关帝小学均衡创建汇报材料

关帝小学均衡创建汇报材料（通用12篇）

篇1：关帝小学均衡创建汇报材料

关帝小学均衡创建汇报材料

小店镇关帝小学位于小店镇汝河南岸的关帝村，南临汝水，交通便利，环境优美，是教书育人的绝佳胜地。

学校有6个教学班，现有学生285名，教职工10人。学校为非寄宿制学校，占地5980.7平方米，建筑面积2503.2平方米。

均衡创建前，学校“七室”不完善，操场不达标。教学楼漏雨严重。均衡创建以来，学校首先成立了均衡创建领导小组，完善了七室，利用暑假投资7000余元把综合楼、厕所全部刷新，投资2万余元对教学楼房顶进行了修缮，投资3000余元对校园文化进行了更新。学校操场征地正在县、镇、村各级领导的关心和支持下积极协商中。

下步打算：积极联系各级领导早日完成操场征地，利用国庆假期对教学楼里外全部刷新，对照明设施不达标全部更新，达到照明符合9+2的均衡标准。

我深信，不远的将来，关帝小学在各级领导的关心支持下，教学设施、设备一定会进一步完善，教学环境更加优美，教学质量稳步提升，关帝小学明天更美好。

小店镇关帝小学

2017.9.26

篇2：关帝小学均衡创建汇报材料

2017年3月 日 罗村中心小学均衡创建汇报材料

一、学校简介

罗村中心小学始建于上世纪二十年代，历史悠久，是城关镇的几所主要中心小学之一。学校位于伊川县城关镇罗村中心，现为罗村、张庄、李疙瘩3个行政村的教育教学服务，以学校为中心，服务半径最远在2公里。

学校现有12个教学班，497学生，平均班额41人，在职老师28人，其中中级职称11人，大专以上学历24人，省、市、县级优秀骨干教师及学科带头人6人，专任教师学历达标率100%。

学校环境优美，布局合理，教学区、办公区、运动场三区划分明确占地8800平方米，建筑面积3485平方米，人均占地17.7平方米，人均建筑面积7.2平方米，教室生均活动面积1.5平方米，玻地比高于1:5.7，教室照明硬化均达到标准。

学校按标准建有六室，拥有高标准的少年活动中心，学校现有图书12299册，生均24.7册，能满足师生借阅需要，其它各室都按国家一类标准配备。学校有标准化运动场一个，拥有200米跑道，60米直道各室及器材常态化使用，为学生的全面发展奠定良好基础。少年宫有琴室、棋艺室、科技室、书法室等，是一所令人向往的学校。

二、均衡创建自查情况 学校自评分89分。

（一）学校设置与班额

1、学校设置

罗村中心小学现为3个行政村的教育教学服务，分别为学校附近罗村、张庄、李疙瘩。学校位于城乡结合部，为农村小学，学校位于罗村中部，以学校为中心，服务半径最远在2公里。自评5分。

2、规模与班额

学校现有教学班12个，学生474名。平均班额不足40名。无大班额现象，自评5分。

3、校园环境

学校环境优美，布局合理，教学区、办公区、运动场三区划分明确，自评5分。

4、用地面积

学校占地面积8800平方米，人数474人，人均占地18.5平方米。低于标准22平方米但高于3分之二，扣1分，自评3分。

（二）、校舍建设

1、建筑面积

学校现有学生474名，其中寄宿生160名，学校现有建筑面积 3442平方米，人均7.2平方米。得分5分。

2、普通教室

学校现有12个教室，每个教室60平方米，教学班12个，生均活动面积1.5平方米，玻地比高于1:6，教室照明、地面硬化防滑达到标准。自评6分。

3、辅助用房专用教室；六室原来少计算机室、体育器材室，本期争取上级资金新建综合楼132平方米，达到六室齐全，自评6分。

4、办公用房

学校现有教师30名。共设办公室1处；校务处1处；教导处和德育1处 ；后勤处1处。自评4分。

5、厕所

学校厕所教工和学生分设，男生厕所蹲位11个，男生230名，达标，女蹲位15个，女生人数250名人，离达标差2个蹲位。厕所有防雨措施，硬化防滑，扣1分，自评2分。

（三）、设施设备和场地

1、图书

学校现有图书11314本，生均23.9本，三年平均增长率超过1%，复本率不超20册。自评5分.2、教学仪器

实验室、仪器室符合要求，根据省定标准，装备好达标，自评6分.3、教育信息化

有微机室，但未装备学生电脑，根据省定标准，自评2分。

4、音美器材

有符合标准的音乐、美术教室，根据省定标准，器材装备达标，自评5分。

5、运动场地

运动场面积3136平方米，建设符合标准，自评5分。

（四）、教师与经费

1、教师

学校学科教师齐备，共29人。校长教师资格、学历合格，其中专科19人，本科7人，中专3人，教师高学历率达到86.7%。，中小学一级以上教师6名，中小学二级教师22名。高级工1名，中级以上教师达到30%，新补充教师学历专科以上，教师校长培训达标，师生比1:16.自评3分

2、经费

教师足额按时发放，生均公用经费按时足额到位，无挪用现象。自评5分。(五)、质量与管理

1、管理

学校严格按照教体局规范办学行为要求办学，无违规办学现象。自评5分。

2、质量与效果

各年级及格率达到要求，毕业生全科率全部达标。五年巩固率达到100%，年辍学率为0，学生健康合格率为100%。无重大安全事故。扣2分，自评5分。

三、失分项目整改措施

1、占地面积、女生厕所不达标，通过镇学校布局调整中学整体搬迁可以实现。

2、计算机室等装备到位即可达标。

3、教师中级职称15-16学年不达标，现通过中心学校调整已达标。

四、创建工作情况

在均衡创建活动中，我们学校首先建立了以校长为组长，校委会成员和班主任组成的创建活动小组，以切实加强领导。同时，我们对照河南省义务教育学校办学基本标准，根据学校存在实际问题，制订出了整改计划并积极逐步实施。在上半年均衡创建中中，我校按照要求，在校领导的带领下投资20000余元对教学楼、围墙、部分功能室进行墙体粉刷。打造校园学生书法习作长廊，学生综合实践基地植物种植及做好篱笆、标志牌等美化工作。

投资6000余元植树种草、添置花盆栽种盆景美化班级校园。本期十一前县均衡创建督导之后，学校新调整了计算机室和卫生保健室，并对调整到位的功能室更换标语、标志牌、窗帘，进行了“9+2”电棒改造，在均衡创建工作中，我们不仅重视硬件建设，同时也重视软件方面的工作。我们按照要求，认真整理了档案资料，并按照统一标准，科学分类，规范装订、装盒、装柜。十一过后针对督导检查提出的问题加班加点进行了整改，并通过自查、互查查漏补遗。对班级文化建设设置重新打造，已基本完成。

经过全校和多方共同努力，现在学校发生了根本性的改变。学校布局科学合理，区域分明，俨然有序。学校绿化带规划整齐，葱郁盎然。文化标牌规范到位，文化氛围丰富浓郁。教师精神面貌振奋饱满，学生学习热情积极高涨。学校呈现出空前的朝气蓬勃的大好局面。

下一步进一步加强校园文化建设，提高校园文化品位，相信领导的关心，大力支持，学校的教育将会得到均衡地发展，从而更有效地促进教育的公平。我们更相信，在上级主管部门的正确领导下，学校各项工作一定会在原有的基础上更规范，更精细，更突出，会取得更优异的成绩，顺利通过各级验收。

篇3：关帝小学均衡创建汇报材料

一、依法办学, 科学管理

1. 创新学校管理体制, 彰显学校管理特色。

几年来, 学校全面贯彻党的教育方针, 牢固树立“对每一个孩子的终身发展负责”的办学理念, 全面实施素质教育。学校建立健全了现代学校的管理制度、评价制度、绩效考核制度, 建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度, 实行中层以上领导周例会、月总结会制度, 实行当日校长值班明示制度, 提高民主科学化管理。

2. 夯实学校德育工作, 提高学生自主修养。

我校德育工作开展得生动活泼, 为树立良好的教风、学风、校风, 发挥了积极作用。学校积极开展丰富多彩的文体活动和课外活动, 成立了校园广播站, 创办了《特色教育》班队报, 积极深入地开展“2+1”活动和阳光体育活动。

3. 着力教学管理创新, 持续提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作, 学校狠抓教学常规管理工作, 规范办学行为, 严格按照国家和省定课程计划, 开足开齐课程, 建立健全了各项教学常规管理制度。几年来, 我们始终把“大预习、中预习、小预习”作为学法应用的重点, 研究“独学、组学、群学、助学、导学”五种学法, 用“独学”培养学生自学习惯, 用“组学”培养学生合作精神, 用“群学”培养课堂兴趣, 用“助学”培养探索品质, 用“导学”培养应用能力。“五课型”“五学法”为“导”与“学”规划了可行的“路线图”与“时间表”, 起到了“引方向, 传学法”的作用。

4. 优化后勤管理, 为学校发展做好物质保证。

我校后勤组的全体人员认真学习上级有关教育工作文件精神, 全面贯彻执行“教书育人, 管理育人, 服务育人”方针, 坚持后勤“为教育教学服务, 为师生生活服务”的理念, 建立后勤管理制度。后勤发扬“勤快, 务实, 高效, 优质”的工作作风, 努力提高自身素质, 不断增强服务意识, 提高服务质量和服务水平。

二、加强安全教育, 确保师生平安

为确保安全工作万无一失, 学校按标准配备门卫、保安, 保证安全设施。学校建立安全工作领导小组, 定期进行安全隐患排查, 分工明确, 责任到人。

学校定期开展安全教育活动, 制定各种安全工作应急预案, 充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源, 给师生重温防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

学校重视安全防范。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查, 及时整改安全隐患;二是及时消除学生中的安全隐患, 及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具, 对其他危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制, 确保及时消除安全隐患;三是多次组织师生进行各种逃生演练, 如地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防、校车安全等演练活动。学校定期开设法制讲座和心理讲座, 加强对校车的管理, 确保师生平安。

三、以生为本, 关爱特殊群体

学校为了加强对留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和教育管理, 通过心理咨询室, 解决特殊群体在学习、生活中遇到的心理障碍。教师与留守儿童结成帮扶对象, 定期与他们谈话沟通, 并在生活上给予帮助。

关爱学困生和贫困生。学校从来不放弃任何一个学困生, 不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立学困生的帮扶制度, 制定帮扶的具体措施, 辅导他们功课, 开导他们思想, 肯定他们优点, 鼓励他们每一个小小的进步。学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策, 保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育。学校根据上级规定, 为学生免费提供教科书, 为家庭经济困难学生补助生活费。学校坚持公开、公正、公平的原则, 确实把资助金发放到真正需要的家庭和学生手中, 帮助他们走出困境。

四、抓教师梯队建设, 促整体素质提高

胡家小学现有教师135人, 为强化教师队伍建设, 学校已按核定编制配齐所有师资人员。90%教师所学专业与所教学科一致, 教师100%具备教师资格, 100%通过信息技术一级培训。我校教师群体的组合, 打造了“敬业乐群, 敦品励学”的团队精神。近几年, 通过市县教育局“三个一批”政策, 我校又新增年轻大学生教师7人, 为教师队伍注入了活力, 使教师结构更加合理。学校注重加强师德师风建设, 严格按照《中小学教师行为规范》规范教师行为, 师德合格率100%。

五、彰显教育特色, 提高办学品位

我校以“双自”教育为育人特色, 推行“班级自动化管理”制度。学校在自主教育基础上, 制定并实施“值周班长责任制”“班干部轮换制”“集体责任承包制”等自主教育内容。班级人人有事做, 事事有人管。学校通过系列教育, 让师生在“勿以小事而不为”中学会做人做事。学校创建自我教育特色, 彰显学校办学内涵。

在自主学习上, 打造“阳光课堂”, 运用“学案式”教学, 尝试轻松、愉快、开放的教学方法, 让学生真正成为课堂的主人。师生在“教”与“学”的同一平台上研究学习方法, 学生的综合素质明显提升。实践中, 我们构建了“和谐课堂、基本课堂、有效课堂、高效课堂、活动课堂”五种课型, 用“和谐课堂”建立新型的师生关系, 提高课堂的和谐氛围;用“基本课堂”培养新教师的教学功, 提高新岗教师的课堂素能;用“有效课堂”提升导学水平, 起到了在课堂减负增效的作用;用“高效课堂”提升导学效率, 起到了引领导学、传递方法的作用;用“活力课堂”促进均衡发展, 为课堂导学、深化减负增效的内涵, 探索出一条高效之路。

篇4：教育均衡发展创建工作汇报材料

蔡山镇第一初级中学

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我校积极响应创办均衡教育的号召，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作，力求用高质量来迎接受湖北省组织实施的义务教育均衡发展督导评估。现在，我就我校创办均衡教育的各项工作的落实情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

蔡山镇第一初级中学，创办于1958年，是一所公办初级中学，占地面积40800平方米；建筑面积13780平方米；生均建筑面积9.42平方米。2012年秋季在校学生1463人，现有29个教学班，班均人数50人；现有教职工82人，其中本科学历33人，大专学历79人。

近年来，在各级领导关心支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2007年建成了可供500人同时就餐的新食堂，2008建成了共38间设施齐全的新学生宿舍楼，2011年建成了多功能的逸夫教学楼，极大的满足了我校教育教学的需求。目前，我校教室、实验室、宿舍、食堂、办公以及阅览等功能室生均面积基本达到义务教育要求。我们学校还紧缩其他开支，逐年加大基础设施的投入，学校图书室藏书68100册，生均占有量完全达标。学校微机室拥有电脑60台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信息化。进入新千年，阔步新世纪，蔡山镇一中再写新篇章。学校先后获得“湖北省教改实验学校”、“黄冈市文明单位”、“黄梅县示范初级中学”等多种荣誉称号。2005—2006年，连续两年获得“教学质量优秀奖”；2007、2008、年获得“黄梅县教育质量特别优秀奖”；2010年获得“黄梅县教育质量优秀奖”。“青歌飞扬”文学社团连续两届被评为黄冈市优秀文学社团。2011年后勤保障“四个创建”工作获湖北省“先进单位”。一块块奖牌，一面面锦旗，见证了蔡山一中发展的坚实足迹，实现了蔡山一中人追求卓越的光荣梦想。这些成绩的取得离不开上级领导的亲切关怀和大力支持。

二、主要措施

1、树立积极、先进的教育理念，创办人民需要的均衡教育 一个人民满意的教育，最需要的是学校有一个先进的办学理念。我校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配臵现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——做人——承担祖国建设责任”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。我们坚决执行县局要求的不开大班、不补课、不择校、不择班，坚持教师专任化，坚持开齐开足部颁标准课程等。我校秉承“促进师生共同发展”的办学理念，走特色教育之路。最能触动学生灵魂的东西是我们的对学生教育抓手。2009年以来，学校极探索适合自身发展的特色教育，在学生中开展识家乡，知乡土的本土文化教育，黄梅戏、黄梅挑花、禅宗文化等历史悠久的本土文化走进了我们的课堂。本土传统文化和艺术得以薪火代代相传。同时又因地制宜，把蔡山泼墨石、摘星楼等景点，作为学校的教学特色教育实验基地，在学生中开展了进行蔡山文化寻根活动，对学生进行了自主学习和知识创新教育。为了能培养更高质量的人才，我们十分注重对学生的理想教育。为此我们经常开展了“我和名人同行”的演讲比赛，开展了“走近崇高”读书比赛，开展了“我最重要”征文比赛以及开展了“我是英雄”的冬季长跑等系列活动。目前我们学校的德育范畴已形成了一套操作性很强的德育规程

2、建设高素质的教师队伍，为均衡发展打下坚实的基础 发展教育，教师先行。我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。政治思想学习是我校教师提高自己思想素质的重要途径。我们既有每双周四晚上的教师集中思想学习和思想论坛，也有平时每周的各教研组小组集中学习。通过政治学习，强化师德教育，努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。教学业务能力是教师教育工作的生命。我们学习鼓励教师们多读书、勤学习。通过学习提高业务文化素养，从而打造一大批骨干教师。在平时的工作中，充分发挥骨干教师的示范带头作用，让骨干教师能干的好、干的欢。在评优、晋级等方面优先骨干教师。我们鼓青年教师向骨干教师拜师。以达到整体提高的目的。在2011至2012的“课内比教学”活动中，全校教师掀起了“比教学、练内功、促成长”的教学热潮，大家积极钻研课标、大胆试验、创新教法。在市县组织的赛课活动中，我校一教师获得省级创新教育一等奖，一教师获得市级一等奖，一教师获得市级二等奖，三位教师获得县级一等奖，一教师被评为“黄梅县十佳班主任”。我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师到名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。

3、加大教育投入，为均衡创设必要条件。

近年来，为实现均衡教育目标，学校广开渠道，不断加大投入，努力改善办学条件，完善教育教学设备设施。在县局领导的直接关怀下，我们学校严格按上级要求建立满足学生需求的图书阅览室、校园网和信息库，修建和改造了仪器室、实验室、音乐室、美术室、广播室、资料档案室等我校于今年3月份就成功实现了教室班班通。同时，学校力争改善教师办公条件，设立电子备课室，实现优质教育资源共享。

学校注重校园文化建设，每学年投资万余元以营造浓厚的文化氛围。文化长廊是时代信息和传统文化教育的阵地；文化标牌是时刻警醒学生的警钟。食堂文化、寝室文化、班级文化从学生手上出来，又浸润着学生的心田。我们努力让让我们的学生在浓郁的文化熏陶下，沐浴春风，承受甘霖，健康而快乐地成长。我们农村中学条件还不是很好，但是我们能关爱着眼，能从细小处着手，从栽一棵树为学生提供一个优雅的环境；供一瓶水，给学生一个热情的服务；做一顿可口的饭菜，为学生健康给予给力的保障等系列活动已经深受学生和他们的家长好评。

4、高举均衡教育旗臶，让公平在均衡教育中唱响

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，我校保障适龄少年儿童能够就近入学，对于贫困学生，学校积极采取措施保证他们能够顺利入学，并在“两免一补”工作中给特困学生提供资助。通过健全家庭经济困难学生资助体系，保证了我校没有一人因经济困难而失学。

学校严格执行《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》和《黄梅县规范义务教育阶段办学行为实施细则》规范办学行为，不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，在学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。在“访万家”活动中，我们老师做到了给予每一个学生平等的关爱。生平接受老师家访2.6次，老师自觉上学生门为学生辅导、检查作业和家庭生活情况的一年来就有3600多人次。熊伟荣老师晚上家访归来骑车摔破了头还坚持工作，付义六老师的家访手记在《湖北教育》上发表。这类事迹在我校还真的不胜枚举。

5创设安全校园，给力均衡教育。

健立健全各种安全制度，加强学生的安全教育工作和校园周边环境治理，学校与学生家长、班主任，教师层层签订安全目标责任书，做到安全责任明确，安全落实到位。学校坚持开每间周一节的安全教育课，坚持每期一次法制教育报告会和安全教育警示会，并聘请法制副校长到我校指导工作。

在我校开展学生“十不”和“十要”教育活动，坚持安全教育天天行。我校近年以来无一起安全事故的发生。

三、迎评工作的开展情况

我校紧紧围绕 “办优质均衡教育，育合格人才” 的办学目标，积极推动均衡化发展工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以张光桥校长为组长、冯小文、胡亚东、陈旦副校长为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”。确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（三）资料分类整理归档。在认真解读第“迎验“相关内容的基础上，学校迎评工作领导小组成员，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

（四）自评情况：

对照教育均衡化发展督导评估指标，根据学校的实际，我校自评分为98分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导组到学校检查督导的准备工作。

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐幸福的蔡山一中，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！希望各位领导、各位专家为我校的均衡教育的发展多提宝贵意见。我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。

蔡山镇第一初级中学

篇5：关帝小学均衡创建汇报材料

学校的安全工作关系着千家万户。作为一所农村学校，我们时刻认识到安全工作责任重于泰山，我校从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展。

一、建章立制、狠抓落实

我校成立了以校长为组长的安全教育工作领导小组，切实加强对安全教育工作的领导。我们深知，要确保学校安全稳定，其根本在于提高师生的安全意识，培养学生自我防范和自护自救能力。为此，我校制定了安全工作责任追究制，认真制定了安全教育活动计划和方案，确定安全教育活动具体内容，逐步完善了各项安全教育规章制度，并与全体班主任的量化考核、教师的业绩考核严格挂钩，明确职责，责任到人。通过自查、互查等形式，排查安全隐患，及时召开领导小组会议，制定整改方案，条件允许的立即整改，暂时有困难的积极创造条件尽快整改。做到了防患于未然。

二、大力宣传、提高认识

我校充分利用板报、宣传栏、橱窗、广播、主题班会对师生进行安全教育。让广大师生掌握安全防范知识，自觉做好“防火、防滑、防拥挤踩踏、防触电、防盗、防溺水、防煤气中毒”等工作。每学期我校安全教育活动以“八个一”为主线：即主办一期安全教育专刊，政教处拟定主题，突出趣味性和教育性；上好一节安全教育主题班会，突出知识性和技能性；集体观看一次《与安全同行》教育光碟，增强学生安全意识，突出警示性；组织一次安全教育征文比赛，提高学生对安全的认识，突出预防性；组织一次的专题报告会，邀请派出所、交警和教育局有关领导，用生动形象的实例，教育全校师生，自觉增强安全意识；开展一

次以逃生避险为主题的安全演练活动，使师生掌握了逃生的基本知识和技能；与班主任签订一次“安全协议”，明确责任，齐抓共管，增强班主任责任意识；给家长发放“致家长一封信”，以此提高家长的安全意识，加强对学生的教育管理。

三、加强管理、强化机制

我校实行值班制，加强巡逻制度，加强警校联防；与派出所密切合作，确保学校安全。经常对学生的就寝、校内外活动及周边环境和网吧、游戏厅进行突击检查。每天对各班出勤、卫生、课间纪律、午休、交通安全进行检查监督。值班人员每天早上5：40点钟前到岗，晚上11点后离岗。发现问题立即着手解决，把问题处理在萌发阶段。为学生的生活、学习创造了一个安全、舒适的环境，促进了学生的健康成长。

学校食品卫生督查做到常抓不懈，多次召开会议，提高安全防范意识；完善食品卫生管理制度，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求管理人员勤检查，确保食品卫生安全。

我校牢固树立以人为本、以防为主的思想，高度重视校舍安全工作，认真落实各项排查措施。每学期，我校按照“纵向到底、横向到边”的要求，对教学楼、办公楼、实验器材、体育器材、用电线路、楼顶等进行一次“拉网式”排查，确保师生生命、财产安全和校舍安全。

篇6：关帝小学均衡创建汇报材料

各位领导、各位校长：

大家好！庐江县创建全国义务教育发展基本均衡县工作启动以来，全县各级政府及教育主管部门高度重视、精心谋划、稳步推进、扎实工作，取得了阶段性成果，全县创建工作于2015年7月10日顺利通过省级督导评估。我们罗埠学校作为受检学校，在创建过程中，始终按照上级的统一部署，全体师生齐心协力抓教学，凝心聚力谋发展，将迎评工作纳入学校整体工作之中，取得了一定的成绩。现将创建工作向各位汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于1965年9月，原名为庐江县罗埠人民公社农业中学。1978年，学校更名为罗埠公社初级中学。1980年更名为罗埠乡初级中学，1995年迁至罗埠新街新校址，2015年5月，庐城镇罗埠小学迁入，学校更名为庐城镇罗埠学校，成为九年一贯制学校。学校占地面积33159平方米，建筑面积5669平方米。学校现代化教学设施齐全，有标准的物理、生物、化学和科学实验室，标准的体育运动场正在施工中。图书室藏书28000余册，装备了两个微机室，一个多媒体教室，接通了宽带网，2013年9月实现“班班通”。校园布局规范，周围交通畅达，环境幽雅；文化设施主题突出，育人氛围尤为浓厚。

罗埠学校现有在校学生953人，开设九个年级共21个教学班，留守儿童所占比例较大。学校在编在岗教师46人，其中中学高级教师3名，小学高级教师6名，中教一级教师20名，达本科学历34人，学历达标率100%。

多年来，罗埠学校全面贯彻党的教育方针，与时俱进，不断树立 新的教育理念，坚持在改革中创新，在创新中求发展，在发展中创优质品牌。学校坚持“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念，以“脚踏实地，志存高远”为校训，以“互爱共存，求善向美”为校风，以“明德启智，求真创新”为教风，以“尚德修身，乐学进取”为学风，积极营造和谐向上的教育教学氛围。学校办学成果显著，得到各级主管部门认可：学校连续十多年在县教育局年终评比中被评为“先进单位”，多次被原巢湖市教育局授予7—9年级“教学质量突出奖”、“巢湖市社会治安综合治理先进单位”，2006年和2011年，学校被庐江县委、庐江县人民政府授予“文明单位”光荣称号，学校还先后获得“课改工作先进单位”、“园林式单位”、“卫生先进单位”、“青年文明号”、“合肥市平安校园”等光荣称号；2012年和2013年，学校先后荣获“合肥市师德建设先进集体”、“合肥市德育工作先进集体”。办学以来，学校培养了大批具有创新精神和实践能力的优秀学子，向高级中学输送了一批又一批的优秀人才。

二、主要做法及成效

1、加强宣传、广泛发动

创建伊始，加强舆论宣传，利用每周一的升旗仪式向学生宣传相关的迎评知识，利用每周一的教师例会向全体教师讲解创建工作的具体内容，利用致家长一封信及家长会等形式向学生家长宣传创建的意义，利用电子显示屏、黑板报和展板等多种形式积极营造义务教育发展基本均衡县创建的舆论氛围，让创建工作深入人心！

在舆论宣传的基础上，发动全校师生参与到创建工作中来，发挥集体智慧，群策群力。创建工作重在细节、重在过程、重在平时，小到环境卫生，大到课程设置，事事处处离不开教师和学生！创建工作 2 开展以来，全校师生齐动手，“天天卫生我第一”、“环境卫士”、“文明使者”等活动在校园内开展的如火如荼。校园环境得到进一步美化，班级文化建设有声有色，师生面貌焕然一新！

2、合理分工、有序推进

创建工作头绪多：既有硬件建设，如生均校舍面积、生均运动场面积、生均图书册数、生机比、接入互联网宽带、实验室配备、多媒体教室等的达标；又有软件建设，如教师网络学习空间开通应用、课程实施及相关资料建设。

创建伊始，对学校领导班子和参与创建的教师进行明确分工，做到事事有人做、人人有事做，责任到人，包干到底！校长负总责，抓全盘工作、分解任务；分管后勤副校长负责落实校园基础设施建设、后勤保障及环境卫生；分管教学副校长负责落实课程方案实施、实验室及各功能性教室使用和资料建设；分管德育副校长负责落实校园文化建设、舆论宣传。各部门主管再对工作任务进行细化，分解到人，抓落实，注重资料的形成和收集！既明确了目标，又避免了重复，使各项工作得以很好的落实并取得实效。校园内绿树成荫，教学楼上窗明几净，一训三风闪亮夺目，图书室内书香四溢，音乐室内歌声嘹亮。

3、精心谋划、美化环境

近年来，各级政府先后投入资金近千万元，对学校综合楼、食堂、学生宿舍楼进行加固，新建小学部教学楼“求实楼”、初中部教学楼“求知楼”、罗埠学校门楼及教学楼前广场，正在施工建设的功能齐备的运动场、徽派建筑行政办公楼。同时，对校园内道路进行改造、提高绿化率、种植草皮，对教学楼前广场进行美化、移植校园内树木，加装路灯和校名发光字，整个校园呈现出草更青、树更绿、路平坦、3 灯更亮的新气象，整体面貌焕然一新。学校理、化、生和科学实验室设施先进、功能齐全，美术室、音乐室、体育器材保管室、留守儿童之家、心理咨询室、图书室等一应俱全，能满足广大学生的需求。

4、重文化建设、彰显特色

学校文化是学校的软实力，在学校的发展起到引领作用。我校狠抓文化建设，促学校特色彰显。

凸显德育特色，丰富校园文化。在广大教师中积极营造“静心读书，潜心育人”的学习氛围，力求营造书香校园的办学实效。静心读书要求努力营造学习氛围，提升教师自身的素质和业务水平；潜心育人要求教师塑造动人的书卷气质和高雅的人格魅力，用良好的行为举止来熏陶和影响学生，让无声的榜样作用潜移默化地引导学生。

开设社团活动，推进素质教育。为了丰富学生的知识领域，我校利用综合实践课引导学生开展校本文化研究，结合美好乡村建设，充分利用家乡资源激发了学生的求知欲及学习积极性。还开设了乒乓球、围棋、象棋、音乐、羽毛球、健美操、写作、书法、舞蹈等兴趣小组，让学生在活动中获得各种能力的提高。

5、重视过程，建好台账

创建工作关键在于细节，创建伊始，我校便特别重视资料台账建设，以分管教学副校长为资料建设具体责任人，按办学十项标准具体内容为台账建设项目，分门别类收集整理相关材料，各功能室辅导教师负责本部门的资料整理与归类。期间，先后组织相关人员到合肥高新区、庐江县内及镇内兄弟学校参观学习，对资料建设相关内容的认识和整理有了进一步的提高！

同时，县教育局、庐城镇中心学校先后多次组织相关专家到我校 4 对资料建设进行指导！

三、几点体会

1、领导重视是前提。我校创建义务教育发展基本均衡县工作得到各级领导高度重视，分管县长、教育局局长、庐城镇镇长、中心学校校长以及其他领导同志多次来我校指导，为我们指明了努力方向。中心学校多次组织外出参观学习并多次召开现场会，为我们明确了创建思路。兄弟学校热情结对帮扶，悉心查找不足，为我校创建提供了有力援助！

2、扎实工作是基础。我校始终将义务教育均衡发展当做学校的头等大事，全校上下，从校长到教师，从教师到学生，心往一处想，劲往一处使，明确责任，真抓实干，凝心聚力，成效显著，校园面貌焕然一新！

3、齐抓共管是关键。我校从创建工作开展以来，一直遵循校长负责制，各部门根据分配的工作抓落实。特别是7月3日到7月9日，全体员工加班加点，毫无怨言，为创建工作做出了努力和付出！

4、成效显著是结果。通过创建工作，我校硬件设施配备齐全，内部管理更加规范，清除了菜地、鸡棚等养殖种植带来的卫生死角，学校整体面貌焕然一新。义务教育发展基本均衡县省级督导评估组来我校检查，基本沿着我校设计的路线，重点查看校园文化建设和基础实施建设，随机进入教室和功能性教室，仔细查看硬件设施配置情况，详细询问设备使用情况，查阅相关数据和记录，并与功能室辅导教师进行交流。

四、存在问题及下一步打算 存在问题：

硬件设施，特别是教学楼内部装饰设计不科学，存在一些漏洞。

2、学校教师严重缺编，小学科教师缺乏，学校人手紧，即使参加相关培训仍然不能满足正常的教学需要。

3、各功能室的使用，未能常态化，过程性资料尚待完善。下一步打算：

1、进一步提高认识，做好迎国检准备。

2、全面加强师德师风建设，规范办学行为。

3、将严格执行国家课程标准，以《安徽省义务教育课程设置实施方案》规定开足开齐课程，并按课表上课。

4、注重功能性教室的使用和记录，让其发挥出自身的效益。

5、加强学生的养成教育、文明礼仪教育。

6、督促施工单位，加紧施工进度，以期运动场和办公楼尽快投入使用。

各位领导，各位校长，以上几点就是我校在均衡迎评创建工作中的具体做法和些许体会。省级评估工作刚刚结束，下一步我们将迎来更大的挑战——国家级认定。我们将在县镇两级政府及主管部门的坚强领导下，团结一致，全身心地投入工作，以拼命三郎的精神苦干实干，以期顺利通过义务教育发展基本均衡县国家级认定。

谢谢大家！

篇7：关帝小学均衡创建汇报材料

迎验汇报材料

一． 汇报材料

＜一＞基本情况：梁庄镇第四中心小学位于梁庄集镇西头吗，所辖西留固、东留固、张新寨、王拐四个行政村，总人口五千多人。学校占地面积六点七亩，总建筑面积达六千二百多平方米，生均建筑面积22.4平方米。学校现有八个教学班，在校学生数277 人，班均学生数28人。所辖区域内适龄儿童入学率100％，辍学人数为0，辍学率为0％。学校教职工总数十三人，其中二00八年以来新增教师四人，任课教师本科学历四人，大专学历六人，中师学历一人，高中、初中学历 人。本校教师学历达标率为100﹪，高学历率率为84﹪。

我校以严谨笃学，求真务实，与时俱进为理念，全体教师在圆满完成各科教学任务的基础上，我们创办了书法特色校，并荣获了“内黄县书法特色校”荣誉称号。＜二＞学校办学措施和取得的成绩

首先为确保适龄儿童入学率为100％，坚持实施免试就近入学制度，切实关注困难群体学生入学难问题，并认真做好“两免一补”工作。切实建立健全家庭经济困难学生资助体系。从而，没有一个学生因家庭经济困难而失学。与此同时，我们还认真做好学籍管理工作，使每一位同学自入学到毕业，有一个系统化的登记和管理。还实行了“三包”，即：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包巩固率。“三查”，即：学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。形成了政府、学校、家庭自觉维护残疾儿童的合法权益，并自觉送子女入学。

其次，我校还广开渠道，积极改善办学条件。认真开展“校园工程”建设，多方筹措资金，带领全体教职员工利用星期天，节假日增加学校建筑面积，绿化美化校园，为学生创建一个和谐美丽的学习乐园，同时，在现有的基础上我们还自筹资金购买和自制实验仪器，体育器材、美术教具，完善了学校电教室设备的配备。同时促进了远程教育在现代化教学中的主导地位及作用。这样，有力地提升了我校的教学成绩，使学校各项工作得到均衡发展。

再次，我校同时还加强师资培训工作，开展名师工程，开展教师职业道德理论学习，从而提高教师职业道德，采取“请进来，走出去”的方法。学习先进经验，取长补短。学习新课程，开创教学新途径。全体教师积极参加继续教育，努力开展校本教研活动，学校培养了一批年轻有为骨干教师。比如：我校的李素欣同志业务水平高，教学思路新颖，曾多次荣获县、市优质课奖，并多次在镇举行的教研活动中做示范课。为我校教育均衡发展起到了重要作用。最后，我们在加强教学管理，提高教育教学质量上狠下功夫。第一：学校健全各项管理制度，加强制度的落实。第二：学校管理特色化，结合本校实际，建立健全富有教育教学特色的管理新举措，全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，学习优质学校先进的教学理念和管理经验。同时，学校重视校园环境建设，使我校校园文化氛围浓并严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》规范办学条件与收费行为。加强学生安全教育，健全安全制度，落实安全责任，加强校园周边环境的治理，学校从未发生过安全事故。

(三)存在的问题和相应的措施

篇8：xx小学均衡汇报材料

倾情培育农村孩子

尊敬的各位领导、各位专家：

大家下午好，我代表蒲掌xx小学全体生生向您们莅临我校检查指导工作衷心的感谢和热烈的欢迎！现将我校情况汇报如下：

一、基本情况

学校遵循“为学生拥有美好未来奠基”的办学宗旨，秉承“创造本校特色，丰富校园文化，提高学校内涵”为办学理念，不断改善办学条件，建造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。

二、学校推进义务教育发展所做的主要工作

（一）、抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任在编教师17名，师生比1：11.1。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师16人，(专科11人，本科5人)占94.1%，学校有中级以及上职称教师6人，县级及以上教学能手3人，名优教师4人，均符合优师分布标准。

我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，等方式，促进全体教师基本功的-1-

不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，组织教师到名校参观学习，每年的教师培训经费都超过5%。

（二）、抓内涵，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有系列教育的格言名言标语，有反映书香校园教育的橱窗，有奠基养成教育的指南，专用教室内有与之相适应的名言或标语。

（三）、抓基础，加快学校设施的均衡配置。

1、基础设施配套齐全，教学仪器设备先进。

配齐配足专用教室和办公用房，满足教育教学、学生兴趣特长发展的需要。学校操场和校内活动场，共计1150平米，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的图书阅览室、教学仪器室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、科学实验室、卫生保健室、心理咨询室等11个功能室。

2、积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥计算机网络教室1个，配有多媒体班班通6套，实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2012年薄弱学校改造中，教育局一次性为我们配置了价值11万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书2873册，生均藏书15册。科学仪器170中，1752件，目前，学校实验开出率达100%。教

学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

（四）、抓管理 努力规范办学行为

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，学校编印有《xx小学管理制度汇编》，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，各班每周上好一节安全教育课。

学校采取阳光招生的方式，保障服务区适龄儿童就近入学，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率97.9 %。

我校地处山区，没有经济来源，外出务工的人较多，留守儿童就多，我校对留守儿童提出了“生活上关爱，学习上关心，心理上关爱，经济上资助”的策略，实施开展“三多二知一沟通”活动，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

（五）、抓特色全面实施素质教育

我校特色是营造书香校园，打造人文学校。创建书香校园的活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，为学生推荐阅读

书目，开展丰富而扎实的师生共读，师生共写，师生共讲活动，来丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。

3、学生及学生生活情况

我校现有寄宿生147人。宿舍管理我校配备了专任的生活老师，特别注重对孩子们起床、就寝、洗漱、内务整理等生活细节的关注，着重培养孩子们良好的生活习惯。食堂管理探索“营养套餐制”模式，让每个孩子吃上热饭、吃饱、吃好、吃出营养、吃出健康。

三、努力方向

篇9：老海小学均衡发展汇报材料

一、基本情况

老海小学位于徐圩村西侧，学区覆盖徐圩村金沟两个行政村的8个自然村，人口4000人，适龄儿童入学率达到100℅。

占地面积4000平方米；现有教学楼一栋，内设教室、微机室、图书室、音美教室（臧书2000册）、实验室、卫生及心理咨询室。

二、均衡发展情况

学校以“诚实、乐学、健体、创新”为校训，立足学生的发展，优化教育资源、强化队伍建设、以县域教育均衡为发展目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育。

1、教师情况

现在学校共有在校专任教师8人，其中本科学历5人，专科学历3人； 40-50周岁2人，30-40周岁6人；小学高级教师3人，小学教师一级教师4人；另有新招未入编教师1人。老海小学现开设班级6个班，在校学生数116人，师生比1：14.5。

2、运动场地及绿化

近年来，学校大力加强基础设施建设，现建成学生运动场地1000平方，生均运动场地面积15.25平方，其中篮球场一个，直行跑道一个。学校绿化面积1500平方，生均绿化面积12.7平方。这些为学校长远发展建成花园式美丽学校奠定了坚实的基础。

3、图书室

学校图书室一个，藏书2000册，生均14.5册，并能做到每学年保持1℅的图书新增，学生正常借阅，还采取图书漂流进班措施，学生读书氛围浓厚，经常写读书心得或体会。

4、各功能室的创建与使用

学校现有实验室1个，仪器室1个，图书室1个，音、美教室1个（合用），卫生、心理咨询室1个（合用），多媒体教室1个。各功能室能满足教学和文体活动开展的需要。

5、安全保障、生活设施（1）学校安装了监控系统。

（2）每班一个饮水机，保证学生有安全的饮用水。（3）男女厕所能满足课间如厕的需要。

6、课程建设

学校严格按照《安徽省义务教育实验课程标准》开齐课程，开足课时，注重学生的全面发展，学生在运动会、科技小制作、科幻画等各种活动中屡屡获奖。

篇10：大庄小学均衡发展汇报材料

我校坐落在杨庄乡大庄村西北。学校始建于2001年，由大庄村自筹资金50多万元建成。2010年被纳入国家“校安工程”，由上级政府投资90万元人民币又新建一栋三层教学楼。2013年政府有投资66万建幼儿园教学楼一栋，现学校占地面积10400平方米。

我校共有6个教学班，在校学生近214人，入学率达100%，学生来源于闫庄、刘楼、孙小庄等9个自然村。

根据均衡发展十项指标:1.我校校舍面积1690平米，生均7.9平米，超出标准。2.运动场面积4680平米，生均21.9平米，超出标准。3.图书3546本，生均16.6本，超出标准。4.仅有3台电脑供老师办公用，学生用机无。5.互联网宽带8兆符合标准，6.教学软件，光盘310课时，软件资源50G，本项指标还有较大缺口。7.有实验室一个，多媒体室一个。8.现在校教职工10人（其中支教2人，）中师学历2人，大专学历教师6人，本科学历1人，高中学历1人。学历合格率90%。9.班班通设施共多媒体教学使用。10.能按新的课程标准开足开齐课程，但音体美教师均为兼职教师。

针对缺口我们会克服困难，创造条件努力达到均衡发展各项指标。

我校始终坚持“以人为本 构建和谐校园 打造发展平台”的办学理念。力创四个特色：以“净化 美化 绿化”为特点的绿色校园特色；以“严、高、实”为主要特点的科学管理特色；以“自主、自立、自强”主要特点的学生养成教育特色；以“教学研究为先导的

高起点、多层面”为特点的教学特色。始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使我校的教育教学质量稳中有升。突出成绩：

1.09年5月杨庄中心校在我校圆满地召开了以“营造育人环境，加强内部管理”现场会。

2.10、13、分别被评为乡“先进单位”.4.11年获宿州市教育系统先进集体。

篇11：XX小学均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展

汇报材料

年9月日

201212 重管理 促“均衡” 教学质量上新台阶

——XX小学“均衡发展”工作汇报材料

（2012年9月 22 日）

各级领导：

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

全校共设一至六年级6个教学班，在校生32人。辖区内适龄儿童入学率为100%，年辍学率为0%；初中入学率为100%；残疾儿童入学率也是100%。全校有教师9人，其中高级教师3人，小学一级教师6人，大专以上学历6人，其中本科学历3人，占教师总数的33.3%。学历达标100%。

二、主要开展的工作和成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。在镇党委、政府的真接领导下，在中心校的正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了校长为组长，教导主任为副组长，各教师为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达99%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

3、坚持“两基”连查制、即班级查，教研组查、学校查，一个班出现辍学现象，所负责的教师、班主任将被追究责任。通过学校与村干部的共同努力，有效地提高了全村普及程度：全村适龄儿童入学率100%，女入学率100%；三残儿童入学率100%；没有出现辍学生。

4、建立“均衡发展”工作档案，要求资料齐全、整理规范。

5、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

6、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

7、严格执行严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；三是采取多种措施，严格执行“十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

8、做好流浪儿童、留守儿童的排查、登记、教育工作。

（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

长期以来，我校把教师队伍建设作为一号工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行整治学习，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体要求，每学期进行检查评定等级，与年终教育教学质量奖挂钩；二是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织本校教师参加各级各类教研、培训，利用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参加上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。三是切实加强校园精神文明建设，广泛开展文明班级创建活动和教书育人、服务承诺活动，对有利于精神文明建设的行为进行帮查，促进学校的精神文明建设；四是切实加强师德师风建设，通过主题教育和行风评议、提出“十不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育、自我提升、自我超越，提高了教师的师德师风水平。

（四）、突出教学中心，全面提高教育质量。在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量。通过努力，取得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价和上级部门的嘉奖。我们具体做法是：

1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们提出了班主任老师提前进班，科任老师提前到校，课前提前2分钟候课的具体要求，制定出台了《XX小学教学常规管理制度》等管理制度，每天都安排带班领导和教师值班，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。

2、落实课程计划，加强教学督导。一是学校根据省课程标准的规定，开足开齐了所有课程，严格按功课表上课，教导处随时巡查教学上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增加了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案、学生作业每半月一查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为教师下学年聘任和评优评先的重要依据。

3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各类刊物公开发表文章10多篇。

4、充分发挥图书室的育人作用。学校图书登记规范，专人负责，定期向师生开放，师生借阅均有登记，每期生均借阅册次达10册次以上。每学期都开展读书活动，并积极组织学生参加各类读书征文并有多名学生在征文比赛中获奖。

6、重视体育卫生与健康工作。积级开展群众性体育活动。做到每学期有体育活动计划安排、有专人负责落实，使学校的体育活动有声有色；同时，加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各班签定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

7、积极开展黏贴画活动，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载。

（五）、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育三贴进原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，配备中队辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、社会、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社会、家庭的全面支持与配合。

4、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。同时我们坚持每周才华展示制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

5、加强少先队员组织和领导建设，充分发挥少先队组织的职能作用，一是公开选举少先队干部，让一批德才兼备的学生担任大队部干部；二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥他们在少选队工作中引领作用；三是建立健全少先队工作规章制度，完善机制，让大队部干部参与学校的民主管进；四是积极开展少先队活动，坚持每周的活动有主题、每周有小结、有反馈；五是充分发挥评价激励作用，每年“六一”学校表彰了一批优秀少先队员、优秀辅导员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

（六）、改善办学条件，优化育人环境

近几年，我校在上级领导的关心支持下不断完善硬件设施，仅今年就投入137.75万元资金进行改造，具体项目有：投入75万元进行教学楼修缮改造，投入36万元新建塑胶跑道，投入13万元进行校园硬化、绿化，投入3万进行德育、文化氛围布置；投入26.75万元购置多媒体设备、办公桌椅、仪器橱、电脑、空调和体、音、美仪器设备添置。硬件的改造完善使学校的办学条件发生翻天覆地的变化，令人耳目一新，社区群众对教育的满意度大大提高。

五、存在问题 英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

翔安区XX小学

篇12：中心小学均衡发展验收汇报材料

尊敬的各位领导，各位专家，你们好！我们三塔镇中心小学全体师生恭 迎你们，欢迎各位莅临我校检查指导。我们向你们表示崇高的敬意。

近年来，学校在教育局和中心校的正确领导与指导下，认真贯彻执行上 级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展 工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于三塔镇中心地带_一三风阁，学校始建于1938年，解放前为

第一国民小学。学校占地面积27910平方米，服务于三塔、团结两个行政村，学区覆盖人口15000人，学校建筑面积6642平方米，运动场面积8320平方 米，图书20550册，学生计算机138台，学校接入互联网宽带50兆，各班 级都配备了班班通设备。学校建有综合办公楼、教学楼、教学辅助用房，教 学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能够满足教育 教学需要。

学校现有28个教学班，在校学生1322人。专任教师60人，专任教师，本科学历21人，专科学历26人，中师学历13人，学历合格率100%。县名 师1人，县级骨干教师4人，县学科带头人1名，高级职称2人，中级职称 38人。

二、主要做法和经验

（一）加强文件学习，全面义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据教育局和中心 校通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成 的均衡发展工作领导小组：

组长：孙洪明（校长）

副组长：武素玲（副校长）

组

员：高广标黄贺郭芹王芳丽张科军孙健陈雪张赞

认真组织学习《阜南县义务教育均衡发展督导评估实施方案>，严格按 照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协 调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作 进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义 务教育均衡发展工作正常、有序开展。

三、学校办学基本条件工作推进情况

l、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有 序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人 员的工作任务，根据实际情况进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发 展工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备 小组、教师队伍建设小组等，分别对照上级有关文件进行全面摸底、清查，并认真对照各基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2、核实数据、查缺补漏、及时添置。为保证学校仪器图书装备达到评

估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查上，组织相关人员对仪器图书 书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管 部门申报和自筹资金的方式进行采购。学校自购教学仪器及图书已全部到位 上级配备的也陆陆续续到位。

四、加强教师队伍建设与管理

学校在教师队伍建设工作中，严格按照上级有关文件设置岗位。加强教 师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。学校始终把师德师风建设放在教 师队伍建设的首位，每学期都认真开展师德师风建设工作；为提高教师的教 学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师 参加学历提高的进修学习。