永新小学学领导班子整改方案

永新小学学领导班子整改方案（精选5篇）

篇1：永新小学学领导班子整改方案

永新小学通过领导班子民主生活会发现问题

整 改 方 案

根据綦教工委［2012］65号文件精神，在召开2012年学校领导班子民主生活会之前，发放了“2012领导班子民主生活征求意见表”，广泛征求教职工对学校党支部和学校行政一年来的工作意见和建议。

为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我校的实际情况，制定了整改方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习“十八大精神”活动为动力，以“以人为本执政为民密切联系群众，创学校工作新局面”为目标，以取得实效为目的，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。

二、整改落实重点问题

虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系我校教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求群众意见，我校领导班子认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在六个方面：

1、不断完善我校硬件设施，提高我校办学水平

2、以人才培养为中心，全面提升人才培养质量

3、以队伍建设为重点，不断提高师资水平

4、以文化建设为基础，促进学校发展

5、以党建创新为保障，为学校科学发展提供政治保障

6、加强领导班子自身建设

二、整改目标

通过整改后，全校党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“深入学习实践科学发展观，不断提升师生素质，创建文明礼仪校园”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高。教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进。

三、整改原则

1、坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，向群众说明情况，创造条件限时解决。

2、并做到边做边改，一边坚持执行实施整改方案，一边结合我校实际对整改方案在实施过程中出现的问题进行改正及完善，让学习实践科学发展观活动取得更大的实效

3、整改工作要一切从实际出发，既尽力而为又量力而行，不搞形式主义，要长期规划与近期目标相结合，既立足当前又着眼长远，既治标又治本，既注重解决实际问题又注重加强制度建设，既要推进业务工作又加强自身建设。

4、坚持执行领导责任制，对能独立整改的，由责任科室单位执行落实；对涉及面广，群众迫切要求解决的问题，统筹协调，综合治理；对解决问题效果不好，群众不满意的，重新整改，以实实在在的成效取信于民。

五、整改落实措施、责任及时限

1、不断完善我校硬件设施，提高我校办学水平我校将通过多种途径不断地增强我校的硬件设施，如教师办公用的电脑、体育器材、理化生实验议案品等，不断地缩小我校与其他学校的差距，促进城乡教育平衡。责任领导：胡小刚 责任部门：总务处 整改时限：一年内

2、以人才培养为中心，全面提升人才培养质量

人才培养是学校的首要任务，积极争取更多教学资源，不断改善教学条件，全面提高教学质量和人才培养水平。是我校向高质量施教、高比例升学，保持学生入学率、巩固率达到100%的目标靠近。责任领导：胡小刚 池祥会 责任部门：教务处、德育处 整改时限：长期

3、以队伍建设为重点，不断提高师资水平

以学科建设规划和专业规划为导向，进一步优化师资队伍学历、职称、年龄结构，借助“特岗教师”不断引进优秀大学毕业生；完善评价机制，在重视人才引进的同时更加重视人才培养和使用，真正做到人尽其能；加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，担负起学校发展的使命和责任。责任领导：胡小刚 责任部门：教务处 整改时限：长期

4、以文化建设为基础，促进学校发展 先进的学校文化能激发教职工的活力和朝气，促进全体师生振奋精神、愉悦身心，为学校的建设发展提供精神动力。通过“教师教学大比武”、“教师技能大赛”等活动提高教师的教学兴趣，营造一个更好的教学氛围学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，促进学校发展。责任领导：胡小刚 池祥会 责任部门：校工会 教务处 整改时限：一年

5、以党建创新为保障，为学校科学发展提供政治保障

学校党支部必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校领导班子建设。责任领导：胡小刚 责任部门：党支部办公室 整改时限：近期

6、加强领导班子自身建设

学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。（1）、加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子集中学习会、组织生活会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。

（2）、学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。

（3）、加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。（4）、加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性。责任领导：胡小刚 池祥会

责任部门：校长办公室、党支部办公室、教务处、德育处

整改时限：2010年2月20日至2010年8月20日

四、整改工作要求

1、加强领导狠抓落实加强组织领导。成立由胡小刚同志、池祥会同志任组长,其他班子成员任副组长,各处室负责人为成员的整改工作领导小组。日常组织工作由办公室负责。每月召开一次专题会议,通报整改工作进展情况,研究整改工作的落实。

2、明确责任、细化措施实行整改责任制。进一步明确分工,强化领导干部的责任,学校主要领导为整改工作的第一责任人,其他班子成员为分管整改工作的主要责任人,处室负责人是本部门承担整改任务的具体负责人,原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实;对群众反映的问题,凡可以马上办理和解决的,立即办理和解决;对重要工作和问题,分管负责人事前要做深入细致的调查研究,制定切实可行的工作方案和措施;工作中,要及时发现和解决问题,对不能及时落实的,要分析原因,有针对性的完善措施,确保尽快落实;对由于受客观条件限制,暂时不能解决的问题,要向群众讲清讲明,努力取得群众的理解和支持。

3、强化督查建立长效机制。要把抓好整改与建立完善规章制度结合起来,对过去没有的制度要抓紧建立,对过去已经有的制度要进一步修改和完善,做到边整边改边完善。把整改工作同目标责任制结合起来,使整改工作列入工作目标责任制之中,一同检查,一同考核，确实取得实效。

4、坚持执行我校的整改方案的同时，结合我校实际认真对整改过程及结果进行总结，并积极配合号上级机关对我校的各项检查，努力完成我校既定的目标。

綦江区永新小学 2012年12月10日

篇2：永新小学学领导班子整改方案

大水坑镇第二小学“师德建设年”

教育活动领导班子整改方案

依据《盐池县“师德建设年”活动实施方案》的要求，按照县教体局的统一部署和要求，结合我校“师德建设年”活动工作实际，我校的“师德建设年”教育活动在查找、剖析原因的各项工作的基础上，对查找出的问题进行梳理，研究制定出相应的整改措施。通过教师个人的对照自查，自我剖析，及开展“三评议”活动广泛征求群众意见，查找出学校在党风、政风、校风、教风存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题，再经学校领导班子的集中分析查找筛选、上级组织与领导的指点，查出了学校工作存在的问题，找出了差距。按照贯彻执行“三个代表”重要思想和《中小学教师职业道德规范》的规定，现就存在的问题提出以下几点意见：

一、学校领导班子整改的重点事项

1、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。

2、坚持、完善、落实学校工作目标管理还不完全到位。

13、教师队伍建设管理方面，学校在严格教师的组织生活，对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督等学校精细化管理工作方面还存在差距。

4、学校对教师的思想认识、业务提高、敬业作风等方面的教育管理上还不够严格。

5、教育教学方面，一是教师对学困生在思想教育、业务辅导方面有欠缺；二是家访活动形式单一，经常性与长效性弱，成效偏低，家校共育没达到较高境界。

二、学校师德整改的具体办法措施经学校领导班子讨论提出以下具体办法措施：

1、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想；努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质；在践行“三个代表”重要思想的过程中，不断改造自身的世界观、人生观、价值观和权力观，长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起好先锋模范带头作用。领导班子要带头抓好整改，进一步转变作风，改进工作，提高效率，要求学校领导班子成员身心士卒，率先垂范，不计得失，甘于奉献，要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。

2、结合教体局精细化管理通知要求，新学年伊始，要求学校教育“以管理促内涵发展，以管理促质量提高”为学校工作管理目标，进一步完善学校管理工作目标责任制，充分发挥学校领导班子成员的榜样作用，认真审核和重新制定学校年度工作计划和目标，注重抓目标的落实；充分调动广大教师的主体作用，激发广大教师的内动力，认真开展“落实整改措施，从我做起”的大讨论活动和签订《师德师风建设承诺书》为主题的实践活动，广泛在教师中开展教师相互学习、相互交流活动，促进教师自觉践诺，规范从教行为。

3、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着

重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。

4、在精细化管理的春风下，重新审核和制定执行学校的各项制度，做到“一切事都有有章可循，一切事都违章必究”，并严格规范执行，强化管理监督力度。将各项规章制度做为加强师德师风建设，强化教师队伍管理的有效措施。首先继续严格执行学习制度，做到每月有两次集中学习的活动时间；二是每年不少于两次师德师风教育大会；三是认真开好民主生活会，每学期不少于两次；四是在学校领导成员与教师、教师与教师之间、教师与学生之间开展经常性的谈心活动，校长每年至少与全体教师进行一次谈心。

5、强化教师业务管理，力促专业水平提高，加强教法之间的交流，推动名师优教工程，全面提高全体教师素质，确保学生在德、智、体等诸方面的全面发展与成才；家校共育方面，在以往公布学校、班主任、任课教师电话的情况下，开通了学校网站的家校共育栏目，搭建了学校与家长交流的信息平台。同时，学校要求教师家访做到积极主动，利用双休、节假日等时间多走到学生家庭中，尽可能减少“调”家长到校完成家长与老师面谈的家访现象。

三、师德师风整改要达到的效果。

学校领导班子成员一致认为：

1、将把这次师德师风教育活动与推进学校管理的制度建设紧密结合起来，紧紧抓住第一要务，时刻铭记师德建设年活动方案中提出的各项要求，以其为镜；带领广大教师以实际行动转变作风，进一步增强广大教师为人民服务，做一名人民满意的教师的意识，树立起“一切为了学生，为了一切学生”的思想，从而努力由“经师”向“人师”发展，塑造光辉的教师形象。

2、使广大教师牢固树立科学发展观、人生观、价值观，使广大教师都把“三个代表”重要思想作为立身、做人、为政的价值追求，不断提高运用“三个代表”重要思想的立场、观点和方法来分析解决问题的能力，不断克服心态浮躁，树立教书育人、无私奉献的观念；不断克服安于现状、因循守旧、不思进取的意识，树立与时俱进、开拓创新的观念；克服畏首畏尾、按部就班的意识，树立知难而进，敢于碰硬、勇于跨越的观念，为奋力推进我校教育教学新跨越打牢坚实的思想基础。

以上整改措施，如有不到之处，请批评指正，以便修改完善后执行。

二00九年六月十日

篇3：涉县新北关小学领导班子整改方案

按照教体局党的群众路线教育实践活动领导小组的统一部署，针对我校领导班子在教育实践活动中专题民主生活会查找出的“四风”方面存在的突出问题，提出的整改思路和措施，现制定如下整改方案。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八届三中全会精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,坚持聚焦作风建设,坚决反对和整改“四风”问题, 带头抓好整改,带头解决问题、带头推动工作，与其他班子成员各司其职,相互支持、密切配合, 着力提升教育服务能力，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。

二、整改目标

按照总书记关于“教育实践活动关键在整改落实，把问题解决到位”的指示精神，着力解决自己在“四风”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动全校党员干部职工扎实开展整改落实、建章立制工作，以高度自觉的精神增强自觉践行党的群众路线的能力，形成党的群众路线长效机制。

三、整改重点、整改措施及完成时限

（一）针对“党建创新，发挥党员教师先进性”的问题

整改措施：学校党支部必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校领导班子建设。

分管领导：韩海河

责任部门：政教处

完成时限：2014年10月30日前

（二）针对“领导班子自身建设”的问题

整改措施：1.加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子集中学习会、组织生活会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。

2.学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。3.加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。4.加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性。

责任领导：张淑鱼 徐现良

责任部门：教务处、政教处

完成时限：2014年11月30日前

（三）针对“教师队伍建设，不断提高师资水平”的问题

整改措施：以学科建设规划和专业规划为导向，进一步优化师资队伍学历、职称、年龄结构，完善评价机制，重视人才培养和使用，真正做到人尽其能；加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，担负起学校发展的使命和责任。

责任领导：徐现良

责任部门：教务处

完成时限：长期坚持

（四）针对“学校文化建设，促进学校发展”的问题

整改措施：先进的学校文化能激发教职工的活力和朝气，促进全体师生振奋精神、愉悦身心，为学校的建设发展提供精神动力。通过“教师教学大比武”、“教师技能大赛”等活动提高教师的教学兴趣，营造一个更好的教学氛围学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，促进学校发展。

责任领导：徐现良 责任部门：教务处

完成时限：2014年12月30日以前

四、组织保障

（一）加强领导狠抓落实加强组织领导。成立由韩海河同志,其他班子成员任副组长,各处室负责人为成员的整改工作领导小组。日常组织工作由办公室负责。每月召开一次专题会议,通报整改工作进展情况,研究整改工作的落实。

（二）明确责任、细化措施实行整改责任制。进一步明确分工,强化领导干部的责任,学校主要领导为整改工作的第一责任人,其他班子成员为分管整改工作的主要责任人,处室负责人是本部门承担整改任务的具体负责人,原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实;对群众反映的问题,凡可以马上办理和解决的,立即办理和解决;对重要工作和问题,分管负责人事前要做深入细致的调查研究,制定切实可行的工作方案和措施;工作中,要及时发现和解决问题,对不能及时落实的,要分析原因,有针对性的完善措施,确保尽快落实;对由于受客观条件限制,暂时不能解决的问题,要向群众讲清讲明,努力取得群众的理解和支持。

（三）强化督查建立长效机制。要把抓好整改与建立完善规章制度结合起来,对过去没有的制度要抓紧建立,对过去已经有的制度要进一步修改和完善,做到边整边改边完善。把整改工作同目标责任制结合起来,使整改工作列入工作目标责任制之中，一同检查,一同考核，确实取得实效。

篇4：阜康市厦门实验小学班子整改方案

为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，根据中央、自治区和州党委党的群众路线教育实践活动总体安排，现就阜康市厦门实验小学领导班子查摆出来的“四风”方面突出问题，制定如下整改落实方案。

一、整改目的

阜康市厦门实验小学领导班子将认真对照党章，对照为民务实清廉要求，对照中央八项规定和区、州十条规定,带头执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和廉政准则，并根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，对照群众的期盼和诉求，聚焦“四风”突出问题，带头整改、逐项落实，思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立，真正把阜康市厦门实验小学的班子建设成为一个政治坚定、作风优良、勤政为民、清正廉洁的坚强领导集体，团结和带领全校广大党员、教师和各族群众，为全面实现“三个率先”、建设“五个昌吉”而努力奋斗。

二、整改原则

（一）坚持问题导向、重点推进。把整改的重点落实到查摆出来的突出问题上，综合施策，重点整治，让群众切实感受到新变化。对事关全局的重大问题、经济社会发展急需解决的问题、群众广泛关心关注的问题，集中时间、集中力量、集中解决。

（二）坚持统筹兼顾、全面推进。在重点解决已有问题的基础上，坚持把查找问题贯彻始终，顺应群众的新要求、新期盼，对工作中发现的新矛盾新问题及时纳入整改内容，统筹考虑、全

面部署，不推不拖、切实整改。

（三）坚持分工负责、协调推进。根据查摆出的问题和职责分工，实行分工负责制和目标责任制，明确整改措施、完成时限、责任领导、牵头科室、配合科室。对职责交叉、涉及多个部门的事项，责任领导和牵头科室要加强协调调度，建立协调联动机制，力促问题解决。

（四）坚持示范引领、带头推进。阜康市厦门实验小学领导班子及各领导班子成员对所负责整改事项中遇到的困难和问题及时研究解决，督促责任科室抓好落实。

三、整改措施及责任分工

按照中央、自治区和州党委对整改落实工作的有关要求，对班子对照检查材料中查找的问题、征求群众意见中反映的问题、第六督导组反馈的问题和专题民主生活会上提出的批评意见，进行科学分类和梳理归纳，制定如下整改措施：

（一）政治不够坚强方面的问题

1、关于政治坚定性不强的问题。主要是对中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、“中国梦”和“新疆精神”等内容的认识不深刻，在全面贯彻党的教育方针特别是推行素质教育力度不够，工作中重智育轻德育，有时不能从讲政治的高度来认识和分析一些现实性，倾向性问题。

整改措施：

（1）及时传达上级文件精神、重大决策部署和政策法规，提高认识，统一思想。

（2）利用开学初集中学习安排，落实学习计划。

（3）通过讨论会等形式进一步学习自治区、州市学教活动相关文件精神。

（4）以各类活动丰富学生学习生活，提升学生实践能力。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：党建办、德育处、行政办

2、关于政治执行力不强的问题。主要是没有把“去极端化”、打击“三非”专项行动作为长效机制来抓，落实力度不够，敏感节点、节假日前抓的紧，其他时节抓的不深、不全、不细，有麻痹松懈思想和厌战情绪的问题。

整改措施：

（1）全体教师和党员进行反分裂警示教育专题讲座，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性，提高思想认识。

（2）认真履职，严格落实维稳值班制度，落实责任追究制度。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：德育处、安全办

3、关于政治敏锐性不强的问题。主要是对民族团结教育重要性、紧迫性的认识不够，民族团结教育没有贯穿学校教学、课堂、活动始终。个别学生进寺参加宗教活动，放假没有做好师生思想教育工作和正确引导，也没有采取有效的措施，甚至没有意识到问题的严重性的问题。

整改措施：

（1）认真学习贯彻自治区《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透若干指导意见》精神，正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。

（2）通过政治学习、国旗下讲话、主题班会、签定承诺书等多种形式，强化师生的学习教育。

（3）聘请法制副校长开展法制讲座。（4）开展民族团结教育月活动。（5）落实民族教育课程进课堂、进家庭。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：德育处、党建办

4、关于政治鉴别力不强的问题。主要是班子成员对意识形态领域反分裂斗争的重大意义认识不清，对自治区党委11号文件学习理解不深不透，缺乏清晰的鉴别能力的问题。

整改措施：

（1）利用开学对师生集中教育活动为契机，学习贯彻自治区党委11号文件，进一步学习意识形态领域反分裂斗争文件精神、正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。

（2）开展学生学习阜康市民族团结模范人物先进事迹。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合处室：德育处

5、关于党风廉政建设第一责任人履职不到位的问题。主要是在落实围绕教学抓党建，抓好党建促教学上存在重教学、轻党建，重专业培养，轻党风党纪教育的问题。

整改措施：

（1）开展党员示范岗活动，树立党员模范先锋作用。

（2）进一步加强党建工作学习力度，结合学校和业务开展党员组织生活会和支部民主生活会，营造重视党建工作氛围。整改时限：2014年8月-9月底。

责任领导：张国红 配合处室：党建办

（二）形式主义方面的问题

1、关于学习风气不正，学用脱节的问题。主要是班子在学习文件时，照本宣科，对具体的学习内容没有融会贯通，缺乏对具体问题的分析与探讨的问题。

整改措施：

（1）着重深入学习《党章》和党的十八大、十八届三中全会精神，不断用新知识、新文化武装自己的头脑。

（2）系统学习教育与管理的书籍，如《给教师的一百条建议》等教育书籍。丰富教育理论知识，增强解决问题的指导性。

（3）坚持中层每周一次例会，安排总结有关工作。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：党建办、办公室

2、关于作风漂浮、研究不深的问题。主要是工作重布置、轻检查，缺乏过程性跟踪、检查和指导，充分调查研究不够，工作浮于表面，没有达到预期效果的问题。

整改措施：

（1）班子成员以“两评两访三联系”主题实践活动为抓手，深入师生进行走访调研，每学期集中走访师生、家长不少于20人，结合实际解决1至2件看得见模得着的实事。

（2）班子成员每年撰写学校发展调研报告1篇。每学期听

课节数不少于40节。

（3）加强对学校标准化建设、州级文明单位复验的准备，高标准完成区州验收。

（4）统筹并学校教师会议、班主任会议、中层会议、校本研修活动时间，为教师合理安排教学工作提供参考。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：党建办、行政办

3、关于工作不实、落实不力的问题。主要是班子成员创新意识不强，对当前学校管理学习研究不够，工作作风不扎实，教育学生方法不当，平安校园创建活动措施不实，工作跟进不到位的问题。

整改措施：

（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。

（2）落实“校领导推门听课”制度。

（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

（4）加强教师教育方法的理论学习，通过读书活动和交流（5）强化“警校联建”，与社区民警联合在学生集中上下学时段加强交通疏导。

（6）落实门卫保安责任制，在学生集中上下学时段疏导家（7）利用全国“中小学生安全教育日”活动，开展安全应 提高教师教育方法的改变和教育方法的科学性。

长和学生，落实校门口区域范围内车辆乱停乱靠现象。

急疏散演练和系列安全教育活动。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：党建办、教务处、安全办

4、关于脱离实际、不接地气的问题。主要是联系实际不够，管理不够科学合理。学生养成教育不能贯穿始终的问题。

整改措施：

（1）修改完善考勤制度、教师职称晋升、岗位晋级方案、事业单位考核制度、学校思想宣传实施办法、教师任职资格方案、学校绩效考核方案。

（2）制定学校各处室中层月考核细则进行量化。

（3）开展文明乘车、文明过马路主题班队会，提高学生的文明安全意识。

（4）通过开展利礼仪主题系列活动，提高学生的文明意识，增加文明礼仪知识。充分发挥值周文明礼仪岗的监督作用，对学生的文明礼仪进行量化考核，每天进行公示。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：行政办、德育处

（三）官僚主义方面的问题

1、关于服务群众举措不到位的问题。主要是班子成员安于现状，没有将群众的冷暖放在心上，班主任工作量大、压力大的问题。（8）通过家访、家长开放日、家长会与家长经常性的联系。

整改措施：

（1）改造儒雅楼的暖气，对老化的供暖管道和暖气片进行更换。

（2）对学校中央大道的坡面及路面进行维修。

（3）通过落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度.（4）配齐配全教师办公设施，布置舒适优美的办公环境，开展办公室特色文化竞赛活动，解决图书是不够开放的问题，提升学校文化内涵发展。

（5）为每个班级配备配班老师，明确配班老师的职责范围和具体分工，并把班级考核纳入班主任、配班老师的月绩效考核办法之中。

（6）坚持开展“三结对三联系活动”。即学校领导每人联系一个年级组，参加年级组质量分析会、联系一名年轻教师，通过听课进行课堂指导，鼓励年轻教师专业成长、联系1名贫困学生，通过家访、谈心从生活和学习上进行帮扶。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：总务处、教务处、德育处、党建办

2、关于存在“官本位”思想的问题。主要是班子成员解决群众实际困难和问题紧迫性不强，存在长官意识，班子成员忽视民主决策程序的执行，听取意见建议不够充分的问题。

整改措施：

（1）制定各处室中层量化考核细则，加强各处室工作的时效性和过程性的监督。

（2）进一步修订月绩效考核方案，细化加分标准。（3）严格执行民主集中制度，认真落实学校党政正职“四个不直接分管”和研究“三重一大”决策事项末位发言制度。

（4）完善民主监督制度，建立情况通报制度、民主评议领导干部制度，落实教职工代表大会制度。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：各处室

3、关于联系群众意识不强的问题。主要是班子成员群众观念淡薄，与师生交流少，违反师德的行为时有发生。虚心听取师生、家长的意见不够，只注重了解自己想要了解的问题，对师生真正想什么、盼什么等诉求了解不够的问题。

整改措施：

（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。（2）落实每周一中层例会制度。

（3）开展退休教师座谈会活动，充分听取老教师对学校发展与管理的意见和建议。

（4）建立健全教师职业道德考核制度。把教师师德师风考核纳入考核、专业技术职务任期考核以及学校月绩效考核办法之中，实行师德一票否决制。

（5）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校（6）组织开展丰富多彩的活动。可通过主题班会、演讲、手抄报、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识； 层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。

还可以通过文体活动、社会实践等形式，调节学生的紧张情绪，陶冶学生情操，促进学生身心健康。

（8）落实教师待遇，修改学校专业技术岗位职称晋职、晋级办法，侧重有支教经历教师优先晋升。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：工会办、德育处、行政办

（四）享乐主义方面的问题

1、关于不敢担当，不愿碰硬的问题。主要是管理上有时存在老好人思想，不愿批评别人，怕得罪人，面对难点问题，不愿管、不想管的问题。

整改措施：

（1）通过学习学校各项规章制度，提高教师思想认识。（2）加大督查检查力度，对违反学校相关规章制度的予以严肃处理。

（3）明确班子成员、支委会成员分工，履行岗位职责。（4）是进一步加强内部管理，落实绩效考核，调动教职工工作的积极性。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

2、关于安于现状、进取心不强的问题。主要是因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，创新意识不强、干事动力不（7）邀请家长参加学校“百名家长评学校”活动。

足的问题。

整改措施：

（1）通过上观摩课、研讨课、示范课活动落实各级三级骨干教师、学科带头人及外出培训教师学习研究成果的转化。

（2）借助名师大讲堂平台，发挥骨干教师引领作用，每月上报一节高质量的研讨课或讲座，提升教师教和研的能力。

（3）建立健全相关纪律、工作规章制度，落实过程性督查、公示制度，提高教师思想认识。

（4）开展专家进校跟踪式培训，提高教师教和研的水平。（6）注重过程性工作落实，建立工作督查通报及公示制度，发挥网络平台，节约时间，提高效率。

（7）开展学科赛课活动，促使教师在研究教材、研究学生、整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张 蕾 配合处室：各处室

3、关于艰苦奋斗精神弱化的问题。主要是吃苦劲头减退，发展上强调客观困难多、待遇上追求高标准的思想有所抬头的问题。

整改措施：

（1）德育处通过班会和升旗仪式等途径，加强师生教育，养成随手关灯、关水、关电的意识。

（2）总务处经常巡视校园，对损坏的设施设备及时更换和维修，确保其正常运行。（5）借助教师个人小课题研究，进行课堂有效性的探索。

研究课标上下功夫，提高课堂教学能力。

（3）行政办加强对文印室纸张的管理，规范领取和用途的登记。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

（五）奢靡之风方面的问题

1、关于廉洁自律执行不到位的问题。主要是在廉洁自律方面没有提出更高的要求的问题。在中央八项规定出台之前，存在班子成员办公室面积超标；存在碍于情面，没有拒绝请吃、请喝的问题。

整改措施：

（1）认真学习中央八项规定和自治区、州、市相关文件精神，整改办公室面积超标，调整办公室。

（2）拒绝参加教师的私人请吃、请喝。

（3）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

2、关于勤俭节约意识不强的问题。主要是班子成员带头执行中央厉行节约、反对浪费各项要求不到位，勤俭办事的原则有所放松，艰苦朴素的传统发扬不够。师生中浪费水、电、纸张、学生浪费粮食现象没有引起足够重视。

整改措施： 配合处室：德育处、总务处、行政办

（1）落实值周领导值周检查职责，实行值周领导、值周教师每天巡视水房和厕所以及教室的用水电情况，严格量化。

（2）完善教师月绩效考核办法，将节约水电纸张情况进行量化考核。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：德育处

3、三是公务用车管理不到位。在公车管理上不够科学，公事出车频繁，没有做到统筹兼顾，合并办事，造成浪费。

整改措施：

完善公务用车管理制度。学校规定出差一律乘坐公共汽车，不准租车。针对市区内办公事一律自己解决，出市区的公事合并出车。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

四、组织领导和责任落实

一是加强组织领导。张国红书记作为教育实践活动第一责任人，既要负责对整改工作的全面领导和监督，又要带头抓好整改任务的落实。坚持每项整改工作都由1-2名领导负责，按照分工抓好落实。整改工作方案报上级教育实践办和督导组审核把关后，提交学校支委会研究通过。具体整改工作由办公室、群众路线教育实践活动办公室做好服务工作。

二是严格落实责任。各相关责任领导要按照分工认真落实解

决问题的责任，组织协调相关科室抓好整改措施的制定、分解、落实和督查，带头抓好整改工作。相关牵头科室要明确责任领导和责任人，协助分管领导抓好落实。特别是专项整治工作要盯住不放，一件一件抓好落实。

三是强化督促检查。阜康市厦门实验小学群众路线教育实践活动办公室要加强对整改工作的督促检查，对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪，随时发现存在的问题，及时进行解决处理，完成一项销号一项，确保整改任务件件落实。对整改不力的通报批评，并提出要求限期改正，对批评教育仍完不成任务的要严格问责。

篇5：永新小学学领导班子整改方案

活动领导班子整改方案

学习实践活动第三阶段是体现学习实践活动成效、让群众得实惠最为关键的环节，标志着学习实践活动从学习调研和分析检查阶段的思想学习层面进入了具体实践层面，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。我校针对在第二阶段查摆出来的突出问题，进行了全面分析和归类梳理，综合整理成三个方面的主要问题，现针对存在问题制定整改方案如下。

一、整改工作的指导思想和主要目标

（一）指导思想

坚持以科学发展观为指导，以领导班子分析检查报告为依据，以解决群众提出的突出问题为落脚点，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总体要求，牢牢抓住争当实践科学发展观排头兵这个主题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制，提高以科学发展观引领学校全面可持续发展、推动社会和谐的能力，把科学发展观贯彻落实到教育教学工作的各个方面，努力办为人民满意的教育。

（二）整改原则

坚持先急后缓、先易后难的原则，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由党支部书记负总责，分管领导具体抓，教导处具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由主要领导统筹协调，综合真改。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新整改。

二、针对问题制定整改措施

（一）领导班子的理论水平和科学决策水平有待提高 整改事项：领导班子的理论水平和科学决策水平有待提高。人事制度改革后，人员编制减少，学校行政都要承担主科的教学，既要承担繁重的教学任务，又要应付繁杂的日常管理事务，临时性的突击检查太多，往往出现教学与管理难以协调的现象，未能真正落实‚谁主管、谁负责‛的原则，有时会导致学校的管理出现‚真空‛现象。另外班子成员很多时候穷于应付日常事物，对学习现代教育教学理论的热情不高，与教师之间的沟通较少，对问题的处理缺乏前瞻性，不利于学校的协调、稳步发展

整改目标：加强领导班子建设，提高科学决策水平整改思路：一是加强理论学习；二是走出去，学习先进的管理经验；三是完善有关制度。

具体措施：

1、加强领导班子建设。坚持把思想政治建设放在首 位，建设学习型领导班子。坚持民主集中制各项制度，加强对 领导班子特别是主要负责人的监督，不断提高领导水平和落实科学发展观的能力。建设‚科学发展思路好、科学施政本领好、科学发展机制好、科学发展绩效好、科学发展作风好‛的领导班子。

2．拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。

3．进一步完善思想政治工作的方式方法，经常深入职工中沟通思想，及时解决职工中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好干部职工的思想政治工作。

整改负责领导：翁少静 李 倩 整改部门：校长室

整改期限：7月底前完善有关制度

（二）骨干教师不突出，学校的特色品牌不够凸现 整改事项：骨干教师不突出，学校的特色品牌不够凸现。由于学校教师的年龄结构老师严重老化，骨干教师不多，科研工作的开展步履艰难，虽然近年来学校开展了经典诗文的诵读实验，并形成了校本课程，逐渐形成了以‘经典浸润人生’的特色。但是，进展速度相对较慢，品牌效应不明显，辐射范围不够广。在名师工程建设方面的力度也不够突出。尽管我校已经建立了‚师徒结对‛机制，个别科组邀请专家来指导，并努力为青年教师提供外出学习机会，创设了展示和提升教学能力的平台，但教师的进步步伐不够快，进步空间不够大。

整改目标：立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学 品牌。

整改思路：一是充实师资力量；二是多渠道培养骨干教师；三是加大科研的力度，强化‚科研兴校、科研促教‛的意识。

具体措施：

1.继续聘请市、区教研室的教研员到学校帮带，努力为本校教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善‚教坛新秀、教学能手、学科带头人‛的教学评价体系。

3.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

5.继续加大对‚经典诗文诵读‛校本课程的研究实验的扶持力度，逐步把课题研究由语文学科扩大到其他学科，全面铺开。增加经费投入，加强与合作科研单位的沟通联系，做好校本课程的科研攻关和成果推广。

整改负责领导：翁少静 徐云南 张晓苹 整改部门：校长室 教导处 整改期限：2009年12月

（三）德育工作的实效性不强

整改事项：德育工作的实效性不强。近年来，由于受到电视、电脑网络等媒体的影响，以及由于各方面社会原因而造成的家庭暴力和单亲家庭等多方面因素的影响，学生的道德意识缺失现象比较突出，公民道德素质明显下降，从而给学校的德育工作和教学工作都带来了很大的难度和挑战，学校教育与家庭教育的不协调发展造成了‚5+2=0‛的德育教育怪现象。而学校在这一方面虽有所认识但力度不够，对新时期出现的教育难题估计不全面，也不到位，遇到问题往往是见招拆招，形成了德育教育的被动局面，效果不明显。

整改目标：坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面 整改思路：一是利用家长学校，提高家长的素质；二是密切家校联系，形成教育合力；三是健全完善德育管理机制；四是开展相关的体验活动。具体措施：

1．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

2.积极探索新时期德育工的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建 设。

3、定期召开家长会、举办家长开放日活动，向家长宣传家庭教育的新观念，利用学校的IQ小博网交流家教的经验，提高家庭教育的实效性。

整改负责领导：徐凤仪 王晓燕 陈兴进 整改部门：德育处、大队部 整改期限：2009年6——12月

三、整改工作的具体步骤和总体时限

（一）制定整改方案，落实整改措施（6月30日前完成）针对前阶段查摆出的影响和制约学校发展的突出问题，制定相应的整改措施，措施要体现创新意识，突出政策内容上的创新。

（二）公布整改方案，接受各界监督（7月2日前完成）整改方案各项措施及其规定通过文件、网络、征求意见等方式，自学接受群众社会和服务对象的监督。

（三）坚持标本兼治，着力建章立制（8月10日前完成）把制定和完善制度作为整改工作的重点，根据学习实践活动查找的问题，从制度上查找原因。属于有制度而没有执行到位的，要制定有力措施确保制度的执行；属于制度不完善的，要有针对性地加以健全和完善；属于没有明确制度的，要建立科学可行的制度。促进各项工作更好地步入规范化、制度化和科学化的轨道。

（四）建立责任制，搞好满意度测评（8月10日前完成）坚持边整边改的原则，建立整改落实台帐，要对整改提高方案中逐项分解、细化，明确责任到人的事项要认真执行，严格按照整改要求进行整改，确保整改实效，并组织群众对整改措施进行满意度测评。

（五）及时检查总结，确保整改取得实效（8月20日前完成）严格按照方案中的整改要求进行整改，每月在行政会议上，对整改事项进度情况进行检查总结，查找问题，及时调整整改措施、方向，确保整个整改工作顺利开展，达到预期目的。

四、整改工作的组织领导和责任落实

（一）齐心协力抓全局

校领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，以贯彻落实科学发展观为契机，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由学校主要领导作为第一责任人牵头，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。班子成员在做好分管工作的同时，要立足学校工作大局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

（二）明确责任抓落实

进一步明确领导班子成员分工，大力落实责任制，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实；工作中要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；对重点问题，分管 负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；对群众反映的问题，凡可以马上办理和解决的，立即办理和改正，对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要向群众讲清讲明，努力取得群众的理解和支持。

（三）强化监督抓促进

实行领导班子成员间监督和群众监督相结合，对整改中的重点、难点问题及时进行督促，促其尽快落实。由广大干部群众对学校的整改措施给予严格的监督，对能够整改而没有整改的可直接向学校党组织反映。