管理越简单越好心得体会

管理越简单越好心得体会（精选8篇）

篇1：管理越简单越好心得体会

《管理越简单越好》读书心得

今天看了《管理越简单越好》这本书，虽然没领会到它的深刻内涵和精髓，但我对“管理”的理解有了深层次的了解。

管理的简单并不是少管理而是管理方式的改变使之管理更加有效率。管理是企业发展到一定阶段，为了实现既定目标而使用的一种工具，大家在进行管理模式选择及具体执行管理时，不能因为管理而管理，让管理套住了手脚，最后不但给企业没带来帮助，反而影响了企业的发展。管理就是领导者观察、理顺、控制的过程。简单管理是观念的革新，是未来的发展趋势，其目的就是通过别人将自己想办的事情办好。简单管理没有一个定式，简单管理的关键在于管理者能否以最小的资源实现最大的管理目的。这里的简单不是单纯意义上的简单，而是围绕管理目的实现而采用的简单管理，很多企业采用简单管理走向了成功，例如安利公司的直销管理，阿里巴巴公司的“直线订购、按需配置”，其管理的实质就是简单管理。

《管理越简单越好》这本书告诉大家管理的结果和企业的最终目的是基本一致的，就是实现盈利和社会价值。要实现这一目的，管理过程就离不开对人的管理。企业的管理者在管理员工的时候，提倡个人价值、个人成长、素质等要求时，在务实的生存空间的基础上，使大家尽可能最大限度发挥个人的潜能。

运维十站：王迎春

篇2：管理越简单越好心得体会

国旗，是中华华民族的象征，隆重的升旗仪式能激发每一位中华儿女的爱国之情。当国旗冉冉升起的时候，我们中国人的心中荡漾起一种说不出的滋味，那就是自豪。当我读了《国旗，冉冉升起》一文后，我顿时心潮澎湃，一种为祖国而骄傲的心情油然而生。祖国，这个名词对于我们来说有多么重要。“广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声。人们央视高高飘扬的五星红旗久久不愿离去。”读到这里，我想：不乱是什么职业的人物，只要他有一颗爱国的心，必将会为自己的祖国骄傲。想起旧社会，就想起我们腐败的中国。当时中国人经常受欺负，帝国主义国家我把我们放在眼里，随意杀害我们的同胞。但是，我们站起来了，雄鸡昂首挺胸，五星红旗冉冉升起，人们怎能不激动，怎能不欢呼?“80岁的王克勤老大娘凌晨2点就坐着轮椅由他57岁的女儿从崇文门外步行推到天安门广场。她说：“我们的生活一天比一天好，从心眼儿里感谢党，感谢新中国，以后的日子会更好。我常来天安门广场，一定要看一次升旗仪式表表我们的心意。”读了这段话，我想：多朴实的语言，但这，是有浓浓的爱国之情拼凑而来的。年纪能改变你的容颜，年纪能改变你的声音，但是，年级却不能掩盖爱国之情。这篇文章是我感触万分，我明白了一个道理，国旗永远在我们的心里。

篇3：管理越简单越美丽

幼儿园的管理实质上更强调“人”的管理, 管理简单化是促进幼儿园不断向前发展的时代理念。园长在整个管理过程中, 要运用简单的技巧发掘每位教师最大的潜能;在决策的过程中, 简化中间环节, 把复杂的问题简单处理。

追求简单管理中的条理美丽。幼儿园管理工作涉及方方面面, 既琐碎又复杂。很多刚刚上任的园长, 都经历过被大量工作弄得狼狈不堪的过程, 也常常抱怨“事情太多, 伤脑筋”。其实, 高效率的管理工作方法很简单, 那就是“有条理”, 因为有计划的管理才是高效的管理, 有效率的管理才是聪明的管理。

追求简单管理中的放手美丽。许多事例说明, 一个高明的园长应该明白, 放手管理才是最智慧的, 放手管理才是最理智的。了解所有教职工的长项, 是园长首先要完成的工作, 认同、信任每一位教师也是一个园长应有的管理心态。合理放权、明确分工、加强沟通、及时反馈, 是园长做到简单管理的应有做法。

追求简单管理中的真诚美丽。“人之初、性本善。”如果园长能把尊贵的品格运用到幼儿园的管理中, 相信会收到事半功倍的效果。幼儿园员工以女性居多, 人与人之间更需要和谐相处, 园长要能坦然面对发展过程中的一些矛盾, 并用一颗诚心去梳理解决, 才能完成和谐、人文等工作环境的建立。园长在完成日常管理的同时, 更应该关注教师们的需求, 首先关注的是人而不是利益和荣耀, 以人为中心的管理方式会使人性的优点发挥到极致。

追求简单管理中的智慧美丽。幼儿园简单管理的最高境界应该是智慧管理。园长一定要做好三件事:一是要有明确的办园思想;二是渗透落实办园思想;三是提炼升华办园思想。美好的设想往往与现实有很大的差距, 教师的热情也是在环境的影响中逐渐调动起来的, 一个优秀的园长更应该学会等待, 学会“慢”的艺术。简单的管理艺术就是淡定从容。

篇4：越简单越好

我们在做每一个方案时，都得考虑到“傻瓜”。

江苏小康食品有限公司副总经理现在的绝大多数企业都面临这样一个难题：企业无论是在管理还是营销创新上都奇缺好的创意、方案。请来外脑或外出取经，解决了创意方案的问题，却发现面临更大的困惑——所有的创意很难在自身企业落地。我们企业这两年同样面临类似问题，各项制度在不断完善，流程在不断细化，营销创新在不断改变，却发现执行的结果无外乎以下几种：1.执行大打折扣、虎头蛇尾。2.还未执行即胎死腹中。3.创意虽好，却得到各方抵制，考核结果是罚不责众。这些问题值得我们好好反思，是方案不够创新、还是创新的方案不符合企业发展现状？其实想想都不是。大家都知道关于大师德鲁克的一个故事：德鲁克年轻时，在伦敦一家银行工作。有一次，他写了份重组建议交给上司，上司看后说：“很好，我们把路易斯找来测试一下，看看他觉得你的计划怎么样。”德鲁克对上司说：“路易斯是我们公司最年轻的记账员，而且，正如你在几天前观察时发现，这个人简直是个笨蛋。”上司说：“没错，如果连他都能明白你的计划，我们就执行吧。假如他不明白，这个计划恐怕太困难而无法运作。我们在做每一件事情的时候，都得考虑到傻瓜，因为事情到最后总是要由一些傻瓜来完成。”看来不是方案不好，也不是方案不符合企业发展，而是我们的很多制度流程、创新方案过于繁缛、复杂。方案可以由高层或更为专业的人士制定，但我们只是制定者，而不是执行者，我们在制定所有制度流程方案时，一定要从执行层面甚至是最基层执行者的角度去考虑。既要考虑到执行者的能力，还要考虑到执行效率，那结果只有一个——简单。让所有的制度、流程、方案变得越简单越好！于是，从去年开始，我们着力于“简单”创新和流程再造工作。让绝大部分人一听就懂、一学就会我们在制定修订所有制度、流程、方案时，都需要两个层级的听证：第一层，把资料做成PPT，详细讲解，让中高层管理者参与论证，看方案是否得到大家认可，简单易行；如果中高层感觉有问题，进行再修改，无法修改的，直接pass掉。如果中高层没什么问题，进入第二层：选各部门部分基层员工听取方案内容，了解大家是否听得懂，看明白，会执行。如果大家都一目了然，方案方可进入执行层面。可有可无的不要，不能业绩量化的不要公司根据企业发展需要每年都会有很多新制度、新方案发布，累计几年下来，光销售部人员填写的各种表格就有不下于100种。很多人每日用一半的时间疲于应付各类表格的填写，大大增加了人员做文字功课的负担，而真正的市场功课却没有足够时间去完成。业绩虽有增幅，但过于缓慢，同时，很多表格填完上报后，根本没有人去批复、分析，变成了一堆废纸，起不到表格应有的功能和效果。从2012年起，销售部门着手整改，大刀阔斧，可用可不用的表格即刻废止，不能与业绩挂钩、不能量化考核的表格删除，能合并的表格进行合并，不需要填写的人员不填写，以免造成重复劳动和做无用功。通过这次调整，把各类表格简化到30多张，使大部分人都能有时间到一线市场做具体有效的工作。简单流程才是硬道理所有企业的员工最怕一个个申请、一个个表格需要层层审批，这部门签了那部门签，屁大点事转十八回弯，各庙上的神都圈阅了，黄花菜都凉了。以我们销售部门原来开发新客户为例，原来的流程是：业务员选择一个准客户要填写《准客户调查表》，除业务员签字外，客户还必须在表格签字，然后报给营销总监签字批复，然后是报给财务、采购部、审计部会审，看结算、原料供应、合作条件是否符合要求，这一圈完了，再由总经理签字。有些自己认为重要的客户甚至需要董事长签字，然后再回到业务员手中，告诉客户：恭喜您，我们可以合作了。而这时候，客户早已怒发冲冠、拂袖而去，末了还送一句话：我滴个去！拜拜了您哪！新的开发制度我们就尽量完善表格、简化流程：把需要了解的客户信息尽可能地在表格中细化，这样，业务员也很容易锁定企业所需的目标客户，只要准客户符合《准客户调查表》中的要求，批复由原来层层转圈改为营销总监批复即可进行合作签约，避免不专业、不对口的部门领导去批复专业的事情。这样下来，基本当日即可完成与客户的合作，既维护了业务员的权威尊严，也大大提升了客户开发的效率。所有部门：你不可以说不所有的企业都会面临部门间相互扯皮的问题，除了部门利益因素外，很大程度上是因我们制定的制度流程不够清晰导致的。以我们一个有特殊要求的客户为例：某业内很重要客户需要长期定制OEM产品，如果与其合作对企业的知名度和业绩提升都大有益处，但对方在包装材质、包装含量、内容物颗粒大小、保质期、交货期方面提出了不同于公司现有产品的要求。于是，按照原有的制度流程执行起来，问题就来了——业务员把报告写好，上报给营销总监，营销总监批复后转由其他相关部门领导，得到的结果是：采购部说这种包装及材质需要重新开模，我们做不了；生产部说，这种包装含量我们要重新调试灌装设备，调来调去容易出问题，我们做不了；研发部说颗粒大小不符合我们现在研发要求，我们做不了；质检部说保质期太短水分含量不好控制，我们做不了；物流部说，交货周期太短，而对方所在城市属于冷门线路，我们做不了；总经理说了，综上所述，我们做不了。一边是销售部门渴望的业绩和订单，一边是我们无法为客户改变，不能满足客户需求。难啊！最后是业务员肚子里偷偷骂娘，不了了之。痛定思痛，2012年我们针对类似的问题，对制度和流程进行了修改。首先，部门之间需要协调时，有一句工作指导语录“你不可以说不”，更不可以踢给下一个部门。其次，各部门的业绩，企业的整体业绩和部门满足其他部门带来的业绩作为一项重要的考核指标。再次，所有的工作都有具体而详细的内容要求、达成结果要求和完成周期要求。这样，各部门间协调就变得畅通无阻。在信息高度畅通的当下，无论是外脑还是内脑，企业拿方案、创新不难，难就难在方案、创新的落地上；方案落地也不难，难就难在企业自己不要把问题搞复杂化。不论制度方案看似多么质朴，实用有效才是硬道理。不论流程看似多么简洁，顺畅才是目的。天书都是给神仙读的，我们都是凡人，没必要搞一套又一套自己都看不懂的制度流程。简单才是真理！⑦编辑：王玉spellingqiu@163.com

nlc202309031150

篇5：管理越简单越好读书心得

《管理越简单越有效》这本书之所以看了两遍，是因为从中受益匪浅，目前尚不能完全运用，倒也感悟很深。从字面上来看，好像是指管理条例简单点，对人处事简单点就会更有效。然而刚开始我也这么认为，后来才发现原来之前我一直处在“无知的简单”，企业管理通常都会经历这样一个过程。从最初“无知的简单”到规定到任何一件事的繁琐制度，最后升华到化繁为简的“最高级简单”。这是我们都会经历的一个从认识到实践的过程。

那么首先，我们就要去认识简单，没人喜欢复杂，人是简单的，管理也是简单的，复杂是因为我们太贪心，什么都不愿放弃。就像阿里巴巴如此巨大的一个体系，却也能很好的简单概括——做世界上最好的网络公司。这就是简单，一句话概括，那就是质量和效率的代名词。

书中每一章节介绍后都有一个环节是让我们测试自己的公司，其中第一个问题就是问我们公司是否复杂?诸如有多少层级，一年的预算要多久做好，提供多少种产品服务等等等等。像初创公司还好，可当公司越做越大也会发现越来越复杂，所以很多公司诸如小米等都开始流行起来扁平化管理，将牵绊工作效率的障碍毫不犹豫地甩掉。

高级的简单听起来也许能明白，做起来可能又是一回事。现在我也试图加紧运用到实践中，就像书中所说，第一我们就要从自己从身边做起。每个人的工位上只留下需要的东西，必须保持环境的整洁，所有东西要分好类，只有这样，才能最需要的时候第一时间找出来。一定要坚决斩掉自己的陋习!接下来就是要废除僵化的制度，流程再造。简化产品，集中优势在体量只有20% 却能带来80% 利润的产品上。然后就是组织结构简化，不要独揽大权。最后大家的心态思维自然而然就会简化，一切都会简单。实际上我自己总结的可能还是以偏概全，没能理解透彻。

不过我想从现在开始，从自己开始，从身边的一点一滴做起，一定会有所改善。就像百度一样，专心做一件事。我们现在也是要一样，朝着共同的目标，从细节做起，简化思维，整洁环境，废除僵化，集中优势，坚持实践，定能突破现状，突破自我!

篇6：管理越简单越好一书读后感

一，管理的越少，管理的越好。

1.(管理没有天才，人人都可以学会)彼得；杜拉克说；没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。对于这一段我的理解是天下没有一个人天生就是做管理的天才，只有经过长时间的经验积累以及失败的教训才能打造出一个越来越优秀的管理人才。只有不断的学习，才会成为一名有效的管理者。就连伟大的管理大师彼得；杜拉克也是在通用汽车经历了失败成长了自己。所以一名管理者就应该在成功失败之中积累经验，再加上不断的学习来成就自己。

2.(不要侵入他人“领地”)海尔CEO张瑞敏先生说过；高层管理不等于高高在上。对于这一段我的理解是要将权力下放给你的部门领导，让他有自己的发言权，有让他自由发挥自己能力的空间，但是监控是绝对不可以少的，日常的管理与巡查一定要跟上，就象现在的三庆，作为生产的放权我们相对比较放心，这主要还是人的问题，车间主任的责任心以及工作能力是我们认可的，所以我们对于生产部就放权放得多，让她有空间发挥自己的能力，让车间的管理依照着她的路线行进。然而三庆其他部门，尤其是办公室，不是公司的管理程序有问题，而是部门领导的心态问题，有些部门领导自己心态掌握不好，直接的后果就是带出的兵心态全都有问题，三庆的各部门最终要向车间一样进行有效地大面积换血，尤其是部门主管的更换更是重中之重。

3.（不该管的事让别人去管）杰克；韦尔奇说：管理越少，公司越好。对于这一段我的理解是当我们把公司需要改变的制度运行下去之后，就应该让部门主管巩固实施，让他坚守岗位，履行职责。而公司的高层管理人员如果每天都在处理这些细小的琐碎的事情，就不会有更多的精力去为公司的长远做打算，解放自己的精力和时间，做一个领导者应该做的事。

4.（不要介入派别之争）南川和雄说；一个很老练的企业负责人在危险发生之前都有预感，老早就懂得远离危险地带。对于这一段我的理解是在公司我们就不应该让他形成小集团形式的派别来与公司对抗，一发现此类苗头，就应该全力压制。现在重点还是办公室。

5.（企业管理必须简单）彼得；杜拉克说；最简单的也就是最好的。简单是一场信息革命，其任务是使复杂的事情简单明了，创造适当的指令。对于这一段我的理解是用最合适的人做最合适的事。作为一个部门主管一定要有以公司利益为主的思想和独立完成本职工作的能力，这就是合适的人，然而我们现在在办公室人员管理上就缺少这么一位干将。（如果有可能的话，我建议在办公室的人员招聘上，不要再招聘和老板有一丁点亲戚关系的人，现在的办公室人员不好管理和亲戚派别有很大的关系）

6.（指挥千军万马，不如善点良将）杰克；韦尔奇说：我最大的成就是关心和培养人才。对于这一段我的理解是一个人的能力有限，他不可能面面俱到，但一定要知人善任，管理好你手下的主要人员，分层管理，逐级指挥。只有上下统一思想后，才能将你的团队带成一个整体。

7.（事无巨细的管理会事半功倍）盛田昭夫说；最成功的企业管理者并不是紧盯着部属，不断的下达大大小小的指令的人，而是只给部属概括性的方针，培养部属的信心，帮助他们圆满完成工作的领导者。对于这一段我的理解是在一些对外的工作上，适当的放松一下政策，下放一些权利，对于一些工作执行者可能更能以高水平发挥出来。

8.（只需管头管脚）杰克；韦尔奇说：管理者只需对最核心的部分加以把握，而具体的行动方案应该由具体的执行人员根据实际情况加以制定。对于这一段我的理解是公司制定出方针与方向，具体的实施由部门主管来负责，如果部门主管不能达到公司预期的效果，就应该被处罚或者调离。当然也要听取部门主管的工作汇报，以此来圈定问题。

9.（放手让下属自己去干）葛瑞德；杜雷尔说；明确的告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥。对于这一段我的理解是作为现在的我在公司，老总为我创造了一个可以拼搏的环境与空间，焕发了我很大的工作热情，在新工作的挑战与压力下，更能让我重新认识自己，调整自己，发挥自己的潜能，为我以后在公司的工作做好更加充足的准备。让我对我们的老总更加佩服，刮目相看。但我自己好像却做不到，不是我不放权，而是办公室没有一个值得放权的有效管理者。

二，改变旧的管理思维模式

在这一章中整体我的理解是中国企业与世界企业有着根本性的区别，世界企业运用程序和制度来管理企业，而中国的企业却办不到，这中间的问题就在于中国企业的人情味，就拿在沧州本地的外企来举个例子，管理相当严格，但人们都能接受，因为他认为外企就是这样管理的，可换过来如果一个沧州本地企业沿用外企的严格管理，就会有很多人承受不了，因为他认为你就不应该这么严格，所以我说；一个企业的员工是不是能做好工作，遵守规章制度，就看我们企业推行制度的力度。严控制度体系，绝不姑息养奸。另外我们在对人员进行严格管理的同时，加入适时的感情交流，平衡人员心态，就是我们应该做的。但作为中国企业，我们还是应该注重一项决定在颁布之前的讨论，商量，以求一次推行成功。另外就是减少使用有亲缘关系的人员（公司现在在这方面有弊端，而且还相当严重），当然，公司的主导人员必须用自己人来控制。对于公司的管理我们现在的弊端就是不能狠下心完全打破平均主义，平均主义就是惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支越来越坏的队伍。就拿此次日照旅游，我又犯了一个致命的错误，我应该继续坚持最开始的已定方针，评选结果是什么就是什么，不够格的就是不让去。结果我没有坚持，造成了前面的评选工作全部白做了，她们在说；无所谓怎么评选，最后还不是一样，所以我说；以后的评选工作一定要落到实处，结果是什么就按什么执行。另外在对每个人的管理上，对于那些遵守规章制度，积极完成任务，配合工作的员工，我们就应该体现出不一样来，对他们在经济，生活，工作上都给予最大的支持，因为对员工的一视同仁是一种不公平的表现。在七月份我们在各部门实施的末位淘汰制将是很好的机会，在此期间，我将把公司的几个主要淘汰人员全部请出公司。

三，管理不是为了管人，而是为了做事

在这一章中整体我的理解是每一个企业都会有管理误区，及时的发现误区中障碍所在的原因，并消除这个障碍，是我们作为管理者必须要做到的。但我们坚决不要一味的迁就现状，否则会让我们很被动。就像现在的办公室我的误区就是从一开始过分的迁就了她们，给她们造成了一些新的不好的习惯，所以在后面的工作我应该向总公司的刘部长学习，狠狠地打压一下办公室人员，冲出此次的管理误区。彼得；杜拉克说；管理的好的企业，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。所以对于公司，这次的目的就是将所有的管理制度切实的运用到公司的每一个角落，让所有的人员严格按照公司管理制度进行工作。因为规章制度就是管理的法宝，只有严格的执行规章制度，从上到下的贯彻执行，才能让公司走向平稳的前进。因为企业的执行力靠的就是纪律。其实我们的管理重心真的不应该在这里，但在这个环节浪费了我们太多的时间和精力„„„„„。所以在后面的工作，我就是要严格执行公司的规章制度，对所有触犯公司规章制度的人进行不留情面的依法处罚。一切按公司的规章制度执行。另外一个问题就是公司在推行制度与要求时，就不应该再有任何的商量余地，怎么制定的就要怎么执行，因为在执行问题上没有任何商量的余地。詹姆斯；柯林斯说；将合适的人请上车，不合适的人请下车。没有谁是不可以替代的，我觉得这句话很正确，如果一个人不能继续前进，那她就注定要被淘汰，不论她处在什么位置，什么工作。当初车间进行人员更换时，走了这么多的老工人，一个月后也就全部都进入正轨了，其余的部门也一样，所以办公室的工作如果要完全进入正轨，更换主管及相关的人员是必须的。尤其是亲缘关系密切的一些人，这些人就是办公室管理上所存在的最大的障碍。在我们以后的人员管理及提拔时，我们一定要注意两种一定会出现的情况，那就是工作能力强和老资格，以后的提拔一定要以工作业绩，工作能力，工作态度作为提拔员工的标准。让那些自以为是的老资格全都随风而去吧！

四，团结就是力量，团队精神是什么？？？

篇7：生活越简单越好句子

1、别跟我说“我爱你”这个谎，因为以前我也对别人撒过。

2、你一本正经的外表掩饰不了你一颗闷骚的心!

3、幸福就好，不要晒出来，因为晒多了，迟早有一天会晒干的，所以低调。

4、姐从来不抄袭，但没说不复制。

5、我一直认为你很特别，只是没想到是这么特别的人渣。

6、高龄剩女：刚刚我做出了一个艰难的决定，我们结婚吧!

7、一个女人爱你，你是丈夫;十个女人爱你，你是情人;百个女人爱你，你是偶像;千个女人爱你，你是英雄;全国的女人爱你，你是人民币;全世界的女人爱你，呃，你是卫生巾。

8、嫁个姓李的，以后儿子取名叫：李刚。

9、再发嗲，也改变不了你奔三的年龄和样貌。

10、于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：“哦，你也在这里吗?”

11、我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。

12、在人群中偷看你的笑脸，恍惚间仿佛回到从前。会不会有一天我们再一次地偶然相遇，一见钟情，然后彼此相恋?

13、诺言的“诺”字和誓言的“誓”字都是有口无心的。

14、你在做什么?我在仰望天空。30度的仰望是什么?是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度?为了不让我的眼泪掉下来……

15、好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋……

16、人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人～

17、在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界…

18、以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……

19、阳光擦干了我思念你的泪水……

20、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?

21、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

22、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

23、我爱你，没有什么目的。只是爱你。

24、每一个爱情故事的开始总是灿烂如花，而结尾却又总是沉默如土……

25、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

26、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。

27、对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?

28、我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。

29、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。

30、因为平淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾;因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。

31、如果我知道该怎么舍弃，那该有多好。

32、人生看似简单，却承载着太多的情非得已，悲欢离合;生活看似容易，却让人身不由己，疲于奔波。

33、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。

34、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

35、世上本没有路，走的人多了便成了路。

36、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?爱，原来是一种经历，但愿人长久。

37、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。

38、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。

39、成年人的生活已经够苦了，如果不能吃点好吃的就更苦了。

40、糖就是我的生活。它甜的时候生活很幸福。它不甜的时候生活好累。

41、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

42、曾经不敢吃药觉得太苦，如今喝药像喝水般自如，不是药变得不苦了，是你经历了人生百态，这点苦根本不算什么。

43、马路上吵杂的喇叭声，周围喧闹的争吵声，学校里传出朗朗的读书声，对这个世界感到不满的坑骂声。都已习惯。

44、不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会神伤，会心碎。实际上，到最后，你不是跟事过不去，而是跟自己过不去。

45、生活本来就不容易了，请你不要再出现我的脑海里，再也不想看见你，再也不想那么痛苦了。

46、蓦然回首，才发现人活着不过是一念一瞬间。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是不过过眼云烟。睡着睡着就哭醒了，这是出生。哭着哭着就睡着了，这是人生。

47、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

48、生活本来就不容易，重要的是找到能让你坚持下去和看见希望的人和事。

49、没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛。

50、浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

51、一句无所谓，道出了多少女人内心的无奈。

52、心情突然很不好，对未来充满了担忧，也不知道还会不会遇到互相喜欢，彼此合适的人。生活很不容易，本来想当个孩子现实生活也不允许。

53、想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。

54、对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你作为补偿!很想多陪陪你，无奈身不由己。老婆，请谅解，我爱你!

55、人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。人活一世，躯体迟早要归还于尘土，好好珍惜现在，把握生命中的一分一秒。人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。

56、生活不易，再不敢头破血流，生存艰苦，也不愿放任消沉。算是终于找到了路，只愿走下去，一生不放弃。

57、无奈的痛着，在心里的最深处，有一个名字就这样深深的刻在心里很痛很痛。

58、心中纵有万语千言想对你说，却找不到一个打扰你的理由，有千万次想关心你，却找不到一个合适的身份。

59、有人追求幸福，所以努力;有人拥有幸福，所以放下。

60、不管生活有多苦，也不要跟任何人提起，没有人会站在你的角度思考问题，生活的苦只有自己背。不要奢望有人心疼你?。

61、朋友，生活就是这样充满温馨，充盈快乐，散发光彩，不要抱怨命运的不公，也切莫抱怨人生的坎坷，关键是你是否有一双慧眼，你是否有一双乐善好施的手，你是否有一颗敏锐的心灵。

62、生活本来是个沉重的话题，它带给我们压力责任和使命，但如果我们用好的心态去面对，用宽广的胸怀去接纳，那快乐就会不期而至，伴随左右。心态决定想法，想法决定做法，做法决定结果。

63、我们很难有这样的丰功伟绩，但只要我们懂得奉献，不求回报，一样会抒写壮丽的人生篇章，或许只是一个鼓励的眼神，或许只是一个浅浅的微笑，或许只是一只暖暖的大手，依然会让别人记得你，会让你这一天变的不同寻常…

64、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。

65、一缕秋风下，扫落了片片落叶，你或许会有一丝痛楚、一丝忧虑，因为时间在你的指间慢慢地流逝，害怕生命尽头的到来，不用害怕，不用忧虑，尽情去享受生活，感受快乐，生活就会更加满足，不必去害怕时间的流逝，时间老人是很公平的，只有你活得精彩，活得快乐，又有什么是可以惋惜的，生活其实就是这样。

66、生活充满了奇妙的色彩，活力的红色，恬静的绿色，快乐的橙色，纯真的白色，每一种都是生活的印证。春去春又来，花开花又谢，年年生活不一样，年年的心情不一样，带着一份感受生活的心去享受生活，你会发现生活一样都是多姿多彩，生活其实有时候就是这么简单。

67、悲世者说：“这世界，太复杂，生活压力巨大，我真想脱离现实。”然而，生活真是如此让人厌倦吗?看那朝阳夕日，叶落花开，溪淌鱼游，实在是再平凡不过的事了，但细细地品味，真是妙不可言!学会感受生活，你会知道花开有声、沙石有语、天地有情，生活有滋有味。

68、我望着那些从我身边匆匆而过的陌生而淡漠的面容却再也看不清楚我无法看到谁的脸上可以弥漫出我想要的繁花似锦，我想看的地老天荒。

69、我们要学会微笑，因为一个小小的微笑，就可以拉近两个人之间的距离。

70、在一生当中我们往往会遇见一个人。改变你的习惯成就你的原则。成为你的惯例。然后随着岁月的流逝。这就是一种牵绊看着和昨天一样的景色，走着和昨天一样的道路。但是我的世界却完全改变了。一定再也不能那样笑了。到昨天为止的我，已经再也找不到了。

71、我相信每一粒种子，都是在享受着阳光雨露的滋润中追求着自己的果实。

72、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

73、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的;现在未能享受的生命是无以享受的;而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的;因为过去的已过去，而无人得知未来。

篇8：外语学习并非越早越好

在学习者个人差异的因素之中，年龄是第二语言习得领域中考虑最多的因素。同时，年龄与第二语言学习的关系问题也一直是语言教学理论中最具争议性的话题之一。无论作出何种回答都会对学校的语言教育产生深远的启发意义。

2. 我国外语学习低龄化现象

随着我国改革开放的深入，我国与世界各国的政治、经济和文化交流日益频繁，外语作为交际工具的作用也越来越受到国人的重视。为了让学生更早、更快地掌握一门外语，教育部在2001年下发文件要求在城市及乡村有条件的小学中从三年级开设英语课 (王被蕾，2003) 。而众所周知，过去学校开设英语课则是从初中一年级开始的。学生在学校开始接触英语的时间从过去的12岁提前到9岁。而近些年来，英语学习的低龄化趋势更加明显。一些地方的小学则开始面向一年级学生(7岁)开设英语课，甚至在某些幼儿园3岁左右的幼儿也开始学习英语。学习英语的年龄似乎变得越来越早，人们也似乎坚信英语学习越早越好。然而，外语学习果真越早越好吗?

3. 关键期假说

“外语学习越早越好”的认识，从第二语言学习的角度来看，与著名的语言习得关键期假说(critical period hypothesis)有着紧密联系。在第二语言习得中，存在一种普遍的看法：跟少年和成人相比，儿童是更好的语言学习者。这一看法得到关键期假说的有力支持。

“关键期”一词最早是由Penfield和Roberts提出来的。根据Penfield和Roberts (1959) ，语言习得的最佳年龄则是在生命中的头十年。在他们看来，跟成人相比，儿童的大脑可塑性强，在9岁之前儿童是学习语言的天才，可以轻松地学会两三门语言;而到9—12岁，大脑在语言学习方面不再具有这样的弹性。Penfield认为儿童大脑的可塑性使其在语言学习方面具有明显的优势。同时他建议学校应提前开始第二语言的教育。

Lenneberg (1967)发展了Penfield的观点，提出关键期假说。他认为，语言是大脑的产物，语言能力的发展要受到人的生理基础的严格制约。儿童从两岁开始至青春期(puberty)到来之前，即人出生后的10到12年，人的大脑具有可塑性，语言习得能够自然而轻松地进行。这时语言的理解和产生涉及大脑的两个半球，整个大脑都参与语言学习，所以吸收习得语言信息就快而易。青春期到来之后，多说人的大脑已发生了侧化(lateralization)，人脑已充分发育成熟，神经系统不再有这样的弹性，学习语言也就越来越困难 (杨连瑞，2004) 。

支持这一假说的最新的脑科学研究证据是：5岁以前，小孩的大脑神经元处于一种相对混乱状态。随着年龄的增大，大脑所需营养(葡萄糖)越来越多，到5岁时，其需要量相当于成年人的一倍。5岁以后，大脑的葡萄糖的需求和脑“电路”数量直线下降，逐渐接近成年人。这一时期正是大脑进行整理(pruning)的时期，相当于人们原来所说的大脑功能侧化的过程。

值得指出的是，Lenneberg主要是针对第一语言习得提出语言习得关键期假说的概念，并不是针对第二语言习得提出来的，但在第二语言习得研究领域却引起了人们的极大兴趣，并开展了大量的有关第二语言习得关键期和年龄问题的研究和争论。然而，人们对此问题看法不一，众说纷纭。

4. 年龄较小的学习者与年龄较大的学习者的比较

在第二语言习得中，长期以来人们一直认为儿童比成人更容易、更自然地习得语言。然而，实证研究的发现却各种各样，就儿童在语言学习方面的优势问题并没有一致性的结论。

第二语言的学习的过程主要发生在两种环境中：自然的语言环境和正规的课堂环境。由于两种环境会对语言学习产生不同影响，笔者从学习环境(自然的语言环境和正规的课堂环境)和习得的焦点(习得的速度和最终水平)来探讨有关年龄差异与第二语言学习的研究。

4.1 自然语言环境下的习得研究

4.1.1 习得速度

有关这一方面的代表性研究总结如下。

以上研究揭示了在句法和词法方面年龄较大的学习者在最初阶段学习效率要高于年龄较小的学习者。同时年龄小的学习者在语音方面有更好的表现。这些研究显示了即使在自然的第二语言习得环境中，年龄小的学习者至少在最初阶段未必学习更成功。

4.1.2 最终水平

尽管有关最终水平方面的研究不多，但大多数还是证明了年龄小的学习者在获得近似本族语者能力，尤其是听说能力方面更成功。

从以上研究可以发现：(1)到达目的语国家的年龄与在自然语言环境中最终成功习得第二语言的听说能力有着紧密的联系。(2)居住时间的长短和非正规接触或正规学习第二语言的量的多少对最终的语言水平没有多大影响。(3)如果在自然的第二语言环境中接触该语言的时间超过五年，那么接触时间的长短与语言水平的关系将达到最小。这些研究结果似乎验证了关键期假说强调的语言学习中及时接触语言的说法。然而，这些研究所关注的焦点也只是集中在语音方面，而语音并不是第二语言习得中最重要的能力。

4.2 课堂环境下的习得研究

4.2.1 习得速度

有关这一问题的大多数研究都显示了年龄较大的学习者在最初的习得速度方面比年龄较小的学习者效果更好。这类研究包括了沉浸式教学环境下和正规课堂环境下的研究。

首先，年龄较大的学习者总体上在阅读、写作、句法和词汇方面都表现了较高的学习效率。但在听力和口语方面的研究结果却不尽一致。在Burstall et al.和Swain的研究中，表明年龄较小的学习者比年龄较大的学习者表现得更为出色，而在Ekstrand的研究中，发现年龄大的学习者表现更好。

其次，Harley使用的研究方法的独特之处。Harley指出以往的研究主要采用的是与语境无多大关系的测试，而这些测试对受试者的认知能力有一定要求，从而有助于年龄较大的学习者获得较高的测试水平。因此她设计出以交际为基础的测试，即导向性的口头面谈，不对受试者的认知能力和应试技巧作出要求。尽管如此，研究结果还是表明那些起步晚的年长的学习者表现得好于起步早的年龄较小的学习者，即使在沉浸式教学环境下情况也是如此。

4.2.2 最终水平

年龄较小的学习者在自然的语言环境下在听说技能方面具有明显的优势。而与之相对照的是，人们对课堂环境下的语言学习进行研究，发现结果却不尽一样(沉浸式环境下的研究例外)。

在这些研究的基础上可以得出两点：(1)提早学习第二语言在最终水平上的优势在正规的课堂环境中并没有显现出来。事实上，年龄较大的学习者可以达到与起步早的年龄较小的学习者同等的水平。Singleton (1995) 指出，提早开始第二语言教育并不能导致在正规课堂环境下语言学习的高水平。这是因为与在自然语言环境下相比，正规课堂环境中的语言输入的数量和质量都极其有限。据他估计，正规学习至少要花18年的时间才能获得与自然语言环境中的第二语言习得者接受的同样数量的语言输入。因此，提早开始第二语言教育并不能保证在正规的课堂环境中更为成功地学习语言。(2)正如Harley的研究结果所显示的一样，似乎只有在沉浸式教学环境下提早开始第二语言教育才可能有所帮助。然而，正如Harley所指出的，起步早的学习者在学习上更为成功的表现可以归结为其它的因素：语言输入的量的多少和学习时间的长短。

4.3 小结

在自然的语言环境中，年龄较大的学习者在第二语言学习的最初阶段效果更好，但年龄较小的学习者从长期来说比年龄较大的学习者表现得更为出色。年龄较小的学习者在听说技能方面可以更加成功地达到近似本族语者的水平。

然而，在正规的课堂环境中，无论是在习得的速度还是在最终的水平上，年龄较大的学习者都表现得更为出色。原因在于正规的课堂环境中学习者所接受的语言输入的数量和质量都极为有限，不利于发挥年龄较小的学习者在自然语境中所具有的优势。因此从以上分析可以得出，提早开始第二语言学习并不能保证在正规的课堂环境中更为成功地学习语言。

因此，在语言学习方面，由于语言环境的不同，年龄较小的学习者未必就比年龄较大的学得更好。在我国英语作为外语的语言环境下，英语学习主要发生在正规的课堂环境中，因而我们不能盲目相信“外语学习越早越好”的说法。

5. 不同年龄段各自的优势和不足

正如Stern (1983)所总结的一样，语言学习可以发生在从早期到成人不同的认知层次上，没有哪个年龄或阶段可以作为全面学习第二语言的最佳或关键时期。不同年龄阶段的学习者在学习的环境因素、智力水平、成熟程度、衡量标准等方面极不相同，因此他们在外语学习方面都会既有优势，也有不足。

5.1 儿童（3至10岁）

儿童学习外语的优势是大脑的可塑性最强，在习得自然的语音方面占有绝对优势。缺点是他们的长期记忆能力较差，母语与外语、本土文化与外来文化容易混乱，抽象逻辑思维能力还没有形成，时间花得多。因此他们的外语学习特别需要好的条件，或者具有非常好的师资条件及完备的教学设施。

5.2 少年 (11至17岁)

少年学习外语的优势是少年的认知能力已发展到较高水平，模仿力和记忆力极强，比儿童更善于利用语言交际策略，理解语言和文化的能力强。少年的情感屏障没有成年人高，但跟成年人一样，能利用所学的语言规则进行监控，而儿童一般缺乏监控语言输出的能力。少年在学习速度及学习具体语言方面 (如词法、句法、听力等) 有超过成年人和儿童之处。缺点是比儿童的学习要花更多的精力，要求有更高的学习自觉性和坚持性;教学计划中安排的学习科目太多，易造成顾此失彼。

5.3 成年 (18岁以上)

成年人学习目的明确，学习动力充足，知识经验丰富，理解能力及联想记忆能力比较强;在学习外语开始时运用母语和监控知识可能使他们在最初阶段比儿童学得快。缺点是缺乏足够的学习时间，学习的连续性常受到影响，在建立标准的外语发音模式上难度较大，吸收和运用日常交际语言方面明显不如儿童。

6. 对我国外语教学的启示

基于以上对年龄问题研究的探讨和对不同年龄段学习语言的各自的优势和不足的分析，我们可以得出以下两点启示：(1)提早开始英语教育并不能保证英语学习更加成功。在我国英语为外语的环境下，英语学习主要发生在正规的课堂环境中，语言输入的数量和质量都是极为有限的，提早开始学习英语并不具备儿童在自然语言环境下学习语言的有利条件。相反，如果在师资条件和教学环境尚不具备的条件下过早开始外语教育，儿童不但学不到地道的发音，甚至会出现厌学情绪，失去动机，丧失兴趣，效果适得其反。(2)起步较晚的学习者与儿童相比，认知能力较强，在英语为母语的语言环境下进行学习，学习效果比儿童好。因此，我们应当着眼于减小班级规模等硬件设施的改善和师资力量的提高，而不是盲目地过早在小学开设英语课程。由于不同年龄段的学习者学习外语有各自的优势和不足，因此我们应对儿童、少年及成人学习外语的规律进行理论上和实践上的科学分析和研究。如果我们对外语学习规律的认识肤浅和片面，即使是提前开始外语教育，也不能发挥儿童在年龄上的优势。

7. 结语

语言学习可以发生在不同的年龄阶段，而不同年龄段的学习者学习外语有各自的优势和不足。外语学习越早，并非就一定越好。“外语学习越早越好”的说法缺乏理论和实践上的充分的科学依据。同时成功的语言学习并非只与年龄有关。事实上，语言学习包含了多方面的因素。学习条件、师资水平、个人努力程度、学习时间的长短和学习者的情感和社会因素在一定条件下比年龄的因素更加重要。因此，在外语学习的起始年龄上，我们应该考虑到多种因素，以此来提高我们的外语教学水平。而在外语学习的过程中，应从实际出发，既要重视关键期的积极作用，又要避免夸大关键期对外语学习的作用。

参考文献

[1]Rod Ellis.The Study of Second Language Acquisition[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.

[2]Rod Ellis.Understanding Second Language Acquisition[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.

[3]Stern, H.H.Fundamental Concepts of Language Teaching[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.

[4]束定芳, 庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社, 1996.

[5]杨连瑞.第二语言习得的临界期及最佳年龄研究[J].外语学刊, 2004, (5) :101-106.