买面周记

买面周记（共9篇）

篇1：买面周记

买面三年级作文

星期天，我陪妈妈去菜场买菜，一来到菜场，我就被这些花花绿绿、各式各样的蔬菜、水果给吸引住了，有的水果在跳舞，有的水果在唱歌，还有的水果在弹钢琴，好像在开音乐会。菜场的.人真多，有的弯腰在挑选蔬菜，有的在讨价还价，还有的在互相聊天呢。你看，蘑菇打着小伞，挡着夏天火红的太阳，挡啊挡啊，挡过了秋天的凉爽，挡来了冬天的寒冷！

我跟在妈妈身后，像个小跟屁虫一样，就怕走丢了。我看到卖面的店，跟妈妈说：“妈妈，我要买一点面。”妈妈同意了，走进店里，我一看，啊，里面是各种形状的面，有细的、扁的、长的、卷的，看得我眼花缭乱。我想买扁的面，妈妈看穿了我的心思，让我自己去问价格，我对着姐姐说：“这个面要多少钱呀？”姐姐笑着说：“5元。”妈妈有点着急地说：“呀，我没有零钱！”妈妈给了姐姐20元。“应该找15元！”我立马说。“真聪明！”姐姐摸着我的头说，我高兴地拎起面，就和妈妈回家了！

篇2：买面周记

关键词：周记,摘抄,写作,评改

一、阶段训练

1. 摘抄佳句, 注重积累

叶圣陶先生曾说, “写东西靠平时的积累, 不但著名的作家、文学家是这样, 练习作文的学生也是这样。”这说明作文教学, 必须注重写作素材的积累, 而摘抄是积累写作素材的重要途径。我在教学过程中鼓励学生进行广泛阅读 (学生自带课外有益读物) , 在组织学生阅读的同时, 我要求每位同学准备一个摘抄本, 让学生将自己喜欢的字词句段摘抄下来。摘抄阶段多以鼓励为主, 没有过多的限制, 学生很积极。每周点评一次, 在班里对各个小组摘抄用心的同学大力表扬, 以此来激励更多的同学积极投入。我发现一些同学在平时的语文检测中, 写作文时能够很灵活地引用自己平时摘抄的词句。这一阶段的尝试也确实让学生在语言运用能力上得到显著的提高, 能促使其对语文产生较为浓厚的兴趣。

2. 自由阅读, 抒写感悟

即学生摘抄了他们所感兴趣的片段并在下面写上一些感悟。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以教学过程中, 我引导学生在读中悟, 悟后写。我引导学生必须全身心地进入文章的情境氛围里去感受, 可以从修辞手法、表达方式和写作方法等多个角度分析其妙处, 还可以进行仿句或直接写写看后的感受。这就是较为深层次的阅读, 不仅积累写作素材, 而且合理地发挥自己的想象和联想, 将他人的东西转化吸收, 使之成为自己的东西。我每周利用一节语文课作为阅读课, 学生自带课外有益读物。一节课45分钟, 前30分钟自由阅读, 后15分钟在摘抄本中抒写感悟, 字数不少于200字。除此之外, 我还要求学生每晚坚持在家阅读课外书 (最好是中学生必读的名著) 30分钟。学生的摘抄本每周批改一次, 并适当加以点评。这一阶段的实施使学生产生更强烈的阅读欲望, 形成了读与写的良性循环。

以上两个阶段是学生写好周记的有益补充和准备积累阶段, 也为学生写好周记打下较为坚实的基础。

3. 多种形式, 循序渐进

(1) 即兴片段写作。

一要深挖教材本身蕴涵的写作素材;二要抓好片段写作训练, 并把两者结合起来, 结合阅读、讲授、勤挖、深挖, 即兴当堂完成作文片段训练。

(2) 自拟题目写作。

我定下周记的写作要求, 即写作内容不限, 但一定要写记叙文, 要有真情实感, 字数500字左右, 书写工整。学生觉得这样的写作训练, 自由活泼, 既满足了学生的兴趣爱好, 又促进了学生的个性发展。无疑, “周记”的特殊形式, 给这种出现提供了一种可能。教育心理学指出:“当学习成为一种乐趣, 一种自觉的要求时, 它的学习效果反而比那些加着目的的学习还好。”由此看来, 这样的形式训练确实有利于个性发展, 有利于创新能力的培养。

(3) 统一命题写作。

有命题作文, 也可以有“命题周记”。我把一周里学习生活中发生的精彩内容 (或贴近学生生活关注个体成长, 或启迪学生思考人生哲理, 或引导学生聚焦社会热点) 进行统一命题, 让学生把它当做一篇命题作文去写, 这样既锻炼了学生的观察能力, 又提高了写作能力。这也是命题作文与周记写作的融合与交流。写作周记的目的是为提高学生的作文水平, 而学生作文水平的高低最终还要落实到命题作文的写作上。

三个阶段, 由简单到复杂, 由易到难, 这样学生可以循序渐进地适应周记训练, 慢慢形成好的习惯, 让其爱上写作, 并逐步提高写作水平。

二、评改方式

德国教育家第斯多惠说:“教学不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓励。”学生作文需要老师给予自主, 一旦完成, 需要老师给予鼓励。特别是教师适度的帮助和鼓励, 更能诱发学生的创作动力, 有利于培养学生的作文能力, 激发学生奋发向上的创作精神。所以我在作文评改过程中很注重保护学生的积极性。除了保护学生的创作热情, 也为了激发学生的写作欲望, 我在评改方式上进行了一些尝试, 收到较好的成效。

1. 随机抽“读”, “点”“面”结合

每周一收周记本, 周五点评。评讲时, 我把全班70名学生的周记本翻过来放在讲桌上, 请一位同学任意抽取3本周记本, 不公布作者, 当场请班里同学朗读, 然后全班同学点评。若作者同意, 也可请他谈谈创作灵感。这种做法使得学生参与的积极性很高, 点评时他们都能说出自己听后的一些感受。

2. 小组推荐, 佳作“选”赏

我把全班按性别、性格、成绩等因素平均分成七个学习小组, 每组10人。每次周记完成后, 组内公开抽选一篇最佳周记, 这样全班就有7篇优秀周记。选一名同学把这7篇周记的题目 (自由命题写作时适合用这种方法) 写在黑板上, 让全班同学选出最想欣赏的周记。这样既在一定程度上培养了学生的鉴赏能力, 也调动了学生写作的积极性。

3. 评选“十佳”, 范文张贴

每次周记后, 由我选出10篇佳作, 打印张贴, 这10名小作者被评为当次“十佳小作家”。在作文教学中, 要善于发现学生习作中富有个性化的范文, 及时给予表扬, 培养一大批作文优秀生榜样, 让学生清晰地认识到写出好作文并不是“难于上青天”的事情, 从而树立起学生写好个性化作文的信心。

4. 三五成“组”, 轮流“写”“批”

在学习小组内, 10个人自由组合, 可2人、3人或4人一组, 配好的小伙伴们合用一本周记本。在写周记的过程中, 培养了学生热爱生活、关注生活、感悟生活的能力, 使他们学会用自己的笔记下成长道路上的喜怒哀乐。同时, 也为他们提供了一个表现自己、展示自己、挑战自己的空间。教师也要在指导方法上进行创新, 让学生觉得有新鲜感, 不断地激发他们的创作热情。

写作是一种极具个性化的表达交流方式, 作文教学便是一种点燃学生写作兴趣, 导引学生创造表达的过程。随着课程改革的深入, 现实对语文教师的要求也更加严格、全面, 需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德, 更要有对教育事业、对学生真诚的爱。

篇3：周记——我的“读心术”

我们班同学也曾和其他班的同学一样，不太愿意和老师谈及自己的心事。但自从那次写周记之后，一切悄然发生了转变。

记得那天，我出了一个周记题目《真实的我》。同学们问这个题目怎么写。我提示：只要针对一件具体的事情，写出真实的你会怎么想、怎么做就可以了。同时，我告诉同学们，认真写的同学也可以看到我写的周记。

星期一周记收上来，质量比以前明显提高了很多，更令人惊讶的是，周恬竟然在周记的最后写道：“吴老师，我认真写了，可以阅读您的周记了吗？”没想到，我一句“戏言”学生竟然当真了。我怀着忐忑的心情，把自己那本小册子给了周恬，里面有我认真总结的班主任工作经验，自己的所思所想甚至在班级管理中一些感觉苦恼的问题。随后，我与周恬聊了班级最近的学习和生活情况（主要是住宿情况），在交流中我发现她非常健谈，和之前我认为的内向少言截然不同，她还谈了一些对管理班级的看法。比如，她觉得班级里的卫生值日不该由老师来安排，而应该由学生根据自己的意愿来选择适合自己的劳动岗位。

这次交流深深触动了我的心。于是，我对学生的周记重新认真阅读，并用心去感受、体会每一个学生的心思。我给学生的周记批语不再是简短的一两句话再加个“阅”字了，我去掉了自己的枷锁——我是老师、他们是学生，把自己的真情实感投入到学生的周记中，真诚地写上自己的批语。

周记发下去的时候，我看到学生一个个认真地读着我给他们写的评语，有的同学还拿起笔在我的评语后面写上自己的回复。

又到了周五，学生显然对写周记有了兴致。我刚走进教室准备布置作业，学生便异口同声地问我：“老师，这次周记写什么题目啊？”结合之前与学生的默契，我给出了周记的题目：《我给老班提建议》。同学们笑了，我知道他们有话说。

现在，通过周记交流成为我们师生心灵沟通的重要途径，同时，通过阅读学生的周记，我可以更深刻地认识自己，调整、完善自己，并不断改善班级管理方法。在一次次阅读与点评周记的过程中，我与同学们进行了畅快的心灵交流，师生关系变得很和谐。在周记中有的同学提到他们私下里喜欢喊我“惠敏姐”，这是多么令人激动的称呼啊！孩子们愿意和我分享自己的小秘密，我们的班级变成了一个温暖的大家庭。每个成员都通过写周记来进行自我反思，加强自我管理，让我感觉班级管理越来越得心应手了，这都是周记的功劳。

【感悟】

古人云：“用兵之道，攻心为上，攻城为下。心战为上，兵战为下。”了解学生的内心是管理好班级的关键。我发现通过交流周记，师生可以互相增强了解，建立信任，从而把班集体的组织目标转化为师生共同的奋斗目标。

篇4：买面周记

既然学生的感情如此丰富, 他们的心灵如此敏感, 他们所涉猎的范围如此广阔, 总得使他们的感情有倾泻的地方。作为一名语文老师自然要去点燃他们心中的火花, 让他们放射更加绚丽的焰火, 而周记正是老师和学生沟通情感, 交流思想的一个很好途径。在周记中, 学生们可以把一周里发生在身边的事和电视、报刊、多媒体上自己感兴趣的话题, 以比较长的篇幅把真实感受写出来, 让老师和同学们都能随着一起欣赏品味, 既愉人又悦己, 还可以提高写作水品, 何乐而不为呢?据此, 我想围绕一本小小的周记, 谈谈自己的一点体会。

一、让学生自由展示内心世界, 有利于对学生的了解和教育

社会的发展日新月异, 展现在孩子们面前的是越来越精彩的世界, 所谓一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。孩子的思想是多元的跳跃的, 这个时候如果再用原先的条条框框, 去限制学生们就不可取了, 在周记中, 学生可以在自由的空间内随意想象, 随意挥洒自己的才华。家长里短, 谈古论今, 孩子们笔下的世界让我惊叹, 原来在那一张张看似懵懂的面孔下, 也有着这样丰富的精神世界。在他们的笔下, 有身边同学和老师的一颦一笑;有父亲母亲的声声叮咛;有对于历史人物的纵谈笑论;也有对青春和生命的憧憬和思考……在周记里, 老师可以更全面更深入地了解学生的精神世界, 了解他们的兴趣爱好, 孩子们会更直率地表达自己, 许多被老师忽略的东西, 都会在这里知晓。比如我曾经教过的一个学生, 对自己管理不严格, 多次批评但收效不大, 有一日我在他的周记中见他这样写道:“今天我又被老师批评了, 放学的时候又下起了雨, 长长的街上, 陪伴我回家的只有一把可怜的小伞”, 原先以为对什么都不在乎的他, 竟然也会有这样孤单无助的时候, 把这篇周记给他的班主任老师看后, 我们都改变了对他的教育方式。一本小小的周记, 为师生提供了互相了解的大平台, 以后对学生的教育, 也可以因人而异, 效果就会好很多。

二、培养学生积累词汇和优美语句

有谈论的话题, 但学生有时面对美好的景物, 脑子空空却想不出用恰当的词语表述出来。针对这一现象, 我除了让他们在阅读书本时注意摘抄积累词语外, 还让他们在周记中大胆地进行模仿, 使用不对的, 在周记中及时纠正。如有一个学生既要参加学校读书节演讲, 又得参加区历史知识演讲, 正赶上语文还要考古文默写, 于是她在周记中写道:“我对历史是七窍通了六窍——一窍不通, 但老师说必须拿奖, 这分明给我施加压力, 但我毫不犹豫选择背语文。班主任对我说全面封锁, 不许参加活动, 我成了笼中之鸟, 此时我看似充满活力, 其实是打肿了脸装胖子, 我想成为一台永动机, 但毕竟事与愿违。”还有个学生平时体育不太好, 参加一千米测试的时候心里很紧张, 他写道“站在起跑线上, 我伸颈, 侧目, 微叹, 只能认命地等待老师的一声哨响, 两股战战, 几欲先走……”, 课本上学到的东西被孩子运用在周记中, 我想, 就这样让学生长久练下去, 为师的何愁学生不会表达呢?

三、创设民主和谐的气氛, 教师做真诚的倾听者, 抚慰者

在语文课上, 老师应该诚心诚意地把学生当成学习的主人, 以平等的姿态与学生交往, 长此下去, 学生就敢并愿意在周记中把自己的所思所想所感倾泻在笔端。我也在周记中对事情的是非曲直做以评判, 使他们的心理得到慰藉。

有一个女生, 从小父母离婚, 母亲失业下岗, 根本无力照顾她, 还因生活环境困窘心情烦躁, 经常打骂她, 她曾在周记里对我哭诉:“这世界真不公平, 为什么别的人都可以幸福地和爸爸妈妈在一起, 为什么我就没人要, 和我本该相依为命的妈妈, 又不喜欢我, 我活着还有什么意思?”孩子的心是敏感的易碎的, 我完全可以理解她心中的委屈, 大人其实应该负大部分责任。于是在周记中我经常开导她, 告诉她世界上还有好多美好的事情等待我们去发现去享受, 自己的命运要自己掌握, 也要多多体谅母亲的不易, 我鼓励她“逆境就像你生命里出现的滂沱大雨, 令你刺骨冰寒, 又饱受冷落;但雨季过后, 百合和玫瑰会绽放;枣子和石榴会结果实。在你被苦难煎炙, 被苦难的大雨浸洗之后, 谁会知道你能酝酿出什么呢?面对逆境所需要的美德是坚韧, 让我们坚强起来, 勇敢面对一切!”也许这些文字不会立竿见影, 但我相信它就像涓涓细流, 在学生的心底流过, 润物无声, 或许已浇灌着干涸的心田。

四、鼓励学生多方面涉猎, 培养创新意识

学生日常作文, 常常苦于对老师的题目无从下手, 没有热情去写, 即使写出来, 也是形式干瘪让人不爱看。于是我没有任何条条框框限制, 让学生在周记里任意选择自己最感兴趣的话题去练笔, 结果真让我惊喜不已。学生的话题宽泛, 内容丰富多彩。如“足球如此多娇”“人生比萨饼”“平平淡淡也潇洒”“淑女装”“立志要当美食家”“为什么受伤的总是我”“都是多嘴惹的祸”“弄斧须到班门”等等。如此看来, 培养学生开阔视野, 作文教学贴近学生生活, 多给学生一些津津乐道的话题, 以激发他们写作兴趣有多么重要。培养创新意识是现代教育的战略目标, 也是中学生应具备的优良心理素质之一。通过周记让我感悟到, 只有多角度, 多种形式地引发和培养学生的创新意识, 才能不断提高他们的作文水平。

日子一天天地流过, 但通过周记, 教师和学生的心却越来越近。如一个学生的周记片段:

“2007年9月3日

日子过得真快, 转眼间一年过去, 我越来越喜欢我所在的集体, 对老师也没有了以前的距离感和畏惧感, 我现在特别喜欢将老师批改的周记, 拿在手中细细翻阅的感觉, 老师就像一个大朋友, 可以让我倾诉, 让我信赖……”

篇5：我的软件周记

公元2005年8月1日至8月6日 烈日炎炎的盛夏

本周安装软件： 超级兔子上网精灵 7.0；MSN Messenger 7.5；TweakVista 0.60；马克思影音浏览器 0.6.0.1

超级兔子上网精灵 7.0

超级兔子上网精灵是一款集广告拦截、搜索、IE修复等功能为一体的安全工具。具有强大的拦截功能，可以彻底屏蔽各类网页广告，以及各种恶意插件，有效保护浏览器安全。同时还能对系统的启动项目、网络、IE、系统安全等多个方面进行优化，此外还有快速网页、MP3搜索，IE修复，隐私保护，安全防护等功能。

网址：http：//www.pctutu.com

MSN Messenger 7.5

最近微软再度开始最新版MSN Messenger 7.5 的测试工作。新版本重新设计了整个登录界面，不仅可以显示MSN头像，同时还支持多帐号及相应密码保存。新增了语音剪辑和动态背景两大功能，前者允许用户录制最长为15秒的语音发送给好友，后者则是让对话框背景动起来。此外新增的“连接问题疑难解答程序”，能让用户更清楚地列出所找到的问题项目；而“允许在对话窗口中显示链接”设置则可在MSN对话框中禁用可单击的链接，以防止类似QQ尾巴这样的MSN病毒。

网址：http：//www.msn.com

TweakVista 0.60

随着Windows Vista Beta1的发布，专为Windows Vista量身定制的系统优化调整工具——TweakVista也同时问世了。它根据Windows Vista的具体特性及时改进了相关设置选项，修改了配置文件来适应Windows Vista，完全发挥设置功能。正在抢鲜体验Windows Vista的朋友，不妨也来试试这款专业的优化工具，以此来充分发挥Windows Vista的效能。

网址：http：//www.tweakvista.com

马克思影音浏览器 0.6.0.1

马克思影音浏览器是一个拥有P2P搜索引擎的影音浏览器，能搜索，下载各种音乐、电影、动漫、小说、图片等资源。最新的马克思ie 0.6.0.1除了修正一些Bug之外，最大的更新就是增加了网视直播功能，精彩节目无需下载，即可在线观看。而且由于网视直播运用了P2P网视技术，实现了流畅观看的新体验。马克思ie 具有MyIE内核的浏览器、P2P搜索引擎、BT下载，文件共享，再加上现在的P2P网络电视，实现了一软多能，省去安装其他各类工具的繁琐。

网址：http：//cn.mxie.com

公元2005年8月7日至8月13日 挥之不去桑那天

本周安装软件：ET 4.00 Beta 1；BT发动机 5.02中文版；SyncToy for Windows XP 1.0 Beta；桌面日历秀2.2

ET 4.00 Beta 1

ET是263网络通信全新推出的基于宽带互联网的全新网络视频电话，整合网络电话，多方视频，邮件，短信等多种互联网通讯于一身。ET 4.00 Beta 1 主要功能：扩充了原有视频聊天功能，独特的防火墙穿透技术，能提供超清晰的视频语音。通话实现呼叫式“视频电话”和多音视频窗口通话机制。同时最多支持20多人的文本聊天，提供点对点直接传输，邮箱绑定，垃圾广告屏蔽以及“免打扰”机制，聊天室Web入口代码等等功能。

网址：http：//down.et.263.net

BT发动机 5.02中文版

BT发动机是一款BT下载速度优化软件，当进行BT下载时，它可以打开更多的计算机端口以加速下载，同时优化网络系统，使计算机能够更有效地连接到BT种子和其他下载者，并最大限度地挖掘系统的保留带宽，支持内网用户。此外还可以有效保护硬盘。

网址：http：//www.soft4kids.com/cn

SyncToy for Windows XP 1.0 Beta

SyncToy是微软为我们提供的免费同步工具，可以让我从繁重的拷贝、移动及同步不同目录的工作中解脱出来，仅仅单击几次鼠标就能搞定繁琐的操作。SyncToy可以同时管理多个目录，能合并两个目录里文件为一个目录。与其他程序不同，SyncToy很清楚重命名过程，并且会对同步文件夹进行确认一致。

网址：http：//www.microsoft.com

桌面日历秀2.2

桌面日历秀是一款精美别致的桌面日历/个人记事提醒软件，包含待办事项清单、约会提醒、闹钟、节假日提醒，并且把这些数据显示在桌面上。几乎不占系统资源，也不会占用太多桌面空间，热键和鼠标穿透，使其既不妨碍正常工作又能快速切换到日历秀界面。而界面独特的半透明玻璃质感、立体阴影效果以及超强的自定义能力，又让它成为一个魅力十足的动态桌面饰物。

网址：http：//www.cfishsoft.com

我的软件周记

公元2005年8月14日至8月20日 忙忙碌碌匆匆过

本周安装软件： Msn 1.0 Beta；FlashGet 1.71中文版；Z-Blog Plus 1.4；通通通 2006 Build 0812

Msn 1.0 Beta

Msn是一款最新开发的MSN插件，其主要功能是让MSN实现类似QQ群的超强功能。每个MSN帐号目前可免费创建两个群组，每个Msn群中最多可以容纳30个群员，每位用户可以加入8个群组。由于MSN群现在处于测试阶段，因此功能上还是相当简陋的，只支持文本聊天，隐身聊天，字体设置以及聊天记录保存。至于表情、图片、截图、群硬盘等其他功能我想将在今后陆续推出。Msn群建议在MSN 7.0 以上版本使用，如在MSN 6.X版本使用则可能不太稳定。

网址：http：//www.msnqun.com

FlashGet 1.70中文版

Flashget这款拥有众多用户的下载工具已经很久没有动静了，近日却毫无征兆地发布了FlashgGet 1.70 版本。此次更新，在功能上并无多大变化，只是就一些细节做了调整，改进了shareurl服务，并增加了Mp3、软件、游戏、网页的搜索功能。但值得关注的是，FlashgGet 1.70简体中文版实施了免费的新政策，该版本不需要注册，即没广告也没功能上的任何限制，我要做的只是运行在简体中文的操作系统上。

网址：http：//www.amazesoft.com/cn

Z-Blog Plus 1.4

Z-Blog是一套基于ASP平台的Blog发布程序。具有静态文件生成、模板高度自定义、WAP浏览/评论/发表/管理功能、支持所见即所得编辑器、文章更好分类、ATOM格式XML数据库备份、自动替换文章中关键字为预设链接、统一权限控制、站内全文搜索等特性。而Z-Blog Plus则是在原版基础上再度开发，增加了更多的特性：文章阅读统计、分类RSS文档输出、传文件允许torrent、编辑文章提交时自动复制文章内容到剪贴板、部分缩写自动链接等等。

网址：http：//www.rainbowsoft.org

通通通 2006 Build 0812

通通通是一个代理服务器协议转换软件，能将基于 Socks协议的请求转换为HTTP协议的请求，并通过指定的HTTP代理服务器处理这些请求。通通通2006在老版的基础上对整体结构做了重大改进，使之可扩展性更强，更快也更稳定；重新设计的网络传输协议，改进了断线自动恢复机制；新增的规则过滤功能能减少所需占用的通通通连接数，我认为对游戏用户来说有效地降低了用户成本。

网址：http：//www.tongtongtong.com

公元2005年8月21日至8月27日 天凉好个秋

本周安装软件：FTKernelAPI V0.650；BBS帖子精灵 3.1；GOOGLE EARTH 地球搜索器；八乐在线音乐播放器 1.06

FTKernelAPI V0.650

FTKernelAPI是一个基于标准BitTorrent协议开发的网络内核库，其网站称3天时间里就可开发出满足自己需求的BT下载工具，运用该内核，将不必再关心BitTorrent协议的细节。FTKernelAPI使用C++开发， 以标准C API接口的方式提供，所以不但可应用于C++开发的程序中，同样可以应用于VB/Delphi/C++ Builder 的语言开发的程序中。为了便于使用，作者还同时提供了一个使用FTKernelAPI开发的开放源码的BT下载程序——BitZam。可以在BitZam的基础上，在很短的时间内开发出通用的BT下载工具或者是自己专用的BitTorrent软件。

网址：http：//hwysoft.com/chs/source.htm

BBS帖子精灵 3.1

BBS帖子精灵是论坛转贴专用工具，可轻松提取图片链接并形成论坛UBB标签，进入发贴页面点一下鼠标就可将获取的内容发出去。最新的3.1 版本在细节方面继续有所改进，增加了一些人性化操作，如获取帖子后自动保存，帖子快速回复，编辑区自动换行和查找替换字符串，帖子数据导入导出等等。

网址：http：//hwysoft.com/chs/source.htm

GOOGLE EARTH 地球搜索器

“坐地日行八万里”已经不再是梦想了，通过Google Earth这款神奇的软件，不仅能清楚地看到北京，伦敦的街道，甚至还能看到街道上的车辆。而且展示的图片都是高清晰的卫星图片，让我再输入“上海”试试看。

网址：http：//desktop.google.com/download/earth/GoogleEarth.exe

八乐在线音乐播放器 1.06

八乐音乐播放器是一个专为酷爱音乐的朋友们提供的网上音乐平台。嗯，我喜欢！通过它不仅能免费收听或收藏30万首中外好歌，还可以任意编辑自己的音乐，做DJ，DIY自己的音乐节目，建立属于自己风格的音乐电台，秀给大家听。同时软件还结合了即时通讯工具的优势，能随时交友、聊天，或者通过音乐博客、音乐论坛以歌会友哟。

网址：http：//tom.bala.com.cn

感谢电脑之家下载中心http://download.pchome.net 的大力支持

小编提示

篇6：让学生喜欢“周记”

一、周记的形式谁做主

每个学期屈指算来, 18篇周记不在话下。但学生们的思想常常是最活跃、最出人意料的, “规规矩矩”地写过几篇周记后, 有的学生开始不“安分”了。他们在写作材料缺乏时, 会偷梁换柱, 把别人的文章改头换面以充数;有时兴之所至, 也会在周记里编一些歪诗;有时还会淘气而又小心地信手涂鸦, 在周记本角上描上一朵花、一只小动物之类。对于这些, 教师最初的反应可能是生气, 但是换个角度想, 这又何尝不是创造的雏形呢?

堵不如疏, 我索性主动出击, 寻找点燃学生兴趣的“活化石”。不断拓宽写作思路, 让他们觉得周记不再望而生畏。如:

1. 书信体:

找一个倾诉的对象 (同学、老师、父母) 写一封信。可以倾诉困难或提提对班级的建议等。

2. 读后感:

在全班开展读书共享活动, 让学生写读后感, 相互交流读书体会。

3. 名片设计:

为动物、植物、人物、书本设计名片, 介绍各自的特点, 进行个性评价和推荐。

4. 周记漂流瓶:

五个同学为一组, 从周一到周五, 每个同学接写一天的作文, 相互欣赏、评价, 相互学习。

5. 连环画:

在周记本上画一些简笔画, 再围绕主题看图作文, 如“丁瓜瓜历险记”“爱丽丝漫游奇遇”等。

周记形式和体裁的多样化, 使学生们尝到了自由写作的乐趣, 他们开始把周记当做放松的手段, 当成另一种快乐, 从中体验成功, 感受满足, 由此焕发出更多的智慧和创造。

二、周记的内容哪里来

学生的生活是丰富多彩的, 但没有被及时记录下来, 成了昙花一现。学生写周记时难免会出现搜肠刮肚、临时抱佛脚的情况。教师要帮助学生抓住生活中的点点滴滴, 建立周记的素材库。培养学生的写作兴趣和写作能力是我们语文教师的责任, 有了这种责任感, 就留神了, 心就细了, 目光也就敏锐了。做生活的有心人, 就会为自己、为学生发现取之不尽, 用之不竭的写作素材。

在班级集体中, 每天都发生许许多多的事情:大事、小事、趣事、怪事……所有这些事情, 都在不断充实着学生的生活, 滋润着他们的心灵。学生都是班级的小主人, 对于发生在班里的各种事情都应当关心, 尤其是体现真善美的事情, 更有责任让它发扬光大。为此, 我建议学生拿起自己的笔, 人人动手来记班级日志, 每天轮流记下班级生活的点点滴滴。一段时间以后, 这些记录就会成为同学们珍贵的记忆, 成为大家共同的财富。以班级为单位事先准备一个本子, 如果打算以小队为单位记录, 每小队就要准备一个本子。每人事先搜集一两件班上最近发生的事情 (当天发生的事情也可以) , 如果对事情的有关情况了解得不很清楚, 可以运用采访的方法, 事先向当事人进行采访。

去年春天, 学校里发给每个学生一个花盆和一些花籽, 让学生亲手种一盆花。学生们饶有兴趣, 刚开始的时候, 挖土、撒种、浇水, 忙得不亦乐乎。下课的时候他们总爱去走廊看花苗长大了没有。过了几个月, 花苗长出嫩芽, 开出了小花, 那片绿, 那份欣喜, 给人带来了勃勃生机。多好的写作素材!我把花盆抱到讲台上, 周记就不愁“无米之炊”了。教师引领学生走进植物王国, 可写的花草树木真是不计其数啊!

学生走进动物世界, 有写不尽的素材。写动物不一定非得到动物园去, 非得养一些小动物。床头的一个动物玩具就是一篇作文;两个动物玩具放在一起, 就会想象出一个动人的故事。写童话故事前, 我让每个学生带一件动物玩具, 然后自由组合, 自导自演, 学生把动物形象描绘得栩栩如生, 一篇周记根本不用教师多指导就写出来了。

期中考试过后, 学生的心情就像打翻了五味瓶, 酸甜苦辣一齐涌上心头。有的暗暗自喜:一分耕耘, 一分收获。有的一筹莫展:考砸了, 怎样逃过这一劫?学生在成长过程中难免有这样那样的挫折和失败, 把这些复杂的感受让学生在周记里倾诉一下, 不失为很好的心理健康教育。

翻开《歇后语辞典》, 扑面而来的, 不也是一个个有趣的故事吗?大姑娘上轿——头一回。小葱拌豆腐———一清二白。黄鼠狼给鸡拜年———不安好心……抓住学生生活中的片片精彩, 画龙点睛一下, 将会让人回味无穷。实践证明, 许多歇后语是写想象作文的好素材。

教师可以给学生一个比较开放的构思空间, 能最大限度地发挥学生的想象力和创造力, 并生发出丰富多彩的思路来。如以“笑”为话题, 那么与“笑”有关的人和事层出不穷。先组词吧:欢笑、笑脸、欢歌笑语、谈笑风生、皮笑肉不笑、开怀大笑、笑里藏刀、眉开眼笑等。有些词直接就可以作为题目来写。再想开去, 能体现这些词语意思的人或事更多了。

三、周记的评价怎样定位

周记作为学生的心灵独白, 既富有个性又富有思想。

首先, 要营造一个民主、和谐、健康的师生心理氛围。这样, 学生就会把老师看成良师益友。他们在写周记时, 就不再把写周记当做是教师布置的任务, 而是一种倾诉的需要。绝大多数学生在写周记时能说真话, 写实事, 养成忠于自己内心感受的习惯。我尊重每个学生的意愿, 替他们保守秘密。当然好的周记应该共享, 尤其是同龄人的作文, 学生模仿性极强。每周我总会挑出3～5篇周记, 或让小作者在班上宣读, 或打印出来贴在墙上, 或发到班级博客上, 或由教师声情并茂地边读边点评。这是对学生劳动成果的肯定, 这一刻应该成为学生最幸福的时光。

第二, 写之前给学生一个写周记的框架, 框架不是圈套。就像造房子, 没有框架结构, 即使装饰得再漂亮, 也显得不够牢固。周记写得天花乱坠, 脱离了应有的写作基础, 只能是魂不附体的空壳。它不是三五句闲言碎语的随意凑合, 还要讲究文从字顺, 表意清晰。我给三年级学生的周记暂时定性为: (1) 结构分开头、经过、结尾三部分, 字数不少于200字。 (2) 语句通顺, 标点规范 (, 。!?:“”) 。 (3) 有三处能用上平时积累的好词好句。达到上述要求的周记即可评定为“优”, 再胜一筹的可评定“优加★”。

第三, 教师要善待周记, 不一定像作文那样严格要求。如三年级学生习作刚起步, 一旦产生挫折感, 学生可能会从此讨厌周记甚至赖写。为保护学生的练笔积极性, 教师一般不给学生周记判不合格的分数, 在原文上也不作过多过严的删改, 尽量保留它的原生态。学生期待周记, 希望教师给予满意的评价。教师千万不能马虎, 要以最快的速度改完周记, 毫不吝啬给予N个“★”。评语写得要恰当, 要多多给以鼓励, 仿佛在给学生写热情洋溢的回信, 及时解决学生在周记中所反映的实际问题。对那些后进生更应如此, 对周记反映的一些热点问题, 教师应该抓住时机进行引导。

篇7：文化双周记

米歇尔’马多强调“手”在绘画行为中的重要性，他认为“被思想颤动的灵魂用手呼吸”，其“手一灵魂一思想一光”的说法接近于中国传统画论中的“形与心手相凑而相忘，神之所托”。米歇尔马多是一位特殊的西方艺术家，他对当下中国社会中人的关注，通过绘画和雕塑表达世间灵性及生命的状态，他的创作是东西方审美和精神领域对话的呈现。

本次展览将全面地展示艺术家在绘画和雕塑方面的创作，给北京公众带来了一个纯净、庄严和震撼的艺术展。

“细说红妆”当代艺术展

此次展览将展出四位中国当代女性艺术家的作品。我们将看到她们如何表达及解读现今社会的女性主义。四位女艺术家分别经历了不同阶段的改革开放，她们对于女性主义的观点。也因为包含了外界所介入的影响和家庭教育的传统思想观念而有所不同。中国女性的形象由传统的温婉娴熟演变成坚强且独立。不可避免的历史、文化和环境的影响，塑造出当今女性所具有的特质与思想。

熊莉钩的作品融合了卡通式的艺术手法，展现出现代女性所具有的特殊气质与活力，并同时表现出社会对于物质的追求。林海容引用了许多著名的中国文学，将当中恭顺的女儿、贤淑的妻子，和蔼可亲的母亲反映到画布上。陆诤是中国当代年轻艺术家当中少数以抽象为主轴的女性艺术家，她以彩色的小方点所组成的图像，将动与静表现得淋漓尽致。陈薇薇的作品多数以身材苗条，容颜惊艳的女性为主，毫无顾忌地在作品中表现现实生活的讥讽与悲痛。

2话剧：《达人未爱狂想曲》

形体派戏剧《达人未爱狂想曲》由4个单元故事组成。每个简单化的成人世界里都有类似于漫画似的人物。卡通化的幽默，但同时，每个故事里也掩藏不住成人世界的种种无奈——爱情、婚姻、家庭哪个都不让人省心，除了忙碌的工作，生活更精彩的部分是寻找刺激的一夜情?是追求不可得的忘年恋?是没完没了的见网友相亲?还是寄托于无厘头的爱情遐想?其实没有一个是令人满意的答案。观众除了要应付《达人》剧中接踵而至的笑料，还要消化剧中每个角色的无奈，这些角色平凡得一如我们自己，而他们的际遇也难免有你我的影子。

《WM·我们》

《MM·我们》1985年首演，讲述了7个知青的故事：一群年轻人，在冬、春、夏、秋四个季节经历自己的命运，每个季节都代表一段历史时期，“冬”代表知青阶段；“春”是面对大学高考和重新选择人生际遇；“夏”表现返城之后的挣扎；“秋”指三十年中各自有了一番经历后的困惑，面对未来，大家有些许茫然，些许思索……

时隔23年，王贵导演携《WM·我们》重回戏剧舞台，旨在纪念知青上山下乡四十周年。谈到这次重排，他很感慨：“这个是我守护了23年的戏，但是到今天我已经对人物有了新的理解与目标。这次重排的新目标是表现一代青年在艰苦的岁月中心灵的相互净化。”

3书荐：《一个女人的成熟》

作者：薇薇夫人

出版社：中国工人出版社

定价25元

成熟是女人一生永远的精神归宿，每个关爱自己的女性，最终都必然要走向成熟之路。本书是继《一个女人的成长》之后，薇薇夫人又一部女性成长话题的专著。

《一个女人的成长》着眼于发现问题，点到即止。为女性朋友指明了人生的方向，本书在前书的基础上，以理性和专业的眼光，详细地探讨了女性如何更好地成长、成熟的问题，为读者提供了一整套心灵成长、成熟的可行性建议，是值得信赖的心灵之友，是一本帮助女人认识自己、获得成长的好书。

《我在雨中等你》

作者：加思·斯坦(美国)

译者：林说俐

出版社；南海出版社

定价：25元

当当网53斫有售：www.dangdang.com

恩佐，一只杂种梗犬，与“赛车之父”恩佐。法拉利(Enzo Ferrari)同名，拥有哲人的智慧和人的灵魂。它仔细观察主人——赛车手丹尼的一举一动，以幽默而温暖的口吻，讲述丹尼一家的悲欢离合：无论是幸福时光、困顿岁月，还是痴痴守望、苦尽甘来，它始终陪伴在主人身边，目睹这个家庭的幸福、离散和忧伤，感受生命的温暖与绝望、心灵的脆弱与坚强。文字撩动心弦，情节起伏跌宕，垒书感人至深又意味深长，

三江行——寻找最后的香格里拉

春节期间的怒江是四季中最美的时节，高黎贡山的碧罗雪山已披上了皑皑白雪，怒江江水轻柔，色如碧玉，峡谷里气候温和，热带植物与雪山形成了一幅绝美的风景画。怒江大峡谷集峡谷、高山、民族、边境和地质、地貌、江河、森林、生物、气象、众景观于一体。在这里你会强烈地感受到大峡谷的雄、险、秀、奇、幽、旷、绝、以及“十里不同风，百里不同俗”的纯情、绝美，神奇的自然景观和民风民情，大峡谷的立体气候、立体生态，立体自然景观和丰富奇特的少数民族风情是世界上少有的自然旅游资源。

4电影

《赤壁2：决战天下》

导演：吴宇森

主演：梁朝伟、林忘玲、金城武、赵薇、张震、尤勇、张丰毅

影片类型：剧情/战争／历史

上映时间：2009年1月

剧情简介：

吴宇森年度大戏《赤壁2(下)》在众人翘首企盼中，在网络曝光首款先行版预告片。《赤壁2(下)》更是多了“决战天下”的副标题——正如吴宇森所言，《赤壁》还只是对人物关系铺陈，电影的重磅场面将悉数在下部展开，从“决战天下”的片名就可窥见电影气势。

先行版预告片中，林志玲饰演的小乔成为生线人物。开场即是她坐一叶孤舟只身前往曹营，留周瑜独自神伤。之后恢弘的战争场面逐渐展开，以曹操船头赋诗《短歌行》：“明明如月，何时可掇…… 周公吐哺，天下归心!”串起《赤壁(下)》中重要情节：诸葛亮借东风、周瑜火烧赤壁，而小乔则暗自神伤落下了一滴清泪……上集预告片尾被人诟病的白鸽，终于没有随片名再次出现。

6演唱会：2009小野丽莎北京演唱会

咖啡馆里、餐厅中经常在耳边轻柔响起的那个悦耳女声——小野丽莎，即将来到身边为我们轻声吟唱。北京是小野丽莎2009年中国巡演的首站，同时选场演唱会还破赋予了更多意义2009年是Bossa Nova诞生50周年，也是小野丽莎出道20周年纪念。

篇8：一个高一孩子的周记

语文是朕的皇后, 虽然朕几乎从来不翻她的牌子, 可她的地位依然是那么的稳固;英语是朕的华妃, 朕其实并不真正爱她, 只是因为外戚的缘故总要给她家几分面子;数学是朕的嬛嬛, 那年杏花微雨, 也许一开始就是错的;体育是朕的纯元皇后, 那才是心中的挚爱;至于政治、历史、地理、生物这些卑微的官女子, 朕理都懒得理她们, 到底是谁让她们入宫的!

班主任的回复:老奴三年来战战兢兢、夜不思寐, 只为圣上即日面对高考来袭时不至于措手不及, 失了往日威风。皇后乃是一宫之主, 虽说自幼便与皇上相识, 仍需日日沾顾, 不可与之疏远;华妃虽是外戚, 但时下举国内外以华妃为尊, 请圣上务必思忖为善;甄妃敏锐聪颖, 若能日日眷顾必能助圣上一臂之力;政治、历史、地理、生物这几位贵妃贵人, 圣上更需雨露均沾, 高考一战, 须靠得这几位主子出力……至于纯元皇后, 请圣上听老奴一言, 斯人已矣, 留于心中有个念想即可。

篇9：文化双周记

2008年12月28日上海多伦现代美术馆通过举办“多伦5年”中国当代艺术回顾展和系列学术讲座的方式来庆祝建馆5周年，本次回顾展展出了来自上海、北京和海外的陈丹青、陈文令、王广义、徐震、杨福东、周春芽、周铁海等60余位当代艺术家的作品，展览将一直延续到2009年2月8日。

“多伦5年”中国当代艺术回顾展在当代艺术史的基础上，融合了区域性、本土化和国际化的策展理念，在具体展示方式上不仅仅单一地呈现作品，同时尝试还原艺术品产生时的上下文。此次展览为社会公众提供了一次回顾和展望中国当代艺术中的机会。

艾未未：纽约1983—1993

三影堂摄影艺术中心举办的“艾未未：纽约1983～1993”摄影展，展出艾未未于20多年前拍摄的、之前从未发表过的作品。这些从10000多1张照片中精心挑选出的作品，展现了艾未未眼中1980年代的纽约，形形色色的社会生活、艺术活动、他身边的人和事，不仅记录了一个时代的变化，而且透过艾未未的眼睛所看到的世界，追踪了他观念艺术实践的起点。它们并不是艾未未整个生活的编年史记录，这些照片是对他自己的生活和工作所作的记录，带着那个时代特有的烙印，揭示了他当时的思考和态度。无论对他个人而言，还是就当代艺术来说，这些照片都是一部珍贵的视觉历史。

英国伯明翰皇家芭蕾舞团芭蕾舞剧《美女与野兽》

英国伯明翰皇家芭蕾舞团成立于1931年，舞团的皇家保护人是英国女皇伊丽莎白二世，主席为查尔斯王储。舞团强调古典与前卫并存、英伦与国际并重的艺术风格。这支拥有世界一流水平的舞团带着《美女与野兽》和《罗密欧与朱丽叶》两部有着浓厚英国色彩的芭蕾舞剧来到国家大剧院，上演了一个奇幻童话与一场莎翁笔下的生死恋情。

奥地利萨尔茨堡室内乐团音乐会

原名为“萨尔茨堡莫扎特音乐学院管弦乐团”的萨尔茨堡室内乐团是当今欧洲乃至全世界最优秀的室内乐团之一。成立半个多世纪以来，团员们经过了多年在这座音乐之都的耳濡目染，以其原汁原味的演奏、通透圆润的音色和清新雅致的浪漫情怀的展现，无愧于来自莫扎特故乡的美誉。

在继承传统的同时，乐团还大力扩展演奏曲目，不仅擅长莫扎特等古典乐派作曲家作品，还精通巴洛克、浪漫乐派和近现代作曲家的作品。