高考文综高分小窍门

高考文综高分小窍门（精选6篇）

篇1：高考文综高分小窍门

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些(有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好)。

2、写了就得分(1-2分)，高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须:a把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点为主);b讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话;c字要写清楚(我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的)。

篇2：高考文综高分小窍门

所谓立体化，把知识变按照某种主线的方式，并且与常考的题型构建联系，例如说历史学科，无论是众多选择题，还是压轴题常见的命题方式就是按照某种主线把相关的内容，横向、纵向的联系起来。再详细一些的例子如：

主线：儒家思想

纵向：不同时代的思想内容、地位

考题：特点以及原因的分析等

归纳一下：

春秋：思想内容(仁、礼、为政以德)，地位(不被重视)，原因分析(思想不能满足统治者争霸的要求)

战国：思想内容(仁政、君轻民贵)， 地位(不被重视)，原因分析(不能满足统治者称雄或者统一天下的要求)

汉武后：、、、、、、、、、

这样把的就把相应的内容根据不同的时间，不同时间段的特点联系起来了，特点不同原因也不同，这样的话如果结合相关的题目，在研究一下答题的方向和内容以及技巧的话，那么在一定程度上就等于立体化了。

二、文综答题技巧之个性化的备考。

在考前的十几天的时间里，如果考生不能根据自己的需要作出调整的话，那么一样很难提升备考效率，目前有很多学校将要放假，把剩下的时间留给考生自学，这样的话众多考生有了属于自己的时间，特别是不再被作业牵涉到太多的精力，那么既然有属于自己的时间，就应该最大限度的去做属于自己的事情，那么考生应该做到个性备考?这里大家提供一些参考方向：

1.全面梳理自己的考试情况：高三这一年，考生已经经历了很多次考试，在考试中暴露出大量的问题，估计很少考生能解决这些问题的，因为对于很多考生来说，在为自己的失分找借口，没有在为自己的得分找具体的方法。每天都收到很多考生的私信，他们到现在依然在苦苦追问有没有有效的备考方法?三年都快过去了，那么接下来的十几天就能找到什么奇思妙法?可能性很小，因为对于很多考生来讲，很多事情被想错了。现在纠正考生的想法已经来不及了，但是有一点应该告诉考生，要想提升自己的成绩，必须要知道自己缺少什么，然后寻找适合自己的方法，现在横亘在面前的是考生在考试中暴露的问题。对于文综卷来讲，考生经常遇到的问题有：

篇3：“学疯”的高分小窍门

学霸、学神我都不是，我对自己有一个全新的定位——学疯，也就是一个贪玩的学习疯子。除了上课时间学习外，回到寝室或者回家，我基本不会看书复习功课，我常常放假回家不写作业，周日上晚自习时再回学校补。

我的爱好和同龄人差不多，看美剧、读小说、追动漫、玩游戏……基本能看的、能玩的我都喜欢。我平时下课回寝室后，拿出MP5不是看美剧就是看小说，当时感觉很充实。但是我不建议你们像我一样，老实说，现在回想起来，觉得有点虚度年华。

当然，我还是个喜欢阅读的孩子。高二那年买书比较多，基本每个月买书的开销都在200元以上。我购买的大多是时政类杂志或者小说散文类图书，阅读也是一种学习，能学到很多学校学不到的东西。

读书破万卷，下笔如有神

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话想必同学们的耳朵都听起茧了，我对这句话有自己的理解，读书并不在多，而在于刻苦精钻+提高效率。

学习没有任何捷径，一定要吃苦。上课认真听讲、跟着老师走非常重要，我基本都是按照老师说的去做，很少上补习班或者买学习资料，除非是老师建议的学习资料才会去买。我给自己准备了几个小本子，上面记录着各个学科不会做的题目和关键的知识点，每天睡觉之前和早自习我都会拿出来浏览一遍，其实用不了多少时间，关键是加深记忆。其实在上高一的时候，我的英语成绩拖了很大的后腿，高一期中考试的时候英语才考了60多分（百分制）。在随后的一年中，我开始“恶补”英语。学习英语，语感很重要，我除了背诵课本上的经典段落，找英语杂志看，还通过听一些英文歌曲来培养自己学习英语的兴趣。同时，我还会找一些意思相近或者相反的词语进行记忆，丰富词汇量。还有一点，多读多练，在课堂上积极回答问题也是很好的学习方法。对于学习，坚持是关键，不能有片刻的松懈，我们班所有同学都是坚持看书、解题，直到看考场的前一天。

另外，做题不在多，效率很重要。做题很必要，但要有针对性地训练，不搞题海战术，对于自己的优势科目，可适当减少复习时间，而那些不太擅长的，则可以多花些心思。学习不是一件故步自封的事，要学会交流，才能取得进步。不仅要和老师交流，还要和同学探讨。老师可以从平时课堂表现给出建议，还能从阅卷的角度讲答题技巧。而从同学那里则更能找到适合自己的解题思路。因为我在理科实验班，基本每个科目在班里都能找到“权威人士”，我们基本形成了一种默契，比如说化学不懂的就去找我同桌，生物不会的，很多人会来找我。我认为这样的互动学习很有必要，不仅营造了一个良好的学习氛围，而且能非常好地帮助我们查漏补缺，有效地提高学习成绩。

投资“考试事故险”

我曾经在高中看过一本书，书中提到了一种非常新颖的学习方法——投资“考试事故险”。现在我就和大家分享一下。

同学们大都有过糟糕的考试经历，过程不外乎如此：第一道题不费吹灰之力，时间也还绰绰有余，一切似乎都在你的掌握之中。但是，突然间，拦路虎跳出来了——某道题横在你面前，任你绞尽脑汁也无从下手。不答吧，最后的分数必然会受到影响，说不定这道题分值还挺重；答吧，似乎又只有死死盯着它，苦思冥想却依然找不到一点思路。与此同时，解答其他问题的时间也悄悄地流逝了。良好的感觉不复存在，焦虑和恐慌取而代之——这就是一次可怕的“考试事故”。

貌似学霸们都有一手应对难题的好本领，就好像是他们专门投资购买了一份“考试事故险”。事实上，这种“保险”无非是这样一个小小的策略：消灭问号！要想降低“考试事故”的风险，只有时刻牢记这一策略，并不断地将这一策略付诸实践。

1. 当堂提问。其实很多老师在讲课的时候都有这么一个习惯，每讲完一个知识点，都会停下来，问同学们一句：“你们听懂了吗？”大多数同学都会人云亦云大吼一声：“听懂了。”殊不知，对很多知识点都还是一片茫然，可能有些同学会觉得承认自己没听懂是件很丢人的事情，其实你仔细观察，在课堂上提出疑问的往往是那些成绩较好的同学。所以，克服自身的心理问题，勇敢在课堂上提问，是消灭问号的关键一步。

2. 培养课后与教师做简单沟通的习惯。铃响之后，大多数老师都会在教室逗留5～10分钟，来回答学生们的问题，一定要抓住机会，铃声一响，立即起身，看看老师能帮你消灭多少这节课遗留下的问号。而且，老师解答完毕，你还要立即修改笔记，以免过后又忘了。可是这样做会不会有“拍马屁”之嫌？当然不会！那些拍马屁的人只会告诉老师他们对课堂上的哪些部分感兴趣，或者故作聪明地发表他们关于当天内容的“高见”。而你却完全不同，这些有针对性的问题只会让你看起来更有头脑更聪明。

3. 请教同学。如果问题还没有得到解决，请你请教一下同学。就像我前面说的那样，要学会和同学互动学习，只要他们听懂的问题，不消几分钟就可以给你重新讲述一遍。

4. 认真对待自习课。自习课除了完成作业以外，也是绝佳的消灭问号的好机会。每次自习课都会安排一名老师“值班”，你最好就复习一下该名老师任教的科目，一发现问题就大胆向老师提问。你不必担心会不会占用老师太多的时间，事实上，因为自习课上鲜有同学提问，老师反倒会欣赏你的勤奋呢。

篇4：高考物理高分小窍门

①分析理解题干，弄清楚选什么?

②由问题联想答案 问题→答案→供选答案

③由题肢联想问题 供选答案→答案→问题

④两面夹攻 问题→答案→供选答案

(2)答好选择题是理综取得好成绩的基础

答好选择题不但是理综答卷的良好开局，对稳定情绪，答好全卷有重要作用。一般每科的选择题都有一个难度较大的，希望同学们要冷静对待。

(3)非选择题的解题技巧

①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上;

②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表;

③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息;

篇5：高考语文得高分窍门

因此，掌握语文考试技巧，最大限度的发挥语文考试的积极效应，从而使每一位考生都能够在考场上超常发挥，考出真实水平，就显得非常重要，十分必要。其实，如果掌握了正确的答题技巧和写的手法，你会发现，语文高分并不难。

现在，我们一起看一看在语文考试中高手们都有哪些经验。

高考语文和文综这两科具有很多共同性，在答题时切忌想到哪写到哪，这样很不容易得分。

我以前的语文考试成绩经常上不去，可该学得我也都学了，那些考题我也认为并不是太难，原因在哪里呢？后来，我慢慢发现，原来是我在考试中的一些不良习惯在作祟。例如审题不细、不打草稿，想到那儿写到那儿等等。

下面，我们来看看现在的语文考生中普遍存在的那些不良考试习惯：

1.阅读题面不仔细，订势。长期大量的模拟题训练，对提高解题能力无疑是有效的，但也容易造成的定势：习惯于认为某点的题型考法就是固订的某种模式。而在考试时，一旦出现的题目稍有变化，很容易死守老套，上当受骗，造成失分。

2. 答题程序不熟悉，懒打草稿。

有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无须计算，所以可以不用打草稿。其实，很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。虽说现在多数简答题已经取消字数限制，但我们在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题、语段压缩题时，仍然应该打草稿。有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞得很不美观。既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢！

3.答题规范不遵循，答非所问。

有的考生答题，由于心中无数，喜欢下大网。尤其在鉴赏题上，总是把“中心明确，语言优美，首尾呼应 ”之类的话一股脑铺在卷子上，希图“碰”上一点分。殊不知，阅卷大多反感这种做法；更何况，言多必失，有时答案中的话写多了，反而把正确的要点淹没了，否订了，得不了分。

由此可见，想要提高语文考试成绩，首先要做的，就是杜绝这些不良的考试习惯。

下面所介绍的是一些提供的巧妙分辨实词的，对于在考场上需要争分夺秒的考生来说，是个不错的节省时间的好办法。

通过往年的高考可以看出，正确使用实词、虚词是高考语文命题的一个必考知识点，相对而言，对实词的考查较虚词稍多一些。其考查方式较为单一，主要以辨析同义词或近义词为主，用选词填空的形式完成。设题所选词语强调规范性、灵活性、差别性，同生活联系紧密。因此，多掌握一些分辨实词的方法还是非常有必要的。

现在，我们来具体介绍一些辨析实词的方法：

1，组词法。这种方法多用于对有一个字相同的词语进行辨析。如：沟通、勾通，“通”字相同，要辨别出来，只要对“沟”“勾”分辨就可以，“沟”可以组成“鸿沟”，“勾”组词为“勾结”，于是这两个词语意义不言而喻，“勾通”一词含有贬义。大家可以试着辨析以下几组词：独立、独力；形迹、行迹；

2，造句法。这种办法适用于一些熟悉的常用的词语。造一个句子就等于给词语提供了一个使用的环境，便于操作。如，琢磨、捉摸。句1，它的脾气难以捉摸(捉摸，估料、猜测)。句2，这个问题值得琢磨(琢磨，思考、思索)。大家可以试着辨析以下几组词：就诊、应诊；临近、邻近。

3，反义词。这个方法适用于形容词及一些副词。如，偶尔、偶然。“偶然”的反义词是必然，而“偶尔 ”意思。又如，相对、比较两个词，“相对”的反义词是绝对，而“比较”是区别于“一般”，有较重的程度。大家可以试着辨析以下几组词：熟悉(清楚)、熟习(熟练)；愚蠢、愚昧。

4，搭配法。这个方法适用于熟悉的词语，只要给被辨析的词语搭配一个成分，表明一个意思就能辨别开来。如，正规、正轨。我们可以这样搭配，正规部队(区别于非正规)，走上正轨(正常道路、轨迹)。又如，调理、调节。可以搭配为：调理肠胃，调节肠胃功能。在搭配中我们不难发现二词的区别。大家可以试着辨析以下几组词：周全、周到；轻率、草率。

需要注意的是，考生在平时要注意收集生活中常用的近义实词，搞清词语意义，扩大自己的词库。收集词汇有两条捷径。一是注意收集历年各省市高考模拟题中的词汇，凡模拟卷中出现的词汇大都是命题专家精挑细选的，典型而实用。二是注意从大型报刊的报道类作品中收集具有时效性的典型词语。多看报刊，多注意收集词汇可以增强语感，增强对词语的辨析能力。

总之，考语文不能光盯着阅读、作文题，词语题虽说分少，但还是比较容易拿的，在高考中，能拿的分数一定不能让它跑了。

古诗词鉴赏是每年必考的题目，这里介绍几个答这类题的技巧。

近年来，诗歌鉴赏题在高考中越来越不可或缺，难度上有加大趋势，但如果掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，是能游刃有余的。

在高晋看来，在解答这类题时，要注意抓住三个关键问题：

1.抓诗眼

诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹“字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.抓意象

意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约订俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.明意境

意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

在解答古诗词鉴赏题时，还要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

高考语文对现代文的要求比较高，考生只有掌握一定的阅读技巧，才能取得较好的成绩。

高考考场上的时间是宝贵的，尤其是语文，因为你要留足够的时间在作文上。现代文阅读题非常耗费时间，你不但要把阅读材料吃透，而且还要进行概括、总结，这样才能回答好后面的问题。因此，在语文考场上，对阅读材料要做到能够整体，也就是说，不但要读得快，还要有质量，必须要充分把握材料的内容和考点。囫囵吞枣似的快读毫无意义，反而会使你在解答后面的问题时思路不清。

在语文考试中，面对一篇文章，首先应该做的是整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和事件。阅读的捷径：一看前端标题，二看文后注释。

标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题有3种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的》；一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》；一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等，其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中”北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉“句，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。

其次作者在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除；如列数字，则将数字剔除；如作比较，则将比较的另一方剔除。

是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。是散文，因为形散神聚，则将体现”神“的抒情议论性语段保留，把其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。

语文阅读题的命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。

在考场上，没有时间让你去字斟句酌的去细读，因此，掌握这种整体快速阅读的方法能为你节省大量宝贵的时间。

在语文考试中，文言文阅读每年必考，但真正能得高分的人并不多，这里介绍一个攻破文言文难关的方法，希望对考生们能有所帮助。

文言文阅读历来是高考易丢分的一项。从我身边的来看，不少人在做文言题时丢分往往丢在不注意审题上，例如问的是“全都直接表现某某人热爱国家、不畏强敌的言行的一组是哪项”，有些往往忽略“直接”或“言行”这样的重要词语，造成所答非所问。高考临近，在做文言练习时，要注意多积累考试经验。

为了避免叶XX所说的这种情况，们在解答高考的文言文阅读题时，应分为两个阶段：

1.先扫读一遍，大致了解文言段是什么文体，如果是记叙文，那么要知道写的是谁，大致是怎么一回事。这时，一定不要把注意力过多地放在具体语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着往下读，借助文段的题目，借助文段的注解和出处，借助设题和选择支，先弄懂文段的大致意思。然后，借助这个大致意思，反过去读第二遍，由于前边的粗读已经理出一点头绪，有了思考的方向，所以再读的时候，原来没弄懂的地方就变得比较好懂了。如果碰到比较难的文段，就要反复这样“串”几遍。“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握。”

2.解决个别难点和正确把握文意、准确翻译文句的阶段。在这一阶段也要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判订实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。

有些在读文言文时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意。考生应该知道，所选文言段一定不会容易到一看即懂的地步，第一二遍看不大懂是很正常的。所以要保持良好心态，调动各种手段，借助各种力量，善于前后推导，一步步走完解读过程。

综合来看，文言文阅读确实是个“硬骨头”，不过如果掌握了正确的方法，再“硬”的骨头也变得容易“啃”了。

最后，我们来淡淡高考语文中分值最大也最令们头痛的内容――作文。当然，作文水平的提高不是一时之功，需要长时间的积累。在这里，我仅就如何在考场上如何快速构思来提供一点技巧。

篇6：高考高分作文3大窍门

高考评分老师一般喜欢根据题目来判定考生的写作水平和审题能力，所以就有了题好文一半的说法。起作文题目应遵循准确贴切、新颖别致和简洁醒目的原则，或妙用修辞，生动形象; 或单刀直入，亮明观点; 或引入时尚，新鲜活泼; 或巧借诗文，意境深邃;总之，起的标题要让人眼前一亮，要闪亮老师的眼睛。

2、素材新活

高考作文的素材选择主要是准确、典型、真实、新颖。想让素材新活，一是内容新奇，可以从文学名著、现实生活中去搜寻别人没有用过的材料。文章内容既要丰富，又可以显示出与众不同的新意，最重要的是给阅卷老师耳目一新的感觉;二是柳枝新翻，一样的万能素材，用不同的眼光去审读，发现别人没发现的意蕴，巧妙运用素材，运用不同观点去进行分析，往往可以有不同的理解。找到适合话题的切入点，学会推陈出新。

3、卷面整洁