建设单位表扬信

建设单位表扬信（通用10篇）

篇1：建设单位表扬信

单位对单位的表扬信

在不断进步的时代，表扬信使用的情况越来越多，表扬信是侧重表扬被表扬者，表扬其做了什么好事，可以不是当事人自己写。相信许多人会觉得表扬信很难写吧，以下是小编整理的单位对单位的表扬信，希望能够帮助到大家。

单位对单位的表扬信1

江苏邮通建设监理有限公司：

贵单位派驻我单位山东电信20xx年二期移动网工程项目监理部全体监理工程师，技术业务水平过硬，工作责任心强、组织协调能力强。

在监理工作过程中认真执行相关施工验收规范标准，及时有效解决现存出现的各种问题，定期、不定期与业主沟通，参与工程建设的有关技术工作，提供技术支持。在监理工作中，积极向业主、设计单位提出合理化建议并被采纳，积极协调合作单位之间的各种问题，并能得到各方的认可和意见统一，使得施工单位的欠缺准备工作顺利进行。各监理工程师也能够很好配合业主的管理工作，充分体现贵公司技术与管理水平。

在此，感谢贵公司委派到我单位工程建设监理的项目监理部全体监理工程师，并诚恳希望今后的合作中继续密切配合，发挥双方的优势，再创辉煌。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

单位对单位的表扬信2

尊敬的:

贵司承建的X项目自开工以来，在贵司的大力配合和项目部全体人员的共同努力下，保质保量地完成了我方要求的`节点目标，并在总承包管理方面取得良好的业绩，赢得了业主及相关各方的认可。

在工程建设过程中，我方看到了贵司对本项目的高度重视，施工关键时期,面对施工现场地质情况复杂、工期紧、施工条件差等不利因素，贵司领导多次亲临现场指导工作，及时增派项目管理人员、合理调配劳务资源，项目部迎难而上、精心部署扭转了施工被动局势。作为总承包，贵司项目部团队在工程总承包管理和服务上充分发挥管理和科技优势，严把质量关、确保工程安全，督促各分包施工进度，是所有参建单位的标杆。

在此，我代表X公司对项目管理团队表示由衷的感谢，希望贵司一如既往地大力支持本工程建设，继续发扬优良作风，圆满完成后续工程。

最后祝贵司事业蒸蒸日上，愿双方合作愉快!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

单位对单位的表扬信3

尊敬的中冶建工有限公司：

你单位承建的我公司"碧河花园"项目A区二段及三段工程即将竣工和结构封顶，较圆满地达到预期目标。在项目实施过程中，贵公司项目部的全体员工克服重重困难，精心组织，精心施工。

特别是在施工过程中所表现出的管理水平及敬业精神在所有建筑单位中是较好的，令人钦佩。同时，在这个项目的施工过程中得到了贵公司总部的大力支持，在此，我们表示衷心的感谢。

为表达谢意，我们将奖励贵公司项目经理及所有参加施工的人员。同时，也希望贵公司参与我公司今后开发项目的建设。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

篇2：建设单位表扬信

致：江苏邮通建设监理有限公司

贵单位派驻我单位山东电信2009年二期移动网工程项目监理部全体监理工程师，技术业务水平过硬，工作责任心强、组织协调能力强。在监理工作过程中认真执行相关施工验收规范标准，及时有效解决现存出现的各种问题，定期、不定期与业主沟通，参与工程建设的有关技术工作，提供技术支持。在监理工作中，积极向业主、设计 单位提出合理化建议并被采纳，积极协调合作单位之间的各种问题，并能得到各方的认可和意见统一，使得施工单位的欠缺准备工作顺利进行。各监理工程师也能够很好配合业主的管理工作，充分体现贵公司技术与管理水平。

篇3：建设单位表扬信

一、表扬过滥产生的不良后果

1. 表扬过滥让很多学生搞错了做事的动机

表扬能够激发一个人干某件事的热情和动机, 这一点是毋庸置疑的。但是过频过滥的表扬, 往往又会让人搞错初衷, 本末倒置, 丧失沿着既定目标继续前进的动力和动机, 转而将目标投向得到表扬的方向。例如, 学生完成了某项学习或工作的一部分, 而且完成得比较出色, 这时候教师毫不吝啬地赞美往往会激发他继续干好这件事的热情。在接下来的时间, 如果教师能掌握好表扬的量和度, 持续地用真诚的赞美去鼓励该生, 那么该生就会在教师的激励下始终保持旺盛的战斗力完成一个又一个阶段性目标, 最终实现人生的大目标。但是, 如果教师在这个过程中掌握不好火候, 表扬过频、过滥, 那么就会使该学生忽略了做这件事本身的意义, 而将注意力转向如何投其所好、揣摩教师的心思从而不断赢得表扬上。因为小学生的年龄毕竟还小, 还没有形成特别明确的人生观和价值观, 他们做事的动机往往是为了赢得教师的表扬和家长的认可, 哪里有甜头就向哪里钻。并且受到表扬惯了的学生还患有严重的表扬依赖症, 离开表扬就难以管理, 至于被批评那就更不能接受。因此, 教师在激励学生的时候一定要慎用表扬, 以免表扬扰乱了学生做事的初衷和动机。

2. 表扬过滥让一大部分学生迷失了自我

马克·吐温说过:“只凭一句赞美的话, 我就可以快乐两个月。”由此可见, 表扬的力量是多么巨大。的确如此, 在教育教学中我们都有这样的体会, 有时候一句表扬的话甚至能改变一个孩子的一生。适度、中肯的表扬能增强一个人的自信心, 让他变得充满力量。然而, 表扬也是一把双刃剑, 掌握不好分寸, 过频过滥又会像迷魂汤一样让一个很清醒的人变得糊涂起来, 在沾沾自喜中迷失自我。例如在平时的生活、学习中有些教师喜欢不厌其烦地表扬学生, 只要学生稍有成绩, 就冠以一顶高帽子, 以为这样很管用, 其实不然。因为动不动就表扬, 学生会被“胜利”冲昏头脑, 以为自己真的很了不起, 不仅会在无视自己的缺点中变得骄傲自满起来, 而且还会产生高人一等的优越感。长期这样, 学生就会在自我膨胀中逐渐迷失自我, 找不到真实的自己, 活在自我构建的虚幻世界中, 严重者还会产生各种心理障碍。

3. 表扬过滥让受赞扬者感到压力倍增

恰到好处的表扬就像高速公路上的生活区和加油站, 可以使学生在心力疲惫时得到有效的“补给”, 始终保持充沛的能量, 向人生的远大目标不断迈进。而过频过滥的表扬就像套在学生头上的“紧箍咒”, 表面上看起来好像是一道靓丽的光环, 但是事实上却时时会让受表扬者产生无形的心理压力, 甚至对一部分心理素质较差、承受能力较弱的学生来说简直是一种煎熬。例如我们把班上的某位学生树立为大家学习的榜样, 那么, 该学生为了始终保持他在教师和同学中的地位, 就要付出比其他学生多得多的努力, 牺牲比其他学生多得多的休息时间, 不敢有半点马虎, 生怕一不小心遭受“滑铁卢”, 其心理压力之大是可以想象的。同时, 任何事情都有偶然性和意外性, 有时候即使付出了加倍的努力, 也不一定能得到对等的回报。试想如果这种状况发生在一直以来神经绷得紧紧的力争“第一”的这些“模范生”身上, 他们脆弱的心理能承受得住吗?因此, 教师一定要慎用表扬, 以免让表扬的“火花”灼伤了学生稚嫩的心。

4. 表扬过滥让受表扬者成了“人民的敌人”

表扬必须讲究策略。恰如其分、恰到好处的表扬可以使受表扬者不断追求进步, 争取更大的成功, 也可以点燃其他同学向榜样学习、不断奋进的激情。而过了头的表扬, 不仅起不到“树立一个带动一片”的作用, 还会使受表扬者成为大家嫉妒、孤立和攻击的对象。苏霍姆林斯基说:“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要, 那就是渴望得到别人的赞美!”也就是说每个小学生都希望得到教师的表扬, 这是人的天性。但实际情况是, 大部分教师总是喜欢表扬班里为数不多的“白天鹅”而忽略了大多数并不起眼的“丑小鸭”。久而久之, 那些渴望得到教师青睐而又总是被忽视和冷落了的学生, 就会在不满情绪的驱动下逐渐对受到表扬者产生“仇恨”的心理和攻击行为。因为他们会认为, 正是由于那些经常受表扬的“优秀”才让教师在对比中发现了自己的“不堪”。因此, 他们会往往把对教师的不满情绪转嫁到那些受到教师经常表扬的同学身上, 处处找这些同学的茬, 和他们过不去, 甚至用莫须有的罪名去“诋毁”“抹黑”这些同学, 让这些同学成为全班大多数学生的敌人, 被大家孤立。时间一长, 受到表扬的学生不仅感受不到得到表扬的幸福感, 甚至会把表扬当成一种负担而对表扬产生抗拒心理。

5. 表扬过滥降低了表扬的“含金量”

心理学研究表明:每个人都对自己有一个“期望值”, 若表扬大于“期望值”, 则具有较好的正强化作用;若表扬小于“期望值”, 则不仅起不到激励作用, 反而会让受表扬者产生“表扬其实并不‘值钱’”的错觉, 不再为受到表扬而努力。例如, 在公开课或观摩课中, 我们经常会发现不少教师在对学生进行鼓励时几乎没有考虑过表扬的含金量, 常常如天女散花般地将这样那样的高帽随意戴给学生。课堂表面上看起来很热闹、学生很活跃, 但是静下心来细细一想, 其实学生的思维根本没有被调动起来。因为这样的表扬得到太容易了, 只需举手之劳, 何必要劳神费思呢?同时, 由于这样的表扬太廉价, 因而受到表扬的学生并不珍惜, 没有受到表扬的同学也不羡慕, 因而根本起不到激发士气的作用, 大大降低了表扬的“含金量”。

二、正确使用表扬, 让表扬真正发挥应有的作用

1. 真诚实在

所谓真诚实在, 就是教师对学生的表扬要发自内心、源于肺腑, 而不是一时的冲动或者“例行公事”。虚假的表扬只能取得昙花一现的效果, 只有源自心灵深处的真诚赞美才能激发学生持久的学习动力和生活热情。因此, 教师在表扬学生时一定要态度诚恳, 让学生切切实实地感受到教师赞美的诚意。

2. 关注细节

学生都是小孩子, 不可能干出轰轰烈烈的大事, 经常做的无非是一些小事, 但是这些小事情往往是品德教育的好契机。因此, 教师在表扬学生时务必要关注细节, 不管多小的“好事”, 只要有人做了就要表扬, 久而久之, 全班学生就会掀起做好事的热潮。

3. 形式多样

渴望得到表扬主要是人的一种心理需求, 奖励某种物质归根结底还是从一个侧面满足了其心理需求。因此, 教师对学生进行表扬时不能只局限于某一种或者某几种手段, 而要采用多种形式, 物质与精神并重、口头与通报同行……只有花样翻新、形式多样的表扬才能给受表扬者不断带来新的刺激, 激发其不断上进。

4. 因人而异

学生的个性差别较大, 只有因人而异、不同学生采取不同方式的表扬, 才能收到良好的效果。例如, 对自卑、内向型的学生, 要采用夸张的方法放大其优点;对自知、内敛型的学生, 要客观地表扬, 既要指出他的优点, 又要指出他的不足;对自负、张狂型的学生, 要采用适度的表扬, 且褒且贬。

5. 忌讳对比

俗话说:“人比人气死人, 马比骡子驮不成。”人与人的长处和短处是不一样的, 也许这个学生的优点正好是另一个学生的不足, 而另一个学生的强项又正好是这个学生的弱项。因此, 教师在表扬学生的时候切忌相互比较。人与人本来就没有可比性, 相互比较的结果只会是表扬一个的同时又无形中伤害了另一个。最好的方法就是对每一个学生本身进行纵向比较, 让每一个学生都能切实地感受到自己在不断进步。

6. 扬长避短

世界上没有任何生命是完美无缺的, 作为万物之灵的人更是优点与缺点并存。因此, 教师在表扬学生的时候既要看到该生的优点又要委婉地指出其不足, 同时还要用放大镜不断放大优点, 用一颗慈母般的心帮助学生不断改正缺点。这样学生的优点就会越来越多, 缺点就会越来越少, 就会在自我完善中会逐步超越自我、走向卓越。

7. 双管齐下

俗话说:“百姓百姓, 各有各性。”不同学生的性格特点和气质特征是不同的。有些学生张扬外向, 喜欢在人多处得到教师表扬, 有些学生娇羞内敛, 喜欢私下接受教师表扬……所以, 教师在表扬学生的时候还要根据实际情况和学生的性格差异, 因人而异、因事而异, 采用公开、私下双管齐下的表扬方式, 以达到“对症下药”的疗效。

8. 避免主观

教师由于工作压力比较大, 所以情绪波动也会比较大。而较大的情绪波动常常使得教师在表扬学生时带有强烈的个人主观色彩, 心情高兴的时候, 也许学生捡起一块纸屑都要将其夸上半天, 情绪低落的时候, 即使学生干了好事也视而不见。而教师喜怒无常、主观随意的表扬就像毫无营养的垃圾食品, 起不到任何的滋补作用, 甚至还有副作用。因此, 教师在表扬学生的时候一定要调整心态、把控情绪, 不能凭主观色彩滥施“恩惠”。

9. 惜褒如金

常言道:“糖吃多了感觉不到甜。”这是因为人们持续接受某一刺激时间长了, 神经就会因适应的缘故而变得不再敏感。道理是一样的, 表扬过多、过滥也会使学生对这种外部刺激的感觉越来越麻木, 表扬的效果同样会大打折扣。因此, 教师在表扬学生时一定要“惜褒如金”, 以保证表扬的“含金量”。

1 0. 及时公正

所谓及时就是教师的表扬要讲究时效性。小学生由于年龄较小, 很多事情时间一长就容易忘记。因此, 教师在表扬学生的时候一定要抓住时机, 当学生取得一定成绩或者表现出某种良好苗头的时候, 就要马上给予表扬。所谓公正, 顾名思义就是教师要对所有的学生一视同仁, 表扬学生的时候不能带“有色眼镜”, 既要看到“白天鹅”的美丽, 又要看到“丑小鸭”的可爱。

篇4：如何进行建设性的批评和表扬

那么，怎样进行建设性的批评和表扬呢？在长期的班主任工作中，我有几点心得，归结起来就是要有爱心、内容适当和情境合适。

对学生的爱是进行建设性批评和表扬的基础。教师对学生的批评和表扬，不是为了行使自己的权力，也不是强调个人的喜好，更不是发泄自己的情绪。批评和表扬都应该建立在对学生的尊重和真心之上，批评不是惩罚，而是对学生的投入和关心，表扬不是安抚，而是对学生努力的肯定。爱可以让学生察觉到老师对他们的信心，基于爱的批评可以逐渐消除学生对批评的恐惧和反感，使学生自发地愿意努力和进步；基于爱的表扬能让学生感受到老师的鼓励和期待，体验到自我认同感和成就感。

关键在于批评和表扬的内容。要指出学生的不足并给出改进的可行意见，要鼓励学生努力而不是称赞学生的能力。要让学生明确地认识到，能力是从努力中产生的。比如，有学生语言天分比较好，善于表达，能说会道，教师可能会夸这个学生聪明会说话，但细心观察就会发现，能说会道并不是天生的，而是学生从书本里或生活里借鉴而来的，因此，如果表扬这个学生能够活学活用书里的词语或说这个学生很善于观察和积累生活中的语言，效果会比只表扬学生能说会道要好很多。

要选择合适的情境。要把话说得能让学生接受，需要合适的情境，这个情境包括批评和表扬的时机、场合、方式。要选择合适的时机，教师需要综合考虑目标学生的心情等状态，其他学生的反应等。批评或表扬的场合有公开和私下的，方式可以口头式或评语式，这些都需要教师在日常的教育中积累经验，选择或者引导合适的情境，以达到理想的效果。◆（作者单位：江西省万安县枧头中心小学）

篇5：单位表扬信

做为中立的互联网基础设施服务提供商，世纪互联一直致力于为客户提供高品质的服务，其中，网络质量是保证客户感知的重要基础，响应速度是提升客户感知的关键环节。在过去xxx年中，贵司给予了世纪互联非常有力的支撑和保障，尤其是贵司集团客户部，作为具体业务接口部门，扎扎实实做工作、勤勤恳恳保质量，集中展现出高度的敬业和专业精神，针对我司一些专线客户，不断优化网络质量，全年网络故障由想2年的50余次减少为9次，网络品质大幅改善。同时，响应效率也得到极大的提升，针对一些突发状况，曾连续两天奋战到凌晨两点，各级领导亲自过问抢修进度，让我们十分感动，也获得了客户普遍的认可和好评。在此，我们由衷的感谢贵司对世纪互联的关心和爱护，同时向那些曾经帮忙过世纪互联的一线人员、各级领导表示最真挚的敬意，我们真切的感受到双方合作日益紧密、发展环境越来越好。

在新的.一年里，我们有信心与贵司一起抓住机遇，合作共赢，不断开拓市场，创造更好成绩。

xxx

篇6：单位工作表扬信

各位同仁：

从今年的月28日试营业至今，我们携手并肩，互相激励，共同努力，终于取得了酒店不俗的成果。我们的国际，蓝图绘就、不断开拓;愿意和酒店一起奋斗、成长的各位同仁，将在一个新的平台上继续美好的征程。

各位同仁：我们迎来了国际大酒店腾飞的曙光。事实证明，我们已经有能力实现我们酒店长期以来的筹备的的愿望——打造一个“第一，山东一流”的酒店;这是我们大家共同奋斗、励精图治的结果，是对我们长期以来相濡以沫、不离不弃的回报。国际是我们共同的大家庭，她承载着我们太多的憧憬、希望和幸福，我们应该珍惜和爱护她。酒店的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的各位同仁;酒店的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。不同背景、不同经历、不同层次的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番事业。我们的酒店好像大家庭一样，以她广博的胸怀，接纳、包容了各地的兄弟、同胞。你们家境、品性不同，年龄、爱好不同，文化程度、社会历练、从业经验各异，但在我们的酒店中却扮演着不同的角色，你们都是国际大酒店的骄傲，都是酒店的主人公。这里又是一个学校，一座熔炉。我们通过宣传、培训、考核，通过学习、工作和锻炼，在工作中学习，在前进中成长。同时，酒店提供给大家发展的平台、表演的舞台、客观公正的评价。我欣喜地看到，在我们酒店几个月的试营业过程中，已经培养和造就了大批人才，他们在酒店的各个岗位发挥着越来越重要的作用。

时常萦绕在我脑海的是在酒店发展过程中作出贡献的员工——这里没有职位高低之别，不分是指挥若定的高管、现场管理的中层还是勤勤恳恳、默默奉献的普通员工，只要他给我们酒店作出过贡献，我们同样不会忘记。

酒店的发展壮大，需要资金的积累和不断的投入。也许，员工朋友们的付出并不总是得到自己所满意的回报;但是，我们要相信，只要酒店发展了，我们个人才能得到发展的空间。也许，员工朋友们从事的未必是自己最喜欢的工作;但是，我们要知道，酒店是一个相互配合的有机整体。酒店需要各位同仁的敬业爱岗、无私奉献。

在此，我向为国际大酒店辛勤工作的全体同仁表示衷心的感谢和敬意!

我也代表酒店向全体同仁的家属致以衷心的感谢和敬意!正是您们在后面的默默支持，使我们的员工无后顾之忧，努力工作、勇往直前!我衷心期待全体同仁与我们酒店共成长，期待全体同仁的家属对我们酒店继续予以大力支持。

作为大家庭中的一员，我想对你们说：我们的每一个员工都是酒店宝贵的财富，你们的健康和安全，不仅维系着酒店的兴衰，更关系到你们家庭的幸福。衷心希望每个员工在为酒店努力工作的同时，都能关注健康，珍惜生命，一同创造我们国际明日的辉煌，共同分享奋斗的成果。愿每一员工在酒店度过激情燃烧的岁月，在健康快乐中建功立业，与国际一道走向成功。

胜利的荣耀属于我们国际，属于国际的全体同仁。

表扬人：xxx

20xx年xx月xx日

单位工作表扬信2

监理单位:

贵公司驻高桥镇高枫二村住宅小区项目甲监理部，技术专业水平过硬，责任心强。及时妥善处理施工中发现的问题。在监管过程中，严格执行各项法规、标准和规范，及时有效地解决各类问题，具有较强的沟通协调能力。所有监理人员都能很好地配合业主的管理，充分体现了贵公司的技术和管理水平。

至此，我单位对项目监理部全体监理人员的监理成果给予了肯定和表扬。希望项目监理部全体监理人员在后续工作中再接再厉，积极配合各单位，在复杂的工作中保持思路清晰，严格执行规定和标准，以达到各项验收的预期目标，顺利完成委托监理任务。

在此，我单位对关心和支持本工程建设的监理单位领导表示衷心的感谢。

xx兴发房地产有限公司

20xx年11月x日

单位工作表扬信3

监理单位：

贵单位派驻我单位高桥镇高峰村2号A居住地块项目监理部全体监理人员，技术业务水平过硬、工作责任心强。对施工中存在问题发现的及时、处理得当。在监理工作过程中认真严格执行规程、规范标准，及时有效解决存在的各种问题，具有较强的沟通协调能力。各监理人员能够很好的配合业主的管理工作，充分体现了贵公司的技术与管理水平。

至此，我单位对于该项目监理部全体监理人员的监理工作成绩给予肯定，并予以表扬。希望该项目监理部全体监理人员在后续工作中能够再接再厉，与各单位积极配合，在繁杂的工作中保持清晰地思路严格执行规程、规范标准，使得各项验收达到预期目标，圆满完成委托的监理任务。

在此，我单位更对关心、支持本工程建设的监理单位领导表示由衷感谢。

表扬人：______

20__年__月__日

单位工作表扬信4

20xx年8月份，xx车间生产急需同速送料机一台，公司现有一台报废的收料机，可以改造成送料机，经过市场调查，采购一台新的送料机需要3000元，由专业人员把废收料机改造成送料机需要20xx元，冲压车间班长xxX发扬创新精神，协同综合部设备维护人员xxX，克服困难，用了3天时间，把报废的卷料机改造成冲压同速送料机，为公司节约成本，创造利益。

根据以上情况，经公司研究决定给予xxX、xxX同志通报表扬，并奖励现金xxX元/人，希望各位同事以以上两人为榜样，在今后的工作中，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，提高专业技能，多思考，多动手，创造更多的价值。

综合部

20xx-9-28

单位工作表扬信5

北京三和晨光物业管理有限公司：

贵司丹耀大厦项目负责人xx和全体员工在日常工作中认真负责，具备良好的服务意识和技能，严格按照公司规定的工作标准和程序操作，每位员工在工作中都有高昂的工作热情，兢兢业业地完成交办的每一项工作，遇到紧急事件能主动迅捷的到达现场协助处理，既保护了客户财产不受损失又保证了大厦的整体卫生环境，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，保洁员工的工作质量得到了广大客户和我司的荣誉和肯定。

商场顾客在购物时不慎将钱物失落，贵司员工在拾到后主动上交保卫部，保证客户财产不受损失，体现了贵司员工的高贵品质，在此我司提出书面表扬，望贵司员工持之以恒，在平凡的岗位中做出更大的成绩。

xxx

xxxx年x月x日

单位工作表扬信6

亲爱的同事们：

销售部门是公司发展的重要部门，为公司的持续发展起着不可估量的推动作用，因此完成每个月销售任务是每个销售人员和公司考核的重要指标。

公司要得到进一步的发展，销售流水一定要上个新台阶，公司才能像爬楼梯一样越爬越高。鉴于4月份业绩考核指标，销售部经理xx同事圆满完成了当月的销售指标，特提出表扬，以之鼓励其再接再厉，再创辉煌。相信其他的销售人员也正在努力着，奋战着，坚信只要不抛弃，不放弃，成功一定属于自己的信念，公司也永远支持着你们，相信你们是最棒的，加油吧，亲爱的销售一线朋友们。诚然，业绩的考核，离不开人事部经理熊媛的兢兢业业，销售的人员压力来源于xx，xx的压力来源于公司，公司的压力来源于公司需要持续发展。

总之，我们是一个团队，是一个大家庭，公司就是我们的家，家强，家大，我们才会活得幸福美满，所以我们要携起手来，共同奋进、共同努力、互相帮助、寄希望于此月任务没有完成的莫气馁，任务完成的莫骄狂要再接再厉，完成每月的销售指标，最终共同实现彼此的梦想，实现公司的品牌化战略，实现个人自我价值。

加油吧！

单位工作表扬信7

xx的领导:

你好，我是xx云xx银行xx街的老板，我想对贵公司的代理人徐苑的出色服务表示衷心的感谢。今年6月底收到xx的收楼函，去xx收楼，发现当时还有一些未完成的工程，比如房间墙壁有裂缝，房子里的电器插座没装，木地板不对等。我立即打电话给经理徐苑，告诉他小许有责任。他马上叫现场工程师陪我检查了整个房子，详细记录了所有未完成的工程，并承诺尽快修复。因为我的房子急需收回，我一再告诉小许，他可以帮我住得更近。每次我来看房子的维修，只要有时间，小许都会和我一起来检查，并会打电话给我反馈维修的进度。虽然房子的维护仍然很慢，但小许的态度让我放心了。后来，项目基本完成后，小许帮我顺利完成了复工。当我关闭大楼时，因为我认为花园太单调，我告诉小许我想在后花园种一棵更大的树。没想到小许真把这件事放在心上，利用休息时间帮我种树。

小许积极为业主解决问题。他认真负责的工作态度深深打动了我。他的实际行动实现了他高质量、高效率和真诚服务的承诺。有像小许这样的员工组成的高素质团队为您服务，让我们的业主感到贵公司的管理正逐步走向正规、成熟和完善。我写这封信是为了表达我对小许和xx员工的感谢，他们像小许一样真诚地为业主服务，我无法用千言万语来表达我的感激之情。我会向身边的人宣传你们员工崇高的服务精神，分享xx带来的五星级服务，让他们了解并支持xx这个有责任心的阳光公司。

祝xxxx事业蒸蒸日上！

xxx

xxxx年xx月xx日

单位工作表扬信8

xx的领导：

您好，我是xxxx云xx岸xx街XX号业主，在本次收楼的过程中，对贵公司跟办人员许渊为我提供的优质服务表示衷心的感谢。今年的6月底当我收到xx发出的收楼信后到xx去收房，发现当时还有一些工程还没有完成，比如房间的墙壁有裂缝、屋内的电插座没有装、木地板有不平等现象。我马上电话告知跟办人许渊，小许还是比较负责任的，他马上叫来了现场的工程人员一起陪我检查了整个房子，把没有做好的工程都详细的记录了下来，答应尽快维修。因为我的这间房子急要收楼入住的，所以我再三的叮嘱小许希望他能帮我跟紧一点。我每次来看房子的维修情况，小许只要有时间都会过来陪我一起验收，还会打电话向我反馈维修的进度，虽然房子的问题维修还是比较慢，但小许这样的态度给了我一颗定心丸。后来工程基本完成后，小许帮我顺利办完了收楼的收续。收楼的时候，因为觉得花园太单调了，我对小许说想在后花园里种棵大点的树，没想到小许真把这件事放在心上，利用自己的休息时间来帮我种树。

小许积极为业主排忧解难，认真负责的工作态度深深感动了我，他实际行动践行了优质高效、真诚服务的诺言。有像小许这样的员工组成的一支高素质的团队来服务，让我们业主切身感受到贵公司的管理正逐步走向正规、成熟、完善。我特写此信表示感谢，以表达对小许及像小许一样真诚为广大业主服务的xx员工的敬意，万语千言写不尽的感激之情，我会将贵公司员工这种崇高的服务精神向身边的人作宣传，分享xx所带来的五星级的服务，让他们也了解和支持xx这样一间有责任感的阳光公司。

祝xxxx事业蒸蒸日上!

XXX

年月日

单位工作表扬信9

各位同事：

8月份，车间生产急需同速送料机一台，公司现有一台报废的收料机，可以改造成送料机，经过市场调查，采购一台新的送料机需要3000元，由专业人员把废收料机改造成送料机需要20xx元，冲压车间班长发扬创新精神，协同综合部设备维护人员李奋，克服困难，用了3天时间，把报废的卷料机改造成冲压同速送料机，为公司节约成本，创造利益。

根据以上情况，经公司研究决定给予两位同志通报表扬，并奖励现金500元/人，希望各位同事以以上两人为榜样，在今后的工作中，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，提高专业技能，多思考，多动手，创造更多的价值。

表扬人：xxx

20xx年xx月xx日

单位工作表扬信10

各位同仁：

兹有部员工朱，于7月日进入本司，在试用期间，表现卓越、工作认真细心，具有较强的责任心和进取心、有很强的团队协作能力，确实完成领导交付工作，一再完善，对本岗位工作驾轻就熟且积极学习新知识及新技能。

监于以上优秀表现，人事部特申请给于朱提前转正，作为鼓励!希望在职各同事引为榜样，多加学习!

行政人事部

20xx年xx月xx日

单位工作表扬信11

关于对本公司生产部员工的通报表扬

______年4月9日，我公司的锅炉设备到场后，因锅炉设备单重超过8吨，须申请吊车吊装，当地出租吊车营业商要求我公司给予5000元吊装费。我公司生产部主管方建和主动提出，为提高公司工作效率及节省公司成本开支，建议锅炉设备由吊车吊放在车间门口，吊装费用缩减至800元，锅炉设备从车间门口至车间内部锅炉的安装地点（约65米）则使用钢管、叉车及人工配合由方建和、方衍恒、方绪军、邓修荣、黄胜才、鲁尽球等生产部员工将锅炉推放至安装地点。此建议得到生产部部长批示后，方建和等车间员工将锅炉设备放至安装地点，为公司节省吊装费4200元整。方建和等车间员工为维护公司经济利益的积极行为和精神值得公司全体员工学习。

特此，公司对方建和、方衍恒、方绪军、鲁尽球、黄胜才、邓修荣等员工通报表扬，并给予总金额300元的现金奖励。希望以上受表彰的员工继续发扬奋勇拼搏的精神，不断进取。同时也号召全体员工以他们为榜样，积极发扬主人翁精神，以良好的职业精神和服务意识，为公司创造更高的利益。

特此通知！

______

______年___月___日

单位工作表扬信12

公司全体员工：

见信好!

上周你出色的工作，被全体员工一致评为优秀员工：

曹亮说您：工作细致，有耐心。

李斌评价您：用一颗善心，善待每一位网友。

邹波则认为您：做留学的后勤工作做得扎实，工作细致，有条理。

而我认为：因为您爱留学，总是带着“爱”字做领导交给你的每一项任务，所以在快乐中较扎实的完成工作：

(一)非常认真仔细的培训新员工。

(二)留学搬新家时，购买每一件办公用品，都是本着“节约”的原则，把企业当做自己的家来建设。

(三)百忙之中，总是能让向您咨询问题的网友一个满意的答案。

(四)与企业合同谈判中，不卑不亢体现了企业形象，羸得了客户好评，并签订了合作协议等等工作，

邓鹏在这里代表所有的网友及员工对你所做的工作表示感谢!同时借此机会感谢公司其它员工及网站超版、版主、网友为留学的建设付出的劳动!

谢谢!

希望我们在爱的路上能够一路同行!更好的打造这个温馨的平台!

20xx年xx月xx日

单位工作表扬信13

尊敬的员工以及员工家属们：

新年好！

在20xx年新春佳节来临之际，xx向你们致以新春的问候和吉祥的祝福，祝您新春愉快、万事如意、合家欢乐！20xx年经过全体员工的.共同努力，公司圆满完成了全年的目标，在金融危机的大环境下，公司依然稳健增长，这一年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。xx的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里向全体员工道一声：你们辛苦了！

当然xx的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。当xx人忙于工作而无暇顾及家务的时候，您辛苦了，当xx人因为工作而减少了陪伴您的时间，请您体谅，当xx人为理想和目标打拼后回家时，感谢您为他们留的那一展灯？？是的，xx的发展，每一步都在您的支持下，走得更加坚实，每一个xx人都应该对家人深鞠一躬，对您说声谢谢！更想说的是，xx今天的荣誉，同样属于你们！

我们虽然家境、品性不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长，同时，xx给员工提供发展的平台、表演的舞台。xx是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护她。我们迎来了企业腾飞的曙光。企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴；企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。不同背景、不同经历、不同层次的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。

岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，20xx的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，xx需要大家一如继往的关心、呵护和支持。希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创造出更加辉煌的新业绩，携手共享新繁荣。

此致

敬礼！

单位工作表扬信14

20__年12月5日我售后服务站接到一部宾利车主的报修，故障现象为挂C档车门无法有效落锁，经过车间技师反复检查测试始终无法把故障彻底消除。

为此，__宾利汽车公司特别委派美国宾利技术专家和DSB工程师来我站对此车进行会诊，以协助我站能顺利解决此车问题，但最终还是未能有效解决。随着时间的不断流逝，此车的问题被带到了20__年。客户非常失望，也逐渐对此车和__宾利汽车有限公司失去信心和耐心，与此同时技术培训部经理马弼和助理吕操两位同事为了维护宾利品牌形象和声誉，毅然挑起维修的重担，在即使没有__宾利汽车有限公司任何技术支持，又没有任何此项维修经验可以借鉴的情况下，两位同事本着为客户解决一切问题的原则，发扬公司传统，充分发挥自身聪明才智，经过两天两夜的刻苦钻研，此车的故障最终得到了彻底解决。为此马弼和吕操两位同事受到了客户和__宾利汽车有限公司充分的肯定和最高的嘉奖。

在此，公司对两位同志的辛勤努力表达万分感谢，并且对两人工作中认真负责、勇于创新、全心全意为客户着想的工作态度给予充分肯定和表扬。他们发挥个人聪明才智攻克的技术难关将被铭记在达世行乃至__宾利的光辉历史中。借此也希望其他员工能认真学习两位这种努力拼搏、刻苦钻研的精神，秉承公司核心价值观，在自己的岗位上创造更高的价值。最后也衷心祝愿两位同事戒骄戒躁在今后的工作中做出更大......

_______

_____年__月__日

单位工作表扬信15

尊敬的各位领导：

这是一个盛情的季节，是一个感恩的日子，是一个收获希望的时刻。

一直得到您们的支持和帮助，感谢您们几年来对我的支持和厚爱。我向您们及家人表示最诚挚的祝福和最衷心的感谢，感谢您们一直以来对的信任和支持。

饮水思源，我深知，我所取得的每一点进步都离您们帮助、信任、支持。您们的帮助和信任是我们进步的强大动力，您们的支持是我成长的不竭源泉。促使我不断奋进。有了您们，我前进的道路才有源源不绝的信心和力量;有了您们，我的事业才能不断进步，才能发展。

相信我，在今后的岁月里，一定会发扬艰苦奋斗的优良传统，努力工作，潜心钻研，用良好的成绩，向关心、支持我领导交一份满意的答卷。

最后，向您表示我由衷的感谢!

xx-x

篇7：单位工作表扬信

昨天我食品公司第二门市部从外地运回一批糕点、糖果等商品，因卡车有急事暂时先将货投卸在马路边。下午3点左右，我们正往门市部仓库里运时，忽然雷声隆隆，豆大的雨点洒落下来。大家正急得不知所措时，放学回家的一群学生，立即投入了抢运货物的战斗。抬的抬 ，扛的扛，搬的搬，使我们几千元的.商品免遭损坏。我们万分感激，拿出糖果表示点谢意，可他们坚决不肯接受，并且连姓名也不愿留下。51-51免 费论文网-网-欢迎您

直到今天早晨，我们才了解到他们是贵校高一(3)班的王宁、陈飞等20名同学。他们爱国家 ，爱集体，做好事不留名的优秀品质使我们深受感动，我们深为祖国有这样的好接班人感到欣慰。51-51免 费论文网-网-欢迎您

请贵校对他们的精神广为宣传，对他们的行为大力表扬!

××食品公司第二门市部

篇8：建设单位表扬信

著名特级教师王兰说过:“不是聪明的孩子常受表扬, 而是表扬会使孩子更聪明。”可见, 表扬是一种积极、有效的强化剂, 是推动班级工作顺利进展的必要手段。在表扬过程中, 教师要针对学生的心理需求, 让表扬真正走进学生的心灵。怎样在班级工作中巧妙利用表扬的魅力, 使班级工作得心应手呢?笔者做了如下的尝试。

一、在矛盾中竖表扬

作家冰心说过:“淘气的男孩是好的, 淘气的女孩是巧的。”也有人说过:“犯错误是孩子的权利。”是呀, 淘气是孩子的特点, 是正常的现象。首先教师要有良好的心态, 心平气和地接受幼儿的犯错。

孩子们在一起生活熟悉了, 矛盾也多了, 下课期间经常有幼儿来申诉和告状。来申诉的一脸的无辜和期待;来告状的, 一眼的“义愤填膺”。看着他们那么认真的表情, 不由得哧的一声笑出声了。对来申诉的孩子说:“好的, 老师知道了, 你把那小朋友叫过来, 我们一起解决问题。”首先要求他们露出笑脸慢慢地把发生的事情讲清楚, 学会在笑容里解决事情。下课偷偷去看, 孩子们又手拉手了。记得看过这样的一段话:当年在学校打得头破血流的, 长大了都成了铁哥们。是呀, 就这样把孩子之间的事情看得淡定些、轻松些, 告诉他们事情很简单, 我们要快乐。

的确, 有益表扬的基本原则在于:描述而不评价, 叙述而不作判断。我们应该让孩子自己作出对自己的评价。

二、在惩戒中运表扬

一位著名学者在一次讲座中说道:要做育苗大师, 不做拔草专家。如果你习惯发现孩子的缺点、劣势、短处、不成功之处, 并且因此经常性地批评孩子, 指责孩子, 否定孩子, 你就会看到, 孩子会越来越表现得像你所批评的那样, 孩子的缺点会越来越多, 孩子会离成功越来越远。相反, 如果你总是期待孩子成功, 努力发现孩子的优点、优势、长处、闪光点、成功之处, 并发自内心地赞美孩子, 表扬孩子, 肯定孩子, 你就会看到, 孩子会越来越表现得像你所表扬的那样, 越来越符合你所赞美的那种成功形象, 孩子的优点会越来越多, 孩子会越来越走向成功。

但是没有惩罚的教育是不可想象的, 一定要让孩子感觉到你的惩戒是必需的和善良的, 可是又不能让他们将惩戒看成游戏。把握这个微妙的尺度, 教育的艺术性就出现了。一次, XXX小朋友撕了教室外面展板上的贴画, 他的举动引起了很多孩子七嘴八舌的批评。XXX小朋友流泪了。我让他静静地看着展板, 问:“好看吗?怎么办?”很聪明的孩子, 自己去拿了双面胶, 小心翼翼地贴好, 兴高采烈地跑到我身边, 叫着:“老师, 老师, 我贴好了。”我摸摸他的头, 无需言语以示表扬。课堂上我表扬了他的知错就改, XXX小朋友一脸的认真。我知道, 很多孩子站在一旁看着他贴, 相信以后展板上的字画掉落的时候, 一定会有孩子主动去贴的。

三、在比较中学表扬

“人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事, 人们会自愿地反复去做。”这句话说得真好。快乐跟学习在一起总显得被动和无力。我们要从对孩子外在行为的肯定转化到让孩子养成自我约束的能力。

每一节课的开始, 我都会努力寻找班级里的好人好事, 好好地表扬, 这段时间, 我称之为“课前精神食粮”:

“下课的时候, XXX小朋友开门关门的声音轻轻的, 真有修养。”

“看, 老师表扬XXX小朋友, 他的同桌却把背挺得更直了。是呀, 聪明孩子总是把别人的优点变成自己的优点。”

……

在这样的表扬中孩子坦然接受身边小朋友的长处, 在潜移默化中模仿他人的长处, 并落实到自己的自觉行为上。教育孩子认识到:自己的长处别人未必具有, 同样, 别人具有的长处自己也未必具有。这样的素质和心态在教师的“无心插柳”中慢慢培养。一个人只有坦然接受这样的差异, 才能在不断得到赞美并不断赞美别人的过程中, 内心真正建立起足够的自信。

表扬如歌, 让我们用灵活多变的方式和恰如其分的时机, 来演奏好“表扬”这个交响乐章, 让教师的爱心和创新成为他们跃动飞扬的源泉, 让童心如诗般的优雅!

参考文献

[1]冯德全.这样说孩子最能接受[M].南宁:广西科学技术出版社, 2009.

篇9：一封“诚实表扬信”

开开是一个单纯可爱的孩子——尽管他的学习还有待提高。他喜欢学校，喜欢和小伙伴们玩耍，每天都是乐呵呵地上学。他渴望得到肯定，希望和小朋友们一样得到表扬信。开开的家离学校很近，妈妈也有时间为他准备午饭，照顾他午休，但是，他宁愿忍受教室的炎热与不舒适也不回家，为的就是能够得到“午休表扬信”。当知道每天坚持阅读也能得到表扬信之后，开开在妈妈的陪伴下，每天坚持阅读。为了鼓励这个孩子，我每周都给他发“阅读表扬信”，而他呢，也总是兴奋地跑上讲台领取表扬信，然后小心地放进书包的夹层，拿回家向爸爸妈妈报喜。

有一周，开开身体不适，请了几天假，再加上家里有些特殊情况，他没能坚持阅读。回到学校后，看到其他小朋友兴高采烈地领取“阅读表扬信”，开开耷拉着脑袋，情绪非常低落。我把开开叫到身旁，摸摸他的脑袋，问：“开开，今天没有得到表扬信，是不是不开心啊？”他点点头说：“今天早上，我让妈妈帮我填满阅读记录本，可是妈妈没有答应。”“开开，你觉得妈妈做得对吗？”开开想了想，说：“妈妈说好孩子要诚实。我这周没有好好阅读，可是，我还是希望得到表扬信。”说完，开开的眼圈都红了。怎么办？能不能换一种方式，既不违反“原则”，又能激励开开进步？

下午，我郑重地宣布：“今天，老师要给开开颁发一封特殊的表扬信——诚实表扬信。”开开吃惊地望着我，其他孩子也是一脸惊讶。当我把事情的原委告诉孩子们时，他们都不由自主地为开开鼓掌。放学时，开开蹦蹦跳跳地来到我的身旁，靠在我的身上，悄悄告诉我：“老师，我好开心！”回到家，开开异常高兴地告诉妈妈：“妈妈，我今天也得到了一封表扬信。原来诚实也是可以得到表扬的。”是的，诚实比阅读记录表更重要，因为，这是一种美好的品质。但更重要的是，孩子需要激励，“表扬信”已成了开开快乐校园生活的源泉。开开没有坚持阅读，当然不能领到“阅读表扬信”，但我们的激励不能间断，孩子身上总有闪光点。“诚实表扬信”给了开开新的进步动力。

从此之后，开开自信心逐渐增强，他努力阅读，认真绘画。他的作品在“童心绘亚运”美术比赛中获得了一等奖；他认真地练习书法，写的作品博得同学们的好评；他的收藏爱好也得到了大家的认可，小朋友们主动将一些物品送给开开收藏⋯⋯

就这样，开开在成长道路上幸福地前行着。

【反思】

哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”对于一个学习能力有待提高的孩子，开开内心更加希望得到老师和同伴的肯定。妈妈没有答应他隐瞒事实的请求，告诉他要诚实，他做到了。作为老师，应该善于从不同的角度欣赏孩子，善于发掘孩子身上的闪光点，不断增强其自信心。事实上，就是这封“诚实表扬信”让开开读懂了老师对他的赏识，感受到了支持与鼓励的力量，增强了坚持阅读的信心，使他从为了得到表扬信而阅读，到喜欢阅读、主动阅读，同时也让班上的其他孩子学会了从另一个角度欣赏他，鼓励他，帮助他，从而改善了开开的班级人际环境，让开开的特长得到了施展。由此，开开逐渐克服了学习上的困难，提升了学习能力，不断取得进步。

是的，对孩子，我们应多多给予赏识、赞美、肯定、鼓励，不断让他们获得成功的体验，激发其自信和勇气，这是教育取得成功的关键所在。

（作者单位：广州市天河区华阳小学 广东广州 510620）

篇10：单位工作表扬信

_总，您好

我们是_园、_园、_园住户，最近购买了贵单位的__产品。贵单位的三位员工：___、___和___，在这一年里对住户们进行了坚持不懈的产品宣传，经过三位的耐心讲解，以及住户亲自体验产品效果，证明了贵单位产品的实用性及性价比，得到了众多住户的好评，三位员工在对产品的宣传中很实在，服务更是值得称赞。最近时值三九寒冬，他们三个虽然生着病，但他们不顾严寒，送货上门，将机器调试到最佳状态后才放心离开。当产品出现问题需要上门服务时，他们也是随叫随到，从不推三阻四，赢得了住户的信任，也使单位业绩得到了提升。

三位员工这种进取主动、耐心周到的服务精神令我们深受感动，尤其在如今这愈发冷漠的社会中，更显出那份珍贵。周到、热心，又恰到好处的服务于产品本身同等重要。谨此对三位员工表示我们衷心的感激，感激你们三位在这一年里对我们热心的帮忙!并祝愿贵单位全体职员新春欢乐，单位业绩再创新高!

请贵单位对三位员工的精神加以宣传，并且提出表扬，再给予适当的鼓励。

此致

敬礼!

_园、_园、_园全体住户