智慧700字作文

智慧700字作文（共14篇）

篇1：智慧700字作文

在一个枝繁叶茂的大森林里，一只威风凛凛的老虎在觅食，头顶上的“王”字赫然在目，仿佛在向世人宣告：我是王，什么都要听我的!

突然，它听到了山脚下传来一阵似曾相识的声音：“哞——哞——”这是什么呢?原来是一头老牛的叫声。老虎心想：今天终于能吃到一顿鲜美的牛肉了。这么想着，老虎的双脚像装了马达似的，迫不及待地冲向他的猎物。

到了山脚下他才发现，站在他面前的不是一只骨瘦嶙峋的牛，而是一只四肢粗壮、高大威猛的公牛，长着锋利无比的角。更重要的是，老虎曾经是这只公牛的手下败将。可这时，这头老牛竟然在吃力地耕地，身后还有一个农民紧跟着，老虎心想：公牛力气那么大，连我都不怕，为什么会臣服于一个瘦瘦弱弱的农夫，难不成农夫比我还厉害?于是，他趁农夫回屋睡觉的时候，悄悄地来到了牛棚，轻声地问道：“当年您那么厉害，连身为百兽之王的我都不害怕，为什么那么害怕一个农夫?”公牛回答道：“我之所以会害怕他，是因为人类拥有智慧。”说完，便又干起来他的苦力活。老虎心想：“智慧”一定是一件宝贝，我要是拥有了他，岂不是如虎添翼。

于是，他来到了农夫的家，农夫看见一只老虎站在他面前，吓得魂飞魄散，老虎连忙解释道：“我只是想见识一下您的智慧宝贝，我又不要。”听完老虎的解释，农夫心中的大石头落了地，说：“邻居家的孩子要考试了，我就把智慧宝贝借给他了，我现在就领你去瞧瞧。”老虎在路上，心里一直在盘算着如何夺走宝贝。

到了邻居家，农夫指着一个大铁笼子说：“真正的智慧就在里面，事不宜迟，赶紧进去看看吧。”老虎迫不及待地冲进铁笼，而里面什么也没有。这时，农夫把铁笼的门一关，然后指着自己的头说：“你梦寐以求的智慧宝贝就在这里!”

这个故事告诉我们，只有通过长久的学习和积累，才能拥有自己的智慧宝贝。

篇2：智慧700字作文

微风细雨浸润的是破土而出的嫩芽，微微烛光照亮的是孤寂的心，细小撼动的是未来人生大厦的根基。细微的觉察是一种智慧，带我们领略生活的微观。

古代有“小处不可随便”的告诫，说的是要认真仔细，严谨精致地完成一件事。沈从文先生改小说，十遍、二十遍不厌其烦。海明威的《丧钟为谁而鸣》修改了三十八次，才拿去出版。如此细致，才造就了文坛巨匠。

现今又有“细节决定成败”的论断，说的是为人处事要着眼小处，抓住关键，往往与成败密不可分。当年甲午战争前夕，日本海军将领参观清国军舰时，发现舰上炮口的锈迹，回国后立即部署海战，结果有了《马关条约》。诸葛亮正为南蛮骚扰不断而犯愁，偶然发现蛮兵是穿着浸过桐油的藤甲打仗的，轻便坚固。于是，他想到了火烧藤甲兵，造就了七擒七纵孟获的三国佳话。这是细节之于成败的智慧。

中国科学也有很多由细节而来的。“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。”这是农人经过长期的生产实践得出的结论。张衡在大量的地质研究和理论分析后，得知地震波的传播规律，从而研制出了地动仪。孙思邈在炼丹药时也因为细致地研究丹药爆炸的成分，才有了后来的火药。无论是分子原子，还是细胞组织，皆成为了世界文明进步的源泉，这就是细微的智慧和力量。星系运转宇宙变化，生物宏观性的作息节律，都包含在那些细微粒子的`研究当中。

文学艺术上的细微更是丰富多彩。虽说细微，反而对应了老子的“虚怀若谷，大智若愚”的哲学思想。细节被拍成了微电影，被演绎成微小说，无数的动人瞬间被那一双双艺术的眼睛捕捉，然后绽放在更多人的眼前。可以说，微小已经不仅仅局限在描述一种种事物的大小特征了，它更是一种生活态度，一种处事方式。

篇3：智慧的课堂“情”字当先

一、情感的渗透要找准切入点

在教学中,我们可以借助多媒体等手段来精心设计课堂导入环节。课堂导入如同乐曲中的序曲,可以酝酿感情,自然流露出主题,营造与主题相称的课堂学习氛围,以其生动的表现力和强烈的感染力吸引学生的注意力,把学生带入课文所描写的情景中,以此激起学生的兴趣,使学生全身心地投入到学习中去。

在讲授八年级下册第二单元鲁迅先生的文章《雪》时,我采用图片配合优美音乐的方式导入:十几幅精美雅致的雪景图配合着班得瑞的音乐《雪之梦》缓缓地展现在同学们的面前,加上老师舒缓、深情的导语,为课文的解读打下了良好的基础。导语是这样设计的:

同学们,冬日里最使人心动的莫过于飞雪,那纷飞的雪花不仅凝聚着夏雨秋露的情愫,更孕育着生机勃勃的春天。飘洒的雪花、无边的旷野、凛冽的天宇,银装素裹,让人情思飞动、浮想联翩,催生出一篇篇凝结情思的华彩美文。84年前的1924年岁末,下了一场雪,天气放晴而又刮起了凛冽的朔风,满地的白雪被吹得漫天飞舞,在灿灿的阳光下,蓬勃奋飞,旋转升腾。大自然这番壮美的景象,引起鲁迅先生美好的回忆和辽远的遐想,写下了一篇富有诗情的美文。今天,我们一起走进散文《雪》,一起去欣赏雪景,感受鲁迅先生对美好生活的憧憬和为理想而战斗的不屈精神。

这样的导入可以把学生的注意力迅速集中起来,使学生积极主动地投入到学习情境中去,不仅让学生感受了优美的雪景,而且渗透了新课所要研读的内容,激发了学生的求知欲望。

在讲授九年级上册第二单元苏霍姆林斯基的文章《致女儿的信》时,我用电影《泰坦尼克号》中男女主人公生死离别的片段来导入新课。主人公杰克把生的机会留给露丝,并鼓励露丝好好活下去。杰克用生命诠释了爱,点燃了露丝生的希望,深深地打动了课堂上的每一个人,这时在背景音乐《泰坦尼克号》的主题曲的衬托下用动情的语言导入:

一曲《我心永恒》,诠释了一段凄美感人的爱情。古往今来,由爱情演绎的故事林林总总,平凡的让人感动、崇高的让人敬仰、凄美的让人惋惜、美丽的让人羡慕。悲喜中,人们对爱情的不懈追求,使爱成为人类永恒的主题。爱的话题,也总是于古老中透着新鲜,在激情中不失庄严和神圣。爱是一门艺术!

“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺。同学们正在十五六岁的花季,进入了由孩童到成人的过渡期,你们的心中一定有许多问题,或许你们也在问:“什么是爱情?”今天让我们一起走进苏霍姆林斯基《致女儿的信》,探讨爱情的真谛。

多媒体将电影画面形象直观地展现在学生的眼前,这样设计导入呼应了课文的主题,引导学生进入特定的氛围,有很强的感染力,激发了学生的学习兴趣,使学生很快地沉浸在意味深长的课文之中。

二、情感的交融要选好共鸣点

在语文课堂上,师生共同诵读文本、揣摩品味语言、坦诚地交流沟通等课堂环节往往会形成情感的共鸣点,而共鸣的产生对形成良好的课堂教学效果是至关重要的,所以教师有意识地创设共鸣是不可缺少的教学技巧。

学习郭沫若先生的《雷电颂》一文时,我设计了一个师生共同诵读课文的环节,通过诵读,师生共同感受、体验课文。师生用饱含深情的语言反复诵读,语气时而舒缓深沉、如泣如诉;时而慷慨激昂、悲愤激越。在琅琅的读书声中,师生跨越空间与时间的阻隔,走进文章的内容,走进屈原的心灵。

对文章语言的推敲揣摩本身就是情感交融的共鸣点。在揣摩品味语言的环节中,师生平等交流,教师作用应当突出表现在:是学生领会文章内涵、体验美好情感、感悟人生真谛的引领者,是学生与课文精美语言之间有效“对话”的纽带,是学生情感与课文情感交融的催化剂。这里不是生硬的说教,不是枯燥的灌输,而是教师在学生个性解读基础上适当的梳理与精心的点拨。在学习《致女儿的信》时,对于关键句“在异性或爱人之间的交往中,只有保持一定的理智、慎重和机警,才可以和谐相处、共创幸福”,我是这样点拨的:

爱需要理智、慎重和机警。爱还需要等待,因为只有学会等待,才会在心智真正成熟后找到幸福的爱情。这就像树上的苹果,性急的人不等它成熟就去采摘,结果只能尝到青涩苹果的苦味;如果耐心等待,当它成为又红又大的苹果时,就能品尝到它的甘甜。伊甸园的爱情之果,是精神之果,幸福之果,更是神圣之果,是不能随意采摘的。英国作家狄更斯说过:“成熟的爱情并不轻易表现出来,它的声音是低的,它是谦逊的、退让的、潜伏的,等待了又等待……”我们学会了等待,才会有苏霍姆林斯基所说的理智、慎重和机警。

在这个环节中,通过对语言的赏析来培养语感、训练能力、丰富学生的情感体验,使他们获得更多的生活感悟。情感交融让学生带着主动思考和愉悦感受进入作者的情感世界,从而获得审美情趣和思想启迪。

在课堂教学中,要想引导学生走进课文,体会作者的思想感情,教师自己首先要进入角色,用自己的情感来唤起学生的情感,从而感染学生,激发学生的学习热情。教师要把课文中无声的文字变成绘声绘色的语言,使课文内容如出我手、如出我心。

三、情感的抒发要突出升华点

所谓情感抒发的升华点就是将语文课堂教学内容的精华以及众多知识点中的核心拓展开来,拓展到广阔的生活空间中去。掌握了这个升华点就把握了课堂的精髓,就能够以点带面、由此及彼,达到触类旁通的境界。精心设计拓展延伸环节可以突出课堂情感抒发的升华点。它可以激发学生的情绪活动、调动学生多方面的感官体验,让学生在这种情境中,利用自己的生活经验和学习所得来挖掘和展示他们的潜能,使学生对文学作品的具体感受和体验与自己的生活经验结合起来,使学生学习课文、感知生活和抒发情感达成和谐统一。

《致女儿的信》一文我是这样设计课堂结语的:

如果我们将青春的全部看作只有爱情,而没有注意到她所承载的更多的是责任和使命,就会游戏人生!同学们要懂得,无论是《梁山伯与祝英台》还是《罗密欧与朱丽叶》,今天,我们称颂、赞美的并不是它们爱的本身,而是因为由它们所诠释出的那份忠诚、那种追念,还有沉甸甸的责任!

如果把人生比作一只酒杯,爱则是杯子里的酒。没有爱的生命,就如同没有酒的酒杯,空空如也。所以,人们对爱情有着永恒的追求。同学们,老师为你们刚才的发言感到欣慰,因为我听到了你们的坦率真诚,听到了你们的火热激情,听到了你们的理智成熟……无论你心目中的爱情是什么,只要它蕴涵的是忠诚、承载的是责任、意味的是奉献,那就一定是美丽的。让我们向美丽的爱情致敬!

同学们,作为你们的老师,同时也是一个美丽爱情的拥有者,我要告诉大家的是:十五六岁的花季并不是爱情的季节!这时的你们还没有足够的能力去承担那份长久永恒的责任,就像雏鹰稚嫩的双翼还承受不住狂风暴雨的洗礼一样。与其匆匆涉入爱河,不如静静地等待、好好地成长,就像含苞待放的花朵在生长期里多吸收蕴藏些营养,而把最美的花朵留到来日开放,她绽放的才会更加长久。

教师的课堂结语就是课堂学习的最后一次“高潮”,给学生的应当是长久的启迪和思考。精心设计课堂结语,能够升华主题、洗涤心灵,启发思维。在这样的语文课堂上,学生不仅获得了语文知识,锻炼了学习语文的能力,还能在情感的升华中感悟社会,思考人生。

篇4：智慧大比拼，填字游戏

横向：

1、 趁着人家危急的时候去侵害人家。

2、比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题。

3、 一种急性疾病，该病菌在化脓菌感染的伤口中繁殖产生外毒素引起中枢神经系统暂时性功能性改变。

4、光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财物也会消耗完。

5、比喻事情第一次出现。

6、指能宽容人的限度，也作“肚量”。

7、备有茶点的集会。

8、城市和乡镇中供居民使用的电话、电灯、自来水、公共交通等企业的统称。

9、指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。

10、林静宜的一部长篇小说。

11、事物所达到的程度或表现的情况。

12、发动叛乱，采取反抗行动。

13、《水浒》一百零八将之一，绰号“鼓上蚤”。

14、中央电视台体育频道的一档品牌节目。

15、指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、收据等。

16、指老解放区。

17、朝代，自周平王迁都洛邑起，到被秦灭亡止。

18、法国国歌。

19、曹操所写的一首著名的诗。

20、形容书法笔势雄健活泼。

21、白铜（铜镍合金）的雅称。

22、过年时长辈给小孩的钱。

纵向：

一、电视连续剧《仙剑奇侠传》的主题歌。

二、深绿而微黄的颜色。

三、一种裙身极短，不及膝盖的裙子。

四、通常指向反应物方向进行的化学反应。

五、李白《行路难》中名句。

六、被任用就出仕，不被任用就退隐，是儒家对于进退出处的态度。

七、古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器上的文字，也叫金文。

八、蔡骏的一部长篇小说。

九、书面语，指端端正正地坐着。

十、2005年度“超级女声”大赛广州赛区冠军。

十一、指理解透彻。

十二、事情已经过去，客观环境也改变了。

十三、指土地、房屋、工厂等财产。

十四、形容年老体弱、行动不灵便的样子。

十五、利用漏洞进行对自己有利的活动。

十六、城里和靠城的地区（区别于郊区）。

十七、张俞《蚕妇》中的第一句。

十八、物体转动时在单位时间内所转过的角度。

十九、《西游记》中人物，本是观音菩萨的坐骑，下凡为妖，法宝是三个紫金铃。

二十、根据收入的多少来定支出的限度。

篇5：我的智慧校园700字作文

一进校园，首先看见的是名人雕塑，它融入到每个人的心中，它有着重要的教育意义，教育我们做一个正直的人，做一个懂感恩的人。要了解知识是无穷无尽的，一定要刻苦学习。两边就是综合楼和操场，还有国旗台，那就是我们升旗的地方，你就会看见随风飘扬的五星红旗，每逢星期一我们都要举行一次庄严的升旗仪式。

操场周围都有一棵棵生命力很顽强的树，它时时刻刻陪伴我们玩耍，热的时候，我们可以到它的下面乘凉，这些树不怕风、不怕雨、不怕晒、不怕冷，就像一个个高大的士兵，时时刻刻保护着我们的校园。我们的操场虽然没有塑胶跑道，但这里却有我们喜欢的田野气息，因为地上有草坪，周围有树。课间的时候同学们在操场上欢乐的做游戏，有的玩捉迷藏、跳绳、打篮球・・・・・・

进入教学楼，就是我们汲取知识的世界。教室宽敞明亮，老师不辞辛苦地为我们讲解知识，是为了给我们每个人的梦想都插上翅膀。教室里不断发出郎朗读书声，老师讲课，当老师提问问题时，举起的小手如同一片海，如同童声大合唱，音符满天。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。语文阅读，就像是一把钥匙，带领我们开启知识的宝盒，余韵犹存，万般回味。

没有付出，哪有收获。一分耕耘，一分收获。同学们都你追我赶，奋笔疾书，共同进步，老师们和蔼可亲。每当翻开一本书的时候，都会想起周总理曾说过的一段话，为中华之崛起而读书，祖国，我们今天为你而骄傲，将来你会为我们而骄傲!畅游在知识的海洋中，我明白了自强不息的道理，懂得了严以待己，学会了宽容待人，这难道不是校园给我们带来最大的宝藏吗?

篇6：关于智慧的初二话题作文700字

每每提到秋天，眼前总是浮现出凄惨、悲凉的画面。“何处秋风至，萧萧送燕群”背井离乡，如此痛苦;“树树皆秋色，山山惟落晖”孤独无依，如此寂寞;“一溪寒色渔收网，半树斜阳鸟傍巢”暮秋入冬，如此荒凉。可是，有谁知道，秋天如此聪明，如此富有智慧。

小时候，在老师的带领下与同学们一起去春游，看到的景色让我心情舒畅，如痴如醉：大片的草坪，绿绿的、嫩嫩的，一株株小草探出尖尖的脑袋，好奇地向四周张望，树木抽出了嫩芽，鸟儿们仿佛一个个优秀的音乐家，演奏着悦耳动听，跌宕起伏的乐章。我情不自禁地感叹到：“春天多么美丽呀!”

的确，春天是美丽的，秋天是没有这一派生机勃勃、春意盎然的景致的，但是，如果没有秋天一时的衰败，人们会认为春天美丽吗?

假若一年没有四季，只有春的影子，那么，周围的环境将会十分单调，草一直绿着，花一直开着，鸟一直叫着，溪水也一直流着，人们对此已经习以为常，麻木不仁，还会有多少人热爱自然?还会有多少人赞颂自然?

在科学家看来，一直是春天是不可能的!科学家在室内制造了一个小型生态系统，用计算机调节温度，他们把温度一直设定在20℃，这正是自然界春天的平均温度，前6个月，植物生长良好，发育正常，但7个月以后，植物逐渐枯萎，到第11个月彻底死去，死因是温度没有下降，植物“工作时间”过长，最终“疲劳”而死。

这就是秋天的智慧，明知自己不能永远年轻，并不硬撑下去，而是全身而退，留下衰败的树木和凋零的红花，残花落叶滋润了土地，让泥土更加肥沃，暗暗孕育着下一个春天，也恰好是这满地落红衬托出春的美丽。

是啊，人生不也是这样吗?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。没有失败时的苦涩，哪有成功时的甜蜜，没有品味过孤独、悲伤的滋味，哪感受得到真正的欢乐与激动。

伫立在秋风中，秋天的智慧仍萦绕于脑海中……

寻找智慧

蚂蚁在爬来爬去，寻找着食物;小河哗哗地流着，寻找生命的源泉;鸟儿在天空中飞翔，寻找另一片天空。我们总是在生活中，不断寻找着，追求着，那是理想，那是希望。

当我在弄丢某件物品时，我会寻找丢失的原因;当我在解题时，我会寻找正确的答案;当我在购物时，我会寻找自己最满意的。但是这些寻找并不都会给我以满意的结果，只要做了，就应无怨无悔，我不可能乞求世上有买后悔药。

神话中的人物在寻找。唐僧寻找真经，历经九九八十一难;沉香寻找神斧，劈开华山救母亲。虽然他们的寻找，都有一个圆满的结局，但是人们记性深刻的却是他们寻找的过程。

每一次寻找切忌盲目。每个人的东西丢失了之后，家人，朋友都会帮你寻找，你也可能贴“寻物启事”。也许更多的时候，会是你和朋友们帮别人寻找。大家一齐寻找，一起在寻找中找出人间的真谛。

蓝天四垂，橘红色的太阳像个甜蜜的漩涡，柔柔的清风，轻缓地在我身旁翩翩起舞。在这和平而宁静的小路旁，我聆听着树的低语，草儿的私语。我寻找到了，心灵的烦躁已拂去，有种回归大自然的喜悦笼罩着全身。

每个人都在寻找，在不同的时刻寻找着不同的事物。青年人，在寻找长大的足迹，在寻找学习进步的身影;中年人，在寻找幸福的家庭，在寻找着事业的成功;老年人，在寻找得来不易的乐趣，在寻找余生的安逸。

或许，从原始时代就开始寻找。寻找最初的生存条件到现在外星人生命;从寻找八大行星发展到太阳系之外，科学家的欲望总是不能被轻易满足，他们寻找着。

用数学角度来讲现代人类站在了数轴的原点上，向前探索未知事，向后研究考察，古代文明灭亡的原因。

现在的寻找，不再简单。不像牛顿发现一颗苹果掉在地上有万有引力。这些寻找都要用集体的力量，思维，智慧寻找。

科学智慧生活

随着人们生活水平的提高，品质生活已是时下流行的话题。然而，我们应该如何去智慧生活?

生活上的智慧常常体现在一些微不足道的小事上，只是我们没有注意，或许我们认为这些只是平常的，无关紧要。

看看那些经常熬夜的人，面无血色，双眼无神，还有一些新闻已报道了那些经常熬夜的人个个都黑夜吞噬了生命，这不是熬夜造成的吗?为了工作而失去珍贵的性命，这说明了缺少睡眠是多么恐怖的事啊!

也有一个人，从来不抽烟不喝酒不吸毒品，不暴饮暴食，整天乐呵，从不生气，还早睡早起，时常看看报纸，写毛笔字，还经常饭后散步，与朋友下棋，到了100岁还行动方便，利落。他饮食很规则：早上一杯纯牛奶，三个鸡蛋;中午，一碗粥，一小碟蔬菜和一碗健胃汤;下午，一碗木瓜牛奶西米粥;到了晚上，通常和午餐一样。就这样，他活到了100多岁。

危险也无处不在，所以需要学会自我保护，否则危险会在你放松警惕时夺你的生命。

就像近来的这一摊灾难，关于“马航”的号飞机，它在短短的一分钟内夺取了239人的生命这是一个多么令人心寒恐怖的数字呀!从这一件事惊心动魄的事情中，告诉了我们学会自我保护的能力是多么的重要!

还有一件关于自我保护的事：一天早晨，当事人李某正睡觉，突然一陈焦味扑鼻而来，李先生以为烧焦东西，便去查看，但最后发现焦味是从门外传来的，李先生打开门一看，有火，他立刻意识到失火了。在这几秒内，李先生想出了一个办法。因为距离安全通道比较远，李先生立刻用水浇温被子，再用湿毛巾捂住鼻子，一切准备就绪，李先生用湿被子扇着火，边向安全通道跑去。在这期间，有不少火“偷袭”李先生下得不用被子包着自己快步奔向1楼，眼见准备成功逃生，但1楼也着火了。这进，火就像要吞掉李先生，李先生却不害怕，拼命用被子扇火。在李先生不懈的努力下，火抵挡不住李先生的“攻击”，快速地退去了。最终，李先生成功逃脱。

篇7：成长中的智慧作文700字

物竞天择，适者生存，食物链的规则就是这么残忍。如若你在食物链中死里逃生，想必一定是付出了不少的代价!

那一次，我无意中看到了一次真正的“死里逃生”，感受到了大自然公正公平的一面。

阳光一帆风顺，肆意地照射在沙滩上，亮闪的沙子堆积在一起，着实令人晕眩。光脚走在沙滩上，沙子散发的热量深入骨髓，由下至上，实在舒服。面前，是广袤无垠的大海，海水如天空般湛蓝，海鸥伸直双翅在海面上留下几道弧线，此刻，海面的`平静突然被从远处翻滚的海浪所打破，浪花朵朵，直逼沙滩，天空也随之作乱，阴气密布，似乎在预言着什么!

耳畔传来了不知名的声音，随之寻找。哦，在哪儿啊!草丛中一只刚出生的小海龟探出了脑袋，两只眼珠在眼眶中来回翻转似在说：世界这么大，我得去看看。殊不知，危险正逐步向它逼近。小海龟四只小短腿还不能支撑自己，只能战战巍巍地一小步一小步前进。它一不小心，便从草堆上滚落，摔了个四脚朝天，动弹不得。它使出吃奶的劲儿使龟壳左右摇晃，瞅准时机，一跃而起。不知何时，空中雄鹰展翅高飞，在沙滩与海水的接处口久久徘徊，不愿离去，狂风也要作恶，发动了几轮的攻击。而那小海龟，倔强得很，一刻也没有歇息。历经千辛万苦，眼瞅着，即将到达大海。可事与愿违，海浪也不愿成就它，还要再火上浇油一番，重重地撞击在它的小身板上，小海龟又被推回到了沙滩上。雄鹰锋利的眼睛露出了狡黠的光芒，如离弦之箭般冲向小海龟。小海龟也觉察到了不对劲儿，一个翻身，开始奋力地向前挪动，雄鹰的方向已被打乱，在空中留下了一道完美的抛物线。最终，还会如愿以偿……

篇8：有一种智慧叫选择作文700字

孟子说过：“鱼与熊掌不可兼得”。我深以为然。

人们总是因为生活上一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不可开交，向自己的好友抱怨生活中的不公平。但我们冷静下来后，可曾想过如果我们不去争执，会不会更热爱生活?两千多年前的人们告诉我们一个道理，叫“不争”。“不争”，也是一种选择。

人们不能只追求眼前的名利，而要关注自身的修养。富贵繁华只是过往烟云，高贵的精神却能闪烁永恒。诗仙李白曾在朝做官，却看不惯官官相护、尔虞我诈的现状，遂隐身山林，遍游名山大川，写出千古名句：“安能摧眉折腰事权贵，是我不得开心颜!”这是一种选择的快乐。

司马迁的《史记》被文豪鲁迅赞为“千古之绝唱，无韵之离骚”，可谁曾想过，他曾经是多么痛苦。他因上书直言而惨遭宫刑，这在普通人眼里是奇耻大辱，可父亲的遗愿让他生的希望压过一切耻辱和伤痛，在大家充满歧视的眼光中顽强地活了下去，终成一家之言，洋洋洒洒数十万字，为后人考证留下珍贵的财富。这是一种选择的境界。

无数夏明瀚式的革命先烈，面对敌人的威逼利诱而坚贞不屈，高唱“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明瀚，还有后来人”英勇就义。这是一种选择的信念。

战斗英雄董存瑞、黄继光，为了保护更多战友，为了夺取战斗的胜利，他们毫不犹豫地舍身炸碉堡、堵枪眼。这是一种选择的忠诚。

在救灾抢险和见义勇为中，许多勇士为了保护人民群众的`生命安全，“明知山有虎，偏向虎山行”。这是一种选择的胆识。

篇9：沉默也是一种智慧作文700字

每当我躺在床上时，总是在想：为什么她总是不理解我？为什么他总是对我存有偏见？为什么他总是这样……小时候的我总是大大咧咧的，脸上总是挂着笑。而现在，我变得沉默寡语，脸上总是挂着“不开心”。这一改变的原因既有学业上带来的压力，也有来自生活的不如意，但更多的是源于我和妈妈的争吵。

每当我放学回到家的时候，总是希望有那么一个人能问我在学校过得怎么样。然后，笑着替我拿下书包，喊我洗手吃饭。但现实总是会让我感到失望……从小到大，我听过最多的话就是她责备我的`话。这些话成了我的梦魇。每当回想起这些话的时候，我的泪就好像洒落的雨点似的，止不住的夺眶而出。

在朋友面前，我总是嘻嘻哈哈的，仿佛我不曾有过烦恼。殊不知，这只是我的一个“面具”罢了。但到了家里，我又会变得沉默寡言。渐渐的，我有了两个“面具”。外人面前阳光乐观，家里沉默寡言。她总是对我百般挑剔，对弟弟百般宠爱，这令我渐渐的讨厌上了弟弟。每当弟弟犯错时，无论是谁的错，她总是会怪在我的头上。有时候我觉得很委屈，但更多的是失望……渐渐的我习惯了这种感觉。以前我总是想，如果能对我好一点，那该有多好啊。但幻想终究是幻想，不过是梦一场，终究不会变成现实。

虽然妈妈对我百般挑剔，但我知道他是爱我。但我很想跟她说：“这并不是我想要的，我想要的从始至终都只是你的理解与体谅。”每当我想鼓起勇气对她说明我的想法时，总是会被她冰冷目光给吓退。在她看来，她做的并没有错。他总是说：“我这一切都是为了你好。”殊不知，这句话害了多少人……父母们总是站在自己的角度上想，却从来没有站在我们的角度上想，想想我们真正想要的是什么。

篇10：沉默也是一种智慧作文700字

看着斐罗岛的海洋被染成红色，那种触目惊心的红，使每个有血性的旁观者的心揪得紧紧的，快要窒息的伤痛无法言说。

这并不是简单的自然气候导致的，而是一场丹麦人所谓的成人礼的`荒谬结果。一场显示他们已经长大的成人礼，每年的斐罗岛都会笼罩在无情的杀戮中。这场声势浩大的庆祝活动被举办得完美无缺。每一个人都有自己这样那样的庆祝方式。亲自参与谋杀，或者是以极大的对杀戮的热情核对生命的残忍，坐着一名事无关己的看客，而那些无辜的生命已经濒临灭绝。他们要忍受粗粗的渔钩划伤皮肤的疼痛。每当这个时候，他们像初生婴儿一样稚嫩而又无力的啼哭声还不能够唤醒那些失去人性的杀戮者？看着那目惊心的红还不能够让那些物质的看客懂得怜悯吗？只是他们不仅需要怜悯，更需要的是相互尊重，尊重他们的生命。那些夺目的红像是有某些东西直击心灵。马丁·路德金说过：“历史将记取的社会转变的最大悲剧，不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”海豚的啼哭是对自己失去生命的悲鸣，还是对丧失人性的杀戮者的哀痛，我无从知晓。只是我们这些为他们感到痛心的人绝对不要沉默。盲目的顺从和怯懦的精神是恶霸存在的原因，所以我们永远不要沉默。为人性，为生命，为良知而奋起、高呼，对那些令人发指的行为控诉。

篇11：我的智慧校园写事作文700字

我坐在时光机里，开启了一段美好的时空之旅。

五年后的我已经十五岁了，“新的校园是什么样的呢?”我好奇地想。我刚来到校门口，就出现了一个机器人，“你好同学，吃过早饭了吗?”机器人问。于是我回答：“谢谢，我吃过了。”这个机器人随身带着食物，防止同学们低血糖。

走进校园，“哇——”这个学校太棒了!我欢呼雀跃。学校上空是树叶做成的智能屋顶，可以帮我们遮风挡雨，又是天然的氧吧，还不影响我们晒太阳，长个子。学校四周种满了各种各样的果树，树上结满了四个季节都能吃到的水果，天然无公害、现采现吃，吃完了不到一分钟，又长出了不一样的水果。

我走进智能阶梯教室，找到一个空座位坐了下来。我把“书包”放到课桌上，“书包”是一张可以刷的卡，只要把它放到课桌上，就能自动识别学生的`信息。我刷完卡，课桌说话了：“请输入本学期课程表。”当我把所有的课输进去，突然间课桌变成了一个显示屏，显示我这节课要学习的内容以及预习视频。简短的预习后，上课铃响了。“同学们，今天我们来学习国学《论语》。”虽然科技进步了，但是中华五千年的国粹还是要薪火相传的。“哇!”老师以前要辛苦板书的黑板变成了电子黑板，只要轻轻一点，黑板就能放出对应的课件。

学校的负一层有一个恒温游泳池，游泳课是体育课中的一项。当然还有多功能操场，在这里，可以打篮球、踢足球、打排球……同学们可以自己选择喜欢的体育课程。我们还有物理、化学实验室与音乐大厅、美术馆、天文馆以及各国语言学习厅，智慧校园可以从小学上到大学，所以你想要学习的内容都可以学到。是不是令人无比向往呢?

放学了，同学们来到交通厅，只要打卡就可以乘坐滑梯回到自己家了。

篇12：读不生气的智慧有感700字

生活中常见的是，有人为了自己的利益出卖朋友，亲人间彼此恶言相向等等，好多的让你不得不生气的事情，可笑的甚至是，因为自己的一时糊涂做了一些让自己很生气的事。当这些事发生的时候，哪有不气的理由!无论因何人何事所生气，最终伤害的只能是自己。

书中写到“心平气和是一种能量，可以唤醒驾驭自我的理智，清醒地明辨一切，抛开生气、愤怒、焦躁、悲愁，作出最正确的选择。所以说，唯有心平气和才能有助于修身、养性。”这种能量是每个人都具有的，但不是每个人都能控制的，如何发挥好这股能量，完全取决于个人的冷静、换位思考、自我暗示和善于运用移情法，也就是文中所说的“消防栓”。生气是一种本能，而制怒却是一种本领。当我们在怒火冲天时，要用清醒的头脑来说服抑制自己，善于使用文中的“消防栓”来灭掉自己的怒火，做一个合格的“消防员”!

书中写到“上帝若要使其毁灭，必先令其愤怒。莫让生气和怒火榨干你的生命，破坏你的健康，夺走你的青春容颜。及时做出改变，为自己的怒火画上休 止 符，做一个美丽健康的快乐达人，因为没有人会喜欢你发怒的样子。”所以常常会有人用“泼妇”、“母老虎”、“七窍生烟”等词语来形容人生气时的样子，可想而知有多丑!生气时，肝火比较旺盛，就容易上火，还会使人面色憔悴，正验证了“人未老而身先老”的这句俗话。所以明智的人会经常提醒自己很忙，没有时间生气。

人的怒、哀并不可怕，可怕的是我们常常不知道自己的快乐是什么。人的情感掺杂着喜怒哀乐，有了它们，那才叫做完整的生活。所罗门王曾经说过的一句话：“不轻易发怒，胜于勇士。”人们常常会用生气来表示自己内心的不满，被嫉妒蒙蔽了自己的双眼，善于给别人一条后路也就是给自己留了条退路，总有需要别人帮助的时候，相互帮助，多多益善!

微笑是最好的名片，记得要对生活微笑，对自己微笑，对别人微笑，对着世界微笑!其实如何生活完全取决于自己，每个人都有自己的控制欲，就看你如何拿捏分寸，让它恰到好处。总是拖着沉重疲惫的脚步生活，那么对你而言，何来快乐?相反你豁达乐观的面对生活，那么快乐会天天长伴你左右!

篇13：阿凡提的智慧读后感700字

这一周我读了《阿凡提的智慧》这本书，这本书主要讲的是阿凡提运用自己的智慧来帮助一切有困难的人。

其中我最喜欢的是无价之宝，里面讲是的是：巴克把一个小木盒交给了阿凡提并说：“万万不能打开，否则人头落地。”我该出国去了。也就在这天，国王的三个儿子吵吵闹闹的来找阿凡提了

大王子说：“父王有一块红宝石，结果被人偷了。阿凡提便找了个借口，来到了厨房，带开了小木盒。啊，里面竟然是一枚红宝石。阿凡提、和三个王子就出发去王宫了，在路上，阿凡提想：“这到底是怎么一回事，到底是谁偷了红宝石，红宝石为什么又会落到巴克的手里呢?”这时阿凡提叫住了大家，说：“我们坐到树底下歇一歇吧。”他们都答应了，阿凡提就给大家讲了一个故事,等讲完了,阿凡提问：“你们觉得谁是男子汉?”二王子说：“我觉得强盗是男子汉.”阿凡提说：“二王子是你偷了红宝石。”二王子生气了说：“我才没有呢。”二王子和阿凡提来到了王宫，国王说：“一个月之后阿凡提只有证据就可以证明自己了。”

就这样过了一个月，巴克也回来了，阿凡提对巴克说：“你是不是和二王子商量偷红宝石?”巴克说：“我可没有啊，但是他托我带到海外去买高价，也就是买红宝石，因我事后一想，红宝石举世无双，乃无价之宝，于是才瞒着他，连夜过来托你保管。”他俩就来到了宫殿，阿凡提说：“红宝石就在二王子手上，我该走了。”说完阿凡提就走了，过了一会二王子跑了出来哭着一五一十的说出了偷红宝石的计划，“还是让阿凡提来处置你吧。”国王说道。于是他把二王子给送到了阿凡提那里。

篇14：智慧700字作文

这是一本很值得数学教师一读的书。从这本书中，我了解到他的成长之路，黄爱华闲暇时光大部分是在读书中度过的，他说人与人的差别是在业余时间里的所为与所不为。

书中讲到“课堂教学中设计的精妙、指导的精确、用词的精辟、教师语言的风趣幽默，语气上的抑扬顿挫，灵活的教学机智等让一节课如同一块巨大的磁石，深深地把人吸引住。一个有吸引力的教师何尝不是一个好的艺术家，一个充满魅力的人呢?”。如果能象黄老师一样苦练普通话和书法，联系相声、小品演员的语言表现能力，广泛涉猎于音乐、体育、游戏、读书各个层面宽广视野与活动空间，做一个有魅力的教师又何愁不能深深地吸引学生，又何愁学生的课堂学习活动的效率呢!

让我思悟更多的是他的课堂实录与他人点评，不同的课型，节节侧重点不同，节节精彩，引导你如何上出活的数学课堂，仔细品位黄老师的每一节课，他的教育理念和课堂教学操作方法相辅相成，浑然一体，理论在实践中得以升华。是他的以人为本的教学理念与追求卓越的教育艺术彰显了他独特的教学魅力，黄爱华的的数学课有趣有创新有活力，扎实而有效，他的课堂教学博采众长，自成一格，耐人寻味，他是一位真正的名师，是我永远学习的榜样。

最给我启迪和影响深刻的是他的教学主张，二十条命题条条精彩，引人深思。针对教育他主张教育应点燃学生的探索欲望，开掘出学生的创新潜能，而不能只停留在完成传递文化知识与技能上;在教材应对上他主张要全面盘活教育资源，全方位优化教学资源，做教材的创造者，而不是消费者，要在开放的多样话的教育情境中促进学生的发展。而我丛中也懂得了如何把生活中的鲜活题材引入课堂，创设一种有生命活力的课堂;对于数学教学，他强调数学教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情绪体验。你是快乐的，我是幸福的。应是一个教师永远追求的教育境界;对于课堂教学他主张课堂上既要有宽松的环境，和谐的氛围，更要有全情的投入，激烈的争风，课堂不仅仅使学生停留在快乐学习的状态，而是要进入真真思考的创造境界，而他对如何引领学生进入真真思考的创造境界的阐述，也使我豁然开朗。黄老师还指出成功的教学需要教师在课堂上众多细节的演绎并转化为深刻影响学生思维和接受的力量，关注细节是具有品位的教学新境界的体现。这些教学主张丰富了我的理论知识，让我如沐春风，如饮甘泉。