办公室要重视自身建设

办公室要重视自身建设（精选11篇）

篇1：办公室要重视自身建设

办公室的工作这么重要，那么，作为办公室的干部尤其是领导干部应该具备什么条件?现在最需要注意些什么?以下五条应引起大家的.重视：

一、时刻关注大局

所谓大局，包括国际局势、国内变化和北京市的重大变化。为什么要强调关注大局呢?因为办公室要真正起到机关的“心脏”、“智囊”、“窗口”、“后勤”的作用，就要适应上述形势的变化，掌握反映这些变化的信息。

二、抓紧理论学习

办公室主任一定要养成读书习惯，挤时间少而精地学点东西，特别要学习马列主义的基本理论。从长远看，如果没有相当的理论修养，就干不了什么大事。

三、提高写作能力

写文章不简单是写的问题，它是个综合性的锻炼。既要有认识和分析问题的能力，又要有文字修养。

四、强化服务意识和保密观念

办公室工作就是服务、如果没有很强的服务意识，或以被服务者自居，那就很危险，机关可能就要乱套。办公室还要处理各种文件，传递各类信息，使用各种通讯设备，接待各种宾客，这些都有个保密问题。所以保密观念也要强化。

五、树立公正廉洁的作风

办公室工作靠近领导，又掌握财、物的分配权，如果不正派，机关作风肯定好不了;如果不廉洁，整个机关也廉洁不了。因此，办公室干部更要公道正派、清正廉洁。办公室主任是众目睽睽的对象，更要率先垂范，带个好头。

篇2：办公室要重视自身建设

办公室的工作这么重要，那么，作为办公室的干部尤其是领导干部应该具备什么条件？现在最需要注意些什么？以下五条应引起大家的重视：

一、时刻关注大局

所谓大局，包括国际局势、国内变化和北京市的重大变化。为什么要强调关注大局呢？因为办公室要真正起到机关的“心脏”、“智囊”、“窗口”、“后勤”的作用，就要适应上述形势的变化，掌握反映这些变化的信息。

二、抓紧理论学习

办公室主任一定要养成读书习惯，挤时间少而精地学点东西，特别要学习马列主义的基本理论。从长远看，如果没有相当的理论修养，就干不了什么大事。

三、提高写作能力

写文章不简单是写的问题，它是个综合性的锻炼。既要有认识和分析问题的能力，又要有文字修养。

四、强化服务意识和保密观念

办公室工作就是服务、如果没有很强的服务意识，或以被服务者自居，那就很危险，机关可能就要乱套。办公室还要处理各种文件，传递各类信息，使用各种通讯设备，接待各种宾客，这些都有个保密问题。所以保密观念也要强化。

五、树立公正廉洁的作风

篇3：工会要重视和加强自身建设

工会自身建设的意义

首先, 重视和不断加强自身建设才能适应形势的发展。马克思主义哲学告诉我们, 没有一成不变的事物。社会在发展, 时代在进步, 形势在变化, 我国社会主义市场经济条件下, 公有制经济为主导, 多种经济形势并存, 国企、民企、私企, 新兴产业职工、农民工, 劳动关系错综复杂, 职工思想日益活跃, 各种诉求不断增加, 新的形势, 给工会工作带来了崭新的课题, 墨守成规, 故步自封是行不通的, 只有解放思想, 与时俱进, 积极探索新形势下工会工作的新思路、新方式、新方法, 加强自身建设, 才能适应新形势对工会工作的新要求, 将挑战变成机遇, 为党和人民的事业做出工会的积极贡献。

其次, 重视和不断加强自身建设才能筑牢党的执政阶级基础。党是工人阶级的先锋队。改革开放后, 随着我国经济建设的不断推进, 综合国力的日益提升, 社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就, 国内个别敌对分子和外部的部分敌对势力蠢蠢欲动, 千方百计对我们实现中华民族腾飞的中国梦进行阻挠和遏制, 采取的方式之一就是在企业、特别是国有企业散布谣言, 把个别中小企业遇到的困难或出现的问题当普遍, 制造矛盾, 破坏职工队伍的稳定和团结, 从而动摇党作为执政党的阶级基础, 实现其分化、西化等不可告人的目的。工会作为党联系职工群众的桥梁纽带, 面对挑战, 必须以百倍的努力协调好企业的劳动关系, 实现好两个维护, 化解矛盾, 凝心聚力, 促进企业的和谐稳定, 才能保持党与职工群众的血肉联系, 巩固党的执政地位。

第三, 重视和不断加强自身建设才能传承党的优良传统。我们党从创建之初, 就非常重视并不断加强和改进自身建设。古田会议、遵义会议、瓦窑铺会议、延安整风、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》, 每次获得重大发展, 使党这艘航船乘风破浪, 带领全国各族人民披荆斩棘, 无不都是加强自身建设的结果。中国工会的发展壮大, 组织力、凝聚力的不断加强, 同样也是不断加强自身建设的结果。事实上, 不断加强自身建设, 就是解放思想, 充分运用马克思主义关于辩证唯物主义的方式方法来处理和解决问题的过程。

工会自身建设的途径

一是转变作风。作风, 关系到工会的形象和工作的成效, 必须予以高度重视。当前, 个别基层工会中存在深入车间、班组少, 对困难职工家庭登门不多, 坐在办公室里等职工上门, 利用电话要数字, 通过电脑传材料的现象, 必须进行改正。工会, 是群众组织, 脱离了群众, 就成了无源之水, 无本之木, 只有走出办公室, 深入到职工群众之间, 才能掌握第一手资料, 了解职工的意愿, 摸清职工的思想脉搏, 懂得职工的真实诉求。与职工交朋友, 职工才愿意跟你接近, 喜欢跟你讲话, 乐意跟你讲掏心窝子的话。切实关心职工的疾苦, 诚心解职工之忧, 帮职工之难, 才能赢得职工的信任, 架起党联系职工群众的桥梁纽带, 服务好党的中心工作的大局。

二是建立一支德才兼备的工会干部队伍。工会组织要把那些职工群众威信好、自身素质高、让组织放心的干部充实到工会队伍中, 并不断进行培训教育, 锻炼学习, 使他们热爱工会工作, 倾心工会工作, 熟练工会工作, 真心实意为职工服务。工会干部选拔和培训中, 特别要重视他们的法律水平和法律法规教育, 党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干问题的决定》, 工会干部必须用中央的精神武装头脑, 强化法治理念、法治思维、法治信仰, 带头遵法、信法、守法、用法、护法, 特别是《劳动法》《劳动合同法》《工会法》等法律法规, 为依法建会, 依法管会, 依法履职, 依法维权打好坚实的基础, 防止具体工作中因法律法规知识淡薄, 或对法律法规一知半解, 出现拍脑袋决定, 一高兴去办的现象, “以其昏昏, 使人昭昭”, 导致本意是好心, 结果适得其反, 职工群众不满意, 给组织添麻烦。

三是大胆维护。工会维护、建设、参与、教育各项职能中, 维护是最基本的一项职能, 只有敢于维护、善于维护、依法维护, 才能达到让企业离不开, 职工信得过的要求。这就要求工会要源头参与, 对企业重大决策的制定、经济责任制考核方案的出台、涉及职工切身利益的规定的调整等, 工会都要参与其中, 并代表职工及时提出工会的意见和建议, 对于侵犯职工权益的条款, 及时予以纠正, 同时, 坚持企业的重大事项, 必须提交职工代表大会, 让职工代表进行审议。涉及到企业奖金发放、评先评优、干部任免、绩效考核、岗位变更、工资调整、职称评聘等职工关心的热点、难点、焦点问题, 及时进行公示、公开, 征求职工的意见, 接受职工的监督, 确保职工的民主权利。《职工集体劳动合同》签订后, 期满时, 要逐条协商, 修订、调整、补充、完善, 然后进行续签, 保证职工的合法权益。

四是完善工会各项制度。没有规矩, 不成方圆, 制度, 是加强工会自身建设的重要保障。有的基层工会工作懒散, 维权不到位, 在职工群众中威信低, 工作方式陈旧等等, 就是因为没有建立起完善的制度, 考核激励不到位所造成的, 这就要求工会要对所担负的工作逐一进行认真梳理, 按照工作的标准, 工作的分工, 达到的要求, 履行的职责等, 建立起相应的规定, 并严格遵守, 考核执行, 才能扎实推进工会自身建设, 完成党组织所赋予的各项任务。

五是充分利用“微阵地”。互联网技术的突飞猛进, 冲击着人们的思想, 改变着人们的生活, 它的快速、便捷、大众、碎片性, 给工会工作带了机遇。工会要利用自己群众组织的优势, 搭建微平台、创建微环境、占领微阵地, 通过微阵地上的微课堂、微故事、微信息、微典型等, 传播知识, 宣讲政策, 交流信息, 宣传先模, 了解舆情, 掌握民意, 鼓舞职工, 促进和谐。首先要建立起一支优秀的微队伍, 其次要注意利用微语言, 第三要积极主动, 主动发帖, 主动跟帖, 全天候监控, 去粗取精, 去伪存真。第四微信息要权威, 舆论要客观公正, 确保传递正能量。

篇4：“健康课堂”要重视环境建设

健康课堂的建设内容相当丰富，其中的一个重要方面是环境建设，这是由健康课堂的性质和特点决定的。健康课堂坚持育人为本，主要关注学生的健康成长；学生的健康成长受到多种因素的影响，其中的一个重要因素便是环境。与“有效课堂”和“高效课堂”相比，健康课堂研究和建设的重点在课堂教学活动，但又不局限于课堂教学活动，还要关注和研究与课堂教学活动相关的，对学生的健康成长有重要影响的课堂教学环境、课堂教学管理等方面的问题；健康课堂研究和建设的重点在课堂，但又不局限于课堂，还要关注和研究影响学生健康成长的特殊课堂（体育课、心理健康教育课）和健康活动（课间操、眼保健操等）。因此，健康课堂至少包含课堂与学校两个层面的环境建设问题。

就课堂环境的建设而言，我以为应当重视以下几个方面：首先是课堂的物质条件，如教室的大小、通风、采光、照明、课桌椅、教具、多媒体、装饰材料等符合教育学、心理学和卫生学的有关要求；其次是课堂的文化氛围，如教室布置和課堂气氛及班级文化轻松活泼、积极向上、和谐协调；其三是班级规模，即课堂里的人数不能太多。在实施新课程和教学改革的过程中，我们曾大力倡导学生变被动学习为主动学习，要求学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作、积极体验，但在一个超过60人的大班里，如何把这些先进的理念和要求落到实处呢？也许开展小组合作学习是一种有益的尝试，但小组合作学习的前提还是一个课堂里人数不能太多。普遍开展小组合作学习的美国，小学的班额不超过15人，中学的课堂不超过30人。每当看到我们的大班、超大班开展小组合作学习的时候，心里真是五味杂陈。从我国的实际出发，现阶段中小学的班级规模应当控制在教育部明确要求的45人之内，这也是健康课堂的基本要求。

学校环境包含了课堂环境，又超出了课堂的范围，与课堂教学活动的联系非常密切，对学生的健康成长影响很大。正因为如此，对学校健康和卫生问题的专门研究逐渐形成了一个相对独立的教育学分支学科——教育卫生学。根据教育卫生学专家安斯珀夫等人的研究，健康的学校环境包括教职员工与学生的友好关系、健康的学校日程安排、适当的学校环境保养、适宜的和安全的体育和娱乐设备及器具等八个方面。应该说，这样的学校环境既是学生健康成长的重要条件，又是学生健康成长的基本保障。

武汉市常青第一学校积极参加健康课堂的研究和建设工作，具体承担了子课题《优化学校环境，促进学生健康成长》的研究任务，试图把环境作为学校健康课堂研究与建设工作的抓手，构建学校健康课堂的环境体系。经过近两年的探索，取得了显著的成绩，初步形成了健康课堂研究和建设工作的特色。这所学校之所以能够在环境建设方面取得显著成绩并形成一定特色，除了比较优越的办学条件以外，一个十分重要的原因便是校长的办学思想。武名恩校长本科学的是教育学专业，擅长体育，喜爱运动。在长期的教育实践中，他不断地学习和探索人的成长规律、教育教学规律和学校办学规律，逐步形成了“主体和谐、健康发展”的办学思想。怎样把学生培养成为学习和生活的主体？如何在促进学生全面发展的基础上让学生和谐、健康地发展？必须加强环境建设，改善教育教学条件，组织学生开展丰富多彩的活动，让学生在活动中发展。这就是按照教育规律办教育！这也是健康课堂建设的有益探索！

篇5：低碳生态城市建设要重视

低碳生态城实际是一个“舶来品”。当前我国涌现出一大批国际合作共建的低碳生态城市，一些城市在大量引进国外先进技术的同时，往往容易忽视因地制宜的重要性。笔者以为，应把重心放在对几个“方案”的制定上。规划方案

尤其对于大中城市而言，低碳生态的土地利用方案是低碳生态之根本，应在充分吸收国外先进城市规划经验的同时，立足现代化城市新中心的定位，采取紧凑混合用地模式，规划建设交通综合体、社区综合体和市政综合体，建立一套适合高密度城市中心地区的低碳生态规划方案。能源方案

可再生能源比例是低碳生态城市的重要指标之一，要利用好本地资源以及相关工厂的区位条件，以清洁能源和可再生能源，作为辅助能源系统，实现可再生能源和清洁能源的合理能源构架。水资源方案

再生水利用率是低碳生态城市的又一重要指标，在立足本地水资源的实际情况之下，积极制定远期水资源使用目标，同时适当考虑污水回用的再生水利用方案。

绿色建筑方案

这也是目前很多城市非常关注的重要部分。对此政府应予以引导并推出支持政策，尤其是地方性的绿色建筑设计导则、施工导则和验收导则，要切合本地实际加以推进。

篇6：按比例就业工作要重视机制建设

残疾人由于自身的缺陷，完全的市场化求职方式不能达到按比例就业要求，必须运用协调机制，积极地而且是实实在在的努力，才能取得明显效果。苏州市今年成功运用协调机制，协调著名跨国公司法国欧莱雅化妆品苏州有限公司、雅都大酒店、竹辉饭店等14家用人单位，提供文员、操作员、仓库保管员、清洁工等40余种就业岗位，与400余名残疾人举办就业洽谈会，一次就安置67名有劳残疾人上岗，结果使劳资双方满意，苏州市残联更满意，他们认为这无异是今后残疾人就业的一条新路，避免了原来背靠背介绍的许多不确定因素，成功几率大大提高，而且协调在先，观念上容易达成一致。

形成提高残疾人素质的教育培训机制

残疾人中的“两低现象”（低文化、低技能）严重阻碍了他们的就业。当今世界经济发展的突飞猛进，知识更新周期越来越短，新知识、新信息不断涌现，加入WTO后融入全球经济一体化对就业者的新要求，更是阻碍了残疾人的顺利就业。

社会总是前进发展的，办法只有一个就是形成教育培训机制，提高残疾人的素质。一是基础教育。政府应责成教育部门将残疾人的基础教育摆上关键位置，现在通常的做法有两个，一个是在普通学校设立特教班（小学设培智班），对学龄残疾人进行集中分类教育，另一个是设立特殊学校进行完全教育，这两个做法都取得了重要的成果。二是技能培训。以人的全面发展和可持续发展为目标，根据每个残疾人的不同特点，有针对性地进行教育培训，有效改变“两低”现象。江苏省太仓市优化整合各种教育培训资源，把本市的教育培训资源充分利用起来，形成多层次、全方位的残疾人教育培训机制，在教育系统、科技系统、劳动职培系统设立培训点，而且在企业、商店设立培训基地，有效地解决了教、学、用的关系，促进了残疾人的就业。

形成按比例就业工作的激励机制

在目前整个社会就业形势严峻的情况下，要做好按比例就业工作不是一件容易的事，因此必须形成有利于做好残疾人按比例就业工作的激励机制，更明确地体现政府工作导向。一是重点表彰。这既是个老办法又是个好办法，对在按比例就业工作成绩突出的给予表彰，而且在省市以上表彰的可以采取胸章式奖章，提高社会荣誉感；二是重点奖励。对残疾人使用比较好且超安置比例的`用人单位给予物质奖励，鼓励单位用人。苏州市在形成有利于按比例就业工作的激励机制中，已经收到了良好的效果，在具体实施按比例就业工作的劳动服务所出现了用人单位电话预约残疾人用工和排队上门缴纳保障金的现象，形成了十分有利于残疾人按比例就业工作的良性循环，而且他们还在积极寻求新的激励方案，更加完善激励机制在具体工作中的运用。

形成有利于残疾人就业的竞争机制

人才资源要适岗适时适用才能发挥作用，残疾人也不例外。特别是加入WTO以后，我们溶入了世界经济一体化，社会关心残疾人，残疾人也要自强，因为社会的竞争主要是人才的竞争，残疾人也要使自己成为某一方面的人才，参与整个社会生活。

篇7：办公室要重视自身建设

一、中小企业文化建设的必要性

尽管中小企业在规模、产值上无法和大型企业相比，但是大量的中小企业在创造就业、提供创新能力、改善商业环境方面具有大型企业所不可替代的能力，但是在研究企业文化方面却缺少针对中小企业的内容，难道真的像有些中小企业经理所说的那样，文化建设是大型企业才搞的阳春白雪的事情，小企业最重要的首先是求得生存，没有精力去做这样的事情。为了更深入的探讨这个问题，就有必要对企业文化的基本定义有一个深入的理解。

最为普遍接受的一般定义为：企业在长期经营时间中形成的为全体员工所共同拥有的价值观、行为准则、道德标准等。而中小企业的存续时间一般较大型企业为短，人员规模也较小，所以对此问题也未重视，而对于成立不久的小型企业就更是如此。但是通过下面的分析就能看到，企业文化对中小企业的影响要远远大于对大型企业的影响，只是不为社会所关注才没有引起足够的重视。

二、企业文化的不同定义。

为了促进中小企业对企业文化建设的重视，我们试图从企业员工共同行为的角度对企业文化进行定义。企业文化可以定义为：在隐含的假设下，企业群体性限制的有选择的排他性。隐含的假设是指企业内为员工所共同认可的并且没有成文的行为准则、道德规范等。在此，企业文化可以划分为三个层次：习惯、做出合理的解释、全体共享。由此可见，不论企业的规模大小、成立时间的长短都会存在某种形式的企业文化，并对企业的经营产生深远的影响。企业文化没有好坏之分，只要有利于企业的目标达成，就是适合该企业的。企业文化的建设本质就是企业核心价值观念的建立，其中也包括基本的伦理道德的树立。

企业文化的建设包括两个方面的内容：

一、新建立公司的文化建设；

二、破除公司已有的僵硬的文化。企业文化会限制两个文化主体的行为，即限制决策层与员工两个团队的行为。企业文化是超越战略意义上的，但是就如同企业的组织结构必须与企业战略相协调一致一样，企业文化与企业战略都是为了实现企业的远景目标的，必须相互协调才能发挥最大效用。

企业文化现象从企业的产生起就已经存在了，并非最近才出现的。而企业文化研究则是随着管理研究的发展以及企业内外环境的变化逐步提出的。70年代企业是对一般生产力的追求；80年代随着能源危及的发生，企业管理界提出了品质力概念，大力推行全面质量管理；90年代随着全球化趋势的发展，企业之间的竞争达到了一个前所未有的激烈程度，为此，企业的生存能力也就是适应外部环境的能力成为企业成长发展的基础能力；00年代是知识经济的时代，企业要想在这样的时代发展壮大，除了具备上述三个条件外，还必须具备知识力。正如彼得.圣吉在其名著《第五项修炼》中所说企业必须具备系统的目光，并且成为学习型组织。从其深层次分析，彼得.圣吉的观点也是属于企业文化建设的范畴。企业内的文化是彼得.圣吉五项修炼的以成功实施的基石。所以关于企业文化的研究成为近年来企业管理研究的重要内容，可以说知识经济时代是文化竞争的时代，唯有文化是企业内最不可替代、也最难复制的核心竞争力。即便是个别关键部门的员工流失，也不会被别的企业复制，这也就是所谓的“内部无法复制性”。

三、企业文化是企业制度建设的最佳途径

制度是企业得以正常运行的各种程序、规章制度的总称。随着企业员工受教育程度的不断提升，自我成熟的不断完善，员工参与的不断发展和与之相伴随的集权向分权的转化，制度的建立与完善必须依靠文化作为支撑。文化对高层领导与员工团队具有同样的约束力，特别是可以产生对文化建设的倡导者、维护者的约束力，是制度得以彻底贯彻实施的强有力保证。

四、文化可以填补企业内道德的空白

因为处在一个国家整体经济的特殊转型时期，特别是随着改革力度的不断加大，在经济生活中普遍存在着一些道德问题，如诚信危机、信仰危机等，企业如何在这样的大背景下培育自己的道德规范成为一个重要问题。企业内文化的建设就使企业可以在大、小环境之间有一个缓冲地带，并在企业内部得以建立自己的道德标准。首先，可以在企业范围内统一道德观念。其次，可以树立起用人、育人、留人的观念。最后，可以建立衡量组织成员行为的基本准则。

五、企业文化建设的实践

由以上分析可以看出，企业文化并非是虚无飘渺的东西，而是在企业中可以看得见摸得找的，并对企业的发展会产生至关重要的影响。所以企业文化的建设也同样是必须实实在在的，并要具体行动的支持。

一、最高管层必须怀有修齐治平的理想，并将之付诸行动。

二、要有意识的建设企业的文化，不能指望适应企业目标与战略的文化会自动产生。作为企业最高管理层应该下大力气去建设本企业的文化，使之能成为企业的最为关键的核心竞争力。

三、要考虑如何使企业文化产生强烈的文化力，也就是能对全体员工的观念、态度、行为产生使之符合本企业文化的约束力，并能在本企业内造就公平的环境，这就首先要求本企业的文化要获得全体员工的认可；如何才能认可？要求高层管理者的经常的宣讲，才能深入人心。

四、要认识到任何的企业文化都不是最完美的，很有可能是双刃剑，只有当其成本大于其收益时，它才是合适本企业的。这也就是企业文化无法复制的根本原因。

五、企业文化的建设要求所有的信息共享，能够将企业内的隐性知识通过共享而显性化。

篇8：学校制度建设要重视人文意蕴

一、以民主的理念建立制度

学校规章制度的建立，应以现代管理理念和教育科学理论为指导，以调动和鼓励全体师生的积极性为目的，将先进性和现实性相结合、原则性和灵活性相结合，追求理论与实践、继承与创新、自律与他律的有机统一。学校规章制度中的相当一部分是经过师生代表民主讨论，得到全体师生认可，并在实践中不断总结、调整、修改和完善的。只有在民主基础上形成的规章制度，才能体现个体的意愿，体现群体的价值取向，才能真正得到落实。但有些制度是强制后得到一致认可的，比如作息制度，这是遵守学校规章制度的底线。完善的制度、严格的管理对于学校教育非常重要，但我们不可能将学校工作中涉及到的所有领域、所有环节都外化成制度，规范出来。因此，无论是以制度为基础的管理，还是以人为核心的教育，都应力求在一个更高的层面上着眼，即在文化的意义上展开。仅以权力为特征的文化还不足以为造就高素质的未来建设者提供充足的阳光、土壤、水分。追求并建立科学、合理、完善的管理制度，能够充分发挥制度的明示、暗示作用，并通过持久有效的执行和不断的完善，对师生员工的情感、信念起到积极的影响，从而形成良好的学校文化环境，如教风、学风、班风、校风等，最终促进学生、教师、学校的和谐持续发展。

由于每项规章制度都会涉及到每一个行为主体的利益，因此要建立起被每个人都能接受的规章制度，是一件很不容易的事。所以在民主与集中之间寻找一个平衡点，就显得至关重要。注重人文意蕴，立足主体精神是解决这一问题的有效途径。离开了人文关怀，任何一项制度的出台、执行都是极其困难的。因此，在依法、高效、规范的基础上，一定要有情感这一润滑剂，全力推进自我约束、自我教育、自我管理机制的形成。

二、以和谐的理念落实制度

“无为而治”是一种境界，也是每一个管理者所孜孜以求的目标，形成这一境界的关键因素是个体素质达到了与外部环境和谐交融的高度。因此，在落实制度的过程中，一方面要严格管理，严明纪律，不折不扣地执行制度，并保证制度执行的客观、公平、公正，维护制度的严肃性。这是营造一个有序竞争、和谐共进氛围的基础，也是学校各项工作得以顺利开展的基本保证。另一方面是注重教育、加强学习，提高个体素质、提高个体对制度的认识和个体内在需求与外界要求(即制度)之间的统一性、和谐度。在这种学习教育中，一以贯之地传递这样的信息：讲纪律、讲责任、讲实效。

讲纪律，是作为学校一分子所必须具备的最起码的品质。一个人随意践踏学校的制度甚至禁令，是毫无主人翁意识和集体观念的表现，这样一种缺乏自我要求和发展愿望的人，在学校必然一事无成。而一个始终把履行学校的纪律、维护学校的秩序看作是自己应尽义务的教职员工，一定能正确处理好自我发展与外界要求的关系。大家会感觉到生活在这样一个集体中是和谐、舒畅的，身心不会产生被规矩束缚的感觉。

讲责任，是对学校、对家庭、对学生、对自我负责，要用自己的实际行动去努力达到社会、家庭、学校对个体的期待。作为学校真正的主人，在他的内心深处会时时刻刻有一种自我发展的责任感，并不断催促自己奋进，这种自我发展与学校的发展是天然地联系在一起的。这样的人，一定是制度的守护者，他会主动吸取校园中一切有益的知识，会积极地为学校的发展献计献策, 会很乐意地参加各种既能繁荣校园文化又能活跃自己身心的活动。

讲实效, 是讲责任的更高层次的要求, 是作为教职员工一种自我价值的追求。一是要追求课堂教学行为的实效。质量是学校的生命线, 课堂是教学的主阵地, 追求课堂教学行为的实效乃至高效, 需要教师有一种崇高的使命意识、责任意识, 在教育改革探索的道路上矢志前行, 不断提高自身专业素养。二是要追求班级教育管理行为的实效, 树立正确的人才观、学生观, 以品德教育为核心, 以养成教育为主线, 为学生的全面发展, 快乐成长营造和谐、积极的氛围。三是追求校园文化活动的实效。丰富多彩的校园文化活动是学生美好童年中的七色阳光, 坚持参与、体验、锻炼、提高的原则, 为学生搭建广阔的平台。四是要追求学校教育管理行为的实效。学校的任何一项管理行为都必须植根于人的发展, 以全力促进师生的自我提高来达到推动学校整体发展的目的。任何假大空的形式主义、表面文章、虚浮现象, 都是对学校这块教育圣地的亵渎, 是真善美教育的反冲力。

追求校园行为的实效性, 就是要把教师实现自我价值的追求和对学校发展目标的追求统一起来, 让教师在追求岗位成才的过程中享受生命的精彩、享受成功的喜悦。

篇9：要始终高度重视干部作风建设

关键词：作风建设；大问题；执政党

执政党的党风，关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡的大问题。胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上发表的重要讲话，从贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设，深刻阐述了加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。突出强调了要把作风建设放在党风廉政建设的突出位置上来抓。

一、作风建设始终是一个重要的大問题

领导干部的作风问题，不只是个人思想道德层面的小结问题，而是重大的党性问题，决不是小事小非的问题，绝不是非原则问题，而是重大的政治原则的问题。我们党历来重视作风建设，也历来重视对作风建设的规律的研究，在革命、建设和改革的实践中，我们的党即认识到党的作风体现着党的宗旨，也认识到作风建设必须紧紧围绕党的奋斗目标和主要任务来进行。面对新形势、领导干部身上滋生不正之风的现实危险性正在增加，加强领导干部作风建设比以往任何时候都更为重要和紧迫。

纵览历史风云，不难发现，风气对于世道的治乱，国家的兴衰关系甚大。中国古代即有桀以奢亡，纣以淫败的实证，也有因王朝励精图治，世风清明向上而成就的文景之治、贞观之治和康乾盛世等。面对改革开放和发展社会主义市场经济的今天，执政党的党风、政风对社会的影响最大。邓小平同志说过：“端正党风，是端正社会风气的关键。”江泽民同志也曾指出：“政风廉洁从来是赢得民心、实现政治清明、社会安定繁荣的重要一环。”胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话中指出：“党的作风体现着党的宗旨、关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡。”这是对兴亡规律的一个重要总结。领导干部的作风建设事关党和人民事业的兴衰成败。作风是一个党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，重视作风建设是我们党的优良传统。从延安整风和党的“七大”，我们党逐步形成的“三大作风”到七届二中全会提出“两个务必”再到十一届三中全会恢复和重新确立党的解放思想、实事求是等优良传统和作风，都极大的推动了我们党领导革命、建设和改革事业发展。

当前党的作风建设面临着艰巨的任务，如果我们对一些领导干部身上存在的作风问题不加以警惕、不抓紧治理、任其发展、必然侵蚀党的肌体，损害党群、干群关系，影响党和国家的各项工作，干扰党和人民事业的发展进程。近几年，中央查处了国家统计局原局长邱晓华，国家药监局原局长郑筱萸，北京市原副市长刘志华等严重违纪案件，经查，这些人在位期间不仅收受贿金，而且生活腐化堕落，重婚、包养情夫等。对这类人的严肃查处，充分说明中央对领导干部生活作风问题的高度重视。同时也表明，生活作风问题并不像某些领导干部认为的什么“小节”问题，“无关紧要”孰不知，领导干部的蜕化变质往往是从生活作风的小事开始的。管住领导干部的生活作风，是反腐治本抓源头的应有之义。

领导干部的作风建设，事关落实科学发展观，构建社会主义和谐社会目标任务顺利实现。党员尤其是党员领导干部保持良好的作风，是一种重要的政治资源，是我们党开展一切工作的一个基本前提。

我们党领导革命、建设和改革的实践一再证明，作风是无形的力量，能够发挥出难以估量的巨大社会作用。领导干部有好的作风，才能够密切同人民群众的关系，使之立于不败之地，能够使科学理论与实际情况正确结合，推动党的事业健康发展；能够使党不断克服自身的缺点和错误，始终保持纯洁性和先进性。只有领导干部作风好，才能营造和谐的党群、干群关系，形成共建和谐的强大社会力量，才能发挥党员的先锋模范作用，增强党的凝聚力和号召力；才能防微杜渐自觉抵御消极腐败现象的侵袭。

二、党的光荣传统和优良作风不能丢

当年国共两党对垒时就有人指出，共产党之所以能能够在战场上把国民党打败是因为共产党领导的“延安社会”早已把国民党统治的“西安社会”、“重庆社会”比垮了。抗日战争时期，国民党统治区政风污浊、贪腐成风、士气低落。而我们领导创建的以延安为中心的陕甘宁边区，则被视为旧中国自由民主平等的新社会新生活的“绿洲”；那里政通人和、风清气正、昂扬向上，成为爱国进步人士由衷向往、争相投奔的“圣地”，连当时的美国军方观察组也得出结论说：与重庆相比延安完全是另一个世界。我们党由小到大、由弱到强，党领导人民从胜利走向胜利，靠的是什么？从根本上说是靠人民的支持、拥护和信赖。人民为什么支持、拥护和信赖我们党？这不仅是因为我们党立党为公、把全心全意为人民服务作为根本宗旨，坚持正确的理论路线方针政策，而且还因为我们党在长期奋斗中形成了优良的作风。

理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，是毛泽东同志概括的党的三大作风，这是我们党的传家宝。大公无私、先人后己、吃苦在前、享受在后、以身作则、模范带头、清正廉洁、艰苦奋斗、忠诚老实、言行一致、严守纪律、服从组织、在党和人民需要的时候挺身而出、英勇斗争、不怕牺牲等，这些都是我们党优良的传统作风。党在长期奋斗中，始终坚持用这些思想和作风教育自己的党员、训练自己的干部，每一个党员从入党那一天起就在接受着这些思想和作风的浇灌、熏陶。这些思想和作风，犹如党内生活的空气和养分，成为培育和滋养共产党人党性的精神元素，这些思想和作风是党的先进性的具体体现。

新中国成立前夕，毛泽东同志就告诫全党，夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步，革命以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨，“务必使同志们继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。新中国成立以后，广大党员干部保持党的好传统好作风，团结带领各族人民以巨大的热情建设社会主义新生活，创造了许多新奇迹。但是，由于当前地位的变化，党内骄傲自满、脱离实际、脱离群众、主观主义、独断专行、特权思想等不良风气有所滋长。特别是“文化大革命”期间，党的优良传统和作风遭到极其严重的破坏。“文化大革命”结束后，党大力整顿党风、党纪，使优良传统和作风重新得到恢复。

改革开放以来我国现代化建设取得的伟大成绩，与党的作风建设的进步是分不开的。从大的方面说，党坚持解放思想、实事求是、坚持立党为公、执政为民、坚持求真务实、与时俱进，开创了以改革开放为标志和以经济建设为中心的历史新时期，成功的走出了一条建设中国特色社会主义的正确道路。在各行各业中，涌现出许许多多党员干部锐意改革、勇于探索、开拓进取带领群众开创事业的党员干部。在抗洪抢险的第一线、在抗击非典、禽流感的斗争中、在抗震救灾中，总是我们的党员干部挺身而出、冲锋在前、舍身忘死。事实证明，革命时期形成的

优良传统和思想作风在今天仍然有着强大的生命力。改革开放30 年波兰壮阔的大变革，我们的国家才有了30 年来突飞猛进、举世惊叹的发展和进步。

目前一些领导干部的身上，存在着的不思进取、得过且过、漠视群众、脱离实际、形式主义、官僚主义、弄虚作假、虚报浮夸、铺张浪费、贪图享乐、阳奉阴违、我行我素、独断专行、软弱涣散、以权谋私、骄奢淫逸等在風气，读书、看报、学理论、钻研政策的人少了，忙于庸俗交易应酬的人多了；脚踏实地、埋头干事的人得不到关注，投机专营、能送会跑的人却步步升迁；群众的困难、诉求长期得不到解决和回报，有限的财力物力用在专给上级看的“政绩工程”、“形象工程”上；一边是生活困难、下岗失业、致富无门的群众或拿不到工钱的农民工，一边却是豪华的政府办公楼，大小干部的专车或一掷千金的宴席；正直清廉、洁身自好成了“落伍者”，胆大妄为、生活糜烂却成了“流行风”，极少数干部甚至堕落到横行霸道、欺压百姓、贪污受贿、腐败罪行的地步。面对这些现象，群众经常说的一句话是：“这哪里还有共产党的味道！”这既是对背离党的宗旨的不良风气的尖锐批评，同时也是对光荣传统和优良作风的大声呼唤。

三、党的作风建设要与时俱进、不断创新

胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话中大力倡导“勤奋学习、学以致用、心系群众、服务人民、真抓实干、务求实效、艰苦奋斗、勤俭节约、顾全大局、令行禁止、发扬民主、团结共事、秉公用权、廉洁从政、生活正派、情趣健康”等八个方面的良好风气。既继承了党的光荣传统和优良作风，又体现了新形势、新任务的要求，具有很强的现实针对性和时代感，必将为党的作风建设注入新活力。

（一）环境变了，党的好传统、好作风不能丢

现在，有人说客观环境变了，总讲传统就是不合时宜。是的，我们党已经夺取政权，并长期执政，成为领导国家建设的党。在发展市场经济中，党员干部受腐蚀、滋生不良风气的现实危险性在增加。在这样客观环境中，坚持和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色比以往任何时候都更为重要和紧迫，这是因为，不论环境怎样变化，党的性质和宗旨没有变，党的先进性没有变，所以我们大声疾呼：党的好传统好作风不能丢！

（二）继承优良传统、探索新路子

任何时代的社会意识，都和以往时代的社会意识有着密切的联系，那么党的思想作风建设，也只能是继承与创新的辩证统一。如果以创新为由丢掉党的优良传统，或者脱离党的优良传统搞创新，那么所谓创新就可能走到邪路上去。我们只能在继承中创新，在创新中继承，在继承好传统的同时积极去探索党的作风建设的新路子。

（三）教育与制度双管齐下

我们党历来把思想建设摆在党的建设首位，这是我们党提高自身凝聚力、战斗力和拒腐防变能力的一条十分重要的经验。处在相同的环境、体制、制度之下，面对形形色色的诱惑，大多数党员干部顶住了冲击，抵御了诱惑，经受住了考验。而少数人却成了不良风气的俘虏甚至沦为腐败分子，根本原因就在于每个人的思想意识千差万别，世界观、人生观、价值观参差不齐。事实表明，风气不好必然“潜规则”盛行，制度往往成摆设。因此面对当前国际国内金融危机带来的各种不利条件下，更要重视和加强党员干部的思想教育、更要重视和加强党员干部的党性修养。当然制度要带有根本性、全局性、稳定性和长期性。而且制度本身也具有思想教育的力量，长期在健全严格的制度下活动有助于培养形成良好的思想意识和行为习惯，训练出良好的风气。

篇10：办公室要重视自身建设

在我国铝工业管理中,原来的铝工业包括地质、矿山、氧化铝、电解铝、铝加工乃至相关的`碳素、氟化盐等部门,都已建立起较完整的管理基础工作.

作 者：陈祺 周国胜 关慧勤  作者单位：嘉兴学院 刊 名：有色金属再生与利用 英文刊名：NON-FERROUS METALS RECYCLING AND UTILIZATION 年，卷(期)：2004 “”(12) 分类号：F4 关键词： 

篇11：课外阅读要重视

三元里小学潘志

内容摘要：

1、课外阅读要重视的指导思想。

2、当前我校学生课外阅读的现状。

3、重视课外阅读的做法。

4、课外阅读的检查。

关键词：课外阅读课外读物

一、重视课外阅读的指导思想。

《语文课程标准》其中一个重要的指导思想是重视语言积累，在阶段目标第二学段中提到“积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”①可见重视语言的积累是当前小学语文教学不容忽视的一个重要问题，而组织好课外阅读是落实语言积累的重要途径。《语文课程标准》总目标还要求学生的九年课外阅读总量在400万字以上，小学生六年课外阅读总量不少于145万字。可见重视学生课外阅读，提高学生的阅读能力也是当前小学语文教学改革的一个重要方面。

二、当前我学校学生课外阅读的现状。

由于我校学生大部分都是三元里村的，他们的父母文化素质较低，没有丰富的业余生活，一般都不喜欢读书看报，大都喜欢打麻将，左邻右舍几乎都能听到吵吵闹闹的麻将声，家里没有良好的安静的读书环境。有些家长虽然知道读书的重要，但把课外阅读任务硬压给孩子，这样只会对孩子造成很大的压力，也就不可能使孩子养成课外阅读的良好习惯。

在学校里，虽然有很多语文老师也提出课外阅读的要求，但没有形成系统性和连贯性，再加上受年龄和个性的影响，课外阅读往往缺乏良好的习惯和方法，囫囵吞枣，水过鸭背。有的学生一味求奇求快，只看一些逗趣逗乐的书籍，如《老夫子》《乌龙院》《脑筋急转弯》等；即使拿到一本好书，也缺乏细读研读的良好心理，只是挑出一些片段一读而过。在这样的情况下，许多学生看似读得“热闹”，但真正得益却少得可怜。

另外，学生的课外读物内容窄数量少。学生家里最多的是作文书，他们以为看课外书就是看作文书，要他们带课外书回来，大半是作文选之类。只有一些学生会在父母帮助下购买自己想看的书。更多的学生爱看从地摊上买来的书，甚至有高年级的学生在阅读一些不适宜小学生阅读的成人书刊。这无疑浪费了学生的宝贵时间，也影响了学生的健康成长。

三、重视学生课外阅读的理论分析。

1、《语文课程标准》中的“教学建议”讲到“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料课外阅读。”②这说明重视课外阅读在语文教学中的确是非常重要的。学习语文是没有捷径可走的。要想提高学生的语文素养，必须广采博取，先有量的积累，才会有质的飞跃。有资料显示，中国小学生的阅读量仅为美国小学生的十二分之一，这足以说明我国小学生阅读量的缺陷。我们对学生课外阅读的重视是迫不及待的。

2、课外阅读不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，扩大认识兴趣，培养自学能力和习惯，而且有助于巩固学生在课内所学的字词和读写知识，对于提高阅读能力和写作水平都起着积极的作用。广泛的阅读，可使课堂中新概念、新事实融入他从课外各种书籍里吸取到的知识体系中。在这种情况下，课堂上所讲的知识就具有特殊的吸引力，学生会觉

得知识是把他“头脑里已有的”东西弄得更加清楚所必不可少的。

3、课外阅读还有助于学生形成良好的思想品德和行为习惯。心理学研究表明，少年儿童不仅以现实生活中的人物形象（包括现实的以及历史上的伟大人物）作为自己理想的楷模和学习的榜样，把自己的行为同“理想化身”作比较，从而评价自己行为的好坏，进一步对自己进行自律。

四、重视课外阅读的基本做法。

1、课内与课外相结合，激发兴趣。小学语文教材的编排在内容和数量上都受到局限。一个学期的语文阅读教学光靠教材上的二十多篇课文根本无法满足学会上的阅读需要，这就需要大量的课外文章来补充教学。教师在课内阅读教学中有意识地培养学生的语感，渗透学法，提高阅读的能力。当学生初步掌握了一些阅读方法后，教师辅之以课外的同步阅读，学生才有机会把学到的方法指导课外阅读实践。系统的课本学习，可建立知识结构；广泛的课外阅读可扩展知识的领域。如教师在教学《桂林山水》一文后，学生从优美的语句中感受到祖国山水的美丽，给人留下了难忘的深刻印象。老师可根据学生实际选择一些写景的文章给学生阅读，是学生真正掌握抓住特点写景物的技巧。教师在选择文章时必须根据所教文章的特点有计划有目的地选择，如在学完古诗后，可选读《唐诗三百首》；在学习《卖火柴的小女孩》时可读《安徒生童话选》；在学完《争画》《一夜的工作》后，可读一读有关毛泽东、周恩来事迹的书；在学习《草船借箭》《赤壁之战》后，可引导学生读《三国演义》中的有关故事；学完巴金的《海上日出》，可让学生去找一找巴金的有关材料，了解他在文学上的贡献，还可以向学生推荐他的“激流三部曲”。只有课内打好基础，课外下功夫，把课堂所学的知识转化为课外阅读能力。让学生像海绵一样，在阅读的海洋中，尽情地汲取，让学生在博览群书中提高语文能力，真正提高学生的语文素养。

2、要介绍推荐有趣的课外读物，帮助学生读好最初几本书。小学生喜欢的课外读物是紧张曲折、有趣好笑的、通俗易懂的童话、民间故事、少儿题材和历史题材的故事、科幻小说和惊险小说等，③教师应当熟知那些要向学生推荐的优秀的儿童读物，如：《安徒生童话》《格林童话》„„尽力避免让学生触及一些带有负面影响的书籍，帮助他们提高“免疫力”，自觉抵制不健康内容的侵蚀，让学生的心灵保留一方净土。课外读物的选择、推荐应充分考虑到学生的兴趣和年龄特点，而且课外读物的选择还要注意易读性，尽量使课外读物的难度跟学生的能力相适应。④在低年级，可选择几本有趣的故事书、童话朗读或讲解给学生听，引起他们的兴趣，进而诱导他们自己去阅读；在高年级可挑选优秀作品的通俗本推荐给学生，逐步调动学生的课外阅读的积极性，提高读书的信心和兴趣。一旦学生的课外阅读上了轨道，也可以在学生之间相互推荐课外读物。同时，还可以推荐学生订阅一些优秀的刊物，如《少年文艺》《爱科学》《小学生创新作文》等，尽量使学生所读的课外读物适合他们的年龄心理特点和接受能力，促进身心健康发展。

3、要因人而异，充分展示个性。因为阅读是反映个性和人格的活动，课外读物的选择和阅读时间的长短是个性的表现，所以这是教师必须考虑到的。对于学习成绩优秀，求知欲强的学生，他们能够挤出更多的时间进行课外阅读，要让他们任意选择自己爱好的课外读物，按自己的步调阅读，同时，建议他们阅读量尽可能要大些，内容要深些；对于一般的学生，选择相应的课外读物也应较少，可在学生中安排自由阅读的时间，挑选浅易的、短编的、有趣的课外读物阅读，从而使他们体会到自由阅读的乐趣。

五、课外阅读的检查。

我们已经知道了课外阅读的好处，然而在实际操作中存在着一个问题，那就是课外阅读的灵活性很大，而小学生的自觉性相当对来说较差，如果老师不检查，他们也就不能持之以恒，或者是随便应付，到头来也只能是功亏一篑。怎样检查呢，可采用下面几种方法：

1、读书笔记法

学生每次看完一本好书，读完一篇好文章，都要让学生动手写一写体会，摘抄优美的词句，或是对书中的人物作简单的评价，还可剪贴自己喜欢的文章，让学生都准备好词好句摘录本，起一个自己喜欢动听的名字，如：“拾贝”、“百花园”、“浪花”等等。教师定期检查学生的读书笔记，以了解他们的课外阅读的情况。⑤

2、交流法

学生书读多了，知识面也广了，而且学生进行了课外阅读后，都有一种急于倾吐的心理，这时，就可以开展一些交流活动。⑥比如，每隔一周让学生在四人小组相互交流，每月在班上开展“读书心得交流会”，让学生谈谈自己读书的收获、推荐好书、背诵精彩篇章。还可以在全班展评摘录本、组织故事会、成语接龙等，让学生感受课外阅读的成果，激励学生课外阅读的意志。

3、创作法

要求学生将自己的阅读成果以各种形式展示出来，比如，自制录音磁带、自编手抄报、自编续集、小记者采访、红领巾电视广播等，评出最佳作品，培养学生的动手能力和创新能力。

“读书破万卷，下笔如有神”，课外阅读不仅是写作的前提，更是获取知识和提高能力的重要途径。我们要乘着小学语文教改的春风，减轻学生过重的课业负担，重视学生的课外阅读，延伸课堂教学，增长学生知识，加强学生课外积累，提高审美情趣，发展学生多向思维，让学生有更好的自我发展。

参考资料：

①《语文课程标准》第7页

②《语文课程标准》第17页

③④朱作仁《小学语文教学法原理》第431——432页