学校教师合唱比赛

学校教师合唱比赛（通用11篇）

篇1：学校教师合唱比赛

校园艺术节大合唱比赛通知

我校首届校园艺术节大合唱比赛将于12月19日下午1:30在学校内操场举行，现将有关事项通知如下:

一、活动负责人:朱雯霞 杨芳 陈明刚 梁庄贵 于先甲

二、评委:宋方程 李 杰 刘忠阳 于 辉

唐邦连 胡慧玲 林朴元

(请评委们于12月19日中午1:00到现场集中开会。)

三、主持人:张美美 梁 峰

四、音响灯光:梁厚煌 蒋龙权

五、统分:粟琳 蔡文艳

六、舞台布置:林朴元、沈阳

七、后勤:杨小明主任、校团委

八、学生入场安排:体育组

九、评奖:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

请所有参赛班级如有伴奏带的用U盘下载好或用光碟刻录好，于12月18日12:00前交到校团委室，切记勿误!

为确保活动顺利进行，请所有参与人员做好一切准备工作!

20xx年x月x日

大合唱评分标准

一、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中学生良好的精神面貌;(20)

二、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明;(20)

三、节奏准确，演唱与伴奏配合默契;(20)

四、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序;(20)

五、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符;(10)

六、整体效果良好，富有感染力。(10)

总分100分

最后评出:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

获奖班级量化加分参照《班级量化考核细则》。

篇2：学校教师合唱比赛

为迎接70周年校庆，进一步增强全校师生的凝聚力，营造喜庆欢快氛围，构建和谐活力校园，根据校庆工作安排，决定举办“爱我师大 唱响校园”-- 喜迎70周年校庆校歌合唱比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

爱我师大 唱响校园

二、活动目的

通过比赛，展现全校师生蓬勃向上的精神风貌，增强全校师生的凝聚力，激发全校师生干事创业的热情，以饱满的工作激情和良好的工作业绩迎接70周年校庆。

三、活动内容

1、参赛对象:全校教职工和学生。

2、比赛歌曲:教工组为江西师范大学校歌;学生组参赛曲目为两首，校歌为指定曲目，另一首为符合高校社会主义精神文明建设的自选曲目。

3、比赛办法:比赛分为教工组和学生组。教工组由各学院(部门)工会负责组织，校工会协调，每支参赛队伍为40人;学生组由各学院团委负责组织(研究生由研究生院团委负责组织)，校团委协调，每支参赛队伍为70人(音乐学院不参加比赛，安排相关师生指导、帮助各部门赛前训练等相关工作)。

4、比赛时间和地点:按教工组和学生组类别，十月下旬在瑶湖校区实验剧场分别举行，具体时间另行通知。

5、本次活动由校庆办主办，校党委宣传部承办，工会、团委具体协助。

四、报名方式、时间

各单位于9月30日前将本单位参赛人数、联系人等情况通过OA上报。教工组上报给校工会罗军，联系电话:8506311;学生组上报给校团委管志明，联系电话:8120101。报名表格见附件。

五、评分要求和奖励办法

1、评分标准:服装整洁、统一;出入场井然有序、队形美观;指挥准确、动作优美、富有感染力;声音洪亮饱满有感情，合唱整齐划一;艺术处理形式新颖，有创意。

2、奖项设置:教工组和学生组分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干名。

六、有关要求

1、高度重视，精心组织。开展校歌合唱比赛，是迎接70周年校庆的系列活动之一，对于进一步振奋精神、凝心聚力、激发教职工干事创业的饱满热情，有着重要意义。各单位要加强组织领导，真正做到思想上重视，行动上到位。

2、加强宣传，营造氛围。校报、广播、校园网、电视台、电子屏等校内宣传媒体要及时报道活动情况，并以此为契机，加大对各单位、各部门开展富有特色、丰富多彩的校庆活动的宣传报道，为迎校庆系列活动的开展营造良好的氛围。

3、统一安排，形式多样。各单位要把比赛和当前工作结合起来，做到既不影响日常工作，又使活动开展得有声有色。要根据歌曲的表现力，着力通过伴舞、轮唱、伴唱、领唱等多形式增强比赛的吸引力和感染力。

校庆办公室

篇3：学校教师合唱比赛

关键词：合唱思政,高校思想政治教育工作,有效途径

笔者系北京青年政治学院合唱团的艺术指导教师, 同时也是专职辅导员, 平日更多的是忙于学生的思想政治与日常管理工作。2013年10月, 笔者亲历第四届北京大学生艺术展演合唱比赛, 学生在排练演出阶段体现出的团结进取、积极向上、通力协作与集体荣誉感使我备受感动。当前, 在校大学生多数是“90后”, 如何教育引导网络环境下成长起来的“e世代”青年学子, 使他们树立符合社会主义价值体系的人生观、世界观, 是高校思政工作普遍困惑的问题。这次的参赛经历让我找到了思政教育的抓手, 并在这里大胆提出“合唱思政”这一新词, 希望能在合唱排练与学生思想政治教育二者间找到契合点, 力求探索出一条新的学生思想政治教育工作的有效途径。

一、当代大学生群体的普遍特征

1.个性独立, 思想成熟

当今“90后”大学生基本都是独生子女, 他们的成长环境造就了他们独立的性格特点, 不随群, 不人云亦云, 对待事物有着自己的视角和观点, 不善于与人分享, 自我感极强。网络时代给他们带来了丰富的信息和资源, 使他们的思想更加早熟, 喜欢用成人的角度思考问题, 认为没有什么是自己不懂的。

2.自私冷漠, 张扬脆弱

现代社会的飞速发展使得我国“离婚率”逐年增高, 而这一现象的第一受害群体就是孩子。根据笔者对本校学生的调查, “90后”学生群体中, 父母的离婚率远远大于其他年龄层学生群体。父母的离异、成长的残缺使得他们问题重重。他们外表希望得到认可和关注, 但内心深处是对他人的冷漠与无视, 他们自我感极强, 希望以自己与众不同的方式展现自我, 而在真正面临问题时又显得脆弱无助。

3.知识丰富, 功利心强

部分“90”后有着很丰富的理论知识架构, 但缺乏基本的责任心和集体使命感, 对自己没有好处的事情完全不放在心上, 对待自己在意的事情又功利心极强, 他们明辨是非的能力差, 只通晓是否与我有关。他们是网络与现代化信息产物的附属品, 而真正需要付诸行动时又一动不动。

这些问题已经成为当代高校大学生思政工作面临的瓶颈。

二、“合唱思政”是解决大学生思想政治教育工作瓶颈的有效途径之一

1.“合唱思政”的涵义

合唱思政是指在校园学生思想政治教育工作中, 以“合唱”排练及表演形式为载体, 对学生产生潜移默化的积极影响的工作形式。笔者认为这是新形势下校园思想政治教育工作的有效途径。

我国高校学生思想政治教育工作有两个亘古不变的主题, 也就是大家常说的“两课教育”:马克思主义教育和思想品德课教育, 而“合唱思政”是在时代发展的背景下提出的新的思政教育理念, 它是涵盖在大的思政教育体系里的一部分, 可以通过有效的载体达到较佳的思政教育工作成效。

2.如何运用“合唱”开展“合唱思政”工作

合唱 (chorus) 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类, 常有指挥, 可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调, 是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具, 有着其独特的优越性, 能够最直接地表达音乐作品中的思想情感, 激发听众的情感共鸣。在高校中开展合唱常态化教育是大学生思想政治教育工作的有效途径。

(1) “合唱思政”——“我们”教育的集中体现。著名匈牙利音乐教育家柯达伊曾说:“即使是最精心的、最富有的父母, 他对自己的孩子进行了多么好的教育, 都无法给予孩子集体教育。”“我们”是相对于个体存在的, 在合唱排练当中, 个人的优秀毫无意义可言, 只有集体的声音和状态、旋律、节奏等音乐要素才能更加准确地表达合唱作品的内容, 哪怕是一个眼神, 或是一次呼吸, 都需要集体的默契配合, 而这种默契是需要合唱队员们长期磨合才能够达到的。在这次备赛过程当中, 学生放弃了许多业余休息时间参加排练, 排练强度大、任务重, 学生无怨无悔。这也在无形之中培养了学生协作、沟通的团队精神及集体观念。

(2) “合唱思政”——爱国主义教育的重要抓手。爱国主义教育是学校教育的永恒主题, 也是学生学习生活的永恒主题, 但多年的主题班会、主题团日等活动已经吸引不了学生的积极投入了。合唱教学对青少年的首要作用是一种不可忽视的集体主义精神和民族团结教育, 《游击队歌》《在太行山上》《爱我中华》《在灿烂的阳光下》等一系列作品在优美的旋律之下渗透的教育意义不可小视。没有任何东西比合唱队更能表明团体合作的重要性, 这种团结教育渗透到学生的日常学习、工作和生活之中意义重大。而在大量的合唱作品当中, 学生更加懂得了爱家乡、爱国家, 懂得了上进与自豪, 这是任何的华丽辞藻的说教都做不到的。

(3) “合唱思政”——知史通今、认知社会发展进程的有效途径。大量合唱作品的演唱, 能够拓宽学生的知识面, 无论是中国作品还是西方合唱作品, 在排练当中, 我们都需要通晓每一个合唱作品背后的故事, 包括时代背景、文化、宗教、艺术等。

就拿中国合唱来说, 中国合唱音乐萌芽于19世纪末在中国新式学堂和社会上广泛流传的一种歌唱形式“学堂乐歌”。作为一种具有中国特色的音乐艺术形式, 中国合唱音乐的产生和发展与中国的社会历史、政治经济等因素有着密切的联系。学生通过演唱这一时期的作品, 了解近百年中国寻求救国、强国、富国之路的历史;通过演唱合唱作品, 唤起中国人的斗争意识;通过演唱合唱作品, 激起学生对抗日战争时期的“群众歌咏运动”掀起中国合唱音乐的高潮的了解, 通晓中国人团结一致抗日的血泪史。例如, 《黄河大合唱》《嘉陵江上》《到敌人后方去》等。中华人民共和国成立后至改革开放前的合唱音乐, 是一面敲击奋斗之声的锣鼓, 中国人自力更生, 艰苦创业, 为建设新中国努力奋斗, 例如, 《南泥湾》《三大纪律八项注意》等。改革开放后, 我国的大量合唱作品都是在讴歌党的领导、中国快速前进的步伐, 它为我们更快地实现“中国梦”伟大梦想而呐喊鼓劲, 例如, 《走向复兴》《祝福祖国》等。中国人在艰难前行的道路上一直运用大量合唱作品作为抒发情感的手段和政治斗争的宣传工具, 我们为什么不用这些合唱作品来丰富当今大学生的思想头脑呢?

(4) “合唱思政”——增强组织纪律性、提高自控能力的重要载体。在这次参赛合唱排练当中, 笔者发现, 一些平时课堂纪律不好, 对自己要求不严格, 生活没有上进心的学生, 在参加合唱时积极努力, 组织纪律性极强, 不迟到, 不早退, 按时参加每次的排练活动, 并且与平时成绩优异的学生一样有着较高的自控能力和表现力, 我想这就是合唱的魅力所在。这次比赛的必唱曲目无伴奏合唱《沂蒙山歌》难度很大, 学生都认真地练习, 默契地合作, 在排练之余再找学生谈一谈, 肯定他们优点, 鼓励他们积极向上。

(5) “合唱思政”——培养审美情趣、提高审美观念的独特手段。大学的教育当中“美育”是一个越来越被重视的体系, 教师通过大量合唱作品的演唱教会学生分辨善恶, 认清黑白, 懂得发现美、欣赏美、创造美, 学生的一生将“美”贯穿始终, 对他的人生发展的意义绝对不能小觑。合唱用多声部、多层次、多织体的演唱方法来形成丰富多彩的合唱立体世界。《沂蒙山歌》A段的“人人那个都说沂蒙山好, 沂蒙山上好风光”可以引导学生对我国山区的自然风光的热爱;B段的“果子那个熟了, 五谷那个香”, 引导学生体会山区人民在丰收季节里心情的愉悦与美好;而男生声部与女生声部的音色交替更加增添了歌曲的立体美感。通过声部间的合作, 不但增强了同学之间的默契, 而且有效地净化了学生的心灵, 陶冶了情操, 提高了学生的审美能力, 培养了学生良好的审美情趣。

(6) “合唱思政”——增进身心健康、懂得珍爱生命的心灵驿站。高校思想政治工作的重中之重是“安全”, 近些年大学生的自杀率越来越高, 年轻的生命到了应该绽放的年纪而不幸毁灭, 这是我们每个人都不想看到的。关注学生的“心理健康”问题也可以用合唱的形式来实现。音乐有调节情绪的作用, 而参加到合唱团的学生有集体的关怀, 与音乐为伍, 依靠演唱来发泄自我、宣泄情感, 怎么可能患抑郁症, 草率结束自己宝贵的生命呢?

综上所述, “合唱思政”的确能够解决许多现阶段大学生思想政治教育工作的症结。

三、如何推进“合唱思政”理念的普及工作

(1) “合唱思政”应当“常态化”。许多西方国家拥有大量的“合唱学校”, 日本将合唱教育立法, 每个孩子在成长到6岁时都要依法接受合唱训练, 而我国现阶段的教育体制还未能达到普及合唱教育的程度。我国著名的合唱指挥家吴玲芬教授在此次合唱比赛的评审工作中提到的“人生陪伴教育”理念使我茅塞顿开。高校作为社会群体当中素质较高的青年群体聚集地, 应该利用其优势将“合唱”常态化, 并将“合唱思政”理念渗透到学校的思想政治工作当中去, 建立大学生思想教育工作的长效机制。

(2) “合唱思政”应配备专业化师资队伍。提到“常态化”就不得不涉及“专业化”。若想达到理想的合唱效果, 学校应当配备专业的合唱指挥教师队伍, 而若要使“合唱思政”得到有效发挥, 更要增强高校思想政治教育工作队伍对合唱教育的熟知与认同, 这将是一条曲折的前行之路。

(3) “合唱思政”应统一训练机制与模式, 建立“合唱思政”曲库。为了便于“合唱思政”工作的顺利开展, 我们可以聘请合唱界与高校思政界的权威人士针对其有效性制订一套行之有效的训练机制, 贯穿学生大学生活的4年 (专科3年) 之中, 由易到难, 由表及里, 更可依据各年级学生认知需求, 整理出一套“合唱思政曲库”对大学生进行培育。

本文的长篇赘述, 意将“合唱思政”这一大胆设想阐述清晰, 希望能够对当代高校的思想政治教育工作有所启迪与帮助, 为高校思想政治教育领域探索出一条行之有效的前行道路。

参考文献

[1]周章领.探析“90”后大学生思想政治教育的方法[J].江西青年职业学院学报, 2009 (03) .

篇4：班级合唱比赛指导思考

【关键词】班级合唱比赛;意义分析;实践指导

时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是最为繁忙的，但也是最有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。

一、班级合唱比赛意义分析

笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己最大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。

二、班级合唱比赛指导思考

在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。

（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨

其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是最棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重评委，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。

（二）确定参赛曲目，展现班级特点

在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品，  不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的效果。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，最终取得了比较理想的成绩;其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱效果;五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。

（三）强化技术指导，使演唱完美

在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。

（四）富有创意演唱，为比赛加分

即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令评委耳目一新，获得高分。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。

在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，强化表演前后的礼仪指导，确保演唱和指挥之间的完美契合。所策划的展示方式应进行多次演练，确保每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。

（五）适时彩排，让学生体会现场感

合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱效果。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到完美无缺，彩排给学生们最佳的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。

实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。

篇5：学校合唱比赛主持词

开场

尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家XX好！又是一年秋风送爽，又是一年金菊绽放，我们相聚在这个收获的季节，为了推进校园文化建设，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，校团委、学生会组织的“金色九月校园文化节之——唱响校园合唱比赛”拉开帷幕，在这一刻我们用歌声唱出心中的喜悦，在这一刻我们用歌声描绘未来的模样，在这一刻我们用歌声表达青春的梦想，让我们用歌声唱响校园，希望大家在比赛中唱出高水平，取得好成绩。大家用热烈的掌声欢迎我们今天到场的评委，他们是。。。，结束

今天我们欢聚一堂,唱响青春，唱响梦想，唱响我们人生的主旋律，让梦想跟着音符一起飞，它将激励我们用满腔的热血和激情共同创造美好的未来！

篇6：学校合唱比赛活动方案策划

本次比赛作为第二届校园文化艺术节系列活动中的一项，为进一步增强广大学生的爱国热情和民族自豪感，展现我校学生朝气蓬勃、团结一致、奋发有为、开拓进取的精神风貌，营造校园浓厚的艺术教育氛围，特此举办校园文化艺术节合唱比赛活动。

二、活动主题：军旅雄风、我心唱响

三、活动对象：全校学生

四、活动地点：学校操场

五、活动具体要求：

(一)每班参赛曲目为一首军旅歌曲与一首自选歌曲，歌曲内容要彰显活动主题，体现学生蓬勃向上的朝气。

(二)比赛以班级为单位开展，以班级大合唱形式进行，突出人人参与，可以设领唱。

(三)歌曲伴奏音乐由班主任负责解决，尽量使用MP3格式，亦可由任课音乐教师伴奏。

(四)每班设指挥一名。(可由学生担任，也可由班主任担任)

六、活动时间具体安排：

(一)第九周各班提交自选曲目名称并由班主任组织学生进行排练。

(二)第十周利用军训时间练习军旅歌曲，并在返校后提交军旅歌曲曲目名称。

(三)第十一周周三(4月30日)下午于篮球场进行正式比赛。

七、评分细则：

(一)服装统一，富有朝气，体现师生风采，精神风貌好。4分

(二)出场前后队列整齐、安静，演唱的歌曲完整流畅，声音整齐，音色统一，演唱要有感情能较好的表现歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。4分

(三)表现形式有创新。2分

(四)评分最后结果以10分制进行计算，按分数排序决定奖次。

八、奖项设置：

设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个

九、其它事项：

(一)各班班主任充分利用午会、班会等时间，根据活动方案认真组织本班学生进行排练和参加比赛。

(二)比赛时，各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，观看及候场时场内要保持安静，确保活动正常开展。

篇7：学校教师合唱比赛

老师们、同学们：

从10月7日到今天下午，我校成功举办了首届“太极拳”比赛和“庆国庆向国旗敬礼”合唱比赛，首先，我代表校委会向在比赛中取得优异成绩的班级表示衷心的祝贺，向为筹备赛事默默付出的艺体教师、全体班主任，学年组长们道一声你们辛苦了。

注重艺体教育，培养学生特长是我校的光荣传统，它有利于提高学生的综合素质，培育全面发展的人才，金秋十月，我们组织开展此类活动，借此机会培养学生的团队意识和集体荣誉感，丰富同学们的校园文化生活，从同学们的表现来看，我们的初衷达到了，同学们在活动中即得到了锻炼，又尝到了乐趣。

今后，我们还要继续开展丰富多彩的文体活动，对学生进行爱国主义、集体主义和传承优秀传统文化的教育，让艺术之花盛开在校园，绽放在学生心间。

篇8：学校教师合唱比赛

本届大赛是山西省文化厅、山西省教育厅、山西省总工会联合主办,由山西广播电视台公共新闻频道、山西省合唱协会承办,有山西省文化旅游产业投资促进会、山西传媒学院、太原音乐广播参与协办,是山西合唱艺术活动比赛首次实现完整的现场音像立体式大型传播,随着这种传播形式的跨时空化,为今年的中国合唱百年纪念系列活动插上了走向复兴的翅膀。

本届大赛得到了来自全省基层各级组织的踊跃响应和大力支持,有来自9个地市的107支合唱团队报名参加比赛,他们分别来自农村、工矿、机关、社区、大中小院校。经初、预选,有35支合唱团队被邀请参加决赛,这些队伍分别代表了我省基层合唱活动的区域、层面,值得一提的是参赛队伍中大多数有着参加国际、国内、省内合唱比赛的经历和优秀成绩。大家以饱满的激情合唱中国梦放歌新山西。

本次大赛邀请了中国合唱协会的副理事长李培智、中国合唱联盟副主席曹丁等专家担任现场评委及点评,并出席同期第二现场点评,省合唱协会的专家们担任了大赛评委。

从本届大赛的形式、内容、赛制、传播等变化及其手段的运用上,我们感到了山西省合唱协会坚持了一以贯之“创新、引导、服务、发展”的指导思想,为使已连续举办了八年的“三晋之春”合唱比赛不断创新、推进发展,又有新的举措,使得大赛看点颇多,印象较深,耳目一新。

新颖点评赛法求变

与往届大赛不同,本届比赛走出音乐厅,跨进演播厅,运用电视传播手段,为增强大赛影响力,扩展合唱艺术活动的理念传播,引导我省社会合唱活动从形式到内容上的正确走向,实现了新的跨越。

大赛考虑非职业合唱比赛特点,从减轻比赛压力、保证充分展示参赛团的表演效果出发,采取了国际惯例,打分不亮分的评比办法;同时为增强评委与合唱团、现场观众的互动交流,对参赛团进行阶段式点评,“向大众传播合唱理念”。由于是在三支或四支合唱团进行同次逐团比较式点评,使参赛各团更加明晰了合唱理念,清楚了相互间的演唱差异,同时也增强了比赛的透明度。有合唱队员表示:“有问题讲在当面,这样好!”“不仅仅是参加比赛,而且还上了一堂生动实际的合唱专业课”

值得一提的是,由于比赛方法的变化,增大了评委们的工作量,在比赛录制现场灯光的高温环境里,镜头下的评委们汗流满面,正襟危坐,一丝不苟的观察、听取、记录、点评。观众们为专家们的认真态度、职业精神所打动。大赛设置的第二点评现场的专家亦然,在封闭的限制下,坚持将全场参赛团队逐个点评至结束后,方抽身离座,走出录制现场,如此下来也是汗流浃背。

新团涌现气象万千

作为国内的品牌赛事,“三晋之春”合唱比赛以孜孜以求的艺术质量,及保证“春花奖”的专业含金量著称,合唱团能将脚步迈进决赛的门槛亦非易事,来自全省各地大量合唱团纷纷报名参赛,并寄来作品影像资料的,报名的各团均为比赛投入了大量的精力与时间,有的合唱团采取了“封闭式排练”,期望参加比赛。比较而言,显然是参加过国际比赛、国内大赛、央视比赛的团队还是技高一筹、实力明显他们无论在作品的完成度、表现力、声音状态、演唱能力等方面均优于一般团队,因此入选是顺其自然的。新的合唱团还是难以入围,甚至于曾经参加过三晋之春合唱比赛的一些获奖团队也因起色不大等多种原因而落选了。但是也不尽其然,我们看到有三支崭露头角的合唱团走进了决赛现场。

一支是本届大赛最是能打动人心的合唱团—太原市盲校阳光合唱团,合唱团员们是由18名男女盲童组成,他们演唱了《哪里有秋天》《妈妈格桑拉》等作品,天籁之音打动了参赛的全体人员,以至于大赛评委、指挥家曹丁在点评时,无法控制自己的情绪,一边流着眼泪,一边高度评价这支盲童合唱团队表现。事实上这支看似弱旅的团队并不差,有着曾经的辉煌。2011年获得过山西省第六届特殊教育学校学生汇演一等奖,2012年获得过太原市教委校园合唱一等奖。曾于2011年获得教育部、文化部、国家广电总局、中国残联联合举办的第六届全国特殊教育学校学生汇演一等奖。

而最能反映老区合唱文化建设风貌的是一支来自武乡县职业中学的红星杨合唱团,当这些来自山区的中学生们按照合唱的规范演唱了《民族的记忆》《同桌的你》等作品后,从他们有些怯生但不失激情演唱中,不难感受到来自革命老区人民的现代文化追求,和与时俱进的梦想。本届大赛中由河曲县总工会推荐的大河之曲合唱团是来自“民歌之乡”唯一的合唱团,他们的演唱展示了“二人台”故乡的群众在摸索着合唱之路与追求和谐之声的心愿。显然这几支合唱团的参赛,体现了大赛组委会在如何促进基层文化建设的不断深入开展,推动全省合唱活动的良苦用心。

新作不断风格迥然

本届合唱比赛可圈可点之处还在于合唱新作品的推出。参赛的35支合唱团中有11支合唱团带来了属于自己团队版权的12首合唱新作。作品中,有着歌颂新山西的合唱作品、有着尝试编合的山西民歌、戏曲合唱,给人以耳目一新的感受。

国家一级作曲、指挥、省合唱协会副会长张子龙为运城学院银湖之声合唱团等编合的《清凌凌的水蓝个莹莹的天》《苏三起解》晋剧《红灯记选段》等合唱新作不同凡响,他将传统地方戏曲及歌剧独唱作品编合为混声合唱、领唱与合唱作品,在传承地方音乐文化上做出了可喜的尝试,也得到了大赛的高度评价。山西省群众艺术馆作曲史虎明将山西新民歌《唱的幸福落满坡》编合的女声合唱作品引起了大赛的关注,晋中学院合唱团演唱由作曲家金巍编合的山西民歌合唱《刨洋芋》等作品,再次展示了山西民歌合唱的魅力。

而由我省歌词作家、山西省合唱协会副秘书长颜辉作词、中央广播艺术团指挥金巍作曲的原创合唱作品为本届大赛增添了浓郁的地方色彩。其中由阳泉市艺校校友合唱团、太铁老年大学金秋合唱团、山西太行矿工合唱团等委约创作的《难忘的热土阳泉》《大秦人的风采》《矿灯我的星》等作品给人留下了较为深刻的印象。中国合唱协会副理事长李培智、人民大学兼职教授、山西省合唱协会秘书长袁垒等予以了充分肯定和良好评价。对我省部分合唱团队围绕宣传地域建设,服务企业文化而积极量身打造适合本团队作品之举动表示赞赏。

进步有加尚需努力

综观大赛,我省的合唱艺术活动成绩斐然进步有加,但是也应该看到存在的不足,尚需提高:一是非职业合唱团中的中老年合唱团在艺术追求上及完成作品的能力中,提高较慢,作品完成的较为粗糙(包括指挥);二是个别院校合唱团的参赛作品不足于反应实际能力,作品选择标准不高,表现平平。三是一些团队可能因排练的缘故,在比赛中存在有硬伤,尤其是音准、节奏的掌握还需要提高(表现在无伴奏作品的完成中更为明显);四是部分指挥在作品的理解、处理、控制等方面的能力还有待于进一步提高;五是钢伴者的伴奏合作能力普遍较弱,有待加强;六是要加强合唱团的弱唱训练及能力的提高;七是对民歌合唱作品的把握还需要从实际出发,解决好控制音色、音量对比、演唱情绪等问题……,期望能在下届比赛中有优异的表现。

本届合唱大赛围绕“合唱中国梦、放歌新山西”的主题,创新探索比赛形式,展示新人新作新品,赛出了水平,赛出了风貌,取得了良好的成绩。经评审委员会认真评审,共评出特别奖1个,一等奖12个,二等奖16个,三等奖6个,指挥奖21个,伴奏奖13个,声乐指导奖个,新作品奖12个。同时,授予山西省文化旅游产业投资促进会、山西广播电视台公共新闻频道、山西传媒学院、太原音乐广播等单位“山西省社会文化事业特别贡献奖”。

在颁奖庆典音乐会上,国家交响乐团合唱团指挥王琳琳、著名钢琴教育家陈一新等与太原市总工会美丽时刻合唱团、晋中学院合唱团联袂演出了由陈一新先生新编的具有世界合唱流行元素与前卫理念的当代合唱作品,引起山西合唱界的关注。他们的现场即兴合作,展示了精湛的艺术功力,得到了现场观众的啧啧赞叹。

大赛举行期间恰逢毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表71周年纪念日,亦是山西省合唱协会成立8周年的纪念日。相信第八届三晋之春合唱比赛颁奖庆典的结束,为山西合唱艺术发展的段落上划一个圆满句号。

山西省第八届“三晋之春”合唱比赛圆满结束

1本刊讯 (记者李彦林) 由山西省文化厅、山西省教育厅、山西省总工会联合主办,山西广播电视台公共新闻频道、山西省合唱协会承办的以 “合唱中国梦、放歌新山西”为主题的山西省第八届“三晋之春”合唱比赛于2013年5月26日落下帷幕。

本届大赛创新了比赛形式,展示了新人新作,赛出了风格、赛出了水平、赛出了精神风貌,引起强烈社会反响,取得良好社会效益。全省共有107支合唱团报名,35支合唱团入围决赛。经大赛评审委员会认真评审, 共评出集体奖35个,个人奖86名, 新作品奖8个,社会文化事业贡献奖4个。2013年6月6日,省文化厅、省教育厅、省总工会联合发文,公布本届大赛获奖名单如下。

山西省第八届“三晋之春”合唱比赛获奖名单

一、集体奖

(一)“春花奖”一等奖(13个)

太原市总工会美丽时刻女子合唱团

运城学院银湖之声合唱团

中北大学合唱团

山西太行矿工合唱团

晋中学院合唱团

阳泉市干部合唱团

运城职工合唱协会天籁之声合唱团

山西省政协合唱团

山西潞安集团羿神合唱团

阳泉市艺校校友合唱团

太原市老干部活动中心汾河之声合唱团

太原市万柏林区第二实验小学春晓合唱团

太原市盲童学校阳光合唱团

(二)“春花奖”二等奖(16个)

长治学院太行山女子合唱团

晋中供电公司天之光合唱团

太原市群众艺术馆群星合唱团

山西星海合唱团

太原市工人文化宫职工青松合唱团

原平市文化馆合唱团

吕梁市群艺馆女子合唱团

太原市民族宗教事务局天音合唱团

武乡职业中学校红星杨合唱团

太原市团干合唱团

大同市城区鸣一合唱团

山西轻工职业技术学院梦想合唱团

太钢爱乐合唱团

长治市旭源职工合唱团

阳泉市梦幻女子合唱团

山西省群众艺术馆杨柳青女子合唱团

(三)“春花奖”三等奖(6个)

清徐职业教育中心红葡萄合唱团

中煤平朔女职工合唱团

太原铁路局老年大学金秋合唱团

太原市直机关老干部合唱团

山西省春光合唱团

忻州市河曲大河之曲合唱团

二、个人奖

(一)“春花奖”指挥奖(22名)

王燕平樊瑛马水珍

王树敏王维娜闫晓芳

杜建华伏庆元温炳禄

乔飞柴广育段玉玲

张瑞花樊宇明郭瑛

张焯青贾斐朱瑞婷

李冉詹琦英李大伟

薛晓虎

(二)“春花奖”伴奏奖(23名)

曹栩贤范晓荣李艺

张鹏吴兵 赵玥

刘芳刘瑶 张智

王森林张静闫 娜

杨素丹韩亚钦蔡馥坤

岳盛邢彤 周艳丽

王颖陆晨曦米 磊

李慧燕武晓霞陈楠

(三)“春花奖”声乐指导奖(34名)

徐娟周丽娟刘 乐

郝慧敏王小林王素萍

敖振华李沫侯亚仙

张小宁胡晓霞杨绍科

王卿门红军赵程云

康俊萍左晓佳苏慧兰

贾鑫李立芳湛文涛

郭婷赵冬生宋向丽

冯小琳贾敬玉潘琪

张扬韩劲松于璐嘉

王璟华郭瑛姜建华耿敏燕

(四)“春花奖”策划艺术奖(1名)

许凌云

(五)“春花奖”导演艺术奖(3名)

王栋张林波温 杰

(六)“春花奖”主持人奖(3名)

林煜贾元元李毅杰

三、“春花奖”新作品奖(8件)

《矿灯我的星》 颜辉词金巍曲

《苏三起解》张子龙编合

《刨洋芋》金巍编合

《祖国的爱》徐凤城词金巍曲

《大秦人的风采》颜辉词金巍曲

《晋剧红灯记选段》 张子龙编合

《题西林壁》苏轼词金巍曲

《唱的幸福落满坡》史虎明刘瑛编合

四、山西省社会文化事业贡献奖(4个)

山西省文化旅游产业投资促进会

山西传媒学院

山西广播电视台公共新闻频道

篇9：记一次合唱比赛

候台时，同学们都紧张极了：有的焦急地坐着，不时把目光投向舞台；有的做着深呼吸，以此来放松自己；有的紧张得额头冒汗，一不小心把妆都擦花了……随着主持人的报幕声，我们快步走上舞台，在台阶上排成四排。我想，从台下望过来，身着华服的我们应该气宇轩昂，在国旗背景的映衬下更是容光焕发。一阵悦耳的钢琴声打破了台上的宁静，第一首《我爱祖国的蓝天》在优美的旋律中开始了，先是一段引吭高歌，队员们很快就进入了状态，再是一曲婉转动听的抒情，或是如秋风飒飒，或是如春雷滚滚，或是如彩云飘飘，或是如雄鹰翱翔……曲终的高音更是极致，指挥万老师向我们投来赞赏的目光，大伙儿的紧张情绪一扫而尽，剩下的只有满满的自信。第二首《生活是这样的美好》更是动听，一会儿像水珠般弹跳，一会儿似绸带般柔软，一会儿如月光般轻灵，一会儿如泉水般澄澈，再加上我们打响指的伴奏，使观众们沉醉其中……钢琴停止了弹奏，最后一个音符仍回荡礼堂里，紧接着，雷鸣般的掌声响起。

辉煌之前必然平凡，成功的背后不知隐藏了多少辛酸。我们合唱团共四十三人，每个人都是从各个班级精心挑选出来的，用“刻苦”两字形容是问心无愧的。每个早上，我们刚到校就要整队练声；大课间、下午三点半，又得准时来到音乐教室排练，风雨无阻。三位音乐老师更是辛苦，总是准时等候我们，在她们的谆谆教诲下，我们从“哆唻咪”唱到能轻松地飙高音，每一个口形，每一种表情，每一股气息都离不开老师的耐心教导和同学的不懈努力。尽管下巴酸，喉咙疼，嗓子哑，大家也毫不松懈，反而劲头更足了，每一个动作，每一句歌词都要反反复复练习好多次。终于，功夫不负有心人，大家的进步一日千里，动听的歌喉犹如天籁，可这，少得了老师的悉心指导吗？少得了同学们的互相帮助吗？少得了大家的团结合作吗？

合唱比赛的结果出来了，我们得了很好的名次。从这两个多月以来的选拔到排练，到比赛中，我懂得了“要练惊人艺，须下苦功夫”的道理，也明白了只有勤学苦练，团结协作，才能迈向成功。

篇10：学校合唱比赛决赛新闻稿

9月29日晚，“中国梦 价值魂”第七届大学生合唱比赛在东校区青年广场璀璨上演，来自全校九个学院的参赛队伍进行了激烈的角逐。学校领导邢善萍、温孚江、孙永华、张宪省、董新胜、车先礼、朱莉、高东升、嵇景涛以及各部门各学院的负责人、全体学生工作人员、新生代表一同观看了比赛。

决赛现场，九支参赛队伍的表现精彩绝伦，整个青年广场热潮涌动。参赛同学们着装统一，干净整洁，神情从容自信，歌声和谐悠扬。他们纵情高歌，唱响专属青春的梦想与旋律。比赛在学团工作队伍演绎的一曲《红旗飘飘》中拉开序幕。比赛中，同学们以饱满的激情、嘹亮的歌声深情演绎了《歌唱祖国》《迎风飘扬的旗》《共筑中国梦》《强军战歌》等立意鲜明、催人上进的歌曲，展现了农大莘莘学子积极向上、励志图强的精神风貌。比赛中，参赛同学在台上深情演唱，现场新生为各自的学院呐喊助威，场面火爆。经过专家小组现场打分，最终文法学院、水土学院获得一等奖，资环学院、机电学院、植保学院获得二等奖，化学学院、生科学院、外语学院、经管学院获得三等奖，体艺学院获得最佳表演奖。

篇11：学校大合唱比赛的总结

各位领导、老师、员工们：

大家好！

应学校要求，由我对国庆前的合唱比赛情况做个总结。虽然在整个活动过程中我一直都在参与，但毕竟眼界有限，还有很多感人的事情，没有捕捉到，所以有不到或不当之处先请大家见谅，主旨想法是尽可能地把自己在参与过程中的所见所感所想与大家再次回顾，分享。

因有这个总结的任务，十一长假期间自然对有关比赛活动的思考就多些。尤其是这次比赛成绩很理想，应该说是非常成功的，在和大家共享成功的喜悦之余，我也觉得应该静下心来好好总结一下，我想，成功是快乐的，但成功的背后还隐藏着很多东西，需要我们去肯定，体味，反思或发扬，好的结果可以振奋我们的精神，鼓舞我们的斗志，但活动过程本身更不容忽视，有人说经历是一种美丽，我要说经历更是一笔财富。尤其活动结束到今天已经好多天了，中间又隔着一个长假，比赛的兴奋劲在随着时间的推移而减淡，但大家是否发现，随着时间的推移，那留在脑海的一幅幅画面却清晰依旧，沉淀下来的思想反而越发的厚实，沉重呢？我想这份美好的、令人难忘的回忆，还有那沉甸甸的思想、情感才是活动本身带给我们更有意义的收获和财富。接下来我就从以下几个方面简要的做下总结：

一、活动的开展情况

20XX年9月29日晚，惠州江北体育馆内彩旗飘舞，歌声嘹亮，惠州各非公有企业业的合唱队欢聚在一起，举行大型的庆祝中华人民共和国成立60周年的庆典活动。我们的合唱队最后一个闪亮登场，当老师们服装整齐的站在舞台上，光是精神面貌就让人为之一振，充分展示了我校教师队伍的风采。我们共演唱了两首歌曲，分别是《在太行山上》、《爱我中华》，其中最能展现我们团队智慧和艺术特色的是第二首曲目，当孩子们穿着节日的盛装，带着节日的喜庆跑上舞台时，孩子们成了本次活动中一道亮丽的风景，将文艺演出活动推上了一个新的高潮。那份童真与快乐感染着台下每一位观众，赢得大家一片掌声，同时也为本次活动拉下帷幕。

整个活动安排紧张、热烈、有序，各团队的节目精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近3个小时，大家始终保持着兴奋、愉悦的精神状态，顺利地完成了演出任务，并以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了师生们对祖**亲的无限热爱之情。尤其是这些孩子，他们在训练过程中的表现就非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出我们的预料。他们的参与表演为本次活动增添了光彩，同时也全方位地展示了我校师生的精神风貌，进一步增强了整个团队的创造力、凝聚力和团队精神。应该说这次活动达到了预期的目的。尤其得知比赛结果时，看到老师们脸上洋溢着的那份兴奋和激动，我也极为感动，没有什么词语能形容我此时的心情，不单单是比赛结果带给我的感动，还源于平日的付出终于有了花般的回报，更源于我们整个团队的精神风貌和团队力量给了我很大的震撼，活动给了我们历练的机会，同时也检验了我们团队的集体智慧和力量。

(接下来，我就来谈谈第二方面——)

二、本次活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水

活动从9月5日开始筹划，至9月29日演出，只有20多天的时间，可以说是时间紧任务重，同时又不能影响正常的教学工作，在任务和压力面前，我校员

工勇挑重担，乐于奉献，没一人喊苦，没一人喊累，并群策群力，与学校荣誉共荣辱，发挥了每位员工的主人翁精神，充分展现了师大附小人的风采，我想说，那荣誉就该属于我们，我们是一支非常优秀的团队，我们有智慧，我们肯付出，我们就必定有收获。我们的智慧何在？在于我们有一个以谢校长为首的领导智囊团，在于有一支素质精良的教师队伍，更在于我们学校早已形成的永争一流、团结协作的精神风貌。具体表现在：

1、统筹兼顾，明确分工

本次活动的一个显著特点，就是参赛方都要以团队的形式参赛，它侧重评比的是整个团队的综合实力。所以要想稳操胜券，就必须充分发挥好整个团队的策划、协调、合作能力，必须有统一指挥，步调一致，还要有具体分工，多方协作，因此，经学校研究决定，本次活动由德育处负责全面的组织协调工作，校工会协作，由邓伟旺等音乐组几位老师负责落实具体工作，由专人负责组织，明确任务，紧紧围绕国庆60周年歌唱祖国这个中心，积极开展选曲、订谱、排练等工作。因为分工具体明确，大家有的放矢，使得活动进程有条不紊，如期进行。

2、精心策划、认真筹备

策划是活动成败的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。文艺活动策划组也就是音乐组，在与大家的共同探讨之后，对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

3、领导重视，全力支持

为确保活动成功，公司领导慰问并给与指导，谢校长忍受要腰痛的困扰和大家站立排练，其他几位中层领导亲自参与大合唱的排练，李主任、陈主任为合唱的排练提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

4、教师认真配合，学生积极参与

本次活动是开学初，是我校各项工作还没有完全步入正轨的阶段，可以说是琐事颇多，当公布参加合唱教师名单时，大家欣然接受，一年级的老师由于照顾刚入学的孩子冲凉，没有机会参加本次活动，但他们无怨无悔，因为我们的沉淀的奖杯上也闪烁着他们默默奉献的光辉。本次合唱活动都是在同事们的休息时间进行的，其中的辛苦大家都心有体会，有的老师脚站痛了还在坚持，为了不迟到有的老师嘴里还咀嚼着饭菜就匆匆来到舞蹈室，由于我这个人性格比较急，对工作的要求比较高，有时也会引起大家的不理解，借此机会我向大家深鞠一躬，表示向大家的歉意！活动过程中还有很多值得我们回忆的地方，例如像生活部的老师和所有后勤线的员工们，由于他们工作的性质也没有机会向祖**亲献上自己最珍贵的祝福，但是他们默默无闻，哪里需要就到哪里，在比赛当天生活部及所有其他员工在李老的带领下守候阵地，保证我们学校后方的安全和学校各项工作的顺利进行。杨艳老师利用课间操时间赶排了学生的舞蹈，陈晋组长更是大力支持，主动协作杨艳的工作，帮着照看和组织演出的学生，二年组的其他老师更是齐心协力，主动和参加演出的学生家长进行电话沟通、比赛结束后确保了每个孩子安全回家。

5、齐心协力，充分发挥团队精神

在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分发挥了整个团队的优势互补，集体作战的能力。

在准备阶段，音乐组的全体成员共同努力，通过各种途径，查找了大量的歌曲资料，并经过多次研究商讨，最后确定了那两首曲目，实践证明，我校音乐人是极富集体智慧的，这两首曲目选得好，既符合主题，又能充分展示我校师生的才华，选准曲目是我们走向成功的关键一步。

在演出前三天，为保证演出顺利举行，校长和新聘请的钢琴伴奏及音乐组的全体教师一直饿着肚子研究到晚间11点多。

就是演出之前两小时，化妆组的女教师在张咏飞的带领下迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果，刘丹阳老师的领唱更是绝技高超，谢敏老师更是敬业可佳，事事考虑在前，负责后勤服务的温主任一方要参加演出，另一方面还要负责后勤保障服务，饭堂的师傅也格外卖力，看到老师们很辛苦，每次都把饭菜做得极为可口，并及时送上凉茶来滋润我们的喉咙。

总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。我们可以大胆的的说；惠校的教师队伍是一支勤于奉献，敢于挑战，来之能战、战之能胜的教师队伍，我为自己是这队伍中的一员感到骄傲。

三、收获

“一分耕耘，一份收获”。经过我校师生的一致努力，国庆60周年文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动我们取得得第二名的好成绩。

应该说，面对这样的成绩是可喜可贺的，是我们盼望企及的，但我更觉得，真正的收获远不止这些，共同的志愿共同的目标，让我们的手拉得更紧，心贴得更近，多了宽容和理解，多了关心和呵护，更见证了我们附小人的才华和智慧。我相信，就凭着这份自信，凭着这股拼劲，我们定会把所有的工作做好，做出特色，师大附小的明天是美好的，我们必会用我们的智慧和言行唱响附小的最强音，我们与附小一路同行，我们与附小一路前行！

最后，我谨以个人名义，向所有关心、支持本次活动的领导和同志们表示最诚挚的谢意。

篇二：“唱响校园”红歌大合唱比赛活动总结

我校“唱响校园”红歌大合唱比赛活动已于昨天圆满结束。这次比赛活动由学校统一组织领导，各班级认真组织实施，在各年级师生的广泛参与、积极配合下，这次活动取得了良好的效果。现对本次活动进行一个认真总结。

一、比赛取得的成效

1、各年级认真组织排练，积极参与比赛活动

这次比赛受到了学校校领导的重视，综观这次比赛，一是参与面广。全校所有班级都参与了此次活动。二是班主任加指导音乐教师组织学生排练。三是低年级克服困难积极参与比赛。四是多数学校领导能够摆正课堂教学与课外活动的关系，为提高合唱训练效果提供了时间保证。由于各校领导对本次比赛活动的重视，使得比赛取得了较好的效果。

2、比赛的艺术质量有一定提高

本次比赛是在各班广泛参与、精心组织、认真排练的基础上进行的。因此保证了合唱的艺术质量。

3、通过比赛促进了学校艺术教育工作的开展，活跃和丰富了校园文化生活，使学生受到了一次良好的革命传统与思想品德教育，陶冶了师生的艺术情操。

二、获奖情况

一等奖：五年级1班

二等奖：六年级 四年级2班