经贸系助理辅导员招聘

2024-04-13

经贸系助理辅导员招聘（共6篇）

篇1：经贸系助理辅导员招聘

附：

经贸学院2012级新生辅导员助理

工作计划

姓名：***

学号：21001**

时间：2012.6.30 经贸学院2012级新生辅导员助理工作计划

上学期.......................................................................................................................................................................2 一：新生入学前：...........................................................................................................................................2 “硬件”准备：.......................................................................................................................................2 “软件”准备：.......................................................................................................................................2 二：新生入学期间：.......................................................................................................................................2 三：新生见面会...............................................................................................................................................2 四：班级新生大学生活引导会.......................................................................................................................3 五：军训...........................................................................................................................................................3 六：中秋节活动...............................................................................................................................................4 七：“十.一”假期安排....................................................................................................................................4 八：班级第一任班委选举大会.......................................................................................................................4 九：班级第一届班委会...................................................................................................................................5 十：班旗、班徽、班服设计，班歌、班训选取投票会................................................................................5 十一：上学期“稳定”时期安排...................................................................................................................5 十一：班级上学期总结会...............................................................................................................................6 十二：放假班级全体成员安全回家确认.......................................................................................................6 下学期

（主要由***班班委会负责各项工作）................................................................................................7 十三：开学确认21101班全体成员安全返校并完成注册............................................................................7 十四：***班第二任班委选举大会.................................................................................................................7 十五：民主评议会暨优团优干评选会...........................................................................................................7 十六：述职大会...............................................................................................................................................8 十七：团体操、运动会...................................................................................................................................8 十八:下学期主要活动概况..............................................................................................................................8 十九：班级年终总结.......................................................................................................................................8 二十：班级班1岁了.......................................................................................................................................8 附录一：新生见面会发言稿...........................................................................................................................9 附录二：新生大学生活引导会发言稿.........................................................................................................10 附录三：东北大学秦皇岛分校班委会及班委干部职责表..........................................................................10

上学期

一：新生入学前：硬件准备：

1:建立班级日记本；

2:“****班新生见面会”条幅（附加：黑色粗签字笔）； 3：班级通讯录（打印版40份）；

4：应急药物：预防中暑（藿香正气水）、快速退烧药、感冒药等一般性必备药物；

“软件”准备：

1：尽快获得班级全体学生资料，并收录全体同学的手机号码，加飞信，建立班级QQ群；并将自己的信息以最早最快的速度发至他们，让他们尽早了解自己的情况； 2：如果可以拿到班级学生的照片，尽力去记住每个人的样子和名字；

3：对学生入学前的一些疑问进行解答，介绍学校、院系及专业的一些基本情况；并提醒一些注意事项；

二：新生入学期间：

1：了解本班同学提前来校情况,并做出妥善安排；

2：做好入学安排和人数统计工作； 3：帮助新生熟悉校园各类环境；

4：事先熟悉新生档案,报到当天最好能熟悉地叫出每一个新生的名字,并能关切提及其家人、家乡、旅途等话题；

5：积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生特长和爱好,尽快了解新生的特点。

三：新生见面会

准备：1：相机、照相者一名（舍友担任）、条幅（外加粗签字笔）、彩色签字笔若干、2：提前提醒同学们准备有特色的自我介绍，且“盛装出席”，给别人展示自己最好的一面；

3：提醒同学们做好心理准备，将会有现场在衣服上签名活动，以作为班级见面会纪念，所以所穿衣服自己慎重选择；流程：1：给全体成员5分钟时间，与彼此不认识的人握手并简短自我介绍：“你好！我叫***，来自**省**，初次见面请多多关照！” 2：助理导员自我介绍；

3：分发班级成员资料表（通讯录）； 4：班级成员依次自我介绍，（1）：板书姓名、联系方式；

（2）：自我介绍（期间可以有才艺展示）；

（3）：条幅签名；

5：助理导员总结，并作近期活动安排；（新生见面会发言稿见：附录一）6：选出军训负责人2名（男女各1名）； 7: 合影留念；

四：班级新生大学生活引导会

背景：新生刚刚走进大学，对于大学生活还很生疏，所以举行一个班级小型大学生活引导会（其他班新生亦可以参加），邀请刚刚走过大一的优秀学长、学姐讲述一下自己的大一生活。在大学的初始阶段，对新生进行一些生活和学习上的建议与指导。时间：军训期间的周日（2012年9月16号）流程：

会前：1：提前通知主讲嘉宾做好准备，通知新生思考自己对大学及大学生活存在的某些疑问以及想当场咨询的问题；

2：设立一名同学进行拍照工作；

3：设立一名会议记录员；

4：会场布置，由****班班委会负责；

现场：1：主持人致开场词；

2：嘉宾依次开讲：每位嘉宾开讲之前对其进行介绍；

3：现场互动：现场同学对嘉宾进行随意提问，达到双方交流的效果；

4: 助理导员（大三）做会议总结；（见附录二）

5：照相留念，欢送嘉宾；

6：要求每位同学会后写一份“我的大一规划与畅想”报告，三天后上交助导；

7：会议结束；

会后：1：班级班委会负责收拾会场；

2：整理个嘉宾主讲稿与会议记录发至班级邮箱；

五：军训

准备：应急药物（给军训负责人）

军训期间：1：由军训负责人负责每天记录军训状况并向助导做“军训状况汇报”；

2：时刻关注同学们的身体状况；

3：与教官交流，请教官多锻炼新生的团队意识；

4：助导在没有课的情况下“驻守”军训场地，配合军训工作； 5：军训期间做好校、系相关活动通知的下达工作； 6：协调组织好班级的各项事务与活动； 7：一定要做好军训期间的拍照工作；军训总结会：

时间：军训结束（夜晚）

地点：足球场草坪（全体席地而坐）

形式：每名同学都要进行总结与发言，可以说一些军训时的趣事或者现场交流；

六：中秋节活动

流程：1：由军训负责人征求同学们的活动形式；

2：活动形式确定；

3：活动准备：（1）月饼至少每人一个；

（2）活动其他准备；

4：活动进行；

七：“十.一”假期安排

1：做好班级人员去向统计； 2：组织“班级北戴河之旅”；

详细：

活动准备：1：提前通知，2012.10.1号同学们进行旅游物资采购；

2：设立旅途拍照人员；

活动进行：1：2012.10.2号上午7:00全体停车场集合，军训负责人统计人数；

2：旅程中由助导与军训负责人负责安全问题，保证没人脱离队伍；

3：每到一站做好人数统计；

4：下午4:30集体返校，并做好安全返校人数统计； 3：离校人员安全返校时，进行统计；

八：班级第一任班委选举大会

时间：2012.10.8（暂定）地点：G711 形式：无记名投票

流程：1：军训负责人负责布置会场；

2：各同学准时参加不要迟到，到场后可不按学号坐，但是每列九人，每列间至少间隔一人位置。

3：依次选取班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、生活委员、信息员；

4：选取过程：（1）选计票员、读票员、监督员各一名；

（2）竞选者作竞选演讲；（3）无记名投票；

（4）助导收取选票；

（5）公开统计选票；

（6）公布当选人，并由当选人做就职演讲；

5：合影留念；

备注：现场拍照工作有班内成员完成；

九：班级第一届班委会

时间：2012.10.9 地点：待定

流程：1：向各班委分发“东北大学秦皇岛分校班委会及班委干部职责表”

（见附录三）

2：留给他们2011某班级第一任班委的电话号码，由他们自己联系与自己相对应的班委，咨询任职期间的相关经验与建议（锻炼其交流能力，会提前与“某班级”第一任班委打声招呼）；

3：通知他们以后每两周开一次****班班委工作交流会；

4：会议期间，团支书做好相关记录工作；

十：班旗、班徽、班服设计，班歌、班训选取投票会

时间：2012.10.16 地点：G711 流程：1：新生见面会时交代这一任务，给同学们足够的时间进行设计和选取；

2：提前将各样本电子档发至班级邮箱，有同学们审核；

3：展示各设计，有同学们投票选取；

十一：上学期“稳定”时期安排

班级事务主要负责人员：****班班委会

班委会主要任务：1：认真组织班级内的各项活动并做好总结工作；

2：定期组织召开班委会、班会、民生生活会； 3：继续加强班级凝聚力建设；

主要活动概述： “新生杯”征文比赛 2012年迎新晚会演讲比赛

暑期社会实践报告会风云人物访谈新生杯篮球赛诗歌朗诵党校开学典礼 “东采杯”演讲比赛决赛朗诵比赛民主生活会

党校、分团委、学生会转正暨纳新大会艺术展

党校、分团委、学生会例会暨招新宣讲会趣味运动会

党校团总支学生会招新校129艺术展

第五届“一二.九”长跑接力赛校“琢玉杯”新生主持人大赛校“东采杯”演讲比赛

校 “琢玉杯”英文小品比赛

“东软杯”职业生涯规划大赛 2010级班委工作经验交流会校长接待日

校“一二.九”火炬接力赛校“琢玉杯”新生歌手大赛党校特色征文比赛

十一：班级上学期总结会

时间：2013.1.3 地点：G711 会场布置：***班班委会

流程：1：助理导员做学期总结；

2：班委做学期总结；

3：想发言的同学做学期总结；

4：班级上学期资料汇总（照片、文档、获奖情况等）；十二：放假班级全体成员安全回家确认

流程：1：安全到家者打电话或者发短信通知班长及助导；

2：假期与同学们保持联系；

下学期

（主要由***班班委会负责各项工作）

十三：开学确认21101班全体成员安全返校并完成注册十四：***班第二任班委选举大会

时间：2013.3.5 地点：G711 流程： 1：各同学准时参加不要迟到，到场后可不按学号坐，但是每列九人，每列间至少间隔一人位置；

2：第一任班委做上学期工作总结；

3：依次选取班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、生活委员、信息员；

4：选取过程：（1）选计票员、读票员、监督员各一名；

（2）竞选者作竞选演讲；（3）无记名投票；

（4）助导收取选票；

（5）公开统计选票；

（6）公布当选人，并由当选人做就职演讲；

5：合影留念；

十五：民主评议会暨优团优干评选会

时间：2013.3.29（暂定）地点：G711 流程：1: 班委会布置会场；

2：有资格进行积极分子评选的人员名单写在黑板上； 3：欢迎监督党员；

4：主持人说明评议会规则； 5：现场评议；

6：公布结果，监督党员做会议总结； 7：民主评议会结束，欢送监督党员；

（备注：具体详细流程党校与组织部将开会通知团支书；）

8：优团优干评选会开始；

9: 评选优秀团干；

10：无记名投票---公开统计票数---公布优秀团干名单；

11：评选优秀团员；

12：无记名投票---公开统计票数---公布优秀团员名单；

13：会议结束；

十六：述职大会

时间：2013.4.9（左右）地点：经管楼3110 准备：1：将自己手中班级相关资料交与团支书；

2：帮着***班审核一下述职电子杂志；

十七：团体操、运动会

1：督促班级学生配合进行团体操的排练；

2：运动会期间，关注运动员是否有负伤情况等；

十八:下学期主要活动概况

团体操运动会五.一假期

班委工作经验交流会 “振东杯”动员大会 “振东杯“篮球赛

“华图杯“模拟公务员考试大赛报名团日活动：

党校合唱

考研与就业经验交流会社会实践报名学生会大例会

十九：班级年终总结

时间：2013.6.7 地点：G711 流程：1：助导做年终总结；

2：每位班级成员均做年终总结； 3：现场交流； 4：会议结束；

二十：班级班1岁了

时间：2013.9.4 地点：停车场活动：蛋糕+过生日

附录一：

新生见面会发言稿

开篇：

***班的所有“童鞋们”，再次欢迎你们来到东秦，来到经贸学院，来到***班。首先自我介绍，我叫陈瑞堂，山东聊城人。自我评价，潜力股，只是没有谁相信哈！你们看到我，是否很失望，因为不是一位帅哥助导，既不高，又不帅。但是，在接下来的日子里你们会发现我真的很不错哟。

好长话短说，现在你们感觉我们是学长、学姐，有那么一点的神圣感，有木有？不过就在不久之后，你们就会发现原来我们学长不是学长，学姐不再是学姐，咱们大家都只是学生而已。现在咱们就进行****班成员自我介绍！重要的是大家今天不要拘束，舞台是你们的！好，开始！

总结：

自我介绍结束也就预示着今天咱们***班就宣告成立了，接下来由***助导像毛主席在天安门城楼上宣告一样宣告：“东北大学秦皇岛分校管理系21101班今天成立了！”并讲话！大家欢迎！

„„„„„„

我再罗嗦两句，你们现在都是90后，可能有的人还未成年，但是进入大学就不会有人把你们当做小孩子，你们以后将要学会对自己的一言一行负责，要学会去独自的面对困难，最重要的是要学会担当。大学是个大的舞台，你们每个人都会是这个舞台上的舞者，你们最需要的就是勇气，迈出自己第一步的勇气。我希望你们都能让自己的大学生活丰富多彩。现在我先说一下在大学最初你们最该懂得，也最该去履行的。

第一：礼貌。在校园里无论遇见认识自己或者不认识自己的学长或者学姐，但是只要你认识他，见面就要主动地去打招呼。因为你要让被别人认识自己，或许一次两次„„他们不认识你，但是第三次我敢说他绝对就认识你了，因为东秦不小也不大，管理系不小但也不大。中国人打招呼就是明知故问，学长或者学姐干什么啊。咱们***班呢要有自己打招呼的特色：“学长，今天又帅了啊!学姐，今天又漂亮了啊！”

第二：你们一定，记住是一定要有的：团队或者集体意识，也就是咱们班的凝聚力。大学可以有自己的个性，但不能特立独行，谁也不能脱离咱们班，咱们都不希望咱们班变成一盘散沙。

第三：要让***班成为一个有特色的班级。大学什么新奇的想法在不违背道德的情况下都可以去实施，要敢想敢做去展现自己，同时尽力的去坚持自己，不希望你们轻易地去改变自己。***班的未来是好还是坏把握在你们每一位***班成员的手里，你们看着办。

这三点大学最初的建议与期望是永远不变的，希望大家都牢牢记住。现在就说这三点，过两天会有个“大学生活引导会”，到时大家会对大一生活有个详细写的了解。大学的一切都是要靠自己去努力创造的，一个人、一个班级能无比平庸、也能无比闪亮。咱们现在没车、没房，归根结底就是没钱，但是咱们虽然没钱却都是有前途的。礼貌、凝聚力、咱们***班的特色，一共三点，现在抓住这三点慢慢塞进自己心里，记住！牢牢记住！

近期任务安排：

1：军训； 2：新生合唱；

3：一些了解学校的讲座（到时候会提前通知）； 4：英语分级考试； 5：其他活动；

长远些的任务：

班旗、班徽、班服设计，班歌、班训；大家有空就积极思考，有作品交作品，没作品创意也可以。

附录二：新生大学生活引导会发言稿

我作为一个走过大一的学生，能告诉你们的就是一些自己经过大一一年所得到的成功和失败的经验与建议。

在大一开始，你们首先要给自己定下整个大一自己打算走的格调，是想多参加活动，在班内任职，还是继续像以前一样努力学习，大一泡图书馆，充实自己。对于信管专业来说，大一上学期课程是很多的，但是各种活动和校、系学生会、班内任职真的很锻炼人，主要是认识人和学会为人处事，且能学习到很多课堂上学不到的知识。所以，我个人感觉呢是大一就多参加一些活动，因为说实话真正能学到知识的，在大一也就在图书馆。

下面说一些细节的事情：首先，你们要面对也就是现在正在进行的军训。军训呢，与其说锻炼你们的意志，我感觉更重要的是互相的认识，熟悉和了解彼此。现在是大学了，不要那么死板，军训和晚上练歌时多和女生搭讪，我希望你们在军训这不到一个月的时间里不说彻底了解，但至少要认清楚班内每一个人。军训期间还会有一个英语分级考试，根据考试成绩划分A、B、C班，今年好像A班个数要增加，所以将会有更多一点的同学进入A班，但我说一句，这个考试不像高考。大家可以轻松对待，想准备准备也好，不准备也可以，或许反倒可以做一些更有意义的事。什么事呢，下面再说。军训期间的一些其他活动，比如图书馆知识讲座、校史校情、校纪、校规教育、心理健康知识讲座、卫生健康教育（预防艾滋病专题讲座），大家根据通知准时参加就好。还有专业介绍、学生日常管理规定、职业生涯规划、入党条件和程序等一些与咱们系或专业有关的活动，大家认真听一些，并做好记录„„

附录三：东北大学秦皇岛分校班委会及班委干部职责表 10

篇2：经贸系助理辅导员招聘

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议中，必须牢固树立并切实贯彻（）共享教师运用PPT。电影、视频等进行教学是运用了知觉的（）性教师热爱教育事业具体体现在（）

2016年6月，宣布退出欧盟的国家是（英国）与万科进行股权之争的主要人物是：多选题（10分，每空1分）现代教育的特征

河南经贸职业学院的学院精神是

陶行知主张的乡村学校青少年儿童应具有德育的社会功能是掌握知识的过程是心里健康的基本特征是

职业定向知道中常用的测验量表类别主要是

下列学科类型中属于广域课程的是：社会科学、自然科学教师聘任的形式主要是：

教学方法中的练习法，根据练习的形式可以分为判断题

概念题（12分，每题3分）课程标准：

“两学一做”学习教育供给侧改革学制

简答题（20分，每题5分）课堂导入的类型有哪些：

教师违法（侵权）行为的主要类型是什么？教师为人师表的表现是什么？

河南经贸职业学院的办学理念是什么？

答：以人为本，质量为先，就业导向，技能立身案例分析（10分）

试从教育评价的角度结合案例内容进行分析论述（18分，每题9分）

结合实际论述课堂教学中偶发事件的处理。

学生的良好学习心理品质的内容是什么？选择其中一个内容进行论述。

一、单选 15道（15分）

二、多选 10道（10分）

三、判断 10道（10分）

四、名词解释 4道（12分）

五、简单题 4道（20分）

六、材料分析题 1道（15分）

七、论述题 2道（18分）根据我的回忆，笔试基本上都是以教育学、心理学、最新时政、校训为主。由于记忆力有限，只记得大题了。

四、名词解释

1.社会主义核心价值观教育 2.课程

3.现代学徒制 4.“四个自信”

五、简答题

1.教师职业道德素养包括哪些方面？ 2.“学会学习”如何解释？

3.《中国制造2025》提出的“三步走”战略目标，包括哪些内容？ 4.中国传统六艺中的“六艺”是指什么？

七、论述题

1、总书记提出“四有”标准来定义好老师，请结合，如何做一名好老师？

2、施瓦布提出了实践性课程开发理论，请详述并评价。

-------答案解析-------

四、名词解释

1.社会主义核心价值观教育

答：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。2.课程

答：课程是指学校学生所应学习的学科综合及其进程与安排。广义：是指学校为实现培育目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义：是指某一门学科。3.现代学徒制

答：由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。4.“四个自信”

答：即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（是更基础、更广泛、更深厚的自信）。

五、简答题

1.教师职业道德素养包括哪些方面？

答：①思想道德素养：忠诚于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、良好的道德修养 ②知识素养：学科专业知识、教育专业知识

③能力素养：语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思的能力 ④心理素养：师德、情感、人际关系、人格 ⑤身体素养

2.“学会学习”如何解释？

答：①树立正确的学习观念（前提）：勤奋学习、全面学习、自由学习、实践学习、科学学习、终身学习

②培养浓厚的学习兴趣（内动力）③掌握科学的学习方法（关键）④培养良好的学习习惯（基本途径）⑤注重学习实践（归宿）

3.《中国制造2025》提出的“三步走”战略目标，包括哪些内容？答：第一步：力争用十年时间，迈入制造强国行列。

到2020年，基本实现工业化，制造业大国地位进一步巩固，制造业信息化水平大幅提升。到2025年，制造业整体素质大幅提升，创新能力显著增强，全员劳动生产率明显提高，两化（工业化和信息化）融合迈上新台阶。

第二步：到2035年，我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平。创新能力大幅提升，重点领域发展取得重大突破，整体竞争力明显增强，优势行业形成全球创新引领能力，全面实现工业化。第三步：新中国成立100年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。制造业主要领域具有创新引领能力和明显竞争优势，建成全球领先的技术体系和产业体系。4.中国传统六艺中的“六艺”是指什么？

答：六艺是指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。礼：礼节（类似今日德育教育）乐：音乐射：射箭技术

御：驾驭马车的技术

书：书法（书写、识字、作文）

数：数理、气数（运用方法时的规律）

七、论述题

1.总书记提出“四有”标准来定义好老师，请结合，如何做一名好老师？答：①做好老师，要有理想信念。

广大老师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。②做好老师，要有道德情操。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取乎法上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。③做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。④做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

2.施瓦布提出了实践性课程开发理论，请详述并评价。

答：实践性课程尊重课程研究和课程开发的情境性，强调课程的实践价值和动态过程。重视课程开发中结果与过程、目的与手段的统一，重视教师和学生在课程开发中的作用，主张用集体审议的方法解决课程问题，主要用以下几个方面具体阐述： ①实践性课程的思想来源：杜威课程哲学中的实践理性 ②实践性课程的价值取向：实践兴趣 ③实践性课程的主体：教师和学生 ④实践性课程的开发方法：集体审议评价：

（一）优点

①施瓦布的实践性课程开发理论对传统的课程开发模式进行了深刻的批判和反思，使得教师和学生在课程开发过程中的主体地位获得充分尊重。

②充分尊重教师和学生的主体性，采用集体审议方法来开发课程，具有重大意义。一方面，集体审议打破了专家的话语霸权，有利于倾听参与者的不同声音。显然，这对于提高课程的质量并实现课程与教学的目标是有贡献的。另一方面，集体审议体现了课程开发的民主性、合理性。

③反对对“外来的”理论过分的、无根据的依赖，追求课程的实践价值，倡导对具体实践情境的理解与相互作用，强调课程理论必须经过课程实践的改造。这就使得课程变得具有灵活化、情境化、生活化、个性化，真正体现教育的人本思想。④是以具体情境的特殊需要为核心进行的课程开发，为校本课程的兴起和发展奠定了重要的思想基础和舆论准备。

（二）局限性

①其操作性不强，主要影响还局限在观念层面上。该理论追求实践兴趣，缺乏自我反思的特性。

②强调对各种理论进行折中、调和，造成思想上的混乱。

③集体审议的完全一致性原则在现实中很难真正看到，更多的带有一种理想的色彩。

校训：砺志、敬业、致能、乐群教风：笃学至善学风：求是力行

校风：明德日新知行合一学院精神：脚踏实地追求卓越

办学理念：以人为本质量为先就业导向技能立身

办学定位：以商科类专业为主，实行经、管、工、文、艺多科类协调发展，培养动手能力强、具有良好职业道德的高素质技能型人才。

篇3：学生辅导员助理角色定位与分析

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量, 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者, 是大学生的人生导师。根据教育部2006年发布的第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的要求, 高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。但随着高校扩招, 学生思想教育面临着新的情况, 加之多元化的思想观念混杂, 使高校的思想政治教育工作面临着更加复杂的局面, 这样从人数配比到工作难度都大大提高。在这种现实情况下, 选拔优秀学生担任辅导员助理, 协助辅导员做一些工作, 就显得尤为必要。它既缓解了目前各高校辅导员人员配置与工作需求突出的矛盾, 减轻了辅导员的工作压力, 使辅导员能够最大限度地发挥思想政治教育工作者的功能, 有利于全面、细致地开展工作, 又有利于培养锻炼一批学生骨干, 更好地实现高校大学生“自我管理、自我服务”的理念, 使高校思想政治教育工作取得实效。

2 学生辅导员助理的角色定位

学生辅导员助理的工作内容跟辅导员的工作内容是密不可分的, 当前高校辅导员的工作内容主要包括两个方面:一是学生思想政治教育工作;二是学生日常管理工作。故学生辅导员助理所能承担的工作内容主要是:日常管理工作中大部分事务性工作和部分组织协调工作。

学生辅导员助理一般是从本年级学生干部或优秀学生中选拔出来的, 其身份具有特殊性, 这也决定了其定位的多重性。因此, 作为一名学生辅导员助理, 首先必须清楚自己所扮演的角色。一般来说, 可以这样定位:

2.1 示范作用

学生辅导员助理从学生中来, 到学生中去, 作为同龄人, 甚至学习相同专业, 他们和其他同学有着共同的成长环境和奋斗目标, 经历相近, 又相对成熟。因此, 他们能将工作上的安排和要求结合自己的成长感受、工作经验、学习体会, 直接与同学交流, 这样做起工作来会有很高的效率。

从另一方面来说, 学生辅导员助理在日常的学习、工作和生活中都离不开其他同学的视线, 其一言一行都潜移默化地影响着其他同学, 因此其必须是学生队伍中的品学兼优者。在选拔助理时, 必须要求思想品德好, 政治觉悟高, 学习成绩优秀, 无论是在道德、情操、品行、学识等方面都必须成为同学们的楷模, 这就需要辅导员去多接触学生, 多了解学生, 从而选拔出一名称职的助理。

2.2 助手作用

学生辅导员助理是辅导员队伍的重要补充力量, 是辅导员老师的得力助手。学生工作繁琐复杂, 事无巨细, 学生辅导员助理首先要及时、准确地理解落实辅导员的意图, 配合完成各项日常事务性工作;其次, 要通过深入宿舍、深入学生当中及时准确地了解学生的学习、生活、工作、思想、心理等情况并及时反馈, 避免突发事件的发生;再次, 要协助辅导员组织丰富多彩的校园活动, 促进学生的全面成长成才。学生辅导员助理的参与使专职辅导员从繁琐的事务性工作中解脱出来, 从而可以将精力投入到对学生思想政治教育的思考与研究中, 能更好地提高辅导员的教育和管理水平。

2.3 桥梁作用

由于学生辅导员助理特殊的身份, 其在老师和同学之间起到桥梁和纽带的作用, 这也要求其应当具有较强的工作能力, 包括组织能力、管理协调能力、沟通交际能力以及应变能力。学生辅导员助理参与到日常工作中, 能随时了解辅导员老师的工作思路, 能及时将学校和学院的相关信息进行传达和反馈, 使原来单一的“辅导员—学生”的模式发生了改变, 使工作落实更加快捷, 收集的信息也更多更详实, 辅导员老师和学生之间的沟通通过辅导员助理这个“桥梁”将更加顺畅, 很好的起到了上传下达, 下情上传的作用, 有利于各项工作的顺利开展。

3 学生辅导员助理需要处理好的几个关系

为了使学生辅导员助理能够更好的发挥作用, 应该引导和要求学生辅导员助理处理好以下几种关系:

3.1 学习和工作之间的关系

学生辅导员助理毕竟是学生, 应该以学习为首要任务, 将主要的时间和精力仍然应该用在学习上, 辅导员助理工作的承担应当是在自己学有余力的情况下进行。如果不能很好地处理学习与工作的关系, 就可能会降低自己在同学们中的威信, 工作也会陷入被动, 对自己今后的成才、就业、发展不利。辅导员也要从培养、爱护的角度出发, 给予他们能够完全胜任的工作。

3.2 和同学之间的关系

学生辅导员助理在和同学相处的时候, 态度上要真诚、随和, 不能摆出高人一等的姿态。工作上遇到问题时要不怕麻烦, 避免产生烦躁情绪, 也不能像老师那样去责怪、批评同学, 而应当正确地给予解释、劝慰, 以免引起学生反感, 陷入被动。同时, 当学校一些做法与学生意愿不相一致或大多数同学还不能理解时, 学生辅导员助理也要注意自己的立场和观点。

3.3 和辅导员之间的关系

学生辅导员助理属辅导员直接管理, 因此在工作中学生辅导员助理要做到到位不越位, 不能完全取代辅导员。在处理事务时, 什么该做, 什么不该做, 应该事先与辅导员沟通。而辅导员也要注意对学生辅导员助理的工作安排, 不能让其全权代表自己处理一切事务, 同时要加强对学生辅导员助理的培养和指导, 让他们能在工作中得到锻炼, 得到提高。

4 学生辅导员助理的选拔任用与考核

为了进一步发挥学生辅导员助理的作用, 必须进一步规范学生辅导员助理的选拔、培训、使用、考核等工作。

4.1 严格选拔

担任辅导员助理的学生, 需要协助辅导员开展一些日常工作, 但是他们的工作意义重大, 对学生影响深远。因此在选拔担任辅导员助理的学生时, 必须严格把关, 除要求他们思想素质好、政治理论水平高、学习成绩较好外, 还要考察他们是否有工作热情、责任心和奉献精神, 是否具有做好一般事务性工作及组织协调工作的能力, 是否具有良好的身心素质, 真正做到全面测评。

4.2 认真培训

尽管学生辅导员助理是学生中的优秀人员, 素质较为全面, 但是在工作能力和工作经验上, 他们都存在一定的差距和欠缺, 因此除了平时的传帮带以外, 也须对他们进行一些专门而有效的培训, 以提高其工作能力。

在具体实践过程中, 辅导员要注意对学生辅导员助理进行及时指导, 帮助他们进行工作方式方法的探索与创新, 总结工作规律, 交流工作经验, 促使学生辅导员助理尽快成长进步。

4.3 正确使用

学生辅导员助理是协助辅导员做工作, 主要还是集中于事务性的工作层面, 可以帮助辅导员把工作做深、做细、做实, 但他们不是辅导员, 因此需要正确的使用学生辅导员助理, 而不能把属于辅导员的职责任务全部转移到学生辅导员助理身上。在辅导员助理的协助下, 辅导员应深入、细致、认真地履行好自己的职责, 做好各项工作。

4.4 定期考核

为了考察和评价学生辅导员助理的工作实效, 需要制定严格的考核制度, 定期对他们进行考核。在认真执行考核制度的基础上做到定期小结, 学期总评。对表现突出的担任辅导员助理的学生给予表扬和鼓励, 对典型事例大力宣传, 以充分发挥他们在学生中的作用。

摘要：高等学校实行学生辅导员助理制度有非常重要的意义, 是大学生思想政治教育工作和管理工作的有益补充。针对学生辅导员助理这一岗位, 应对其角色有明确的定位和具体的分析, 这对进一步促进高校学生教育管理工作有重要意义。

关键词：辅导员助理,学生工作,学生

参考文献

[1]许海光.浅析高校辅导员助理[J].现代企业教育, 2009 (02) .

[2]任康丽.学生辅导员助理在高校思想政治教育中的角色和作用分析[J].四川民族学院学报, 2010 (02) .

[3]方绍正, 邓静.论学生辅导员助理在高校学生管理中的作用[J].科技资讯, 2009 (31) .

篇4：经贸系助理辅导员招聘

关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理

1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

参考文献:

[1]彭远威，龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育，2006，(6):85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报，2006，18(4):62~64.

[3]陈万阳，王集杰.高校辅导员知识读本[M].北京；军事谊文出版社.2008.

作者简介：

汪贤锋（1973—），男，汉，安徽寿县人，六安职业技术学院信息工程系团总支书记、讲师。主要研究方向：计算机网络信息系统。