快乐暑假作文素材700字

快乐暑假作文素材700字（共14篇）

篇1：快乐暑假作文素材700字

今天下午，我正在写作业，突然隐隐约约地听见奶奶对爷爷说：“咱下午蒸窝窝头吧!”“什么?蒸窝窝头?太好了!”我一蹦三尺高，急忙跑到奶奶身边，央求奶奶：“奶奶，您不是要蒸窝窝头吗?我也想蒸。”奶奶毫不犹豫地回答我：“行，那你也蒸吧!”“奶奶万岁!”我再一次一蹦三尺高。

准备开始蒸窝窝头了，我高兴得不知道该怎么办才好。对了，我应该做一些准备工作。我先像模像样地把围裙穿上，又大摇大摆地走到了厨房，站在水龙头旁边，把手用肥皂搓了一遍又一遍。哎!总算洗干净了，我终于可以开始蒸窝窝头了!嘻嘻，今天我可要好好地露一手，让大家惊讶一下。

“玉米面——军队，上啊!”我大喊一声，玉米面们就赶紧冲了上来，好了，开始做吧!我学着奶奶的样子，先拿起一小团面，把这团面揉圆，再捏成魔术帽的形状，然后小心翼翼地把里面掏空。别看这么简单的步骤，做起来可难着呢!我做了好几个，可是在捏的时候，不知道为什么，玉米面们总是不听我的话，我一捏它们就散开了。我不灰心，在奶奶的指导下，我终于也做好了两个比较像模像样的窝窝头。接着，我又开始做窝窝饼了。哈哈!这个简单，只需要拿一团面，把这团面搓圆，再把它压扁，这样，一个窝窝饼就做好了。我起劲地搓着，压着，不一会儿，我就做了很多。

奶奶把做好的窝窝饼放在了锅里，又打开了炉子，告诉我30分钟以后，窝窝饼就熟了。在我焦急的等待下，窝窝头和窝窝饼终于出炉了。看着热气腾腾的窝窝饼，我也顾不上热了，抓起一个窝窝饼就大口大口地吃了起来。嗯!真好吃，真好吃!我又吃了第二块，真是越嚼越香呀!

通过今天的体验，我明白了：原来蒸窝窝头看起来简单做起来难，我以后要多多练习，才能像奶奶那样，做出又好看又好吃的窝窝头。

篇2：快乐暑假作文素材700字

旅游的第三天，我们来到了大东 海海湾游玩。在海滩玩了一会儿水，我觉 得无聊极了，便上岸休息，突然，我看见 一个牌子：远海潜水。咦?潜水呀，听起 来挺有趣的。于是，我就让爸爸买了票和 一包鱼食。OK。潜水教练教了我几个手势 ，便让我们去穿潜水服。呵，这种衣服可 真有趣，连体的，穿起来紧紧的，像猪八 戒穿着蜘蛛精的网一样。还穿鞋呢!

我们 来到了海边，有人用快艇将我们送到了海 中心。一人一个教练，我开心极了，我的 教练姓陈，他替我做好了一切准备。我下 了水，教练说：“先适应一下，马上就要潜 了”。于是，我们就在海上漂了一阵。“好 了，下去潜吧!记住，要用嘴呼吸哦!”“ 哦!”说着，我便将头闷在了水里。起初， 我还有一点点害怕，特别难受，吸气，呼 气!我不停地提醒着自己。可我不知道是 怎么的，呼吸总是很急促。突然，我被一 个东西提了起来。我想：会是什么东西呢 ?完了，会不会是……“你在想什么，呼吸 慢点”教练说着，我又潜了下去。“深吸——慢吐!”我想着。Yes，我搞定了!顿时， 我浑身舒服极了，有心去看海底的一切了 ：哇!好美丽呀!海底的珊瑚五彩缤纷， 红的，蓝的……形状千姿百态：有的像菊花 ，有的像西兰花……海星更是各式各样：五 只爪的，七只爪的……

停，那是什么，在海 底爬行?呵，是一只小螃蟹!这只小螃蟹 可真有意思呀!竟然是红色的。红色的螃 蟹不是熟的吗?难道有人将熟螃蟹仍进了 大海里?可它明明在动呀!于是我便问教 练。一问便知，海里的螃蟹本来就是红色 的呀!

我打开鱼食，喂了起来，就有好多 鱼来吃了。哇，有神仙鱼，大嘴鱼，还有 一些其它不知名的鱼类。神仙鱼好看极了 ，有黄白条纹，上面还有一个像眼睛的东 西。它还会变色呢!好漂亮呀!

不一会， 教练便把我拉到了岸上。时间到了，我依 依不舍地离开了。

篇3：快乐暑假作文素材700字

一、走进大自然, 让学生作文言之有物

我们农村的小学生, 生在农村, 长在农村, 如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材, 田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了, 我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了, 我们和孩子们去游泳;树叶黄了, 鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了, 我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻, 那时的孩子们个个欣喜若狂, 边走边看, 边想边体会, 跃跃欲试, 争相畅叙心中之美“天上, 姿态各异的风筝在漫天飞舞, 天半蓝半灰, 还下着小雨, 我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了, 斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文, 而是在叙述享乐之美, 学生的思维就显得特别活跃有感而发, 都能用心来描述美丽的自然, 而在同时, 也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花, 言之有物。

二、感受校园生活, 让学生作文言之有趣

校园生活中蕴含着丰富的作文素材, 竞争激烈的校园运动会, 让学生感受运动的快乐;精彩纷呈的艺术节, 展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声;趣味浓郁的班级活动, 让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏, 气氛既快乐又紧张, 哪组也不甘落后, 都使出了必杀技, 不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声, 还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会, 让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文, “游戏开始了, 我先来个全力扣杀, 威力十足, 风驰电掣, 一下子击中代晨的胸部, 沙包又反弹到别人的腿上, 真是天助我也, 一箭双雕, 哦……我方皆大欢喜, 他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事, 所以写出的作文生动、具体、有趣。

三、品味家庭生活, 让学生作文言之有情

家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会, 学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜, 也体味到了亲情的可贵。然而, 许多学生认为每天都和父母接触, 实在没有什么让人激动的事情。这时, 教师可采取多种形式, 引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。

四、深入社会生活, 让学生言之有理

我们常感喟学生的作文立意肤浅, 题材庸俗, 缺乏新意。之所以如此, 是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活, 怕影响学习成绩, 将孩子囿于“两点一线”的狭小天地, 两耳不闻窗外事, 一心只啃教科书, 以致孤陋寡闻, 文思枯竭。作为有远见卓识的师长, 应鼓励学生与身边的生活环境对话, 扩大信息接受量, 让生活的源头活水滋润作文田园。

大自然是写作的沃土, 学校是写作的摇篮, 家庭是写作情感的归宿, 社会是写作的源泉。

篇4：挖掘生活素材，学会快乐作文

关键词：兴趣生活    快乐作文

作文是语文教师面临的重点与难点问题，让学生写出好的文章，是所有语文教师的愿望。然而在以往的作文课堂中，一些教师只看重作文的技巧和结构，不太注重小学生的实际生活体验，导致学生作文空洞，毫无特点。语文课程标准中指出，要让学生写他们自己想说的话，写他们个人的独特感受。

一、家庭生活能增加学生快乐写作的积累储备

家庭生活是学生作文的储备库，要让学生达到快乐作文就要让学生写他们的生活经历，让学生融入家庭中，与父母多多交流，多做些家务，让学生体验，表达出他们的感悟，学生就能将“包饺子”“洗蔬菜”等写成富有童趣的文章，那么作文就能充满着生活的气息，体现孩子那纯真的心灵。

例如，母亲节的那天，为了让学生感受到母亲的不易，我要求每个学生回家后替妈妈做一件有意义的事，并把经过与感受用写作的形式表述下来。因为有了亲自实践，所以每个人都有着独特的感受。有的学生写道：“我第一次帮我妈妈洗脚了。我把她的双脚放在了温水盆中，我认真地洗了又洗。”还有的孩子写道：“我帮妈妈洗菜、做饭、择菜、切菜，累得我腰酸腿也疼，我真正体会到了妈妈平日的辛苦操劳。”学生那一次的作文真情流露、生动感人。

二、学校生活是学生快乐写作的催化剂

校园生活里有着太多丰富的教育素材：学校每周一的升旗仪式，让学生燃起了爱国之情;学校每次开展的激烈的运动会，让学生感受到了运动的快乐、竞争的激烈;学校开展的精彩的六一联欢会，展现了学生的舞姿和童声;班级开展的趣味活动，又让学生在轻松愉悦的气氛中，汲取着知识。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。我鼓励学生去图书馆阅读大量的课外书籍，让学生在阅读中拓展知识面，获得丰富的积累。在班级开展诸如朗诵比赛、诗词比赛、造句比赛等等，于游戏之中，去激活他们的写作灵感。为了让学生自主快乐地写作，我也创设了班内作文选刊，让学生将他们快乐的事情与大家分享，让学生树立自信，又让他们快乐地写作、交流……这些各种各样的校园活动就是他们独特的校园生活，是学生快乐作文的催化剂。

三、社会生活是学生快乐作文的源泉

社会生活是作文的源泉，每个孩子都会有他不同于他人的生活经历与感受，这些又影响着学生的思想。他们作文里表达出的天真，又是儿童最宝贵的精神财富。有一次在作文课堂上我让学生说说自己的心愿。有的学生说，“我的心愿是多挣钱”，有的人说，“我的心愿是住别墅”，有的说：“我要当一个警察”……面对学生千奇百怪的心愿，我对他们能说真话的行为予以了充分的肯定，同时我又对他们当中稚嫩的认识做出了正确的引导。因为习作指导中就要求为学生的自由写作提供条件和空间，尽量减少对学生写作的约束，鼓励他们真实表达。又如在一次作文课堂中，我出示了“梦”，让学生组词或者补充成题目，这样就给了学生足够的空间，学生思维极其活跃，许多学生消除了之前对写作文的害怕心理，他们发觉自己有东西可写，就非常乐意去写。我经常会在作文课堂中，以学生的生活为基点，去激活他们的思维，激发他们写作的欲望，使其快乐写作。社会如同一所大学校，拥有广阔的空间，因此教师要让学生积极地参加一些社会活动，让他们关注社会现象，体验社会生活，激发他们写作的欲望。例如，我组织学生给留守儿童献爱心，并且给留守儿童的父母写一封信，让他们对子女多加关爱;让学生观看节目《中华好诗词》，使其体验祖国灿烂的文化;组织学生去观察城市的环境卫生、交通情况等等，这些活动既拓宽了视野，又丰富了思想。印象较深刻的一次我让学生观察人们的文明礼貌情况，并将所看到的写下来，学生写了不少帮助老人、帮助残疾人的好人好事。

四、自然生活是学生快乐写作的基础

美丽如画的大自然，应该不仅仅属于那些画家，更应该属于属于小学生。让学生走进美丽的大自然，开展“我与春天有个约会”“我与小树一起成长”“我给小鸟做个窝”等活动，让学生去细致地观察那些自然美景，让孩子们细心地感受我们人与自然和谐相处之美。

总之，教师在作文教学中，不仅要教给学生方法，又要发展他们的个性，让其快乐作文，放飞思想，享受快乐！

参考文献：

[1]徐施凤.快乐生活 快乐作文[J].小学教学参考，2013（07）.

[2]张悦欣.践行快乐作文，感知写作快乐[J].学周刊，2015（01）.

[3]张珉敏.快乐作文 享受快乐——听快乐作文《比手劲》有感 [J].现代企业教育，2010（10）.

[4]桑春秀.浅谈如何指导学生快乐地写作[J].萍乡高等专科学校学报，2013（08）.

篇5：我的暑假700字作文素材

学习：

(1) 每天写暑假作业至少十页，要高质量的完成，不能做的一塌糊涂，做完后也要仔细检查，避免错题。

(2) 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”所以嘛，我在暑假决定每天至少读两个小时的书，以此来增长自己的阅读量。并且还要坚持每个星期写一篇读后感，把自己的感受和启发与大家一起分享!

(3) 要想能够良好的学习，就得养成良好的体质。我决定暑假要好好的锻炼一番。

(4) 在暑假里，我还要坚持随时的写博文，每周至少要写2——3篇博文。

休闲：

(1) 每天完成当天的作业，可以看1小时电视。

(2) 星期六、星期日时，可以玩2小时的游戏，但不能在别人家玩。

(3) 写完作业后，可以在下午下去玩，不过要注意安全。

(4) 准备一个夏令营，去出去开阔开阔视野。

(5) 表现好时，可以得到额外的奖励。

(6) 父母有空的时候，一起出去旅游，享受外面的美好时光。

篇6：快乐暑假120字作文素材

但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。

暑假过去了，现在的我真的好留恋

篇7：快乐暑假500字作文素材

我们首先去了天安门广场，在毛主席纪念堂我看到了毛主席的遗体，还看到了毛主席坐在椅子上的塑像，他老人家好像跟别人在交谈。天安门城楼都罩上了安全网，听爸爸说因为迎接国庆六十周年，天安门城楼要装饰得更加漂亮!

我们还进了故宫，看到了太和殿、中和殿和保和殿，这三大殿分别是皇帝上朝理政和就餐的地方。里面还有枪、炮，还看到了仪仗队。在神武门后面有一个公园，那是景山公园，当年皇帝、皇后带着他们的孩子一起看整个故宫的景象。

第二天，我们去了八达岭，看到了前不见头，后不见尾的万里长城。这八达岭一带的长城最为雄伟壮观，我们坐滑车上去了，我往下面看山有高有低，连绵起伏。每隔三百米就有一个烽火台，据说是古代打仗时传送信号的。

篇8：快乐暑假200字作文素材

盼呀盼，终于盼到了暑假。在暑假的第一天，我就打开了学乐网页，看到了作文大赛、绘画大赛等等...

没过几天,我参加了学乐摄影大赛。为了拍出好的作品，妈妈准备带我去游泳。突然弟弟跑来说：“我也要去。”所以就带上了他。妈妈开着车带着我们来到了一个小店里，我选了一个黄色的游泳圈，弟弟选了一个蓝色的游泳圈。到了游泳池，我和弟弟换上了游泳衣。我带上游泳圈，自己就下水了。这时候传来了弟弟的哭叫声：“我怕，我怕，我不要下水。”后来我们不得不放弃了游泳，去了奶奶小时候的家，旁边是一个美丽的公园。那里面有秋千、会说话的小鸟，玩得可高兴了，也拍出了许多许多好看的照片。

篇9：快乐暑假作文450字素材

这天，我和表哥表妹和弟弟一起到了水木清华：婆婆的新家，虽然那里没有电视，也没有电脑，但是我们还是很愉快的。早上8:00我们就在小院里玩，我们玩“虎克船长”我对表妹说：“虎”表妹对表哥说：“克”表格对弟弟说：“船”，最后，弟弟对我说：“长”话音刚落，我就赶紧动起来，因为表妹和弟弟坐在我旁边，所以也要动起来，可弟弟傻傻的坐在那里，呆若木鸡，表哥小声提醒，弟弟这才反应过来，可他做错动作了，引得我们捧腹大笑。

吃完中午饭，我们在一起玩“说明星”这个游戏是这样玩的：每个人说一个明星的名字，然后从1数到10，假如中间有两个人一起说了一个数字，两个人就要说出对方选的明星名字。我们开玩了，我选了范冰冰，我紧张地说：“1.”表妹也紧跟着说：“2”表哥和弟弟同时说了3，表哥快速地说：“张杰张杰。”可弟弟还没反应回来，等他反应回来，他已经输了，让后接下来是表演节目，他胡跳了一个舞，逗得我们都爬不起来了。

篇10：快乐暑假250字作文素材

和小朋友玩是最快乐的。暑假中爸爸妈妈不像平时管的那么严，我们小朋友在一起尽情地追逐嬉戏，笑声回荡在天空中，妈妈在楼顶也能听见。

暑假不能在家闲着没事干，这不，我报了一个拉丁舞班。每天早上最晚7:00起床，8:30到拉丁舞班，10:30爸爸妈妈接我回家。从8:30开始上课，先压腿，再学动作，中间可以休息，早上没吃早饭的人还能吃自己带的早饭，还可以玩游戏和看电视呢!我学会了恰恰和伦巴的基本功。在这里既能锻炼身体，又能玩，还结识了新朋友，真好!真快乐!

暑假里我还读了许多书，我就像一个寻宝人，在知识的海洋里把宝藏收获!我越读越快乐!

篇11：快乐暑假100字作文素材

在这个暑假里我做了许多有意义的事情，比如：外出旅游让我开阔了眼界，让我知道了大自然的神奇与美丽;和小朋友们做游戏让我知道要和朋友们团结友爱，互相帮助;和班里同学一起卖夜光小玩具，让我们清楚了挣钱不易，我们不要乱花钱。

在这个暑假里，我也做了许多我想做的事情，比如：画画，通过画画让我知道大人的眼光和小孩的不同，有时候我会把天空画成绿的，星星画成红的，白云画成黄的，太阳画成紫的;我还玩了喜欢的电脑游戏“峰峰乐园”，游戏讲的是：你每天要带蜜蜂采蜜，采蜜时会出现一群蜜蜂和几株向日葵花，蜜蜂的背上写的是英语单词，向日葵的花盘上写的是汉字，你只需把英语单词和汉语对应的连接起来就可以了。

这就是我快乐的暑假生活，希望下一个暑假快些来临。

篇12：快乐的暑假550字作文素材

有一天，我的好朋友茜茜来找我。她说：“你去不去恐龙公园玩呀?我们一起去吧。”我说：'好呀，但要问一下父母。'最后，父母同意了，于是我和茜茜开心地坐上车准备出发。

茜茜爸爸开车带着我们终于启程了!到了恐龙公园的入口迎接我们的竟然是一只巨大无比的翼龙。我惊呆了，但这条翼龙却不紧不慢地说：'欢迎你们，来到恐龙的王国，祝你们玩得愉快。'听了这句话，我和茜茜冲着翼龙调皮的做了个鬼脸。然后我和茜茜还有她的爸爸踏上了一条林荫小道。'哎，这是什么?'茜茜大叫一声，我走过去，立马听到一声'吼————'我一看，原来是食肉的霸王龙呀。再往前走一点，我看见一头身上白的一丝杂毛也没的恐龙在摇一棵树。这是什么龙啊?我心想。我走近一看原来是白懒龙呀。随后，我们又看到了恐龙家族的其他成员，分别有：红赤龙，三角龙，剑龙，长颈龙......其中我最喜欢红赤龙，它那一身火红的盔甲和那一对雄壮的翅膀，那斗志高昂的气势，颇像一位威风凛凛的大将军凯旋而归。而且，它不但体形庞大，而且还是捕食能力高于霸王龙几百倍的恐龙家族的王者呢!参观完恐龙，我们又去看关于恐龙的电影。

篇13：快乐的暑假350字作文素材

我们的假期是从7月5日到9月1日，爸爸妈妈平时要上班，我总是在早上趁着凉快，赶紧将当天的暑假作业做做好，有口算、有奥数、有日记、有练字、有好词好语的摘抄，还有看课外书!一到了周末，爸爸妈妈总是推开繁忙的工作，呼上我的几个好朋友，到处游玩!

我玩过的地方可多啦!有：杭州极地海洋公园，杭州乐园水世界，拱宸桥的博物馆—京杭运河博物馆、刀剪剑博物馆、伞博物馆、扇子博物馆，舟山嵊泗岛，杭州低碳馆，城市河道陈列馆。还看了电影，有：《冰川世纪4》、《我爱灰太狼》、《木乃伊—法老的秘密》、《冰雪世界》。

篇14：快乐的暑假作文素材500字

第一天去了北京天文馆。在天文馆里面，我看到了太阳系的模型。我在阅读【快乐的校车】里面学到了的木星、水星、金星等等在天文馆里面都看到了它们的模型和模拟的动画片。动画片很精彩，但搞笑的是在看【星际动画片】的时候里面有位叔叔居然睡着了，因为我听见有位小朋友在叫她爸爸“爸爸、爸爸，起床啦。”晚上，妈妈带我去了国家大剧院听了交响音乐演奏，大剧院就像一个水球一样，很漂亮。

第二天去了天一安一门广场和国家博物馆，天一安一门广场比我想象的还要大。在国家博物馆里面看了很多的展览，但有很多我都不是很懂，妈妈倒是看的津津有味的。下午我们又去逛了王府井，买了我喜欢吃的冰淇淋，因为天气太热啦。

第三天去了坝上草原，我们在草原上玩了两天。我最喜欢的是骑马，我好想自己骑着马跑，但那里的叔叔不同意。我还和妈妈一起玩了滑草，妈妈都害怕我都不怕。但我很生气，草原上还有很多玩的项目，都因为我太小了不能玩，其实我都不怕的。

第五天去了奥运村，看见了鸟巢、水立方。在水立方的水上乐园里面我是最开心的，有冲浪、划水等等。我都很喜欢，还有节目表演。

第六天去了孔庙和国子监、故宫。故宫很大，看见了龙椅、御花园，和电视剧里面的皇宫很像。