快乐的暑假五年级350字素材

2024-05-24

快乐的暑假五年级350字素材（精选13篇）

篇1：快乐的暑假五年级350字素材

在一个暑假，爸爸带我去放风筝，我又学了游泳，过了一个快乐的暑假。

我们来到台州市民广场，我们先拿出一个像鱼儿一样风筝，我再叫爸爸拿着风筝的杆，我准备好了就大声叫起来，爸爸可以放了，他就把手放了，可是我跑呀跑，跑了一会儿风筝就掉下来了。我仔细观察别人的风筝，觉得收获很多，于是，我就叫爸爸教我怎么放。爸爸先教我把风筝的杆拿住，再站在地上看风筝飘上去了吗?如果飘上去了就把手中的线松一点，就可以把风筝放得很高。我就用爸爸教我的方法试了一次，果然风筝飞上了天空，飞得稳稳当当的，我高兴极了。

有一次妈妈说：“这个暑假，我们去学游泳吧!”我答应了妈妈，妈妈就帮我报了名，我是七十六号在一班学习游泳。我第一天去游泳，有几个小朋友不敢下水，老师把他们抓起来扔到水里，有几个小朋友还自己憋着气呢!老师把他们扔下去，可是他们没有呛水，我感觉老师很凶，我都不想学了。到了回家的时候，妈妈对我说：“做什么事情都不能放弃，否则什么也学不好。”我听了妈妈的话，我就认真地学起来，过了八天我就学会了游泳。

在这个暑假里，我每天快乐地游泳。

篇2：快乐的暑假五年级350字素材

街上的人几乎个个都撑着太阳伞，想必他们也接受不了这样的酷暑的。就是这个天气太热的原因，爸爸妈妈怕外面在家里太闷了，每回让我们骑车去超市里看书，顺便可以吹吹空调的时候，我们都婉言谢绝了。我们不想去的原因是，外面太阳太大了，而且就算骑车去超市，也有一段时间会被太阳暴晒的。我记得我和姐姐第一次的经历。

我们骑着一辆车去了沃尔玛的超市，人就已经大汗淋淋，皮肤也黑了一半了。到了超市停完车，就跑进超市里看书了。从9点看到了11点，就奈不住了，就去买点中午饭，就到了超市外面吃，吃完后觉的太阳太大了，打了个电话给爸爸妈妈就回去了，自从那以后我们白天的时候就很少出过门了，后来爸爸妈妈同意我们午睡的时候可以开一会儿空调，整天在家里避暑。

篇3：快乐的暑假五年级350字素材

这是一篇略读课文, 略读课文应培养学生的阅读兴趣, 提高学生的自学能力, 使其养成自主阅读的习惯。祖父的园子是一幅明亮而富有童话色彩的画, 这是作者童年的乐园。这里充满自由、生命的气息。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。课文语言富有孩子气, 充满诗情画意, 读来非常亲切, 适合学生阅读积累。

教学目标

1.通过自学, 理解“蚂蚱、倭瓜、蚌壳、水瓢”等词;积累“圆滚滚、胖乎乎、毛嘟嘟、蓝悠悠”等词语。

2.通过自主阅读, 了解内容, 体会作者在园子里自由自在、无忧无虑的快乐心情, 感受作者童年生活的情趣, 有感情地朗读课文。

3.了解课文借物抒情的写作方法, 学习作者留心观察生活, 用心感受生活, 真实表达自己的感受。

教学重点

引导学生自主读书, 能把握课文的主要内容, 体会人物的思想感情, 领悟表达方法。

教学流程

一、预习检查

1.多音字:蚂蚱明晃晃结果子锄头杆在里面转睡醒了似的

2.《祖父的园子》出自哪部作品?作者是谁?

(本文篇幅较长, 针对略读课文的要求, 字词教学讲究“略”, 但本文多音字较多, 成了学生准确、流利朗读课文的障碍, 有必要首先扫除这些障碍。引导学生了解作品与作者, 自然地为课外拓展阅读埋下了伏笔。)

二、初读课文, 感知自由

让我们一起走进祖父的园子, 自由读课文。课文中的哪些情景让“我”对童年生活久久不能忘怀? (课件出示)

1.自由读。

2.指名读, 谈自己的感受。只要能从课文中找出有关词句且言之有理的, 都应该鼓励。

适时小结:刚才大家谈的有的是描写园子的, 有的是描写园子中的生活。 (板书:园子生活)

3.这是个怎样的园子?作者过着怎样的生活? (板书:自由)

(略读课文的课前提示, 既提示了学习要求, 也指明了学习方法, 可以说为学生提供了自主学习的拐杖。因此让学生结合课前的提示, 充分自主地读文, 以实现略读课文教学的最大目的:培养学生独立阅读的能力, 让学生自己把课文读懂, 在实践中掌握读书的方法。)

三、聚焦重点, 感悟自由

第一板块走近生活

1.作者的生活非常自由, 你印象最深的地方是哪里?

2.学生交流, 随机板书:栽花拔草种菜 (瞎闹) 铲地 (乱钩) 浇菜 (乱闹) 吃追采捉睡觉

3.这样的生活, 作者的心情自然是快乐的。 (板书:快乐) 能把你体会到的自由、快乐读出来吗?选择句子或段落有感情地朗读, 读出“我”的快乐。

4.指名读, 随机指导。

第二板块走进园子

我的生活是自由的, 园中还有什么是自由的?研读17小节:

1.你从哪些句子中感受到了自由?动动笔。

2.交流。引导学生关注下面的句子,

·要做什么, 就做什么。

·要怎么样, 就怎么样。

·愿意爬上房, 就爬上房。

·愿意开一朵花, 就开一朵花。

·愿意接一个瓜, 就接一个瓜。

·愿意长多高, 就长多高。

在反复朗读中 (师生合作读、生生合作读、赛读) 体会院子里的那份自由和快乐。

3.作者是怎样把自由写出来的?主要用了哪个句式?随机板书:愿意……就……

4.“我”的生活也是自由的, 你能用这个句式来说说“我”的自由吗?还可以用哪个句式?随机板书:要……就……, 想……就……

小结:在我们的眼里, 作者的生活是自由、快乐、幸福的, 在作者的笔下, 园里所有的事物都是自由、快乐的。其实这些事物本身是没有情感的, 为什么在作者笔下会那么自由, 那么快乐呢? (体会借物抒情)

(虽说略读课文讲究“简”、“略”, 但对于课文的重点、精彩之处, 仍要引导学生像读精读课文那样细嚼, 在此环节中, 采用质疑提问, 感情朗读, 想象说话等教学方式, 为学生提供了思考和自由发挥的空间, 还能更好地让学生体验和感受文中的场景和意境, 并把语言的训练真正落到实处。)

四、回扣课题拓展延伸

1.课文大多数文字都在写事, 为什么课题强调是“祖父的园子”呢?全班交流:她的自由和快乐来自这个园子, 还来自于慈爱的祖父。因此, 这园子已不是普通的菜园、花园, 而是一个充满爱的乐园。所以, 作者称它为祖父的园子。 (板书:祖父)

2.总结:在这里, 我们读到了一个孩子自由的空间和快乐的心情, 不过, 老师读完萧红的原著《呼兰河传》后, 对这篇文章却有了不一样的感受。著名作家茅盾曾对《呼兰河传》有过这样的赞誉“一篇叙事诗, 一幅多彩的风土画, 一串凄婉的歌谣”。

《呼兰河传》的尾声是这样写的: (配乐朗诵)

呼兰河这小城里边,

以前住着我的祖父,

现在埋着我的祖父。

那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,

也许还是年年仍旧,

也许现在已完全荒凉了。

小黄瓜、大倭瓜, 也许还是年年地种着,

也许现在根本没有了……

3.布置作业

阅读《呼兰河传》, 了解萧红, 写写自己的童年生活。

(叶圣陶先生曾经说过:“就教学而言, 精读是主体, 略读只是补充;但是就效果而言, 精读是准备, 略读才是应用。”简单地说, 略读课文的教学就是联系课内外阅读的桥梁, 因此最后一环节进行了适时的拓展阅读。)

篇4：快乐暑假五年级作文300字素材

在一个烈日炎炎的星期六，我很早就起来了，看着似乎睡得八百年也醒不过来的爸妈，我渐渐地皱起了眉头。走出卧室后，自己给自己拿了一瓶优酸乳，坐在沙发上优哉游哉喝了起来。

突然，一个熟悉的声音在我的耳边，我回头一看，原来是妈妈，她说：“宝贝，今天我们要去仰口游玩了，快点穿上衣服，都要9点了。”我迅速地穿上了衣服，叫醒了爸爸，吃完了早饭后我们轻装上阵，开着车到了目的地。

到达后我就和其它已经到达目的地的小朋友们开始一起捉螃蟹、捉泥鳅，捉完了就放了，放完了再捉，你可能觉得这样非常的无趣，可是我们却觉得其乐无穷。等到了晚上的时候呢，我们来到了雕龙嘴旅馆的大型饭店吃饭，服务员给我们端来美味可口的饭菜。吃完饭后，我们就开始了好玩的活动，活动中的游戏叫坐凳子，游戏规则是这样的：一开始有一个人放音乐，音乐开始的时候，我们就围着凳子转，当音乐结束的时候，我们就坐在凳子上，那个没坐上凳子的人就要表演节目。等所有人都表演完后，我们就下楼去参加篝火晚会。篝火晚会就是让我们手拉着手一起围着篝火转圈，虽然有些人跟不上速度，但是如果你加入过的话，你就会感觉到无比的温暖。

篇5：快乐的暑假350字作文素材

我们的假期是从7月5日到9月1日，爸爸妈妈平时要上班，我总是在早上趁着凉快，赶紧将当天的暑假作业做做好，有口算、有奥数、有日记、有练字、有好词好语的摘抄，还有看课外书!一到了周末，爸爸妈妈总是推开繁忙的工作，呼上我的几个好朋友，到处游玩!

我玩过的地方可多啦!有：杭州极地海洋公园，杭州乐园水世界，拱宸桥的博物馆—京杭运河博物馆、刀剪剑博物馆、伞博物馆、扇子博物馆，舟山嵊泗岛，杭州低碳馆，城市河道陈列馆。还看了电影，有：《冰川世纪4》、《我爱灰太狼》、《木乃伊—法老的秘密》、《冰雪世界》。

篇6：五年级快乐暑假作文素材

在暑假中我和爸爸妈妈坐了几天几夜的火车去了四川，快乐的暑假作文。回到四川我们先去看望外公，外婆，还给外公做了七十岁的生日，外公生活这天来了很多客人，我还给外公唱了生日歌，这天真是高兴极了。

外公家里养得有可爱的小狗，小猫，大公鸡，还有好多好多的鸽子，这些小动物可爱的很。特别是我和外公的孙子我同梁梁弟弟玩得非常开心。看到他白白胖胖的身子，每天活蹦乱跳的，真是惹人喜爱。同时，我和爸爸妈妈还去看望了我八十岁的祖祖和舅爷爷和舅婆婆。在暑假里我玩的很开心很快乐。

篇7：快乐的暑假三年级作文350字

又是一年一度的国庆假期到来了，每当放假的时候我都特别的兴奋，因为有更多的时间可以和爸爸妈妈在一起。今年的国庆假期我们全家要好好的计划一下，经过全家的举手表决，最终决定去农村采风。

我们的第一站选在省内的周口市，因为这里是爸爸的老家，当汽车使驶入乡村公路的时候，我的心情非常的激动，看到了一副完全不同于大城市的画面：有刚收割过的麦田，路边有金灿灿的正在晒太阳的.玉米粒，农田里面还有正在犁地的拖拉机，这一切都使我感到特别的新鲜。

到爷爷家里后，首先映入眼帘的是屋檐下挂着的整整齐齐的玉米棒子，院子里的柿子树也闲的格外耀眼。我一伸手，就碰到被金黄的柿子压弯了的树枝。我顺手摘下一个柿子，拿到水管下面洗干净，放到嘴里咬了一口，顿时全家都笑了，原来我吃的太着急了，竟然忘了剥柿子皮了。

晚上，吃的爷爷亲手做得农家饭，觉得格外的香。

篇8：快乐的暑假五年级350字素材

今天，我们茶湾社区进行第一次暑假社区活动。活动的内容是青少年知识讲座。因为是第一次我非常兴奋。八点多我就到了社区会议室。等了一会老师把大家集合后，组织我们玩一个游戏叫“荷花朵朵开”，我们玩得很开心，大家紧张的心情一下子就放松了。通过游戏，使我明白了同学只要团结友爱，才会使我们像荷花一样美丽。

接下来老师让我们回到自己的座位上，然后我们认真地听老师讲课。老师提出了许多问题，大家积极地举手发言，最难忘的是老师提出：“我们如何保持同学的友情这个问题?”大家刷刷刷地举起手来。一位大姐姐说：“只要大家互相谦让，互相帮助，不吵架打闹，才能建立真正的友谊。”

时间过得飞快，快到结束的时候，老师带大家玩起了游戏，大家笑得多么甜，多开心。这次暑假活动，真有意义，使我明白了怎么和同学友好相处，怎么交友，这次活动给我们以后快乐地生活，健康地成长有很大的帮助。

篇9：快乐的暑假五年级350字素材

一天，我和爸爸上楼，爸爸说要教我学电脑，我可高兴了!

爸爸首先教我怎样开机，然后教我怎样打开文件进行操作，还教我学会了画画，最后教我怎样关机，我认真的进行了学习。过了几天，我想去试一试，看我学会了么?我操作了好几遍，都可以顺利地找到文件，我真的学会了!以后，我要利用上网来帮我学习更多我在课本上学不到的知识，解决更多的问题，电脑永远是我的好朋友!

篇10：快乐的暑假五年级350字素材

转眼间，这个暑假就快过去了，在这暑假中，我觉得最开心的是知道了父母的辛苦。晴朗的一天，在家担起了家务——收拾自己的房间。

走进房间，我用手摸了摸地板、茶几、电视……哇!灰尘都有1厘米厚了，我惊讶得直冒冷汗。立刻端来了一盆水，拿起抹布这边擦一擦，那边擦一擦。擦了一遍。抹布放进水里，哇!不是吧!水怎么这么浑，这么黑，这么脏，还有一种怪味儿。我恶心得想吐，真想放下来不做了，可是我又想起老师对我们说过要做一个勤劳不怕苦的好孩子，于是又忍了忍，把水给换了，用清水再擦。我用心地又擦了一遍，比第一遍干净了一点点，不一会儿，地板、茶几、电视都被我擦得干干净净，一尘不染，累得我气喘吁吁的。

我休息了一会，坐到椅子上，又看见床上有一些要洗的衣服还没有洗，我把衣服拿到洗手间都浸湿了，拿出一件上衣来洗，先在衣服上放了洗衣粉，然后用力搓，好几个污垢都被我搓干净了，然后把衣服放进清水里清洗后扭干又放进桶里。就这样不停地洗，终于整桶衣服都被我洗得白白亮亮，焕彩如新了。汗水把我的衣服都弄湿了，头发也打结了，裤脚也湿了一大半。

最后，我把洗好的衣服都端到阳台上，一件一件地晾好。靠近衣服，我仿佛闻到了一股香味，哦，我知道了，这是从心里发出来的清香。

我回到房间，仿佛进到了另一个世界，里面的东西都像是崭新的，我明白了：其实世界上的每一个角落都存在着，只要你去观察，去劳动，去体会。

篇11：快乐暑假三年级作文200字素材

盼着，盼着，暑假终于到了。我姑姑带我去厦门白城海滩上捡贝壳。我脱掉鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了!姑姑一会儿就捡了贝壳，姑姑捡的贝壳有的像羽毛，有的像号子，还有的蜗牛，大大小小、五颜六色特别漂亮。而我一个都没有捡到，我失望地说。姑姑听到了我的失望说：“你要用手挖下去，会有贝壳等着你呢。”我挖下去一看，真的捡到了贝壳，我高兴地大声叫喊：“我捡到贝壳了。”我们把捡到贝壳都装进袋子里，不一会儿装得鼓鼓的。

天色已晚，我看着装满贝壳的袋子，呀，重重的啦!我和姑姑提着贝壳的袋子高高兴兴地回家了。

篇12：快乐暑假二年级作文300字素材

耶!真是光阴似箭阿!!又到了暑假，在这炎热的夏季中，准备开始放假??在这个暑假里，我敬爱的妈咪用心的帮我做了计划哦!

第一：每天都要运动、第二：每天练钢琴、第三：看非常多的课外读物、第四：每天读英文，最后一项，当然，也是非常重要的，就是每天晚上十点半以前上床睡觉，因为早睡早起身体好哇!!而且这样才不会打乱正常的作息呀!有了妈咪为我计画的行程后，让我可以充实自己的暑假生活，所以，我真是太感谢我妈妈了!妈咪!谢谢您。既然，有了目标就要努力去完成它，凡事都必须经过努力就算没有成功或通过考试，都不会后悔的，如果做任何事从不努力，很随便，例如：不先准备就去参加考试，一定不会有好结果，因为一分耕耘一分收获，也就是吃得苦中苦方为人上人。

我一定要借着这个暑假空档，来增强自己的才艺以及知识。