六、学写广告

2024-05-22

六、学写广告（精选16篇）

篇1：六、学写广告

六学写广告

——抓住特点，写出创意

【习作要求】

1．学写广告语

2.了解广告的格式及写作要领。【教学目标】

1．通过对广告有关知识的学习，培养学生观察日常生活现象的能力，激发学生关心生活、热爱生活的情感，教育学生做生活的有心人，从生活中得到快乐，尝到知识，得到启示。

2．广告要抓住产品的特点。

3．广告要简洁、鲜明、生动、有创意。【教学重点】

1.广告要力求“真” “实” “巧”“美”。2.广告的拟写要求和拟写技巧。【教学课时】

2课时【设计理念】

生活有多么广阔，我们的语文世界就有多么广阔。

语文学科是一门特殊的学科，它不仅具有很强的工具性，需要向学生传授字词句篇的语文知识，培养听说读写的技能方法。而且具有浓郁的人文性，要传导人类的文明，培养学生的个性。

因此，在课堂教学中，在注重传授知识、培养思维能力的同时，重视语文与生活的联系。这是由语文学课的特点所决定的。语文虽以语言文字训练为其工具性特点，但它的内容包罗万象，上至天文，下至地理，中间世俗人情无所不在其中，学生对语文的学习代仅仅停留在课堂的有限的课文学习上是不行的，他们必须扩展到我们的生活中。

语文学习绝不是为学习而学习，它的目的就是为了让学生在今后的生活中能够更好地生活。

由于活动面向的是高年级的学生，他们已具有了一定的观察、理解、表达、辨别真假的能力。为了能够充分调动学生的积极性和主动性，让他们在自主探究中掌握一些技能，在组织教学中应注重给学生创设情境，充分发挥学生的主体地位，给学生打造一个“我是广告设计师”或“我是一个消费者”的氛围，在充分调动起每名学生的积极性的同时还要尽量照顾到每一位学生，尽量满足学生的表现欲，关注和尊重学生的个体差异。

【教学过程】

第一课时

一、创设情境

今天，我们这节课的内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相联。但大家也许对广告的有关知识还不够了解，比如广告的类型，怎么写广告语等等，希望通过这节课的学习，我们能对此有所了解，对生活有所感悟。

广告语的起源（从俗语中去追溯广告语的起源）

三碗不过岗（《水浒传》）

（出示课件：电视广告和公共服务性广告两种）师：同学们，在今天上课前老师给同学们播放几段影片。师：几段影片看完了，同学们看到了什么？生：广告

师：刚才我们欣赏的几个广告影片是我们经常在电视上看到的，你们喜欢吗？生：喜欢。

师：在我们的身边有着各种各样的广告，让我们眼花缭乱，谁能说说你最喜欢哪一种广告？为什么呢？

生：我很喜欢“999皮炎平”的广告，因为觉得很有趣。

生：我喜欢脑白金的广告“今年过年不收礼，收礼只收脑白金”念的特别顺口。生：我喜欢丰田汽车广告语“车到山前必有路，右路必有丰田车”。我觉得词写的特别好，既简单又有含义。

师：谁注意到，在上课前我们欣赏的几个广告是那种类型的呢？大宝，明天见；大宝呀，天天见。同升一面旗，共爱一个家。生：公益广告。生：商品广告。

明确：广告分营利性广告（推销商品或劳务获取利益）

非营利性广告（达到某种宣传目的）。

师：咱班同学真聪明，一下就能说出课前我们欣赏的广告中是商品广告和公益广告，谁还知道其他形式的广告吗？了解广告的形式

如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的女儿不愁嫁的时代了，随着科学技术的进步和各种媒体的出现，广告的形式可谓多种多样。问题一：同学们见得最多的是什么地方的广告？问题二：除电视广告外，还有哪些形式呢？

生：讨论明确：报纸广告、杂志广告、电台广告、橱窗广告、路牌广告、交通广告、礼品广告„„

广播广告、因特网广告、条幅广告、灯箱广告、街道广告、汽车广告、宣传单等。

师：我们同学说出了这么多形式的广告，你最喜欢哪一类型、哪一种广告、是真实广告、还是虚假广告。我们可以两个为一组，分好工，一个同学收集材料，一个同学帮助整理在笔记本上。生：整理汇报

师：我们同学在相互配合下搜集了不少广告，现在老师也有几个广告词，你能猜出是什么商品广告吗？（出示课件）

从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语

1、衣

例：把精彩留给自己（李宁牌服饰）

鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界

开开衬衫，领袖风采

金利来，男人的世界

2、食

例：更多选择，更多欢笑，就在麦当劳

维维豆奶，欢乐开怀

苦苦的追求，甜甜的享受

滴滴香浓，意犹未尽

„„

3、住

例：给你一个五星级的家（碧桂园地产）

郊区的欧洲小镇（四季花城）

没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)

原来生活可以更美的（美的电器）

海尔，真诚到永远（海尔电器）

4、行

例：红旗车，走中国路（红旗轿车）

车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）

更远更自由（威驰新风）

有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托）

上上下下的享受，上海三菱电梯（三菱电梯）

5、其他

例：科技让你更轻松（商务通）

不在乎天长地久，只在乎曾经拥有（铁达时手表）

一切尽在掌握（爱立信）

一旦拥有，别无所求（飞亚达手表）

情系中国结，联通四海心（中国联通）

足及生活每一天（搜狐）狐）

科技以人为本（诺基亚）生：猜出商品。

师：根据老师课前播放的广告片和我们刚才看广告词猜商品与你整理在笔记本上的广告资料结合起来，谁能给广告下个定义？生：用简短文字、新颖图片、完美创意、打动别人。老师明确：拟写广告必须注意以下三点：

1、广告要力求“真”、“实”。

2、广告要力求巧。

3、广告要力求美。

文字精炼，句式整齐，既有文采，又富含哲理。

二、体会广告语的写作技巧

用投影仪出示一组广告语，了解其包含的背景信息。1.天天保龄参，越来越精神。（效用命名法）2.好空调，格力造。（产地命名法）

3.我的眼中只有你，娃哈哈纯净水。（歌名点化法）4.更多选择，更多欢笑，就在麦当劳。（好兆命名法）5.胃（喂），你好吗？（谐音命名法）

6.车到山前必有路，有路必有丰田车。（俗语点化法）7.治中风，华佗再造显神功。（人物命名法）在此基础上，探究写广告语应注意的问题

板书：重点突出，简明易懂，有趣，动人，有号召力。问题：有没有你认为拟得不好的广告语？

第二课时

三、快乐练兵场

在阅读中体悟拟写广告的特点

四、佳句段章欣赏（略）

五、激发写作

①广告，特别是优秀的广告，是艺术化的语言，品析广告无论是提升学生的思维能力还是写作能力，均有益处，请同学们列出自己认为优秀的两条广告词并做品析。

②为了培养并强化同学们时时处处学习语文的良好习惯，学以致用，请尝试为我校校报做几则广告。用投影仪出示要求：

1.给“英雄”墨水拟一条广告语。2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。

3.近期，我校将申报市级教科研实验学校，作为一名学生，你将用怎样的话语展示师生的风采呢？ 4．当地的特产拟一条广告。

师：你能根据我总结的定义来设计出自己的广告吗？今天老师想请在座的“广告设计家们”帮老师设计出一个广告来：（幻灯片出示要求）（1）给我们学校设计一个广告。（2）为我们班级创设一个广告。

（3）为我们学校的花草创设一个公益广告。（4）为我们学校环境保护创设一个公益广告。（5）为我们学校的同学创设一个文明礼貌的公益广告

（参考：1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走进“阳光”，心中一片“阳光”；书山有路勤为径，购书阳光书屋请。3.今天，我为三中骄傲；明天，三中为我自豪。）

六、学生总结本节课收获

学生总结，教师归纳：要言之有味。

作品评选

把学生作品完成的进行展示，评出获胜者颁发“小小广告创设家”称号奖状。

总结下课

我们同学真不愧于当代的“小小广告家”，我会把你们制作的发布给学校和老师，我代表学校和老师为你的精心创作而感到骄傲和自豪。

【板书】

广告类型：广告分营利性广告（推销商品或劳务获取利益）

非营利性广告（达到某种宣传目的）。

拟写广告必须注意以下三点：

1、广告要力求“真”、“实”。

2、广告要力求巧。

3、广告要力求美。

文字精炼，句式整齐，既有文采，又富含哲理重点突出，简明易懂，有趣，动人，有号召力。

篇2：六、学写广告

铃、铃、铃，上课铃响了。罗老师拿着教本，拎着一个塑料袋笑容满面地走进教室。一节语文课又开始了。

一上课，老师就让我们汇报自己课外收集的广告语。教室里一下子就热闹起来。这世界，最多的大概就是广告了，五分钟的汇报，广告哪讲得完呀!罗老师见大家热情高涨，做了个暂停手势，在黑板上写下了课题《葡萄沟》后对我们说：“同学们刚才讲了那么多的广告，今天我们要一起来学习葡萄沟这篇课文。国庆节，我到新疆吐鲁番葡萄沟游玩了一趟，维吾尔族老乡让我给大家带来一袋葡萄干，但是要吃葡萄干必须有个条件，那就是为吐鲁番葡萄沟写个广告语。国家进行西部大开发，新疆可是个好地方。我们通过学习课文，为西部的`新疆做做广告，也算尽尽我们小学生的义务吧。”

真是一语惊起千层浪，这下教室里可沸腾开了。学课文写广告语，对于我们来说还真是大姑娘坐花轿——头一回。

在看了葡萄沟的录像片以后，我们三个一组，五个一队，共同学习。一条条广告语也在同学们的笔下诞生了。到了广告语交流的时间了，老师又组织进行我们交流汇报会。“新疆葡萄，来自天堂的仙果。”“要吃好葡萄，请到我们葡萄沟来。”“葡萄大、葡萄甜，葡萄的故乡在新疆”。“男人爱吃，女人爱吃，老人爱吃，小孩爱吃，这是什么?新疆葡萄”…… 听着大家的汇报，老师笑得合不拢嘴，我们也被有趣的广告语逗得笑弯了腰。

篇3：六、学写广告

典型违法虚假广告之一：鸿茅药酒

生产企业：内蒙古鸿茅药业有限责任公司

违法事实：著名老艺术家×××以患者形象为该药品作证明：“服用后效果一天比一天好，不能走路的她现在能下地走路了，现在又能唱歌了，又能重返舞台了”。“患者，张××，74岁，一年前患上脑萎缩，服用鸿茅药酒两个半月，奇迹般地站起来了，现在也能下地走路了，哑巴一年多现在能说话了。”广告中以患者、专家、名人形象作证明，宣称鸿茅药酒能治疗人体心血管系统、胃肠系统、妇科系统等各个系统疾病，使用大量绝对化用语，对疗效进行严重夸大宣传。

典型违法虚假广告之二：999牌天母降压片

生产企业：山东三九药业有限公司

违法事实：处方药禁止在大众媒介发布广告，但999牌天母降压片不但发布广告，而且宣称“绿色治疗高血压及并发症，使血压长期稳定，自动锁定修复器官，全方位降压，多靶点治疗，从根本上治愈高血压”等不科学、绝对化用语，承诺“服用3天不头疼，1个疗程轻度高血压治愈，3个疗程告别高血压”，严重夸大疗效，以多名患者形象为药品疗效作证明，严重误导消费者。

典型违法虚假广告之三：降脂通便胶囊

生产企业：河南辅仁堂制药有限公司

违法事实：广告中以多名年轻女性患者形象对药品疗效作证明，宣称“服用该药后不用运动，不用节食，3天减1斤，3年不反弹，30天肚子变平坦，每天服用相当于3个小时的运动量”；又以医生形象对药品疗效作证明，承诺“绝对安全、有效，无任何毒副作用”，未经审批虚假宣传，使用绝对化语言，严重夸大药品疗效。

典型违法虚假广告之四：桂龙药膏

生产企业：广西邦琪药业有限公司

违法事实：该广告宣称桂龙药膏是“中华风湿第一膏”，专家“冯主任”宣称“骨髓湿毒危害特别大，像硫酸一样流到哪烂到哪，桂龙药膏主要机理是‘清除骨髓湿毒，服用该药6瓶后95%骨髓湿毒消失。”该广告中以多名患者形象为药品疗效作证明，使用大量不科学语言为药品作证明，严重夸大疗效，误导消费者。

典型违法虚假广告之五：郭泰恒牌大风丸

生产企业：陕西华西制药股份有限公司

违法事实：广告中宣称“3个月治愈腰椎间盘突出，5年不复发，采用三联疗法，治疗腰椎间盘突出不留根，治疗周期短，治疗彻底，快速治愈，畅销海内外，同时配合腰椎专用贴、专用磁疗贴、郭氏治疗仪共同发挥作用，效果更好”；“1个月迅速解除神经水肿，2个月回缩髓核，3个月修复破裂纤维环，解决根源问题，6个月彻底根治”。严重夸大疗效，以患者形象作证明，使用大量不科学语言为该药品作证明。

典型违法虚假广告之六：陈李济活络止痛丸

生产企业：广州陈李济药厂

篇4：六年级学写倡议书

课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡议的欲望;通过例文比照、素材支援，发现表达方法的秘妙;通过采访学生的微视频呈现，继续承接语境，梳理问题背后的深层原因，从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。

[教学目标]

1.认识倡议书，掌握倡议书格式。

2.能根据某一情境提出合理化的倡议。

3.能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。

[教学过程]

第一课时

一、设置语境，定观点

1.最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。

(播放微视频镜头：学生就餐时，没有按需盛饭;吃饭时挑三拣四;对他人的行为没有及时阻止;离去后餐盘留有大量的食物剩余。)

2、写下自己的想法，完成第一次动笔。

3、汇报交流，统一观点“倡议光盘行动”。

二、比照例文，推原因

1、明确要发出这样一份倡议书，应包括哪些内容。

2.思考怎么样的表达才能召唤更多的同学参与倡议行动。

(1)回顾之前的第一次动笔，进行修改。

(2)肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句，并发现倡议性不足的缺陷。

(3)预设思维受阻时，进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等，使表达更有倡议性。

三、运用锦囊，写原因

1、根据习作锦囊，适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。

2、展示交流，评价指标。

①结尾有倡议性语句(一颗星)。

②运用一种倡议性表达方法(两颗星)。

③运用两到三种倡议性表达方法(三颗星)。

四、依托语境，析原因

1、小组合作，思考该如何表达倡议内容。

(1)预设思维受阻，提供“采访就餐学生”的微视频。

(2)根据微视频，理出浪费现象背后的原因。

①没有按需盛饭的习惯;

②有挑食的习惯;

③没有提醒同学光盘行动的意识。

2、出示调查数据统计图，发现这些现象十分普遍。

五、思维图式，理倡议

1、根据提取的原因，思考倡议的内容。

2、小组讨论，完成思维导图。

图式建议：(可以根据一种现象写倡议，也可以根据几种现象写多条倡议)

图式选择如下：

3、小组推选作品展示，发现倡议内容与倡议现象的一一对应。

第二课时

一、拓展内容，写倡议

1.小组合作，讨论在校园里还有哪些值得倡议的问题。

2、根据小组交流意见，用简洁的语言填写“倡议书构思单”。

二、语境评价，改倡议

1.根据“倡议书构思单”，完成“倡议书”。

2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议，在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问，从而聚焦倡议内容的可接受性。

3、修改倡议内容，小组为单位，评选“最佳倡议奖”。

评价要点如下：

①倡议内容不能太笼统。

②倡议内容要针对被倡议的对象。

三、语境延伸，拓交流

1、思考假如这次倡议没有成功，响应的人寥寥可数，该怎么办。

篇5：学写倡议书六年级作文

如果一个人不读书，会没有素质;如果一个民族不读书，就会落后;如果一个国家不读书，他们不会与任何国家合作，办不成大事。

为了让书香溢满校园，为了让同学们能够在书林里徜徉，为了让同学们能爱上读书，能坚持读书，读好书，我提出了以下几点倡议：

一、掌握读书方法。不要读完一本书后，没有任何感悟，也没有学到知识，那样就和不读书没有区别了。我们可以边读书边批注，也可以读完后，写读书笔记。

二、要读好书。不要总看漫画书，漫画书只会让你的思维一时快乐，不会带给你知识，我们可以多读一些名著或曹文轩的书，比如《草房子》、《天蓝色的世界》、《小木屋》等。因为曹文轩的书既有趣，又可以让你从某一句话中得到启发。

篇6：六年级学写倡议书

大家好!我们小区最近出现了一些不良现象：有人乱扔垃圾，把垃圾丢在楼道里;有人乱停车位;有人随意践踏草坪……这些都是缺乏公德意识的不良现象。为了美化小区和爱护小区的环境，我们物业管理处提出以下倡议：

1。垃圾不乱丢，物业不用纠。

2。不践踏一花一草，让人民生活美好。

3。不要高空抛物。

4。请及时清理宠物的粪便。

5。每个人都要做好垃圾分类，创造美好生活。

考虑到有些人还不会进行垃圾分类，我们特意制作垃圾分类歌：

垃圾多，危害大，分类摆放人人夸;

塑料瓶，易拉罐，可回收垃圾放蓝桶;

碎玻璃，湿纸巾，其他垃圾放黑桶;

鱼骨头，剩菜渣，厨余垃圾放绿桶;

医用品，干燥剂，有害垃圾放红桶;

垃圾分类须分清，绿色生活我能行。

我相信只要我们努力付出，就能建造一个美好和谐的家园!

倡议人：

篇7：学写人物语言

我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，东东抢我的笔，您不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，您不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，您说值不了几个钱，再买新的……您这是在害他呀！”

【句子点击】

“我”连珠炮般的语言，深深道出了“我”对姥姥过分宠（chǒnɡ）爱东东的不满，也让读者看到了一个满腹委屈的孩子。像这样对人物的语言进行细致描写，逼真地塑造人物形象的方法就叫语言描写。在运用语言描写时要注意：1.不同年龄、不同身份、不同个性的人说话语气是不一样的。2.相同的话，人物说话时的感情色彩（高兴、忧伤、痛心等）不同，语气也不相同。

【漂亮句子】

小朋友，仔细读下面的句子，看看作者是如何通过对话来体现妈妈的唠叨和爸爸的幽默的。

妈妈一边在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟了吧？”爸爸笑而不答。过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承（chénɡ）包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签（qiān）个合同……”

【动手写写】

选取某个场合（家庭聚会、课堂上等），试着写出不同人物的语言吧！

篇8：六年级学写倡议书作文

随着电子设备的普及，我们的生活中有了越来越多的电子产品，如手机、电视机、电脑等。未成年人使用电子产品的时间越来越长，使用频率越来越高。虽然电子产品给我们的学习和生活带来了很大的方便，但是也不同程度地影响着我们的身心健康。

为了我们不再沉迷于电子产品，让我们能够健康成长，我发起合理使用电子产品的倡议，让我们做到以下几点：

一、放下手机、远离游戏、关心时政、乐观向上。不再沉迷于网络世界，多与同学、朋友、老师、家人交流，加强沟通。

二、参与多种课外活动，培养情趣、锻炼能力、熏陶素质。积极加入兴趣小组，增长自己的才干。

三、多参与各项体育锻炼，强健体魄、提升体能、增强合作。加强体育锻炼意识，展现青少年的风貌。

四、严格控制玩手机、看电视、看电影、看小说的时间。上学期间不能看，星期六、星期日最多看四十分钟。

篇9：学写倡议书六年级作文优秀

现在生活上都说要“保护环境，珍惜资源”可又有几个人，照做了呢？现在社会中，马路边，小街中，广场中，商场中，常常会出现大量的.垃圾，因此让“桑德环卫”的爷爷奶奶们，常常从早上五点天还没亮，我们还没起床时，他们已经开始打扫马路了，可见是多么敬业呀！

我们都学了《只有一个地球》这篇课文，我们都知道保护地球的重要性，但我们只有先保护环境，才能保护地球，要不然地球妈妈在就要生病了，我们还要珍惜资源，像树木、水、土地、生物资源，我们都要珍惜，也不可以滥用化学品。

我们都说“珍惜资源，保护环境”这不只是一个口号，我们要用实际行动去保护环境，因此，我要求同学做到以下几点要求：

1、保护环境，不乱扔垃圾，珍惜资源。

2、节约用水，保护树木，珍惜土地。

3、看到他（她）人乱扔垃圾，不珍惜资源，要及时劝免，做出正确做法。

4、张贴“保护环境，珍惜资源”的纸张。

5、做出正确示范，让他（她）懂得。

一份倡议，一种责任，让我们一起行动起来，“珍惜资源，保护环境，保护地球”。

倡议人：

篇10：学写倡议书六年级作文精选

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。它孕育出了我们的生命，给予了我们美丽的环境，使大家在世界上一点一滴的长大。姥姥常给我说，她小的时候，附近的土地都是花花绿绿的，庄稼旁还种着高大的杨树，一切都是那么美丽、祥和。可如今呢?随着科技的发展，环境却变了样。种满花草的大山不见了，成了乌烟瘴气的烟囱。清新的空气不见了，而雾霾却被吸到了肺里。我们从头来想，地球，无私地奉献着我们，而有些人呢，只为了眼前的利益，就毫不留情的伤害她，这样做，真的值得吗?曾说过：“绿水青山就是青山银山!”是呀，环境就是我们的保安!

大家知道吗?森林，被誉为“城市之肺，大自然的总调度室”，对地球有着密不可分的关系。但是，由于我们不珍惜环境，导致大自然的原始森林80%已被破坏，这不是在向我们敲响保护环境的警钟吗?

因此，我郑重的向大家提议：

1、不要像花草树木发起进攻!

2、尽量少用一次性物品。

3、把垃圾扔进垃圾桶。

4、变废为宝。

一份倡议，一份责任，一条建议，一个改变。各位老师，各位同学，让我们呼吁更多人来保护环境吧!

倡议人：

篇11：学写特色日记

摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都布置摘抄的内容。如“名人名言”“名人小档案”“生活百科知识”“奇闻异谈”“时事栏”“好词库”“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。

想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。

采访日记。让学生采访妈妈的童年，然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”，不仅能激发学生兴趣，更是增进学生与家长交流的好机会。

读写结合日记。在日记教学中，经常为学生设计一系列“把书籍作为日記的‘跳板’练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让学生在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让学生在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使学生兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。

篇12：学写倡议书作文400字六年级

我们人类有一个共同的家——地球。她曾经山清水秀，鸟语花香，动物和我们人类一起共同生活着。

随着高科技的迅速发展，人类生活发生了巨大的变化，生活水平不断提高，生活垃圾，工业垃圾，有毒垃圾不断增多。马路上、街道上、河边上、到处都是五颜六色的塑料袋，包装纸，饮料瓶……

每一天我们不知道会产生多少这样的塑料垃圾，它们大多没有经过二次利用，而且那些飘在空中和埋在泥土中的塑料袋，需要很多很多年才能被降解，我建议使用可降解袋，多用可以循环利用的布袋。

同学们，我们是新时代的主人，环保意识是我们这代人的高素质的重要标志。我们应该树立时代责任感，心系地球、关注环保、立足校园。从我做起，从身边的小事做起，在校园的各个角落捡拾纸屑做起，及时制止乱扔废弃物，不随意践踏花草，用我们的实际行动来保护环境。

篇13：学写倡议书六年级作文600字

中考的脚步越来越近了，大家都准备好了吗?在刚刚过去的一模考试中，有的同学并没有取得理想的成绩，也有不少同学考的不错。前者在最近的学习中惆怅颓丧，迷惘于未来何去何从;后者则有些得意洋洋，骄傲自满。这些情绪或多或少都会影响之后的学习，针对以上的情况，我提出以下的倡议：

第一、调整心态，积极备考。

人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。考得不如意的同学们要认识到人生并不是一帆风顺的，逆境失意经常伴随着我们，但人性的光辉往往就在这些不如意中显现出来。“成功就是从失败到失败，也依然不改热情”，当你为错过的太阳而哭泣时，你也许就要错过群星。此次考试失利正是一次很好的机会，借此机会查漏补缺，好好复习，在下一轮的考试中取得更好的成绩。当然，那些因为考得好而沾沾自喜的同学们也要明白，优于他人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。如果我们能谦虚谨慎，平和积极，就能百尺竿头更进一步!

第二，设立目标，努力奋斗。

在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫戈壁滩中跋涉，迷失方向，旅行者曝尸荒野;在人生的道路上彳亍，迷失方向，你将会与成功失之交臂，抱憾终身。如果没有明确的目标，人生将会从流飘荡，任意东西了。所以设定一个合适的目标，并且为之努力奋斗，在前进的过程中时时用目标来纠正自己的方向，激励自己不断前行，成功，也许就离我们不远了。

第三、珍惜时间，把握现在。

距离中考仅剩一个月了，说长不长，只是初中生活的1/36。说少也不少，足够让奋斗的人进入更好的学校。而奋斗者只有把握现在才能充实虚幻的未来，把握现在才能在明天驰骋风云，把握现在才能铸就明天的辉煌。把握现在就从桌上的这份试卷，这篇文章，这道难题开始，攻坚克难，持之以恒，滴水穿石!

篇14：学写倡议书六年级作文500字

碧水蓝天、鸟语花香，是我们每个人都向往的生活环境。鸟是人类的朋友，是翱翔蓝天的精灵，是与人类关系最为密切的野生动物。鸟给我们带来了快乐、美好，它和人类一样，是地球大家庭重要的一员，是维护我们这个美丽星球生态完整性、多样性不可或缺的物种，爱护鸟类，保护鸟类的生存环境，就是保护我们人类自己。为此，我向全校同学发出爱鸟护鸟的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：

1.主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护相关法律、法规，积极宣传爱鸟护鸟、保护野生动物的重要意义;

2.爱护环境，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;

3.不伤害、不捕杀鸟类，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟当作自己手中的玩物;

4.看到伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为及时向有关部门举报;

5.发现受伤的鸟类，第一时间与相关动物保护部门联系，确保受伤鸟类得到及时救护;

6.开展“我为小鸟做个窝”活动，在校园里安置鸟巢，为鸟类营造舒适温馨的家。

篇15：学写请假条

百bǎi灵línɡ鸟niǎo老lǎo师shī告ɡào诉su欢huān欢huɑn：“请qǐnɡ假jià条tiáo在zài格ɡé式shi和hé内nèi容rónɡ上shɑnɡ与yǔ我wǒ们men平pínɡ时shí写xiě的de文wén章zhānɡ不bù一yí样yànɡ，它tā一yì般bān包bāo括kuò五wǔ个ɡè部bù分fen。1.在zài第dì一yī行hánɡ正zhènɡ中zhōnɡ间jiān写xiě‘请qǐnɡ假jià条tiáo’三sān个ɡè字zì。2.第dì二èr行xínɡ顶dǐnɡ格ɡé写xiě称chēnɡ谓wèi。3.第dì三sān行xínɡ开kāi头tóu空kònɡ两liǎnɡ格ɡé写xiě请qǐnɡ假jià原yuán因yīn和hé请qǐnɡ假jià起qǐ止zhǐ时shí间jiān。4.在zài右yòu下xià方fānɡ写xiě上shànɡ请qǐnɡ假jià人rén姓xìnɡ名mínɡ。5.在zài姓xìnɡ名mínɡ下xià方fānɡ写xiě上shànɡ请qǐnɡ假jià时shí间jiān。”

欢huān欢huɑn按àn照zhào百bǎi灵línɡ鸟niǎo老lǎo师shī教jiāo的de方fānɡ法fǎ，写xiě了le一yì张zhānɡ请qǐnɡ假jià条tiáo：

请假条

孔kǒnɡ雀què老lǎo师shī ：

我wǒ因yīn学xué溜liū冰bīnɡ时shí不bù小xiǎo心xīn跌diē了le个ɡè大dà跟ɡēn头tou，把bǎ腿tuǐ跌diē破pò了le，医yī生shēnɡ说shuō要yào请qǐnɡ假jià休xiū息xi三sān天tiān，望wànɡ批pī准zhǔn。

欢huān欢huɑn

2013年nián10月yuè10日rì

百bǎi灵línɡ鸟niǎo老lǎo师shī看kàn了le欢huān欢huɑn的de请qǐnɡ假jià条tiáo后hòu，竖shù起qǐ了le大dà拇mǔ指zhǐ：“欢huān欢huɑn真zhēn聪cōnɡ明mínɡ，这zhè么me快kuài就jiù学xué会huì写xiě请qǐnɡ假jià条tiáo了le。”

（江苏*王芹）