开托管家长会的步骤

开托管家长会的步骤（共11篇）

篇1：开托管家长会的步骤

家长会通常分三个步骤来做：

会前：做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件。A、学校前台及会场：

1）注意保持教室及走廊的公共卫生。

2）家长会时人员的安排（要做好家长会时井然有序，特别是几个班同时开时）。

3）在黑板上写上“欢迎家长”的字样，楼道同样可以贴上标记。4）最好备一个相机，给孩子留张合影。（以备将来宣传板面上可以张贴）。

5）做好会场布置。会议要有茶水、点心、音乐，要祥和、轻松、快乐！

B、老师：

1）把班里所有孩子的情况总结一下，代课老师做到心中有数，以免“各自为政”，各说各话。

2）家长会怎样进行，准备好节目和礼物，安排好主持人非常关键。（程序，时间要有一个计划）。

3）准备好成果展示的图片、视频、PPT等资料。

4）对成绩好的同学家长提前沟通一下，看是否愿意发言。5）成绩差的学生家长应怎样沟通（以免有家长找麻烦）。6）对有续费意向的家长，提前做好工作，现场起到示范作用。会中： 家长会正是老师与家长沟通的好机会，也是汇报教学成果的大好时机。

A、安排一两门科任课老师发言即可。分别用5～6分钟，讲自己在学生培养方面的理念，本学科的特点及家长如何配合。

B、说说他们在学校的情况，比如谁成绩不好，谁成绩好等，让家长知道他们的孩子在学校表现到底好不好，接着报一下他们的孩子最近的分数。然后表扬一下负责的家长。

C、校区校长通过图片、视频、PPT等资料，展示办学成果，同时要巧妙的传递续费报名的优惠政策，调动现场续费的热情。D、安排一至二名成绩进步、沟通到位的家长发言，谈到晋级学校办得如何好、老师如何负责任的时候，台下要有“掌托”鼓掌，把气氛造起来。

家长都是来自各行各业的，老师在家长会上展示的好坏，一定程度上影响学校的品牌和续班的情况。教学质量没有什么问题的话，家长会能很好的烘托一下家长续费的气氛和意识，家长一热乎就交费了，越是回家就越容易因为孩子有点不想学，工作有点忙等事情而没有续费。

会后：老师要继续做好与学生们、家长们的交流工作。

家长会后，老师要召开一次与家长会配套的班会，肯定学生们在家的优秀表现，批评他们的不良表现，并要求限时改正，按约定的时间进行回访，同时渗透“诚信”与“感恩”教育。

同时，老师要及时与到会和没有到会的家长电话沟通，提醒他们及时续费，“优惠”即将到期之类。上面提前的家长会一般是在临近学期时召开的，但并非一学期只开一次家长会。对此我们有以下几点建议：

首先，家长会必须主题明确。比如，针对学生的学习习惯、生活习惯、青春期心理辅导等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题，内容集中，使家长会开得深入，进而达到解决实际问题的目的。比如本学期要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的打算，从而避免盲目性。

其次，在家长会有了统一计划的基础上，要考虑这次家长会与上次家长会所讲内容的衔接问题，看上次家长会制定的教育目标是否达到，布置的教育任务是否完成，等等。然后在总结经验的基础上，制定出更明确、更切实可行的教育目标。

再次，开家长会通常要提前两周，商量最佳的开家长会的主题、流程。并做好应对特殊情况的预案，比如对考试成绩特别不好，家长陪读特别少，学生作业特别差，迟到或缺勤现象严重等特殊情况的家长，要避免家长现场言词过激，甚至要求退费，把现场搅黄了。

最后，在需要的情况下发放问卷调查，在友好、愉快的氛围中结束会议。使学生家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。

附，家长会的参考流程

1、致欢迎辞，非常欢迎和感谢各位家长的到来，上有父母需要照顾，下有孩子需要呵护，还有自己的工作需要完成任务，请允许我对各位最可爱的家长们说一声：你们辛苦啦！

2、热身环节，可以采用家长与孩子一组进行竞赛和抢答等互动，（例如：心有灵犀猜图片活动）优胜者给奖品。当然都得准备礼品，不然没有奖品的有可能影响其续费了。

3、PARTY结束大家都有礼品了，讲一下自己学校的教材体系，让家长了解孩子学习所处的阶段，并灌输持续学习的观念。

4、再发一张续费通知书，告知家长下一期孩子们即将怎样掌握更进一步的知识，尽量说得能引起孩子和家长的兴趣。并告之家长当天就至前台办理相关手续，时间截止为一周，如果超过报名时间孩子在这个班级的名额就让其他孩子进该班学习，可能影响孩子的进一步深入学习。（让犹豫的家长有危机意识）

5、与班级每个家长孩子合影留念，告之下次授课给照片。（有的时候小的东西能鼓励孩子报名的积极性，没续费的孩子一般也不会再来要照片的）

6、结束语，最后再次感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间参加今晚的家长会，祝孩子学习进步快乐成长，祝家长身体健康，工作顺利。晋级教育创始人窦昆著

篇2：开托管家长会的步骤

第三条.双方的权利义务

甲方的权利义务：

1．甲方对以其名义注册成功的域名拥有Internet域名注册管理机构赋予的相应的所有权。

2．甲方在使用域名时应遵守国家的，域名管理机构的有关法律、法规、行政规章制度、相关政策和规定及域名争议解决的办法，不得进行违法犯罪活动，不得侵犯他人和乙方的合法权益。

3．甲方应按时向我公司交纳空间费用，对延期或不交纳费用的，将按有关规定处理，用户自己承担一切责任。

4．甲方在使用虚拟主机业务时应遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不得利用乙方提供的资源和服务上传（Upload）、下载（Download）、储存、发布违反国家规定的政治宣传和/或新闻信息、涉及国家秘密和/或安全的信息、封建迷信和/或淫秽、色情、下流的信息或教唆犯罪的信息、博彩有奖、赌博游戏、违反国家民族和宗教政策的信息、妨碍互联网运行安全的信息、侵害乙方及他人合法权益的信息和/或其他有损于社会秩序、社会治安、公共道德的信息或内容。不得进行任何改变或试图改变乙方提供的系统配置或破坏系统安全的行为。否则，乙方有权关闭该网站，相关费用不予退回，直至追究赔偿和相应的法律责任。

服务标准:

甲方拥有的域名

虚拟主机空间支持

四线空间（网通/联通、电信、长城宽带、铁通）单IP。防火墙,杀毒软件等安全措施。支持语言种类：html,asp,aspx,js

空间：报障24小时解决。超过48小时，无条件更换，虚拟主机所在服务器。

乙方在未经甲方允许的情况下，不将网站空间用户名密码，以及网站后台管理密码泄露于第三方。

第五条.乙方的权利义务：

1.乙方可为甲方提供与甲方申请服务相关的咨询、技术支持服务。提供技术支持的途径有电话、传真、电子邮件、己方的网上在线技术支持平台服务。

2.对用户提供的用户资料给予保密。

3．乙方通过INTERNET为用户提供虚拟主机空间租用服务，并负责维护和技术支持。

4.乙方为用户提供远程传输（FTP）权限。

5.由于用户使用不当所出现的错误，乙方可以协助解决。但根据情节收取适当的费用。

第六条.不可抗力

1.因不可抗力，使本服务条款不能履行的，遭受不可抗力的一方不承担责任。

2.不可抗力是指本协议双方不能合理控制、不可预见或即使预见也无法避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方依据本协议履行其全部或部分义务。该类时间包括但不限于政府行为、地震、台风、洪水、火灾、其它天灾、战争或其它类似的事件。

3．鉴于计算机、互联网的特殊性，因Y2K问题、黑客问题、电信部门技术调整、全球性网络问题、政府管制和不可抗力等引起的事件，不属于乙方违约，乙方不应承担责任。

第七条.争议的解决

1.因本服务条款有关的一切争议，双方当事人应本着友好合作的精神协商解决。

2.如果协商未成，双方同意向乙方主要营业地的人民法院起诉。

第八条.其他约定

1.本合同的订立，效力，解释，履行和争议解决均适合中华人民共和国法律，法规和互联网行业规范。

2.任何一方对服务条款内容和当事人的商业机密，均有保密责任和义务。

第九条协议期限

本协议有效期自2012年12月21 日至2012年12月21 日。

甲方（盖章）：

代表签字：

日期：

篇3：国外学校的家长会都怎么开

美国开家长会不是以班级为单位的, 不是三年级学生的家长或者是四年级的家长坐一起去开家长会, 而是全校的家长都会在某一个特定的时间段里固定地参加家长会。因为家长人数较多, 而且又是成年人, 通常情况下, 美国的学校会把家长会分成两个部分。一部分家长在下午的一点到三点的时间段来参加家长会。而另一组家长会在晚上的六点到九点来开家长会。不同工作时间段的家长可以自行选择自己参加家长会的时间。

美国选择在晚上六点到九点这个时间段开家长会是因为, 许多美国家长白天或者是下午的时候, 都会有各自的工作, 而到了晚上的时候, 一般家长都会闲在家里, 这个时候开会, 正好不耽误他们的工作。

美国家长开会的时候, 会在—个很大的场子里举行。通常学校会把家长安排在学校的体育馆。然后体育馆里也会被分成很多个组。这些组更不是按班级来划分的, 而是按科目来划分的。如历史组, 数学组, 英语组, 语言组, 体育组, 生活组等。每一个组都会有一个老师负责。

家长们到了会场, 先和孩子们的班主任见面。班主任有一个具体的台子, 此时一般不允许学生进去, 因为班主任和家长讲的话比较隐私。当然, 也有不少老师让孩子进去。通常情况, 被叫进去同时听老师说话的学生, 一般都是比较优秀的学生, 或者是在学校里表现很乖的学生。谈话的内容绝也不会很难为情, 老师可以和家长自由谈论, 家长也可以在这个时候问老师一些学生的情况。从班主任那里出来, 家长就要见每一科的老师, 这一科老师会给家长提意见, 或者是家长针对孩子这一科的成绩和老师进行交谈。在老师和家长进行交流时, 老师会很认真地做笔记, 会针对家长提出来的意见进行有效改善, 也会给家长提一些意见。

日本:开家长会像是拉家常

日本的家长会叫“保护者会”。家长会时间设置在学生放学后, 座位随意地围成一圈, 大家坐存一起像拉家常一样, 可是谈论的话题都是教育的问题。老师的立场, 不管是和家长还是学生, 都是平等的。

德国:家长会每年安排一次学生出游

德国的学校一般都会在新学期召开家长会, 不仅会讲到课程安排、家长委员会的选举, 还会解释高中会考的具体内容和安排。在整个家长委员会的选举过程中, 老师不会有任何干涉, 完全让家长们自己协调安排。一般家长委员会选举结束后, 老师们才正式出来, 轮流解释自己负责的那部分内容。家长会上每年都安排一次年级学生出游, 可以远到西班牙, 也可能近到黑森州。

法国:家长代表可与教育部长讨论预算

法国的小学家长会如直销网络, 从个别学校、小区、省市、地区一直到全国家长联合会, 机构非常健全, 也有一定的权力。全国家长联合会的家长代表可与教育部长讨论预算、教师名额、代课制度、保险医疗等教育政策。

如果家长会够强势的话, 甚至可以推动教改。每学期开学, 家长会的成员向新来的家长解释家长协会的功能, 然后邀请每个家长入会。入会要交16欧元的年费, 除了可以参选代表外, 每个月还可以收到全国家长联合会的通讯。

加拿大:家长会是家长和班主任个别交谈

加拿大多伦多市教育局规定:每个学期, 学校会发给学生家长3次学生成绩单并召开家长会。学生的成绩单上各科成绩都以A、B、C、D等级记分, 每科成绩下有老师的评语。家长会是班主任和家长个别交谈的形式, 每人15分钟左右。可以老师约家长, 也可以家长约老师。全班的家长在两天内谈完, 这两天中午和晚上, 老师都会在学校等候, 家长根据预约时间去面谈。

新西兰:家长按预约表逐个会见老师

新西兰学校的家长会在学校的会堂开, 里面划分为一个个专柜, 各科老师各占一个。学生提前与各任课老师预约时间, 家长按预约表逐个会见老师。每次会面时间约为5分钟, 内容主要为汇报孩子情况, 该表扬的表扬, 该批评的批评, 最后都不忘对家长说“以后请和校方保持联络”。

篇4：开网店成功的10个步骤

在开店之前我们首先要做的是准备工作，信息收集对于一个网商来说是十分重要的。各位不用我说也知道它的作用是吧。而对于一个新手来说不知道要收集哪些信息才是有用的，我刚开始也是这样。没有头绪，后来我慢慢意识到：只要是和网店有关的都是要了解的对象。包括淘宝的发布商品规则、支付宝使用规则，论坛规则、社区规则、促销活动规则等等。当然我讲的肯定不是够全面，这还需要新手自己去探索。

二、找货源

在了解了所有有关网店的细则之后就是找货源。一个成功的网商必定有自己的长期供应商。而成功的关键因素就是要找一个好的货源，质量、款式、价格都必须有自己独特的优势所在。这样才会在众多的竞争中留有一席之地。不过有些新手会说我没有那么好的基础、没有很好的实力、没有经验等等一系列问题。当然任何问题都不是一帆风顺的，凡事都是在困难与挫折中成长的，问题与机遇并存。所以不管你如何对待这些问题，千万不可以在货源上掉以轻心。我建议新手们像我一样先尝试在阿里巴巴找货源。供货商不要找太多家。

三、发布

货物收到之后，就要准备把商品放到店铺当中发布了(在此之前一定要准备一部数码相机)而应该怎样处理图片呢?大家都知道很多卖家都是在使用Photoshop处理器。这个软件早已被各位所认同了，而怎样使用呢?呵呵现在我也正在探索当中，但我还是建议新手们多去咨询一下长老级的卖家，相对来说他们在这方面都是有很多值得我们借鉴的地方(我现在正是这样做的)

四、上架

图片准备好之后就可以上架了。编辑商品的时候有些新手不知道有效期是有何作用的。有7天和14天两种选择模式刚开始我是选择了14天有效期，而后来在生意的惨淡情况下咨询了一下朋友，才知道7天和14天的天壤之别：大家都知道，淘宝是把快要时间到期的宝贝放到最前页。而选择14天的话，你的商品曝光次数是14天一次。而选择7天的话可以多曝光一次。这样你的浏览量和成交量的机率就多了一倍。

五、物流

发货管理选择一个好的物流公司也是关键，建议各位问下老卖家们。这样也会给卖家减少因为物流延期或破损而产生的纠纷。在发货时应该注意以下几点：1)出货之前一定要仔细的检查每一件商品，特别是带电池或电子类的是检查重点。2)如果有些商品图片和实物因为色差而出现不符的话应该在发货之前与买家说明。3)如果数量不足或稍带瑕疵的商品也尽量和买家说明，以免产生不必要的麻烦。

六、宣传

促销许多新手都在开始的时候面临着信用危机。为什么?我想各位不用我说了吧!所以一定要把握任何机会进行宣传、做广告：多逛社区、多写贴回帖、参加活动、加入旺铺、直通车、支付宝社区、支付宝活动、支付宝促销、写贴回帖等等。

七、支付宝管理

支付宝管理就是等于资金管理。我现在是在使用三个帐户。一个管理销售资金、一个管理进货资金、一个管理开支成本资金。这样做便于我们对自己的生意更好的去管理，特别是对销售情况的好坏做到一目了然。

八、防骗

防骗意识要时刻都要记住。在现在的社会当中，形形色色的骗子是无奇不有，行骗方式更是我们防不胜防。但你只要记住一点：不要贪小便宜。不要以为天上真的会掉馅饼，俗话说天下没有免费的午餐。切记!不管对方以什么样的借口，到最后都会叫你把帐号密码透露给他。只要是对方谈到了这一点，请一定要提高警觉。切记!

九、售后管理

在我的意识里，不管每一笔订单利润是多少(对于新手来说有时也有可能会亏点)，我会始终把服务做到让买家感觉满意为止。这一点是至关重要的。不管和买家发生什么样的不愉快的事情，都要认识到这一点，甚至可以用一句话来形容：卖产品，更是在卖服务。谁的服务到位，谁的成功几率就大点。

十、诚信管理

篇5：在淘宝网上开网店的详细步骤

一、首先从注册帐号开始(如果你原来以有淘宝网的帐号, 可以用你原来的帐号，不用重复注册)。

请进入淘宝网 www.taobao.com 首页，点击左上角“免费注册”，会出现以下界面：请按要求输入并点击”同意协议并提交”。

这时，会提示你输入手机号码，请输入一个能正常接收短信的手机号码，如下图：

输入手机号码并提交，会出现界面如下图：

同时淘宝网将在一分钟之内向手机上发短信，将短信上的一串数字按原样写到提示框中，并点击验证，

这时会提示注册成功。你拥有了一个淘宝网的帐号了，请牢记用户名和密码。

二、开网店的步骤接下来是“实名认证”。

篇6：家长会怎样开

一、让家长有内容看

1. 对教室进行特意装饰和布置, 做到教室清洁、窗户明亮、桌面整洁、桌椅排列整齐, 并在黑板上书写“欢迎家长”等字样, 再摆上几盆鲜花。这样的环境布置, 不仅能够营造隆重气氛, 更重要的是给家长一个良好的印象, 同时也体现了班主任对家长会的重视。

2.

把学生的各科作业本、一个学期以来的成绩册、班级活动照片摆在桌面上供家长翻阅。这是为了方便家长查阅孩子的作业及成绩, 掌握孩子的学习情况, 了解孩子在班级活动中的表现。其目的是使家长能够准确而且深层次地了解自己孩子的在校情况。这对加强家校的密切联系, 培养学生的行为习惯将大有益处。

3. 请学生给家长写信。

教师事先安排学生给自己的父母写封信, 内容可以是感谢父母的养育之恩, 或给父母提一些建议, 或向父母汇报学习情况, 也可以谈谈平时不好意思与父母当面交流的问题等。家长会上, 再把学生给父母的信递交给家长。

4.

用多媒体播放学生平时的学习、生活情况。其目的是借助图像展示, 使家长对学生的校园生活有一个形象具体的了解。

二、让家长感受到亲切

家长会上教师一定要注重谈话技巧, 切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心、亲切, 并诚心诚意倾听家长的意见, 做到有礼有节, 平等对待家长, 与家长建立互相信任和尊重的关系, 切实让家长感受到班主任及科任教师的和蔼可亲。

三、让家长明确主题

家长会要有鲜明的主题, 切忌胡子眉毛一把抓, 否则, 从纪律到学习, 从文娱到劳动, 看似面面俱到, 家长听了, 如过耳之风, 什么也没明确。只有家长会主题明确了, 效果才会更加明显。

四、让家长有机会说

常见的家长会几乎都是教师的“一言堂”、“满堂灌”。其实, 家长会决不能教师一个人讲, 班主任应该为家长提供说的机会。比如:

1. 请家庭教育成功的家长介绍一些经验和做法, 使家长取他人之长补自己之短。

2.

希望家长就目前学生普遍存在的问题进行探讨, 如针对学生的网恋问题, 建议家长在家如何督促孩子提些建议;也可以就学生的潜质和特长, 以及学生长大后愿意和适合做什么样的工作进行探究。

3. 请家长谈谈对学校、班主任工作的建议或意见, 班主任可以从中汲取营养, 也有利于学校教育工作的改进。

4.

让家长与家长对话, 说说他们各自在教育孩子中的困惑或心得, 设法为家长搭建互相交流、学习和沟通的平台。

五、让家长听到赞扬

曾有家长说:“学习差的家长最怕参加家长会, 因为有的班主任常常把家长会开成批斗会、告状会……家长成了班主任对学生训斥的替罪羊、出气筒, 家长会成了煎熬会。”一味批评显然是不可取的, 赞扬能使学生和家长共同成长。所以, 班主任不要吝啬表扬, 不仅表扬学优生, 更要捕捉学困生的闪光点, 对学生的优点要“放大”, 对学生的缺点要“缩小”。一句话:多赞扬, 少批评。这样的家长会, 家长还怕参加吗?家长还怕来学校与老师交流吗?

六、让家长体会到创意

每学期都要举行家长会, 如果每次家长会都是一个模式, 家长可能会烦, 会不重视。因此, 班主任切忌拘泥于某种模式, 不妨多做些创新, 尽量使家长会开得形式多样。比如, 采用座谈会的形式, 把教室里的桌椅围成一个圆桌, 拉近彼此的距离等。不同形式的家长会将带给家长不同的感受, 给大家留下美好的回忆, 也会成为下一次相聚的期待!

篇7：开托管家长会的步骤

此次开售的国泰淘金互联网债券基金（000302）最低认购门槛仅为100元，申购和赎回均不收取任何费用，即可实现网购流行的“包邮”服务，且在提交赎回申请后最快2个工作日内即可到账，使买家进出更为便捷。

国泰基金相关人士表示，宁波银行作为国泰淘金互联网债券型基金的托管人，同时也是该基金线下发售的主要渠道。此次与淘宝基金产品的合作，不仅有利于两类机构深化同业合作，加强金融创新，同时也将有助于促使更多的投资者了解并购买基金。

宁波银行资产托管部副总经理陈辰告诉记者，在利率市场化加速的背景下，中间业务拓展已成银行发展大势所趋，因此宁波银行在三年前专门搭建了托管业务团队，并获得了快速发展。

据了解，截至2013年9月30日，宁波银行托管资产规模达1365亿元，2013年前三季度实现托管费收入3053万元，客户数量快速增长。三季报数据显示，今年前三季度，宁波银行手续费及佣金收入为13.52亿元，同比增加75.08%。

“全线出击”托管业务

继2012年10月获得证券投资基金托管资格后，今年9月，宁波银行又成功获得了保险资金托管资格，至此，宁波银行已获批开展证券投资基金托管、基金公司特定客户资产管理计划托管、证券公司客户资产管理计划托管、商业银行理财产品托管、保险资金托管、合格境内投资者（QDII）境外投资托管、信托财产保管、股权投资基金托管、基金第三方销售资金监管、第三方支付公司基金销售资金监管业务，同时宁波银行还开展交易资金托管、单用途商业预付卡预收资金存管、保险资金投资基础设施债权投资计划独立监督人等业务，可谓“全线出击”。

陈辰表示，在托管业务上，虽然宁波银行属于“新生”，但该行在业务流程优化、技术系统开发、产品与服务创新等方面投入了大量资源，搭建的团队也十分专业，因此获得了不少机构的支持和肯定，比如国泰基金，除了此次上线的淘金互联网债券型基金外，双方也在基金专户产品托管上开展了深入合作，总规模已达20亿元。

事实上，托管业务能够为银行带来稳定的中间业务收入；托管业务也能够形成存款沉淀；还可以带动银行其他业务的发展，如投行、产品代销、现金管理等；托管业务还有利于争取和稳定银行的同业客户、高端客户等。

基于此，资产托管业务已经被宁波银行纳入重点发展业务的范畴内。宁波银行有关人士表示，未来几年将通过对专业人员、信息技术系统、产品和服务创新等方面的持续投入，以及对客户需求的快速响应，不断提升客户服务体验，进一步扩大宁波银行托管业务品牌的知名度，将宁波银行托管业务做大做强，形成新的利润增长点，为宁波银行业务转型和收入结构改善夯实基础。

“淘金”互联网

值得一提的是，此次上线的淘金互联网债券型基金由于与生俱来的互联网气质，也被宁波银行赋予了试水互联网金融、为宁波银行旗下的永赢基金开路的双重使命。

据了解，该基金是国泰基金为淘宝平台低风险买家“量身定制”的产品，11月初在淘宝理财频道“全淘首发”。

产品信息显示，国泰淘金互联网债券型基金主要针对的是淘宝网数量众多的低风险客户群体，与此前热销的“余额宝”等互联金融网产品所针对的货币基金不同，该基金投资范围主要包括国债、央行票据、地方政府债等流动性良好的金融工具。

与“余额宝”的流动性、安全性相似的条件下，该基金定位为更适合长期投资、收益潜力更高的互联网金融理财产品。而相比于常规的基金产品，该基金的特别之处为网络渠道专属。投资者可省去传统渠道申购中一些繁琐的手续，直接在线申购该基金，通过网银或支付宝付款即可。

陈辰告诉记者，今年以来，互联网金融已成为传统银行业中最为热门的话题之一，与淘宝所属阿里巴巴集团进行合作，无疑将利于宁波银行在互联网金融领域的探索和尝试。

宁波银行与该基金的销售机构淘宝所属的阿里巴巴集团同属于浙商，拥有相近的经营理念。宁波银行也始终保持着对互联网金融领域的探索，已经与包括支付宝、财付通、快钱在内的诸多互联网企业在网关支付、快捷支付、无卡支付等领域开展了合作，国泰淘金互联网基金是宁波银行在互联网金融领域的又一重要尝试。

同时，由宁波银行、利安资金管理公司共同出资设立的永赢基金今年10月已正式获证监会批准设立，此次在淘金互联网债券基金上的尝试，宁波银行也意在挖掘基金销售潜力，力争为永赢基金的产品发售及电商渠道的开拓夯实基础。

宁波银行有关人士表示，在利率市场化加速背景下，中间业务拓展已成大势所趋，加上互联网金融对传统银行业经营模式的冲击和挑战，与互联网优秀企业积极合作也成为银行业的重要课题，国泰淘金互联网基金无疑是理想的载体。

注重服务客户为先

作为专为中小企业服务的城市商业银行，宁波银行定位为客户提供更好的服务。

对于宁波银行的众多客户来说，该基金收益稳定，渠道新颖，能够满足银行客户多样化的理财需求。

同时，宁波银行有关人士表示，托管业务将主打效率牌，力争为客户提供高效、便捷的托管服务，比如开户流程简易，划款速度高效，根据客户需求提供个性化定制报告等等。

该人士表示，宁波银行托管业务采用总行集中运营的模式，通过高效的信息系统和内部管理流程，尽量减少人工操作环节，让经营区域外的客户同样体验到宁波银行优质的托管服务。

据了解，宁波银行托管产品线中，除基金托管之外，还包括交易资金托管和单用途商业预付卡资金存管业务。交易资金托管是为涉及大宗交易如股权转让、房产转让、大宗商品交易等的双方提供的一项交易资金安全保管服务，而单用途商业预付卡资金存管是针对发行单用途商业预付卡的企业提供的资金存管服务，服务对象包括百货公司、大型超市、连锁品牌商店等。

篇8：家长会不妨这样开

总体上说学校和家庭在孩子的教育、成长中的目标是具有一致性的, 这为家长会的有效展开奠定了坚实的基础。学校教育必须要有家庭教育的配合, 家庭教育既是学校教育的基础, 又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。但是, 由于各种原因, 家长会要么被遗弃、要么流于形式, 家长会这一联结家庭教育与学校教育的纽带并没有像我们期望的那样健康发展, 在推动家校合作、促进学生健康成长中没有发挥应有的作用。鉴于此, 笔者认为家长会在新的形势下可以而且应该多样化发展, 坚持在变与不变中传承创新, 以真正发挥家长会该有的作用, 推动教育教学的发展, 促使学校家庭协调教育, 促进学生全面发展。

首先, 全体学生全面发展不变, “人以群分”要变。日常教育教学中我们注意到学习习惯好的学生在一起容易交流, 学习习惯不好的学生容易在一起交流玩耍, 这对于学生的总体发展不是个好现象。家长会可以采取一种新的形式, “先富”带动“后富”, 最终实现“共富”, 通过教师的促成, 让学有余力的学生的家庭与学困生的家庭结对家长会, 在日常学习、生活中彼此关注, 实现学校、家庭的双向发展。一方面在转化学困生时我们可以用多条有效途径, 也实现学生间交流的多元化;另一方面, 现在很多学生是独生子女, 通过结对家长会这样的交流, 培养学生乐于助人的团结意识, 让学生多交流亦可以相应地避免学生的孤僻、自闭症等不良症状的出现。

其次, 家长会的育人目的不变, 具体实现形式要变。传统的家长会是学校召集学生家长开会听听学校的教育教学策略, 学校向家长汇报学生在校表现及学习情况, 针对孩子存在的问题进行交流和指导。随着时代的发展, 家长会的形式出现了相应的变化, 比如说展示式、联谊式、让学生参与家长会等, 都较好地推动了家长会的发展, 在坚持传统家长会模式的基础上, 我们应追求不断发展、完善, 笔者认为在网络快速发展的今天, 不妨利用网络这个工具让博客家长会、论坛家长会成为传统家长会的有力补充和完善。教师针对班级、学生的具体情况, 精心设计, 在博客、论坛上发布网络家长会的请柬, 邀请家长参与教育, 家长也可以在博客和论坛中就学生在家的情况进行反馈, 寻求学校的帮助, 共同教育孩子。博客和论坛相对开放, 同时可以保留较好的育人案例供后来者学习、借鉴。

再次, 学生总体不变, 竞争对手要变。以往我们对学生的教育、评价从全班来看, 但是学生的具体基础各个方面有很大的差异性, 这样做不利于调动学困生参与竞争, 最终影响到这些学生甚至全班学生的发展, 家长会召开也是全班型的, 对于学困生的家长及学困生造成较大的压力, 没有真正做到“因材施教”“因材开会”。笔者认为, 针对学生日常学习、生活表现进行分组, 分别召开有学生参与的家长会, 增进家校关系的同时可以增加学生的竞争意识, 学校根据不同层次学生的进步情况进行表扬, 在增加学生、家长自信的同时可以实现班级的全面发展, 不让一个学生掉队。

篇9：家长对校内托管的态度及需求

快节奏的城市生活，单一的学生教学管理，匮乏的亲子和教育时间，让小学生课后休息、受教育、快乐成长等问题成为许多父母的心疾，在此大背景下，“托管”服务业便愈益形成规模。有研究者[1-2]分析：在社会经济和精神文明建设迅猛发展的今天，托管服务行业作为一种新型的教育补充形式，将随着家长对托管服务需求量的增加而不断壮大。托管班虽然帮助家长解决了无暇照顾和接送孩子的现实困难，但同时存在较多隐患，亟需增强管理和规范化操作。

某媒体报道：“广州小学将启动课后托管方式，学生下课后可以留在学校直至6点，而且课后托管有望由学校包揽，政府埋单。”推行学校自主托管是新政策，究竟如何推进，大家持观望态度。如何避免校内托管时间和家长工作时间、照顾子女时间之间发生冲突，是广大家长、老师们必须妥善解决的问题，在此种背景下，研究“校内托管”及其教育就有了一定的现实价值以及实践意义。

本调查以广州市黄埔区科学城一小学为例，以家长及社会人士对学校托管的态度及需求作研究对象，访谈法和网络调查法相结合，取调查总样本数80份，有效样本数65份，受访人员中，家长53人，老师12人，调查按前期了解、问卷撰写、发动调研、问卷分析、撰写报告进行。本调查旨在通过了解大家对托管的态度和需求来加强家校沟通，对完善校内托管服务具有一定的指导意义和借鉴意义。

一、 家长对校内托管的态度

1.态度情况

为了解家长和社会人士对推行学校托管服务（校内托管）的认知情况，对被调查人员对学校托管的态度进行了问卷调查。调查结果显示，只有23.06%的被调查者不赞成学校托管服务，而76.92%的被调查者赞成托管服务，这说明学校的托管服务能得到大部分学生和家长的支持。同时，笔者也发现有44.62%的被调查者认为学校包揽托管费用并不合理，这可能会加重学校负担，进一步影响学校其他硬件设施建设。但大约43%的人认为托管到下午6点不大合适，这说明过多的托管导致学生只能有更少的自由玩耍时间。

2.亲子关系调查情况

关于被托管学生托管到下午6点，是否影响了亲子教育时间的问题，调查结果显示，61.54%的被调查者认为过长的托管时间会影响到亲子关系。进一步的调查发现，虽然家长们的下班时间都比较晚，但学生平时仍主要由父母负责接送上学（占比66.15%），而在家主要是由妈妈照料他们的起居生活。进一步拓展分析可得出，假若从事亲子教育，从妈妈和孩子的亲子关系切入，是个较佳的途径；其次由爷爷奶奶接送上下学（占比26.15%）；而孩子由保姆接送上下学的（占比1.54%）为最低。此外，爸爸和孩子之间的互动也需要增强，这样才能更好地让孩子健康成长。

3.对“托管”服务的认可和评价

为了解社会各方对托管服务的质量评价情况，本问卷对社会各阶层人员、家长及其子女参加过的托管服务的喜好程度进行了调查。调查结果表明，校外托管单位的服务只有少部分学生和家长认可：仅有9.23%的家长满意校外托管服务，而大部分学生（67.69%）并未接受过校外的托管服务，他们感觉校外托管单位的服务质量一般甚至很差。低于20%的被托管学生认为校外托管服务一般，他们不大适应托管机构提供的饭菜或者不大满意托管机构提供的硬件设施等。另外，一半以上的被调查者认为托管有助于孩子学习提高或者成长。希望由学校老师负责托管的受调查者占了73.85%。

调查显示：目前校外托管服务在饮食、配套设施等方面存在一定的问题，需要不断完善。而推行校内托管，可能会让家长和学生有更多的期待。

4. 访谈及观察情况

笔者和学生、家长们进行了当面访谈，以进一步了解托管服务需求量大的原因。访谈结果解释了学生参加托管的主要原因：一方面是父母忙于工作而无暇照料孩子，另一方面是父母为提高孩子学业成绩而参加课外辅导。此外，绝大多数家长对现有托管服务并不满意。

对托管机构的所在地进行走访调查发现，当前大部分托管机构所在地位于小学附近的出租屋或小区内，多数托管机构的办学场地是经过简单改造的小面积民居房。笔者走访过某些托管机构，一方面其场地面积小、空间狭窄、无正当消防设施和专职管理人员，一旦发生火灾事故则后果不堪设想；另一方面其住宿设施及饮食卫生状况都无相关部门的许可认证，硬件设施存在着潜在隐患。

家长和社会人士中有41.54%的人认为相比于校外托管服务，学校托管并不能加强家校沟通，同时，他们并不认为校内托管是学校课堂的延续，仅有23.08%的被调查者认为校内托管会加重家校矛盾。有58.46%的被调查者认为，这种校内托管应该既能提高学生的学习和带来丰富的课外活动场所，也能为家长带来便利。这种中立态度可能源于他们对学校的托管服务满怀期望，但又怕校外托管存在多重隐患。

二、 家长对校内托管的建议

1. 总结

校内托管教育因其能或多或少地帮学生完成课内的学业任务而得到很多家长和学生们的支持，家长们也愿意掏出一部分费用来支援学校，以提供更好的基础设施和硬件条件。

家长们盼望托管时间不要太长，内容方面最好不要以课内作业和复习为主，要丰富学生的课外活动；最适宜时间为到下午5点半，这样便不会耽误家长们的亲子时间。良好的校内托管服务不仅为学习辅导方面提供条件，还可在图书阅览、音乐熏陶、舞蹈练习、学业咨询、艺术手工等课外娱乐活动上提供指导和交流，这可以有效填补校内课堂在这些领域的不足。

一半以上的被调查者认为托管有助于孩子学习提高或者成长，希望由学校老师负责托管的受调查者占73.85%。与课外的社会大家庭相比，校内托管服务则形成一个小家庭，学生继续生活在以班级为单元的小家庭里，他们的集体意识和独立生活能力、交际交往能力都将进一步提升。

校内托管服务使孩子在课外也能继续生活在有学校老师照料的集体环境中，避开了独自在家可能发生的危险，消减了家长的忧虑。但目前家长和社会对于新兴的校内托管服务并不了解，因而他们既充满期待又持观望态度，希望校内托管服务能拥有校外托管的优势，同时也有较高的服务质量和让家长放心的软硬件设施。

2. 建议

（1）合理定位，注重特色发展

校内托管服务应增多和改良其教育形式与内容，依据实际条件和具体情况，拓宽学生的知识面，训练他们的思维，开发专长和激发兴趣，培养学生的主动性和创造性，使托管服务成为课外教育的重要组成部分，而不是课堂的补充[3]，创办出自己的特色，使校内托管成为学生开心、家长放心的办学模式。

（2）扬长避短，增进亲子互动

课堂之外还推行校内托管服务，势必会减少大部分被托管学生与家长的亲子时间，这对校内托管提出了较高的要求——需要学校能协调好托管服务与家长时间之间的冲突。本人赞成袁善金等人的建议[4]，校内托管服务可以利用周末或节假日向家长汇报学生的近况，举办学生成果展览交流会，让学生体会到家长的关爱，弥补被缩减的亲子互动时光，从而使校内托管服务成为教育过程中的积极力量，成为校、家、生三方沟通的桥梁。

参考文献

[1] 于洁.试谈校外学生托管班的发展方向[J].成人教育，2008（11）.

[2] 王永川.学生托管中心现状分析[J].吉林省教育学院学报，2009（7）.

[3] 周雪莲， 李双龙.试析中小学家校合作的问题及对策[J]. 消费导刊， 2010（7）.

[4] 袁善金，张云英. 校外托管机构服务状况的调查研究—以N省S市F区为例[J].社会工作，2012（8）.

篇10：让孩子一起开家长会

学生是为家长服务的志愿者。家长会开始前,家长陆续进入教室。有的志愿者就引导家长就座,请家长翻阅摆在桌子上的各科作业。有的志愿者会很有礼貌地给家长端上一杯温开水。同时,讲台上的志愿者会播放舒缓、优美的轻音乐。在家长会进行的过程中,志愿者还会为热心家长送小礼物、介绍教室的布置、操作电脑,协助主持人播放相应的短片等。

学生是家长会上的小主持人。整个家长会,更像是一台专题节目,上台的不仅有老师、学生,还有分享经验的家长,因此,主持人是必须的。孩子担任主持人,清脆的嗓音、稚嫩的语言,更能调动现场的气氛,让每一个参会者听得更专注。

学生是参与班级管理的小主人。在会上,班干部向家长汇报班级取得的一些成绩、感谢热心家长的付出、宣布获奖的同学等。一些干部还要郑重地向家长谈班级存在的一些问题,如迟到、劳动不积极、作业马虎等。干部只谈现象,不提同学的名字,既保护了学生和家长的自尊,又能给犯错的同学反思、改错的机会。

学生是展示才艺的表演者。班级中,一部分孩子利用课余时间学习了舞蹈、书法、器乐等特长。学校规模大,班级多,提供给孩子展示的时间和空间很有限,有时一年只有一次。不管学习什么,都是需要任务驱动的,更需得到别人的关注。独唱、诗歌朗诵、讲故事、绘声绘色地朗读课文、朗读自己写的作文、展示自己的书法绘画作品、葫芦丝等乐器的独奏……孩子在同学及家长面前展示才艺,在很大程度上让他们有成就感,能获得继续学习的动力。

我个人认为,这种形式新颖的家长会,每一学期可以开一次,在小学阶段尤其适用,因为它有很多好处。

1.老师的各种规定,可以得到很好的执行,更好地形成家校合力。老师当着全体家长和学生的面,将孩子的行为习惯、班级的规章制度、学校的活动、家庭作业的内容、参加体育锻炼、劳动实践、甚至休息玩耍等做详细的要求,可以让家庭教育和学校教育达成一致,让老师管理轻松,让孩子学习高效,让家长监督省心。老师、家长和孩子目标一致、行动有序、方向明确、方法恰当,对于形成良好的班风班貌起着事半功倍的效果。

2.不管是行为习惯还是能力特长,家长在比较中都能发现自己孩子的优势和不足,对孩子的成长以及形成良好的班风大有益处。让学生参与家长会,家长不仅能了解到孩子的学习成绩,更重要的是,孩子们所表现出的学习习惯、文明礼仪、表达能力等方面的差异更值得重视。比如,有的家长注重对孩子的陪伴和引导,孩子阳光自信;有的同学自理能力强,所以学习很主动。不用老师提醒,家长们也能为孩子找到身边的榜样。在平时的学习中,家长会有意识地训练孩子,培养能力,引导孩子全面发展。

3.每次家长会,孩子们会轮流参与服务、上台展示,家长可以感受到教育的均衡。每一个孩子都有公平接受教育的权利,公平得到锻炼的机会。这样的家长会,老师不再以听话、成绩好等单一的标准来衡量学生。朗诵、制作、表演等,每一个孩子都有自己的精彩,都可以在家长会上得到展示。

4.调动家长的积极性,在互动和体验中,能拉近和孩子、老师的距离。孩子提前为家长写一封信,让老师转交给家长,每个家长都能感受到孩子的感恩、老师的用心;孩子以PPT的形式,介绍在学校参加的各种活动,让家长了解校园生活的丰富多彩,老师的付出。每一次集会,不再是班主任和科任老师一言堂。每一次都会给大家带来惊喜,所以家长也乐意参加,主动为班级服务。

不过,要开好这样的家长会,还得注意以下几点:

1.班主任要做好充分的准备,训练学生、变换形式。家长会既有一些固定的环节,又要在保证效果的基础上力求创新,让孩子和家长对会议充满期待。

2.根据学生的年龄特点,此类形式的时间不宜太长。可以先让学生参与一部分,然后把学生安排在临近的班级,安静看书,老师再和家长做深入细致的交流。

3.引导家长正确对待孩子间的差异,不要盲目攀比,打击孩子的自信心。每个学生都是独立的个体,根据孩子自身的特点,找寻适合孩子发展的路径。

4.班主任要做个有心人,平时要从孩子和家长处获取信息,关注每一个孩子的变化,倾听每一位家长的心声,让家长会开得既有针对性,又能温暖人心。

篇11：英国的家长会是怎么开的

首先，形式不同。国内的家长见面会，基本上是班主任把家长召集到一个会议室或教室里。由班主任和老师讲话，在公开场合点评每个孩子的好与坏。英国则不一样，老师每次只见一个学生及其家长，介绍孩子的学习情况，并询问家长是否有什么问题或担心之处。

其次，我注意到，老师在向我介绍孩子的学习成绩时，会把手中名单上其他孩子的成绩遮住，以保护孩子的隐私。

顺带说一句，这里的小学是不排名次的，无论成绩好坏，每个学期结束后都会由老师以信件的方式通知家长，老师在信上会写明班上最好的成绩是多少，但不会写是谁，以免剌激成绩稍差孩子的自尊心。想想女儿在上海莘庄的一个重点小学读书时，全校一年级200多个孩子，一学期下来，学习成绩排名表个个在册，“一目了然”。

在现场，还发现了一个让我动容的细节：女儿班上的一个男同学的妈妈是聋哑人，学校竟然派了一位会手语的工作人员坐在老师身边，专门“翻译”给她听。

2010年女儿在美国在上小学时，学校也会聘请中文翻译来与我们交流，以确保有关孩子的信息能准确传递给家长。

而且需要说明的是，无论在美国还是在英国，女儿上的都是最普通的公立学校，并不国内所谓的重点学校。两相对比，我觉得学校教育中，对“人”尊重是最重要的，比学校大楼是否漂亮、是否“重点”要重要得多。

还有一个细节是学校的问卷表，里面列了一二十个问题，比如：孩子在学校开心和享受吗？老师会鼓励孩子努力学好吗？学校对你公平吗？你在学校受到骚扰了吗？老师会鼓励你的孩子负责和独立吗？开完家长会后，女儿几乎是抢着和我一起来回答的，而且大多选择了满意或非常满意。

另外，这里的家长会，是孩子自己拿着自己的时间表，在学校的各个场所与老师穿梭见面，家长只需要跟着就行了，遇到问题可以问学生志愿者。英国的学校没有“班干部”，却有很多“志愿者”。类似家长见面会或校园参观这样的话动，学校都会让学生自愿报名为家长会日服务。志愿者与班干部是非常不同的两回事，女儿在国内没当过班干部，在这里却是一个积极的志愿者。

还有一个重要的不同是，老师与家长谈话时，总是和颜悦色，并且不管成绩如何，总是真诚地肯定孩子的长处，不会用攻击性很强的措词。

记得女儿跟我们在美国读完10个月的书后，曾经回国又上了一段小学。入学第一次考试后，老师在电话里跟我说：“建议她在家过8个月之后再重新读个三年级。本来以为她在美国英语成绩会很好，现在看成绩，也不怎么样嘛！”