考研数学 首轮复习完全策略

考研数学 首轮复习完全策略（精选6篇）

篇1：考研数学 首轮复习完全策略

考研数学 首轮复习方法及注意事项

2014考研数学：首轮复习方法及注意事项

首先，对于的考生来说，新手上路先要了解一下考研数学的游戏规则。随着近几年教育部考试中心命题基本倾向是：根据学生的实际水平命题。数学首轮复习的指导原则是：注重大纲和基础，加强练习和应用。

注重大纲和基础

“纲”是《数学考试大纲》，“本”为课本。虽然今年的数学考试大纲尚未颁布，但万变不离其宗，考研数学的基本内容一般变化不大，考生可以参照去年的大纲和试题进行复习。详细了解本专业应考的数学卷种的基本要求，考试的题型、类别和难易度，以便更好的展开复习。凡是在大纲中表述为“会”、“理解”、“掌握”等的考试内容往往都是主要考点，务必要作为复习的重点。

数学复习不像英语、政治对辅导书的依赖性很大，主要靠课本来打下坚实的基础。翻一下数学大纲，上面列出的知识点全部来源于课本。提醒同学们一定要老老实实参照大纲的要求把原来的课本找出来，按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。

数学学习中最重要的莫过于坚实的基础，包括对定理公式的深入理解，对基本运算的熟练和高正确率，对最基本的一些解题方法的掌握和运用。从这几年的数学统考试题来看很少有偏题、怪题。考研专家通过多年析和授课经验，发现很多考生由于对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确而丢分。所以数学首轮复习一定要注重基础。

加强练习和应用

研究生数学考试注重考察考生的综合能力，最终要看你解题的真功夫，而能力的提高要通过大量的练习，所以不能眼高手低，只看书不做题，每天可以做适量的题目。在做题的过程中才会发现考试重点、难点以及自己的薄弱环节。以便及时弥补自己的缺陷、把握重难点。

近年来的数学考研试题的一大特征是要求考生能将一些范围并不固定的几何、物理或者其它问题先建模抽象为数学问题，再利用相应的数学知识解答。(理工类已考过井底清污、雪堆融化、攀岩选址、压力计算、海洋勘测、汽锤作功、飞机滑行等问题)考研也考“熟练”度，只有通过针对性地实际训练才能真正地理解和巩固数学的基本概念、公式、结论。在练习过程中还要总结解题的技巧、套路，积累经验，把分散的知识在实际运用中联系起来，在理解的基础上触类旁通，熟能生巧后才能运用所学知识解决实际问题，以不变应万变。

当然，在考研数学复习中要注意到一些不应该犯的`错误，大家要明确这些错误，要有针对性要避开的，这样才能把复习的效益最大化的提高。具体地说：

一 阶段复习

不分阶段的复习是复习无计划的表现，大家在复习的时候一定要分阶段复习，并且分阶段复习重点更是至关重要的。第一阶段为系统复习阶段，结合考试大纲，从头至尾复习，达到记住所有公式、概念的目的。第二、三阶段为强化训练阶段，通过练习，强化能力。

二 报辅导班

数学基础差、搞不懂基本概念、公式的学生是不适合直接上暑期和秋季的强化班。因为不同的班次有着不同的辅导目的，强化班解决不了学生的基础差问题，基础不好的学生上强化班是不会有好效果的。建议同学报基础班可以先打好扎实的基础再投入强化的复习，循序渐进――这个才是正确的报班观念。

三 多看多做

看懂了题不等于就会亲自解题，要以动手练习为主，锻炼好自己的运算能力，否则就会出现正式考试时会做的题因为运算不过关而拿不到分。所以，平时一定要注重实际的训练，不仅多看还要多做。

四 归纳总结

无论是作同一类型的题目还是作整套试卷，都要总结规律。通过作同一类型试题可以总结考试重点;通过作整套试卷，可以总结答题方法和时间分配方面的经验。

五 经常交流

“三人行必有我师”――交流可以碰撞出思想的火花，少到可以多探讨出一种解题方法，交流的好，可以改变自己的错误观点和坏习惯。你可以与同学交流，也可以尽可能找到上课的老师与他们交流，谦虚好学，不断总结，不断进步，争取让自己站到分析问题，审视问题的高度。

但是这些都也只是一个片面的了解，真正的数学高分就是靠大家认认真真、老老实实的复习，一步一步地总结归纳，将典型题型汇总复习，相信这样就不存在那些错误的学习方法了。

篇2：考研数学 首轮复习完全策略

首先，对于20的考生来说，新手上路先要了解一下考研数学的游戏规则。随着近几年教育部考试中心命题基本倾向是：根据学生的实际水平命题。由于从开始，全国各个高校开始大规模扩招，学生的整体水平有所下降，所以试题的难度在这几年均有所降低。

因此，数学首轮复习的指导原则是：注重大纲和基础，加强练习和应用。

数学和英语这两门公共课作为研究生入学考试的两大门槛，复习宜早不宜迟。考研数学考试综合性强、知识覆盖面广、难度大，及早复习为佳。与英语相比，考研数学只要方法得当，提高分数相对要快一些。时值春季，数学复习也该提上日程，为了大家能科学的合理的展开考研数学复习，取得理想分数，下面向同学提出以下考研数学首轮复习的准备建议。

“纲”“本”为先

“纲”是《数学考试大纲》，“本”为课本。虽然今年的数学考试大纲尚未颁布，但万变不离其宗，考研数学的基本内容一般变化不大，考生可以参照去年的大纲和试题进行复习。详细了解本专业应考的数学卷种的基本要求，考试的题型、类别和难易度，以便更好的展开复习。凡是在大纲中表述为“会”、“理解”、“掌握”等的考试内容往往都是主要考点，务必要作为复习的重点。

数学复习不像英语、政治对辅导书的`依赖性很大，主要靠课本来打下坚实的基础。翻一下数学大纲，上面列出的知识点全部来源于课本。海文考研提醒同学们一定要老老实实参照大纲的要求把原来的课本找出来，按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。

数学学习中最重要的莫过于坚实的基础，包括对定理公式的深入理解，对基本运算的熟练和高正确率，对最基本的一些解题方法的掌握和运用。从这几年的数学统考试题来看很少有偏题、怪题。海文老师通过多年析和授课经验，发现很多考生由于对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确而丢分。所以数学首轮复习一定要注重基础。

练习辅助

研究生数学考试注重考察考生的综合能力，最终要看你解题的真功夫，而能力的提高要通过大量的练习，所以不能眼高手低，只看书不做题，每天可以做适量的题目。在做题的过程中才会发现考试重点、难点以及自己的薄弱环节。以便及时弥补自己的缺陷、把握重难点。

近年来的数学考研试题的一大特征是要求考生能将一些范围并不固定的几何、物理或者其它问题先建模抽象为数学问题，再利用相应的数学知识解答。(理工类已考过井底清污、雪堆融化、攀岩选址、压力计算、海洋勘测、飞机滑行等问题)考研也考“熟练”度，只有通过针对性地实际训练才能真正地理解和巩固数学的基本概念、公式、结论。

篇3：2009年考研首轮复习注意事项

信息搜集

第一步的准备当然是信息的搜集, 同学们一定充分调动自己的关系网, 积极主动地争取各种各样的条件去搜集信息。搜集报考院校和专业的信息、资料、辅导班的信息等等一系列与考研相关的有用信息。至于渠道, 相信大家都会利用以下几种, 比如:上届的师兄、师姐的帮助, 老师和同考的同学的帮助以及辅导班的协助等等。这里要特意提一下辅导班的帮助, 辅导班汇集了众多有经验的老师, 并且具备信息灵通、完整的明显优势。可以为大家提供第一手的学院信息、往届报录比信息以及整套的复习资料, 可以在短时间内让你获取信息, 使你的复习更有针对性, 更加适合你。

时间安排

首轮复习的重点是要对每个学科的知识点首先形成一个轮廓的框架印象。把每一本参考书整体看一遍是这一时期的首要任务。时间的安排要合理, 这一时期以英语和数学为重点, 当然政治和专业课的复习在这一时期主要是做大体框架、整体印象的掌握。所以在时间的安排上, 要把大部分的时间安排在英语基本词汇的记忆和数学简单试题的练习上。然后少部分的时间用在政治理论原理的记忆和专业课参考书的整体阅读上。

心态

心态这个时候一定是要处在一个决定好并决心为目标院校付出和努力奋斗的状态。如果这个时候还在三心二意、犹犹豫豫, 那么证明你还不够成熟, 你还需要经过深思熟虑来为你的决定下定决心。至于决定好的同学当然要以十分的信心来准备, 并且要做好充分而坚强的心理准备。因为考研是一场持久战争, 中途的困难重重, 能否顺利地到达终点, 关键是你的意志是否坚定, 你的信念是否执著, 你的付出是否心甘情愿!

所以, 考研考的不仅仅是知识点的掌握和理解, 更多的是意志力的坚强与否。大家一定摆正心态, 在复习中为自己的目标建一个坚强的心理堡垒。

各科复习注意事项

英语首轮复习的重点是词汇这一关。大家在这一阶段要备一本词汇记忆的书籍, 然后按照顺序把所有考研大纲的词汇捋一遍。在大体形成印象的基础上最好能做到基本词汇基本意思的记忆和在常用语境下的运用。可以适当地安排一些时间来阅读一些英文, 政治在这一阶段不用太做重点, 政治的黄金复习阶段是在9月份以后。这一时期的主要任务和目标是把五门科目的内容做一个大概的了解和简单的原理的记忆, 做一些单选题来巩固记忆。这一阶段的复习要注意的是各门科目之间的侧重性, 要根据自己的实际掌握水平来决定重点先复习哪门。数学的复习要注意试题的练习, 知识点的积累等等。

篇4：考研数学 首轮复习完全策略

1.深入研究课标及考纲，准确把握命题方向

地理学科命题注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。高三首轮复习中，教学内容的范围和深度都要紧扣高中地理课程标准、考试大纲以及初中地理课程标准来确定，将高中、初中地理一体化复习，课程标准中没有的内容不再补充。备考过程中要认真研读《考试大纲》，紧握命题基本走向，认真领会高考考什么、如何考、考到什么程度。同时还要关注考纲的变化，深入研究考纲中四种能力的不同层次要求，探索高考命题特点，准确把握复习方向、复习深浅度和复习内容的取舍，提高复习的有效性。近几年来高考试题紧扣课程标准，比较稳定，难易适中。基于此，在首轮复习中，要对课程标准进行深入研读、细化解读，并制定可检测的学习目标。如说出水循环的过程（主要环节）和意义。行为动词是“说出”；核心概念是“水循环的过程（主要环节）和意义”。 依据课程标准可制定学习目标：①在教师指导下，通过阅读教材和教师讲解，能准确地用关键词简述水循环的概念和原因（驱动力）；②通过阅读“水循环示意图”和观看动画演示进行讨论，组织语言或绘制图形准确无误地阐明水循环的主要过程；③通过实例分析具体的水循环过程，准确解释水循环发生的主要领域；④通过观看图片与同伴讨论，在教师提示下总结水循环的意义。

2.以区域为载体，彰显可持续发展理念

地理高考注重以地理基本知识、规律及原理为基础，关注对地理主干知识的考查，在考查中体现可持续发展理念。首轮复习课堂教学要基于教材，强化训练以活化教材，夯实“理论应用于实践”、“学以致用”这两个关键过程。具体可以区域发展中面临的不同问题为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体现区域可持续发展的思想。2016年新课标Ⅰ卷试题突出体现区域可持续发展理念，与课程标准的要求具有一致性。如第36题问题①：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题②：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。2016年新课标Ⅱ卷第37题，以陕西南部的秦岭地区大熊猫栖息地范围的变化为背景材料，分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因；并说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。这些都充分体现了区域可持续发展的理念。

二、首轮复习的特点：立足基础主干知识，提升地理学习能力

1.强调能力立意，培养学习能力

高考着重考查四项能力，即获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理知识的能力，描述和阐释地理事物的能力，论证和探讨地理问题的能力。新课标下的高考注重对学生地理学习方法的考查，包括地理空间定位的方法，对现实地理现象或地理问题进行抽象、模拟、假设的方法，地理要素的空间联系与差异分析方法，区域分析和比较方法，案例分析及论证方法等。地理高考必然要考查学生探究问题的能力，突出考查学生抽象的、立体的地理思维能力，重点考查地理研究的方法。这就要求课堂上给学生充分的“思考”、“感悟”的时间，通过开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生勇于发表自己的见解。教学中应积极转变观念，转换角色，充分发挥学生的主体作用，转变学生的学习方式。新课标卷特别强调考查学生的自主学习能力，其形式往往是给出一大段文字材料，让考生把材料领会透彻，才能做题，这是自主学习的体现。高考命题提供全新的情境和材料，学生必须通过独立探究，进行探讨和论证。高三首轮复习要立足于高考四项能力的考核标准，在课堂教学中彰显“能力立意”的理念，培养学生的学习能力。新课标卷的主要特色之一是创设试题情景化，让教材蕴含的知识活化在新情景之中。新情景试题有利于考查学生灵活解决问题的知识运用能力与迁移能力；从案例出发，运用地理原理解决实际问题的能力。如2016年新课标Ⅰ卷第1～3题，以佛山和景德镇的陶瓷业发展变化为背景材料，考查工业区位和产业转移。第4～6题，以荷兰的兰斯塔德地区独特的城市空间规划特征为背景，考查城市区位问题和学生灵活运用知识的能力。第37题，以勘察加半岛的地理环境特征为背景资料，考查学生探究问题的能力，注重区域探究，侧重考查学生的思维能力。

2.强化主干知识，构建知识框架

高考强调扎根于基础知识的能力考查。能力来自扎实的基础、完整的知识。每年高考重点主干知识不回避重复出现。2016年天津卷第8～9题“中山站极夜持续的时间是多少天”，考查两极地区极昼极夜天数关于二至日对称的问题。2016年新课标Ⅰ卷第1～3题考查工业区位和产业转移；第4～6题考查城市区位；第7～9题考查河流的搬运和沉积作用；第36题考查农业和工业区位；第37题考查地形对气候的影响等。虽然试题引用了课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但其知识的落脚点都在构成学科基本内容或理论的主体范围内，主干知识是分析解决地理问题的基本依据，教学中要准确把握高中地理必修模块教学内容标准的深广度，强化对重点主干知识的复习。首轮复习应面向全体学生，狠抓基础主干知识，教辅资料不宜太难，要紧紧把握基础知识和基本原理，注重自然地理过程。新课程改革应更加重视对自然地理原理、地理规律的理解运用，同时地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因、结果和影响。复习中应以会用为目的，引导学生学会分析基本地理规律和地理过程。

3.加强地图学习，重视读图训练

地图是地理学的第二语言，地理学科与其它学科相比，最突出特征是大量运用多种地图、图表、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。考纲对地图的考核要求是——能够获取图形语言形式的地理信息。地图和图像阅读能力是地理信息获得与处理的能力，如2016年新课标Ⅰ卷第7～9题，第10～11题，突出考查学生的读图分析能力。从地理图像中正确获取信息、处理信息、解决问题是中学地理教学的一个重点，在历年高考地理试题中，“图表”所占比例几乎达到80%以上。首轮复习中应强化地理图表的判读训练，做到心中有图，加强图文转换、图形转绘训练，提升区域空间定位和区域综合分析能力。如地球运动部分的等太阳高度线图，就需要转绘成人们熟知的侧视图，这样判读的难度可大大降低。

三、首轮复习的策略：整合教材，联系生产生活实际

1.融合系统地理与区域地理，注重区域分析与比较

高考命题注重初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。区域地理是高中地理知识必要的载体，几乎每道题都要以区域地理为载体创设情境。目前，高中地理教学中并没有世界和中国区域地理复习统一的教材，再加上初高中地理课程标准内容要求不同，因此，世界地理和中国地理的复习是难点。实践证明，《世界地理》和《中国地理》的复习最好是以学案方式进行，学案中应有根据初高中地理课程标准、高考考纲制定的学习目标，有基础知识的梳理和区域定位的填图，有主干知识如自然地理和人文地理原理讲解，更多是精选优质的习题进行训练。通过学案导学、助学的方式，增大课堂容量，提升学生的四项地理能力。

区域的可持续发展包括两个概念，区域是背景，可持续发展是核心，两者缺一不可。教学中要多进行区域分析和区域比较，多采用案例教学。例如，温带海洋性气候在欧洲西部和北美洲西部分布的异同点及原因分析；我国南水北调中线与美国西部西水东调的对比；岛国英国与日本的异同点对比分析等。案例教学既不是教区域，也不是简单灌输可持续发展思想，而是展现某个真实的案例，然后由学生自主探究，掌握地理研究方法、感悟地理知识和地理原理的价值、感悟可持续发展理念的过程。如复习工业区位理论时，课本中呈现的案例是德国的鲁尔区，在分析完鲁尔区后，可以再增加一个美国东北部工业发展的案例，让学生学会举一反三，归纳原理。案例分析应注重深度思维，不仅要使学生通过区域差异的比较，探寻区域间的自然环境、人类活动的差异，而且要使学生学会比较区域差异的基本方法，学会通过区域比较探寻区域可持续发展的关键所在。

2.关注时事地理，深化人文地理教学

最新的《教育纲要》指出，要注重考查学生的综合素质和能力，高考试题的设计将选取被普遍关注的全球或我国的可持续发展的相关问题，考查对社会重大地理问题的分析能力。例如，对于全球变暖的认识，自然灾害的成因及分布规律，人口老龄化和中国的人口红利问题，二孩问题，人口、资源和环境问题，中国的精准扶贫问题等。在复习备考中须认真落实“学习有用的地理”、“身边的地理”的理念，注重引导学生联系生产、生活实际，要求学生用所学知识，认识和解决现实生产、生活中的地理问题，培养学生分析、解决实际地理问题的能力。如2016年新课标Ⅰ卷第36题，以我国茉莉花的种植为背景资料，引导学生关注生活、关注社会，体现了新课程理念，启示教学中必须理论联系实际。

篇5：考研数学 首轮复习完全策略

考研英语首轮复习之重：强化语法和词汇

目前正是考研英语首轮复习的时期。首轮英语复习的主要任务是打好基础，使接下来强化期和冲刺期的复习更有针对性。因此，这一阶段的复习非常重要。下面文登学校多年教学经验的总结就简单介绍一下首轮英语复习的侧重点和复习过程中需要注意的一些问题。

从对近年来考研英语试卷的分析可以看出，考研英语的考查重点集中在5个方面。

基本语法知识和特殊语法现象。

语法

是语言的两大支柱之一，因此历年试题均要对语法进行一定程度的考查。考虑到研究生入学考试的选拔性质，试题必须有一定难度，但难度又不会太大，因此常见的考查模式是以一个复杂的题干考查一个基本语法，或是用一个简单题干考查一个特殊语法现象。以复杂题干去考查特殊语法的情况比较罕见，因为难度太大。由于试题题型调整后取消了单独的语法与词汇项目，所以对这一块的考查力度相对降低了不少，但在完形填空、翻译题型中还有出现，而阅读理解和作文实际上也在进行间接考查。

基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。

词汇

是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。一般有三种考查形式，一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，二是在一定的语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析，三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。

复杂长难句式的理解。

在新的.考研英语试题结构中，阅读理解、英译汉占据了50分，是整个英语试卷的重心所在。这部分可以看做是对英语实际应用能力的考查。这种考查集中在对复杂长难句式的理解上。这是因为：第一，对试卷的分析发现，多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确，影响了文章的整体理解和细节把握;第二，目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。

英语句式、句意的精确翻译。

这里除了对复杂长难句式的准确理解和把握外，还要考查考生对特定语境下词义的灵活理解，以及英语和汉语句式转换的能力。

简单文章的组织和层次的展开，以及句式的灵活运用。

短文写作部分除了考查考生的知识积累、逻辑思维和上面提到的对长难句式的适当应用外，还重点考查简单文章的迅速组织，文章层次的合理展开，以及对长句和短句，简单句和复杂句的合理搭配使用能力。

首轮英语复习应该根据上述考查重点有针对性地、有所侧重地展开，复习重点是夯实三个基本功：语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握。首轮复习中要针对这三点采取强化措施，不要将这些基本任务留到强化期去做。

强化语法。

主要工作有两方面：系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，因此应该依赖比较权威的语法教材，将基础语法知识重新拎出来整理一番，形成清晰的体系。另一个重点是全面掌握特殊语法现象。特殊语法现象的积累主要是平时长期归纳总结，建议大家不妨专门搞一个语法小本子，复习时放在手边，随时归纳摘录，经常翻翻。

强化词汇

。许多“寄托”一族都发现，托福、GRE能考好的，考研并不一定能拿高分，虽然前者要求的词汇量要大得多。这主要是因为托福、GRE往往只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法。由于取消了词汇单项题型，考研英语对词汇的要求降低了不少，但这也仅是相对而言。目前试题中对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面，主要考查题型是完形填空，阅读理解中也会出现选近义词等题目。作为英语复习的基础，在首轮复习阶段考生必须全面掌握大纲要求的5300个左右的词汇和数百个词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。

初步掌握复杂长难句。

篇6：高考数学备考：首轮复习五项建议

嘉宾：王威，精华学校数学名师，全国高中数学竞赛银牌得主，主讲近200场高考数学讲座

数学学科对考试说明的参考样题部分进行了修订，其中理科数学更换了四道参考样题，文科数学更换了六道参考样题。新样题均为高考数学试题，新换的参考样题体现了四大方面的特点。

首先加强对数学基础知识的考察。注重对数学本质的理解和思维方法的掌握。

第二，贴近考生实际，突出试题的应用性，考察考生运用数学知识和方法对身边的客观事物中蕴含的数学模式的思考。

第三，加强对考生读图、识图，并进行数据处理的能力考察，题目很好地考察了考生的数学积累。

第四，文科试题符合文科学生特点，旨在促进文科考生理性思维习惯的养成。

1、参考样题变化透露出考核难度下降

从更换的样题可以看出考核难度降低了。考试的难易程度，都有一个比例系数的。比例系数越高，题目就会相对越简单。

参考样题中，文科的这6个题目基本上都是平常复习里边都能看得到的这样的题，入手不会特别生涩，而且题干都是比较熟悉的。而计算的要求在理科是没有下降的。反而在我看来新换的一些样题是要比往年的计算量大一些的。

2、数学的核心考点都有哪些?

数学核心考点，文理是有所不同的。而且在同一个考点上可能也是侧重有一些区别的。但是总的来看是有6个大模块的。

第一：三角部分，包括三角函数，解三角形，平面向量，以这三个为主，并进行一些综合。

第二：概率统计。文科是概率和统计，理科是概率统计与随机变量，它在里面加入了选修当中的随机变量的内容。随机变量的内容是理科特别要去考察的。

第三：立体几何。文科是立体几何，理科则要求立体几何以及空间向量，也就是说理科生需要定量地去分析这个立体几何的问题，而不单单是了解立体几何的一些空间关系。

第四：数列部分。数列部分文理要求是差不多的。按照往年来看，数列在理科里面大题考核通常是以数列为背景的压轴题。

第五：解析几何。解析几何部分是很多同学的坎，这块坎主要在三个方面，1、对于题面不熟悉，不能很好地翻译成代数语言。2，翻译成代数语言之后，化解水平不到位。3，解析几何里面有很多的细节容易丢失。

第六：函数和导数。这个模块是这几年命题变化比较明显的一个地方。以往的函数、导数的一个问题，就更加倾向于是常规地分类讨论这样一些基本的考核方法，但是现在的命题特点已经变化了，让考生利用导数这样一个工具去研究函数，也就说导数就像一把尺子一样，像一个裁缝，我量你这个函数长什么样子，从而对你进行一系列的分析。但是很多时候我们只重视了怎么用尺子，却没有重视到这个尺子用完了之后这个结果体现出什么特征。与此同时这一块的文字描述也是很多考生容易犯的问题，经常会用一些很高端的语言，但是是不给分数的，我们应该去说得很准确。

3、针对不同的模块要有不同的侧重复习方法

比方说三角形部分，它重点侧重的是基础，中档问题是比较重要的。因为它在考核里面通常是每年都在变形的。这点是需要同学们去注意的。虽然我们复习的知识一致，但每年的考题都不一样。但是万变不离其宗，因为这里面共识比较多。需要去关注公式里面的特征，要把特征记住。与此同时还要注意到公式的作用，这就是数学思想。我们一定要清楚它的一些作用、方式方法在什么情况下使用。

比如说在概率模块，其实就是三个方面，第一是审题，因为概率都是有一个实际应用背景的，像这样的问题首先审题就是必要的，我们一定要把题目读清楚，从一个实际问题里抽象出来一个数学问题。第二需要去运算，因为统计就是我们数学六个大的能力里面的一个数据分析能力的要求，需要对数据的分析掌握得比较到位。第三是要理解数据，就是这个数据到底有什么作用。知其然，也要知其所以然的。对文科生强调一下的是数列的常规方法，希望要去注意。

解析几何导数这两个相对比较难，希望大家能拆分成细小的部分去完成。比如解析几何第一方面要把几何翻译成代数，在这一块是需要各位去积累的。常态的几种代数的方法这个也是需要注意的，也是我们在平常做题过程当中慢慢磨炼的。在具体的解题步骤里面去分层次地去复习内容，不能说上来就大量做题没有针对性，其实这样做完了之后真是事倍功半的。

比如函数和导数模块，就是需要同学们注意它这几年形式上，出题的套路上面有了一些小的变化。每一个数学知识都是有它的针对作用的。

高考数学首轮复习五项建议

在此全国特级教师网老师结合20高考(课程)数学命题特点，为2015高考生做出指导。向进入数学复习阶段的同学在学习方法上提出如下五条建议：

一、夯实基础，知识与能力并重。

复习要真正地回到重视基础的轨道上来，搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时，对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。

二、理清主干内容：

高考数学主干知识可分为八大块：

1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。

要做到块块清楚，自觉建立起知识之间的有机联系。

函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大。在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题，也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念、函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。

三、在习题中注意思维能力培养：

要在解题的过程中，适时进行探究式、开放式题目的方法总结。明确自己在解题过程中运用到的知识点和整个解题思路。并加以自觉的应用。这样每做一题在解题方式和思路上，都获得积累。

四、讲究复习策略。

因为是首轮复习，所以不要盲目做题。不要急于攻难度大的综合题、探究题，复习要以中档题为主。因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。

五、解题后的总结至关重要

这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

1.在知识方面：题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

2.在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。

3.能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。