浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力（精选8篇）

篇1：浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

近年来，越来越多的中青年干部的走上领导岗位，为广大干部队伍增添了新的活力，为加快推进改革开放和现代化建设作出了较大贡献。然而，面对复杂多变的新形势和日益繁重的新任务，一些中青年干部的自身素质还不能完全适应客观需要。在现实工作中，有相当一部分中青年干部的领导力和执行力有待进一步提高。当前，一些干部认为，领导主要是管决策、抓方向的，抓落实是下面的事；反过来，一些负责具体操作的干部认为，执政能力主要是针对领导干部讲的，上面怎么说我们怎么做。这两种认识都是机械地理解执政能力和执行力的关系。事实上，没有执行力就没有领导力；没有执行力就没有执政能力。那么如何提升中青年干部的执行力，以便更好地贯彻落实上级党委、政府的决策，应从以下几个方面入手：

一、加强科学文化和业务知识学习，提高工作能力 常常听到有的干部说：“我不是不想把工作做好，实在是力不从心”，“我有想过解决问题的办法，但总觉得使不上劲”。这种现象在一定程度上反映了干部的“储备知识”不够用，导致执行力不强。为此：

1、注重学习科学知识

科技是第一生产力，科技知识的装备是农村干部参与工作，带领群众依靠科学走富裕之路的重要武器。拥有科学精

神已经成为当今世界的大潮流、大方向。因此，要进一步端正干部的科学态度，积极参加科技知识培训，并且进一步扩大知识面，积极参加社会主义市场经济、法律法规等有关方面知识学习，造就一批学科学、讲科学、用科学的干部，以带动广大农村群众的科技进步，积极投身改变传统农业、实现农业和农村现代化的事业中去。

2、加强业务知识学习

要坚持加强政治理论、政策法规、经济知识、尤其是业务知识的学习。业务知识掌握好坏直接关系到工作质量问题，现代社会变化日新月异，已无法用老框框去套新事物。而对于农村干部来说，集中学习的时间不会太多，因此，要采用自学与集中培训相结合的方法，积极学习业务，充分掌握必要的业务知识，更好地改善工作方法，使工作做起来得心应手。只有坚持自学，才能学有所成。

学习力越强，学习质量越高，应变能力就越强，执行力提高就越快。

二、坚持求真务实、开拓进取的工作作风，提高工作水平

天下大事必作于细，古今事业必成于实。务实，就是要实事求是，抓真实干，勇于实践，这是衡量干部工作态度、方法、作风和成效的重要标准。坚持求真务实的工作作风，是我们提升执行力、落实科学发展观的内在要求，是加强党的执行力建设的客观需要，是党的生命力之所在。因此，坚持实事求是，求真务实，是干部提升执行力的必修课。

光有学习是不够的，要把知识化为实践，才能实现知识价值。中青年干部要发挥自身优势，做到三勤：“口勤、手勤、脚勤”。“口勤”即积极向群众做宣传工作。要勤于宣传，勤于鼓动，倾心为民，情赢民心。通过宣传教育，把党的路线、方针、政策，变成群众的自觉行动。“手勤”即勤于动笔，养成动手记、动手写、动手做的习惯。首先是勤于记录，认真做好“民情日记”，客观真实地反映基层群众的热点难点问题和要求；其次是勤于总结，把学习工作、成败得失不定期总结，形成经验，吸取教训，不断提高驾驭工作、服务群众的能力；最后是勤于服务，对群众反映的热点难点问题，能办的则马上办，不能办的则限期回复，努力帮助解决，做到“事事有落实，件件有回音”，以实际行动取信于民。“脚勤”即多到群众家里走走，了解群众疾苦，乐于帮助解决实际困难。真正和群众交朋友，密切干群关系，树立干部的良好形象。

同时，要有创新精神和创新能力，解决农村基层复杂的矛盾和特殊的困难。用新的观念去认识问题，用新的思维去分析问题，用新的策略去思考问题，用新的措施去解决问题，敢于走新路，出新招，办新事，始终把握工作的主动权，真正使自己的工作有新典型、新特色、新面貌、新成效。

三、增强人格魅力，提高工作成效

提升执行力，一个至关重要的因素是领导干部要有人格魅力。美国著名成功心理学大师希尔博士有句名言：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格”。一个人的人格魅力直接影响着她的领导能力，因此，提升自己的人格魅力尤为重要。我们经常会感到，同样的条件，同样的事情，不同的领导去执行会有不同的效果，这就是人格魅力在起作用。党的十七大报告指出，全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。农村干部的表率做好了，良好形象树起来了，执行力就自然会有提升。

1、要不断增强自信心。自信心是实现自我价值最初始的一种动力。撒切尔夫人曾经说过：“就领导而言，没有性别之分，只有能力之分”。作为新时期的农村干部，要相信自己的力量，坚定自己的信念，以自己独特的优势、潜能和智慧，塑造乐观向上、博学多才、挥洒自如的干部形象，用自信托起一片蓝天。

2、要增强工作魄力。要大胆开展工作，勇于面对困难，勇于迎接挑战，敢于担任责任，对自己职责范围内的事该表态的就要表态，该拍板的就要拍板，不能含糊其辞、模棱两可，更不能推过诿责。善于在果断决策中增强魄力，在大胆负责中树立威望，切实做到不为困难所惧，不自甘平庸，敢于超越自我、敢于追求卓越。

3、要树立良好的形象。农村干部要树立正确的名利观、权力观和地位观，始终保持一种平和、平静、平常的心态，加强道德修养、时刻检点言行、保持严谨作风，视名利淡如水、视事业重如山，端庄不拘谨、时尚不媚俗，经受住权力、金钱、物质的考验，把好清正廉洁、拒腐防变的思想防线，努力树立奋发进取、务实为民的良好形象。

四、建立长效的执行机制，促进工作落实

一是建立激励机制。“不以规矩，无以成方圆。”推动工作任务的高效执行和落实，需要有相应的激励机制，否则干好干坏一个样，干了也白干，必然影响积极性。有了激励制度，就有了执行的动力。对真抓实干、能干善干的干部要从政治上予以重用，经济上予以奖励，精神上予以鼓励，使广大干部在执行中得好处，在落实中得实惠。只有这样，才能不断激发广大干部提高自己执行力的主动性和积极性，形成一种推动工作执行落实的强大力量。

二是建立问责机制。按照有权必有责、权责相统一的要求，建立健全岗位责任制，使每一种职能、每一项任务、每一项工作都落实到人，责任明确。在此基础上，按照奖优、治庸、罚劣的原则，坚持赏罚分明，既要有奖励，也要有问责和处罚。让不干事的干部有“闲不起”的危机感，让不执行的干部有“坐不住”的忧患感，让不作为的干部有“懒不得”的紧迫感，充分发挥问责的导向作用和约束作用。

三是建立监督机制。督导检查是保证决策执行的重要手段，要

充分发挥督导检查工作在推动执行力建设中的重要作用，提高执行效率。要督促领导干部在工作中带头承担责任，带头勇挑重担，带头真抓实干，切实把工作抓到位、抓到底、抓出成效。要紧紧围绕上级决策和中心工作，对干部的执行情况实行重点事项全程督查、紧急事项即时督查、日常事项定期督查，多管齐下，立体约束，促使干部执行力能不断提高，确保政令畅通和各项执行工作能顺利到位。

以上是我对提高中青年干部的领导力和执行力的几点认识和看法，不妥之处，恳请批评指正。

察右中旗库伦苏木苏木长：乌仁其木格

2010年11月20日

篇2：浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

边检四队张红梅

为落实公安部关于构建“大教育、大培训”体系的部署要求，9月3日，分三批对我站科级以上领导干部举办了“领导干部

以会议落实会议、用文件贯彻文件，对于我们北京边检总站来说，加快转变执法方式，对我们基层领导干部来说

2010年8 建设学习型党组织，培养学习型领导干部，总站于月16日至五个能力”专题培训班，作为第二批参训人员，我与大家一起有幸聆听了清华大学三位教授的讲座，使我受益匪浅。通过培训，更加增强了我对中基层领导干部在领导艺术、领导力的培养、领导执行力的养成等方面有了深入、系统的认识。下面我就这次培训的启示谈谈如何提高中层领导干部执行力的一点薄浅看法。领导干部的执行力，就是抓落实的能力。执行力强，工作落实到位，转变方式才有实效；执行不力，再好的思想都是空想，转变方式只是一句口号。看上去是在执行，其实是做表面文章。促进服务与管控的有机发展是一场攻坚战，是一项硬任务，这就要有硬作风、真本事、实作为，既要有加快转变之心，积极主动去转；又要有切实转变之力，不断提高执行力，真正把边检执法方式转好转到位。

通过学习实践，提高领导干部执行力。在知识快速更新、科技发

展突飞猛进的形势下，学习是我们领导干部完善知识结构、增强综合素质的重要途径，应成为领导干部提升工作能力、胜任本职工作的第一需要。这次总站组织的“五个能力”培训，通过聘请专家教授的授课，目的就是为了提高各级领导干部的理论水平和实战能力；因此我们领导干部要努力当学习的表率，做学习型的干部，痛下决心，狠挤时间，勤于学习，追踪前沿科技文化知识，把握形势发展趋势，不断开阔视野；努力学习有关法律法规知识，提高依法执行、尽责履职的水平。同时，围绕加快边检执法、管控、服务方式转变这一中心工作，在实践中深入研究，探寻规律，增强创新思路。

做为中层领导干部，提高执行力是完成上级决策的最有力保障。要提高我们的执行力就必须具有克服困难、解决问题的勇气和魄力。既然上级的决策都是着眼于解决问题的，那么在贯彻执行中必然会遇到一些矛盾和困难。因此，各级领导干部必须增强敢于克服困难、解决问题的勇气。要坚持党性原则，不怕得罪人，不怕牺牲个人利益，不怕“丢选票”，不怕吃苦头、受委屈，要善于创造条件执行上级的决策，在克服困难中落实好上级的决策要求。目前我们的提服工作正遇到瓶颈问题，如何解决这一问题，我认为作为中基层领导更重要的任务是落实而不是决策，要按照部局和总站的决策要求加强基层的执行力度，狠抓落实。

领导干部执行力强不强，关键看他能不能创造性地开展工作。贯彻执行上级的决策部署，并不是原封不动、照本宣科，而是把这些决

篇3：论提高领导干部的执行力

一、提高领导干部执行力的重要性

1.加强党的执政能力的需要。

党的十六届四中全会明确提出了当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的任务。贯彻落实十六届四中全会精神, 把中央的决定转化为经济发展、政治进步、社会和谐的现实推动力, 关键在于领导干部的执行力。领导干部的执行力如何, 关系到各种问题能否及时得到有效的解决, 关系到党的路线、方针、政策能否及时贯彻落实, 关系到党和国家事业的成败。

2.构建社会主义和谐社会的需要。

党的十六届四中全会提出:坚持最广泛最充分地调动一切积极因素, 不断提高构建社会主义和谐社会的能力。构建社会主义和谐社会, 关键在党和各级领导干部的执行。2005年7月, 胡锦涛同志在山西考察时指出:保证构建社会主义和谐社会, 各级领导干部要努力增强激发社会创造活力的本领、管理社会事务的本领、协调利益关系的本领、处理人民内部矛盾的本领、开展群众工作的本领、维护社会稳定的本领。“六项本领”是对广大党员干部执政能力的要求, 其直接的要求是提高各级领导干部的执行能力。良好的干部执行力是构建和谐社会的必然要求和基本保证, 是我们党提高构建社会主义和谐社会能力的重要环节。

3.贯彻落实科学发展观的需要。

党的十七大报告提出:要把提高党的执政能力, 保持和发展党的先进性, 体现到领导科学发展, 促进社会和谐上来。在我国社会转型、城市化推进和改革开放正向更深层次、更广领域推进的过程中, 新矛盾和新问题大量产生。如何贯彻落实科学发展观, 确保中央各项路线、方针、政策得到落实, 如何科学应对多元利益挑战、科学治理突发性群体事件, 既是对各级党委政府执政能力的考验, 也是对各级领导干部执行力的考验。只有良好的执行力作保障, 才能促使领导干部把科学发展观的要求转化为抓落实的实际行动, 转化为经济发展、政治进步、社会和谐的现实蓝图。

4.加强干部队伍建设的需要。

毛泽东同志说过:“党的路线、方针、政策确定后, 领导干部是关键。”加强党的执政能力建设, 必须落实到各级领导干部的执行力上。能否自觉自动地、不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策, 是领导干部能否完成职责、尽到义务的表现。可以说, 领导干部执行力强, 就能抓住机遇, 加快发展;执行力弱, 势必贻误发展, 影响建设。提高领导干部执行力, 是干部队伍建设的重要内容。领导干部是否有执行力, 是检验领导干部称职与否的首要标准。

二、提高领导干部执行力的途径

(一) 培育政治品质

1.在党性修养上树立标杆。

领导干部的党性修养, 是提高执行力的重要保障。邓小平同志说过:“政治路线确定了, 要用人来具体贯彻执行。用什么样的人来执行, 用赞成党的政治路线的人, 还是不赞成的人, 或者是用持中间态度的人来执行, 结果不一样。”领导干部要始终把党和人民的利益摆在第一位, 始终树立忠诚、敬业、责任、服从的理念, 在思想和行动上不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策, 确保中央政令畅通, 切实增强贯彻执行上级重大决策部署的坚定性和自觉性。

2.在思想品行上树立标杆。

领导干部的思想品行是一个组织的风向标, 是干部职工的参照物。孔子说:“为政以德, 譬如北辰, 居其所而众星拱之。”领导干部只有在政治上与党中央和上级党组织保持高度一致, 提升政治品质, 才能立场坚定, 避免执行中的主观性。只有时刻想到自己是一名共产党员, 想到党员的权利和义务, 以良好的个人操守成为社会的典范, 以高尚的道德品行成为干部的表率, 才能赢得干部群众的尊重和信赖, 也才能让执行力产生带动力。

3.在工作作风上树立标杆。

作风问题既关系到党和政府的形象, 也直接影响到党的方针、政策的贯彻执行。党员干部直接面对广大群众, 是执行党的路线、方针、政策的具体实践者。对当代政府, 人们希望得到更公正、更廉洁、更优质、更高效的公共服务, 转变政府职能的价值取向就是建立服务型政府。领导干部必须转变执行观念, 强化服务意识、公共意识、大局意识, 坚持求真务实, 以优良的作风诠释党和政府的形象, 树立干部队伍的公信力。

4.在进取状态上树立标杆。

保持进取心是提高领导干部执行力的内在动力, 也是增强执行坚定性的重要保证。良好的进取状态主要体现于工作的责任心和精神状态。领导干部对工作要有激情, 要始终保持昂扬的状态, 坚定“想干事、能干事、干成事”的信心和决心。要始终保持坚韧不拔、百折不挠的意志, 才能化解前进中的矛盾和困难, 才能带领干部创业创新。

(二) 提升能力素质

1.提高政策理解力。

政策理解力, 是指领导干部正确理解上级政策的内容和精神实质的能力, 主要表现在正确判断形势的预测力、科学把握全局的领会力、推动组织执行的计划力上。“没有金刚钻, 不揽瓷器活。”领导干部提高政策理解力, 首先必须要认真学习并深刻理解政策。党的路线、方针、政策, 只有通过各级领导干部的透彻领会、深刻把握和高度认同, 才能变成一种自觉的执行力量, 才能使执行更加全面、规范、完整、准确, 保证党的各项方针、政策以及规章制度真正落到实处。

2.提高战略决策力。

战略决策力是将上级精神转化为决策部署、真正落到实处的能力。拿破仑说:“世界上有两种东西最有力量, 一是剑, 二是思想, 而思想比剑更有力量。”思想的高度, 就是战略决策的高度。领导干部要加强对事关全局和影响深远的关键因素的研究, 善于把握全局, 把握形势, 立足当前, 着眼长远, 培养战略思维和宏观思考问题的能力, 在谋划决策中整体考虑、系统规划, 增强控制力, 推动各项政策的顺利执行。

3.提高组织协调力。

执行的过程是一种组织行为, 离不开分工协作, 这就需要领导干部具备较强的组织协调能力。领导干部要善于做沟通和协调工作, 要统率和调动各方力量, 发挥各种积极性, 最大限度地发掘各种资源, 有效地进行组织实施。同时要适应社会利益多样化的新情况, 善于协调各方面的利益关系, 兼顾不同阶层、不同方面群众的利益, 体现社会公平、利益共享、共同发展的价值取向。

4.提高实践创造力。

创造力是指领导干部在坚持政策原则性基础上, 根据实际情况灵活变通地执行政策并取得实际成效的能力。面对新情况、新问题, 领导干部要善于找准上级决策精神与本地本部门实际的结合点和切入点, 把实施决策的原则性和解决问题的灵活性统一起来, 提出切实可行的实施思路和具体措施, 创造性地开展工作。

5.提高决断应变力。

事物的发展具有不确定性, 在执行政策的过程中, 必然会遇到一些意想不到的情况, 需要领导干部临时决策。决断能力是领导干部不可或缺的。领导干部在复杂问题面前, 既要保持清醒的头脑, 遇事不慌, 又要能学会快速适应, 灵活变通, 抓住机遇, 果断决策, 因时、因地、因事而变, 以较强的应变决断能力, 适应不断变化的新情况新问题。

(三) 摆正自身位置

1.摆正自身在全局中的位置。

领导干部是执政能力的主体, 党的执政思路、执政意图、目标任务和政策措施的落实, 最终都是要通过各级领导干部的贯彻执行来完成。“不谋万世者不足谋一时, 不谋全局者不足谋一域。”领导干部要深刻认识自身在全局中的位置和作用, 注意自觉的角色定位, 认清自己的角色, 做知识、经验和智慧的传播者, 做联合群众、设计组织、执行政策的控制者, 做领导技能的传播者和未来潜在领导的培养者。

2.摆正自身在执行体系中的位置。

领导执行过程也是领导执行责任划分的一个过程。传统的管理理念认为, 领导者是决策者, 而执行是下属的事情。究其原因是一些领导干部不能正确认识领导角色包括决策与执行双重职能的内涵。在领导活动中, 领导干部既是决策者, 也是执行者和实践者。

3.摆正自身在组织系统中的位置。

领导干部因其在组织系统中的位置不同, 在执行中的作用和职能也是不同的。高层领导在执行中要“做正确的事”, 把握方向、勾画愿景、策划战略;基层领导在执行中要“正确做事”, 严格按照上级决策要求, 保质保量地完成任务;中层领导处于组织结构的中间位置, 既要“做正确的事”, 又要“正确做事”, 上情下达, 下情上达, 承上启下, 发挥组织执行的中坚和脊梁作用。

(四) 完善执行程序

1.做好执行准备。

“凡事预则立, 不预则废。”领导干部在执行前, 要善于分析执行条件, 包括认同程度分析、人员素质分析、物质条件分析、法律条件分析等, 搞清执行什么、怎么执行、靠谁执行。要认真制定执行计划, 保证执行连续性、完整性和实际可操作性, 解决好做什么、谁来做、怎么做等问题。

2.规范执行流程。

执行流程主要包含组织、控制、应变、指挥、沟通协调等环节。规范执行流程, 目的是进行有效控制。领导干部要善于科学制定执行工作流程, 在环节和细节上将执行力贯穿指导、指挥协调全过程, 推动决策部署的落实。同时, 要善于根据不断发展变化的形势, 及时对工作流程进行调整、对规定进行修正, 使之更加符合工作实际和发展要求, 使执行流程和力量组织更具可行性。

3.把握执行关键。

领导干部要善于抓住执行的关键, 把握重点, 主攻薄弱点, 突破关节点, 解决难点, 争取最佳的效果。把握重点, 就是要注意立足全面和着眼总体战略, 把握政策执行的关键因素。主攻薄弱点, 就是要研究分析产生薄弱点的原因和薄弱的程度, 对症下药, 多策并举, 力求在短时间内解决薄弱问题。突破关节点, 就是要紧紧抓住“牵一发而动全身”的关键环节, 集中优势力量攻坚。解决难点, 就是要把主要力量放在难点的分析和解决上, 发力攻坚, 达到势如破竹的效果, 迅速打开工作局面。

4.应对执行之变。

当前, 中国正处于这样一个转型期:价值观日益多元、阶层利益分化、社会矛盾多发。正确处理突发性事件, 是各级党委政府部门越来越重要的职能, 也是领导干部执行力建设的重要内容。领导干部要善于增强工作的前瞻性和预见性, 在各类突发性事件到来时, 能够变通、灵活地执行工作流程, 特事特办、急事急办、快事快办, 确保各类突发性事件及时得到妥善解决, 最大限度地减少突发性事件带来的负面影响。

5.做好执行评估。

执行效果评估是检验决策是否科学, 检验领导执行是否富有成效的重要手段。执行评估主要包括目标完成度、工作进度、工作效率、工作质量与数量、工作制度、措施的有效性、工作人员的情绪情况等。通过执行情况的全面监测、考核、分析和评价, 不断改善执行手段, 提高执行的创造性和执行效率。

(五) 增强领导艺术

1.吃透上情, 领会实质。

增进领导方法和领导艺术的前提, 是加强对党的路线、方针、政策的学习, 深刻领会其精神实质, 做到把政策真正吃透, 从总体上、趋势上和客观规律上把握政策, 防止在执行中避免发生教条主义和极端偏执, 从而更好地实现政策目标。如果离开对上情的深入了解, 就可能产生偏离实际的盲目行动, 达不到政策的预期目标。

2.掌握下情, 实事求是。

一切从实际出发, 实事求是, 具体问题具体对待, 是提高执行力的核心。领导干部要善于把党的各项方针政策与当地当时的具体情况和工作实际结合起来, 深入基层, 调查研究, 总结经验, 探索规律, 真正摸清下情和了解各方面的真实情况, 才能在执行政策时有的放矢, 进而指导工作, 解决问题。

3.坚持原则, 灵活变通。

是否合乎政策的基本精神, 是衡量执行政策合理与否的标准和尺度。对于政策的要求, 决不能随意更改, 更不能拒不执行。同时, 一切符合政策精神的灵活变通都是正确的, 领导干部要善于在坚持政策原则的基础上, 进行方式方法的灵活变通, 以实现政策和实际相结合, 从而更好地落实上级的政策。

4.带头示范, 有效沟通。

“群雁高飞头雁领。”领导干部贯彻执行政策, 必须率先垂范, 以身作则, 身体力行, 要求群众做到的, 自己必须首先做到。执行离不开沟通。执行就是领导者和执行者之间的沟通互动过程:领导者要知道执行者干得怎么样, 执行者要知道领导者怎样评判和对待执行的效果。有效的沟通才能提升组织的整体执行力。

5.依靠团队, 充分授权。

执行不仅需要个体, 更需要团队。打造一个有战斗力的团队, 是执行的保证。大雁在飞行时总喜欢排成“一”字或“人”字, 因为在这种队形中, 每只大雁扇动翅膀都会为紧随其后的同伴增添一股向上的力量。团结就是力量, 合作才能共赢。同时, 没有完美的个人, 只有完美的团队, 领导者个人的不足可以通过强有力的团队得到弥补。领导干部不可能事必躬亲, 这就需要根据具体情况进行科学授权, 适度授权比合理分工更重要。

篇4：浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

关键词：中层干部 执行力 三大切入点

学校中层干部在学校建设和发展过程中所起的作用是多方面的，有效贯彻学校决策并创造性地开展工作是其中重要的一个方面。中层干部在这方面所具备的能力在管理科学中被称为执行能力，简称执行力。具体说来，执行力是指通过提出问题、分析问题、解决问题，最终实现既定目标的系统工作流程。这在中层干部的日常工作中，一般分解为领受任务、制订计划、布置实施、督促检查、总结汇报几个环节。要做好这些环节并非易事。因此，执行力体现在中层领导身上，不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现。正确把握学校中层干部应具备的执行力，培养、锻炼和提高学校中层干部的执行力，是学校中层干部队伍建设的重要环节。

一、学校中层干部执行力的主要内容

学校中层干部应具备的执行力主要包括以下几个方面。

1.正确认知岗位、身份的能力

作为中层干部，必须清醒地认识到，学校中层部门处于校级决策层和教职工具体工作层之间，既是学校决策的执行者，又是组织职工贯彻学校决策的领导者，还是决策层与全体教职员工之间的桥梁和纽带。在这几种定位中，具有较高的执行能力是发挥学校中层部门最大作用的关键。作为中层干部，还要科学地把握定位问题。举例来说，学院领导是站在全校大局的高度研究问题、制定政策、部署决定，一个部门往往是从自己职责范围内开展工作。所以，如果向上越位，往往会干扰全局工作，即所谓盲目蛮干；向下越位，越俎代庖，容易造成具体工作人员无所适从。但需要注意的是，不向下越位，不等于撒手不管，中层干部的重要之处在于布置任务与检查落实，调动系统进行有效管理。

2.深刻领悟政策、决策的能力

作为中层干部，一方面要具备领会国家有关教育教学方面的政策法规并掌握其精神实质的能力。另一方面还要真正领悟学校的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握中层部门的方向。只有这样，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。

3.科学制订工作方案的能力

工作要做得有头绪，有重点，就必须有切实可行的计划。中层部门的干部对学校决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作步骤的方案中。例如，每学期各个部门都要根据学校整体工作计划制订详细的部门计划。要能在计划中围绕学校的总体思路，结合部门特点，制定出可行的落实措施，而且还要能拿出重大活动、重点工作的具体实施方案。

4.有效组织开展工作的能力

组织开展工作是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。组织开展工作的能力是中层部门执行力中的核心能力。在组织开展工作的过程中，能够做到指挥与参与得当、激励与鞭策有度、调控与协调有方，最大限度地调动每个工作人员的积极性，最大限度地争取兄弟部门的支持，最大限度地征得学校领导的支持。

5.深刻的洞察与判断能力

工作方案的执行，不可能完全走向预设之路。随着情况的变化，要具有及时洞察、准确判断、冷静处理的能力，而且能够认真总结、及时汇报。另外，学校中层干部虽然不是学校的决策者，但是应该透过现象看本质，认真分析事情的来龙去脉和因果关系，提炼出真实的信息，供学校领导决策参考。

6.创造性开展工作的能力

执行不是简单复制领导的命令，不是机械地照搬教条，而应该是一种创造性的劳动。所以，要提高执行力，还要有正确执行决策的创新能力。例如，在制订计划、实施方案的过程中，是否有自己的智慧，是否能够创新工作方法；是否善于发现新问题、研究新问题、解决新问题等。这些都是中层干部是否具有与时俱进、改革创新的能力的体现。

二、培养、锻炼中层干部执行力的三大切入点

培养、锻炼和提高学校中层干部的执行力，可以从以下几个方面着手。

1.培养两种精神，强化提高执行力所需要的基础素养

一是培养乐于学习、善于学习的精神。没有学习，就没有知识素质以及整体素质的提高，更谈不上“找准角色定好位，领悟决策精神，务实、开拓、创新”等一系列执行力的提高。而且，中层干部直接面对基层工作人员，为了以身示范，更要努力做终身学习的模范，不断更新专业理论、技术和职业教育理论，并主动把学到的知识、观念的转变融入到具体工作中去。当前，面对以就业为导向的职业教育发展方向，工学结合的人才培养模式，基于工作过程的课程体系，突出职业能力的课程标准，具有工作任务的生产性实训基地等新的职业教育教学观念，我们更要时时处处加强学习，学会在工作中学习、在学习中工作，以用促学，以学促用。

二是培养敢于负责、善于负责的精神。在工作中敢于负责是一种担当意识，是设身处世的准则。一个干部，只有敢于负责，才会去为了实现工作目标而积极肯干；一个真正负责的人，在工作出现问题的时候，必定会自觉地对由于自己工作不力的行为负责，及时地采取必要的措施弥补自己的不力造成的损失。职业教育以就业为导向的性质，决定了职业院校的办学模式要随着经济社会的发展不断探索、不断创新，这就尤其需要中层干部要自觉培养敢于负责的精神，而且把这种精神自觉落实到工作过程中。此外，由于上级领导、同级部门、本部门下属的种种原因造成工作失误，虽然这种失误的责任不在于自己，但是，当这种失误与自己有这样或那样的主客观关系时，要尽可能地多承担一份责任，并且协助或帮助有关的部门和领导找到造成失误的原因，尽最大努力弥补失误挽回影响。

2.树立三种意识，改进提高执行力所需要的工作态度

一是对工作目标的责任意识。作为一名中层干部，要树立强烈的事业心，不断提高自己的认识水平和思想觉悟，真正做到在其位，谋其政，负其责，尽其力。只有这样，才有可能积极主动并创造性地开展工作，这样的中层干部的执行力一定是高的。endprint

二是学校发展的忧患意识。作为负责一个部门的中层干部，如果树立起了对于学校发展过程和发展前途的忧患意识，就能在工作中不满足现状，主动寻找问题，并积极思考解决问题的对策；就能根据学校的决策主动性地开展工作。这样一来，中层干部的执行力就会大大提高。

三是管理过程的科学意识。从提高整体执行力而言，可以说，合理计划、有效分工、规范操作，是增强中层部门执行力的系统工程，是现代管理学的重点内容，必须引起我们思想上的高度重视。另外要注意努力做到管理的公正、公平、公开，体现管理的权威性。

3.锻炼四种能力，满足提高执行力所需要的工作能力要求

一是具体工作过程中艺术能力的锻炼。随着院系两级管理的深入推进，会出现种种矛盾如：对上而言，院、系职能间的矛盾；对下而言，职工工作量与成绩考核的矛盾；对平行部门而言，各处室系部之间的工作关系等。要解决这些矛盾和问题，必须讲求工作的艺术性，善于综合运用多种办法和手段。例如，既要强化指挥又要有效授权。要想把周密的计划付诸实施，需要有效有力的执行，这就需要统一下属的工作方向，因此有力的指挥是必要的。在此基础上，应该赋予助手和下属责、权、利，同时，要勇于为教职员工承担工作中的失误，使其能在责任心驱使下主动大胆开展工作。再如，既要适度控制又要及时协调。适度控制，首先要不怕得罪人，因为在工作中需要得罪的是少数人，怕得罪少数人恰恰得罪了多数人。对于消极舆论与做法、工作秩序的混乱苗头等，还需要及时控制，因为负面的东西有时可能直接影响到工作开展，甚至影响工作形象。控制不是压制和“捂盖子”，作为学校中层干部，必须花一定的时间协调工作中涉及的方方面面。协调就是沟通，就是及时上传下达，向下解读领导之心，向上反映群众之意；协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境。通过协调，达到人与人、人与事、事与事、部门与部门实现共赢的目的。

二是部门在全局中争先创优能力的锻炼。要做好中层部门的工作，就要主动适应学校建设与发展的需要，按照业务精、作风硬、绩效优的要求激励自己，在实际工作中吃透上情、摸清下情、掌握实情，努力使本部门的工作争创一流，只有这样才能使上级满意，下级自豪，兄弟部门服气，才能更好地继续开展工作。

三是执行决策过程中与时俱进、开拓创新能力的锻炼。例如，笔者学院要求深入开展校企合作，而校企合作没有固定和规定的模式，相关处室系部，在工作中就要根据形势的需要，开设招收新生的定向委培班、从在校生中为企业组织定向专业班、建立校内或者企业实习基地、开展寒暑假学生入厂实习实训、为企业培训在岗职工等多种形式的校企合作。只有这样才能有效拓展校企合作的空间，更好地贯彻学校领导的办学决策。

四是做人做事做官廉洁勤政能力的锻炼。中层干部虽然没有多大的权力，但是由于直接面对基层，所以一言一行都在师生员工的监督之下，都会对自己的威信产生积极或消极的作用，也会对师生员工的言行产生积极或消极的影响，从而影响部门甚至是全校的工作。所以，时刻要注意“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。注意一言一行从我做起，从细节做起，努力为师生员工树立榜样，带动全校师生员工形成优良校风。

总体而言，提高学校中层干部的执行力是一门很深的学问，是一门很高的艺术。但是，作为中层干部，只要端正态度，加强学习，不断总结，就一定能随着实际工作的开展逐步提高自己的执行力，从而更好地做好自己的工作，促进学校的发展。

篇5：浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

概述

当好一个领导干部通常要具有两种能力 领导力 执行力

领导力

 领导力是一把手需要具备的能力，知道往哪儿走。

 领导力就是指在管辖的范围内，充分地利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率。

 领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。

 领导力是一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。

 领导者领导的是人，换个角度讲，实际领导的是一种思想、一种理念，最终成为一种行为。 领导力三要素：战略思维能力组织协调能力指导能力与领导能力

执行力

 执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。

 执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。

 执行力：

对个人而言：就是办事能力对团队而言：就是战斗力对企业而言：就是经营能力 衡量执行力的标准：

对个人而言：就是按时按质按量完成自己的工作任务，对企业而言：就是在预定的时间内完成企业的战略目标企业执行力是企业战略得以实现、战术得以有效实施的关键。企业各个单位执行力直接影响到企业目标的实现。 执行力是企业管理中最大的“软肋” ：

管理中有许多的理论，告诉中层管理者如何制定策略，如何组织变迁，如何选才、育材、留，如何做成本预算等，可是该如何执行这些想法，却往往在过程中被忽视，作为中层管理者重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。执行力是否到位既反应了企业的整体素质，也反应了管理者的角色定位，管理者的角色定位不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很主要的角色就是营造企业执行力文化，管理者如何培养部下的执行力，是企业整体执行力的关键。

中层干部提高领导力和执行力四要素：

1.做好角色定位感和角色移情。2.提高自身素质

3.有积极的工作态度和强烈的责任感。4.重人品讲操守，良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。主要内容

第一部分领导干部要提高“四大执行力”

 构建社会主义和谐社会，关键在党；办好中国的事，关键在党。

 党的十六届六中全会提出：“各级党委要把和谐社会建设放在全局工作的突出位置，把握方向，制定政策，整合力量，营造环境，切实担负起领导责任。”

 “把握方向，制定政策，整合力量，营造环境”，提出了构建和谐社会能力建设的大课题。

 胡锦涛总书记庆祝建党90周年讲话：

 总结建党90年来三件大事：完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放 ；完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。 必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进；必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准；必须坚持以人为本、执政为民理念；必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针；必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制。

 党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。

 全党同志常怀忧党之心、恪尽兴党之责。

（一）提高把握方向、布局谋篇的能力

1.在发展大局中高举旗帜

 要把“科学发展、共建和谐”写在工作旗帜上，唱响时代主旋律。

 曾庆红：旗帜就是方向，旗帜就是形象；旗帜就是党的指导思想和行动指南；旗帜就是党的共同信念、共

同理想和共同目标的集中表达。

2.在谋划方略中明确定位

 要集中打造核心业务群，提高核心竞争力。

3.在项目运作中聚焦重点

 要把各项任务化为实实在在的项目，突破难点、打造亮点。

（二）提高制定政策、引领发展的能力

1.精心制度设计

 制度设计是一种引领，具有前瞻性、协同性、秩序性的特点。

 精心制度设计就是要做到确保方向、明确职责、规范流程。

2.精心活动载体设计

 载体设计是一种运作，具有内容主体化、对象分众化、形式多样化的特点。

 精心载体设计就是要优化项目设计、优化过程设计、优化接点设计。

 3.精心效果评估设计

 效果评估是一种价值判断，具有用数据说话、用案例说话、用感受说话的特点。

 精心效果评估设计就是要科学客观的评价实现率、知晓率和满意率。

（三）提高整合力量、放大功能的能力

1.凝聚内部力量，提高组织化程度要处理好三个关系：

 一是处理好局部利益和整体利益的关系。

要打破部门藩篱，形成内部合力，始终把整体利益作为至高无上的利益。

要善于对自己从事的事业作宏观思考。

要永远把自己从事的工作定位在“局部”，心中装着大局、装着整体。

 二是处理好共事与共人的关系。

团队成员为共同事业走到一起来，共人是手段，共事是目的。

协调处理人际是非的标准要有基本的价值判断。

协调人际关系要锁定有利于事业发展这一价值取向。

 三是处理好共优点与容缺点的关系。

人是优点和缺点的共生体，合作共事是共优点。

避开一个人的缺点用人，是领军人物的一种智慧。

避开缺点的同时要能容忍缺点，避缺点是用人艺术，容缺点是用人品格。

共优点、容缺点、避弱点是凝聚内部力量的大课题。

2.整合外部资源推动社会化运作要处理好三个关系：

 一是处理好“接球”与“发球”关系

接发球是优化对工作与任务的处理方法。接好球是责任，发好球是能力。

现代社会要求一个企业不再是单单依靠自身能力做了多少事，而是组织社会力量做更多的事。

要精心研究“接好球、发好球、控好球”这一课题。

 二是处理好“放手”与“脱手”的关系。

放手是当今社会干大事、干成事的重要方法。放手才能放大力量，“开放”是更大范围内的放手。

放手要把握“度”，以不脱手为原则，放得开、收得住。放手要强化责任意识，对放手的结果承担责任，绝不能随放手而转移责任。

 三是处理好主动融入与单打独斗的关系。

融入能汲取力量、放大力量。

整合社会资源为我所用，是更高层次的才能。

团结、合作、共赢已成为时代的主旋律。

要把内部小循环融入社会大循环，把个人价值转换为团队价值，把企业价值转换为社会价值、共同价值。

（四）提高营造环境、优化氛围的能力

1.立足全局，营造良好的外部环境。党委、政府部门能量大、组织能力大、影响力更大。要以自身的努力和实践，积极争取地方党委政府支持，获得政府认同，把部门工作纳入地方经济全局思考范围与决策议题。对党委政府部门的争取、协调能力，是领导干部的重要能力。

2.虚事实做，营造全体员工的参与环境。要打造惠及全体员工的活动内容与活动载体，吸引广大员工积极参与。做到内容指人心，方法暖人心，效果聚人心。

3.以小见大，营造全社会的舆论环境。要让工作的着力点与党委政府的关注点共振、与大众传媒的热点共振、与广大员工和老百姓的期盼共振，扩大影响力，形成记忆点。

第二部分领导干部要弘扬“六股气”

（一）充满激情的锐气

1.要迎难而上、敢为人先。始终燃烧一团忠诚的烈火，保持一种昂扬的锐气。

2.激情与锐气不是生理，而是一种心理。真正想干事，想干大事，干成大事，就一定要把激情留住。

（二）不屈不挠的勇气

1.面对挫折，不因困难而退却，不因痛苦而放弃。

2.听得下嘲笑的话、挖苦的话、刺耳的话。有勇气者能容言。能容言是一种智慧。干大事业要广开言路，没有能容言者的勇气不行。

3.苦事用力做、难事用心做、窝囊事用理智做。有勇气者能容事。能容事是一种本领。不管事情多么复杂，都要用发展的方法来解决。

（三）厚积薄发的底气

1.底气是谋大事、敢做事、做成事的条件。“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德”。

2.善于从猎取新知识、新信息中增强底气。要能够精通本行业、本部门的业务技能，提高驾驭各种复杂局面的能力。

3.在书本中与智者对话，在交往中与智者对话，这是学习的重要途径。

4.要注意把平时学习的点滴心得凝练成学习成果。

（四）破解难题的才气

1.讲才要讲德。

无才有德是“次品”，无德有才是“危险品”，德厚才丰是“合格品”。

要用智慧和情商去破解难题，靠真才实学聚一方人心，兴一方事业，保一方平安，建一方和谐。

2.能集聚别人的智慧和能量是才气的表现。

要让想干事的人放心、放手、放胆地干事业。

让所有干事业的人有名、有位、有惠。

3.有才气的人有一种健康的心态。

顺境中不事张扬，逆境中永不言败，屡败屡战，愈挫愈勇。

“事到盛时需警省、境当逆处要从容”，这是大智慧、大才气。

要慎权、慎欲、慎独。要讲政治操守、道德底线。

（五）自强不息的志气

1.要有开创性：要有做前任没有做过的、别人不敢做的、别人想做而没有做成的大事的那种志气。

2.要有坚韧性：要有“咬定青山不放松，任你东西南北风”的气概，矢志不渝。

3.要有自信心：当东西南北风刮来时，能站得住脚跟，认得准目标。自信心同底气相伴，与科学性相连。没有科学精神，开创性、坚韧性和自信心就失去灵魂。

（六）厚德载物的大气： 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

1.要有大视野、大肚量，大气魄、大胸怀怀爱人之心，谋富人之策，办利人之事。笑对酸甜苦辣涩，对事业不息不怠不停，不愁不悔不变。

2.要有人格魅力。领导获得的是服从，领袖获得的是追随。领袖风范，大气第一。

3.要破“小家子气”。破那种“小聪明、小脑筋、小手段、小算盘”。破那种“对大势作不出判断、对发展提不出见解、对改革想不出套路、对苦难拿不出招数”的状况。

4.要有说服和征服自己的能力和胸怀。能把自己说服了，是人生的智慧；能把自己征服了，是人生的成熟。很多事情困扰我们的是自己的心态和胸怀，而不是这个世界。人之所以快乐，不是得到的多，而是计较的少。

篇6：浅谈如何提高中青年干部的领导力和执行力

主讲人：xxx

今天，我们在这里举办科级干部培训班，首先，欢迎同志们能够参加今天的培训！我这堂课的主题是“如何提高领导干部的执行力”，在讲课过程中，如果在座的同志们觉得有不对或是需要补充的地方，可以踊跃发言，我先抛砖引玉，与大家共勉。

十八大报告中指出——要坚决维护中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，保证中央政令畅通，提高政府公信力和执行力，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止。

胡锦涛同志曾说“我们经常面临一个突出的问题是：从中央到地方为推进事业发展的好思路、好政策、好措施不少，但很多事情往往提出来后只是热闹了一阵，并没有真正落实，也没有达到预期的效果。我们必须从党的路线方针政策全面贯彻执行、确保党和国家发展目标顺利实现的高度，把抓落实问题十分严肃地提到全党面前”

强卫同志在《挑战面前，尤需提升干部执行力》一文中也提到，我们尤其要强化与提升干部队伍的执行力。对既定的科学目标和政策，必须毫不动摇地坚持，一抓到底。对人民群众拥护的科学决策，不能朝令夕改，以真抓实干的作风迎接风险挑战，推动科学发展。

在以上内容中，我们大家可能都会感受到一个关键词 “抓落实”暨“执行力”，从中央到地方都在强调“执行力”，那么什么是领导干部执行力？如何提高领导干部执行力，下面的课程将紧紧围绕这个展开。

第一讲 什么是领导干部执行力

所谓执行力，顾名思义，就是按时、按质、按量完成工作任务的能力。同样，领导干部执行力，就是贯彻执行党和国家方针政策、战略决策和工作部署，以及上级指示、决定、命令，从而实现预定目标和任务的能力。

具体来说，领导干部执行力分以下九种能力： 政策领悟能力——同样的政策环境，为什么有的地方发展快，而有的地方发展慢，就是因为领导干部对政策和环境的理解领悟不一样。

依法行政能力——要带头维护社会法制的统一、尊严、权威，坚持依法办事，使经济社会事务管理进一步走向制度化、规范化和法制化。

实践结合能力——要求领导干部既要了解“上情”又要掌握“下情”，结合本地区、本部门的优势和不足，在此基础上开展各项工作。

高效服务能力——树立宗旨观念和服务意识，强化行政成本意识，真正做到少花钱多办事、花小钱办大事。尽快处理和解决工作中的实际问题，努力提高工作效率。

持续创新能力——从一定意义上讲，创新就是创造性地执行，因此，必须立足现实遵循客观规律，既严把政策界限又不断提出创新的思路和举措。

团结协作能力——“相互补台、共同上台，相互拆台、共同垮台”，一个执行力强的团队是政策执行的保证，是否善于与人团结共事是衡量一个干部执行力水平的关键。

沟通协调能力——以正确的手段沟通党与群众的关系，以高超的艺术协调各种人际关系，通过多种形式和渠道，广泛吸纳各方面的真知灼见，扩大决策的群众参与面。

快速应变能力——行动迅速、立说立行、马上就办。善于从政治上分析问题尤其对可能影响全局的重大问题和突发性事件要在第一时间作出反应、果断处臵。

矛盾化解能力——发展是硬道理、稳定是硬任务，没有稳定什么事情也办不成，已经取得的成果也会失去，领导干部一定要有化解矛盾维护社会稳定的能力。

总之，大家必须充分认识到，再好的机遇、再好的思路、再好的措施、再好的政策、再鼓舞人心的目标,都要依靠执行力来保证；执行力的强弱直接决定着目标实现的速度和程度。改革开放的总设计师邓小平曾说过：“世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。我们每个人也都有成就一番事业的强烈愿望，都希望及时、顺利、高效地推进自己的领导工作，想到了不代表做到了，说到了也不代表做到了，工作、事业的成果只有通过“执行”才能获得。

第二讲 领导干部执行力中存在的问题

一是得过且过，蜻蜓点水──应付执行。政府的决定或布臵的工作，不去认真执行，不求实效，只求过得去，不求过得硬，随便对付走过场。

二是断章取义，为我所用──选择执行。执行上级指示拈轻怕重，有利则干，无利则推。甚至开口讲价钱，伸手要 利益，稍有不满意，工作搁浅。

三是上不推，下不动──被动执行。工作缺乏主动力，推一推，动一动，甚至是“铁牛”的屁股推不动。当一项工作需要多方参与配合时，有的部门左推右挡，以没人、没钱、没时间为借口，要么不愿参与，要么不负责任，要么出勤不出力。

四是照抄照搬，本本主义──机械执行。缺乏创新意识，求稳怕乱。没有干事创业的锐气、化解矛盾的勇气、攻坚克难的志气，遇到矛盾绕着走，致使一些疑难问题长期得不到解决。

五是令不行，禁不止──拒不执行。对三令五申的事，充耳不闻，无动于衷；或阳奉阴违，表里不一，当面说好、背后“放炮”；或上有政策，下有对策，我行我素；或用条条框框作挡箭牌，拖着不办、顶着不办、就是不办。

这些不良现象的存在，严重影响了各项方针政策的贯彻落实，每一个名领导干部都要懂得：怕麻烦的，不抓事，最终误了事，领导批评，群众不满，结果更麻烦；怕碰钉子的，不揽事，结果是事事干不成，事事碰钉子；怕吃亏的，不干事，结果是一事无成吃大亏；怕得罪人的，讨好少数人，结果是得罪了多数人；怕丢帽子的，做一天和尚撞一天钟，结果工作没有成绩，丢了位子。因此，领导干部必须以求真务实、真抓实干的作风，抓好工作落实，从根本上彻底解决政令不通、执行不力的状况。

第三讲 全面提升领导干部执行力的方法(一)树立牢固的执行观念。观念决定思想,思想支配行 为,行为决定结果。观念是行动的基础与核心，有好的观念才会有好的执行。观念不同于一般的方法，方法只能解决一招一式的具体问题，但是观念却能从根本上改变一个人的素质，改变一个人的行为方式。相同的客观条件，由于人的观念的差异，会有不同的主观能动性、不同的行为方式。所以说领导干部要有效执行，要抓好执行，首先就得从转变观念入手，树立强烈的执行观念。

有这样一个故事：两个农民外出打工，一个准备去上海，一个打算去北京。可是在候车厅等车时他们都改变了主意，因为他们听邻座的人议论说：上海人精明，外地人问路都收费；北京人厚道，见吃不上饭的人不仅给馒头,还送旧衣服。去上海的人想：还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车,不然就麻烦了。去北京的人想：还是上海好,给人带路都能挣钱还有什么不能挣钱的?幸亏还没上车，不然就失去了一次致富的机会。于是他们在退票时相遇了，原来要去北京的拿到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人发现北京真的不错，他初到北京一个月什么都没干竟然没有饿着，不仅银行大厅里的纯净水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。去上海的人发现上海果然是一个可以发财的城市,干什么都可以赚钱，带路可以赚钱, 看厕所可以赚钱，甚至弄一盆凉水让人洗脸也可以赚钱。于是到上海的第二天,他就凭着乡下人对泥土的感情和认识，在郊区的建筑工地装了10包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向搞不到泥土但又爱花的上海人兜售。当天他就净赚了50元钱。一年后凭着“花盆土”，他竟然在大上海 拥有了一间小小的门面房，后来又办起了一个小型清洗公司。不久他的公司就有了150多名职工，业务也由上海发展到杭州和南京。后来有一天,他坐火车去北京考察清洗市场的情况，在北京站一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢向他要一个空啤酒瓶，就在递啤酒瓶的时候两个人都愣住了，因为五年前,他们曾经换过一次车票。这个小故事生动而形象地说明了观念对结果的作用。所以说，要改变行为，先转变观念。

(二)提高自身的执行素质。领导干部要提高自身的执行素质，应该从以下几个方面着手：

首先，要提高学习力。党中央提出建设学习型政党, 对全体党员领导干部提出了“爱读书读好书善读书”的要求。读书学习是提高自身素质和修养，胜任领导工作的内在要求和必经之路。只有学习才是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，当今社会的竞争，是人才的竞争，从某种意义说就是学习力的竞争，谁能又快又有效率地学习，谁就能赢得未来、赢得发展、赢得主动，这就要求我们必须重视学习，善于学习，终身学习。美国新一代管理学大师彼得•圣吉指出，“未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快。”所以对领导干部来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。

其次，要热爱自己的职业和岗位。美国著名思想家巴士卡里雅说过：“你在哪个位臵，就应该热爱这个位臵，因为这里就是你发展的起点。”不论你从事的是何种工作，你都 应该全身心地热爱，全身心地投入，对本职工作保持高度负责、尽心竭力的精神；而不应该以自己对本职工作没兴趣为借口，得过且过；也不应该以本职工作经济效益低为托词，消极怠工。作为领导干部，不论在那个工作岗位，都必须有高度的责任感和事业心，更不能把自己的工作和手中的权力，当作一门谋生的职业，而要把它当成为单位为职工谋利益的光荣职责，发愤图强，只有干一行，爱一行，精一行，才能使自己的工作能力和水平不断提高。

第三，应具有创新的思维。创新是执行力的动力，创新是执行力的源泉，创新是提高执行力的法宝。善于创新,将能使执行的力度更大、速度更快、效果更好。“一个人的成功不在于经验和知识，而在于他的思维方式”这是哈佛校训。执行也是如此，创新的执行思维非常重要。面对新形势、新任务的要求，领导干部必须充分发挥主观能动性，敢于突破思维定势和传统经验的束缚，善于创新观念、思路、体制机制和方式方法。在遇到问题的时候，要不断地追问为什么，多思考几个为什么，我们的思想就会逐渐变得深刻，就会发现许多未见事物，就可能打开创新之门。也就是积极主动地寻找解决问题的办法，找到了能解决问题的办法就是创新，解决问题的能力强了，创新能力也就强了。要将政策的原则性与实际工作的灵活性有机结合起来，创造性地解决当前急需解决的问题。我们的伟大领袖毛主席的高明之处，就是比王明创造性地践行了马列主义。所以说，创造性地落实上级和领导的精神，这就是执行力的最高境界。没有哪一个领导会喜欢一个只会做工，不会用脑的执行机器。能够把领导的 决策本土化的人，才是执行力强的优秀人才。要勇于承担责任，敢于创新，不断创新。

第四,应打造团队精神。没有完美的个人,只有完美的团队。我们知道，大雁在飞行时总是喜欢排成“一”字或“人”字，为什么呢？因为在这种队形中，每只大雁扇动翅膀都会为紧随其后的同伴增添一股向上的力量，能比单飞增加70%的飞行效率，从而减少体力消耗，这样它们才能完成长途迁徙。这就是著名的“雁行理论”。这个理论强调的是团队合作的力量，同时也突出了每只雁的重要性，只有每只雁在自己的位臵上认真飞行，团结协作，整个团队才能飞得更高、飞得更远。一个组织、一个班子、一个单位就是一个团队。只有优秀的团队，才有强大的执行力。也只有执行力得到不断提升，才能打造出高绩效团队。

如果单纯拿奥巴马与罗姆尼相比的话,无论是知识水平还是家庭背景,奥巴马都不是罗姆尼的对手,这一点从两人数次的交锋中可看出。但问题在于,现代的总统在一定程度上已经成为一种团队政治,一个领导者的不足可以通过强有力的团队得到弥补,而一个强有力的个人却可能因缺少强有力团队的支持而郁郁寡欢。领导干部应注意培养班子成员的团结协作意识,培育团结协作的政治和情感氛围,更应注意以身作则,率先垂范,身体力行。领导干部有较强的示范带头作用,才能增强班子、团队的执行力,否则班子和团队就会软弱涣散,没有执行力,贻误各项工作。一个合格的、聪明的、有能力的领导，要善于宣传和动员广泛的力量来一起做好份内的工作。

（三）应掌握科学的执行方法。曾经有两家日用品公司同时接到顾客的投诉，说买的一盒肥皂里面是空的。于是两家公司都要想办法解决“空肥皂盒”问题。第一家大公司接到顾客的投诉后，立刻通知生产线暂停生产，从包装部门检查到销售部门，再请工程师设计了一个配备高分辨率监视器的Ｘ光设备，最终检测出了问题。另一家小型日用品公司没有Ｘ光监视器，也没有其他昂贵的设备，只是买了一个大功率的风扇摆在生产线旁，当装肥皂的盒子逐一在风扇前通过时，空盒便会被吹离生产线。

尽管两家公司都将问题解决了，但第一家公司花费的成本和代价比第二家高昂得多。第一家公司是事倍功半，而第二家却是事半功倍。其实做任何事情都有很多种方法，关键你怎样去认识，怎样去选择。猫的武功高强，我们只能防，怎么防？给猫系铃铛。要达到事半功倍不妨在执行前考虑清楚，有没有更多的方法？有没有更好的方法？我们不仅要敢干、坚持干，还要学会巧干，这就是执行的方法，这是需要智慧的。有时候选择比努力更重要。在现实工作中，我们许多同志都会遇到这样的问题，究竟选择哪个办法才最科学？这需要我们积累知识，总结经验，借鉴方法。相同的目的，不同的方法，执行的效果却大相径庭。

所以说，提高执行力,关键要得法。执行是方法的表现,方法是执行的载体和手段;执行只有依靠方法才能实现,方法只有通过执行才起作用。因此,加大执行力度,提高执行效果,必须熟练掌握科学的执行方法。

（四）确立“没有任何借口”的执行态度。管理学研究 表明，影响工作进行和工作结果的主要因素有三个，分别是知识、技能和态度，其中知识和技能是基础，态度是关键。在客观条件相同的情况下，劳动质量的优劣、工作效率的高低，起决定作用的因素是执行者的态度。“没有任何借口”就是下级在执行上级确定的正确决策、指令、部署时，要想尽一切办法，不折不扣地完成任务，绝不能有半点的推卸和搪塞，是一种服从、诚实的执行态度，一种负责、敬业的执行精神，不执行或执行不力就意味着失职，没有任何借口可讲。

（五）要有科学的分工。之所以出现 “三个和尚没水喝”的现象，其原因就是因为凝聚力不强，没有进行科学分工，从而出现了互相扯皮的情况。所以要提高执行力，就必须杜绝“三个和尚没水喝”的现象，切实做到事事有人做，人人有事做，同时必须提出衡量个人努力程度的指标，这样才能使个人的努力更科学地量化出来，从而有效激励先进者，鞭策落后者。在分工中，除做到科学、公平、公正、公开外，还要做到精细。细节把握程度越高，就更有助于个人对目标本身更深的理解，理解得越透彻，越能保证全局上下对目标的理解的一致性和清晰性，从而形成合力，提高执行力，执行的效果才会更理想。

因此，在任务面前，科学合理地安排、严谨地管理很重要。在现实的工作中，每个人都是“回避风险，逃避责任”的，如果没有让合适的人做合适的事，管理就会没有效率，甚至无法开展。

（六）建立科学的执行制度。“不依规矩，不能成方圆。” 要有效地执行，还必须在组织内部建立起有效保障执行的制度和机制。合理的制度能提高执行的力度。可以通过健全制度来打破“人管人”的旧框架，实行“制度管人”的理想方式。

邓小平同志曾经说：“制度好可使坏人无法任意横行，制度不好可使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”有这样一则故事，东北有家大型国有企业因为经营不善最终导致破产，后来被日本一家财团收购。正当厂里的人都在翘首盼望日本人能带来什么先进的管理方法时，出乎意料的是，日本只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级管理人员换成了日本人外其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。日方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果不到一年，企业就扭亏为盈了。日本人的绝招是什么？就是无条件的执行力，把先前制定的制度坚定不移地执行下去。这个故事充分说明了制度执行的威力和重要性。

俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”，我县的科级干部有xxx人，县级干部有xxx人，xxx的明天就由这xxx人的执行状况来决定，执行力的好坏将直接影响各项建设能否顺利进行，维稳工作能否取得新的胜利，全县社会经济能否有更大更长足地发展。因此，作为实现xxx的具体组织者、实践者和推动者，大家要以饱满的热情，坚定的信念，高效的执行力来为xxx的发展大局保驾护航。

篇7：如何提高领导干部执行力

领导干部的执行力是党的执政能力的重要组成部分，从根本上讲就是贯彻落实党的理论、路线、方针、政策和省委、省政府决策部署的能力。不讲执行就是不讲政治，执行力不强就是最大的无能。提高领导干部执行力，必须增强自觉性、创造性和实效性。

一、增强自觉性是提高执行力的基础。自觉性表现

为领导干部贯彻落实中央和上级决策部署的思想认识到位。只有思想认识到位，才能准确地理解把握中央和上级的决策意图，才能增强执行的自觉性，而增强自觉性的主要途径在于建立执行力的养成机制。我们结合先进性教育、荣辱观教育和“八个方面良好风气”教育活动的开展，把学习党的最新理论成果作为提高执行力的基准，采取专题辅导、理论对谈、经验交流等措施，从领导干部的思想和工作实际出发进行分层次、大规模的培训，用发展着的马克思主义武装头脑，进一步增强了领导干部的执行意识。规范党委中心组学习制度，及时传达贯彻中央和省委、省政府重大决策，并聘请知名专家就党的先进性建设、国际国内形势、党的统战和民族政策等方面的知识进行专题讲座，进一步增强了领导干部执行的主动性。结合作风建设专题民主生活会，广泛征求群众意见，针对问题定措施，注重实效抓整改，认真落实领导干部联系点制度，深入社区、乡村直接听取基层群众的呼声和愿望，真正把工作的着力点放在落实中央和省委、省政府的重大决策部署上，放在研究破解经济社会发展的难题上，放在为群众办实事、做好事、解难事上，进一步增强了领导干部执行的积极性。结合党员干部承诺服务群众等“先锋旗帜”主题实践活动，对照党章规定的党员标准，对照党员自己制定的带有岗位和行业特征的具体要求，运用深入的自我剖析、坦诚的思想交流、严肃的组织生活、广泛的群众评议，把内化了的党员先进性的基本要求转化为贯彻落实中央和省委、省政府决策部署的具体实践，进一步增强了领导干部执行的坚定性。

二、增强创造性是提高执行力的关键。执行力不仅是实现执政目标、达成执政使命的基本保障，而且是领导干部政治素质和领导水平的重要体现。提高执行力的关键，在于找准中央和上级决策精神与本地实际的结合点，把实施决策的原则性和解决问题的灵活性统一起来，提出切实可行的实施思路和具体措施，创造性地开展工作。近年来，我们认真贯彻落实省委、省政府关于加快经济社会发展的战略部署和要求，在发展特色经济、解决民生问题等方面进行了积极探索，并取得了良好的效果。比如，我们从资源型城市的特点出发，辩证地认识和处理发展支柱优势产业与培育接续产业的关系，一方面，积极支持企业实施多元化资源配置战略，充分利用“两个市场、两种资源”，壮大现有支柱优势产业，并尽量延长自有矿山的服务年限，实现资源的接续利用；另一方面，及早谋划接续产业，以新材料和化工深加工为切入点，加快培育和发展接续、替代产业，目前，占地10平方公里的新材料工业园区开始规划建设，瓮福和新川化工公司正式组建运营，新材料和化工深加工等接续产业发展有了一个良好的开端，找到了可持续发展的突破口。再比如，我们坚定不移地推进农业“一特两化”，积极探索用工业化思维谋划现代农业发展的有效实现形式，大力发展优质高效节水型特色农业，实行产业化经营和标准化生产，使农民从“田间到餐桌”这条产业链上获得了更多收入；坚定不移地培训提高农民素质，着力实施“10万农民劳动技能提升计划”，注重从乡村干部、存量农民、增量农民三个层面开展培训，并实行城乡一体的劳动力就业预备制度，使农民在家务农懂得农业科技知识，外出务工既有一技之长、又能依靠法律维护自身合法权益。还比如，为了解决好群众看病难、看病贵的问题，我们在实现了新型合作医疗、大病补助、医疗救助“三位一体”的合作医疗新机制覆盖全市农村的目标之后，又将这一机制移植到城市低保人群进而扩大到城镇非职工人群，并配套进行了卫生体制、济困病床、药品采购等改革和医疗卫生基础设施建设，建立了城乡一体的医疗保障救助体系，率先实现了省委、省政府提出的新型农村合作医疗制度覆盖全部农村人口，城市合作医疗制度覆盖城市非职工人群，建立廉价病床制覆盖市、县级公益性医院，基层卫生院人员工资由财政全额供给覆盖乡镇的“四个全覆盖”目标。与此同时，我们按照质量建党、开放建党、科学建党的理念，把群众公认原则引入党员监督管理体系，特别是在机关单位党员的监督管理上，赋予社区党组织“三项监督”权力，即对评先评优和干部选任有鉴定权，对驻区单位和党员目标管理有考评权，对在职党员的社区活动情况有评议权，并建立了选拔任用干部征求社区或乡村意见制度，使关爱家庭、遵守社会公德、履行社会义务成为选拔干部的必要条件。

三、增强实效性是提高执行力的根本。当前，我们正处在社会发展的转型期、历史问题的消化期、经济建设的加速期，决策和执行都面临着许多新情况新问题。领

导干部作为执行的主体，必须通过健全的制度、科学的机制、完善的体制规范其执行的行为，确保执行中央和上级的决策部署能到位、有实效。基于这样的理念，我们以实施《行政许可法》为契机，重新认识和界定行政系统的职能，及时从市场已经发生或可能发生作用的领域收缩和调整权力，深化行政审批制度改革，全面推进依法行政，把政府职能切实转到了主要为市场主体

提供优质服务和创造优良发展环境上来，提高了行政效率。围绕管大事、用好人，进一步规范干部考核、选拔、任用和监督的标准、方法和程序牞健全完善党员学习、教育、管理和联系群众、民主参与等方面的制度，用制度化的方法保证使那些符合党的干部标准、执行力强的干部能够及时得到重用。加强执行情况的督查，坚持定期与不定期、常规与专项督查相结合，完善有利于发展的绩效考核和竞争激励机制，建立起有效的反馈机制、自我约束机制和更新机制牞多角度、多层面地督查责任落实情况和执行效果，严格兑现奖惩，抓住不落实的事，追究不负责的人，较好地解决了“上有政策牞下有对策”和政令不畅、执行不力的问题，有力地推动了各项工作的落实。

篇8：如何提高干部执行力

执行力是衡量领导干部执政能力的重要体现, 是在培养干部时对干部进行考核的重要内容。党的十七大强调:“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好”。执行力能直接反映干部的工作水平, 从而影响任务的落实和完成的质量。但目前领导干部还存在着对执行力认识不深刻, 或者存在误区的现象。因此, 应该正确引导干部对执行力的认识, 灌输科学发展观的理念, 加强执政能力建设, 以不断推进企业经济社会的健康发展。

1 干部执行力存在的问题[1]

1.1 缺乏坚决的执行态度

很多干部不认真积极对待上级所传达的任务, 贪图享乐和闲适, 害怕麻烦, 拖延了工作的正常进行, 因而产生了更多问题;在任务的处理过程中缺乏干练的精神, 一碰钉子就退却, 同级或不同级之间干部相互推托, 从而使得任务落实不坚决, 留下了很多漏洞。

1.2 缺乏全方位的执行精神

在布置任务时, 上级干部往往为了赶时间而忽视了任务的重点, 对所传达的工作要求没有明晰表达, 从而造成理解的偏差, 而下级人员在接受任务时也往往没有做好相关的登记和备忘。因此, 在执行任务过程中往往出现执行不到位的现象。部门之间没有进行深刻的检讨, 而是任由这种不良想象自由滋长下去, 从而使得很多工作搁搁停停, 有头没尾, 没有落到实处。

1.3 缺乏规范的执行能力

干部所执行的任务往往是关乎整个社会的, 对社会产生巨大的反响。因此, 在执行的过程中, 应该严格按照规范进行, 而不能自主独断, 追求独立特性。上级往往过于讲求大道理和一些概念性的东西, 对于工作的执行没有具体的说明和指导规范, 从而使得下级在执行时缺乏良好的引导, 严重影响了工作的质量。

1.4 缺乏上进的执行心

干部是先进分子, 应该具备上进的精神, 不断学习, 充实自己, 在对待问题上要做到既能提高概念上的认识, 又能从实际技能上体现自己的理解和执行力。但是很多干部往往生活圈固定, 安于现状, 缺乏长远的思考和创新精神。

2 提高干部执行力的基本条件

2.1 思想解放是提高干部执行力的前提

思想解放是抛开那些迷信的说法, 勇于跳出传统古旧的思维定势来思考问题和解决问题。思想解放要和实事求是紧密结合起来, 以更好地引导前进的方向, 做到主客观相符。思想解放是干部提高执行力的前提。在任务执行过程中, 只有解放思想, 才能更好把握任务的全局状况, 具有前瞻性, 以及时应对突发事件。现代社会越来越要求实干型人才。因此, 干部应该首先在思想上解放, 具有敢于创新, 敢于探索的精神, 勇于向传统提出挑战, 并借以科学发展观的指导思想, 提高执行能力。

2.2 提高个人素质是提高干部执行力的基础

个人素质集合了自然、心理和社会三类素质, 它是一种个人综合能力以及修养的体现, 反映了一个人的知识水平、视野和实际行动能力等各方面的内容。在党员干部的素质要求中, 必须具有主动联系群众、深入群众的修养;有具备艰苦奋斗的精神和善于自我总结、自我批评的工作态度等;还要不断学习, 提高自己的科学认识能力。个人素质是提高干部执行力的基础, 只有实现较高的个人素养, 执行力的提高才有保障。

2.3 工作能力是提高干部执行力的要求

干部必须具备认识世界和改造世界的能力, 还要有分析问题和解决问题的能力。所有的学习, 其实都是对世界认识的进行, 作为干部, 应该首先具备学习的能力, 学习各种先进思想和理论, 以更好地指导任务的执行和改造世界。工作过程中随时会遇到各种各样的问题, 应该及时进行分析并寻求解决问题的方法。在分析问题的过程中, 要善于抓住事物的主要矛盾, 分清问题的重点, 并结合自身所具备的知识和理论, 来有效地解决问题。这两方面的能力是干部提高执行力的重要基础和要求, 在不具备的情况下, 执行力只能是空谈。

2.4 优化干部的精神状态是提高执行力的保证

任何事情的完成都需要相关人员具备高昂的精神和积极的心态, 对结果充满信心。作为干部, 尤其要培养自己乐观的生活态度和良好的工作心态, 并用正确的价值观指导自己的行为。在对干部的思想教育工作中, 要创建相关鼓励机制, 提高他们工作的热情和敬业精神, 优化他们的精神状态, 才能有利于执行力的不断提高。

2.5 正确政绩观的树立是提高干部执行力的前提

政绩是干部在上级领导下, 在任务执行过程中所创造的成绩的总和。政绩观即对政绩的看法和评价。完整的政绩观应该对政绩具有深刻的认识, 明确自己为谁创造政绩, 明晰创造政绩的方法途径和拥有衡量政绩的标尺。正确政绩观的形成需要科学发展观的引导。因此, 干部应该树立起自己的正确政绩观, 不断提高执政能力水平, 为企业服务、为职工服务。

3 提高干部执行力的思考

3.1 以务实的理念, 引导干部提高执行力

在培养干部时, 要注重实干型人才的培养。实干型人才无论是在实际工作能力上, 还是创新能力上, 都有较大的突破。应该把解放思想, 勇于创新作为培养干部的动力。创造力是提高执行力和执行效率的重要因素, 它要求干部在面对新问题、新情况的时候, 能够正确地采取措施, 解决这些问题。具有创造力的干部, 能够保持干部队伍的朝气和先进性。当前我国社会经济不断发展, 城市化、工业化、企业现代化进程加快, 在推进过程中新问题不断出现, 新矛盾也不断锐化。因此, 干部应该具备较强的创新能力和灵活性, 以指导工作的顺利展开。在选拔干部时, 要注重人才的使用, 提拔那些能从大局上考虑问题, 创造力丰富, 能从容应对新形势、新问题的优秀干部。

3.2 以竞争的机制, 激发干部提高执行力

有竞争才有进步。整个社会和自然界都是建立在竞争基础之上的。自然界的竞争使得适者生存, 而社会的竞争则不断淘汰能力差的人, 而留下优秀人才继续进入下一轮竞争当中。在干部的管理当中, 更要注重竞争机制的建立, 这样不仅有助于防止腐败, 还有利于提高干部的执行力。建立干部竞争机制可以从几方面入手: (1) 公开选拔, 即将对优秀干部的选拔权交到群众的手上, 让群众雪亮的眼睛, 挑选出更合适的干部, 并有利于监督干部工作; (2) 鼓励机关部门干部跨部门竞争上岗, 这样才能够激发干部的工作热情和表现欲, 从而提高了执行力水平。通过跨部门的竞争, 不仅有利于消除长时间在同一部门工作的懈怠, 还能提高干劲和工作效率; (3) 实行全员聘任, 有助于优化干部队伍的结构和提高部门的活力; (4) 建立一一负责的机制, 即使上下级部门之间衔接紧密, 便于监督和管理。

3.3 以实践锻炼, 提高干部的执行力

理论指导只是停留在口头上的一些概念性的东西, 如果没有通过实践, 便不能检验理论的可行性。因此, 在提高干部执行力方面, 应该注重岗位的实践培训, 多分配干部在重点岗位上锻炼实践, 培养实际处理问题的能力。还要注重多岗位的轮流实践, 以提高干部对不同工作内容的熟悉程度和应对能力。另外, 还应该不断通过增设一些培养计划有意识有针对性地培养年轻优秀干部, 让他们提高认识世界、改造世界以及分析问题、解决问题的能力, 并磨砺他们吃苦耐劳的精神。

3.4 以完善考核制度, 提高干部的执行力

为了使干部工作完成的质量和效率更高, 应该首先建立科学合理的考核制度。并加强对干部执行任务过程中所出现的问题的备案, 客观真实反映干部的执行力水平。在这种考核制度的约束下, 干部会更加注重自身内在和外在修养的提高, 并加强学习, 增强自己的创造力和办事能力, 从而不断提高执行力。

4 结语

干部的工作执行力, 尤其是工作在第一线的基层干部工作执行力的好坏, 直接体现出干部的工作态度、水平, 以及政治素养。如何提升干部的执行力, 则是各级领导干部要在日常工作中注意的问题。所以, 应当以党的十七大所提出的“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好”为原则, 切实做好提升干部工作执行力的工作。

参考文献

[1]宋彦璋.提高领导干部执行力的重要作用[J].公共管理, 2009 (5) .

[2]孙元峰.论干部执行力的提高[J].重庆与世界, 2010 (27) .