在给远方朋友的一封信

2024-04-27

在给远方朋友的一封信（共19篇）

篇1：在给远方朋友的一封信

亲爱的灾区小朋友：

你们好!5月12日，一个从天而降的灾难降临在四川汶川的人民身上，这场灾难就是“5·12地震”，这次地震，震动了全世界人民的心。

当我听到这个消息时的心情很沉痛，每次我看到新闻都会感动得流泪。灾难无情，人有情，全世界的人民都伸出了援助的双手。而我只能为他们默默地在心里祈祷。在地震期间有许多小英雄就像小英雄班长林浩，他不顾自己的安危，从废墟中救出了两名同学。像这样的小英雄还有很多，熊弼呈、张春玲、何翠青……

在这里，我要对灾区的小朋友说：虽然地震夺走了你们的家园、校园，甚至有的失去了亲人、朋友，但是你们一定要坚强起来，千千万万的人民在牵挂着你们，我们和全世界的小朋友祝你们早日重建家园，重返校园!

三(2)班

夏燕

20xx年xx月xx日

篇2：在给远方朋友的一封信

你好！

学校组织了和你们手拉手的活动，是缘分让我们能成为朋友。无论你的名族是什么，无论你的性别是什么，我都很乐意和你成为好朋友。首先我先介绍一下我自己吧，我有一双水汪汪的`大眼睛，小鼻子下有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝，口若悬河，因为我这张爱说的嘴，妈妈还说我长大适合去当律师呢！

我生活在云龙小学，这里一年四季风景如画，美丽极了。我们在学校生活得很开心，这里有爱我们的老师，团结友爱的同学，我们是一个寄宿制学校，大家犹如一家人在一起快乐的生活着，学习着。我们学校的伙食很好，食堂师傅注意营养搭配，为我们准备了许多可口的饭菜，有鱼、鸡腿、土豆。我有一个非常负责的老师，每当我们有进步时，她比谁都高兴，会大大的表扬我们。当我们犯了错误的时候，她又会很严格的批评我们。虽然她很严格，但我们很喜欢她，她就是我们的班主任——贺老师。

你们生活得学校环境好吗？听老师说你们那边条件很艰苦，要走很远的山路才能到学校，你们一定要好好学习，相信知识改变命运，一切都会好起来的。

俗话说得好：海内存知己，天涯若比邻。虽然我们相隔上千里路，但是我们的心是连在一起的，相信我们会成为很好的朋友。

祝你：

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。信的正文分段写,另起一行写祝语。署名写在右下方,紧接一行写日期。

【设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方朋友的一封信

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！

一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。

二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。

三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。

同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。

知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

【例文】

一封交友信

刘荣灿

林颖同学：

你好！

很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。

我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。

听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。

毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。

听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。

说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！

祝学习进步！

你的新朋友：刘荣灿

2007年1月12日

篇5：至远方朋友的一封信

十八小五（4）班万成博亲爱的朋友：

你们好!你们近来的学习好吗？那里热不热？我先自我介绍一下，我叫万成博，是湛江市第十八小学五（4）班的学生。十八小是一个十分美丽的校园，几棵高大挺拔的榕树像钢铁巨人一样守卫在操场旁，两栋现代化的教学楼矗立在学校两旁。

如果你来到湛江这个祖国大陆最南端的美丽城市时，我愿意当你的导游，带你到湖光岩参观亚洲最大的玛珥湖；带你去东海岛看美丽的龙海天；带你到寸金公园观看拥有多年历史的抗法英雄纪念碑„„湛江不但八景美丽无比，而且特产也会让你赞不绝口：张牙舞爪的螃蟹，味道鲜美的龙虾，活蹦乱跳的石斑鱼„„这些海鲜不但味道鲜美，而且它们的营养价值也都特别高。湛江特产水果也值得你们尝一尝，荔枝，龙眼，芒果„„如果你的吃了一口后是绝对停不了口的。

我们小组计划的“手拉手”活动是想通过书信来不断增进我们之间的友谊，我们都十分希望我们之间能够保持长久的联系，而且在重大的节日时可以进行自制贺卡的交流。而且有空的话，我们可以进行互访活动，循进我们对对方的了解，同时还可以增进我们之间的友谊。“海内存知已，天涯若比邻”我相信，只要我们坚持下去，就一定可以手拉手，心连心！

让我们手牵手，心连心，一起互相帮助，互相鼓励，互相关心，互相进步„„

祝：

身体健康，万事如意

你的朋友：万成博

篇6：给远方朋友的一封信

亲爱的朋友们:

你们近来可好? 希望你们快乐无优!

我家住在我国五大淡水湖之一——巢湖。我叫杜羽焱，今年12岁，是个在校活泼在家寂寞的小姑娘。我在班上是班长，对英语有浓厚的兴趣，我擅长弹电子琴，绘画。我还是一个奢侈的女孩：笔袋里有近30支笔，平时吃水果也挑“贵”的吃。我的家乡盛产银鱼、虾米，风景也美不胜收，有充满神秘色彩的华阳洞；山峦线条柔美致极的狮子山；阳光照射下金光闪闪的东关大河。怎么样？我没吹牛吧！希望你们来这儿做客，领略我家乡的湖光山色。

我每当看见电视上山区孩子的穷苦，就泪流满面。我知道你们十分节约。一个练习本密密麻麻得写满了字，连首页和末页也写了字。你们的铅笔头已经很短很短了，可你们还坚持用。想想我自己真羞愧啊！我还听说山区的孩子们上学得翻几座大山，在山之间拉起铁索过河，下面则是滔滔江水。面对这些艰难险阻，你们毫无怨言，总是说能上学是万幸了。

我们班开展了“手拉手”活动，让我们手拉手，心连心。我希望和你们建立联系，互通信息。我可以寄给你们磁带和录音机，让你们听新闻、音乐、英语，了解外面丰富多彩的世界。我还可以送给你们内容丰富、情节精彩的课外书，和我一起学习更多的知识。

我想和你们成为好朋友，愿我们的友谊天长地久！

此致！

敬礼！

你的朋友阿羽

:给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。

我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做，做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的男子汉。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”

但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事„„而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！

此致

敬礼

篇7：致远方朋友的一封信

你好!

冯一帆，好久没有见面了，你现在还好吗?如果有时间的话，请来我家玩，不知道你还记不记得路线。听很多人说你在罗凤二小成绩很好，所以我知道在遥远的未来我们终将会成为彼此的“敌人”。

还记得当年你说过的吗?当时你说你自己要成立一番大事业，一开始我只是认为你在开玩笑，所以才会一笑而过，现在我才发现我错了。因为你成绩优异，几乎门门都考一百分，连体育也丝毫不差……但是，你从上个学期的某天开始就再也没有来过我家了。我知道你是因为快期末考试了，你需要大量地写作业和复习，我也知道你每天都看四张试卷的心情。但是我也是同样过着一天做四张试卷的生活啊!即使包括午休也睡不够十个小时啊!你记好这句话“只要你每天多辛苦一点点，人生将会大不相同。”世上没有完美的人，却有完美的组合。请不要把这个世界想的太复杂，就像我，简单地去面对每一件事。你要像牛顿一样想着“我一定要找到它!”就可以了。

我希望在未来的某一天，你的作品可以在全球发售，加油，我相信你!

祝你万事如意

陶一航

篇8：给远方小伙伴的一封信

你好!

或许你我并不相识, 但是我们却拥有着同一片蓝天与同一轮无瑕的圆月。正是因为如此, 我想我们会成为好朋友的。

当笔尖刚刚触摸到洁白的信纸, 千言万语就像打翻的墨似的倾泻而出。是不是很奇怪, 虽然相隔千里, 但我还是可以和你畅通无阻。是啊, 缘分像是一根无声无息的线, 把相隔千里的我们的心连在一起, 在不知不觉中, 将原来可能一辈子都无法相互倾诉的我们紧密地连在一起。

忘了自我介绍一下, 我是浙江省宁波市江东实验小学一位五年级学生, 名叫蔡瑜, 我平常喜欢关注新闻, 助人为乐, 当我在报纸上看见你在汶川大地震中失去了父母, 和年迈的爷爷奶奶生活在一起, 并以自己稚嫩的双手撑起一片天时, 莫名的崇敬感油然而生。相比之下, 我这个整天衣来伸手, 饭来张口的孩子差得甚多。当你在艳阳下挥洒汗水努力时, 其他孩子则是在凉爽的空调里看着你最喜欢看的动画片。也许, 你会觉得命运是如此的不公, 也许你会遭遇许多无法预料的挫折。但是请你相信自己吧, 那些困难与阻碍只能是暂时的, 只要你不懈努力, 一定可以拥有一个比别人更美好的未来与更灿烂的明天。

小伙伴, 无须让忧愁蔓延心口, 你如同一颗星, 纵使在漆黑的天空中显得那么微不足道, 可是只要努力, 当阳光洒在你的脸颊, 你的惊人之美便如

同钻石一般耀眼夺目!亲爱的朋友, 即使未来路途遥远、曲折又充满艰辛, 只要你不放弃那颗比金子还宝贵的决心, 那么胜利女神已经悄悄走进你!

相信我, 胜利总在风雨后, 古人云:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身。”所以, 不要放弃你的理想, 继续努力吧, 现在再多的磨难只不过是为了让你坚定信心!

今年春节, 我收到了许多的压岁钱, 妈妈说, 我大了一岁, 压岁钱可以由自己支配。反正我现在还是小孩, 手上拿着这么多钱也没什么用, 从报纸上得知你的事, 我就打算拿出一半的压岁钱寄给你, 你以后可以用这些钱上小学、中学, 乃至大学, 毕业后你可以回到家乡造福乡亲。我还打算把我看过的书捐给你, 俗话说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”

祝福我远方的小伙伴!

你的朋友:蔡瑜

教师点评

篇9：给远方朋友的一封信

你好。我今年12岁，芳名程怡荷，人如其名，是一朵怡然自乐的荷花。我是一名小吃货，喜欢动手做各种小吃，蛋糕啦、水果沙拉啦，每当享用着亲手烹制的美食时，嘴里是甜的，心里是乐的;我还喜欢种一些花花草草，阳台上全是植物，吊兰、米兰、兰花、栀子花、三角枫……一年四季总是绿意盎然;小动物也是我的好朋友，家里曾养过乌龟、野鱼、仓鼠，在外面一遇到小猫小狗，就不由自主地停下脚步，逗一逗，抱一抱，舍不得挪开步;我还擅长运动，跑步、游泳、翻杠、溜冰，样样在行;最爱旅游，曾和爸爸妈妈一起到过大江南北长城内外，领略祖国的大好风光……远方的朋友，你喜欢干什么呢？你有什么长处？也许，我们的喜好、长处不相同，但这不正好是一个取长补短的机会吗？

我生长在武汉，最喜欢这里的一湖一楼啦。

一楼当然是四大名楼之首黄鹤楼。其地理位置可谓天下无双，黄鹤楼，长江大桥，晴川阁，一楼一阁对峙长江两岸，雄伟壮阔！入楼，可见“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的对联，大气磅礴！登楼远望，感受“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的境意，极目楚天舒。此时，很多诗句涌上心头：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流……赏罢美景，再听一曲编钟，令人不知今夕是何夕。

湖呢，当然是闻名遐迩的东湖，不仅享有“楚韵山水，大美东湖”的美称，而且是中国最大的赏花胜地。

远方的朋友，你的家乡又是什么样的呢？讲给我听听吧。祝学习进步！

你的朋友程怡荷

篇10：致远方朋友的一封信

我是来自南洲小学五(1)班的廖梓宸，我的兴趣爱好十分广泛，如跑步、打羽毛球、看书等。其中我跑步速度十分快，是班级里最快的。看书是我每天中最喜欢做的事，我每天都至少读半小时的课外书，我还会在书中做适当的批注。

我是一位乐于助人的学生，在生活中我如果看到地上有垃圾，我会随手捡起把它扔进垃圾桶。

我觉得“手拉手”这个活动能把我的人际关系扩大，还可以把我的书信格式练熟。

我们学校的特色非常多，有田径队，观鸟队，篮球队，桌式足球队等。我觉得你的学校应该没有桌式足球队吧?桌式足球队是我们学校的特色之一，桌式足球的队员打得十分厉害，经常去省外打比赛呢!有时候，我们学校也会举办一些有特色的活动，如：语文节、英语节、体育节。

对了你有没有使用一些通讯的软件，比如：QQ或微信，我们可交个朋友，在交友平台里见个面，有时间的话，我们也可以在交友平台上交流阅读心得。

期待你的回信!

祝你

学业进步

廖梓宸

篇11：致远方朋友的一封信

你好!

远方的朋友，虽然我们远隔千里，素不相识，但我今天用一颗诚挚的心，与你交朋友，你可能还不认识我吧!

先做个自我介绍，我来自山清水秀的浙江省丽水市青田县，这里括苍逶迤，云雾缥缈，民俗古朴，可谓洞天福地。我们的著名景区DD太鹤山。据说有仙鹤居住过哩!如果你来到青田，一定要赶上夏天哦!那时正是杨梅盛行时，对了!你吃过杨梅吗?杨梅身上有无数个小颗粒，呈紫色，告诉你!杨梅之中，东魁杨梅又大又甜，黑炭杨梅更是好吃!味道酸中带甜，甜中带酸，让人回味无穷!我家住在水南，水南有一条石雕街，那里全是卖石雕的店，忘了向你介绍了，我们青田的石雕可谓巧夺天工，惟妙惟肖哩!如今天价的“花好月圆”可是闻名世界!如果你是吃货，且听我一句，可别把石头当吃的啦!因为让你垂涎三尺的在下面!我们青田的田鱼肥美，多肉，纯天然!它们都集中在方山田鱼村，你去了还可以玩水嬉戏，抓田鱼哩!

我们青田有太鹤大桥，瓯江大桥，塔山大桥三座大桥如巨人长龙般守卫在瓯江两岸。

瓯江是我的母亲河!她如玉带般缓缓流动，带给我们幸福平安，只要一天不干涸，我们就一天兴旺!

作为一名青田人，我热情地欢迎你来我们青田，欣赏青田山，青田水，青田石。

我诚挚邀请你来当我的笔友，我会向你倾诉烦恼，表达快乐，希望你不要拒绝!

不管你是朴实的男孩，还是漂亮的女孩，提前说一句，我是一个聪明活泼的女孩儿，性格外向，请你多多包容!

“海内存知己，天涯若比邻。”你是我的知音吗?

祝：学习进步

天天向上

远方的朋友：叶x嘉

篇12：给远方朋友的一封信

你好！

我们虽然素不相识，但常言说：有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是人生中必不可少一部分。人与人之间的感情交流离不开朋友。愿这封载着款款厚意的交友信能架起你和我之间友谊的桥梁。我愿将一颗真挚的、渴望友情的心献给你。

我先自我介绍吧，我是南京市滨江小学五（1）班的一名学生，叫王思奇。写这封信主要想让你到我的家乡——南京来游玩。

南京是著名的六朝古都，是旅游的好地方„„

毛嘉伟同学，听了我的介绍，你是不是心动了呢？心动不如行动，赶快来南京吧！我非常想和你成为好朋友。

祝你学习进步!

王思奇

2003年3月8日

给远方朋友的一封信亲爱的小伙伴XXX:

你好！

我的家乡是南海，这里人杰地灵，美丽富饶。你看，桃花盛开的南国桃园，美如其名的千灯湖，拥有天下第一大观音像的西樵山„„我非常愿意向你介绍我可爱的家乡——南海。

先让我介绍一下南海如诗如画的风景吧！

„„

南海不仅仅风景优美，还是个人才辈出的地方。

„„

亲爱的朋友，南海是个好地方，她的好处说不完，道不尽。欢迎你到南海来做客，亲身感受一下如诗如画的风景，相信你一定被深深地吸引。

愿我们的友谊越过千山万水，搭起一座爱心之桥！

真诚期盼你的彭灵

2014年3月12日介绍习俗：

1、说起我的家乡，你想知道我们的传统习俗吗？过年了，我们有很多习俗：发压岁钱、贴到福、包油角、吃饺子、放鞭炮、看醒狮、划龙舟„„真是精彩纷呈，让人可以乐在其中！

2、我们这里有一个风俗，每年过年前都要举行一次百合花文化节。这个时候，成千上万、成群结队的人们都会聚集在万顷洋，欣赏着这些五彩缤纷的花。这些花在阳光的照耀下，竞相开放，争奇斗艳。一阵微风吹来，它们就随风而动，好似舞台上的演员一样翩翩起舞，偶尔还有淡淡的清香。风过了，它们也随之停了下来，静静地站在那儿。

听了我的介绍，你一定想来了吧。来吧！我和家乡一定会张开双手欢迎你。

3、去年暑假，我在外婆家和你相遇。渐渐的我们成为了好朋友，转眼一年过去了，又到新的一个学期了。我很想念你，今年暑假我们还能想见吗？

为了表示我对你的友好，我想请你到我的家乡——里水来游玩。在清风吹拂下，登上古香古色的游船、游船，观光“三河六岸”美丽河景；再到姹紫嫣红的“花海流潮”登栈道，赏花海；进入西华寺祈福祷告„„这都会让你感受到“梦里水乡”的魅力。

4、我们虽然素不相识，但常言说：有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是人生中必不可少一部分。人与人之间的感情交流离不开朋友。愿这封载着款款厚意的交友信能架起你和我之间友谊的桥梁。我愿将一颗真挚的、渴望友情的心献给你。

篇13：金融海啸在给我们上课

第一课:市场经济不是万能的。自中国改革开放以来, 市场经济的神奇在中国屡创佳迹, 以至于许多人都曾坚定地认为, 市场经济是人类智慧在社会经济体制创新方面最完善的结晶, 如果说当今中国还有许多不尽如人意的地方, 那一定是实行市场经济不彻底的原因所致。在我们隆重纪念中国改革开放三十周年的时刻, 回顾中国社会三十年所走的路, 从安徽凤阳小岗村的联产承包, 到企业实行股份制、建立现代企业制度;从深圳第一个经济特区的建立, 一直到珠江三角洲、长江三角洲经济带建设;从上海浦东开发到东北老工业基地的振兴, 市场经济都是其中最为核心的本质特征。以至于我们许多人都对此深信不疑——美国经济发展是中国经济发展的榜样, 他们的今天就是我们的明天。

然而, 这场空前的金融海啸, 彻底颠覆了这种“市场经济万能”的论调。在市场经济最发达的美国, 市场经济暴露出它脆弱的另一面, 当精明的华尔街金融奇才将金融创新推向极致的时候, 繁荣虚幻成了泡沫, 百年老店竟成了过眼烟云。拥有150多年历史的雷曼兄弟公司轰然倒下, 华尔街五大投行无一幸免, 通用汽车等三大汽车企业岌岌可危, 一直以世界霸主姿态君临天下的美国政府, 此刻成了四处救火、疲于奔命的可怜角色。人们在惊呼, 市场经济怎么了?无奈之下的美国人现在竟然动用国家力量在拼命挽救颓势。答案其实很简单, 没有什么是纯粹和绝对的, 市场经济也不是万能的。

第二课:外向型经济是把双刃剑。在中国改革开放的起步阶段, 引进外资、出口加工这些举措对于中国经济的高速发展功不可没。然而当年这些门槛较低、借助丰富的廉价劳动力资源发展起来的经济模式, 却也有着致命的弱点。在这场金融海啸袭来的时候, 这种经济模式下的大批外向型企业, 由于没有自己的核心竞争优势, 一旦海外订单锐减, 国外所依附的企业出现需求下降, 我们这些企业就立马成了无人怜惜的弃儿。在这类企业密集的珠三角、长三角地区, 就有大批的企业被迫停产倒闭, 大批没了工作的工人只好踏上了返乡的归途。这种情况的发生对我国经济的冲击是非常大的, 在中国实现经济高速增长的构成中, 靠出口拉动的比重是非常高的, 如果失去了这个动力, 中国经济保持较高增长的压力就会非常之大。

篇14：给远方小朋友的一封信

你好!

我们虽然没有见过面，但我想把一颗赤诚的、渴望友情的心献给你。我叫张媛，今年12岁，在山西省孝义市白璧关小学读五年级。我嘛，一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，一张能说会道的嘴巴。喜欢文静的我，总是趴在桌子上看书。值得骄傲的是，写作文是我的强项，这都是看书多的功劳哦!你也许和我一样，是个无忧无虑的小女孩，也许是一个有远大志向的小男孩。不管怎样，我们都融入祖国这个大家庭里，享受温馨的友情。让我们手拉手，真诚地架起一座友谊的长桥：

我爱家乡——山西，这是汉族人口聚集的地方，我更爱我的故乡小垣村山西的面食很好吃，山西的地底下有许多煤，山西柳林有红枣，还有核桃……总之，山西有许多特产。

如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我来给你做导游。雖然我的家乡不富裕，但有诸多可爱之处、这里的春天万紫千红，夏天骄阳似火，秋天硕果累累，冬天大雪纷飞?我们可以到美丽的乡下游山玩水，可以去翠绿的玉米地里捉些昆虫，可以到公园玩玩，这些都是家乡人娱乐的好去处：这儿还有一些古庙，我可以带你去参观参观：在我的家乡，你可以尽情领略青山绿水，体会汉族风情，热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉。

远方的朋友，如果你想和我交朋友，就马上给我回信吧，让我们在信中收获生活所得，畅谈美好人生。

祝你学习进步，更上一层楼!

远方的朋友：张媛

5月17日

篇15：给远方朋友的一封信)

亲爱的沙拉：

你好！

沙拉你最近过的好吗？生活过的怎么样？你在西藏过得开心吗？西藏那边冷吗？冷的话要多穿衣服。

瞧！我差点忘记介绍我自己啦。我叫钟浩贤，今年11岁，读市四小五三班。我是一个活泼、聪明、可爱的小学生，喜欢多交朋友。这次我写信给你的原因是，我们开展了一个“手拉手”的活动，主要是与一个远方的朋友写信。我为了给你写信，可是费了老大的精力，我还有一个原因，那就是和你交上了一个很好的朋友，如果你愿意的话我们可以多些写信。多交流，这样不仅可以和你联系，而且还可以更熟练怎样写信。

拉沙我看过一篇文章，是写你那里的风景美，是真的么？如果是那样的话我都迫不及待地想过去和你见面，你感受一下你们草原气息。我告诉过你一些关于我家乡的风景，比如湖光岩是我国唯一最大的玛珥湖。湖光岩是距今16至14万年间经多次平地火山爆炸深陷而形成的玛珥湖。湖的面积2、3平方公里，湖深466米，其中火山泥沉积物400多米。水深20余米。湖和火山泥含有60多种微量元素，是世界罕有的“天然年鉴”和“自然博物馆”。而且湖光岩有个传说，只要有人掉进海里就会有龙鱼或海龟来救你。湖光岩是中国唯一的火山口形成的玛珥湖，水深无底，常年不枯，洪水季节，谁也不溢，四季常青。特别是湖水中无任何枯叶杂物，无蛇蛙杂虫，清纯至极，可

以饮用；鸟语花香，景色连接，清雅幽幽。

我欢迎你来我的家乡玩。如果你想做我的好朋友，就请回信给我。祝你学习进步！快乐每一天。

篇16：给远方朋友的一封信

亲爱的远方同学们：

你们好！

我是鳌江实验小学五（6）班的周世铭。

在一个星期四，我在学习里收看了“小手拉大手，创文在你我”的片子。里面讲了一位伟大的母亲在一家公司做清洁工，工作十分辛苦，非常不幸的是儿子，儿子因为某件事情而失去了双脚。但小男孩不泄气，依然向重重困难走去。在学校同学见了母子两不不用歧视的眼光去看待，而是努力的帮小男孩，看到这时我的嘴角浮起了微笑。小男孩就像课文中讲的白杨树那样“不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。

就不多说了，远方的同学我期待你的回信。

祝你们：

天天开心快乐！！

篇17：给远方朋友的一封信

亲爱的朋友们：

你们好！

我是一个普通的小学生，得知你们那里发生地震以后，我的心在流血，时刻关注你们的情况，因此，我有许多话要对你们说。5月12日下午两点二十八分，你们那里发生七点八级地震。地震无情地摧毁了你们的家园，就在那一瞬间，所有的一切都变成了一片废墟，许多人被埋在废墟里，很多人在地震中丧生，很多人在地震中失去了亲人失去了父母失去了一切。地震无情人有情，人间自有真情在。在地震发生这后，一批又一批的营救人员在第一时间赶到赴灾区，国家领导人也不顾个人的安危奔赴灾区线指导抗震救灾，全国乃至全世界都在为灾区纷纷举行募捐。不要怕，不要感到孤独，全国人民永远是你们的坚强后盾，我们的心永远在一起。

如果你想哭就哭吧！哭出也许就好了。但是，不要让泪水淹没了希望，不要让泪水代替坚强，不要让泪水阻挡我们前进的脚步。没有哪个人的天空总晴空万里，偶尔也会乌云满天。经过风雨的洗劫，天空就会出现美丽的彩虹。让我们驱走乌云，让天空再次晴朗，明天太阳会依旧灿烂地升起。你们的家园一定会重新建好。哭过之后就应笑一笑，笑着去面对发生的一切，我知道你们一定行的。

电视里一遍又一遍地播放你们的情况，它牵动着亿万人的心，有一个画面深深地印在我的脑海里。有一个叫郎铮的小男孩，在废墟被困二十多个小时后，被几名解放军叔叔成功地将他救出。令我感动的是，在他被救的一刹那，他没有哭，而是抬起伤痕累累的右手，深深地向解放军敬了一个礼，许多人看到了这一幕都被感动了，泪水潸然而下。我的心为之一震，多坚强的男孩呀。“敬礼娃娃”的形象深深的印在我的脑海里，我相信你们会跟跟他一样坚强，对吗？我们不会这么轻易地被打倒的，我们要振作起来，一起重建我们的家园。笑吧，不要在悲伤阴影中以泪洗面，未来的路还很长，它需要我们用坚定的信念去走下去。人生的道路是一路坎坷，这是人生很难垮越的一道关卡，我相信你们能挺过这一关的。坚强起来，一路勇敢地走下去。

最后，祝你们早日走出悲伤的阴影，重返校园，重新建设美好的家园。

篇18：在给力公共文化服务中彰显力量

关键词：公共文化服务,青少年宫,服务覆盖

社会进入重大转型期, 青少年宫根据社会形势要求, 借助新一轮发展的东风, 进一步扩大和发挥青少年宫的服务覆盖和有效性。必须在给力公共文化服务中勇于担责, 在推动公共文化服务发展中彰显力量。

一、在公共文化服务发展中承担职能的举措

近年来, 余姚市青少年宫不断扩大文化服务的覆盖率和惠及面, 特别在把各种文化服务和教育推及至外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等方面作了有益的探索。面对弱势群体, 开展“流动少年宫”活动正是这种有效的尝试。

所谓“流动少年宫”, 就是我们针对外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等这些特殊群体, 着眼于“全体”, 落实在“发展”, 操作于“主动”, 上门推出他们乐于参与、便于参加、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的文化活动, 让更多的未成年人享受到丰富多彩的文化生活和服务。实践证明, “流动少年宫”是未成年人学习知识、传播文化、提高素质、增进交流、愉悦身心的有效平台, 是丰富农村、社区未成年人精神文化生活的有效载体, 也是加强未成年人思想道德建设的有效途径。

1.“流动少年宫”进外来务工子弟学校, 开展“文化共享”活动

为真正落实“关爱全体, 共建和谐”的精神, 充分体现青少年宫文化活动的公益性社会性, 我们面向外来务工子弟, 组织开展了“新小公民欢乐节”活动和公益性“文化乐园”的一系列活动。在“共同欢乐”才艺大赛中, 孩子们的艺术兴趣和潜质得到激发;在“欢乐跳跳跳”活动中, 孩子们体会到了健身活动和同学团结合作带来的魅力;在“我与奥运有个约会”新小公民欢乐运动会的活动中, 孩子们竞技能力和健身意识得到了提高;在“欢乐大家唱”的红歌合唱比赛中让孩子们尽情抒发了爱国的热情;在“动手, 让学习更快乐”制作活动中, 孩子们的动手能力和创造能力得以充分的展现;在“红领巾心向党, 我是未来小明星”校园剧比赛活动中, 孩子们敢于表现, 乐于表演的自信得以展示。特别是今年开展的“红舞鞋”公益夏令营活动, 由集中一周舞蹈培训、分散舞蹈训练、军营联谊三个板块组成。来自安徽、贵州、湖南等地的20个孩子参加。我们选派了最有经验的4名舞蹈老师负责教学, 安排了形体训练、民族舞组合、儿童舞、舞蹈赏析等课程内容, 对她们进行了专业的舞蹈训练, 并在训练结束后精心编排了舞蹈, 让她们第一次在军营的舞台上进行了表演展示, 实现了圆梦。这些文化共享活动让外来务工子女近距离分享到了少年宫的优质资源和成果, 让他们在活动中愉快地学习、体验、锻炼、娱乐, 熔铸丰富的情趣、健全的心智、健康的体魄, 享受创造与实践的幸福、满足与成功的喜悦。

2.“流动少年宫”进乡村, 开展“春泥计划”实施村活动

“春泥计划”实施村活动是省委宣传部推出的重点项目, 活动面大、组织优势突出、资金保障充裕。我们结合这一项目, 承担了开展“春泥计划”实施村活动。“流动少年宫”进“春泥计划”实施村活动以丰富农村未成年人文化生活为切入点, 充分利用学校暑假期、传统节日和双休日等课余时间, 依托农村行政村现有的各类活动场所, 开展道德实践、社会体验、科普教育、文娱活动、艺术培训、联欢交流等活动, 着力改善农村未成年人的校外文化生活, 切实为他们提供公共服务, 不断满足他们的精神需求, 使乡村孩子在家门口享受到了针对性、趣味性强, 健康有益的文化服务。几年来, 我们进春泥计划实施村活动年次数达到40次以上, 得到了实施村的欢迎, 也受到了上级部门的高度肯定。

3.“流动少年宫”进山区, 开展“山区少年宫”活动

山区的留守儿童由于地理位置、自然资源、经济条件、文化专业人员等因素的制约, 接受文化熏陶的机率很少, 但大山里的孩子同样期望在灿烂的阳光下, 放飞梦想, 快乐成长。今年, 余姚市青少年宫秉着阳光共享平等互惠的原则, 在四明山区腹地大岚镇组织开展了“阳光伙伴”青少年宫创建活动。在镇政府和社会各界人士的关心支持下, 我们建立了全市首个“山区少年宫”。山区少年宫设立舞蹈、书法、葫芦丝、美术、二胡、茶艺培训, 我们选派6位优秀专业教师每周三去辅导。六一前夕, 山区少年宫组织主办了“大岚镇首届校园文化艺术节开幕式暨庆六一文艺汇演”, 来自大岚镇中、镇校、镇幼儿园的五百余名少年儿童欢聚一堂, 用歌舞欢庆自己的节日。青少年宫舞蹈班的学员表演了舞蹈《爱劳动》《阳光少年》《飞翔的小鸟》等节目受到了大家的好评。

回顾这几年的实践探索, 我们开展的“流动少年宫”活动受到了特殊群体未成年人的热烈欢迎和积极参与, 在社会上也有了广泛的影响力和一定的知名度。与此同时, 我们青少年宫给力公共文化服务的能力和水平也获得了不断提升, 得到了社会各界的充分肯定和赞赏。

二、在公共文化服务发展中彰显力量的策略

1.必须更加关注全体未成年人, 突出公共文化服务的普惠性

随着城乡一体化深入发展, 进城务工者不断增加, 给每个城市带来了大批数量的流动小公民 , 他们也和城里的儿童一样拥有享受平等教育的权利。但是不少地方公共文化服务对象比较单一、狭窄, 往往忽视了这部分人, 忽视了全体性。余姚是个经济比较发达的东部小城, 外来人口达到40多万, 分散于各个乡镇的民工子女学校有16所, 拥有小学生就17000人。他们是受教育群体中享受条件较差, 受关注度较小的一个群体, 针对他们的文化活动比较少。同时, 由于经济发展的地域性差异和城乡一体化的进一步推进, 余姚“留守儿童”现象也非常突出。他们亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”。而他们对丰富生活的向往, 对知识技能提高的渴望, 对全面素质的提升需求是十分迫切的。由于乡村教育资源、文化资源的缺乏或缺位, 乡村孩子享受文化活动的机会也是困乏的。为了让他们不在孤独中守望, 不在寂寞中成长, 我们积极发挥青少年宫校外教育职能在公共文化服务中的作用, 充分利用“流动少年宫”这一载体平台, 把青少年宫的服务面、服务对象、服务内容延伸到外来务工子女、山区的留守儿童、乡村孩子, 更加突出了公共文化服务的普惠性, 实现服务效益的最大化。

2.必须更加注重资源整合, 实现公共文化服务的有效性

开展青少年群众性文化活动需要大量的人力、物力、财力, 单靠某几个人力量是远远不够的, 要突出活动的优质性、公益性、服务性, 就要关注热点, 不断地创新活动载体和形式, 主动积极整合各种资源, 推动活动向高层次、高水平发展。

(1) 充分发挥宫团队的组合优势

每次青少年宫推出一个活动项目, 全宫上下全力以赴, 积极参与, 分工不分家, 发挥各人特长和优势, 以最为优化的活动形式, 最为丰富的活动内容, 最为规范的工作程序打造出项目, 实现活动项目的高效、优质。

(2) 充分利用团少组织优势

每年团市委学少部都有不少大型的活动推出, 作为团队活动基地, 我们青少年宫既有承办活动的优势, 又可以在提升活动规模、活动影响力、活动层次方面有力可借。每年团市委、教委、少工委都推出“红领巾心向党, 快乐童年大家唱”活动, 我们就利用“流动少年宫”, 把这个活动推向特殊群体未成年人, 活动的质量和规模就取得了不一般的效果。

(3) 充分争取相关部门的支持和帮助

主动和科技、文化、教育、体育等部门联系, 结合他们的工作任务, 增加活动的技术含量和档次;聘用有关部门的相关人员, 以解决人员不足, 专业知识不够的问题。如开展“欢乐运动会”, 我们邀请体育局同志参与方案设计, 借学校标准场地比赛, 请体育教练当裁判员。

(4) 充分突出活动宣传, 营造良好的舆论氛围

每次活动我们在网站和公告栏中发布信息, 邀请报社、电视台报道活动, 提高活动的知晓率、扩大活动的影响面。如首届民工子女才艺大赛活动, 新闻媒体对我们独特的活动予以重点宣传报道, 新闻被新华社、浙江日报、宁波日报采用。

(5) 努力营造未成人成长的优良文化环境

从硬件上来讲, 加强文化活动场所建设, 加大设备设施的投入, 创设时尚、现代、便利的活动条件, 完善各种功能满足未成年人学习、娱乐、体验、健身、展示等各种需求。从软件上来讲, 提高青少年宫文化教育工作者的文化底蕴、综合素质, 较好发挥青少年宫指导、引导、服务未成年人的作用, 营造浓厚的人文气息, 给未成年人提供一个安全、优美、愉悦的文化环境。

3.必须更加注重建立长效机制, 推动公共文化服务的可持续性

一个活动品牌的形成不是一蹴而就的, 要有一个时间的积累过程。我们经过多个活动的组织实施, 慢慢地形成了一个有影响力的活动项目, 活动认可度、美誉度也在不断递增。但品牌是需要打磨的, 需要实践的检验, 需要不断地发展。我们努力以科学发展观为指导, 建立活动的长效机制, 促进品牌发展。

(1) 把公共文化服务活动作为每年的固定项目

量化活动次数, 细化活动方案, 规范活动流程, 保证经费落实、人员落实, 纳入年度考核内容, 形成经常化、制度化。

(2) 与宣传部、乡镇、村落、学校签订共建协议

加强各个方面的联系与沟通, 明确双方的责任与义务, 互动参与, 共同促进活动的发展。

(3) 建立团、宫、校联谊会

每年定期召开团委、青少年宫、学校相关负责人会议, 布置活动、反馈意见、交流经验, 发挥各自优势, 不断提高活动的水准和效能。

4.必须更加注重深化宣传, 扩大公共文化服务的影响力

运用媒体、信息技术、网络手段、数字化等传播能力, 与报社、电视台、网络等媒体联手做好活动的专题和深度报道, 加强与活动参与者的信息对称, 扩大公共文化服务活动的影响。注重各个层面的活动宣传, 注重各种形式的宣传手段。在宫网站、宫报、宣传窗中定期宣传活动开展情况;在学校开辟专栏和小广播, 让孩子们自我报道活动讯息;开通微博微信预告、评论活动;增添活动的渗透力, 提高活动的知晓率和持续性。如今年我们开展的红舞鞋公益夏令营活动, 经媒体记者报道, 活动被人民日报、新华社、中国工人报、中国青年报、浙江日报等媒体录登, 浙江卫视、新浪微博也对我们的活动进行了专题报道。余姚日报、余姚电视、余姚生活网等媒体都对活动进行报道。使活动的社会知晓率被最大化, 公共文化服务的影响力也达到了最大化。

三、结语