给远方倾诉朋友的回信作文

2024-05-24

给远方倾诉朋友的回信作文（精选17篇）

篇1：给远方倾诉朋友的回信作文

给远方倾诉朋友的回信作文

王虹同学：

你好！读了你的来信，我很高兴，因为你把我当成了一位可以倾诉的好朋友。你在信中虽然没有全面地介绍自己，但我知道你人缘不错。不然，同学怎么会请你到他家玩呢？

但是，你的同学为什么会逐渐疏远你呢？让我们去找找自身的原因吧！

我想，如果你的爸爸妈妈坚决反对你晚上去同学家，一定也有他们的道理，一是怕你路上不安全，二是怕影响学习。如果是这样，你就应该提前向同学请个假，说明不能前往的原因。我想，同学肯定会理解你的。

比如，我交了许多邻居做朋友。记得有一次，他们约我到外面玩。我就跟爸爸妈妈说起了这件事。爸爸妈妈一商议，最后同意我出去玩。但提出了晚上早点回家的条件，我也答应了。

有些事情做错了，也应该办法补救。因此，你可以当面向同学道个歉，说明原因，请求他们的原谅。如果可以的话，你再买一份小礼物送给他，这就等于送给他一份迟到的生日礼物。这样的话，你的同学肯定会原谅你的`，会再次成为你的朋友的。

希望经过你的努力，你一定会有更多的朋友，迎接更美好的每一天。

祝忘掉忧愁，永远快乐

你的知心朋友：xxx

20xx年3月20日

篇2：给远方倾诉朋友的回信作文

任康乐：

你好!

我是卢江坤，你远方的朋友。很高兴收到你的来信，当我看完了你的来信时，我喜欢上了你的家乡，我也十分想要和你做朋友呢!

我先来介绍一下自己吧!我是四年级的一名小学生，在班里是一名活泼的孩子。不过，我既有活泼的本性，也有安稳的一颗心。在家里，我总是爱抱着一本书，去享受孤独，去享受自己的时间。我在班里却十分的热情，同学们有什么困难，我总是第一个出手相助，同学受伤了，我总是第一个想到去拿来药水，给同学擦拭伤口的人，在校园里总能看到我活跃的身影。

你介绍了你的家乡，我也来介绍一下我的家乡吧。我的家乡是在冬枣之源——沾化，我们都因为这里有着可口的冬枣而感到骄傲，这可是闻名于世界的水果啊!在这里，都是朴实的人们，在这里你会感到土地的魅力，你会和大地做朋友，玩累了，拿起一个果子，大口大口的吃起来，甜的你无法用言语来表达呢!在这里，你还能远离城市的一切喧嚣，感受到田园的清新，享受这种独一无二的感觉!

我的学校是滨州实验学校，它十分的巨大，五座教学楼庄严的在那里站着，十分威武。还有三个广场，它们总是成为我们的游戏场，在那里总是回荡着快乐的笑声。还有一座图书馆，那可真是我的`最爱，我们经常在那里读书，这就是我的快乐小天地呢!

我从小喜欢读书，这一直以来是我坚守的爱好，在一年级的时候，我开始了我的写作之路，我一点一点的成长，变得爱上了写作，写作成为了我的好朋友，我也喜欢上了这个好朋友，我在全国各地的杂志上，都有我的呢!

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。信的正文分段写,另起一行写祝语。署名写在右下方,紧接一行写日期。

【设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方的朋友写信

一、审清题意，明确对象。

这次习作要求给远方的朋友写一封信，这就明确地告诉我们写信的对象只能是远方的朋友。

二、选择好内容，详写重点。

这次习作内容十分明确：在信里，可介绍自己的学习生活，可介绍家乡的变化，也可写其他内容。无论写什么，都要让对方分享你的快乐。

如果选择介绍学习生活，可按校内校外分别介绍，介绍时态度要诚恳。尤其是介绍自己的学习情况时，不仅要介绍优点，还要说缺点，真诚地希望对方给自己提出改进建议，帮助自己提高。

如果选择介绍家乡的变化，就要抓住家乡景物独特的美丽，按照一定的顺序，从不同的角度来介绍，让他（她）与你一块欣赏家乡美丽的风光，享受快乐。

选择写其他内容也一样，要分点详写，让对方分享快乐。

三、注意书信格式。

篇5：给远方的朋友回信怎么写

你好!我叫何玉婷，是一个活泼可爱的小女孩，今年10岁啦，来自美丽的云南建水，现就读于建水一小，我喜欢交朋友，喜欢自由自在游泳的感觉。

我想向你介绍一下我的家乡。说起我的家乡，那可真是美丽极了!这里有古色古香的朝阳楼，早晨，风儿一吹，朝阳楼上的铃铛就会叮叮作响，仿佛在歌唱清晨的美好。

除了古色古香的朝阳楼，还有人山人海的紫陶街。每当夜幕降临，这个建水有名的美食城变得灯火辉煌，如果你来的话便可以吃到香喷喷的烤鸡腿、美味的狮子糕、香甜的过桥米线和闻着臭吃着香的臭豆腐，不过我最喜欢的还是包浆豆腐，轻轻咬上一口，里面的浆就会流出来，每一口都让人回味无穷，可好吃了，但是要小心烫口哦!

建水的美景、美食多得数不清两天两夜都道不完。如果你来我的家乡做客，我一定做一名合格的小导游带你游遍建水，吃遍建水!真期待我们一起畅游建水的那一天!

祝

篇6：写给远方的朋友一封回信

你们好!

虽然，我们并不认识，更不知道彼此的姓名。但是，我们的心是连在一起的。为了我们能团聚在祖国妈妈的怀抱里，我忍不住想给你们写一封信。我叫xxx，今年12岁，是个活泼、可爱的女孩。我有一双小得不能再小的眼睛，还用一张不大不小的嘴巴。从外貌上来看，最突出的还是我的个子。在班里，我的个子算中等的，我和同学们的关系都很好。

我爱我的家乡——安徽铜陵。这里的天空蓝蓝的，四面都是碧绿的山。生姜、老蒜、茶叶等，都是我们这里的特产。有机会的话可以品尝一下这里的美食，我也可以给你们当导游哦!我的家乡并没有上海、北京那样的繁华，但是他也有自己的可爱之处呀!我在一所拥有60多年历史的学校里读五年级。经过几年的变化后，它也变得漂亮起来。校园里栽着许许多多的树，它们为我们带来新鲜的空气和靓丽的风景。办公室里坐着勤劳的教师，他们天天为我们这些花朵儿浇水施肥。校园的每个角落都留下了他们的足迹，也留下了他们辛勤的汗水。

远方的小朋友，让我们一起盼望，盼望台湾能早日回归祖国的怀抱，毕竟我们是亲兄弟，血浓于水啊!如果你愿意和我交朋友，请给我回信。

篇7：初中英语作文给朋友的回信

Dear Frank:

Long time no see. Howare you recently?

I am very happy toreceive your letter and glad to hear that you will come to my city and staywith us for a few weeks. My house is on theHeaven Streetwith five rooms, one ofwhich is living room, two bed rooms, the other two are kitchen and bathroom. Ihave cleaned a guest room for you. There is a bed, a sofa and three chairs inthis 25 square-meters room. If this room is not suitable enough, please writeto me and I will prepare another one for you. There is a bus stop near myhouse, and you can take number 1 bus to the cinema, number 2 to the supermarketin where you can always choose the commodities you need.

If you have otherrequests, please feel free to write to me. I will try my best to meet yourneeds. I wish you can come soon and have good days here.

Sincerely yours,

Jaz

亲爱的富兰克

很久没见到你了，近来怎么样?

我很开心收到你的来信，听到你将要来我这里和我待几周我很高兴。我家住在天街，有五个房间，其中一个是客厅，两个卧室，另外两个是厨房和浴室。我已经帮你把客房打扫干净了。这个25平米的房间有一张床，一张沙发和三把椅子。如果这间放不合适的.话请写信告诉我，我会给你准备另一间。我家附近有一个站牌，你可以乘坐 1路去电影院，2路到超市，在那里你可以买到你需要的商品。

如果你还有其他要求，请随时写信告诉我，我会尽量满足的你需求。希望你能快点来这，在这里度过愉快的日子。

篇8：给远方朋友的信

你好！

从同学那儿得知你也十分喜爱读书后，我就十分想认识你。我是河北省邢台市桥西区育红小学的学生，学习成绩还不错，在班里我担任班长，并担任大队委。我是个活泼的小姑娘：我爱好钢琴、画画、书法、舞蹈等，也喜欢和同学们吵吵闹闹，呵呵，不许笑我哟……

哎，你看我，老毛病又犯了，光顾着说我了，把正事差点儿忘了。这次写信，其实是想告诉你一个好消息——我们学校在元旦时要组织一次名为“跳蚤市场”的活动，想邀请你来参加。所谓的跳蚤市场，就是用自己的东西去换自己喜欢的其他东西。到了那一天，学校的大操场就是“交易场所”，全校同学都会拿着属于自己的书哇、玩具呀、科技小制品啦，去换回自己喜欢的东西。记得上学期活动时，我就用自己制作的魔术箱换回了三本《三国演义》小人儿书，可把我高兴坏了。小人儿书图文并茂，生动形象，既能了解故事，还可以当美术书欣赏，真是一举两得。平常，我就照着上面的人物画三国人物的肖像画，现在我已能熟练地画出张飞、诸葛亮、关羽等人物了，同学们还直夸我呢。

现在，我们班全体同学都在热切地盼望着，想一想那场面就激动开心。你一定要来呀！我的家人也非常欢迎你的到来。等你来了之后，我还会带你出去玩几天，好好地看看我们邢台的风光。你也可以带着你的好朋友一块儿来，这样，来的路上彼此也好有个照应嘛！

真诚地欢迎可爱的YOYO同学大驾光临，到时候我们不见不散哟！另外，你们学校有什么活动，也希望能给我介绍介绍，如果能邀请我，我会十分高兴的。

好了，不多说了。祝你学习进步、生活愉快！

你的新朋友：范佳诣

2015年12月17日

称呼顶格写，格式正确。

初次交谈，较详细的自我介绍和活泼的话语能很快拉近和朋友的心理距离。

把“跳蚤市场”作为重点，有条理地向朋友作了详细的介绍。

自己的亲身经历就生动地说明了该项活动的价值所在，给人以身临其境之感，远胜泛泛地赞扬。

家人的欢迎更令对方感到高兴，受到尊敬。

诚恳的态度，让人怎能不来？

篇9：给远方的朋友作文

你好!

虽然我们素不相识，但是我相信不久的将来，这封信将会把远隔千里的我们联系到一起，我们将成为一对好朋友。

当你读到这封信时，也许此刻你的心里不禁有一丝激动。这是谁写的信呢?我先做个自我介绍吧。我姓林，名字叫鸣晨。我是广州市番禺区毓秀小学五年级的一名小学生。我的学校是一个环境优美、待人友好的学校。学校里有宽阔的球场，有崭新的教学楼，有精美别致的生物园，还有一群像我一样可爱的小学生。上课时，教学楼里会隐隐约约传出琅琅的读书声;下课铃响，同学们又像放飞的小鸟一样，自由地玩耍。

我的家庭是个三口之家，比不上其他同学的家里热闹，但确实很温暖的。爸爸妈妈对我既严格又宽松。严格的是，我需要合理计划时间，并按时完成任务。宽松的是，我可以自由安排我学习之余的时间。最让我的同学羡慕的一点是：我的爸爸妈妈讲道理，只动口不动手。虽然有时候啰嗦了一些，但总比受皮肉之苦好得多了。爸爸妈妈都喜欢开玩笑，有时是因为我干的蠢事，有时是因为一句不经意的话，有时是因为我和爸爸一起搞怪。每次过后，家里总会欢声笑语。希望有机会你能来广州，来我家做客。

我喜欢安静，平时学习之余我会去玩乐高玩具，我喜欢动画片和电影里的全部乐高卡通模型。我也会自己设计各种造型，有各种武器，有飞行器，还有各种人物。我也喜欢看书，读中国诗词。你知道吗?有一档《中国诗词大会》的节目，我已经连续看了三季，从中了解了很多古诗词，真的太美了!

来信的最后，我想和你分享一下最近我们学校正在开展的“手拉手”活动。从老师那里，我们知道你们那里还有很多人住在破旧的房子，在简陋的教室里上课。相比之下，我和同学们就幸运很多了。老师希望我们能跟你们分享一些我们的快乐，所以同学们都踊跃将一部分文具、书籍、玩具和衣物捐出来，希望能给你们送去一点点帮助。我也希望这封信能在我们心中架起一座友谊之桥，让我们互相交流快乐，倾诉烦恼，期待你的回信!

祝你

学习进步，快快乐乐!

你未来的朋友：xx

篇10：给远方朋友的信作文

你好!可能在你收到这一封信之前，我们并不相识，我们的距离相隔很远，可以说是天涯各一方，遥遥无期来概括，那么，我先做个自我介绍吧!我叫林嘉雯。我在珠海市斗门区实验小学里读书，我读五年级，你呢?我的家乡在斗门，这里四季都非常美丽，春天鸟语花香，春意甚浓，莺舞蝶飞;夏天骄阳似火，烈日当空，赤日炎炎，工人们都挥汗如雨;秋天果实累累，秋色宜人，五谷丰登;冬天天寒地冷，北风呼啸，寒风刺骨。你的家乡呢?应该也漂亮吧!

我们书本里的第一单元有一个活动，这个活动叫做“手拉手”，就是这个活动，把我们连起来的，我想和你做这次活动的小伙伴，也想和你成为知心朋友。但愿我们的友谊天长地久，旷日长久。要快点回信给我哦!

祝

学业进步

远方的朋友林嘉雯

篇11：给远方朋友的信作文

你好!

收到这封信时，你一定感到很意外吧。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下。我想交一个远方的朋友，相信你和我想的是一样吧。

我叫杨宇珊，今年13岁，我是一个活泼开朗的女生，但是有时候也会发脾气，所以同学们送我一个绰号——“母老虎”。是不是特有意思呢?你是一个怎样的人?你也和我一样有绰号吗?我知道你是贫困户，家庭情况不好。我知道你喜欢交朋友。我知道你们那里的学习条件也很苦，你已经有了退学的打算。不过，你千万别这么想。我的家庭情况还可以，我可以每个月给你打过去500元，让你买一些学习用品或书籍。

看我一下子就说了这么多，你可别介意啊!还是说说这次写信的主要目的吧。我这次主要是响应学校的号召：给远方的朋友写一封信，积极参加“手拉手”活动。我还是第一次参加这种活动，不知道可不可行。如果有条件你可以来我们家做客，也可以到我的重远小学参观。我在班里当了几年的班干部，如果你来了，我还可以给你讲讲你不会的题。如果你来了，我还可以把我最喜欢的玩具给你玩，把我最喜欢的书给你看。我也可以去你们那里参观参观你的学校。

我盼着与你见面的那一天早点来到。

祝你

学习进步

心想事成

你的朋友：杨宇珊

篇12：给远方朋友的一封信

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！

一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。

二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。

三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。

同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。

知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

【例文】

一封交友信

刘荣灿

林颖同学：

你好！

很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。

我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。

听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。

毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。

听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。

说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！

祝学习进步！

你的新朋友：刘荣灿

2007年1月12日

篇13：给远方朋友的信作文

你好，我是中牟县城东路小学五四班的一名学生，我叫韩赛娅。

最近我们班正在举行一个“手拉手”活动。为了认识更多朋友，我想到了一个好办法——给远方的同龄朋友写一封信。

我是一名小学生，是位小女生，我非常的活泼开朗，有着一双大眼，双眼皮的眼睛，我个子不矮，平时比较喜欢画画，只要有活动，我都会积极报名参加。

让我带你认识一下我的班级吧!我们班是由79名同学组成的一个大集体和一名漂亮，温柔，活泼的靳老师带领，平时会让我们做一些课外活动，比如读书，报纸，课外书，冬天跑步，朗读古诗词……就连我们不开心，老师都会给我们带来快乐，你是不是也羡慕我们拥有这样好的老师?或许我是你我也羡慕。

自从靳老师带领我们班开展的各项活动和比赛中，成绩总是名列前茅。教室里黑板的上方贴满了奖状，抬头看见他们，我们上课更专心了，我们班有几个特别的学生：瞌睡大王——刘佳瑞，每当上课她都会说叫老师拍照，作为证据都会把她吓醒;奇葩同桌——曹运超，他在回答问题时总会带进“啊不”这就说明了，他说话不太清楚，他还会做出奇怪的动作，所以说他很奇葩。

在家里我是妈妈的小宝贝，我有一个比我大十岁的哥哥，他非常的宠我，爸爸也很爱我。

祝你学习成绩优异，身体健康，好好学习，天天向上。

篇14：给远方朋友写信的作文400字

你好!现在你家的生活还好吗?你的学习还好吗?

我叫阳阳，是河南省郑州市管城回族区创新街小学的一名学生，今年十一岁，上五年级了。我的学习成绩在班里还算可以，但是对于成绩好的同学来说，我还有待提高。

最近，我在网上看到了你家的情况。你爷爷是残疾人，右腿为二级甲等伤残;你奶奶属于智障残疾人，仅能照顾住自己，平时疯疯癫癫的，不知道照顾家里的事，还经常离家出走;你父母守着一年一收的几亩蒲田维持家里的生活，还要靠给别人放羊补贴家用。虽然你的家庭条件很差，甚至连你的学费也交不起，可你学习很刻苦，成绩也一直很好。

和你相比，我幸运多了。虽然我家也不算太富有，但是我的爸爸妈妈都有稳定的工作，每个月都能拿到工资。爸爸妈妈给我创造了很好的生活与学习环境，如果我要买课外书或学习用品的话，爸爸妈妈都能满足我，还经常给我零花钱。我的家庭条件不算很差，所以我想和你成为手拉手朋友，在的生活和学习上尽量帮助你。如果你今后学习上(包括学习用品)有困难的话，可以写信给我，我会尽最大的能力帮助你，如果你收到了我寄的东西，一定要记得给我回信哦，不够的话，我还可以再寄给你!另外，到了放假的时候，你可以来我家体验体验大城市的生活，我可以带你去公园、科技管、博物馆等我们小孩子最喜欢去的地方;我也想在放假的时候去你家看看，体验一下你平常的生活，你同意吗?

好了，今天就写到这儿吧，再见。有时间我会再给你写信的。

祝你

篇15：给远方朋友写信的作文400字

你好!

收到这封信，你一定非常意外吧!虽然我们素不相识，但我相信，通过我们之间的书信，很快就能架起我们之间的友谊桥梁，我们可以互相交流学习情况;互相帮助解决问题;互相鼓励学习进步。你愿意和我交朋友吗?

我叫xxx，是济南市韩仓小学五年级一班的一名学生，你会是谁呢?是酷酷西部牛仔小朋友?还是活泼可爱的苗族姑娘?难道你是强壮，面容清秀的蒙古小男子汉?不管你是谁，我相信只要我们互相帮助，友谊的种子就会在心底萌生，发芽;绽放的!所以，你愿意和我交朋友吗?

我的家乡在山东，它是个美丽的地方，它那里有泉城济南的七十二名泉;有气势磅礴的泰山;和儒学圣地三孔以及还有一条黄河妈妈。它那里的树分外妖娆;清泉水明如镜，;河一泻千里;山更是连绵不断，有古色古香的古老建筑!我相信你一看到这美不胜收的景色，就会陶醉其中的。

这次我们学校举办“手拉手;”活动，如果你有什么困难的话，也可以通过写信来我的。我会尽最大努力来对你排忧解难的，你后你有什么生活上的`困难，我也会对你进行帮助的!亲爱的小朋友，认识你真的很高兴，希望你能和我做朋友，如果是的话，就对天大喊三声吧!我一定会听见友谊之声的，不!不光我一定能听见，我相信全世界都会听见的!想和我做朋友的话，请回信!

祝

万事如意，学业有成!

篇16：给远方朋友的一封信

你好。我今年12岁，芳名程怡荷，人如其名，是一朵怡然自乐的荷花。我是一名小吃货，喜欢动手做各种小吃，蛋糕啦、水果沙拉啦，每当享用着亲手烹制的美食时，嘴里是甜的，心里是乐的;我还喜欢种一些花花草草，阳台上全是植物，吊兰、米兰、兰花、栀子花、三角枫……一年四季总是绿意盎然;小动物也是我的好朋友，家里曾养过乌龟、野鱼、仓鼠，在外面一遇到小猫小狗，就不由自主地停下脚步，逗一逗，抱一抱，舍不得挪开步;我还擅长运动，跑步、游泳、翻杠、溜冰，样样在行;最爱旅游，曾和爸爸妈妈一起到过大江南北长城内外，领略祖国的大好风光……远方的朋友，你喜欢干什么呢？你有什么长处？也许，我们的喜好、长处不相同，但这不正好是一个取长补短的机会吗？

我生长在武汉，最喜欢这里的一湖一楼啦。

一楼当然是四大名楼之首黄鹤楼。其地理位置可谓天下无双，黄鹤楼，长江大桥，晴川阁，一楼一阁对峙长江两岸，雄伟壮阔！入楼，可见“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的对联，大气磅礴！登楼远望，感受“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的境意，极目楚天舒。此时，很多诗句涌上心头：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流……赏罢美景，再听一曲编钟，令人不知今夕是何夕。

湖呢，当然是闻名遐迩的东湖，不仅享有“楚韵山水，大美东湖”的美称，而且是中国最大的赏花胜地。

远方的朋友，你的家乡又是什么样的呢？讲给我听听吧。祝学习进步！

你的朋友程怡荷