小学生植树节活动策划方案20

小学生植树节活动策划方案20（共16篇）

篇1：小学生植树节活动策划方案20

一、活动目的：

以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿”实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为大地妈妈献出一片绿色

三、活动时间：

3月9日至3月12日

四、参加对象：

四、五中队部分队员

五、活动内容：

2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。（地点：前进村；时间：3月12日）

3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立““未来花”护绿小分队”，参加护林带“护绿”实践活动。时间：3月11日。（日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动）

六、注意事项

活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。

篇2：小学生植树节活动策划方案20

活动目的：“一年之计在于春”，在这个阳春三月，我们迎来了一年一度的植树节。我校青协绿化部意通过此次的植树活动，振奋同学们在新一年的学习与生活斗志，确立目标，激励自己。同时寓教于乐，通过与新海阳小学小朋友们的互动活动，增进大小朋友的友谊，在帮助小朋友提高英语实用水平的同时，让他们感受到实践的乐趣。

活动时间：3月16日上午

活动地点：鲁东大学

活动对象：鲁东大学及新海阳小学的`学生

活动内容：

1.护树活动。对去年植树节所种的树苗进行一次护理。

2.种树活动。大学生与小学生共同合作完成植树的任务。

活动具体流程：

1.护树活动。通过宣传海报召集一部分去年植过树的同学参加数木的护理。具体护理要求及做法由我校绿化科的同志为同学们讲解并示范。

2.种树活动。

1将新海阳小学的小朋友分配到各个已分好组的大学生组中。

2进行植树活动。

A.领取植树工具。

B.挖坑(到足够深)。

C.按次序领树苗(一定要注意秩序)。

D.将领到的树苗种入已挖好的坑中，填入土。

E.大学生们可以将已写好自己新年目标、心愿的红丝带系于树梢，作为激励。在植树过程中或植完树后，他们还要将已准备好的有关植树的英文单词教于小朋友。

F.植树结束，将工具放回原处。

活动要求：

1.注意植树过程中的安全问题，尤其注意小朋友的安全。

2.需要一个刊板和4张海报作宣传及招募志愿者用。

3.需要若干红丝带用以写同学们的新年愿望及目标。

篇3：小学生植树节活动策划方案20

本次活动主要包括图书的演变故事标准和计量概念认识、图书演变史和图书质量知识介绍、图书编辑体验动手活动和出版社实地参观讲解。在知识讲座中, 授课老师们精心准备了《图书的演变故事》《图书宝宝诞生记》《图书的构成及图书背后的故事》三个小知识课堂, 以及各种游戏与互动, 寓教于乐, 调动了同学们的积极性, 同学们积极回答问题, 有效地接收知识;在“编辑小达人”角色体验活动中, 同学们积极参与, 将之前所学知识运用到实践中, 体验了责任编辑、装帧设计、审校等图书出版工作角色, 加深了对所学知识的认识;在参观出版社环节中, 同学们不仅了解了编辑的工作环境、工作内容, 还了解到了现代快速打印和3D打印等出版新技术;最终, 每位同学还获颁了“编辑小达人”荣誉证书。

作为新闻出版行业唯一的全国中小学质量教育社会实践基地, 本次活动获得了学生、家长的一致好评, 在对参与活动小朋友的采访中, 大家通过稚气的语言表达了对图书知识的热爱和对活动的兴趣, 尤其对出版社的数字出版和3D打印机表现出浓厚的兴趣;家长们纷纷表示, 通过这种互动、实践的方式让小朋友们了解图书质量知识很有必要, 并表达了以后继续参加类似活动的意愿。

篇4：大学生植树节活动策划方案

今年又是新的一学期，这学期马上也快到植树节，我们学生组织了植树节的活动，以下是我们的活动策划书。下面是东星资源网小编为大家整理的大学生植树节活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学植树节活动策划方案一

现阶段，全球变热已经成为世界各国关注的焦点，作为新世纪的大学生，我们更应以身作则，为改善温室效应做一些贡献，倡导大家保护环境。所以，我校心理协会将举行一次全校性的植树节植树活。

一、活动目的

宣传全球温室效应的危害，倡导大家爱护我们唯一的家园————地球，并在活动中发扬志愿精神。

二、活动主题

“志愿添荫护家园”。

三、活动时间

20xx年3月12日。

四、活动地点

xx农业大学理科楼前空地。

五、活动开展

与各学院青年志愿者协会合作，向各学院征集志愿者参加植树节的植树活动。

六、部分分工

1、秘书处：负责召开活动举行前的筹备会议，讨论相关事宜，解答相关细节。

2、实践部：负责树苗的购买，维持现场秩序。

3、网络部：负责拍摄活动场景。

4、报社：组织一次关于“植树造林，保护环境”的专题报道。

5、剧社：帮助实践部维持现场秩序。

6、宣传部：制作二块关于温室效应危害的宣传板报。

7、外联部：负责拉取树苗开支的赞助。

8、策划部：在活动当天参加维护秩序。

七、经费预算

树苗xx支，预计单价xx元每支。

总计：x元。

八、留意题目

由于是全校性活动，必须特别留意安全题目。

大学植树节活动策划方案二

春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念。做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。达到净化、美化环境的目的。“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的热情，提高人们对森林功用的认识，使绿化国土的意识深入人心，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，为此我校学生团体联合会（环保协会）特发起植树活动。

一、活动意义

植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事，参加植树既是一种义务，更是一种责任，全社会都应积极并且行动起来，植树造林，绿化家园，让我们生存的这片土地更加盎然生机！

二、活动口号

我为校园添把绿

三、主办单位

xx经贸职业学院学生团体联合会

四、策划支持单位

环保协会

五、活动时间

方案：

三月十一号—三月十一号18：00信息统计结束

A三月十二日9：00进行活动

B三月十四日中午12：00—13：50

下午16：40—18：50

六、活动地点

xx经贸职业学院校园内

七、工作计划

审批时间三月十二日之前

通知时间三月十一日之前完成集合地点校园广场旗杆处

活动开始前有指导老师宣布活动开始

八、活动宣传

宣传版面针对活的地情况，版面应在十一日之前完成校园宣传利用协会自身的宣传部宣传或由学校通知到各系各班

九、报名方案

A有个班班长统计完后交道学生团体联合会

B同学们自己报名到学生团体联合会

十、活动经费

活动经费：预计买树苗xx棵桃树x棵梨树x棵杏树x棵石榴x棵

预计xx元左右

十一、活动分析

人力资源：目前xx经贸职业学院环保协会现有会长一名，副会一名，助理一名，部长六名，会员若干名。

大学植树节活动策划方案三

在全球环境日益恶化的今天，绿色就是生命的源泉，绿色就是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。俗话说，要富先开路；我说，要清新的空气，要美丽的环境就要爱护我们生活中的没一点绿。植树节是我们爱护环境保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。这个活动对拓展大学生知识和见识，丰富大学生生活都是有实在性意义的。所以，让我们携起手来，从我做起，绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，漂亮的环境中。

一、活动意义及目的

校园对我们每一个学子来说就是一个家，在环境日益恶化的今天，我们的家园也同样面临着威胁，为了保护我们的家园，营造一个良好的生活学习环境，我们，有责任从点滴做起，献出自己的一份力量，共建我们绿色家园。我们想通过这次活动，增强大家对环境保护的认识，让大学生有环境保护意识，让绿色成为走进我们的生活，融入我们的生活。

二、活动对象

xx矿业大学全体学生

三、活动开展

前期调查

为了充分了解同学们环境意识，绿色意识，和谐意识；同时了解同学们对我校环境情况的认识。我们将以问卷调查形式来获取信息，同时根据同学们反应的问题，及时和有关单位沟通，更好的建设我们的校园环境。

活动内容：

（一）：平台建设

活动目的：唤起人们向美之心，共建和谐绿色校园

活动地点：（待定）

活动进行：

我们将首先走访我们的校园，用相机拍下环境恶劣的地方，制作成展板的一部分，同时上网搜寻有关环境破坏对人类造成的不利影响，如洪灾，地震，大面积水污染.........并搜索相关图片制作成展板其中一部分，在学校进行展出，让更多的同学了解我们的校园环境情况，让同学们意识到环境保护的重要性和必要性。同时也拍下我们校园环境优美的地方，制作成展板最后一部分，在学校进行展出，形成鲜明对比，让同学们在强烈的比较中，唤起大家内心对拥有美好环境的渴望，提高同学们保护环境的主动性和积极性。

同时在网上建立一个面向全校师生的“绿色矿大邮箱”，欢迎全校师生在校园建设方面给予意见和建议，定期由我们青协人员把好的意见和建议想学校有关单位报告。请几位计算机好的同学构建一个“绿色矿大”网页，欢迎所有人留言，讨论，为校园绿色建设搭建一个平台。我们青协将定期评出优秀同学给予“绿色大使”称号并在网上予以表彰。

（二）：从小事做起

活动目的：保护校园环境，共建绿色校园

活动地点：（待定）

活动方式：发放环境保护绿色小卡

小卡内容：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。

8、和谐师生，友好同学，语言文明，行为规范。

大学植树节活动策划方案四

活动地点位于xx市xx区明阳天下植树基地。参与植树劳动是为了绿化我们的祖国，使我们的祖国山更绿，天更蓝，也为了减少北京沙尘暴的威胁，给北京增添更多的绿色而贡献我们的力量。通过这几年社会各界的共同植树的努力，发生了显著的变化，以前春天大风肆虐，沙土飞扬的场面已经得到很大遏制，显露出勃勃的生机。老朋友要是重新来到这里，会惊讶于这里发生的变化，希望我们大家今年继续努力，给我们的生态带来更多的绿色。

植树活动意义：保护我们的蓝天碧水，让北京再多一片森林！

一、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的：美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

三、活动时间：3月12日--4月30日

四、活动地点：明阳天下植树基地

五、活动宣传：海报，展板

六、活动过程：

1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

4、3月12日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式

5、活动内容：

（1）院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情）

（2）志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

6、注意事项：

a、植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b、植树时应注意方法和安全

篇5：小学植树节活动方案

二、活动时间及对象：

准备阶段：各中队辅导员做好宣传引导，全校学生于20xx年3月9日至11日，完成每人拿出2颗鹅卵石的任务;学校购买小树苗;20xx年3月11日，由学校行政领导对学校操场旁边的泥巴地进行规划和分区。

活动当日：20xx年3月12日——植树节，学校一至三年级照常上课，四至六年级只上上午课，下午参加植树活动;

三、活动地点：翁坪乡中心小学学校操场旁泥巴地及校园内花坛。

四、领导小组：

组长：杨贵华

副组长：杨继文 潘开义 杨森发 罗云召

成员：杨昌隆 邰胜兰 潘文勇 王文英 杨圣

杨国森 杨通杰 吴治荣 辛 冲

五、活动内容：

1、按照分工完成植树任务;

2、按照规划图给学校花园铺路;

篇6：小学植树节活动方案

一、活动目的：

我校以三月份植树节为契机，坚持开展校园植树活动。本学期将在一年级师生中开展植树体验活动。力争做到一年级师生人人参与，并在其它年级开展植树护绿宣传教育活动，使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动口号：我与小树同成长

三、活动时间：

2013.3.1~2013.3.12

四、活动内容：

1、筹集资金：3月1日开始，倡仪一年级各班少先队员人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境来回收废旧物品，由各班收集后出售(可放于学校综合楼舞蹈房)，所得资金用于购置树苗。

2、3月12日中午，一年级各班同学在班主任老师的带领下，在学校指定地点植树，挂牌，并做好后续养护工作(地点：学校篮球场东侧围墙处)。

3、以学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。

4、创新活动：

(1)画一画50年后的通小。

(2)发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我和小树同成长”、“我为树山开发献计策”、“畅想生态通安”等征文活动。

苏州市高新区通安中心小学

篇7：20辊轧机板形辊驱动方案研究

20辊精轧机是本公司板带材成品轧制的关键设备,由于设备问题未完成最终调试,控制功能尚未完善;其中板形辊的传动控制在生产过程中表现出与带材不同步及速度波动等问题,造成带材表面划伤及张力波动,严重影响到轧机的产量及带材质量。本文通过对其控制原理的分析研究,找出其存在问题,通过改变板形辊的控制方式及补偿转矩的优化,达到板形辊的同步和稳定运行。

2 板形辊控制原理分析

ABB公司Stressometer板形辊测量的基本原理是基于测量带材的张力施加在每个区域的径向力。图1表明带材以一定的包角和张力包覆测量辊的情况,有:

${\rm M}{}_{\text{v}\text{m}\text{a}\text{x}}=s\times r\times (1-\frac{1}{\text{e}{}^{\text{μ}\text{α}}})$

式中:s为带材张力;r为测量辊半径;μ为摩擦系数;α为包角。

在带材的最大拖动转矩Mvmax的作用下,测量辊跟随带材转动。在轧制过程中,为避免两者之间的滑动造成带材表面划伤,测量辊的摩擦转矩与加速转矩之和应不大于带材的最大拖动转矩。由于板形辊的转动惯量较大,一般都采用驱动装置传动。

测量辊的摩擦转矩受轴承、密封、空气阻力等因素影响,而加速转矩与测量辊的转动惯量与角加速度的乘积有关。在实际应用中,由于板形辊的转动惯量较大,在小张力轧制及加减速的过程中,带材与板形辊之间的相对滑动是可能存在的,因此,需要使用辅助驱动装置以增加一定的转矩,使得所需转动转矩不超出带材的最大拖动转矩。

初步设想,可通过有效的速度调节控制测量辊的速度来避免产生滑动;然而,只有绝对的同步才能防止滑动,但由于带材速度的测量精度和交流驱动装置动态响应时间的影响,绝对的同步是做不到的。辅助驱动的策略是建立摩擦转矩和加速转矩的模型,并应用与测量辊连接的电机产生这些转矩的瞬时值相等的补偿转矩。

某些情况下,测量辊与带材不相接触,仅采用转矩调节方式是不可行的,因为仅采用转矩调节将会产生很大的速度误差。通过在速度调节方式下增加调节死区,在死区(低于最小拖动转矩)范围内,很小的速度误差产生限幅转矩增加,较大的速度误差产生较大的转矩。这样可使得测量辊的速度快速改变以尽可能达到同步速度,在测量辊与带材接触的瞬间减小滑动。

综上所述,速度和转矩调节都是需要的,图2为典型的电机控制原理图。

3 存在的问题及分析

3.1张力、卷径波动原因分析

20辊轧机的板形辊的驱动控制采用西门子FM458控制,其速度给定通过光纤传送到6SE70交流变频器,在轧机轧制过程中,经常表现出带材划伤及张力、卷径波动的现象。上述板形辊的驱动方案在大部分轧机上均有应用,其速度设定值取自于带速测量的专用编码器或激光测速仪,假如获取的带材速度是真实可靠的,上述驱动控制方案是可行的。

因轧机AGC控制系统的需要,本公司20辊轧机配置2台激光测速仪用于带材速度的非接触测量,并将其测量的带材速度值作为板形辊的速度给定值。由于带材表面油污及振动原因,激光测速仪在使用过程中表现出低速波动及跳动现象,如图3所示。由于卷取机上料卷的卷径是通过带材线速度和其芯轴的旋转速度计算而得,当激光测速仪获取的带材速度出现波动时,势必造成卷径波动,进而造成张力波动。

3.2与带材不同步原因分析

在稳态时,如图4所示,通过板形辊电机编码器测得的线速度v1与激光测速仪测得的带材线速度v2相差约0.009～0.010 m/s。由于采用6SE70驱动系统及光纤网络,其不同步的原因可能是由于轴承摩擦、温度变化等原因,造成驱动装置的补偿模型不精确所致。

当激光测速仪输出速度信号失真,出现异常波动时,也是导致板形辊速度不同步的原因之一。

4 驱动方案的优化

4.1控制模型优化

由于激光测速仪输出的带材速度存在波动,因此在轧制过程中采用激光测速仪输出的带材速度作为板形辊变频器的速度给定,势必导致一系列问题,采用上述速度控制模型将难以达到控制要求。

板形辊控制的最终目标是跟随带材转动,只要驱动装置在加减速及稳态过程中所提供的附加转矩能够克服摩擦转矩和动态转矩,只要3种转矩的叠加值在带材施加与板形辊的最大拖动转矩之内,即可保证板形辊与带材的同步。

基于上述控制方案,并结合板形辊的控制需要,对其驱动装置的控制方案予以优化,其控制模式如图5所示。

1)在非轧制状态下,采用原有的控制方案:由于板形辊的速度给定值来自于PLC,不存在波动及干扰问题;变频器的速度控制器的限幅值为100%。

2)在轧制状态下,板形辊变频器的速度给定设为零,其速度控制器的输出限幅也设为零,这样相当于转速环不起作用。变频器的输出转矩包括加减速转矩和摩擦转矩,只要加减速转矩模型和摩擦转矩模型准确,变频器提供的转矩与加减速及摩擦转矩之和在带材的拖动转矩范围内,即可达到同步的目的。

4.2摩擦转矩模型优化

板形辊空气阻力转矩补偿图如图6所示。由于测量辊的摩擦转矩受轴承、密封、空气阻力等因素影响,因此,影响板形辊摩擦转矩的因素包括轴承的润滑状况、环境温度及板形辊转速等,其中轴承的润滑状况、环境温度与板形辊的静摩擦有关,在一定的条件下相对稳定,而空气阻力主要与板形辊转速有关。通过实际测量,获得板形辊转速与转矩补偿量之间的关系。

5 运行结果分析

通过修改驱动控制模型及转矩补偿模型的优化,板形辊的线速度与带材速度差减小2.5～3倍,实测两者速差为0.003～0.004 m/s,实测曲线如图7所示。同时,将卷取机料卷卷径计算所需的带材线速度取自板形辊编码器,避免激光测速仪输出的带材速度波动导致卷径的跳动以及张力的跳动,减少停机及断带故障的发生,有效地提高了轧制的产量及成品率。

6 结论

通过对可逆轧机板形辊控制的工艺要求及其控制原理分析的基础上,提出板形辊速度与带材速度不同步及张力波动的原因。并通过对原有板形辊传动控制方案的改进及补偿转矩的优化,提高了板形辊与带材的同步度,解决了卷径跳动及张力波动问题,提高了轧机运行的稳定性,从而有效地提高了带材的表面质量及产量。

参考文献

[1]陈伯时.电力拖动自动控制系统[M].第3版.北京:机械工业出版社,2005.

[2]西门子公司.Application Module FM458-1DP-User Manu-al[Z].2004.

[3]ABB公司.Commissioning Manual of ACS800for Stress-ometer[Z].2005.

篇8：学校小学生植树节活动方案

“亲近绿色，美化学校”

【活动时间】

3月14——203月21

【活动目的】

3月12日是一年一度的植树节，希望通过活动，使学生体验劳动的乐趣，懂得让自己的双手把我们的校园或者家乡变得更加美丽，让我们的生活到处都充满了绿色，并且感受美化环境、美化校园的意义。

【活动准备】

1.每个班筹集买树的资金，并由学校统一购买种子(主要以果树为主)，植物。校学生处准备每个班挂树的吊牌

2各个班通知在周末回家的时候可以带一些绿色植物回来班级。

【活动过程】

1. 创设“绿意角”活动。

为了培养同学们爱护植物的.意识，让每个班的阳台成为自己班级里的小花园，各班组织成立“绿意角”。植物一部分是同学们从家中带来的，另一部分是学校统一发的种子和植物。通过栽种、呵护植物，观察其生长过程，培养学生的环保意识及观察能力。并且每个班选一位同学定期对各班植物生长的情况进行照料。

2.种植“班树”活动。

3月14日，学校派发树木给每个班级，利用第九节课下课后的时间，由班主任带队到指定的地方种上自己班的“班树”，并挂上吊牌。在植树的过程中，把同学们植树的情景用照片的形式记录下来，以后用作展示。

3.插花活动比赛

学生处3月12日前下发通知，要参加的同学们(主要针对非毕业班)星期六日回家后从家里带一些需要用到的花来，星期一(3月14日)下午放学后(5点10分)在圆形广场进行现场插花比赛，时间为40分钟左右，评比老师由学生处选出来。所有比赛相关准备工作由学生会成员负责安排。

一、比赛规则

1.比赛以班内组成一个小组为单位参赛，每组参赛不超过6人，中途不得换人。参赛选手提前10分钟到指定位置参加比赛。现场提供给每班选手桌子用于作品制作和展示。

2.参赛选手根据设计自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花泥、花器、水、辅材，作品标签、喷壶和修剪工具。花材不得提前修剪，必须是天然的植物，不能是假花。

3.比赛时间为40分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。完成作品后，不得随意离开现场，比赛全部结束方可离开。

4.参赛选手需根据自己的设计创意为作品命名，填在作品标签上，待作品完成后放于作品前。

二、评奖

评委名单： 杨美玲 刘峰 杜海萍 宋靖芳 樊晓红 刘日祥 刘晶 曾婕等

评奖项目：高中年级评出一等奖4个，二等奖8个，三等奖17个。初中年级评出一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个。

作品的评比主要分为五项：主题创意、整体构图造型、视觉、色彩搭配、细节技巧和素材新鲜适当。总分：100分

1.主题创意30分 主要评价设计的主题是否得以合理的表现、独创性。

2.整体构图造型20分 主要评价作品的设计和平衡是否恰当，使用的材料是否恰当，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三度空间，各部分的衔接是否自然、适当。

3.视觉、色彩20分 评价作品使用的色彩及各色彩之间的协调性，与主题相关的颜色使用的是否协调，色彩的过度是否给人美感。

4.技巧20分 主要评价选手在设计结构、枝叶裁剪上表现出来的技巧，使用其他设计材料时，是否正确和合理。

5.素材新鲜适当10分

三、展示

时间：3.15-3.20

篇9：小学2014植树节活动方案

坪地场小学2014年3月12日植树节活动方案

“拥抱春天、播种绿色”

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，我校组织各中队开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到培养队员们保护地球、保护环境的意识。为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

一、行动口号： 拥抱春天、播种绿色。

二、活动时间：

2014年3月12日下午14:00点钟。

三、参加对象：（4—6年级）少先队员

四、活动准备：

1、由学校后勤处购买常青树苗、复合肥。

2、锄头、铲子学生自备。

五、活动内容：

(一)宣传组织：

利用集合集会及校园广播学生发布活动通知。

(二)实施行动：

1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。

3、校园集体植树活动：

各班主任应精心组织队员准备植树工具，到学校指定区域进行植树活动。

(三)主题活动：

开展以“植树节”为主题的主题班会，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育。

通过此次加强我校师生的环保教育，提升环保意识，让队员们意识到环保无处不在。

坪地场小学大队部

篇10：植树节小学实践活动方案

3月12日下午

一至三年级星期一下午第二节。

四至六年级星期一下午第三节。

二、活动地点

学校的后山坡上指定的位置。

三、活动要求

1、每班派6名学生参加本次植树活动，其余学生分工安排到日后照顾小树苗(浇水、除草等)。

2、参加植树活动的同学以班为单位各带两个水桶(浇水器)。其它工具(铁铲、铁锹等)由学校带给。

3、种植桉树步骤：

(1)各班到指定位置每间隔2米的地方挖一个大约深20cm、宽20cm左右的土坑;

(2)把小树苗包裹根部泥土的塑料薄膜留意除去;

(3)把小树苗放到坑里，然后覆盖泥土;(4)浇适量的水。

4、师生与小树苗合影留念。

篇11：小学生植树节活动策划方案20

1 加强义务植树的制度化、规范化建设

严格落实义务植树属地管理原则, 建立健全义务植树登记考核制度, 规范义务植树绿化费征收管理办法, 完善表彰激励制度, 形成完善的全民义务植树制度体系, 努力通过制度创新, 建立促进全民植树运动深入开展的长效机制, 增强法定义务的严肃性, 提高公民义务植树的尽责率, 确保全民义务植树运动步入规范化、制度化的发展。

2 创新宣传形式, 加大宣传力度, 营造绿化宣传氛围

从义务植树的法定性、义务性、公益性等方面出发, 加大对《关于开展全民义务植树运动的决议》的宣传, 增强公民生态意识和责任意识。通过电台、电视台、报刊、网络等各种新闻媒体多渠道多形式宣传国土绿化的生态功能、经济功能和社会功能, 宣传造林绿化的法律法规和方针政策, 宣传绿化的先进典型和重点工程的建设成果, 大力营造良好的舆论氛围, 进一步提高广大群众参加植树造林的热情和积极性。

3 坚持规划先行, 超前谋划

规划是科学发展的龙头, 坚持规划先行, 超前谋划, 科学制定义务植树计划, 并将义务植树工作纳入全年工作范畴, 确保义务植树工作的顺利开展。在认真调查研究的基础上, 制定义务植树实施方案, 从植树区域选择到苗木品种选择都要进行详细的调研和规划。提前做好施工方案、施工前准备、现场组织接待等准备工作。高标准建设, 确保成林效果。严格按照前期规划设计进行施工, 从场地平整到苗木规格大小都由技术人员进行现场验收, 验收不合格的坚决予以返工和改进。利用植树区域内的地形特点, 因地制宜, 坚持多树种和多品种配置方式, 以乔木为主, 灌木为辅, 以速生树为主, 生长缓慢树为辅, 确保成林效果。

4 因地制宜、创新形式, 积极拓展义务植树新领域

4.1 推行树木绿地认建认养制度

有些人群由于种种原因可能无法到植树现场进行栽树, 同时也由于植树地块的限制, 使得那些有植树意愿的人无法履行自己的义务。那么开展树木绿地认建认养制度就为这部分人群解决了植树的难题, 既使公民履行了植树的义务, 也在一定程度上减轻了城市公共管理的负担。每年由各区域绿化部门推出一批公共绿地、风景树、古树名木等, 由单位和公民自愿报名参加认建认养活动。本着自愿认建认养、互相监督的原则, 明确认建认养的权利义务, 签订林木绿地认建认养协议书, 明确认建认养的地点、期限、范围、费用等。

4.2 建立义务植树基地, 实现义务植树规范化管理

义务植树基地建设是提高义务植树实效性的有效手段。通过精心策划组织, 建设多种类型、规模的植树基地, 实现义务植树的基地化, 层层建立义务植树基地, 并在基地内按单位建立责任区, 包栽、包活、包管护、包成林, 在基地内树立义务植树基地建设标牌, 标明建设单位、面积、株数、责任人等。实现义务植树规范化管理, 提高义务植树的成活率和保存率。

4.3 完善实现形式, 丰富植树内容

全民义务植树要与部门绿化相结合, 与林业重点生态工程建设相结合, 与城市基础设施建设、景观建设相结合, 与新农村建设相结合, 与社区改造相结合, 充分利用各方面资金等条件优势, 积极寻找义务植树空间, 充分发挥义务植树的作用, 坚持与时俱进, 不断创新, 努力拓展义务植树新形式, 丰富植树内容。

5 加强义务植树检查验收, 确保绿化成果得到有效保障

(1) 植树现场组织绿化专业技术人员进行现场技术指导, 对挖坑、填土、踩实、浇水等过程进行严格督导, 发现问题及时整改, 保证植树质量。 (2) 加大苗木后期养护力度, 做到“三分栽植, 七分管护”, 坚持造管并举, 把养护管理与植树造林放在同等位置, 实行专人管理, 严格管护措施, 有效保护造林绿化成果。 (3) 加强管理, 严格考核。每年对尽责情况和植树成活率进行一次考核, 规范义务植树工作, 加大监督、检查、考核力度, 以考核促工作, 不断推动全民义务植树工作上新台阶。

摘要：义务植树, 是改善生态环境的一项重大战略举措, 是实现经济社会可持续发展的重要途径, 是功在当代利在千秋的伟大事业。新形势下, 我国面临的生态问题还十分严峻, 全民义务植树所担负的责任和任务还十分艰巨。笔者从法制、宣传和具体实施方法等方面就如何拓宽全民义务植树活动形式, 推动义务植树运动向纵深发展进行了探讨。

篇12：三合中心小学植树节活动方案

王小彦

一、活动目的：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，我们学校将3月定为植树月，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，少先队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：行动起来，争做环保小卫士。

三、活动时间：2014.3.12——2014.3.31

四、参加对象：全体少先队员

五、活动内容：

（一）播种行动：少先队大队利用校园广播向学生发布活动通知

（二）实施行动：

1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

2、我为学校添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾，爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。等天气转暖，学校要组织学生平整花园，整修数圈，养护绿化活动。

3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

4、我为社区添绿：3月下旬，学校要组织学生到学校实践基地植树，整修树行，捡拾垃圾。

5、开展以“植树节”为主题的手抄报、绘画活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，4-6年级评选5份手抄报，1-3年级评选5份绘画，学校将会进行优秀作品展览。

6、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗，3-6年级班主任精选5首。

7、“我知道„„”各班举办植物生长知识交流会，要有安排，有资料。

8、我的环保愿景，写一写我在以后的学习生活当中，我怎样做一个环保小卫士。

篇13：2014丁楼小学植树节活动方案

三月是大地复苏的时节，也是植树节所在的月份，我国古代在清明时节就有插柳植树的传统。植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用。如今，植树活动已成为公民的一项法定义务。

本次植树节的活动时间为2014年3月12日～2014年6月1日，具体活动有：

1.“我倡议……”由少先队员代表向全体队员发出倡议：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化校园尽一份力。

2.“我知道……”

以中队为单位，队员们收集有关植物生长知识，利用班队课等时间交流、宣传。

3.“我行动……”

各中队成立护绿小队，在校园内开展拣垃圾、落叶、养护绿化(清理垃圾、修剪枝叶、松松土、拔拔草)等活动。

4.“我践行……”

自3月12日“植树节护绿、养绿” 活动倡议后，鼓励每名少先队员养一盆绿色植物，仔细观察植物每天的变化，了解植物的生长知识，培养认真观察、持之以恒的品质。

植树节方案的出台，旨在以植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

篇14：李召小学植树节活动方案

3月12日是一年一度的植树节，为激发队员的爱护植物、保护环境意识，学校决定开展爱绿护绿行动，让队员在活动中体验成功的快乐。

一、活动目的1、培养队员热爱大自然、热爱家乡的情感。

2、增强学生植绿护绿的环保意识，提高学生主人翁的意识和社会责任感。

3、培养学生的动手能力和实践能力。

二、活动时间

2014年3月12-3月24日

三、参加对象

全校少先队员

四、活动内容：

（一）开展添绿、护绿活动

为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

（二）开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动。

一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三至六年级出一期关于爱树的手抄报，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。

（三）开展“植物知识知多少”主题班会。

收集有关植物生长知识，所知道的树木的资料，在班会上交流、宣传。要求：1-3年级召开主题班会，班主任将班会材料（照片、ppt等）于3月26日前发至学校邮箱，4-6年级搜集材料，完成“植物知识知多少”样表，于3月26日前上交大队部李苹老师。

（三）5、以上活动各班留好所有文字材料，德育处将不定期调度、抽查并记入班主任量化管理。

四、评选表彰办法

德育处将组织人员对上交作品进行评奖。对评选出的优秀作品颁发奖状及优秀教师指导奖（一等奖：一名，二等奖二名，三等奖：三名）。

傅家李召小学德育处

篇15：小学生植树节活动策划方案20

某20层菱形钢结构建筑, 该菱形建筑长对称轴长34m, 短对称轴长12m, 高60m, 占地面积约204m2, 建筑面积4080m2, 该建筑物经计算重7000t, 现建筑物拟沿长对称轴方向平移105m, 该建筑物平移工程在建筑物平移领域属较常规特种工程, 但是如何科学合理的选择移位体系是这种移位工程所面临的第一个问题。

2几种主要的移位体系

首先, 最常见的移位体系就是钢板对滚轴的移位体系, 这种移位体系的构成是下轨道钢板+滚轴+上轨道钢板, 这种移位体系有很多成功应用的工程案例, 如梧州市人才交流中心综合楼平移工程[1], 采用10mm厚下轨道钢板+直径60mm钢滚轴+10mm厚上轨道钢板组成移位体系, 成功将高11层、总建筑物面积8800m2, 占地面积800m2, 总重量13254t, 平移30.276m, 打破多项吉尼斯世界纪录;山东孤岛永安商场旋转工程[2]也是利用同样的移位体系成功将长74m, 宽22m的四层框架结构建筑物整体旋转20°, 钢板对滚轴的移位体系是较常应用的并且有许多的经验;

其次, 在某些工程中我们还看到钢板对钢板所形成的移位体系, 这种移位体系构成主要是下轨道钢板+上轨道钢板, 运用这种移位体系最为著名的工程案例就是上海音乐厅的移位工程[3], 原建筑为3层, 总建筑面积约2600m2, 占地面积1300m2, 总重量约5650t, 向东南平移66.46m;另外宁夏吴忠宾馆整体平移工程[4]也同样运用该移位体系将高13层, 总建筑面积13850m2, 占地面积1927平方m, 总重量约20000t的楼体, 成功平移82.50m, 该种移位体系在应用过程中也较为广泛。

最后一种是钢板对滚珠的移位体系, 这种移位体系主要在卸料平台, 传送装置上有所应用, 例如联邦快递在香港国际机场的传送平台, 这类平移体系在建筑物平移上暂时没有应用。

3移位体系的几个关键参数

建筑物平移选择移位体系首先需要弄清三个基本问题, 第一, 移位体系传递荷载的能力, 即移位体系所能传递的压强;第二, 移位体系的摩擦系数, 采用不同移位体系, 移位动力系统所需要提供的顶推或牵引力;第三, 所要移位建筑物自身荷重和分担到托换滑点[5]上的压强。

3.1钢板对滚轴的移位体系的主要参数

以直径100mm滚轴为例, 根据《钢结构设计规范》 (GB50017-2003) 式7.6.2计算每根滚轴所能够承担径向压力:

按照图2布置方式, 直径100mm滚轴移位体系所能传递的压强为:

根据《建筑物移位纠倾增层改造技术规范》 (CECS225:2007) 采用钢板对滚轴移位体系 (材料间涂刷润滑油) 的摩擦系数为0.05~0.1, 这一点在梧州市人才交流中心综合楼平移工程[1]等诸多工程中得到证实, 如表1。

建筑物在启动阶段钢板与滚轴间的润滑效果较差, 加之滚轴与钢板所形成的楔形空隙被施工杂物部分充填, 形成额外阻力, 所以建筑物启动阶段特别是首次启动所需动力较大, 该阶段综合摩擦系数约为正常移位摩擦系数的1.5倍, 静摩擦系数达到0.08~0.10。

3.2钢板对钢板的移位体系的主要参数

以平移工程中最常使用的Q235钢为例, 该型号钢板抗压强度为325Mpa, 平移工程中此类移位体系常按照图3-4进行布置。

钢板对钢板所能够传递的压强为。P325000Kpa。

根据《建筑物移位纠倾增层改造技术规范》 (CECS225:2007) 采用钢板对钢板移位体系 (钢板间填塞聚四氟乙烯) 的摩擦系数为0.05~0.15, 上海音乐厅的移位工程[3]中就采用了这种移位体系, 上海音乐厅总重5650t, 采用10台额定功率为200t千斤顶, 提供约800t推力, 摩擦系数0.14, 其他类似工程调查结果如表2所示。同样建筑物在启动阶段特别是首次启动阶段所需顶推力比正常移位过程中要大1.5~2.0倍, 所以钢板对钢板静摩擦系数达到0.10~0.20。

3.3钢板对滚珠的移位体系的主要参数

以直径100mm, 材料为Q235的滚珠为例, 该滚珠能够承担的极限压力为:

按照图5-6布置可以承担的压强为:

现阶段从各种文献材料上, 未发现钢球应用于建筑物移位领域, 但是在机械制造领域, 球轴承的应用非常广泛, 根据球轴承的摩擦系数分析[7]可以看出钢球的摩擦系数曲线随直径的增大而接近0, 直径为13mm的钢球与钢板的摩擦系数仅为0.02, 直径为100mm的钢球与钢板的摩擦系数更小, 据其他资料反映, 100mm直径钢球的静摩擦系数在0.0001~0.00004之间。

4各移位体系的对比分析与选定

针对本次要平移的20层菱形钢结构建筑, 占地面积约204m2, 建筑面积4080m2, 该建筑物经计算荷重7000t。将该工程实际条件应用到上述移位体系进行分析, 主要分析参数为, 移位体系所需面积和启动时所需动力, 计算结果如表3。

从表3可以看出首先钢板对钢板的移位体系, 移位体系需求面积最小, 启动时顶推力较大, 对上轨道托换体系刚度要求加大, 不宜采用, 钢板对滚珠的移位体系所需求启动动力最小, 但所需移位体系面积过大, 超出了建筑物占地面积3倍, 使托换体系布置明显不合理, 故不应采用, 相比之下钢板对滚轴的移位体系启动所需动力适中, 移位体系所占面积合理, 建议采用。

5结论

从某20层建筑物移位工程在方案设计中比选移位体系的过程中可以了解, 不同的移位体系在传递上部荷载的能力和摩擦系数方面有着不同的特点, 将这些特点归纳总结, 得出普遍规律, 结合所要平移对象的自身特点, 计算各移位体系所需托换面积以及启动时所需推力。采用这种方法可以避免方案设计初期移位体系选择耗费过多时间与精力, 也可以避免方案设计后由于移位体系选择不当造成整个方案的进展受阻。

参考文献

[1]孙肃, 高层建筑物整体移位技术的研究与探讨[J].大连水产学院学报, 2005, 3.

[2]卢明全, 建筑物旋转 (绕固定端) 移位技术研究[J].特种工程新技术, 2006.

[3]章明, 上海音乐厅整体平移和修缮工程[J].建筑学报, 2005.

[4]尹天军, 吴忠宾馆整体平移工程设计与实施[J].建筑结构, 2006.

[5]张任杰, 建筑物平移及旋转-天津市第五中心医院发热门诊楼整体平移工程[J].技术创新, 2009.

[6]都爱华, 建筑物整体平移技术的试验研究[J].工业建筑, 2002.

篇16：感恩自然小学植树节活动方案

3月7日至3月12日

活动口号：

行动起来，争做护绿小卫士

活动内容：

1、发一份倡议书

少先队发一份倡议书。各校利用周一升旗仪式，向全体学生发一份倡议书。各班班主任利用晨会课时间，向学生进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、护一棵小树苗

各校发动学校红领巾监督岗成员，每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。

3、植一抹清新绿

各班发动学生自愿带绿色植物进班级，进行观察、培育，班级成立“植物角”，美化班级。

4、出一张绿色小报

二～六年级各班以班级为单位，开展以“植树节”为主题的手抄报比赛活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，内容要结合环境保护教育等，A3纸张大小(教务处领取)，每班评选出5件作品于3月11日下午放学前上报教务处王统法主任处，教务处将组织镇级评选，评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品网上展览。

5、评一名护绿天使