《军民团结一家亲》教案

《军民团结一家亲》教案（精选11篇）

篇1：《军民团结一家亲》教案

《军民团结一家亲》

教学目标：

1、在视听结合的音乐教学中，使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用。在理解音乐的基础上感受音乐。

2、引导学生用真挚的情感，连贯的气息，优美的声音来演唱《军民团结一家亲》。

3、培养学生热爱解放军热爱党的情感，通过了解革命历史从而更加珍惜幸福生活。

重点：

学唱歌曲《军民团结一家亲》。

难点：

学生有感情地演唱歌曲，了解舞剧中音乐的作用。

教学方法及手段：

通过欣赏音乐和画面，感受歌曲情感的教学方法。

教具：

多媒体、钢琴、音乐资料。

教学过程：

一、激情导入：

我们看过很多很多关于战争的影片，大家能说出几个吗？（„„）这些电影有一个共同点，大家发现没，与敌人搏杀的革命战士从性别上看，都是（男的）。在国内革命战争时期，有一支红军队伍，她们都是由年轻的女子组成的，我们来了解一下这支队伍。（观看视频片段《红色娘子军连连歌》）

这是电影《红色娘子军》中的一个片段，视频中的旋律有什么特点？这段旋律烘托出人物怎样的性格？（向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。打碎贴锁链，翻身闹革命！我们娘子军扛枪为人民。）谁给大家介绍一下红色娘子军的剧情？

故事发生在1930年，在海南岛的椰林寨有个地主叫南霸天，在他的家里有个苦命的丫鬟叫琼花，琼花由于不堪忍受地主的残酷欺压在一个夜晚冒死逃出地主的庄园，在逃跑的途中她被红色娘子军的党代表洪常青所救，洪常青指引她参加了红色娘子军，在党组织的帮助下，在红色娘子军这个革命的大家庭里，琼花很快地成长为一名勇敢的红军战士，她作战勇敢，顽强，爱憎分明。在洪常青牺牲后，琼花担任了党代表，带领红色娘子军打进椰林寨，活捉了南霸天，解放了椰林寨的穷苦百姓。

师：芭蕾舞剧《红色娘子军》正是表现了这段历史。我们今天要学的就是芭蕾舞剧第四场中的《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感。

二、学唱歌曲《军民团结一家亲》：

1、下面我们来欣赏这个舞剧片段（播放《军民团结一家亲》斗笠舞视频）。

师：由于海南岛是热带雨林气候，姑娘们亲手编斗笠送给红军，为的是让他们遮阳避雨，那么通过观看片段，大家还了解到那些剧情？ 生1：„„送水果。

生2：„„军民关系非常融洽。

生3：„„从服装可以看出当时的生活很艰苦，但人们的革命热情很高。师：老师再播放一遍，这次请同学们感受一下歌曲的旋律都有那些特点？ 生：这首歌曲旋律很优美、抒情、舒展。师：点题：这首歌曲的名字叫（板书）：《军民团结一家亲》。

2、视唱曲谱

师：下面我们先来学习歌曲的曲谱，老师弹琴，你们在心里默唱曲谱。（学生熟悉曲谱，默唱曲谱）

师：现在我们轻声随琴演唱曲谱，注意曲谱中的前倚音、附点音符和重音的演唱。（教师指导纠正）

3、歌词演唱

师：学生随琴轻声演唱歌词一遍

师：姑娘们亲手编斗笠表达了怎样的感情？ 生：表达了姑娘们对解放军的热爱之情。

4、生生合作，个别学生演唱。

5、讨论：师：同学们认真看看歌谱，结合谱子上面的音乐标记，讨论一下应该用怎样的速度和力度来演唱。（学生讨论）

生：我觉得整首歌曲应该用中速来演唱，力度不要太强

生：我觉得前半部分力度轻一点，最后的“打敌人”处有重音记号，要唱的重一些。师：那你觉得为什么要在这里加上力度记号呢？

生：因为敌人太可恨了，打敌人要狠狠的打，所以加上重音记号，唱的要有力量，要坚定一些。师：你说的太好了，下面我们就按照刚才同学们对歌曲的处理，有感情地演唱歌曲。

6、全体跟琴有感情的齐唱。（左右两部分学生分唱、合唱）

7、师生合作跟伴奏演唱

三、了解舞剧

1、芭蕾舞剧中的精彩片段特别的多，我们再来欣赏一段无声视频，仔细看视频，视频中的环境，有哪些人，他们在干什么？播放《女战士与炊事班长的舞蹈》（《快乐的女战士》）师生交流。

如果让你给这段视频编配画中音乐，你会编配哪种情绪的音乐？生思考作答

2、播放有声视频，师生聆听。

师：看来音乐与舞蹈真的是密不可分，音乐不但担任舞蹈的器乐伴奏,而且音乐本身具有揭示剧情和刻画角色内心感情的作用,具有较强的独立性。正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂”。“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”。

3、师：其实舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台艺术。舞剧中以单人舞，双人舞、群舞等形式，与音乐相配合，来表现剧情和角色的思想感情。舞剧一般不包括歌唱和说白。我国的舞剧有的增加了歌唱形式的插曲。（显示舞剧定义）

四、挖掘情感

1、师：一首《军民团结一家亲》让我们重温了军民间的鱼水情深。不管是在旧社会还是在改革开放的新时代，我们随时都能找到军爱民，民拥军的动人事迹。2008年5月12日，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别„„是他们日夜奋战在救灾，是他们在余震中徒手刨出了一个又一个孩子，他们让老百姓相信：哪里有橄榄绿哪里就有温暖，哪里有困难哪里就有人民子弟兵，因为我们是血浓于水的一家人！

2、学生再次有感情地演唱歌曲。

五、小结

六、布置作业

课后观看舞剧《红色娘子军》

篇2：《军民团结一家亲》教案

【教学内容】

歌曲《军民团结一家亲》 【教学目标】

1、通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，感受音乐的内容美、形式美、意境美，丰富音乐审美体验，加强文化理解，提高对音乐的审美力和表现力。

2、了解舞剧《红色娘子军》剧情，并通过学生对歌曲的欣赏与交流、自主学唱、创造表现等活动，提高对音乐的自主学习能力和创造能力。

3、欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。【教学重点】

学会演唱《军民团结一家亲》，通过一系列课堂音乐活动，不断地揭示歌曲中蕴含的美，帮助学生发现歌曲的美。【教学难点】

感受音乐的内容美、形式美、意境美。【教学过程】

一、导入（进入歌曲情绪激趣）

1、学生听歌曲《红色娘子军连连歌》进教室，随音乐律动。

2、师：同学们，你们注意到大屏幕上是我国的什么地方吗？

生：回答（如没答，师通过植物特征启发思维）

师：对，这里就是我们国家的海南岛，还有美丽的万泉河。有一部感人的电影《红色娘子军》就发生在这里。大家想不想听听影片中讲述了什么？

生：想！

3、师讲述《红色娘子军》故事梗概——

国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下认识到错误，觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天，同时吴清华成为优秀指挥员。

同学们，1964年取材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演。现在我们就来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》。

二、欣赏铺垫（审美感受歌曲）

1、欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》

师：同学们，听完这首歌曲，谁能用自己的话描述一下歌词的内容？ 生：回答

师：你表述得真好！（还不错，有谁能再帮帮他？）

在红军的营地上，洪常青正给娘子们军上政治课。吴清华学习后更深刻地认识到自己提前开枪的错误。老乡们摘了荔枝，编了斗笠来慰问红军，军民欢舞。

2、再次欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》

师：我们再来听听这首歌曲，听完告诉老师和其他同学，你感受到了什么？

生：回答

师：老师也有和你一样的感受。其他同学还有不同的感受吗？

三、学习掌握（尝试表现歌曲）

1、学习歌谱

（1）师：同学们，这就是今天我们要学习的歌曲《军民团结一家亲》，请看大屏幕（出示大屏幕歌谱）。这是一首2/4拍歌曲，请同学们跟着老师的琴声默唱歌曲旋律。（2）师：请同学们分组练唱歌曲旋律。（教师到每组中间巡视、聆听）

（3）师：同学们都会唱了吗？老师请一组同学来唱唱，大家听听谁唱得最准确。（请小组学生跟着老师的琴声视唱歌谱，教师纠正演唱不准确的地方。）

（4）师：接下来请同学们用右手划拍子，齐声视唱歌曲旋律。

2、熟悉歌词

（1）师：同学们，我们再来听听这首歌曲，边听边思考这首歌曲的速度怎样？情绪怎样？

生：回答（中速、优美抒情）（2）请同学们有感情地齐声朗读歌词。

3、演唱歌曲

（1）师：同学们读得真棒！那我们现在就带着这样的感情演唱这首歌曲。学生跟琴演唱歌曲《军民团结一家亲》

四、巩固拓展（审美表现歌曲）

（1）师：同学们演唱得真不错，但老师总觉的还能从其他音乐要素着手，让歌曲演唱得更出色。有哪位同学能出出主意？

生：回答（音色圆润、力度适中结尾加强、表情甜美结尾坚定）（2）观看芭蕾舞剧《红色娘子军》中斗笠舞《军民团结一家亲》。

师：同学们刚才演唱了这首歌曲，你们脑袋里会浮现出什么舞蹈画面呢？谁来说说。

生：回答。

师：同学们，芭蕾舞剧《红色娘子军》四十多年来久演不衰，成为中华民族芭蕾舞剧的经典之作。老师找到了其中一段舞剧视频，我们一起来看看斗笠舞《军民团结一家亲》。

生观看斗笠舞《军民团结一家亲》。

师：同学们，谁来说说你们看完这段舞蹈后有什么感受呀？

生：回答

师：是呀，芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。音乐在芭蕾中占有不容忽视的地位，既体现完整的艺术构思、描绘戏剧性的情节进展，又刻画鲜明的音乐性格、提示人物的内心世界与感情变化。而且，舞剧音乐往往都有节奏明确、抒情色彩浓厚的适于舞蹈的旋律，并体现出作品的时代、地域风貌。音乐素有“舞蹈的灵魂”之称，难怪我们聆听舞剧音乐时，脑海里就会有形象浮现。

（3）创编舞蹈动作。

师：大家想不想用现代舞融合芭蕾的动作创编舞蹈《军民团结一家亲》？

生：想。

师：现在我把大家分成四组，每一小组编排四小节动作，现在开始。

生编排动作，教师指导

每小组展示编排的动作。

全体学生学习舞蹈动作，并展示演绎舞蹈《军民团结一家亲》。

五、课堂小结

篇3：《军民团结一家亲》教案

7月28日至29日，蕉岭县通过召开县委常委议军会议、开展“八一”慰问、军事日活动、军民联欢晚会等系列活动，营造全民拥军优属、驻军拥政爱民的良好氛围。在龙门广场举行军民联欢文艺晚会上，广大干群与驻蕉部队官兵同台献艺，共叙军民鱼水情深。（黄麟胜、涂永平、陈晓光）

深圳：

7月31日，武警广东省边防总队机动支队开展以“枪，我的第二生命”为主题的多种枪械拆装组合小会操、体能小竞赛。官兵们苦练军事本领，以特有的方式迎接“八一”建军节。（廖 键）

梅州：

“八一”前夕，驻梅96169部队和梅江区公安消防大队的官兵们排着整齐的队伍，填表格、量血压、测血型、抽血……，他们用无偿献血的方式迎接“八一”建军节，463名官兵共无偿献血92500毫升。（王玉婷、李艳良、吴腾江）

肇庆：

“八一”建军节前夕，肇庆市委书记徐萍华上门慰问了退伍功臣和现役军人家属。徐萍华亲切与老人交谈，了解他们的生活和健康情况，并代表市委、市政府向他们表示节日的问候。图为徐萍华（左二）、贾拾生（右一）李天（左一）和梁镇祥老人（左三）亲切交谈。（彭建基）

汕头：

“八一”建军节前夕，汕头市作家协会在广东海警二支队码头开展慰问演出活动，深入基层慰问执勤归航一线官兵，为官兵们送上丰盛的“精神食粮”。晚会紧紧围绕“海警卫国戍海”这一主题，以歌曲、器乐、舞蹈、诗歌朗诵等形式，热情歌颂了海警官兵情系驻地、忠诚履职、无私奉献的军人情怀。（林明声、林 鸿、朱志根）

廉江：

8月1日，广东廉江市各镇各部队参战老兵500多人，集中在县城罗二大酒店举行建军节纪念活动。

汕尾：

“八一”建军节前夕，广东汕尾边防支队组织官兵开展“送温暖、庆八一”关爱活动，为辖区退伍革命军人和离退休老干部提前庆祝“八一”建军节。（杨 帆、林伟杰）

南雄：

7月25日上午，南雄市领导刘清生、曾风保、何万飞、罗勇新、黄德群、李霄山、刘悦明组成“八一”慰问团前往市人民武装部、武警南雄中队和公安消防大队，慰问驻南雄部队官兵，给他们送上节日的问候。（廖春花、张卿雄）

丰顺：

日前，丰顺县委书记陈志宁率队到梅州军分区开展“八一”建军节慰问活动，向广大子弟兵们致以崇高的敬意和节日的问候，并为他们送上节日慰问金和慰问品。（卢胜文、胡金辉、徐珍珍）

乳源：

7月22日，乳源瑶族自治县党政领导带着党委、政府以及全县瑶汉人民的深情厚谊和美好祝愿，开展拥军慰问活动，为广大官兵及民兵送去了节日的祝福和问候。（李新华）

篇4：《军民团结一家亲》教学设计

教学目标

1.通过启发的方法，引导学生用深情的歌声演唱歌曲《军民团结一家亲》。了解歌曲 的气息比较悠长，注意气息的控制和换气。

2.通过讨论的方法，对比分析创作歌曲与民间音乐的关系，提高学生对歌曲的理解程 度。

教学重、难点

有感情地演唱歌曲。教材分析

《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的选曲。歌曲运用了黎族民歌《五指山歌》的音调，具有浓郁的民族特色。歌曲为一段体，四个乐句，节奏平稳，旋律优美。第一乐句使用了黎族民歌《五指山歌》的音调，从2音开始先下行然后又上扬，表现了万泉河水清又清的明朗情绪。第二乐句的节奏与第一句基本相同，旋律委婉柔和。第三乐句转为以6为主音，色彩的变化使人感到更加明亮。第四乐句一改前面三个乐句的平稳节奏，加上符点音符的运用突出了音乐的力度，表现了“军民团结打敌人”的决心。在舞剧中，歌曲开始是齐唱，两遍之后转调，并由齐唱改为合唱，把情绪推向高潮，使音乐的气氛更加明朗，歌颂了“军民团结一家亲”的情感。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入

创设情景，以欣赏剧照配以讲故事的形式导入，欣赏《红色娘子军》剧照。教学要求：老师讲故事。舞剧《红色娘子军》的剧情。

二、欣赏舞剧片断

欣赏：舞剧《红色娘子军》“军民团结一家亲”视频片段。

师：刚看完视频片段请同学们谈谈感受。这段音乐给你的印象是怎样的？ 生：音乐非常抒情，朗朗上口，很想马上学唱这首歌曲。教学要求：教师讲解。《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感，学生观看舞蹈的片段。通过视觉与听觉的结合，加深对作品的理解。

三、《军民团结一家亲》歌曲学习1.初听歌曲《军民团结一家亲》。

教学要求：感受歌曲的速度、力度和情绪。

师：请同学们感受一下这首歌曲的力度、速度和情绪。（学生回答问题）师：让我们用“啦”来哼唱歌曲旋律。

生：在老师的指挥下用连贯的气息四小节换气哼唱旋律。2.跟琴唱歌谱。

师：让我们熟悉一下歌谱。

师：歌谱中出现了一个倚音，请同学们对比一下有倚音和没倚音的唱法有什么不同。生：有倚音使歌曲更有韵味。

教学要求：跟琴模唱歌谱，对比有倚音和无倚音唱法的不同，从而指导学生演唱时更有韵味。注意较长音符连线演唱时气息要悠长，中间不要断气。

3.歌词演唱。

师：歌曲的情绪优美抒情，我们应该用怎样的声音来演唱？

教学要求：指导学生用连贯柔和的声音演唱这首歌曲。注意乐句的呼吸，咬字要圆润，气息要连贯，统一四小节换气，处理歌曲做到细致讲究。

4.随《军民团结一家亲》伴奏，有感情地演唱歌曲。

5.分析《军民团结一家亲》与黎族民歌《五指山歌》的相似点。师：请同学们视唱《五指山歌》，说一说(《军民团结一家亲》和《五指山歌》的旋律是否相似。

四、课堂小结

篇5：《军民团结一家亲》教案

第二乐段是合唱部分，两拍和三拍的长音频频出现（第一乐段中最长的音只有一拍半），使得音乐变得更加宽广、爽朗，合唱的两声部之间以三度音程为主，只有两处用了连续的纯五度进行，具有“副歌”的性质，其歌词“地球村是我们共同的家乡，生命河在我们心中歌唱”，正是这首歌曲所需表达情感的点题之句，所以老师带领同学分声部学习旋律，也体现了教师教学过程中的主导性。

在合唱中发现不少同学在演唱时都会受到另一个声部的干扰而唱不准自己的旋律，我反复弹琴让他们演唱，但效果不是很理想。在我无奈的情况下，忽然想到我为何不利用他们的耳朵来共同辨别正确与错误呢？我采用自主学习的方式，让每位同学自己寻找一个小伙伴做自己的搭档，“一对一”地进行二声部的合唱训练，这样能更好地调动孩子学习的积极性，在探究活动中努力唱好自己的声部，并学会在此基础上倾听另一个声部的旋律，注重整体声音的和谐美。在课程最后进行歌曲处理时，利用课件让同学们了解如今我们的地球生态已经严重恶化，人们向自然界索取得近乎残酷了，因此大自然也向人类报复了，近年来地球的平均温度升高就是十分危险的信号，由于采伐森林过度，水土难以保持，洪水、风沙就接踵而来„„“村”是一个很小的地方，现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧增长膨胀，地球也仿佛变小了，我们与全世界的小朋友们都同住在一个地球村，让我们从小就有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识，学生体会歌曲所要表达的内涵：全世界人民同住地球村，手拉手、心连心，呼吁大家为绿色事业做贡献的美好心愿。

整节课内容比较多，时间比较紧，每个环节在衔接过程中不能有所拖拉，有个别班级会出现不能完成歌曲学习的现象。该曲是民歌套曲《大九连环》中的一段。整套《大九连环》用五首江南流行的时调联缀而成，歌唱了有“天堂”之誉的古城苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。经整理的这一套曲共有六段，“码头调”用做整个套曲的序曲与终曲。歌词用“上有天堂，下有苏杭”的古话赞美姑苏的风光。曲调细腻婉转、委婉动人，多用节奏密集的级进又构成起伏较大的波形线条是其旋律进行的特点。歌曲为四句体基础上加重复尾句的五句体。第一句歌词跨用一二两乐句，重复句间插入惯用的衬词，这是汉族传统民歌常见的样式。

歌曲的难点在于一字多音，旋律起伏波动大以及苏州方言的演唱。旋律的学唱，学生学唱乐谱时能够较好较准确的演唱，但填词演唱时，很多音被“吃”掉了，一字多音减少了很多音，针对这样的情况，“熟能生巧”是最好的解决办法，我减慢范唱的速度，反复让学生聆听旋律，并通过接口唱、默唱、听辨等方式，帮助学生加深对旋律的印象，演唱歌词时，要求学生手指乐谱、画旋律线提醒不漏音。

在民歌介绍方面，课前我搜集了很多关于民歌的知识，做成课件，学生根据自己的兴趣爱好，了解“民歌知识”、“苏州印象”、“民歌小曲”等栏目，并由这些栏目再展开。当学生通过记忆回想学过的民歌小曲有如：安徽民歌《凤阳花鼓》，四川民歌《太阳出来喜洋洋》，扬州民歌《杨柳青》等之后，学生对民歌的概念有了极大的求知欲，了解歌曲的背景以及有关民歌的知识。如什么是民歌，民歌的起源，民歌的特点，民歌的分类，以及由此衍生出来的种种有关的知识。

《掏洋芋》是一首风格独特的山西民歌，四句体，勾勒出掏洋芋的劳动情景，表现了农民丰收的喜悦。歌曲中演唱和念白有机地融合在一起，使歌曲充满生活气息。为了让学生深入体验这首山西民歌的特点，感受歌曲的韵味，我从这些方面开展教学：

一、感受山西风景、人文及音乐特点，对比江南和北方音乐的不同之处。上一单元“丝竹流韵”正好是甜美的江南风，开头我设计了在《走西口》的音乐声中欣赏和山西有关的风景、人文，让学生感受与江南不同的地理风貌及音乐特点，学生畅所欲言，分析的很有见地，这也为后面的情绪处理及江西民歌风格的提炼埋下了伏笔。

二、想象、模仿，体验情景

虽然只是徒手模拟，但学生在有节奏地挥动中感受到掘地劳动的辛苦，才能更加体会丰收后的喜悦。

三、用号子导入节奏，轻松完成念白声部。

念白部分节奏有前十六分节奏；有后十六分节奏以及十六分音符，如何让学生快速读的准确、整齐，我从“号子”这一形式入手在双响筒的帮助下，速度统一稳定，情绪有了，节奏难点也迎刃而解。

四、师生、生生合作表演，在合作中体验乐趣

这首歌曲二声部的融合，使师生、生生之间有了很多的合作机会。教师的演唱和学生的念白合作，激发了学生的兴趣，感染到教师的情绪、歌曲的风格，使学生带着良好的情绪进入歌曲学习。学习过程中学生之间的合作，既增加了学生合作中的乐趣，又使歌曲的形象更加生动、具体。学生在合作中培养相互倾听、配合协调的能力，体验各人物的形象，体验生活气息，较好地表现了歌曲。

整个课堂教学，我感觉我能紧紧抓住民歌音乐要素，充分让学生体验、感受、了解对比并总结，能注重细节和方法，反馈及时，但也有不足之处，例如：第二乐句的“攫头”六度大跳的音学生还未唱得很准确，虽然及时发现、多次指导。学生

还有生长年代、生活环境有关，没有体验过劳作，在演唱时未能淋漓尽致地表现山西民歌的风格和丰收时的喜悦心情，今天音乐课，欣赏是的《孤独的牧羊人》是曾经荣获五项奥斯卡大奖的电影《音乐之声》中的一首插曲，相较于这部电影中的其他经典歌曲，这首歌曲的特别之处是它以“戏中戏”的方式出现，表现影片中女教师玛丽亚带领孩子们为男爵夫人表演木偶剧的情景，他们的表演和歌曲都十分幽默。演唱形式为表演，歌词采用拟人化的手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小山羊的对话，曲调生动活泼。

在教学中，我给学生讲了一些有关《音乐之声》的故事，在听故事中，孩子们兴趣很浓厚，再请学生观看电影中木偶剧表演的片段，这时候孩子们已经有了较深刻的印象，当我们再来欣赏的时候，对歌曲的理解相对简单一些了。学生非常喜欢，纷纷要求再次欣赏，课堂上一片欢笑声，在欢笑声中再次欣赏第一乐段边让学生思考这样的问题：（1）歌曲中有哪些角色？（2）歌曲带给你怎样的感受？（3）最吸引你的是哪一句？引导学生发现歌曲中的特殊歌词“来咿噢都”学生随着问题的深入，并与教师的互动欣赏，一步一步感受到了歌曲所要掌握的内涵，然后在歌曲“来咿噢都”处轻轻地和着拍子拍手并学唱，引导学生发现欧洲民歌中的特殊唱法“约德尔调”，并与后面的拓展欣赏歌曲《瑞士山歌》比较有何相似之处？（真假声交替演唱，假声突然翻高八度），由此发现此种唱法的旋律风格和演唱特点。学生很快就把这首乐曲分析理解了。

《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的选曲，歌曲运用了黎族民歌《五指山歌》的音调，具有浓郁的民族特色。歌曲描绘的是军民团结对抗敌人的故事情节，在这样的历史背景下反应了我党同群众犹如一家人的军民关系。

这节课是唱歌和欣赏综合课，歌曲的曲调改编自海南当地的山歌，优美动听，旋律性极强，歌词押韵，更是朗朗上口，在我国传唱多年，可谓是家喻户晓。这样熟悉的旋律在音乐教学中其实更为困难，因为旋律熟悉，学生在之前的听辨过程中可能出现误差，旋律演唱不准确，容易出现漏音、错音，这是歌曲版本多，学生欣赏版本不一，先入为主产生思维定势的缘故。这对现在的学习是又阻碍的。所以在学习的过程中要注意歌曲的准确性。

篇6：《民族团结一家亲》队会教案

《民族团结一家亲》主题队会教案

【班会主题】民族团结一家亲 【使用时间】2017年5月8日

【使用班级】喀什市第二十八中学 一年级__ 班 【活动目标】

知识与能力：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。

过程与方法：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。

情感态度与价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。【活动准备】

教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。

学生准备：收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。

【活动地点】教室

【参加人员】班主任、全体学生 【活动过程】

1、整队、报告人数。

2、宣布主题中队会开始。

3、出旗、敬礼。

4、唱队歌。

5、中队长讲话。

6、宣布活动开始，进行活动。有请主持人上场。

7、活动主持词： 开场白：

徐佳：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。

李家成：她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖**亲，有着56个优秀儿女，在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。请听歌曲：《娃哈哈》

徐佳：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

喀什市第二十八中学班会教案

合：我们班也是一多民族的班级，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。

一、活动开始：

徐佳：一（10）班民族团结一家亲主题队会现在开始。下面请听第一中队的木尼热为我们带来的民族团结故事：北塔山的一家人

李家成：同学们，我们是祖国的未来，我们是含苞未放的花朵，我们是革命事业的接班人。请听大合唱《中国少年先锋队队歌》

徐佳：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）

李家成：这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。

徐佳：为了互尊互爱，今天在这里让我们互相了解一些民族风俗吧！你们知道那些民族的节日？分别是哪个民族的？（指名回答）

李家成：我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱，没有国，哪有家，没有家哪有我们，下面请欣赏第二中队为我们带来的故事：《 捐献骨髓》

徐佳：请欣赏第三中队为我们带的诗朗诵《做文明的人》 徐佳：欣赏第四中队为我们带来的维吾尔舞蹈《美丽的新疆》 李家成：全班互相学习民族舞蹈。

徐佳：是啊！多么感人的故事呀，有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。

李家成：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。

合：我们来自不同的地域、不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。

徐佳：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。

合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！（互赠小礼物）

李家成：下面让我们来共同唱响《56个民族是一家》（合唱）来结束这次愉快的队会。

8、中队辅导员讲话。

9、呼号。

10、退旗、敬礼。

11、宣布主题中队会结束。

合：一年级主题中队会《民族团结一家亲》到此结束。

二、活动小结：

篇7：民族团结一家亲主题班会教案

民族团结一家亲主题班会

一、目的意义

通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。活动时间 班会活动时间： 活动地点 五楼会议室

二、参加人员

全班同学及邀请的三(9)班的学生

三、活动准备

1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。

2、选出主持人、熟悉活动程序。

3、根据需要布置好活动场地。

四、活动程序 主持人敬礼

甲：我们伟大的祖**亲有56个儿女 乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗 甲：共同书写了中华文明 乙：共同描绘着祖国的现在和未来

甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲——祝愿祖国更美好》主题班会现在开始

甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来 甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人 乙：想不想到祖国各地去走一走

四书五经_四书五经全文_四书五经大全生日快乐英文 学生：想

甲：请听童谣《我的祖国真美好》 走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好。

乙:同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗? 学生：维吾尔、蒙古、哈萨克 学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克

乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧!齐读中华民族歌

中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。

汉—壮—蒙古—维吾尔，藏(zàng)—回—朝(cháo)鲜—哈萨克;苗—彝(yí)—布衣—鄂(è)伦春，满—侗(dòng)—哈尼—塔吉克;瑶(yáo)—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—达斡(wò)尔，黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(è)温克;东乡—仫(mù)佬(lǎo)—珞(luò)巴土，布朗(láng)—纳(nà)西—高山—畲(shē);拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—锡(xī)伯(bó);普米—德昂—羌(qiāng)—保安，门巴—裕(yù)固—怒—景颇(pō);柯(kē)尔克孜(zī)—塔塔尔，乌孜别克—京—基诺(nuò);独龙—赫(hè)哲(zhē)—俄罗斯，团结奋斗建祖国。

甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国

乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说

学生：我来说一说我们维吾尔族吧…… 学生:我来说一说我们的汉 族兄弟姐妹吧……

学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜…… 学生：回族 学生：蒙古族 学生：藏族 学生：朝鲜族 学生：满族

甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园

乙：我们的祖国像什么 学生：像花园 甲：花园的花朵真鲜艳 齐唱《娃哈哈》三人跳舞

乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节 甲：新疆的全称是什么 学生：XX区

乙：回答正确，掌声鼓励 甲：XX州的简称是什么 学生：巴州

乙：回答正确，掌声鼓励

甲：巴州的首府所在地是哪一个城市 学生：梨城——库尔勒 甲：XX市都取得那些荣誉称号? 学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市 甲：库尔勒的特产是什么? 学生：香梨—儿歌

甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗? 学生：黑色-石油、白色-棉花、蓝色-博斯腾湖、绿色-香梨、黄色-胡杨、红色-西红柿、紫色-蓖麻

乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死;死而一千年不倒;倒而一千年不朽

甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧

乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石

甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识

齐说三个离不开的内容(汉族离不开少数民族;少数民族离不开汉族;各少数民族也相互离不开)乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果

甲：我们要时时刻刻讲团结，www.谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的 学生：我…… 学生：我…… 学生：我……

乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好 甲:我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动

乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级 学生：我们的结对子班级是三(9)班……

甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友 学生：我的手拉手好朋友是…… 学生：我的手拉手好朋友是…… 乙：今天我们请来了我们班的结对子班级-三(9)班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来

甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物 乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺

甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三(9)班的同学教我们唱歌 三(9)班教我们唱汉族歌

乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈

甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗 学生：开心，幸福，我们就是一家人

乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结

甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞

甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖**亲明天更美好

篇8：《军民团结一家亲》教案

一、设计意图

我国是一个多民族的国家，为增进各民族之间的团结与友谊，加强幼儿对中华民族大家庭的了解,从小树立维护民族团结、祖国统一的意识。根据我园安排，我班积极开展了以“民族团结一家亲”为主题的教育活动。

二、活动目标

㈠知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

㈡了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族他们的主要生活习惯及居住地。

㈢培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

三、活动时间

2016年9月6日

四、活动地点

大三班教室

五、活动内容

认识少数民族

六、活动准备

课件，图片，民族娃娃

认识少数民族

——大三班民族团结一家亲主题教育教案

一、活动目标

㈠知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

㈡了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族他们的主要生活习惯及居住地。

㈢培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

二、活动准备

课件，图片，民族娃娃

三、活动过程

㈠歌曲引入，让幼儿知道我国是一个多民族的国家。

1.播放歌曲《爱我中华》，师幼随音乐手拉手跳舞。提问：你在这首歌中听到了什么？看到了什么？你觉得他们的心情怎么样？（听到：五十六个民族、五十六朵花、五十六种语言汇成一句话、爱我中华……看到：有许多人在一起唱歌、跳舞，他们都穿着不一样的衣服，戴着不一样的帽子……他们在一起唱歌、跳舞，很快乐……）

2.课件展示，教师小结：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族。你知道的民族有哪些？（请幼儿自由分享知道的少数民族）

3.那你知道自己是哪个民族的人吗？

教师小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。比如刚才小朋友提到的维吾尔族、蒙古族、藏族都是少数民族。

㈡课件展示，引导幼儿了解四个少数民族。

1.出示民族娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

今天，老师请来了四位民族娃娃，请你们猜一下他们是哪个民族的？你想了解他们吗？你想知道什么？（幼儿自由表述，提出问题）

2.播放课件，引导幼儿了解我国的少数民族。

⑴播放课件，引导幼儿了解蒙古族的服饰特征与主要生活习惯。

教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

⑵播放课件，引导幼儿了解维吾尔族的服饰特征与主要生活习惯。

教师小结：维吾尔族的人都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。维吾尔族的人喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。他们喜欢弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄 哈密瓜、葡萄、葡萄干是维吾尔族的特产。

⑶播放课件，引导幼儿了解藏族的服饰特征与主要生活习惯。教师小结：藏族的人的服饰特点是宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。他们还喜欢一项运动，摔跤，⑷播放课件，引导幼儿了解回族的服饰特征与主要生活习惯。教师小结：回族服饰特点——一般中年以上的男子都戴白色小帽，穿白衬衫、黑坎肩；妇女戴黑、白或绿色的盖头，老年妇女爱穿黑色大襟衫袄，农村妇女喜欢穿色彩鲜艳的服装。居住在城市的回族，一般都是一日三餐，早餐大多都是在家烹制牛羊肉泡馍，回族人民最喜爱的传统饮料是茶。

㈢游戏：你问我答

课件出示问题，请小朋友回答。㈣延伸活动

我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，除了今天我们认识的四个民族之外，还有许多的民族等待着我们去了解。播放音乐《爱我中华》，幼儿欣赏音乐，观看课件，激发了解更多民族的欲望。

大三班民族团结一家亲主题教育总结

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。根据相关文件精神及我园的活动安排，我班结合幼儿特点设计开展了《认识少数民族》为主题的教育活动。首先，教师同幼儿共同学习了有关民族团结的知识，通过欣赏歌曲，让小朋友了解我国是一个多民族的国家，是由五十六个民族组成的大家庭。其次让幼儿了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族在中国地图上所处的地理位置，通过课件进一步了解了他们的主要生活习惯及习俗。老师通过图文并茂的儿歌、故事、画册,激发幼儿从小爱祖国、爱中华民族文化的情感，教育幼儿从小各民族玩在一起、学在一起、成长在一起，要做到手拉手、心贴心、交朋友。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根成为学校、幼儿园的艰巨任务，通过本次活动的开展，加强了幼儿对中华民族大家庭的了解,增进了民族幼儿之间的友谊，使幼儿从小树立维护民族团结、祖国统一的意识。让民族团结的思想根植于每个幼儿的心中。在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织幼儿开展各项民族团结的教育活动，让56个民族的灿烂文化在幼儿的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

图为教师和小朋友一起了解有关民族团结的知识

篇9：布依族汉族民族团结一家亲教案

教师：岑开飞

【教学目标】

1.了解布依族历史、风俗及语言。

2.初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。

3、结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各民族人民的情感；引导学生以自己的实际行动促进民族团结，在日常行动中自觉做到三个尊重从各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感。

【教学重点】

民族区域自治制度；新型民族关系；处理民族关系的原则；维护民族团结。

【教学难点】

民族区域自治制度；如何自觉维护民族团结 教学过程：

一、谈话导入

不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。

民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

二、简介布依族历史：

布依族中国西南部一个较大的少数民族。2010年全国第六次人口普查有287万余人。现位居全国56个民族人口排名第12位。贵州省的布依族人口占了全国布依族总人口的97%以上，是布依族最主要的聚居地。主要聚居在省内黔南和黔西南两个布依族苗族自治州，以及安顺地区的黄果树大瀑布所在地—镇宁布依族苗族自治县，关岭布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县，在贵阳市也分布着10余万布依族，六盘水的盘县、六枝以及毕节地区织金县也有布依族聚居，省外的布依族散居于云南、四川、越南北部等地。布依语属汉藏语系壮侗语族，有本民族古文字，20世纪50年代又创制了拉丁布依文。布依族以农业为主，布依人的祖先百越民族最先发明了水稻种植，为世界稻作文明作出重要贡献。享有“水稻民族”之称。秦汉时期布依区的社会生产力已相当发达。

壮族有相当多的人自称poujai，布依族多数自称pou jai，两族的自称相同，但汉语音译则有布依、布越、布雅衣之别。南盘江、红水河南岸的壮族与北岸的布依族语言相通，习俗相同。故国家于1956年决定创制壮族、布依族拉丁化拼音文字时，采取壮文与布依文联盟的方针。从古到今，南北两岸的两族人民有着密切的血亲和姻亲关系。

三．布依语言文字介绍：

1、古文字（出示图片）

2、拉丁布依文

在贵州省的布依语按照语音特征大致可以分为三个土语区：第一土语区使用人口最多，主要分布在黔西南布依族苗族自治州，与广西壮语北部方言的桂边土语、桂北土语可以直接通话；第二土语区使用人口为其次，主要分布在黔南布依族苗族自治州和贵阳郊区，与第一土语区可以直接通话，与广西北部壮语方言也十分接近；第三土语区使用人口最少，主要分布于贵州省镇宁、关岭、紫云、晴隆、普安、六枝、盘县、水城、毕节、威宁一带，这个土语区的语音有着比较独特的特征。

3、简单的日常用语： 你是哪里人? Mengzxeenglwenzgaclaez? 你叫什么名字？ Mengzguehxohgecmaz? 吃饭了再走。Genlhauxiesnangc bail.不吃了。Mizgenlies.今天我请客。Ngonznixgulxingchees.你坐下。Mengznangh mal.你真好。Mengzndilgauozxiz.真的好想你。Gulnehmengzgauozxiz.感谢。Jiucmbaais.四、布依族风俗：

1、酒在布依族日常生活中占有很重要的位置。

布依族喜欢以酒待客，不管来客酒量如何，只要客至，都以酒为先，名为“迎客酒”。饮酒时不用杯而用碗，并要行令、猜拳、唱歌。

2、传统节日

布依族节日主要有春节、清明、三月三、四月

八、端阳节、六月六、七月半、中秋节、“吃新节”、重阳节等，其中以春节、六月六最为隆重。

3、文化艺术

布依族文化艺术绚丽多彩。传统舞蹈有《铜鼓舞》《织布舞》等。传统工艺有自己纺织的布依土布，蜡染布等。

4、美食文化

布依族都善制作咸菜、腌腊肉和豆鼓，荤菜中，狗肉、狗灌肠和牛汤锅为上肴。

5、民族忌讳

到布依族人家做客，不得触动神龛和供桌，火塘边三脚架及柴灶忌讳踩踏。村寨神树和大罗汉树，禁止触摸和砍伐。

五、其他民族的简介（出示相关图片）

六、国家对少数民族地区有那些优惠政策：

我国实行民族区域自治制度，设立有内蒙古自治区、新疆自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。除了上述5个自治区，下一级的行政区域，还有自治州、自治县。比如我们黔西南就是布依族苗族自治州。

民族自治区域行政领导人像自治区的主席，自治州的州长，自治县的县长，都必须为少数民族的代表来担任。对应该由本地区的主要民族的代表来担任，管理本地区本民族的内部事务，比方说：国家的某一项工作，与该地区每个少数民族的风俗习惯和宗教信仰不相符合时，可做出相应的调整，报请有关部门批准后，再予以执行。

民族区域自治制度是一项基本政治制度，是中国特色的民主政治的重要表现，既中国特色社会主义道路在政治上的表现之一。

七、民族团结的政策： 1．民族团结的含义：

各民族之间和各民族内部在共同利益基础上结成的友好互助的关系。是我国处理民族问题的基本原则。国家用法律形式维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。在加强民族团结的斗争中，主要反对大汉族主义，也反对地方民族主义。

2．党和国家民族团结政策的内容：（1）.反对民族压迫和民族歧视

（2）.维护和促进各民族之间和民族内部的团结（3）.各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣（4）.反对民族分裂，维护祖国统一

七、总结，感情升华。

民族团结与进步,是社会主义民族关系的主旋律,也是社会主义精神文明建设的重要内容.在教学之余,也引导同学们一定要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育,牢固树立“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想,引导同学们经过自己的努力,一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚,使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务,同时也把它当作自己的一项应尽的义务。

篇10：团结友爱——相亲相爱一家人教案

——相亲相爱一家人主题班会教案

活动目标：如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要团结。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“团结友爱——相亲相爱一家人”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、布置好班级的桌椅的摆放。

3、多媒体、歌曲。活动环节： 第一板块：导入环节

主持人：大家近段时间有没有看新闻？现在大家都在热烈讨论的是什么大事？

马航MH370 为期十多天的搜救，得来的是悲痛的消息，但是大家大家有没有想过这次的搜救行动要是单单靠中国的话，能够那么快有消息吗？

不行。

展示：马航搜救行动参与的国家以及搜救装备。引出班会主题：团结友爱——相亲相爱一家人 第二板块：故事环节

请学生讲一个收集回来的关于团结的故事以及体现班级团结的 事情，引出团结的相关内容。第三板块：分篇章讲团结

情景扮演一：正在进行清洁任务的小莹同学突然接到到广播室开会的通知，幸好得到小艳同学的热心帮助。

情景扮演二：课间活动时，小凡在耐心地辅导成绩稍稍落后的小欢和小芳，大家共同进步；

班级情景三：通过照片展示红领巾基金会班级学生募捐的情景，引出友爱篇。

通过情景扮演以及照片，把团结分为互助篇、进取篇和友爱篇，让学生更全面地理解团结，号召同学把团结这种正能量传递下去，发扬光大！

第四板块：班级情况分析

班上的小军经常忘记佩戴红领巾和校卡，有时排队吃午餐还插队，课间喜欢追逐打闹，导致我们文明班评比分数非常低，同学们都非常生气，甚至有的同学还责骂他，其实他心里也很难受··

学生思考：你有什么想对小军说的话？想想有什么方法可以帮助小军？

第五版块：小组讨论

1、平时爱欺负人的小斌脚受伤了，中午不能自行去吃午

餐。

2、调皮的小明不听老师的话课间时到不能进入的区域

活动。

3、今天学校规定全体同学穿好校服参加“学雷锋”活

动，但插班生的小钊还没有领到校服呢。

4、小茵把墨水笔一挥，不小心把你的衣服

弄脏了。

5、今天测验成绩公布了，成绩不理想的小华整天闷闷不乐。

第六版块：结合班级情况进行团结星级小测试

1、你有歧视同学甚至戏弄同学吗？

2、你有无视班级纪律，想迟到就迟到吗？

3、你有没有试过上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或者睡觉的？

4、你有没有试过同学有不懂的问题请教你，你不理睬或干脆把作业本给别人抄的？

5、你是不是值日只负责自己的任务，没想过帮一下任务重的同学分担一下的？

6、你是不是没有集体观念，从没想过为班级做点事事情，做点贡献的？

7、你是不是劳动期间总想着溜走，偷懒的？

8、你是不是不按学校要求穿好校服，不佩戴好红领巾和校卡，导致班级扣分的？

9、你是不是看到有需要帮助的同学当看不见，不理理会的？

10、你是不是学习上不思进取，从不关心班级成绩排名的？ ★★★★★

1~~2 分 ★★★

3~~4分 ★

5~~10分

宣誓：★★★★★

我会继续发扬团结精神，共同努力把四（1）班建设成一个团结友爱的家！

★★★

我们现在做得还不够好，但请相信我们，我们会努力！

★

我们会努力向团结队伍靠拢，加油！

篇11：军民鱼水一家亲 双拥共建谱新篇

军爱民，民拥军，军民团结一家亲。在中山这片改革开放的热土上，军民情浓于血，爱深于海。近年来，中山市委、市政府和驻中山军警部队坚持把双拥工作摆在重要位置，珍惜荣誉，携手共进，该市已连续六次荣获“广东省双拥模范城”、三次荣获“全国双拥模范城”荣誉称号。

今年是第十届全国、全省双拥模范城评比命名年，站在历史的全新起点，中山市委、市政府、驻中山市军警部队以及各镇（区）、各部门继续齐心协力，以争取省级双拥模范城“七连冠”和全国双拥模范城“四连冠”为目标，不断创新双拥工作机制，深入探索军地融合式发展的新路子，形成富有中山特色的双拥工作品牌，为建设“幸福和美中山”助力添彩。

党政领导亲自挂帅抓双拥

近年来，中山市各级党委、政府和驻地部队大力弘扬拥军优属、拥政爱民的光荣传统，全市的双拥工作不断迈上新的台阶。1995年起，中山已连续六次被评为省级双拥模范城，2003年以来，连续三次被命名为全国双拥模范城。这一系列成果的背后，凝聚着市委、市政府领导高度重视、率先垂范及身体力行的心血和辛劳，同时也印记着中山全市军民无私奉献、共同努力的坚实足迹。

中山素有拥军优属、拥政爱民的光荣传统。中山市现有驻军单位8个，各类优抚对象3.5万人，其中享受抚恤补助优抚对象有8100多人。中山市一直将双拥工作纳入党政军重要议事日程、经济和社会发展总体规划、党委政府工作报告内容、干部政绩考核范围以及精神文明建设重要内容来抓。目前，中山市双拥工作领导小组由市委副书记、市长陈良贤任组长，市委常委、军分区政委熊高华、副市长杨文龙和中山军分区司令员吴炳钿担任副组长，成员单位25个。领导小组每年召开一次以上的会议，互通情况，交换意见，研究解决双拥工作有关事项和问题。各镇（区）相应成立双拥工作领导小组和工作机构，全市形成了由党政军主要领导挂帅的双拥工作领导架构和各有关部门密切配合的双拥工作领导机制。

2012年以来，中山市按照第九届全国双拥模范城命名表彰大会提出的双拥工作要求，以及党的十八大提出的“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军相统一”的方针，高起点、高规格、高标准谋划，推进第十届全国全省双拥模范城创建工作，做到了“早部署、早安排、早行动”。2014年，中山市委、市政府把双拥工作作为事关全局的政治任务，当年10月份就率先召开了创建第十届全国全省双拥模范城动员大会。市委书记薛晓峰在会上明确提出了争创“全国双拥模范城”四连冠、“全省双拥模范城”七连冠的目标，并对创建工作进行充分动员部署和严密的任务分工。为确保各项部署落实到位，中山市双拥工作领导小组办公室今年以来组织相关部门，对全市各部门、各镇区和各驻军（警）部队进行了多次督促检查和模拟检查，对照考评标准查漏补缺，逐项抓好落实，以确保各项考评指标全部合格。

为加强工作指导，确保高质量完成创建工作任务，今年6月15日，中山市还召开了由党政军主要领导出席的双拥模范城创建工作现场观摩会，对全市双拥创建工作情况进行总结分析，部署下一阶段迎检工作，并邀请广东省双拥办专职副主任刘卫党对双拥城创建迎检工作进行授课指导。会后，与会人员还现场观摩了部分镇（区）创建工作汇报短片和建档资料，互相学习，互通有无，全力做好迎检准备工作。

广泛宣传双拥氛围浓

不论新老中山人，每一个生活在这片热土上的人都知道，中山社会的和谐稳定、经济的飞速发展和幸福和美中山的建设都离不开驻地部队的鼎力支持。长期以来，中山市十分重视抓好国防教育和双拥宣传，注重打牢双拥工作的思想基础，营造良好的双拥氛围，促进军政军民团结一致。

作为一座有着悠久拥军历史的城市，中山市充分利用本市丰富的红色教育资源，广泛深入各单位、各社区开展双拥创建宣传。每年建军节、国庆节期间，在全社会组织“迎八一，进军营”，“庆国庆、强国防”等活动，让更多的单位、市民，特别是青少年学生了解军营生活，增强国防意识，增进军民友谊。在春节、清明、“八一”等重大节日和纪念日，中山市均组织广大干部、学生和人民群众开展专题革命教育活动。

为体现“国庆勿忘祭先烈”的情怀，突出国家褒扬烈士的主题，培育和践行社会主义核心价值观，增加中华民族的凝聚力，国家从2014年起把每年9月30日定为烈士纪念日。2014和2015年连续两年的烈士纪念日，中山市均在革命烈士陵园举行了公祭烈士大会，市四套班子领导及原珠江纵队老战士代表等几百人出席大会。中山将国防教育纳入全民教育体系，全市所有中小学校每周都开设有国防教育课，每学期都要举办至少一次国防形势讲座，全市普通高等院校和高级中学均建立了比较完善的军训机制。同时，充分发挥市国防教育训练基地的作用，使之成为中山市党政机关、社会团体、中小学生的国防教育培训中心。多项双拥实践教育活动的开展，让更多的企事业单位、市民，特别是青少年学生了解到了军营生活，增强了他们的国防意识和军民友谊。

此外，中山还积极以新媒体为平台，突出抓好双拥宣传教育。广泛深入的国防双拥宣传教育，有效增强了广大市民的国防意识，每年都有一大批思想端正、素质较高的优秀青年应征入伍，中山市连续27年被表彰为征兵工作全优单位。

优抚安置政策落实到位

作为双拥模范城市，中山市始终坚持把落实优抚安置政策作为拥军优属工作的重点。先后出台了一系列地方性规章和政策，确保各项双拥优抚安置政策得到高标准落实，形成了独具特色的“5个100%”，即重点优抚对象抚恤补助项目和标准100%落实、军转干部安置100%按政策规定落实、退役士兵当年100%妥善安置、当年批准随军的家属100%安置、军警部队干部子女100%安排进入当地省、市一级的小学和幼儿园等“5个100%”，切实解决了军人军属和和重点优抚对象的后顾之忧。

在落实“5个100%”特色政策的基础上，中山市严格推进优抚对象服务保障措施，做到重点优抚对象生活、医疗、住房100%有保障，促进了全市军政关系默契融洽，军民关系团结和谐，优抚对象安居乐业。

2004年以来，中山市建立了优抚对象抚恤补助标准自然增长机制，重点优抚对象的抚恤补助标准根据市经济发展状况每年调整一次。目前，中山市优抚对象的抚恤补助标准均高于国家和省的标准，呈现出补助标准高，增长快的特点，有力保障了优抚对象的生活水平与当地人民群众的生活水平同步提高。

为切实解决优抚对象“住房难”问题，从2009年起，中山市开始分批为全市居住在茅房、松皮棚和无住房的优抚对象进行危房改造。2011年，正式出台了《中山市市级财政解决优抚对象”住房难”建房补助资金管理办法》，从制度层面解决了优抚对象“住房难”问题。据统计，2009至2014年底，累计为928户优抚对象进行了危房改造，建房总投入6854万元，较好地解决了优抚对象的住房难问题。今年，全市继续投入1188万元为134户优抚对象改造危房。家住三角镇的黎万胜就是2012危房改造的对象之一。当时两个女儿要读书，经济困难，住新房几乎是遥遥无期的“梦想”“告别了以前风雨飘摇、一刮台风、一下暴雨就担心的危房，现在心里觉得特别踏实。非常感谢政府为我圆梦！”黎万胜由衷地说起自己当年住上新楼房的感受。

为方便优抚对象看病就医，从2011年1月1日起，实施优抚对象住院医疗费“一站式”结算，重点优抚对象住院时只需出示相关证件即可在医保定点医疗机构享受医疗补助。截至2015年9月29日，共有3427人次通过医疗补助“一站式”结算系统享受医疗补助，累计补助280.82万元。此外，还通过财政出资为重点优抚对象提供健康检查、组织集中疗养活动等方式，逐步提高优抚对象的医疗保障水平。

中山市还积极创新服务管理，全面维护各类对象的正当利益，促进了军地和社会的和谐稳定。创新推进实现义务兵家庭优待金和退役士兵安置城乡一体化。退役士兵不分城镇和农村户籍统一按照上城镇常住居民人均可支配收入的1.5倍（转业士官按5倍）发放一次性补助金；创新做好军休人员社会化管理服务工作；建立军队离退休干部地方补贴联动机制；创新做好涉军稳控工作。积极通过政府购买服务引进社工参与复退军人服务管理等方式创新涉军稳控工作方法，维护了涉军群体的整体稳定，全市实现了无军警民纠纷案件，无涉军群体到省和进京及参与跨地区上访等非正常群体性事件的目标，创造了双拥工作和谐发展的喜人局面。

心连心军民情深手拉手军地共建

军民团结一家亲，中山市一直坚持把拥政爱民、军地共建摆上双拥工作的重要位置，紧紧围绕构建幸福和美中山的主旋律，把军民共建与军民融合相结合，推进双拥共建工作发展。

长期以来，中山市积极开展军警民共建社会主义精神文明活动，双拥共建工作成为新形势下巩固和发展军政军民团结局面的有力抓手。各军地单位结合实际，优势互补，资源共享，共建共育，军政军民关系融洽和谐。

目前，全市有军警民共建点107个，其中，与非公经济组织共建点24个，与新社会组织共建点7个。全市共建点都有共建公约、共建计划，大部分共建点每月有共建活动，活动形式创新，内容丰富多彩。中山消防支队一中队和中山市中等专业学校共建20多年，武警中山支队和中山一中共建20年，活动一直没有间断。军地双方将多年来的共建活动用文字和图片的形式保存起来，通过分析总结，不断完善共建机制，精神文明建设取得可喜成绩。

驻中山军警部队还积极与经济组织、社会组织共建互促发展。目前，借助个协、私协的拥军平台，中山驻军已与100多家非公有制企业建立了良好的交流关系。个协、私协组织成员每年“八一”、春节等重大节日均到驻军警部队慰问官兵，开展互动活动。二炮中山休养院与广东明阳电器集团公司共建以来，为企业新员工进行培训，定期举办文艺联欢等活动。武警中山市支队与中山华帝燃具股份公司共建以来，定期组织华帝员工过军事日，协助企业培训员工650余人；华帝燃具股份有限公司每年为武警中山市支队举办技能培训班，先后有160余人参加学习培训，40余人获得专业技能证书。

此外，驻中山军警部队每年召开军地联席会议和拥军座谈会，加强沟通交流，加强军地联谊。军警部队积极开展军营开放日活动，定期组织市民到营区过军事日。同时，军地双方积极开展军地单身青年联谊活动，解决青年婚恋问题。驻中山军警部队还与十多个村（社区）和老人院建立共建关系。中山边检站与火炬开发区敬老院共建以来，官兵定期为老人打扫卫生，陪他们聊天，老人们把官兵看作亲人。4年来，军地双方开展各类联欢活动100多次，进一步融洽了军政军民关系，全市继续保持无军警民纠纷的良好纪录。

创新双拥形式

打造“大双拥”工作新格

经过多年的探索和发展，中山市双拥工作取得了较大成绩，今后将一如既往地将双拥工作放在重要位置，不断完善双拥工作机制，巩固创建工作成果，为促进军政、军民团结，推动双拥工作向更高层次发展而不懈努力。

今年是第十届双拥模范城的评比命名年，展望未来，中山将继续创新双拥形式，同时将新时期的双拥工作放在创新社会治理、建设和谐社会和深化改革发展的大局中谋划，促进国防资源和民用资源的相互融合和优化配置，着力构建“党政主导、社会支持、全民参与”的“大双拥”工作新格局。

典型案例1：

心向军营不是老兵却胜似老兵

近年来，中山市积极开展、跟进拥军典型培树工作，通过部队、地方推荐，市双拥办考察、推广，培养树立了一批拥军工作典型，达到了扩大影响、感染群众的目的。其中最具代表性的便是广东北斗平台科技有限公司总经理、中山市爱国拥军促进会常务副会长张伟。

张伟是一位从未当过兵，却被官兵们亲切称呼为“老兵”、“老战友”的企业家。现年50岁的张伟家里有4名军人。从小在军营里长大的他对军营和军人有一种与生俱来的热爱。“军队的事就是大家的事，也是我的事”。张伟时刻把这句话记在心里，并落实在行动上。

虽非军人出身，但张伟却心向军营，积极支持部队建设，捐赠总额超过数百万元，还以公司技术优势助力部队“科技强军”；他情系官兵，热心帮助退役军人，帮助就业的转业退伍军人也多达30多人；他力促强军，积极倡导社会拥军，共计慰问各地驻军驻岛官兵多达130人，还曾个人赞助100多万元，举办开国元勋书画展出活动。

在了解了张伟热情拥军的先进事迹后，中山市双拥办积极与他沟通，吸收其参加中山市爱国拥军促进会，并担任常务副会长职务，为其更好开展拥军活动提供平台、创造条件，同时组织人员采集撰写其拥军典型事迹，并广泛宣传推广，起到了“一花引来百花开”的效果。

典型案例2：

驻地军警如亲人般照顾患病老人

人民军队爱人民。驻地军警部队视中山为第二故乡，按照市委市政府建设“幸福和美中山”的战略部署，积极支援经济社会建设，主动承担地方抢险救援任务，发挥了主力军和突击队作用。

广大驻中山官兵积极参加慈善万人行捐款、扶贫助困、义务献血、美化净化环境等公益事业活动，协助地方开展治安管理工作和重大活动保卫工作。四年来，军警部队共出动官兵45000余人次，车辆机械8800多台次，投入劳动日400多个，挽回经济损失9000余万元，有效地保护了国家财产和人民群众生命安全，共资助贫困学生272名，扶贫帮困360多万元，军训学生8万多人，植树9万余棵，协助公安机关抓获犯罪嫌疑人600多名，涌现出“全国抗震救灾模范”、“全国十大孝亲敬老之星”等一大批拥政爱民先进典型。

中山大茅岛位于珠江口水域，岛上的大茅医院里住着上世纪六七十年代收治的56名麻风病康复者，平均年龄超过60岁。中山边防支队官兵经常带着水果、食用油、蔬菜等慰问品前往岛上看望老人。为了更好地服务和照顾好这些老人，支队党委还推动建立了中山首个海岛警务室――大茅岛警务室，成为一间独特的爱民警务室。