高三励志议论文

高三励志议论文（通用10篇）

篇1：高三励志议论文

1. 十五十五，__飞舞，开拓进取，风雨无阻。

2. 试试就能行，拼拼才会赢。

3. 水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。

4. 谈泊明志，宁静致远。

5. 天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔。

6. 天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。

7. 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

8. 同心合力，创造辉煌。

9. 团结进取，追求卓越。

10. 团结四班，豪情满天，众志成城，超越自我。

11. 外语到，彩旗飘，风雨同舟永不倒。

12. 微笑面对高考，创造美好未来。

13. 唯一的最美，自己是独一无二的。

14. 文韬武略，笑傲群芳。

15. 我精彩，我运动。

16. 我努力，我进步，我自信，我成功。

17. 我运动，我健康，我自信，我必胜。

18. 无才无以立足，不苦不能成才。

19. 物以类聚，人以群分。

20. 先做该做的事，再做喜欢的事。

篇2：高三励志议论文

1、自己选择的路，跪着也要走下去。

2、我努力，我坚持，我一定能成功。

3、没有高考，你拼得过“富二代”吗?

4、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力!

5、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。

6、高考完结，狱友们，得瑟起来!

7、机遇永远是准备好的人得到的。

8、只求“少丢分”，不说“得高分”!

9、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

10、成功是别人失败时还在坚持。

11、知识改变命运，努力改变结果。

12、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

13、进清华，与主席**称兄道弟;入北大，同大家巨匠论道谈经。

14、战胜自我不服输，高考场上显身手。

15、世上只有失败的事，没有失败的人。

16、睡眠只是一个习惯性观念而已。

17、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

18、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

19、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

20、行动是理想最高贵的表达。

21、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

22、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

23、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

24、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

25、每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。

26、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

27、有高水平的集体，才有高水平的个人。

28、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

30、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

31、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

32、天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!

33、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

34、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

35、不苦不累，高三无味;不拼不博，高三白活。

36、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

37、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

38、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

39、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

40、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

41、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。

42、读健康有益之书，做奋发向上之人。

43、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

44、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

45、我努力，我坚持，我一定能成功!

46、我要握住一个最美的梦给未来的自己!

47、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

48、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。

49、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

50、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

51、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

52、永远不要以粗心为借口原谅自己。

53、挥洒斗志，成就梦想。

54、我的眼里只有你，大学。

55、笑到最后的人才是笑的最好的人。

56、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

57、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

58、我自律我自信，不放弃能成功。

59、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!

60、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

61、高考得高分的秘诀就是少丢分!

62、拼十载寒窗，赢一生荣光。

63、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!

64、我努力，我进步，我自信，我成功。

65、有来路，没退路，留退路，是绝路。

66、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

67、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

68、把命运掌握在自己手中。

69、练习就是高考，高考就是练习。

70、当今之世，舍我其谁!

71、我自信我出色，我努力我成功。

72、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

73、同学们，相信自己，我能行!

74、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

75、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

76、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

77、高三只有一次。

78、高考100天，手机放一边!

79、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

篇3：浅议高三语文教学

一、把笑声带进高三复习课堂

高三复习课一般是纯知道的讲授, 所以总是给人总是枯燥、沉闷的感觉。其实高三复习课也应该是生动有趣的, 应该是让学生在愉快中接受知识。但是高三学生大都习惯于埋头苦读, 很多人连课间休息也懒得走出教室。当下一堂课开始时, 好些人还沉浸在上一堂课的回味中没回过神来。这时, 较普遍的做法是让学生唱一首歌。我也试过, 感到效果不明显, 学生们只是轻松了一下神经, 注意力仍较松散。后来我改在开场白上做文章, 用幽默的方法吸引学生, 教室里就泛起了切切的笑声, 至此, 学生的注意力已完全被吸引过来了。开场白是可以预先设计的, 讲课中要做到幽默风趣, 就要靠老师自己有扎实的语言功夫。我上的每节复习课都要有几次笑声, 课堂气氛相当活跃。不过, 幽默不等于滑稽, 切忌用低级廉价的笑料或过于夸张的滑稽动作、语调来引发笑声。注意师表形象, 随和而不失端庄, 幽默所引发的笑应是会心的微笑。

二、认识朗读的重要性

高三语文课上, 我们会无数次提到“语感”一词, “语感”从何而来?主要从朗读训练中获得。众所周知, 汉语的的词法、句法变化规律比较复杂, 光靠学习语法、修辞、逻辑知识来把握这些规律是比较困难的。而朗读, 对于学生语感的培养, 文学素养的形成, 以及写作能力的提高至关重要。大声朗读, 不仅可以矫正读音, 培养口头表达能力, 而且能使人的大脑皮层受到比默看更强烈的刺激, 并通过反复诵读, 使语言的词语要素、句式、情味、气势在人的脑海里留下深刻印象, 从而感受到语言的丰富性、连续性, 逐渐领会语言表达的规律性, 进而产生强烈的语感。有了语感, 才能在听说读写中辨别出语言文字使用的正误与优劣。而不重视朗读的结果, 便是学生语感差, 不会读, 不会写, 而反过来这种状况又会导致学生不想朗读, 甚至害怕朗读, 形成恶性循环。到了高三, 经过低年级的语文各项训练, 学生也许形成了初步的语感, 但这种语感不很明确, 学生也可能不自知。经过高三复习课上理性的分析, 并通过朗读加强, 学生的语感会得到强化, 这比单纯的传授解题技巧更有效。在高三阶段, 大声朗读在提高语文学习的兴趣, 增强人际交往的信心, 培养健康人格心理等方面也起着不容忽视的作用。记得有这样一句话:“对于一个语文老师, 能够让学生读好书, 让学生喜欢读书, 那就是他最大的成功, ”高三学生, 生活、学习本来就紧张, 各种压力让他们喘不过气来, 他们惜时如金, 走路如风, 没有时间聊天、谈心, 于是造成心里压抑, 甚至自闭自卑。而在课堂上, 大声朗读可以使他们将心中的抑郁苦闷释放出来, 调节课堂沉闷的气氛, 而且可以让他们从中感受到读书的乐趣;同时朗读过程中的眼到、口到、心到、手到, 调动了多种感觉器官, 也可以帮助学生增强自我调适能力, 增强学习和人际交往的信心。

三、关注学习“动力”

我们知道, 应试教育对素质的衡量偏重于智力, 对于情意和个性的张显不够。尤其是到了高三阶段, 复习时间短, 学习任务重, 教师强调的是解题答题技巧的指导, 是如何帮助学生去猎取高分的捷径, 至于学习兴趣, “那是高一、高二的事”。其实, 从长远来看, 一个人如果没有良好的情意状态和个性特征, 也不可能成为社会所需要的高素质人才。而语文教学如果少了主体学习兴趣和意志的激发, 其后果可想而知。于漪老师就曾说过:“语文课就是语文课, 须把握它的本质属性, 在语文知识教学、语文能力训练中贯彻人文精神教育, 收潜移默化, 春风化雨之功。”高三语文教学也不例外, 作为整个高中阶段语文教学的有机组成部分, 自然也应遵循语文教学规律。如果一味地关注考试本身, 一味地训练应试技能, 其结果必然适得其反。其实, 紧张而繁重的高三阶段, 更需要教师能为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的学习氛围。特别是语文学科, “当解剖代替了审美, 当写作成为机械化的流水线上的操作, 当我们的教学使得学生的想象力、创造力渐趋枯竭, 语文也就背离了语文。”因此, 高三阶段的教师根据新课标的要求, 坚决抛弃“一言堂”和“大放羊”的极端做法, 在具体教学实践中, 教师按照新课标的三维目标体系实施教学, 采取灵活多变的方式, 渗透情感教育, 激发学生主动学习的内驱力, 积极探索新课程下高三语文课堂教学的新模式。

四、重视试卷讲评的促进作用

对于我们教师而言, 要提高讲评质量及针对性, 对于学生而言要重视讲评, 做到一练有一得, 在教师指导下提高自评自学能力。首先, 讲清试题的测试点, 即本题主旨和目标, 以《考试说明》为鉴, 讲清它是“说明”中的哪一项, 这一项的要求是什么。其次, 讲清试题的角度, 即是怎样 (通过什么) 来考的, 如以变换了的种种说法, 考查对句意或文意的理解;文言文中, 以句间关系的理解, 考查翻译能力, 即翻译时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如判断语病的方法之一, 是提醒学生要特别注意:试题中若出现联合短语作句子成分的情况, 首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语, 首先看其偏句与正句的顺序是否合理。第四, 纠正错误务必落实。对于教师而言, 要了解学生错在何处, 为何错, 哪些学生错, 有针对性地改进复习教学工作。

篇4：浅议高三语文作文教学

一、解决对策

在高三短暂的几月中，我们如何应对作文教学呢，试从以下几点论述。

1．读写结合，学会积累

在“读”的方面，每天的早读课，我都会挤出十分钟的时间让学生读一些晨读材料，有地是名言名句，有的是优美的富有哲理的小文章。然后在上课前用两三分钟的时间提问，让学生有意识地去记忆。或者引导他们赏析。

除此以外，我还每周抽出一节课的时间让学生阅读课外文章， 读的方法，可朗诵，可摘抄，也可交流讨论，或师生共读一些时事热点以及评论。读书时做好读书笔记。而为了便于大家交流阅读，组织学生捐献或班级共同订购一些大家喜欢的报纸杂志，引导学生关注社会热点事件评论的角度，拓宽学生的视野，发散学生的思维，加深学生认识问题的深度。学生在潜移默化中有意无意的就能学到各家各派的长处，厚积薄发，也可缓解高三大量做题带来的枯燥乏味，让学生在修养身心之余更能有助于写文章。

说到“写”的方面，我要求学生准备一本随笔本。每周至少写一篇。随笔，顾名思义，随意自由地写，但不是随便地应付差事。平时读书、看报，见到对自己有益的小知识、小资料，名言佳句、精采片段等都摘抄下来。这种抄写过程，就是一种对材料的积累和强化。其实生活是作文素材最主要的来源，如平时同学间的交谈，和父母、老师的交流，参加班级活动，看电影等等都是很好的学习、积累的机会。所以我常常引导学生观察生活，做一个生活的有心人，平时要多看、多想、多写。有所见，就会有所感，有所感，就要及时记录下来。

如果合题合意，稍经提炼加工，就可以写进作文。或要着眼于广阔的社会生活，可品评世事，讴歌自然，抒发人生感慨。要求言之有物，缘事而发，有自己的独立见解，用自己的眼睛观察世界，用自己的语言传情达意。总之，不论篇幅长短，以真为本。作文的取材范围广阔了，内容自然会丰富充实。

2．作文教学

①面对群体，要关注他们的共同问题，要有明确的训练目标。

作文教学过程有一个整体目标，才能让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。 高三作文，着重是不限文体的作文训练，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。还可以将学生的写作能力分解成审题、立意、组材、结构、语言等多方面的能力训练点，在开学初制定教学计划时，就考虑好本册哪些课文是适合进行这些能力训练点写作教学的，预先安排好写作教学的目标。在评析课文时讲清文章的仿写重点，让学生有法可效。

②面对个体：要注重学生纵向的发展，有针对性地辅导

每个学生的生活经历、情感体验都是不同的，他们在作文上呈现的问题也是不同的，每个学生在写作上犹自己的长处和弱项。老师选取典型，有针对性地辅导，可以起到以点带面的作用。

比如有的学生语言功底很好，但审题能力欠缺，可以针对这个进行单独辅导。有的学生素材陈旧，几次作文下来，几个例子反复用，论证乏力，针对此现象可以引导他多看书，让学生关注中央电视台《人与社会》等节目，这些节目生动活泼，贴近生活，思想性、人文价值含金量高，可以把学生带入一个崭新的生活天地， 让学生讨论这些节目中反映的一些事件，这样可以打开学生的视野，让学生的作文鲜活起来。

3.课堂的外延

①开办手抄报。手抄报半月出版一期，全班分成若干小组， 自定刊名，让学生自由撰稿。一张张设计精美，或别具特色的手抄报呈现在大家面前，充分展示了学生的才能，调动了学生创作的积极性。

②提供活动舞台。根据课标与教材的特点，突出学生在语文学习中的主体地位。如有计划的开展演讲、辩论、朗诵，欣赏等丰富多彩的语文活动，并将之贯穿于课内外的语文知识学习与写作活动中，让学生真切地感受到语文的丰富与魅力。这些都取得了较明显的效果。

学生们积累了丰富的知识，锻炼了表达能力，展现了自己的才艺，提高了心理素质，形成了语文的综合素质。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张”，其他能力具备了，水涨船高，写作能力自然会提高。

篇5：高三励志议论文

2.我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

3.可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

4.不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

5.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

6.给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。要想成功，单靠自我的发奋是远远不够的。幸好咱们班上有的是“高手”，它们大多很聪明，领悟起来比我简单的多，我就常常请教他们。

8.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

9.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

10.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定时不要去作出任何的选择、决定。

11.要使理想的宫殿变成现实的宫殿，须通过埋头苦干，不声不响的劳动，一砖一瓦的建造。

12.预测未来的方法，就是创造未来。

13.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

14.莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战!

15.当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠闪光。

16.我始终相信“天生我才必有用”。我要继续奋斗，展示自己的才能，努力成为新世纪的优秀人才。

17.人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

18.别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

篇6：高三励志议论文

1、展我智慧，秀我风采。

2、苦过，方能跳出农门。

3、平日从严，高考坦然。

4、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

5、今日的汗水，明日的收获。

6、今天的栽种，明日的果实。

7、对命运承诺，对承诺负责。

8、吃得苦中苦，方为人上人。

9、天才是重复次数最多的人。

10、紧张而有序，效率是关键。

11、模拟的意义在于如何走下去。

12、不要轻言放弃否则对不起自己。

13、苦干加巧干，本科重点有希望。

14、练习就是高考，高考就是练习。

15、今日披星戴月，明日成就梦想。

16、做一题会一题，一题决定命运。

17、名列前茅是银，日新月异是金。

18、精神成就事业，态度决定一切。

19、无才无以立足，不苦不能成才。

20、拼一分高一分，一分成就终生。

21、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

22、高考是汇百万人参加的一次练习。

23、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

24、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

25、自己选择的路，跪着也要走下去。

26、永远不要以粗心为借口原谅自己。

27、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

28、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。

29、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

30、拼搏拼搏再拼搏;进取进取再进取。

31、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

32、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

33、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

34、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

35、更快、更高、更强。领先就是金牌。

36、高三高考高目标，苦学善学上好学。

37、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

38、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

39、我因一班而自豪，一班因我而骄傲。

篇7：高三励志议论文

1、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

2、希望你以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，全力以赴，坚持到底，满怀信心地去迎接高考，争取优异的成绩!

3、十年苦读寒窗下，一举成名到时了。看那美丽象牙塔，有山有水有鲜花，为了它和你的她，这回哥要玩命了。愿君：此去博得甲天下，锦衣归乡传佳话。

4、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

5、青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬;希望飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬;从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。顺利哦!

6、面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。

7、缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢。

8、高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝前途无量，节节创新。

9、六月，有一片叶儿将绿，有一支花儿待红，六月，有一个愿望待圆，有一种期待不远。那叶儿，那花儿，是你。那愿望，那期待，为你。学子，加油!

10、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到考试，别忘面带微笑。既要方法，也要学习者的恒心、毅力。

11、报考事关终身事，切忌马虎对待之，静心思考心中喜，想的答案与他商，分析当今就业潮，择一最佳往上填。高考报考小贴士：祝同学们，金榜题名，心想事成!。

12、高考加油!亲爱的朋友，控制自己的情绪，放松一下你的心情，以平常心态应考，好好休息。希望你一举高中喔!

13、辛勤耕作十二载，知识田里成果现。考场之上奋笔书，难易题目都做完。开开心心出考场，笑容满面捷报传。亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。祝你高考旗开得胜!

14、今天，更有我们青春美丽的主角XX在场。仿佛就在昨天，荧荧灯盏伴你苦读;仿佛就在昨天，谆谆教诲伴你成长。数载寒窗终有报，春风得意马蹄疾。让我们把祝福送给你!愿你在象牙塔内，增长学识，丰富阅历;愿你在求学路上，笑傲风雨，勇往直前，走出一方人生的新天地!

15、那盏午夜伴我的明灯，那洒满了汗水的一叠稿纸，那些曾经和自己奋斗过的同学，那充满关切和鼓励目光的老师，那包含期望眼神的父母……高考，叫我怎能忘记你?

16、经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友!

17、每个人都会处在这个时期的，很累人，很折磨人，但是很令人怀念，真的，高三的日子，有欢喜，也有苦恼。高考了，加油吧!

18、六月鲜花竞芬芳，捷报频传香气传。金榜题名合家欢，亲朋好友祝贺来。烦恼焦躁一扫光，容光焕发志愿选。学府深造再努力，学有所成笑开颜。祝宏图大展!

19、凯旋归来神采飞扬，高考硝烟仍有余香。飞扬跋扈为谁雄，一战成名响八荒。指点江山未名湖畔，为国科研清华园中。为了中华强并富，继续深造苦研读。志存高远，一览众山小!

20、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东;但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，高考成功!

21、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

22、努力的三年苦读，就为了这关键的一刻!把你的实力全部超水平发挥，所有关爱着关心着你的人，都会诚心的为你祝福和祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

23、努力不一定成功，但放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择;命运不能靠等待，只能靠争取。

24、高考没有什么大不了的，我能做得出的标题题目别人不一定能做出来，我做不出的标题题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!

25、今朝苦学迎夜灯，他年折桂步蟾宫。日历一页一页被撕去，高考倒计时渐渐在临近，参加高考朋友请努力，为了六月辉煌血汗浸，分分秒秒一定要珍惜。祝愿考生金榜题名。

26、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

27、缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢!相信六月里你是笑的最美丽的!我永远支持你!愿和你分享每一份的喜悦!

28、数年寒窗辛苦忙，一朝绽放也芬芳。今朝好比征战场，一腔热血满胸腔。万千才思心中藏，胸有成竹不用忙，文如泉涌书千行。面带微笑出考场，金榜题名在飞扬。又到高考日，祝愿考试顺利，赢得辉煌成就。

29、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子如果做牛做马，我我一定拔草给你吃!高考顺利。

30、所谓强者，拼的不是力气，也不是技巧，而是心态。踏踏实实努力，轻轻松松面对。将颤抖关在门外，让信心装满胸怀，高考尽力发挥。

31、高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

32、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。祝高考顺利!

33、不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生;让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光，祝贺你金榜题名!

34、高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!

35、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

36、只要拚搏过，尽了力，高考结果无论如何，都应当无怨无悔!楚州中学高三(7)班主任祝愿全班同学正视成绩，选准适合自身发展的途径，走出精彩的人生!

37、理想大学就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向你期待以旧的大学校园!

38、年年又岁岁，寒窗苦功读。夏日丽六月，美妙好时光。千千难学子，红运定当头。驰骋高考场，大展雄鹰姿。祝福明日到，灿烂如花笑。日月匆匆过，金榜把名挂。

39、有些小遗憾，但更有大震撼。为自己的付出点赞，才会张扬来日的辉光，守候明媚的知识河山。

40、让微风替我传送声声祝福，我托流水寄予缕缕关怀。虽然高考忙忙碌碌，但却时时刻刻把你惦记。现在考试结束不要给自己太大压力，只要努力过就会有好结果，相信你一定可以。

41、有阳光普照的地方就有我的祝福，凡是有月亮照耀的地方就有我的思念。当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的人一生幸福快乐。

42、高考一到心急跳，担心忧愁觉难眠。身体健康要关照，小小建议送予你。多吃大豆卷心菜，增强记忆益身心。萝卜香蕉多多尝，护眼消疲缓紧张。

43、轻松愉快，睡个好觉。明天高考，出门趁早。沉着迎战，不可骄傲。分数高低，发挥就好。祝福你考出佳绩，成功圆满!

44、只要花开就会不败，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就会永远不败。

45、带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思;我才使过去的失误不再重演到今天的影片里;我才能使过去的成功在人生中继续升华;我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。

46、车水马龙此刻沉寂，街头巷尾此时无声，莘莘学子奔赴考场，奋笔疾书为前程，祝福考生超常发挥，早日进入梦想大学，开创自我辉煌人生，加油呀!

47、赶走那些难耐的离愁别绪，幻化成鼓励祝福你的千言万语，未来路上多多保重照顾好自己，执着奋斗加油努力，看好你!

48、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!

49、疲惫，用汗水蒸发;烦躁，用努力冲刷;压力，用热情释放;苦涩，用淡定融化;色彩，用梦想添加;风景，用快乐描画;高考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿!

50、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

51、高考过后，我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子，而可能渐渐被社会格式化，那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。

52、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

53、我不是随便的花朵，我要为梦想绽放;我不是随便的细雨，我要为思念铺垫;这不是随便的言说，我要为朋友祝贺：祝贺朋友在高考中取得优秀的成绩。

54、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

55、五年以前，曾经有一段美好的中学时光摆在我的面前，可是我却不知道珍惜。到了现在，我才追悔莫及。如果上天还会再给我一次机会的话，我要说：我一定上清华!

高三学生经典励志语录

1、拼一载春秋，搏一生无悔。

2、今日披星戴月，明日成就梦想。

3、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

5、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

6、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

7、拼一分高一分，一分成就终生。

8、苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

9、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

10、永远清楚，不是只有你一个人在努力。

11、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

12、拼搏、拼搏、再拼搏;进取、进取、再进取。

13、努力造就实力，态度决定高度。

14、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

15、有来路，没退路;留退路，是绝路。

16、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。

17、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

18、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

19、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

20、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

21、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

22、想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。

23、静下来，练我实力;拼上去，现我风采。

24、高三只有一次。如不珍惜，再来一次，那是高复!

25、把握现在、就是创造未来。

26、对命运承诺，对承诺负责。

27、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

28、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

29、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!

30、无才无以立足，不苦不能成才。

31、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

32、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

33、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

34、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

35、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

36、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

37、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

38、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

39、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

40、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

41、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

42、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。

43、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

44、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

45、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

46、有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法!

47、不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。

48、以本为本，就是以课本为本，以纲为纲，就是以考试大纲为纲。

49、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

50、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。失败只有一种，那就是半途而废。

51、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

52、别以为自己已经很努力了，比你努力的人多得是。在这个充满竞争的社会里，别人努力，你就要更努力。

53、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

54、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

55、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

56、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

57、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

58、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

59、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

篇8：浅议高三生物复习的有效途径

一、明确要求, 挖掘教材, 夯实基础

高考命题的指导思想是以能力测试为主导, 考查学生对生物学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识的能力, 任课教师首先要认真研读《考试说明》, 明确考查知识的范围以及对各知识点的要求 (知道、识记、理解、应用) , 是提高复习有效性的前提。

近几年高考命题的原则是遵循大纲, 但又不拘泥于大纲。理综考试的生物学部分涉及的内容较多, 不但注重基础, 而且广泛联系实际。复习课要把握教材, 注意教材中的细节, 还要有所深化和扩展。许多知识在教材中没有明显地表述出来, 对于这些内容, 教师要注意引导学生去挖掘和体会。有一些知识点隐含在教材的文字叙述中, 如“线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所”, 对这一内容的准确理解应是:有氧呼吸全过程的三个阶段中, 第二和第三阶段是在线粒体中进行的, 而第一阶段是在细胞质基质中进行的。“植物对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程”, 对这一结论的得出, 应从植物吸收矿质元素离子和吸收水分的方式、原理、过程、条件及二者的联系等方面去分析和比较, 让学生理解这两个过程是既有区别又有联系的, 而不是毫不相干的。教材中还有很多知识点隐藏在图解中。如“蓝藻细胞模式图”中, 细胞器只有核糖体, 其他的细胞器都没有, 可启发学生掌握:在原核细胞中除了核糖体以外, 不具有其他的细胞器, 这是原核细胞与真核细胞在结构上的一个重要区别。诸如此类问题, 教师应努力去挖掘, 引导学生深入体会, 使学生对所学内容真正掌握。

二、构建完整的知识体系, 培养学生的综合能力

综合能力建立在学科知识的基础上, 学科综合能力的培养是综合能力形成的前提和基础, 综合能力是学科能力的升华。因此, 复习时不但要注重学科内知识的联系, 还要注重学科之间的联系。

生物体是一个有机整体, 是一个高度有序发展的生命系统, 各生物学知识间有其内在的必然联系。教材的各章是以生物的各项基本特征具体阐述的, 大致是按从微观到宏观的体系。复习时先进行章节内的综合。例如, “细胞”这一部分中组成原生质的化学成分按一定的方式有机组合, 可以体现细胞和生物体的生命现象。细胞内各种结构从功能上看, 并不是彼此孤立的, 而是互相联系、协调一致的。

在章节内综合的基础上, 进行跨章节知识的综合。如“细胞”与“生物的新陈代谢”的综合:细胞的完整性是新陈代谢正常进行的基本条件, 新陈代谢主要在细胞内进行, 细胞内的物质在新陈代谢过程中发生转变, 蛋白质是生命活动的体现者。

复习中还要注意必修和选修内容的联系, 处理好两者之间的衔接, 形成完善的知识结构。如把选修中的“血糖的调节”与必修中“人和动物体内的三大营养物质的代谢”和“体液调节”中有关内容相联系, 从而使知识更具有系统性。

最后还要注重跨学科知识的综合, 如在复习蛋白质的结构和功能时, 要引导学生联系已有的化学知识, 分析影响蛋白质变性的条件, 包括温度、酸碱性和重金属盐等。可使蛋白质失活, 从而使其失去正常的生理功能, 这样就很容易理解高温灭菌和酶的催化作用受温度影响的道理。这样会建立相关学科知识的整体性, 提高学生的综合能力。

三、引入热点问题, 拓宽学生视野, 强化知识应用

综合试题会涉及到有关生产、生活、环保、资源、科技、社会等重大问题。在复习时必须引导学生了解这些相关的信息, 学会用学过的知识去解决问题。这方面教师要有目的地向学生介绍一些现代科技、社会生活中的热点问题, 如克隆技术、基因工程、杂交育种、人类基因组计划、温室效应、环境保护、西部大开发、生物多样性锐减等内容。对这些问题的考查, 虽然是遵循“起点高, 落点低”的原则, 但很多同学对这类问题的回答感到无从下手, 这就要求教师帮助学生学会用已学过的有关原理和知识去分析解决问题的思路和方法, 如把克隆技术与有丝分裂、细胞的全能性相联系起来等。这样, 学生会根据已有的知识结合实际问题, 展开合理的想象和分析, 做出正确的回答。

篇9：浅议高三英语复习策略

【关键词】高中英语 复习 教学

一、瞄准课标要求夯实基础

瞄准课标要求，重视教材复习。教材是知识的载体，能力的源泉。教师要从思想上高度重视，千万不能让学生轻视課本，好高骛远。因为学生在高一高二通过新授课所学知识很分散，系统性不是很强，只有通过系统的复习，才能形成知识网络，才能使学生熟练地掌握和灵活运用知识，并把知识纳入自己的认知体系，进而形成能力。教材的复习可以从高一开始，重点放在基础词汇、短语、交际句型、语法（可以系统复习）、文章的主题句、主旨大意及对文章的认知与体会上。复习课并不是带着学生“烫剩饭”，要充分发挥学生的主体作用。要注意调节复习课的课堂气氛，不能死气沉沉。练习设计上按高考题要求创设情境，寻找隐形信息，培养学生运用能力。

二、注重词汇的积累方法

词汇总起来说包括单词、短语和一些固定搭配、习惯用语等。众所周知，提高阅读能力也要以一定的词汇量为基础。近年来，高考书面表达评分中有“应用了较多的语法结构和词汇”的要求，这也与新课程标准增加了词汇量相符合。所以，为渡过高考这一难关，教师必须给以高度重视，切实抓好学生的词汇积累，在课本现有的基础上有所拓展。并做到词汇知识题目化，切实重视词汇的辨析、归纳、比较，拓宽词义，学会运用。

三、关注听说读写能力的提高

1.关于听力。高考听力测试与其他测试相比，有其特殊性。它要求学生从头到尾按顺序往下听，听完每段对话或独白后，要在规定的时间内做出选择，没有回头看的可能性，所以很多学生一提到听力就感到紧张畏惧。教师平时注意听力测试与听力训练相结合，要有计划性、针对性及阶段侧重点。听力的选材来源于生活，体现生活情景，所以在内容安排上把听力按照情景内容分类训练，如购物（shopping）、打电话（making phones） 、找工作（looking for jobs）、等多项话题分项训练，然后再使用综合训练题。除每周安排一到两节集中听力训练外，还应注意听力的日常化训练，另外教育学生在听听力时要身心放松，有重点地听，尤其要把数字、时间、日期、价格、距离等做好笔记，以便做题时进行计算，个别听不懂的单词或句子要放过去，不要停留以免影响后面的听力。

2.关于说。语言的学习以能够交流和运用为最终目的，说是表达和传递信息的方式之一，而许多学生怕犯错误不愿张嘴去说，成了哑巴英语。针对这种情况，教师采用情景教学营造语言环境，充分调动学生的积极性，如：让学生口头复述课文，翻译单句，设置情景表演短剧，每天做值日报告等，并且教师要多多给予表扬，激发学生说的兴趣。

3.关于阅读。在高中阅读教学中，教师需注意两点：一是注意选材，二是多授予学生方法。现在市面上练习材料琳琅满目，良莠不齐，教师选练习时尤其需要注意，所选材料要与时俱进，要具有多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。关注当今世界大家都关注的热点话题，如教育、环境、道德情感、科学发展等。此外，材料要有一定的难度，但不能过难，材料需配有详尽的解题指导，以利自学。教师可以把近几年的高考题作为最后的攻坚训练材料。高三复习阶段要加大学生的阅读量，要求他们每天至少读两篇阅读理解和一篇完形填空。学生完成后教师要及时给予指导，传授给他们做题的方法，让他们充分发挥自己的想象力，根据上下文去猜测不懂的地方，培养他们的自信心。教师不要逐句讲解，如果教师大讲特讲，久而久之会造成学生过分依赖老师不去动脑的坏毛病。

4.关于书面表达。书面表达主要考查学生语言综合运用能力，从近几年的高考英语书面表达命题趋势来看，逐步增加了试题的开放性，体现了学生的个性发展和思维的灵活性。文字提示有减少趋势，而词数要求有增长趋势。出题者留一定的空间让考生发挥。教师首先要书面表达日常化，做到每周一题型，并要求学生背诵各类题材与体裁的优美的范文。其次要注重批改与讲评，一是采用面批的形式给学生提出要求并建立档案，二是把学生的错句归纳起来投影出来让所有同学来改并予以讲评。

四、答题应试的速度与规范

任何的考试都有时间限制，对于学生来说高考时间的一分一秒都弥足珍贵，所以答题的速度尤为重要。学生要想在高考中保证速度，一是要有扎实的基础知识和较强的能力，二是要合理地分配各大题的答题时间。教师平时要按照高考的时间分配对学生进行适量的定时训练和模拟训练。答题的规范与否也会直接影响到学生的高考成绩，所以教师平时要重视学生答题的准确性，答题卡填涂的规范化，书面表达的书写规范（包括大小写和标点符号等）及严格按照题目要求答题（如任务型阅读每空一词）。

五、在平时训练中培养学生良好的心理素质

高考不仅考学生的文化知识及应试技能也考他们的心理素质，良好的心理素质能在考试中发挥出超常的水平，考出好成绩。因此，教师平时要注重学生良好心理素质的培养，要他们把平时的考试当做高考来对待，把高考当做平时的练习来对待，不要患得患失，保持一颗平常心，以平和的心态去完成高考，只有这样才能成为优胜者。

参考文献：

篇10：高三励志议论文

1、每一个人都会遇到困难挫折，被人瞧不起，受到拒绝，就看你自己。

2、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

3、今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁?

4、少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。

5、只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。

6、食之以时，用之以礼。

7、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

8、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

9、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。

10、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

11、读书改变命运，刻苦成就事业。

12、名列前茅是银，日新月异是金。

13、天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!

14、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

15、相信自己，世界上没有不可攀越的高峰。

16、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

17、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

18、这个世界唯一让我们害怕的事就是，我们害怕了!

19、肯定自己是来自内省的力量;而不是来自外在比较的结果。

20、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战!

21、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

22、花儿虽不能选择生长的地方，但它可以选择美丽。过去的一切，我们不能改变，就让它过去，我们唯有把握好现在，用行动期盼我们的未来。

23、没有高考，你拼得过“富二代”吗?

24、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

25、自重自信，自强不息。

26、勤是甘泉水，学似聚宝盆。

27、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

28、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

29、如果脆弱的心灵创伤太多，兄弟姐妹，追求才是愈合你伤口最好的良药。

30、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

31、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

32、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

33、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

34、谈泊明志，宁静致远。

35、把容易题作对，难题就会变容易。

36、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

37、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!

38、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

39、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

40、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

41、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

42、平日从严，高考坦然。

43、身体常动，内心常静。

44、苦过，方能跳出农门。

45、高考得高分的秘诀就是少丢分!

46、勤是甘泉水，学似聚宝盆。

47、无才无以立足，不苦不能成才。

48、我拼命，我怕谁?

49、自信是成功的先决条件。

50、遇难心不慌，遇易心更细。

51、更快更高更强。领先就是金牌。

52、非学无以广才，非志无以成学。

53、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

54、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

55、辛苦一年，收益一生。

56、信心是成功的一半。

57、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

58、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

59、今日不肯低头，明日何以抬头?

60、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

61、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

62、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!

63、紧张而有序，效率是关键。

64、不要轻言放弃，否则对不起自己。

65、我努力，我坚持，我一定能成功!

66、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

67、拼一个春夏秋天，赢一个无怨无悔。

68、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

69、不学习，如何养活你的众多女人。

70、体悟好往届高考题，触类旁通。

71、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

72、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

73、高手云集，N多快乐。

74、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

75、就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

76、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

77、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

78、练习就是高考，高考就是练习。

79、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。

80、总想赢者必输，不怕输者必赢。

81、自己选择的路，跪着也要走下去。

82、没高考，你拼得过富二代吗?

83、有来路，没退路。留后路，没绝路。

84、我流的汗水——会折射出我的光芒!

85、诚实，朴实，踏实。

86、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

87、苦干加巧干，本科重点有希望。

88、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

89、积一时之跬步，臻千里之遥程。