民族团结一家亲结对子

第一篇：民族团结一家亲结对子

“民族团结一家亲”征文：民族团结一

家亲4

“民族团结一家亲”征文：民族团结一家亲

镇沅县振太镇中心小学

六二班

杨涵晔

我们的祖国是由6个民族组成的，纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来就是一个多民族的国家，生活在这片辽阔而富饶的土地上，每个民族都有着自己的文化传统、语言文字和宗教信仰等，我为生活在这样一个多民族的国家而自豪。

农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。

傣族泼水节，傣族女子本就貌美如花，穿上五彩缤纷的服饰后，更像孔雀一般美丽。男女老少纷纷赶来，他们拿着各种装水的器具，尽情地相互泼洒，最终一个个都变成“落汤鸡”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在绽放。人们的头发被淋湿了，衣服被淋湿了，可是这不重要，重要的是他们在活动中享受到了无穷的快乐。人们在你泼我、我泼你的过程中泼出了感情，泼出了对新年的期盼与向往!

厚南节是布朗族盛大的年节，每逢农历三月清明节后7日，即阳历4月13日—1日举行。节日里，主要活动是相互泼水，其仪式完全按照布朗族古朴的传统方式——迎接太阳的习俗举行，所以，人们称之为迎接太阳的节日。

各民族虽然有自己的文化传统、语言文字和宗教信仰等，但各民族的心是相通的，是紧密相连的。

XX年，随着世博会的召开，全国人们沉浸在了幸福中。可是在4月14日，一场突如其来的，高达7。1级的大地震打破了青海人民的宁静生活。青海玉树，一个吉祥、平安的名字，可为什么现在那里却成了一片废墟。玉树强震，国人揪心。在地震发生的第一时间，全国人民心系灾区，解放军叔叔奔赴玉树前来支援，志愿者们也陆续赶到，让玉树人民振奋坚强!

一个个令人感动的画面，一句句令人温暖的话语，一个个坚强不屈的生命，面对突如其来的灾难，面对他们对生命的渴望，他们坚持着，坚持着，因为他们知道一定会有人来救他们的，他们坚信中华民族是一个团结的民族，中华民族是一个具有凝聚力的民族，中华民族是一个坚强而勇敢的民族!

俗话说得好：一滴水把它放在大海里它才不会干涸;一只筷子只有和其它筷子形成一捆才不易折断;一堆沙子是松散的，可是它和水泥，水，沙子混合以后，比花岗岩还坚硬。我们要团结，不要分裂，让我们各族人民一家亲，永远这样相亲相爱吧。如果我们分裂了，别的国家就有机可乘，必将会让我们走向灭亡，如果我们心连心，手握手，筑起铜墙铁壁，那么，就算有再强大的敌人，我们也不会害怕!我国的6个民族只有同心协力，融为一个整体，才不会变故和动荡，我国才会永远强大的屹立于世界的东方。

第二篇：民族团结主题班会 民族团结一家亲

减小字体

作者：佚名 增大字体 作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2011-04-26 08:27:16 Tags：民族团结 民族团结一家亲

民族团结一家亲主题班会 教学目标： 知识与能力：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法：

让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。 教学准备：

1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?

3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族? 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族„„

4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

(二)国家的民族政策;

思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。 •

一、坚持民族平等团结 •

二、民族区域自治

•

三、发展少数民族地区经济文化事业 •

四、培养少数民族干部

•

五、发展少数民族科教文卫等事业 •

六、使用和发展少数民族语言文字 •

七、尊重少数民族风俗习惯

•

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

(三)畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

三、民语亲密大接触

让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。 女：下面我来说一下游戏规划：

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

2、小组其他成员背对大屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。 男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。

四、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。 女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。 男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。

五、“7•5”事件性质：

乌鲁木齐“7•5”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。

六、背后实质：

据了解，民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置。目前，事态已经得到控制。 5.请同学们谈感想;

七、活动导行，深化情感。

八、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处?指名答。

九、【班主任小结】

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力! 教育反思

同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

第三篇：民族团结一家亲

《民族团结一家亲》教学设计

昆明八中 苏凤

【教学目标】

(一)情感、态度与价值观目标：

使学生懂得巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的新型民族关系需从自己做起;学会尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，增强学生看待民族问题、处理民族关系的能力;增强维护民族团结的责任感，自觉地承担起巩固和发展社会主义新型民族关系的历史使命。

(二)能力目标：

培养学生热爱祖国、在现实生活中用实际行动促进各民族平等和团结。使学生逐步学会用客观理性、实事求是、明辨是非的态度观察处理问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。

(三)知识目标：

1、知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

2、懂得我们伟大祖国是由全国各民族人民共同缔造的。

3、明确我国已经形成了平等，团结，互助的社会主义新型民族关系。

4、明确我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。 【教学重点】

我国新型的民族关系及处理民族问题的原则。 【教学难点】

如何维护民族大团结，实现中华民族一家亲。 【教学方法】

小组讨论法、情境探究法、案例分析法、探究式教学法等。 【自主学习提示】

1、我国民族的特点;

2、新型民族关系(特点);

3、处理民族关系的原则;

4、处理民族关系的基本政治制度;

5、国家、个人怎样维护民族团结? 【导入：】

1、时事聚焦：2009年7月5日20时左右，大量暴徒在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处 猖狂打砸抢烧。截止到7月10日23时，“7.5”事件已造成184人死亡，1080人受伤，260部车辆被毁，209间门面受损，2栋楼房被烧毁。“7.5”

打砸抢烧暴力犯罪事件，是一起由“世维会”等三股势力直接煽动、策划下实施的有组织、有预谋的严重暴力犯罪事件。

请你思考：“世维会”等所作所为的实质是什么?给我们什么启示? ——分裂祖国、分裂民族的罪恶行径;维护民族团结的重要性。

2、用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断。听完这首歌，大家来思考两个问题(思考探究) (1)歌曲反映了我国目前怎样的民族状况?

(2)我国的五十六个民族形成了怎样的民族关系?为什么能形成这样的民族关系呢?

一、我国是统一的多民族国家(板书)

二、形成了新型社会主义民族关系(板书)

我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

三、处理民族关系的基本原则(板书)

云南，是我国少数民族种类最多的省份。为了能切身体会我国处理民族关系的原则，从现在开始，让我们一起踏上彩云之南民族文化游学的旅程吧!各位游客，我是这次云南之旅的导游，欢迎大家来到美丽的云南。首先是我们这次旅行的第一站，美丽的西双版纳。相信旖旎的热带风光会让大家忘记旅途的疲惫。既然是游学，我把第一个景点选在了西双版纳州的景洪县基诺乡。在这里居住着我国最后确立的少数民族基诺族，人口只有两万。下面，我们来到了基诺族唯一的全国人大代表小学教师包布鲁的家里。各位游客，如果你是包布鲁，你会向全国人大提什么样的议案呢?

(提问学生)

好，让我们来看一下包布鲁代表的议案。

看完包代表的议案，各位游客请思考一下：(思考探究) 1.在我国像人口只有两万的基诺族为什么会有自己的人大代表?

2.包布鲁代表提出的各民族公平受教育的权利体现了我国处理民族关系的什么原则? (学生回答)

对，大家回答的很好，我国坚持民族平等的原则。

1、民族平等(板书)

我国宪法明确规定，并且各民族只有人口多少和发展程度的差别，绝无高低优劣之分，各民族都对祖国的文明作出了贡献，平等的享有权利，平等的履行义务。

领略了西双版纳的风光后，大家是不是口渴了，接着我们的第二站——普洱市，我请大家来品尝闻名天下的普洱茶。一边喝茶一边欣赏，这次我给各位游客介绍的是云南民族团

结纪念碑。1950年国庆节期间，云南一些少数民族头人受邀到北京参加国庆观礼，亲眼看到了祖国的巨大变化和各民族的和睦相处。1951年元旦，共产党代表和26种民族代表在普洱市的宁洱县宣誓，立下了民族团结纪念碑。

大家来看一下民族团结纪念碑的誓词：

各位游客请思考一下：(思考探究) 1.各民族在宣誓时为什么要剽牛、和咒水?

实际上是对各少数民族的尊重，各少数民族喝咒水是对民族团结的认同。

2、民族团结(板书)

2.坚持民族团结的原则有什么重要意义?

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

马不停蹄，各位游客，下面是我们的第三站-滇西北民族风情区。从普洱往西北，经大理、丽江直到我们这次旅途的终点——香格里拉。以前这条线由于山高路险，去得人很少，随着西部大开发政策的实行，路越修越好，人也越来越多。这次我们游学的亮点是走进我们少数民族的幸福生活。

首先，我们看看大理的白族大姐杨金花的生活。

大姐住在大理古城内，开了一家白族民居式旅馆，并在自家门前卖白族的小吃烤乳扇，心情好了，经常给客人唱白族民歌。日子过得很富足。

接着，我们在丽江的茶马古道上又遇到了给游客当马夫的纳西族小伙子。他每天的生活就是在茶马古道上给游客牵马，晚上累了一天就可以到丽江城里去泡吧，日子过得很潇洒。

在香格里拉，接待我们得是当地的藏族导游，洛桑。一年中有半年时间奔波在从丽江到香格里拉的路上，领游客去虎跳峡，去梅里雪山，去自家开办的农家乐，日子过得很惬意。

看过了各族人民的幸福生活，大家来思考一下：(思考探究) 1.滇西北的各少数民族为什么能过上幸福的生活? 2.各民族的幸福生活给我们什么启示? 3.各民族共同繁荣的原则(板书)

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

三原则之间有什么关系呢?

三原则之间是互相联系、不可分割的。

好，到这里，我们的行程就结束了。相信大家都还意犹未尽，等有时间，真正的去领略一下彩云之南的魅力吧。

让我们回到现实，从国家和中学生角度，谈谈我们应怎样维护民族团结?

(二)国家、个人怎样维护民族团结?(板书) 国家：

⑴坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则处理民族关系，其中民族平等是处理民族关系最基本的要求; ⑵实行民族区域自治的基本政治制度，让少数民族自己管理自己，充分享有自治权。 个人：

⑴维护民族团结，既是国家的在事，也是我们每个公民尽的的责任和义务;⑵做到“三个尊重”：尊重少数民族的语言文字、尊重少数民族的 风俗习惯、尊重少数民族的宗教信仰;⑶同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。 【课后思考】

1.对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该持有什么样的态度?

2.如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做?

第四篇：民族团结一家亲

鲜花盛开的五月，明媚的阳光下我们欢唱着“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这就是我们生活在西北边疆的各族人民的生活写照，我们从小就生活在这个多民族和谐的大家庭中，每天都能感受到民族之花带给我们的温暖和快乐!让我们一起来分享这份快乐吧——

记得那还是刚上小学一年级，4个民族68个稚气未脱小朋友聚在一起，这群天真无邪的孩子中有一个叫帕如克却格外引人注目，不仅仅因为他是个维吾尔族小巴郎，更重要的是他与众不同，似乎少了同龄人的活泼、机灵，甚至少了这个年纪的孩子应有的调皮，他总是独自沉默着看着我们玩耍、嬉戏，却从不参与其中，入学的喜悦让我们忽视了他的奇怪。

直到有一天上课，他突然怪叫一声，两个眼睛死死地、空洞地盯着一处、身体渐渐绷紧且不停地抖动着，老师和同学们还没有反应过来，就见他口吐白沫倒在地上，胳膊、腿不停地抽搐着，

周围的女生们吓得直哭，就连我们这些平日里胆大淘气的男生也不知所措，老师见状一边安慰胆战心惊的我们，一边很快与他的父母联系，很快我们看到一位维吾尔妇女急匆匆地赶到教室。也很快知道他小时候不幸得了癫痫病，留下了后遗症，而比后遗症更可怕的是他的性格变得内向、孤僻、胆怯、自卑。因为疾病他从小几乎没有朋友;也因为疾病他曾受到过歧视。这次短短的几分钟的犯病更让他觉得难以抬头见老师和同学。病好几天他都不愿意再踏入学校，她妈妈忧心忡忡地求助老师。

然而我们所有老师的回答让这位伤心无助的母亲热泪盈眶“放心吧，没有人会歧视他，我们不会抛弃他，他也要坚强不能轻言放弃”。随后老师给班里的同学讲述了他的病情，懂事的我们不再大惊小怪，也不再躲闪开来，平日里同学们主动和他接近聊天，和他一起补习功课，他犯病时呕吐物大家也会争先恐后地给他清扫，大家甚至达成默契从不讨论他的病情，慢慢地，他的头抬了起来，眼睛亮了起来，笑声多了起来，疾病已不能再阻隔他和我们的交往。慢慢地我们忘记了他的疾病，他也忘记了他的

疾病，他和我们一样快乐地生活在这个集体中。虽然他的功课因病落下了许多，但比起功课和他自己的疾病，他更多的开始关注班集体、关心同学，在身体好的时候，他总是第一个来到学校，抢着打扫卫生，帮着同学和老师做着力所能及的事。这时候的他，脸上充满了幸福和满足的微笑。

班级大家庭的温暖改变着他，也影响着他的一家，他的家庭感受到了孩子的变化欣喜万分，对学校充满了感激，和他一样用行动回报着学校，他妈妈积极参加了班委会，只要是学校的活动，她总是倾力相助，积极参加，校园里这对维吾尔族母子俩笑意盈盈的身影成为一道美丽而生动的风景。

就像歌里唱的那样“家是一个家，国是大中国，家和万事兴，有你也有我，都是一家人，不分你和我，温暖驱寒冷，珍爱换真心” ，是的，我和你，无论是哪个民族，我们同在一片蓝天下，都是一家人!

第五篇：民族团结一家亲

------发声亮剑表态发言稿

新疆，这块在史籍中被称为“西域”的地方，早在两千多年前的汉朝，就已成为中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而携手并进，做出了巨大贡献。

然而，近年来，全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣。

这些暴力恐怖分子是全国人民的公敌，更是新疆各族人民的最大敌人。暴恐分子所犯下的滔天罪行是反人类的、反社会的，他们的罪恶行径必将遭到全社会的声讨谴责，一定会得到应有的下场。同时，恐怖案件不但影响我国的安定团结局面，同时也对新疆各族人民造成极大的伤害，恐怖案件对新疆经济发展、改革开放和引进外资造成严重的损失，对新疆工业发展、内地经济交流、与内地、与国外经济往来造成巨大影响，我们要旗帜鲜明地反对，同时，我们也要看清暴力恐怖分子的本质，他们就是想利用宗教极端思想麻痹群众、煽动民族仇恨、分裂祖国，我们决不能让他们的阴谋得逞，也绝不能因个别民族分裂分子和暴力恐怖分子的罪恶行径而影响我们新疆各民族之间的团结。

作为新疆地区电力基建的工作者，我们用自己的勤劳与智慧，为祖国，为新疆的建设与发展而不懈的努力着，然而，暴恐分子却在不断地破坏新疆各族人民为新疆的繁荣昌盛而作出的努力。我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统

一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。各族人民手挽手、肩并肩，同暴力恐怖势力作坚决斗争，严厉打击“三股势力”，促进民族团结、宗教和谐、人民安居乐业。

同志们，骨肉相连，民族一家亲，让我们立即行动起来吧，筑起“声讨暴恐罪恶行径，与极端思想作坚决斗争”的钢铁长城，用我们实际的行动构筑起维护民族团结、打击暴力犯罪、捍卫社会安宁的铜墙铁壁，为实现新疆社会稳定和长治久安做出应有的贡献!