“三思考三查摆三提升”心得体会

“三思考三查摆三提升”心得体会（精选14篇）

篇1：“三思考三查摆三提升”心得体会

“三思考三查摆三提升”心得体会

在深入开展学习实践科学发展观活动的基础上，大力开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动是党的一项重大战略决策。按照许沟矿党支部的部署，党员干部迅速投入“三提升”活动中来，通过深入推进学习型党组织建设，切实开展好“对标定位、创优争先”行动，统筹推进学习实践活动整改落实后续工作等具体措施的实施，对于巩固学习实践成果，创建“文明矿井”，“和谐矿井”将起到巨大的推动作用，产生深远影响。经过学习培训，本人颇受教育，认为又将接受了一次党性锻炼和“洗礼”，使我的思想和行动更加符合科学发展观要求，能力和水平更加适应形势发展的要求，精神状态更加积极向上，促进各项工作更好地落实。

一、坚持用科学发展观武装头脑，提升管理能力

成功管理者的能力应包括创新能力、凝聚团队的能力和职业管理能力。党员干部要深入学习实践科学发展观，深刻领会科学发展观的内涵，切实把握第一要义时发展、核心是一人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾这一基础，以科学发展观统领各项工作。在知识层面上拓宽视野，抓培训提高管理能力；在实践层面上倡导整体思考、动态思考、本质思考是思维方式，防止片面地、孤立地认识问题，带动工作创新。同时还必须把维护好、落实好、发展好群众的根本利益，作为煤矿加强思想政治工作的出发点和落脚点，使思想政治工作渗透于各项工

作的全过程。另外，党员干部还要养成勤思考的习惯，培养观察及发现问题的能力，做到凡事以身作则，勇于承担责任，学会与职工进行沟通，凝聚人心，使职工乐于服从安排，形成无声的吸引力、感召力和推动力，不断提高管理能力和管理效率。

二、认真落实矿党支部工作部署，提升工作标准

“三提升”活动要紧密围绕矿党支部工作部署、立足自身，确保活动不走过场，不摆形式，尤其是部门领导干部要在深入学习实践科学发展观的基础上，认真贯彻落实各项整改措施，提升部门科学发展水平的同时，深度挖掘、深刻反思本单位还存在哪些与科学发展观不完全适应、不完全符合的东西，充分调查研究、充分发扬民主，积极思索，群策群益，强化科学管理水平，强化科学发展效果。

三、深化学习，提高自己。在抓好大政方针学习的同时，加强勤政从业学习，长鸣警钟，加强人生观、价值观、利益观、权利观、荣辱观等的改造，正确处理国家，企业和自身的关系。同时要主动加强专业的学习，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高理论水平和业务能力，提高驾驭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心应手。

四、加强思想道德建设。一个真正的共产党员，在个人要求方面，既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格，先人后己，无私奉献;在道德教育方面，既要讲党性，又要讲良心，自尊、自爱、自重。

五、严于律己，拼搏奉献，塑造领导干部良好形象。作为一名党员领导干部，必须要保持清醒头脑，严格按照领导干部勤政从业若干规定要求自己，自觉发挥领导干部的模范作用，带头坚持理想信念，带头坚持党的根本。宗旨，带头遵纪守法，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、单位和职工群众的事情。

六、求同存异，搞好团结。与企业和职工发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，与领导班子成员团结协作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，积极主动抓好各项工作，为我矿的长远、持续发展，作出自己应有的贡献。

七、大胆创新、锐意进取，树立全心全意为职工服务的思想。竭尽所能为企业谋发展，为职工谋福利，公平、公正处事，勤勤恳恳工作。要充分发挥自己的主管能动性和创造性，调动全体职工的聪明才智，创新发展思路，改革管理体制，切实办好企业。

总之。作为党的干部，一定会带头勤政从业，处处发挥规范带头作用。我希望各级领导和广大职工群众监督我的言行，时刻提醒和帮助我，使我能够勤政从业，更好地干好自己的本职工作。

篇2：“三思考三查摆三提升”心得体会

6月24日，副省长陈雪枫出席集团公司庆祝建党90周年暨表彰大会时发表重要讲话，期望集团公司继续保持企业发展的先进性和可持续性。为进一步推动集团公司改革发展，圆满实现全年奋斗目标，实现“十二五”良好开局，结合集团公司发展实际和各级党员干部思想实际，集团公司党委决定，集中一段时间在各级党员干部中深入开展“三思考三查摆三提升”主题教育。本次活动从7月份到9月份集中三个月时间进行，共分三段阶段进行，分别为学习思考阶段、查摆整改阶段和深化提升阶段。自开展“三思三查三提升”教育活动以来，根据党支部的统一安排，我按照实施方案的总体要求，制订各段的详细计划，在认真学习理论、提高认识的基础上，对照《党章》和自己的实际工作及思想动态进行认真的剖析，通过自己查、群众提、相互帮等方式，找出了自己存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真的分析思想根源，明确了的整改方向，为更好的深化提升打下坚实基础。

通过第一阶段学习，我深感思想理论和工作方面收获颇多，“三思三查三提升”教育活动要把“三个代表”重要思想、执政能力建设、科学发展观等融会贯通在一起，真正落实到实处。特别是作为河南煤化集团的一名党员同志就必须围绕集团新一轮发展规划这个工作重点，迎头赶上，克难求进，改变自己的工作作风，增加历史责任感、使命感，提升工作业绩。

通过参加“三思三查三提升”教育活动，我感到进一步理顺了工

作思路，进一步明确了工作目标、方向。我深切的感受到与同志们一起学习，气氛浓了，思想觉悟都有了一个共同的提高。每位同志都以饱满的热情，积极的态度，投身工作。作为这支团结向上、努力奋斗的队伍中的一员，我感受到我正随着队伍一齐成长一起提高。

当然通过第一阶段的学习、思考，我觉得还有许多的不足之处需要整改、提升：

1、加强政治学习，加强思想武装。我是一名中共党员，也是一名河南煤化集团的建设者，我们工作的好坏，取决于政治思想上的进步程度。如果放松自我，就不能很好的学习政治思想理论基础知识，不能在思想上保持先进性，更不能保持企业发展的先进性。那么工作的进取心也会停止不前，落后的思潮就会反弹，企业就不能很好的可持续发展。

2、工作中克服惰性，发挥主观能动性。干我们这样的工作需要有认真细致的工作态度和坚强的耐心，安全零理念要贯穿工作始终。而我在遇到工作中不顺利的时候，有时就会显得比较不耐烦、怨言比较多。通过此次教育活动，我感觉到只有时刻牢记自己是一名党员，在思想上与党组织保持一致，就必然会克难求进，处处起到模范带头作用，以饱满的热情投身到集团公司的建设中。

3、刻苦钻研业务知识，提高自身的综合素质。如何更好的做好本职工作，更好的为人民服务，通过第一阶段的学习，我感到不只是思想上要进步，还要练就为人民服务的本领，不断的完善自我，超越自我。

4、改变工作经验和方法，积极服务于企业建设。对于整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，主动工作的积极性和工作标准不是很高，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生。同时由于存在工作压力，造成有时遇事不够冷静，性情急躁，批评方法简单，可能影响了部分同志的工作积极性。以上这些问题已经引起自己的高度重视，并将结合工作在今后认真加以改进和解决。

篇3：“三思考三查摆三提升”心得体会

一、凸显巩固强化功能,提问要紧扣教材要义

巩固所学知识、强化技能培养,是一切学科教学的现实任务和要求。提问作为一种教学手段方式,就必须为巩固和升华学生的数学知识和技能“服务”。众所周知,课堂提问,是帮助和促进学生更好探知教材、研究教材知识点内涵。课堂提问的巩固强化功能,正好为学生深入研究、感知教材提供了“条件”。这就要求,教师开展课堂提问时,不能游离于“课本”之外,脱离教材内容,而应该紧密“接”数学教材这一“地气”,围绕教学目标要求、教学重点难点等内容,开展课堂提问活动,使学生感知教材任务和要求,让学生在目标鲜明地提问中,逐步动手探知和分析教材内容,增加自身的知识积累,强化自身的探知技能。如“有理数的加法”一节课新知讲解环节,我针对该节课教材的“有理数的加法法则”重点、“异号两数相加的法则”难点等内容,在学生“先学”活动中,围绕教材关键内容,借用多媒体演示法进行教学,在其过程中向学生提出“一人以出发点为原点,如果先向正方向移动3个单位,再向负方向移动2个单位,此时此人所在的地方表示什么数?如果先向正方向移动5个单位,再向负方向移动8个单位,此时此人所在的位置表示什么数?如果先向负方向移动3个单位,再向负方向移动5个单位呢?如果先向正方向移动3个单位,再向正方向移动5个单位呢?”、然后问学生“你们能不能根据刚才的演示列出算式及结果,并归纳总结出当两个有理数相加时有什么样的规律?”等问题,组织自主学习该知识点的探究活动,使他们能够在教师有针对性地提问中,进行目标性、实效性的新知探究活动,进一步巩固和强化知识素养和实践技能。

二、凸显指点明晰功能,提问要利于深入思维

在数学课堂讲解中,教师所开展的提问活动,是帮助学生深刻的认知和掌握要义,深入的思维探析。教育发展学指出,由于初中生数学学习能力与现阶段学习目标要求之间的差距性,导致初中生在学习实践进程中,经常会遇到“疑惑”, 经常会碰着“坎坷”。而提问活动具有显著的指点迷津功效, 能够通过“问”形式,让学生感悟到消除“阻碍”的途径和方法,促进学生更加深入的思考、分析。因此,教师要充分发挥提问所具有的指点、引导功能,在学生学习探知遇到“卡壳” 时,利用提问手段,引导和指点学生深入分析提问内容,在深入探究解决“提问”要求中,实现对疑难困惑的有效思考和 “消除”,提高思考分析能力。如在“一次函数”复习课讲解中, 初中生在解答“根据一次函数图像求x的取值范围”案例基础上,认识到一次函数与一元一次不等式之间存在密切联系,但对于其存在何种联系,不能有深刻了解和掌握,学习产生“疑惑”。结合学习情况,教师展示一次函数图像和一元一次不等式的解,向他们提出“你能不能从“数”与“形”的角度, 观察它们二者之间的关系?”问题。此时,学生根据教师展示的图像以及所提出的“问题”,进行观察、对比、讨论等实践活动,深入有序的进行探究思维,实现对它们之间的联系的认识和掌握“,消除”了学习认知上的“障碍”。

三、凸显助推学习功能,提问要有助反思整改

提问活动的一个重要任务,就是引导和促进学习对象反思自身学习情况、整改提升学习效能。助推学习实践活动。教育学指出,反思是学生成长进步、升华提升的必备素养和必经阶段。学生只有在自我反思、深刻剖析、有效整改中,才能实现学习技能和活动效能的提升。教师所开展的提问活动, 正好为学生反思整改搭建载体和做出的要求。教师在数学教学时,应利用课堂提问的助推学习功能,通过设置启示性、启发性、引导性、对比性的提问内容,引导学生进入到对自身学习效能和他人学习效能的反思和辨析活动中“,回顾”学习活动,思考学习过程,剖析存在原因,确定改进方案,让学生在深刻反思中、有效整改中,实现教与学活动效能“升华”。

篇4：提升你的思考力（三）

比如我们现在用的超薄数码相机。现代人越来越喜欢旅游了，也越来越喜欢照相了。如果还像以前一样照一张洗一张的话，不仅浪费物力，也浪费财力。现在的超薄数码相机一次可以照几百张相片，不用洗出来，把这些照片放在电脑上也行，刻成光盘也行。

还有儿童家具。计划生育政策的施行，使很多家庭都是独生子女。为了更好地和孩子交流，更好地教育孩子，一些有眼光的商家开发出儿童家具，就是把现有的普通家具缩小几倍。这样的家具一经问世，非常畅销。通过这些缩小的家具可以让家长站在孩子的角度看待问题，有利于家长与孩子的沟通，可以和孩子的思维平行发展。

你看看，一般家庭的家具都是十几年更新一次，现在随着孩子年龄的增长，可每年更新，价值更大了。

所以说，这个世界上本身就存在着无数商机，可谓“商机无所不在，商机无时不在。”从放大事物到缩小事物，就蕴藏着巨大的宝藏。只是把一个东西变小，就能找到另一种赚钱的模式。

还有一种方式也是提升多角度思维的途径，那就是转换思考法。这个方法是指通过事物之间的转换，使问题最终获得解决的一种方法。转换思考法是一种在没有直达的道路上走间接道路，巧妙地绕过障碍物的思考方法。

很多人在问题解决的过程中，通常由于某种原因，常常不能直接分解或组合该事物，以至该问题难以解决。这时就需另辟思路，通过解决其他问题而使本来的问题获得解决。通俗的讲，转换思考法就是我们应该从常规的思路中跳出来，从另外一个方向去看待问题，去思考问题。

我在讲课的时候，就经常提醒我的学员在接受培训、看书、听别人讲话以及在看光盘的时候一定要运用这个方法。让他们把所有看到的东西立刻用到自己的公司里，看到什么马上对照自己看看有哪些方面可以借鉴。通过这样地转换，思考能力才会变得更灵活。

现实的工作和生活中有很多这样的例子。比如“方便羊肉泡馍”的出现，很多人外出旅游都会选择带上几包方便面。方便面正因为其方便好吃而受到很多人的喜欢。之后市场上又出现了方便粉丝、方便炒面等方便食品。我本人比较喜欢吃陕西特产“羊肉泡馍”，可是却不能带走，方便羊肉泡馍的出现正好弥补了这一缺陷。确实是这样，面可以方便，粉丝也可方便，转换一下思路，羊肉泡馍为什么不可以变成方便型的呢？

还有现在很多人都喜欢喝咖啡，认为喝咖啡是一种时尚。以前喝咖啡要不就去咖啡厅，要不就买咖啡豆自己煮，要不就买速溶咖啡自己冲。可是现代人把喝咖啡的杯子转换成易拉罐，把咖啡装在里面，这样既方便，又经济，很快成为一种时髦饮料。

一个成功的企业家更要懂得如何运用转换思考的方法。世界著名的创造学专家奥斯本（A·F·Osborn）认为“人人都有创造力”，作为企业家就更应该如此。每当我们用常规思路、习惯思路解决问题受阻时，就应转换思想。能否不直接解决该问题，通过其他问题的解决转换为该问题的最终解决，或者能否借用解决其他问题的方法解决该问题。若经常用这样的方法进行思考，一些百思不得其解的问题也许并不难解决。

篇5：“三思考三查摆三提升”心得体会

心得体会

掘进队：王保记

2011年7月27日

学习“三思考三查摆三提升”心得体会

当前，集团公司党委决定，集中一段时间在各级党员干部中深入开展“三思考三查摆三提升”为主题的教育活动，我认真的学习了这份文件。现将自己的学习心得体会说出来。

“三思考”思考河南煤化在中院经济建设中的责任与使命，思考河南煤化如何保持发展的先进性和可持续性，思考各单位优劣势和工作思路、各级党员干部如何扬长避短、李行好岗位职责。河南煤化在今年已经挤身于世界五百强，这是在集团公司领导班子正确领导下，全体员工共同努力下，做出了历史性突破。目前河南在处于高速发展阶段，正在建设中原经济区，河南煤化应当起到领头羊的作用，应当在中原经济区建设中发挥第一支柱作用。我想到我只有在各级公司领导下，在新思维的模式下，进行探索性的去实行新的管理模式，管好自己，带好区队的领导班子，为集团公司添砖加瓦，为集团公司锦上添花。

“三查摆”即查摆个人思想、查摆纪律作风、查摆工作落实。我认为只有摆正自己的思想，使自己在思想上不能偏离正确的方向，才能不犯错误、少犯错误，才能在思想上认识的自己存在的与集团公司发展不相适应的地方和不足之处，积极顺应集团公司发展形势。严把自己的纪律关，不在纪律

上犯错误，认真实践集团公司文化理念，严格遵守集团公司各项规章制度，深入职工、深入一线，清清白白做人，干干净净做事，要公正廉洁、率先垂范、言行举止要时刻保持领导干部的良好形象。在工作上要落实到实处，不搞花架子，不搞形象工程，一心把工作落到实处。一心一意为职工谋福利，为集团公司千方百计的创造利润。

篇6：三思考三查摆三提升

XXX

按照中共鹤煤二矿委员会的统一部署，岩巷队从7月1日开始，进行了为期90天时间的干部“三思考三查摆三提升’大讨论活动。作为岩巷队的一名工长，在实践中完成了各项任务目标和经验总结。现将有关学习心得和体会小结如下：

一、通过学习动员，使本人清楚了“三思考三查摆三提升”活动的目的开展“三思考三查摆三提升”讨论活动，是引导各级领导班子、各级党员干部进一部认清形势，转变作风，用心做事，追求卓越，积极承担责任使命，不辜负省委省政府的重托，不辜负20万员工得期望，充分珍惜当前集团公司面临的有利发展形势和安全稳定大好局面，把思想和行动统一到省委省政府的各项决策部署上来，凝聚到集团公司中心工作上来，推动集团公司各项工作实现新的更大跨越。

二、通过学习，使本人清楚了“三思考三查摆三提升”活动的主要内容

“三思考三查摆三提升”活动主要内容包括：

1、“三思考”：一是思考河南煤化在中原经济区建设中的责任与使命，结合自身工作岗位，谈谈自己得认识和看法，二是思考河南煤化如何保持发展的先进性和可持续性，用科学的发展观实现企业的宏伟目标，用各种方法保持区队队伍在实践中的先进性和可持续性，三

是思考各单位优劣势和工作思路、各级党员干部如何扬长避短、履行好岗位职责。

2、“三查摆”：一是查摆个人思想，主要是查摆个人事业心责任感强不强，看是否讲政治、讲大局，自觉从大局利益出发，团结务实谋发展，是否爱岗敬业、自觉履行岗位职责，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实上，是否对上阳奉阴违、对下敷衍推诿，有令不行、有禁不止，是否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是查摆纪律作风，查摆是否践行集团文化理念，严格遵守各项规章制度，清白做人，干净做事，时刻保持领导干部的良好形象。工作是否漂浮、作风实不实，看是否密切联系群众、深入调查研究；是否勇挑重担、敢于负责、积极主动攻坚克难；是否做到在第一时间掌握信息、第一时间发现问题、情况在一线了解、问题在一线处理；是否有工作方法简单粗暴、办事不公、执法不严、为政不廉等现象。三是查摆工作落实，查摆是否工作思路清晰、措施完善、方法得当、落实到位、效果明显。看是否以科学发展观为指导科学谋划、决策和安排工作，是否精通本职业务、善于做群众工作，维护一方稳定；是否做到完成各项工作高标准、高效率、高质量；是否有解决实际问题、攻坚克难的能力，是否有遇到复杂的矛盾、棘手的难题绕道走的现象。通过个人自查、开班子会、民主生活会、公示整改结果等形式，开展批评与自我批评，找准问题原因，进行整改完善。

3、“三提升”：即提升思想认识、提升管理水平、提升发展质量。运用学习思考和查摆整改的成果，把活动的成效体现到提升思想认

识、提升管理水平、提升发展质量上来，使各级领导班子和党员干部认清肩负的责任使命，适应新形势、新发展、新目标、新要求，投身改革发展。

三、通过集中学习，本人明确了差距，增强了改进作风、提高能力的紧迫感和主动性

集中学习一批教育读本。采取个人自学、集中学习、专题辅导等多种形式进行，深入学习了《党章》、毛泽东同志《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》，学习省委书记卢展工同志近期视察河南煤化集团所属企业时的讲话摘要，学习副省长、陈雪枫同志在《河南煤化集团庆祝建党90周年暨表彰大会上的讲话摘要》。学习河南煤化集团董事长、党委书记、总经理陈祥恩近期讲话精神以及“何平九论”等，深入思考如何用领导方式转变加快经济发展方式转变，在中原经济区建设中发挥第一支柱作用。在学习过程中，对照要求，明确了差距，增强了改进作风、提高能力的紧迫感和主动性。

四、通过开展大讨论活动，本人进一步强化了责任意识、改进了工作作风

篇7：“三思考三查摆三提升”心得体会

——第一阶段“三思考、三查摆、三提升”主题教育小结

鹤煤五矿

根据公司党委《关于转发<关于深入开展“三思考三查摆三提升”主题教育的通知>的通知》和“新思考、新跨越、新形象”大讨论活动的要求，五矿党委高度重视，活动开展坚持“三合一实”，即：活动与党员干部的思想境界相结合，与矿井安全生产相结合，与企业发展稳定相结合，重在“实”字上动脑筋、下功夫，认真布署和安排每阶段的工作，将活动有序健康的开展起来，使广大党员干部的思想认识和工作热情统一到河南煤化、鹤煤集团和我矿的决策部署上来，积极投入安全生产、经营管理和发展稳定中。现小结如下：

一、学习文件，领会精神

7月5日，接到公司文件后，矿党委先后召开党委会和中层干部会，认真传达、学习文件精神，充分认识活动的重要意义、目的和要求。同时，将文件转发到基层各党支部，并通过在本矿“党建网”和公共邮箱刊录电子邮件以及利用“党建飞信平台”发送短信等方式，将文件精神贯彻到各个支部。以支部为单位，组织党员干部全文学习贯彻，做到学习有记录、有目标。为了加深记忆和理解，提高学习质量，矿党委还规定每个党员干部学习一次，撰写一次心得体会，进而提高广大党员干部在认识上的重视程度，使“三思考、三查摆、三提升”主题教育深入到每位党员干部中。目前，全矿深入学习，广泛思考，增强责任意识、大局观念的工作氛围蔚然形成，为保证活动的下一步开展，打下坚实的基础。

二、理清思路，认真部署

为保证主题教育扎实推进，取得预期效果，矿党委把握每个阶段的工作，精心组织、统筹安排，对“学习思考、查摆整改、深化提升”三个阶段，均做了具体布置，提出了重点要求：一是明确活动目的，通过开展“三思三查三提升”活动，使全矿各级领导班子、党员干部进一步认清形势，转变作风，用心做事，追求卓越，积极承担责任使命，不辜负河南煤化和鹤煤公司党政的重托，不辜负全矿员工的期望，充分珍惜当前集团公司面临的有利发展形势和安全稳定大好局面，把思想和行动统一到河南煤化和鹤煤公司的各项决策部署上来，凝聚到集团公司中心工作上来，推动集团公司各项工作实现新的更大跨越。二是建立机构，成立了书记、矿长为组长、党群部门负责人为成员的主题教育领导小组，办公室设在组干科。同时，安排了学习内容，重点学习陈雪枫副省长在集团公司庆祝建党90周年暨表彰大会上的重要讲话及6月28日在集团公司所属企业调研时的重要讲话精神，认真学习集团公司董事长、党委书记、总经理陈祥

恩在庆祝建党90周年暨表彰大会上的讲话及近段时间以来的讲话精神，认真学习“何平九论”等文章。在学习中结合“三思考”，深入思考如何用领导方式转变加快经济发展方式转变、调整产业产品结构、突出企业自身特色特点、引领河南工业企业发展、在中原经济区建设中发挥第一支柱作用；深入思考如何深入贯彻落实集团公司“两调整两提高两创新两带动”战略举措，做到“持续提升、重在落实”，始终保持集团公司各项工作的先进性和发展的可持续性；深入思考五矿的优势和劣势，做到补强短板，发挥优势，进一步履行好各级党员干部的岗位职责，不断提升工作执行力、工作水平和工作质量，全矿副科级以上党员干部参与率达到100%。三是开好班子会和民主生活会，认真查找整改，针对自身存在问题，做到“三落实”：问题落实，措施落实，整改时间落实，同时，将整改结果公示给职工，主动接受监督，营造风清气正、干事创业、奋发进取的良好氛围。

三、严格考核，实施到位

五矿成立了“三思考、三查摆、三提升”主题教育考核小组，政工党群部门包保区队，每周将检查情况，报活动领导办公室，总结本阶段工作成绩和好的做法、遇到的难点和存在的不足，帮助基层支部进行解决，整体活动实行“周报、旬报和月结”，并公示各支部开展活动情况和考核结果，表扬开展好的单位，批评进度慢、活动效果差的支部，以激

篇8：“三思考三查摆三提升”心得体会

1 实习前期, 进行心理疏导, 强化岗前培训

1.1 实习生需进行心理疏导

藏药学实习生刚从学校来到医院, 对角色的转变不适应;我院是部队医院, 要求严格, 实习生的行为方式受到约束;实习生面临英语考级、毕业、就业、考研等多方面的压力;实习生习惯说藏语, 在普通话交流方面存在一定的困难等。以上种种原因导致实习生不适应、不自信、沉默寡言。因此, 带教教师要针对性地进行心理疏导, 必要时可请心理医师对实习生进行心理咨询和疏导。同时, 要注重培养实习生的自信心和加强实习生的情商教育。在带教工作中, 带教教师对实习生要做到“放手不放眼”, 在保证药学工作安全的前提下, 让实习生独立完成一些力所能及的工作, 以提高他们的实际工作能力, 并增强其自信心。带教教师应教会实习生控制好自己的情绪, 当面对挫折时, 应自我控制、自我激励, 保持良好心态, 冷静处理问题。带教教师对实习生工作中所犯的错误应采取耐心细致的说服教育, 以表扬激励为主、批评指责为辅, 避免实习生产生抵触情绪。

1.2 实习生需强化岗前培训

藏药学专业是西藏大学的特色专业, 学生侧重于学习藏药学的基本理论, 对药学理论知识的学习相对偏少。药检是一门实践性相当强的学科, 要求学生不仅有扎实的专业功底, 还有良好的实践经验。藏药学专业实习生由于专业的局限性, 掌握的药品检验的基本理论知识与实践方法不足, 还需要带教教师细心指导。

实习生进入科室后, 带教教师要对实习生进行岗前培训。首先要对实习生进行药检相关知识培训, 如药检员职业道德、药检室规章制度以及实验室安全知识等, 使实习生形成良好的药师职业道德和安全责任意识, 增强实习生的自律意识和纪律观念;其次要进行严格的安全教学, 防止意外发生, 保证实习教学顺利开展。由于药检经常会用到一些精密仪器与设备, 易燃、易爆、有毒或腐蚀性的化学试剂以及易碎易破的玻璃仪器等, 操作不当就会造成仪器设备的损坏或化学试剂燃烧、爆炸, 人体中毒, 烧伤等意外事故发生[1], 所以必须严格要求, 规范操作, 让每位实习生熟悉药检注意事项和自我急救常识, 严防事故发生。

带教教师应对实习生强调药品质量第一的观念。对于大容量灭菌注射剂, 必须对原辅料、包装材料、中间品以及成品进行严格检验, 必须确保灭菌制剂安全有效、均一稳定。检验部门的职责是把好质量关, 必须做到“不合格的原辅料、包装材料不得投入生产;不合格的半成品不流入下道工序;不合格的药品不得在临床上使用”[2]。

2 实习中期, 改良带教方法, 引导学生实践

带教质量的高低与带教教师自身素质密切相关。带教教师首先必须具备良好的医德医风, 拥有丰富的药学知识和工作经验, 具有良好的语言沟通和表达能力, 并能根据实习指导和计划要求拟订详细的理论和技能教学计划, 不断优化带教方法, 科学引导实习生实践。

2.1 采用启发式带教方式

实习生在具体药检工作中, 往往会遇到许多疑难问题而束手无策。针对这种情况, 带教教师不宜把答案直截了当地告知学生, 而应旁敲侧击地启发引导。教师采用启发式的教学方法可以调动实习生的学习积极性, 使实习生由被动接受知识转变为主动获取知识, 可以培养实习生解决问题的能力。

2.2 突出PBL教学理念

PBL (Problem-Based Learning, PBL) 教学方法即以问题为基础的教学方法, 旨在提高实习生的学习能力。带教教师应摸清每位实习生的特点, 实施从具体工作出发, 突出基本操作技能训练, 以提出问题、分析问题及解决问题为导向的PBL教学[3]。通过PBL教学, 实习生不仅增加了对药检工作的认识, 而且形成了适应药检环境的工作方法、思维方式以及自主学习能力, 为将来参加药检工作打下了扎实的基础。带教教师在带教工作中应进行正确引导, 让实习生学到更多的药检知识, 培养实习生独立思考、分析问题和解决问题的能力, 激发他们的潜能和创造力。

带教教师在实施PBL教学实践中, 应通过多种教学方式解决实习生实习中存在的疑点、难点问题, 如可采用举办讲座、播放录像及多媒体课件等方式。以播放多媒体课件为例, 带教教师播放课件, 组织实习生对课件中提出的问题进行分析讨论, 鼓励实习生大胆发表自己的意见, 并对自己或他人的观点进行思考, 不仅可以解决实习生存在的问题, 还可培养实习生良好的学习习惯。

2.3 强化实践操作技能训练

实习生在药检室实习时间比较短, 为了提高实习生的学习兴趣与实习效果, 必须根据实习生的基本情况有针对性地制订实习任务。加强实践操作技能训练就是把基本操作技能规范化并落实到具体的实习教学计划中, 让实习生大胆动手操作。教学重点是掌握滴定管、移液管、容量瓶、分析天平、分光光度计、高效液相色谱仪等常规仪器与器皿的操作使用方法以及无菌操作技术。带教教师应把讲解重点放在实验步骤、方法及注意事项上, 规范操作, 准确示范, 实验原理或理论可以少讲, 重点培养实习生的动手操作能力。

3 实习后期, 探索多样考核方式, 强化科研意识

3.1 探索多样考核模式

带教教师应根据实习大纲要求, 并结合实习岗位情况, 对实习生进行量化考核。考核分为3个部分, 即平时考核、理论考核和基本技能考核, 考核成绩以百分制计算[4]。平时考核占40%, 带教教师依据实习生的平时表现, 重点考查实习生的工作作风、组织纪律和实习任务完成情况;理论考核占30%, 带教教师建立标准化试题库, 随机抽题组卷, 采用闭卷形式进行考核, 考核成绩以百分制计算;基本技能考核占30%, 带教教师对实习生采取抽签的方式, 考核常用仪器设备的掌握程度, 重点考查实习生对常用仪器设备的操作是否规范。综合以上3个部分的成绩即为实习生的毕业成绩, 记入其实习档案。重视平时考核的目的在于促使实习生做好日常药检工作, 培养他们形成良好的工作作风, 有利于他们掌握药检相关知识与技能。实习生考核成绩60分及以上为考核合格。

3.2 加强科研意识培养

在西部大开发的背景下, 要更好地继承与发展藏药学, 离不开藏药学人才。如何培养大批优秀的藏药学人才, 是摆在我们面前的一个课题。藏药学本科生是今后藏药学继承与发展的后备力量和主力军, 因此, 对实习生加强科研意识的培养显得尤为重要。带教教师应教会实习生熟悉进行科学研究的途径和方法, 教会他们运用万方、维普、中国知网等数据库进行文献检索[5]。实习生还应进行论文设计、实验操作设计、结果分析以及撰写论文的科研训练。实习生参与到科研课题中, 可以了解所学专业发展的新水平、新动向, 还可提高其综合素质[6]。

综上所述, 实习生带教是一项系统工程, 需要实习生、带教教师多方面共同努力。实习带教过程中常常会遇到许多新情况与新问题, 需要带教教师不断转变带教思想与观念, 认真研究。如何提高带教水平和实习质量是一项长期而复杂的工作, 只有在实践中不断摸索、不断改进, 找到最适宜的带教方法, 才能做好带教工作。充分调动实习生的主观能动性是带教教师研究的一个重要课题, 笔者所创的“三步法”是针对实习生不同阶段的实习要求而采取的不同带教方法, 对提高实习生实习质量有一定的促进作用。

参考文献

[1]许锐鑫.浅谈化学实验的安全教学[J].卫生职业教育, 2003, 21 (9) :129.

[2]梁光荣.药学实习生药品检验带教的体会[J].卫生职业教育, 2004, 22 (1) :102-103.

[3]黄亚玲, 郑孝清, 金润铭, 等.PBL教学模式探索[J].医学与社会, 2005, 18 (6) :56.

[4]钟燕珠, 林华, 区炳雄, 等.药学类专业本科生医院毕业实习带教规范化研究[J].中医药导报, 2010, 16 (10) :122-124.

[5]田静, 宋沧桑, 方甜甜.药学专业本科实习生带教方法探讨[J].医学信息, 2012, 25 (8) :26.

篇9：做好“三坚持” 促进“三提升”

一、坚持依法治审，提升执行力

作为专司经济监督的审计部门，能否坚持依法治审，不仅关系到国家财经法律法规的贯彻落实，而且关系到党和政府在人民群众中的形象，坚持依法治审显得尤为重要。

1.牢固树立依法治审的思想，增强审计法律意识。

俗话说“没有规矩不成方圆”。人们从事的每一项工作都有其遵循的法律规范和行为准则。《审计法》是审计部门开展审计工作的基本法律依据，贯彻落实《审计法》，首要的就是要牢固树立依法治审的思想，不断增强审计人员依法治审的法律意识。思想是行为的先导，只有树立依法治审的思想，才能有效地保证审计工作的质量。审计处理处罚，如果不按照《审计法》的要求，搞个人情绪、个人恩怨，个人说了算，审计管理秩序就会混乱，审计工作也就难以进行，因此，审计人员在审计工作实践中，必须牢固树立依法治审的思想，严格按照审计法的要求，做到秉公执法，只有这样，才能营造一个良好的审计环境，为全面完成审计工作任务打下一个良好的基础。

2.全面推行审计执法权公开，实现公开“阳光审计”。

在审计执法中，有时存在相同问题在不同单位的处理处罚标准不一的现象，这也从侧面反映了执法不公。解决好这个问题一条很重要的措施就是推行审计执法权公开，变“暗箱操作”为“阳光作业”。审计执法权公开就是将审计人员的审计执法权实行全面的公开公示，使审计人员的执法权直接置于被审计对象的监督之中，使被审计对象对审计人员执法是否公平做到清楚明白。审计执法权公开包括审计法律法规、审计职责、审计权限、审计程序、法律责任以及处罚依据、处罚程序、处罚标准、处罚结果和审计机关及被审对象的权利义务等等。通过这些公开，将审计人员的执法行为直接置于被审计对象的监督之中，无形地给审计执法人员增强了一份责任，一份压力。

3.营造良好的审计执法环境，形成内外监控合力。

审计执法环境的形成和建立不仅是审计机关的责任，也是被审计对象的共同责任，需要一个长期的形成过程，并非一朝一夕就能形成的。在审计实践中，审计机关迫切希望能建立一个良好的审计执法环境，被审计对象也迫切希望能建立一个良好的审计执法环境，整个社会都在呼唤着建立一个良好的审计执法环境。那么究竟怎样建立一个良好的审计执法环境，使审计机关和被审计对象双方都在这个良好的环境中受益？笔者认为：一是要进行广泛的社会宣传，使双方意愿能形成一种合力，大家都来关心支持一种良好的审计环境的建立，使审计执法人员端正服务意识、提高服务质量、增强执法观念、提高执法水平，使被审计对象真正树立“守法光荣、违法可耻”的观念；二是要建立一种良性循环的监督制约机制，在审计机关内部建立执法监督制约机制，主要包括审计过错责任追究领导小组，审计过错责任连带处罚制度，审计过错责任举报奖励办法，公布审计过错责任追究举报电话，通过建立社会监督、群众监督等形式敦促审计人员依法审计；在社会和被审对象中建立监督制约机制，主要包括特邀监督员，兼职监察员和秘密监察员，形成全社会都来关心审计执法环境的良好氛围。

4.不断提高审计人员素质，努力提高审计执法者水平。

怎样适应改革开放和形势发展的迫切需要，使审计工作尽快与国际惯例接轨，一条很重要的措施就是学习。这是提高审计人员依法治审的有效方法。就当前基层审计执法的现状看，执法不公、执法不严、执法不规范的问题在一定范围内还有不同程度的存在，一方面标准要求高，另一方面素质低，两者形成了强烈反差。怎样与时俱进，尽快缩小这种差距？就审计机关而言也不可能让审计人员放下手中的工作去学习，唯一可行的就是利用一切可以利用的时间，采取以会代训的形式举办各种类型的专业培训班。通过以会代训，短期轮训的形式尽快缩小差距。具体说就是要坚持做到四个结合。一是要把理论教育同专业培训相结合，也就是在学习政治理论的同时，不忘记审计专业理论知识的学习，使审计人员做到政策清楚、规范明确；二是要把书本知识的学习与实际运用相结合，注意加强对实际运用能力的提高，结合审计实践现场解剖麻雀，把所学理论运用到工作实践中去；三是要把学习与工作质量考核相结合，将执法行为同工作质量考核相结合，激发审计人员的学习兴趣，不断提高审计干部的执法水平；四是要把短期轮训与长期教育相结合，做到长短结合，以短见长，只要持久坚持，必然会取得事半功倍的效果。

二、坚持文明审计，提升亲和力

温家宝总理在听取审计署工作汇报时，对审计工作曾提出了“依照法律，符合程序，提高质量，文明审计”的要求。“文明审计”概念的提出，是审计工作提升的一个重要标志，也赋予了审计更多的内涵和要义。它既是对审计机关开展工作的基本要求，也指出了审计未来的发展方向，具有重要的意义。

文明审计应是一种理念，也是一种职业素养，更应是一种文明行动。笔者认为做好文明审计应与三个相结合紧密联系起来。

一是要坚持“文明审计”与队伍建设相结合。“文明审计”除审计制度建立健全之外，人的因素是关键。在审计队伍建设中，要重点围绕建设审计领导人才、审计管理人才和审计专业人才三支队伍。在领导班子建设上，要充分发挥集体智慧，逐步形成了民主、科学的议事决策机制；班子成员注重加强自身修养，能够经常深入审计一线与审计人员同甘共苦，为他们排忧解难，为广大审计人员做好示范引导作用。在审计管理人才上，要通过轮岗交流、挂职锻炼、外派学习等多种途径，逐步培养一批复合型人才队伍，继而把这支队伍发展成为优秀的管理人才队伍。在审计业务人才上，通过举办各种研讨班、培训班，学习审前调查、计算机辅助审计等审计技术，拓宽审计业务骨干的工作思路，使他们的工作观念不断得到更新，提高他们的审计技能和综合素质。

二是要坚持“文明审计”与提高质量相结合。审计质量是审计工作的生命线，提高审计质量是开展“文明审计”的最终目的。只有形成高质量的审计工作报告，形成高质量的审计业务成果，才能说明“文明审计”的效果是成功的，“文明审计”的思想方针是正确的。审计质量高低是判断审计文明与否的重要标尺。在审计质量控制上，要落实全程控制的理念，从计划制订、审前调查、方案落实、进场实施，到起草报告、处理处罚等各个环节，都要保证符合审计准则和各项规范要求，做到事实清楚、定性准确、处理恰当。在审计技巧方法上，要熟练掌握运用内控制度测试、设定可疑假定判断、局部抽查等基本技巧，把握座谈、实地观察、倾听与沟通等艺术，同时要及时更新熟练计算机审计方法等现代信息技术手段，能及时提炼并提供准确可靠的参考数据。

三是要坚持“文明审计”与党建工作相结合。审计机关党建工作涉及方方面面，对“文明审计”有着举足轻重的影响。在思想建设上，要切实加强政治理论教育和能力建设，切实强化党性意识和无私奉献精神，同时要积极探索审计机关思想政治工作的规律和方法，及时掌握和分析干部思想状况。在审计文化建设上，要重点抓好审计精神的培育，充分发挥审计精神的导向、凝聚、约束、辐射等作用，时刻提醒审计人员什么该做，什么不该做，该怎么做，不该怎么做，使他们有一个正确的行为规范准则。在基层党组织建设上，审计党组织要结合审计工作实际加强对支部工作的指导和监督，经常分析党建工作的形势；要发挥党支部在学习创新、教育管理、自主活动等方面的作用，使党支部成为团结带领广大审计干部认真履行审计监督职责的坚强战斗堡垒。

三、坚持廉洁从审，提升公信力

随着国家经济建设的快速发展，审计机关作为经济监督部门的重要性越来越突出，因此，提高审计机关内部的自我监督也越来越重要。探索审计机关廉政建设工作新途径，坚持将党风廉政教育贯穿于审计工作全过程，立足防范，警钟长鸣，营造一个朝气蓬勃、风清气正的良好工作氛围，是我们审计机关面临的重要课题。

1.加强反腐倡廉教育，筑牢审计人员思想道德防线。

（1）加强理想信念教育。坚持用中国特色社会主义理论武装审计人员头脑，做到坚定理想信念、遵守社会公德、提高生活情趣。注重利用审计系统涌现的先进典型，结合革命传统教育，使审计人员始终保持爱岗敬业、艰苦奋斗、锐意进取的精神状态，调动审计人员的创业激情。要加强思想学习，努力改造自己的主观世界，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。要以反面典型为镜子，消除攀比心理，淡泊名利，时刻做到自重、自省、自警、自励，珍惜现有的工作环境，算好政治账、经济账、亲情账。

（2）加强责任意识教育。审计人员要始终恪守“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计精神，不断增强审计人员的社会责任感和使命感。我们从事的是守卫国家资财的神圣职业，平时接触的不再是单纯的人和事。因而首先要学会明辨是非，认清什么是违法违纪的事，“勿以恶小而为之”、“从善如登，从恶如崩”。凡事都该明白自己在做什么，后果是什么；其次要坚守审计“八不准”纪律，不拿人家一分钱，不吃人家一顿饭，行得正站得直，只有这样才能真正得到被审计方的敬畏和敬重。

（3）加强工作作风教育。在工作中，审计人员要做到坚持原则，敢于碰硬，依法审计，客观公正。要严格遵守法律法规，客观公正地反映被审计单位的真实情况，弘扬严谨细致、求真务实、谦虚谨慎的工作作风，做到说实话，办实事，报实情。要坚持依法审计，我们的工作性质就是代表政府进行审计监督活动，有依法行政的权利和依法审计的责任。作为执法人员，首先要学习好审计法和其他各种行政法规，树立有法必依、执法必严的思想，并在实践中运用好、执行好，以确保审计执法的独立性、公正性、廉洁性。

（4）加强“以人为本、执政为民”教育。通过廉洁从政教育和审计组廉政教育，大力加强审计文化理念培养和廉政文化建设，着力提升反腐倡廉教育的实效性，切实解决审计队伍作风方面的突出问题。通过加强教育，使广大审计人员切实增强党风廉政建设的责任感和紧迫感。

2.突出审计工作重点，大力实施“阳光审计”工程。

充分发挥审计机关的职能作用，一方面加强对中央和省市重大决策部署执行情况的审计监督，纠正有令不行、有禁不止的行为，保证政令畅通。一方面加强政府投资类重大建设项目、民生工程类重点专项资金和重要领域的审计监督，强化领导干部经济责任审计，加大对腐败案件和经济犯罪线索的揭露和查处力度，从体制、机制、制度以及政策措施层面发现和分析问题，积极发挥审计在惩治和预防腐败中的重要作用。

全面实施政务公开，让审计执法工作更加公开透明。一是丰富政务公开内容，及时向社会公开年度审计计划、审计机关职责、审计机关权限、审计程序及时限、审计法律责任、审计工作纪律等。二是丰富政务公开途径，主动接受社会公众的监督，主动接受被审计单位的监督，主动接受专职部门的监督。要坚持实行行风评议制度，主动接受纪检、组织、监察、市直机关工委等机关对审计机关的工作进行评议，邀请他们专门对审计进行监督，参与重大审计项目的现场督察及审后回访，定期不定期地召开座谈会，听取他们对机关作风、服务效率、执法水平、廉洁自律等方面的意见和建议。对相关部门提出的意见，及时整改。

3.立足制度创新，构筑廉洁从审的约束和激励机制

随着社会经济形势的不断发展，审计机关党风廉政建设也遇到了一些新情况、新问题，这就要求审计机关在创新反腐倡廉机制上狠下功夫，通过建章立制来求得规范，实现自我约束。

（1）落实责任，从制度上规范审计组廉洁从审。

一是落实审计组长秉公执法和廉政建设两手抓的责任，明确所有项目审计（调查）的审计组长一律兼任该组的廉政监察员，全面负责审计组廉政工作。二是落实审计人员共同连带责任，审计组每个成员不但要自觉执行廉政纪律，而且要帮助、监督同仁，一人出问题，全组受惩戒。三是落实审计组组长和成员相互制约机制，个个充当“婆婆嘴”，人人接种“免疫苗”。

（2）完善内部管理，在规范审计人员行为上求突破。

根据审计执法的特点，进一步完善审计组三层动态组合模式，完善各种工作制度，使审计监督职能得到充分发挥，根据各科（室）所审行业的特点，制定相关制度。

（3）严格考核，从措施上激励审计组廉洁从审。一是行使廉政一票否决制。二是把廉政建设列为争先创先评比内容，鼓励审计人员廉洁自律。三是开展擂台赛活动，公布各审计组每个项目的廉政状况。

总之，对于廉洁从审一定要高度重视,要时刻警醒自己，踏踏实实工作，清清白白审计，不断提升工作水平和行政效率，树立清正廉洁、团结和谐的良好形象，做到在履行职能上有新成效，在服务质量上有新提高，在群众满意度上有新提升，从而提升审计干部的公信力。

篇10：三学习三查摆 三提升

三位领导的讲话立意深刻，思想深远，抓住了发展的关键性和根本性问题，具有很强针对性和指导性。作为河南煤化焦煤集团的一名干部，结合自身工作实际，我认识到，保持企业先进性关键在于保持领导干部的先进性，作为领导干部只有在思想观念、管理方式方法和工作作风等方面有全方位的转变和提升，才能适应新形势下发展，从而担当起领导企业又好又快发展的重任。

解放思想，更新观念是前提。一是要强化发展意识。发展是解决一切问题的根本所在，离开发展，我们的一切工作都无从谈起。转变领导方式，就是要把思想观念真正转到科学发展上来，牢牢把握发展这个第一要务。二是要强化忧患意识。要切实树立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，增强加快企业发展的动力。三是要强化攻坚意识。发展意味着转变，任何转变必然会经历一段“阵痛期”，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。

改善管理方法，提高领导水平是途径。加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、管理水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断补充新的科技、经济、文化、专业知识等；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。二要善于思考。能否善于思考决定着领导干部的能力和水平。要深入思考，认真研究经济趋势、市场规律、社会热点、思想潮流，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，不仅善于发现新特点、新问题，而且能遵循客观规律和思维规律，拿出解决问题的新办法、新举措，真正通过学习思考，使自己成为爱学习、善思考、会工作的新型干部。

转变工作作风是保障。我们做任何工作都要靠过硬的干部作风来推动落实。一要高度负责。领导干部在其位要谋其政，任其职要负其责，敢于承担风险，敢于迎接挑战，敢于触及矛盾，敢于破解难题，有责任不推脱，有问题敢负责。二要注重实干。实干是一种境界，是思想、情感、意志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升

华。领导处处起表率作用，必然会影响和带动下级苦干实干，在整个企业中形成一股强大的凝聚力，为企业发展注入强大的动力。三要着力民生。改善民生是发展的最终目的，也是我们国有企业的社会责任。领导干部要真正的关心职工，要设身处地地为职工着想，为职工办事，既要注重职工的根本利益和长远利益，又要关注职工的具体利益和实际利益，着力解决职工最关心、最直接、最现实的热点难点问题。

篇11：“三思考三查摆三提升”心得体会

查摆剖析材料

根据公司党委的统一部署和要求，按照《关于印发< 单位开展软环境建设“三治三提升”活动实施方案>的通知》（2011‟41号）的文件精神，在查摆剖析阶段，我结合自身实际，紧紧围绕查摆问题10个方面，坚持全面查摆与重点查摆相结合，查找工作中村中的问题，并针对存在的问题，认真分析了原因。

一、存在的问题

1、学习形式单调。不能就书本学书本，就文件学文件，应采取多种形式，提高学习兴趣,增强学习的实效性。

2、思想政治工作缺乏。工作中只要求完成任务，平时的思想政治工作重视不够。

3、制度落实不够到位。有些制度制定的较好，可到实际工作中缺乏坚持，落实不到位。

4、服务意识有待进一步提高。在个人身上仍有“垄断”意识，主动服务意识还不够强，大服务的观念需进一步加强，服务意识有待进一步提高。

二、存在问题的原因

1、对理论学习重视不够。总认为根据上级的要求，安排了学习内容和学习时间，完成了上级交给的任务就行了，没有注重培养干部职工的学习兴趣和提高干部职工的学习实效，以致使学习形式单调，学习效果不尽人意。

2、与时俱进做得不够。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

3、工作中缺乏竞争氛围。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，单位也没有严格依照有关规定纠正思想和行为，造成缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。

篇12：“三思考三查摆三提升”心得体会

“三聚焦、三查摆、三做到”问题清单

聚焦角度 查摆问题 具体表现 整改措施 完成时限

在党不为党～在党不信党～理想信念不坚定～对中 国特色社会主义缺乏信心～丧失了党员干部应有的崇高理想和政治觉悟,大局意识、规矩意识不强～对中央决策和上级部署阳奉阴违、自行其是～合意的就执行～不合意的就不执行～不能做到下级服从上级～不能始终同中央和省、市委保持高度一致,不守纪律～自由散漫～我行我素～该请示的不请示～对党忠诚

该报告的不报告～甚至一些重要事情也藏着掖着～往往闹大了～上级才知道～处臵起来十分被动, 不能主动接受组织监督～对于领导干部个人有关事项报告制度不够重视～不仔细核查～存在少填、漏填现象,不讲党性、不讲原则～热衷于拉拉扯扯、吹吹拍拍～搞小圈子、小团伙

贪得无厌、利欲熏心～一朝权在手～便把利来谋～ 把公权力当成牟私利的工具,滥用职权～不给钱不办事～收了钱乱办事～甚至搞个人干净 权力寻租、借权营生,以权谋私～插手工程建设、项目审批～从中牟取私利,一些基层干部生冷硬推、吃拿卡要、与民争利 缺乏事业心和责任感～在其位不谋其政～不敢担当、不愿负责～推诿扯皮、敷衍塞责～碰到矛盾绕着走、遇到问题就回避,不在状态～惰性大～干工作不动脑子、不想办法、不用心,作风漂浮、落实不力、底数不清～唱功好、做功差, 怕得罪人～信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲学～搞无原则的一团和气, 敢于担当

篇13：体育教学技能提升“三途径”

学习是教师提升教学技能最直接、最便捷的途径。笔者认为真正的学习包涵两要素:自觉主动和合理计划。只有从内需出发, 主观能动地去学习, 将学习作为自我成长的核心部分, 才能提升自己的教学能力。除自觉性外, 还需给自己制定合理可行的学习计划。如:每天保证至少一个小时的看书时间, 每个星期至少研读一本书, 每个月必须把《中国学校体育》、《田径》等适合体育教师的专业杂志当月看完, 每个学期至少读两本教育教学理论方面的书籍。在读书时看到好的观点和内容要把自己的感想在旁边做批注, 而且还要把这篇文章复印后存到相应的文件夹里, 以备以后再学习。当学习成为一种常态、成为教师的内需, 将对教师的技能提升起着举足轻重的作用。

途径二:课堂成为载体, 提升教学能力

课堂教学是体育教师学校体育工作中的核心, 是教师锤炼教学技能的主阵地, 更是教师促进自我专业成长的重要载体。因此, 体育教师只有认真踏实地对待每一节课, 才能提高自我。无论是从课前的教材学情分析与教学计划的制定, 还是课中的教学实施与课后的教学总结与反思。教师们需要抓住每一个细微的环节, 这样才能在实践中不断地提高自己的教学能力。很多优秀教师立足于课堂教学, 虚心好学, 长期在教学中锤炼自我的教学技能, 成就了现在我们看来足以让一线教师们“膜拜”的名师。如:江苏省教授级中学特级教师王渺一在体育课堂一线教学38年, 38年来王教授一直没有离开过他的体育课堂, 他将课堂作为提升他自己教学能力不可或缺的平台, 成就了他成为全国知晓的名师。

途径三:交流成为常态, 促进共同发展

篇14：提升干部执行力三十六计（三）

关键词：

自主创新决定城市命运，自主创新需要“亮剑”精神。

经典案例：

■从美国的“微软”到日本的“索尼”。

■从“两弹一星”到“神舟飞船”。

核心提示：

自主创新需要“亮剑”精神，用改革的办法突破体制机制障碍。在体制上打破部门所有、分割占有、封闭配置等制度障碍，在人才流动机制、创新合作机制、创新扩散机制、创新利益分配机制和创新风险机制等方面突破瓶颈制约。自主创新能力是一项系统工程，必须把原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新结合起来，变仿造为制造，变贴名为创牌，用创新来创业。

第二十计 双轮驱动

关键词：

工业化是城市化的动力，城市化是工业化的载体。工业化和城市化是一对孪生兄弟。两者的精彩互动，牵动着城市高开高走。

经典案例：

■河北省城建史上具有里程碑意义的“三年大变样”。

■东莞市的“建设国际制造业名城、生态绿城、文化新城”的发展战略和“一网两区三张牌”的发展思路。

核心提示：

工业化创造财富，为城市化提供动力；城市化涵养财富，为城市化提供载体。工业化和城市化的互动并进，演绎着一曲又一曲富民强市的动人乐章。实现两者完美结合的关键在于：城市规划和产业规划保持同步，工业做强做大和城市做优做美并举，使“工业向园区集中，农民向城镇集中，居住向社区集中”相得益彰。以产业发展带动城市发展，用工业化这一“千斤顶”支撑城市，以城市发展促进产业发展，用城市承载力的不断提升聚集产业，以工业化和城市化共同催生农业产业化。

第二十一计 规划即法

关键词：

城市工作千头万绪，规划是最重要的基础性工作。规划管全局，管战略。规划的领先是最大的领先，规划的失误是最大的失误。规划出生产力，更出竞争力。

经典案例：

■河北廊坊市的“城市规划山”。

■南京市的城市规划，市民有说“不”的权利。

核心提示：

一流城市必须有一流规划，一流规划来自一流专家。城市规划要注意体现人文关怀，注重为未来发展留足空间，在规划的程序上坚持广泛听取和采纳群众意见，由各方面专家共同研究制定也属必要。规划即法、执法如山，“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一条龙”。规划一旦确定，就要有铁的手腕保证规划的有效实施，确保规划的前瞻性、科学性和权威性。

第二十二计 另起炉灶

关键词：

大拆大建，劳民伤财，“山重水复疑无路”；跳出城，再造新城，“柳暗花明又一村”。

经典案例：

■既不失古典之韵，又充满现代之美的“古苏州”“洋苏州”“新苏州”。

核心提示：

美国人提出“保护过去，就是为了未来”；新加坡人提出“建设一个包括过去的未来”。旧城改造特别是历史文化名城的改造，应该以科学的城市发展观为指导，坚持“改造与再造并重”，实行“有机更新”，讲究“名、优、特”。“改造与再造并重”，就是跳出旧城，发展新城，新旧分治，相得益彰。旧城改造包括“城中村改造”，是最为敏感、最为复杂的“民心”工程，在具体操作中不能搞“全麻”，更不能“快刀斩乱麻”。

第二十三计 画龙点睛

关键词：

个性是城市的眼睛，有精品才有个性，有个性才有魅力，有魅力才有竞争力。

经典案例：

■大连市“不求最大，但求最佳”的城市建设理念

■江苏宿迁市、河北廊坊市“抠死角、上细活儿”的纳米精神。

核心提示：

道路是城市的血脉，广场是城市的客厅，公园是城市的眼睛，绿地是城市的肺叶，雕塑是城市的“灵魂”，建筑是城市的音符……建设一座品位不凡的城市，使之成为近悦远来、客商云集的风水宝地，必须从塑造精品开始。把看似简单的事情，做好了就是不简单；把看似平凡的事情，做好了就是不平凡；把看似细小的事情，做好了就是一件精品；把这些精品叠加起来就是一座精品城市。

第二十四计 静动结合

关键词：

动态驾驭静态，无形决定有形。

经典案例：

■中外知名会展之城的财富效应、聚集效应、品牌效应。

核心提示：

城市的建筑物是静态的，城市所在的位置是不可能流动的。从某种意义上说，市场经济就是一种“动态经济”“流动经济”“眼球经济”、注意力经济。谁善于运用动态原理，谁精于开发会展经济、旅游经济等“动态软件”，谁就能赢得投资者的青睐和消费者的忠诚，谁就能成为竞争的赢家。

第二十五计 机制再造

关键词：

把城市的有形或无形资产当作资本经营，通过城市资产的资本化经营，创造财富，实现城市增值，变“有多少钱干多少事”为“干多少事筹多少钱”。

经典案例：

■河北廊坊市的融通资金理念：“用全国乃至世界的钱建设廊坊”。

核心提示：

经营城市是一个高投入的产业，实现城市的快速发展，必须依靠政府主导、市场运作，通过“机制再造”，打破资金瓶颈。“凡市场能办到的事，政府要坚决地退；凡市场不能为的事，政府就必须到位；凡是能交给市场去办的事情，绝不包揽；凡是能用经济手段解决的问题，绝不用行政手段；凡是能够花钱直接办的事情，绝不拿钱‘养人’去办”。

第二十六计 品牌突围

关键词：

品牌能托起一个产品，可以改变一个企业的命运，也能托起一座城市。如果这座城市不想被遗忘，不想被淘汰，就必须像经营企业、营销产品一样，精心打造自己独具特色的城市品牌。

经典案例：

■大连市的环境品牌之路、青岛市的产品品牌之路。

核心提示：

品牌是现代城市的名片，是经济生活的基本元素，是一笔巨大的无形资产。对消费者而言，品牌意味着信用，也意味着个性；对城市而言，品牌意味着活力，也意味着实力；对国家而言，品牌是一种软实力，也是一种竞争力。作为一种市场力，城市品牌可以使产业升级、城市升值。塑造城市品牌是一个长期战略，既需要“眼观六路”的全球视野，也需要具备盘清“家底”的本事。品牌需要载体，品牌需要真实，品牌需要差异，需要创新，需要营销，需要专家认定、市民认同、官方认可，政府不能擅自决定。

第二十七计 软硬兼施

关键词：

城市之争是项目之争，项目之争是环境之争。栽下梧桐树，自有凤凰来。

经典案例：

■河北廊坊市，全国中等城市中首个通过ISO14001环境管理体系认证的城市。

■大连市以环境建设为龙头的“环境革命”。

核心提示：

哪里环境好，资金就往哪里投，项目就往哪里放，人才就往哪里流。环境营造不是虚无缥缈的，必须从硬到软、从上到下、从物到人一起抓、具体抓。真正做到以“硬”促“软”、以“软”补“硬”、“软”“硬”兼施，不断优化发展环境，努力构筑经济发展的良好平台。

作者：河北省商务厅党组书记、厅长