感恩的主题班会有创意

感恩的主题班会有创意（通用10篇）

篇1：感恩的主题班会有创意

《心怀感恩——读懂父母》

主题团会策划

一、活动主题：心怀感恩——读懂父母

二、活动宗旨：在感恩节到来之际，我们每个人都感受着父母对我们的爱、关心和付出，并联想到伟大祖国为我们成长所提供的优越环境，由此教育同学们学会感恩，意识到我们肩负的责任，以此激励同学们更加积极向上。同时，也为创造良好的班级氛围奠定基础！让这个集体更加团结一心、友爱、温馨、向上！借感恩节这一契机，以感恩教育为重点，使同学们懂得父母的爱，并懂得怎样去回报爱，从爱中认清我们的责任。

三、主办单位：数学与计算机学院09级数学教育1班数学与计算机学院09级数学与应用数学2班

四、活动对象：数学与计算机学院09级数学教育1班与09级数学与应用数学2班全体同学。

五、活动地点：长江师范学院1教309

六、活动时间：2010年11月20日晚6：00点

七、活动筹划与具体安排：

1、前期准备：

1）收集团会需要的相关材料；

2）选定主持人；

4）购买所需物品；

3）做好会场布置；

4）邀请嘉宾；

5）安排好同学座位，开会时依次入座。

2、活动流程：

1）齐唱团歌

2）主题讨论：怎样读懂父母

①通过视屏短片《感恩父母》引入主题；

②播放歌曲《懂你》并展示父母辛劳的图片；

③观看视屏《那年我们好像很有钱》

④主持人提议给父母现场打电话发短信表示我们的问候； ⑤同学发言，表达对父母的感激；

⑥在09级数应2班同学演唱歌曲《牵心》中结束主题讨论；

3）邀请嘉宾对本次组织观摩会进行总结。

4）会后做好本次活动的总结回报工作。

八、活动支出预算：

数学与计算机学院09级数学教育1班2010 年11月17日

篇2：感恩的主题班会有创意

《树立理想，奋励努力》

二、适用时间

初中三年级第一学期

三、班会背景

中考是一个人所要面临的第一次社会分流，不管是社会、家庭、学校还是学生本人，都面临着巨大的压力。经过了初三第一学期的学习与初步的复习，既有同学获得了收获，也会有同学对自己的表现感到沮丧和绝望。相比于开学初，学生的精神面貌和思想情况有了很大的不同。一些学生在学习过程中所产生的焦虑、绝望、浮躁的情绪逐渐影响了身边的部分同学，并对班级的学习氛围和生活态度产生了不良的影响。一部分学生陷入迷茫而感到不知所措，对于未知的人生未来而感到不知所措，也有同学忘记了之前的宏伟理想，开始自暴自弃。在中考只有半年就要来临的情况下，班级内出现这样的思潮不仅对学生个体不利，也不利于班级的发展和成长。

四、班会目的

从预备年级进入本校以来，我们的同学们经历了风风雨雨，但这些和他们未来将要面临的人生风浪相比，简直是大巫见小巫。再过一个学期，已经在本校学习生活了四年之久的同学们就将各奔前程。为了能够在目前紧张有限的时间里，为了他们的未来奠定良好的基础，相对于知识的学习而言，更重要的是教会学生保持良好的心态和在任何情况与困难之前保持奋励努力的势头与态度。必要时刻能够停下脚步反思自己所真正要追求的，才能以更好地精神去解决困难，继续前行。

本次主题班会以“树立理想，奋励努力”为主题，希望借助班会活动，让那些本来没有人生目标的同学树立一个清晰的目标，从而找到人生努力的方向;对于那些本来就有目标，但是在第一学期的困难中屡受挫折的同学，希望他们重拾理想和希望，站起来修整自己继续奋斗不要轻易放弃。

五、重点与难点

重点：教会学生在不好的环境下依旧能够坚持自我，保持健康的生活态度，努力前进。

难点：帮助本来没有理想的同学结合自己的特长树立适合自己的人生目标

六、课前准备

班会要能够获得效果，就要提前做好细致的工作。与节日纪念、表演类主题的办会不同，作为思想教育类别的班会，更重要的是同学们能够在进行主题活动前进行必要的思考和思想准备，而不至于在活动时依然对自己缺乏足够的认识。

教师准备：为了不至于使活动过程中同学们过于拘谨，也不想在已经高度紧张的初三学习氛围下，将班会也塑造成“肃杀”的气氛，应当在之前准备一些糖果和零食。做好主题班会的封面PPT及相关背景音乐。选取部分学生，让他们提前准备一次关于自己理想的演讲，学生要在不同学业成就层次中的学生中都有，不能局限于学业表现好的学生，也不能局限于学业表现较差的学生。

学生准备：普通学生应当思考自己真正未来想要做的事情，初步思考自己的价值和理想。了解自己的特点。被选中要准备演讲的同学，要做好分享自己理想的演讲准备。

七、班会总结

篇3：“感恩的心”主题班会活动设计

在感恩节来临之际, 让学生学会感恩、懂得回报。

二、目标

1. 体验感恩, 让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2. 联系实际, 让学生深刻体会到父母对自己的爱, 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。

3. 通过活动增强学生的合作意识。

三、过程

甲:在这个春暖花开的日子里, 让我们彼此敞开心扉, 彼此聆听心声。

乙:对父母心存感恩, 因为他们给予我生命, 让我健康成长, 他们的一次次殷勤嘱咐, 为我前进的道路指明方向。

甲:对师长心存感恩, 因为他们给了我教诲, 让我抛却愚昧, 懂得思考, 在学习的历程中实现自我。

乙:对朋友心存感恩, 因为他们给了我友爱, 让我在孤寂无助时倾诉、依赖, 看到希望和阳光。

甲:感谢曾帮助过我们的人, 他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

乙:感谢肯接受我们帮助的人, 他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

甲:然而其中, 最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙:不论我们走到哪里, 不论我们有多大年纪, 在父母的心中, 我们永远都是最可爱, 最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

1. 知识抢答

美国感恩节、母亲节、父亲节是什么时间?母亲之花是什么花?

2. 诗歌朗诵

甲:唐朝有首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中, 透露出母亲的无限慈爱。

乙:我想我们对这首诗都非常熟悉, 这首诗就是《游子吟》, 那就让我们一起来朗诵这首诗。

3. 感人故事

甲:母爱是伟大的, 母亲是一艘大船, 载着我们驶向大海, 去追寻生命的奥秘, 去探索世界的神奇。

乙:母亲是一座高山, 蕴藏着万物, 哺育我们成长, 强壮我们的身心。

甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定记得我爱你。

乙:这就是母爱的无私, 这就是母爱的伟大。母亲用柔弱的肉体为自己的孩子在废墟下顶起爱的空间。

甲:我想当这个孩子长大以后他会感谢自己的母亲, 他会感谢伟大的母亲给了他第二次生命。

乙:是的, 我们应该感谢母亲, 母亲不希望长大了我们给她多少金钱, 不希望给她多少好看的衣服、好吃的东西。

甲:母亲希望的是让我们健康成长, 快乐的成长, 让我们回报社会, 让我们回报祖国, 而她们别无所求。

4. 音乐欣赏:《父亲》

乙:这首歌不禁使我们回忆起, 在我们成长的这十几年中, 父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享父母关爱的故事呢?

5. 分享感动

甲:亲爱的爸爸妈妈, 你们的关爱我们能体会。

乙:我们感谢妈妈的爱, 感谢妈妈无私和伟大的爱。

甲:我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来。那么我们应该怎么回报爱我们的父母呢?

6. 感恩行动

甲:下面请大家看看感动中国人物孟佩杰, 一个恪守孝道的平凡女孩的做法 (观看视频) 。

乙:在艰难里, 孟佩杰无怨无悔, 坚守清贫, 让传统的孝道充满每个细节。

7. 真情行动 (配乐:父子情深)

甲:观看了视频, 我们才感觉我们平时做得很不够, 借今天的机会, 对你想感恩的人, 说说你平时想用什么行动回报他们。 (学生发言)

乙:大家都说得很好, 那就让我们用实际行动来表示吧。 (送真情卡等礼物)

甲:父母的点点滴滴都是情, 都是爱啊!

乙:只要我们有一颗细腻的心, 仔细去体会, 慢慢地感受, 我们就会发现:我们生活在爱的海洋里, 拥有的爱比天上的星星还要多。

甲:我提议, 回去大家都为父母做一些力所能及的事, 减轻父母的负担, 最重要的是我们在学校好好学习, 用成绩回报父母的爱。

8. 真情倡议

乙:下面请全体同学起立, 让我们一起宣读我们的倡议书。

9. 家长心声

1 0. 老师发言

1 1. 歌曲合唱

甲:我们这节课的主题是感恩的心, 《感恩的心》———这首我们大家都已熟悉不过的歌曾经感动了我们无数的中国人, 下面就让我们全班怀着感激之情一起唱这首《感恩的心》。

篇4：感恩母爱主题班会

一、了解是爱的前提与准备，沟通增进了解，了解搭建心与心之间爱的桥梁！

二、学习在细节中更细致地体会爱。

三、学会在生活中用心地用实际行动表达爱。

前期准备：《爱的清单》、小诗《妈妈的爱》、《给妈妈的调查问卷》、母子合影照、小组节目、音乐、PPT

班会流程：

课前谈话：（放松与定调）

这是第几次来到了这个会场，紧张吧？这很正常，只要待会课堂上你投入进来，慢慢就好了。不紧张，是啊，咱们巴蜀的孩子啥场面没见过。今天的会场可不一样，不仅有老师，还有我们最最亲爱的——妈妈，她们都看着我们呢，挥挥手打个招呼，是不是现在放松了不少？对，妈妈总是有种神奇的力量，她令我们特别安心！没有，更紧张了，说明你特在乎妈妈！呵呵，好吧，那我们开始上课。

上课，起立！今天——你微笑了吗？，好，记得保持微笑，开始咱们的班会。问好。

开课：

来，看我们今天的话题：妈妈爱我 我爱妈妈（课件1）

脸上洋溢着爱的喜悦，真好！刚刚过去的周日是什么节？母亲节。（课件2：母亲节）对，正是我们亲爱妈妈的节日。为妈妈祝贺了吗？祝贺了的举手。

过渡 ：你发现这次母亲节，我们的庆祝方式和以往有什么不同吗？

生答，同意吗？

第一章：爱的了解——《给妈妈的调查问卷》

一、正是这样，母亲节前，我们班开展了这样一项活动，以调查问卷的方式跟妈妈对话。爱妈妈，从了解开始。（课件3：爱的了解）咱们以小组为单位，每个小组向妈妈提4个最好奇、最想了解妈妈的问题，向老师帮大家把问题作了一下梳理，诞生了以下的九个问题，（课件4：问卷内容）九：天长地久。来我们再来回顾一下，台下的老师有的也是妈妈，我们可以一起问问自己——用男女生轮读的方式吧，孩子向妈妈提问：读

二、其实，这样的调查沟通，孩子去了解妈妈，妈妈又何尝没有了解孩子呢，没想到你们小小的脑袋里竟有这么多小心思小问号！想知道妈妈的回答吗？好，我充当爱的使者为大家揭晓答案。

（课件5：开放性问题的数据逐条出示：第一条：掌声；第二条：孩子们特别需要的安全感；第三、四条：妈妈的榜样作用；第五条：孩子希望妈妈快乐；第六条：孩子最需要妈妈，您的肯定，是孩子自我认同的建立；第七条：妈妈同孩子一起学习，一起成长。）

三、你们对妈妈的答案满意吗？还有两条想不想看，好，活动的最后，妈妈会把这封信作为一份礼物返还到你的手上。期待吧！

1、我也很感动，能和这样一群热爱家庭、热爱工作、热爱阅读的好妈妈一起并肩携手，为孩子的成长奠基，是我的幸运。

2、孩子的感受：你们呢，有何感想？

交流（表扬发言：你的勇气，是对妈妈的爱）

评价：觉得这样的沟通是不是拉近你与妈妈的距离，更了解妈妈了？

总结：（课件6）我们相信，爱需要沟通，而了解是沟通的前提，是爱的基础与准备。孩子们去了解妈妈，这正是爱妈妈的表现，妈妈的真诚回复，又为我们搭建起了心与心沟通的桥梁。

第二章：爱的体会——《爱的清单》（课件7）

爱需要了解，也需要——体会！接下来，我们进入第二章——爱的体会

来，拿出这份《爱的清单》，走进我们真实的生活。这项记录，你们坚持了多久？十天，从我们发下这张表开始，每天坚持记录，对吗？很好，孩子们，其实咱们记录的过程就是在体会母爱的过程。在你与母亲生活相处的九年或近十年，三千多个日子里，我们现在所聚焦的是最近这十天，对吗？好，就以此作为今天我们聊这个话题的依据。

一、首先，请锁定第一个栏目：”妈妈爱我”（课件8）

1.你在哪些生活的细节中发现了她？哇，好多幸福的记忆。行，选一条，你最想分享的。

交流

評价：这里边有一个妈妈很细微的动作、表情、行为等等、同样记录了关于妈妈帮助自己辅导学业的请举手，也记录了与此相关的请举手、真好，你们用心体会着母爱

2.理解“严是爱”：原来，严厉也是一种爱啊！记录里有关于母亲严厉的，请举个手！我要给你们狠狠地点个赞！呵呵。但，我们作个小调查，请你诚实回答，曾经因为母亲的严厉，与她发生过绊嘴、争执甚至争吵的，有吗？诚实！

我小时候也有过，这很正常。那大家是怎么处理的呢？有什么高招可以化解矛盾，使自己与妈妈不再难过呢？

交流

评价：真了不起、好主意、大家可以试一试、马上采访妈妈，孩子是这样的吗？

过渡：能体会严厉也是一种爱，说明孩子们成长了！为你们高兴！

小诗：《妈妈的爱》（课件9）

3.小结：今年有一首歌非常流行——《时间都去哪儿了？〉懂事的你，请告诉我们，妈妈的时间都去哪儿了？3到4生说，一天天一月月一年年，就这样，妈妈的爱陪伴我们成长。

第三个章：爱的表达

一、爱需要了解，需要体会，更需要——表达（课件10）：你是如何向妈妈表达爱的呢？请大家看到第二个栏目“我爱妈妈”，同样，选一项最真诚最自豪的，与大家分享一下吧。

交流

评价：这是妈妈想要的爱、你跟妈妈一定是最亲密的朋友、妈妈会为你感到骄傲、因为有你，妈妈一定很快乐，你的成长是妈妈最希望得到的爱，我要告诉给我的儿子泡泡，让他向你们学习！

二、现在，让我们综合清单两个栏目对照、来思考，你发现了什么？又收获了怎样的体会？

1.小组交流，相互启发

2.自己静静地梳理，写一写感受（课件11音乐）

点评书写：你爱惜自己的眼睛，就是对妈妈的爱啊；你工整的书写，是给妈妈放心的爱啊

3.汇报感受

总结与过渡：从学生中来。这是多么真诚的爱的表达啊！

三、爱的表达，不难！是一次。。。。。一个。。。。。有时候，就是一句真诚的话语。来，让我们真诚地夸夸自己的妈妈，好吗？请5位夸

四、（课件12）下台去夸，拥抱妈妈，并手牵手把妈妈请上台：（音乐：《时间都去哪儿了》、播放PPT《母子合影》）夸完妈妈，记得给妈妈一个感谢的拥抱！

五、节目献礼颂母爱（百花齐放，小组座位前同时演）：孩子们自编自排自演的节目虽有些稚拙，但心意是那么真诚，编练的时候非常用心，通过小组合作展示才艺，让妈妈看到我们的成长。妈妈们在欣赏完表演后，一定要给孩子一个大大的拥抱！

六、采访家长：愿意把这封信里最后一条与我们分享一下吗？

篇5：“感恩的心,感谢有你”主题班会

一、班会背景

父母对子女的付出是无私的,他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。父母时刻教育我们，关心我们，鼓励我们，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们,被父母呵护着、期待着,不知父母的辛劳,埋怨父母的唠叨,怨恨他们的不理解。我们现在要做的就是要理解父母，好好学习，取得好成绩，将来做一个有用的人，让父母亲为我们感到骄傲。以此来感恩父母。

二、班会主题 感恩父母。

三、活动目的

1、通过这次主题班会，使同学们能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。

2、在学生体验父母恩情的同时，引导每位同学在日常生活中能够用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，做到互助互爱，进一步提高同学们的集体主义感，促进班级的建设，使大家在一个良好的环境中不断学习、不断成长。

3、我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是有些人却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。借助这次活动，引导各位同学放弃享受，明确自己在大学的重大责任和使命，拒绝大学里的各种诱惑，努力地重塑自我，发奋读书，为以后的腾飞积聚知识储备。

四、班会对象

2013级仪器学院各班级学生

五、班会时间地点

年 月 日 **多媒体教室

六、背景资料准备 歌曲《感恩的心》

关于感恩父母的视频一个（推荐《跪羊图》、《感恩父母教育视频》）

七、班会流程

1.引出主题。（5分钟）

第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会

第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢 打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前 一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

根据学生的反映情况进行总结——

“恋人关系”，我们来假设一下，如果，第一题中的 ‘他’是 ‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新 做一遍，你还会坚持原来的选择吗？

2.对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解。（10分钟）

《论语》子曰： “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”通过对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解，让学生明白自己一生之中要给父母做的24件事。

《弟子规》相关内容： 《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)” 24则，“弟(出则弟)” 13则，“谨” 24则，“信” 15则，“泛爱众” 21则，“亲仁” 4则，“学文(余力学文)” 12则。重点“入则孝”一章进行讲解。

1、父母呼 应勿缓

2、父母命 行勿懒

3、父母教 须敬听

4、父母责 须顺承

5、冬则温

6、夏则凊

7、晨则省

8、昏则定

9、出必告

10、反必面

11、居有常

12、业无变

13、事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

14、物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

15、亲所好 力为具

16、亲所恶 谨为去

17、身有伤 贻亲忧

18、德有伤 贻亲羞

19、亲爱我 孝何难20、亲憎我 孝方贤

21、亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

22、亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

23、丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝

24、丧尽礼祭尽诚事死者如事生 3.观看感恩父母教育视频。（二选一）

《跪羊图》（5分钟，不怎么感动，但符合主题）

《感恩父母教育视频》（31分钟【可以节选】，超级感人，催泪）4.讲述父爱伟大，母爱伟大，孩子感恩父母的事例。（10分钟）【可以让同学们自己准备，让他们来给大家讲】 5.同学互动。（10分钟）

*同学讲述和父母闹的矛盾，然后矛盾过后的感受。*讲述和父母在一起最美好的一件事。

*对父母的期望，对父母要说的心里话。（可以不记名写在便条上，然后收上来，给大家读）

6.请同学发表对该次主题班会的意见和收获。（5分钟）7.由导员做最后总结。（5分钟）8.齐唱《感恩的心》（3分钟）

八、班会预期效果。

篇6：感恩有你主题班会教案

一、小游戏

同学们，今天我想和大家做个小游戏，大家愿意吗？

1.请同学们拿出白纸，在纸上的第1横排，按从左到右的顺序，依序号写上你的四位亲人的名字或者称呼。

2.在纸的第2横排写上学校里4位老师的名字或者称呼。3.在第3横按序号顺序写上四位你同学的名字。

写完的同学，请把笔放下来，坐端正，千万记得同学之间先不要交互交流哦。现在，老师想做个小小的调查，请你们再看看你们的白纸上的第一排的第一个序号，有多少人写的是父母？请举手向老师示意。

接下来请同学们再看看第二横排（点同学说写下的第一位老师），（询问大家）你们写的也是XX老师的名字吗。这还真巧啊！

那谁能告诉我你们白纸上第三横排第1个位置写的是谁吗？（点几名同学交流一下）

感谢同学们的发言，当你们落笔写下第一个人名字的时候，你们潜意识里就觉得这个人是你最亲密的人，最信任的人，所以在第一横排，大多数写的是自己的父母。而第二横排最先写的是你们的老师XXX老师，第三排第一个往往就是你的好朋友。

同学们，父母、老师、朋友是你们人生道路上不可缺少的一部分，他们会给你带来很多帮助，他们能影响你的一生，这些在你生命中最重要的人我们要常怀一颗感恩的心，学会感恩，感恩有你。

二、主持人开场白

感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。

感谢朋友，在我们困惑，委屈的时候给我们力量。

感谢所有进入我们生命中的人，因为是你们一点点装饰了我们的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

我宣布《感恩有你》五（2）班主题班会现在开始

师过渡：同学们，父母是赐予我们生命，是我们成长的引路人，是我们人生旅途中的第一位老师。我们首先要感恩我们的父母。

三、感恩调查

我想知道我们班有多少人知道父母的生日呢？知道的同学举手向老师示意。（视具体情况进一步调查）同学们，请看电子白板，你们还能继续完成这份问答吗？（师随机点几个同学作答，并适时评价）

师小结：我们要做到感恩父母，仅仅知道父母的生日、喜好还远远不够呢，父母给予我们太多太多，你们知道吗？

四、感恩故事 当你还很小的时候

他们花了很多时间，教你用勺子、用筷子，吃东西 教你穿衣服、绑鞋带、系扣子 教你洗脸、梳头发 教你擦鼻涕，擦屁股 教你做人的道理

你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌？ 你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的？ 所以......所以当他们有天变老时

当他们想不起来，或接不上话时

当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事 请不要怪罪他们

当他们开始忘记系扣子、绑鞋带 当他们开始在吃饭时弄脏衣服

当他们梳头时，手开始不停地颤抖

请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老 只要你在他们眼前的时候 他们的心就会很温暖，很温暖

如果有一天，当他们开始站也站不稳，走也走不动的时候 请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，慢慢地走 就像

就像当年他们牵着你一样

极其平凡却又深厚的感情，留在他们和我的心里，陪我们走过一生......师过渡：同学们，父母给予我们的太多太多，是父母给了我们生命，给了我们爱，给了我们一切。父母给子女的爱是无私的，是不求回报的，是永恒的爱。那我们应该如何做到感恩父母呢？

四、感恩讨论

请同学们以小组为单位，展开讨论，如何感恩父母？等会儿我们请小组代表发言。

师过渡：同学谈论的真好，我们一定也要做到这些呢，我们所做的这些在父母为我们所做的相比之下，真是相形见绌，请同学们走到爱的天平面前。

五、爱的天平

老师还有一个小故事想和大家分享一下，请同学们认真听：

一个小女孩期末考试的成绩不太理想，回家以后她的妈妈只是说了她几句而已，可她呢？她却一气之下离家出走了。她走到一家面馆前，她累了，也饿了，她身上却一分钱都没有。家里，妈妈发动了所有的朋友去找她，可都没有她的影踪。那位好心的老板给了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起来，面吃完了，小女孩“扑通”一声给那位老板跪下了，她说：“叔叔，太谢谢您了！您简直比我妈妈还要好！”老板说：“孩子呀，就冲你这句话，我这碗面就不该给你！我俩素不相识，我只不过给了你一碗面而已，你妈妈呢？她给了你多少碗面，多少爱呀！”小女孩这才恍然大悟。等她跑回家，看到晕倒在家里的妈妈时，她哭了，她知道自己错了……

同学们，听了这个故事，在静静的想想父母为我们所做的和我们为他们所做的比较一下谁多一点，你有什么话想说呢？

师小结：是啊，我们要怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

师过渡：同学们，在家我们要感恩父母，在学校呢？（生答）

六、感恩老师、同学

1.老师，为我点燃了一盏明灯；老师，是我的引路人；老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

2.同学们，天天和你们一块儿上学放学的同学，往往最容易被忽视，他们才是真正和你一起学习成长起来的呀。我们要珍惜同学，谢谢他们的信任、支持、理解、宽容……用心经营我们的友谊，我们是快乐的。

师过渡：感恩父母、老师与同学，生活中的点点滴滴我们都应怀着感恩的心。

七、感恩生活

师总结：我们应该感恩的事，难以计数。比方说，能畅快的呼吸、能开怀大笑、能自由步行.....这都是上天的恩典，我们应当为已经拥有的而感恩！为日常生活中每一件平凡的事情感恩！

谢谢大家

主持人作结束语：

篇7：感恩的心感谢有你主题班会

通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩;体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。

四、活动形式：

手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱

五、活动准备：

1、布置黑板，教室。

2、收集资料，制作课件。

3、布置做好班会记录。

六、活动过程：

1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。

过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。

你们知道什么是感恩吗?请听演讲《什么是感恩》

2、演讲《什么是感恩》(略)

过渡：同学的演讲告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧!

3、诗朗诵《老师，您好》(略)

过渡：感谢两位同学深情的朗诵。老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐;老师，您的爱是真诚的、无价的。请听故事(老师的爱无价)

4、故事《老师的爱无价》(略)

过渡;是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!同学们，以往都是我们坐着，老师站着。今天我们要让老师坐一坐，歇一歇。(全体同学：对，请老师歇一歇。)

5、向老师献礼物

(全体起立向老师敬礼，班长给老师献花，给老师安坐;其他同学给在座的老师送上自己亲手做的礼物，同时播放《爱的奉献》。)

过渡：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?

6、把老师比作什么?(举手发言)

过渡：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请欣赏独唱《每当我轻轻走过老师窗前》

7、独唱《每当我轻轻走过老师窗前》

过渡：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!

8、请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》(略)

过渡：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!老师劳累，却无怨无悔。老师清贫，却安贫乐教。老师，让我们来夸夸你们吧。

9、请欣赏快板：《夸咱老师好》(略)

过渡：多么感人的话语啊!老师，是您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。我们衷心的感谢您!

10、请听小组唱《真心真意的谢谢你》

过渡：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱，您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长!老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了中华，为了祖国的将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)

过渡：最后让我们一起说：谢谢您，老师!(全体学生)

过渡：老师，感恩的心，感谢有您，风风雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感谢世界，花开花落，我一样会珍惜!谢谢您，老师，是您，让我们学会了感恩，是您，让我们拥有了一颗感恩的心!

11、班主任发言

12、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操

(合：主题班会《感恩的心感谢有您》到此结束)

篇8：感恩的主题班会有创意

一、班会的准备

首先, 提前四周对学生进行理想教育。我做了精心的准备, 给学生讲清楚理想的本质。介绍古今中外同学们比较熟悉和崇拜的名人, 他们的理想的树立过程, 以及他们的理想的远大和崇高之所在。再介绍一些平凡的、学生熟知的人以及学校的一些校友的人生理想和奋斗历程。从而激发学生的上进心, 促进学生理想的树立。让每个学生确立下自己的奋斗目标。并要求每个学生以“我的理想”为题写一篇作文, 进行作文竞赛。

其次, 提前两周对学生进行感恩教育。我先向学生介绍我国感恩思想的历史渊源, 以及我国历史上经典的感恩故事。并教育学生要学会知恩, 知道自然界、社会、生活、朋友、家人对我们的恩泽, 甚至挫折和磨难所给予的“恩赐”, 能知恩才可能感恩;学会感恩, 会感恩才可能施恩;学会施恩, 乐于施恩才可能享受大自然、善待他人、快乐生活、构建和谐发展的社会。并要求每个学生以“我的感动”为题写一篇作文, 进行作文竞赛。

二、班会的开展

黑板上写着班会的主题“理想, 行动, 感恩”, 并把黑板作了适当的设计和布置。其中最关键的是把“行动”写在中间, 用它的两只“手”分别托起“理想”和“感恩”。并给每个同学发了一张便签纸, 要求同学们在班会过程中按照要求一步一步地写好“便签”。 (本文中的甲、乙是指的甲、乙两位班会的主持人。)

1、谈人生、树理想。

甲:理想, 可以改变一个人的一生。

乙:理想, 可以改变一个人的灵魂。

甲:一个有理想的人会奋力去追求上进。

乙:一个有理想的人会过得充实有意义。

甲:成功的人士必定有理想。有理想的人一定能成功。

乙:同学, 你一定希望成功吧。那么你为自己立下了远大的理想了吗?

甲:下面请同学们谈谈自己的人生理想。

在同学们主动发言的过程中, 主持人有意识地让“我的理想”作文比赛的获奖者穿插在其中发言, 并适时地给予诱导, 尽量引导其表达出作文中所表达的意思, 并不断的予以鼓励和赞扬。最后由主持人宣布“我的理想”作文比赛的评奖结果。并要求每个同学在“便签”上写下自己的理想。

乙:每个人的生命都是一只航船, 理想就是航船的风帆。有风帆的航船才能顺利地驶向目的地。

甲:诺贝尔为了实现理想, 实验时炸伤了亲人;居里夫人为了理想, 冒着寿命缩短的危险接近镭。

乙:终于, 为科学创下了奇迹, 为人类做出了贡献, 为自己的理想踏出了成功的阶梯, 这是他们理想的结晶。

甲:伟人之所以伟大, 是因为他们有远大的理想, 他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价, 历经无数的坎坷却毫不退却。

乙:他们身上有着永不熄灭的灯:为理想, 而奋斗。

甲:大家知道朱德元帅吗?他是不是一个有崇高理想的人啊?

乙:下面, 我们一起来欣赏他的名作《回忆我的母亲》。

2、知恩泽、识恩惠。用电脑把《回忆我的母亲》投影出来, 伴随着《一封家书》的乐曲, 选择重点段落朗读, 主持人单独朗读与全班一起朗读相结合。读完后, 引导同学讨论:谈读后感, 谈如何知恩、识恩。

甲:我爱我的母亲, 特别是她勤劳的一生, 很多事情是值得我永远回忆的。

乙:点点滴滴, 日常琐事, 无不体现出父母对儿女的无微不至的关怀。朱总司令总能感受得到, 总是铭记在心。

甲:我们应该向元帅学习, 学会识恩。透过身边的点滴小事辩证地看出别人对我们的恩惠。

乙:回想我们的父母的所作所为, 他们对我们的关怀、恩泽还少吗?可以说件件难以忘怀, 事事都令人感动!可是你理解了吗?你记住了吗?你感动了吗?你感谢了吗?

甲:我们应该感谢亲人朋友, 甚至挫折、磨难、责难、“敌人”也应该感谢, 因为它们直接或间接帮助过我们, 促进过我们的成长。

乙:同学, 请马上在“便签”上记下你的感动。

在同学们书写感动的过程中, 请“我的感动”作文比赛的获奖者讲他们的感人故事。最后由主持人宣布“我的感动”作文比赛的评奖结果。

3、实现理想以报恩, 重在实际用行动。伴随着《感恩的心》的乐曲声进入这一环节。

甲:为了报答母亲的深恩, 朱总司令不仅使母亲在生活上得到照顾, 而且使母亲看到自己的儿子为了民族的解放事业而进行英勇的斗争, 使母亲在精神上得到了莫大的安慰。

乙:常怀感恩心, 常为感恩行。朱总司令用实际行动, 把实现自己的崇高理想和感恩、报恩结合得天衣无缝。这更是我们要向他学习的。

甲:快行动起来, 感谢大地、感谢日月、感谢亲朋、感谢磨难……感谢这一切的一切吧!

乙:快行动起来, 只要我们都怀着感激之情, 回报他人, 回报自然, 就能促进社会发展、创造出和谐社会。

甲:快行动起来, 只要我们都有一颗感恩之心, 学会感恩, 学会做人, 就能实现人生理想、塑造出完美人生。

乙:快行动起来, 用你的双手拖起你的“感恩之心”和你的理想, 让它们高高飞扬, 让它们开花结果!

最后, 全班同学合唱《感恩的心》, 主持人收上同学手中的“便签”。

三、班会的延续

布置干部办好教室后面的墙报, 把“理想、行动、感恩”在班会时黑板上的设计用到墙报中, 并以同学们的“便签”和获奖作文为材料, 在中间用获奖作文贴出数字6, 代表我们6班, 再把“便签”围绕6字贴一个圈, 预示着全班同学齐心协力, 努力用实际行动争取实现理想, 实现感恩, 进而实现班级的理想和心愿。

篇9：感恩有你活动主题班会策划

缘由：现在大多是独生子女，孩子们在父母的娇惯中成长，他们是幸福的一代。然而，“孝敬”二字却让他们越来越感到生疏，向父母“索取”爱成了理所当然的事，同时“付出”爱却要讲条件，或是流于形式的表达爱……而这都不是我们真正想看到的。学会“孝敬”父母是一个人起码的道德准则，多少成功人士他们都有着一个共同的特点--孝敬父母!

教与学目标：

(一)教师目标：

1.学会利用教育资源，并从孩子的生活实际入手，掌握不同学生存在的个性差异，因材施教。

2.形成“实实在在育人”的教育思路，进一步提高自身班主任专业化水平。

(二)学生目标：

1.在观察体验父母的劳动中得知父母的不容易，从而内心受到感动。

2.在“母亲节”来临之际引导学生用自己喜欢的方式表达对父母的爱;

3.利用“无作业日”培养学生勤动手、讲卫生、自己的事情自己做等好习惯，认识到减轻父母劳动负担，少让父母操心就是孝顺父母。

教学方式：

1.班会课突显“以学生为主体，教师为主导”的教学方式，教师引导学生在观察体验中明白父母的爱，组织学生在展示活动中感恩爱，教给学生在“无作业日”里如何用行动回报爱……一个个丰富多彩的生命体-学生为教师提供了鲜活的教材，教师又给学生的成长以引领，“教学相长”得以体现。

2.这节班会课还是一节“生活大课堂”的展示课，生活处处需留心，教学资源在期间，班会课堂展风采，老师教导永难忘。

活动准备：

1.开展综合实践研究--妈妈(爸爸)心情变化的研究(观察父母的心情变化并找出与自己有关的因素、体验一日为父(母)并写出感受);

2.准备形式不同的“母亲节”礼物--特长展示;

3.教师组织班委会精心阅读学生汇报资料，了解学生在哪些方面让父母着急担心生气，列出“小”手“孝”父母活动方案。

策划主持：班长：石昊佳冯子伟文艺委员：韩雨桐

主要流程：

(一)起：根据“综合实践研究报告”教师引出本次主题班会的内容。

(二)承：1、观：综合实践研究报告中学生拍摄的视频短片及图片;2、演：演小品《我赚钱啦!》;

(三)转：1、转换思维--换“被父母爱”为“去爱父母”

2、转变态度--变“理当”为“感谢”

3、转化方式--化“心动”为“行动”

(四)合：传承中华优秀文化传统，全体师生承诺“不做语言的巨人，行动的矮子”，用行动去孝敬父母。

二、主题班会运行实录(详细流程)

(一)起

主持人：宣布主题班会开始!

由班主任介绍课前同学们撰写的“妈妈(爸爸)心情变化”的研究报告。

研究报告分两部分：一部分研究表明爸爸妈妈心情的好坏与自己的学习态度有关，不按时按量完成作业、上课不好好听课都会让父母不高兴;另一部分研究表明在父母下班回到家后还要做很多家务活儿，疲惫的父母心情总不是太好，自己若能把自己的事情完成好并帮父母做一些力所能及的事这会让家长心情轻松一些。

看来，养成良好的学习态度和习惯，就能让父母少操点心;养成良好的生活习惯，就能为父母分担一些劳动。

(二)承

1、观：

主持：请将视线投向我们的校外-关注部分同学的生活习惯

电脑播放幻灯片，在背景音乐-《母亲》的伴奏声中孩子们看到自己曾经在生活中忽略的一幕幕：

一放学，父母就将书包夺过来，深怕我们受丁点累，其实他们才是最累的;回到家，你可以尽情地玩耍可父母要赶快洗手做饭;烈日下，你打着伞坐在后座上，而父母顶着烈日要一脚一脚地蹬车行进。

……

主持：这都是我们生活中实实在在存在着的现象，不知同学们看了有何感受?

全班沉默不语，内心深感愧疚。

主持：让我们把目光聚焦学校-请听本月“行为习惯评比”情况小结。有不完成作业的、有上课捣乱的、有和老师顶嘴等现象。

班干部上台做本周“行为习惯”小结，个别孩子低头，已认识到自己的不足。

2、演：

主持：请将关注对准自己-小品展示个人向父母索取回报的生活情景(我赚钱了!)

发表看法：对小品中同学的表现有什么想对她说的。(大家自由交流，即兴而发)

(三)转

主持：相信现在，每一位同学都在为自己曾经的不懂事而羞愧，即知之，我们就必须改变自己。

在母亲节来临之际，用我们不同的方式献上给母亲的祝福。咱们先来个男女生歌曲大联唱怎么样?

好!

主持人：但是，还有一个小小的要求：就是歌词中必须带有“妈妈”二字。瞧!这边已经有同学举手了。

1.歌唱母亲，男女生接歌。

(曲目有：《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《党啊，亲爱的妈妈》、《摇篮曲》等)

主持人：现场每一个人都已沉浸在这浓浓的母爱中，母爱是多么圣洁、多么纯真。同时，父爱却是那么深沉，那么美好。

有请“小脚丫”文学社的同学进行诗朗诵--《父爱和母爱》。

女生1：爸爸妈妈给了我们多少爱?

女生(合)：无穷无尽的爱。

男生1：这爱加起来，

男生(合)：是一座高高的山脉，一篇浩瀚的大海。

女生2：父爱和母爱，

女生(合)：是算不尽的爱。

男生2：父爱和母爱，

男生(合)：是写不完的爱。

女生3：我们在爱的海洋中，

女生(合)：得到幸福。

男生3：我们在爱的甘露中，

男生(合)：长大成材。

男女(合)：父爱和母爱，我们要报答!

主持：感谢这些同学精彩的表演。《三个儿子》的故事大家在二年级时就学过了，其中的两个儿子都是在妈妈面前展示自己的才华，妈妈感到自豪;第三个儿子没什么特长，也没说什么，急忙跑过去帮妈妈拎起了水桶向家走去。同学们，怎样的爱才是真正的爱呢?

我想，现在“回报母爱”已经在我们每个人的脑海中思索着，拿起我们手中的笔，写下你此刻内心最想对父母说的话。

配乐倾诉心声，每一个同学站起来大声说出自己内心的告白。

班主任将这些虽稚嫩却真诚的声音录下来，家长会时播放给父母们听。

请用我们自己喜欢的方式呈现母亲节的感恩礼物：

有的做了一张满分卷;有的制作了一个小手工艺品;有的花了妈妈最喜欢的油画……

整个教室成了孩子们才艺展示的大舞台，在制作礼物的过程中享受着感恩的乐趣。

3、说：

主持人：告诉大家，就在上周我们举行的“我爱爸爸妈妈”征文比赛中，我们选出了一等奖1名，它是，牛佳琪同学的《今天我当家》。

现在，让我们请班主任张老师拨通牛佳琪家长的电话。

张老师电话连线家长：“你好，是牛佳琪的妈妈吗?我是张老师，我们现在正在进行‘小手’献‘孝心’的主题班会，一会儿你的女儿将为我们朗读她的作品《今天我当家》，请您在电话那边也来听听女儿的心声，好吗?”

配乐朗读《今天我当家》。

张老师：“牛牛的妈妈，您听到了吗?您有一个这么懂事的女儿，我们为您感到欣慰啊!有话想跟女儿说吗?”

牛佳琪妈：“感谢学校的培养，我的女儿与老师们的精心教导是分不开的。我为我的女儿感到骄傲!”(音颤，有些哽咽。)

张老师：“妈妈的话语有些激动，您对孩子的小伙伴们想说点什么吗?”

牛佳琪妈：“孩子们，阿姨在此代表你们的爸爸妈妈，祝愿你们能在051这个大集体中快乐健康的成长，也愿你们今后能将“孝敬父母”落实到行动中，再次感谢张老师，再见，孩子们!”

全班掌声响起。

(四)合

主持人：让我们静静地享受这激动人心的时刻。(配乐播放《感恩的心》)爱父母，不需要语言;敬父母，要见行动。

请张老师宣读本学期“无作业日”孝敬父母行动计划。

第一周：洗碗筷第二周：洗全家人的袜子

第三周：给爸爸妈妈铺被子第四周：为家人洗水果

第五周：和家人聊天第六周：学做一道菜

第七周：回爷爷奶奶家看望老人第八周：向父母汇报在校表现

第九周：为父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、叠纸等

第十周：和父母聊聊读书的收获

第十一周：亲子共读一本书

第十二周：和家人一起出去做运动、

……

主持人：让我们将“孝敬父母，见行动”进行到底!

歌声传情结束活动

播放《感恩的心》，全班手语表演。

让我们捧出真诚的心，向父母献上一曲《感恩的心》，来表达我们对父母最真挚的敬意。

篇10：主题班会创意

名称：我们

活动：

一． 大家来自不同的地区，有着不同的话语，虽然现在我们都在用普通话交流，但当我们听到亲切的家乡话响彻耳际，相信大家都会十分激动。现在我们来进行一个游戏，让我来说家乡话。（由一个人教授本地方言，一定要有本地特色，随机挑四到八人学习，学得最像的有奖励，他获得一个请两个同学表演节目或者接受惩罚的机会）

二． 开火车 在开始之前，选出来自不同地区的同学8个，每个人的家乡名字，代表自己。但是

地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。（台上台下）大家一起问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。然后大家一起问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

意义：（我们汇聚在这里是一种缘分，不管原来我们是北京上海还是浙江山东，现在我们汇聚在了这里，现在我们成了xxxx班的一员，现在我们是一个家庭，现在我们是互相学习和依靠的亲人。希望这次班会能够使大家完成一个从我到我们的过渡。不要害怕背井离乡，因为我们在一起，我们。。共同在一起！）

三． 加一个字游戏（开始由第一个人说一句简单的话，然后由后面的依次加一个字，使

之还是一句完整的话如：我漂亮——我很漂亮——我很漂亮啊——我真很漂亮啊„„，不能快速接出来的输，表演一个节目）（每一个小活动背后都是有一个美丽的寓意，希望大家通过这个活动可以知道在开始组建一个班级时可能没有什么内容，像简短的文字，但当我们都为集体不断付出，不断添砖加瓦后，那个集体一定会丰富温馨）

四． 小组活动，20张纸分别代表一个从一到二十的数字（有的是图，要经过分析才可 以得出）以小组为单位，大家在50秒内到讲台上，把数字从一到二十依次交给裁判。每个队轮流上，只有3次机会，最后哪队所到数字多就获胜。1 一张图 碗 2 图孔子 3 图山峰 4 图柿子 5 cctv体育频道（文字）6 顺 7 图，一桶漆 8 岳父9 图 一瓶酒 10 完美 11 图 一双筷子 12 dozen 13 图，扑克牌k 14 图 石狮 15 food 16图 石榴 17 石器时代 18 成年 19 三乘五加四 20 女子法定结婚年龄（一个团队要成功，需要全部人的智慧参与，只要我们为集体贡献自己的力量，那么我们的团体力量无限。）

五． 扮时钟(我们应该珍惜相处的时间，不断创造属于我们班的独家记忆，为青春留下

浓墨重彩的一笔)游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

五．踩气球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出

六．写下一个希望一个祝福，明天我们创造（还有设计班歌班徽什么的）篇二：形式新颖的班会主题有哪些

形式新颖的主题班会 学校开班会的时间一般都是固定的，我们学校班会就是在每周一下午进行。时间是固定的，如果形式也是固定的，再好的内容也会产生审美疲劳，班会效果大打折扣，所以班主任尽量让班会开展得丰富多彩。

根据寄宿制的特点，我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会：

1、《多才多艺展青春》。这个班会是为了展示学生们的才艺，丰富孩子们的生活。现在的家庭里，那个孩子不有一点本事，或音乐的，或体育的，或美术的，等等，所以召开一个施展才艺的班会是很容易的。我们还是以宿舍为单位，每个宿舍有一个主题，形式自定，歌舞青春，孩子们非常开心，也多了一些自信，也更让其他同学了解自己了，增进了学生之间的沟通。与此同时，孩子们在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合，提高了协作能力。三次班会，九个宿舍，吹拉弹唱，说演比拼，欢声笑语，掌声不断。很多细节令人永生难忘。有的孩子很内向，很少和同学说话，但拿起吉他的他是那样的潇洒，会心的微笑真是可爱；有的孩子不合群，在集体的排练中渐渐的被感动，幸福的走进集体的行列。这一切都是孩子们应该拥有的，为何拒绝五彩的生活呢？

2、《想唱就唱》。自古以来，歌声就是人们消遣娱乐，鉴赏品味，甚至派遣苦闷的最好方式，每个人都很喜欢唱歌，虽然歌曲具有时代性，但每个时代都不乏精品，感染着每一个人。虽然每一个人的唱歌天赋不同，但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。我们的学生们更是如此，戴上耳机，摇头晃脑，深情投入，那才是生活。所以我就召开了一次演唱会。孩子们用歌声唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出对彼此的鼓励。当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后，深情的对同学们说：“我们一起加油，虽然我们现在不是辉煌的，但我们要像蜗牛一样，慢慢往上爬，总有一天会有属于我们的天空。”话音未落，掌声雷动，每一个人都在歌声中得到了精神力量。3《、祝我们生日快乐》。生日本来是一件令人开心的事，但是现代的孩子过得越来越复杂，怎么过，送什么礼物，似乎成为一种负担，不仅仅是对自己，还有别人。每个班五十多个学生，平均每周都有人过生日，若是每一个生日都给学生没带来以上的负担，那么岂不是罪过。所以我就开展一次班级的生日会，用幸运抽奖的方式抽取出一个同学的生日，就在这个同学生日的这一周班会召开班级生日会，统一过生日，共同祝福。孩子们共同吃蛋糕的开心场景一直萦绕在我的脑海里，虽然有一次被学校刘主任警告了，但还是觉得挺开心的。（当然一定要注意安全）在其他同学过生日的时候，由宣传委员在班级宣传板（我们班教室前面只做了一个宣传板，专门宣传班级事务）上写出祝福语。这样的生日既开心，有无负担，让本该快乐的事真正快乐起来。

4、《唇枪舌战》。召开了一次辩论会，学生们侃侃而谈，你争我抢，既提高了学生们深入思考的能力，又使宿舍更加团结。还有知识竞赛、交流会、讲座等等的班会。丰富多彩的组织形式深深地吸引了学生，经常能够在班会中得到掌声，这样才能够真正的达到召开班会的作用了。

·美在生活中(/)·展现我们的新风貌(/)·理想与成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我们的(/)·礼仪知识知多少(/)·“调节自己的情绪” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我们的昨天、今天和明天(/)·呼吸亲情，学会感恩(/)·《拥 抱亲情》(/)·文明创新奔小康 设计方案(/)·信念——

·不做超前消费族(/)·“真情永驻你我他” 教案(/)·勿忘国耻,爱我中华

(/)·挽救一个网迷者的情怀(/)·我给学生心理“淬火”(/)·特别的爱给特别的你——谈后进生转(/)·您班有早恋的学生，您会怎么处理？(/)·挽救一个网迷者的情怀(/)·灵活而有情——谈班级纪律管理(/)·沸腾的班会·别开生面的班会课(/)·亲密接触小动物班会案例(/)·洪战辉，新时代的偶像(/)·有一种爱让我们心痛(/)·超越梦想(/)·安全伴我行(/)·美丽的大学生活(/)·“我文明，我懂礼”(/)·健康的定义——拥有健康的心灵(/)·理想

(/)·地球，我们唯一的家园(/)·孝心(/)·《我和我的祖国》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母 ·“让理想飞得更远”(/)·理想和现实(/)·我也当回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨询热线(/)·《向沙漠进军》系列活动 ·八荣八耻班会设计方案(/)·《我爱你，敬爱的老师》（班会教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：点一盏心灵的明灯(/)·扬起理想风帆驶向未来彼岸(/)· 真情永驻简明教案(/)·如何提高 的实效性 ·《心存感激，与爱同行》 方(/)·《新世纪的畅想》(/)·-弘扬红十字精神加强人与(/)·礼仪之星(/)4 ·-学习方法交流班会(/)·争章活动方案——你学谁(/)·好好学习，天天向上，实现父母愿望(/)·-初三学习方法探究(/)· —世界是我们的(/)·班会发言稿《养成好习惯》(/)·金 梦之 圆(/)·“手脑运动会”主题中队活动全部过(/)·“地球是我家，环保靠大家”主题队(/)·弘扬民族精神,争做龙的传人主题班(/)·与爱同行主题队会(/)·换位思考，律己宽人(/)·爸爸妈妈我能行(/)·《时时刻刻注意安全》主题队会(/)·实施“小公民道德建设”中队活动方·自古英雄出少年----中队主题活(/)·七色花儿开----主题队会 ·颂祖国 树理想(/)·《环保，从我做起》主题队会(/)·学习雷锋好榜样主题队会(/)·遨游文明王国----文明礼貌主(/)·理想，在这里放飞(/)·理解父母，尊重父母(/)·军事追踪游戏(/)·救救地球(/)·继承先烈遗志书壮丽诗篇(/)·革命历史故事大赛 ·国家兴亡人人有责(/)·国旗下的追忆与展望(/)·感谢您！老师祝福您！母校(/)·弘扬长征精神做跨世纪新人(/)·我们的昨天、今天和明天(/)·对明天的承诺(/)·理想伴我飞 ·常怀感恩心·主题教育——立志始于今·“告别童年，展望未来” ·“做一个诚实守信的人”(/)·“拍卖十大件”(/)·将美好的理想植根于现实中·走进社会大课堂(/)·感受美，创造美 ·“立志·拼搏·成功”(/)·“珍惜时光”的(/)·爱我家园 爱护公物 主题活动(/)·初三年级“立志”主题活动(/)·新世纪谈诚信(/)·理想与现实(/)·（listen to you(/)·网络与我们的生活(/)3 ·-积极的心态，成功的一半(/)·记一次 ——远离网吧(/)· 实录--走过脆弱(/)·“努力学习，力争上游” 班会课教(/)·诚信在我心中(/)·认识自我超越自我--探讨“自信(/)·心理健康(/)·立足现实志存高远

(/)·----理想与现实 ·德育 课堂实录--成长不忘(/)·立志勤学(/)·班会-班级管理的重要工具(/)·帮助别人就是帮助自己---一劫难 ·集体生日班会(/)· 教案：行为规范教育(/)·《诚信——人之本》(/)·做人的根本——诚信(/)·班

会课-----学生自由的空间(/)·--亮出你自己(/)· 制度(/)·读书与人生(/)·--立志(/)·“朋友”(/)·窗外的改革世界(/)· 勿以善小而不为，勿以恶(/)·成语故事会(/)·快乐与安全同行——(/)·“只有一个地球”主题队会方案(/)·“我自信，我能行”(/)·面对烦恼我能行(/)·老师，您辛苦了(/)·党在我心中(/)·颂祖国，树理想·诚信教育)·组织班会，要在思考上下功夫

·哭泣的雨伞(/)·把班会开成“记者招待会” ·猜谜语、讲故事(/)·别开生面“画改革”(/)·浅谈班会教育(/)·健全法律意识，预防犯罪行为(/)·“《情系灾区小朋友》 ”活 ·爸爸、妈妈、我们孝敬您(/)·《我爱唱的一首歌》(/)·模拟法庭审理案件(/)·游戏中的感悟和方法(/)·“珍惜时光”(/)·“自我介绍”(/)·高一 ：“树环保意识，做文(/)·《谁在最前面》(/)· 教案：爱我校园 从我做起(/)·《我和我的祖国》(/)·学会说不——人际交往技巧(/)· ：台湾宝岛在我心中(/)· —建设集体的责任(/)· —生命在你手中(/)· 活动方案的设计(/)·《珍惜生命安全第一》 教(/)·“中学生早恋”班会怎么开？(/)· —花季 雨季(/)·高一 活动案例：苦恼的单相(/)·祖国在我心中主题队会(/)·《诚信一生》主题中队会活动方案(/)·有趣的野外班队活动课(/)·《我爱我班》主题中队会(/)·班队活动课教案——友谊之光(/)·诚信——人的第二生命(/)·二年级主题中队会我为祖国妈妈添(/)·遨 游文 明 王 国----(/)·心中的领巾永远红(/)·学习好榜样主题队会(/)·英雄伴我成长(/)·《环保，从我做起》(/)·争当文明小公民(/)·《蓝天、白云映红花》主题班队会(/)·弘扬民族精神,争做龙的传人(/)·如何确定 的主题(/)·将 进行到底(/)·善待挫折(/)·撒播友谊的种子(/)·爱，你准备好了吗？(/)·我是一个小小的音符(/)·生命，在你手中(/)·诚信——人的第二生命(/)·尊师重教(/)·我们仅仅是朋友(/)·在集体中健康成长(/)·团结合作才能成功(/)·礼仪知识知多少(/)·争当文明小公民(/)·保护环境，美化家园(/)·环保教育教育(/)·中学生的友谊与爱情观(/)·集体在我心中(/)·心中的领巾永远红(/)·心理健康，人格更美(/)· 年后的我(/)·师颂(/)·美德在身边(/)·英雄伴我成长(/)·时时刻刻注意安全(/)·文明之花处处开(/)·走进经典，拥有一颗感恩的心 ·西部知多少(/)·人生的明灯——友谊(/)·友谊之光(/)5 ·“感恩的心”(/)·从我做起，实践基本道德规范(/)·与爱同行(/)·关爱别人(/)·关爱地球(/)·为理想插上翅膀(/)·环境保护 设计——人类只有(/)· 活动方案的设计(/)·亲情教育活动方案(/)·“别让孩子活得太累”(/)“关注家乡环境，创想环保路径”的(/)·《蓝天、白云映红花》主题班队会(/)·校园剧本＜＜红领巾＞＞(/)·高二():一次爱的洗礼(/)·让班会课成为提高学生素质的舞台(/)·班会课能这样上吗(/)·班会课必须体现“班本性(/)·让网络在教学中飞扬(/)· 活动方案的设计(/)·《亲情对话》(/)·“《情系灾区小朋友》 ”(/)· 只有贴近学生实际(/)·我们的未来不是梦(/)· ——我和我的祖国(/)· ——“珍惜时光”(/)·把班会还给学生(/)·利用 积极开展德育教育系列 ·“人与环境”——(/)·网络班会实践初探(/)·关爱地球(/)·为绿色树目标，为环保改缺点(/)·绿色校园---美丽人生(/)· ——明礼诚信(/)· —法与我们息息相关(/)· —生命 在你手中(/)·-真诚的同路人——朋友

(/)·美在生活中(/)·展现我们的新风

貌(/)·理想与成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我们的(/)·礼仪知识知多少(/)·“调节自己的情绪” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我们的昨天、今天和明天(/)·呼吸亲情，学会感恩(/)·《拥抱亲情》(/)·文明创新奔小康 设计方案(/)·信念—— ·不做超前消费族(/)·“真情永驻你我他” 教案(/)·勿忘国耻,爱我中华(/)6 ·挽救一个网迷者的情怀(/)·我给学生心理“淬火”(/)·特别的爱给特别的你——谈后进生转(/)·您班有早恋的学生，您会怎么处理？ ·挽救一个网迷者的情怀(/)·灵活而有情——谈班级纪律管理(/)·沸腾的班会

·别开生面的班会课(/)·亲密接触小动物班会案例(/)·洪战辉，新时代的偶像(/)·有一种爱让我们心痛(/)·超越梦想(/)·安全伴我行(/)·美丽的大学生活(/)·“我文明，我懂礼”(/)·健康的定义——拥有健康的心灵(/)·理想(/)·地球，我们唯一的家园(/)·孝心(/)·《我和我的祖国》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“让理想飞得更远”(/)·理想和现实(/)·我也当回兵(/)·烈火中永生(/)7 ·道德咨询热线(/)·《向沙漠进军》系列活动(/)·八荣八耻班会设计方案(/)·-弘扬红十字精神加强人与(/)·礼仪之星(/)·-学习方法交流班会(/)·争章活动方案——你学谁(/)·好好学习，天天向上，实现父母愿望(/)·-初三学习方法探究(/)· —世界是我们的(/)·班会发言稿《养成好习惯》(/)·金 梦之 圆(/)·“手脑运动会”主题中队活动全部过(/)·“地球是我家，环保靠大家”主题队

(/)·弘扬民族精神,争做龙的传人主题班(/)8 ·与爱同行主题队会(/)·换位思考，律己宽人(/)·爸爸妈妈我能行(/)·《时时刻刻注意安全》主题队会(/)·实施“小公民道德建设”中队活动方(/)·自古英雄出少年----中队主题活(/)·七色花儿开----主题队会（(/)本周四班会课上，水田小学的周东芳老师组织学生上了一堂别开生面的主题班会展示课。两位学生主持围绕时下有争议的“生日该不该请同学”让同学们展开辩论，正反两方各执一词，激烈辩论。通过这次班会，既达到了教育效果，帮助学生树立了正确的生日消费观念，又活跃了同学们的思维，锻炼了学生的口语交际应变能力。班会教案

系列课程名称 课题

我的冒险和发现

课题课时 第一课时 执教教师

授课班级

小学六年级升初一学生

背景分析 同学不够积极，很多机会不懂得抓住。大多数同学只沉浸在课堂的乐趣中，比较少

思考乐趣后的作用和故事。

教学目标 通过每天的“冒险”激励并督促孩子们抓紧最后一周的时间突破自我，不要让 自己后悔。通过“我的发现”让孩子们跳出自己的角度，多观察自己和他人，多思考。课前准备 分享所需的轻音乐，教师自己的冒险和发现 教学资源 电脑，音响，便利贴，笔，装饰好的小黑板 教学 流程 一：班会主题的引入（2min）二：我的冒险（15min）

（1）先有老师跟大家说一下自己在接下来的一周每一天的冒险，给大家做个示范，顺便鼓励大家勇敢的写出自己最真实的想法。（5min）

（2）给每位同学发一张便利贴，鼓励大家经过自己的认真考虑之后，在便利贴上写出自己在接下来的第一天的冒险。（5min）

（3）写完后可以跟大家分享你的冒险，分享完后把你的冒险的便利贴贴在讲台旁边的小黑板处。（5min）

三：我的发现（20min）

（1）还是由老师先跟大家说一下自己在这三周以来的发现，给大家做一个示范（5min）（2）给每一位同学发一张便利贴，让他们在便利贴上写上自己在这三个星期的发现。（8min）

（3）写完后鼓励同学们上台跟大家分享一下自己在自己的便利贴上写下的自己的发现，分享完后也把自己的发现贴在讲台旁边的另外一块小黑板上（7min）

四：班会总结（5min）

由班主任对这次的班会进行总结，希望大家好好珍惜我们在一起的时光，也希望大家去实现自己的冒险，同时在平时的学习生活中更加的关注身边的人和事，有更多的发现！篇三：主题班会创意大赛活动总结

绵阳师范学院校学生会办公室 2010-2011学年上学期十一至十二月

“主题班会创意设计大赛”

活

动

总

结

校学生会办公室

2010年12月7日

绵阳师范学院校学生会办公室

“主题班会创意设计大赛”活动总结

一、活动背景

我校每周日晚上全校师生都会开班会课，班主任老师通过班会来帮助学生认识到什么是真正的自己，学会走进自己的内心，不盲目追求外在形式；解决学生在正确认识成长历程中的问题，端正他们的心态，明确是非观；让学生学会感悟自身的价值，学会树立目标，并努力追求，实现自身价值；帮助学生增强责任意识，树立正确的人生观和价值观等等。因此，开班会课对于大学生来说是非常有意义的。在意识到这一点后，我们校学生会办公室特意举办此次活动来加强全校师生对开展班会课的意义的认识，了解全校学生的思想动态及创新意识。

二、活动主题

通过此次活动，让全校师生深切的感受开展主题班会的意义，进一步培养大学生的独立思考能力，进一步发展大学生的创新精神，增强班级凝聚力。为此我们校学生会办公室举办了以“齐创新，共进步”为宗旨的“主题班会设计大赛”。

三、活动时间：12月3日晚7：00-9:00（周五）

四、活动地点：二教205

五、活动内容及流程

1、活动流程，本次主题班会创意大赛分为初赛、复赛和决赛，初赛由各学院学生会组织举行，各学院推选出1—2个表现优秀的班级上报校学生会办公室，参加复赛，复赛决出6支优异队伍参加决赛。在决赛时决出一、二等奖各1名，三等奖2名及优秀奖2名。赛后参赛组与各嘉宾评委合影留念。

2、活动筹备期间，我部门与校团委的干事表现出高涨的工作热情，许多干事主动到办公室出谋划策，牺牲了自己宝贵的休息时间，抽出课间的半小时来为办公室出力，没课的干事甚至整整一天都在工作； 主席团主席也亲自到场，指导主题班会的筹备工作，指导参赛队伍的参赛节目的问题，为我们鼓舞士气； 在常务副主任郭雨的安排下，校学生会办公室及校团委成员以后勤组、设备组、布置组、数据组、接待组、道具组六个小组分工协作的形式，参与本次比赛全程策划布置工作，各组由各部门干部领队，校主席团统筹安排，协调各组工作，维持赛场秩序及赛场布置； 在决赛前期，我部门联合校团委宣传部，并邀请主席团主席共同召开“主题班会创意设计大赛”工作人员动员大会。会上，我部门干事代表作了热情四射的激情演讲，并带领全体工作人员宣誓，从思想上为本次比赛成功举行奠定了重要基础。决赛前夕，为了促使比赛顺利进行，一共举行了两次完整的预演，而事实上，对决赛的成功举办可谓是起着举足轻重的作用。

六、活动反思

1、本次活动由于我们办公室和宣传部的合作，及主席团主席的指导，加上前期准备工作的完备，使得本次活动圆满结束，前期准备的仔细、完备和各位主席百忙之中抽空指导是本次活动成功的前提

2、但是，由于我们办公室是第一次举办这种活动，所以即使在准备时期如何的考虑周全，到正式比赛时还是出现了一些漏洞，例如无线话筒的调试，音箱的布置，及教室布置的完整保全等，这些暴露出来的问题都是我们值得吸取的经验，我们将在以后的活动中注意以上问题。

七、总结

本次活动最终以完美的成功落下了帷幕，虽然有些许的瑕疵，但是瑕不掩瑜，本次活动有很多闪光点，比如团结协作，周密完善的筹备，踏实苦干的作风。我们全体成员将传承本次活动的成功经验，在以后的工作中大力发扬我们的优良传统。

绵阳师范学院校学生会办公室

二零一零年十二月七日篇四：集体生日班会创意

主题班会创意：只花四元钱的生日party。

【第一环节】热场与引入 ppt：

集优班集体生日会

（2014年1月）

背景音乐：《祝你生日快乐》（中文版，持续循环播放）

背景图片：

开场白：班长致辞，今天是一个普通的日子，也是一个特殊的日子，在这样一个日子里，我们相聚在这里开一次特殊的班会„„ ppt：

每一天的太阳都是新的„„

人生的每一个今天都是唯一„„ ppt：

今天我们相聚在这里，为我们中的他们——

送上我们的祝福

和

美好的期望！

ppt：

你们是今日的明星，今天属于你们„„

【第二环节】明星档案

用ppt展示四位同学的自然情况，包括照片、出生年月日、毕业学校、特长、为集体做出的贡献、曾经获得过的表彰或表扬，等等。文字用ppt中“自定义动画”菜单中“添加效果”里的“颜色打字机”，逐字打出，制造情趣和悬念，速度设定为“非常快”，单击换片，背景音乐持续。

学生班级生活图片（选）

【第三环节】生日许愿与感言

掌声请出四位同学，为自己的生日许愿，背景音乐持续（生日快乐歌，英文版），全班同学齐唱：“祝你生日快乐！”（英文版），展示收集到的学生在班级活动中的照片，大多数照片都是首次亮相，引发学生的关注，营造幸福的气氛。

许愿后学生发表简短的生日感言。

【第四环节】送上我们的祝福

全班每个人选择四位同学中的一位，写一句祝福的话送给他（她），要求越有创意越好，现场生成，收上来之后分别送给这四位同学，选取其中最有意思的祝福语现场念出来。、【第五环节】老班的祝福与礼物

班委会送给学生每人三件礼物：

第一件：一朵鲜花（图片，ppt）

第二件：一首歌（在同一张ppt上打出，同时播放）歌曲是我精心挑选的《生日礼物》（林志颖），旋律优美，内容健康阳光。歌词如下：

《生日礼物》

心中有一束花

是我青春的那棵芽

浇过泪水绽放着微笑慢慢长大

陪你度过阳光和小雨

陪你走过悲伤和甜蜜

现在我将它 永远种在你心房

永远有一句话

写在岁月的旅途上

用那真情雕塑的光阴让你珍藏

不管未来需要多少年

不管期盼还有多遥远

现在我将它深深刻在你心田

每个人都拥有祝福

每个生日都有礼物

如果没有昨日的知己

明天的梦依然孤独

无论你有多少个愿望

不论你有多少个梦想

我的礼物是我的心

陪着你成长！

第三件：班主任的礼物

【第六环节】班长总结

在祝贺四位同学又长大了一岁的同时，指出过生日的意义，成长的意义，生命的意义。（略）

最后，布置下一期集体生日会的安排：篇五：我青春,我创新主题班会设计方案

“我青春，我创新”主题班会设计方案

一、活动目标：

(一)通过本次活动，让学生明白创新意识的重要性。(二)通过案例展示，培养学生用心感悟生活，寻找创新源泉的情操。(三)通过创新活动，激发学生的创新意识，让他们发掘自己的创新潜力，自觉地在生活、学习中锻炼创新思维。

(四)引导学生树立热爱科学、热爱创新的观念，鼓励学生发明创造。

二、活动准备：

(一)搜集有关创新意识测试的资料。(二)搜集有关中学生发明创造的案例以及视频资料。(三)制作演示课件。

(四)提前五天让学生做好以下的准备： 1.全班分为五组，每组收集废弃的纸张、花朵、树叶等作材料。班会课当天，每组派三个代表上讲台，两个同学负责现场利用收集到的废弃材料制作创意服饰，另一位当模特。2.让学生以个人或小组为单位，选择一首自己喜欢的歌，结合自己的实际重新填词，要求歌词内容健康、向上，班会课当天进行创意歌词创作，现场演绎，有兴趣的同学要准备好有关的音乐。

三、活动过程：

（一）创新意识测试（8分钟）

主持人：同学们，我们常常被比作祖国的花朵，祖国的太阳，那是因为我们拥有青春，我们风华正茂！我们拥有“指点江山”、“激扬文字”的热情！今天的世界，是信息的时代。这要求我们拥有创新的意识，到底什么是“创新”呢？你们到底具备多少的创新意识呢？以下的创新测试将为你提供答案。

（呈现课件的创新意识测试题目）

1、印在纸上的主意、想法，其价值还不如印它们的纸张。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

2、世界上有两种人，一种人追求拥护真理，另一种人排斥真理。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

3、大多数人并不知道什么才是对他有益的。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

4、人生中的大事就是去做自己认为重要的事。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

5、在这个复杂的世界里，要了解事情的演变情形，唯一的途径就是我们信任的领导人或专家。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

6、在当代论点不同的所有哲学家当中，有可能只有一二位才是正确的。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

7、大多数人根本不会替别人稍微设身处地的想一想。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

8、最好听取自己所尊敬的人的意见，再做判断和决定。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

9、为有投身追求一个理想，才能使生命变得有意义。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

10、当有人顽固不肯认错时，我就会很急躁。a非常同意 b比较同意 c稍许同意 d不太同意 e很不同意 f极不同意

计分方法：a是1分 b是2分 c是3分 d是4分 e是5分 f是6分

? 主持人：同学们，你的得分是多少呢？如果你的得分是0~18分，则你比较欠缺创新意

识，要加把劲培养自己的创新能力哦！如果是19~40分，则你的创新意识中等，值得表扬，应该继续坚持。如果是41~60分，则你具有较高的创新意识，那你就要想想如何把这些创新的想法贯彻到实际的发明中了！相信我们班的同学的创新意识都不低吧！那么什么才是创新意识呢？请几个同学来谈谈他们心中的创新意识的含义吧！? 学生a：创新意识就是发明以前没有的东西。? 学生b：创新意识就是脑袋里有很多新奇的想法，并且将这些想法落实于行动。? 主持人：同学们对创新意识都有一定认识，那么创新意识的正确含义是什么呢？让我来揭晓吧！

（呈现课件资料）创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创新意识是引起创造性思维的前提和条件，创造性思维是创新意识的必然结果，二者之间具有密不可分的联系。创新意识是创造人才所必需具备的。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点只有注意从小培养创新意识，才能为成长为创造人才打下良好的基础。一个具有创新意识的民族才有希望成为知识经济时代的科技强国。

（二）创新意识无处不在（8分钟）

1、观看flash《无处不在》 ? 主持人：有些同学说，从理论上看创新意识，这似乎有点抽象，让人难以理解。其

实，我们生活中处处都有创新意识的体现，只要你用心体会，就会发现创新的源泉！请收看以下的flash——《无处不在》（5分钟），相信你们收看后会很受启发。（情节介绍：以steven、martin、jessica三位学生到教授家拜访为主线，通过简单的生活细节体现中国年轻一代的创新文化、创新意识和创新追求。）? 主持人：看完flash后，你们有没有创新的冲动呢？flash中有很多创新意识的体现，你们能列举几个吗？

? 学生c：steven没带镜子，于是把随身带的cd拿出来当镜子。? 学生d：martin把破了的篮球改装为背包，很有自己的风格。? 学生e：jessica的自行车坏了，她用润肤霜当作润滑油，把自行车修好了。

2、中学生的发明创造 ? 主持人：《无处不在》让我深深为他们的创新意识所折服！不知道大家是否有同感呢？

其实，创造发明对我们来说并不遥远，在中国，已经有很多中学生发挥他们的聪明才智，创造了很多简单而有用的小发明，而且有不少投入到实际生活中使用，造福人民。

（呈现案例文本与图片资料）1.重庆列五中学蔡为立等三名同学运用不到10元的成本买了一个滑动电阻、一个电位器，发

明了注水肉测试器。2.湛江第一中学叶琪玮同学通过改装玩具车辆，把无线电遥控技术、伺服系统、视频发射等

技术有机结合，花两年时间造出“消防灭火机器人”。3.中山大学附属中学12岁学生王希哲发明“智能垃圾桶”，为残疾人和老年人提供极大的帮

助。

（三）我秀我创意（20分钟）? 主持人：同学们，不知道刚才的发明创造有否激发你们的创新欲望呢？我们的同龄

人都纷纷展现了他们的创新才华，我们也不甘示弱，接下来，我们班的唱作人和时装设计师，将会以他们的歌声和服装秀出他们的创新意

1、创意歌词唱作

? 主持人：同学们，相信大家都有自己心中喜欢的歌曲，有没有想过改编自己喜欢的歌曲，为旧歌添上新词呢？以下的两位同学就发挥了他们的创新精神，把他们自己的生活以及自己的感受，用歌词的形式表现出来！让我们细心欣赏他们出色的演出吧！? 学生f（略）? 学生g（略）

2、创意环保时装秀 ? 主持人：刚才两位同学的创意歌曲真是绕樑三日，让我们感受到活泼青春的气息！我们

班的同学真是多才多艺，接下来，我们五组同学会进行一次时装设计比赛，每组派三个同学参与，其中两个运用预先准备好的报纸、花朵、树叶等废弃物制造一件衣服，另外一个同学则作为模特儿，展示自己的队员做的环保服饰。限时10分钟，5组同时比赛。然后全体同学投票，每人选最有创意的三组，多选少选作废，最高票数那组获“最具创意大奖”。各组代表就位，比赛正式开始！（播放背景音乐！——《new boys》）? 主持人：时间到！请各组代表展示自己设计的时装！同学们可要用心欣赏啦！待会投票

选出自己心中最具创意的三组！

（代表走时装秀，设计者简介时装的设计思路以及创新之处）? 主持人：看过各组代表的时装秀后，相信大家已经心中有数。到底哪一组会获得“最具

创意大奖”呢？请大家开始投票。

（学生投票）

（四）播下创新的金种子：（4分钟）? 主持人：趁着工作人员点票，我们一边等待结果，一边播下创新的金种子。何谓创新的

金种子呢？请同学们把自己的一项发明构想写在刚才发给你们的小纸条上，并签上你们的大名！并把这张纸条折成幸运星！这颗种子将会成为你们发明创造的目标！我们把全班同学的创意种子放在瓶子中收集起来，这就是我们高一（10）班的创意宝库了！

（学生把创新金种子放到瓶子中。）? 主持人：同学们，紧张的时刻到了！“最具创意大奖”的得主是——第x组！请老师上 台颁奖！第x组的全体同学将会成为我们班的创新使者，宣传创新意识，激励全班同学发扬创新的意识。今天大家播下创新的金种子，明天我们将开启创意宝库，造福人民！

今天的主题班会到此结束！我们将继续发扬创新精神，迈向辉煌的明天！

四、预计效果与注意问题：

（一）预计效果（可行性分析）： 5月10日为四十七中的科技节，在5月8日开展以创新意识为主题的班会课活动，能激发学生参与科技节的兴趣。其次，这个活动的资料在四月中旬已经全部准备好了。而在班级上，也提前一个多星期作了动员，同学们反应热烈，都表示有兴趣参与班会中的互动活动。活动中所需要的材料（报纸、落叶、花瓣等废弃物）都是常见的物品，而且已经让学生准备好了。此外，活动所需的电教器材只是ppt，教室中已经具备，因此，本活动具有较高的可行性。活动的内容丰富，启发性与针对性强，而且运用较多的互动教学，充分发挥学生的主体作用，达到在活动中学习，在学习中活动的良好效果。

（二）注意问题：

1.班会课时间的控制。由于本次班会课的内容较多，因此要注意控制好时间，避免拖堂。

2.课件的播放。课件中有一段5分钟的flash，上班会课前要在班上试播，避免 出现技术问题，并带备flash播放器安装软件，预防教室的电脑不能播放课

件。

3.纪律问题。在班会课的第三部分，由于活动较多，要防止学生情绪高涨时发