生活的苦与乐初三优秀作文

2024-05-23

生活的苦与乐初三优秀作文（精选18篇）

篇1：生活的苦与乐初三优秀作文

时光飞逝，回首过去的时光里，我有考试不理想的沮丧，有博客大赛获奖的自豪，有孤灯下独自一个人的黯然神伤。欢笑伴着泪水，蜜饯伴着咖啡，我的校园生活是一部苦与乐谱写而成的乐章，苦不堪言。

苦不堪言

窗外，夜幕降临，繁星点点，而我依旧在孤灯下苦坐，清冷的月光勾勒出我烦躁不安的背影。看，他正奋笔疾书，疯狂地完成作业，刚刚爬完数学山，又蹚语文河，最后他们攀登英语峰，只能听见笔尖与纸张摩擦的沙沙声。我心里不禁想着：“到底是谁发明了作业?”这还是在家呢，在学校更苦，每天除了写卷子就是写作业。每天至少写两张卷子.，而且回家也要写，按照这样算一天可能都要写四五张卷子，。就连我们的课间也被老师无情的剥夺，每到下课时，老师都会布置一些作业，下节课还要检查，这哪受得了啊!只要一打下课铃就马上写作业，我写的还非常快，这样才能腾出时间休息，否则只能乖乖放弃宝贵的上课时间。

苦中作乐

虽然学习生活很枯燥，但是还是会发生很多有趣的事。比如说：运动会、六一儿童节表演、端午节庆祝会等等。这些活动让我们枯燥的学习生活，变得更加有趣多彩。因为，只要一举行活动，班级里就会停课，所以同学们都很期待活动的到来。在诸多活动中，我最喜欢的就是读书嘉年华，虽然不会导致停课，但是我们能在课上无忧无虑地看着课外书。这样既能在书中吸取知识，又能丰富我们的课余生活。我们的课余生活可真是其乐无穷啊!

苦尽甘来

不论是写作业还是写卷子，这都是为了期末考试，为了一学期努力的结果。不经过风雨，怎么见彩虹。同样我们不经过这一些坎坷，怎么能胜利呢?因此，我们现在必须要更加努力学习，才能不让我们这一学期的努力白费。我坚信，只要肯付出，就会有成功。距离期末考试，已经只剩下几天了，在剩下的几天里，我一定要好好学习，让这宝贵的时间不白白浪费，让自己也不要留下遗憾。让我的付出得到回报，让收获的果实更加甘甜。

这便是我的校园生活，有苦有乐，其乐无穷!

篇2：生活的苦与乐初三优秀作文

“快起来了都什么时候了?七点种了，怎么还不起床!”妈妈的话语在耳边回响。揉开惺忪的眼睛，“不过才六点多吗?”小声嘟哝着便快速地穿衣，整床，洗漱，极不情愿的坐在书桌旁，又开始了一天的学习。翻开数学课本，仿佛又听到了老师昨天的叮嘱，回去把书后的习题统统做完，星期一检查!哎，师命难违，做吧!

随着时间滴答，滴答的流逝，花了一个多小时，终于把作业完成了。我长长的舒了一口气，来到院中，独自徘徊。听听鸟鸣，闻闻花香，呼吸着新鲜空气，好不舒坦!

“作业做完了吗?”“做完了。”我小心应付着妈妈的斥问。“就不知道把功课在温习温习!去，把这两张数学卷子哪去做做!”哎，母命难违呀!我只好又灰溜溜地回到桌旁!

“题海战术”何时休啊!我的心又飞到了随父母一起周日嬉耍的儿童时代。哎，什么时候星期天才能真正回到身边呢?

星期一至星期日，就这样周而复始，循环往复，我像个苦行僧似的“守株待兔”

然儿吃得苦中苦，方为人上人，不错的，尽管复杂的学习任务叫人累得喘不过气来，但其中的乐趣，又常常令人久久不忘。

哎，这道题怎么解，你能给我讲讲吗?同桌小心地把课本递了过来。我仔细的看，认真的分析终于有了头绪。我带着胜利者的微笑，向同桌耐心的讲解着，他不懂的地方我不厌其烦的给他多讲几遍，直到他完全懂了为止。那个时候我就是一位小老师，一副得意的神气。

你真行真看不出，你有这么几手!可以想像得出我那时的心情何等的舒畅!

篇3：初中生活的苦与乐

说到“苦”字, 大概每一个中学生都有切身体会。在家里, 妈妈天天唠叨着“吃得苦中苦, 方为人上人”。在学校, 老师们不时来上一句“学海无涯苦作舟”, 弄得我们满脑子都是“苦”字。

有一天, 老师问我们什么是苦, 我们竟异口同声地回答:“上数学课就是苦!”弄得提问的老师莫名其妙。我们之所以这样回答是有原因的。数学老师姓季, 模样有点儿像陈景润, 举手投足皆显出一种绅士风度, 要说讲课那是特棒的, 可是他就有一个不好的习惯——拖堂。

初二刚开始, 我们一看课程表都大呼不妙, 季老师的课大多安排在上午第二节, 大家只能和课间20分钟的大休息“拜拜”了。气人的是, 有时候连上厕所的时间都没有, 直到下一节上课铃响后, 季老师才拍拍手上的粉笔灰, 理一理额前的几缕头发, 大手一挥说:“好了, 下课!”

他走到教室门口, 朝下一节课的老师报以歉意的微笑, 我们呢?实在忍不住的, 就冲出教室去解燃眉之急, 再奔回教室时, 下一位倒霉的老师已侃侃而谈了。

这样的“苦”还有很多。不过, 当期末考试取得好成绩时, 我们又会高兴起来。

所以我说, 初中生活是苦也融融, 乐也融融。

篇4：贷款的苦与乐

1/ 美国家庭贷款生活方式的真实写照：无数的账单，拼命地计算收入与支出。

2/ 悬崖边的房子。如今美国失业率之剑高悬，房贷的违约率也大幅攀升，这幅漫画恰恰画出了这个困境。

3/ 这幅漫画中，发放贷款的人指责穷人说：“都是你的错，你非要贷款买偿还不起的房子，结果引发了全世界的危机！”可关键是，你为什么要放贷给他们呢？

4/ 硕大的“希望”二字下边，一个小小的奥巴马在叹息说：“我在努力。”奥巴马那句“无畏的希望”，如今只让人看到了更多人“无畏地失去了房子和工作”。

5/ 画着“V怪客”面具的海啸，暗指“占领华尔街”的示威运动，美国的金融机构在这场运动中成为了众矢之的，而示威者的口号之一就是：“我失去了房子。”

6/ 沉没在贷款危机中的房子，要靠谁来拯救，难道靠更多的贷款吗？

篇5：初三生活的苦与乐作文

初中三年是一部由苦与乐谱写的乐章。

忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机;也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”;更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果困扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无晦。

初中是少男少女多梦的季节，我的梦想就是能写出一部石破天惊的著作，从此成为蜚声文坛的作家。为此，我把课余时间都交给了文学，读六朝骄文、唐诗宋词、元曲清话本，以增加自己的文学细胞;读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”，以了解那个没落时代;读《三国》以增加智谋;读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的圈子里转悠，我也读金庸、王朔、丛维熙，自己解释说是“增加营养，补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛围里不能自拔，与主人公同喜同化同吉同乐，结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”，在毕业迎考的关键时期，我不得不面对现实，为了今后有条出路，我的爱好不得不被暂时“割舍”，而把时间精力投请各门功课的学习上。

篇6：初三生活的苦与乐作文

这个小男孩就是我。

小时候，常常听人说初中生活是快乐的，也是忧愁的。当我踏入初中之后，我深有感触初中生活和初中学习是苦乐交织的。

学习中的苦：繁忙和压力成为了坚不可摧的好兄弟，时刻死缠烂打的纠缠着我。每当我被学习所压倒，它们鼓励我站起来，可又像是讥嘲我，嘲笑我被一点点难题压倒。不久，我又站起来了……

学习中的乐：成功的喜悦。它使我奋发向上，不懈努力。好多次，多少时，我在难道中驶船，欲到彼岸，当我到达时，身心舒畅了，又感受到了成功的喜悦，但还不知道在这成功之后还有无数的失败与成功。我奋力前行，愿永远成功，不碌终生……

学习中有苦更有乐。如果放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习权利和机会，这是多么快乐。

学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现不断超载自己的快乐。

当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。

篇7：初三作文生活的苦与乐600

苦与乐的交织。

或许我们还在抱怨，自己为何不够美丽，在抱怨自己为何不够成功，为何自己的生活不够美满，但是，我们都是被上帝咬过一口的苹果，虽说不美丽，但是一定甘甜，没有美丽的外表，但有一颗美丽的心灵，没有过人的成就，但是有坚强的意志力，没有幸福的家庭，但是有一颗懂得珍惜幸福的心，我们的生命中一定会有缺失，上帝在关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗，射进来的阳光可能不是最强烈、最明亮的，但一定是最温暖的。

父辈们总告诉我们，吃的苦中苦，方为人上人，人生这艘船，不可能总在风平浪静的大海中航行，暴风雨总是突然而至，扰乱了航行的方向，黑夜甚至有时会威胁我们的生命，痛苦在心里燃烧，可是胜利的彼岸之花充满了诱惑，我会勇敢的往前走，勇敢的航行着会冲破风雨的阻挡，在快乐的海洋中微笑，懦弱着只能在沉入海底时发出叹息。

痛苦是胜利的土壤

不记得谁说过，生命是由无数个一天组成的，过好每一天，就拥有一个完美的人生。我们每一天只要抱怨，就会有痛苦的一天，那么我们为什么不学会快乐呢?快乐是一种态度，你用怎样的态度面对生活生活就回回报给你什么，将心比心。

在人的一生中有苦与乐，有得与失，好与坏，许多人把生活的进程比作吃果子，有酸有甜，吃果子的过程，就像生活的过程，先尝甜果的人会以为甜味是长久的，而对安逸的环境，顺利的机遇会逐渐产生依赖，最后难免受不了打击和压力，先尝酸果的人反而会认为痛苦一定会过去的，美的一定会来临，苦难是成功的先导，但是这个过程需要我们经历风雨，然后才会见到彩虹。

篇8：学习汉语的苦与乐

小时候，我觉得学习汉语是件非常痛苦的事情。看到别的小孩儿出去玩，可是我却不可以，因为我要学习汉语和做功课。当时我真的觉得没有自由了。我曾经想过要放弃，但是，妈妈一直鼓励我，希望我能好好学习中国文化，以后不但可以和荷兰人也可以和中国人沟通。不然，荷兰人会说你不是荷兰人，因为你长着一张中国人的脸;中国人又会说你不是中国人，因为你不懂得中国文化。经过她的一番解释，我才慢慢明白了学习汉语的真正意义。

当我想放弃学习汉语的时候，爸爸妈妈叫我要努力，加油，不要轻易放弃。有了爸爸妈妈的鼓励，我才决定继续学习下去。我现在知道当时的决定是正确的。我非常感谢爸爸妈妈对我的支持，没有他们，我不会理解学习汉语的好处，也一定不可能坚持到今天!

除了这些“苦”的回忆，我也有不少很宝贵的回忆。比如在中文学校我认识了很多好朋友和老师，当中也发生过不少有趣的事情，我一定不会忘记他们!因为汉语，我明白了爸爸妈妈是多么关心和疼爱我，我以后会更加爱他们!

我认为，汉语对现在的社会非常重要，对未来的社会发展是一个有力的工具。汉语是一种复杂的文字，它变化多端又难记，学习汉语对我们的大脑思维非常好!

篇9：拼客的苦与乐

拼出好生活

做个拼客，省钱为第一要务，此外，认识更多的朋友、资源共享、便利生活的好处也是不可忽略的。

实实在在省钱

有人说成为拼客，是因为白领的收入不能保证其在大城市足够体面地生活，因而在放弃隐私与保证消费之间作出的一个妥协；也有人说拼客们是合理规划，将钱发挥最大功效，引领着节约的时尚。且不管拼客到底为何而拼，成为拼客的好处之一就是能够节省花费。

小叶从家到公司需要先坐公交车，再换乘地铁，单程4元钱。但上下班时乘地铁、公交车的人特别多，车上拥挤不堪，而且乘公交车还经常遇上堵车，每天在路上花费的时间也很多。小叶后来就打车上班，虽然不用每天早早出门、挤车，但从家到公司单程26～29元的花费让小叶有些心疼。后来，小叶和住在附近的几个同事一起拼车，小叶每天先出门打车，然后到约好的地点去接同事，大家一起上班。虽然有时候等同事需要多花一些等待费，但分摊下来，每个人单程只要八九元钱，最多不超过10元钱，比起自己打车便宜许多。

扩大朋友圈子

“30岁以前靠专业赚钱，30岁以后靠人脉赚钱”，很多人意识到，在开始自己的职业生涯之后，要想生存或者更成功，都需要有一个更大的朋友圈子。而对于大部分朝九晚五、出入于写字楼的白领来说，交际圈子仿佛也被限制在单位附近，除了同事以外很难认识新的朋友。成为拼客有时候也意味着会认识更多的朋友，积攒旺盛的人脉。

欢欢在大学的时候结交了不少朋友，深知“朋友多了路好走”的道理，但随着毕业的到来，很多朋友各奔东西，让欢欢的朋友圈子一下子小了许多。后来一个偶然的机会，欢欢随着一个同学去拼了一次KTV、尽兴欢唱之余，还认识了几个新朋友。此后，欢欢每次去拼K歌都能发现新面孔，结识新朋友。朋友多了信息渠道也多，欢欢的新工作就是K歌时认识的一个朋友帮忙推荐的。

拼客也烦忧

如今的拼客，除了同熟人拼，还和陌生人拼，难免会在拼的过程中遇到一些问题，比如被人放鸽子、费用分摊不均等。

浪费时间不划算

在拼的过程中难免会需要等待其他拼客，甚至还可能遇上对方爽约的情况。拼客的目标是为了省钱、分享实惠，可是等待的过程并不愉快，浪费的时间也并非毫无价值。

大强喜欢踢足球，离开学校后想踢足球只能租场地。可是租球场的价格不便宜，像北京奥体中心要800元／小时，宣武区体育场300元／小时，而且人少了踢球也没激情，通过网络，大强和同事结识了另外一个公司的几个小伙子，就约好大家一起拼球。虽然价格便宜了，人多踢球也很热闹，可经常会有人迟到、爽约，想好好踢场比赛也总凑不够人，弄得大家有时候不太愉快。

费用分摊难均匀

拼客的费用分摊并非全都是AA制那么简单，有时候需要根据各人需求不同进行费用分割。分割的比例成了关键，如果比例没掌握好，很多麻烦会由此而起。而且，在拼的过程中，这个比例如果一成不变，也可能会造成纠纷。

面对北京高昂的房租，龚倩为了节约花费选择了和别人合租住房。由于没有朋友住在附近，龚倩只能和陌生人合租。龚倩的房间稍大一些、支付800元房租，室友的房间略小，就支付700元房租。为了方便，约定水费、电费、煤气费大家平摊。时间长了，不经常做饭的龚倩觉得和每天做饭的室友平摊煤气费不划算，而室友也觉得龚倩总洗衣服用水要多一些。但到底该怎么分摊这些费用，俩人又估算不清楚，于是，合租的生活因此多了许多猜忌和不悦。

拼客宝典：4项注意

不管拼客有多少烦忧，拼的优点仍吸引了越来越多的人加入拼客家族。如何让拼的过程再少些不快、多些舒适呢?

火眼金睛选拼友

要想拼得愉快、拼得长久，一定要选择好拼友。拼友中最好有比较可靠的朋友或同事，因为大家彼此熟悉，免去与陌生人交往的安全隐患，信用方面也更放心。此外，拼友最好兴趣爱好相近，消费档次相同。而为人随和、不斤斤计较的拼友就是拼得长久的保障了。

君子协议少不了

拼的是节约消费，如果拼客们丢掉了亲兄弟明算账的光荣传统，恐怕久而久之难免会因利益与费用分配不均而分道扬镳。因此，成为拼客之前，签订君子协议，明晰负担费用多少、承担责任大小必不可少。

预付定金作保障

为了防止拼客中有人不守信用、迟到、爽约给其他人带来损失，预付定金是个好办法。现在网银便捷，只需动动鼠标就能轻松将钱划入集体账户，届时有人想爽约，就要考虑一下后果。

组织者认真负责

篇10：作文初三生活的苦与乐600字

这一年的苦主要是，考试。我深深地感觉到学习不止是读书而己，因为还有考试啊。有人打趣道：“正课八节七节考，只有一节测长跑，有人认真有人闹，有人做题有人抄”。

当初一的小同学们尖叫时，我们，这些没人可怜的小草儿只能被封印在教室里伏案疾郑，然后面对满堂红的试卷独自郁闷。

后来没了体育课。老师不让在学校玩球，更是雪上加霜，不过上有政策，我们下有对策。比起上届前辈们踢的易拉罐，我们的纸球更廉价、更环保，也就是用胶条把纸团粘起来，缠成一个球，虽然只是小小的娱乐，但对于像我们这样的“特殊人种”已经算是“特殊优待”了。今年没有世界杯，算是把初三的球迷拯球了。可初三的网虫就没那么幸运了。在学校没有电脑，烦。回家了不让玩电脑更烦。总觉得心理空空的，于是把鼠标卸下来放在兜里，遇到大考荡机时，找到心里的小叉子，狂点几下，心情就好多了。平时爱对着天发呆，说是怀念原来“猫”追“老鼠”的日子。唉，做初三的学生难，做一只网虫更难，做一只初三的网虫无限难!

记得原来有人说：“离中考还有九十几天呢，不着急”，后来他又说：“呦，就五十八天了，也够了”。不知道今天他又能说些什么。也许正如他所讲的，面对中考，还是有点手潮啊!

篇11：初三学习的苦与乐作文

我相信，长久的`考验会让我立于不败之地，让我永远在群星中发出灿烂的光芒。

升入初三的我们，看着老师一天天消瘦的面孔，面对父母一天天增多的白发，我们依然无动于衷吗？我们依旧享受着双休日的欢乐吗？

我们依旧享受着放学路上的追逐打闹吗？我们依旧享受着床上的懒觉吗？我想问：我们真的长大了吗？是的，我们只想完成我们应完成的学业；只想摆脱父母的唠叨；只想不看到老师拉长的脸。对于我们来说，学习只是一个任务。事实上，我们也有鸿鹄一样的远大抱负。只是因为受的挫折磨难多了，受的冷嘲热讽多了，我们自己也失去了信心。初三生活就像一条路，途中少不了挫折和磨难，少不了要加油，上坡时多加点油，下坡时才能省点油。如果一路上都是平坦的，没有障碍的，那么只是沿途看风景罢了。虽然学习上讲究平稳踏实，一步一个脚印，但如果每个人都是这样，在学习生活中就少了一点压力。让我们化压力为动力，向着那个离我们不远的加油站前进吧。现在，我也有种身临其境的感觉。所谓人人都要经历的初三是什么样子的？早上5：20，我会准时被一阵阵撕心裂肺的闹钟声惊醒。当我准备像往常一样关掉闹钟继续长眠时，又会被一声声唠叨惊醒。洗漱完毕，我一定会抓起书包以最快的速度飞奔到商店门口，哪里顾得上认真挑选，货比三家，老板，来一个馒头。然后又一边啃馒头一边以同样的速度飞奔到学校。

篇12：生活的苦与乐作文

我觉得人生就像是一个顽皮的小毛头，当我在想东，他偏要往西，当我想往西，他偏要往北，正因为如此，人生才不会使人感到厌倦，每分每秒都有不同的考验。也许今天是达官显贵，转眼明天就成为普通人。

回想过去，日夜都只知道玩耍的小学前几年生涯，对那时的我来说就是甘甜，而升上五年级，刚开始的适应确实很辛苦，感觉在每个领域的学习和训练就好比是抽水机一般，使劲的把身上的精力抽离，尤其每次演算数学习题总搞得我满头大汗，我想，这就是苦涩吧!

锻炼了一年之后，我也渐渐的在各方面崭露头角，“平静的海浪，造就不出优秀的选手”，平日的努力总算有代价了，我想，这就是所谓的甘甜吧!

篇13：信息技术女教师的苦与乐

在很多人看来, 信息技术教师应该是男同志的工作, 女同志最多是上上课, 帮学校打打材料, 帮同事做做课件……而我认为, 男人能做、会做的事, 我们女人也能做, 甚至会做得更好, 信息技术教师的工作繁琐, 却非常重要。在学校里, 我的身份是锁匠、电工、修理工、扫地阿姨、信息技术教师……

画面一:电话响了, 是同事打来的, 只听到她心急火燎的声音:“我班的多媒体主控桌打不开锁, 你来帮我看一下。”“好, 我马上来。”说完, 我赶快拿起缝纫机油、螺丝刀, 冲向对面教学楼。这时, 我是一个锁匠。

画面二:电脑教室所在的三楼共有70多台电脑, 两个办公室的教师经常将电热水壶、电风扇等电器同时用, 引起跳闸, 设备不通电。这时, 我得一路小跑到一楼去把电闸合上。虽说只是举手之劳, 没有任何技术含量, 但只要和电有关的故障, 大家就觉得我一定有办法, 这样, 我就成了一个电工。

画面三:自从学校实现“班班通”以来, 设备大到电脑、投影仪、实物展示台, 小到音箱、话筒、耳麦、白板笔, 经常出现“问题”, 有的是设备出故障了, 有的却是因为教师使用不规范, 出现失误。这时, 我又化身为修理工。女人嘛, 爱臭美, 有时穿着裙子跳上跳下的, 也很不方便呀。

画面四:为了学生的安全, 信息技术课后学校一般不安排学生打扫教室, 只要求学生用手捡一捡垃圾。这样, 电脑室、电子备课室每个星期我都会做一次大扫除, 戴着袖套和橡皮手套的我, 俨然是个打扫卫生的阿姨。同事会打趣地说:“阿姨, 过来把这张桌子擦一下。”我也会屁颠屁颠地跑过去, 拿起抹布往她脸上擦。

当然, 我最重要的身份应该是信息技术教师。每次上课前, 我都要认真备课, 做课件, 要让孩子对信息技术知识与技能有兴趣, 而不仅仅是迷恋上网、玩游戏。在信息技术课堂中, 维持课堂纪律是个难题, 我会经常去听语文、数学学科的公开课, 借鉴主科教师在维持课堂纪律上的一些好的做法。除此之外, 为同事维护电脑, 在其他教师遇到难题时给予帮助……一句话, 信息技术教师是全能的。我乐于助人, 手脚勤快, 善于学习……

篇14：生活的苦与乐作文

还是先谈谈“苦”吧!

刚开始进了B班，心里像打翻了五味瓶，不知如何是好，一种声音提醒着我：“进了B班，就意味着其实你并不优秀，你永远都无法与A班的人相比!”我不甘，我不服，我想奔跑，想在烈日下把泪蒸发成汗水，让痛苦无声无息地离我远去。可是，天似乎也在和我作对，下起雨来了。但是，我尽力地对自己说：“天下雨，是不想让我跑，让我流泪，让我逃避的，它是在告诫我不要放弃，不要逃避!用微笑坦然面对一切。”于是，我鼓起勇气走进了这个班，陌生的环境，陌生的同学，一切都是那么的陌生。但是，我只微笑!——因为在任何我快乐或难过的时候，我只剩下微笑……

告别了初一，初二自由自在的生活，无可奈何步入了枯燥紧张的初三生活。一页页讲义，一份份试卷，一堆堆作业。学习，吃饭，写作业日复一日地上演，成为生活中不可变更的主旋律，这样操控着我的生活。沉重的书包压得我喘不过气，一堆堆的作业弄得我六神无主。加上我那写作业慢得像那蜗牛的速度，害得我每天只能睡5、6个钟。每天早晨，可恶的闹钟不厌其烦地搅扰着我。上课，一到乏味的时候，不争气的眼帘就想下垂，即使使劲捏自己，也无济于事。我只能强撑着不闭上眼。

然而，我坚持下来了!我的毅力来自于老师们。是他们，没有把我们当成差生对待。是他们想方设法给予我们前进的力量，让我们找到了学习的乐趣。

课堂不缺乏欢笑，每一科老师都让我们体会“苦中作乐”。语文老师虽然不常讲笑话，但她的微笑就足以使人感到温暖、快乐。数学老师也有一套，反语，“表扬”人的方法千奇百怪，有时会用一种很生活化的语言逗我们笑，就像在生活中亲近的朋友一样。英语老师也蛮好笑的，为了让我们记住一种用法，时态，就会找人凭空表演一种做动作的时态。表演，也让我们忘却了忧愁。科学老师就不用说了，教我两年了。幽默这顶帽子轻而易举地戴在了他头上。不切实际，浮夸风，想象是他经常能逗得我们哈哈大笑的原因。历史老师说话很快。有时，一句笑话就以迅雷不及掩耳势从她嘴里冒了出来，让人不由得笑起来。

正因为老师们这样用心，适当地给予我们向前方微笑的力量，所以，让我更加坚定了我的脚步，拿出自己顽强的意志，掌握好生活的航向，勇敢地奔向未知的远方。无论前方的路有多少困难，始终笑脸面对，勇往直前!为前途而奋斗，初三生活就是这条路上必经的路程!

篇15：生活的苦与乐作文

“行行出状元”那为什么每人从小必定先从事士呢?小学六年，初中三年甚至高中、大学、研究所......毫无止尽，其中还夹杂着小考、大考、诸多考试与作业报告。但这些出了社会却不一定派得上用场，那为什么我们还要学?还要考基测?就因为学历又高又好的才有比较好的工作机会吗?可是有很多人创业时只是一个小店，后来才转变成了大企业家。

考试不仅是初中生，甚至是高中生的梦魇。学校有老师、家里有父母不断地耳提面命，学校有堆积如山的考试卷，家里有一本本厚厚的讲义，渐渐地中学生的压力便因此而行成了。然而只要我喜欢，为什么不可以不听、不写、不考，谁能奈得了我何?但我能做什么?从小到大只有读书，其他都一窍不通，况且别人也不会聘请一位初中生，所以到头来，我还是只能认命去读书，继续把他给读下去。

篇16：生活的苦与乐作文

仍然沉浸于初一、初二的波澜不惊中，我突然意识到中考的临近。为了理想的高中，为了我们的未来，在初三的生活中辛勤地播种、辛苦的耕耘与收获的快乐，交织成了初三的七彩乐章。

音乐、美术、微机，这让我们向往已久的“三巨头”，从课表中被无情的“请走”，体育课上再也不见同学们自由打球的身影，在更多的时候，我们只是静静地坐在教室，把时间与窗外的阳光一起沙沙地塞进一张又一张印着试题的白纸。这便是初三的主旋律——大考、小考、练习题。在书房、教室、食堂的平面里，我明白了，这就是初三，辛苦而忙碌。

当然，有苦也有乐，例如周末早上起床吃的午饭便成了一周中最快乐的事，或者可见出去透气，与较要好的同学靠墙整整齐齐地站成一排晒日光浴，再者是吃饭围在一起，骂食堂的“鱼香萝卜条”和“糖醋面团”……

其实，我们都知道初三的艰辛是为了什么，石墨和金刚石同为碳组成，前者极其廉价，后者却价格不菲，差别就在于金刚石经受住了高温高压的考验，其实为了那厚厚一摞丧生在笔下的卷子，我们也该坚持，否则之前的付出都会化成泡影。

篇17：浅谈小学班主任的苦与乐

光阴似箭,日月如梭。转眼间,我站在三尺讲台上已有八个年头了。从一开始走上工作岗位,我就当上了班主任,而当一名优秀的班主任是我心中的梦想。经过这几年的班主任工作使我深知:当好班主任其实是一门艺术,而打开这门艺术的钥匙是———爱。

一、满腔热情

爱是一种精神。记得刚上班时,每次上课,我都是满怀激情、信心十足地走进教室,最后却垂头丧气地出来。有时是因为学生纪律不好,有时是因为与学生配合得不够好而不能把课上好。久而久之,我便开始排斥教师这个职业,也陷入了极度困惑、迷茫与忧伤之中。是消沉颓废还是振作自强,几经多个不眠之夜,几番冷静思考,最后我选择了后者。白天,我依旧上课,批改作业,辅导学困生。晚上,我认真钻研教材,熟悉课文,精心设计教学环节。上课时,我改变以往的教学方法,给学生更多自由发言和实践的机会。课后,我也一改往日一下课便往办公室跑的习惯,留在班上和学生聊天,与学生探讨书上的问题。在与学生的交往过程中,我对学生有了更进一步的了解。平时在大课间或课外活动时,我与他们一起玩耍,真诚地与他们交流,并让学生感觉到我是爱他们的。渐渐地,学生有什么心里话,都会对我说,我们的课堂也越来越活跃,师生间的配合愈来愈默契。

二、及时鼓励

爱是一种发现。老师的责任首先是发现,要善于发现学生的闪光点,发现学生的可爱之处,并创造条件让它发挥至极点。这种发现是教师爱学生的具体表现。六年级的孩子,随着年级的升高,自我意识逐渐增强,“逆反”心理也越来越突出了,你说东,他偏西,你说西,他偏东。这学期,我们班就有这样的事发生。我班金晨(化名)同学聪明可爱,具有绘画天赋,但他有个毛病———粗心,写字潦草。为此,我屡次苦口婆心地劝告他,可他仍是我行我素,不思悔改。正当我一筹莫展之际,无意间听学生说起金晨时竟赞不绝口,夸他在家十分懂事,常帮父母干农活。得知他的这一表现,我紧紧抓住这个闪光点,对他进行了表扬,让全班学生向他学习。渐渐地,他的字开始“有所收敛”,我又找他谈话,鼓励他改掉写字潦草的毛病。金晨从老师对自己的期望中,从同学对他的“刮目相看”中,渐渐改变着自己,他常常主动练字。功夫不负有心人,他练出了一手漂亮的字体,赢得了老师和同学们的赞叹。

每个人都需要鼓励,所以,班主任老师不要吝啬自己的表扬,而应善于捕捉学生身上的闪光点,选准教育时机,多鼓励学生,帮助学生树立自信心,让学生自觉改掉一些不良的学习习惯。

三、尊重人格

关注学生的情绪生活和情感体验。爱是一种等待。学生的成长和发展需要一个过程。教师真正爱学生,不应希望学生立刻达到教师的某种要求,立即具备某种素质,而应给学生以成长和认识的时间,给学生以改正不足的机会。等待的过程实际上就是积极发现的过程,发现学生的可贵品质,发现学生独特的智慧,发现学生丰富的潜能。六年级的学生,正是可塑造的年龄,推一下可能是万丈深渊,拉一把,前途无量。我班有一位学生虚荣心太强,极爱面子,一时迷失了方向,为了显耀自己,不顾家庭经济的拮据,买了手机,被我发现以后,她极力隐瞒。经我再三劝导,她终于承认了错误,但是,由于种种原因,她不愿告诉父母,并保证也可以妥善处理这件事。我相信了她,尊重了她的意愿。人与人的感情是建立在相互信任的基础上的。从此,她变了,变得懂事,变得善解人意了。

四、找回自信

爱是一种宽容。教师的爱是一种博大的爱,表现为对学生的宽容。一个宽容的微笑可以抹掉学生心灵的阴影,一个宽容的眼神可以缓解学生身上的压力,一个宽容的动作可以点燃学生心中理想的火焰,一颗宽容的心可以净化学生的灵魂。宽容是教师洞悉学生无意过失的事件后,及时采取的一种明智的教育手段,它体现了教师对学生的理解和信任。我班有一位学生在四年级刚转来时,学习成绩特别不好。他天性活泼好动、贪玩,上课不专心听讲,下课后又不按时完成作业。鉴于他的具体情况——反应灵敏,一手好字,父母离异,习惯不好,我对他充满了信心,及时地与其谈心、鼓励、帮助。并在班上多次表扬他的书写,让他体会到自己的长处,重新树立信心,并在课余时间对他进行辅导。不久以后,他慢慢形成了一种良好的学习习惯:老师不用督促就能按时完成各科作业,书写工整,上课发言积极。从他的一举一动中我看到了他的进步,我欣慰地笑了。班主任的爱是无私的、是神圣的、是伟大的。