会议室一体机使用管理制度

会议室一体机使用管理制度（精选6篇）

篇1：会议室一体机使用管理制度

高庙王联校第一小学 会议室一体机使用管理制度

1、电教管理员为一体机的第一责任人，要对设备定期维护和保养，做好日常清洁工作，保持机器外观整洁。

2、严禁任何人在非指定时间私自开机，一但发现，严厉处分。严禁学生在一体机周围打闹，如造成人为损坏，当事人照价赔偿。

3、各任课教师要正确使用设备，严格按照一体机操作规程操作，严禁在电脑不关机下直接切断电源，因操作不当造成设备损坏的，由当事人负责。

4任课教师都要做好一体机防病毒工作，不登录不明网站，使u盘等移动存储设备前请先杀毒。不准擅自安装或下载与教学工作无关的软件。一体机使用完毕后应切断电源。

5、一体机必须为教育与教学服务，不允许利用一体机做其它与教学和学生学习无关的事。

6、电教管理员，做好使用一体机的登记工作。

7、放学后，电教管理员安排专人负责关闭教室门窗，做好防盗工作。

8、如设备出现异常，及时向学校如实汇报情况。

篇2：会议室一体机使用管理制度

一体机是学校实施现代化教学的重要设备，操作和环境的要求较高，为保障我校电子白板设备的管理与规范使用，为提高现代化设备的完好率、利用率、切实有效地为教育教学服务，充分发挥现代化教育资源的优势，特制定本制度。

1、各班级一体机的负责人是班主任，对一体机设备的使用、管理、维护负首要责任，使用教师为第一责任人。

2、教师必须积极参加学校组织的教育信息化培训，提高设备操作技能和资源开发应用能力，并接受学校每周进行的一体机的使用检查指导。

3、教师使用班级电教设备时，要严格按照电教人员培训时的方法和要领操作设备，随时注意设备的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校电教人员，并详细说明出现故障的原因，以便电教人员及时处理。因违规操作造成设备损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

4、教师要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。学生不得操作教师用机及相关教学设备。坚决杜绝学生进行操作开关系统事件的发生。

5、班主任应教育学生不能在一体机上用手摸和画，更不能用尖锐的东西刻划；如发生设备人为损坏，由责任人全额赔偿。

6、教师自带的U盘、移动硬盘等在使用前需先进行杀毒，严禁在电脑上安装一些与教学无关的软件。严禁私自改动投影机的设置参数。

7、任何人不得利用一体机危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动； 不得利用电子白板制作、复制、查阅和传播有害与不健康的信息。

8、注意安全，防火防盗，师生离开室内要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外。

9、为保证交互式一体机的正常使用，请班主任要求学生每天清扫时尽量减少教室扬尘，注意教室内卫生，保持清洁。

8、各任课教师使用设备后，应及时关机、关闭电源、锁好白板。

10、学期末将钥匙上交至学校教导处。每学期开学第一周内，各班主任到学校教导处领取钥匙。

篇3：会议室一体机使用管理制度

工业管线一体化管理的先进性

工业管道保温一体化管理, 是指在保温改造过程中, 从确定、设计、施工质量监督、工程验收, 以及效果评价的“一条龙”管理过程。其先进性和优势有以下几个方面:可避免保温改造中由于过设计造成的资源浪费, 也可避免由于设计不达标造成的散热损失;按要求进行施工监督, 保证工程质量达标;完善验收措施, 保证各项指标按计划实施;可全面了解工程投入使用后保温改造的效果。此项目可为工业管线保温的改造提供技术指导, 减少管道及其附件在工作过程中的散热损失和工艺生产过程中介质的温度降, 保持管道的生产能力与安全, 其经济效益和社会效益显著。

工业管线一体化管理的措施

1.进行保温状况普查, 了解管线保温现状

为了解石化天津分公司主要耗能管线的保温现状, 我们对各作业部主要管线进行了检测评价, 并分别进行了总结分析。具体分析情况如下:

(1) 烯烃部动力、聚乙烯及聚丙烯车间所有运行A类蒸汽管线。烯烃部管线主要分布在动力、聚乙烯和聚丙烯车间。见图1。

从图1可看出烯烃部管线平均表面温度为30.7℃, 从管线平均表面温度可计算得出管线平均表面热流分布及总散热量分布。

(2) 热电部15#、2#、3#管线, 6#、7#锅炉和4#汽机部分管线。见图2。

从图2可看出热电部管线平均表面温度为54℃。从图2的管线平均表面温度可计算得出管线平均表面热流分布及总散热量分布。

(3) 化工部东区动力、聚酯及短丝车间所有管线。化工部东区管线主要分布在动力、聚酯和短丝车间。见图3。

从图3的管线平均表面温度可计算得出管线平均表面热流分布及总散热量分布。

2.对在用管线保温状况进行分类

以上述管线绝热效果普查结果为依据, 对管线保温状况进行评价, 根据GB 8174-2008《设备及管道绝热效果的测试与评价》中常年运行工况下不同管壁、设备外表最大允许热流规定 (见表1) , 我们对所有测试管线的散热性能进行评价, 并根据评价结果对超标管线进行分类, 根据超标率将管线改造情况分为三类, 即 (1) ≤20%; (2) 20%～50%; (3) ≥50%。

(注:表中设备、管道外壁温度取管道内介质温度)

3.根据资金情况确定改造维修对象

对在用管线进行保温检测及整改, 是节能降耗和提升设备管理水平的一项重要工作。但由于管线数量庞大, 改造资金有限, 需根据改造资金的情况, 按照检测结果分急、中、缓三种改造情况, 对保温管线进行专项整改。

4.抓好绝热技术改造的示范工程

根据企业自身情况, 选择热损占综合能耗比重较大的生产装置, 集中有限资金, 从源头做起, 系统做好每一项保温技术改造工程, 并进行总结。通过改造前后数据的对比, 展示改造效益, 以点带面深入推动企业保温工作的进一步开展。

5.确定高效使用改造资金的改造设计方案

(1) 市场调研, 选择性价比较高的管线保温材料。

(2) 依据标准, 计算采用各保温材料的保温厚度。

(3) 根据计算结果, 分别确定采用各保温材料改造的方案。

(4) 选定一条管线, 分段采用各种方案施工, 分别进行评定。

(5) 性价比综合对比评定, 确定可高效使用改造资金的保温改造设计方案。

6.对管线保温改造工程进行监督与控制

施工质量是保持保温效果的关键;专业的施工队伍和科学、合理的施工周期是工程质量的保障。因此, 要加强施工的过程管理, 严格过程验收, 最终验收要进行实际效果测试。对新装置建设尤其要注意工程质量, 同时, 还应积极采用新材料、新技术, 以适应新装置低能耗的设计要求。

7.施工结果的验收

工业管线一体化服务管理项目包括三部分内容:工业管线保温测试与评价;管线保温工程改造设计;改造工程施工验收。通过以上系统性的一条龙服务的管理, 能够杜绝资金浪费, 高效使用改造资金。施工结果的验收包括:施工质量的验收和保温效果的验收。

工业管线一体化管理工作实施的效果

采用管线保温一体化管理, 中石化天津分公司烯烃部、化工部及热电部对在用管线进行了保温性能的测试与评价, 收到了较好的评价效果。

各作业部筛选出的需要改造管线中有约22.3%绝热效果满足国家标准要求, 不需要改造。仅此一项既可节约改造成本380.84万元。

天津分公司内管线除了上述改造过的管线之外, 还有累计约150公里左右的管线需要进行保温保冷效果评价, 若全部根据此项评价技术进行改造, 可节约热量2092881.6GJ/年, 折算成标油约49616吨/年, 按每吨标油以4000元计算, 产生经济效益约19846.4万元/年。

中石化系统内与天津石化规模相当的公司还有20多家, 若将此项管理模式推广至中石化各分公司, 将会带来巨大的经济效益。

结语

采用管线保温一体化管理模式, 是通过对全场管线保温状况的普查, 并通过一系列的性价比综合评定, 确定最终管线保温改造设计方案, 确保改造资金的高效使用。在项目实施过程中, 加强施工的过程管理和过程验收, 最终验收要进行实际效果测试。这种“一条龙”的管理模式, 对管线节能工作的开展具有重大的实际意义。同时, 实施成果对其他类似项目具有较好的示范作用, 应用前景良好, 经济效益潜力很大。

摘要：针对工业管线保温一体化管理与改造资金的高效使用, 提出了一套更科学更高效的管线保温一体化管理模式。通过对全场管线保温状况的普查, 了解管线保温现状, 并对所检测管线进行评价。根据评价结果, 确定改造维修对象和保温改造设计方案, 确保改造资金的高效使用。

篇4：会议室一体机使用管理制度

以一款我们常见的玻璃门为例，标注尺寸的是不变的量，当门的长和宽变化时，要求上面的标注尺寸不变，里面的四个长方形要等分，普通的做法是：我们的技术人员利用AUTOCAD或者其他矢量图软件做出图，每次下单的尺寸变化时，技术人员需要修改原图，然后做好刀具路径，到数控雕刻机输出加工。而现在只需要技术人员一次做好软件，选好刀具，每次输出加工时，只需要操作工人输入模板号，门的长和宽即可，大大简化了操作，减少了出错的可能。

通常的操作方式是，接到订单任务，技术工人根据尺寸，选择圆弧，制作路径输出到设备加工，选择智慧工匠一体机后，可以实现直接输入门的尺寸，软件自动匹配，傻瓜式操作方式，减少了操作上出错的可能性。

我们对利用智慧工匠一体机和不用这个工具的方式做一下比较：

常见的操作方式为：下单》技术人员作图修改尺寸》做好路径》雕刻机操作工人输出到雕刻机（每次下单都会重复上面的过程）

现在优化的操作方式：

技术人员一次做好模板后，流程就变为：下单》雕刻机操作工人输出到雕刻机（只需选择模板编号，输入门的尺寸即可）

智慧工匠软件是专门针对国内门不标准而制作的一款软件，专业化强，操作机器简单。只需要定义几个参数即可。实际操作中，在机器操作界面，雕刻机操作工人只需要简单输入长和宽即可输出加工。智慧工匠软件具有以下特点：

一、简单

1、解决操作工人的问题，不需会CAD软件的技术人员。

2、门图，一次设计好规则，会用手机的人就可以操作。

用户推荐：

和玺副总经理安波：在与铭龙公司合作之前，为了保证加工的准确性，和玺一直使用进口的加工中心来加工玻璃门和造型门的门洞，由于和玺是以零售订单为主，每个订单门的尺寸都有所不同，因此，对于加工中的操作人员的要求就相对较高，车间中必须安排专人进行操作，由此也造成了在人员管理和用工成本的一系列问题。2011年底，和玺与铭龙公司建立了合作关系，通过使用铭龙的“智慧工匠一体机”，不但提高了生产效率，也减少了在生产中对于技术工人的依赖。

我们以前单独招聘一个技术会CAD，懂工艺的人，培养需要1年的时间，费用一年需4.8万元，另外当技术员有事情请假的时候，不可能不给假，谁来顶替他的工作是个问题？不得不停工，对公司造成延期交货。利用智慧工匠一体机以后，工作人员经过简单的培训就可以使用设备，减少了用工成本，同时也减少了因为人员请假造成生产的停滞。

二、 标准

1、一次设定模板，重复使用。

2、非标木门实现标准化生产，减少出错可能。

用户推荐：

TATA总经理纵瑞原：我们主要做家装市场，每个门的尺寸都需要重新调整，员工每个月总有几个尺寸输出错误或者刀具选择错误，至少三樘门不同程度的返修，我们给员工有个奖励，如果低于三樘门，可以得到奖励500元，我们员工很少能拿到，自从用了铭龙智慧工匠一体机，每个月员工都能拿到奖励。我们也希望员工拿到，因为他们修复门给公司未带来任何价值。铭龙让我们做到了让非标木门进入生产线，带来的是工厂整体效益的提升。

TATA目前有十八个分厂，图纸的管理如何统一一直是我们头疼的问题，每个分厂都要强调工艺和标准，用上智慧工匠一体机，我们只需要下发标准文件，简化了以前的工作，对操作机器的人员的要求降低了很多。

三、 效率

1、简化生产流程，直接下单到车间加工；

2、减少作图时间，可以进行批量化生产。

用户推荐：

恒嘉木业总经理苑维东：以前我们总是要经过办公室将图纸下发到车间，而且每张图的作图时间平均在5分钟左右，车间工人拿到图纸后，还要逐一核对。自从用了智慧工匠一体机，机器能保证上班时间全负荷运转，不在有机器停下来，等待工人调整图纸和核实图纸，每天的有效工作时间提升了30%，一天一个小时能出8樘造型门形，现在能平均做到12樘，越是复杂的图形，特别是用到2-5把刀具的，效率更是翻倍的提高。综合下来：在雕刻这块，我们的效率提升了30%，对工厂的整体成本分摊，同样的时间内创造了更多的价值，能让工人也从每天反复的改图的重复劳动中解脱出来，提高了工人的工作积极性，现在的90后越来越难管理，也不乐意做辛苦的工作，智慧工匠一体机正是时代进步的产品，契合我们实际的需要！

篇5：多媒体一体机使用管理制度

1、班级多媒体教学一体机是教师授课、学生学习的重要工具，全体师生应该能够熟练地正确使用并爱惜。

2、各班主任为本班设备管理第一责任人，负责设备的管理，班级任课教师应协助班主任管理，协调好设备的使用时间。

3、做好避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的设备保护工作，加强门窗管理，落实安全措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接。

4、定期检查设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校管理员报告，及时查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应立即向学校领导报告。

5、班级可根据管理与教学需要设立班级多媒体教学一体机管理助手，配备一至二名“小管理员”，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。

6、各任课教师上课前应认真检查设备是否正常，上课时根据操作细则（规程）正确操作使用设备，下课后及时关闭设备并切断电源，填写好《班级多媒体教学一体机设备使用情况记载表》。如有异常情况及时通知管理员。教师不得违规操作，不得频繁开关设备，不得随意拆卸、搬运设备。

7、任何教师不得私自更改计算机属性设置，不安装与教学无关的软件。需要保存的资料应存储在指定文件夹内，计算机桌面和C盘上不存储个人材料。不得利用计算机做上网聊天、下载歌 大布联校中心小学学校管理 电教管理材料 2014.9 曲、电影、图片等与教学无关的事情。

8、未经管理员许可，不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。如因教学需要更改软件的，应经网管员同意并协助完成，不盲目自行操作。如有技术困难，应报学校解决，由管理员进行技术指导。

9、教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向网管人员报告。

10、班级多媒体教学一体机设备未经学校领导批准，不得让校外他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，并经过相关培训，了解设备性能，并熟练操作后，方可使用。

篇6：多媒体互动一体机使用管理制度

班级多媒体互动一体机教学仪器是学校为推进课堂教学手段现代化、加大课堂教学容量，提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保障我校多媒体互动一体机设备的管理与规范使用，以及提高多媒体互动一体机设备设施的完好率、利用率，切实有效地为教育教学服务，充分发挥现代化教育资源的优势，特制定本制度。

一、各班主任是班级多媒体互动一体机设备的第一责任人，对班级多媒体互动一体机设备的使用、管理、维护负首要责任。开启多媒体互动一体机及多媒体讲台的钥匙（三套共六把）、写字笔、VGA接线等物品由班主任在开学初，从教科室签字领取。科任教师如需使用，可与班主任联系借用，上课结束后及时归还钥匙。每学期结束时，各班主任要及时将钥匙等周边设备完好无损地交还给教科室。

二、班主任要教育学生爱护多媒体互动一体机设备，学生不得随意开启设备，不得随便用手触摸多媒体互动一体机，不得在多媒体互动一体机上乱涂乱画、用力砸、锤或用尖锐物品刻划，不得故意用力砸、锤或戳书写用绿板。擦多媒体互动一体机要用专用刷或干净干燥的软棉布，不得使用黑板刷，以防污染多媒体互动一体机。

三、各任课教师使用多媒体互动一体机设备后，应及时按程序关机、关闭电源、锁好机柜。教师个人不得利用多媒体互动一体机制作、复制、查阅和传播有害或不健康的信息。严禁登陆非法内容或不健康的网站，禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用多媒体互动一体机进行与教学无关的活动。任何人不得从事危害计算机信息网络安全的活动。

四、多媒体互动一体机教学系统使用中，如果出现设备故障，教师应及时与相关人员联系，及时排除故障。

五、加强多媒体互动一体机教室内用电管理，定期对供电线路、配电设备进行检查，防止因线路老化、短路造成事故；不得私拉乱接电线。每天下晚自习后，须关闭所有用电设备，关闭总电源，最后关好门窗。

六、如遇雷击、闪电等强对流天气，或其他容易对多媒体互动一体机设备使用产生不良后果情形时，各班需无条件停止使用，并在按程序关闭设备之后拔出电源插头。

七、如因人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

八、本制度自公布之日起执行。未尽事宜在使用过程中完善。本制度解释权在校办室。

霍邱县第一中学