我的田园情节作文

我的田园情节作文（共14篇）

篇1：我的田园情节作文

如今，科学技术飞速发展，

我的电话情节作文

。正是有了这些科学技术才使我们的生活变得更加丰富多彩，还给我们带来了许许多多的便利。通讯就是其中的一项。

我家生活在一个小城镇里，当我

篇2：我的田园情节作文

今天，看到儿子给我买回来的烤红薯，不由得触景生情啊!

我小的时候，国家实行的是计划经济，家家户户粮食都比较紧缺。何况，家在农村的我，粮店是不供应粮食的，只有生产队里分的那点粮食是万万不能够吃的，怎么办，只好用红薯来替代啊。为此，在我的脑海中，记忆最深刻的食物是红薯。

红薯，因为产量高，易于管理，且只要是沙土地就成，以及叶、梗和块茎都能吃，所以生产队年年都种很多红薯。

瓜果飘香、五谷丰登的季节到了，红薯也成熟了。收下来的红薯，按人头与工分，分到各家各户。运回家的红薯，会分类整理，有破损的或虫子拱过的，以及个头很大的，会洗净后切成红薯片，摆在麦地里晒干。光滑的个子中等的红薯，会放在自家院子里挖的地窖中窖藏，便于保鲜，以备冬季和第二年春季时食用。光滑的小红薯，放在厨房里，蒸着吃、烧着吃或者切成块煮着吃。

那时，我们用的是面煤，家家户户都垒有炉灶台。晚饭后就要封火，等到睡觉时，煤已经不那么湿溜溜的了，于是把蒸好的小红薯放在煤饼的`周围熥烤一夜，等第二天早起，那小红薯就十分地劲道、甘甜，捧在手里热乎乎的，好吃极了!

早上，有时没有菜吃，也会抄一盘红薯丝，吃着可是地道的甜香味，纯天然的绿色食品哟!

晒好的红薯片，一小部分用于冬季、春季熬稀饭时往锅里放，放红薯片的玉米糁或者小米粥，喝起来甜甜的，不吃菜都成啊!晒好的红薯片，一大部分都磨成了红薯面。这红薯面的吃法，可是有好几种呢!一是，蒸成红薯面馒头，可以直接吃，也可以把馒头切成磨片，炒着当菜吃，很是可口呢。另外，把蒸好的馒头，放在红薯面条机中，压成面条，而后凉拌着吃或者炒着吃。二是用红薯面洗出粉芡来，用于下红薯粉条，或者打红薯凉粉。三是把红薯面炒成炒面，等到玉米糁或者小米粥熬好快要端锅时，把炒好的面放碗里一些，浇上滚烫滚烫的稀饭，然后朝着一个方向搅拌，只需一分钟左右，甜丝丝的红薯炒面就可以吃了。

在红薯生成期，需要几遍翻红薯秧，以防红薯秧乱扎根、狂长。翻断的红薯秧，拿回家里，叶子做汤面条时随锅放;红薯梗焯水后，用蒜泥凉拌，脆脆的，很是利口。另外，霜降以后的红薯叶，随汤面条锅放，吃起来很有嚼劲，因为超级劲道啊!

儿时，秋冬春三季，大都天天吃红薯，无论是红薯面条或是红薯馒头，无论是红薯片或红薯丝，无论是红薯块或者红薯凉粉，无论是蒸着吃、煮着吃、烤着吃……我都没有吃烦啊!

篇3：我的田园情节作文

我热爱教育事业, 并热烈地追求着自己的教育理想。从教育教学的农民论思想到构建原生态的课程生态观, 从创编校本教材《村韵》到形成田园化的教学风格, 一路走来, 我不断地反思、调整、重组、提升自我, 在教育实践中博采众长、探索研究, 逐渐形成了独具特色的个性化教学风格———“田园诗化”教学。它是在农村教育科学实践的土壤中成长起来的乡土教育思想, 其实也是一种原生态的课堂教学, 是一种理想的艺术课堂。学生会在这种理想的课堂上享受一种幸福完整的教育生活。课堂关注学生成长的生态环境与主体之间的交互作用, 关注师生生命的成长。这种原生态的教学不需要教师刻意地雕琢, 它是源于自然的一种灵性的碰撞, 一种生命的交互, 一种思想的共鸣。师生会在课堂上尽情交流学习中的种种收获和快乐, 在师生共建的课堂学习过程中三维目标得以有机整合。学生会在艺术化的教学中享受到文明、民主、自由的课堂氛围。教师深入挖掘教材的价值取向, 把握文本的人文导向, 游刃有余地驾驭课堂, 让孩子们在享受获取知识的快乐的同时享受人格健全、完善带给生命的充实。

追求教学的诗化意境, 让飞跃的思维弧线在思想的王国中自然畅达, 使师生真实的情感在巧妙的导思点拨中尽情流淌, 让朴实的感悟在对话中升华。让知识和能力的训练在扎实中突出实效, 让语言文字在诗化意境中不断积淀形成厚实的文学岩层, 形成较高的文学素养。让教学回归到广阔的田园沃野之上, 体味教育中原生态课程的生态观, 品味课堂中纯美自然的格调, 感受实践中淳朴殷实的教风, 赏析教育教学的“诗化意境”, 开启师生心灵的智慧, 捕捉灵感撞击的火花, 形成独具风格的“田园诗化”教学。引导学生在品味乡土中感受生活, 在品味生活中感悟文学, 在品味文化中领悟文学, 寻求自身魂牵梦萦的精神家园, 追求美丽和谐的人生境界, 探求精神深处最积极、最温暖的力量。让生命回归宇宙、回归自然、回归美好的精神栖息地, 回归到黄金建造的最富丽堂皇的灵魂宫殿。

“田园诗化”的教学力量在呼唤中觉醒, 在共鸣中震撼, 它会滋养每一颗幼小的心灵, 它会回眸生命的牵挂, 它会改良心灵的土壤, 它会酝酿甜美的梦幻, 它会孕育生命的奇迹, 它会彰显出文学底蕴的魅力, 它会延续民族的根基。

“田园诗化”的教学语言飘逸潇洒但不乏厚重哲思, 它似一缕清风柔美, 又像一首小诗绮丽;它默默地淌过孩童的心灵, 又能轻轻唤醒我们对生活的回忆;它玲玲盈耳、婉转优雅、扣人心弦……在这种寻根的生命领悟中, 生活的广度在尽情演绎, 生命的韧性在自由锻造, 人性的亮度得到赞美, 道德的高度高声讴歌。“田园诗化”会冲洗出生活中最美丽的灵魂风景, 让人从中认识自我、创造自我……

篇4：我的“古生情节”

几亿年的沧海桑田， 层峦叠嶂的滇东红土高原，5.3亿年前，曾经是片浅海，这里生活着地球早期的“先民”。曾经是一个风暴多发地域，风暴所诱发的突然袭来的水下逆流，将这群“先民”吞没，它们随同淤泥在海底盆内，层层堆积成独特岩石结构，地质学上名为“帽天山页岩”。而那些随之沉淀的远古生命，由于种种原因，它们形体的构造细节，包括脑神经索、眼睛和血管、消化道等软组织，均奇迹般被存为化石。这些罕有化石的发现，为揭开寒武纪生命大爆发之谜，找到了开启的钥匙。

这一记录着地球生命演变、极其珍贵的古代生物化石，像生命历程的无字天书保留在地层之中。然而，这份来自远古的厚礼又将带给人类怎样的启迪呢？地质古生物学家的发现和发掘，让我有缘翻阅到这书写着生命奇迹的无字天书。“古生情节”的创作在这里找到了启示，远古生物生命的神秘，成为我创作整个系列以生命的演化历程为创作轴线，用生命的韵律穿缀构结。用古生物特有的历史印痕，建构数亿年前的生物新迷，让数亿年前的生命精灵从严肃的博物馆中走出，复活般展现在蓝天白云下，与数亿年后的人类，共同呼吸着当代的空气，交流着生命的感悟。

芸芸众生，绵延数亿年，生生不息。从生命的最初迹象，到无脊椎动物向脊椎动物的进化，从初级到高级，生命的历程走过了整整的32亿多年。人类的诞生仅仅只是260多万年。生命的出现，生命的演变，生命的爆发，生命从哪里来，到哪里去？——试看生命世界的庞然大物，曾经如此地享受着极限的阳光、雨露，依然会在瞬间轰然倾倒。生命与自然环境之间相互依存的神奇纽带，一直以来都在无声地左右着地球生物的进化与演变，爆发、沉没、平衡、涅槃，而后新生，始终在不断冲突与调适中，趋向有度境界。这正是“古生情节”系列作品想要着力传递的声音。

“古生情节”系列作品，最早创作于2001年。当时，公司受昆明市政府委托，承接了一个以古生物为原型，以仿生建筑的形式来创作的古生物长廊。由于项目搁浅了，2003年我开始尝试用不同的形式开始创作，最早的尝试是用影像表现来展开创作。

2008年完成了部分“古生情节系列2”作品。

2010年开始“古生情节”的灯光雕塑创作。

“古生情节”这一主题的创作，经历了十多年时间，整个创作过程总是走走停停，始终不断往返于环境艺术实现与影像视觉表现之间，通过不同形式的表现手法交替进行创作，希望通过表现的语言碰撞，去挖掘作品的深度和广度。

随着时间的推移，让它们变得更丰厚、清晰……

篇5：我的田园生活作文

因为很多原因，我从一个“鸟巢”里飞出来，和奶奶在校外租了一套房子——每天回家吃饭。一桌两床的家具凝聚了最真实的情感——奶奶的爱和我的感激。

我轻轻推开门，怀疑奶奶是不是又在午睡了。然而，我的脚步声仍然吵醒了因为担心而睡不着觉的奶奶。

“奶奶，我回来了!”

“哦!吃饭!”

奶奶说，她起身去吃饭，我抢过勺子。我有自己的计划，所以我必须提供这顿饭。我的胃口时有变化，有时候填不到锅底，有时候望而却步，外婆终究摸不透。但我奶奶固执地每餐只吃一碗饭，总说：“人老了，吃一碗饭就够了。”但是，我从来不相信这句话。但是我不能违背老人吃一碗饭的戒律。老一辈人讨厌剩饭剩菜。我来填米，我使劲填。每次装的时候都是使劲挤啊挤，根本顾不上盯着鼻子的号哭。奶奶还是只吃一碗饭，我还是吃那么多。奶奶在笑，我也在笑，我和奶奶坐在对面。在这个世界上，我们的内心是平静的，我们的生活是极其和谐的。微笑是永恒的`，美丽的，真实的。

饭桌上，奶奶会隔三五次跑到厨房给我量洗澡水。过热，奶奶会觉得可惜，太冷了，怕冷。奶奶，这个尺度我把握不了。所以，在我的“没事!”“没关系!”“熄灭!”在唠叨中，外婆因为熟练度的原因，摇摇晃晃，身子轻轻转动。奶奶的手指不是体温计。但是，我知道她的误差已经趋近于零。

篇6：我的田园生活作文

我们来到农家小院，发现这里别有一番风情。人们在房前屋后架起棚子，种上丝瓜、南瓜等蔬菜，有时还会种上一些葡萄。现在正是葡萄成熟的季节。你看，那一串串紫盈盈的葡萄挂在你的头上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在阳光的照耀下闪着七彩的光芒，真是漂亮极了!

我来到田野，抬头望去，天是那么的蓝，蓝得像那蔚蓝纯净的大海，广阔无垠;云是那么的白，白得就如那甜美诱人的棉花糖，悠闲地飘在空中;空气是那么清新，清新的仿佛带着一股甜丝丝的味道，让你忍不住要多呼吸几口。在一望无垠的田野上，经常都会出现勤劳质朴的农民伯伯忙碌的身影。 我来小河边。河水清澈见底，小鱼在水里快乐地嬉戏。水面上，一群小鸭子正在鸭妈妈地带领下快活的玩耍。我们在水里游泳，在岸边抓螃蟹，有时还从河滩上找来一些小石头打水漂。突然，我的一个水漂因为用力过猛，对直飞向鸭群，鸭子们被吓得惊慌失措，纷纷逃向岸边，同时发出“嘎嘎”的叫声，仿佛在向我们提出严正的抗议。看着它们憨态可掬的样子，我忍不住哈哈大笑。

穿过一座小桥，一片郁郁葱葱的小竹林映入眼帘。这里是小鸟和孩子们共同的乐园。各种不知名的小鸟聚集在这里，或在林中快乐地舞蹈，或在枝头放声地歌唱。孩子们则三个一群，五个一伙在这儿纳凉、聊天、嬉戏。林子里不时传来孩子们的欢声笑语和鸟儿们快乐的鸣唱。

不知不觉中，太阳已悄悄滑向西山。披着落日的余晖，农民伯伯拖着疲惫的身躯回到自家小院。这时，整个村庄炊烟缭绕，饭香扑鼻。人们围坐在小院里一边享受这丰盛的晚餐，一边欣赏那似火的晚霞······ 随着夜幕降临，小小的村落变得安静而祥和。这里远离城市的喧闹，只剩下满天的繁星。它们在深蓝的夜幕中忽隐忽现，静静地凝望者大地，仿佛一群调皮的小孩子，一边眨着小眼睛，一边和我们“say hello”。伴着青蛙王子的歌唱和蛐蛐小姐的低吟，和着风儿拂过树叶时“沙沙”的轻响，我渐渐进入了梦乡。

篇7：我的田园之旅作文

我来到教室，在一旁和万新悦聊天，大巴车来到后，我们就上了大巴车。到了目的地，我们每个人的脸上都洋溢着高兴、激动的笑容。老师发给我们每人一个装马齿苋的红袋子和一些马齿苋，让我们照着这个样子去摘马齿苋。开始摘马齿苋时，许多女生都特别害怕地瓜苗上的虫子，所以都不敢摘，纷纷求助自己身旁敢摘马齿苋的同学帮自己摘呢!我们班的张琳崧，她跑到地瓜苗中间，坐在那里找马齿苋，不一会儿，以张琳崧为中心，向四周扩散，成了一个圆形。

正找着马齿苋的我，突然听到有个同学大喊：“快来尝草莓酱了，快来啦!”于是我放下手中的活跑过去，朱老师正给我们每人发一次性的勺子呢!我大步流星地跑到跟前，看着锅里的草莓酱，暗红暗红的，让人“口水直流三千尺”，馋死人啦!我领到草莓酱后，就迅速挖了一大勺，放到嘴里一尝，一股酸酸的感觉忽然间涌上了我的心头。我的心情瞬间由巅峰跌落到了谷底，由兴高采烈跌落到了欲哭无泪。可是，还有一大勺草莓酱，该怎么办呢，真的不想吃了，这时我的心里有一个恶魔和一个天使正争吵着，恶魔说：“找一个没人的地方把它扔了不就行了吗?”天使说：“你一鼓作气把它吞了，就不会污染环境啦!”就这样，它们一直不停地吵着，我一时拿不定主意，想了一会儿，终于天使战胜了恶魔，我一鼓作气地把草莓酱给吞下去了，吃完之后，我赶紧到车上喝了一些水。

擦拭着自己额头上的汗珠，心里一点也不觉得累。后来，老师又领我们玩起来四人协力车比赛，真是越玩越开心呀!农场的经理又带给我们了惊喜，请我品尝新鲜出炉的烤地瓜。哈哈!真是太棒了!

篇8：作文我的田园

我想我是不是老了，越来越喜欢像园丁一样地工作，除草，浇水，施肥。越来越喜欢看到绿意满园的样子，喜欢看到花儿盛开、瓜果生长。

工作之余，于我而言，田园是最好的休憩。不仅可以放松身心，而且可以身体力行，体会劳动和收获的乐趣。家中的老人们常说：“土地是不会说假话的。”你投入多少，它就产出多少，除此之外别无他言。在自然的竞争环境下，草永远比庄稼长得好，如果不严加管理，没多久就会变成一片“荒园”。田园需要修葺，如同人的思想需要整理，只有这样才会好花常开、美景常在。现在流行的农场、网上游戏之类，说不尽的五彩缤纷、天花乱坠，然而太虚拟了，我不喜欢。虚拟的风景，哪比得上眼前这红红的花、累累的果来得赏心悦目、真实可爱呢?而且废精劳神，也不环保，还是劳作一下比较好。

这片不大的田园，承载了太多人的梦想。春天来的时候，大家热情高涨、见缝插针地种上了茄子、辣椒、西红柿、南瓜、花生等作物，如今终于不负众望，各展风姿，一片葳蕤。西红柿是最受欢迎的，常有人摩拳擦掌、迫不及待地等着“偷菜”。自己地里种出的果子，纯绿色管理，味道自然格外不同，非大棚里的滋味可比。向日葵也在盛开着，有的已经低下了沉甸甸的头，默默孕育着秋天的果实。自然又有人捷“足”先登前来抢“鲜”——唉，我们总是心太急，等不到最果实最饱满的时刻。但无论如何，都是为了一个“乐”字。茄子茁壮的植株迅速生长，顶着一身紫色的花蕾;辣椒一棵棵的白花灿然，长势喜人。爱吃辣椒的同事着急地说：“哎呀辣椒种少了，明年可要多种点。”

因着这片小小的田园，同事间的.乐趣增加不少。渐渐地，这里成了大家茶余饭后不约而同的汇聚地，三三两两，或谈笑聊天，或交流思想，或者什么也不用说，只需用愉快的眼光，静静地看花朵盛开、果实生长。更有特别爱好者，钻入田间小径，除草，浇水，采摘，一日看三回，独自乐其中。在这里，时光在不知不觉间悄然拉长了，一切烦恼忧愁都无影无踪了，在这里感觉到快乐就是这么简单，幸福的生活就是这样的平平淡淡。

这几天，那两棵南瓜秧长疯了，其他作物要么甘拜下风，要么退让三分。自然界就是这样的物竟天择，适者生存。大家都攒足了劲儿地生长、生长，在这片小小的田园。西瓜也好，南瓜也好，只要有所收获，都是不错的。

我知道，有一天我终将老去，停下追寻的脚步，放空装满梦想的心。

篇9：我的田园之旅叙事作文

在同学们的欢歌笑语中，很快就到站了。我们争先恐后的下了车，一下车就发现这里的空气比城里的空气清新的多，小鸟叽叽喳喳地叫着，花儿们争相开放，好像在欢迎我们，让人们的心情好不放松。

“摘草莓啦!摘草莓啦!”同学们兴高采烈的喊道。原来要摘草莓了。农场主给我们发一个塑料盒，用来放草莓，看到这个塑料盒，我想：这农场主也太抠门了吧，一会儿进去之后，要多吃点。

拿过了盒子，我们就进入了草莓园。刚一进门，就有一股浓烈的香气扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。我快步走上前去，看见了一个宛如红玛瑙的草莓。它们摇着头，好像在说：“快来摘我，我又大又甜，还熟的特别好!我耐不住性子了，摘了一个小一些的放入口中。刚入口中，就溅起很多汁水，满口都是香甜的味道，简直就是比天上的仙果还要美味。我很快就摘满了一盒草莓，我高兴极了。

过了一会儿，农场主拿了个高音喇叭喊道：“同学们，快来拿地瓜母种地瓜了。”大家听了，蜂拥而至。跑到三轮车前，就像蜜蜂劳作一天，要回家似的。我们四个人拿了一个地瓜母，要开始种地瓜了。

我和其他人都兴冲冲的跑到种植区，首先，我用手把散落的泥土轻轻地扒出来，留出空间给地瓜母，然后，把地瓜母横着放进去，如果地瓜母小一些的话，就不要放到太深的地方，不然就长不出芽了。反之，就不要放的太浅，不然土覆盖不全，营养不充足，也不能发出芽。最后，再用土把地瓜母埋上，不要用力埋，让沙子自然散落就行了。农场主说一会儿就覆上膜。我听了，高兴极了。看着自己种下的地瓜，心里感到美滋滋的。

种完地瓜，我们又在老师的带领下，玩了拔河，还骑了四轮自行车。最令我高兴的是，农场主还请我们吃了地瓜和草莓酱。时间快到了，我们依依不舍的离开了。

篇10：招商银行征文-我的招行情节

我是一个非常幸运的人，从以前的风险控制部，到后来的信贷管理部，到现在的零售银行部，我有幸在三个非常优秀的部门，与一些非常优秀的同事共事。从对风控的一无所知，到对风险控制的进一步认识；从对楼盘授信资料的毫无概念，到对授信资料的进一步理解；从对个人资产业务的一片空白，到对各项业务流程的掌握，每一个细节都体现着我的成长。我欣慰于自己的进步，欣慰于自己的成长，更感谢大家给予我的信任，感谢大家对我的包容。

刚走上工作岗位的时候，我的内心还有一些悬乎，我不确认刚走出校门的自己能否胜任手中的工作；而处在一个个人资产的放款审查岗，面对支行的资深同事，我也不确定能否处理好工作中出现的一些问题。我只有每天都多问、多学、多做，尽快提高自己的业务水平。工作中碰到一些问题也尽量本着一颗真诚的心与人沟通，虽然也时常会有一些分歧，但是大家都会彼此包容，事情过了，也就拨开云雾见彩虹了。

还记得党员先进性教育活动时大家的畅所预言，还记得春节晚会时大家的倾情演绎，还记得出游时大家的活力四射，还记得去福利院慰问时内心的那种震撼，还记得每一个招行人身上所体现出的那种魅力与激情。每一个回忆的瞬间，每一个细节的感动，都让我在不知不觉中爱上了这个集体。热爱她的真，热爱她的单纯，热爱她永不熄灭的活力与热情。你会不知不觉地忧其所忧，乐其所乐，你会一听到她的名字就热血沸腾！试想，这样一个集认真、进取、坦诚等优秀品质于一身的团队怎能不令人折服，怎能不令人惊叹呢？正是有了这些可贵的品质，我们的招行才有了不断创新不断发展的原动力；正是有了这些可贵的品质，招行才能在银行业中引领潮流，独领风骚；正是有了这些可贵的品质，招行人才有信心顺利转型，迎接一切挑战！

篇11：春晚情节作文

第一个节目是相声，是关于改革开放40年来的变化描述。相声很精彩，逗得大家都开怀大笑，笑声过后，我们不得不感叹中国经济的进步、国际地位的提高、人民精神世界的变化和世界的多元化。在小品《暖冬》中，冯巩那幽默的言辞令人忍俊不禁，引得观众笑声掌声不断。在第六个节目《森林舞会》，我觉得这是一个很好的创意，表现了动物和动物之间的友谊、和谐。接下来就是最精彩的节目了，是由刘谦表演的《魔手神彩》。他的魔术让人们惊叹不己。大家都有看吧，不过魔术都是假的，大家可不要相信啦。

灾区同胞用一颗颗坚强乐观的心带给我们的温情祝福，让多少人流下热泪，祖国“神舟人”的集体亮相更增添了我们所有炎黄子孙的自豪!

每年春晚都会有一个关于海军的节目。还记得这次《海下除夕夜》的小品吗?有人说过：“世界上大部分地方都太平，最不太平的就是海上。”那些海军不辞辛苦地保卫着祖国，他们见家人的机会很少，但他们毫无怨言。随着节目的进行，我们仿佛又经历了那个令我们流泪，欢笑，悲愤。当电视屏幕上出现灾区同胞举杯同祝新年快乐时，许多人潸然泪下。最后以《难忘今宵》结束了19“春晚”这一盛宴。

篇12：情节曲折的作文

我查了很多资料，知道了这种鸟叫斑鸠，也叫野鸽子。从这以后，每天放学我都来看它们。鸟巢建的差不多了，其中的一只就趴进去不再出来。我想：它应该是野鸽子妈妈要孵小鸟了吧。野鸽子爸爸每天仍然勤劳的飞进飞出，一会儿叼一棵草杆加固鸟巢，一会儿叼一只虫子给野鸽子妈妈送食物。

日子一天天过去，大概到了二十来天，我听到鸟?z里传来异样的声音，不会是小鸟孵出来了吧?我折了几根海棠树枝把自己武装起来，从海棠树的另一端爬上去，躲在一支大树枝后面向着鸟巢张望，哇塞!小鸟果然出生了，从野鸽子妈妈的身下伸出了三个光光的小脑袋，真丑啊!头上没有一根毛，眼睛特别大，嘴巴大大的张开着，伸长了脖子好像在等吃的呢。忽然，野鸽子妈妈好像发现了我，羽毛一下子蓬松起来，摆出一付决一死战的架势。我冲它摆摆手，赶紧溜下了树。

昨天，我到后院一间闲屋里找书。一进门窗户上传来仆仆愣愣的声音，吓了我一大跳，哎!这不是野鸽子爸爸吗?它怎么在这里呢?一看地上，我明白了，他是来偷吃奶奶晾的麦仁。可是，它不知道窗子上是有玻璃的，就在那儿使劲的扑棱，我悄悄的走过去，一把捉住了它。我终于可以近距离的观察它了：油光光的脑袋，嘴巴是黑色的，又尖又长，红红的眼圈里是乌黑的小眼珠，看起来非常犀利，脖子上有一圈白珍珠一般的花点，身上的羽毛是青灰色的，长长的尾巴掺杂着几根白色的羽毛，漂亮极了。在我脚下就有一个大鸟笼，要不要把它装进里面?野鸽子爸爸伸长了脖子挣扎着，发出急切的“咕咕”声。我想到了树上的鸟妈妈和鸟宝宝们，离开了鸟爸爸它们能活下去吗?

篇13：高一叙事作文情节波澜起伏

当下一个冬天在来临的时侯;还会不会有同样的一个雨季开始了;我不知道;那一天还会不会说同样一句话;还会不会依然让我感到好温馨;那天看着你穿着红红的上衣;看着车窗外的表情;不知你的思绪里有没有我的名子划过你的心。

人生啊为什么会有那么多的相逾;每一个雨季都有它的美丽;一句老婆叫的那么真那么自然;失落的心又回到了起点;知道真相的我却在也没有勇气说出来;我自私的心啊在作怪;谁是谁啊;我错了我没想要这个结果;就在昨天你对我说;老婆我真的好爱你;你答应等我来娶你好不好;我知道你不会等我;如果碰到好的你就嫁了吧;为什么会说出同样的话;上帝啊;世上真的有神灵吗;谁是谁的影子我真的对不起;没人能懂;我都做了些什么;为什么会这样;我就是爸爸口中的那个不会带给人吉祥的女人;对不起;真的对不起;人生真的有论回吗;那么我就是那个生生世世还债的人;看过了你就狠狠的骂我一通离开吧;你不该去做别人的影子;这样对你不公平;。

为什么有这么多的雨季让人淋湿了心;我知道再美再长久的相遇;也会一样的结束;有一次我与朋友去沙滩玩;我在沙滩上不停的写你的名子;不停的画着一颗心;这时风吹过;沙上没留一点痕迹;这就是今生吗;就这样被埋葬;我好伤心泪滴在沙上;我写出了心中的那个约定;若真有来生;请你留意一个在沙上画心的女人;到那时让我们改变。不在有遗憾。

篇14：情节曲折的作文600

这是几年前的事了.那天,我去了一个好朋友的家玩,到回家的时间了,我打通了爸爸的电话说：“爸爸,你来白石广场上接我.”爸爸说：“好的,你要在那等我,不要乱走哦!”我说：“好的,拜拜.”爸爸挂掉了我的电话,我马上跑到了我所说的“白石广场”.我坐在一块石头上等爸爸来接我.不知不觉,时间就过了一个多钟头了,天慢慢变黑了.我想：爸爸怎么还没来接我?是不是家里有什么事?还是爸爸还在路上?也许他就要来了,也许就在路上了,算了,再等一下吧.突然,我想到了一点.我对爸爸说的是白石广场,但这里是雨湖公园,爸爸一定是去了白石广场,这可怎么办呀!爸爸也一定会很心急的,怎么办?都怪我当时没有和爸爸讲清楚,正当我懊恼的时候,一个手里拿着小包的年轻阿姨向我走来,亲切地问：“小朋友,你怎么一个人在这里?”我说：“我在这里等爸爸来接我,但我说错地方了,我把这里说成了白石广场.”阿姨说：“你一个人在这里等了这么久,我开始把我的孩子送过来的时候,就看见你在这里等了.要不我把你送回去好吗?”我高兴地说：“谢谢阿姨.”我坐上了阿姨的自行车,向我家的方向驶去.在一个小商店的前面停了下来,阿姨对我说：“你在这里等我一下,我马上回来.”我说：“好的.”起初我还怀疑她是骗子,但阿姨一会儿就回来了,手上还拿着几包吃的和一瓶水对我说：“你在那里等了这么久,也饿了吧.”我接了阿姨给我的东西说：“谢谢阿姨.”阿姨就这样把我送回了家.由于天太晚了,我看不清她的模样,也忘记问她的姓名.虽然到现在都不知道那个善良的阿姨叫什么,在这里我想对你说：是你的善良让我记住了你.