八年级上课外古诗词背诵默写_一棵开花的树空间

八年级上课外古诗词背诵默写_一棵开花的树空间（共2篇）

篇1：八年级上课外古诗词背诵默写_一棵开花的树空间

八年级下课外古诗词背诵默写练习

1、《赠从弟（其二）》诗中展示松柏意态从容、。

2、《赠从弟（其二）》陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：

3、《送本少府之任力蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟，一洗送别诗悲凉凄怆之气的诗句：

4、唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到《送杜本少府之任蜀州》诗中的句子：

5、《登幽州台歌》诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句

6、《登幽州台歌》诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：

7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：

8、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：。

9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：

10、古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处：

11、《早春呈水部张十八员外》诗中表现春天朦胧美的诗句：

12、《早春呈水部张十八员外》诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：

13、《无题》诗中运用比喻、以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：

14、《无题》诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：

15、《无题》诗中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句：

16、《相见欢》词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句：

17、《相见欢》词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句：

18、《相见欢（无言独上西楼）》词中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句：

19、请你写出你所喜爱的古诗词中其他运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处：

20、《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：

21、《登飞来峰》诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：

篇2：八年级上课外古诗词背诵默写_一棵开花的树空间

2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。

3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。

4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。

5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。

6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。

7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。

15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。

17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。（或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。）

课程标准语文八年级上册古诗理解性默写

《望岳》

借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》

表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。

写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。《归园田居》

表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。《使至塞上》

以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。《游山西村》

含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。名句综合运用

生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。