小学语文古诗词习题（通用6篇）
篇1：小学语文古诗词习题
小学语文必考古诗词及练习题（附详细讲解）
1《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题
（1）敕勒歌是一首___朝时的民歌。（北）
（2）穹庐是指____（蒙古包）
（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读___（现）
2《江南》 汉乐府
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题
（1）《江南》题目中的“江”是指___（长江）
（2）汉乐府的意思是___（汉朝掌管音乐的机构）
（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了___的快乐心情。（采莲人）
（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了___的修辞方法。
3《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”
2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
4《风》 唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题
（1）“三秋”的意思是___（深秋）
（2）“解”的意思是___（能够）
（3）填上一个表示数字的词语。
解落____秋叶，能开_____月花。
过江____尺浪，入竹_____竿斜。
5《山村》 宋 邵雍
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。
1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。
2、与邵雍相关
（1）“一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍
（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。
（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。
（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》
6《咏柳》 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、关于作者：贺知章，字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。
2、这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。
3、相关考题
（1）本诗中妆的意思是___（打扮），丝绦___（用丝编成的绳带）
（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。
（3）诗人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。
7《古朗月行》
唐 李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？
1、《古朗月行》：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。
2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
3、相关考题
（1）“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）
（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
8《锄禾》 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、这首诗又叫《悯农》，作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。
2、相关考题
（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食，不要浪费）。
（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦，提醒人们（珍惜农民的劳动成果），诗歌表达了对农民（敬重与同情），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（君看一叶舟，出没**里。）
（3）请说说你读完这首诗的感受。
9《赠汪伦》 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗，汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事，后两句抒情。真正做到了”景真情切“。
2、相关考题。
（1）这是一首（送别）诗，是（汪伦）送别（李白）
（2）李白是我国文学史上继（屈原）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。
（3）本诗运用了（比喻）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。
10《悯农》其二
唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
1、译文：春天种下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。很多学生，直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。
2、相关考题
（1）《悯农》二比《悯农》一更加深刻，对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写，你有什么感想请说一说。
（2）诗中第（1）句写春种，第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动（创造的巨大财富）。
11《登鹳雀楼》 唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
1、作者：王之涣，字季凌。是盛唐时期著名的诗人。
2、重点词语解释：
（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。
（2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。
3、相关考题
（1）前两句诗是诗人所____（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。
（2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等）
12《画鸡》 明 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
1、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的画家、书法家和诗人。
2、直译：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。一生中它从来不敢随便说话，一旦喊起来千门万户就随着打开了。
3、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。
13《绝句》 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、作者：杜甫。字子美，号少陵野老。是伟大的现实主义诗人。人称” 诗圣“，他的诗被称为” 诗史“。
2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上，黄莺在歌唱，晴空万里的蓝天，一行白鹭在飞翔。从窗口可以看见西山的白雪，门外沿江停着来自万里以外的船只。这首诗由近及远，描写有动有静，动静结合，描绘出了一副非常优美的图画。
3、相关考题
（1）大李杜指的是（李白）和（杜甫），小李杜指的是（李商隐）和（杜牧）
（2）诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时，历尽艰难，他的诗记载了这一时期的历史现实，所以被后人称为（诗史）
（3）这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。
14《春夜喜雨》
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1、这首诗描绘的是春夜雨景。”好雨“同时也说出了作为一个”好人“应该具有的高尚品格。
2、相关考题
（1）读音。好（hao三声）雨，潜（qian二声）入夜，花重（zhong四声）锦官城
（2）这首诗是描写春夜（雨景）的，诗人按照（盼）雨，（听）雨，（看）雨的思路，赞美了（春雨）的及时。
（3）”好雨知时节“这句运用了（拟人）的修辞方法。
15《凉州词》 唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1、直译：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
2、凉州词：又名《凉州歌》。为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
3、相关考题
（1）辨音：黄河远上白云间（(jiān）
京口瓜洲一水间（(jiàn）
（2）判断对错：
仞是古代长度单位，七米或八米为一仞。（X）
诗中杨柳指的是《折杨柳》这首曲子。（V）
16《山行》 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称”小李杜“。除本篇以外，杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。
2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。描写景物的顺序由远及近。
3、相关考题
（1）小李杜是指___（李商隐和杜牧），大李杜指___（李白和杜甫），王孟指___（王维和孟浩然），同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是___（韩愈和柳宗元）
（2）仿照例子填空。
远上寒山石径斜--（写山，写山路）
白云深处有人家--（写云，写人家）
停车坐爱枫林晚--（写枫林晚景）
霜叶红于二月花--（写秋霜）
（3）古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
17《夜宿山寺》
唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。
2、这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人向往神仙般生活的追求。
3、危楼，这里指高楼。而不是快要倒塌的楼
4、直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
5、相关考题。
（1）解释下列词语的意思
危楼___（高楼，这里指山顶的寺庙）
百尺___（虚指，不是实数，这里形容楼很高）
（2）本诗运用了（夸张）修辞手法，写出了楼宇的高。
18《望庐山瀑布》
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。
1、直译：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。
3、相关考题。
（1）组词：炉（）庐（）
遥（）瑶（）
（2）判断对错（都是正确的）
1）诗人采用夸张的方法，抒发对祖国河山的热爱之情（）
2）前两句把动态瀑布写静了。（）
3）”疑“与疑是地上霜中的”疑“意思相同（）
19《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
1、白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的”日出江花“和”春来江水“，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。
2、修辞：形容花红和水绿的两句诗都是比喻。春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经游览过的，而今却没有那样的机会了。诗人不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。
3、相关考题
（1）白居易是一个（唐）朝诗人
（2）蓝在句中的意思是（蓝草）
（3）诗中的对仗句是（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）
（4）”谙“的意思是____。（熟悉）
”红胜火“意思是_____。（颜色鲜红胜过火焰）
”绿如蓝"意思是_____。（绿得比蓝草还要绿）
20《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1、作者：袁枚，字子才，号简斋，别号随园老人。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是著名的田园诗人。
2、这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱，后两句，歌声戛然而止，原来是想捕捉树上的鸣蝉。
3、相关考题
（1）解释下面词语的意思。
林樾：___（道旁成阴的树）
意欲：___（想要）
（2）填空。
1）袁枚字（子才），号（简斋），是（清）代诗人。
2）本诗中哪一句描写了牧童的动态？（牧童骑黄牛，歌声振林樾）
哪一句描写了牧童的静态？（忽然闭口立）
21《咏华山》 宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
1、直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下盘旋。
2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。
3、作者：寇准，北宋政治家﹑诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风近似﹐也被列入晚唐派。
4、相关习题
（1）《华山》这首诗主要写了华山的____。（高）
（2）本诗通过对于（红日、白云）衬托出了华山的高
22《早发白帝城》
唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。
2、相关考题
（1）《早发白帝城》是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）出发。
（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（喜悦）心情。
（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）
23《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。
2、这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。
3、相关考题
（1）烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物）
（2）唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）
（3）请写出几个含“际”的成语。
（4）这首诗同《赠汪伦》一样是一首（送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（桃花潭水深千尺）比喻送别之深情，生动形象。
24《宿新市徐公店》
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1、作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”，诗集为“诚斋集”，今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。
2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。
3、相关考题
（1）宿新市徐公店的意思是（留住在新市姓徐的人家开的酒店）
（2）这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（急走）、（追）
（3）本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。
25《塞下曲》 唐 卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
1、直译：昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
2、卢纶的《塞下曲》共有六首，小学阶段所说的《塞下曲》指的是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。
3、相关考题
（1）辨音。本诗最后一局中“没”应读（mo四声），棱读（leng二声）
（2）这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（平明寻白羽，没在石棱中）
26《小池》 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1、直译：泉眼无声的，好像很珍惜似的细细流着泉水，树荫映照着池水，仿佛也无限喜爱这柔和明丽的水面。小小的嫩荷刚刚露出一个紧裹着的尖角，就已经被戏水的蜻蜓发现，立在上面歇息了。
2、这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样，画面中，池，流，荷，蜻蜓层次丰富，生机盎然。
3、相关考题：
（1）组词：惜（）昔（）
池（）驰（）
（2）泉眼无声惜细流中的“惜”的意思是（珍惜）
（3）树阴照水爱晴柔中“爱晴”的意思是（喜爱晴天）
（4）杨万里是（宋）代诗人，字（廷秀），号（诚斋），是一个多产诗人。
27《春日》 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1、直译：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容，因为春天总是百花吐艳，万紫千红的。
2、作者：朱熹，字元晦，号晦庵。宋著名理学家，教育家。
3、这首诗的前两句写在一个晴朗日子里，诗人在泗水河寻春的情景。后两句写百花争艳，万紫千红，处处一片春的气息。
4、相关考题。
（1）胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是（风和日丽的日子）
（2）无边光景一时新中的“一时”指的是（一时间，形容时间短暂）
（3）等闲识得东风面中的“等闲”（平常）
（4）《春日》是诗人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？（等闲识得东风面，万紫千红总是春）
28《渔歌子》 唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、直译：西塞山下，白鹭掠过，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠，披着绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人都不想回家。
2、作者：张志和，字子同。自号“烟波钓徒”。《渔歌子》共五首，流传最广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美，表现了作者期望自己永远隐居江湖，向往自由生活，享受人间乐趣的心情。
3、相关考题
（1）张志和是（唐）代著名诗人，自号（烟波钓徒）
（2）这首诗第一句点明地点，衬托渔夫的悠闲自得。第二句，表现了西塞山前的（湖光山色），第三句运用了（借代）的修辞方法，第四句描写了捕鱼人的（捕鱼的情态，乐而忘归）
29《晓出净慈寺送林子方》
宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1、直译：西湖到底是处在六月中，风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际，格外碧绿，映照着阳光的荷花，也异常红艳。
2、这是一首写景诗，写得是夏天，作者选用的景物是荷花。前两句写诗人面对六月的西湖风光，发出由衷的赞叹，后两句抓住了与四时风光不同来描述。
3、相关考题
（1）“晓出”的“晓”指的是（早晨）
（2）“别样”的意思是（特别）
（3）这首诗是南宋大诗人（杨万里）送朋友（林子方）时写的一首诗，送朋友的时间是（早晨），地点（西湖）。
（4）这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？
30《赠花卿》 唐 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？
1、直译：锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫里才有，平常百姓家哪里能听见几回？
2、《赠花卿》意思就是（以此诗）赠送给花敬定。
锦城：即锦官城，此指成都。
丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。这句说战乱勘定后的成都，主将大张筵席，尽情作乐。
纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。
天上：双关语，虚指指天宫，实指皇宫。
3、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。
31《竹里馆》 唐 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
1、这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。
2、重点字词：
幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。
啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。
深林：指“幽篁”。
3、直译：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
4、相关考题
王维是唐代著名的（山水田园派）诗人，李白被人称为诗仙，王维被后人称为（诗佛）。
32《九月九日忆山东兄弟》
唐
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、直译：我独自一人作客他乡，每逢节日就更加思念亲人，在远方就知道兄弟们登上高处，身上都佩戴着茱萸，却少了我一个人。
2、重点字词：
（1）九月九日是重阳节，有团聚登高的习俗。
（2）山东：指的是华山以东。
（3）茱萸：一种植物，在重阳节的时候佩戴。
3、这首诗是王维十几岁的时候写的，通过写自己思念家乡进而想到家里的兄弟思念自己。使思乡之情更加深刻。尤其是“每逢佳节倍思亲”成为了千古名句。
4、相关考题
（1）九月九日是（重阳）节，解放以后九月九日又被定为（老人节）。
（2）判断对错：诗中的山东指的是现在的山东省（X）
（3）本诗中的千古名句是“___”表达了（思乡）之情。
33《示儿》 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1、直译：原本我就知道，人死后一切都无踪迹，伤心的只是看不到国家统一的那一天。待到军队挥师北上收复失地的时候，不要忘了在祭祀的时候，把这个消息告诉你们的父亲。
2、作者：陆游，字务观，号放翁。南宋爱国诗人。陆游是一个多产诗人。
3、这首诗是陆游写给自己儿子的遗言，也是绝笔。表达了作者一心希望收复失地，统一祖国的爱国之情和对南宋政府腐败无能的悲愤。
4、相关考题
（1）陆游，字（务观），号（放翁），是我国杰出的（爱国）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。
（2）《示儿》是陆游的（绝笔）之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的（爱国）之情。
（3）王师北定中原日中的“北定”指的是（收复北方）
（4）家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父亲）
34《江雪》 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、直译：群山上看不到一只鸟的影子，纵横交错的道路上也没有行人的脚印。在一条小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼。
2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。诗以山水田园诗为主。
3、这是一幅寒江独钓图，“千里冰封，万里雪飘”，不见行人和飞鸟，只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔翁的形象比喻自己，超凡脱俗。
4、相关考题
（1）柳宗元与当时唐朝另一位大文豪（韩愈）一起倡导古文运动，与宋朝的（苏轼）（苏辙）（苏洵）（欧阳修）（曾巩）王安石一起被称为唐宋八大家。
（2）孤舟蓑笠翁中的老渔翁是（柳宗元）的精神写照。
（3）这是一首五言（绝句），这首诗仿佛一幅画，你看到了怎么样的一幅画呢？
35《望洞庭》 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
1、直译：洞庭湖水与秋月交相辉映，湖面上风平浪静，像一面没有磨过的铜镜。远望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的银盘里的一颗青螺。
2、作者：刘禹锡，字梦得，是唐代诗坛上的重要诗人。被后人称为“诗豪”
3、这是一首写景诗，前两句写洞庭湖与秋月，后两句写山水全景。描绘出了一幅美丽的山水图。
4、相关考题
（1）这首诗中有两个比喻句，请你分别找出来并写出本体和喻体。
（2）判断对错。
两相和的意思是指水域月光融为一体。（对）
白银盘在诗中指的是用白银做成的盘子。（错）
（3）刘禹锡被称为（诗豪），王维为（诗佛），李贺为（诗鬼），白居易为（诗魔）
36《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
1、作者：孟浩然。唐代著名山水田园派诗人。擅长五言绝句。
2、直译：春天的夜里睡得很香不知不觉已经天亮了，清晨起来听到处处都有鸟在叫。回想深夜一阵风声和雨声，不知道多少献花被吹落了。
3、相关考题
（1）诗中描写了（春）季的美好景象。诗人不是从所见去抒发情感，而是从所（闻）去联想，让人好像（听）鸟叫，好像（看到）花落。
（2）请你再写出两句描写春天的诗。（《咏柳》等）
37《凉州词》 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1、作者：王翰，字子羽。主要写边塞诗，以这首最为著名。
2、直译：精美的酒杯中斟满了葡萄美酒，将士们正在准备举杯畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发，将士们喝醉了躺在战场上，您可别见笑，自古打仗有几个人可以从战场上平安回来啊！
3、这首诗主要描写了战士们在出征前宴会上畅饮的场面，表达了将士们的豪情壮志。
4、相关考题
（1）“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（将要）“夜光杯”是指（用晶莹剔透的白玉做成的酒杯）。
（2）对错
1）王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗（V）
2）最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（V）
3）这首诗描写了战士们出征后的场面。（X）
38《出塞》 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1、作者：王昌龄，字少伯。擅长写边塞诗。
2、直译：明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。
3、《出塞》为旧乐府题。内容大都是写战争的。王昌龄这首诗有感于边防战火不断，守边战士长期服役不能回家与人团聚，因而希望朝廷能选派良将杀敌，使人民过上和平的生活。
4、相关考题
（1）辨音。
万里长征人未还（环）
还（孩）来就菊花
但使龙城飞将（犟）在
将（读一声）军
不教（四声）胡马度阴山
教（一声）课
（2）龙城飞将指的是（李广），他是（汉）代名将，被世人成为（飞将军）（3）“阴山”指今天的（内蒙古）境内，古代中国的边疆要塞。
（4）这首诗中的（秦时明月汉时关，万里长征人未还）是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
39《芙蓉楼送辛渐》
唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、直译：一个阴雨绵绵的秋夜里，远迎好友来到吴地，天亮的时候送别好友，连那楚山也显得冷清孤独。你回到洛阳后，若亲朋好友问起我的情况，你就说我心里依然坦荡高洁，好像一片冰放在晶莹的玉壶里。
2、相关考题
（1）本诗的作者是唐代的“七绝圣手”（王昌龄），盛唐时期著名的（边塞）诗人。
（2）这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
（3）王昌龄送的人是（辛渐）
40《鹿柴》 唐 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
1、直译：山中空寂清幽，只听见人声，看不见人影。夕阳斜射进茂密的树林，洒落在青苔上。
2、这首诗从听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。
3、相关考题
（1）《鹿柴》中的“柴”应读（寨）
（2）这首诗描绘的是（傍晚）时分的幽静景色。
（3）诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（幽静）
（4）诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（诗中有画，画中有诗），他与孟浩然合称（王孟）
篇2：小学语文古诗词习题
一、选择题。(每小题1分，共35分)
1、“少壮不努力，老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。
A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。
A、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来
3、《七步诗》的作者是。
A、曹操 B、曹丕 C、曹植
4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。
A、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。
A、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》
6、“海内存知己，天涯若比邻。”是的诗句。
A、王勃 B、李白 C、王维
7、“人生自古谁无死，留取丹心照。”是文天祥的诗句。
A、汉青 B、汗青 C、汗清
8、“但使龙城飞将在，不教胡马度。”是王昌龄的诗句。
A、阴山 B、边关 C、燕山
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。
A、因为 B、坐下 C、座位
10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。
A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是的诗句。
A、王维 B、王之涣 C、王勃
12、《天净沙 ●秋思》的作者是元代的。
A、张养浩 B、马致远 C、元好问
13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自。
A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是。
A、春色 B、梨花 C、雪景
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。
A、李贺 B、李清照 C、李商隐
16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。“出自杜甫的。
A、《茅屋为秋风所破》B、《登高》
C、《蜀相》
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。“是的诗句。
A、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游
18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是。
A、红色 B、红花 C、树叶
19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。
A、天地 B、天下 C、天涯
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自的 《别董大》。
A、高适 B、王昌龄 C、王勃
21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是。
A、李延年 B、李龟年 C、李贺
22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是。
A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隐
23、下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物。
A、王昌龄、王维 B、骆宾王、杨炯 C、王勃、卢照邻
24、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是。
A、李贺、杜甫、李商隐B、李白、李贺、杜甫 C、李白、杜甫、李贺
25、被人合称“王孟”的诗人是。
A 王维、孟浩然 B王昌龄、孟浩然 C王勃、孟郊
26、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是
A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
27、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
28、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然
29、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区?
A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 E、庐山
30、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即我国传统的 A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 E、圣诞节
31、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自
A、白居易《忆江南》 B、苏轼《水调歌头》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》杜甫《江南逢李龟年》 F、韦应物《滁州西涧》
32、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。
A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝
33、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是
A、落花时节又逢君 B、朝辞白帝彩云间 C、闻郎江上唱歌声
E、3
D、劝君更尽一杯酒 E、青春作伴好还乡 F、山外青山楼外楼
34、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是
A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国 D朋友之情 E、母子情深
35、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是
A、遇到大灾害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志难报国
二、填空题(每句2分，共13分)
1、在期末写评语时,老师会祝你来年:。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：。
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗局来教育我们：
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句
说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：
。来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：
来表达对离别好友的的祝愿。
8.、来到瀑布下，仰望倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起
的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，这真是。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道：
我赶紧打住爷爷的话：
。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
三、请根据诗句内容写出与它相关的名胜。(每题1分，共4分)
(1)会当凌绝顶，一览众山小。
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(3)须飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
四、填写动物名、植物名。(每题1分，共4分)
(1)故人西辞楼，烟花三月下扬州。
(2)西塞山前飞，桃花流水肥。
(3)枯老树昏，小桥流水人家。
(4)乱花渐欲迷人眼，浅才能没蹄。
(5)儿童急走追，飞入无处寻。
五、猜谜语。(每题1分，共5分)
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。(打一艺术品)谜底是：
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(打一自然现象)谜底是：
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。(打一动物)谜底是：
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。(打一花名)谜底是：
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。(打一动物)谜底是：
六、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗题。(每题2分，共8分)
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
季 《
》
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
季 《
》
③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
季 《
》
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
季 《
》
⑤墙角数枝梅，凌寒独自开。
季 《
》
⑥千山鸟飞绝，万径人踪灭。
季 《
》
⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
季 《
》
⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
季 《
》
七、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。(8分)
例：马——射人先射马，擒贼先擒王。
犬——
燕——
牛——
猿——
蝶——
鱼——
蝉——
鸟——
八、活学活用(7分)
春天，太阳正从江边升起，真是“
，“
，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：“
。”江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“
”啊!柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“
”的美丽情景。乡村四月里那一派“ ” 的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊!，人间能得几回闻。这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“
。”走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“ ”摇手不答。正好有个牧童过来了，我亲切地问小朋友“
? “
。”我快步向前走去。
九、仿照例子各写两句，并注明作者和出处。(8分)
例：表达思乡之情：春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜州》
1)表达思乡之情：
2)表达朋友之间的情谊：
3)有哲理的诗句：
4)描写四季的诗句：
十、小试牛刀。(8分)
有人说，唐代诗人李白是“仙”。他爱喝酒，被称为“酒仙”;他善作诗，被称为“诗仙”。可是，你注意到没有，李白还有他作为一个平常人的思乡之情、朋友之谊以及爱国之思。你能从他的一些诗中看出来吗?请你以“李白是人”为话题，结合有关诗句，写一篇短文，畅谈你的理解。题目自拟，200字以上。
附加题：1分一个(后面)
1、“唐宋八大家”为唐代、,宋代、、、、、。
2、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国诗歌传统。
3.被称为“初唐四杰”的诗人，除了杨炯，卢照邻，骆宾王，还有。
4、他的诗歌作品被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”，他是。
5、我们把、、父子三人称为“三苏”。
6、那“三曹”指的是、、。
参考答案
一，选择题(每小题2分，共50分)
1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、B8、A9、A10、C11、A12、B13、A14、A15、C16、B17、A18、C19、C20、A21、B22、C23、A24、C25、A26、C27、B28、B29、E30、B31、D32、E33、D34、E35、C
二、填空题(每句2分，共26分)
1.更上一层搂。2.。少壮不努力，老大徒伤悲
3.,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.。
4.当局者迷，旁观者清。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5.谁言寸草心，报得三春晖。
6.独在异乡为异客。每逢佳节备思亲。7.海内存知己，天涯若比邻。
8.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.山重水复疑无路;柳暗花明又一村。
10.夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花。
三，请根据诗句内容写出与它相关的名胜。(每题1分，共4分)
(1)泰山(2)西湖(3)庐山(4)洞庭湖
四、黄鹤 白鹭 鳜鱼 藤 鸦 草 马 黄蝶 菜花
五、画 风 蝉 菊花 公鸡
六、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗题。(每题2分，共16分)
①秋季 唐、张继《枫桥夜泊》
②春季 唐、贺知章《咏柳》
③春季 韩愈《早春呈水部张十八员外》
④夏季 宋、杨万里《晓出净慈寺送林子方 》
⑤冬季宋王安石《咏梅》
⑥冬季 唐、柳宗元《江雪》
⑦ 春季 唐、杜牧《 清明》
⑧ 秋季 唐、杜牧《山行》
篇3：小学语文古诗词习题
一、运用朗读感受古典美
对于我国传统的小学语文古诗词教学来说,教师教学观念落后, 教学方式十分枯燥乏味,教师仅仅简单地为学生分析古诗词所讲内容,并且让学生进行背诵,并没有为学生深刻地阐述其中所蕴含的美感以及意义,最终导致了学生的学习效率很低,对古诗词逐渐失去了兴趣,影响了教学效率的提升。
教师可以利用朗读的方式来促进学生对古诗词中的情感进行体验,在小学语文古诗词教学中,存在很多经典诗句,这些诗句对学生具有很大的影响,因此教师一定要深度挖掘诗词中的情感,从而来丰富学生的诗词底蕴。教师可以选取一些重点的诗词让学生进行朗读以及品读,在小学语文课本中,唐代王维的《山居秋暝》则是一部佳作,其中“空山新雨后,天气晚来秋 [1]。明月松间照,清泉石上流。”这几句作者仅仅是简单地表达了一些景色美,并且进行十分复杂的修饰,因此教师让学生进行有感情的朗读,能够深刻地融入到这一段美景中,学生在朗读中感受下雨之后树木茂密的感觉,以及山路幽静,秋风袭来的惬意感觉,并且在月光的照耀下, 山间的小河在潺潺流动,整个山间会听到哗哗的溪流声。这时学生通过朗读深深地融入到这一情景之中,并且能够感受作者心中所想, 从而更有助于学生对诗词的理解。大声朗读是一种有效的教学方式, 小学古诗词的朗读能够有效促进学生融入到诗词的情感中,并且教师在一旁加以引导,从而使学生能够更深情地进行朗读,丰富学生的情感世界。
二、构建情景画面
在小学语文古诗词教学中,很多古诗词都深刻地描绘出了一个生动的画面,古诗词属于古人对事物的一种表现形式,因此教师要根据古诗词中所讲的内容,能够设置出适当的情境,使学生能够深刻地体会到其中所蕴含的画面美,促进学生能够融入到古诗词的画面中,去对作者自身的情感有一个更好的领悟。简单地举个例子, 在小学诗词教学中,著名唐代诗人李白所作《望庐山瀑布》中曾描绘出一个十分生动的画面,在阳光的照耀下,香炉峰上徐徐升起了一团缠绕的紫烟,如梦如幻,作者在远方静静看着庐山的瀑布,飞流直下,足足有上千尺十分震撼,就像从天际而留下,落到人间, 给人一种仙境般的感觉 [2]。诗人站在独特的角度进行瀑布的描写, 在很大程度上提升了表现的效果,诗人运用夸张的手法来提升瀑布的表现力。所以,教师在进行诗词的教学时,一定要为学生诠释这样的画面,能够带领学生融入到这样的画面中,促进学生更好地对知识进行理解,从而来提升学生的学习效率,使学生对诗词有一个深刻的了解。另外,《咏柳》是小学生必须学习的一首诗之一,其中诗人深刻地描绘出了一个春日里的画面,教师要引导学生去进行想象,在春日里,无数的柳枝拂动,仿佛是被碧玉所包裹装饰,充满生机勃勃的绿色,到底是谁在细心地修剪柳枝呢,使柳叶能够随风飘浮点缀大地,原来是二月春风徐徐吹来,装饰了柳枝,带来了春的气息。教师在进行讲解时,有效将学生引入到了相应的情境中, 并且能够带动学生更好地对情感有一个了解,从而促进学生诗词的学习。
三、整体分析彰显作者情感
对于我国的古诗词来说,主要是诗人利用诗词来对自身的情感进行一个抒发,教师对学生讲解时,要能够使其深刻地了解到作者内心的情感,从而来促进学生诗词的学习。教师可以站在整体性的角度进行讲解,从而来促进学生对整首诗的分析,使学生能够体会到作者流露出的情感。在进行诗词《七步诗》的讲解时,诗中曹植利用豆茎以及豆子来比喻亲兄弟,“本是同根生,相煎何太急。”这句诗中深刻地体现出了诗人心中的无奈之感,写出了诗人对骨肉自相残杀的愤怒 [3]。所以教师在进行诗词的讲解时,为了促进学生更好地理解这种情感,可以为学生讲解一些有关诗词的背景,从而使学生了解到曹植对自己兄弟的斥责以及对黑暗社会的不满,诗的前部分,作者是利用比喻的方式进行描写,到了后面直接进行表述,这样学生能够更直观地对诗人的情感有一个了解。另外,在诗词《咏石灰》中,这是一首励志的诗词,主要营造了一种慷慨激昂的气氛,描写了石灰经历了深山的开凿,以及烈火焚烧之后,依然坚毅,粉身碎骨也要将自身的清白留在人间,这首诗词诗人主要是将自身比喻成相应的石灰,将自身经历了很多的坎坷之后,但是依然是清白做人,将自身的一切都奉献给国家。诗人在诗中每一句都深刻地展现出了自身的情感,写出了面对困难不畏艰险的精神。因此教师在对学生进行讲解时,一定要将这种精神传递给学生,能够使学生真正地了解懂得作者心中所想,并且以此为榜样,能够学习作者这种知难而进的精神,不畏艰难,努力向前。学生在进行古诗词的学习时,不仅仅是能够了解作者的情感,同时也要做到举一反三,能够根据这种情感来激发自己,去总结自身应该怎么去做,从而来提升自身的综合素质。
四、结语
对于小学语文古诗词的教学来说,能够有效提升学生的文化底蕴,教师必须要采取合理的措施来提升学生对诗词的理解,提升学生古诗词的学习效率。
摘要：本文主要是对新课改背景下小学语文古诗词教学进行了研究分析,并且提出了相关建议,旨在促进小学语文古诗词教学效率的提升。
篇4：小学语文练习题
二、下列每组词中搭配不正确的一组是（）。
1.爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩
2.爱护备至互相配合掩护战友眺望远方
3.崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度
三、画掉括号不恰当的词语。
1.每个人都有（保护爱护维护）社会秩序的义务。
2.保国寺是我们古代建筑的（珍宝瑰宝宝藏），是劳动人民智慧的结晶。
3.听说有人仿制河姆渡的骨箫，吹出（飞扬悠久悠扬）的乐曲。
四、按要求完成句子练习。
1.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句）
_________________________________________
2.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）
_________________________________________
3.（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常坚持晨练。（添上一个恰当的关联词）
4.从下面句子中选出表达意思不一样的一个句子（）
A、他没有叫出声音来。B、他不能不叫出声音来。
C、他差一点叫出声音来。 D、难道他叫出声音来了吗？
五、根据课文内容填空。
1.在本学年学过的课文中，我最欣赏《》这篇课文的主人公_____________，因为______________。
2.《赤壁之战》《孙悟空三打白骨精》分别选自___________、_____________这两本古典名著。
3.本学年学过的古诗，最喜欢读____________写的《》，诗中描绘了__________的景象，请默写其中的一句________________，_________________。
六、阅读
（一）
满月的小猫更小爱，腿脚还不稳，可是以经学会淘气。一跟鸡毛，一个线团，都是他们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，在跑在跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可糟了秧，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是多么（），（）！
1.圈出文中的错别字，把正确的字按顺序写在横线上。
____________________________________________
2.填上空缺的词语。
3.给加点字选择正确读音，用“√”标出。
枝折花落（shé zhé)
耍个没完没了（shuǎ suǎ）
4.课文是围绕哪句话写的？请用横线划出来。
5.抄写文中的一句拟人句，并说说这样写的好处。
（二）野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条脚伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴雨进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思维久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
1.在（）内划去不恰当的词语。
2.文章写了三个方面的内容：发现死鸭、猜测死因、掩埋死鸭。
其中简单叙述的内容是___________，详细叙述的内容是______________。
3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”；从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？
_________________________________________________________
4.从文中抄下最能表现思想感情的一句话。
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5.想像野鸭与暴风雪博斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于150字。
七、习作
在同学们的学习生活中，写作业几乎是你们天天必须做的事，因此围绕“作业”可能会有许许多多的事情发现，请以“作业”为线索，写一篇作文。
要求：1.内容具体、感情真实；
篇5：小学语文古诗词习题
一、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(欲穷千里目,更上一层楼)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲。)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的也就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己,天涯若比邻)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(山重水复疑无路)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:（“福如东海,寿比南山”）。爷爷却叹道:(夕阳无限好,只是近黄昏)。我赶紧把爷爷的话打住,(霜叶红于二月花)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(落红不是无情物,化作春泥更护花)。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
12、有的同学在总结反思时,总是羡慕别人的优秀,总是抱怨自己不够细心,事后又总不知努力,我真想对他们说:聪明出于勤奋,天才在于积累。
13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦)”。
14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流),表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)的诗句,高适在送别董大时也写了(莫愁前路无知己,天下谁人不识君),表达了对好友的美好祝福。
15、我们老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,（“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”）强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
16、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡。”亲人啊,可知道海外游子的心!
17、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起（“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”）这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有（“飞落数来崖,碎玉叹飞花”）的奇观。
18、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅,凌寒独自开。”）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
19、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,小强在送他的时候拍拍他的肩膀,说:（“海内存知己,天涯若比邻。”）
20、教育人要积极向上,好上加好（欲穷千里目,更上一层楼。）
21、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:（谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。）
22、《赠汪伦》一诗中,李白用(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是(死去元知万事空,但悲不见九州同)。
24、小明来到草原旅游,看到草原的美景,不禁吟诵起来:天苍苍，野茫茫，风吹草动见牛羊。
25、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:（“野火烧不尽,春风吹又生。”）
26、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:（“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”）
27、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:（“但愿人长久,千里共婵娟。”）
28、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
29、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:（“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”）陆游临终前还告诫儿子:（“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”）王昌龄发出了（“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”）的满腔豪情。
30、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,（“少壮不努力,老大徒伤悲”。）爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
31、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到（“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。）王维的《送元二使安西》写到（“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”）高适的《别董大》写到（“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 写到（“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”）王勃的《送杜少府之任蜀州》写到（“海内存知己,天涯若比邻。”）
32、人们常用杜甫的（“随风潜入夜,润物细无声”）一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生,相煎何太急。”
33、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他（“少壮不努力,老大徒伤悲”）这句诗或者（“一寸光阴一寸金,寸金难寸光阴”）这句话(格言)与他共勉；小江是你视为知己的朋友,你可以用（“海内存知己,天涯若比邻”）这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚,你会用（“丈夫志四海,万里犹比邻”）来祝福他；对为你操劳的班主任老师,你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
34、（“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”）刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是（“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”）
35、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是（“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”）
36、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
37、《暮江吟》这首诗,（“一道残阳铺水中”）一句交待（“半江瑟瑟半江红”）的原因。
38、（“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”）诗中故事发生的时间是（阳春三月）,地点是（黄鹤楼）,被送的人要去的地方是（扬州）。原诗中借景抒情的句子是（“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”）
39、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是（“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”）作者是宋代王安石,我们还读过他的《元日》、《梅花》 40、儿童是那样天真可爱:（“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”）怕鱼儿吓走时的担心；（“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”）写出了儿童放风筝时的天真；（“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”）写出了儿童剥莲蓬时的稚态；（“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”）写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
41、《清平乐•村居》中的词牌名是（清平乐）,词的作者是（辛弃疾）,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往,你知道的词牌名还有（浪淘沙、西江月、满江红）等。
42、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩:寂寞的牛郎织女,（“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”）这些诗句都是关于你们的,今天,你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢?可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已,我想对他们说:（“本是同根生,相煎何太急”）,即使你们想阻挡两地统一的进程,但是,大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
43、灾情就是命令,解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾,争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说:（“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”）人民不会忘记你们,你们将永留史册!
44、汶川地震发生后,很多地方顷刻间夷为平地,面对失去家园、失去亲人的灾民,我想说:（“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”）只要我们像竹子一样顽强,就没有战胜不了的困难!
45、秋天到了,很多树叶渐渐枯黄了,飘飘悠悠地落下来,有人感到可惜：（“常恐秋节至,焜黄华叶衰”）；有人却吟出了（“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”）这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
46、开发大西北，退耕还林、退耕还草,在不久的将来,祖国的大西北将会重现：（“天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”）的迷人景象。
47、小明是个顽皮的孩子,六年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:（“少壮不努力,老大徒伤悲。”）
48、汉代史学家、文学家司马迁说:（“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”）中的“于”当（“比”）讲,它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的（“霜叶红于二月花”）中的“于”意思完全相同。
49、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:（“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”）
50、春雨像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗（“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”）还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗（“随风潜入夜,润物细无声。”）春雨也有不高兴的时候。如:（“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”）也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如（“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。”）
51、（“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”）在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,（“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”）是多么富有诗情画意啊!
52、按要求写诗句:（1）(秋霜):（“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”）（2）（秋叶）：（“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”）（3）（秋月）：（“春花秋月何时了,往事知多少。”）（4）（秋露）：（“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”）
53、（“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。”）古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:（“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”）陆游临终前还告诫儿子:（“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”）王昌龄发出了（“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”）的满脸豪情。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸（“三十功名尘与土,八千里路云和月。”）
54、酒与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:（“何以解忧,唯有杜康。”）；酒能使人心旷神怡,李白说:（“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”）；酒能增进友谊,王维说:（“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”）
55、（“会当凌绝顶,一览众山小。”）写出了泰山的高大雄伟；（“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”）写出了庐山的多姿多彩；（“相看两不厌,只有敬亭山。”）写出了敬亭山的百挑不厌。
56、儿童是那样天真可爱。（“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”）写出了儿童捕蝉前的专注；（“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”）写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；（“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”）写出了儿童放风筝时的天真；（“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”）写出了儿童剥莲蓬时的稚态；（“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”）写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗（“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”）（“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”）
57、根据（“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家。”）写出至少三句相关的诗句。（“墙角数枝梅,凌寒独自开。”）（“大雪压青松，青松挺且直。”）（“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”）（“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”）（“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”）
58、（“是金子总是会发光的。”）不错,正如一句诗（“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”）所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
59、（“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”）告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；（“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”）告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一；（“欲穷千里目,更上一层楼。”）告诉我们只有站得高,才能看得远；（“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”）告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；（“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”）告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间；（“我生待明日，万事成蹉跎。”）告诉我们今日事,今日毕。
60、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点；“竹”具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》（千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。--明.于谦）
61、当我们浪费粮食时,妈妈常用（“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。”）这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?（春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。--李绅)
二、请根据诗句内容写出与它相关的名胜。(1)会当凌绝顶,一览众山小。（泰山）(2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。（西湖）(3)须飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（庐山）(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。（洞庭湖）
三、填写动物名、植物名。(1)故人西辞楼,烟花三月下扬州。
(2)西塞山前（）飞,桃花流水（）肥。(3)枯（）老树昏（）,小桥流水人家。(4)乱花渐欲迷人眼,（）浅才能没（）蹄。(5)儿童急走追（）,飞入（）无处寻。
四、猜谜语。
1、远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(打一艺术品)画
2、解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(打一自然现象)风
3、似鸟不是鸟,爱在高枝唱。夸口都知道,其实全不晓。(打一动物)蝉
4、秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它,此花开尽更无花。(打一花名)
5、头上红冠不用裁,满身雪白走将来;平生不敢轻言语,一叫千门万户开。(打一动物)
五、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗题。
①月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。（秋）季（唐、张继《枫桥夜泊》）②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。（春）季（唐、贺知章《咏柳》）
③天街小雨润如酥,草色遥看近却无。（春）季（唐、韩愈《早春呈水部张十八员外》）④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏）季（宋、杨万里《晓出净慈寺送林子方》）⑤墙角数枝梅,凌寒独自开。（冬）季（宋、王安石《咏梅》）⑥千山鸟飞绝,万径人踪灭。（冬）季（唐、柳宗元《江雪》）⑦借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。（春）季（唐、杜牧《清明》）⑧停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。（秋）季（唐、杜牧《山行》）
六、照样子,填写你知道的诗句,使它带有所要求的动物的名字。例:马——射人先射马,擒贼先擒王。犬—— 燕—— 牛—— 猿—— 蝶—— 鱼—— 蝉—— 鸟——
七、活学活用
春天,太阳正从江边升起,真是（“日出江山红似火, 春来江水绿如蓝。”）我漫步在田野里,看到四周春意盎然的景色,我不禁想起了一句古诗:（“萋萋麦陇杏花风,好是行春野望中。”）江水里,几只鸭子在嬉戏着,真是（“春江水暖鸭先知”）啊!柳树在迎风飘动,我仿佛看到了（“红杏枝头春意闹,绿杨烟外晓寒轻”）的美丽情景。乡村四月里那一派（“布谷飞飞劝早耕,春锄扑扑趁初晴。”）的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来,多美妙的音乐啊!（“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”）这时,我来到一座花园旁,那伸出墙头的花枝,使我不禁想起宋代叶绍翁的名句（“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”）走累了,想找个地方喝杯酒,可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却（“怕得鱼惊不应人”）摇手不答。正好有个牧童过来了,我亲切地问小朋友（“借问酒家何处有?）“牧童遥指杏花村。”我快步向前走去。
八、1、“唐宋八大家”为唐代的（韩愈、柳宗元）和宋代的（苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）。
2、初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）的合称,简称“王杨卢骆”。
3、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人,开创了一种新诗体,因具有浓厚的楚国地方色彩,故称,后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”,开创了我国诗歌传统。
4、他的诗歌作品被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”,他是（王维）。
5、我们把苏洵,苏轼,苏辙父子三人称为“三苏”。
6、“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。
篇6：小学六年级语文古诗练习题1
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“"）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（”“）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（”“）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（”“）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（”说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“）
二、古诗词知识题。（只填序号）
1.”少壮不努力，老大徒()“出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中”无可奈何花落去“的下句是()。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是()。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.”但使龙城飞将在，不教胡马度()“。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中”晓看红湿处“的下句是（）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
三、根据描述写诗句
1”“"写出了儿童捕蝉前的专注，2”“写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3”“写出了儿童放风筝时的天真，4”“写出了儿童剥莲蓬时的稚态，5”。“"写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6”“告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7”“告诉我们只有站得高，才能看得远。
8”。“告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9”“告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
四、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇--
举头红日近，俯首白云低--
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐--
会当凌绝顶，一览众山小。--
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。--
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不
同。：”分明看见青山顶，船在青山顶上行。
小学六年级语文古诗练习题（答案）
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈
母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
二、古诗词知识题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒(（2）)”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(（3）)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是(（1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度((1))”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（(3)）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
三、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”“写出了儿童捕蝉前的专注，2”路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。“写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3”儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢“写出了儿童放风筝时的天真，4”最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬“写出了儿童剥莲蓬时的稚态，5”童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“"写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6”黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。“告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；7”欲穷千里目，更上一层楼“告诉我们只有站得高，才能看得远。
8”山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9”明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。“告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
四、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇--西湖
举头红日近，俯首白云低--华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐--岳阳楼
会当凌绝顶，一览众山小。--泰山
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。--苏州