联片教研会上的总结发言稿

联片教研会上的总结发言稿（精选5篇）

篇1：联片教研会上的总结发言稿

联片教研会上的总结发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天有幸在这里和大家一起进行经验交流，感谢局领导给我这次发言的机会。

王堰镇地处阜南西南边缘，在我县属于三类学校。我镇两所公办初中，13所小学。现有教师234人。其中，由民师转正的约占50%，2007年以来招聘和特岗的教师约占15%。总的来看，我镇教育文化底蕴较薄弱，教研工作氛围不浓，给我镇的教育教学工作带来不利的因素。但是，近几年来的新分配的青年教师给我镇教育工作注入新鲜的血液，也给我镇的教研工作增添了无限的活力。下面，就我镇的教研工作的开展情况，向大家做简单的汇报。

一、具体工作

1，成立全镇教研工作网络。

首先由中心校成立全镇教学教研领导小组，下辖两个教研组：初中教研组和小学教研组，由两名副校长具体分管，每个教研组成员由各自然学校的一名学科骨干教师组成。然后，要求各自然学校根据实际情况成立相应的学科教研组，各学科教研组由教学能力强素质过硬的教师组成。

2，制定切实可行的工作计划，建立完善各项教研工作制度；做到每次活动有计划、有措施、有落实；；建立完善的奖惩措施，针对在教研工作中作出突出贡献的教师，我们重奖，针对在教学中不锐意改革不思进取的教师，我们进行鞭策和教育。3，积极开展教研活动。

（1）针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的低效课堂局面，学校采取“请进来，走出去”的原则，结合我镇实际切实做好校内观课议课活动和业务理论学习，并与方集镇的谢寨中学，我镇芦楼中学开展两镇三校联片教研活动；（2）定期组织各校进行校本培训，不断为教师充电；

（3）以全镇教学质量检测为依据，认真分析教育教学中存在的问题并及时解决；

（4）我校成立了网站，并在网站上设立教研专栏，鼓励教师以不同形式在网站上进行教研交流；

（5）由中心学校两个教研组牵头组织，在全镇开展集体备课活动，集中解决教师在教学中的实际问题，提高了教师的教学能力；

（6）组织开展多种形式的教学比赛活动，以促进教师的专业成长；

（7）中心学校领导班子深入各学校参与观课、议课活动，与教师们一同讨论和解决教学过程中出现的问题。

二、主要成绩

我镇结合县教研室开展的优质课评选活动，组织开展优质课课堂教学比赛活动，由各校组织中青年教师参加课堂教学比赛，并逐级推荐，中学的李亚、苗雷雷老师、小学的陈雪兰、宋尚老师在比赛活动中脱颖而出，被推荐参加县级比赛。

为使我中心校教师运用现代信息技术的能力得到进一步提高，丰富课堂教学手段，加强信息技术与学科的整合进程，加快我校教学现代化和教学资源建设的步伐，中心学校组织开展了教师多媒体课件制作比赛、教案设计大赛等。比赛中，共有19位教师上报了课件，其中中心学校的马庆迎，孙寨小学的宋尚、谢金实等老师制作的课件、教案获学科一胜奖。

学校组织教师积极撰写教育教学论文，其中有13位教师参加了论文评选，11位教师分别获市级二等、三等奖和优秀奖，马庆迎老师参加了全国中小学课件制作大赛，获国家级初中组三等奖。

三、不足之处及努力方向

过去一年的教研工作，虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但还有一部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。

2、课堂教学模式的改革还有待于向纵深发展，一部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于“教师豁上，学生拼上”的教学方式。针对这种情况，我们要积极鼓励他们，不让一个人落伍，力争全体参与。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。教研工作是一项艰巨而又长期的工程，在今后的工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为提高我镇的教育教学质量发挥更大的作用。在座的各位都是教研工作中的精英，我谨代表王堰镇全体教师向大家诚挚的邀请，欢迎您们的光临指导！

篇2：联片教研会上的总结发言稿

大教研会上的发言

各位老师好！9月18、19号在黄校的带领下，雪梅、红霞和我到南昌听课学习。我和红霞听的是“和美课堂第六届名师优课经典再现”。共听了8节课，其中有7节是男老师上的，说实话，唯一一节女老师的课，我个人认为是这8节里最差的。

我一直在琢磨，为什么大师里面男老师会更多？我觉得男老师上课更幽默、风趣、洒脱，而女老师的课一般严谨、细致、一步不敢脱离教案。著名特级教师蒋军晶在他的讲座中提到：一些年轻的老师上公开课是不敢离开讲台的，讲了上一句要赶紧看看教案里的下一句是什么。他还说道：我们的课堂一般分为两种，一种是齐读特别好的班级，但发言的同学少；另一种是不会齐读，但孩子敢说敢争论，越到高段越会呈现这种状态。他还说到我们老师，真是说到我心里去了。他说小学女老师多，一般讨论什么薄雾还是薄雾，闷雷滚动还是闷雷滚动，大家是热火朝天，积极踊跃。如果有人提出：阅读教学怎么上？写景作文怎么教之类的话题，大家保准结伴上厕所去了。

所以，我斗胆向黄校提个建议：以后要多派些男老师来教语文，或以后招语文老师时加个条件,男士优先录取。

18号上午安排的是三节作文课,何捷、张祖庆、管建刚，听说都是大师级别，特别是管建刚被称之是作文教学的鼻祖。三位大师都认为小学作文命题可以宽泛，想象可以自由，但写作表达一定要规范，文章不以长短论好坏，不以语美论成败，但一定要有属于自己的见解和趣味。他们还提到：学生的作文是写给同龄人看的，不需迎合老师的要求而写。所以小学写作的过程是快乐—自由—学习写作的过程，中学才是真正写作的开始，高中是写作与创作的过程。作为小学老师，我们只需让孩子快乐的表达，写出心中所想，至于什么结构、什么用词无需羁绊孩子。快乐了才会喜欢，喜欢了才能写好。这三位老师的课堂都是极具幽默感的，在他们的引领下，学生敢想敢说敢写，思维不受约束，写作真正成为一种乐趣！

18号下午听了蒋军晶老师的《去年的树》，这是四年级的一篇童话，内容非常的简洁干净、短小，似乎只需读一遍就懂了。蒋老师用一个模式总结出这类课文的学法，我觉得非常实用，那就是——简洁的课文——圈出关键词——停下来想一想。学生在他这样的引导下，课文开始起了涟漪，连一个形容词都没有的课文被孩子们想象的异常生动感人。他一开始就出示丰子恺的一副画，画里是一个孩子，没有脸，画的很简洁，然后引出课题。接着让学生读课文，理出课文脉络，课文就这么简单，似乎就没什么可教的了。这时蒋老师再出示丰子恺的另一副画，画里有几个孩子在放风筝，依然很简洁。蒋老师引导学生看画上风筝里的四个字：和平、胜利。然后让学生去揣测作者画这四个字的意图，这样孩子们就有话说了。同样的，课文虽然简洁，但只要你找到关键词，圈出来，想一想，课文就变得丰富了。比如蒋老师先圈出“天天”这个词，对于四年级的学生，这是多简单的词啊，你停下来想一想，想到了什么？学生的答案可谓是丰富多彩：有的说鸟儿喜欢唱，树儿喜欢听；有的说不管刮风下雨、严寒酷暑鸟儿都唱给树听；还有的说鸟儿爱上了树，树爱上了鸟儿，看书上出现的两个不同的他就断定这是个爱情故事„„

这堂课的板书就是“简洁，圈出来，停下来想一想，”蒋老师每引导孩子交流一个词，就会说这句话;重要的事说三遍！然后让孩子看板书读一遍。所以我又在想，一个幽默的令学生喜欢的老师应该是与时俱进的，懂点网络用语，懂点时尚潮流。

还想与大家分享19号戴建荣老师的一节吟诵课《远古的歌谣》。他用的是二年级的学生，他的特色是一首诗半吟半诵，边吟边跳。所以我评价那节课，既是音乐课，又是舞蹈课，还像体育课，可确确实实是节语文课。先为戴老师的吟诵功底点个赞，绵延、婉约、雄浑的嗓音，他开口一唱，整个会场掌声雷动。

我看了他的博客，最早戴建荣老师就是一个乡镇中心小学的普通老师，在一次参加吟诵培训班，别人学一期就回家了，而他却连着报了5期，之后他潜心研究，在吟诵方面崭露头角。之后调入上海市浦明师范学校附属小学，成为全国新生代名师。

他的吟诵课是不缺乏诗意讲解的。他先教了一首诗经里的《击壤歌》，说实话我一开始也说不出这古诗里讲了些啥。戴老师先带着学生读，之后听他范唱，再接着让学生跟着边唱边跳，孩子们离开座位翩翩起舞，接着问学生：做着这样的动作你仿佛看到了什么画面？心情怎样？这一问一答中整个诗情就拨云见日了，这是一幅古代劳动人民快乐耕作图。他还教了第二首《江南》，在讲座中还现场教大家吟《垓下歌》，我就不多讲，就放点现场录音给大家听听。

篇3：在化学教研室教研会上的发言提纲

教学的低重心问题。我们的教学一定要低重心，一些名校要求从最后一名抓起，因为我们学校的生源的因素，我们不能这么要求，但是我们要求每次测试，包括模块学分认定测试，一定要达到50%的学生达到优秀，80%以上的学生达到及格以上，我们平时的教学至少要照顾到80%，否则，我们的教学就是低效的，就是不合格的教学。

当前我们的化学教学到底存在什么问题，必须搞清楚，只有知道我们的问题了，我们才能解决。我提醒大家几点，请大家思考。一是我们的作业是否全批全改了？二是我们作业的要求是否分层了？三是我们的学生实验是否做全了？我们学校有实验经费，学生们也都想做实验，我们老师不能省，实验是提高学生学习化学学习兴趣的有效方法之一，大家一定要用好。我们的化学学习负担是否过重，负担过重导致肤浅，我们一定要把学生的负担减下来，我们的教学成绩才能有所提升。

有关时适教学模式我讲几点。第一个时就是要求及时。学生给老师的反馈要及时，包括课上，我们在课上要注意学生的反应，根据学生的情况及时进行调整，课下要求学生的作业等要及时上交，教师及时了解学生的掌握情况，对下节课的调整做好准备；教师给学生的反馈也要及时，趁热打铁就是说的这个道理，我们的作业批改要及时，我们的测试卷的批改更要及时，我们感觉学生急于想知道自己做的怎么样，只有我们及时把情况反馈给学生，学生的学习才可以及时作出调整，及时进行纠错；我们对学生的各种情况的了解要及时，只有把问题解决在“萌芽”状态，我们的工作才能事半功倍。

第二个适是合适。我们的教学内容的合适，要对不同学生的学习的内容要有所不同，学生情况的不同，基础不同，能力有差异，学习的内容就要有差异。适合的方法，一是我们老师自己一定探索适合自己的教学风格，我们要学习，但不能照搬照抄，一定要适合自己。二是学生的学法也要适合学生的实际。不同学生有不同学法，他们之间也要取长补短。三是要求要适当。时间安排要合适。

篇4：联片教研发言稿

联片教研汇报材料

我校学生公寓座落于东校区东西方向，总面积13487平方米，一次性可容纳2200余名学生同时入住，学生公寓分为男生公寓和女生公寓，分区居住，学生公寓总共为六层，其中男生公寓每层为29间宿舍，女生公寓每层为27间宿舍，每间宿舍内住宿学生人数为6人，面积为26平方米，学生人均居住面积为4.7平方米。男女生公寓每层都设有3个公共洗漱间和卫生间。每间宿舍内设有一间储藏室及阳可供学生放置个人行李及晾晒衣物。

西宁市世纪职业技术学校截至2008—2009学年第一学期，住校生人数达到1700余人，其中三江源地区藏族学生为500余人，阳光工程学生达1200余人，由于住校学生来自不同的地区，特别是三江源学生没有良好的行为习惯和卫生习惯等一系列问题，这给我们的管理工作带来极大的困难，但是我们知道宿舍管理工作的好坏直接关系到学校招生，学生管理教育教学各个环节工作的开展，也关系到我校是否能健康、快速、有序的发展。因此为了让学生进得来，留得住、吃得好、住得好、学得好，我们在加强住校生管理的科学化、规范化上下了大气力。生活上关心，学习上帮助，行为上引导，思想上教育积极努力打造良好的住宿环境，具体做法如下：

一、设立专门的管理机构及人员

学校针对住校生人数较多专门成立了住校生管理处，设主任一名，专职管理教师七名，其中男教师五名，女教师二名，分别管理男 1

女生公寓。

为了便于住校生管理工作的正规化和科学化，专职管理老师实行分楼层分专业管理。并且也将各楼层管理教师纳入到学生公寓楼层班主任行列中，实行班主任考核并发放班主任考核津贴，这样能够大大提高管理人员在工作中的积极性和主动性。在考核过程当中始终从细微处入手，例如：管理教师每天要对宿舍进行三查即晨检（窗帘是否拉开、内务的整理、宿舍内卫生的打扫及公共区域卫生的打扫，清查是否有无故不上课留宿人员）；午检（督促学生下午上课前宿舍内卫生的打扫及内务的整理，清查是否有无故不上课留宿人员）；晚检（晚自习下课后督促学生回宿舍就寝，并进行查房，检查是否有无故不住宿的学生并做好登记记录，于第二日联系班主任了解原因）等等一系列的工作都纳入到学生公寓管理班主任的考核当中。

二、坚持以人为本，体贴入微的关心，耐心细致的教导

我校住校生全部来自于三江源地区和州县的广大农村，在生活习惯和卫生养成习惯上和城市的孩子相比有明显的差别，为了尽快地让他们适应新的生活、新的环境、新的习惯，管理老师积极热情的帮助、教育并细心的指导他们，从生活的一点一滴开始，教导他们如何洗漱、如何叠被、如何养成良好的个人卫生习惯和生活习惯。在个别住校生遇到困难或突发疾病的时候，管理老师象对待自己的孩子一样及时帮助他们解决问题，并送往医院垫付医药费及时诊治，由于部分学生家庭经济困难，所垫付的医药费相当一部分不能收回，管理老师们默默承担。得到帮助的学生家长来到学校后一再表示感谢。对少数违反学

校规章制度的学生，管理老师做耐心细致的思想教育工作，与他们谈心、交流，让他们从思想上认识到自己的过错，而不是简单粗暴的对他们进行惩罚。但是对个别的，屡教不改的，严重违纪的学生，学校也毫不手软，给予严肃的处理，直至开除学籍。

三、制定科学完善的管理制度

住校生管理处全体人员齐心协力，制定了一系列住校生管理的规章制度，主要包括《管理教师一日工作流程》、《住校生宿舍管理制度》、《突发事件应预案》、《传染病的预防》等，制定针对学生特点和学校实际情况的规章制度是在管理中有章可循、有法可依、有据可查。用制度来约束学生的行为习惯。

四、积极发挥楼长、宿舍长的作用

学生公寓各楼层设有楼长1—2名，各宿舍设宿舍长一名。经过各楼层管理教师和各专业住校生民主推荐出在学生心目中有权威性和组织管理能力的学生担任楼长和宿舍长，配合管理教师负责本楼层及宿舍的卫生、内务等日常工作管理。这样起到了学生自主管理学生的作用，不仅给教师减轻了工作压力，而且是管理工作有了明显的效果。学期末评选出一批优秀的楼长和宿舍长，在新学期开学典礼上给予精神及物质的奖励和表彰，更进一步的提高了他们的积极性和主动性。

五、坚持晚自习管理制度

为了使住校生晚间就寝前有事可做，学校要求全体住校生晚19：—21：00（周一、二、三、四、日）在每班上晚自习，并没晚有一各

中层以上领导实行带班制，各专业部有一名教师负责学生晚自习人数清查及晚自习课堂指导工作。对无故不上晚自习的学生由带班领导做好登记，并于第二日反馈与班主任，班主任要对未上晚自习的学生调查原因并反馈于带班领导，对无故未上晚自习的学生直接纳入星级班集体的考核中，这样做的目的是督促学生都能按时按要求上晚自习。每周五、周六由住校生管理教师统一，组织未回家的住校生在多功能报告厅观看影片，更加丰富了住校生业余文化生活。

六、学生公寓实行封闭式管理

严格执行和落实学生公寓封闭式管理制度，学生公寓分别聘请两名保安人员在正常上课期间学生公寓实行封闭式管理，在课间时间学生一律不允许进入学生公寓，如遇到特殊情况学生进入公寓，需向班主任老师开具请假条由住校生管理处审批后方可进入学生公寓。对来校探望学生家长也不允许进入到学生公寓内。如遇到特殊情况家长必须在学生公寓门卫值班室进入登记后方可进入学生公寓。

七、制做胸牌便于检查

住校生管理处为每一位住校生制作了学生公寓出入证两张，一张由学生佩戴于胸前以便于进入公寓由保安人员查看，另一张由各楼层管理教师放入到楼层管理办公室，便于随时掌握和查看宿舍成员信息，对无卡的学生绝对不允许进入学生公寓内，对胸卡损坏或是丢失的学生要立即到住校生管理处统一进行办理，毕业后将卡统一进行收回。

八、美化学生公寓营造舒适的居住环境

为了给广大住校学生营造一个舒适的居住环境，学校投入了大量财力和人力，为学生公寓安装了窗帘及其他生活设施，为住校学生营造良好的居住环境，同时在学生公寓内增添了文化内涵，在每层楼内装订了温馨提示标语和安全警示标语及多个山水画装饰，使学生公寓整体外观焕然一新。让学生真正感受到学生公寓的居住环境如同家的感觉。比如：相处同舍人、生活同舍区、感受同舍情；心美言丽宿舍留；德行礼让文明求等一系列的温馨话语，不仅陶冶了情操，更使学生懂得和谐、有序、整洁的深刻含义。

九、成立住校生自主管理部

本学期为了更进一步提高管理能力和管理水平，住校生管理处向校团委、学生会共同成立了住校生自主管理部，从住校生中吸收一些各方面都比较优秀，责任心强的学生作为自主管理部成员，参与住校生管理工作。并组织这些学生定期召开例会，对发现的问题及提出的意见或建议同管理教师共同协商解决。这支队伍的建设起到了住校生管理工作让老师和学生共同参与、共同管理，也可以在第一时间内从学生当中了解到管理中存在的问题和解决问题的途径。

十、及时排查、及时整改、及时消除安全隐患

为了确保住校学生的人身安全，学校始终把安全工作放在首位作为学校工作中的重要之重，为了杜绝安全事故的发生，学校每月积极主动邀请当地辖区派出所对住校生的管制刀具等影响住校学生人身安全，身心健康的因素进入集中检查，同时将我校消防法制副校长请进学校对学生公寓消防安全工作进行检查和指导，并组织学生定期进

行安全、消防、防震减灾等内容的集中学习和现场演练，使学生了解和掌握相关知识和内容。

经常组织住校生由学校医务室教师开展，传染病的预防等相关知识讲座，并在每周一、周五对学生公寓外围及内部由专人进行消毒工作，每天早晨由管理教师督促学生进行宿舍开窗通风，确保住校学生不会发生传染疾病，使学生能够健康安心快乐地学习和生活。

十一、今后努力的方向

学生公寓管理工作任重而道远，在今后的管理中要不断创新管理观念，提高管理水平，在工作中积累总结经验，从细微处入手有创造性地开展工作，继续探索科学的、合理的、有效的管理方法。走出去请进来，与兄弟学校沟通和学习，将兄弟学校好的经验和方法引进来，多听取一些好的意见和建议，同时主动将上级及其他学校的领导和家长请到学校中指导我们的工作。使我校的住校生管理工作有迈上一个更高的台阶。

西宁市世纪职业技术学校

住校生管理处

篇5：在期末教工会上的总结发言

老师们，大家上午好，时间过得真快，转眼间2013年上期就过去了。今天我们满怀丰收的喜悦，在这里召开本期最末一次教工会，总结工作，表彰先进，以利今后更好地搞好学校教育教学工作。首先请允许我代表学校向全校教工一期来的辛勤付出和取得的成绩表示亲切的慰问和由衷的祝贺。

一期来，学校坚持“和谐教育、自主发展”的教育理念，在全体师生齐心协力的努力下，扎扎实实、顺顺利利、平平安安的主要完成了以下工作。

一、狠抓教师教育、培训工作，促进了教师素质的提高。

1、组织党员观看了《头等大事》电影，部分教师观看了话剧《咱们的牛校长》，开展了“我的中国梦”学习活动。

2、选派了十名教师到杜郎口等学校参观。

3、全体数学教师、中层以上管理人员参加了知名数学教育专家到自贡讲学活动，近距离聆听了专家授课、专家讲座。

4、部分教师参加了成都班主任研修培训、幼儿教师培训、品牌学校建设研修培训、理工学院学生心理健康专题培训。

5、部分教师参加了班主任远程培训。

二、以“双新”活动为载体，全面提高课堂教学质量。

1、开展教师申报课、骨干教师展示课、教研课，实践“双新”课堂，周良方、宋晓霞、骆燕、彭建参加了区“双新”课堂竞赛，均获得二等奖。

2、成功的承担了市级语文骨干教师沿滩片区展示课活动，我校刘明丽老师承担了上课任务。

3、积极参加课题实验。区级语文课题已完成阶段评估，德育课题《农村留守女生心理健康教育的研究》已开题实验，积极开展微型课题实验（共33个，其中市级5个，区级8个），协研的市级、省级课题也广泛开展实验。

4、不断总结，不断探索“双新”课堂教学模式。

5、积极参加“教学四个一”活动，写教学反思、教学日记、教育叙事150篇，德育文章21篇获区等级奖，其中一等奖5篇。

三、开展学生实践活动，德育、体卫工作又上新台阶。

1、广泛开展德育实践活动。留永小学开展参观永二井、放风筝等活动，在校园种植园里种植蔬菜和粮食；中心校开展到敬老院慰问活动，清明节到南山公墓祭扫活动，学雷锋便民服务清扫街道的活动。校内开展废旧利用的“聚宝盆”活动，食堂劳动岗位体验活动，组建了42人的鼓号队。

2、扎实开展读书月活动、庆六一活动。

3、开展珍爱生命的安全教育。开展防溺水教育、安全演练、网络知识竞赛。

4、坚持每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子的理念，根据学校场地实际创造性的开展大课间跳绳活动。

5、积极组织学生参加各级各类文艺、体育、读书、征文、演讲等比赛。

6、务实开展学生养成教育，班级阵地建设。

四、增加投入，努力改善办学条件。

1、维修了因地震受损的留永小学围墙。

2、教学楼每间教室增加了两台风扇。

3、购置鼓号队服装、鼓号用品，每间教室的石英钟及尼康相机。

4、幼儿园的修建手续已办理，租地，平整地面已完成。

学校幼儿教学、伙食团等工作健康有序的开展。

老师们，一期来的工作，取得了优异的成绩。教师学生的素质得到提高，促进了学校的向前发展，学校党支部被镇党委评为先进党支部。学生教学效果处于全区中上水平，统考68个科次，居全区前六位的57个科次，占83%，前四名49个科次，占72%；特别是毕业班教学质量可望获得全区小学第四名，教学质量考核可望获得二等奖的优异成绩。学生参加区演讲比赛获团体二等奖，区跳绳比赛第四名，市艺术人才大赛团体一等奖，市文轩杯精品主题队会竞赛优秀奖，学校选送的节目将参加区国庆文艺汇演。我校大课间活动，教师大家访活动分别在四川科教频道新闻节目中播报，学生到南山公墓祭扫活动在自贡电视台播报，在自贡日报刊登。留永小学参观永二井等多条信息被沿滩教育网站采用。徐绍能老师为区教育讲师团成员，多次到其他乡镇介绍自己的优秀事迹。

在此，我提议让我们以热烈的掌声为我们二0一三年上期各项工作任务的圆满完成和二0一三年上期学校各项工作取得的优异成绩鼓掌。

这些成绩的取得，我认为有三个方面的原因。

一是有一支好的领导班子。领导班子团结协作，认真务实，加强教学教研，不断解决教学中的新问题。近两年学校中层干部变化频繁，学校及时调整了干部队伍，把有能力、愿意为教工服务的人推选到管理岗位上，加强了中层干部的学习指导，大家团结一心，分工合作，中层干部勇挑重担，出色地完成了工作任务。

二是有一只好的队伍。有一支和谐的教师团队。如以杨杰、蓝华为首的幼儿教师团队；以李跃进为首的伙食团教师团队；以谢常群、吴强为首的毕业班教师团队；以周良方、刘利为代表的班主任团队。班主任与数学教师、科任教师配合密切，不愧为最佳搭档。涌现出了师德标兵、爱校如家的好典型徐绍能、殷道勤、黄晓燕、史富玉等。

三是有好的环境。学校内部班子之间、教工之间、班子与教工之间、师生之间相互关心、相互帮助，校园内充满温馨。学校处理好了与家长的关系，积极争取镇党委、镇政府，区教育局的领导。

认真总结起来，也存在不足，表现在教师自觉学习的风气还未形成，及个别教师工作责任心、工作干劲有待进一步加强。

老师们，最后我想表达的是根据教育局任期三年届满的规定，我们这一届领导班子将完成使命。回顾三年来走过的风风雨雨，有一些艰辛、也有一些苦涩，更多的是欣慰和感激。要不是这么团结、敬业，支持领导班子工作的教职工队伍，学校不可能做好这么多工作。在此，我要代表我们领导班子集体，更要代表我个人，对每一位为学校振兴作出努力的教职工表示感谢。

三年来，我与中层以上干部合作非常愉快。他们非常敬业，在承受着各种各样的压力努力工作，我为他们自豪。三年来，我与老师们合作也非常愉快，正是老师们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。为了工作，对大家关心、理解不够的地方敬请谅解。同时期待兴隆小学在新一届领导班子的领导下，兴隆小学的明天会更加美好！