党校研究所学习计划（精选6篇）
篇1：党校研究所学习计划
学习计划
通过几个月的努力学习，终于成了2011届甘肃省委党校在职研究生政治学一班的学员，真的很是激动。本科毕业以后就走上管理工作岗位，繁杂的事情多了，学习的时间少了。党校一直是我向往的学习殿堂，但始终不曾有机会降临。当我看到省委党校的招生简章后，我想我应该去读，我一定要去读。所以就有了后面几个月的努力，也就有了现在的难得的学习机会。
作为省委党校在职研究生的学员，我感到非常荣幸，我要在以后的学习生活中对自己提几点要求。一是潜心学业，努力进取。学习是进步的根基，我们会刻苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识；我们会妥善处理学习与工作、学习与生活的关系，投入更多的时间和精力到学习中去；我们会养成敏而好学、勤奋求是的学习习惯，保持积极向上、知难而进的学习劲头，努力用学到的知识分析和解决实际问题，做到学以致用、学用相长。
二是遵守纪律，团结互助。我们要强化纪律观念，加强自我管理、自我约束，自觉遵守各项纪律和规章制度，时时处处塑造良好形象。学校是个大家庭，每位学员都是家庭中的一员，我们要团结友爱，互帮互助，文明礼貌，诚实守信，用热心、爱心、诚心来共同维护大家庭，营造和谐的氛围，让每一名学员都能感受到大家庭的温暖。
三是加强党性，提高修养。党校不仅是学习的园地，也是锻
炼党性的熔炉；在这里不仅可以学到丰富的知识，而且可以接受优良的党性、党风教育。我们要结合自身的思想和工作实际，加强党性，提高修养，在改造客观世界的同时，努力改造主观世界。我们要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记“两个务必”，增强政治敏锐性和鉴别力，时刻保持清醒的头脑；要深入学习贯彻“三个代表”重要思想，牢牢把握“关键在坚持与时俱进，本质在坚持执政为民，核心在坚持党的先进性”这一根本要求，在用“三个代表”武装思想、指导实践、推动工作上取得新的成效。
在学习上努力争先进，在研讨中争当排头兵，在班务上多做多服务，在行动上主动做表率；严谨治学，开拓创新，确保高质量完成全部学业，全面提升自己的综合素质，更好的服务社会、服务群众，为党旗增辉。
一、近期学习计划
（一）调整心态，明确自己的身份不仅仅是学生，还是国家事业单位的工作人员。
我觉得要作为一名合格的研究生，需要一种虚心向学的精神。了解自己的缺点和不足，多和同学交流经验。通过平常的学习中的锻炼，使自己成为一名合格的研究生。
（1）取长补短。首先了解自己的不足，在平时的学习生活中积极去发现同学的优点，向他们学习。通过如此的方法来提高自己对于知识的认识水平。
（2）对于不同于自己的知识流派也要虚心的了解。不能只是认为自己所接受的知识就是唯一标准。
（3）积极主动的去学习。改变从小以来对与学习的态度，不能再是老师要我学习什么就学习什么。而作为研究生，需要积极主动的去学习。
（二）尽快构建自己对相关研究专业的知识架构
作为一名研究生，我深刻明确了自己的任务就是研究专业领域的相关问题。这是需要建立在一定的专业知识的基础上的。所以我要尽快的建立自己的对于专业知识的认识。特别作为一名跨专业的考生，我知道自己在专业基础知识上和科班生是有差别的，但是我是有信心的，我会尽自己最大的努力尽快的建立自己对于专业基础知识的理解。在平时的学习中我会做到以下具体几点：
（１）多阅读相关专业书籍。特别是基础框架结构解读的经典书籍。比如许多大家的书，从他们的作品中学习，构建自己的知识框架。
（2）上课时候多理解，多提问。课后，要多思考，思考老师的观点的立足点和溯源是什么。不懂或者疑惑得就要及时向老师提问。
（３）尽量的多听相关的学术报告，并且记录自己的心得体会。（４）在平时多与同学交流对于一些问题的看法。在平时的学习遇到问题或是有什么分歧时候，也要和同学多讨论，交流看法。
（三）扩充相关专业知识面
我们所研究的问题，不仅仅是关于一个专业，一个学科的。而是和很多学科，很多专业知识相关的。因此要求我们涉猎更多，更广的知识。只有具备更广泛的知识，我们所做的研究才能更利于问题的解决，更加具有
现实意义。在近期内我打算通过以下几个方面来扩充自己的知识的广度：
（1）通过利用网络，图书馆等获取更多的其它非专业知识。可以通过网络查询到一些相关专业的概况，然后可以从图书馆里借阅相关经典书籍。
（2）与其他相关专业的同学交流经验。有不懂的要虚心向其它专业同学请教。
（3）多阅读报刊杂志，关注新闻。我觉得很多有价值的问题更多是来自于现实生活中。
（四）善于发现问题，培养自己发现问题、认识问题和解决问题的能力
在平时的学习中，除了积极主动的学习，还要主动的去思考。在思考中发现问题，试图解决问题。留心每一个小问题，运用自己所掌握的知识去解决它。
二，长期学习计划
三年的时间，看来不短，如果好好的利用是过得很快的。所以我觉得自己应该对自己这三年研究生的学习时间好好规划一下。
（一）研一期间：夯实专业基础知识，扩充相关专业知识面。平时按时上好专业课和平台课，课后多阅读相关书籍，多听学术报告。使自己不仅在专业知识在深度上有所提高，而且使自己在相关专业，如：英语，心理学等学科上在广度上的扩张。
（二）研二期间：对于研二我希望自己能通过在研一的积淀的基础上，自己能在自己的专业知识中有独到的认识，并能在实践中加以应用。特别
对与一些实际问题能用自己的知识加以分析和解决。
（三）研三期间：我希望自己通过研二对于问题的思考，能对自己的论问的写作有帮助。能在研三好好的做出一个完美的论文。
三、总结：
以上是我对自己的三年的研究生学习一个简单的规划。我知道这个计划会有一些稚嫩和不足的地方，我会在后来学习中根据具体情况调整自己的计划。让自己这三年过的更加充实。让自己的人生因为这三年的研究生活而不同。
计划人：任俊
2011年12月10日
篇2：党校研究所学习计划
中共甘肃省委党校2011级在职研究生个人学习计划
我是一名基层的卫生工作者，同时兼职医院管理工作，为了能适
应工作需求，2011年5月，我选择报考了甘肃省委党校公共管理专
业在职研究生，经过几个月时间的紧张备考，2011年7月成功被该
专业录取，参加工作已经8年多了，很少有外出学习和深造的机会，加上自己的平时工作时间也相对较长，身边的学习环境也不是十分理
想的实际情况下，获取和更新知识的能力也有所下降，尤其时常感到
自身科学管理理论之匮乏，这三年的党校学习时间无疑是一次难得的机会。因此，根据公共管理专业教学大纲的要求，结合自己的实际，为能更好、更快、合理、紧张的完成学习，特定此学习计划，以便在今后的工作与学习中做到有目的、有计划地学习与工作，此计划经个
人认真仔细考虑后提出的，在今后的日子里自己将严格的按照学习计
划的内容与要求去执行，以达提高个人成绩的目的并顺利完成学业。
（一）课程设置及学习时间：
本专业设置公共必修课、专业基础课、专业方向课、专业选修课
及社会调查集中实践环节和毕业论文环节。
1.公共必修课
《中国特色社会主义理论》（20学时）
《党性教育》（20学时）
《古文研读》（20学时）
2.专业基础课
《政治学》（36学时）
《公共经济学》（36学时）
《公共行政学》（36学时）
《公共政策分析》（36学时）
《行政法学》（36学时)
《公共组织理论》（36学时）
3.专业方向课
《行政决策学》（36学时）
《中外公务员制度》（36学时）
《公共伦理学》（36学时）
4.专业选修课
《现代领导科学》（36学时）
《公关部门人力资源管理与开发》（36学时）
《社会调查理论与方法》（32学时）
《信息化与电子政务》（32学时）
5.社会调查和集中实践环节，结合自身工作实际选择时间进行，并写出调查报告，每年两次。
6.毕业论文，撰写研究时间一年。
（二）学习计划安排
1.根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，并结合日常工作实践，展开平时的社会调查研究，及时撰写学习心得，以达到更快学以致用，掌握学习知识和提高管理能力的目的。2.提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。通过改变学习方法，转变学习方式，将繁琐的知识体系分解开来，并形象的应用到工作中，不断提高学习的兴趣感，也能增强工作的动力。
3.做好平时课后的练习和相关课题研究，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后习题。做课题要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，对待每个习题和案例，同样遵循先易后难的原则，遇到疑难要认真思考，但一时做不出成熟的结论不要放弃，可以和老师、同学们积极沟通，集思广益，寻找出最佳的结论或解决方案。自己准备一本案例笔记，记下学习心得，遇到类似问题就不会再犯难。
4.认真对待每次在职大集中上课的机会，尽可能每次开课都能够准时参加。上课中，在认真听讲的同时，做好相关笔记，以备课后温习。如遇特殊情况，发生因工作或其他原因不能参加学习的情况，主动向同学借录笔记，主动向老师、同学询问相关问题及老师提出要求，此类事件要在发生后三天内完成。
5.针对面授课，做好课前预习工作；因为老师们的每次教授都能起到画龙点睛的作用，这就要求我们在课前要做好充分的课前预习，面授自古以来就有之，但党校面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用以提高听课质量。
6.合理分配时间，保证每周自学学时不少于10个小时，每天保证一小时学习时间。
首先了解自己学习的黄金时段。要充分了解自己的学习习惯，在学习的黄金时段抽出一定的时间静心学习，会收到意想不到的效果。其次充分利用一切可以利用的时间进行学习。“时间就象海绵里的水，只要肯挤，总是有的”，一定要学会利用好点滴的学习机会，比如上下班途中等车、坐车的时间，就可以带上教材或打印好的考前辅导资料来学习。如果因为一些必要的事情耽误了，那么就用另外的时间进行弥补，每天坚持下来，学习效果就会好得多。总之，将学习时间分散使用，比集中一天学习许多小时的学习效果要好。关键是要有持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习。在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。
7.积极参与多媒体教学，利用网络技术，掌握学习内容。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
8.做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
9.积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。
410.严格要求自己，把握好学习进度。为了提高自主学习能力，要合理安排好学习进度，要有紧迫感。不要等待，时间永远不会正合适。从现在就开始学习，开始为学习目标而努力。智慧的人，在一般人浪费时间、虚度时光的时候，已经从容不迫地取得了学业的成功。
不要拖延，克服自己的惰性，不要为自己的懒惰找借口。弹性时间学习，实践表明学习时间拖的越长完成学业的困难越大，所以尽可能加快学习进度、紧凑地安排学习时间，不要让时间在犹豫等待中流逝。如果自己能边工作边顺利完成学业，那就证明自己是一个有高度自治力的人，是一个优秀的时间管理者，在今后的事业上也一定会取得更大的成功。所以我必须立即行动，努力学习！
以上为我个人的专业学习计划，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在三年内将所学的学科都能全部通过。当然在学习过程中也会出现一些这样、哪样的变化，我一定会坚定学习决心，灵活开展学习，随时调整学习计划，更好的学会学习。争取在三年的学习时间里，为自己的学业交上一份满意的答卷，为能成为一名合格的党校研究生，为做一名优秀的共产党员而不懈努力!
2011级公共管理专业在职研究生2011年10月
个人学习计划
中
共甘
肃
省
委
党
校
篇3：党校研究所学习计划
干部在线学习因其具有教育技术的先进性、学习资源共享的节约性、学习内容的丰富性以及学习方式的便捷性等优势, 而迅速成为开展大规模干部培训的重要渠道之一。在近年的实践过程中, 我们也认识到干部在线教育仍有一些问题亟待解决, 例如在线学习过程中实体监管困难, 部分学员的学习自觉性不强, 甚至少数学员存在替学、替考等严重违纪情况。解决这些问题的关键在于激发干部在线学习的自主性。近年来马鞍山市加强干部在线教育规律研究, 通过加强和改进在线学习的过程管理、课程建设、支持服务以及活动组织等路径, 激励和巩固学员的在线学习主体性。
一、强化“两种管理”, 调动“两个积极性”
干部教育培训工作受到高度重视, 干部群体的知识层次、学习能力、学习需求都比较高, 但是也存在工学矛盾普遍突出、学习考核不足等问题, 为此, 我们发挥组织者制度管理和学习者自我管理“两种管理”的作用, 调动内、外两个积极性, 努力营造良好的网络学习氛围。
在组织者制度管理方面:一是制定《马鞍山干部在线学习管理暂行办法》和《马鞍山市干部学习学分制考核办法》, 严格规定一个学习周期必须完成的学分;二是实行市、县 (区、部门、单位) 两级管理, 市分中心每季度向县 (区、部门、单位) 通报一次各单位干部在线学习情况, 发挥学习过程中的督学、促学作用;三是通过干部在线后台了解学员学分获得的相关信息, 采取上门服务的方式进行现场指导服务。
在学习者自我管理方面:一是学分激励。通过设立“学分排行榜”, 鼓励干部开展在线学习竞赛。二是成果激励。平台内设立“马鞍山发展论坛”, 激发学习者的学习热情。三是活动激励。通过开展网络征文、专题征贴等活动, 调动学习者了解、熟悉、爱好网络学习。四是榜样激励。组织学分靠前的学习者代表召开学习座谈会, 感受学习成果带来的快乐。五是学习圈激励, 通过参加省平台的教学活动和专家面授辅导课, 发挥专家的激励作用, 通过学习圈激发学员自主学习。
二、结合“两个需求”, 促进“两个发展”
干部在线学习为干部培训较好地满足组织上的共性需求和干部自身的个性需求提供了可能。如何把这种可能性变成现实, 首先在学习资源建设方面要满足干部学习的“两个需求”, 促进组织和干部个人的共同发展、和谐发展, 通过加强本地特色课程资源开发力度, 努力实现学有所用。
“两个需求”源于干部的社会角色、工作角色的定位, 而工作角色是干部的主要属性。组织上需要营造良好的学习环境, 促进全体干部科学学习、全面发展;干部个人需要解决自己工作岗位上遇到的难题、需要在工作中追求卓越和创新。“两个需求”都与工作实践和周围环境密切相关, 我们采取了以下措施加强本地特色课程资源建设:一是把面向全市处级干部的“干部学堂”高层次讲座全部制作成网络课程, 向全市干部开放。既能开拓视野、丰富知识, 又能引发思考、解决问题。二是在学习内容上增加了马鞍山市市情学习专题、创新创业学习专题、廉政建设学习专题等系列课程。三是建设丰富的学习资源库, 用“海量资源库”去吸引学习者。四是立足于干部适应公选考试的需要。设置“在线考试”和“干部公选题库练习”两个栏目, 拓展学习者的学习形式;此外, 从行业、部门 (单位) 学习需要出发, 动员行业、部门 (单位) 推荐新知识、新技术以及科技普及等方面的学习资源, 从而进一步满足干部知识更新对专业性学习资源的需求。
三、优化“两种服务”, 用服务感动学习者
相对于传统学习方式, 通过网络等虚拟空间的方式进行交流, 缺少人与人之间直接的交流和渲染, 学习者容易产生“学习的孤独感”。同时, 信息技术素养、计算机操作能力又影响在线学习的成效。这就要求在线教育的提供者针对学习者的需求, 提供有效的、不间断的学习支持服务。我们以服务的形式分为“在线支持服务”和“线下支持服务”, 简称“两种服务”。让更多的学习者在享受优质学习服务中享受学习的快乐。
采取多种形式的服务。无形的服务可以基于电话和网络两种渠道方式同时开展。整合免费电话、网络在线服务, 建立远程呼叫中心, 通过远程的方式及时解决学习中的后顾之忧。有形的服务则需要设立上门服务人员, 不让学习者因为技术问题停止学习。
建立服务团队是必要的举措。面对大规模的培训, 必须有相应的服务机构及其人员, 发挥网络的优势把分散的服务人员打造成一支优质的服务队伍。例如, 通过设立管理员QQ群, 加强全市近百名管理员之间的信息沟通与交流, 营造团队服务氛围, 让学习者始终感受到服务团队的存在和支持。
实现服务与学习过程的有机结合, 是衡量服务成效的重要标准。在线学习的组织保障、计划制定与实施、学习资源建设与开发以及教学活动开展等都离不开支持服务, 把学习过程的设计与服务制度的设计统筹考虑, 把学习者的满意度作为评价服务质量的第一要素。在网络培训的全过程中, 让学习者定期对服务进行评价, 保证无形和有形两种服务的优势得到发挥, 以最便捷、最迅速的方式支持学习者。
四、延伸“两个课堂”, 打造在线学习的“磁场”
在线学习与传统的学习方式存在着相互促进、互为补充的关系。必要的面授辅导、专家讲座、活动开展是在线教育的重要组成部分, 而且是不可缺少的。积极开展干部在线教学系列活动, 建设线上、线下“两个课堂”, 提高在线学习效果, 是增强在线学习吸引力的必要措施。紧紧围绕中心工作, 按照系列化、多样化的原则, 规划全年的在线教学活动, 把线下的教学活动与线上的在线学习紧密结合起来, 畅通线上、线下“两个课堂”之间的互通渠道, 扩大资源利用效率, 形成在线学习的“学场”。犹如“磁场”一样, 凡是有高层次的面授讲座必定与干部在线有关系, 要么邀请学员参加、要么制作成网络课程供干部在线学习;凡是想查找文献或者优质的课程, 必定想到干部在线是一部干部教育的“百科全书”, 从而扩大在线学习的影响力。
开展教学活动有难度, 需要投入时间精力, 需要人员和经费保障, 更要围绕中心工作、贴近工作实际。在实践中, 从以下几方面来促进线下活动与在线学习之间的互动。一是认真落实中央和各级党委对干部教育的工作要求, 开展在线直播课堂、电视访谈现场直播、网络辩论赛等教学活动。二是围绕重大节日、重大庆祝活动, 设计本地化的教学活动。如围绕纪念中国共产党成立90周年, 迎接党代会的隆重召开, 开展党性教育系列活动。包括观看七一献礼剧《永远的忠诚》写观后感言的活动;“学党史、举旗帜”在线知识竞赛活动;严肃换届纪律学习教育与知识测试活动;干部在线学习推进月活动;“我为协调发展献一计”网络论坛活动等。这些活动既受到学员的欢迎, 又产生直接的学习成果。三是针对时事热点、工作现状, 不定期组织专家报告会, 丰富干部在线学习的方法手段。通过名家的“名气”提高干部在线学习的吸引力, 通过名家的“才气”丰富在线学习的内容, 通过增强干部在线学习的开放性增加学习的吸引力。
总之, 完成新形势下大规模培训干部的任务, 就必须创新培训方法、创新培训载体, 利用e-learning学习加强干部教育培训工作是一种有效的形式。激发和调动干部学习的自觉性、主体性, 是做好干部在线教育的重要基础。但网络学习更需要激发和调动学习者的自觉性、主体性, 努力让学习者感受到学习的快乐, 从而把“要我学习”变成“我要享受学习”, 这是一种质的飞跃。在实践中, 我们通过丰富学习资源, 发挥制度管理和自我管理的内外激励作用, 通过有形和无形的服务把学习的机遇、学习的快乐、学习的保障等送给每一位学习者。我们的干部, 在学习中就能实现快乐学习, 能把学习成果应用在工作和生活中, 从而为人民、为社会做出更多贡献, 就能享受学习、享受学习的快乐。
参考文献
[1]张萍.拓展干部教育培训新模式的思考[J]沈阳工程学院学报 (社会科学版) , 2007, (01) .
[2]秦元芳.试论成人学习心理对成人教育课程开发的影响[J]成人教育, 2005, (07) .
[3]唐晓阳.公务员培训应注意解决的几个问题[J]广东行政学院学报, 1997, (02) .
篇4：党校研究所学习计划
【关键词】学习型党校；建设
一、西安市委党校建设学习型党校的必要性
在党的十七届四中全会《决定》中曾提出，“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”在党的十八大中，习近平总书记明确要求“推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”一时间，我国关于创建马克思主义学习型政党的呼声越来越高、研究也越来越深入，各地政府部门、企事业单位也纷纷提出了自己的具体目标。
党校作为党员干部教育培训的重要基地，兼有党委重要部门与办学实体双重属性，是培训轮训干部的主阵地，因此，建设学习型党校，对学习建设型机关、学习型社会，具有重要示范作用与引导功能，对于推进学习型政党建设，提高党组织的学习力、战斗力、凝聚力，具有不可替代的作用。
二、西安市委党校建设学习型组织的具体做法
（一）深入开展党校组织文化建设活动。在党校开展学习型组织建设，首先离不开组织文化建设。从2006年开始，我们积极开展校园文化建设活动。我们的定位是：对内要形成凝聚力，对外要培养社会责任感。
因此，我们把这项活动与教职工的思想实际有机结合，坚持一年一个主题，一年一个亮点，先后围绕“你在为谁工作”、“打造团队精神”、“转变工作作风”、“处室文化建设”等活动主题，举办文化论坛、文化讲堂、校园读书交流会等活动。通过开展这些活动，有效统一了党校人的组织文化认同，提升了党校人的思想境界。“求是、崇学、创新、和谐”的党校文化精神逐步形成。
（二）大力实施人才强校战略。坚持人才培养与人才引进相结合，加强学习型师资队伍建设。近年来，我们按照“用好现有人才、引进高素质人才，培养专家型人才”的思路，根据个人特点，最大限度地为人才提供发展的平台。
一是组织全体教职工到重庆、上海、贵阳、宁波、武汉等兄弟党校学习培训，选派教研人员到中央党校、国家行政学院和中央社会主义学院进修学习，大力提升教职工的业务素质。二是以人才引进为契机，优化人才队伍结构。通过公开招聘、人才引进等方式，先后引进了多名硕士、博士研究生，为师资队伍输入了新鲜血液。三是我们还通过安排青年骨干教师到市级部门和区县基层挂职锻炼，到农村帮扶，使青年教师实践能力得到快速提升。
（三）以党校教学科研为中心，打造高素质名师团队。广泛开展教学改革、选拔培养学术带头人活动，组织理论宣讲团、备课交流会、优质课展评、教师传帮带、“校园读书”等活动，在提高教学科研质量的同时，打造了一支肯钻研、受欢迎的名师团队，涌现出了西安市劳模、西安市学术技术带头人、西安市突出贡献先进个人等一批名师名教。同时，加大开放式办学力度。为了进一步提升主体班培训水平，拓宽学员视野，丰富课堂内容，我们增加了外请专家学者授课的比重，邀请省委党校教授，市级领导、市级相关部门领导和知名学者来校授课。
（四）以制度建设为保证，形成人才队伍建设的长效机制。结合校情，制定完善了《中长期人才发展规划（2011-2020）》、《人才工作要点》、《行政干部学分制管理办法》、《专业技术人员继续教育工作实施意见》、《教职工在职学历教育规定》等文件，在全校形成了崇尚学习、重视学习的浓厚氛围，使每位教职工树立起“人人学习、终身学习”的理念。把学习作为提高教工的素质修养，增强党校凝聚力、创新力的基本途径。
三、建设学习型党校存在的问题
一是急需专业人才储备遇到了问题。由于党校是全额事业单位，缺乏吸引在职优秀人才的资金和硬件条件。近年来，只能通过公开招聘的方式吸纳优秀的博士毕业生，但在党建、科社专业仍缺乏高学历人才，连续3年公开招聘中这2个专业无人问津。
二是教学的针对性、实效性还不够强，教学专题数量和质量还不能满足学员需求。在创新教学方式上不够灵活，教学专题整体质量有待进一步提升，教学水平提升的空间还很大。
三是科研水平有待进一步提升，思想库作用发挥得还不够充分，科研成果被市委、市政府采纳或批示得还不够多。为市委市政府建言献策的作用没有充分挖掘出来。
四、对未来可持续开展学习型党校的思考和建议
（一）教学是一所学校的灵魂。提升党校的学习型建设水平，最核心的竞争力还是提高学校的教学水平。作为党校这样特殊的学校，要始终关注理论武装、核心价值体系和党性锻炼等主题的教学。针对不同班次，突出各自的培训重点，使教学内容更具针对性。在发挥好传统教学方式的积极作用的基础上，要努力创新教学方式。既要积极引进和培养校内教师资源，也要注重加大外请教师的力度，以弥补党校学科不全、教师实践不足两个“短腿”。
（二）二十一世纪的竞争归根到底是人才的竞争。创建学习型党校也不例外。由于党建、科社等专业的高学历人才引进较为困难，建议中央党校在党建、科社等特色专业上，为地方党校定向委培博士研究生提供帮助。同时，加大财政支持力度，创造更优厚的福利待遇条件，吸引更多专业对口的优秀博士毕业生来我校任教。为党校的学习型组织建设的长远发展奠定人才基础。
（三）完善科研经费保障体系，保障党校教学科研投入。统筹规划，设立各类专项基金，尽力完善体制和激励机制，激发教职工积极参与科研工作的热情。加大精品力作的奖励力度，引导科研创作由数量型向质量型转变，切实发挥党校的智库作用。
参考文献
[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[Z].
[2]麦倩挚.创建高校学习型党校的几点思考[J].教育教学论坛，2013，（33）.
作者简介
篇5：党校个人学习计划
一、专心听党校安排的领导讲话、专题报告和本班次的教学内容，作简要的必需的笔记，并随后作些思考;
二、根据自身读书情况，研读所发的《社会主义新农村建设与“三农”问题干部学习读本》和《新时期领导干部反腐倡廉教程》2本书;所发的《XX大报告辅导读本》、《理论热点面对面。20XX》、《当代世界问题概论》3本书此前已认真研读过，只结合党校讲课内容，重点再选学有关内容;所发的《中国特色社会主义理论体系党员干部读本》虽然没有学习过这个版本，但此前也比较系统地研读过其它读本，也只作重点复习。
三、根据年初的读书计划，本作博览群书的原则，结合知识结构，充分利用党校两个月的有利时机，研读《精神分析引论》、《看不懂的中国经济》、《心灵盛宴：一则故事一个人生》等已购得的3部书;另再选购学习1-2本关于金融方面的书，以结合正在发生的世界性金融危机，学习掌握一定的金融知识。
四、记2万字以上的有份量并有保存价值的学习笔记。
通过以上四点，力求“学有所获”。
五、认真准备研讨发言。即第一单元安排的小组研讨题目《联系实际谈谈我党是怎样进行理论创新、与时俱进的》、全班研讨题目《中国特色社会主义理论体系的科学内涵与实践价值》，第二单元安排的小组研讨题目《结合学习贯彻党的XX大和省第九次党代会精神，联系实际谈谈如何构建中部崛起重要战略支点?》、全班研讨题目《谈谈怎样推进县域经济又好又快发展》等四个研讨内容，并争取“辨有所悟”。
六、在校期间，争取有1-2篇理论文章或经验材料在地市级以上报刊杂志发表，力求“研有所得”。
七、抓住难得时机，尽可能与党校老师、学员多交流学习。
八、加强党性锻炼，真正达到“三个转变”：即从“领导”到普通学员、从繁忙的工作到紧张的学习、从分散的家庭生活方式到学校集体生活。力求“修有所成”。
篇6：党校学习计划最新
党校学习计划1
华中科技大学软件学院分党校本着提高大学生对党的认识，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任的原则，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和__同志“三个代表”的重要思想为指导，深刻贯彻落实科学发展观，围绕党的中心工作，对入党积极分子、党员、党员干部进行党的理论知识培训和党的优良传统教育，为培养出我国IT产业多层次、具有国际竞争能力的“工程型”与“应用型”软件人才做好坚实的思想政治工作。
培训对象
华中科技大学软件学院在读本科、硕士学生，经本人提出入党申请，并自愿接受党校培训者
培训宗旨
按照__大党章章程，高举“三个代表”理论旗帜，全面培养、提升入党积极分子党性修养，为发展和壮大学生党员队伍提供必要的人选。
学员守则
1)党校学员必须努力提高对党校学习重要性的认识，端正学习态度。
2)认真遵守党校纪律，完成党校规定的学习任务。
3)在深入学习的基础上，做好学习笔记和报告记录。讨论要做好充分的准备，紧紧围绕讨论题发言，认真搞好总结交流，保证质量。
4)坚持理论联系实际的原则，努力提高政治觉悟，学会运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及__同志“三个代表”重要思想解决各类问题，学会做好周围同学的政治思想工作。
5)努力做到以党员标准严格要求自己，遵守各项制度，努力发挥先锋模范作用，不断反思和规范自己的言行
考核总结
1)按照要求参加了每次课程培训且有详细笔记的学员均有资格参与考核
2)考核分三方面：学习态度、学习效果、创新。学员需要上交一篇学习总结和课堂笔记，并进行闭卷考试，成绩各占50%
3)无故缺课、抄袭笔记、抄袭总结、考试舞弊及闭卷考试成绩不合格者，均不能予以结业
党校学习计划2
为认真贯彻落实省委党校第2期县处级中青年干部培训班教学计划，协助党校开展各项教学工作，圆满完成本次进修班的学习任务，确保取得实际成效，根据省委党校《学员党支部工作条例》，并结合学习实际，经班级临时党支部(班委会)研究，决定制定如下工作计划：
一、统筹安排，认真完成各项学习任务
严格按照教学计划，认真端正学习态度，做到“规定动作不走样，自选动作有特色”，确保各项学习任务圆满出色完成。总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的__大、中央和全省经济工作会议及省委十一届十二次全会精神，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入开展社会实践活动，紧紧结合我省经济和社会发展实际进行研讨，不断提高驾驭复杂局面、推动科学发展的能力。
(一)学习研讨活动抓“三落实”。一是落实教学计划安排。根据教学要求和学员实际，理论联系实际，高质量完成学习计划，高标准完成学习任务。二是落实笔记和论文撰写任务。每位学员都要高质量完成课堂笔记和学习笔记，认真撰写体会文章和毕业论文。个人读书笔记要求6000字以上，体会文章要求__字以上，毕业论文要求3000字以上。三是落实研讨交流活动。积极开展小组讨论和班级研讨，鼓励开展教学互动、学员互动，进行研讨交流。
(二)学习成果体现在“三方面”。为了具体反映党校三个月学习和生活的成果，更好地彰显各位学员的风采，确保完成三项成果：一是汇编一本学员论文集，将本班学员的毕业论文汇编成册;二是汇编一本学习生活掠影，安排专人对三个月的学习活动摄影，编印影集并刻成光盘;三是组织一次优秀论文交流会，每个组推荐2篇论文开展集中交流。
(三)课余生活展现三特色。一是娱乐特色。组织并参加学校扑克牌等文艺比赛活动。择机举办本班的k歌活动，展现学员才艺特长。二是健身特色。积极参加学校组织的太极拳比赛和第九套广播操学习活动，展现学员风貌，增强学员体质。三是灵活多样特色。开展学员与学员、学员与老师、小组与小组之间的灵活多样的文体活动，营造团结协作、积极向上的学习生活氛围。
党校学习计划3
一、明确学习目的：坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，在系统地学习理论的基础上，联系实际，求真务实，反复深入思考当前现实面临的新情况、新问题。通过二个月的学习研讨，进一步提高自身的理论素养，增强深入贯彻科学发展观的自觉和坚定性，树立世界眼光、培养战略思维、加强党性锻炼、增强解决实际问题和开拓创新的能力。
二、端正学习态度：珍惜学习机会，进一步加强对学习重要性的认识。要充分认识到，学习是提高自身综合素质的重要手段，只有通过学习，才能进一步提高自己的理论水平，用正确的理论来指导实际工作，增强学习的积极性与自觉性。充分利用好一切时间和条件，努力学习，不断进步。认真遵守学校的一切规章制度，尽快实现从干部到普通学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的“三个转变”。做到学有所获、学有所成。
三、讲究学习方法：一是认真听课。根据教学计划安排坚持课前预习，掌握理论主线，领会精神实质，提高听课效果。二是认真自学。利用自学课程安排和业余时间认真精读哲学思想著作和本次培训安排的自学书目。三是记好学习笔记，包括课堂笔记和自学笔记，撰写好学习心得体会和感悟。四是上好电教课和专题讲座课，扩大知识面。五是积极参加学校安排的调研，撰写好调研报告。六是要积极参加班级及小组安排的研讨等活动，写好发言提纲。
四、注重学习效果：要按学校安排的本班次的教学计划和课程设置，不折不扣地完成所有课程的学习任务，同时充分利用课余时间，认真研读教材和参考书目。在学习中坚持理论联系实际深入思考，在思考中创新，在创新中发展、提高。坚持学习与运用的统一，克服形式主义和教条主义，努力形成认真学习，积极思考的良好学习习惯。要将所学习的知识与本职工作结合起来，利用学习到的知识解决工作中实际问题，达到学有所用的目的。
党校学习计划4
自20__年3月5日至7月6日，本人参加上海市委党校第33期中青年干部培训班的学习，现根据学校制定的教学计划，按照计划的具体要求，将个人的学习计划安排如下。
一、学习目的按照教学计划，个人的学习将以马克思主义中国化的最新成果为中心，以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。希望通过四个半月的学习和锻炼，在理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。
二、学习的内容和方法
1、入学教育阶段
在这一阶段，个人将积极调整心态和状态，从而迅速完成从工作到学习、从领导干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为后四个月的学习奠定基础。
2、基本理论学习阶段
个人将按照教学计划，在指定学习的书目中，重温以前学习过的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论方面的论著，精读以前没有仔细学习过的部分篇章，力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时要结合新的历史时期的情况，联系实际，与时俱进，加深理解。对于三个代表重要思想以及__大以来党中央一系列重大战略决策和战略思想，党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，本人将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充分了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，在解决实际问题方面有所探索。
在基本理论学习阶段，主要是要精读原著，认真听取辅导报告，要通过对马克思主义世界观、方法论和科学发展观的梳理和学习，改造主观世界，进一步树立马克思主义世界观、人生观和价值观。
3、党性修养阶段
一方面要读经典作家以及党的领导人的相关著作，认真听取专家的报告，到延安考察和瞻仰陈云纪念馆，学习革命先烈的革命传统，弘扬延安革命精神，另一方面要结合个人的思想实际，认真加以剖析，力求做到个人的党性分析透彻，所提出的问题针对性强，所提出的改进措施得力，希望通过学习，经过改造，使个人的党性修养有较大提高。在党建调研中，要以实际工作事例来印证自己剖析问题的深浅，发现其中的偏颇之处，再对个人的党性分析和改造措施加以改进，争取进一步提高。
这一阶段的学习以体验传统(党的先进性方面的建设传统)、反省自身、印证社会现实的方法为主。
4、战略思维与上海“__”发展学习阶段
这一阶段，本人要通过学习，进一步拓宽视野，增强战略思维方面的能力，提高领导水平，同时密切结合上海“__”时期中国出版产业发展的实际状况，对于上海出版业以及本公司的实际工作，提出针对性的措施和建议，做到学以致用。这一阶段的学习以实践__提出的上海要探索实施“四个率先”的要求，结合个人的本职工作，不断提高分析、解决实际工作问题的能力。
5、思想小结阶段
按照教学计划，本人将以党性锻炼的收获为主要内容，认真做好小结的撰写工作，争取将四个多月的学习心得向小组和支部作原原本本报告。
三、学习的具体要求
1、学习认真、刻苦，学习笔记要做得细致。
2、加强针对性，党性分析要做得深入。
3、遵守纪律，自我管理要做得严格。
4、积极参加讨论等各项活动，互帮互学，组织生活要过得愉快。
四、贯穿一个思考的主题
四个半月的学习，按照学校的要求，我制定个人的学习计划的基本原则是：认真学习理论，加强党性锻炼，提高战略思维能力。但是在这次学习过程中，我将始终思考一个问题，即上海要率先转变增长方式，本人作为上海出版业的一名党员干部，我们的具体落实措施有哪些，路径何在?本人在学习理论、提高党性修养、提升战略思维能力的过程中，将始终贯彻这个主题，力求通过这段时间的探索，在这个问题的思考上更进一步，有所收获。
党校学习计划5
通过几个月的努力学习，终于成了20__届甘肃省委党校在职研究生政治学一班的学员，真的很是激动。本科毕业以后就走上管理工作岗位，繁杂的事情多了，学习的时间少了。党校一直是我向往的学习殿堂，但始终不曾有机会降临。当我看到省委党校的招生简章后，我想我应该去读，我一定要去读。所以就有了后面几个月的努力，也就有了现在的难得的学习机会。
作为省委党校在职研究生的学员，我感到非常荣幸，我要在以后的学习生活中对自己提几点要求：
一是潜心学业，努力进取。学习是进步的根基，我们会刻总结苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识;我们会妥善处理学习与工作、学习与生活的关系，投入更多的时间和精力到学习中去;我们会养成敏而好学、勤奋求是的学习习惯，保持积极向上、知难而进的学习劲头，努力用学到的知识分析和解决实际问题，做到学以致用、学用相长。
二是遵守纪律，团结互助。我们要强化纪律观念，加强自我管理、自我约束，自觉遵守各项纪律和规章制度，时时处处塑造良好形象。学校是个大家庭，每位学员都是家庭中的一员，我们要团结友爱，互帮互助，文明礼貌，诚实守信，用热心、爱心、诚心来共同维护大家庭，营造和谐的氛围，让每一名学员都能感受到大家庭的温暖。
三是加强党性，提高修养。党校不仅是学习的园地，也是锻炼党性的熔炉;在这里不仅可以学到丰富的知识，而且可以接受优良的党性、党风教育。我们要结合自身的思想和工作实际，加强党性，提高修养，在改造客观世界的同时，努力改造主观世界。我们要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记“两个务必”，增强政治敏锐性和鉴别力，时刻保持清醒的头脑;要深入学习贯彻“三个代表”重要思想，牢牢把握“关键在坚持与时俱进，本质在坚持执政为民，核心在坚持党的先进性”这一根本要求，在用“三个代表”武装思想、指导实践、推动工作上取得新的成效。在学习上努力争先进，在研讨中争当排头兵，在班务上多做多服务，在行动上主动做表率;严谨治学，开拓创新，确保高质量完成全部学业，全面提升自己的综合素质，更好的服务社会、服务群众，为党旗增辉。
一、近期学习计划
(一)调整心态，明确自己的身份不仅仅是学生，还是国家事业单位的工作人员。
我觉得要作为一名合格的研究生，需要一种虚心向学的精神。了解自己的缺点和不足，多和同学交流经验。通过平常的学习中的锻炼，使自己成为一名合格的研究生。
(1)取长补短。首先了解自己的不足，在平时的学习生活中积极去发现同学的优点，向他们学习。通过如此的方法来提高自己对于知识的认识水平。
(2)对于不同于自己的知识流派也要虚心的了解。不能只是认为自己所接受的知识就是唯一标准。
(3)积极主动的去学习。改变从小以来对与学习的态度，不能再是老师要我学习什么就学习什么。而作为研究生，需要积极主动的去学习。
(二)尽快构建自己对相关研究专业的知识架构
作为一名研究生，我深刻明确了自己的任务就是研究专业领域的相关问题。这是需要建立在一定的专业知识的基础上的。所以我要尽快的建立自己的对于专业知识的认识。特别作为一名跨专业的考生，我知道自己在专业基础知识上和科班生是有差别的，但是我是有信心的，我会尽自己最大的努力尽快的建立自己对于专业基础知识的理解。在平时的学习中我会做到以下具体几点：
(1)多阅读相关专业书籍。特别是基础框架结构解读的经典书籍。比如许多大家的书，从他们的作品中学习，构建自己的知识框架。
(2)上课时候多理解，多提问。课后，要多思考，思考老师的观点的立足点和溯源是什么。不懂或者疑惑得就要及时向老师提问。
(3)尽量的多听相关的学术报告，并且记录自己的心得体会。
(4)在平时多与同学交流对于一些问题的看法。在平时的学习遇到问题或是有什么分歧时候，也要和同学多讨论，交流看法。
(三)扩充相关专业知识面
我们所研究的问题，不仅仅是关于一个专业，一个学科的。而是和很多学科，很多专业知识相关的。因此要求我们涉猎更多，更广的知识。只有具备更广泛的知识，我们所做的研究才能更利于问题的解决，更加具有现实意义。在近期内我打算通过以下几个方面来扩充自己的知识的广度：
(1)通过利用网络，图书馆等获取更多的其它非专业知识。可以通过网络查询到一些相关专业的概况，然后可以从图书馆里借阅相关经典书籍。
(2)与其他相关专业的同学交流经验。有不懂的要虚心向其它专业同学请教。
(3)多阅读报刊杂志，关注新闻。我觉得很多有价值的问题更多是来自于现实生活中。
(四)善于发现问题，培养自己发现问题、认识问题和解决问题的能力
在平时的学习中，除了积极主动的学习，还要主动的去思考。在思考中发现问题，试图解决问题。留心每一个小问题，运用自己所掌握的知识去解决它。