔字20页、大字20页。

d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年级寒假作业单

语文：

a：填写寒假作业。b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：钢笔字20页、大字20页。

d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

a：填写寒假作业。

b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：大字20页。d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年级寒假作业单

语文：

a：填写寒假作业。b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：大字20页。d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

篇三：六年级寒假作业单

六年级寒假作业单

1、阅读六下全册语文书，预习第一单元课文。

3、课外练习《窦桂梅教你阅读》六年级版。

4、寒假作文两篇：读后感和春节记事。

5、抄写古诗名句2遍。

6、完善成长空间。

古诗练习

”，春天的风光尽收眼底；我们自然就想到了赞美春天的诗句

“ ” ,“ ”。读到夏天，我们联想到“，”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“

”的美景让人流连忘返，“ ”，更点出了秋天的无限风光。在一片银装素裹的世界里，你更会由衷地赞叹，“ ”真把冬写绝了。

2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“和“ ”。李白送别孟浩然 时写了“ ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“ ”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“ ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌 来表达我们的送别之情。

3、在《登鹳鹤楼》《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是。运用夸张手法描写的诗句是。形容“箭法高超”的诗句是。

4、搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“ ”的景象。

5、“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是。它出自唐代诗人 的《 》。

6、俗话说“春雨贵如油”唐朝诗人杜甫特地写了《 春夜细雨》来赞美：好雨知时节，当春乃发生。。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

7、我们看问题有时会身陷其中，看不清事物的本来面目。这种情况古人有一首诗写得很好，你知道吗？

8、《送杜少府之任蜀州》的作者是 代诗人__。这是一首著名的赠别诗，诗句“，天涯若比邻。”已成为人们赞颂友谊的名句。

9、南唐诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归，要留下一片赤诚忠心光耀史册的千古名句是“人生自古谁无死。”

10、朱熹在《观书有感》一诗中以“活水”为喻，告诉我们要想聪明能干，就需不断吸取新鲜知识的名句是“_ _，为有源头活水来。”

11、春节是热闹的，也是我们最喜欢的节日，你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗？

12、《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句：

13、杨万里在《小池》中描写新荷出水，蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是：

14、《游子吟》中，作者用寸草心和三春晖来作比喻，把母子深情表现得真切感人的等句是：

15、苏轼在《题西林壁》中提出了当局者迷,旁观者清这一道理的诗句是：

16、是唐代诗人高适《 别董大》中的诗句。

17、当你取得成绩时，老师说：“。”当你遇到困难时，老师说：“。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“。”

18、小明整天不思学习，这时你对他说：“。”

19、当我们浪费粮食时，爷爷说：“。孩子要珍惜啊！”

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句。”也说明了这个道理。

21、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《

》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。

22、在这离别的时刻，我想说：“。我们的友谊天长地久。”

23、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“_______________，_______________。”

24、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！

25、“，“。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。

26、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“。”

27、“。”这首曲子真是太好听了！

28、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“。”新的一年开始了！

29、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

30、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“。。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”

31、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为：王之涣的《 》。

32、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了我还知道其他的爱国诗，如《

是。

33、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

34、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：

“，” “

，” “，” “，”

35、儿童是那样天真可爱。“的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。

36、“”写出了泰山的高大雄伟，“。”写出了庐山的多姿多彩，》，诗句

“。”写出了敬亭山的百挑不厌。

37、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。

38、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

39、“在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！

40、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

二、按要求写诗句

1、有季节特征的诗有：

春： 夏：

秋： 冬：

2、与流水有关的诗句：

3、与战争有关的诗句：

4、描写某种植物的诗：

5、思念家乡及亲人的诗有：67、歌颂情谊的有关诗句： 8、9、反映边疆将士的有关诗句：

10、表现爱国主义的有关诗句：

11、《长歌行》中鼓励人们奋发有为、趁青壮少年有所作为的句子是：

12、《长歌行》中告诫人们时光易逝，一定要珍惜光阴的句子是： 篇四：六年级寒假作业单

六年级寒假作业单

1、阅读六下全册语文书，预习第二单元课文。

3、课外练习《窦桂梅教你阅读》六年级版。

4、寒假作文两篇：读后感和春节记事。

5、抄写古诗名句2遍。

篇五：人教版六年级语文寒假作业

假期寄语

亲爱的同学们： 2013年的钟声已经敲响，回顾过去的一年，同学们是否做到心中无悔呢。无论做得理想还是不理想，希望在全新一年里，同学们个个生龙活虎，顺顺利利！

虽然假期已经来临了，但是我们不能放松学习，老师为你们精心准备了每日一个半小时（共20天）的作业，希望每一个同学都能够严格要求自己，及时督促自己认真地完成作业，并做好记录中，度过一个充实的假期。为了统一作业格式，请同学们准备好以下学习用品： 1、16开作业本，最好用带横线的，写字的时候贴着横线，把每一行写整齐。

2、田字格本两个，请把它们订在一起，假期不能忘记练字呀。

转眼间，这学期我们就很快要结束了，在这里学校对同学们提出以下几点提示与建议，希望同学们能过一个快乐安全的寒假生活：

1、珍惜时间。科学安排时间，有计划地学习，充实寒假生活。最好自订一个寒假学习生活计划，包括作息时间和活动内容。认真独立、按计划地完成各科寒假作业。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。

2、读书有益。在寒假中我们还要多读优秀的课外书籍，如优秀的科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。在阅读的同时做好笔记，写好读书心得，丰富自己的学识。

3、健康运动。选择适当的运动项目进行锻炼（例如：长跑、跳绳、实心球等），增强自己的体质。切不要痴迷于电脑游戏、网上聊天等活动，进而虚度了人生的宝贵时光、消耗了自己的青春年华。

昨天，你拿到了自己的试卷，你对自己的成绩满意吗？成绩优异的同学请再接再厉，成绩不理想的同学是不是应

4、实践活动。积极参加一些力所能及的家务劳动，适当参加有意义的社会公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能和参与意识，活动中要有安全意识和自我保护意识。

5、安全意识。在寒假中我们还要在提高安全意识，保护好自己和家人的人身安全和财产安全；遵守社会公德，遵守社会公共秩序和交通规则；不违章骑车、不单独远行、不在外留宿、不在道路与河池旁戏耍、不燃放烟花爆竹等。

1、请翻开六年级下册课本第一页，读一下第一组的单元导读，了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中

春天即将来临，憧憬美好未来，快快播下希望的种子吧！祝愿同学们寒假快乐，合家幸福！

蕴含着深刻的道理，细微之处见真理。请认真学习本单元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，现在就由你来自学第一课吧。首先，请先读一遍这两则小文言文，并对照课下注释尝试着口头翻译一下，了解了故事的大体梗概之后，请把它们背过《文言文两则》吧。

3、深入理解课文内容，请在作业本上翻译一下这两则文言文吧，请注意文言文写作业的格式是：第一行抄写原 2014.1.15 文，并在重点字词下划横线；第二行在划横线的重点字词下解释这个词语；第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。

4、你能结合生活实际，说一下这两则故事中所蕴含的道理吗？请在作业本上写一下吧。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进该从现在开始努力了呢？好的开始是成功的一半，今天是假期的第一天，充实的假期就从今天开始吧。“一日之计在于晨”，早晨是大脑记忆能力最强的时候，希望你能够充分利用好这段时间。现在，请拿出你的课本，手握钢笔，来完成以下任务吧。

你坐在书桌前的时间是_______:________

3、日记本要带着，假期中的点滴也要记录一下。

4、课外书两本，良好的阅读习惯要保持下去。

5、六年级下册的课本，为下学期打好基础吧。

请同学们提前一天看一下第二天的学习任务，请在家长的监督下完成，每天的作业前请写上日期，坚持当天完成。

2014年1月20日

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月23日

今天是北方的小年，那么就写一篇日记来记录你开心的一天吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 2014年1月21日

第一天的作业认真完成了吗？当天的作业一定要当天完成，否则会堆积如山，懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天，你准备好了吗？

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背诵《文言文两则》，检查自己是否已经忘记了。并背过《文言文两则》的课下注释。

2、你了解孟子和孔子吗？知道他们的代表作品吗？请把孟子和孔子的相关资料写在作业本上。

3、请读第二课《匆匆》的课文，边读边划字词，请把你划的字词写在作业本上（至少12个），不懂的词语要查字典。

4、请把这篇文章，以及课后的《明日歌》认真工整地抄在你的日记本反面吧。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年1月24日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背过《匆匆》的4.5自然段，以及课后的《明日歌》。

2、请从文中找出两句你喜欢的句子抄录在作业本上，并从各个方面进行赏析，体会作者表达的情感。

3、这篇文章，作者是谁？表达了作者什么样的感情？请写在作业本上。

4、请读第三课《桃花心木》，边读边划出字词，不懂的词语要查字典。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月22日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请在田字格上工整地写两遍第二课的字词并掌握住。

2、请背过《匆匆》的1.2.3自然段。

3、已经是假期第三天了，你认真写作业了吗？是不是每天都与作业为伴，充实地度过了每一天。现在请拿出你的课外书阅读二十分钟，把你阅读的内容概括到日记本上，以此来记录你假期的第一篇日记吧。

2014年1月25日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请在田字格上默写《明日歌》，并对照课本，用红笔进行改错。

2、请把第三课的字词在作业本上写两遍。

3、请掌握住作者，背过课文第13、14自然段。

4、请重读课文，思考一下：为什么种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了？答案写在作业本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月26日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请读第四课《顶碗少年》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、这篇文章的作者是谁？我们在上册学过他的哪篇文章？请写在作业本上。

3、请问顶碗少年共尝试了几次？________,失败了几次？_________

4、你从顶碗少年身上学到了什么？请结合你的经历，在日记本上记录一两件跟失败与成功有关系的事情。

5、最后，请拿出你的课外书，阅读二十分钟吧，把你的阅读收获记录在日记本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月28日

越是接近年关的时候越显得迫不及待，再坚持一下，明天就可以休息啦。你坐在书桌前的时间是_______:________ 经过前几日的学习，相信你已经把第一单元掌握得很不错了。今天，请你再加把劲，学习一下第二单元吧。

1、读课本23页第二组的导读，要清楚本单元的主题。“百里不同风，千里不同俗。”了解不同的民风民俗，放眼望中国。

2、请读第六课《北京的春节》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍（是不是与你的家里人为春节忙碌的场景相似呢？）。

3、请找一下，这篇文章都写了春节前后的哪些节日，请写在作业本上，详写了哪几个节目，请标出来。

4、请把你所了解的关于作者的信息写在作业本上。

5、请在作业本上赏析句子：这不是粥，而是小型的农业展览会。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年1月27日

坚持了这么多天，想必你也有想偷懒的时候吧？既然有了一个好的开始，何不继续努力，让自己开学的时候在老师面前得意一番呢？

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请读第五课《手指》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、这篇文章的作者是谁？请把每个手指的特点总结一下，写在作业本上。

3、这篇文章的主题是什么？请写在作业本上。

4、请把课本17页词语盘点认真地抄写在田字格中。

5、请背过第一单元日积月累，并读一下成语小故事，记住“邯郸学步”的意思。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 希望你们带着这篇文章的收获，投入到热闹的春节中去吧。

2014年1月29日

马上要过年了，家里人是不是格外忙碌呢？作为家中不可缺少的一份子，请你也能参与其中，为父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收获用日记记录下来吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 2014年1月30日

终于等到了这一天，一家人高高兴兴地聚在了一起看春节联欢晚会，爸爸是不是比去年又苍老了许多？妈妈是不是比去年多了几条皱纹？这一年，父母为家里做了不少奉献，你迈进了初中的教学楼，你们又长大了一岁。这一年，一定发生了许多令你难忘的事情，你一定收获了很多。那么就在日记本上写下人生的第一篇年终总结吧。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月6日

2014年1月31日

你坐在书桌前的时间是_______:________ 穿新衣，戴新帽，家家户户放鞭炮，新年的气氛真热闹。这一定是你们一年中最喜欢的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收获了很多的压岁钱，亲人们的祝福透过压岁钱可见一斑，是不是要用日记去记录这一天的所见所闻所感呢？辞旧迎新的日子里，你也要甩掉以前的坏习惯，以崭新的姿态迎接新的一年。老师向你道一声：新年好！祝你学业进步，天天开心。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________

4、请阅读45页第三组的单元导读，了解下一单元的内容。缅怀革命先辈，继承光荣传统。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

1、请把第二单元词语盘点在作业本上写两遍，并掌握住。

2、请把第二单元日积月累在作业本上写两遍，并背过。

3、请重温44页的古诗《清明》并把它背过。2014年2月1日——2014年2月3日

孩子们，走亲戚去吧。有所感悟的话，就写一篇日记吧。

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月4日

今天，你又在忙碌着什么呢？是不是应该学点什么了呢？请把第二单元日积月累中的两首古诗认真抄在田字格上吧，请居中书写。你用了_________分钟来完成今天的作业，请家长签字________________________________ 2014年2月7日

假期时间短暂，请珍惜光阴。

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读第十课《十六年前的回忆》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2014年2月5日

2、请了解本文作者，知道这篇文章是一篇回忆录。

古人云：“学如逆水行舟，不进则退；心若平原牧马，易放难收。”今天，你该收收心，开始端坐在书桌前学习了。

3、请找出文中能够体现出李大钊精神的句子。从课本上划出来。

你坐在书桌前的时间是_______:________

4、请找出文中前后对应的句子，并摘抄到日记本的反面。

1、请在作业本上抄写两遍第一单元日积月累并背过。

5、请阅读第十一课《灯光》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、请打开课本阅读第七、八、九三篇课文，并划出字词，整理到作业本上。

6、请判断这篇文章的写作顺序：__________

3、请背过《藏戏》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的颜色及其象征意义。

7、请掌握住这篇文章的作者。

4、请背过《各具特色的民居》中引用的句子。

8、请体会作者所要表达的情感。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月10日

今天给自己放个小假，作业少一点：把144页古诗词背诵的前四首在作业本上抄两遍，并背过吧。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月8日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读十二课《为人民服务》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、请背过《为人民服务》的前三段，并掌握本文的作者。

3、请阅读十三课《一夜的工作》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

4、请记住十三课的作者，并概括这篇文章是从哪两个方面描写周总理的，请写在作业本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月11日

今天，你来学习外国名著吧，有童话故事，有小说，在外国文学的熏陶上度过今天吧。你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读第十四课《卖火柴的小女孩》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、记住作者，回忆一下你知道的他的作品。

3、数一下小女孩总共划了几次火柴，每次看到了什么？说明小女孩非常地_________。请用表格的形式写在作业本上。

4、思考:是什么原因导致小女孩悲惨的命运？

5、该做《寒假作业》了，请做完第一部分的《智慧乐园》。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年2月9日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背过《为人民服务》的四、五段。

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________

2、请把第三单元词语盘点在作业本上抄写两遍，并掌握住。

3、请把第三单元日积月累背过。

2014年2月12日

4、请将65页阅读书屋第二段抄写在日记本反面，并写一篇日记。

你坐在书桌前的时间是_______:________

5、最后，请再坚持一下，阅读66页第四组的阅读导读，知道第四单元的主题，了解外国名著。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

1、请阅读第十五课《凡卡》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

篇7：一年级语文寒假作业单

学号：

家长签字：

期末考试成绩 语文： 数学：

亲爱的孩子们：

在欢声笑语和勤奋进取中，我们一起走过了一个学期。在这一学期，我们畅游书海，品味书香，体验成长的喜悦；我们用五彩斑斓的笔书写精彩童年……转眼，快乐的寒假笑着跑来了。我们将作短暂的别离。老师期待着你们过一个多姿多彩的寒假。以下是老师给你们布置的寒假作业，请大家用心完成哦！

一.阅读大王

每天坚持阅读书籍不少于半小时，在《拾贝集》摘录本记录下新认识的字和喜欢的词语。

二.背诵大王

腹有诗书气自华。每天朗读一首《日有所诵》篇目。利用寒假时间背诵10首古诗词或者童谣。三.过年的收获

（拍一张与过年有关的照片，配上说明，打印成A4纸并过塑，下学期用来布置教室张贴哦！）

第一、春节风俗我知道：向长辈了解家乡的过年风俗，和家人一起打扫卫生，贴春联，看春晚。第二、小鬼当家---年夜饭，我做主：和父母设计菜单，和父母一起买菜、洗菜、烧菜、品菜。第三、欢欢喜喜拜大年：用学会新年祝福语，给家人拜年，手机自编新年祝福短信发给亲戚朋友，用压岁钱为自己买一本书，剩余红包给父母保管。

四.行万里路的旅行活动

知识不仅藏在书本里，实践出真知。和家人出门游玩，增长见识，开阔视野，积累写话素材。

五、小小书法家

寒假期间完成一本写字帖，开学比一比谁的字进步最大。

六、我运动，我快乐；我劳动，我光荣

选择自己最喜欢的运动项目，坚持每天锻炼身体；每天至少为家里做一次力所能及的家务。

老师们祝你：

篇8：小学英语作业单的特征

一、学生对作业单的态度

我用学习单的作业形式替代之前传统、单一的作业形式,在每个单元或新授课之后,依据教学目标设计课后分层作业单,收到了较好的效果。以2B Module2 Unitl为例,为了让不同认知水平的学生都能愉快、顺利地完成本单元的课后作业,我根据本单元的教学重点、难点加以整理,用学生喜欢的能加深印象的形象的图片如小动物图片等,设计了看图模仿说话、儿歌朗读等作业,这样既增加了趣味,又弱化了新授知识的难度。

为了了解学生对作业的态度、想法和检验作业单的使用效果,我前后两次对小学二年级学生进行了问卷调查,其中第二次增加了有关学生对作业单的认识和看法。在对“你觉得学习单对你的学习作用大不大?”这个问题的回答上,有89.6%的学生选择很大,只有6.8%的学生选择不是很大。很显然,通过分层的作业单,使得不同层次的学生都能享受到成功的喜悦,绝大多数学生都能在不同程度上提高英语能力。

二、好的作业单应具备三个特征

1. 作业内容要分层次

教师要使作业有效,就应尊重每一个学生的独特个性,给学生自主选择不同层次的作业的权力。这样才能真正提高学生的主体意识。分层作业能让一些学困生产生跃跃欲试的期待,其激励作用不言而喻。如在设计作业单时,我根据学生的实际水平,把作业分成了不同层次,最基本的作业是学习本单元要求必须掌握的最简单、最基本的单词,是为班级中基础较薄弱的学生以及新来的插班生设计的;针对中上等水平的学生的作业则包含了新授课中的拓展内容,是专门为班上英语基础好、学有余力的学生设计的。当然还要说明的是,作业单虽然分了层次,但我没有硬性规定学生必须完成哪个层次的作业。相反,我常常鼓励学生尝试做高一层次的作业,即使完成的质量不高,我也不会批评他们,而是对他们勇于挑战自我的精神大加赞赏。

2. 作业要能展示学生个性

传统的作业往往局限于书本的练习,其形式也往往围绕着考试题型,因而形式呆板,学生做起来缺少激情,综合运用能力也得不到培养和发展。因而教师所设计的作业应当体现学生个性,即多考虑形式的多样性,设计、筛选与学生的生活实际紧密结合的作业习题,这也符合上海二期课改的要求和英语学科的特点。学生在积极完成作业的同时,既张扬了个性,体验了情感,又展现了自己的学习成果,自然就会对英语学习充满信心了。比如1A Module3 Unit2的学习中,学生学了水果类的单词后,我就在作业单中设计让学生自己编唱一个与水果有关的歌曲给教师和同伴听。这样既激发了学生的学习热情,同时又让他们学会描述自己喜欢的水果的特征,真是一举两得。

3. 作业要有趣味性