大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃（精选6篇）

篇1：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

大学生2012感恩节活动策划：心存感恩，永不言弃

感恩之旅：

说道感恩，每个人想到的大多是父母、伴侣。其实我们要感恩的东西，感恩的人还有很多。一颗能够乘凉的大树，一个能休息的床....人生道路，曲折坎坷，在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手;有人为你指点迷津;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?此次活动正是让同学们在感恩月中用自己的实际行动，对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人表达感激之情。让同学拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老师，友爱同学，从而提高自身的素质与品德。提高整个海洋大学学生的修养内涵。

活动目的：

通过感恩节系列的活动，让同学们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。于是我们

想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”主题的感恩节系列活动。

感恩节宣传活动

一、活动时间

2012年11月22日(11月的第4个星期四是感恩节)

二、活动地点

**

三、活动流程

1、购买“黄丝带”，准备展板，用于征集“感恩箴言”。

2、校园环境布置：展板、海报等。

3、邀请过往的同学老师在卡片上写下感恩节的祝福，由我们负粘贴到我们准备的展板上。

感恩节教育动

一、活动时间

2012年11月22日晚上

二、活动地点

教学楼

欢迎广大师生共同参与

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篇2：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

三：活动名称：心存感恩，永不言弃

四：活动对象：全体学生，约3000

五：活动时间：XX年4月12到 XX年4月20日

六：活动地点：肇庆科技学院南校区

七：活动构成：（1）活动邀请嘉宾：，肇庆科技学院，肇庆学院，肇庆医专,肇庆工商学院和金融学院，相关志愿者服务队伍等

（2）感恩卡，感恩箴言或收集活动以及图片展，感恩的电影晚会

八：活动流程策划：

一：前期准备；

（1）制作感恩卡（商家可提供）

(2)会长写好感恩箴言。其次副会

（3）图片展（上网收集以及打印）

（4）感恩的电影视频准备（可电影，可片段）（播放时间7点）

二：后期准备:

活动

时间

负责人

申请帐篷及桌椅

4月12日

一．二，三分队

海报，横幅制作（商家提供）

4月13日

文艺部,支教队，其他部门协助

便利贴（商家提供）

4月14日

纪检部

号召版，活动当天物品（商家提供）

4月19日

爱心部。社交部

备注：晚会时间：19日六点开始。活动结束后，爱心部和文艺部干事带上工作证把感恩卡，感恩箴言或收集活动图片贴在各宿舍楼下墙报上，纪检部和社交部以及一，二，三分队卫生搞好

九：活动经费预算

项目

价格

邀请函

1.1元x80个

海报，3mx2.0m

横幅，10元x100米

便利贴

1元x10本

号召版

20元x2张

矿泉水以及一些小物品

15元x5箱，其他物品50元

礼炮

4根x8.8元

舞台 以及播放器

约1800元

布幕

约500元

音响，灯光

约1500元

总计

约5105元（可商谈）

十：工作总结以及简报：开会总结本次活动

主办：肇庆科技学院志愿者协会

协方

十一：协方补偿计划

方式

具体细节

效果

网络宣传

发放资料在学校论坛以及微博或各系群

加大宣传度，质量高，强度好，快捷了解

广播拓展

广播站

针对性强大，宣传贵公司质量高，好

宣传单

饭堂

最快捷，可落实到每个系的每个同学

主持人讲说

现场报道以及谢鸣

及时了解贵公司，提高贵公司知名度

海报

宿舍已经饭堂门口

渗透力度强

横幅

活动主题

篇3：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

针对当前独生子女娇生惯养, 缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点, 我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。

让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容, 更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时, 更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之, 感恩人类赖以生存的自然界。一个人, 只有心怀感恩情, 才能有善待和回报施恩者的行为, 才能远离违法犯罪和邪恶, 成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情, 从而促使家庭更加温馨和睦, 为学生的学习营造良好的家庭氛围。

下面, 谈一谈我是如何组织这次专题活动的。

统一思想认识、群策群力谋划

我认为, 此次专题活动成功与否, 主要取决于学生、家长还有我, 我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。

1.激发内心情感, 是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗?”自测题, 在活动前一周心理辅导课堂上进行自测, 使学生心灵得到触动, 从而知恩感恩, 再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信, 真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。

2.召开学生干部、团干部会议, 讲清楚专题活动的主要目的和意义, 讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后, 积极与校方取得联系并得到同意, 之后, 在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容, 并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。

3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏, 应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母, 我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架, 对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本, 动员广大学生积极想办法、出主意, 并按照内容划分课目, 比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等, 指定学生干部和特长生牵头负责。同时, 还对活动保障明确了责任人。

4.由于场地、时间等因素的限制, 不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此, 我只能选定部分学生的家长来参加专题活动, 这些学生, 都是有特殊情况的, 这些家长, 都是我今年来家访过的, 他们都具有普遍的代表性。专题活动之前, 我直接与家长提前沟通交流, 把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明, 争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此, 专题活动虽然还尚未召开, 但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。

广泛搜集素材、充分做好各项准备

如果把开专题活动比作拍电影, 那么, 作为演员的学生, 要把自己所扮演的角色刻画的细致入微, 就必须利用各种手段, 通过书刊杂志、利用网络电讯, 来广泛搜集相关素材, 深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师, 不是无事可做, 而是要更加细致、全面的搜集资料, 因为此时的你是影片的编剧和导演, 在短短的一个半小时里, 谁来当主持人机制应变整个活动, 选择哪些内容, 通过哪种形式, 甚至如何编排节目顺序, 以更好的达到专题活动的初衷, 这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。

搞好这次专题活动, 我主要把握了这么一个原则:把内容选裁当作基础点, 把编排、导演当作关节点, 把学生自编自演当作闪光点, 把家长发言讲话当作激励点, 把家长与学生互动 (向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等) 和校长总结讲话当作升华点。

1.对大家搜集到的素材, 要认真分析研究。进行第一道筛选, 选择的准则为紧扣专题活动主题, 坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选, 要兼顾内容的丰富多彩, 做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如, 宗丹的秘密 (以感恩为主题自拍的DV, 获全国大赛一等奖) , 同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片, 表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等, 都是在众多内容中精选出的优秀节目。

2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环, 为此, 我组织骨干力量, 针对节目内容, 反复利用彩排的机会把主持词串接好, 力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中, 为了突出表现学生才艺, 对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留, 我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现, 但仍然组织大家在排练时, 对每项内容、每个神态动作, 每句台词都争取做到抠细、落实。

3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行, 但在这样一个专题活动的气氛影响下, 家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表, 但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵, 激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信 (其它信分别交给家长阅读) , 领导讲话总结后, 必将使此次专题活动气氛得到升华。

第四, 在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时, 要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与, 大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考, 最后协助班干部做好各种活动保障, 为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。

如果把握好上述几项基本原则, 精心准备好各项工作, 那么, 此次专题活动肯定会获得圆满成功。

加强交流互动、做好临场应变

专题活动进行过程中, 老师应把握以下几点:一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施, 在出现异常时, 坚持让学生唱主角, 一般情况下不干涉主持人, 只对其进行及时暗示和提醒;二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加, 他们不清楚专题活动的整体安排, 主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短, 必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时, 老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动, 使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角;三是临场应变。专题活动的时间虽然很短, 但是容易出现的突发事件却很多, 比如, 表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现, 这时候, 老师就要果断处理, 使得活动顺利进行。

及时总结经验、跟踪专题活动效果

无论专题活动成功与否, 都要在活动后及时总结经验教训, 是经验的要及时整理归纳, 积极推广, 使之在教学工作中发挥其实效性;是教训的要及时反省, 以便使以后的专题活动能避免类似错误, 留史为鉴。另一方面, 要注意跟踪专题活动的实效性, 看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽, 是否堃真正拥有了一颗感恩的心, 因为感恩不是简单的回报, 它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生 (的精神境界!学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度, 是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。

摘要：搞专题活动是学校的重要活动之一, 通过成功地举办专题活动, 能在教师, 学生, 家长中搭建一座互为沟通理解的桥梁。本文以心存感恩专题活动为例, 分析了组织搞好这次专题活动的方法步骤, 给出了应该把握的原则。

篇4：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

[关键词]专题活动 感恩父母 知恩图报

专题活动，是学校教育活动的一种类型，是指围绕一个主题或一定范围的主题，为专题解决某特定范围的问题而进行的专项活动。专题活动要讲究科学性、教育性、艺术性，才能发挥最佳的实效性。

针对当前独生子女娇生惯养，缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点，我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。

让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容，更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时，更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之，感恩人类赖以生存的自然界。一个人，只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶,成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情，从而促使家庭更加温馨和睦，为学生的学习营造良好的家庭氛围。

下面，谈一谈我是如何组织这次专题活动的。

统一思想认识、群策群力谋划

我认为，此次专题活动成功与否，主要取决于学生、家长还有我，我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。

1.激发内心情感，是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗？”自测题，在活动前一周心理辅导课堂上进行自测，使学生心灵得到触动，从而知恩感恩，再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信，真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。

2.召开学生干部、团干部会议，讲清楚专题活动的主要目的和意义，讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后，积极与校方取得联系并得到同意，之后，在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容，并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。

3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏，应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母，我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架，对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本，动员广大学生积极想办法、出主意，并按照内容划分课目，比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等，指定学生干部和特长生牵头负责。同时，还对活动保障明确了责任人。

4.由于场地、时间等因素的限制，不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此，我只能选定部分学生的家长来参加专题活动，这些学生，都是有特殊情况的，这些家长，都是我今年来家访过的，他们都具有普遍的代表性。专题活动之前，我直接与家长提前沟通交流，把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明，争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此，专题活动虽然还尚未召开，但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。

广泛搜集素材、充分做好各项准备

如果把开专题活动比作拍电影，那么，作为演员的学生，要把自己所扮演的角色刻画的细致入微，就必须利用各种手段，通过书刊杂志、利用网络电讯，来广泛搜集相关素材，深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师，不是无事可做，而是要更加细致、全面的搜集资料，因为此时的你是影片的编剧和导演，在短短的一个半小时里，谁来当主持人机制应变整个活动，选择哪些内容，通过哪种形式，甚至如何编排节目顺序，以更好的达到专题活动的初衷，这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。

搞好这次专题活动，我主要把握了这么一个原则：把内容选裁当作基础点，把编排、导演当作关节点，把学生自编自演当作闪光点，把家长发言讲话当作激励点，把家长与学生互动（向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等）和校长总结讲话当作升华点。

1.对大家搜集到的素材，要认真分析研究。进行第一道筛选，选择的准则为紧扣专题活动主题，坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选，要兼顾内容的丰富多彩，做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如，宗丹的秘密（以感恩为主题自拍的DV，获全国大赛一等奖），同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片，表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等，都是在众多内容中精选出的优秀节目。

2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环，为此，我组织骨干力量，针对节目内容，反复利用彩排的机会把主持词串接好，力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中，为了突出表现学生才艺，对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留，我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现，但仍然组织大家在排练时，对每项内容、每个神态动作，每句台词都争取做到抠细、落实。

3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行，但在这样一个专题活动的气氛影响下，家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表，但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵，激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信（其它信分别交给家长阅读），领导讲话总结后，必将使此次专题活动气氛得到升华。

第四，在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时，要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与，大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考，最后协助班干部做好各种活动保障，为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。

如果把握好上述几项基本原则，精心准备好各项工作，那么，此次专题活动肯定会获得圆满成功。

加强交流互动、做好临场应变

专题活动进行过程中，老师应把握以下几点：一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施，在出现异常时，坚持让学生唱主角，一般情况下不干涉主持人，只对其进行及时暗示和提醒；二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加，他们不清楚专题活动的整体安排，主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短，必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时，老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动，使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角；三是临场应变。专题活动的时间虽然很短，但是容易出现的突发事件却很多，比如，表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现，这时候，老师就要果断处理，使得活动顺利进行。

及时总结经验、跟踪专题活动效果

无论专题活动成功与否，都要在活动后及时总结经验教训，是经验的要及时整理归纳，积极推广，使之在教学工作中发挥其实效性；是教训的要及时反省，以便使以后的专题活动能避免类似错误，留史为鉴。另一方面，要注意跟踪专题活动的实效性，看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽，是否真正拥有了一颗感恩的心，因为感恩不是简单的回报，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度，是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。

篇5：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

上海市建平—香梅中学

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的歌声回响在耳旁，你是否可以感受到心灵的震动？

一、活动创建缘由：

中国是一个泱泱大国，也是一个文明古国，更是一个礼仪之邦。身为中华民族的一员、炎黄子孙的后代，应力争使我们祖先的优秀礼仪发扬光大。一个不懂规矩、不讲文明礼貌、不会感恩的人，是一个不完美的人。而如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至走极端。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的放弃自己？这究竟是为什么？ 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展感恩生活的主题活动。

二、活动举办目的：

1，通过这一次感恩主题活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去表演，去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活中有痛苦也有欢乐，有无奈也有精彩。当你心存感恩，生活将赐予你灿烂的阳光。2，使我们的学生学会学习，学会感恩，学会做人，成为“健康、勤奋、活跃、守纪”的阳光少年。

三，活动创建负责人：

组长：胡雨芳校长副组长：蔡金彪书记 许萍冯大强瞿国平沈忠孙文华张萍胥世刚 潘力 朱云龙 黄思齐组员：各年级组长，班主任等

三、活动时间：2010年11月的第四个星期四（感恩节）。

四、活动地点：学校各班教室内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事。

2，音乐教师，文艺委员负责感恩歌曲征集，传播等。

3．班级购买各种卡片，用于征集“感恩箴言”。

4，各班邀请1-----2名家长代表列席参加各班的主题活动。

5．学生处，年级组长校园环境布置：黑板、海报，广播宣传等。

6，食堂准备一份特别的午餐（火鸡腿，土豆泥等）

7．行政干部深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

8、制定好活动计划，时间、地点、班主任落实到位。

9．学生处打印宣传资料，评分表等。

六、活动流程：

在感恩节当天的早操上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕五个“一”展开活动。

1、浏览一次感恩节网站。

要求同学们利用班会或业余时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》的故事，或者讲一个感恩的故事。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

音乐课上，课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌，让同学们一边唱一边用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4，举办一次感恩的主题班会。

感恩节当天第四节课作为主题班会，班主任进自己班级，邀请任课老师和1-2名家长代表，教师学生通过各种形式的文艺节目来表达感恩社会，感恩父母，感恩生活等方面的活动。

5．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在卡片上。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

七、活动效果及意义：

篇6：大学生2012感恩节活动策划：心存感恩,永不言弃

征文

心存感激永不言弃--助学

筑梦

铸人征文

十年寒窗，终磨一剑，我们为了自己那平凡而伟大的理想，带着家人和亲属的寄托，日复一日不知疲倦的学习，终于，经过了那残酷而难忘的高考的洗礼之后，我来到了我人生中最后一个避风港—陕西科技大学。这是一个帮助我完成最后一个学业的地方，这也是我人生中第一个让我锻炼自己的地方。在这里，我可以尽情的挥洒着激情的青春，在这里，我可以尽情的释放那压抑已久的活力，最重要的是，在这里，我能够接受着国家给与我的帮助—助学金！它可以让我安心的完成我那充实的学业，能够让我懂得心存感激，做一个拥有感恩之心的人！

我是一个出生在农村的孩子，由于地区贫困，从小就接受着各种各样的帮助，当我上学后，从小学，到初中，高中，直到现在的大学，每一个阶段都有着各种的帮助，都让我感激不尽。犹记得初三那年，正是HINI流行季，我们一个个都是易感人群，就这种情况，为了保护我们的安全，能好好去学习，每天早上都会有医生给我们量体温，有一点温度高了就得去医院，印象最清的是突然之间就有点发热，37度，但班坐为了我的安全还是让我去县医院看看，知道没事了才回来，为了我们的安全，老师们尽心尽力的帮助着我们。更感激的是，时过不久，国家开始对中小学实行了“蛋奶工程”和“免费午餐”活动，每人每天早上一个鸡蛋一包牛奶，让我们每天的生活营养化，健康化，还记得当时那天真无邪的喝着牛奶，吃着鸡蛋时的表情，那一个个幸福的笑脸让我回忆起来真是难以忘怀，应该会永远留在我的心中!每天的生活有了营养，让我更有动力去好好学习，终于不负众望，通过中考，我进了我们县的重点高中--商南县高级中学，高中应该是我目前最难忘的一段时光，所有的欢笑还历历在目，当然，这最好的补助就是对贫苦学生的帮助，当时凭借我的努力成绩应该还可以，在评贫苦补助时，当时高一的班坐说到，“农村学生可以申请，县城学生一律没有”。这时我感觉到老师真的是为贫困学生做主，令我非常感动，为了我不辜负这来之不易的资助，我下定决心要好好学习，为了当初的梦想，也为了父母的期望。于是我开始了疯狂的学习，每当我想要去网吧时会有种阵阵的不安，当时就只有一种想法，不能对不起国家给的钱，更不能让父母的血汗钱打了水漂。当时由于贫困，我最感激当属我高中最好的朋友，在经济上他会在我没钱时经常资助我，在学习上他会一直去帮助我，高一那年，我们齐头并进，高二高三，虽然不在一个班，但信念还在，支撑还在，动力还在，我们依然在不懈的努力着，终于，令我们所有莘莘学子又期待又害怕的高考终于要来临了，我们期待着我们能考进同一所大学，互帮互助，可是，现实终究是残酷的，我高考的发挥失常让我来到了我计划中没有想到的学校，他去了浙江，但一句安慰，是金子在哪都会发光，是兄弟到哪都会想念，因此我放弃了补习的想法。

三个月的假期，三个月的调整，充满期待的来到的陕西科技大学，之后发现，这里真的很好，我进入了学校的田径队，当然也有着国家的助学金，让我能够好好的去利用好大学的时光！

回想着这学习的时光，一路的帮助让我学会去做一个心存感激的人，身边那些需要帮助的人和事。往大了看，XX年的汶川，我们看到这么多的人受伤，这么多建筑被摧毁，我感到了我是一个幸运儿，因此，在学校的组织的捐款时，我会尽量的多捐，我想着能帮助比我更贫困的人也是对自己的心灵的慰藉。往小了说，高中时班上有孩子家中出事，我们班委会组织一起捐款，作为班委的我会身先立足，用自己多余的钱去帮助他，一共也凑了几千块，虽然微不足道，但也能解燃眉之急，也是让我比较欣慰的！

国家政府注重教育，注重国民的素质，也重视我们青少年学生的梦想。于是“助学筑梦铸人”的助学活动来到了我们的身边，我得到了它的帮助，让我能够更好的实现大学目标，从而实现自己的梦想。每个人都有梦想，而有的人只敢梦，而不敢想，这就是有些人失败的原因，人穷志不短，我虽来自农村，到我是一个有梦青年。我相信靠自己的奋斗，和靠国家资助，还有亲戚朋友的帮忙一定能够，铸就辉煌的人生。我会认真努力的学习，用自己的行动来证明自己，用自己所创造的价值来回报社会，让自己成长为一个有爱心，有责任心的人。

感恩，不曾忘却；梦想，不曾放弃。我会怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实践自己的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自己的手中！