深入查摆问题 认真开展批评

深入查摆问题 认真开展批评（共10篇）

篇1：深入查摆问题 认真开展批评

中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发通

知要求：深入查摆问题 认真开展批评近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》，要求领导机关、领导班子和领导干部把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、取得实效。

《通知》指出，要找准突出问题，重点围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理“四风”方面的突出问题。自己主动找问题，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，特别是要找出“四风”问题的具体表现、典型事例。互相帮助找问题，通过交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。上级提醒找问题，上级党组织和督导组要针对存在的问题，及时点明提醒，督促找准问题。对照典型找问题，以先进典型特别是身边先进典型为镜，找出差距和不足；深刻剖析本地区本部门本单位的反面典型，警示自己，汲取教训。突出重点找问题，在查找问题时，既要查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。

《通知》强调，要深刻剖析检查，紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。勇于剖析自己，对查找出来的问题，要对号入座，敢于担责。对“四风”方面存在的突出问题，要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面认清实质、深挖根源。明确整改措施，特别是要围绕贯彻落实中央八项规定，对文山会海、节庆泛滥、滥建楼堂馆所、办事效率低下、损害群众利益以及超规格接待、违规配备秘书、违规占用住房和办公用房、违规配车、人情消费等具体问题，逐一提出整改措施。撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料，主要负责同志要亲自主持起草，提交领导班子会议审议通过，并在一定范围通报。每名领导班子成员都要自己动手撰写对照检查材料。

《通知》指出，要认真开展批评和自我批评，按照《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》要求，召开一次高质量的专题民主生活会。要把批评和自我批评摆在重要位置。坚决克服“不以为然”和“老好人”思想，坚决防止讲关系讲情面、只栽花不栽刺、搞一团和气的现象。开展批评和自我批评要体现“认真”二字。自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不怕刺、不怕痛，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评要知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，勇于指出问题、真诚帮助提高。坚持惩前毖后、治病救人，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，形成团结——批评——团结的氛围。

《通知》要求，要严格督导把关，各级督导组要坚持严字当头，认真履职尽责，敢于“唱黑脸”，不怕得罪人。严把查找问题关，对听取意见浮光掠影、不深不透的领导班子及其成员，要求重新听取意见。严把谈心交心关，及时了解班子谈心交心情况。严把自我剖析关，认真审阅对照检查材料。严把批评和自我批评关，对态度不端正、发言质量不高的，提醒其立即改正。

《通知》强调，搞好教育实践活动，一把手是关键。一把手要切实负起责任，示范带头，推动班子成员切实贯彻中央精神，抓紧抓实查摆问题、开展批评环节工作，力戒形式主义，避免走过场。要继续抓好学习教育工作，把学习教育贯穿活动始终，重点组织党员、干部学习总书记一系列重要讲话和指示精神，联系实际学、带着问题学、深入思考学，进一步提高认识，为搞好教育实践活动奠定思想基础。要以身作则发挥示范带头作用，以普通党员身份把自己摆进去，做给班子成员看，带着班子成员改。要精心组织好专题民主生活会，确保民主生活会质量。各地区各部门各单位党委（党组）要积极支持督导组开展 1

工作，主动接受督导组的监督和指导，及时沟通情况、交换意见，形成工作合力。要坚决有力地做好执法执纪工作，对顶风违纪者一律及时从严惩处，通过曝光反面典型强化警示震慑作用。要周密安排、统筹兼顾，切实做到开展教育实践活动与做好当前各项工作两不误、两促进。（人民日报北京8月21日电）

篇2：深入查摆问题 认真开展批评

认真开展批评

当前，第二批党的群众路线教育实践活动已进入查找问题、开展批评环节。这是教育实践活动承上启下的关键环节，对确保教育实践活动取得实效至关重要。

查摆问题是解决问题的前提和基础。各级党组织必须坚决贯彻中央和省委的部署要求，坚持高标准、高质量，突出问题导向，在查摆问题上下真功夫，找准找实问题。只有找准了问题，开展批评才能有的放矢，解决问题才能真见成效，才能保证教育实践活动健康扎实有效地开展。

从严从实找准问题，要聚焦自身。查摆问题，对党员干部是一次考验，一定要认真对待，有什么问题就查摆什么问题，实事求是地给自己“画画像”。领导干部要带头查摆问题，紧扣为民务实清廉主题，弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，扎实开展“五个对照”，开展“四风”问题具体表现讨论，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，特别是要从群众反映的具体问题中深刻透视作风问题，真正把问题找准找实。要紧密联系思想、工作和生活实际，主动深查细照，不能轻描淡写、避重就轻，要把存在的“四风”问题找准找实，把原因剖析透。

从严从实找准问题，要求真务实。必须“真”字当头，务求实效。要采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式，做到全覆盖，不留死角。党员干部的自觉是关键，要真正将自己摆进去，对准“四风”一风一风来找、一事一事地查；对照“三严三实”，查一查修身严不严、用权严不严、律己严不严、谋事实不实、创业实不实、做人实不实。通过深挖细查，既深刻查找自身存在的“四风”问题、工作中的问题，又要从思想上、党性上找差距；既解决思想上的问题，又革除作风上的顽疾。

从严从实找准问题，要多照镜子。照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，首先要照镜子。党员干部要以焦裕禄精神为镜、以先进基层干部典型为镜，从里到外、从上到下认真照一照自己，照出自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，真正照出差距。同时，还要以人民群众为镜，广泛听取群众的意见。基层是改革发展的主战场，也是党群干群之间各种矛盾和问题的聚集地。要深入群众、深入一线，鼓励群众多提意见和建议，诚恳地邀请群众“挑挑刺”、“把把脉”。通过对照人民群众这面镜子，就能看出工作是否符合基层实际、决策是否符合群众意愿、作风是否得到群众认可。

要以整风精神开展批评和自我批评，开好专题民主生活会。各级党组织的主要负责同志要带头揭短亮丑，班子成员要主动剖析自己，多讲自己的差距和不足，多剖析问题的深层次根源。开展批评和自我批评要动真碰硬、敢于交锋。各级党组织要引导党员干部拿起这一有力的武器，认认真真、真刀真枪地开展批评和自我批评。对自身存在的问题，要敞开心扉、不护短、不遮掩，深刻反省、自我剖析；对别人的错误和缺点，要实事求是、心怀善意、坦诚相见，少一些“和稀泥”，多一点“火药味”。开展批评不能拈轻怕重、避实就虚，不能相互“送礼”，要切中要害、戳中痛处，让批评与自我批评有一点“辣味”，让党员干部都能红红脸、出出汗。

找准问题是为了解决问题，对查摆出来的问题，要边查边改，不拖不等。参加第二批教育实践活动的单位直接面向基层一线，查找出来的问题解决得怎样，群众看得最清楚。查摆问题不是目的，目的是解决问题，对查找出来的问题，贵在即知即改、立行立改。要从群众反映最强烈的问题改起，从群众最不满意的地方改起，从解决群众生产生活实际困难改起，有什么问题就解决什么问题，要下决心动真格整改落实，让群众随时随地看到教育实践活动带来的变化，让群众真正看到实效、得到实惠。

目前，第二批教育实践活动正在全省各地深入开展。各地各级党组织必须严格按照中央和省委的要求，高标准、严要求，不折不扣地做好每一项工作，确保群众路线教育实践活动取得实实在在的成效。

篇3：影响多媒体教学深入开展问题探讨

关键词：多媒体,教学,问题探讨

多媒体手段教学应用, 加速了课堂教学改革, 推动了教学现代化进程, 取得了显著的成绩, 也使多媒体教学受到狂热的追捧。但是, 随着多媒体教学手段的广泛应用, 也暴露出一些问题, 有技术问题, 也有观念问题。而技术问题容易被发现并引起重视, 事实上, 现在的硬、软件条件相当完备, 技术已能解决多媒体教学中的许多难题。但一些观念问题的确认和解决却非常困难, 恰恰是这些问题对于多媒体教学影响最大, 不利于多媒体教学优势的发挥, 影响了多媒体教学深入开展。对于多媒体在教学中的作用, 我们需要冷静地审视, 过高或过低估价都是有害的。需要我们更新观念、研究方法, 客观地评价、正确地认识、合理地利用多媒体才能推进高校多媒体教学健康发展。我们对问题的探讨, 目的是找出对策, 解决这些问题, 更好地推进应用, 而不是否定多媒体教学, 我们现行的多媒体教学没有必要也不可能走回头路。

一、多媒体在教学中的作用被高估

1. 认为用多媒体教学就是现代化教学, 就是最佳教学模式

多媒体应用于教学无疑是迄今为止最为先进的教学手段。在教学中, 手段是服务于教育思想、教学理论、学习理论这个主体的。如果没有教学主体的现代化, 就不可能有教学现代化, 也不可能是最佳教学模式。这是被当前多媒体教学实践所证明了的事实。

在当前中国高等教育中, 课堂教学不管是否使用了多媒体现代化教学手段, 由于扩招, 教师少, 学生多, 特别是一些基础课的课堂教学中, 基本上还是传统的以教师为主的教学模式 (规定时间内完成规定内容) 。不允许课堂中存在太多的交互, 更不能体现学生自主学习。试想一下, 一个以多媒体手段教学的200多学生的大课堂上, 如果每人在45分钟内与老师交互一次或提一个问题那将是一个什么局面?因此, 在我们现行课堂教学中, 学生能向教师反馈的信息是非常有限的, 只能被动地接受知识。这是教学主体的问题, 或者说是教学模式的问题。仅靠多媒体教学手段无法解决这样的问题。但在实际中往往将多媒体教学手段当成了教学的主体, 将教学手段的现代化, 当成了教学的现代化。在教学手段现代化上下了很大功夫, 而忽视了教育思想、教学理论、学习理论的现代化。这也是为什么多媒体教学手段在各高校大量应用, 但其教学效果却离人们的企望相差甚远的原因所在。

2. 认为用多媒体就能提高教学质量增强教学效果

教学质量提高和教学效果增强是个与诸多因素有关的复杂系统问题, 在这个系统中多媒体教学手段无疑是重要的, 问题是在实际教学中常常走向极端, 将深化课堂教学改革, 提高教学质量的希望都寄托在多媒体手段之上, 简单地认为用多媒体就能提高教学质量增强教学效果。因此, 不少教师也在课堂上大量利用多媒体, 但是对多媒体手段应用仅仅满足于形式, 把它当成替代黑板板书的工具, 而不去深层次探究多媒体条件下教学法研究, 下功夫将多媒体与课程教学内容有效地整合。忽视了多媒体教学手段具有两面性, 应用得当, 起到事半功倍的效果, 应用不当, 教学效果比传统上课效果还差的特点。忽视了教学思想、教学方法、教学内容是教学的核心, 而教学手段是为其服务的问题。

授课是一门科学也是一门艺术, 它依赖于教师个人学术水平、表达能力、讲课艺术等因素。而多媒体只是教师授课的手段, 是表达教学信息的载体, 它不能代替教师的思维, 不是课堂教学的核心因素。因此, 用传统教学方式授课效果差的教师, 用多媒体授课效果一定不会好!但是, 用传统教学方式授课效果好的教师, 用多媒体授课效果不一定会好!这取决于教师对多媒体能否正确理解, 能否摆正人与机的位置关系, 能否合理地将技术与课程有效地整合。因此, 要提高教学质量, 教师首先必须过好传统教学关, 再过好多媒体教学关。

二、多媒体教学运行保障不力

1. 多媒体教学的正常消费不能保障[1]

根据多媒体教室投影机、计算机等主要设备和投影机灯泡等主要耗材的设计寿命, 及多年来我校多媒体教室大量实际使用的数据统计分析, 结论为:多媒体教室主要设备的使用寿命为8年, 其主要耗材、特别是投影灯泡使用寿命约一年半。以我校4 4 0间多媒体教室为例, 在8年时间内计算机、投影机需全部更新。平均每年更新投影机约55台, 所需费用约60多万元, 更新计算机主机约55台, 需费用约25万元。平均每年需更换灯泡293只, 需经费约58万元。另外, 电动屏幕、鼠标、键盘、光驱、电池等平均每年10万元。设备耗材正常总消耗每年需要153万元, 与传统教学方式相比消费是巨大的。但是, 我校在校研究生与本科生约为6万人, 以440间教室每年总消费为153万元计算, 学生人均年消费不足30元。与学生从多媒体教学中受益相比, 这种消费很划算。但是, 有些学校, 有的领导及相关职能部门, 在决策多媒体教室建设规模时, 看重多媒体教学的优势, 采取了大干快上, 不惜花费巨资将学校教室都建成多媒体教室。而对多媒体教学合理的运行费用不理解, 很吝啬, 不能保证多媒体设备即时维护与更新, 让其带病工作, 影响了教学效果。

2. 运行管理队伍不强

如果说学校网络多媒体教学是个大平台, 那么管理队伍就是这个平台的台柱子。遗憾的是管理队伍建设的重要性并没有得到足够的重视, 其建设力度大大地滞后于多媒体教室建设。有的学校上百间多媒体教室只有一两个管理人员, 他们整天忙忙碌碌, 穷于应付, 教学中出现设备系统故障经常不能及时解决;教师也很少有机会与管理人员当面交流设备使用情况, 提出设备系统的改进意见, 探讨相应技术问题。这样用比较少的管理人员, 应付烦重的管理工作, 看似节约, 但实际上影响了教学效果, 浪费了设备资源, 造成的却是更大浪费。有的学校管理队伍, 由不懂技术的、退休的、下岗的人员组成, 他们业务素质不高, 对网络、计算机、多媒体的技术支撑工作显得力不从心, 起不到技术保障作用。多媒体教学对设备及其技木支撑队伍的依赖性很强, 因此, 必须建设一支专门技术管理队伍, 才能适应学校多媒体教学发展的需要。

3. 多媒体教学缺乏有效的监控与评价

走进高校教学楼, 你看到的是装备良好的多媒体教室和正在用多媒体手段教学的课堂。仔细观察时, 你会发现不少教师没有正确使用多媒体, 他们的电子讲稿有的细小的文字充满屏幕, 且与背景颜色反差小, 用个人电脑屏观看尚可, 投到大屏上就没法看清。有的只是将书本照搬到屏幕上, 上课时照屏宣科, 仅将多媒体当成替代黑板的工具, 没有与教学内容有效地整合。出现这些问题有些老师自己并末察觉, 有的察觉到但却懒得下功夫去解决它。在教学中这些问题长期存在, 没有得到及时纠正, 这说明多媒体课堂教学过程还处于开放的、缺乏监管的、良莠不齐的状态。这正在影响多媒体教学优势的发挥, 正在影响教学效果, 也正在影响人们对多媒体教学的认同。

多媒体教学效果缺乏有效的评价, 不少学校花巨资建设了多媒体教室, 投入了大量的人、财、物维持其运行, 但是多媒体对教学到底促进作用有多大, 教学效果如何, 很难说清楚。提高多媒体教学效果还仅停留在一般性号召上, 缺乏有效的措施来推动这项工作。由于缺乏有效的监控和合理的评价, 那些多媒体教学应用中的成功经验没有得到及时的推广, 不足之处也未能有效克服, 这些对于多媒体教学深入开展极为不利。

参考文献

篇4：严肃认真地开展批评与自我批评

【关键词】批评与自我批评；党性

在我们党的历史上，曾经多次采取整党、整风和学习讨论等方式，开展批评和自我批评，加强党的建设，改进党的工作，弘扬党的作风。像1935年的遵义会议、1942—1945年的延安整风、1978年的真理标准大讨论以及党的十一届三中全会等，都是我们党拿起批评和自我批评的武器，纠正自身错误，确立和恢复马克思主义思想路线，为完成党的任务、实现历史性转折提供强有力思想保证和组织保证的成功实践。面对改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，我们党又先后在全党开展“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等，积极开展批评和自我批评，着力解决党性党风党纪方面存在的突出问题，使全党受到深刻的马克思主义教育，推动了党的理论和路线方针政策的贯彻落实。建党90多年的实践证明，什么时候我们党能够自觉拿起批评和自我批评这个武器，大兴批评和自我批评之风，党的创造力凝聚力战斗力就会显著提高，党领导的事业就会蓬勃发展。

为了保持党的肌体健康，增进党内和谐，一切具有历史使命感和责任感的共产党员，特别是领导干部，都应当从自己做起，努力恢复党的好传统，把批评和自我批评切实而有效地开展起来。为此，就必须认真做好以下几点：

一、加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观

通过开展批评与自我批评，不断总结经验教训，坚持真理、修正错误、促进团结，是党的优良传统。批评与自我批评之所以成为党的三大作风之一，就是因为它在实践中发挥了特殊作用，使党始终保持了蓬勃朝气和旺盛的生命力。要保持共产党员的先进性，就必须自觉加强党性修养，在党内开展坚强有力的批评与自我批评，使每个党员都处于组织的监督制约之下，处于同志的批评帮助之中，不断提高自己的觉悟和思想境界，自觉抵制各种错误思想的侵蚀，真正地解决思想入党的问题。每个共产党员都应该自觉拿起批评与自我批评的武器，自觉站在党的事业的立场上，做到当面敢批评、敢揭短、敢较真，既摆事实，又讲真话，真正以对党和人民负责、对组织和同志负责、对自己负责的态度，搞好批评和自我批评。

二、领导干部以身作则

领导干部能不能带头，将直接影响一个单位良好风气的形成。一个单位的批评与自我批评开展得好不好，症结就在领导干部。领导干部宽容大度，闻过则喜，善于接受不同意见，勇于进行自我批评，就能在自己领导的地区和单位形成畅所欲言的民主氛围；领导干部专横跋扈，听不得不同意见，老虎屁股摸不得，必然会导致鸦雀无声。只要领导干部以身作则，发挥模范带头作用，批评难的问题就一定能得到逐步解决。

三、营造一个有利于开展批评与自我批评的良好氛围

一些单位批评与自我批评开展不起来，与人们思想上的认识误区有关。缺乏正常的民主空气，使一些同志开展批评和自我批评时顾虑重重。要营造良好的民主环境，做到所有的同志都能“知无不言，言无不尽”；领导干部带头，不但要在党委内部摆正自己的位置，发扬民主作风，认真开展批评与自我批评，而且要深入群众，虚心听取群众提出的批评意见，敢于正视自己的缺点错误，自觉接受群众的批评和监督。要把开展批评与自我批评的好坏，作为检验党员干部党性强弱的一条重要标准，对于坚持原则、敢讲真话、勇于开展批评与自我批评、敢于同不良倾向作斗争的，要支持鼓励；对明哲保身，对错误言行和不良倾向不抵制、不斗争的，要批评教育，帮助他们坚持原则、增强党性。要弘扬正气，大力宣扬先进典型，在本单位、本部门营造坚持原则光荣、明哲保身可悲、压制民主可耻的良好氛围。

四、掌握正确的方法

社会心理学研究证明，正确的批评方式，能引起积极的心理反应，被批评者保持冷静的情绪，能够做出积极的回应。相反，不当的批评方式，会使被批评者产生逆反心理，难以收到良好效果。要准确把握批评与自我批评的原则性，维护批评与自我批评的严肃性；要实事求是，分清工作中失误和政治原则性错误的界限，既要对关系到党的路线、方针和政策的事情不含糊，对关系党和人民利益的事情不马虎，对关系道德品质、思想意识和生活作风的事情不迁就，又不能乱扣帽子，伤害同志。要严于律己，敢于正视自己的缺点，自觉加强主观世界的改造。要讲究科学的批评艺术，坚持与人为善，不主观武断，强加于人；坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，努力通过批评与自我批评统一思想，团结同志；坚持动机和效果的统一，从批评对象的心理与行为规律出发，理解和尊重批评对象，设身处地体谅对方的处境和心情，注意批评的方式方法；坚持一分为二，历史地、全面地评价同志，既不因某些缺点错误全盘否定，也不搞以功抵过或以功盖过。同时，被批评者也要虚心听取别人意见，勇于坚持真理、修正错误，为了人民的利益、党的事业，认真改正自己的缺点错误，弃旧图新，轻装前进。

五、建立健全一整套有利开展批评与自我批评的制度

篇5：深入查摆问题 认真开展批评

 中国政府网

摘要：召开不同层面的查找问题专题会议，采取多种方式，深入查找领导班子和班子成员在“四风”方面存在的突出问题，挖掘思想根源。班子成员制定整改落实措施。省委督导组要会同单位一把手、单位活动办主任，对民主生活会准备情况、班子成员思想状况、见面谈心成效和领导班子、班子成员对照检查材料进行综合分析评估。

原标题：河北:深入查找“四风”突出问题 认真开展自我批评

近日，河北省委党的群众路线教育实践活动领导小组发出《关于印发〈全省教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案〉的通知》，要求第一批开展教育实践活动的单位，深入查找“四风”方面的突出问题，认真剖析原因，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场，取得扎实成效。

通知要求，要认真学习、提高认识。重点学习中央文件和中央领导关于“四风”问题、开好专题民主生活会的讲话精神，提高对召开民主生活会、开展批评与自我批评重要性的认识，准确把握民主生活会的内容和方法。

通知要求，要深入查找问题。召开不同层面的查找问题专题会议，采取多种方式，深入查找领导班子和班子成员在“四风”方面存在的突出问题，挖掘思想根源。执法监管部门和窗口单位、服务行业重点查找门难进、脸难看、事难办，不依法行政，办事效率低下，作风粗暴、吃拿卡要、与民争利等问题。要进行见面谈心，主要是“五见面”，与上级有关领导、与班子成员、与下属单位主要负责人、与“两代表一委员”和基层群众见面谈心，进一步听取意见，查找问题。省直单位一把手要同每名领导班子成员谈心，班子成员间要相互谈心，重点是“四必谈”：问题必谈，原因必谈，措施必谈，建议必谈，切实做到自己主动找问题，互相帮助找问题，上级提醒找问题，对照典型找问题，突出重点找问题，坚决做到该谈未谈不过关，谈不深入不过关，形不成共识不过关。要进行沟通提醒，督导组要向党委(党组)主要负责同志和班子成员通报领导班子作风建设情况和存在的突出问题。

通知要求，要认真撰写对照检查材料。对照检查材料要围绕四个方面：遵守党的政治纪律情况，贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况；“四风”方面存在的突出问题和案例；产生问题的原因分析；今后的努力方向和改进措施。特别是要把群众反映强烈的“车轮上的铺张”、人情消费、职务消费、“三公”经费开支过大、违反规定配备秘

书、违规占用住房和办公用房等问题作为重要内容，逐一对照检查，有问题的分析原因并提出整改措施，没问题的进行明示。领导班子的对照检查材料重点剖析班子“四风”方面的问题及具体表现，研究提出整改落实的思路和举措，并提交领导班子会议审议通过，在一定范围内通报。

通知要求，要认真开展批评和自我批评，召开一次高质量的专题民主生活会。要本着实事求是的原则和团结的愿望，撰写民主生活会发言提纲。各单位要结合对照检查材料，制定整改落实方案。班子成员制定整改落实措施。特别是要围绕贯彻落实中央八项规定，对文山会海、节庆泛滥、滥建楼堂馆所、办事效率低下等具体问题，逐一提出整改措施。省委督导组要会同单位一把手、单位活动办主任，对民主生活会准备情况、班子成员思想状况、见面谈心成效和领导班子、班子成员对照检查材料进行综合分析评估。在民主生活会上，每名班子成员发言后，其他班子成员要开展批评，要有具体批评意见。省委督导组组长进行点评。在不同班子中任职的领导干部，要参加其所任职的每个班子的民主生活会。省委督导组对省直单位领导班子民主生活会整体情况进行评价，并向单位一把手反馈。民主生活会情况要在一定范围内进行通报。要抓好整改落实。针对群众反映的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题，领导班子和班子成员要认真制定整改任务书、时间表，并在一定范围内进行公示。

通知要求，要扎实推进四个专项行动和四大攻坚战。召开全省大气污染综合防治专项行动推进会，通过强势推进，形成部门齐抓、全民参与的浓厚氛围，形成重点突破、综合防治的强大合力。同时，深入推进领导干部正风肃纪、重点部门提质提效和农村面貌改造提升行动。下大力开展“四风”专项治理，重点搞好办公用房超标、公务用车超标、“吃空饷”、吃拿卡要等十项治理。

篇6：深入查摆问题 认真开展批评

‚211‛办 党支部（2011年10月27日）

按照学校党委和机关党委‚改进工作作风，加强学校管理‛活动的部署和要求，我办分别于9月27日和10月9日召开专题会议，就此活动进行专题学习和安排部署，面向校内各单位和师生员工广泛征求意见并收到反馈信息，并较好的完成了个人查摆问题工作。于10月25日组织全办同志集体学习了党的第十七届六中全会精神，同时，认真开展了‚总结工作、深入自查、找准问题、究其根源‛活动，取得了初步成效。

一、工作中存在的主要问题

1.理论学习不足。主要表现在：理论学习的自觉性还不够，理论学习的深度还不够，理论学习和实际工作的紧密结合还不够。

2.在做好‚211工程‛和学科建设的顶层设计与实践探索工作方面存在不足。主要表现在：一是对于国内高校学科建设思路及方向的跟踪滞后，对学校国家重点学科谋划追赶国内领先水平的意识和办法不足，对推动学校优势学科更好保持学科领先地位的引导措施不够，对促进学校特色学科又好又快发展的指导办法较少。二是原计划去部分兄弟高校交流学习未能实现；三是还应该更深入地了解、剖析校内具有代表性的学科、团队和项目，以便发现更深层次的问题，拿出解决方案。

3.在充分调动院系和教师的积极性方面存在不足。主要表现在：我校作为一所综合大学，文科和理科之间、理科和工科之间、甚至人文科学和社会科学之间都有很大差别。在充分调动院系和教师的积极性方面的政策引导还不够。

4.在协调好办公室各项工作方面存在不足。主要表现在：‚211工程‛是我校的‚生命线工程‛，今年是‚十二五‛‚211工程‛的开局之年，各项工作都非常重要，出不得闪失。我办的各项工作任务十分繁重、头绪较多、人员较少。

5.严格把关与灵活处理的度有时把握不准确。主要表现在：办内工作流程的衔接没有做到完全顺畅，有时出现顾此失彼的现象；在核批项目、经费、报账等业务工作中，有时存在过于原则、灵活性不够的情况。

6.一些专项工作的力度与深度不够。主要表现在：‚211工程‛建设项目的谋划缺乏超前性和统筹性；学科建设的规划和实施缺乏创新性和引领性；省部共建工作缺乏主动性、紧迫性和有效性。

二、存在问题的分析和剖析

1.我办承担的工作职责和任务十分繁杂和繁重，面宽、量大、人手少，很多工作受完成时间和任务紧迫的局限，不能进行深入的调研和论证。加之长期以来办内严重缺人缺编，经常都在疲于应付，由此影响了工作的深度和质量。

2.面对校内外的种种变化和新的形势，我校‚十二五‛‚211工程‛建设的关键问题、瓶颈问题究竟是哪些？如何解决？突破口在哪里？这些都需要我们广泛调研、认真思考，拿出具体的解决方案供学校决策，在实际工作中去努力探索解决。但是，由于办内同志出外学习调研、充电提高的机会很少，对业务范围内的先进理念、引领方向和好的做法了解不多、掌握不够、推动应用不足。

3.学科建设是‚211工程‛建设的核心，在学科建设方面应坚持‚有所为，有所不为‛，突出重点、分类指导、分层次建设。我办认为我校‚十二五‛‚211工程‛建设的关键问题、瓶颈问题是教师水平问题。因此，提出了我校‚十二五‛‚211工程‛建设应该以队伍建设为突破口，围绕学科建设目标，大力加强队伍建设工作，积极引进培养拔尖人才，全面提升教学科研人员水平，努力增强教师承担重大研究项目和产出标志性成果的能力；其它建设项目应紧密围绕重点建设学科发展的需要进行公共服务体系和基础设施建设，构筑与学科建设水平相适应的公共服务体系和基础设施，为教学科研提供优质服务。

4.在‚211工程‛和学科建设工作中，相当多的工作是由上级主管部门决定的，我们处于被动状态，无法主动安排或者经常是我们安排好的工作进展被上级部门安排的工作所打乱，造成我们办公室的一些工作处于被动状态，疲于奔命。

5．在核批项目和经费工作中，换位思考的要求已经被大家认可和接受，但是换位思考的服务意识仍然不到位，对有些问题的处理过于坚持原则，灵活度不够。没有真正领悟管理部门的真实含义，没有真正树立起教师服务至上的理念。

6.工作太多无暇深入。近年来，我办每位同志都做到了超负荷工作，周末、节假日和寒暑假经常加班加点。客观上来讲，工作太多无暇深入也是一个重要原因。

三、改进措施

1.加大制度创新力度，进一步完善项目建设与管理相关规定。结合我办工作职责，注重创新管理机制，改进工作方法，做好制度的‚废、改、立‛工作，提升部门工作效率。针对学校‚211工程‛和学科建设管理工作中的薄弱环节及相关管理规章制度存在的不足，进一步调研论证，对现有规章制度和管理办法等进一步修订和完善。在学校领导的支持下，由我办起草并与兄弟处室沟通协商后出台了《西北大学学科建设专项资金使用管理补充规定》、《西北大学队伍建设经费使用管理细则》、‚西北大学‘十二五’‘211工程’重点学科建设指标体系‛、‚西北大学‘十二五’‘211工程’重点学科建设各类别学科申报基本条件指标‛、‚西北大学‘十二五’‘211工程’重点学科建设指标要求‛等。随后将我办会同校财务处、人事处、设备处等起草的《西北大学学科建设经费用于学术交流管理办法》、《西北大学大型仪器设备共享及使用管理办法》尽快出台实施。这对充分发挥我校学科建设专项资金作用，切实提高专项资金使用效率起到积极推动作用。

2.进一步树立服务理念，提高管理认识。全办同志都要提高对部门管理工作的认识，牢固树立服务理念。一是在办内要以抓学习树新风、抓管理增效能为抓手，以‚践行宗旨、创新管理、提升服务、争创一流‛为目标，营造‚团结、和谐、争先、创优‛的浓厚氛围，力争实现‚高效管理，满意基层‛的工作要求。二是要结合我校‚211工程‛及学科建设任务重、要求高、难度大的实际，在办内推进开展‚岗位奉献‛活动，使每位党员都成为本职工作的行家里手和创造一流工作业绩的标兵。三是要通过‚改进工作作风，加强学校管理‛活动，使每位党员的思想认识进一步得到明显提高，工作积极性、主动性得到明显增强，不断提高全办同志特别是年轻干部的综合素质和管理能力。

3.充分发挥广大教师的积极性，为‚211工程‛和学科发展献计献策。要求各院系制定自己的学科建设规划，并组织广大教师充分讨论，找准关键问题、瓶颈问题；要求各院系在编写‚211工程‛项目申报书时要组织教师们充分讨论；要求各院系结合自己的实际制定各自的队伍建设经费使用办法，在制定这个办法时要组织教师们充分讨论。我办参加了部分院系的讨论会。目前，这些做法已取得了一定的实效。

4.积极协调，努力做好我办各项工作。在‚211工程‛建设方面，要做好并尽快完成校内立项工作；要及时了解国家的相关信息，做好‚三期‛‚211工程‛国家验收的准备工作以及新一轮‚211工程‛立项的前期工作；要及时掌握新的学科目录出台后主管部门的大的思路，相应调整我校 ‚211工程‛和学科建设的思路；要及时了解新一轮国家重点学科评估和申报方面国家主管部门的工作思路，做好准备工作。在学科建设方面，要做好陕西省重点学科和特色学科的建设和迎接检查工作，尤其是省重学科今年的验收和申报立项工作，确保省重学科建设经费的获得。在省部共建方面，要积极争取经费支持，确保省发改委的经费投入，积极配合财务处争取中央财政专项经费投入；要积极争取各级主管部门的支持，及时了解相关信息，确保我校进入中西部高等教育振兴计划，争取抓住‚2011计划‛的相关机遇。

5.加大工作交流和学习的力度。要为同志们争取更多的工作培训、学习交流机会，向国内外高水平的大学学习，参加具有国内、国际水平的学科研讨会，以开扩视野、增长见识、取长补短、提高水平，具有前瞻意识，更好的做好‚211工程‛及学科建设工作。

篇7：查摆问题、开展批评阶段大纲

按照中央、市委、区委党的群众路线教育实践活动领导小组的精神，第二批活动单位将于5月中下旬陆续进入查摆问题、开展批评环节。查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节，是检验学习教育成效、打牢整改落实基础的关键。要严格按照规定的程序和要求，精心组织实施，不折不扣做好每一项工作，使查摆问题真正到位、开展批评见到实效。

一、分层分类，确保问题找准找实

1.按照中央、市委、区委精神和总书记一系列重要讲话查摆问题。围绕为民务实清廉的总要求和中央八项规定、市委15条意见精神，对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、全市39项专项整治任务、区委改进工作作风密切联系群众的12条规定和区纪委《我区党员干部在“四风”方面存在的突出问题》等，要求班子成员结合我镇在群众路线活动中已收集到的意见建议，一是聚焦“四风”找问题，剖析挖掘工作作风、思想意识上的深层次根源；二是按照分管工作范围，重点查找关系群众切身利益的突出问题，不散光跑偏、避重就轻，使查找出来的问题与事对接、与人见面。

2.对照各项规章制度、廉政政策查摆问题。镇机关科室、村一是要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面存在的差距。二是要对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》重廉

洁找问题。利用基层干部扎根基层，贴近群众优势，不仅要找出“四风”问题的根源，还要找出问题的具体表现及典型事例。既要对照先进典型，对标定位，找出差距和不足，又要对照反面典型，深刻剖析，深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题。抓住典型，提出学习先进的措施和办法，树立榜样作用。抓住要害，汲取教训，立行立改，避免类似问题。

二、敢于批评、谈心活动到位有效

1.领导班子虚心听取谈。开展“每人畅谈三分钟”活动，班子成员每人发言三分钟，针对领导班子履职方面情况、作风方面情况及“四风”方面，谈对领导班子的想法与看法。领导班子主动听取、虚心接受。同时针对在征求意见中征求到的领导班子作风建设情况、存在的突出问题认真自省，提出对策。将征求意见中对班子成员个人的意见建议，向班子成员反馈，督促班子成员做好相互谈心工作。

2.班子成员之间敞开心扉谈。主要围绕批评与自我批评，以成员之间交叉互谈的方式展开，互谈既要肯定成绩，又要指出工作中的问题和不足。每两名成员互谈时，要求至少说出“两好两不足”。批评与自我批评要敢于开诚布公，不惜红红脸、出出汗，力求谈开谈透，有话讲在当前，以明确每名成员在工作上的突出问题，提高对问题的认识。平时有隔阂有误解的成员要借助这次互谈，沟通思想、交换意见，相互谅解，针对问题本身取得共识，把矛盾化解在当面。

篇8：查摆问题、开展批评环节工作方案

查摆问题、开展批评环节工作方案

按照《新塘乡群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节活动方案》（新乡发〔2014〕10号）精神，结合我中心实际，现就做好群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作制订以下方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神及乡党委党的群众路线教育实践活动各项要求，切实增强党员干部的群众意识、群众观念、群众工作方法等，密切党群干群关系，推动全乡农业各项工作又好又快的发展。

二、具体部署

（一）“看”—认真做好“回头看”

按照乡活动办，督导组统一部署和要求，做好“回头看”工作。

1、明确“回头看”重点。围绕搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取意见和建议，边学边查边改等活动逐项进行“回头看”，落实“四查四看”（即：查学习教育的深度，看思想教育是否打牢；查听取意见的广度，看群众参与的积极性是否充分调动；查初步查找问题的准度，看聚焦“四风”是否散光，查立改立行的力度，看作风建设是否有新的好转）。

2、总结学习教育、听取意见环节工作。在“回头看”的基础上，对学习教育、听取意见环节工作认真总结，形成简要总结，报乡活动

办。

3、督促检查和分析评估。认真组织接受乡督导组的第一阶段验收工作，根据第一阶段活动的逐项要求核实活动是否落实到位。

4、进行“补课”、“补火”。切实开展“补课”、“补火”工作，把督导组检查发现的问题及整改意见迅速落实好，确保学习教育、听取意见不走过场。

(二)“查”—切实找准突出问题

认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，紧紧围绕为民务实清廉、坚决反对“四风”坚持问题导向，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，引导党员干部对照“三严三实”、“四好四促进”及“五进五问” 活动要求，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题。

1、梳理反馈意见。对第一环节征求到的意见建议全面汇集，在不改变原意和不重复的基础上，逐条分析，分类归纳，不加修饰，原汁原味地进行认真梳理，找出领导班子和领导干部在“四风”方面的突出问题和具体表现，涉及班子集体的，向全体成员通报；涉及成员个人的，由党组织主要负责同志向本人反馈。

2、认真查摆问题。领导班子及班子成员以“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，深入查摆宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和“四风”方面存在的的突出问题及具体表现，对照“三严三实”开展“六查”（即：查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严、查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实）。重点对照“四风”22种具体表现查找问题。

3、深入开展谈心交心。做到“三必谈”（即：支部书记与支部委员必谈；支部委员之间必谈；支部委员与职工必谈）。支部书记既要带头查摆自己存在的“四风”问题，又要对支部委员存在的问题及时点明指出，支部委员之间既要主动谈自己存在的“四风”问题，也要诚恳地指出对方存在的“四风”问题，提出改进作风的具体建议。谈心交心着重于指出问题和不足，明确努力方向。支部委员要主动接受党员、群众约谈。谈心谈话要敞开心扉，以诚相见，不能以闲聊代替谈心，以谈成绩代替谈问题，以谈自己代替谈对方。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。

（三）“写”—认真撰写对照检查材料

每个党员干部要紧密联系思想、工作、生活和作风实际，联系成长进步经历，找准问题、剖析根源、对症下药，逐一查找“四风”方面突出问题，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题，认真撰写对照检查材料，把撰写对照检查材料的过程变成自我反思、自我反省、自我净化、自我提高的过程。

1、上报支部委员“四风”突出问题“清单”。

撰写对照检查材料前，支部委员和活动办根据征求到的意见和建议，分别列出班子集体和个人“四风”方面存在的问题“清单”，同时列出关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题“清单”，汇总后报乡督导组和

活动办审阅。支部及支部成员的查找出来的问题，要对号入座，敢于担责。凡是属实和基本属实的，要主动认账，逐一检查，不避重就轻，不遮遮掩掩，不上推下卸，不转移目标；对一些不够准确甚至与事实不符的，要引以为鉴，有则改之、无则加勉。对查摆问题不彻底、不准确的及时提出意见，督促修改完善。

2、支部撰写对照检查材料。支部的对照检查材料由支部书记负责主持起草，重在剖析支部“四风”方面的问题及其具体表现，同时要对整治选人用人上的不正之风情况进行对照检查，还要对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆剖析，研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。支部书记对照检查材料报乡督导组审阅前，要提交支部会议审议通过，并在一定范围内通报。

3、支部委员撰写个人对照检查材料。

对照检查材料一般包括四个部分：一是遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委六条意见、州委实施细则及市委十条意见、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及湖北省实施办法、转变作风方面的基本情况；二是“四风”方面存在的突出问题；三是产生问题的原因分析；四是今后的努力方向和改进措施，重点放在后三个部分。对照检查材料要逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题作出回应，对选人用人情况、“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房情况作出说明。要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面培析产生问题的根源，明确努力方向和整改措施，没

有问题的进行明示。

4、请乡督导组审阅并上报。

（四）“开”—召开专题组织生活会

支部召开一次高质量的专题组织生活会，以整风精神开展批评和自我批评，让每个党员干部都红红脸、出出汗、排排毒、真正受到一次深刻的思想洗礼。

1、制定专题活动方案。方案内容包括：专题组织生活会主题，征求意见、查摆问题、谈心谈话等相关情况和前期准备工作情况，会议的程序、基本要求，召开时间等。并请乡督导组把关。

2、做好会前综合分析评估。做到“五个不开”（即谈心交心不到位的不开、班子和个人问题找的不准不实的不开、对照检查材料不符合要求的不开、思想认识不统一的不开、会议准备工作不充分的不开）。

3、再次开展交心谈心。生活会召开前，班子成员之间就准备在会上指出的问题、提出的批评意见，再次开展交心谈心，进一步沟通思想、交换意见，相互谅解、增进共识。

4、召开专题组织生活会。严格按照中央、省委、州委、市委、乡党委的部署和要求，开展严肃的批评和自我批评，采取“个人对照检查、自我批评，其他同志批评帮助”的方式进行。会上，支部书记代表支部委员会进行对照检查；随后支部书记带头开展个人对照检查、自我批评，其他同志进行批评帮助；其他成员依次逐个进行。自我批评要明确摆出“四风”突出问题，明确回应群众意见和上级点明的问题，并从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。

5、通报组织生活会情况。通报内容包括会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施等。

6、上报专题组织生活会专项报告。会后15日内，向乡纪委、组织办、活动办报送专题组织生活会专项报告。

7、时间安排。根据乡活动办统一部署开展。

8、提前两天联系分管领导并邀请其参加。

三、活动要求

（一）支部书记王先锋亲自负责。要深刻领会总书记提出的“五个正确把握”，把“三严三实”要求作为作风建设新的坐标，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线活动始终，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要坚持时间服从质量、进度服从效果，不赶时间、不赶进度，确保每一个环节推进到位，每一项工作都扎实有效。

（二）坚持边查边改。对查摆出来的问题立行立改、不等不拖，重点围绕工作纪律涣散、整酒敛财、“三公”经费、选人用人不正之风、“带彩”娱乐等问题及早开展专项整治。着力解决服务群众“最后一公里”问题，以整改成果推动各项工作。

（三）加强宣传。中心活动办公室要及时报道教育实践活动进展情况，大力宣传先进典型，精神曝光反面典型，营造良好氛围。

篇9：查摆问题、开展批评工作材料清单

一、思想发动

“回头看”进一步深化学习教育，完善学习记录内容。学习兰考县委常委班子专题民主生活会的经验做法，学习焦裕禄精神，学习全国先进共产党员吴天来等先进人物等内容。

二、查摆问题

1.广泛征求意见建议。按照群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，广泛征求意见建议，深入查找问题。

2.领导班子对“四风”问题查摆。对照总书记列举的“四风”问题25种表现，对照中央教育实践活动办公室梳理的37个问题；结合自治区党委指出的“五化”、“六病”方面的问题；对“四风”方面存在的突出问题进行查摆。

3.党员领导干部开展“七查七摆”活动，查摆问题要触及深层次的问题、实质性的问题。

三、谈心交心

1.各部门各单位的谈心交心活动方案。

2.谈心交心的记录。包括具体谈话人、谈话地点、谈话时间记录，做到“四必谈”（党委（党组）主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈，督导组与班子成员必谈）和“三谈三不谈”（在谈话内容上，谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话，避免简单以研究工作代替谈心交心）。

四、剖析典型事例专题会议

1.召开会议的方案。

2.有1-2个典型事例材料。

3.会议记录。

五、撰写对照检查材料

1.区直机关及其直属单位、企事业单位和镇（场、街道）领导班子、领导干部和党员的对照检查材料。

2.村、社区党组织及其书记简要对照检查材料（条目式列出对照检查的问题清单和整改措施）。

3.区直机关及其直属单位、企事业单位和镇（场、街道）班子和个人的“四风”问题清单（表格式）。

六、上报民主生活会材料

1.召开专题民主生活会方案。

2.2014年领导班子开展党的群众路线教育实践活动征求意见情况报告。

篇10：查摆问题开展批评环节工作总结

查摆问题开展批评环节工作总结

（一）根据省委、市委《关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知》和市委活动办的统一部署，我们对市粮食局查摆问题、开展批评环节的开展情况和成效，认真对照评估要求进行了分析判断，现将评估情况报告如下：

一、坚持从严从紧，提前做好准备

以饱满的政治热情、自我革命的意识和整风的精神，认真履行”一岗双责”,坚持把从严从紧要求贯彻活动始终，提前准备，认真查摆问题。

1、”七个先行”早准备。在第一批教育实践活动开展时，局党委就严格按

照上级党委”三同步”、”七个先行”的要求，认真对照检查班子和党员干部个人”四风”方面存在的问题，为下步开展教育实践活动打好基础。

2、领导带头作承诺。领导班子带头参加学习，带头深入基层听取意见，带头查摆”四风”问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改，带头履行”一员双岗”,带动全体党员争当”红色义工”.结合走亲连心活动，领导班子积极开展走访活动，广泛听取种粮大户、基层干部等的意见建议。

3、”边查边改”求实效。局党委强化使命担当，坚决以问题导向取信于民，坚持边查边改、整改先行。切实做到以问题整改开局亮相。

二、坚持广泛深入，认真查摆问题

1、认真开展学习教育，提高思想认识水平。始终把学习教育活动贯彻整个教育实践活动始终，多次组织局全体干部群众开展集中学习，着重学习了总书记系列讲话精神。组织局机关

全体党员、干部参观南湖革命纪念馆，重温入党誓词，接受党史教育。加强警示教育，组织单位局机关和下属企业支部全体党员赴嘉兴看守所接受警示教育。邀请市委党校老师为局全体同志及粮食收储公司全体干部职工作专题辅导讲座。组织观看《红船》、《永远的焦裕禄》以及《党的群众路线学习系列电教片》等各类专题影片，进一步提升学习实效。

2、认真开展谈心谈话，进一步增进共识。根据工作安排，局党委认真开展谈心谈话，主要负责同志与班子成员逐一进行谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间也相互进行谈心，共计开展谈话10多人次。督导组与班子成员逐一进行谈话，通过敞开心扉、坦诚相见地相互谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间相互沟通了思想、增进了了解、取得了共识。同时，通过谈心谈话相互查找了”四风”方面存在的问题，提出了改进建

议。

3、认真撰写对照检查材料，进一步明确整改方向。把撰写对照检查材料作为一次再学习、再认识、再剖析、再提高的过程。局党委领导班子的对照检查材料是在局党委的领导下，由党委书记负责主持起草；班子成员对照检查材料严格按照市委要求，每名班子成员自己亲自起草。在材料起草过程中，坚持严格按照市委提出的要求，认真撰写。材料起草完成后，经过督导组的审核把关，()并进行了数次修改，几易其稿，最终定稿。每次修改，局党委领导班子成员思想都有新的认识、新的提高，为开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础。有效确保了对照检查材料做到见人见事见思想，努力方向明确，对群众反映强烈的问题进行深入查摆分析、提出具体整改措施。

三、坚持严肃深刻，开好民主生活会

局党委于7月16日召开专题民主

生活会。局党委4位班子成员全部参加会议，市人大副主任俞四兴同志、组织部副部长、市委”两新”工委书记方俊良同志以及市纪委和督导组的其他同志出席会议。会议体现了以下几个特点：

1、会议主题鲜明。局党委班子及成员严格按照上级要求，开展严肃认真的自我剖析，找问题、查原因，不跑题、不偏题，不纠缠细枝末节，不空泛而谈。

2、查摆问题深刻。局党委班子和成员本着认真负责的态度，结合征求到的意见建议，查差距，查不足，确保把问题找全、找准、找实，切中要害，触及思想根源。

3、民主氛围浓厚。会上，每个班子成员都从自己分管工作的大局出发，从群众反映强烈的问题入手，认真开展自我批评。做到自我批评敢于揭短亮丑，批评别人实事求是，坦诚相见，敢于动真碰硬，接受批评态度冷静，深刻反思。

4、整改措施明确。每位班子成员对班子总体存在的问题进行积极认领，既对自身问题对号入座，又对分管工作问题进行深入反思，切实负起该负的责任。严格按照”三句话整改思路”和”四个回应”的要求，积极制定整改方案，主要整改措施进行公示。针对市委提出的专项整治，进一步完善或修订了《市粮食局公务接待管理办法》、《市粮食局控制会议（培训）费支出有关规定》、《市粮食局机关工作人员工作纪律》、《嘉兴市粮食局首问责任制制度》、《嘉兴市粮食局AB岗工作制度》等内部制度，确保正风肃纪高压态势，为下一步做好整改，务实教育实践活动实效打好扎实基础。

四、坚持齐头并进，开好专题组织生活会

局党委领导班子专题民主生活会召开后，局党委及时召开了情况通报会，对民主生活会召开情况进行通报。局直属机关党总支、局机关党支部、嘉兴粮食收储有限公司党支部、局离退休党支部等三个党组织分别召开了专题组织生活会。

一是坚持学习原则。各支部在第二环节，仍然坚持把学习贯彻始终，组织开展了《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《2014年党员读本》以及《党章》等的学习，引导进一步坚持理想信念，提升政治理论素养。

二是坚持民主原则。各支部把开好专题组织生活会和基层党组织星级管理工作以及党员先锋指数测评相结合，在会上，严格对照评定标准，对党组织进行星级管理测评，同时对自身和支部其他党员进行先锋指数测评，提出存在的缺点和不足，明确下步努力方向。

三是坚持平等互帮原则。专题组织生活会上，局领导班子成员以普通党员身份参加会议，分别进行了自我批评。每位党员在对自己提出批评意见的同时，也纷纷对其他党员指出了不足，通过广泛开展批评与自我批评，进一步找准了问题，亮出了不足，增强了信任，增进了团结，达到了”共同进步、共谋发展”的目的。

五、需要进一步改进的问题

一是思想认识上还不是全部到位。存在一些党员干部在思想认识上还有差距，主要反映在自觉参加教育实践活动、正确处理好”两不误、两促进”方面有待提高。

二是在实效性上还须进一步加强。在专题组织生活会上存在一定程度的形式主义，如：批评与自我批评不够深入具体、相互批评不够深刻。支部专题民主生活会的质量有待进一步提高。谈心交心活动的广度、深度不够。

三是重点工作推进上还不够平衡。能高度重视和推进市委、市政府部署的重点工作，但由于粮食局职能原因，参与度不平衡。在”五水共治”、”三改一拆”等重点工作上参与不够深、不够广。即知即改已整改解决了一些实际存在的问题，但对矛盾较大或情况复杂的问题还有待进一步加大力度解决。如粮食质量事关广大人民群众的饮食安全，由于编制和设备问题，我市尚未建立有资质的

粮食质量检测机构，粮食质量检测保障能力较弱，无法承担相应的职责。

查摆问题开展批评环节工作总结

（二）根据全县教育实践活动的统一安排部署，县机关事务管理局认真贯彻落实总书记系列重要讲话和重要批示精神，深入有效开展查摆问题、开展批评环节工作。现将有关情况报告如下：

一、深化学习教育，打牢思想基础

县机关事务管理局党组狠抓学习教育，在整个活动中始终把学习教育贯穿其中，为民主生活会打牢了思想根基。通过建立周四集中”夜学”、星期日”周末学习日”制度等自学相结合的模式，重点学习了总书记系列重要讲话精神等理论性论述；听取了6位”感动远安”典型人物先进事迹报告；集中观看了《焦裕禄》、《牛玉儒》、《雷锋》等近10部典型人物影片。深入开展了”我是谁、为了谁、争当好干部”、”假如我是服务对象”等主题讨论活动。让班子成员主动聚焦”

四风”,深刻剖析，促进思想教育真正触及灵魂，进一步增强宗旨意识和群众观念，自觉把思想和行动统一到中央、省市和县委的部署要求上来。同时，专题民主生活会召开前，县机关事务管理局党组书记多次组织班子成员集中学习，以带着问题学习的方式，重点学习了总书记关于要坚决防止用形式主义来反形式主义等问题的重要批示精神、中央电视台《焦点访谈》栏目关于河南兰考县委常委专题民主生活会专题片、《向灵魂深处掘进—红安县委常委班子专题民主生活会纪实》专题片、《深到位痛到度 警到点—远安县委常委班子专题民主生活会纪实》、河口乡民主生活会纪实等内容，让全体班子成员对民主生活会的具体要求、要领有了更深入的理解，通过5轮的学习，班子成员的思想包袱丢掉了，顾虑消除了，心结打开了，为开好高质量专题民主生活会打下了坚实的思想基础。

二、广泛听取民声，找准四风问题

认真对照中央八项规定、聚焦”四风”和”三严三实”要求，从严从实查找梳理领导班子和班子成员存在的突出问题。采取召开座谈会、个别访谈、调查问卷等方式，扎扎实实征求意见、查摆问题。坚持领导班子带头，扎实开展”三进五访”、”结亲拜年”、”千名党员结对关爱空巢老人”活动，深入开展开门纳谏”集民智”和进村入户”察民情”行动，与群众拉家常、问冷暖，倾听群众意见和建议。领导班子上门走访群众200余户，累计访谈55场次，多方征求到”四风”等方面的意见建议50多条。为切实找全找准”四风”突出问题，局党组向机关干部、”两代表一委员”、服务对象等发放《县机关事务管理局领导班子及个人”四风问题”评议表》40份，同时，局党组邀请督导组对机关干部、服务对象进行一对一座谈，帮助局党组班子和个人寻找存在的”四风”突出问题，使”四风”问题逐步清晰显现。为找真找深”四风”突出问题，党组班子针对汇总后的”四风”问

题清单进行2次集中座谈，并透过群众反映突出问题反查干部存在的”四风”问题。经过梳理，党组班子查摆出”四风”突出问题30条，个人查摆问题共30条，人均达到15条。班子”四风”问题清单通过评议，查摆满意率达到100%.通过群众提、自己查、上级点、互相帮、集体议等方式，班子及成员的四风问题客观真实全面，画得像、画得细、画的准、画的实。

三、深刻剖析反思，认真对照检查

以问题为导向，对照”三严三实”,既要写得实、画得准、像自己，又要体现见人见事见思想的要求，局党组书记4次主持召开班子会，以群众反映”四风”方面存在突出问题最为典型的案例开展专题讨论，进行深入分析，真正把自己摆进去，为撰写对照检查材料、开好专题民主生活会进行预热、营造氛围。班子成员按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，在上级领导、县督导组的多次指导、关心下，经过10次以上的反复修改，每位同志都聚焦”四风”,联系自己的思想、工作、生活实际和成长经历，从具体事例中反思问题，一般在每一”风”中都列出了3至4个具体事例。从查找的”四风”问题看，形式主义方面14条，官僚主义方面5条，享乐主义方面7条，奢靡之风方面4条。每位同志还分别从理想信念、宗旨意识、党性修养、担当精神等方面剖析根源，始终围绕”三观”,结合各自生活、工作经历、在活动中的思想感悟，找准找实了”四风”问题的具体体现，达到了”见人见事见思想”和”写得实、画得像”的要求，在强化责任中找准了方向、在求真务实中完成了整改措施。

四、深入开展谈心，增进班子团结

按照见人见事见思想的要求，深入开展谈心交心。县督导组对局党组班子进行一对一谈话，帮助班子个人找准问题、描准”画像”,指导班子成员掌握开展批评与自我批评的方法，确保在开展批评时掌握”火候”,打消了班子成员思想顾

虑和心理担忧。党组书记与党组成员深入谈心，引导班子成员敞开心扉、消除顾虑，为开好民主生活会打开了心墙，带头自揭”短板”、直捣”病灶”,把问题摆到台面上，针对问题举具体事例和案例，与大家敞开心扉、坦诚相待。党组成员对存在”四风问题”做到不遮掩、不回避、不推诿、不袒护，”掰开揉碎”反复谈，把内心深处想法摆在面上、把心里话说出来、把意见建议提出来，直到谈通思想、加深理解、消除隔阂。确保了查摆问题具体、自我剖析有特点像自己、开展批评直面坦诚，既见筋见骨又促进班子团结，通过集中会诊和谈心，按照”三个统一”的要求，党组班子成员相互为对方提出3条批评意见，条条辣味十足、点到”麻骨”、戳到痛处。

五、注重会议实效，批评直击要害

8月15日上午，局党组召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。8月29日上午，局党支部召开党的群众路线教育实践活动专题组织生活

会。局班子、班子个人及普通党员严格按照撰写对照检查材料的要求，分别对遵守政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委六条意见等情况做了检查，对”三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、配备秘书、家属子女从业以及选人用人等情况逐一作出说明，对自身存在的”四风”问题一项项地进行查摆，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及”三严三实”要求等方面找根源、明得失，做到见人见事见思想。会上，班子成员及普通党员均做到自我批评开门见山、见人见事，有向我开炮的胸怀。自我批评敢于揭短亮丑、勇于剖析根源，画得像、画的准、画的实。相互批评敢于亮剑、一针见血、见筋见骨，深到位、痛到度、警到点。相互批评动真碰硬、辣味十足，有敢于亮剑的勇气和责任。提出的70条批评意见条条对准穴位、直指要害、不留情面，既尖锐又坦诚，积极健康，态度端正，会议

气氛严肃和谐。

查摆问题开展批评环节工作总结

（三）根据枝江市工商局党组《党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施方案》文件要求，安福寺工商所党支部认真组织开展此环节各项活动，现将工作开展情况总结汇报如下：

一、提高认识正态度，制定方案造氛围

党支部向书记召集全体党员召开动员会议，集中传阅学习了文件精神。要求党员干部要认真领会文件精神，提高认识端正态度，确保各项活动落实到位；要求办事大厅结合党支部实际制定方案，实事求是开展活动。通过动员会会议、下发方案等准备工作，在党支部内部营造了浓厚了活动氛围。

二、多项措施并举，狠抓落实见成效

1.领导干部率先垂范。党支部书记、班子成员做好了带头作用，要求同

志们做的，自己先做到。各项工作亲力亲为以身作则，以更高的标准严格要求自己，带头深入学习，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头制定整改落实措施，为同志们做出了榜样。

2.创新工作方式。党支部创建了”党的群众路线教育实践活动QQ讨论组”,在各项活动开展活动中充分发挥了网络的便捷优势。一是通过讨论组发布群众路线工作提示，随时提醒和督促各项工作的开展，确保各项工作无一遗落。二是通过讨论组交心谈心，班子成员之间、班子成员与党员干部之间通过讨论组，及时谈思想、谈作风，相互征求意见，面对面不愿谈的话，利用讨论组这个平台得到了及时有效的表达。

通过充分准备和多措落实，安福寺工商所党支部在查摆问题、开展批评环节中的各项工作圆满完成：

于8月底完成了交心谈心工作，做好了纸质记录，详细记录了同志们所提的意见和建议；于8月底完成了材料撰

写和审阅工作，每名党员干部对照为民务实清廉要求，撰写了对了照检查材料，并交向书记审阅；于9月4日召开了民主生活会，邀请市局领导参加，开诚布公进行批评与自我批评，达到了”洗洗澡、治治病、排排毒”的效果，并及时汇报了会议召开情况。

安福寺工商所党支部

2013年9月15日

查摆问题开展批评环节工作总结

（四）按照市局教育实践活动领导小组办公室的统一部署，问安支部认真开展了查摆问题、批评环节工作，真抓实干，结合实际细化具体实施方案，深入基层开展调查研究，广泛听取群众意见，召开民主生活会，相互查找问题、提出意见，确保此项工作取得实效。

一、加强学习，端正态度。问安支部坚持将学习贯穿活动始终，重点学习中央和省领导讲话精神，学习有关会议精神和有关文件资料精神，在学习中进

一步统一思想，把转变作风，赢得群众满意作为自觉行动，进一步推动活动开展。

二、梳理意见，找出问题。前一阶段，我支部开展了大走访活动，征求了多方面的意见建议，根据群众、服务对象提出的问题、反映的意见，对征求的意见建议按照”四风”进行认真分类梳理，并对照实际工作，进行改进和完善。

三、聚焦”四风”,对照检查。9月5日，我支部认真召开了民治生活会，开展了批评与自我批评，支部成员深入剖析自身不足，真正把自己摆进去，查找问题，并对其他成员提出诚恳建议。通过交谈交流，我支部对照作风建设的实际状况和”四风”方面存在的突出问题，从如何赢得群众满意入手，深入剖析了存在问题的实质、根源和危害，明确了今后努力方向和改进措施，后期我支部将着力抓好边查边改，抓好群众路线教育实践活动的贯彻落实，确保取得实效。

问安支部