《理发师》教案 第一稿

《理发师》教案 第一稿（通用8篇）

篇1：《理发师》教案 第一稿

《珍珠鸟》教案(第一稿)

苏教版小学语文四年级(上) 《珍珠鸟》教案 教材分析： 《珍珠鸟》是苏教版六年制小学语文第七册第七组教材的一篇精读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情;体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。 第一课时 教学内容： 学习本课生字新词，练习正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文大意。 第二课时 教学目标： 1.学习抓住重点词句品味语言的阅读方法，细读文本体会人鸟情。 2.学习作者抓住动物的外形与动作进行细致描写的方法，初步感受人鸟情。 3.运用抓住动物外形与动作进行细致描写的方法，进行说话写话训练。 教学重难点：领悟作者的表达方法，并能迁移运用。 设计理念： 语文课不是品德课，也不是科学课，语文课应有语文味，本课教学只有三十分钟，为此我撇开对文章深刻思想内含的挖掘，主要抓住一点进行语言文字训练，让学生习得语言。课堂采用以读为主，让学生在自读自悟中体会作者细致观察，抓住外形、动作进行具体描写的方法，结合课文语言进行说话写话训练，使作品的语言内化为学生的语言;最后通过课外观察写话，独立进行迁移运用，学会表达。 本册教材要培养学生“读书做记号”、“留心观察事物”的良好学习习惯。教学中让学生学会用不同的记号在重点部分做标记，逐步养成“不动笔墨不读书”的习;同时让学生潜移默化地感受只有留心观察，才能进行细致描写。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 课前交流：认识我吗?知道我是谁?觉得我这个人怎么样?你是怎么知道的? (你有一双慧眼、你很会联想、你观察得真细致、……) 小结：我们要想全面深入地认识一个人或一种事物，就需要用你的耳朵去听，用你的眼睛去看，还要用你的头脑去思考，这样才能得到一个完整而具体的认识。“耳、眼、口、心”组成一个字是――“聪”。今天这节课我们就来用一用自己的耳、眼、口、脑，做一个智慧的人。 一、 导入 1. 回忆课文，描述印象中的珍珠鸟。 (1)在你的印象里珍珠鸟是一种怎样的鸟?结合课文的描写，用自己的话说一说。 (2)学生自由发言。 预设：学生会从外形、动作、调皮等方面描述，师相机给以针对性评价。 (3)教师小结。 大家刚才都谈了自己印象中的珍珠鸟，很多同学都能读中思考，真好!今天我们再次走进课文，细细欣赏大作家冯骥才笔下的这只可爱又淘气的珍珠鸟。请打开书P108 二、品味语言，习得方法 1. 品读第一、二自然段 (1)讨论1： 这只可爱而又淘气的珍珠鸟是从哪儿来的呀? 生回答。出示句子：“真好!朋友送我一对珍珠鸟。” 观察一下这个句子，你有什么发现? 引导学生体会“真好!”独词成句，置于篇首，然后补上“真好”的内涵，如此开头，真是别出心裁，充分表达了“我”对朋友送来的.珍珠鸟的满意之感、喜爱之情。 从课文中哪些地方可以让我们感受到作者的喜爱之情呢?让我们走进课文细细品味。 (2)请大家默读课文第一、二自然段，从字里行间我们可以感受到什么? (3)讨论2 引导学生抓住重点词句“一卷干草”、“舒适而又温暖”、“幽深的丛林一样安全”等体会珍珠鸟的胆小、作者的爱鸟。相机指导朗读。 (在喜爱之情的驱动之下，“我”为珍珠鸟精心营造舒适而温暖的巢，巢底的干草散发着沁人心脾的阵阵清香;吊兰的垂蔓覆盖着鸟巢，让珍珠鸟有个幽静而安全的绿色的家!如果不是“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情，能这样悉心料理吗?) (4)小结过渡。 就在这个像是躲进幽深丛林里的鸟笼，三个月后，一个新的生命诞生了。这只雏鸟又是怎样的呢? 2. 品读课文第三、四自然段 (1)请大家默读课文第三、四自然段，思考：作者从哪几个角度描写雏鸟的? (叫声、外形、动作) (2)品读描写珍珠鸟的外形部分。 ①自由读课文第三自然段，思考：作者描写了珍珠鸟哪几个部分?从这些描写中可以体会到什么?(用笔画一画重点词句) ②交流讨论。相机朗读相关句子。(叫声、脑袋、嘴、脚、毛、身子) ③指导有感情地朗读。 3. 品读描写珍珠鸟的活动部分。 ① 自由读课文第四自然段。 出示读书要求： 画一画：用“ ”变化的词语，用“ ”画出描写珍珠鸟活动范围的句子。在表示珍珠鸟动作的词语下面加“・・・ ”。 想一想：从这些词句你可以感受到什么? ②讨论交流。 时间变化：起先――随后――渐渐地(先、便、然后)――后来 活动范围：笼子四周――屋子里――小桌上 动作：飞来飞去、落在、站在、撞、挨近、蹦、喝、啄 引导学生体会随着时间的推移，珍珠鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，与人的关系越来越亲密，而这一切又源于作者对它的倍加珍爱。相机引导学生体会作者仔细观察，细致描写。 ③结合重点词句背诵这一段文字。 3、语言描述。 真好!现在，谁能从叫声、外形、动作等方面完整地描述一下珍珠鸟? 引导学生运用课文的语言进行说话。 三、转化角色说话，迁移运用。 我们一起细细品读了冯骥才的《珍珠鸟》，欣赏了作家笔下可爱的珍珠鸟，如果有人送你一对珍珠鸟，你可以把它介绍给我们吗? 出示说话练习，学生先想一想，再同桌练一练，然后说给大家听。 (引导学生从外形、动作等方面描述) 四、拓展运用 1.把自己刚才的描述写下来。 2.请课后观察自己喜爱的一种小动物，仿照课文写法写一段话。

篇2：《理发师》教案 第一稿

质 量 保 证 大 纲

批准：

审核：

校对：

编制：

上海大力神起重机械维修工程公司

2006年3月

日发布

2006年4月

日执行

HCMEC06HD-03001

文件编号：HCMEC06HD-03001

中国实验快堆吊车维护保养技术服务

质 量 保 证 大 纲

1.适用范围

本质量保证大纲适用于上海大力神起重机械维修工程公司中国实验快堆吊车维护保 养技术服务项目管理部在中国实验快堆工程指挥部起重设备的维修服务（含备品备 件的提供）过程中，管理人员和施工人员以此质量保证大纲为依据，对核电起重设 备维修及提供备品备件的质量进行控制。2.目的和原则

为实施上海大力神起重机械维修工程公司在核电北京快堆起重机设备维修、服务（含备品备件的提供）的质量活动，使之有章可循，有法可依，有据可查。

3.上海大力神维修公司北京快堆项目管理部职责

3.1 负责合同评审、合同修订、与业主沟通、北京快堆起重设备的维修及技术服务。3.2 公司应组织质量保证培训，将核电设备质保大纲、北京快堆起重设备的维修项目部 的组织职责分配、质量计划、施工过程及步骤，由公司总经理室对项目部全体人 员进行培训、考核并作记录。

3.3 对设备维修、服务过程中的质量负责，对发生质量问题按“质量三包”的原则处理。3.4 对施工现场的文明作业、现场作业管理及提供的备品备件管理负责。

3.5 组织人员培训，保证凡影响质量活动的人员都能得到足够的培训，特别是特殊工种

培训，如电工、电焊工、起重工等。

3.6 负责保证维修质量，质量记录的正确性、完整性、有效地控制维修、服务过程中产

生的不符合项处置。4.文件控制

4.1 公司确定北京快堆项目部经理作为公司的文件输入、输出唯一接口，当北京快堆项

目部经理因公司差时，项目部经理应委托公司办公室负责文件输入、输出工作。4.2 北京快堆项目部经理应做好输入、输出文件的编目、分发、保管。

4.3 项目部经理在文件接收和发放前，应将文件交分管总经理进行评审，并签署处理意

HCMEC06HD-03001

见，分管总经理负责对输入、输出的文件有时间要求督促有关人员及时答复。4.4 各责任人员应根据列出文件编号和名称，按规定的程序进行文件的编、校、审、批。

为确保文件的有效性，输出文件应标有合同规定的文件编号、版本号。5 不符合项处理规定

5.1 所有不符合项应根据NEP1301-2001《核电设备不合格项控制程序》进行处理，重

要的不合格项必须经过项目质量保证负责人的审查。

5.2 根据合同规定，凡是发生违背合同或需方批准的文件的不合格项应提交业主审查和

批准。

5.3 所有不合格材料及备品备件的处理单应由公司质检部汇总，在验收后提交业主。6.有关物项采购的规定

6.1 公司采购人员应根据上海起重运输机械厂有限公司的核电设备合格供方目录，选择

合格的分供方，如合同、图纸和技术文件明确的分供方，公司应对该类分供方能 力进行评价，根据合同规定，重要的外购件的分供方应得到业主的批准。6.2 根据合同规定，业主或业主授权的代表在工作时间内有权进入备品备件分供方的工

作地点，对文件和设施实行有关的质保审核，查阅和索要有关文件，以便检查质量

保证手册，质量计划及其它相关的质量文件的实施情况。7.质量计划

7.1当合同要求制订相应的质量计划时,北京快堆项目部应根据上起厂颁布的质量管理计

划规定NEP0008-2000《核电设备质量计划编制和管理规定》的要求，编制合同维

修服务的质量计划，质量计划应经过公司经理签字后提交业主审查，质量计划在征

得业主的审查、同意后，下发各有关部门执行。

7.2 项目部质量员应根据有关规定，对质量计划中规定的项目认真检查，并做好记录。

未经检验合格，不得转序，现场施工队对W、H点应提前7天，按规定报告质量 员和项目经理。

7.3 根据合同规定，在项目经理接到施工队和质量员的关于W、H点的监查报告后，由项目经 理按表式，通知业主或业主授权的代表在规定的时间，到现场进行W、H点的监查工作，质量员和项目经理负责W、H点监查工作的实施。

7.4 根据合同规定，对于停工待检点（H点），除需方授权人员放弃外，任何一方有特

殊情况不到现场，均不得进行下道作业。

7.5 文件记录点（R点）在项目维修、服务过程中，根据质量计划规定的文件记录点，操作者在 完成该项作业时，必须得到质量员检验和签字后，方可进行下一道工序。8.维修、服务的控制

HCMEC06HD-03001 8.1 技术管理

8.1.1公司技术管理部对技术资料的完整性、一致性负责。8.1.2 项目部施工员对图纸、技术文件的收、发负责。

8.1.3 图纸的发放在数量上应严格控制。补图、增图需经公司技术施工部同意签字后，方

可发放，同时施工员作好记录。项目完工后，图纸应收回。8.1.4 图纸工艺现场如有修改，施工员必须签字。8.2 施工组织管理

8.2.1 公司项目经理应对施工队作业计划要求的及时性、正确性负责。

8.2.2 对所需公司外、公司内加工或协作件，应按规定要求办理手续，同时要把协作的要求以书面的形式传达到下道工序。

8.2.3 项目部对质量记录的场合和工序，应在质量计划中应标明“有检验记录”字样。8.2.4 现场施工队长应按照质量计划要求进行维修和服务，对维修的过程质量负责。8.2.5 公司技术员应把盖有复核单的图纸、工艺卡片、质量跟踪单（主关件必须有）交

给现场施工队长，作业完工后负责收回上述资料。

8.2.6 应严格按照规定要求安排施工作业，如需新建调整作业顺序，由施工员与技术部

技术人员商量同意并办理手续后方可作业。8.3 材料及备品备件管理 8.3.1 材料及备品备件的领用

8.3.1.1施工队质量员对领用材料及备品备件的材质、规定、数量负责。

8.3.1.2 严格按图纸的材料及备品备件领料,若材料及备品备件代用品必须在收到公司办

理的并经公司技术部核准的材料代用通知单，方可领用。8.3.2 材料及备品备件的保管发放

8.3.2.1 材料仓库管理工对入库的材料及备品备件，规格、数量应作标识、隔离存放，并复核材料的及备品备件牌号规格、数量，及时清理上架，凭单发料并签收。8.3.2.2 不锈钢材料与碳钢材料不能混放，应隔离存放，防止碳污染。8.4 设备、工具、仪器管理

8.4.1 公司设备员对维修和服务的设备、工具、仪器精度和安全负责。

8.4.2 借用设备、工具、仪器必须核对编号及附件，使用后收回时，同样需核对无误，方可入库。

8.4.3 HCMEC06HD-03001 8.5.1 公司计量受上起厂质量检验部计量管理，设备员计量周期检查和精度负责。8.5.2出借计量器具必须核对计量器具要求的编号、型号及周期检查标识，使用后收回

时，同样需核对无误，才可入库。

8.5.3 在施工队长期使用的计量器具必须根据规定的要求，由设备员定期向上起厂送

检，并在量具上注明标识。8.6 维修和服务

8.6.1 施工人员对维修和服务作业过程质量负责。

8.6.2 所有维修和服务作业，必须按“三自三检”，发现图纸、工艺有不清楚之处，及

时与公司技术部联系，严禁擅自更改。

8.6.3 有“有记录”字样的分项，要求作业完毕后必须填写质量记录上规定的内容，保

持记录完好清洁，并按记录上的要求在部件上做好标识，作业完工后，请质量员

检验，在质量员检验并签字后，再转入下道作业。

8.6.4 施工人员在作业过程中，如发生质量问题，应立即与公司技术部联系，明确是否

继续作业或办理必要的手续。

8.6.5 作业中出现问题后，严禁擅自作业，否则由肇事者负全部责任。

8.6.6 焊接等特殊工作使用的焊条、工具必须按有关规定，不得擅自更改，没有授权的焊工不得进行作业，包括点焊。8.7 质量记录

8.7.1 质量记录档案由公司施工负责管理，其档案内容包括： 8.7.2 维修和服务质量检验记录。

8.7.3 业主反映的维修及备品备件的质量问题、作业人员现场施工记录、处理不合格项的工作单。

8.7.4 汇总产品质量问题和处理结果的“维修服务质量三包统计处理表”及“备品备件

质量三包处理统计表”。8.7.5 质量计划中产生的记录。

上海大力神起重机械维修工程公司

篇3：质保大纲(第一稿)

本质量保证大纲适用于上海大力神起重机械维修工程公司中国实验快堆吊车维护保

养第一文库网技术服务项目管理部在中国实验快堆工程指挥部起重设备的维修服务(含备品备

件的提供)过程中，管理人员和施工人员以此质量保证大纲为依据，对核电起重设

备维修及提供备品备件的质量进行控制。

2. 目的和原则

为实施上海大力神起重机械维修工程公司在核电北京快堆起重机设备维修、服务(含备品备件的提供)的质量活动，使之有章可循，有法可依，有据可查。

3. 上海大力神维修公司北京快堆项目管理部职责

3.1 负责合同评审、合同修订、与业主沟通、北京快堆起重设备的维修及技术服务。

3.2 公司应组织质量保证培训，将核电设备质保大纲、北京快堆起重设备的维修项目部

的组织职责分配、质量计划、施工过程及步骤，由公司总经理室对项目部全体人

员进行培训、考核并作记录。

3.3 对设备维修、服务过程中的质量负责，对发生质量问题按“质量三包”的原则处理。

3.4 对施工现场的文明作业、现场作业管理及提供的备品备件管理负责。

3.5 组织人员培训，保证凡影响质量活动的人员都能得到足够的培训，特别是特殊工种 培训，如电工、电焊工、起重工等。

3.6 负责保证维修质量，质量记录的正确性、完整性、有效地控制维修、服务过程中产 生的不符合项处置。

4. 文件控制

4.1 公司确定北京快堆项目部经理作为公司的文件输入、输出唯一接口，当北京快堆项 目部经理因公司差时，项目部经理应委托公司办公室负责文件输入、输出工作。

4.2 北京快堆项目部经理应做好输入、输出文件的编目、分发、保管。

4.3 项目部经理在文件接收和发放前，应将文件交分管总经理进行评审，并签署处理意

见，分管总经理负责对输入、输出的文件有时间要求督促有关人员及时答复。

4.4 各责任人员应根据列出文件编号和名称，按规定的程序进行文件的编、校、审、批。 为确保文件的有效性，输出文件应标有合同规定的文件编号、版本号。

5 不符合项处理规定

5.1 所有不符合项应根据NEP1301-《核电设备不合格项控制程序》进行处理，重 要的不合格项必须经过项目质量保证负责人的审查。

5.2 根据合同规定，凡是发生违背合同或需方批准的文件的不合格项应提交业主审查和 批准。

5.3 所有不合格材料及备品备件的处理单应由公司质检部汇总，在验收后提交业主。

6. 有关物项采购的规定

6.1 公司采购人员应根据上海起重运输机械厂有限公司的核电设备合格供方目录，选择

合格的分供方，如合同、图纸和技术文件明确的分供方，公司应对该类分供方能

力进行评价，根据合同规定，重要的外购件的分供方应得到业主的批准。

6.2 根据合同规定，业主或业主授权的代表在工作时间内有权进入备品备件分供方的工 作地点，对文件和设施实行有关的质保审核，查阅和索要有关文件，以便检查质量 保证手册，质量计划及其它相关的质量文件的实施情况。

7. 质量计划

7.1当合同要求制订相应的质量计划时,北京快堆项目部应根据上起厂颁布的质量管理计 划规定NEP0008-《核电设备质量计划编制和管理规定》的要求，编制合同维 修服务的质量计划，质量计划应经过公司经理签字后提交业主审查，质量计划在征 得业主的审查、同意后，下发各有关部门执行。

7.2 项目部质量员应根据有关规定，对质量计划中规定的项目认真检查，并做好记录。

未经检验合格，不得转序，现场施工队对W、H点应提前7天，按规定报告质量

员和项目经理。

7.3 根据合同规定，在项目经理接到施工队和质量员的关于W、H点的监查报告后，由项目经

理按表式，通知业主或业主授权的代表在规定的时间，到现场进行W、H点的监查工作，

质量员和项目经理负责W、H点监查工作的.实施。

7.4 根据合同规定，对于停工待检点(H点)，除需方授权人员放弃外，任何一方有特 殊情况不到现场，均不得进行下道作业。

7.5 文件记录点(R点)在项目维修、服务过程中，根据质量计划规定的文件记录点，操作者在 完成该项作业时，必须得到质量员检验和签字后，方可进行下一道工序。

8. 维修、服务的控制

8.1 技术管理

8.1.1公司技术管理部对技术资料的完整性、一致性负责。

8.1.2 项目部施工员对图纸、技术文件的收、发负责。

8.1.3 图纸的发放在数量上应严格控制。补图、增图需经公司技术施工部同意签字后， 方 可发放，同时施工员作好记录。项目完工后，图纸应收回。

8.1.4 图纸工艺现场如有修改，施工员必须签字。

8.2 施工组织管理

8.2.1 公司项目经理应对施工队作业计划要求的及时性、正确性负责。

8.2.2 对所需公司外、公司内加工或协作件，应按规定要求办理手续，同时要把协作的 要求以书面的形式传达到下道工序。

8.2.3 项目部对质量记录的场合和工序，应在质量计划中应标明“有检验记录”字样。

8.2.4 现场施工队长应按照质量计划要求进行维修和服务，对维修的过程质量负责。

8.2.5 公司技术员应把盖有复核单的图纸、工艺卡片、质量跟踪单(主关件必须有)交 给现场施工队长，作业完工后负责收回上述资料。

8.2.6 应严格按照规定要求安排施工作业，如需新建调整作业顺序，由施工员与技术部 技术人员商量同意并办理手续后方可作业。

8.3 材料及备品备件管理

8.3.1 材料及备品备件的领用

8.3.1.1施工队质量员对领用材料及备品备件的材质、规定、数量负责。

8.3.1.2 严格按图纸的材料及备品备件领料,若材料及备品备件代用品必须在收到公司办 理的并经公司技术部核准的材料代用通知单，方可领用。

8.3.2 材料及备品备件的保管发放

8.3.2.1 材料仓库管理工对入库的材料及备品备件，规格、数量应作标识、隔离存放， 并复核材料的及备品备件牌号规格、数量，及时清理上架，凭单发料并签收。

8.3.2.2 不锈钢材料与碳钢材料不能混放，应隔离存放，防止碳污染。

8.4 设备、工具、仪器管理

8.4.1 公司设备员对维修和服务的设备、工具、仪器精度和安全负责。

8.4.2 借用设备、工具、仪器必须核对编号及附件，使用后收回时，同样需核对无误， 方可入库。

8.4.3第一次使用设备、工具、仪器必须向使用者说明进行试用、首检，并在借用卡上 注明。

8.5 计量器具管理

8.5.1 公司计量受上起厂质量检验部计量管理，设备员计量周期检查和精度负责。

8.5.2出借计量器具必须核对计量器具要求的编号、型号及周期检查标识，使用后收回 时，同样需核对无误，才可入库。

8.5.3 在施工队长期使用的计量器具必须根据规定的要求，由设备员定期向上起厂送 检，并在量具上注明标识。

8.6 维修和服务

8.6.1 施工人员对维修和服务作业过程质量负责。

8.6.2 所有维修和服务作业，必须按“三自三检”，发现图纸、工艺有不清楚之处，及 时与公司技术部联系，严禁擅自更改。

8.6.3 有“有记录”字样的分项，要求作业完毕后必须填写质量记录上规定的内容，保 持记录完好清洁，并按记录上的要求在部件上做好标识，作业完工后，请质量员 检验，在质量员检验并签字后，再转入下道作业。

8.6.4 施工人员在作业过程中，如发生质量问题，应立即与公司技术部联系，明确是否 继续作业或办理必要的手续。

8.6.5 作业中出现问题后，严禁擅自作业，否则由肇事者负全部责任。

8.6.6 焊接等特殊工作使用的焊条、工具必须按有关规定，不得擅自更改，没有授权 的焊工不得进行作业，包括点焊。

8.7 质量记录

8.7.1 质量记录档案由公司施工负责管理，其档案内容包括：

8.7.2 维修和服务质量检验记录。

8.7.3 业主反映的维修及备品备件的质量问题、作业人员现场施工记录、处理不合格项 的工作单。

8.7.4 汇总产品质量问题和处理结果的“维修服务质量三包统计处理表”及“备品备件 质量三包处理统计表”。

8.7.5 质量计划中产生的记录。

上海大力神起重机械维修工程公司

篇4：安全预警发言稿(第一稿)

各位领导：

京承线换枕施工即将全面展开。施工未始、安全先行，为确保施工安全，我车间全面贯彻落实局段安全风险管理预警机制，并结合自身施工特点，进行细化，组织落实，力争做到预警到位、措施到位、落实到位。在此，向各位领导做汇报如下：

一、落实机制，闭合管理

2012年初，路局下发了《北京铁路局全面推行安全风险管理的实施意见》，段2012年1号文件也提出了相关要求。对此，车间班子高度重视，深刻体会到：安全风险预警管理机制，是对当前车间管理模式的有力巩固和加强，对防范安全事故、消除安全隐患、理顺安全管理将起到不可替代的作用。

为了将安全风险预警机制落实到实处，2012年1月，车间各副职带头，各部门配合，结合车间施工特点，起草了《既有线换枕大修施工作业安全风险管理实施办法》，相继起草了《燕山换枕大修车间机具材料考核管理办法》、《设备管理考核办法》、《任务量分配管理措施》、《修旧利废管理规定》《机具材料考核管理办法》。并于2月6日至2月8日，组织职工进行了为期3天的学习，将上述制度办法印制成职工手册，下发至每名干部职工。

我车间制定的《安全风险管理实施办法》，核心部分是通过每条线路、每项施工结束后整体安全管理工作的汇总分析，回顾风险预测中的不足与

缺陷，查找风险控制过程中的隐患与不健全、不到位处所，进一步强化安全风险二次预测分析的标准化，规范化，形成完整有效的闭合管理。在制度的落实中，要严格做到一事一措施、一项一卡控、一岗一职责、一险一办法：“一事一措施”是指每个预测事宜要按照职责部门制定车间、队、班组、岗位的安全风险制度；“一项一卡控”是指每个预测事宜要形成自控、互控、他控及干部包保、领导负责的安全风险卡控体系；“一岗一职责”是指每个预测事宜相关的岗位要制定风险专项预防职责及控制实施细则；“一险一办法”是指每个预测事宜要制定应急预案及补救办法。

二、转战石德、成效显著

2012年2月17日至4月2日，我车间完成了石德线下行线良村至前磨头间61996根的换枕任务，做到了一事不出、一人不伤、一点不延。严格落实既定的安全风险预警机制，是确保安全无事的关键点。我们主要开展了以下几方面工作。

一是，细致调查，预测到位。由2名副职分别带队，施工前进行了为期3天的线路调查，在做了大量技术工作的同时，注重安全关键点的调查记录，对沿线建筑物、站内限界、避车条件等进行认真调查，为确保施工安全提供了详实的基础资料。在制定石德线换枕安全预警分析中，首次提出了从住地到工地、从点外到点内、从领导到民工的全方位安全管理思路，力争做到细致全面、重点突出，不缺项、不漏点；在制定安全措施中，突出双线避车、防胀措施、人身安全及导高控制4个安全关键，围绕重点制定安全措施，并明确落实责任。

二是，过程控制、落实到人。石德线施工中，各队严格落实既定的制

度及措施，并进行细化分工；每日进行交班会，各队汇报安全工作，车间班子进行点评布臵；施工要点，狠抓人身安全、导高控制等关键点。经统计，石德线施工，车间共计接红牌张，黄牌张，白牌张，说明人身及行车安全卡控力度到位，各项安全重点措施得力。尤其是在3月17日藁城站内及3月26、27日的施工中，气温均在35℃左右，出现明显的钢轨碎弯，车间启动防胀应急预案，组织人力机具，进行点内紧急抢险，确保了正点开通。

三是，考核到位，完善管理。石德线施工完毕后，车间一方面开展京承线的调查及前期卸枕工作，一方面对石德线安全分析预警措施、安全措施及落实情况进行总结、分析。我们认为，石德线施工各项安全工作重点预警到位，措施可操作性强，各队落实卡控到位。但也暴露出一些问题。①换枕高度，开工控制不错，后期不行，尤其是山东民工，根据安全预警派专人进行了盯控②点前准备超限，慢行期间部分轨枕头部石砟不足三分之一，被安全监察大队发现发红牌一张；③部分民工防护马甲穿戴不规范，存在发了不穿的现象。

三、京承线安全工作布臵

4月份，车间在让职工轮休的同时，抓好线路调查、资料整理及卸枕工作，截止4月27日卸枕26886根，为5月份要点施工打下了坚实基础。

京承线换枕施工的安全预警分析，根据调查资料逐项进行风险识别研判，详细制定安全风险防范措施。主要有：线路防胀、车列运行、开通线路、工序衔接、人身安全、作业质量、应急处理等7各方面，共计24项：

1.人员避车：线路换枕，作业人员统一在一侧避车，慢行期间将轨枕

抬至线路一侧；桥梁换枕，3孔及以上桥梁，每孔梁人员不多于10人，3孔以下桥梁，人员在桥两侧避车；加强防护体系，施工现场前后车站设臵驻站员，防护员落实预报、确报。

2.严防桥梁偏载、超载：设臵专人盯控桥梁上下设备；桥梁不加固不施工，加固不到位不施工；桥梁布臵灯具必须严格卡控限界，并放臵牢固，3孔以上桥梁设臵在2孔梁间，3孔以下桥梁在桥两端；新枕预卸后运枕，桥梁步行板挡砟槽外侧可顺线路放臵一根；旧枕点内换下后及时运出桥外；桥梁换枕模式为“大揭盖、隔8换8”

3.大机准入条件：要点施工中，技术人员在填石砟之前，抓好线路拨道工作，每名技术人员负责200米地段；

4.高温防胀：京承线施工为夜间要点，次日防胀是重点，前期调查线路，要确认3日内施工地段的石砟情况，合理安排起道量，必要时安排30名民工运砟，对大机清筛的关键特殊地段如道口、岔前岔后、桥头，协调轨道车卸砟。

5.灯具料具的布臵。每日慢行期间，由清筛人员作业后进行。要核实好作业地段，灯具安装要牢固，不得侵限；

6.巡热工作。每日11:00至15:00气温升高，安排专人进行巡热工作，每1个小时对前日作业地段进行巡检，发现问题及时处理，安排20名应急协议工。

7.民工上线问题。由于京承线无护网，控制上线时间是安全关键点，每日安排民工在施工地段起终点开会，待慢行开始后统一组织上线；

8.桥梁恢复线路。重点卡控高度和方向，抓好拨道工作，严防桥梁偏

载，对缺砟地段，准备10至20人进行补砟；

9.旧枕处理。点内换枕完毕后，及时运出桥外，严禁扔到桥下；

10.新枕倒运。桥梁两侧下坡方向设臵防溜轨枕；运枕时，每车不多于6根，每车不少于8人；

11.雨天恢复线路。如点内突遇大雨，各队组织职工、协议工进行抢救恢复线路，每队不少于30人；

12.交通安全及防火防盗。抓好暑期交通运输管理，抓好汽车保养和夜间行车、司机防疲劳驾驶3个方面重点卡控；生活方面，各队管理员负责，每日9:00、17:00对住地防火防盗工作进行检查。

13.应急设备。切轨设备及电气焊设备，工务段在尾端设臵一套、我车间在起端设臵一套；发生胀轨跑道，及时处臵；

14.线路巡检。安排3人进行，对前日施工线路进行24小时巡检，对沿线防胀情况、防护牌情况进行巡检；巡守棚与施工住地距离不大于300米；

15.对已卸轨枕的巡检。加强对已卸地段轨枕的巡检，尤其是道口附近、桥梁的巡检，防止侵限；

16.要点登记工作。每周制定换枕周计划，根据施工进度及时调整；派专人负责施工登记工作，并卡控施工首列运行工作；

17.清筛准备问题。严禁超范围、超量准备，每日施工前，派专人在当日地段进行划分工作量。

18.暑期防暑问题。合理安排工作量，将大部分工作安排在夜间要点封闭期间，减少白天出工次数；加强职工饮水供应，准备应急药品，发现

中暑现象及时送诊。

19.安全教育。点前安排不少于3天的职工、民工培训，并进行考核。

20.坚持召开交班会。每天上午进行交班，对前日施工情况、尤其是安全工作进行汇报、点评。对次日施工进行安排，对各项安全预警要落实到人头；

21.恶劣天气防护。施工期间突遇大风、大雾、沙尘等恶劣天气，应加强防护工作，适当调整防护距离，增派防护联络员，确保能够及时下道；

22.桥梁施工问题。桥梁下多存在公路、小路、河流、水库；对此要进行加固，点前安排进行封闭，用彩条布、木板进行封堵；点内施工，桥下公路要安排专人进行盯控，防止伤车伤人；

23.道口施工问题。京承线道口较多，对道口附近的设备，联系工务、电务做好拆除恢复工作。道口处换枕严控标高；

24.站内换枕问题。共涉及统军庄、小唐庄、密云3个车站，安排4至6个小时的封闭点，不得利用调整日进行；岔前岔后，严格控制标高；

篇5：《理发师》教案 第一稿

罗兴宏

（2008091242）

（黔南民族师范学院 体育系，贵州 都匀 558000）

摘要：“校园足球”的普及与发展使得我国青少年足球运动的发展有了一个很好的发展平台，与此同时，也为我国选拔足球运动员奠定了良好的基础。校园足球的开展与普及特别是在基层不仅丰富了教学内容也能使得基层对足球运动有着更多的技战术和理论知识的了解与掌握。在都匀地区，各所学校都相对分散，同时大多是农村家庭孩子。农村家庭孩子本身就具有一定的身体素质，只是得不到规范的训练，校园足球在基层的普及与发展能使得足球运动在最根本上最实际上培养优秀的足球运动员。但是，校园足球在基层发展任然出现很多问题，都匀的各所中小学都存在着场地器材、师资力量、经费与其他诸多问题，影响着足球运动在基层的发展。通过对校园足球在基层的发展与普及现状研究从根本上发现问题及解决问题，使得校园足球能在基层地区更好的发展。

关键词：校园足球；基层；中小学；问题

引言：足球作为世界第一大运动在整个运动项目中居于最重要的地位。世界的目光都交集于绿茵场上享受着这一运动所给于世人的视觉震撼。我国足球职业化改革以来，足球运动得到了进一步的发展，中国国家男子足球队首次打入了世界杯的决赛圈。虽然如此，但在所有运动项目中，足球却是我们国家的薄弱环节。追根揭底，作为输送足球人才的大、中、小学校也有着不可推卸的责任，足球的普及及对足球的训练、认识和重视程度不够，从大的方面看，这把中国的足球推向了一个悬崖，前景不容乐观，从小的方面看，足球在校园将慢慢失去地位、慢慢衰竭。

足球在基层中学的普及与发展这是现如今急需解决的问题，同时也是青少年足球人才培养体制需要解决的问题。由于足球规则、足球场地设施、器材、场地等问题制约着基层足球的普及与发展，从而导致基层足球一直停步不前甚至被遗忘。存在问题的因素很多。因此，对校园足球在基层中学的普及与发展的现状进行研究有着深远的意义，是足球在各个小学都能得到普及和顺利发展的认知参考，是足球运动在中国更完美的展现提供良好的影响和人才储备的第一小步。

一、主要内容

（一）研究现状

从2009年4月14日，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及“实施方案”。通知称今后将在小学、初

中、高中、大学四个阶段都将开展足球联赛。方案将全国青少年校园足球工作定位为长期工程，将前十年（2009—2018）规划为三个阶段逐步展开：第一阶段为2009—2011年，任务是先启动小学和初中的工作，特别是三级学校联赛；再接着高中和大学联赛；第二阶段是2011—2013年，任务是总结经验，科学推进，深化发展；第三阶段是2013—2018年，任务是逐步扩大规模，实现可持续发展。国家体育总局也将每年从体育彩票公益金中提取4000万元人民币，作为开展青少年校园足球的专项经费，为校园足球开展提供了有力的保障。

都匀地区遵照国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，都匀市作为全国46个布局城市之一，从今年9月份开始，积极在全市部署校园足球联赛活动有关事宜。经过两个多月的准备，11月15日，全国校园足球联赛贵州都匀赛区初中组比赛正式开赛。“校园足球”在都匀各所学校的呐喊声此起彼伏。

在市及学校领导的重视下，在比赛前进行了精心组织、精心挑选、保证参营人员的素质及要求，在比赛中不卑不亢、充满自信，赢得广泛的尊重和赞誉；拓展视野、更新观念，重新认识校园足球的意义和目标。在比赛后看到了存在问题，看到不足，为今后积累经验和教训。使得校园足球在都匀地区有计划、有规划的进行着并取得了圆满的结束。

（二）研究出现的问题

一）开展校园足球活动的认知差距

目前全国拥有30多万所中小学，但仅有2200所学校开展了校园足球。而对于都匀地区来说，仅仅只有10多所学校开展了校园足球，这里存在客观原因的同时也存在一定的主观原因。足球运动属于对抗性较强的项目，部分家长或学校担心学生会在对抗中受伤，更担心会影响学生文化成绩，都匀地区多是农村孩子，都很重视孩子的安全，都希望望子成龙，封建思想依然浓厚。再者，中国教育一贯以“万般皆下品，唯有读书高”这一垄断性的价值标准决定体育在中小学校园的实际地位。校园足球无论是以“发现苗子，培养足球人才”的姿态出现，还是以“让足球运动成为学生终身受益的活动方式，让校方和家长得到健康、全面发展的学生”的面目出现，遭遇的结果只有一个：升学率让足球走开。

二）资金投入不足

体育总局每年从体彩中划拨的4000万元用来支持校园足球的开展，这对于全国5000多支队来说太微妙，只能起到引导、资励、基本保障的作用；

在都匀举办的校园足球来看，每个队往返车费、足球的购买、奖品的颁发、裁判的聘请等等开销下来，队员、工作人员连喝的水都没有，食宿问题更别说能解决了，现在，主办方希望校园足球“开枝散叶”，在班级间、学校间、同城间广泛开展四级联赛，在大声吆喝的同时资金极度紧缺，校园足球又何以深入发展？资金仅靠体育总局和足管中心是远远不够的，更需要其他的资金来源。

三）活动场地、器材严重缺乏

如今不管是都匀还是全国其他各地都存在足球场地及器材的严重缺乏，这制约着足球开展和前进的步伐，足球场地不够、继续扩建大量的足球场地迫在眉睫，然而场地费用的高昂又几乎将有志青年阻于门外。正规场地极少，都匀地区中小学正规足球场地甚至没有。一块正规足球场地最少需要几十上百万元，如此“天价”，对于都匀中小学地区实在不敢想象。

四）基层教练员、裁判员、师资数量不够

长期以来中国足球就是薄弱环节，对足球相关知识培训不够，师资人才缺乏、裁判不够专业等。校园足球的推广在一定程度上增加了踢球的孩子的数量，基层教练数量不足的问题却又暴露出来。很多学校足球专业毕业的体育教师不多，经验不足，只能摸索式带领学生进行练习，学校也缺乏教学材料，不规范的教学埋下了一定的安全隐患。裁判员没有正式的证书，执法水平不够等问题成为制约校园足球活动开展瓶颈。

五）政策保障不足

如今既存在着有政策但未落实的现实问题，也存在着缺少政策规定的实际问题。如将校园足球体育教师的业余培训和比赛时数纳入工作量，予以工资补助，体育教师的校园足球指导员培训应纳入继续教育学时政策有的地方还没执行。还有就是如何解决好“体教结合”依然是困扰校园足球发展的老问题。运动员受伤或退出赛场后的保障问题需要解决。“校园足球”活动推广也需要地方体育局和教育局联手进行，但某些学校拿到冠军却得不到承认等问题出现。这些问题都需要政策的有力保障才能使得“校园足球”走得更远。

二、对策与思考

一）扩大资金投入，设置专项场地建设资金

仅仅依靠足协每年4000万的资金投入是远远不够的。在充分挖掘和提高利用现有社会、体育和教育部门场地使用率的基础上，应会同政府其他部

门利用城市空间和绿地合理修建足球场地，要充分利用各地体育局和教育部门专用体育场地和社会公共体育场地为青少年足球活动服务。除教育、体育部门对中小学校园足球活动的正常开展给予必要的配套资金支持外，学校本身也可到企业“化缘”或为企业做广告获得一定的酬金。另外学校也要向“用人”单位或上一级学校收取一定的“培训费”。总体来说，我们应该同时走两条路：市场机制和政府调控。

二）完善竞赛管理体系

足球管理部门要积极配合教育部门继续推动校园足球的发展，努力扩大足球爱好者队伍，协助教育部门负责竞赛管理和组织以及相关人员培训和业务指导，强调健康、快乐和公平竞赛体验，反对一切弄虚作假；在现有青少年校园足球城市联赛基础上，支持和协助教育部门完善四级竞赛。各级体育部门和足球协会应给予校园足球充分的关爱和周密指导，建立完善的、递进式的、可持续发展的机制和路径，为青少年运动员提供最好的训练比赛成人成才的机会，帮助他们实现理想。

教育部门管学校，体育部门管竞技，对于搞好“校园足球”来说，两大机构的联手本来是绝配，但属于不同系统的两大行政部门如何搞好分工合作，整合资源使出合力还需要一套切实可行的联动机制。校园足球中“两条战线”的关系部理顺，校园足球的未来发展很难得到有效保障。

三）找好体教结合点

开展青少年校园足球活动本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。目前校园足球活动面临的最大问题就是“体教结合”的问题，当然，并不是指学校的体育、教育结合或者基层单位的体育部门、教育部门的结合，正好相反，现在大部分学校已经意识到了足球运动促进素质教育方面的积极作用，很多城市的体育部门、教育部门也有不错的沟通和合作，真正的关键，还是人们思想认识的提高，找好体教结合的点，如共同举办符合中小学生身心特点的赛事，从中发现体育人才；体育和教育部门经费结合起来用在刀刃上，做到你中有我，我中有你；加强运动员文化素质的培养，将参与的学校定性为教育主体，以学生全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好为宗旨。

四）建立高水平的教练员、管理人员和师资队伍

要整体提高青少年校园足球水平，扩大足球人口是最基本的，但仍然不能忽视教练员、管理人员和师资队伍的重要性。一个优秀的足球教练员应具备：①善于发现足球人才；②最大限度的激发运动员潜能；③善于处理人与人之间的关系；④善于整合球员；⑤良好的心理素质、专业水平、道德水平；

⑥善于创新，学习并吸收最先进的足球理念。然而教练员的扩大远远不够，还需要大量的管理人员和师资队伍，我们需要校园足球管理者给教练、球员们创造相对宽松的环境，让他们最大限度的发挥自己的水平。同时，通过适度的营销手段宣传足球，以吸引更多的请少年足球爱好者关注并参与其中。

另外，建议体育总局给予教育部门一定受训等级授予权。同时，给予教练员或裁判员、师资等给予等级水平的认定，建立规范的校园足球管理人员、教练员指导员、裁判员等培训体系，实时聘请足球发达国家讲师对基层相关人员的培训，以促进基层相关人员的专业水平和校园足球的更好发展。

三、参考文献

[1] 体育科技文献通报 第19卷第5期

[2] 体育教育 2011年10月总第27期

[3] 杨明建.我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规划设计[J].中国体育科技，2009，45

（4）：55—61

[4] 董众鸣、龚波、颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011，35（2）：91—94

[5] 校园足球能否破解足球基础难题？[N].工人日报，2010—10—29.[6] 徐松.“校园足球”的六大瓶颈[N].深圳特区报，2010—05—21（A14）.[7] 卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技，2010.31（4）：86—88

[8] 韦迪.在全国青少年校园足球工作座谈会上的讲话[EB/OL].http:/,2010

篇6：《理发师》教案 第一稿

教学目标：

1.认识“咕、咚、熟、掉、吓、腿、鹿、逃、命、象、野、拦、领”等13个生字，正确书写“怕、住、都、家”这4个生字，认识“亻、宀”这2个偏旁。2.通过小组合作，流利、有感情地朗读课文1-4自然段。

3.用“一边„„一边„„”拓展说话，感受小动物惊慌失措的样子。

教学过程：

一、导入 4 1.我带来了一个新词语，借助拼音，谁来读：多人读。

2.借助偏旁，猜猜，它可能指的是一种——声音。这会是一种怎样的声音呢？ 3.课文中是这样说的，自己先读读。（出示课文第一自然段）自由读，个别读。正音：熟了 掉进 这两个生字读得真准确。4.你现在知道了吗？这咕咚说的就是——

5.让我们走进这篇有趣的课文，一起读课题——

二、初读课文，整体感知 12 1.自由读课文，自读要求：（1）给课文标上自然段。

（2）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.学生轮流读课文：现在我们来读这个故事。请站起来的起来大声读，做到不丢字，不加字。其他同学认真听。

（1）第一自然段：评价：字正腔圆

（2）第二自然段：两个四字词语：吓了一跳 拔腿就跑 做小老师读（3）第三自然段：

（4）第四自然段：小鹿 逃命

（5）第五~七自然段：先来认识2个新朋友：大象 野牛 ；还有2个词：拦住 领着，这两个词都是表示动作的词。同桌为单位，一个人读第5自然段，一个人读第6自然段，第7自然段可以一起读。如果他读得正确，请你竖大拇指表扬他；如果他有读错的，请你帮帮他。

3.给课文插图排序，感知课文主要内容

（1）我不小心打乱顺序了，按照故事的先后顺序，排排队。哪一幅排在前。（完成练习卡）（2）交流一个四人小组答案。（3）能不能给每幅图配上一句话。（教师随机将答案打在ppt上）

小兔听到“咕咚”声音，吓得拔腿就跑。

小猴、狐狸、山羊和小鹿跟着跑起来。

野牛拦住了大家问原因。

兔子带着大家来到湖边，找到了原因。

1.兔子听到木瓜熟后掉进湖里的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。

2.听到兔子的叫喊，小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑。

3.大象也跟着跑。野牛拦住了大伙儿，问“咕咚”在哪里，谁看见了？

4.兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚”是什么，大家都笑了。（4）总结：原来课文就是讲了——；将这四句话连起来，就是课文的主要内容呢。

三、学习2-4自然段 14 1.或者：自己读2-4自然段，边读边想：用一个词形容大家此刻的心情。2.先来看看小兔的表现。学习第2自然段，明确学法

圈出表示小兔子害怕的词语：吓了一跳 拔腿就跑 一边跑一边叫 【板书：圈】

（1）此刻，兔子会怎么说这句话呢？（多人读？随机采访；抓住感叹号读出人物语气。）

谁来读兔子说的话，抓住感叹号读出人物的语气。（2）和同桌合作（或师生合作读），注明要求：区分角色，读出语气。【板书：读】（3）总结学法：圈 读

3.用这种学法，小组合作学习3-4自然段。明确要求：

（1）学生练。

（2）第一组学生演，学生评价。（3）第二组学生演。教师随机采访：小猴你心里在想什么？读得那么快？读得那么大声？ 4.师生合作读，发现规律，拓展说话。（1）老师读旁白，你们读人物说的话。

（2）发现规律：三组对话中，说话前都有相同的部分：一边跑一边喊：（3）拓展说话：

（）一边跑一边喊：（）。

5.师生捧起语文书。让这几个孩子说的话穿插到第3自然段后面。师生将全文1-4自然段再朗读了一遍。（是否需要？）

四、本课生字巩固、新字书写，认识2个新偏旁 10 1.出示儿歌： 木瓜熟了，咕咚一声掉湖里。

兔子、小猴、狐狸、山羊、小鹿和大象，吓着拔腿去逃命。野牛拦住大伙儿问，别怕，别怕，都别怕 小兔领着大家找原因。（1）读单独生字或词语

（2）个别练，个别读。一人一行读。（3）大家一起读。2.生字书写：

（住 怕 都 家）

（1）教师讲评。

（2）学生练写。讲评。

篇7：文献综述第一稿指导后

本选题的研究意义：

云南大学在1934年8月以前，其名为东陆大学，因云南省都督唐继尧在东陆大学创办过程中起了至关重要的作用，并且其为东陆大学名誉校长，节取唐继尧“东大陆主人”外号而得名。东陆大学是我省最早建立的一所正规大学，也是我省高等教育中的最高学府。其历史之悠久，对云南近代乃至现代教育贡献之大在云南教育史上是史无前例的，并在国内和国际上享有很高的声誉，在云南教育中有举足轻重的作用。因此，我们有必要了解其历史发展，认识它对我省教育的贡献。这对我省研究本土正规高等教育的开端、发展有重要意义。纵观以往学者的研究，不一而足，各个学者的研究各有侧重，也不可能全面的呈现东陆大学创办前后的一些具体情况。鉴于此，也有必要对东陆大学创办的具体事项做更加详细的追踪。

价值：

这篇论文从论文本身来看是一篇史料性很强的论文，因此不仅需要搜集大量的文献资料，更要对各种文献作深入的分析和比较。第一部分分析东陆大学创办之前云南整个大的社会环境背景，第二部分揭示东陆大学创办经过，涉及许多史料和事实，这无疑是对以往文献具有力的补充和说明。东陆大学的萌芽历史不仅仅是云南大学本身的历史，探究东陆大学的萌芽可以为我们了解云南高等教育的发展历史甚至是云南文化发展和近代化提供必要的历史参考和理论依据。既可以让我们了解这个特定时期云南大的社会发展状况和教育背景，又可以使我们对云南近代高等教育的发展状况有一个清晰的认识。以史为鉴，创办东陆大学艰辛的过程也给我们留下无穷无尽了物质和精神财富，而且创办东陆大学的这些历史人物也为我们树立了很大的精神榜样。

研究现状

自1988年以来，有关云南大学前身——东陆大学萌芽的文献有很多，但我认为比较有借鉴价值的有13篇。其中有5篇详细阐述了东陆大学创办一些史料和事实，其中有两篇的学者以唐继尧对东陆大学创办的实际行动为主线，简略的介绍了东陆大学创办的相关事项，并且认为唐继尧就是创立东陆大学的第一功臣，指出了唐继尧对创办东陆大学有至关重要的作用。另外3篇则比较细致的写了东陆大学创办的经过，但学者们所选取的角度各有侧重，相同的一点是都主要研究了东陆大学创办过程中的情况。其余的8篇文献也有很大一部分与东陆大学创办有关，其中不乏是对东陆大学创办过程的一个简要陈述，在这里就先不作赘述。下面，针对每一篇论文，来看看学者们都从哪些角度来研究，持有怎样的观点。

首先，我们来看看与东陆大学创办密切相关的5篇文献的一些情况：

1、王飞《唐继尧：云南现代高等教育之父》一文分析了唐继尧为什么要创办云南高等教育，把创办的基础分为政治、经济、文化等三方面，又具体称述了东陆大学创办经酝酿、筹备、成立、治理四方面的过程，高度评价了唐继尧创办东陆大学所做的贡献。

2、袁建光、鲁江华写的《唐继尧与东陆大学的创立》一文中以年代为主线，记述了唐继尧对东陆大学创办的倡导和推动，又谈到唐继尧对创办东陆大学必要性的认识，最后则写了唐继尧对东陆大学创办过程中几个重要的贡献。从中我们可以看出，东陆大学正是在以唐继尧为代表的一大批社会贤达的呼吁、推动与共同努力下创办起来的。唐继尧不仅是创办东陆大学的首倡者，也是创办东陆大学最初方案与蓝图的设计者。

3、温梁华在《东陆大学创办始末》为我们详细介绍了东陆大学的创办过程、办学思想、经费和师资等方面，着重分析的是东陆大学建立之初的发展情况，只有一小部分提及了办学原因，论述的也不太具体。

4、和丽琨《云南大学溯源》对东陆大学的建立到东陆大学的完善作了一个简要的介绍，从文献本身可以看出，这是对云南大学建立后发展概况的一个简单描述，学者对东陆大学建立所呈现的资料太过简略，有些事实只是提笔带过，并未做详细说明。

5、张磊《治天下，以大学为基础——唐继尧与东陆大学的创建》单方面写了唐继尧对云南教育的认识以及先生对东陆大学创办过程中所做的努力，有关东陆大学创办的其他事项并未做任何说明或补充。

其次，我们来看看和东陆大学创办相关的文献的情况：

1、王丽云《论唐继尧对云南近代教育的贡献》这篇文章里，我们看到唐继尧对教育有很深入的认识，在爱国救民教育思想的影响下，其不仅在军事教育领域有很大的贡献，更重要的是极大的促成了东陆大学的创办。这篇论文最重要的一点信息是，东陆大学创办的原因是爱国救民，目的是为国求贤。与此类似，吴臣辉也在《论唐继尧在云南早期现代化进程中的作用》中提到正是由于唐继尧从东陆大学创办的政策、经济行动方面的大力支持，东陆大学才得以创办并得到较好的发展。

2、杨宗汉《民国年间云南著名的白族教育家董泽》和陈秀峰《云南第一位大学校长传奇——董坤维回顾父亲董泽一生》这两篇中文章中我们可以看出，作为东陆大学第一任校长，董泽在东陆大学创办前后为云南教育奔走呼号，从校舍到师资，对东陆大学创办的每一方面都亲力亲为，为东陆大学也做出了重要贡献，如果说唐继尧是支撑东陆大学创办的骨架，那么董泽则是流淌在这些骨架间的血液。王丽云, 范德伟《试论云南近代文化名人的杰出代表——唐继尧》更进一步提到，唐继尧认为“教育，强国之基础也, 故欲复兴中国, 须自教育下手”，因此，为了巩固其统治地位，唐继尧在重视中小学教育发展的同时，更加重视高等教育发展，对人才的需求加深了创办东陆大学的渴望。

3、王丽云《近代留学生与云南大学》这篇文章里，全面的呈现了一大批留学生学业有成回国，他们都是东陆大学创立的倡导者和支持者，为东陆大学创办方方面面都做出了很大的努力。东陆大学创立后，不仅积极投身东陆大学建设，更担任了东陆大学的教授。正是由于这些人的贡献，云南大学才会有现在。

4、温梁华《民国时期云南的高等教育》一文中，分析了东陆大学建校的经过，高度赞扬了近代留学生对云南教育的贡献，还指出了办大学是社会各界的共同要求，从中我们可以看出东陆大学的创立是众望所归。

5、杨淳惠《1980年以来唐继尧研究综述》对唐继尧与东陆大学的渊源的一些总结。这篇文章比较全面分析了有关唐继尧对教育，特别是对云南高等教育的善举。最重要的是在东陆大学创办中给与大力的财政和政策支持，概括了有关唐继尧在创办东陆大学所做的贡献，高度肯定了唐继尧的功绩，但也严厉的指出不能因此把功劳都归于唐继尧，必须看到当时各种条件已基本成熟这一重要历史事实。

自己的见解

综合以上观点，我认为我们必须承认唐继尧在东陆大学创办前后的过程中很有独特的远见，不仅从政策上支持东陆大学的创建，更是身体力行，从财政上给与东陆大学很大帮助。但把东陆大学创办的功绩极大的归在唐继尧身上有失偏颇。从整个大的社会背景来说，云南创办一所正式大学的政治、经济、文化条件都已具备，再加上近代从国外涌回来的大批留学生的努力，最终，东陆大学得以创立。况且，这些文献中都只注重某些方面的研究，对于东陆大学创办原因的分析及过程也不够充分。再结合《云大文化史料选编》、《云南近代史》、《云南大学志·第二卷·大事记》、《东陆瑰宝》、《大学文化的传承与创新——云南大学个案研究》等书中对东陆大学创办的有关事实的描写，我认为有必要对东陆大学创办前云南的社会背景作全面的分析，并对其创办过程做更加详细的解释，而且应站在更加客观地角度来看待，而不是仅仅把贡献归结在某个人身上。

研究的主要内容

“艰难困苦，玉汝于成”——东陆大学的萌芽这篇论文着重从两方面来研究。一方面，东陆大学创办前有怎样的社会背景和基础？创办东陆大学的目的是什么？创办大学首先最主要的应该是对人才需求的渴望，明国时期，学务废弛，人才缺乏，社会经济政治文化一片狼藉。因此，这理应得到具体的分析，来帮助我们理解东陆大学创办有这样一个特殊的文化背景。其次，创办大学要有一定的基础，政治、经济、文化也是必须要分析的。正所谓时势能造就英雄，英雄也能造就时势，所以在创办东陆大学过程中要有一定的人力基础，这有必要对这些人物的行动做一定的概述。再次，创办东陆大学是出于一定的目的，培养人才是不言而喻的，但在当时，创办东陆大学并不仅仅只是这么简单，也有必要对这些目的一一探讨。

另一方面，创办大学并不是一切基本条件满足后就能够立即创办，必然会遇到各种各样的困难，经济困难可能会是最主要的问题。创办东陆大学并不是一步到位，必然要经过筹备、成立几个阶段，每个阶段遇到的困难又会不一样，因此，对东陆大学创办经过更应做更详细的分析。

参考文献

篇8：凝心聚力论文第一稿

为了进一步促进滨海新区经济和社会又好又快发展，根据区委区政府统一部署, 按照国英书记的讲话要求，贯彻落实新区“凝心聚力、创新发展”大讨论动员大会精神，我们不仅要学习，更要实践，将会议精神融入到每一项工作中。

一、优化干部选拔培养机制

当前，滨海新区面临着四大发展机遇，即开发开放国家战略、京津冀协同发展国家重大战略、自贸区申建和天津国家自主创新示范区建设，这些机遇叠加在一起，可谓千载难逢。这些机遇给我们了，是不是能够抓得住，关键在我们自己。从我们干部自身看，素质能力参差不齐，还不完全适应落实国家发展战略的要求。在这种新的形势和发展格局面前，我们要抓牢用好机遇、有效应对挑战，争创优势，赢得未来，必须通过大讨论活动，进一步增强责任感和使命感，进一步统一思想、构筑防线，进一步激发干事创业的热情，推动新区在新的起点上持续健康发展。

党员干部是新区事业发展的中坚力量。要通过大讨论活动，充分调动我单位广大党员干部的积极性、主动性和创造性，使单位干部上下同欲，齐心协力，众志成城，共同为新区开发开放作贡献。要将作风正、能力强、敢担当的干部选拔到重要岗位，大胆选拔一批年龄轻、素质好、潜力大的干部放到一线，选拔经过艰苦复杂环境磨练、实践证明优秀、有培养前途的年轻干部，充分发挥不同年龄段干部的作用，大力支持鼓励那些勇于负责、敢抓善管的干部，关心爱护那些不图虚名、埋头苦干的干部，给想干事的人以机会，给会干事的人以舞台，给干成事的人以激励。创造茶淀街风清气正、干事创业的良好氛围。

二、营造健康的工作氛围

通过开展大讨论活动，正确把握单位的发展方向，统一干部思想，要在茶淀街树立工作思想和作风的正能量、凝聚正能量、强化正能量，营造一个风清气正的工作氛围，要肯定那些埋头苦干、任劳任怨的同志，宣传那些踏踏实实干事、老老实实做人的同志，使用那些成绩显著、群众公认的同志，依靠那些能力突出、无私奉献的同志，要把这些同志作为单位的骨干力量，放到关键岗位上来，放到领导岗位上来，评先评优、晋升晋级要向他们倾斜，要大胆提拔和使用，给他们创造良好的建功立业、干事作为的环境和条件。要控制迎来送往，严禁相互吃喝招待，坚决反对团团伙伙、帮帮派派的行为，杜绝拉关系、走后门、跑官要官，以及向组织讲条件、要待遇、讲价钱的现象，抵制不良风气，弘扬正能量。

要牢固树立过紧日子的思想，办一切事情都要遵循勤俭节约、艰苦创业的原则，量力而行、精打细算。要进一步完善预算、决算和财务报告制度，严控各项经费开支，特别是要控制公共运行经费支出。要大力倡导节水、节电、节油、节约办公用品，缩减一切不必要开支。简化接待工作，不搞迎来送往，不超标准接待，控制工作餐费、控制公出考察经费，把有限的资金用到事业发展上、用在“刀刃”上。

三、建设公开透明的阳光政府

“干部清正、政府清廉、政治清明”是十八大提出的建设廉洁政府的重大任务。靠什么打造“三清”型廉洁政府？如何把权力关进制度的笼子？惟有建立公开透明的工作制度，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，最大限度减少体制障碍和制度漏洞，形成“不敢腐”的惩戒机制、“不能腐”的防范机制、“不易腐”的保障机制。

公开、透明是最好的防腐剂。要强化公开的意识、公开的制度、公开的措施，大力推行党务公开、政务公开、财务公开、采购公开，常言说：“一人为私、二人为公”，要把各项权力置于玻璃板下透明运行。我们要将按程序办事、程序优先作为公开的重要手段，认真落实各项法律法规和规章制度，严格执行政府集中采购、招投标有关要求。严格执行党的民主集中制，确保“三重一大”事项集体决策、民主决策、科学决策。执行好公文流转、公章管理、政务公开、费用报销等工作流程，增强工作的计划性、预见性和条理性，杜绝违规违法行为。

全面落实《政府信息公开条例》，按照公开为原则、不公开为例外的要求，以人民群众普遍关心、涉及人民群众切身利益的事项为重点，不断完善公开机制。建立健全主动公开和依申请公开制度、考核评议制度、责任追究制度和审核、公示、听证、询问等配套制度，完善公共服务、财务预算、人事任免、征地拆迁、环境保护等重要事项和群众关注事项的公开制度。利用现代信息手段，不断创新和发展公开方式。不断完善双向互动、双向反馈交流的机制，建立健全政府新闻发布、重大决策公示预告等制度，方便人民群众参与对公共事务决策的监督，通过完善创新公开方式和渠道，推动科学决策、民主决策，不断提升公共服务质量和水平。

四、建立健全的权力监督制约机制

党的十八大报告提出，要“建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制从决策和执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益”。

明确“两个责任”：即党委负主体责任，纪委负监督责任，实施切实可行的责任追究制。科学配置权力，坚持职权法定、精简高效，完善权力结构，对涉及人、财、物和内部管理等方面的职权，从决策、执行、监督三个环节进行适度分解。坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，保证领导班子合理分工，优化权力配置，发挥集体领导作用。

优化决策流程。坚持规范运行、便于监督，进一步完善决策程序，使权力运行相互制约、可查可控，形成流程明晰、运转高效的权力运行程序。严格执行民主集中制，规范领导班子决策程序，完善重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等事项的集体决策办法。提交集体讨论决策的议题，按规定时限提前书面通知班子成员，决策过程要如实记录，存档备考。

健全领导干部监督制度。严格执行党内监督条例，健全和规范领导干部定期报告工作并接受监督制度。健全纪检监察机关对我单位领导班子及其成员监督的制度。不断完善各级干部述职述廉、诫勉谈话、函询、质询、罢免或撤换等制度，总结完善基层党代表询问、质询办法，推行党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制。健全巡视工作领导机制，完善巡视程序和方式。落实重大决策报告制度，健全决策失误纠错改正机制和责任追究制度。

开展大讨论活动，领导重视是前提，狠抓落实是关键，取得实效是目的。我们必须坚持不懈地开展反腐倡廉宣传教育活动，积极推进反腐倡廉制度建设，加强对重点领域和关键环节的监管，建立健全符合茶淀街实际的惩治和预防腐败体系，形成不敢腐、不能腐、不想腐的廉政机制。严格落实一岗双责制度，班子成员对职责范围内的党风廉政建设要亲自抓、负总责，认真落实反腐倡廉各项重点任务。全体干部要认真遵守“三严三实”准则，严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，自觉接受各方面的监督。对在执行党风廉政建设责任制方面严重失职渎职的部门和干部严肃追究责任，对顶风违纪、违反中央八项规定的问题，一经查实，严肃处理，绝不姑息迁就。在区委区政府的统一部署下，坚持高标准、严要求，确保大讨论活动扎实开展，取得实效。