第二次课小结

2024-05-06

第二次课小结（精选6篇）

篇1：第二次课小结

第二次课小结

第三单元长方体和正方体

1、长方体的元素：六个面、八个顶点、十二条棱

2、长方体的三元素的特点：（主要是外观特征和数量关系）

①长方体的每个面都是长方形（含正方形）；

②长方体的十二条棱可以分为三组，每组中的四条棱的长度相等。

③长方体的六个面可以分为三组，每组中的两个面形状大小都相同。

3、正方体是特殊的长方体。

4、计算公式之一：（三条棱长分别是a、b、c的长方体）

① 棱长和 = 4(abc)； ② 体积 = abc；③ 表面积 = 2(abbcac)； ④ 无盖表面积 =Sab、Sbc、Sbc5、计算公式之二：（边长是a正方体）

① 棱长和= 12a ；②体积= a ；③表面积= 6a；④无盖表面积 =5a。

6、长方体不一定是正方体；正方体一定是长方体。

7、长方体中棱与棱的位置关系有3种，分别是平行、相交、异面。

8、体积：物体所占空间的大小。

容积：容器所能够盛装的物体所占空间的大小。

9、单位：

1立方厘米=1（）=1（）

1立方分米=1（）=1（）

1升=1000（）=1000（）

10、长方体和正方体的画法。322HE

ABGC

第23题图

篇2：第二次课小结

心得体会第二次党课心得体会

次党课让我有了新的收获，对党的基本理论的理解更加深入了。找出了以前对党的基本理论知识中理解不够深入的部分。同时也了解了预备党员转正期间需要递交的材料和讲过的程序，以及其他注意事项。这些都为我早日成为一名正式的党员打下了坚实的基础。同时，这次课也讲解了我们作为一名党员在生活中应该怎么做，还有作为党员应该具有的心理素质。

师和素质拓展教练。党课开始是有一名男同学给我们做了一番热情洋溢的演讲。他的自信和勇敢是我们作为一名预备党员多应该具备的。接下来老师放映了一段手语感恩的心，并由我们全体同学站起来模仿。这段短片启发我们要心怀感恩，这样我们才能享受生活中的美好方面。接着就是正式的内容了。老师主要讲解了关于党章的内容，同时也告诉了我们以后成为党员以后要保持怎样的心态，要如何为人处世，要怎样低语诱惑，全心全意为人民服务。

篇3：第二次阵亡

报到那天，领导给我们八九个人开了会。会上说，这次抽调的时间为两个月，任务是搜集本县抗日英烈的生平简历，然后汇集成册，然后编纂成书。会上还说，该书将作为全县中小学生爱国主义教育乡土教材，人手一册，以奏勿忘国耻、警钟常鸣之功效。

现在说来，最先警醒的，是我们采编组的三名同志。我们在英烈精神鼓舞下，跑遍了全县的沟沟岔岔，翻烂了图书馆的文献档案。每天，除了走访当事人，就是钻进旧纸堆里，查阅那些发黄的卷宗纪要。我们用史料匡正当事人的记忆误差，用口述丰富地方志的粗简约略。采访中，我们常常被感染得唏嘘惋叹淆然泪下，时时体味着那种大义凛然无私无畏!英烈们的人生，烛照出现代人的卑琐和渺小，彰显了时下的堕落与龌龊。可以说，采编的过程，就是采编者升华境界洗涤灵魂的过程。大家用饱满的热情奋笔疾书加班加点，直到这本英烈谱定稿了、成书了，各自回到原单位了，激动振奋的心情久久不能平息。当时，我觉得自己对身边的事物，一下子陌生了、疏离了。我变得古里古怪，变得不合时宜。这一点，我从同事的话语中、眼神里，真真切切地体会到了。直到很长时间过后，我才慢慢从这种状态中调整过来，调整到对自身利益的铢锱计较上，调整到对他人际遇的冷漠麻木上。曾经的心灵震撼灵魂撞击，曾经奔涌贲张的一腔热血，渐渐地，从我身上平复、冷却、消逝、远遁……直到有一天，老吴从县文联打来电话，才勾起了我对那段经历的回忆。

老吴来电话的时候，我正在办公室里想那座桥。想鲁崇利阐述的修桥必要，想命名连心桥的深刻蕴涵……

老吴在电话里，依旧是那副大咧咧的口气。他不管不顾地调侃几句后，问我：怎么样，大作家?魏明辰说的那件事儿，你理出头绪没有呀?

我的脑子里，依旧是那座桥。魏明辰说的……哪件事呢?

老吴听了，语气顿时露出意外。呸，看你这记性!唐二狗呗，唐二狗阵亡的事呗。

我理理思绪，暂时放开那座桥。唐二狗阵亡的事呀……怎么，你理出头绪了?

老吴见我问他，马上顶回来了。我理出头绪了，还问你吗?早让你小子做东请客了。

我嘘口气，停顿一下，说我跟你一样呀，也没理出什么头绪啊。

老吴听了，连声嘿嘿，说他跟我不一样哩，说前些日子他倒是理出些头绪了哩。老吴停顿一下，才说。只是理着理着，你猜咋的?让这部报告文学集一冲，冲成一堆乱麻喽!老吴像是喝口水，喝完了，又说。直到现在，只要一想起唐二狗的事，他的脑仁里立时乱成一锅粥哩!老吴还想唠叨，那边有人跟他说话了。老吴就撇下我，跟那人搭讪起来了。搭讪几句，老吴停了，回到话筒，接着跟我磨叨。你说这不见鬼了咋的，你说凭咱俩的智商、阅历，怎么就让这点破事儿，给难住了呢?这不活人让尿憋死了，是啥呢!老吴似乎还想絮叨，刚才说话的人，再次打断了他的感叹。我听到，老吴在电话那头嘁嘁喳喳地，跟他嘀咕起来了。我只得拿着话筒，在这边等他;等了半天，老吴才腾出嘴，又跟我白话了。老吴的语气这时变愉悦了，也轻松了。老吴说，行啦老范，你还是一个人先理着吧。哪天理出头绪了，打个电话过来。谁叫咱寸功未立啦，到时候老哥请客吃饭埋单做东，不行吗?

我敷衍着应承下来，又要捡起那座桥。不想，老吴紧赶慢赶着，又补了一句。

看到我手机号了吗，新换的。你若理出头绪了，就打13310172929，别忘喽。

放下电话，我拽过记事本，随手把老吴的新号码，记在上面。记上了，才发现，记唐二狗的记事本上了。唐二狗的记事本，不是一个，是一沓。我记的，是上面这本的扉页。这沓记事本，汇集了两个月里，我们对唐二狗阵亡一事的考证、摘抄、索引、汇编。按理说，一个小战士的死，本不该让我们如此费心劳神、大书特书的。问题在于，这个普通的放牛娃，却用极不普通的死，把一个天大的谜团，凸显在县志上了。可以断言，这件事如果不被湮埋，如果及早发现，唐二狗这个名字，早跻进人类战争史了。与历代名战名将一起，伯仲比肩熠熠争辉。在我看来，不但毫不逊色，而且卓尔不群，而且异彩四射!

这是因为，他在一天时间里，曾先后阵亡了两次!

两次阵亡的发现者，是小魏。小魏就是老吴电话里说的魏明辰。

魏明辰发现谜团的下午，我们三个人，已经一起共事半个月了。半个月的时间，工作已开展，分工已明确。老吴分到的，是组长。这是因为，他不但是本地人气最旺的大笔杆子，还是县文联主席。魏明辰呢，是刚出校门的研究生，来自档案局。所以，他还干老本行：负责资料保管、整理和分类。我是写小说的，来自城建局，领导几经考虑，让我负责文字记录和润饰。要说我这活，老吴也能干。他平日写报道也写报告文学;写了，就拿到市县两级报纸上去发表。但是，老吴现在当组长，抓全面，不宜再做杂七杂八的具体事务了。魏明辰惊叫失声的时候，老吴正望着天花板冥思苦想哩。想着下班后，先写哪个经理，哪个老板哩。小魏的叫声，显然是打断了老吴的思路。老吴就拧过脖子，脸色愠怒地批评他。年轻人，遇事关健要稳，是吧?说起来，你也是大学生哩，对吧?怎么遇事一惊一乍，说话没边没沿的?这不好嘛，有失身份有辱斯文嘛。老吴批评小魏，出于一时烦躁，随口说说，也就过去了。可是，看到小魏有些不驯地望着他，老吴就觉得有失身份有辱斯文的，倒像是自己似的。老吴只得转过身，反诘魏明辰。人固有一死，是吧?怎么扯出死两次了，这哪里是天方夜谭呀，这简直太离谱了嘛!老吴说完，把目光移向我，移出一种寻找同盟的意味。我清楚眼下的工作只是临时组合，所以，不想介入争辩。我点燃一支烟，深吸一口，然后不置可否地去看小魏。看小魏的时候，心里暗笑老吴：还用找吗?不找，同盟者也大有人在嘛。不料，我的举动还是让小魏感到压力倍增，他低下头，翻起桌上的史料了。小魏的眼睛本来就近视，加之情急之下，鼻尖就抵到桌面上了。抵得脑袋一甩一甩的，中风了一样。

这何止说话离谱呀，这简直滑天下之大稽嘛。魏明辰的翻找持续在那个黄昏里，很久。这使我和老吴既不好接续手头的事情，又不能一味傻等。老吴就端起茶杯，脸色讪讪地没话找话。

一个人，如果死了第一次，能死第二次吗?老吴呷口茶，咂出满嘴的排斥和抵牾。如果死了第二次，第一次存在吗?

存在呀。小魏猛然抬起头，目光闪亮着，抓到了救命稻草一般。比如这个唐二狗吧，就是死了第一次，然后又死第二次的!

你这样说，有人信吗?尽管隔着窗户，老吴还是把胳膊朝街上一抡。你出去拦住一百人，问问，看有几个能信?

我的话，当然可以不信。小魏也铆足了劲，目光倔拗地跟老吴较真。这是史料上说的，你不能不信史料吧?

魏明辰的话，让老吴语噎。因为，老吴在工作中不止一次地告诫我们，要尊重历史，相信史料。

这是下班前常有的空闲，别的部门里，正是敲定饭局和牌局的时候。而在我们采编组，却是一天中最无聊、最难捱的时段，这使争论得以维系并深化。

我信呀。可是我要听听，到底哪个史家、哪本史料，散布这种奇谈怪论、异端邪说的?老吴的躁动让我用眼神压住了，他挪挪身子，端起一副愿闻其详的架式来。我和老范，也都撂下四十奔五十的人了。今天，就算跟你沾回光，一起开开眼吧。谁都听得出，老吴在这种退让中，暗暗地把鼓点敲响了。我揿灭烟蒂，摆出不偏不倚的样子，静观事态发展。我要看的，是魏明辰今天的旗杆，到底怎么个爬法?因为，老吴在不动声色中已经把他当成猴子了，开耍了。

不想，魏明辰真就耍开了。而且，耍得还很遛道。直到耍完了、下杆了，我才发现，这家伙所以能一路顺畅地爬上“杆”顶，是有原因的。他的说法，并不是空穴来风，是有证据支持的。

魏明辰的证据，让我们对他的发现开始相信，并更加怀疑。

魏明辰出示的，是一摞史料。这摞史料记载的，是同一次战斗。

这次战斗，发生在一九三三年十月十七日，地点是岫岩北部的棋盘岭。在本地县志上，棋盘岭阻击战，一向以残酷壮烈著称。一个中队的义勇军，为保护粮草辎重，同一千四百多个关东军和大同队，鏖战了整整一天。最后，六十多条汉子除一人幸存外，全部战死沙场。魏明辰指着史料对我们说，唐二狗就是在这次战斗中，以不可思议的两次阵亡，引起了他的注意。

魏明辰一面念念有词地说，一面神态安详地找。找出两份最具代表性的史料后，展开，摊到老吴的桌面上。

这两份史料，一份是县政协文史资料汇编，另一份是一张发黄的《盛京时报》。

县政协的文史资料，发表于上世纪八十年代初。口述者孟显昌，整理者汪世和。孟显昌呢，既是横盘岭阻击战唯一的幸存者，又是唐二狗第一次阵亡的目击人。他的口述，有着不容争议的权威性。整理者汪世和，是政协聘用的文史员，当时已年近八旬，但是思路清晰，一丝不苟，素以博闻强记治史严谨而闻名。据孟显昌回忆说，那天，他跟唐二狗在战壕里，还是并肩毗邻的。唐二狗当年十七岁，黄绒绒的头发，瘦削削的脸，打眼看去，整个一半大孩子。孟显昌在回忆中，言之凿凿地证实说，他亲眼目睹了唐二狗第一次阵亡的全过程，时间是上午十点钟左右。

另一份史料，是一张昭和八年日伪发行的《盛京时报》。该报详细报道了棋盘岭阻击战的全过程。篇中谥美夸耀之辞，溢于文表。对日军消弭南满匪事的不世之功，做了不吝篇幅的大肆吹捧后，在文章结尾处，不得不涂上了灰色的一笔。这就是：此次率队靖平匪患的日军长官大裕方大佐，在激战中身先士卒，于下午十七时二十分，第一个冲上棋盘岭。不料，被隐匿在工事中的悍匪唐二狗，开枪击中。现入住岫岩西山的丹麦医院，抢救治疗。该报又载，唐二狗在击伤大裕方后，本欲继续抵抗，被随后冲上岭的日军少佐中村，当场击毙。

这就是魏明辰出示的，有关唐二狗两次阵亡的证据。

可以看出，唐二狗第一次阵亡与第二次阵亡中间，相隔了七小时。就是说，从史料排列的时间顺序上查考，死于一九三三年十月十七日上午十时的义勇军战士唐二狗，在阵亡七小时后，棋盘岭防线被日军突破了。大裕方于下午十七时二十分，率先冲上岭来。不料，被死于七小时前的唐二狗，开枪击中并最终致死。

我看到，老吴在看完史料后，也像被什么击中了似的，怔在那里，半天说不出话来。

从那天起，我们三个人就借工作之便，悄悄地，开始了走访和调查。我们在唐二狗生活战斗过的地方寻找，在浩如烟海的文献史料中查阅。我们暗下决心，如果两次阵亡的说法是前人误传，我们就要通过调查，给以彻底澄清并更正。如果两次阵亡的记载属实，我们更要对这个前所未闻的谜团，给以一次性的诠释和破解。

我们有时集中走访，有时分头调查。集中走访的收获，由魏明辰记录在一个专门的记事本上;分头调查的所得，事后也汇拢到这个记事本上。很快，记事本就写满了，我们买来另一本。另一本写满了，再买下一本。这样，在两个月里我们对唐二狗两次阵亡之谜，做了一番深入细致的排查和梳理。

我们发现，随着调查的深入，事实正逐渐明朗。奇怪的是两次阵亡的信息量和可比性，并不因调查的深度推进此消彼长。相反，它们却牤牛一样互不示弱、并驾齐驱地向我们抵来。同样的证据确凿，同样的理由充分，同样挺举着所向披靡的矛，同样挥舞着无坚可摧的盾，哞吼着、咆哮着，朝我们讨要说法。它们用同样的真实性，同样的可信度，同样的权威性，同样的排他性，使我们试图剔除一种可能的想法，倾刻间土崩瓦解。我们无奈地看到，有关两次阵亡的记载既不是文字笔误，也不是以讹传讹。它是一个清楚的事实，一个真实的存在!随着各方材料的不断汇集，两次阵亡的面目逐渐清晰。随着真相的浮出水面，对我们三个人的置询和拷问，也变得愈发直迫并尖锐。

我们面面相觑，我们相向而对。难道唐二狗的两次阵亡，真是一个勿庸置疑的并列，一个匪夷所思的共存吗?!

下面是记事本上记载的，唐二狗第一次阵亡的史料。由于散布在几本中间，我把它们做了梳篦和汇拢。筛选甄别后，摘录了两个当事人的证词。

一、孟显昌的证词。孟显昌的证词出于县政协文史资料汇编，成稿至今，已有二十多年了。这次调查，我们分别找到了原作者的家，发现两位老人已于上世纪九十年代先后谢世，故无法对唐二狗第一次阵亡，做以增补和重考，只能援引当年的史料。好在，大家对口述者的亲历状况和整理者的职业操守，完全可以采信。此前，我们不但详阅了汪老发表出来的文章，还查考了他采访孟显昌的谈话记录。我们发现，较之见诸书面的文字，记录则更加口语化和原生态。

要说棋盘岭阻击战呀，那是民国二十二年的事喽。入秋了，天凉了，小鬼子赶着这个趟头儿，进山围剿了。他们想抢走粮食棉衣，饿死冻死我们啊。你说，歹毒不?所以，上头命令我们三中队，到棋盘岭上设卡，蹩住(阻击)鬼子，掩护老营粮草转移。我记得太阳冒红的时候，全队就进入阵地了。一边挖战壕，一边跟山下的鬼子蹬着(对峙)。蹬到九点多，鬼子蹬不住了，咕咕蛹蛹地，开始进攻了。进到半山腰，队长发话了，扯着嗓子，喊了声打(以上为县政协文史资料所载)。队长喊打，那就得打。于是，兄弟们砰砰啪啪开始放枪了。有放枪的，有扔手榴弹的。扔手榴弹，是力巴头大的。力巴头小，你扔不到那么远。我那时就扔手榴弹了。扔一个，回过头，看见二狗趴在战壕里，正放枪哩。放一阵，鬼子抗不了了，死的没死的，全趴下了。队长见了，一抡胳膊，叫大伙冲。我耳背，第一声没听清。等我听清了，二狗已从堑壕里蹿起身子了。这时候，我听到噗的一声闷响，接着，后脖梗喷上一团粘乎乎的东西。我用手一抹，妈呀，是血;血从二狗那边喷过来的。我抬起头，看见二狗端着枪，直挺挺地朝后面仰。我一把抱住他，再看，脑门上有一枪眼儿。枪眼很深，血很少。我心里叫了声：不好。再看后面，脑勺都炸开了。里头那点汤汤水水的，全淌出去了，瞅着空荡荡的，水瓢一样。我扳着他的肩膀，晃。我冲着他的耳朵，喊。咋晃，咋喊，一点儿声音都没有。只有空壳一样的脸，轻飘飘地左右摆动。过一会儿，冲出去的人陆续回来了，围在我们身后，呼哧呼哧地喘。我听到队长在不远的地方，烦鼻子烦脸地喊：开饭啦，开饭啦。喊完这句，还喊。这回，是朝炊事班长喊：老王，你他妈存心饿死大伙咋的。早上的饭，才送来。都十点多了，你当晌饭呀?老王可不听邪，梗着脖子，跟队长兑弄：怨我吗，老营乱成一锅粥了。有一头算一头的，都叫搬东西。狗撵兔子一样，只差没累死了(以上摘自汪世和老人采访时的谈话记录)。

二、唐刘氏的证言。唐刘氏系岫岩哨子河乡张家堡人氏，九岁来到黄旗沟，做唐二狗哥哥唐大狗的童养媳。唐刘氏过门时，比唐二狗还小一岁。由于大狗长二狗六岁，已是大孩子了。所以，一天到晚的，在外忙碌农活。可以说，唐二狗的少年基本上是和这个小他一岁的嫂子一起度过的。他们是叔嫂，更是玩伴。村长鲁崇利带着我和魏明辰来到唐家的上午，唐大狗已去世多年了。唐刘氏盘坐在炕里，享受着她八十八岁的阳光。这次，我们从唐刘氏嘴里意外地捕获了一个细节，也算本次采访的独家发现了。这就是，与唐二狗在棋盘岭一起打阻击的孟显昌，实际上是唐二狗姑姑的儿子，两人系表兄弟关系。所以，每逢行军打仗，孟显昌总要把小表弟带在身旁，以便呵护照顾。

二狗么，那是个苦孩子呀(2005年7月20日上午，唐刘氏坐在自家炕上，对我们三个人打开了话匣子)。搁今天说，他是一口好东西没吃过，一天好日子没过过哩。俺来他家那年，他放牛呀。风里雨里的，才十岁的孩子呀。二狗他心眼好，命也大，多少次碰上凶险，都让他逃过去了。那年，队伍上用板车把他送回家来，俺哭的，比他哥还伤心哩。俺不信二狗蔫拉巴叽的，就这么死了。都说他命大，有九条命哩。有次闹伤寒，眼瞅着没救了，可他硬是挺过来了。大伙七手八脚的，把他从车上抬下来。俺上前一看，完喽，他身上有九个枪眼儿哩。脑门一个，胸口上八个。九个枪眼儿，恰好是他命数呀。少一个，都死不了哩。入殓时，看他后脑空瘪瘪的，俺不忍心让他就这么走了。俺薅开一床新被子，用半个被套的棉花，才把他后脑楦满了。俺做嫂子的，不能眼睁睁看着他，少了脑子离开人世呀。少了，他来世要托生牲畜的，牲畜不就没脑子么?直到填满了，塞实了，俺才让大伙给他入殓了，下葬了。

厘清了第一次阵亡的真相，天已过午。我们从唐刘氏屋里走出来，去鲁崇利家吃饭。由于刚刚下了雷阵雨，沟里的横道河，水势一时暴涨。我望着阻断的道路，报怨鲁崇利。老同学呀，你这村长是咋当的哟，就不会修座桥吗?老鲁正在脱鞋，见我指责，仍不忘抬头辩解。你以为我不想修噢，我傻呀?没钱，你让我拿什么修哇?小魏这时候也脱鞋，一边脱，一边插嘴问我。你们一个城里一个乡下的，啥时候的同学呢?看到他们都脱鞋，我只得跟着脱;边脱，边回答魏明辰。高中呀，你高中不也城里乡下的，一锅炖吗?魏明辰应和着拎起鞋，摇摇晃晃地往河里走;走几步，晃得更甚。妈呀，水这么急啊!老鲁从后面扶住他，说这还急呀，这才下多大一会儿啊，你还没看到汛期哩。上岸后，大家又穿鞋，又是魏明辰穿得快。穿好了，抬头问我，怎么样?我以为是问趟河的感觉呢，就放下裤腿，说不咋样，挺凉的。不想魏明辰问的，却是第一次阵亡的事实。我想想说，这用问吗，这已经清楚嘞。魏明辰真就又问了，唐二狗第一次阵亡的时间，是一九三三年十月十七日上午十时左右，对吧?我搓搓手，点头。见我点头，魏明辰的兴致上来了，既然清楚了，是不是可以认定第二次阵亡的记载和传说，属于笔误和谣传呢?我沉吟片刻，说目前下这个结论，有些为时过早哦。小魏问我为什么，我说这要看第二次阵亡的事实是否同样清楚。小魏听了，一怔，说如果不清楚呢，或者有破绽有纰漏呢?我甩甩手，那就像你说的，有关两次阵亡的说法是谣传和笔误喽。小魏晃晃头，说如果第二次阵亡也像第一次这样，事实清楚证据确凿呢?我听了，也一怔，那可难喽。那就制造了一个难以阐释的谜团，即人有两死。话一出口，我看见魏明辰和鲁崇利同时一怔，定定地，站在岸边。我撇下他们往前走，走着，说着。如果这个谜团成立，不但你我、老吴，怕是人类现有的理论积累和智慧实践，都将在这件事上，面临信任危机和颠覆质问!

下面是我从众多史料中，遴选出来的，有关唐二狗第二次阵亡的证词。

一、黎九欣的证词。黎九欣是日伪时期岫岩医术最高的外科大夫，大裕方在棋盘岭受创后，就是送进西山医院抢救治疗的。由于救治无效，于两天后的十月十九日，死于该院201特护病房。黎九欣作为主治医师，亲历了整个救治过程，听到了大裕方的临终感叹。为此，黎九欣在上世纪六十年代，几乎受到牵累。革命群众指控他，曾为日酋疗伤。后来，黎九欣之所以逃脱了那场劫难，原因也在大裕方的死。革委会几经审定，认为大裕方是治死的，不是康复了。就这样，大裕方的死铺就了黎九欣的生，它为黎九欣找到了幸免罹难的理由，同时，也为唐二狗第二次阵亡提供了有力的佐证。

大裕方抬进医院的时候，身上血葫芦似的。他捂着肚子，躺在担架上。大家手忙脚乱地，把他推进急救室。接着输血、输液，接着清洗伤口。清洗结束了，又做了缝合处理。我记得，大裕方术后醒来，已经凌晨五点了。他瞪着眼睛，对身旁的人，讲诉了负伤过程。大裕方说，他冲上棋盘岭，第一眼，就看到偎在壕帮里的马胡子了(日本人对义勇军的蔑称)。马胡子也瞪着眼晴，端着枪，死死地对着他。大裕方还看见马胡子脑门上，有个深深的洞孔。他料定，这个人死去多时了。大裕方抢上去，攥住枪管，拽他手里的枪。拽几下，没拽动。死的人，居然握住枪，牢牢不放。大裕方火了，用力再拽。他没有想到的，是这个死去的人居然蹿起身，而且，还开枪击伤了他。大裕方这么说，在场的人，谁也不信，偷偷摇着脑袋，都以为他神智错乱了。第二天临死前，大裕方还说，他本想拽下那支枪，舞过头顶，鼓舞士气的。尽管一旁的人，有认为他谵妄的，有认为他梦呓的，但我知道，大裕方是清醒的。他的话，符合一个战地指挥员的身份和心态。

二、鲁忠天的证词。鲁忠天，伪满国兵(老百姓俗称“大同队”)，岫岩红旗乡黄旗沟人，一九五七年被政府镇压。多年来，由于历史的原因，人们只知道棋盘岭阻击战的目击者，是孟显昌。鲁忠天的证词被封结在卷柜里，长达半个世纪。这次，我们从县法院发黄的卷宗中，几经查找，终于调出了当年的庭审笔录。我们知道，孟显昌能够证实的，是唐二狗第一次阵亡。至于唐二狗第二次阵亡，只有鲁忠天能够说明。然而，不管孟显昌还是鲁忠天，不管他们的证词如何翔实如何贴近，得出的结论，却是两次阵亡的成立。这一结果，不但不能为破解谜团有所裨益，相反，倒是钳制了我们的视野，困锢了我们的思路，使调查陷入扑朔迷离的泥淖里，几乎遭逢灭顶之灾。

大同二年秋天，棋盘岭那一仗，要不是中村少佐手快，我会继大裕方之后，第三个被击毙。第二个，应该是中村。我那时跟在中村身后。冲上岭顶，我一眼就认出唐二狗了。唐二狗倚在壕帮上，像干活累乏了一样，没精打采的。唐二狗呢，他是黄旗沟里的。我的家，在黄旗沟口。说起来，一个上沟，一个下沟。小时候放牛，常常碰到一起。有时候，我替他看牛，他去掏鸟窝。掏到了鸟蛋，就拢堆火一起烤着吃。大裕方冲上岭，恰与唐二狗打了照面。大裕方就抢上去，拽那唐二狗的枪。大裕方攥住枪管，唐二狗握紧枪托，两个人都铆足了劲，谁也不撒手。我一急，叫了声：还不放下枪!现在说，唐二狗是听到我的话了。他的脸，还朝我这边一甩。甩过来，没停，又甩回去了。如果他听我的话，放开枪，也许就没事了。可是那家伙犟，打小儿就犟。刚甩回头，枪就响了。大裕方扎撒着胳膊，一屁股坐地上了。大裕方倒下了，唐二狗就往后仰了。身子一仰，枪又抬起来了。我想不明白的，是唐二狗的枪都对准中村了，不知怎么，却迟迟没有开枪。唐二狗没开枪，中村开了。中村回过神，端起机关枪就是一串连射。我看见，唐二狗的前胸，在一团烟雾中爆裂了。他丢下枪，摇摇晃晃地倒下去了。

我记得，针对上述史料，老吴后来在酒桌上还发过疑问。老吴说，现在，我们算是把两次阵亡的事实查清楚了。我和魏明辰交换一下眼神，同声说是。不想老吴语气一转，是什么呀，结论更糊涂了。我俩想想，然后说对。这次老吴把手一摆，又说对什么呀，如此荒唐的因果关系，是在什么条件下形成的呢?

老吴置疑的时候，我们的采编工作已经结束了。工作结束了，两次阵亡的破解却毫无进展。当时，我们的心情压抑着，既不甘心到此为止，又清楚无能为力。因为，我们不能以调查两次阵亡为由，向县里申请延续时间;县里也不会支持我们，搞这种旁逸斜出的事情。采编结束了，剩下的就是计划外行为了。老吴已经接到通知，让临时抽调的人员哪来哪去，各回各的单位。

解散前，县里从财政支出一笔钱。作为编务费，发放给大家。

老吴就把这笔钱掏出来，做东，宴请我和魏明辰。老吴举杯时，还动了感情，眼圈儿红红地，感谢我们对他这段工作的支持。他站起身，说工作结束了，调查不能结束。做事不能半途而废，更不能浅尝辄止。今后，我们要在各自的岗位上，继续破解深入研究，一定要把两次阵亡之谜彻底解开!老吴说完，一仰脖子，率先把杯中酒干了。我和小魏受到感染，跟在他后面，也干了。干完，坐下。我和老吴坐下了，小魏却依然站着;站在那里，把酒杯一一斟满了。小魏说，感谢两位兄长的关心栽培，让他在这段工作中磨炼了意志，增长了才干，灵魂深处受到一次深刻的洗礼。小魏停顿一下，语速慢下来了，说有件事，怕要对不住二位了……我和老吴正听得入耳，这突来的转折让我俩不由得抬起头，目光惑惑地看他。看得小魏头低了，语调也低了。关于两次阵亡的破解，他不能继续调查，也不能深入研究了，他要到南方的一座城市里去发展了。听得我和老吴张着嘴，一时无语。许久，老吴才醒过神来，按下魏明辰，问他啥时运作的?小魏晃晃脑袋，说运作什么呀，就是大学一个女友，毕业了，去南方了。原以为这样不声不息的，就拉倒了。没想到女友在那边进步了，发展了，就找家公司催他过去了。老吴沉吟半晌，感叹道：这年头，难得姑娘一片心啊!我一边应和着，一边端起杯，为小魏的好运祝福，也为姑娘的好心祝福。小魏喝下后，脸红了，声也高了。他说换了新环境，有许多东西要从头学起，要尽快适应。所以，破解两次阵亡的事儿，就要两位兄长多多代劳了。我按住小魏的肩，连连点头，说这事你先放放，有我们哩。你呢，先在那边稳定下来再说。老吴也探过身，按住小魏的手，说兄弟你放心走吧，两次阵亡破解了，哥通知你。小魏刚想答话，老吴又说，这边有什么事，你只管打电话来。有两个哥哥在，用不着你费心。小魏听得很感动，搂住我俩的肩说，有劳两位兄长了，唐二狗这事破解了，我请你们去南方旅游。老吴听了，一顿，慢慢脱开身子，指着魏明辰，问此话当真?魏明辰按下老吴的手，说这事当初就是我挑起的，你们替我代劳了，我请你们是应该的嘛。老吴叫声好后，探身问我。老范，你都听到了。唐二狗的事儿，咱得加快进度哩。说完，一撸袖子，指着我说。兄弟办事讲究，咱哥俩儿也得立个章法对不?我疑惑了，问他立啥章法?老吴拍着脑门，想;想好了，一拍桌子。你破解了，我请你吃饭!我沉吟一下，问他你破解了呢?老吴又拍桌子，这次，把筷子拍地上了。老吴就一边弯下腰，一边把答复搁在桌面上了。同样，你请我吃饭!

从这天起，“你请我吃饭”，成了我与老吴之间破解谜团大功告成的代名词。

送走小魏后，老吴把那沓记事本夹到了腋下，涎着脸，对我说。这个，我先拿着……你就支愣起耳朵静候佳音吧。

老吴有兴致，我自然乐得清闲。我一边收拾东西，一边摆摆手，笑而不语地由他闹腾。

没想到的，是回到单位后，我却没有得到清闲。县里在全县范围内，启动了扶贫解困工程。我单位的任务，是帮扶一个贫困村。按照以往的惯例，无非是提供一些致富信息，上点小项目，帮扶几个贫困户。由于负责这项工作的同志年初退休了，领导就找到我，让我把这项工作接下来。我一想，有机会到农村走走，既可贴近生活，又有助于创作，就欣然地接受了。

县里开动员会那天，很正式、很隆重。五大家领导全到会了，神情庄重地摆在主席台上。会议结束前，主持人让各单位扶贫干部走到台前，与帮扶村的代表见面，签状子、结对子。那天我去的有点晚，前面的内容没听到。鲁崇利上台找我握手时，一时大大超出了我的预料。他攥住我的手，兴奋得脸放红光。好家伙，这次总算逮住你了。俺黄旗沟两千多口子人，就指望你这活菩萨了!我拽出手说，怎么，我们结成对子啦?见他不无得意地点头，我苦着脸说，这不是冤家路窄吗。老鲁压下声，说这哪是冤家路窄呀，这是我托门挖窗安排的。我撇过头，你怎么安排都不要紧啊，要紧的，是这种等靠要的想法不能有啊。老鲁一龇牙，连说没有。签完责任状，大家纷纷往台下走了，我就拉上老鲁，边走，边说。靠神仙不如靠自己。要想甩掉贫困帽子，最关健的，是充分发挥你这个带头人的作用啊。鲁崇利搭住我的肩，说你就别推了，这个头，我都带十几年了，山还是那座山河还是那条河。今天，俺摊上你这个高人，脱贫致富，一准管用。我把鲁崇利拉到一旁，正色跟他说。管用不管用，话不能说早了。可以提前告诉你的，是凡事依赖别人，保准不管用。鲁崇利挠着脑勺，斜眼看我，真的?我拉住他的手，跟他说。到时候，就见分晓了。鲁崇利偏着脖子，追问我，到什么时候?我见他耍起了无赖，就揽他往会场外走，走着，说着。遇事只靠别人，到什么时候都不管用。鲁崇利听了，咧嘴一笑。不管用好呀，你都不管用，我就开脱了。县上的大员都无力回天，我算啥呀?我见这家伙要把泼皮作风进行到底了，赶忙止住他说。你别胡嘞嘞好不?过两天，我把手头工作处理一下，就去你们村看看。鲁崇利一抽胳膊，挣开我说，过两天做啥，现在就跟我回去好不?你那工作你当我不知道呀，丢了都没人找哩。我让他弄得哭笑不得，说现在不行。老鲁没等我说完，抢过话茬儿，说现在当然不行，现在中午了，该整两盅了。怎样，你请我还是我请你呢?我看看表，说你到我这里，当然我请你了。

那天，我们在酒桌上敲定，近期我去黄旗沟考察一下，结合当地特点上一些规模小、投资少、见效快的项目，争取让扶贫工作早见成效。我按住老鲁的手，对他说。你呢，也别闲着。你的任务是发挥熟悉情况的特长，带领村民多想脱贫路子，多出致富点子，等到扶贫资金下去后，我们能够开板就唱。老鲁红着眼睛，打住我的话，说一唱，准能唱得响。我脸一绷，纠正他说。那不一定，那要看扶贫顶目是否选得准。老鲁扑哧一笑，斜着眼晴看我，管你选准选不准，我的任务，就是能让老同学风风光光地交差。我摸着他的额头，问他喝高了还是发烧了?老鲁拨开我的手，说既没发烧也没喝高，倒是你，书念多了，念得脑子里只剩一根弦了。见我困惑，老鲁一脸坏笑地看着我，说你真以为，只要选准了项目，就能让农民脱贫致富，让黄旗沟改天换地呀?老鲁挟口菜，停下来，有那么光鲜的事，怕也轮不到你吧。我觉察了此中的难度，叹口气，照你这么说，这个差，我怕是难交了?老鲁嘿嘿一笑，脑袋抵近我。说难呢，也难。说不难，也不难。老鲁指着桌面，低下声说。关健是帮扶群众的反应，帮扶项目的实实在在，以及受益面的百分比呀。老鲁停顿一下，又说。交差的事，我替你早想好了。你这差事，能否办得光彩，一是群众是否认可，二是领导是否满意。我问，你真的能把这件事情做得两面光吗?鲁崇利大咧咧一笑，当然能啊。这村长，我干多少年啦?这点小事情摆不平，我能当到现在?见我不信，这家伙探过头说，只要你把扶贫款给我整过来，不是吹，八面光我都能做到。我说真的?老吴一脸郑重地看着我，点头。我顿时松了口气，有些释然地拍着他的手背，说你真能做得这么好，我请你吃饭!

这句话，让我猛然想起了久违的老吴。

我想老吴，老吴其实更想我。鲁崇利前脚刚走，老吴后脚就找到我办公室来了。

老吴的腋下，依旧夹着那沓记事本。他在我对面沙发上坐下后，叹口气说，有部报告文学正催着下厂，材料继续搁我这里，就是耽误了。唐二狗的事情，只能先辛苦你了。等忙完这阵子，书出了、差交了，回过头我和你一块研究。

我侧身看他，食指敲着桌面。等你忙完这阵子，说不准，我就把两次阵亡的谜底揭开喽。

老吴拍下膝盖，说哪能呢?要是那么容易，还能把咱三个折腾得半死不活小半年呀?

我笑笑，那可说不准呀，也许就在你俩忙这忙那的时候，我突发奇想，真把这个谜团破解啰。

老吴听了，又拍膝盖，说那好啊，那我省心啦。你以为我不想让你捷足先登呀，你以为我会心疼那顿饭啊?

见我不言，老吴又说，关健是你要麻溜点儿，再这样磨蹭，说不准真让我抢先一步破解了哩。

斗了阵嘴，老吴还是把资料甩给了我，忙他报告文学去了。那几天，我既要等鲁崇利拿出具体项目，又要等单位筹措扶贫资金，一时没什么事情，就在办公室里看起那沓记事本了。看两天，没看出破绽，也没捋出头绪，倒是调查两次阵亡的经历不时地提醒我，能否从中演驿出一篇小说来。虽然两次阵亡的破解难度重重举步维艰，但是小说写得却是柳暗花明顺风顺水的。我从借调时起笔，然后顺藤摸瓜地往前写。几乎是一气呵成，几乎是毫不费力地，就写出了本篇前半部分的雏形。但是，写到两次阵亡成立了，自然就碰上事物本身的对立了，我顿时感到山重水复寸步难行了。我发现，两次阵亡之谜一天不能破解，这篇小说就一天不能结尾。它成了一个没有谜底的谜面，成了有头无尾有始无终的半成品。

百爪搔心的时候，鲁崇利来电话了。

电话里告诉我方案拿出了，项目选定了。万事齐备，只等我大驾光临一锤定音了!

我当时心里正堵，所以，就没好气地催他。你什么方案什么项目呀，别掖掖藏藏的，先说道说道好吗?

鲁崇利可不管我是否烦躁，依旧兜圈子不误。先说没直感呀……你来吧。来到现场边看边说，全明白了。

老鲁执意要我去，当然得去。第二天，跟领导打过招呼后，我就搭上了中午的公共汽车。两小时后，车到黄旗沟口了。下车看看，四下无人，我钻进路旁杂货店里买了包烟。出来时，四下依旧无人。我摸出烟来在烟盒上敲，边敲，边想，老鲁怎么不来接我呢?从车站到沟里少说也有六七里路，这家伙把我晾在这儿，想让我一个人走上去吗?正思摩着，沟里有摩托车下来了，渐渐地，看出是老鲁了。我转过身去，不理不睬地等他给我一个说法。老鲁跳下车，颠颠跑过来，一边点燃我手里的烟，一边叩头作揖地赔罪。说沟里一个老人去世了，一忙活，差点儿把这事儿忘了。我侧过身子，垂着眼皮跟他说，你如此怠慢县上的要员，难怪这些年起色不大。老鲁的脸上堆着笑，托着臂肘把我往车上哄。哄上了，再驱车往沟里赶。赶一阵儿，我打破了这种沉默，扳着肩头，问他谁家老人去世了。鲁崇利减下车速，扭头问我，还记得你上次见过的唐刘氏吗?我拍拍他的肩，说这才几天呀，当然记得喽。老鲁脖子往回一扭，说了声，早晨去世了。我沉默一会儿，评价说，那老太太挺好的，挺慈祥挺开朗的。听到鲁崇利嗯了声，我又说，既然赶上了，你把我送到她家吧，我去吊唁一下。

从唐刘氏家里出来，没走多远，又到横道河了。鲁崇利停下来，指着河道对我说，项目就选在这里了。我顺他手势看过去，看见河水挺细瘦的。水瘦，卵石就肥，相挤相挨地充斥在河道里，铺排且蛮荒。这里能干什么呢?鲁崇利抱起胳膊，不说话。抱了半天，才说。修座铁架桥啊。见我不语，鲁崇利转过身说，我这黄旗沟吧，全村共有两千多口人。河那边，住着一千四百多口。河这边呢，有八百多口。夏日里山洪暴涨，水势很大，河那边的出不来，河这边进不去。老人生病，孩子上学，常常耽误啊。你把桥修了，那就帮群众解决大问题了，那就积大功德了。不但扶贫措施可圈可点，而且扶贫成果可触可摸，必定收到群众满意、领导认可的好效果呀。

见我沉吟，鲁崇利又说。上次趟河时，你不也建议我在这里修座桥吗?

老鲁停顿一下，抬手扳住我的肩说，名字都替你想好了。党和群众心连心嘛，就叫连心桥了。

虽然我这人迟顿，还是觉出了这名字很亮眼。晚饭时，由于心情好，我破天荒地陪老鲁喝了几杯。喝了几杯，鲁崇利却推杯不饮了。老鲁能节制自己，而且在他家里他又是东，这也是一件破天荒的事情。见我满脸狐疑，鲁崇利拧着瓶盖对我说。不能再喝了。你不能，我也不能了。我问他我怎么不能?鲁崇利下颌抵在瓶塞上，翻着眼皮看我。你酒量不行……别不服气啊，你已经差不多啦。我问他你呢，你为什么不能?鲁崇利收起酒瓶，说我么，我一会儿还要张罗事情哩。下院今晚传宴席，我怎么也得忙活大半夜吧。老鲁回过身，仰起脖子，呆呆地想;想一会儿，说想起来了。唐刘氏今晚传宴席，鼓乐喧天的，在这你睡不好。沟里叶乔圣光棍撂脚汉的，就一个人。我上午跟他说好了，你去他家里睡。他家安静。

果然是安静。叶乔圣住的地方安静，人也安静。鲁崇利带我走进屋里的时候，叶乔圣已经躺下了。见有人来，他挣扎着想坐起身，跟我们打招呼，却被老鲁制止了。老鲁扶着他，还说了句什么。叶乔胜躺下身去的瞬间，我看见他红色的裤头里面，裹着一圈扎眼的纱布。纱布在我朦胧的醉眼中，白光一闪。

从黄旗沟回来的车上，我突然生出一种预感。这就是，我离老吴请我吃饭的那一刻为期不远了。

尽管这预感混沌未开扑朔不定，我还是急不可耐地把电话打给了老吴。我先问的，是他报告文学进展得怎样了。老吴说，到冲刺阶段了，正在二校哩。我再问的，是两次阵亡破解的怎样了。老吴的声音停顿一下，然后说。校对搞得我头昏眼花的，哪有心思想别的事儿呀!我心里一阵窃喜，声音却依旧如初。你没想，我可想着你的话哩。老吴听了，问我他说过什么话了。我学着他的语气，说等忙完这阵子，书出了、差交了，回过头你和我一块研究啊。

老吴没有否认，这话我说过呀。我没忘，忙完这事我就帮你啊。

再来黄旗沟，是参加连心桥峻工剪彩的。

要说鲁崇利，倒是能折腾。一座常见的铁架桥，让他一命名，刹时变“连心桥”了。一次普通的修桥峻工，让他搞成了有声有色颇具规模的乡村庆典了。其实，头天下午铁架桥已经建好了。中间只差一块铁板，铺上，榫合，焊接，就可以通行了。可是，这家伙硬是吩咐停下来，又吩咐人买来两条红绸，用红绸把铁板一端吊起来，在半空悬着。仪式开启的早晨，沟里沟外的大人小孩全来了，书记乡长来了，相关部门的领导来了，县报社县电视台的记者编辑们也来了。仪式的程序，按照事先的编排，先是由鲁崇利介绍修桥经过，再由村民代表致答谢辞，后来是乡长讲话，最后由我和乡党委书记剪开红绸，放下铁板，仪式就在锣鼓鞭炮声中圆满落幕了。

可以说，这套程序的设置，是多方兼顾，滴水不漏的。

太阳刚冒山，沟里的雾霭还没有散尽，典礼就如期开始了。鲁崇利介绍完修桥经过，就从麦克风前退下来，退到我身旁了。接下来，是村民代表发言了。发言的，竟是叶乔圣。叶乔圣从人群中挤出来，走得一瘸一拐的。我扭过头去，问老鲁，怎么，他是个瘸子?鲁崇利附在我的耳边，说原来不瘸的，你上次来的时候，出了个事儿，才这样的。鲁崇利这边说着，叶乔圣那边已经走到麦克风前面了。站稳后，掏出张纸，然后照本宣科地念起来了。听几句，我回头问老鲁，出了什么事儿，能把人整成这样?老鲁看看左右，再朝我凑凑，说上次唐刘氏不是去世吗，老唐家办事情，杀猪招待大家。叶乔圣呢，就被请去杀猪了。这边的叶乔圣在杀猪，那边的叶乔圣已经讲完了。讲完了，轮到乡长了。乡长一讲，就不是三言两语了。他的长篇大论使得鲁崇利有了空闲，来详细介绍叶乔圣的事情了。鲁崇利说，猪杀倒了，头蹄下水卸下来了。接下来呢，就开始卸骨架了。鲁崇利看了眼乡长，见那边正讲得神采飞扬的，就回过头接着跟我说。卸下了腿，卸开了肋骨，后来就剩下骨盆了。卸骨盆的时候，刀被骨头硌住了。叶乔圣伸出胳膊，双手攥紧刀把儿，把刀嵌进骨缝儿里，用力往后拉。拉几下，没拉开。朝手心吐口唾液。把刀嵌回骨缝儿，拼力再拉。恰好一旁有人催他，心一急，刷的一下，刀从骨缝儿里滑出来，深深刺进自己大腿了。

鲁崇利讲完了，乡长也快讲完了。

鲁崇利见我怔在那里，就捅捅我。我却没有回神，嘴上喃喃自语：你在说，他是自己捅了自己?老鲁见我沉迷，探过头说，当然喽，骨头把刀一硌，弹出来啦。就这样，叶乔圣把自己捅了。我想象着那块骨盆，眼前不由自主地浮现出一根扣在板机上的手指，接下来是那把刀，接下来是那支枪，交错着，在我面前频频闪现，叶乔圣拽在刀把上的力与大裕方作用在枪管上的力，重合在一起向我挤来。我的心不禁一搐，眼前的晨雾轰然散去了，明晃晃的晨光一下子注满了人头攒动的沟谷。大裕方原来也是这样啊!

乡长讲完了，书记就把红绸剪开了。鲁崇利赶忙又捅我，并用手指指我手里的剪刀。书记那边剪开了，我这边绷得更紧了。绷得紧，自然便于剪切。我稍一用力，咔的一下就断了。我听到一片绵密而连贯的鞭炮声中，一声轰然的巨响顷刻间贯通了隔离的两岸。

又一次为我实现两岸贯通的，是老吴。老吴把他破解两次阵亡的重大发现，抢先一步告知了我。

接到电话的下午，我刚从黄旗沟回到家里，也刚从洗澡间走出来。我在淋浴的时候就想，该用什么方式向老吴公布我的发现呢，该选哪种规格的酒楼才配得上那振奋人心的时刻呢，该用哪些理由推拒老吴一波接一波的敬酒和赞美呢?我想得心急难耐，想得兴奋不已，我甚至顾不上擦干头发，就从浴室里跑到了客厅。我一边擦拭着脖子，一边从茶几上拿起手机。再翻开记事本，照着上面记载的，把那组数字输入了手机。可是，没等我揿发送健，那组13910172929的数字却鬼魅般从屏幕上蹿出来了，叫着、嚷着，把那个让我情绪一落千丈，使我心境立时大乱的消息，传给了我。

这怎么可能呢?我跌落在沙发里，脑中一片空白。我也破解了啊。

这怎么不可能呢?老吴的兴致好，声调就高。我也是突发奇想，无意中找到答案的。

老吴说完，间隔一会儿，突然想起什么似的，问我。刚才你是说，你也破解了?

我的情绪依旧低落，声音也低落。是的。

那你说呀。老吴显得很大度，刁猫戏病鼠一样，让我听听你是怎么破解的?

我调整一下心境，然后，把两次阵亡的谜底向他徐徐揭开了。

老吴真是用心听了，听完，说不错，这谜团算你解开了。你的答案，也是正确的。老吴的话让我精神一振，但他下面的话又使我心里一沉。但我告诉你啊，你这解法只是低幼的、初级的。我的解法与你完全不同，甚至，截然相反。

这话给我造成的震惊，不啻魏明辰发现两次阵亡的那个下午。你是说，还有另外一个答案?

当然喽。

老吴停顿一下，又说。我能定位你的解法是低幼的、初级的，当然有更具智慧含量的答案啦。

那你快说!

那你快情。到了酒店，我让你心悦诚服地请我吃饭。

为什么?

因为，它是两次阵亡之谜的另一种解法!

2011年7月19日三改于岫岩

篇4：第二次课小结

一部“第二次世界大战”的历史，印记着“第二次工业革命”的足迹。二战初期的1940年，美国的国内生产总值GDP达到2000多亿美元，苏联433亿美元，德国的经济总量为561亿美元，日本283亿美元……而经济落后的中国竟然无从考证。二战时期主要国家经济实力前7位排名是，美、苏、德、英、法、日、意。1945年，二战临近尾声时，无论军事上，还是经济上，美国都是第一大国，傲踞世界霸主毫无争议。“第二次世界大战”引起多项技术突破，其意义影响半个世纪的经济发展，因之被誉为“第二次工业革命”，美国人冠名榜首无人可撼动。

核能。人们不会忘记美国人将原子弹投入广岛和长崎，但更应该看到原子动力已然成为新能源，在一些领域诸如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗等，造福人类。

电脑。发端于英国高射炮的计算机，如今已进化为机器人“大脑”。不仅用来从事繁重复杂的体力劳动，而且成为当今互联网+的核心，正在改变世界，乃至人类的思维。

航天。德国人用V-2火箭轰炸伦敦，苏联人把人造卫星送上天，美国人实现了人类登月探索，如今中国也成为航天俱乐部的成员。航天之父齐奥尔科夫斯基的梦想正在实现。

信息。积累和传播信息引发一场革命。信息高速公路已经进入“光速”时代，互联网链接世界“脑库”，有求必应。现在从牙牙学语到智库献策，谁都都离不开智能手机。

基因。1953年科学家发现了携带生物遗传密码的DNA，不仅能洞悉生命结构，还能造出新的基因。这一成果，为农业革命提供了种种可能，为人类健康送上“神医妙药”。

农业。民以食为天。二战时期粮食短缺，致使无数人死亡。国人对饥荒的认识感受尤其深刻仓廪实民方安。“绿色革命”成为共识，新的农业革命由机械化进入到基因工程。

科学发展与战争的需求互相融合。“第二次工业革命”的技术直接起源于“第二次世界大战”的军事发明。诸如美国的原子弹和电子计算机、英国的雷达、德国的弹道导弹等。更为重要的启示是，这些跨越式的技术进步正是“军人、科学家和实业家”联袂共舞完美结合的成果。当然许多有识之士无论是科学家抑或政治家、社会学家，对这种完美的杰作十分担心。在第一颗原子弹爆炸时，爱因斯坦就警告说，“我们已经陷入前所未有的灾难”。“二战”后，美、苏等国家的“核竞赛”，导致如今的地球已形成一个至少拥有50000件核武器的军火库。美国艾森豪威尔总统既看到“科军企联合体”的高效，却也担忧高效下军备竞争的危险性。社会学家则认为，核武库中只要一小部分引爆，“全球环境发生的变化可能导致地球上大部分植物和动物死亡，也不排除人类消亡的可能。因之把“世界末日钟”的指针，往前拨快了11分钟。善良的人们希望“末日时钟”像广岛地下挖出来的时钟一样，“永远停留在8点15分上”。不无遗憾的是有些政治家并没有忧患的“思维方式”。

篇5：第二次课教案a第

构成概述

教学要求：通过对本章的学习，了解构成的基本理论及形式美的基本法则。课时安排：总课时52节，本章2节理论，2节实训。教学重点：掌握构成基本理论及构成的几个形式美法则。教学难点：形式美法则教学环境：多媒体教室教具准备：课件、教学资料教学过程：新课

一、关于构成

（一）、构成的解释：

构成是指形与形按照一定方式，根据形式美的基本原则，运用丰富的造型语言来完成形态的组织和创造。构成是一种创造形态的方法，重在强调形式感与美感的设计体系，是设计和造型艺术的基础之一。

（二）、构成的发展

1、构成发展历史背景：

（1）社会的发展——大工业生产的出现

（2）现代艺术的发展——分格派和抽象主义对其出现、形成产生直接影响；

（3）衡量创造成就的两项准则——艺术性与实用性（艺术与技术的统一）；

（4）1919年，格洛佩斯在德国魏玛市成立包豪斯（房屋建造）设计学院，并成为审美观革命的开始。新的思维方式、美学观念建立起一个新的造形原则；平面构成和立体构成也随之发展成为现代造形设计教学训练的基础。为适应大工业生产，理性有序取代个人表现，工业设计理论兴起。包豪斯在发展过程中形成的教学体系，逐渐成为一种国际性的设计教学模式，其中，构成成为现代设计的基础学科。

（三）、构成包含内容：

平面构成、色彩构成、立体构成。三大构成是一切设计的基础。对二维空间的平面形态的研究称之为平面构成；对三维空间的立体形态的研究称之为立体构成；对色彩进行有目的性的组合创造叫做色彩构成。

（四）、构成研究范畴

1、空间：分为平面设计与立体设计。

平面设计是在二维平面中表现形体特征，解决长、宽两度空间内的造型问题。（多经有印刷过程制作，包括书籍、报刊、海报、包装标志等）

立体设计是解决长度、宽度、深度三维空间里的造型问题。（建筑、雕塑、服装、工业产品的设计等）

2、形态：分为自然形态、抽象形态、几何形态三种类型。

自然形态指自然界中存在的物象，如山川、日月、动物、人物、植物等。

抽象形态—“抽象”意味提取、升华。抽象形态不是客观物象的再现，而是对客体认识过程中由感性向理性发展的视觉创造。往往以自然物象为素材提取和概括。抽象形态具有简洁、直观较形式化的视觉特点。

几何形态—即纯形态，是指以几何形为基础，以单纯点、线、面为构成元素的多种组合。

3、色彩：色彩三属性、色彩对比、色彩调和。

3、形式感：对形态组合方法及规律的体现

4、审美：艺术性的表达、情感的体现、对美的追求。

5、材料：根据设计需要，专业特点，了解各种材料特征。

6、质感：不同材料的质地特征、肌理表现设计等。

构成设计作为造型训练的一种手法，它打破了传统美术的具象描写手法，主要是从抽象形态入手，培养学生们对形的敏感性和创造性，同时也反映出现代生活的审美理想。

（五）、构成的材料和用具颜料—广告颜料、墨水、纸张—着色纸张为水彩纸、绘图纸、白卡纸„„装裱纸张为黑卡纸、白卡纸或白版纸、拷贝纸。

笔类——铅笔、毛笔（国画用小叶筋笔或衣纹笔）、钢笔、针管笔、鸭嘴笔、水粉笔

仪器类—丁字尺、三角板、曲线板（云尺）、圆形模板、圆规。

其他用具—美工刀、双面胶带、水胶带、牙刷。不同材料（作立体构成）。

二、平面构成

（一）、什么是平面构成

平面构成属于一种视觉形象的构成，是将基本形态要素（自然形态或抽象形态）在二维平面上按照一定的原则进行分解、组合，从而组合成新的视觉形态。

（二）、平面构成研究领域

主要研究在二维空间内如何利用造型的基本元素点、线、面创造形象，处理形象与形象之间的关系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则创造一种视觉上和知觉上的美的关系，从中培养形象思维的敏感性，培养基本的造型能力和设计的审美能力。

（三）、平面构成的目的和要求

平面构成作为设计基础训练，着重培养学生的形象思维能力和设计创造能力，集中于造形训练，平面构成首先培养二维空间的造型能力，它是平面表现的重要基本能力。通过对形态的组织和再创造从而熟悉和掌握设计的基本技法及其形式原理。

另外，通过形态的几种不同语言，培养对形式的感受力和对美敏锐的感悟力和创造力。平面构成的终极目标即在于创造力的培养。

平面构成是根据形式美的基本原则，运用丰富的造型语言来完成形态的组织和创造。具体要求如下：

·构图的完整和巧妙

·黑白灰关系的相对平衡

·结构的严谨和丰富

·造型语言的多样化

·情绪感情的表达

（四）、平面构成的特点

1、不以表现具体物象为特征，但反映自然界运动变化的规律。

2、以知觉为基础，强调客观现实的构成规律，把自然界中存在的复杂过程，用最简单的点、线、面进行分解、组合、变化。

3、高度强调理性的、逻辑的活动，自觉的、有意识的进行再创造，画面偏重于数学美和秩序美。应用数学逻辑、视觉反应、视觉效果，对形象重新设计，构成空间深度，突出它的运动规律，表现具有超越时空的图形效果。

4、追求三元立体空间在平面上的错视效果，以其构成的形式法则对人的心理和生理状态产生影响。

三、平面构成的造型方法

（一）、形的概念

构成是通过造型基本要素的巧妙组合，形成和谐而极富美感的画面。造型的基本要素是由不同形态组成的，这些形态要素的组合，可以达到视觉和知觉上的和谐与美感。要掌握平面构成的造型方法，首先要了解形的概念。

1、形：是形状、形象、形体、图像等意思的总称。形是物体所呈现的可视性。而同一种形在不同形式的处理下（面积、方向、位置），都会呈现出不同的含义，所以它是与形式相互依存的。

2、形象:形状相貌，是由形状和形体两个因素构成的，任何物体都是以其自身的形状和形体来呈现它的形象的。

3、形状：是视觉把握物体的基本特征之一，主要涉及物体的边界线，即轮廓线内部的内容，是在二维平面中进行的，是平面构成课题研究的重要要素。

4、形体：物体的状态呈现其特征是有三维空间的视觉形式。在三维空间中呈现，强调形的体的状态，是立体构成课题研究的重要要素。

5、形态：是指形状和神态。态是有动感的视觉形式。是事物在一定条件下的表现形式。态是形及其在一定条件下呈现的动感状态。态的存在使形象多变万化，由于态，造型艺术有了风格，设计有了流行样式。

6、基本形：在平面构成中，任意的一段线、一个圆点、一个形状、一组相同或相拟的形象组成，都可称为基本形。

基本形是构成空间图形的基本单位。是一个最小的设计单位，基本形之间的统一与协调决定了空间图形的整体诸因素的呈现，利用它根据一定的构成原则排列、组合，便可得到构成效果。

（二）、形的分类：

形象是物体的外部特征，是可见的。形象包括视觉元素的各个部分，如形状、大小、色彩等。所有概念元素如点、线、面，在见之于画面时，也都具有各自的形象，在构成设计中对形象的研究是必不可少的。

形的分类：

1、理念形态----抽象---有机形、几何形、偶然形

2、现实形态---具象---人为形、自然形

几何形-－几何形是抽象的、单纯的，一般是靠运用工具描绘的，视觉上有理性、明确的快感，但也缺少人情味。在现代工业发展的今天，理念抽象形态被大量运用在建筑、绘画以及实用品的设计中，因为它不仅便于现代化大机器的生产，而且具有时代的美感。

有机形---是指有机形的形态，如有生命的动物、生物细胞等，它的特点是圆滑的、曲线的、有生命的韵律。

偶然形---指我们意识不到，偶然形成的，如白云、枯树等偶然形成的形状。

人为形---指人类为满足物质和精神上的需要，而人为创造的形态，如建筑、汽车、器物等。

自然形---指大自然中固有的可见形态，自然形态千变万化，丰富多彩，是形态宝库。

3、形象的元素

形象的组成元素（视觉元素）：形状、大小、色彩、肌理等。（1）、形状：形态的内外轮廓的边缘状态和特征。（2）、大小;形象的量变。

（3）、色彩、形象所具有的明暗及色相。（4）、肌理：形象外在纹理表现。

（三）、平面构成的造型方法

我们目前借鉴朝仓直巳在《艺术．设计的平面构成》中关于“造型文法”的分类，将平面构成的造型方法分为以下几种：

1、形态构图—建造新质空间

形态构图是以点、线、面为基本元素，在平面上建立一种有秩序的空间结构。“新质”指形质，指通过组织结构带来的形的质变。这种新质，是部分与部分结合的结果，而新形的整体性带来的性质远大于部分相加的和。

例如用双色正方形绘制的替换表，同样的基础形态，经过多种组合，可以得到了各种不同图案。

（1）、形态构图之配置法配置是形态构图的基本方法之一，属于形态的组合方式。通过从局部到整体的砌造，把构成元素有目的的集结、整合。配置或组合是事物运动变化的重要方法和必要手段。在配置、组合几个或数个基本元素时应该注意分析它们的关系所呈现的各种形态变化，从中追求美感的效果。

构成元素集合的结果是多种多样的。基本形组合的位置关系加以归纳，可分为“重叠配置”、“相接配置”、“分离配置”三种类型。

①、重叠配置：是通过形态相交、复置形成。它的形式可分为：合并—同色、同质重叠。形的重叠部分成同色，从而失去边界，融合为一种新的形态，原先的单位形态随之消失。

覆盖—异色、异质重叠。形的重叠部分被遮盖起来，为不透明色重叠。“这种非完整性的重叠维持了事物的立体感”（引自《艺术与视知觉》。）

透叠—异色、异质重叠。形的重叠部分变成第三种颜色，为透明色重叠。“这种完整性的重叠破坏了事物的立体感”（引自《艺术与视知觉》）。

②、相接配置：形态连续、并置形成。相接配置，形的轮廓具有重复的部分。它的形式可分为：

合并—同色、同质相接，则此部分形之界限消失，形亦已融合成一体，新的形态随之产生。对于含有许多空隙空间的，接触面较小的形来说，即使融合，原先的形仍旧可以显现。至于接触面较大的形态之合并，原先的形则完全消失。

添加—异色、异质相接，则保留界限，互不干涉，我们称之为添加。形与形相接配置可获意想不到的形，并且形包围的空间也会出现意想不到的间隙空间，即“负形”。巧妙利用负形积极参与构图，是我们造型研究的关键所在。

③、分离配置：形态间保持一定距离即分离配置。无论同色、同质还是异色、异质的形处于分离组合时，形与色都保持原状，相互之间不发生关系。形态的变化余地自然较小，甚至有些单调、乏味。

二、形式美法则

探讨形式美法则，几乎是艺术学科共通的话题。形式美是美的事物外在形式所具有的相对独立的审美特性，而视觉美表现为具体的美的形式。狭义地说，形式美是指自然、生活、艺术中各类形式因素（色彩、线条、形体、声音等）及其有规律组合所具有的美。

变化与统一的辩证关系是一切艺术都必须遵循的规律与原则。变化是指将性质不同的东西并置在一起，形成鲜明对比、活泼、生动、丰富的特征。统一则是将性质不同的、相近的或者相同的东西，按照一定的意念秩序并置在一起，造成一种同存和谐、严肃、稳定的趋势感觉，而过分地追求又易流于单调死板。

因此，在变化中求统一，在统一中求变化，“乱中求整”“平中求奇”，是一切艺术形式美所遵循的基本法则。条理与反复

按照一定的有序规律组织成有条理的装饰性图形，表现出一种整齐美和节奏美。比如二方连续、四方连续等重复构成装饰等。

二方连续是属于设计应用领域的学习的内容，这一艺术形式在生活中随处可见。二方连续是由一个单独纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。

二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。二方连续纹样广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等，如下图：四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式,四方连续的常见排法有梯形连续、菱形连续和四切（方形）连续等。印花布、壁纸等图案常用此组织法。

四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。设计时要注意单位纹样之间连接后不能出现太大的空隙，以免影响大面积连续延伸的装饰效果。四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室内装饰材料、包装纸等上面。对称与平衡

对称，通常是说一件特体的上下，或是左右一样的时候我们称之为对称。常见的内容有红双喜，门、酒瓶等。平衡，是指一件不对称的事物，通过其它的元素的影响使之能趋于平衡看起来不会向一边倾斜，并非实际重量的均衡关系，而是根据图像的形量、大小、轻重、色彩、材质的不同而作用于视觉判断的平衡。常见的内容有键盘、窗花等。通常事物都是不对称的。

关于对称的东西很多，很多类的东西都有对称的一面，比如我我们的四方大桌子、门窗这些大多都是对称的。对比与调和

对比与调和是反映矛盾的两种状态。

对比：物象的形有大小、方圆、曲直、长短、粗细、凸凹等等的对比。物象的质有光滑、粗糙，黑与白等等对比。

物象的感觉有动与静、刚与柔、活泼与严肃、虚与实等等的对比。调和：调和就是统一，与对比相辅相成。节奏与韵律

节奏是规律性的重复。节奏在音乐中被定义为“互相连接的音，所经时间的秩序”，在造型艺术中则被认为是反复的形态和构造。在图案中将图形按照等距格式反复排列，作空间位置的伸展，如连续的线、断续的面等，就会产生节奏。韵律是节奏的变化形式。它变节奏的等距间隔为几何级数的变化间隔，赋予重复的音节或图形以强弱起伏、抑扬顿挫的规律变化，就会产生优美的律动感。

篇6：二年级第二次课阅读短文练习

（一）姓名_________

秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了，公园里的和都开了。

2、菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。

桂花的颜色是（）。

3、这段话共有（）句，主要是围绕第（）话来写的。

（二）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“ ＿＿＿＿＿＿ ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„（）②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„（）④猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„（）

（三）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。２、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。３、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

二年级第二次课阅读短文课外练习

姓名

（一）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“________”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（二）火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。在括号里填上合适的词语。一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗 2 选字填空。拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。