造成职场新人浮躁的四大原因

造成职场新人浮躁的四大原因（共4篇）

篇1：造成职场新人浮躁的四大原因

造成职场新人浮躁的四大原因

每年都会有一批新人走入职场，从另外一个平台来实现自己的价值，由于刚踏入社会，对社会的现实和职业的认识还不太清楚，在这个求职过程中会遇到很多的坎坷荆棘，浮躁也是在很多时候职场不顺的时候就会产生的心理，如果不及时克服以后的职业生涯将会受到影响。

所以，对为什么会产生浮躁期以及应该怎么处理应该有一个全面的认识？

一、职业规划出现问题

很多应届生在求职面试的时候，并没有考虑个人兴趣，而只是想先找个工作，当真正进入到工作的时候，才发现自己其实不喜欢或者不适合这份工作，导致工作不开心，出现想辞职的想法。

所以再大学期间做好完整专业规划是很重要的，可以通过周围的老师和朋友给自己提供一些建议，更关键的是自己通过自我的真实的深入的分析，清楚的知道自己到底喜欢什么，追求的终极目标是什么，自己适合干什么。如何把自己的目标和自身的职业兴趣有机地结合起来来选择自己的工作，达到两者的统一，这样，无论是对企业还是个人都是一个双赢。

二、梦想和现实有差距。

在进入职场之前，受电影、电视剧、网络等信息的影响，对职场充满了美好的幻想，而等到真正的踏进职场的时候才发现，工作不仅辛苦的而且还有因不断的重复性带来的种种枯燥。这种现实和梦想的落差，导致新人们十分失落，从而不能打起精神好好工作，甚至会认为是工作的问题。

虽然很多学生都深知就业严峻的现状，但对工作依然会有过于理想化的想法。所以，工作之前可以找一些已经工作的人交流一下，了解一个真正的职场是什么样子，做好心理准备，当然，对于过于消极的言论也不要轻易相信，能否快乐工作，最主要还要看个人的心态和怎么进行自我调节。

三、过分的急于求回报

因为充满激情的工作，各种付出，但是，短时间内并没有得到自认为应有的回报，然后觉得是因为公司不注重人才并在管理上存在问题，也一下子觉得在这工作就没有前途，所以，就怎么也不能再安心工作了。

作为职场新人，一定要明白，公司里的老员工无论在经验和能力都一定会比你强。你自认为做的好，可能只是你眼中的还不错，并没有比别人好，你还需要更多的学习和提升。或者是你真的做的很好，没有给你相应的回报，可能只是领导在考察你，也许不久之后就会被安排到重要岗位上。有时候，急于求成会让成功与你擦肩而过的。

四、太过于激情和冲动

职场新人，常有着远大的理想和抱负，认为工作就是要干一番大事业。所以，一踏入职场，自己的工作还没做好的时候，就开始想着被大家认可。往往是大事干不了、小事不愿干的状态，所以工作并没有做好，结果想当然的事与愿违。

职场很忌讳做事不踏实，如果小的事情都做不好，有谁还会相信你能做成大事呢？有理想和抱负固然是重要的，但也要一步一个脚印的走才行，把每一件小事做好、做细，通过积累和沉淀，做大事的机会终究会是你的。

初入职场，新人身上带有浮躁是可以理解的，美丽的蚕蛹只有经过痛苦的蜕变才能变身美丽的蝴蝶，但是要学会自我调节，找出浮躁的原因并及时克服，本着踏实认真的态度，一定会找到自己正确的定位的，在以后的工作求职面试中都会有更好的发展。

篇2：造成职场新人浮躁的四大原因

读者郝小姐来信：我是在一家医药公司从事销售工作，最近在工作和人事方面遇到了一些不愉快，我自己是个性格比较急躁的人，平时在和同事讲话时语气总是很 急，有时难免让同事不满。另外，我平时比较粗心，所以很多时候就容易落下话柄，其实我并没有任何的坏心眼，我也很着急自己的脾气。请问，我在和同事相处的 时候，要如何克制自己的急躁呢? 专家解答：同事之间的关系处理不好，有时候会影响工作。一个人在职业上的发展和取得的成绩，有赖于人际关系的积累与和谐，职业人格的建立有几个要素，我给你以下的建议，不妨试试：

1、后退法。即让自己在发表态度、观点前先克制自己，然后考虑周全后再发表，或者索性就不发表意见。

2、忘却法。让自己遗忘掉那些令自己情绪激动的因素，只看事情本质，就事论事。

3、三问法。“我现在是冲动状态吗?”“会造成恶劣影响吗?”“后果是怎样?”

4、暗示法。气质决定命运，建立良好积极的气质首先取决于我们能否建立目标中的气质。

个人在职业发展过程中，很多情况取决于我们的人际关系的和谐和手段，但也不要走入误区，如果人际关系过分恶劣，或人际技巧被过分强调的企业也不会有好的发展。

职场新人的心态往往走向两个极端：战战兢兢和虚荣浮躁。那么，职场新人为什么容易出现浮躁心态?

对于初入职场的毕业生来说，特别是在刚进单位的前3到6个月的试用期中，跳槽是最快和最频繁的时期，在这个阶段别称为职业的浮躁期。这种现象在 某种程度上是正常的，看自己是如何处理的，如果只是盲目的浮躁，找不到方向和目标，则对自己的发展是相当不利的。产生这种工作浮躁的原因，主要是基于以下 几方面：

1、急于求成的心态

初入职场的大学生在刚参加工作时，往往会表现出一种非常积极，充满激情的工作心态。然而，一旦自己在短期内的努力，没有马上得到回报，就会认为 这公司不重视人才，没有伯乐，在人才的管理上存在问题，好象自己在这里工作没有前途。在这种情况下，一些人又会产生一种想跳槽的想法。殊不知，在这里工作 的老员工他们无论在工作的能力还是在工作的经验上都比现在的你做得更好。也许你就是下一个很有潜力的股，也许领导会在对你考查一段时间后，会让你从事更多 的更重要的工作岗位，但由于一个急于求成的心态，让成功与你失之交臂。

2、“围城”的心态

刚参加工作的大学生在和自己同学交流的过程中，很多人都表现出对目前工作的不满，甚至对别人的离职特别不了解，认为那么好的工作怎么会离职那，这就是一种“围城”的心态。里面的人想出来，外面的人想进去，一山望着一山高。人们都一直在向外思考，而没有向内去思考自我，去站在企业和社会现实的角度去考虑一些问题。当出现这种浮躁心态的时候，有没有认真思考过究竟是自己的问题还是企业的问题。沉下心来，踏踏实实地干一段时间，当真正的融入到企业里干一段时间后，也许 你会重新找到自己的定位，发现自己的价值。

3、理想与现实的脱离

虽然当前的大学生很清楚大学生就业形势的严峻，但在工作上都仍然会出现一些比较理想的想法，希望自己所在的公司规模要大，知名度要高，管理规范 和成长空间大。用人单位一般都会让大学生从底层的工作做起，从事一些简单和枯燥的工作。在这种情况下，与他们所想象的理想的工作存在很大的差距，于是，就 会出现一些跳槽的现象。

篇3：职场新人的四大雷区

85后的小雪现就职于一家外资银行。当年她一路过五关斩六将，最终顺利地拿到了offer，在同学们羡慕的眼光中走上了自己人生中的另一个舞台。然而众所周知，银行是一个与钱打交道的机构，稍有不慎便会带来严重的经济损失，因而管理较之其他类型的企业要严格很多，对于一个入职银行的新人来说，由学生到银行职员的蜕变过程有如穿过雷区一般，必须严格谨慎小心翼翼才能顺利通行。

雷区一：忽视行规

第一天上班，小雪便迟到了。当走进办公区，看见同事们已经在座位上忙碌的身影时，小雪顿时有一种无地自容的感觉，负责教她的前辈很严肃地点了点头，没有说什么，但是眼神里分明流露出不满。当了四年优秀学生的小雪脸霎时红到了耳根，不过转念一想，在学校上课的时候要是迟到了，和老师稍作解释就行，应该没什么的。这么想着，小雪就又恢复常态，走到自己的办公桌。刚坐下没多久，组长便示意小雪过去。

“小雪啊，你看今天第一天上班，大家都很准时，你怎么迟到了呢？”

“嗯……路上堵车”，小雪支支吾吾地掩饰着，心里不住地后悔早上睡过头了。

“可能你今天第一天来，银行的规定还不了解，你想，要是客户来我们这里做汇款，但是做业务的人员还没有来，这样会给客户留下什么印象呢？而且，一个组里面大家各自有分工，你的迟到也会影响到别人的工作进度的。再者，你匆忙上班的样子要是让客户看见了，可能会觉得咱们银行工作比较懒散，你说对吧？”组长语重心长地对着眼前这位新人说。

“嗯，组长，我以后一定会注意的。”小雪神情严肃地向课长保证。

小雪感言：上班是一件需要严肃对待的事情，不仅仅是个人的问题，更多的会影响到周围的人，做事情不能只考虑自己而忽略自身行为对团队的影响。

雷区二：自以为是

要开始学新的业务了，小雪自信满满地跟在前辈的后面，前辈说一句小雪就点一下头，用心地记住。

“咦？你怎么不记笔记呢？”前辈很惊讶地看着小雪只是点头而不做笔记。

“没问题的，我以前学习向来是过目不忘的。”小雪自信满满地说。

“哦，是吗？好记性不如烂笔头，不要怪我没有提醒你哦？”前辈打趣小雪说。

小雪心想：有什么难的，再难也不过就如此吧，平时在银行做业务的时候不就是填几张表格么。学了一会儿，前辈说：“小雪，你审核一下这份单据，看看上面有没有不符合要求的地方？”小雪接过单据不由得两眼一摸黑，上面填的东西密密麻麻，后面附着好几页纸的合同和申请材料，都不知道该从何看起。过了好半天，前辈开始催了：“看好了吗？你给我讲讲看。”小雪难为情地小声说： “对不起，刚才讲太快了，我没记住审单据的流程和要点……”

小雪感言：学习和工作既相似又不同，学习是知识储备的过程，学习了并不代表掌握了，而工作是一个学习与实践相结合的过程，立刻就能检验出一个人对业务的熟练程度，一定要脚踏实地，不能掉以轻心，自以为是。

雷区三：粗心大意

经过一上午的学习，小雪觉得自己已经可以单独完成前辈交待的任务了，便向前辈主动请缨。由于急于表现自己，小雪跳过了一些自己认为不必要的程序，当她自认为既迅速又准确地完成了工作时，前辈看着小雪交上去的业务单据，脸上笼上了一层阴云。她叫住小雪：“这个汇款金额后面的小数点错了一位你没看出来吗？我不是告诉过你做完业务后要有人复核才可以发送么？你知不知道汇错款是一个很严重的事故！”小雪傻眼了，银行工作准确率就是生命，要是把客户的钱汇错了，不仅仅是经济损失这么简单，还会影响到银行在顾客心中的形象，导致信誉度降低，想到这里，小雪惊出了一身的冷汗。此后她开始填写大大小小的错误报告，解释自己为什么会这么做，今后应该怎么做，而且银行的审查部门还将此作为一个案例写进了每月报告，作为反面教材在例会上向大家进行通告。小雪突然意识到，犯错只需要一秒钟的疏忽，但是改错却要付出沉重的代价。

小雪感言：第一次深刻地意识到工作容不得一丝一毫的马虎，有的事情一旦发生了不是道歉就可以补救的，最好的办法就是认真仔细，从问题的根源上断绝错误的产生。

雷区四：轻重不分

一天，小雪正在处理手头的单据，前辈拿来一份文件告诉小雪需要紧急处理。小雪拿着文件，抬头看了一眼时间觉得还早，觉得先做完手头的工作再处理加急文件也来得及，便放在了一边。但是做着做着，小雪又想起了前几天的一个问题需要解决，将加急文件的事忘得一干二净，等前辈提醒的时候她才想起来，结果错过了业务时间，只能第二天再完成。由于汇率的变动，这笔汇款产生了一定的金额损失，更严重的是，小雪遭到了客户的投诉。结果可想而知，跟随而来的又是大大小小的报告和例会上的批评，更想不到的是行长亲自去给客户道歉才平息了这次事故。小雪怎么也没想明白自己居然会将加急文件的事情丢在脑后，是啊，每个人都会有记忆出现空档的时候。

小雪感言：工作的时候，加急的业务优先处理，重要的事情重点处理，一定要分清主次和轻重，不能有半点拖延，更不能抱侥幸心理。

作为职场新人，你是否也有和小雪一样的踩雷经历呢？刚出校园，新人有着对未来的憧憬和对工作的向往，充满了热情与朝气，却又缺乏对社会的了解和对职场的认识，由于不了解规则而在工作当中摸爬滚打，甚至撞得头破血流。但是这一切都是我们成为职场达人的必由之路。俗话说：关系是跑出来的，感情是喝出来的，朋友是处出来的，但事业却是干出来的，绝非吹出来的。“事业是干出来的”，已经成为职场人的共识。职场的道路上布满坎坷和荆棘，总会碰到这样或那样的问题、困难和矛盾。有一句话说得好“你必须非常努力才能看起来毫不费劲”，这就需要我们少说空话，付出十倍、百倍的努力，甘于牺牲、乐于奉献，脚踏实地地投入我们的工作中去。

篇4：造成校园欺凌有四大原因

近年来，中小学校园欺凌事件频频发生，不仅严重威胁到学生的人身、财产安全。为深入了解校园欺凌现象，笔者择取了天津市中小學校的60位教师作为调查对象，进行了问卷调查和半结构化访谈，从中试图归纳和总结中小学校园欺凌现象形成的原因。

一、国家缺乏惩戒机制

目前我国针对未成年人犯罪的立法主要有《刑法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，但从实施效果来看，似乎并未对未成年欺凌者形成明显的威慑力。特别是在与教师的访谈中，我们发现，大家对于我国《刑法》中规定14周岁以下的人犯罪不承担刑事责任颇有异议。因为伴随着社会环境的发展，现在的孩子们心智早熟，有很多犯罪行为是在其有清醒认识的情况下做出的，甚至是有预谋的。如果没有对他们进行相应的惩戒，不足以威慑其犯罪行为。

在是否赞成加大对低龄犯罪人员的打击力度调查中，教师表示赞成的比例达到83%。他们认为，在实践中，教师和学校没有相应的处罚权和惩戒权，单纯依靠说服教育并不能达到很好的教育效果，对学生缺乏威慑力。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》更多地强调对未成年人的保护和犯罪的预防，多是正面保护措施，缺少惩戒性规定。我国目前也没有专门针对校园欺凌的法律，校园欺凌干预机制的滞后和犯罪成本低，使得国内校园欺凌问题长期以来停留在道德层面，而没有上升为法律问题，形成了“预防未成年人犯罪人人有责，一旦出了问题却人人无责”的局面。

二、家庭教育存在缺失

我们在关于“您认为导致学生实施欺凌行为的原因是什么”提问中，教师一致认为“家庭环境影响，家庭教育缺失”是主要原因。同时，我们发现，导致低龄欺凌事件发生的家庭因素是多种多样的。（见图1）

从图1我们可以看出，目前家庭教育缺失作为导致校园欺凌犯罪的主要原因，有以下几种：一是家长对孩子缺乏关爱和教育。有的家长忙于自己的工作，常常对孩子疏于管理；还有的家庭由于父母离异或早逝，致使孩子缺乏来自于家庭的关爱和教育。二是家长过度溺爱孩子，对孩子的管教以顺从为主，面对孩子犯错不及时纠正，养成了孩子凡事以自我为中心的生活态度，一旦遇到事情就可能以暴力解决。三是家长自身素质不高，法制意识不强，教育孩子能力有限。同时，我们也发现，家庭经济原因在家庭因素中并不占主导作用，家庭贫困并不是孩子是否实施暴力行为的直接影响因素。

三、学校教育缺乏实效性

在关于“学校在预防低龄暴力犯罪事件方面存在哪些问题”的调研中，27%的教师认为“学校单纯重视教学，忽视对学生的思想政治教育”。在“你认为目前学校的思想政治教育工作应加大哪方面内容”调查中，教师们认为，心理健康教育、法治教育、道德教育都应当加强。（见图2）

可见，目前学校已经认识到学校教育对学生的重要性，但在实践中，心理健康教育与法治教育的实效却并不好。具体原因主要有以下几点：一是学校普遍重视应试科目，像法治和心理这样的非应试科目还没有得到有效重视。很多学校都把该类教育的内容放在思想政治课或者是班会课上简单讲讲，还没有形成完整的教育课程体系。二是教育形式比较单一，以说教式教学为主，学生掌握和理解的程度有限。在什么样的教育形式更有利于预防低龄暴力犯罪调研中，教师认为像去法院旁听、参观监狱、组织学生进行模拟法庭等更具形象生动的形式非常重要。（见图3）三是中小学校的心理与法治教育资源有限。这两类教育都是专业性比较强的学科教育，在目前的中小学校中，没有专门针对这类课程专业教师设编定岗，也没有针对他们的职称评定体系。另一方面，具有实践性、生动性、形象化的教育形式需要公安司法机关的支持，目前各校在组织类似活动中普遍存在资源匮乏问题。

另外，学校的安全保卫是防止校园欺凌事件发生的重要因素。在“学校安全保障方面存在哪些问题或困难”调研中，教师认为“学校管理权力有限，无法完全控制外来人员扰乱治安”是主要困难。“学校周边治安较差，缺乏民警配合管理”和“缺乏资金完善安全保护措施”也成为限制学校安保工作的原因。（见图4）

四、社会不良文化影响

造成校园欺凌事件发生的原因，教师认为“社会环境中不良文化引诱，社区教育匮乏”是主要原因。在对教师访谈中了解到，目前社会大环境对学生的价值观和人生观造成很大影响，成人社会所存在的拜金、权钱交易、贪污腐败、缺乏正义、黄赌毒等现象严重影响和腐蚀青少年的心理。

在关于导致低龄学生发生校园欺凌行为的社会影响因素调研中，教师认为，“网络、电影、电视等传媒中色情与暴力内容的不良影响”最为重要，比例达到47%。其次是“社会中出现的拜金、腐败、黄赌毒等不良思想”，比例占40%。（见图5）这说明，网络、电视等传媒力量以及社会环境对青少年的影响非常巨大，单纯依靠家庭教育和学校教育显然乏力。

通过调研，笔者了解到，造成中小学校园欺凌的原因不是单一的，而是涉及到国家立法、家庭教育、学校教育、社会影响等多方面、多层次的，只有深入了解校园欺凌事件背后的原因，才能真正寻求有针对性的解决办法。

【方芳，天津市教育科学研究院教育法制研究所，副研究员】