对学校的三条建议

对学校的三条建议（精选5篇）

篇1：对学校的三条建议

1、新老师到来，学校或科组安排一位经验比较丰富的老师带一至二年，避免新手出现各种错误，尽快熟悉处理好教育教学等事情。

2、学校或科组多安排大家一起做活动、聚会、打球、看电影等形式，增强领导老师之间的感情，有利于增强大家的团结。

3、学校或科组定期给老师指点迷津，提高老师的教育教学、管理等能力。

篇2：对学校的三条建议

现在仍有许多英语基础较好的学子在参加培训班以前,误认为雅思考试和其他的英语考试的模式的复习方法大同小异.其实不然.所以对于复习建议我总结了如下三点：

1. 一定要按时听真题.因为考试基本是在周六的上午九点开始,可以按照本时间点做一套听力题,考前一个月每周六的上午都做模拟一次,以便在真正考试中更加游刃有余.题目一定以剑桥系列的真题为核心,尤其是剑4、5、6、7.

2. 大家不妨把精听和泛听结合起来.

精听,有两种方法可以参考.

一、听写.针对雅思考试大家不妨可以试一下词性辨析听写法.雅思的听力填空题考形容词,名词居多,我们在练习的时候可以重点写这两种词性的词,即减轻了压力又有很强的针对性.

二、先不要去看题目,不间断地播放一个section的录音同时做笔记.记完后,将自己的笔记跟题目对一下,看是否能把考题中的考点都捕获到.这样的练习可以帮助我们更好地揣摩雅思听力中常考的细节点.

泛听,大家尽可能平时多听BBC以适应英音,多听访谈类和评论类内容少听新闻类.当然看desperate housewives和lost之类的电影也不失是一种好方法.

3. 实际考试录音中的讲话人语速会偏快,或多个答案连续出现,考生不能迅速将所有答案词语完整写出,尤其是遇到较长的单词.这时,就要使用一些缩略语甚至符号来代替,如：“education”可缩写成“edu.”;“more than three”可缩写成“>3”;“government”可缩写成“gov.”. 学子最好在平时的训练中尝试多用缩写记笔记,以免导致在誊写答案时,想不起某个缩略语的对应单词无法还原.所以,多练,多使用缩略语记录信息才会在考试时得心应手,从容不迫.

“烤鸭”,一个充满光明与希望的崭新境界;历程,虽痛并快乐着.也许,培训中友人共同进取的回忆将永生难忘,也许某天你回眸一笑间,才顿悟：人生当如山峦迭嶂,不起伏不足以为高山,迈向目标,借名师之力奔腾!

以上对雅思听力考试的备考方法及应对策略进行了较为全面的阐述,同学们不妨加以参考,合理安排雅思听力考试的备考计划,并通过反复练习来掌握雅思听力考试的应对技巧,从而在短期内迅速提高雅思听力的考试成绩.

雅思听力训练需要先搞定生词

下面为大家整理了雅思听力训练需要先搞定生词,供考生们参考,以下是详细内容.作为语言构成的基本要素,词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜.在听力训练开始前,扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必行.所以听懂听通得首先解决生词问题.

虽然VOA Special English所采用的词汇相对较少,句型也比较简单,但还是有许多人听不懂,原因在于：其一,有些单词你觉得比较熟悉,但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢.其二,文章中另外存在着几类学习者不熟悉的词汇,比如说一些专有名词(包括地名、人名、机构名和专业领域词汇等.如：Venezuela n.委内瑞拉;The Procter and Gamble company宝洁公司)、一些用户不常用或者很少接触到的生僻词汇(如：iodine n.碘;lycopene n.番茄红素)、一些发音上比较困难或者是读音相近,但意思却不同的词汇(如：horticultural adj.园艺的;nutritious adj.有营养的;container n.容器和contain v.包含;lung n.肺和long adj.长的).或者是一些词汇虽然常用,由于采用了不常用的含义,或者使用了单词的其它形式或短语,从而导致理解的偏差;如：headed(动词原形为：head v.朝着…方向走去);tempering(动词原形为temper v.调和,使…缓和);burn up(消耗,燃烧掉);development n. (患上…的)病;开发;condition n.(健康状况,疾病)等等,针对这些单词,要求学习者先行了解,这样就会消除听力上的词汇障碍.

篇3：巴菲特的三条建议

美国第二号富翁、也是美国最著名的投资人沃伦·巴菲特，在接受美国广播公司的采访中，被问到给普通美国人提3条最佳投资建议。

让我们先谈谈他并没有提到的法则。他没有说要“购买和持有”，没有说“长期投资”，没有说“多样化”，他没有说“成本平均法”，他没有说“耐心等待，不要惊慌”……

这些可都是每个经过专业认证的“投资顾问”都会说的事情，为什么这位美国最成功的投资者没有提到上述的任何一点呢?实际上，这些都是财务顾问行业玩的一些把戏。

让我们来看巴菲特究竟说了些什么吧：

第一条：“机会好得令人难以置信时，可能是陷阱。”

想想伯纳·麦道夫案件的受害者们，如果他们遵循了这一忠告，结果可能就完全不同。我想巴菲特想说的是，对投资机会要保持理性的怀疑，尤其是眼下，我们正在进入非常不确定的经济时期。

1983年～2007年间的25年，是美国历史上最伟大的经济繁荣期之一。而1988年～2000年间有可能是美国股市从未见过的最大的牛市，我们不太可能更多看到这样的机会。保持怀疑精神，做好功课，获取更多方的意见，并记住一点：错过收益总要比亏钱好得多。

第二条：“当某人试图向你进行销售时，想想对方会赚多少钱。”

噢，巴菲特又在这里抨击财务顾问行业了?也许不是，但是当我听到这句话，我首先想到的是注册理财规划师、投资顾问和股票经纪人等。

正如我们以前所讨论过的，如今的投资顾问、理财策划师们其实更像是共同基金的销售代表，依靠出售共同基金、债券基金和货币市场基金来赚钱。正因为如此，他们的投资“建议”实在不是为你提出的建议，而是偏向股市的利益，因为这是他们可以赚钱的途径。这些人接受更多的是销售培训，而不是专业的投资和金融培训。所以，巴菲特说，永远要记住：当理财规划师对你进行投资“咨询”时，他实际上是在赚你的钱。

最后一条：“远离杠杆融资，没有人会因为不借钱而破产。”

沃伦，感谢你能这样说。我希望整个华尔街和美国政府都在倾听。他在视频采访中进一步分析说，他的一位朋友曾经告诉他就不利用杠杆融资，“如果你足够聪明，就不需要它；如果你不聪明，那杠杆就更没有任何商业用途。”

不幸的是，就像巴菲特所言，许多人使用了杠杆，实际上却没有什么商业用途，这就是我们现在会遭遇如此多混乱不堪的经济局面的原因。

篇4：办理旅游意外保险三条宝贵建议

关键词一：时间

一般说来，购买的保险期限都不应少于出游或出差天数。许多市民因为平时工作繁忙，只是趁长假到来，与朋友或家人短暂出行。这种情况下可以选择短期意外险。这种产品的保险期一般为一年，当然也可以根据你的出行时间来灵活选取，短的只有3天。

这类短期意外险优点在于缴纳少量的保费就可享受到在特定时间内的保险服务。而如果是经常出差或者出行次数比较频繁的人，则可以适当选择一年期旅行意外险，这样就省去了多次购买的麻烦。

关键词二：风险

选择的保险产品保障额度不应低于自己所承担的风险，且必须与自身经济实力相符。普通意外伤害保险一般能够承担在保险期间内发生的，符合保障范围的各种意外伤害的责任。但是，如果能在购买保险之时对自己面临的风险进行评估，购买特定意外伤害保险则可以避免不必要的支出。

有的市民假期之中安排的景点较多，需要频繁换乘交通工具，旅途中的风险多集中于交通工具上，则完全可以专门购买一份交通工具保险，使投保更有针对性，也能够在意外发生后获得更大的保障。

关键词三：责任

不同保险产品的保障责任也不尽相同。一般意外伤害保险仅承担因意外伤害导致的身故、残疾责任（部分产品含有烧烫伤责任）。然而，对于旅途中出险而到医院进行治疗或者住院的人来说，如果没有医疗保险，很可能还要独自承担高额的医疗费用。因此，为了减轻出险可能给自己和家庭带来的经济压力，使自己所承担的风险尽量降低，出行的时候选择意外伤害医疗保险、意外伤害住院津贴保险或医疗救援与服务也是很有必要的。

篇5：对学校的建议

我们的想法说不尽道不完，无不是想让我们的学校在各方面都表现出色，成为既是莘莘学子汲取丰养的“沃土”，又是年轻的人们无憾地度过青春的“桃源”。以下是我所认为较为合理而重要的提议。

作为“沃土”——我们的学校以学风严谨而著称，毕业于华科的我们的学哥学姐们是因为他们扎实的知识功底和精炼的技术而备受用人单位的青睐。大学期间，学习依然不变的是头等重要的事情，同时参加学生工作或者社会工作也是不可或缺的课程的观念已然被大家所接受。我们学校有各种奖助学金，在除学习以外的方面设置了众多的奖项用来奖励对应方面表现突出的学生，这确实是起着很大的激励作用。但是我认为，对于一部分学生来说，国家奖学金和国家励志奖学金这两个含金量最重的奖学金的评比标准，更确切的说应该是入围标准，显得有些不太合适。毕竟这两个奖项代表的荣誉是其他奖项不可比拟的，如果一位非常优秀的学生工作者仅因为学习不拔尖而立即被判死刑的话确实无法反映出学校对学生除学习以外能力的重视。所以，我希望我们学校转变一下对学生评价以及教育评估的观念，多多将注意力移向学生工作和社会工作等方面，当然学习依旧是最大的头，无可撼动。

作为“桃源”——当大家眼里的大学寝室成为大家一年中大部分时间所住的地方时，如何让来自五湖四海的大学生们心里拥有一份“家”的归属感应该成为一个值得思考的课题。一间四人分享的寝室，是我们学习和就寝的理想地方；操场、社团和城市里的各个角落都是可以让我们挥洒热情、过着丰富外面生活的世界；但大家似乎还缺少一种“室内”生活的场所——如每一部分寝室就可以自由分配的一种类似于会客厅、拥有浓郁生活氛围，温馨的房间。公房很适合严肃的会议，可它并不符合那样的条件：它不在乎大不大，只要有舒服的沙发、可以看的电视和漂亮的茶几，就能成为想端着咖啡、面对面交谈的学长学弟的会客厅，成为两个欲拿着笔记本敲着键盘研究问题的同学的研究室，亦或是一群兄弟姐妹为了某一件值得庆祝的事情聚在一起欢呼的派对地点。它就像大家临时的家，一块大家在其中就能感受到生活滋味的地方。当然，恣意的使用对学习是有影响的，如此，一位导师，若能抽出时间来，既管理起这个地方，同时这种管理又为学生们与导师相会交流提供了更便利的条件，那便是很美好的一件事了。