后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责（精选15篇）

篇1：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

后勤保障部经理：

岗位职责：

1.全面负责大楼的安全、消防、工程维修、保洁、停车场、监控、行政后勤等相关工作，负责后勤范围内管理制度的建立与实施监督；

2.负责整个大楼的安全保卫工作，包括监督管理监控室及外部保安队的工作及人员，大楼的钥匙管理；

3.负责整个大楼的消防安全工作，定期巡视检查防火防盗设施的摆放及安全系统是否正常运行，及时更换大楼内有关安全消防的各项设施设备；

4.负责整个大楼的水、暖、电、讯、热水、空调等各类设备、设施、财产、物品的管理、维护及维修工作，搞好大楼卫生环境，加强员工宿舍管理；

5.定期参加各个部门例会，编制各个班组轮班表，保证各班次运行正常，制定部门工作计划，定期提出工作重点及改造意见，及时向总经理报告各班组人员思想和工作表现；

6.监督并参与后勤大宗物资及设备的采购招投标工作，对大楼的固定资产及相关档案进行管理和合理使用；

7.全面监督、检查后勤人员履行岗位职责情况，做好考勤、考核工作；

8.负责处理各类紧急突发事件和防火扑救工作，大楼安全方面的各类证照办理，代表大楼出席管片区域内关于安全、消防、保洁等方面的各种例会。

任职条件：

1.男性，大学本科以上学历，房地产、物业等相关专业，具有行政管理或安全消防管理或物业管理相关上岗证或资格证；

2.有五年以上相关工作经验，三年以上管理经验；

3.熟悉安全、消防、保洁、行政后勤、停车场、及监控等工作的各项流程，能独立管理并开展以上各个部门的工作；

4.能坚持原则、不徇私情、秉公执法，要有吃苦耐劳、勇于献身的精神，要有较强的组织管理和协调能力和较强的文字能力，能成为团队的精神领袖，带领团队完成领导交代的任务；

5.具有强大的抗压能力，能接受临时加班及因临时突发事件产生的一切突发情况，头脑冷静，能及时的判断及应变突发事件的各项因素及快速有效的解决方法。

篇2：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

一、岗位职责

1、为客人安排座位，拉椅方便客人入座。

2、为客人提供餐饮服务，用最快的速度、最好的质量满足客人的各种需求。

3、及时清理属于自己服务区域内的桌面，更换干净台布，并尽快重新摆好台位。

4、头脑灵活、反应敏捷，主动为客人点烟、更换烟灰缸、骨碟，能在客人示意前就已经为客人提供了服务。

5、时刻保持热情、主动的态度，为客人提供最有效的服务。

6、对设备及器皿的损坏与短缺汇报给领班。

7、保持餐厅的整洁、明亮、干净。

8、配合领班进行月末盘存。

9、完成领导交办的临时性工作。

二、任职条件

1、五官端正，身体健康。

2、了解本餐厅菜单、酒单的内容，熟知为客人提供餐饮服务的程序。

3、能进行餐厅服务术语。

4、具有大方、礼貌、得体地为客人提供餐饮服务的能力。

5、工作中坚持微笑待客，不受个人情绪影响。

篇3：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

在学海中遨游

2003年, 大学毕业的丛锴被滕州供电部招聘为农电工, 被分配到界河供电所担任资料管理员。为尽快适应岗位工作, 他主动拜师学艺, 刻苦自学。供电所存有《电工基础》、《进网作业电工培训教材》、《电工室内外安装》等电力专业书籍, 他一有空就借来翻阅和研读。不久, 他又负责所里的稽查工作, 经常跟着同事在现场学习线路接线等实际操作技术。

2004年6月, 丛锴参加滕州供电部第三届农电工技术比武, 虽然在这次比赛中没有取得名次, 但是他在赛后认真分析自己的弱点和不足, 努力提高业务素质和专业技能。有时, 为了练习表尾接线, 他可以连续进行几十次甚至上百次的操作。2005年7月, 丛锴有幸随枣庄供电公司代表队赴淄博观摩了供电所所长岗位知识及技能竞赛。之后, 他的眼界更加开阔了, 于是便开始了3年的电力工程及其自动化专业函授学习。2007年初, 供电所实行了专业化管理, 丛锴担任营销组副组长。9月, 他参加山东电力集团公司农电工岗位知识及技能调考, 获得了第10名。他仍不满足, 继续通过学习不断提高自己。

不断挑战极限

2008年5月, 丛锴与百余名农电工参加了枣庄供电公司的轮训。为了备战国家电网公司农电工岗位知识和技能竞赛, 8月, 枣庄供电公司农电部进行了选拔赛, 最后只选拔8名队员参加山东电力集团公司农电工岗位知识及技能竞赛。丛锴一次次地挑战极限, 过关斩将, 进入了山东电力集团公司农电工集训班。

在随后的训练中, 丛锴出现了几次失误。其中有一次进行低压业扩计量装置安装时, 他量错了尺寸。虽然只是1 cm的误差, 可当时被总教练郁胜利狠狠训斥了一顿。因为装表的位置尺寸不对, 就等于以后的一系列操作都继续在错误中进行, 所以, 这种失误绝对不能发生。后来, 4名教练对丛锴和其他队员进行了针对性的心理辅导。丛锴分析失误原因, 最后确定以设备上的一个点作为参照物, 然后固定一个尺寸, 无论现场如何变化, 都能给装表正确定位。这个正确的引导捷径能使装表接电操作提前1～2 s完成。

在现场手工抄表核算训练中, 模拟盘装置有12只计量电能表, 其中有4只单相机械电能表, 4只单相多功能电子电能表, 2只国产三相四线电能表, 2只进口三相三线电能表。从抄表码到查找表计的接线方式故障, 从外观再到内部十几项信息的记录, 其中1只多功能电能表就要抄30项信息, 而这个过程限定的时间为20 min。一开始训练时, 丛锴和其他队员无论怎样操作都达不到要求。后来, 他们就把重点放在了2只进口电能表上, 因为进口电能表与国产电能表的内容和模式不一样, 差别很大, 而且信息全是英文。于是他们上网查资料, 向专家求教, 在现场一遍遍试验, 逐步掌握了很多技巧。在训练中, 丛锴总结出一条经验, 那就是在现场比赛中必须冷静细心, 争取在最短的时间内发挥出最高的操作水平。

细节决定成败

2008年10月28日, 国家电网公司农电工岗位知识和技能竞赛在苏州正式拉开帷幕, 来自国家电网公司系统27个代表队的216名选手, 分别参加配电运检和营销服务2个专业的竞赛。丛锴属于营销服务专业, 共参加5个项目的竞赛, 即低压业扩全过程模拟, 低压三相四线计量装置误接线分析, 现场手工抄表核算, 计算机操作, 理论考试。他早已做好了充分的准备, 摩拳擦掌, 准备上阵, 可万万没想到竟然水土不服拉肚子。他只好吃药, 以防备比赛期间出现意外。

决战的时刻到了, 进入这项比赛不到10 min, 丛锴因药物反应突然感觉全身虚弱无力, 不断地淌着虚汗。他心里有些慌了, 三人配合实际操作, 如果自己慢一点就会造成整个比赛项目的失败。他鼓励自己必须坚持, 不能有丝毫的懈怠。他想起了教练说过的话, 竞赛时首先要掌握3个字, 就是稳、准、狠。稳就是心态要放稳, 切不可急躁;准就是出手要准, 这招叫“一击致命”, 不可有失误;狠就是对自己狠, 就是要充分相信自己, 面对比赛的每个细节程序要果断, 不能有丝毫的犹豫。丛锴牢记教练的话, 坚定必胜的信念, 将全部的精力集中在竞赛的每一个细节上。当这个项目在规定时间内圆满完成后, 丛锴才彻底放松, 然后就晕倒了。队友们把他扶到场外, 发现他脸色蜡黄, 全身的衣服都湿透了。可他笑着说, 终于战胜了自己。

篇4：酒吧服务员岗位职责任职条件

酒吧服务员岗位职责及任职条件

一、岗位职责1.在酒吧范围内招呼客人。2.根据客人的要求写酒水单，到吧台取酒水，并负责客人走时的结帐。3.按客人要求供给酒水，提供令客人满意而又恰当的服务。4.做好营业前的一切预备工作，保持酒吧的整齐、清洁。5.清算垃圾及客人用过的杯、碟并送到洗碗间清洗。6.熟习各类酒水、各种杯子类型及酒水的价格。熟习服务程序和要求。7.协助调酒师盘点存货，做好销售记录。8.协助填写酒吧用的各种表格。9.清算酒吧内的设施，如台、椅等。

二、任职条件1.了解酒单内容。具有丰富的酒水知识和其他知识。2.了解为客人提供的服务程序，善于进行实际操纵。3.能进行酒吧服务基本英语会话。4.具有高中以上文化程度。5.具有大方、礼貌、得体地为客人提供酒水服务能力。

篇5：厨房各岗位职责及任职条件

2人 工作地点，杭州市

语言要求：中国普通话（流利）英语（普通）薪资待遇：面议 主要工作职责

1、有较强的事业心和责任感，工作认真踏实，为人处事公正严明；

2、熟练掌握西式餐饮管理与服务的专业知识和技能，能制定、落实餐厅服务的相关规制；

3、具有较强的组织、协调能力，能够全面处理餐厅内外部的日常及应急事务；

4、具备良好的餐厅整体市场推广、营销能力；

5、星级酒店、高级会所管理、营销经验者，优先考虑。

二、岗位西饼房主管

2人

主要岗位职责：

1、工作中服从上级的安排，遵守公司和部门的各项规章制度

2、督导厨师制作各式西点、面包，并保证食品质量

3、及时补充本部门所需的原料、物品，保证饼房工作的正常运转

4、及时检查设备的使用和运行状况，做好设备的维护保养工作和工作区域、用具等的清洁卫生工作

5、教授及培训新员工，督导、检查、考核面包房厨师的工作

6、完成主厨交待的其他工作 任职条件：

1、年龄要求25-40岁，身体健康，并有健康体检证明

2、为人踏实，积极肯干；对工作认真负责，服从分配

3、热爱本职工作，有团队合作精神

4、有县级酒店共走经验者优先考虑

5、薪资待遇面议

三、西餐热菜主管

2人

主要岗位职责：

1、遵守公司和部门的各项规章制度；负责对本班组工作的指挥、督导与检查；

2、根据每日菜单和任务情况，合理投放原材物料，分派员工工作，并督导、检查各岗位工作的准备情况，发现问题及时采取措施纠正；

3、亲自参与制作菜品的工作，并检查各岗位对菜品的制作情况，保证菜品质量、标准与出菜时间；

4、工作结束时检查食品的储藏和设备的安全情况；

5、教授及培训厨房新进员工；

6、完成主厨交待的其他任务。任职条件：

1、具有强烈的责任心、勇于开拓和创新，作风干练；

2、具有较高的烹饪技术，了解和熟悉食品材料的产地、规格、质量及一般进货价；

3、对成本控制管理、食品营养学、厨房的设备知识拥有相当的基础；

4、有星级酒店工作经验者优先考虑；

5、薪资待遇面议。

四、西餐热菜厨师

5名

主要岗位职责：

1、工作中服从上级的安排，遵守公司和部门的各项规章制度；

2、接受主管的工作指令，依据当天的供餐菜单，明确工作任务并进行食品原料的准备工作；

3、制作中严格按照操作规程和产品规格进行操作；并注意安全、卫生、节约；

4、负责对其使用的设备、工具的维修、保养与保管，保证清洁、卫生。任职条件：

1、年龄要求18-45岁，身体健康，性别不限；

2、具有责任心，良好的执行能力和沟通能力，严格按照标准进行操作；

3、勤奋努力，对餐饮工作有较高的工作热情；

篇6：人员岗位职责及任职条件1221

为明确划分各层人员的质量管理权，提高工作效率，特制定本规定。本规定中的事项，可视质量管理体系文件的变更而修订，可由总经理酌情办理。本规定未尽事宜，按质量管理体系文件的规定执行。本规定经总经理批准后实施，修订也同。本规定发布后，如与其它文件有抵触者，以本规定为准。本规定由办公室发至各有关部门，由各部门负责人对其下属进行讲解，以便得到统一沟通。

总经理岗位职责及任职条件

1.岗位职责

(1)主持公司的经营管理工作，对公司的质量管理和经营全面负责，严格控制公司的各项费用开支。

(2)负责设置公司的内部管理机构，决定各部门的职责、权限和相互关系，决定公司的人事任免.(3)负责批准和发布质量手册；主持制定质量方针和质量目标，并组织实施，负责主持管理评审，定期评价质量方针和目标的实施效果。

(4)通过培训宣传，在公司营造一种具有顾客意识的环境，努力营造员工积极参与的氛围。

(5)做好安全生产和劳动保护工作，合理安排劳动用工制度，改善劳动条件，提高劳动生产率。

(6)提供企业生产和发展所必需的资源。

2.任职条件：

(1)熟悉本行业和本公司的经营和管理；

(2)从事管理工作10年以上；

(3)有一定的社会关系；

(4)具有一定独立处理重大问题的能力和组织协调能力。

供销部经理

1.岗位职责

(1)制定并努力实现公司下达的销售指标和本部门的质量目标。

(2)负责本部门文件和产生的质量记录的管理。

(3)做好供应商的调查、评定工作；

(4)负责采购工作的具体实施。

(5)做好为用户服务工作。

(6)负责与顾客的沟通的工作。

(7)做好顾客满意程度的测量工作。

(8)负责市场调研工作，收集与产品、企业有关的信息。

(9)做好合同评审工作，确保顾客要求得到识别并满足。

(10)配合内审、管理评审，对本部门出现的不合格项予以改进。

2.任职条件

(1)熟悉公司的各项管理规定和质量管理体系运作过程。

(2)从事相关工作3年以上，有较强的市场营销/采购经验，了解国内同行业市场行情。

(3)高中以上文化程度。

(4)有良好的沟通能力。

生产部厂长岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)根据公司的质量目标，制定生产部质量目标。

(2)做好生产安排，编制并下达生产作业计划，确保生产计划兑现。

(3)做好设备、工装、工具的管理工作。

(4)负责仓库的管理工作。

(5)负责安全生产工作。

(6)编制生产用的作业指导书和有关的操作规程。

(7)负责基础设施的管理工作。

(8)负责生产环境的管理工作。

(9)负责本部门文件和资料的管理。

(10)配合内审、管理评审，对本部门出现的不合格予以改进。

(11)完成领导临时交办的其他生产任务。

2.任职条件

(1)熟悉公司的生产流程和公司的各项管理制度；

(2)从事生产的管理工作3年以上；

(3)高中以上文化程度。

车间主任岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)及时安排生产，确保生产任务得以完成。

(2)执行生产会议决议和生产调度，及时解决在生产中遇到的问题。

(3)负责车间员工岗位技能培训工作。

(4)负责车间使用的文件和资料的管理。

(5)负责本车间设备的日常保养和维护工作。

(6)管理车间使用的工具、模具、计量器具。

(7)负责车间现场的管理，确保车间的干净、整洁，通道畅通。

(8)负责作好作业统计和在制品的管理工作。

(9)做好车间的经济核算，减少消耗，降低成本，提高经济效益。

(10)按照公司的各项管理制度、操作规范，安全、文明、规范地组织生产。

(11)配合内审、管理评审，对内审、管理评审中的问题点予以改进。

(12)完成公司领导和生产部临时交办的生产任务。

2.任职条件

(1)熟悉公司的生产过程和各项管理制度、操作规范。

(2)具有一定的组织协调能力。

(3)从事同行业生产工作5年以上。

(4)初中以上文化程度。

管理者代表岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)对外代表公司联系与协商质量管理体系的相关事宜。

(2)确保质量管理体系正常实施和保持。

(3)向最高管理者报告体系运行情况，提出改进建议。

(4)监督或督促各环节质量体系运行状况，对执行不力者代表最高管理者行使处罚权利。

2.任职条件

(1)熟悉公司产品特点和公司的各项规定和制度。

(2)熟悉质量管理体系要求，从事管理工作5年以上。

(3)高中观众以上文化程度。

化验验员岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)按按质量检验规范和本厂的质量标准，做好检验工作。

(2)熟悉产品图，技术标准和检查方法，按照有关质量要求严把产品质量关。

(3)及时准确的填写检验记录，并按时上报和传递。

(4)做好检验后产品的标识和隔离工作。

(5)做好自用的计量器具的保养工作，确保使用的计量器具在校准范围内。

2.任职条件

(1)熟悉产品、技术标准和检查方法。

(2)熟悉产品特点和产品质量要求。

(3)有3年以上的工作经验。

(4)初中以上文化程度。

办公室主任岗位职责和任职条件

1.岗位职责

1)负责公司行政办公体系的建设和改进；公司办公流程、规则、设施、设备及秩序的管理；组织实施与维护全公司的办公自动化；负责传达、贯彻、执行企业的各项指示、决定、决议，按要求做好检查，督办工作；同时，协

调各部门之间的关系；制定总经办的年度工作计划和预算；控制计划执行与预算实施；协助安排公司领导的日程；协助公司领导处理日常接待工作；负责所属人员的日常管理、考核、奖惩、任免建议；

2)负责公文规则、格式的制定，与公司文件的报批、发放、归档与查询； 负责组织、记录与公司领导相关的会议；收集其他会议的相关记录；

3)公司大事记的集成与审定；其他与公司领导相关的历史资料的收集；

4)负责法律事务、所属商标等知识产权事务的咨询与管理；

5)协调联络对外工作及政府事务公关工作；经公司领导授权后，代表领导参加有关社会活动；

6)负责公司对外形象的宣传及建设工作；负责公司档案室的建设及管理工作。

2.任职条件：

知识技能：具备很强的计划与沟通协调能力、公文写作能力，较强控制、领导能力，良好的法律意识和敏感性；熟悉文书、档案管理；具备较强的处理临时性、突发性事件的能力。工作经历：大中型企业从事行政管理工作5年以上。

所需学历：国家正规院校本科以上学历。

仓库保管员岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)入库物资必须手续齐全，实物的规格、品种、数量与单据一致，并经检验员检验合格。

(2)定期盘点，认真记帐，报帐，及时填写缺料报告，保证生产所需，避免超储积压。

(3)注意仓库物资的安全，严禁烟火入库，注意防止使仓库物资受潮、磕碰、锈蚀或其他不期望的情况的发生。

(4)做好存储物资的标识和隔离工作，避免错发。

(5)严格执行发料制度，凭有效领料单和按内部结算手续进行发料，办理领退料手续。

2.任职条件

(1)熟悉仓库的各项管理规定。

(2)初中以上文化程度。

(3)熟悉存储物资的特点。

操作工岗位职责和任职条件

1.岗位职责

(1)遵守公司的各项管理制度和规定，完成生产任务。

(2)严格按图纸、按工艺、按标准生产。

(3)正确使用、维护保养设备、工装、工位器具和计量器具。

(4)严格遵守安全操作规范，保持工作场地的整洁，零部件摆放整齐，做到文明生产。

(5)及时、准确、认真地填写生产记录。

(6)做好自检、互检和报检工作，发现的不合格品应及时报检验员处理。

2.任职条件

(1)熟悉产品质量要求和生产操作过程。

(2)能够严格按要求进行生产。

(3)初中以上文化程度。

篇7：对任职岗位课程教学的思考

关键词：任职教育,任职岗位课程,教学改革

任职教育院校是军队院校教育的主体。任职岗位课程在任职教育课程体系中处于核心地位, 集中体现着任职教育院校的教学质量和教学特色, 因此, 任职岗位课程的教学施训成为众多专家、学者、从业人员研究的重点。本文在剖析任职教育内涵与特点的基础上, 结合多期任职岗位课程教学施训的经验和体会, 给出了笔者的一些思考。

1 任职教育的内涵与特点剖析

广义上讲, 军事岗位任职教育是按照军事岗位需要, 给予军队官兵以岗位任职所需的知识、技能和态度的教育, 包括士兵、士官和军官的岗位任职教育[1]。狭义上讲, 军事岗位任职教育指军官岗位任职教育, 即:为满足受过高等学历教育的军官胜任军队任职岗位职责和军队岗位变化需求所实施的任职资格和任职能力的专业教育。

军官岗位任职教育的主要特点: (1) 培养目标的岗位性。军官岗位任职教育的培养目标必须以满足部队岗位任职需求为根本依据, 构建知识、能力、素质培养标准。 (2) 培训层次的多样性。部队任职岗位的类型多与需求多, 决定了任职教育培训层次的多样性, 如:生长干部的任职培训、现职干部的晋升培训、专项培训等。 (3) 培训时间的短期性。部队建设任务重的实际情况决定了军官岗位任职教育的学制不可能像学历教育那样长, 一般以一个月、三个月、半年、十个月为主。 (4) 培训人员的少数性。部队军官任职岗位的类型和层次决定了参训人员的数量不会很多。 (5) 培训内容的实用性。即岗位任职教育的培训内容必须在增加先进性的前提下密切结合部队的实际需求, 突出实用性、有效性、针对性, 训用一致。 (6) 培训对象的自主性。接受任职教育的学员, 一般具有年龄大、学历高, 或职务高、部队实践经验丰富的特点, 在学习的过程中具有强烈的自主性, 自主进行研究性学习和自我管理约束的能力强。

2 任职岗位课程教学的对策和思考

任职岗位课程是一类理论与实践结合紧密的课程, 是培养学员岗位任职能力的核心课程。因此, 在任职岗位课程教学实施的各个环节都必须始终贯穿和重点考虑和遵循任职教育的特点。

2.1 任职教育的岗位性要求教学目标必须以培养岗位任职能力为本, 培养专业素质

任职岗位课程设置的目的在于培养学员的岗位任职能力, 因此其教学目标就必须“着眼岗位, 强化能力”。部队有什么样的任职岗位?任职岗位需要具备什么能力的人才?任职岗位课程的教学目标就是培养什么样的人才。以航空机务类电子对抗专业为例, 部队任职岗位为地勤电子对抗师, 其主要任务是完成机载电子对抗设备的拆装、通电、排故、定检等技术保障工作, 因此其核心课程—《航空电子侦察设备》课程的教学目标必须定位为培养航空电子侦察设备的基本维护、原理分析、性能解读、故障研究能力, 逐渐形成科学、严谨、协作、创新的机务素养。

2.2 任职教育的多样性要求教学实施必须因“层”施教, 因“岗”施教, 因“人”施教

军官岗位任职教育包括三种类型:任职培训、晋升培训、专项培训[1]。三种类型的培训, 培训对象不同、培训目地不同、培训重点不同, 因此, 任职岗位课程的教学实施必须因“层”施教、因“岗”施教、因“人”施教。针对不同的“层”、不同的“岗”、不同的“人”, 分别编班、编组培训, 分别设计任职岗位课程, 分别设计课程教学实施方案, 确定不同的教学内容、模式、方法、手段。以航空机务类电子对抗专业为例, 任职培训侧重于培养学员的第一任职岗位能力, 晋升培训侧重于培养学员的任职拓展能力, 专项培训侧重于培养学员具体机型、具体岗位、具体设备的技术保障能力。只有充分认识到任职教育的多样性, 结合不同“层次”、不同“岗位”、不同“人员”的实际需求, 量“体”裁衣, 度“身”定制并实施教学, 才能保证达到培训目标, 真正实现学员一毕业或一结业就能任职, 就能任好职。

2.3 任职教育的短期性要求教学手段必须多种手段综合运用, 提高教学效果和效率

任职教育培训时间的短期性特征和它的“人才快速生成特色”决定了任职岗位课程在教学手段上必须“以学员为中心”, 以手段有效诠释内容为目的, 综合运用硬件和软件手段、传统和现代手段, 使教学内容直观化、形象化、具体化, 在有限的时间内、用最高效的方法、为学员提供最管用的课堂信息, 提高教学效果和教学效率。以航空机务类电子对抗专业《航空电子侦察设备》课程为例, 一是利用传统教学挂图展示设备整机原理电路、控制与交联关系, 帮助学员建立装备整体概念;二是利用课程配套Power Point展示分机内部原理电路, 加大课堂信息量;三是利用网络课程网上布置作业、网上答疑、网上阶段测验, 提高教与学的效率;四是利用设备配套多媒体课件, 开展设备通电检查训练, 实现设备操作基本训练;五是利用设备虚拟仿真系统模拟设备故障现象, 分析故障原因, 锻炼故障研究能力;六是利用实验室实装, 进行各种情况的想定作业, 提高训练效果[2]。

2.4 任职教育的少数性要求教学方式可以采用“导师制”、“一对一”等灵活的培训方式

任职教育的少数性决定了任职教育班次学员的数量一般不大, 属于“小班化”教学, 这就使得其教学方式可以采用“导师制”、“一对一”等灵活的培训方式。“导师制”是依据个性化教学思想, 针对岗位任职教育的特征与要求提出的一种组训方式, 其核心是根据任职岗位的需求和参训学员的实际, 结合教员的研究方向和业务水平, 实现学员和导师双向选择、匹配成对。学员和导师充分利用课内和课外时间, 按照“阶段化、主题式、全程性”的要求, 有“针对性地”、“一对一地”的完成任职岗位课程的教与学。以×级初级培训班任职岗位课程《科研实践》课程为例, 学员只有一个, 教研室结合学员的意愿和教员的研究方向, 让学员和导师双向选择、匹配成对。导师根据学员的实际情况, 让其参与某“对口”科研课题进行技术革新, 学员边研边干边练, 导师有“面对面地”的指导学员分析、研究、解决一些工程技术难题。实践证明, 通过学员“全程”参与、导师“全程”指导, 学员的科研实践能力得到了极大提高, 岗位任职能力得到极大加强。

2.5 任职教育的实用性要求教学内容改革必须突出“三融合”重点, 增强针对性

依据岗位任职教育的目标和它的“岗位特色”、“时代特色”、“人才快速生成特色”, 任职岗位课程教学内容的组织就必须突出实用性和针对性, 必须“向实战聚焦、向部队靠拢”。以航空机务类电子对抗专业《航空电子侦察设备》课程为例, 突出进行了以三类法规、故障案例、科研成果与课程教学内容有机融合 (简称“三融合”) 为重点的教学改革实践, 实现了贴近部队、贴近装备、贴近保障 (简称“三贴近”) 。主要做法:一是以飞机维护规程、装备保障法规为切入点提出问题, 逐步运用原理知识解决设备问题, 进而用设备理论揭示设备保障的科学性, 最后落脚于规程、法规的执行和贯彻, 达到既提升学员的理论水平, 又增强学员贯彻法规、遵守规程的自觉性和使命感, 实现贴得“近”。二是广泛搜集部队航空电子侦察设备保障案例, 通过教员对案例材料的介绍和引导、提示, 学员自主阅读和分析案例思考题, 找出涉及的问题, 归纳总结经验教训, 提出解决问题的方案, 加深学员对理论知识的理解, 提高学员分析和解决实际问题的能力, 实现贴得“紧”。三是结合航空电子侦察设备保障实际, 将科研活动中积累的新知识、新技术、新成果融合于课堂教学中, 使教学内容具有较强的先进性和技术的实用性, 实现贴得“活”。如:结合自动检测诊断设备在部队普遍应用的实际, 将基于VXI总线和GPIB总线的自动测试、基于神经网络、模糊逻辑、专家系统的智能故障诊断等新知识、新技术、新成果充实到课堂教学中[3]。一方面实现了教学内容的先进性, 另一方面深层次地实现了贴近保障。实践证明, 突出“三融合”重点进行教学内容改革, 极大地提高了人才培养的质量。

2.6 任职教育的自主性要求教学方法必须采用突出学员主体地位的“案例式”等多样化教学方法

接受任职教育的学员一般具有年龄大、学历高, 或职务高、部队实践经验丰富的特点, 自主进行研究性学习和自我管理约束的能力强。因此, 任职岗位课程的教学就必须摈弃“满堂灌”的“填鸭式”教学方法, 改变以书本知识为中心、以教员“讲”和学员“听”为中心的做法, 推广采用突出学员主体地位的“案例式”、“导学式”、“交互式”、“专题研究式”教学方法, 引导和促进学员积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考的自主学习, 构建学员主动参与与教员精心设计相配合, 学员“思”与教员“想”相同步, 学员“问”与教员“启”相一致的良性教学互动机制, 真正让“课堂”变成“学堂”。以航空机务类电子对抗专业《航空电子侦察设备》课程为例, 首先, 教员从部队装备保障、装备科研实践中搜集并选择与教学内容相关的案例, 创设工程实践情景。然后, 学员面对实际问题, 进入特定事件的具体角色, 自主地分析案例, 并拟定方案。接着, 学员分析、比较、研讨包括案例中解决方案在内的各种解决方案的优点和不足。最后, 折衷、综合考虑得出解决问题的最有效方法。实践证明, 采用突出学员主体地位的“案例式”等教学方法, 学员与教员的互动更加灵活、更加频繁, 课堂气氛更加活跃, 教学效果良好。

参考文献

[1]秦兰悦, 等.优秀教学成果启示录[M].北京:海潮出版社, 2005:23-24.

[2]陶东香, 等.落实新大纲要求改革初级任职教育航空电子侦察设备教学[J].海军航空工程学院青岛分院学报, 2010 (4) :89-91.

篇8：工程师岗位职责及任职条件

1、岗位职责

（1）全面负责公司的生产技术，抓好职工队伍的技术建设工作；

（2）定期对职工进行技术培训，加强技术工作的指导；

（3）负责公司产品设计、测绘和审核工作；

（4）负责车间产品质量的检查，督促生产任务的顺利完成；

（5）定期或随时向总经理汇报生产工作中存在的问题，并提出合理化建议；

（6）认真钻研业务技术，不断提高产品开发和创新水平，保质保量地完成公司安排的各项新产品开发任务；

（7）制定合理的产品加工工艺，并指导车间填写产品加工工艺过程卡片；

（8）在保证产品质量的基础上，采用创新工艺不断提高产品的经济效益；

（9）完成领导安排的其他临时工作和任务。

2、任职条件

(1)精通AUTOCAD设计，从事本行业工作3年以上，有新产品的开发能力；

(2)专科以上学历，具有工程师以上技术职业职称；

(3)熟悉产品规范和标准；

篇9：秩序维护部岗位职责及任职条件

一、秩序维护部职责

部门性质：物业管理服务辖区安全监督、护管工作督导机构 岗位名称：秩序维护部 直接上级：物业服务中心经理 职 责：

1、根据公安部门、消防部门和上级主管部门的有关规定和要求，结合物业实际，制定各管理处所辖物业安全管理总体方案和各种防范措施。

2、根据所属物业服务中心的实际情况和安全管理方案要求，合理设置岗位和配置人员。

3、指导和督导部门秩序维护管理工作，协助部门建立健全各项安全规章制度；

4、负责与治安部门联系，争取公安部门的支持和指导。

5、负责编写保安队伍的培训计划，并组织实施、考核。

6、负责下属管理处保安工作记录收集、整理、存档工作，并对服务质量进行考核，对不合格项，提出整改意见。

7、及时公正地处理所在辖区内发生的一般性安全事故和事件，对重大安全事故保护现场，迅速组织调查，并上报领导和公安机关；

8、对所属辖区部门员工进行安全知识教育与安全素质考核；

9、定期向上级领导呈报所属辖区内的安全情况。

二、秩序维护部主管职责及任职条件 岗位名称：秩序维护部主管 直接上级：物业服务中心经理助理

管理权限：受物业服务中心经理委托，行使对所属辖区秩序维护工作及保安队伍的管理权限，并承担编制汇报部门相关的规章制度、管理规程的义务。

管理对象：秩序维护部领班

任职资格：三年以上物业管理行业经验，男性，35岁以下，有较强的军训和管理能力、作风正派，退伍军人优先。

职 责：

1、负责制定所属辖区的秩序维护、消防工作计划，并做好部门年度预算报告。

2、负责维持秩序，预防和查处治安事故，协助、配合国家公安部门侦破有关治安和违法犯罪案件。

3、妥善处理业主有关安全方面的各种投诉。

4、开展以“四防”（防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）为中心的安全教育和法制教育，定期检查“四防”设施，增强全员的安全意识和法制观念。

5、主动督促检查各重点部位的工作；协调各有关部门严格落实公司各项规章要求，确保重点部位的安全。

6、负责制定部门的工作流程和要求，逐项落实，确保夜间财产、人身安全。

7、适时完善、健全安全应急措施，并负责督促下属严格执行和演练落实。

8、定期检查，并做好记录，确保消防设备、设施完好，以备查考。

9、负责对保安队员工的培训、考核、评估工作以及聘免和推荐。

10、完成上级交办的其他任务。

三、秩序维护部领班职责及任职条件 岗位名称：秩序维护部领班 直接上级：秩序维护部主管

管理权限：受秩序维护部主管委托，行使对本班所属辖区秩序维护工作及保安队伍的管理权限，并承担相应的责任。

管理对象：秩序维护部队员

任职资格：二年以上物业管理行业经验，男性，30岁以下，有一定的军训和管理能力、作风正派，退伍军人优先。

职 责：

1、在上级领导下，直接负责本班岗位上的秩序维护工作，负责安排上岗执勤人员的岗位分配，组织安排替换岗，保证不出现空岗、脱岗现象；

2、接到各部门事件通报时，要求在10分钟内与当值保安赶到第一现场，及时采取恰当、果断的处理措施，重大问题要及时上报；

3、负责对当班出现的重大案件及事故进行展开仔细的调查，核实可疑线索，组织追查及整理材料并提出处理意见，上报部门主管或上级领导；

4、不断巡查督导本班各岗位，及时纠正违纪违章现象；

5、检查所属辖区各处消防设备设施的运作情况是否正常，及本班次保安设备，器材的完好情况，确保完好无损；

6、负责本班工作计划的制定和工作总结及本班队员的考评工作；

7、做好每日当班记录及执勤中发生的事件和发现的问题；

8、主持班前会，布置当天的工作，检查仪容仪表；主持班后会，讲评当天值班情况；

9、完成本部门直属领导交办的其它工作任务。

四、秩序维护部队员 岗位名称：秩序维护部队员 直接上级：秩序维护部领班

管理权限：受秩序维护部领班委托，行使对本班所属辖区秩序维护工作。任职资格：一年以上物业管理行业经验，男性，35岁以下，有一定的保安工作经验，无不良犯罪记录，作风正派，退伍军人优先。

职 责：

1、加强锻炼，保持健康的体魄，保证所属辖区业主、顾客及公司员工的生命财产不受侵犯。

2、绝对服从上级领导的各项工作安排，准时到岗做好岗位交接工作，详细了解当班的重点工作及跟踪事项，做好当班记录。

3、爱护本岗位的通讯器材和设施，熟悉本岗位的地形地势及消防设施的分布，使用方法，仔细检查，发现并排除本岗位存在的安全消防隐患，及时上报并做好值班记录。

4、熟练掌握所属辖区闭路电视监控系统及消防联动控制报警系统的操作程序。果断处理本岗位发生的问题，遇有火警或其他事故，应迅速扑救或采取相应措施，保护好现场并上报。

5、勇于同所属辖区内进行的违法犯罪行为及犯罪分子作斗争，及时准确地向公安机关提供情况，协助公安机关人员破案。

6、礼貌服务，为所属辖区的业主、顾客提供便捷，方便的途径及有关的安全保障。

7、完成上级交办的其它工作。

五、秩序维护部巡逻岗 岗位名称：秩序维护部巡逻岗 直接上级：秩序维护部领班

管理权限：受秩序维护部领班委托，行使对本班所属辖区秩序维护工作。任职资格：一年以上物业管理行业经验，男性，35岁以下，有一定的保安工作经验，无不良犯罪记录，作风正派，退伍军人优先。

职 责：

1、做好交接班工作尤其是需要重点跟踪落实的事项，做到交接清楚；

2、认真检查所属辖区各处消防设施运转是否正常，安全通道是否畅通，发现存在隐患问题，及时作出妥善处理，并做好记录和上报；

3、加强巡查力度和密度，并在巡视记录表签名，以示备查；

4、遇见业主、顾客及公司员工应主动问好或敬礼，树立良好的公司形象，发现可疑人员，注意侧面进行跟踪周旋，及时上报，做到疑点不清不放过；

5、发现有不雅观，不文明行为的人，以及衣冠不整的人在所属辖区公共区域逗留，应及时有礼貌的给予制止或劝离，并上报领班或部门主管；

6、完成上级交办的其他工作。

六、秩序维护部监控员 岗位名称：秩序维护部监控员 直接上级：秩序维护部领班

管理权限：受秩序维护部领班委托，行使对本班所属辖区秩序维护工作。任职资格：一年以上物业管理行业从业经验，35岁以下，有一定的消防智能化工作经验。职 责：

1、做好各项交班工作，是否有需要重点跟踪的目标，做到交接清楚。

2、熟练掌握闭路电视监控系统及消防中央联动控制系统的操作方法。

3、正确使用对讲机和电话用语，及时上报电话内容，并做好相关电话记录。

4、监控中心电话为应急电话，应随时保持电话线路畅通，非工作电话禁止使用，严禁“电话聊天”；

5、熟悉室内灭火器材，消防设备的放置及其使用方法，牢记火警的报警程序及突发事件的处理方法；

6、如遇紧急情况，应保持沉着冷静，准确地利用广播系统，清楚地利用各种语言疏散相关部位的业主、顾客及公司员工；

7、未经本部门主管的同意，拒绝参观及翻阅录象资料；

8、爱护各种通讯设施和机器、设备，并做好保养工作，如出现故障，应及时上报联系专业人员维修，保证设施设备的正常运转；

9、保持监控室内的各种设施设备的整洁卫生，并做好物品出入的登记处工作。

七、秩序维护部车管岗 岗位名称：秩序维护部车管岗 直接上级：秩序维护部领班

管理权限：受秩序维护部领班委托，行使对本班所属辖区秩序维护工作。任职资格：一年以上物业管理行业从业经验，35岁以下，有一定的保安工作经验，无不良犯罪记录，作风正派，退伍军人优先。

职 责：

1、着装整齐，按规定上岗交接班，忠于职守。

2、对所有车辆进入车场时，必须敬礼根据实际情况按原地或行进间敬礼，并使用礼貌用语。

3、及时迅速地引导按部门统一的车辆指挥的规范动作，对车辆进行按要求停放，仔细检查车辆是否完好，同时做好记录。

4、加强对车场内的巡查确保场内车辆的安全。

5、保持车道畅通无阻，防止各种突发事件的发生。

6、礼貌的劝离闲杂和无关人员在车场内逗留如发现可疑迹象，及时跟踪和上报。

7、爱护公共设施及花草树木，防止人为破坏。

8、客人车辆离开所属辖区车场时，同样按要求敬礼。

篇10：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

一、岗位职责

一、负责公司生产成本、固定资产、原材料、内部往来、供应往来等的核算工作。

二、正确反映和记载固定资产增减变化情况。

三、正确反映和记载各种原材料的增减变化情况避免造成财产损失。

四、审核材料收发凭证核对仓库收发明细账保证正确无误。

五、参与库存材料的定期清查、盘点掌握材料的库存储备情况。

六、负责材料的明细核算和往来核算。

七、严格管理和记录购货业务、其他往来的暂收、暂付、应收、应付、备用金等款项认真核对及时结清。

八、负责费用报销的审核工作严格执行公司的报销管理制度。

九、对于无法收回或支付的款项应查明原因按规定报经批准后处理。

十、负责其他往来的明细分类核算工作。

十一、负责公司的成本核算及时记好收入、费用明细账正确核算公司产品成本月终编制成本费用明细表做好成本分析编制物资材料的使用明细表。

十二、严格按照财务管理制度的要求认真做好记账凭证的稽核认真编审各类报表保证财务结算的正确、及时和真实为领导提供可靠的经营管理资料。

十三、督导所负责岗位的工作情况并对工作完成的效果负有直接的责任。

十四、按时编制月、季、会计报表做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚、报送及时。

十五、负责公司税金台账的登记和税金的缴纳。

十六、完成领导交办的其他工作。

二、任职条件

一、具有财会中专以上文化程度从事财务工作五年以上具有会计从业资格证。

二、熟悉国家有关的金融、财政政策。三、三、熟悉税法、合同法、专利法、会计法等经济法规。

四、四、熟悉会计基础知识掌握财务会计、成本会计、管理会计、审计等会计专业知识掌握利润、本量利分析、责任会计等现代会计知识。

五、熟悉本企业生产、经营、管理等基本情况。

五、六、具有一定的语言和文字表达能力。

三、权限

一、有权检查各部门固定资产的盘盈、盘亏情况。

二、有权检查材料的计量、收发、检验情况并提出改进意见。

三、有权拟定材料控制办法加强材料明细核算。

四、有权要求有关部门和人员遵守财务会计制度。

五、有权参与本单位费用计划编制并参加有关会议。

六、有权提出与往来工作有关的合理化建议。

七、有《会计人员职权条例》赋于的其他权力。

四、义务

一、遵守财务保密制度。

二、执行《会计法》、《企业会计准则》、和其他会计补充规定。

三、积极为生产经营活动提供服务。

四、按规定期限办理日常财务业务。

篇11：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

1 构建模块化动态教材模式, 提高任职教育教材内容的针对性

与学历教育相比, 任职教育具有教学针对性强、教学时效性要求高、教学需求多样化等特点。因此, 任职教育教材的编写必须改变传统教材规定性强、弹性差, 乃至死板、僵化的现状, 构建全面、系统、开放、灵活的, 进出有序、机制完善的教材模式。

模块化动态教材模式就是为适应和满足任职教育发展的要求, 依据任职教育培养人才的目标, 对于教材结构、内容和形式等作出的相应的自我更新、自我完善的教材模式, 是现代任职教育对传统教材的修正和发展。

1.1 模块化动态教材模式的特点

与传统的教材模式相比, 模块化动态教材模式具有以下鲜明的特性:①教材内容的模块化。模块化动态教材是将传统的教材内容进一步细化到知识模块, 即将学科、专业的全部可能的有效教材中的知识内容以若干独立的模块模式存储起来。每一模块可以是一个知识点, 也可以是一个专题。模块大小的划分依据岗位任职教育的需要, 以符合认知规律, 便于学习和掌握为原则。②教材内容的时效性。动态教材模式摒弃传统教材知识更新周期较长、内容严重滞后的弊端, 把科技发展的最新技术、经验、方法和武器装备所产生的新知识模块添加到动态教材中, 使其尽可能体现时代特色。同时, 不断淘汰教材中过时的知识模块, 以提高任职教育教材的有效性和针对性。③教材内容的选择。传统的任职教育教材通常是对学历教育的教材进行改编或直接拿来使用, 使得任职教育教材针对性不强。而模块化动态教材模式是根据任职教育培训对象的实际情况, 有选择性地增加或删减相关教材的知识模块, 以满足任职教育不同的教学要求, 增强教材的自适应能力。

由上可知, 模块化动态教材模式是一种主动适应人才培养需要的开放教材模式, 它有助于实现教材的规定和弹性的统一。

1.2 模块化动态教材模式构建的程序和方法

①教材的收集和归类。将某一学科专业的相关教材全部进行收集, 按照专业基础、专业方向、专业发展、任职补充、任职基础、任职岗位、任职发展进行归类。教材的收集紧贴战场、紧贴部队、紧贴技术前沿, 遵循宽专业口径、学科前瞻、有效实用的原则[2]。②教材内容的分解和模块化。任职教育教材要改变以传统知识传授为核心的传统教学模式, 必须围绕专题, 从岗位任职实际出发, 彻底打破知识的学科专业壁垒, 统筹整合, 着眼岗位能力的培养, 将教材内容分解并构建若干专题模块。通过对内容的模块化处理, 不同层次、不同专业可积木式组合使用。具体表现在围绕一个专业问题或知识点来取舍教学内容, 不受学科体系的约束。努力做到每一模块内容的相对独立, 使学员可以单独学习其中一块或多块内容。③教材内容的重构与教材的形成。将学科专业的全部有效教材及模块, 组合成动态储备教材库。按照任职教育人才培养目标和培养方案, 根据培训对象的需求, 增减相应的模块, 并形成与之相适应的教材内容。教材的形式可以是传统的纸质教材, 也可以是电子教材或网络教材。

2 构建“三岗一体”的教员培养模式, 不断提高教员的执教能力

现代高等教育理论认为, 真正的教学质量是由教师决定的, 社会和求学者对高等教育的要求, 只有通过转化为教师的质量意识, 才能体现在教学的全过程中。一些高校的经验也表明, 只有从学校组织层面上对教学质量予以关注并加强领导, 教学质量才能得到保障[3]。因此, 通过采取多种培训途径和建立有效的教员培养模式, 不断提高教员的执教能力, 提高其质量意识, 锻造一支过硬的师资队伍, 是任职教育的内在要求。

所谓的“三岗一体”的教员培养模式, 是指对教员采取“在岗学习、离岗深造、换岗补缺”三种模式相结合来进行培养。

2.1 在岗学习

针对任职教育逐级培训、分级实施的特点, 院校教学内容要不断更新。教学内容的更新要求教员知识结构的更新, 但体制编制和教学任务又制约着教员离岗学习。在这种情况下, 通过在本职岗位学习充电来提高教员的综合素质不失为一种好的方法和途径。院校领导应努力营造尊师重教的浓厚氛围, 强化以教学为中心的执教意识, 加大改善教员学习环境的投入, 建立起教员业务学习的规章制度和奖惩机制, 激励教员在本职岗位上边工作、边学习, 不断充实头脑, 开阔视野, 使自身知识储备始终保持较高的水平。

2.2 离岗深造

在世界新军事变革蓬勃发展新形势下, 军事领域正在发生一系列根本性的变革, 要使军队院校跟上这一时代发展的步伐, 单靠教员在职学习是远远不够的, 必须有组织、有计划地安排有培养前途和发展潜力的教员离开岗位脱产深造。只有敢于让离不开的离开, 让挑大梁的充电, 才能使优秀人才更加安心工作, 后进者受到激励, 使教员队伍实现良性发展。

2.3 换岗补缺

军事斗争卫勤准备和军队现代化建设要求军医具备迅速判断、反应能力和有效处理各种问题的能力, 认真分析中国新军事变革对军事医学人才的要求, 军医大学任职教育人才培养目标是培养具有良好的政治素质、军事素质、心理素质、信息素养, 适应新军事变革和未来信息化战争需要, 具备熟练军事医学专业技能的“指技合一”的复合型军医。要培养这样的人才, 必须要求有一支思想政治素质好、会授课、懂指挥、善管理的复合型教员队伍。这就要求拓宽教员的选拔、培养思路。一方面在上级机关的统一协调下, 充分利用任职培训的契机, 建立教员与部队优秀主官双向代职制度, 让教员通过赴部队代职增强对部队的感性认识和部队各类岗位任职需要的深入了解[4];同时也让部队优秀主官定期到院校担任教学任务, 增强教学内容的针对性, 并完善其自身的知识结构。另一方面也可尝试在院校内部进行教员、行政管理干部、机关人员不定期的相互交换岗位。通过岗位互换, 弥补教员知识结构和经验阅历上的不足, 以满足任职教育培养复合型人才的需求。

3 构建课内外一体化教学模式, 提高任职教育的教学效果

3.1 课内外一体化教学模式的内涵和特点

课内外一体化教学模式是建构主义教学理论的一种应用。它是将课内的理论学习与课外的研究探索有机地结合起来, 课内以基层部队任职需求为牵引, 精讲相关理论和知识点, 提升学员理论水平;课外以解决部队具体问题为落脚点, 进行研究探讨、试验实践, 深化学员对理论的理解与运用, 将课内理论与课外实践有机地结合, 提高学员的岗位任职能力。课内课外互为依存、相互补充、浑然一体[5]。

任职教育的性质要求学员需要掌握的是围绕工作的综合性而非单一学科的知识, 即所学的知识很快能在工作中发挥作用, 具有周期短、见效快、实效性强的特点。课内外一体化教学模式, 充分考虑学员不同层次、不同经历的特点, 根据部队岗位任职需要选择学习内容, 打破知识的系统性和完整性, 将多学科知识进行融合。集课内精讲、案例教学、问题探究、模拟演练、参观见习等多种教学方法于一体, 并将“走出去, 请进来”的开门办学方式纳入到本模式中。学员在由相同问题形成的有意义背景中合作行动, 并利用不同的信息资源, 如:图书馆、校园网等, 建构有关的部队任职岗位需求的新知识。还可以亲临部队“实战”, 在“实战”中应用理论, 消化知识, 提高能力, 从而达到强化理论、拓展知识、创新发展的目的。而对于新知识、新技术、部队新动向, 则采用“请进来”的讲座形式, 进行补充提高。

3.2 课内外一体化教学模式的实施要点

整合教学内容。结合军事斗争卫勤准备, 对现代高技术战争的经典战例进行分析, 并选取部队的热点、难点问题作为教学内容, 从实战的角度引导学员运用知识技能, 解决实际工作中的现实问题, 使其在探索解决问题的过程中, 学会提升、发现、框定、分析和解决问题的技能。

设计教学环节。在教学内容整合之后, 要做好教学过程中各个环节的安排。如, 精讲哪些内容、聘请什么专家教授举办讲座、安排哪些参观见习活动、课外组织什么研讨活动等等, 教员都应当提前设计好, 以便把理论、实践和知识拓展紧密结合在一起。

组织教学实施。在教学实施中, 学员承担学习的主要责任, 学习过程是对任职岗位实际情况和教学目标的反应。课内外一体化教学模式的基本单元是一个专题方案, 每个专题中都包含有一个针对性的问题、一组学习目标以及用以说明问题各个侧面的阅读资料。在实施过程中, 按照预先设计好的教学环节, 有目的、分步骤进行。

进行教学评价。与传统的教学相比, 课内外一体化教学模式的教学效果是由学员自己评价。既可以是形成性评价, 通过教学过程中的反馈, 学员对自己的学习情况进行反思、总结, 提出自己对学习的看法;也可以是终极性评价, 由学员写一篇综合性的论文, 主要内容为说明自己学到了什么, 打算如何将这些理论知识和技能运用到未来的任职工作中去。

课内外一体化教学模式的实施将有助于促进教学相长:教员通过学员在课堂上的研讨发言、课外的模拟演练作业、部队问题研究等, 进一步掌握和熟悉了部队情况, 补充了课堂教学资料, 丰富了部队实践经验;学员通过学, 更新了自身的知识结构, 提高了理论水平。同时, 课内外一体化教与学的互动帮助学员在学中“思”, 在干中“想”, 全面提升学员提出问题、分析问题和解决问题的能力。为学员在部队任职岗位上, 提供了可持续发展的知识和能力, 促使学员任职能力快速生成。

参考文献

[1]李瑛, 陈俊国.军医院校实施任职教育“有效培训”的策略研究[J].西部医药学, 2007, 19 (6) :1227-1228.

[2]杨威, 毕丛学, 姜峰.适应任职教育需要构建动态课程体系[M].北京:海潮出版社, 2005:164-166.

[3]耿仕信, 潘玉田.关于岗位任职教育几个问题的探讨[J].中国军事教育, 2004 (1) :28-30.

[4]沈胜娟, 张军, 张弛, 等.任职教育的师资队伍建设探讨[J].继续教育, 2007 (6) :37-38.

篇12：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

一、岗位名称：楼层主管

二、直接上司：管家部经理/主管

三、下属对象：管家部楼层领班、管家部PA领班、管家部服务中心领班、管家部服务中心文员、楼层服务员、PA服务员、制服员

四、主要职责：

1、协助部门经理/主管完成上级下达的一切任务指标。

2、主持部门每日晨会培训工作，提升部门服务质量和卫生质量。

3、认真督导下属领班和员工贯彻执行部门规章制度、工作程序和标准等，确保较高的工作水准。

4、根据工作情况合理安排人手，负责员工的排班、调休、加班统计等工作。

5、检查客房和公共区域的卫生、绿化及工程事项和员工的工作态度、仪容仪表、操作规范。

6、督导领班的工作，确保房间的清洁水准、物品规范、齐全、设施设备正常。

7、监管客房用品和清洁物料的消耗量，做好成本控制工作。

8、监督和指导服务中心做好各项数据的汇总工作和服务工作。

9、负责处理普通的宾客投诉，维护酒店声誉。

10、与工程部保持良好沟通，尽最大可能为前台提供可卖房。

11、根据客情和地毯污脏程度做好地毯的清洗工作。

12、计划房间及公区的计划大清洁工作。

13、主持部门每周例会，听取员工的意见，并针对不足之处进行改进。

14、观察员工思想动态，加强员工的日常管理及督导工作，处理员工违反操作或纪律问题。

15、处理宾客遗失物品，并按规定程序跟进工作。

16、检查VIP房间的清洁水准、物品配备情况和设施设备状况，确保最高的标准。

17、做好与各主管和领班之间的交接工作。

18、安排月终的各项盘点工作和每月过期酒水的检查更换工作。

19、对工作中发生的重大情况或紧急事件要及时报告上级，巡检楼层房间的设备及消防报警系统，确保安全。

20、努力学习酒店知识，提高管理水平，积极寻求改进工作的方法，向部门经理提出合理化建议。

21、协助部门经理/主管完成员工的考评和晋升工作。

22、在管家部经理/主管休假时，根据上级授权主持部门工作。

五、任职条件

1、高中以上学历，有良好的语言表达能力及沟通能力，身体健康，吃苦耐劳，工作责任心强，有担当和奉献精神。

2、两年以上客房管理工作经验，熟悉客房各项操作程序与标准，有较强的管理及协调能力，具备PA常识。

2、具有培训经验，能从理论和实操两方面培训员工，帮员工养成好的工作习惯；有一定的英语听说能力，能与外宾进行简单的交流。

篇13：业务部主任岗位职责及任职条件

1.在馆长领导下，负责制定信息服务工作计划，围绕学校教学和科研工作积极开展专题信息服务工作。

2.负责做好文献信息开发、信息调研和特色数据库建设等工作。

3.负责调查和了解教学、科研工作，特别是重点学科等对专题文献信息服务的需求，开展课题跟踪、馆际互借、文献传递等专题信息服务，并作好专题信息服务的登记和建档工作。

4.负责开展个性化参考咨询服务，通过E-mail、QQ和在线咨询等多种形式主动为读者提供解答咨询服务，并负责做好读者参考咨询服务接待、登记、解答、查询等工作。

5.负责编制《决策参考》、《文献资源利用指南》和《读者手册》等宣传资料。

6.负责吉林省图书馆联盟和CALIS中心馆际互借、原文索取服务工作，帮助读者查找原文，并负责做好登记、解答等工作。

7.负责信息资料的收集、交换、整理、装订及移交等工作，保证交换资料的连续性和完整性。

8.负责本部门财产管理、安全保卫、消防和清洁卫生工作。

9.负责本部门各项业务工作的统计、读者统计、材料与数据的积累工作。

10.完成领导交办的其他任务。

二、岗位任职条件：

1、具有图书馆副高级以上专业技术职务或图书情报专业硕士研究生以上学历(在图书馆专业技术岗工作3年以上)。

2、具有一定的管理经验，组织协调能力和较高的综合素质。

3、具有一定的文字水平和计算机操作能力。

4、所学专业为图书情报或相关专业，具有一定的信息开发能力。

5、熟悉图书馆业务。

文献资源建设部主任岗位职责

一、岗位职责

⒈在馆长领导下，组织本馆各类文献资料的采集、分编工作。

⒉根据文献采集原则及图书经费情况，制定文献采购计划，经馆长批准后组织实施。

⒊负责起草本部门的各项管理制度、业务工作规则。

⒋调查研究本院学科及专业设置情况，掌握图书出版发行动态，了解图书市场变化，根据教学和读者需求，及时采购相关图书。

⒌加强与读者的联系，广泛征求各方面的意见，了解读者的需求，经常组织相关读者到现场采书，确保采书质量。

⒍负责本部门职工的业务指导，提高工作效率和水平。

⒎加强对本部门职工的管理，遵守劳动纪律，做好考勤工作。

⒏负责本部门的综治工作，搞好卫生、安全和思想教育等工作。

⒐遵守财务制度，督促采购人员及时结帐报销。

⒑完成馆领导交办的其他工作。

二、岗位任职条件：

1、具有副高级以上专业技术职务或相关专业的硕士以上学位。

2、所学专业为图书情报及相关专业。

3、具有一定的计算机操作能力，熟悉图书馆管理软件并能熟练地进行操作。

4、具有相应岗位的实践工作经验和一定的组织管理、协调能力。

5、熟悉采、分、编和加工等业务工作流程。

网络技术服务部主任岗位职责

一、岗位职责

⒈在馆长领导下，主持本部的业务、行政工作并协助党政做好本部员工的思想政治工作。

⒉负责制订本部的工作计划并组织实施。

⒊负责全馆自动化和电子阅览室管理;负责维护并不断完善本馆网络系统，确保系统的正常运行。

⒋ 负责本馆职工计算机操作的培训。

⒌不断完善本部的岗位责任制，检查本部各项日常工作的执行情况。

⒍检查、指导本部职工的`工作，定期进行考核;定期总结;打印统计报表，并向本部职工与馆领导报告。

⒎负责本部门人员的考勤、考核等工作。审批本部人员的三天以内的病、事假及补休手续，并报馆办公室备案。

⒏组织落实馆安排的政治和业务学习，提高人员的素质。

⒐负责本部防火、防盗等安全保卫，清洁卫生及其他事务性工作。

⒑完成馆领导交办的其他工作任务。

二、岗位任职条件：

1、具有图书馆中级及以上专业技术职务。

2、具有大学本科及以上学历，所学专业应为计算机或相近专业。

3、具有较高的计算机应用能力。

4、具有一定的组织管理和沟通协调能力。

篇14：各岗位教师岗位职责及竞聘条件

语文教师岗位职责：

1.认真执行党的教育方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学计划、教学进度，创造性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。

2.以素质教育思想为指导，不断更新教育理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教育观念指导教学。

3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写《教学工作手册》，使常规教学规范化。4.深化课堂教学实施素质教育的改革。

1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实教师的主导作用，全面提高学生的语文素质。2）实施分层教学，做到减负提质。

3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与能力的培养，以及良好学习习惯的养成，达到语文《课程标准》的具体要求。

4）改革对学生的考核评定方法，变重知识为知识能力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。

5.热爱、尊重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面向全体、因材施教。1）认真分析学生的语文素质，划分出不同素质的学生，明确掌握素质优秀生和待发展生的具体人数，科学地制定出各类学生素质的提高措施，保证实施有力。

2）通过培养使各类素质优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类比赛中取得好成绩。

3）积极做好素质待发展生的转化提高工作，做到有计划，坚持情境的鼓励性，辅导的耐心性和恒常性，使素质待发展生少于3%。4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。6.积极参加教科研活动，认真落实“六个一”工程，主动承担教科研任务，不断提高业务水平，创造一流教学业绩。

7.遵守劳动纪律，与周围同志团结协作，能够承担好临时性工作，及时保质、保量的上交各种材料，推进学校整体办学水平的提高。8.教学中及时收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。9.注重学生课前认真预习，课上仔细听讲，课下及时作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培养。

10.积极组织学生参加学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项比赛活动，并承担相应的工作。

11.天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。语文教师竞聘条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德，做到敬业爱生。2.学历达到教委要求,普通话水平达到“二级甲”以上。3.对语文教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

4.熟悉语文教学的内容、性质和特点，能够依照语文《课程标准》的要求完成教学任务。熟悉各年级教材,熟背本年级的《课标》。

5.具备语文教学能力，注重学生语文素养的培养，有能力培养和提高学生的写作能力。（包括看图写话能力）

6.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。

7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推进素质教育。8.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。9.具备承担教育、教学课题研究能力。

10.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好语文教学的指导工作。11.具有良好的书面语言表达能力。12.注意及时反思，在反思中总结提高。13.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。

数学教师岗位职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断学习政治、业务知识，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。

6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。

11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。13.注意教学安全，一切教学活动、要在确保师生安全的前提下进行。14.加强口算、计算能力的培养，做到人人过关。

15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。数学教师聘任条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.对数学教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好数学教学的指导工作。4.掌握小学数学的知识系统。

5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学《课程标准》的要求完成教学任务。

6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

7.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。8.注意及时反思，在反思中总结提高。

9.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。

班主任岗位职责

1.全面贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系本班实际，对学生进行五爱教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

2.经常主动与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，配合协调各科教学对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担。

3.关心学生的健康，教育学生坚持体育锻炼，组织指导学生上好广播操和眼保健操，学生做眼保健操时，教师要随时纠正眼保健操的穴位，注意保护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与教师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培养良好的卫生习惯。

4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，积极向上的班集体。

5.指导学生参加劳动实践，培养学生热爱劳动的优良品质，组织好校内外力所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创造并保持优美、整洁的学习、生活环境。教育学生适当参加家务劳动，家庭中自己的事情自己做。

6.搞好班级的经常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上课、课间、集会、离校等各环节，扎实培养学生遵守纪律，讲文明礼貌，教育学生乐于助人，拾金不昧，爱护公物，损坏东西要赔偿。

7.关心学生课余生活，支持并组织学生积极参加年级、学校组织的集体活动，鼓励学生多读书、读报。支持并组织各种有益的课外活动，增强集体意识，培养兴趣，爱护公物，陶冶情操，锻炼学生的能力。

8.做好个别学生的工作，对尖子生促其超常发展，对成绩较差的学生做到心中有数，找准原因并采取切实措施，不断提高成绩，对危机学生的行为要努力防患于未然。积极引导，妥善解决，严重违纪现象及时逐级上报学校。

9.经常与家长取得联系，互通情况，每学期作一次普遍家访，重访不低于1/5，每学期至少召开一次家长座谈会，争取社会和家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，主动争取社会力量教育学生，避免与家长产生对立情绪。

10.加强工作计划性，每学期开学两周内做出班主任工作计划一式两份。注意及时、科学、实事求是地开展好评价工作，积极运用反馈，积累经验，撰写教科研论文。

11.坚持正面教育、循循善诱、对学生应多一份理解和宽容，善于发现学生身上的闪光点，做好后进生工作。杜绝一切体罚和变相体罚。12.培养指导班干部开展工作，对活动要有目的、有计划、有记录。活动前写出活动的具体实施方案，活动后及时总结，培养集体意识和积极向上的精神。

13.广播时间组织好收听或收看广播电视，队会要按计划安排内容，做到专时专用。

14.节假日要按学校的要求做好教育工作，特别是安全教育、纪律教育、文明礼貌教育和社会公德教育。

15.使用好班主任工作手册，按时按质的完成手册中的内容，要注意每学期至少写出4篇案例。

英语教师岗位职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照英语课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市英语课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生英语素养，提高课堂教学效果。

6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，班级质量分析报告等。7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。

10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。

11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。

13.注意教学安全，一切教学活动均在保证学生安全的前提下进行。14.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。任职条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。

3、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

4、专修英语达大专以上水平，英语基础知识扎实。

5、熟悉英语教学新课程标准，熟悉各年级英语教材。

6、口齿清楚，发音准确。具备一定口语交流能力。

7、英语指令明确，能演唱英文歌曲，具备用英语进行情境表演的能力。

7、具备辅导特长生，参加各级各类竞赛的能力。

8、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

9、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

10、具备承担教育、教学课题研究能力。

科学教师岗位职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。

2.不断学习政治、业务知识，努力提高自身素质，提高专业技术水平。3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照科学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。5.按照“北京市科学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生科学素养，提高课堂教学效果。

6.及时对学生的课业成绩进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。

11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。

13.加强仪器室管理，保证各项仪器放置整齐、干净卫生、安全。注重科学教室的建设，营造科学学习的氛围，展示学生科学学习的成果，保留师生的教学具作品。

14.注意教学安全，一切教学活动在确保师生安全的前提下进行。15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。科学教师竞聘条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.学历达到教委要求。3.熟悉新课程标准，熟悉各年级教材。

4.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。5.善于观察自然现象，并善于思考研究。6.能设计实验并规范操作。

7.具备采集、收集标本的能力和良好习惯。了解解剖知识，能制作动物标本。

8.组织学生进行各项实验。9.结合教学要求自制教具。

10.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。11.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。12.具备承担教育、教学课题研究能力。

音乐教师职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照音乐课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市音乐课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生音乐素养，提高课堂教学效果。按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。

6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对音乐学科的兴趣，培养学生表现能力。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及器乐舞蹈等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。

12.组织全校文艺活动，如“六一”元旦联欢，红五月歌咏比赛等，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。

13.负责升国旗仪式的指挥伴奏任务、国歌集体练习等任务。14.每学期在保证唱好国歌、校歌的基础上，推广2首必唱歌曲。15.能依据自身优势从合唱队，舞蹈队、鼓号队、民族乐器演奏队中选择队伍组织训练，培养音乐特长生，积极参加各级比赛。

16.注意音乐教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。音乐教师任职条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。3.学历达到教委要求。

4.具备音乐大专水平或接受过专项培训。5.具备演唱、演奏、指挥、舞蹈能力。6.熟悉新课标要求，熟悉各年级教材。7.能组织全校文艺活动。

8.能辅导合唱队、舞蹈队、培养音乐特长生，参加各级各类比赛。

8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

11、具备承担教育、教学课题研究能力。

美术教师职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照美术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市美术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生美术素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。

6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对美术学科的兴趣，培养学生表现能力，要求课后作业及时批阅。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及绘画工艺等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。

12.组织全校美术活动，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动会标的书写插图任务。

14.每学期在保证正常上课的基础上，举办一期民族专题的美术作品展览。15.能依据自身优势建立美术小组并组织训练，培养美术特长生，积极参加各级比赛。

16.注意美术教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。美术教师任职条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.大专及以上学历，具有本专业学历优先。

3.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

4.熟悉美术教学新课程标准，熟悉各年级教材。5.掌握一定的专业理论知识。6.能具备一定的绘画能力，能够范画。7.能够辅导美术特长生，参加各级各类比赛。

8.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。9.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。10.具备承担教育、教学课题研究能力。

体育教师职责

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照体育课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市体育课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的锻炼意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生身心素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。

6.及时对学生的课业成绩进行监控，做好学生体质健康测试工作，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对体育学科的兴趣，培养学生锻炼能力。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及体育技能等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。

12.组织全校体育活动，积极参与学校体育节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动的集合整队任务。

14.在保证正常上课的基础上，安排好各班级的课外体育活动和课间活动，并及时检查评比整改。积极承担带操、集体跑步任务和改编课间操、创编跑步形式任务。

15.能依据自身优势建立体育训练队并组织训练，培养体育特长生，积极参加各级比赛。

16.注意器材室的使用与管理，保持干净、整洁，注意物品保护。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。体育教师任职条件：

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。

3、掌握运动学、解剖学、生理学等相关的理论知识，熟知各项法规、标准。

4、掌握教学课程标准，熟悉各年级教材、上课示范动作标准。

5、能组织校级运动会及单项竞赛。组织好“标准”实施工作。

6、能辅导学校训练队，培养体育特长生，参加各级各类竞赛。

7、能自制体育器材。

8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

11、具备承担教育、教学课题研究能力。

品社、品生教师岗位职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照思品课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市品德与生活品德与社会课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生信息技术素养，提高课堂教学效果。6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生适合思品学科的作业，激发学生对自身行为的修养。8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。

11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。

13.注意教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。14.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。品社、品生教师聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、学历达到教委要求。

3、掌握心理学、教育学理论。

4、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

5、熟知《德育规程》、《中小学德育纲要》。熟知“三规一则”，熟知学校各项规章制度。

6、熟悉教学新课程标准，熟悉各年级教材。

7、能将观点与实际紧密结合，依据新理念、新形势、学生中的新情况备好课、讲好课。

8、表达能力强，语言特征符合不同年级学生要求，以具备表演、讲故事的能力。

9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。具备承担教育、教学课题研究能力。

11、在各级各类抽测中成绩优秀，积极完成临时性的工作。

劳技教师岗位职责：

1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。

3.认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

4.按照劳动技术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

5.按照“北京市劳动技术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生劳动技术素养，提高课堂教学效果。

6.及时对学生的课业成绩进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量，培养学生的动手操作能力。

8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。

10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质。

12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。13.加强劳技教室的建设，布置专栏，创设劳技学习的氛围、展示师生的劳技作品及教学具。14.注意教学安全。

15.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。劳技教师竞聘条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、学历达到教委要求。

3、熟悉教学课标，熟悉各年级教材，能将学生创造力培养贯穿于课堂内外

4、有创新意识，能关注科学发展动态。

5、有较强的动手能力，能制作集科学性、创造性为一体的精美的示范作品。

6、有较强的看图制作能力。

7、能辅导特长生，参加各级各类竞赛。能组织全校制作类展览。

8、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。

9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

11、具备承担教育、教学课题研究能力。

其它任课教师岗位职责

1.认真钻研学科课程标准，制定教学计划，努力钻研教材，认真备课，批改作业，探索在课堂教学中施教的新方法，教给学生学习的方法，提高课堂效益。2.充分做好课前准备，课堂上重视培养学生动手操作实践能力，提高实效性。3.建立和谐的师生关系，独立解决任课期间的偶发事件。

4.以育人为本，关心，爱护每一个学生，给学生创设锻炼和展示机会，坚持正面引导，鼓励学生不断的进步。

5.负责组织开展所教学科兴趣小组活动，培养学生对本学科的兴趣。培养学生的特长。积极组织学生参加于本学科有关的校、县级各类竞赛。

6.积极参加教科研活动，每个人结合自己的研究专题，带题上课，不断题高教学质量。7.积极参加学历进行和业务进修，不断提高自己的理论水平。8.有义务完成学校交给的临时性任务。

干事岗位职责：

1.干实事教导处的具体工作人员，要完成好教导主任安排的各项工作。2.坚持服务育人，热情周到，协助主任协调各项工作关系。

3.接待来客、来访、公开课、研究课等工作，主动认真，负责传达上级各项通知。4.对试卷文件等遵守保密要求。5.遵守学校的各项规章制度。干事聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对本职工作认真负责，有能力从事此项工作。

3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

4、保证服务质量、热心做好教务处工作。

信息员岗位职责

1.每天上午按时接收网上信息，并负责发送到各室，做好记录。

2.及时编写校内的各种活动和会议信息，从网上发出，做好宣传报道工作。3.每周定时到局办公室取文件。

4.帮主要领导完成临时性的抄写打印任务。

5.负责学校学籍库管理，做好六年级毕业生学籍入库，报表工作。6.有义务完成学校交给的临时性任务。信息员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对本工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育，宣传学校。

4、保证服务质量、热心做好宣传工作。

电教员岗位职责

1、认真了解各类教材、教法、钻研电教理论，努力学习并掌握电教技术，积极为教育教学服务。

2、深入实际、深入课堂，帮助老师开展电教工作，不断向教师讲解使用电教器材的知识，达到规范化。

3、建立电教设备帐目，负责学校各种电教设备、设施的设计、申报购置和安装检查维修工作，做好记录。电教设备不得外借，遇特殊情况需校长批准。

4、指导和协调各科教师的信息技术教学工作，参加制定信息技术计划和工作计划，定期公布电教资料目录，期末有工作总结。

5、参加教育教学研究活动，负责活动中的录音、录像和投影等资料的策划和制作。

6、负责学校电教软件的管理，登记工作，主动协助老师搞好软件的开发与制作。

7、抓好电教、信息技术小组的工作。

8、制定并执行有关电教工作的规章制度。

9、有义务完成学校交给的临时性任务。电教员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

网管员岗位职责

1.认真学习钻研网络知识，掌握一定的网络技术，积极为教育教学服务。2.负责网络技术的培训和指导，定期进行使用指导和培训。

3.建立网络设备帐目，负责学校各种网络设备、设施的设计、申报购置和安装检查维修工作，做好记录。4.制定并执行有关网络工作的规章制度。

5.服务热情、周到，遵守校纪，有义务完成学校交给的临时性任务。网管员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

档案员职责

1.认真学习市里档案管理要求及标准，确保档案资料齐全，掌握规范科学管理方法。2.档案分类清楚，排列有序，保管期限准确，标题简明，便于保管，查找方便。严格履行保密制度，借阅制度。

3.按县局规定做好学籍管理工作和教师继续教育档案管理工作。4.做好统计工作，及时上报各种表册。5.室内做到清洁卫生，严禁吸烟。6.室内做到防尘、防蛀、防火、防盗。7.有义务完成学校交给的临时性任务。档案员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

图书管理员职责

1.加强业务学习，掌握知识，热心为师生服务。

2.根据小学生特点，建议采购图书，为课外阅读创造条件。3.做好图书分类、编目、上架及管理工作。4.需要及时向师生推荐、介绍图书。

5.制定图书借阅制度，借阅率100％，指导好书评，充分发挥图书的作用。6.加强图书资料管理，做好防尘、防火、防潮、防盗、防蛀的工作。7.负责学校报刊管理，每天第七节开放教师阅览室。8.有义务完成学校交给的临时性任务。图书管理员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

会计职责

1.认真学习贯彻执行新会计法，遵守财物制度，坚持后勤为前勤服务的原则。2.按时参加各种财务会议，并及时向领导汇报，为领导决策提供可靠的数据。3.建立建全各项财务帐目，按时记帐，算帐，结帐，帐目清楚，数字准确，摘要齐全，购物及时入帐，做到帐款一致，帐物一致。

4.遵守财经制度，维护财经纪律，各项开支需经校长批准签字方可报销。

5.做好预决算工作，按时编报会计报表，做到数字真实准确，并向领导提供当月报表及说明。

6.严格执行学生收费政策，收费预收清单和结算清单齐全，使用统一收据，统一管理。7.按时上报各种表册，做好统计工作。8.做好教师的医疗费工作。

9.负责全校师生书本、报刊、预定和发放工作。10.有义务完成学校的临时性工作。会计聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、会计要做到持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

出纳岗位职责

1、认真学习，贯彻执行新会计法，遵守财物制度坚持后勤为前勤服务的原则。

2、严格执行现金、支票的管理办法，妥善保管有价证券和空白支票，空白收据，有关印章，不签发空白支票。

3、坚持报销手续，报销票据要有主管领导、经手人、验收人签字，对报销单据要核实，不合法、不真实的不与报销。

4、按照北京市《收费许可证》，批准的收费项目、标准、范围收费。收费时开据正式发票，收费项目多时，须向学生列出清单，坚持不乱收费。

5、及时登记现金，记账做到日清月结，账款相符。

6、妥善保管好库存现金，不挪用，不用白条抵库，不坐支现金，库存超限额现金及时送银行。（库存现金不超过100元）

7、负责全校师生书本，报刊预定和发放工作。

8、接受领导及教职工的监督，承担学校临时收费任务。出纳聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

文印员岗位职责

1、负责保管维护，打印设备，用后及时切断电源。

2、认真按时完成打印任务，包括学校的各种文件、资料和试卷等重要材料，教师有特殊事项需打印要由教务处批准，打印完后负责传送。

3、熟练掌握现代化打印技术，保证打印质量，尽量减少错误，经送件者核对后再印刷。

4、做好打印登记工作，按需要期限保存有关打印内容。

5、严守机密，对有关打印内容不得泄漏。

6、坚持节约用纸及耗材。

7、期中、期末试卷、校报使用一体机，其它达因原则上使用速印机。

8、有义务完成临时性任务。文印员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

电工岗位职责

1.执行《电工守则》履行电工职责，不断提高技术水平。

2.熟悉全校电路情况，负责全校范围内电的管理工作，随时检查学校内电路运行及各室用电等情况，发现情况及时处理，保障安全用电，掌握每月用电度数。

3.负责学校通讯设施的安装检修，修理电路，检修变压器，配电室及用电器的维护，更换及安全保护等工作。

4.负责保管维修使用工具，保障严格执行操作程序，不违章操作，负责对用电安全宣传。5.保障学校各种活动及课间操、广播音响设施使用畅通，同时负责播放。服务要及时、热情、耐心、周到。

6.广播录音设备要经常清洗，保养。负责空调的调试和柜机网罩的清洗工作。7.每学期初向全体师生，进行一次安全用电、节约用电知识讲座。8.有义务完成学校交给的临时性任务。

电工聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

保管人员岗位职责

1.树立为教学、为师生服务的思想，保证教学所需物品的供应。缺少教学必需品及时向主管部门说明。

2.负责全校各室各类财物的保管，学校财产统一造册，包干到人。

3.对各类财产进行编号、登记、验收，每学期清查1－2次，公布检查情况，对损坏财物者执行赔偿制度，有记录。

4.固定财物外借手续齐全，借后及时收回。

5.妥善保管好低值易耗财物，财物入库、出库手续齐备，财物相符，认真履行出入库手续，坚持原则，节约理财。6.做好财产登记报表工作。

7.购进物品，报废物品，调剂物品要及时记帐。8.有义务完成学校临时性任务。保管人员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、持证上岗。

4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

勤杂人员岗位职责

1、定期浇水、施肥、打药、锄草，修剪管理好各种花卉树木，做到三季有花，四季常青。

2、做好冬季花卉树木的管理工作，每年提出合理的绿化方案，并实施。

3、完成学校交给的临时性任务。勤杂人员聘任条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2、对工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

4、保证服务质量、热心为前勤做好工作。

门卫岗位职责：

1.热爱学校，热爱学生，献身教育事业，责任感强。

2.严格遵守学校的章程和规章制度。熟悉与工作相关的法律法规和政策、条例。

3.积极与学校各部门人员合作，热情为师生服务。

4.热情接待来访的各位学生家长及到校客人，及时做好来访记录。对陌生客人来访要进行必要的询问，请被访人到门口迎接。有必要的话及时通知主管领导。

5.做好门口的安全工作，学生全部进入校门，及时锁门。6.做好门前三包工作。

7.做好报刊的收发工作、登记工作。8.学校传达室内不能出现缺岗、空岗现象。9.完成学校交派的各项临时性工作任务。门卫竞聘条件 1.遵守宪法和法律。

篇15：后勤服务总公司竞聘岗位的任职条件及岗位职责

总公司团委3月4日启动了“岗位学雷锋,青春志愿行”的主题活动,公交青年志愿者将结合文明服务,在车厢、在站点用微笑传递公交志愿者的风采。

今年3月5日是第52个雷锋纪念日。总公司团委按照上级团组织的要求,在全司开展“岗位学雷锋青春志愿行”志愿服务活动。目前恰逢公交春运高峰,3月4日上午,总公司团委组织百名志愿者分为秩序疏导组、安全检查组、乘车引导组、信息服务组、车辆机件维护组五个小分队,手举醒目的指示牌,在火车站出口,钟楼、小寨、火车站站群,火车站东西广场进行现场疏导乘车秩序,为乘客提供导乘、路线引导等服务,现场向市民发放《公交导乘手册》1000份。此外,保修分队的志愿者还对公交营运车辆进行趟次安检和车辆维护活动。